教師節(jié)表彰教師代表發(fā)言稿 教師節(jié)表彰大會(huì)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

教師節(jié)表彰教師代表發(fā)言稿，教育的成敗關(guān)乎著國(guó)家的興亡、民族的振興，教育的重?fù)?dān)落在了我們這一批教育工作者身上。小編為大家精心整理了相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。

教師節(jié)表彰教師代表發(fā)言稿一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：

大家上午好！

兩千五百年前，一位圣哲降生于東方，用一部《論語(yǔ)》，喚醒古老沉睡的中華。今天是9月10日，是教師節(jié)，在這樣一個(gè)特殊的日子里我們隆重集會(huì)，舉行孔子銅像落成典禮暨優(yōu)秀教師表彰會(huì)，共同慶祝屬于我們的節(jié)日。在此，我謹(jǐn)代表全體師生，對(duì)舉世敬仰的“萬(wàn)世師表”“至圣先師”表示深深的敬意！對(duì)真情付出的各位老師致以節(jié)日真誠(chéng)的問(wèn)候和熱烈的祝賀！“善之本在教，教之本在師。”“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”。近年來(lái)，我校廣大教師在教書育人的道路上辛勤耕耘，用心血和汗水、學(xué)識(shí)與智慧，培育出豐碩的成果。正是因?yàn)橛辛藦V大教師的默默堅(jiān)守、辛勤耕耘，潛心教書、精心育人，才有了民和二中今天的成績(jī)?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們和我一起大聲的說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！老師，教師節(jié)快樂(lè)！

民和二中的發(fā)展離不開(kāi)你們的辛勤付出，你們用心血和汗水澆灌培育出二中數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀學(xué)子；民和二中的明天，仍然需要你們用真心、用真情不斷開(kāi)拓進(jìn)取。參天之樹(shù)，必有其根；江河之水，必有其源?？鬃邮俏覈?guó)古代最偉大的教育家，他強(qiáng)調(diào)要立志有恒，克已內(nèi)省，改過(guò)遷善，身體力行，勤于學(xué)習(xí)，溫故知新，學(xué)以致用，“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改?rdquo;、“君子之過(guò)也，如日月之食焉。過(guò)也，人皆見(jiàn)之，更也，人皆仰之”、“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”、“溫故而知新，可以為師矣”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”、“仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕”、“知之為知之，不知為不知，是知也”“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾”，先圣深邃的思想、高遠(yuǎn)的價(jià)值取向貫注到中華民族的文化生命中，融入到炎黃子孫的血液中，沉淀在中華兒女的生命里，成為中華民族文化寶庫(kù)中最珍貴的瑰寶。

學(xué)高為師，身正為范，博學(xué)為本。我希望，通過(guò)敬拜、崇敬孔子銅像這種方式，全校教師在今后的教育教學(xué)工作中，繼承和發(fā)揚(yáng)孔子的教育思想和理念，在自身修養(yǎng)上，做到“進(jìn)德修業(yè)”“約人以禮”，在治學(xué)教育上，做到“學(xué)而不厭、誨人不倦”，在對(duì)待學(xué)生上做到“有教無(wú)類”“觸類旁通”，在教學(xué)方法上做到“因材施教”，“不憤不啟、不悱不發(fā)”，爭(zhēng)做新時(shí)代一名幸福的“四有”好教師。

“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)”，我希望同學(xué)們，認(rèn)真學(xué)習(xí)古代先賢的不朽教誨，更多地思考孔子優(yōu)秀思想精髓，并內(nèi)化到自己日常學(xué)習(xí)生活中，積極向上、拼搏努力，學(xué)而不厭、見(jiàn)賢思齊，爭(zhēng)做一名豐富的科學(xué)文化知識(shí)和高尚品德情操兩者兼?zhèn)涞男聲r(shí)代優(yōu)秀高中生，共聆教勉，忠信崇德，校園里必將書聲瑯瑯，儒風(fēng)浩蕩。

撫今追昔，我們心潮澎湃；展望明朝，我們信心百倍。讓我們始終牢記肩負(fù)的神圣職責(zé)和光榮使命，同舟共濟(jì)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以高尚的職業(yè)道德，豐厚的文化底蘊(yùn)，精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，卓有成效的工作業(yè)績(jī)，努力辦好讓人民滿意的教育，讓廣大青年學(xué)子快樂(lè)學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出我們新的更大的貢獻(xiàn)！

教師節(jié)表彰教師代表發(fā)言稿二

聽(tīng)了白前輩的的講話，我感受頗深。教育的成敗關(guān)乎著國(guó)家的興亡、民族的振興，教育的重?fù)?dān)落在了我們這一批教育工作者身上。我作為初入職場(chǎng)的新教師，從以下幾點(diǎn)談感想。

首先，教師責(zé)任的重大。教師行業(yè)不同于其他任何的行業(yè)，白前輩的精彩演講，使我認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大，教師行業(yè)不同于其他的任何行業(yè)，教師的教學(xué)對(duì)象是學(xué)生，教師的一言一行是會(huì)影響學(xué)生的一生一世的。責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨椤Ｕ珩R克思所說(shuō)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無(wú)處不在，如果沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。

其次，作為教師要有淵博的學(xué)識(shí)。對(duì)于每一位教師，都要認(rèn)識(shí)到，教學(xué)是高度綜合化的，要有廣闊的視野，要跳出學(xué)科的思維。這就要求教師要有廣博的學(xué)識(shí)。要教給學(xué)生一杯水，教師必須擁有一桶水。我們不僅要專研本學(xué)科本專業(yè)的知識(shí)，而且還要多讀一些外專業(yè)的書籍，書籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯，只有教師先進(jìn)步了，才會(huì)引領(lǐng)學(xué)生取得進(jìn)步。

最后，努力提升自身綜合素養(yǎng)。教師，不僅僅要有淵博的學(xué)識(shí)，而且還要有各方面的綜合的素養(yǎng)。教師僅僅教會(huì)學(xué)生知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師首先要教會(huì)學(xué)生的是怎樣做人。

以上內(nèi)容是我聽(tīng)了白前輩的演講之后的所感所想，之后的日子，我會(huì)為早日成為一名優(yōu)秀教師而努力奮斗，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的一份力量。

教師節(jié)表彰教師代表發(fā)言稿三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好！今天是一個(gè)美好的日子！作為教師隊(duì)伍中平凡的一員，站在這里發(fā)言，我倍感榮幸！在此，謹(jǐn)向在座的各位老師致以節(jié)日的祝福！現(xiàn)在，我心里些惶恐，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，而我只是一名普通的教師。加入我們這個(gè)大家庭已經(jīng)多年，回望過(guò)去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂(lè)、也有煩惱，不管怎樣，我會(huì)把“成為一名優(yōu)秀的教師”當(dāng)作我的工作目標(biāo)。

古往今來(lái)，先輩給我們留下了許多優(yōu)秀的書籍，這些書籍里蘊(yùn)藏了無(wú)窮的智慧，我在書籍的海洋里只取一瓢水，便足以終生受益。孟子“為老人折枝”的故事便是那滄海中的一粟。“為老人折枝”讓我明白：選擇了教師就意味著選擇了平凡與普通。選擇了老師，就意味著默默地在自己的崗位上，做好自己的分內(nèi)之事，

幾年前我在王小波文集里看到的一個(gè)故事：有個(gè)島，島上的苦役犯每天的工作是從東面挑起滿滿的一擔(dān)水，走過(guò)崎嶇的山路，到島的西面把水倒掉。苦役犯的痛苦不在于工作的繁重，而在于工作的重復(fù)。我由故事想到了自己，有時(shí)候我也會(huì)埋怨教師的生活每天都是按部就班；有時(shí)候想偷懶了，我也會(huì)直接照抄別人的經(jīng)驗(yàn)，不管這種經(jīng)驗(yàn)是多少年前的?？戳诉@個(gè)故事之后，我經(jīng)常用“苦役犯”告誡自己，要做一名合格的教師，除了確實(shí)要付出巨大的努力和辛勤的勞動(dòng)之外，還需要嘗試著有所創(chuàng)新，我覺(jué)得我可以在條件允許的范圍內(nèi)去想，去做，做得好了能夠影響身邊的人就更好了。在教師節(jié)這天，我有兩個(gè)愿望，我希望腳下的三尺講臺(tái)是由理想、知識(shí)和情感匯合而成，站上講臺(tái)就能感受到優(yōu)雅、寧?kù)o、坦然和踏實(shí)；我希望我的班級(jí)或者課堂能讓學(xué)生收獲美德和知識(shí)，讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在學(xué)校能夠?qū)W會(huì)做人和學(xué)習(xí)。如果有一天，我自己也能更好地做人和做學(xué)問(wèn)，我要感謝三尺講臺(tái)給我的鍛煉！

世間的人往往都喜歡走平坦的路，以至于到了后來(lái)，又厭煩這種一成不變的平坦。幸好，生活并沒(méi)有為我們準(zhǔn)備太多平坦的路。幾年前，我讀詩(shī)人王道乾翻譯的杜拉斯的小說(shuō)《情人》，記下了其中的一小段話：“我認(rèn)識(shí)你，永遠(yuǎn)記得你。那時(shí)候，你還很年輕，人人都說(shuō)你美，現(xiàn)在，我是特地來(lái)告訴你，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得現(xiàn)在你比年輕的時(shí)候更美，那時(shí)你是年輕女人，與你那時(shí)的面貌相比，我更愛(ài)你現(xiàn)在備受催殘的面容。”許多年后，學(xué)生會(huì)記得你美麗的容顏，那時(shí)的我們和若干年后變老的我們?cè)趯W(xué)生和我們自己的記憶里肯定依舊動(dòng)人。

最后再次祝愿我們所有老師節(jié)日快樂(lè)，青春永駐！謝謝！