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教師與學(xué)生的數(shù)學(xué)考試總結(jié)范文(17篇)
  • 時間:2024-02-22 03:36:02
  • 小編:雨中梧
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我們要有責(zé)任感,做一個對社會有益的人。一個完美的總結(jié)應(yīng)該具備客觀性、準(zhǔn)確性和邏輯性,能夠真實地反映個人的成長和收獲。以下是一些鍛煉身體的小技巧,希望能幫助大家保
教育是指教育目的明確,以過程性和系統(tǒng)化方式實現(xiàn)的一種社會活動??偨Y(jié)時如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言風(fēng)格和表達(dá)方式?下面是一些精心設(shè)計的招聘廣告范文,供大家在招聘過程中參考和
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演講稿的目的是通過口頭表達(dá)來激發(fā)聽眾的興趣和思考。借助修辭手法,如比喻、夸張、反問等,可以提升演講稿的表現(xiàn)力和說服力。通過閱讀這些演講稿,我們可以汲取它們的精華
通過總結(jié),我們可以了解到自己的優(yōu)勢和不足,從而更好地提升自己。在寫總結(jié)之前,可以先回顧和整理相關(guān)的資料和筆記,以充分準(zhǔn)備。以下是一些總結(jié)的實用指導(dǎo)和寫作建議,希
在學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)自己的表現(xiàn),可以讓我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足??偨Y(jié)時要避免流水賬式的敘述,注重思考和總結(jié)歸納。以下是一些總結(jié)范文的精選,您可以參考一下寫作
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每個人都可以參與方案的制定和實施,通過合理的方案,可以推動個人和組織的發(fā)展。方案的實施需要周密的計劃和合理的資源調(diào)配。方案的實施要注重落地,要求每個環(huán)節(jié)都有明確
總結(jié)可以讓我們更清晰地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢??偨Y(jié)需要簡明扼要,避免冗長的敘述。在這里,小編為大家整理了一些寫總結(jié)的技巧和注意事項,請大家參考。初中拔河比賽活動
方案的實施需要有明確的步驟和時間安排。對于制定方案,首先需要明確問題或目標(biāo)的具體情況和要求。方案范文中的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)可以給我們帶來很多啟示和借鑒。拔河比賽活動
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或生活進(jìn)行回顧與總結(jié)的一種方法。寫總結(jié)時可以參考一些相關(guān)的專業(yè)書籍和資料,提高自己的學(xué)科知識和寫作能力。接下來將為大家呈現(xiàn)一些
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和成果進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式之一。在寫總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和重點(diǎn)。如果想了解更多優(yōu)秀的總結(jié)寫作,可以參考以下范文進(jìn)行學(xué)
演講稿可以起到引導(dǎo)和提綱的作用,讓演講者更好地掌握演講的內(nèi)容和線索。演講稿的語言要簡練明了,避免使用過于專業(yè)的詞匯或復(fù)雜的句式。對于初學(xué)者來說,可以選擇一些簡短
演講稿的目標(biāo)是將觀點(diǎn)傳遞給聽眾,并引起他們的關(guān)注和共鳴。在寫演講稿時,要針對不同的聽眾群體和場合進(jìn)行調(diào)整,確保內(nèi)容與環(huán)境相適應(yīng)。演講不僅是一種藝術(shù),更是一種傳遞
報告的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)客觀、準(zhǔn)確,并且結(jié)構(gòu)緊密,以便讀者能夠清楚地理解和吸收。最后,要仔細(xì)審查和校對報告,確保語法和拼寫錯誤的糾正,以提高整體的質(zhì)量和可讀性。以下是小編
總結(jié)是一個反思和思考的過程,可以讓我們更清楚地認(rèn)識自己。寫總結(jié)時,可以借鑒一些優(yōu)秀范文或參考書籍,了解總結(jié)的基本結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。希望大家能夠通過閱讀總結(jié)范文,提
報告應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu),包括引言、背景介紹、主要內(nèi)容和結(jié)論等部分。在寫報告之前,我們應(yīng)該進(jìn)行充分的調(diào)研和資料搜集,確保信息的準(zhǔn)確性和全面性。在模仿范文的過程中,
寫心得體會可以幫助我們深入思考,提升自我認(rèn)知和自我反思的能力。寫心得體會時,可以結(jié)合自己的成長和發(fā)展目標(biāo)來進(jìn)行思考和總結(jié)。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅
總結(jié)是將繁雜的事物抽象為一般性的準(zhǔn)則和規(guī)律,以便于理解和應(yīng)用。在寫總結(jié)之前,可以進(jìn)行一些必要的資料搜集和整理,以便更好地支撐自己的觀點(diǎn)和想法。以下是一些關(guān)于總結(jié)
在總結(jié)中可以發(fā)現(xiàn)自己的成長和進(jìn)步,增強(qiáng)自信心。在寫總結(jié)之前,我們首先需要明確總結(jié)的目的和對象。如果你正在寫一篇總結(jié),但遇到了困惑,不妨參考一下這些范文,或許能給
通過總結(jié),我們可以總結(jié)出一些有價值的經(jīng)驗,幫助我們更好地在未來做出決策和規(guī)劃。在撰寫心得體會時,要注意用簡練、生動的語言,使讀者更易于理解和接受。通過閱讀以下心
合同是經(jīng)濟(jì)合作的法律文件,確保了各方合法權(quán)益的平等和穩(wěn)定。在簽訂合同之前,可以請專業(yè)的律師或法律顧問協(xié)助起草和審查合同。大家可以根據(jù)自己的需求,在范本的基礎(chǔ)上進(jìn)
心得體會是對自己行為、決策的反思和總結(jié),是自我管理的一種重要方式。在寫心得體會時,要選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,使讀者能夠更好地理解自己的思想和感悟。小編特意整理了一些
在各種職場環(huán)境中,報告被廣泛應(yīng)用于匯報工作進(jìn)展和研究成果。重點(diǎn)突出報告中的關(guān)鍵信息和重要發(fā)現(xiàn),不要過多陳述無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。這份報告匯總了我們的研究成果和調(diào)查數(shù)據(jù)
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的問題和挑戰(zhàn),進(jìn)而更加高效地解決和改進(jìn)。寫總結(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理性和內(nèi)容的完整性,避免遺漏或冗長。以下是小編為大家收集的總
總結(jié)是對過去的回顧,也是對未來的規(guī)劃。在寫總結(jié)時,我們應(yīng)該注重事實、客觀、整體的表達(dá)方式,避免個人主觀色彩過重??偨Y(jié)范文是對過去工作的一種呈現(xiàn),通過閱讀它們,我
演講稿需要經(jīng)過充分的準(zhǔn)備和練習(xí),以確保演講的效果和流暢度。演講稿的主體部分要突出重點(diǎn),結(jié)合具體例子和事實進(jìn)行論證。通過閱讀這篇演講稿,我們可以學(xué)到很多寫作和演講
它是一種對自己的成績和不足進(jìn)行分析和評估的方式。心得體會要注重思考問題的深入度,做到有觸動力。現(xiàn)在請大家一起來欣賞以下的心得體會范文,相信會給您一些新的收獲和思
人生不只有成功的一面,失敗同樣也是一個重要的組成部分。在總結(jié)中,我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。廣泛了解不同領(lǐng)域的總結(jié)范文,可以提升我們的綜合素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。中學(xué)生
在現(xiàn)代社會中,人們越來越重視計劃的作用,它是我們成功的基石。在制定計劃之前,需要進(jìn)行充分的調(diào)研和了解,掌握相關(guān)的信息和資源。下面是一些計劃范文供大家參考,希望能
一個好的計劃可以幫助我們提前預(yù)料并應(yīng)對各種情況。制定計劃時,我們要重視團(tuán)隊合作和溝通的重要性。以下是小編為大家收集的關(guān)于制定計劃的范文,供大家參考。教職工工作計
總結(jié)不僅是記錄,更是一種學(xué)習(xí),一種成長的過程。總結(jié)是一個反思和再出發(fā)的過程,我們不妨試著尋找創(chuàng)新和突破的方法。下面是一些總結(jié)參考文獻(xiàn),您可以從中獲取寫作的方向和
總結(jié)是一種反思和審視的過程,可以幫助我們進(jìn)一步提升自己。在總結(jié)中,我們可以從不同的角度審視問題,找到更多的解決路徑。希望大家能從這些范文中找到適合自己的寫作思路
演講稿應(yīng)該包含開頭、正文和結(jié)尾三個部分,呈現(xiàn)出邏輯完整、內(nèi)容豐富的特點(diǎn)。最重要的是要保持自信和自然,以真誠和坦率的態(tài)度去與聽眾進(jìn)行交流和分享。希望通過這些范文的
總結(jié)有助于思考問題的根本原因,從而更好地解決問題。寫一篇完美的總結(jié)需要有良好的計劃和時間安排。在這里,我們?yōu)榇蠹揖x了一些總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)
養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,可以拓寬自己的人際交往圈。在總結(jié)中,要注重詞語的準(zhǔn)確性和用語的規(guī)范性,使其更具說服力。這里整理了一些工作中可能遇到的挑戰(zhàn)與總結(jié),希望能夠幫到大家
每個人都有自己的價值觀和人生觀,這影響著我們的行為和選擇。總結(jié)的寫作要注重邏輯和條理,合理安排內(nèi)容,使讀者容易理解并能從中得到啟發(fā)和啟示。通過閱讀這些范文,我們
心得體會的撰寫不僅是對過去工作的總結(jié),更是對未來工作的規(guī)劃和準(zhǔn)備。那么如何寫好一篇心得體會呢?首先要明確心得體會的主題和目的,然后要回顧自己的經(jīng)歷并進(jìn)行深入的思
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)潛在的問題和挑戰(zhàn),從而提前做好準(zhǔn)備和應(yīng)對策略。怎樣寫一篇完美的總結(jié),這是許多人都關(guān)心的問題??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)
計劃可以使我們有條不紊地進(jìn)行工作,避免臨時抱佛腳。計劃的制定并不是一次性的過程,我們應(yīng)該定期審查和更新計劃以適應(yīng)變化的情況。對于計劃的跟進(jìn)和調(diào)整,這里有一些建議
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面進(jìn)行梳理和概括的一種重要方式。在撰寫總結(jié)時,我們需要有一個清晰的框架和結(jié)構(gòu),以確保內(nèi)容的有序和完整。希望從這些總結(jié)
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,找到解決問題的方法,提高效率和質(zhì)量。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先要對所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分了解和熟悉。下面是一些總結(jié)寫作的案例,希望可以
總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練,通過總結(jié)我們能夠更好地展望未來。在寫總結(jié)時,我們需要有客觀的態(tài)度,客觀地總結(jié)自己的表現(xiàn)和不足??偨Y(jié)可以幫助我們梳理經(jīng)驗并總結(jié)成果,以下是一
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的表現(xiàn)進(jìn)行概括和歸納的一種方法。寫總結(jié)時應(yīng)該注意客觀、真實地反映自己的成績和不足之處。請大家認(rèn)真閱讀下面的總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩?/div>
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方案。較為完美的總結(jié)需要我們聯(lián)系實際,結(jié)合具體的事例和經(jīng)驗進(jìn)行分析和總結(jié)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)寫作案例,希望能夠給
通過總結(jié),我們可以追溯自己的成長軌跡,看到自己的進(jìn)步。寫總結(jié)時,要注意結(jié)構(gòu)的清晰和層次的分明,使讀者易于理解和接受。這是一些總結(jié)管理經(jīng)驗的范例,值得借鑒和學(xué)習(xí)。
計劃有助于提高我們的時間管理能力。編寫計劃時要做到清晰明了,闡述目標(biāo)、計劃和行動步驟。在日常生活中,有許多計劃可以幫助我們更好地管理時間和安排工作,下面是一些實
計劃可以幫助我們明確目標(biāo),使得每個人都知道自己應(yīng)該做什么,從而形成團(tuán)隊合作的氛圍。一個好的計劃應(yīng)該具備靈活性,以應(yīng)對可能出現(xiàn)的變化和調(diào)整。計劃的范文如下,你可以
總結(jié)是對一段時間內(nèi)所經(jīng)歷和學(xué)到的東西進(jìn)行整理和歸納,可以幫助我們更好地記憶和應(yīng)用知識。制定明確的目標(biāo)是取得成功的第一步。這些范文可能涵蓋了一些你之前從未接觸過或
不同類型的報告可能有不同的格式要求,例如實驗報告、市場調(diào)研報告或年度工作報告等。在報告中提出合理的建議和解決方案,以支持和推動決策和改進(jìn)。如果你正在苦惱如何寫一
報告應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu),包括引言、背景介紹、主要內(nèi)容和結(jié)論等部分。在撰寫報告前,需要充分收集和整理相關(guān)資料,并進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)分析和解讀。借鑒以下范文,你將能更好
定期總結(jié)不僅可以讓我們更清楚地了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),還能找到進(jìn)一步提升的機(jī)會。"寫一篇完美的總結(jié)需要我們有整體把握能力,將過去的經(jīng)驗進(jìn)行全面梳理。"如果您需要寫總結(jié)
方案的制定要考慮到各種因素,包括資源、時間和風(fēng)險等。在制定方案的過程中,我們需要先確定清晰的目標(biāo)和需求。方案的實施需要有明確的計劃和步驟,下面是一些方案實施的常
方案的評估和改進(jìn)是一個持續(xù)的過程,需要不斷進(jìn)行反饋和調(diào)整。在制定方案的同時,我們需要對可能出現(xiàn)的風(fēng)險和挑戰(zhàn)有所預(yù)見。方案的成功與否需要團(tuán)隊的合作和共同努力,不能
世界上每個獨(dú)立發(fā)展的國家都曾在古代文明史中留下了自己的篇章。總結(jié)中要提到面臨的困難和挑戰(zhàn),以及解決的方法和經(jīng)驗。范文中的精彩句子和段落能夠提高我們的寫作水平。二
報告是一種結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖植牧希ǔ0ㄒ?、主體和結(jié)論三個部分。寫作報告時,應(yīng)該遵循客觀、中立和科學(xué)的原則,避免個人情感的夸張。這里匯集了一些經(jīng)典的報告范文,供
報告是一種通過書面形式向他人匯報研究、調(diào)查或分析結(jié)果的文體,它主要起到傳遞信息、提供結(jié)論和建議的作用。報告可以是學(xué)術(shù)研究報告、工作匯報、市場調(diào)研報告等,通過撰寫
計劃的制定可以讓我們更加清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足,以便做出相應(yīng)的改進(jìn)和調(diào)整。制定計劃時要深入思考并明確優(yōu)先級,合理安排時間和資源。以下是一些成功人士和專家分
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足之處,進(jìn)而有針對性地改進(jìn)和提升。要注重突出重點(diǎn),總結(jié)的文章應(yīng)該簡明扼要,言簡意賅。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,供大家參考學(xué)習(xí)。助教個人工作
當(dāng)我們面臨復(fù)雜的情況時,總結(jié)能夠幫助我們更好地理清思路和解決問題。在寫總結(jié)時,我們還可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點(diǎn),豐富自己的思考和總結(jié)。以下是專家的建議和指導(dǎo),供大
總結(jié)是對自己成長過程的一種回顧和總結(jié)。在撰寫總結(jié)時,我們應(yīng)該注重提煉和歸納,將學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容凝練出來。一位行業(yè)專家總結(jié)了自己多年的研究成果和心得,與大家分享。離
總結(jié)是一種尋找進(jìn)步方向的有效工具。在寫總結(jié)時,我們可以借助適當(dāng)?shù)膱D表和表格來更直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論。下面是一些培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的方法和建議,供家長參考。名人名言
總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練,通過不斷總結(jié)經(jīng)驗和反思,我們可以提高自己的思考能力和判斷能力。做好充分的準(zhǔn)備和搜集必要的資料是寫總結(jié)的關(guān)鍵步驟。6、范文里的例子可以幫助我
教案需要經(jīng)過實際教學(xué)實踐的檢驗和不斷的調(diào)整更新。教案的編寫應(yīng)該考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考。豐富小學(xué)教學(xué)場景,提供小
總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,避免再犯同樣的錯誤??偨Y(jié)要簡明扼要,能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟,讓讀者一目了然。大家可以通過閱讀范文,了解總結(jié)的基本要素和結(jié)構(gòu),提
方案的制定需要考慮各種因素,如資源、時間和成本等。編寫方案時,我們要遵循邏輯和結(jié)構(gòu)的要求,確保內(nèi)容的連貫性和合理性。以下是一些制定方案時需要避免的常見誤區(qū)和陷阱
報告的撰寫需要提供充分的背景資料和詳實的數(shù)據(jù)支持。注意使用適當(dāng)?shù)膱D表、圖片和例子等來支持自己的觀點(diǎn),增強(qiáng)報告的說服力。范文中的報告范圍廣泛,涵蓋了經(jīng)濟(jì)、科技、教
人際交往是每個人都需要具備的重要能力。寫總結(jié)時要注意語言得體、規(guī)范,不要使用口語化的詞匯和表達(dá)。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的例子,希望對你有所啟發(fā)。校園活動組織者的新年
總結(jié)是一個學(xué)習(xí)和成長的過程,通過總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)問題、尋找解決方案,并提高自己的能力。在寫總結(jié)時,我們應(yīng)該突出重點(diǎn),將重要的經(jīng)驗教訓(xùn)和成果進(jìn)行歸納和總結(jié)。我們可
經(jīng)過一段時間的探索和積累,我漸漸體會到了一些有關(guān)人生和工作的真諦。寫心得體會時,我們可以運(yùn)用一些修辭手法或擴(kuò)展寫作思路的方法,使文章更加生動有趣、引人入勝。這是
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中得出的寶貴經(jīng)驗。寫心得體會時,要注意語言的準(zhǔn)確性和簡潔性,使讀者容易理解。這些心得體會范文都是經(jīng)過精心挑選的,內(nèi)容詳實、觀點(diǎn)明確,可
議論文是一種以辯證的思維方式陳述觀點(diǎn)的文章,可以引起讀者的思考和討論。寫總結(jié)時要言簡意賅,突出重點(diǎn),避免羅列無關(guān)信息和細(xì)節(jié)。總結(jié)是一種對過去經(jīng)歷的梳理和歸納。一
通過總結(jié),我們可以對過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒。寫總結(jié)時,要用簡明扼要、清晰明了的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例
總結(jié)是一種對某一事物或現(xiàn)象的全面評估和概括,通過總結(jié)我們可以得出更加準(zhǔn)確和客觀的結(jié)論??偨Y(jié)的寫作風(fēng)格可以靈活運(yùn)用,既要符合規(guī)范和要求,又要體現(xiàn)個人的特點(diǎn)和風(fēng)格。
不斷總結(jié)可以提高學(xué)習(xí)效果和記憶力。有效的記憶方法可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和掌握知識,你知道有哪些方法嗎?接下來是一些總結(jié)的典型案例,大家可以參考一下。小學(xué)數(shù)學(xué)教師
無論是學(xué)業(yè)成績還是日常工作表現(xiàn),總結(jié)都是不可或缺的。寫總結(jié)可以從多個角度進(jìn)行分析和思考。以下是一些寫作總結(jié)的技巧和方法,供大家參考。教育主管評估英語教師年度考核
總結(jié)是對過去一段時間的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧。寫總結(jié)時要注重邏輯性和條理性,避免跑題和混亂的敘述。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。學(xué)生觀
總結(jié)是一種思考的過程,可以幫助我們理清思路,深化對事物的理解。寫總結(jié)時要注意遵循客觀事實和真實情況,不夸大不縮小。請看以下總結(jié)參考文獻(xiàn),以幫助你更好地理解寫作總
進(jìn)行總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己不足之處并加以改善。寫一篇較為完美的總結(jié)需要提前制定寫作計劃,明確要點(diǎn)和重點(diǎn)。在下面,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚x的總結(jié)
總結(jié)可以幫助我們回顧一段時間內(nèi)的工作進(jìn)展和成果。寫總結(jié)時要尊重事實,客觀公正地進(jìn)行評價和總結(jié)。下面是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文,供大家參考和欣賞。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子
演講稿的語言要簡潔明了,具有說服力,能夠引起聽眾的興趣。那么如何寫一篇生動、有吸引力的演講稿呢?首先,我們需要明確演講的目的和主題,思考我們想要傳達(dá)的核心信息和
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作中的薄弱環(huán)節(jié),從而有針對性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。在總結(jié)中,可以采用分析、比較、歸納等方法,對所要總結(jié)的主要方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述和評價。
通過總結(jié),我們可以了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而尋找改進(jìn)的方法。寫總結(jié)時,要注意語言的精煉和準(zhǔn)確,用恰當(dāng)?shù)脑~語和表達(dá)方式來展示自己的思考和理解。通過閱
通過制定計劃,我們可以更好地掌控自己的生活,提高時間的利用效率。制定計劃時,可以借鑒他人的經(jīng)驗和成功案例,學(xué)習(xí)他們的方法和策略。計劃可以幫助我們更好地規(guī)劃財務(wù)和
總結(jié)需要客觀、真實地反映事實,避免主觀臆斷和偏見的影響。在寫總結(jié)時,首先要明確總結(jié)的主題和范圍,確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和針對性。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,供
通過制定計劃,我們可以在繁忙的生活中找到平衡,提高生活質(zhì)量。如何確保我們的計劃能夠貼近實際,而不是空中樓閣呢?計劃的成功與否需要與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。教師
計劃是在我們每天的生活中起著至關(guān)重要的作用,它幫助我們制定目標(biāo)并達(dá)到它們。那么,如何制定一個好的計劃呢?首先,我們需要明確自己的目標(biāo)和愿景,要有具體的計劃內(nèi)容和
科技的不斷進(jìn)步和應(yīng)用給人類生活帶來了巨大的變革。真正的力量源于內(nèi)心的堅持和勇氣,我們應(yīng)該相信自己的潛力和能力。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以了解到不同人對同一事
總結(jié)學(xué)習(xí)方法,找到提高效率的途徑。寫總結(jié)時,我們可以參考他人的成功經(jīng)驗,借鑒他們的做法和方法。以下是一些總結(jié)的范文,歡迎大家一起分享和討論。疫情期間感人的事跡作
總結(jié)可以幫助我們整理思緒,梳理邏輯,更好地表達(dá)我們的觀點(diǎn)和想法。編寫一份清晰明了的總結(jié)需要有良好的邏輯和結(jié)構(gòu)安排。以下是一些成功的總結(jié)示范,我們可以借鑒一下。作
學(xué)習(xí)經(jīng)驗的總結(jié)對于提高學(xué)習(xí)效果和方法的調(diào)整非常重要,我們應(yīng)該及時總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在寫總結(jié)時,要注重條理清晰,可以按照時間順序、主題分類等方式組織材料。希望
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總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識自我,找到自身的發(fā)展方向和目標(biāo)。在總結(jié)中,我們應(yīng)該突出自己的亮點(diǎn)和特長,同時對不足之處進(jìn)行分析和反思。從這些總結(jié)范文中,我們或許可以學(xué)
總結(jié)是對過去的記錄和整理,有助于我們更好地了解自己的成長軌跡。編寫一份完美的總結(jié)需要先明確總結(jié)的目的和范圍。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典總結(jié)范文,請大家共同欣
總結(jié)是記憶的回顧,是經(jīng)驗的積累,更是前行的指南。寫總結(jié)時,要注意用詞準(zhǔn)確、語言簡練,盡量避免冗長的描述。最后希望大家在總結(jié)的過程中能夠找到適合自己的方式和方法,
通過寫心得體會,我們可以加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用,提高工作和生活的效率。最后,寫心得體會時要進(jìn)行審校,確保文字準(zhǔn)確、清楚,避免錯誤和紕漏。這些心得體會范文展示
通過總結(jié),我們可以概括出規(guī)律和經(jīng)驗,為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)??偨Y(jié)要盡量簡明扼要,言之有物,不偏離主題,不啰嗦冗長。借鑒以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文,可以幫助大家更
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教師與學(xué)生的數(shù)學(xué)考試總結(jié)范文(17篇)
2024-02-22 03:36:02    小編:雨中梧

感受天空的廣闊,靜聽風(fēng)吹過耳畔的聲音,這是一種無法用語言表達(dá)的美好體驗。寫總結(jié)時要注重邏輯性和連貫性,確保文章結(jié)構(gòu)清晰,表達(dá)流暢。接下來是一些總結(jié)報告的格式和內(nèi)容要點(diǎn),可以作為寫作參考。

教師與學(xué)生的數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長,親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天,我作為教師代表在這樣隆重的表彰大會上發(fā)言深感榮幸。借此機(jī)會,向關(guān)心我們,領(lǐng)導(dǎo),老師,家長,表示衷心的感謝。

我是八年級的物理老師,我身感責(zé)任重大。一直以來我兢兢業(yè)業(yè)的工作,取得了一定的成績,但我知道這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心,離不開同事們的關(guān)愛和幫助,更離不開各位家長的理解與支持,在此請讓我對您的關(guān)愛和支持說一聲謝謝。作為一名青年教師,我深知自己在起步階段存在諸多不足,我們的業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,知識領(lǐng)域有待拓寬。在工作中我們總會碰到各種各樣的困難,但作為一名新教師,現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時候,我會在學(xué)習(xí)的過程中變得成熟,早日成為一名優(yōu)秀的教師。為此,我決心做到以下幾點(diǎn):

第一,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。

我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師那種愛崗敬業(yè),埋頭苦干的工作精神,教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)態(tài)度,成為一名富有愛心、耐心、上進(jìn)心的教師。

第二,虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真請教。

我們一定會虛心地向老教師學(xué)習(xí),真誠地向老教師請教,學(xué)習(xí)他們精湛的教學(xué)藝術(shù),豐富的教學(xué)理念,吸收消化并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,我會抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會,進(jìn)行聽課,課后及時寫反思,吸取經(jīng)驗,總結(jié)方法,盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。

第三,精心鉆研,不斷提高。

我們要仔細(xì)地研究教法,鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),提高自己的教學(xué)能力,在備課過程中,我們一定要做到精心,一定要精心備好每一堂課,認(rèn)真傾聽老教師的指導(dǎo),修改后再上,爭取做到每一次備課都有提高,每一次上課都有進(jìn)步,每一次反思都有成效。我們還要誠心請各位領(lǐng)導(dǎo),各位老教師去聽我們的課,給我們進(jìn)行指導(dǎo),糾正錯誤,讓我們在指導(dǎo)中不斷成長,不斷完善。

第四,為人師表,注重細(xì)節(jié)。

在教學(xué)上我們要求進(jìn)步,但我們還要注意一些細(xì)節(jié),我們要培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面表達(dá)能力,我們要做到真正的為人師表,自己的語言就要正確、通俗、簡練、有感染力,書寫要工整等;我們要有觀察課堂的能力,觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài);要學(xué)會聆聽,耐心傾聽學(xué)生的表達(dá)與心聲,走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界。

第五,言傳身教,富有愛心。

作為新教師,尤其是班主任,要做好學(xué)生的榜樣,要培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要愛學(xué)生如自己的弟弟妹妹,會把更多的責(zé)任心、愛心,投入到我們的工作中去,以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對待每一位學(xué)生,真正的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)他們,發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),多鼓勵少批評,培養(yǎng)他們的自信與勇氣。我們會成為學(xué)生學(xué)習(xí)上良師,生活上的益友。

我相信,有各位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,同事們的言傳身教,各位家長的理解與支持我的教學(xué)水平一定會提高,我們的學(xué)生一定會考出更好的成績。

謝謝大家。

教師與學(xué)生的數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇二

在期末考試后做個事后諸葛亮沒什么不好,最起碼你知道你錯在哪里了?你還是知道這方面知識的。

我這次考試考的很不理想,雖然英語第一,在班里的名次也進(jìn)步了3名,可我不滿足,我希望能進(jìn)前5,我想只要我有這份心就一定能做出來,我要做一名言行一致的好孩子。

我認(rèn)為這回我做了一次事后諸葛亮,我也不會不高興,因為這些錯的題我都會,我知道能再仔細(xì)一點(diǎn)就會成功的,下次期末我決心與馬虎說拜拜,與前5sayhello。

首先,要嚴(yán)重反省自己在考試過程中做的不對的地方:英語寫作時看資料,教育學(xué)和語言學(xué)簡史考試時看小抄。分析一下這3門考試作弊的心理:英語寫作,因為是隨堂考,沒怎么重視,并且考試之前就猜到老師會出那本資料上的題,雖說考試之前看了,但由于篇幅太多,沒記住,或者說,我當(dāng)時是打定作弊的想法的;教育學(xué),考試之前沒打算帶小抄,老師讓我們把書本資料交上去時,我鬼使神差地把寫著重點(diǎn)的那個本子放在座位下面,出于一種太想考高分的心理而對自己不自信;語言學(xué)簡史,因為課程難度和準(zhǔn)備不充分,再加上受到身邊同學(xué)的影響,動了歪心思。

其次,考試安排過程中出現(xiàn)的問題:性不強(qiáng)。面對這場持續(xù)兩周的考試,盡管我從12月初就擬定了初步的備考安排,但是,趕不上變化,我的計劃也沒有及時地跟著改變,我?guī)缀跏悄_踩西瓜皮――滑到哪兒算哪:要考現(xiàn)代文學(xué)史了,于是那兩天就只看這一門,完了再看寫作學(xué)。就這樣,考完一門看下一門,而兩門考試之間的間隔最多是一天,最少是20分鐘(邏輯學(xué)和文概),試問:一天的時間能復(fù)習(xí)到哪些東西?就算是突擊記憶,那你能保證到考試時全都記得嗎?至少我不能,(這個問題下面說)盡管我在每一個時間段都有專門的復(fù)習(xí)科目,我心里清楚先看什么再看什么,但是這種安排也只是一種大概的了解,全憑我腦子里的感覺,我沒有把具體的計劃寫下來。

再次,就是自身的能力問題了。這一點(diǎn)也跟第二點(diǎn)息息相關(guān),因為備考沒有計劃,背書的時間太緊,而導(dǎo)致考試時部分知識點(diǎn)遺忘。寫作學(xué)、馬原、教育學(xué)、語言學(xué)簡史就是最好的例子,比如說,馬原一道簡答題,應(yīng)該是3個要點(diǎn),我只寫了兩個,那一個死活記不起來了??赡茏约涸诳荚囍氨硶车谋容^熟,但是沒有及時(有限的時間也不允許)地鞏固,加深記憶,而導(dǎo)致考試時出現(xiàn)記憶空白。由于一個知識點(diǎn)想不出來而緊張,想到因此而丟分,因此愈發(fā)緊張,愈想不出來,如此惡性循環(huán),丟了很多分。這一點(diǎn)充分暴露出自己的應(yīng)考心理能力之差。

一、要有詳盡的計劃安排,決不能含含糊糊,似是而非,模棱兩可,腳踩西瓜皮――滑到哪兒算哪。至少要在考試前一個月就做好安排,根據(jù)上課的時間再來做出調(diào)整,不管怎么樣,一定要有計劃,要做到心中有數(shù),胸有成竹。

二、要不折不扣地執(zhí)行計劃。其實也不是完全沒有計劃,只是在執(zhí)行上偷了懶,寫完計劃之后就把它扔在一邊了,也沒有再去翻開來看,導(dǎo)致指導(dǎo)思想與實際行動脫節(jié)。

三、不能脫離教材。復(fù)習(xí)的時候以為只要把老師的重點(diǎn)挑出來背就可以應(yīng)對考試了完全是一種大錯特錯的想法,名詞解釋、簡答、論述這種需要些很多文字的題目或許還可以這么做,但是對于填空、選擇就完全不適用了,因為它是客觀題,答案是死的,你根本不知道老師會出到哪一個細(xì)小的知識點(diǎn),主觀題好歹可以寫出一兩句話來吧。千萬不能忽略這種分值小的題,正是這種分值小的死題做不出來才會嚴(yán)重影響考試心情:一來,填空選擇放在試卷前面,拿到試卷之后做不出來會影響后面的主觀題,應(yīng)該很少有人會拿到試卷之后從后面往前面做吧;二來,當(dāng)你做完后面的題,看著前面還有大版的空白,你會不著急嗎?)。

四、要合作學(xué)習(xí)。子曰:獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋寡聞。一個人準(zhǔn)備考試,難免會有考慮不周或者不能理解的地方,這個時候有一個學(xué)習(xí)伙伴是最好的了,一方面,兩個人考慮問題會全面一些,另一方面,在背書的時候可以相互考對方,這樣就記得牢一些,不會出現(xiàn)我那種“記憶空白”的情況。

教師與學(xué)生的數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇三

第一大題,填空。其中包括了11個小題,考查了數(shù)的認(rèn)識、數(shù)的組成和100以內(nèi)的數(shù),學(xué)生對這類知識的掌握較牢,故答題情況很好,主要的錯題是第10、11小題,說明學(xué)生對人民幣的元角分的轉(zhuǎn)換并沒有很好的掌握,第11小題學(xué)生們雖然知道大小關(guān)系,可是有多數(shù)同學(xué)沒有寫小于號。多數(shù)失分在3分以內(nèi)。

第二大題,找一找小動物的家。這一題的要求是讓學(xué)生在合適的地方填上序號,而有一部分學(xué)生卻沒有填序號,有的是畫上和圖,有的是用線連,出現(xiàn)這兩種錯誤的同學(xué)都沒有得分,從而也使一些同學(xué)這一題沒有得分。

第三大題,他們分別看到了什么,請你用線連一連,這一題學(xué)生僅有5個沒有連對的,說明學(xué)生對這類題做得還是比較輕松的。

第四大題,統(tǒng)計,這一題也是比較簡單的一題,學(xué)生們數(shù)圖形都能數(shù)對,只是在在統(tǒng)計圖上色的一步上丟分,主要的原因是,有的先圖錯了,又用筆劃去,有的是沒有圖滿,有的`是在里面畫上圖形。

第五大題,計算。多數(shù)學(xué)生計算能力較強(qiáng),能熟練掌握計算技巧,因此正確率較高。但也有一些同學(xué),做題時不細(xì)心,馬虎大意,豎式計算時沒有寫橫式的得數(shù),這題的失分主要在豎式計算中。

第六大題,解決問題,由于學(xué)生比較小,在考試時出現(xiàn)的漢字比較多對于一些同學(xué)來說根本不能完全理解題意,所以說這也是這個題失分的`一個主要原因,還有的同學(xué)的算式列的正確,可是結(jié)果卻不正確。

縱觀整個做題情況,大部分學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握比較牢固,對于存在一定難度的問題,與平時訓(xùn)練少有一定的關(guān)系,學(xué)生的分析問題,解決問題能力較差。

今后教學(xué)措施:

結(jié)合學(xué)生的考試情況,在今后的教學(xué)中要注意:

1、把握好教材的知識體系,認(rèn)真鉆研新課程理念,理解、研究教材,找好教材中知識與課改的結(jié)合點(diǎn),讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),課下積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

2、要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)采取有針對性的、有效的教學(xué)方法,樹立他們的自信心,讓他們找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和自信心。

3、在教學(xué)中,要關(guān)注學(xué)生聯(lián)系實際生活解決問題的能力,注意訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和觀察方法。

4、要把訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立審題能力作為重點(diǎn)。

5、要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺檢查習(xí)慣。

作為一年級的老師任務(wù)十分艱巨,今后我們將會在這方面多下功夫,精心鉆研,給學(xué)生打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),爭取不同的人得到不同的發(fā)展。

教師與學(xué)生的數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇四

開學(xué)之初,袁校長作了關(guān)于轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的講話,風(fēng)乍起,吹皺一池春水,這股改革的春風(fēng),在邗中的校園泛起了波瀾?!稗D(zhuǎn)變教育方式,適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展”的活動也在如火如荼地開展著。我有幸地被選為初中語文組的代表,開設(shè)新模式的研究課,就《窗》這篇課文一共上了五堂課,如今再回首這五堂課,我想其實就是通過打磨,暴露問題,拋棄舊觀念,鳳凰涅槃,獲取新的模式。

王國維先生在說:“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)過三重境界。”斗膽借用一下,來形容我這五堂課以及這半個學(xué)期的實踐所走過的歷程。

階段一,昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路。

面對著困惑,初中組經(jīng)過學(xué)習(xí)和研討,讓我在迷茫中認(rèn)準(zhǔn)了方向:我們的課堂應(yīng)當(dāng)放手,將更多的空間讓給學(xué)生,一切的教育教學(xué)活動都要圍繞“讓學(xué)生自主發(fā)展”來設(shè)計。

階段二,為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔。

理想很美好,現(xiàn)實很殘酷。我清楚地記得當(dāng)我第一堂課上完之后的沮喪。課堂上很多次我都感覺我體內(nèi)有無數(shù)的話語要噴薄而出,但是被我硬生生咽回。我管住了我自己的嘴,但我沒有撬開學(xué)生的嘴,學(xué)生沒有真正地動起來。原因在哪里?因為問題設(shè)計上的導(dǎo)向不明顯,給學(xué)生自由發(fā)揮的空間不大。

第二堂課,在大家的幫助下,我將兩個問題重新修改,導(dǎo)向明確,問題的設(shè)計使學(xué)生的思維能得以發(fā)散,有事可做,有話可說。課堂開始活躍,但思維一放開,我卻又急于把他們的思維收回來,很顯然,我自己在說:“一千個讀者,有一千個哈姆雷特”的同時,卻又想要學(xué)生分析的一致性。所以在第二堂課上,我的話明顯變多了,我太急于發(fā)揮自己的導(dǎo)向性,我想要牽著學(xué)生的思路,讓他們往我設(shè)計的思路上套。

感謝同仁們對我的批評,我想我在無意識中暴露出來的問題其實就是傳統(tǒng)課堂上的弊病,不敢給學(xué)生充分的思考時間,不敢讓課堂由“一言堂”變成“百家爭鳴”。

階段三:眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。

痛定思痛,反思以往教學(xué)的陋習(xí),我忽然之間明白了,其實教育就在于愛學(xué)生,而愛學(xué)生的表現(xiàn)在于真正的敢放手。所以下面的課上,我表現(xiàn)得從容而淡定。同組的老師之間流傳著一個笑話,說我在自己的手心上刻了兩個字:“閉嘴”。其實,這兩個字,沒有刻在我的手心,而是刻在我的心上。我閉上了我喋喋不休的嘴,但我并沒有放棄我對課堂的掌控。放手讓學(xué)生去討論,對學(xué)生發(fā)言給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評,再交由學(xué)生深入探討,課堂上精彩不斷,學(xué)生一反以往課堂上的沉悶,高高舉起的小手,想要發(fā)言而憋得通紅的小臉,“不憤不啟,不悱不發(fā)”,一堂課上我確實沒有說多少話,但應(yīng)該生成的問題全都生成了,甚至把我們的思維引向了更深處,當(dāng)我們真正地學(xué)會放手時,孩子們的表現(xiàn)遠(yuǎn)比我預(yù)想的精彩。

經(jīng)過這幾節(jié)課以及后面的不斷實踐,讓我對新模式有了更多的思考。

第一,我們要適應(yīng)學(xué)生的自主發(fā)展,解放學(xué)生,把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生。有一種愛叫放手。只有放手,學(xué)生才能獨(dú)立,自主發(fā)展才能成為可能。借用陶行知先生的話,我們要解放他的頭腦,使他能想;解放他的雙手,使他能干;解放他的眼睛,使他能看;解放他的嘴,使他能談;解放他的空間,使他能到大自然大社會去取得更豐富的學(xué)問;解放他的時間,不把他的功課表填滿。

第二,我們的課堂要放得開收得回。老師在課堂上的主導(dǎo)作用首先在設(shè)計能“牽一發(fā)而動全身”的主問題,能有思維發(fā)散性,讓學(xué)生真正動起來。并且在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,發(fā)揮“四兩撥千斤”的作用,在課堂的結(jié)尾,畫龍點(diǎn)眼,把學(xué)生的思維推向高潮。其實我們就是放風(fēng)箏的人,我們要能把風(fēng)箏放得遠(yuǎn),我們也要能收得回,而且要收得好,收得妙,這就在于我們對文本的把握和對課堂的操控。

第三,要多動腦筋靈活運(yùn)用模式,多向身邊的課改先鋒學(xué)習(xí)。在這方面,杜成智副校長常常在前面引領(lǐng)著我們。他們班上學(xué)期就構(gòu)建了小組合作模式,當(dāng)我們在擔(dān)心小組合作容易出現(xiàn)的優(yōu)生獨(dú)霸課堂的現(xiàn)象時,他們班已經(jīng)按照組內(nèi)異質(zhì)和組間同質(zhì)的原則,把學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了合理的分工。

當(dāng)然,新模式帶給我的啟發(fā)和思考,決不僅僅是一篇課文的打磨,接下來的課堂上,我和初中組的同仁們都在自覺地實踐著這種模式。我們都經(jīng)歷了開始的無所適從,到后來的放開懷抱,轉(zhuǎn)變教育方式,也切實地體會到了“自主—導(dǎo)學(xué)”課堂的活力,經(jīng)受了一次鳳凰涅槃般的洗禮。

教師與學(xué)生的數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇五

1、唐雪凝家長:繼續(xù)發(fā)奮,全面發(fā)展。

2、王瑩琛家長:期望王瑩琛在今后的領(lǐng)悟中要細(xì)心,勤奮,而且爭取每門功課都到達(dá)優(yōu)異,不會的問題及時向老師和同學(xué)請教。也期望能看到王瑩琛刻苦領(lǐng)悟取得的優(yōu)異成績。

3、牟奕曉家長:期望言行一致,保證盡心發(fā)奮,最終必會到達(dá)目標(biāo)。

4、王怡斐家長:期望王怡斐透過這次考試找出自我的不足和存在的問題,加以改正彌補(bǔ),再多一點(diǎn)發(fā)奮勤奮,堅信以后會好起來的。

5、崔碩家長:要想實現(xiàn)自我確定的目標(biāo),務(wù)必先加倍的發(fā)奮,光憑一時兩時的表現(xiàn)是不可能的,務(wù)必一直堅持下去。上課必須認(rèn)真聽講,向分鐘要效益。

6、張嘉家長:期中考試只能證明前段時刻的領(lǐng)悟,要持續(xù)正確的領(lǐng)悟態(tài)度,奮勇向前,不可驕傲自滿,你離一中高中領(lǐng)悟還有距離。務(wù)必奮發(fā)發(fā)奮,才能駛向領(lǐng)悟高峰的彼岸。

7、這個學(xué)期以來雖然我改正了一些缺點(diǎn),但是卻仍然有許多的不足,而從期末考試中也能反映出來。期望下個學(xué)期能發(fā)奮爭取更上一層樓。

8、王鈺棟家長:望該生在校發(fā)奮領(lǐng)悟,用心上進(jìn)。

9、張萌家長:我期望我的孩子身體健康,知道照顧自我。作為父母,孩子健康愉悅是最重要的。而期望以后,能夠知道自我的目標(biāo),知道自我怎樣樣做會更好,期望他能夠愉悅生活和領(lǐng)悟。

10、這次期中考試孩子考的不理想,家長也幫著分析了試卷及原因,也相對應(yīng)的制定了一些對策,數(shù)學(xué),父親分析了試卷,說思路太窄,接觸題型太少。以后,要多接觸各個類型的題目,語文,也跟陳老師交流過,陳老師也給了一些推薦,家長會好好配合執(zhí)行,期望以后的想法實行能有所收獲,在期末能迎來一個大豐收。

11、楊碩家長:楊碩,你發(fā)奮了,雖然成績不理想,但是我堅信你在今后的領(lǐng)悟中,再加倍發(fā)奮,我堅信你必須能取得一個好成績。

12、高越家長:繼續(xù)發(fā)奮,認(rèn)真領(lǐng)悟。

13、張桂銘家長:期望桂銘在領(lǐng)悟上更進(jìn)步,端正領(lǐng)悟態(tài)度,扎實的進(jìn)步。再就是期望你在以后的日常生活中多留心身邊的事情。對班級的人和事都要做到心中有數(shù)。

14、徐爽家長:看到你的成績,雖然不理想,但是你考完試后對我說的那一番話,讓我感動,期望你能記住你說的話,實現(xiàn)你的諾言。領(lǐng)悟是很辛苦的,期望你能靜下心來,把基礎(chǔ)知識學(xué)好,每一天不光是完成作業(yè),還要復(fù)習(xí)每一天學(xué)的知識,并且背過它。

15、范文淵家長:萬丈高樓從基礎(chǔ)打起,領(lǐng)悟亦然。又云:好的開端是成功的一半,牢固的基礎(chǔ)亦是取得好成績的保證。

16、劉建鋒家長:透過期中考試我才了解學(xué)生的領(lǐng)悟不扎實,他自我也知道考的不理想,打算在期末考試把成績趕上去,只要想到了,在以后的領(lǐng)悟當(dāng)中必須要下苦功,在課堂上還有專心聽講,理想才會實現(xiàn),你是個聰明人,會想到做到的。必須要發(fā)奮哦。

17、肖凡家長:這次考試雖不理想,但也是個教訓(xùn),期望以后更加發(fā)奮,我堅信你會上去的,加油!

18、徐慶昕家長:期中考試成績不是很好,就應(yīng)進(jìn)行深刻的反思,改變領(lǐng)悟方法,制定切實可行的計劃。期望能勤奮刻苦領(lǐng)悟取得好的成績。

19、臧泉運(yùn)家長:能夠認(rèn)識自我的不足之處,這是很好的。期望在上課的時候聽老師講課。自習(xí)課要好好復(fù)習(xí),不能浪費(fèi)時刻。

教師與學(xué)生的數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇六

在院黨委的高度重視下,在黨政辦、學(xué)工部、等職能部門的大力支持下,教務(wù)處認(rèn)真組織安排,各系部積極配合,20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試在樹立良好的考風(fēng)考紀(jì)、促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)誠信教育等方面取得了較好的成績。

一、基本情況。

根據(jù)我院20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)安排,本次期末考試于1月2日至5日進(jìn)行。其中考試科目490門次,共設(shè)置579個考場,參考學(xué)生11934人。

二、組織實施情況。

1.成立考試巡視領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

組長:李久昌。

副組長:馬旭東雷建盧。

為確??荚図樌M(jìn)行,一是學(xué)院四個巡考小組每天對所有考場進(jìn)行不間斷巡視;二是各系部巡視小組在系部范圍內(nèi)進(jìn)行巡視。對巡視中發(fā)現(xiàn)的問題在第一時間予以通報,并及時解決。

2.認(rèn)真組織,抓好落實。

為了加強(qiáng)考試管理,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),20xx年12月16日,學(xué)院召開了考風(fēng)考紀(jì)會議,黨政辦、教務(wù)處、學(xué)工部等有關(guān)職能部門;各系部黨政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)秘書、學(xué)生秘書、教研室主任參加了會議。教務(wù)處就期末考試考場布置及監(jiān)考、閱卷工作程序和職責(zé);命題、制卷過程中出現(xiàn)問題及注意事項;成績錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環(huán)節(jié)進(jìn)行了部署安排,強(qiáng)化了全體監(jiān)考和考務(wù)人員工作責(zé)任意識,為圓滿完成期末考試各項工作奠定了基礎(chǔ)。黨委委員、學(xué)工部部長馬旭東同志宣讀了《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的規(guī)定》;常務(wù)副院長李久昌同志作了重要講話,李久昌強(qiáng)調(diào)了考風(fēng)考紀(jì)的重要性,要求各系部一定要把動員宣傳工作做到位,切實加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè),創(chuàng)建一個“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誠信為人,端正考風(fēng),嚴(yán)守考紀(jì)”的良好的考試氛圍,確保期末考試順利有序進(jìn)行。

在考試期間,黨委書記鄭建英、院長吳勇軍、副院長李久昌等多次到考場進(jìn)行巡視,表明了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對考試工作的高度重視。各巡視小組嚴(yán)格按照學(xué)院的要求,對我院各個考場進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的巡查,對端正教風(fēng)和學(xué)風(fēng),樹立良好的考風(fēng)考紀(jì)起到了積極的作用。

3.各職能部門通力合作。

本次考試得到了黨政辦、學(xué)工部、紀(jì)檢監(jiān)察室等有關(guān)職能部門的大力支持和協(xié)助,各系部密切配合,在考試工作中各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)現(xiàn)問題及時溝通解決,有效的保障了考試工作的順利進(jìn)行。

4.試卷評閱與保管。

考試結(jié)束后,各系部均能按照《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試規(guī)則》、《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試管理辦法》規(guī)定,認(rèn)真閱卷登分,進(jìn)行試卷分析,并妥善保存試卷。教務(wù)處對全院的試卷評閱和保管工作進(jìn)行了檢查,針對試卷評閱和保管工作中出現(xiàn)的問題,教務(wù)處及時向各系部進(jìn)行了反饋,并限期改正。

教師與學(xué)生的數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇七

一、思想方面。

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)以律己,遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,與老師團(tuán)結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,特別尊敬老教師,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè),有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識,端正工作態(tài)度,服從工作安排。

二、教育教學(xué)工作。

這學(xué)期,本人擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中,我能自覺做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,不斷學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學(xué)中及時反思,發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題,并積極尋求解決對策。

在教學(xué)中我能夠針對一年級學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計課堂教學(xué),教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)、會用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中,我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序,以保證課堂效果更有效。

在重視課堂教學(xué)的同時我也特別重視對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解,并利用學(xué)生的課余時間找學(xué)生改錯進(jìn)行復(fù)批。

三、考勤方面。

本學(xué)期,我每天堅持按時上下班。學(xué)校給我安排的各項工作我都能及時到崗,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù)。而且整個學(xué)期沒請過一天假。

四、在本學(xué)年教學(xué)工作中,我積極參加教學(xué)科研工作。

參與了小學(xué)課題《培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成》研究,同時撰寫了多篇省市級論文。一份耕耘,一份收獲,在我的努力下班級的教學(xué)成績穩(wěn)步上升,學(xué)生品行方面也有一定進(jìn)步,今后我將繼續(xù)努力,在三尺講臺上不斷的發(fā)揮自己的光和熱。

我深知,作為一名教師,不僅需要努力地工作,更要掌握合理的工作方法,做好教育教學(xué)工作計劃。我們在教會學(xué)生“活到老,學(xué)到老”的同時自也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個善于思考的我,下學(xué)期的工作一定會更有成效。

教師與學(xué)生的數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇八

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系,及時交換信息,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

(六)積極開展教研活動,不斷反思提高。

我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,平時積極參加學(xué)校組織的教研活動,嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時寫好理論摘記,每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,使自己在學(xué)習(xí)中成長,在不斷反思中提高。

轉(zhuǎn)眼間就到年底了,我繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向有經(jīng)驗的教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié):

一、指導(dǎo)思想。

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?!边@一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

五、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

六、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

七、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn),如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績。

教師與學(xué)生的數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇九

時間過得很快,轉(zhuǎn)眼期中考試又過去了,我覺得數(shù)學(xué)這門學(xué)科在這次考試中很不理想,全級16個班級的同學(xué)中只有一個滿分的,而最低分為10分,差距很大。

現(xiàn)對試卷的內(nèi)容進(jìn)行如下分析:試卷共有三個大題,選擇題、填空題和解答題。這次的初二數(shù)學(xué)考試,試卷中的基礎(chǔ)題,中等題還是較多的,拔尖題也有幾題,總體來說,試卷難度適中,緊貼課本和教學(xué)大綱。選擇和填空沒有太多難題,緊貼數(shù)學(xué)課本第一、二、三章的概念和性質(zhì);計算題難度適中。選擇題中第6小題,學(xué)生看完題目后自認(rèn)為很難,就不好好思考隨便選了一個答案,實際上認(rèn)真審題后也不難,所以失分率大。第5小題與填空題的16小題都考到了勾股定理,學(xué)生做得較好,對于第14、15、20題學(xué)生也做得很好。第12、17、18需要知識綜合運(yùn)用,學(xué)生就差了些。解答題中的作圖題是做得最好的一題,計算題并不難,但學(xué)生做的不好,甚至有同學(xué)連做題格式都忘記了,這應(yīng)加強(qiáng),因為它是容易得分的,學(xué)生也可以做好的題目。第3題學(xué)生對條件沒有分析好,會漏掉分母不能為0的條件,要讓學(xué)生學(xué)會把題目中要具備的條件一一列舉出來。第4題學(xué)生沒有想到折疊會有線段相等,通過做輔助線有助于解題。第5題學(xué)生沒有判斷它是直角三角形就直接運(yùn)用兩直角邊乘積的一半計算面積,這里失分也大??偟膩碚f,對于這次考試的內(nèi)容,我們平常在課堂教學(xué)中反復(fù)講過和練習(xí)過,而這次的成績比預(yù)想中的差很多。通過分析,我們存在以下問題:

1、不能跟新課程教學(xué)理念接軌,在課堂總是不放心學(xué)生是否接受了知識點(diǎn),課堂教學(xué)中,教師依舊講的多,學(xué)生思的少。

2、課堂中學(xué)生討論、思考的時間安排的還不夠多,我就怕我們學(xué)生不會想問題,就怕討論時間長了會影響教學(xué)進(jìn)度,什么問題老師都去講,特別是一些難點(diǎn)問題,不能讓我們的學(xué)生加以充分的思考、討論、表達(dá)。以至于你老師認(rèn)為已講透、講實了,學(xué)生聽了還在云里霧里。

3、我們課后布置的數(shù)學(xué)作業(yè),學(xué)生不認(rèn)真完成,抄襲現(xiàn)象比較嚴(yán)重。這樣學(xué)生不能夠通過自己獨(dú)立完成作業(yè)去理解和加深課堂的理論知識。

4、學(xué)生在課堂上還不能適應(yīng)教師嘗試的自主式教學(xué),在課堂上更愿意去聽課,而不是自主地去學(xué)習(xí),上課就是坐在教室里聽老師講。學(xué)生課堂上課的主動性不夠,形成一種惰性思維。

針對以上分析,在以后的教學(xué)中,給出以下建議:

1、不去為了完成教學(xué)進(jìn)度,盲目趕課,應(yīng)放慢課堂教學(xué)進(jìn)度,爭取大部分學(xué)生能聽懂,把每節(jié)的知識全部灌輸給學(xué)生。課堂中多練習(xí)些基礎(chǔ)題,加深學(xué)生對數(shù)學(xué)理論知識的理解。

2、在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對知識點(diǎn)的歸納、總結(jié)和整理,并嘗試讓學(xué)生對所學(xué)知識點(diǎn)加以整理歸納。以增強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的綜合把握能力。

3、積極發(fā)揮課堂主陣地作用,盡力讓每一個學(xué)生都能在課堂學(xué)習(xí)中動起來。留更多的時間讓學(xué)生去思考、討論、表達(dá)。

4、在教研會時對教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生所學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)法進(jìn)行交流、探討,寫好教后感,不斷提高我們的教育教學(xué)水平。

5、爭取多次采取多媒體教學(xué),增大課堂容量。

6、課后布置適量的數(shù)學(xué)自主作業(yè)。

教師與學(xué)生的數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇十

本次期中考試成績已經(jīng)揭曉,我把所教九十班學(xué)生的分?jǐn)?shù)又看了一遍,仔細(xì)想想學(xué)生的分?jǐn)?shù)不高的原因,覺得自己有許多地方做得實在是有欠缺。

一、試卷評析。

考卷總體來說,難度適中,既有對基礎(chǔ)知識考核的環(huán)節(jié),也有考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力,如寫作題是關(guān)于學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的一些問題。試卷緊扣教材,突出重點(diǎn),更側(cè)重于對雙基能力的考查。

(1)選擇填空考查得比較細(xì),也很基礎(chǔ)。主要考查學(xué)生對課本知識的掌握情況,知識覆蓋面較廣,較細(xì),重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。

(2)完形填空與閱讀理解取材都比較好,貼近現(xiàn)實,對學(xué)生很有教育,通過做這個題,讀其內(nèi)容,學(xué)生會意識到學(xué)習(xí)不僅僅在學(xué)校而校外的學(xué)習(xí)也很重要。

本次考試,從分?jǐn)?shù)上看,我班本次排第九名,優(yōu)秀(80分以上)人數(shù)6人,60分以上19人,平均分55.71,40分以下13人。由此可以看出,學(xué)生兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重。從這次考試也看出一些問題,學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不太牢,每個大題丟分都有?;A(chǔ)知識和基本技能不扎實,學(xué)生對一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練。

三、失分情況和原因。

1.聽力題:失分較多的是第三節(jié)。在這個題當(dāng)中可以反映出學(xué)生聽完材料之后,找不出相應(yīng)的關(guān)鍵詞,而且學(xué)生的理解能力差。

2.短文填空:本題所給的語篇較長,難度較大,因此失分較多。

3.學(xué)生在閱讀這塊失分較多。第一,學(xué)生閱讀習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng),很多學(xué)生只是對照題目單純找答案,而不是認(rèn)真反復(fù)地看文章。

第二,部分學(xué)生只能理解文章的表面意思,不能透過現(xiàn)象理解出作者的言外之意。

4.詞語運(yùn)用:根據(jù)句意填單詞(每空一詞),使句子完整、語法正確這題失分也比較多,可見學(xué)生在不同語境中靈活運(yùn)用單詞的能力欠缺。

四.問題分析。

2.應(yīng)該每天聽寫單詞和詞組,可單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事,學(xué)生們都說他們記不住,一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去興趣,學(xué)生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒過好詞匯關(guān),這些學(xué)生記單詞只會死記硬背,但不會讀,這樣是學(xué)不好英語的。因此,一定要注重課堂詞匯教學(xué),讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)單詞的方法,按讀音規(guī)則認(rèn)讀、記憶單詞而不是死記硬背,當(dāng)學(xué)生感悟到記單詞不再困難時,他們的英語學(xué)習(xí)也就邁出了很可喜的堅實的基礎(chǔ)一步,他們對英語學(xué)習(xí)才會真正感興趣。

3.這次考試學(xué)生聽力丟分較多,在今后的教學(xué)中要有意識地加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康,時代感強(qiáng)、知識性、趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀,通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力,從而提高閱讀,理解,分析,判斷的能力。

5.做好補(bǔ)差工作,縮小兩極分化,從測試情況看,英語學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。由于知識點(diǎn)的深化,學(xué)生的個體差異以及多種內(nèi)外在因素,學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的,但我們一定要通過我、家長、包括學(xué)生本人的不懈努力,力爭減少差生,使他們在英語學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步,這就需要我真正的去愛他們關(guān)注他們,及時做好補(bǔ)差輔導(dǎo)工作,盡可能縮小兩極分化,這樣才能大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量。

五、今后教學(xué)中要采取的措施。

1.我自身要加強(qiáng)英語授課的素養(yǎng),廣泛運(yùn)用流利的英語課堂用語,來營造英語環(huán)境和學(xué)英語的氛圍。

2.尊重差異,分層教學(xué),分類指導(dǎo),對學(xué)困生以鼓勵為主,對優(yōu)秀生引導(dǎo)他們進(jìn)一步拓展視野,對成績一般的學(xué)生,讓他們穩(wěn)中求提高。

3.立足教材,面向全體,狠抓基礎(chǔ)。任何能力的形成都離不開基礎(chǔ)知識的積累,離開基礎(chǔ),能力就是無源之水,在循序漸進(jìn)的訓(xùn)練中提升學(xué)生的英語綜合能力。

4、要狠抓朗讀,背誦語篇,多閱讀,增強(qiáng)學(xué)生的語感,加大語言信息輸入量,擴(kuò)大詞匯量,提高學(xué)生的閱讀水平。

5、多吸取他人的長處和經(jīng)驗,轉(zhuǎn)嫁于自己的教學(xué)之中。

期中考試已經(jīng)過去了,但它給我們帶來的思考卻時刻伴隨我們,作為九年級的英語教師,我會拿出100%熱情與努力投入到教學(xué)中。

教師與學(xué)生的數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇十一

數(shù)學(xué)。。。。。分的成績確實不能讓自己滿意。數(shù)學(xué)是開學(xué)以來主攻的科目,時間精力的投入收到了一定效果,但是細(xì)節(jié)與知識的結(jié)合還有漏洞,在以前沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對概念的模糊,都在這份數(shù)學(xué)試卷中暴露了。壓軸題上不去,細(xì)節(jié)還扣分,這樣高不成低不就的學(xué)習(xí)是必須要摒棄的。學(xué)習(xí)知識就要新舊結(jié)合,同時還要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,把知識點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個。只有把只是學(xué)透了,思維才能得到充分的發(fā)散。還有一些完全是粗心造成的,使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去。

學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,才會輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識,必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個腳印,由易到難,扎扎實實地練好基本功,不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;更不能基本的習(xí)題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。

在今后的學(xué)習(xí)生活中,仍然有一段很長的路要走,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障。我的目標(biāo)就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學(xué)習(xí)而不思考,等于吃飯不消化,我相信對于學(xué)習(xí)中的問題,有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度,在經(jīng)過自己的思考和總結(jié)一定會提升自己的'學(xué)習(xí)質(zhì)量。

教師與學(xué)生的數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇十二

一學(xué)年來,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,我在課改的天空里盡情翱翔,感受著教改的春風(fēng)吹遍祖國大地。

學(xué)生有著自己的個性思想,如何讓他們有個表現(xiàn)的機(jī)會呢在實驗教學(xué)中,適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí),我當(dāng)小老師,你能我也能,你行我更行等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。

每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,當(dāng)老師一句嗯,~~同學(xué)讀得極為流利,如果他讀得慢一些,加上些動作,那就更棒了!或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,會讓他覺得上課是一件愉快的事情。評價機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,活化課堂,讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,在評價中促進(jìn)成長。

興趣是最好的老師,只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動學(xué)了,那么,教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的`主體性才能充分發(fā)揮出來。

一年級小學(xué)生年齡小,對周圍事物極為敏感,有著太陽般金燦燦的心,他們對外界是好奇的,有著極強(qiáng)的模仿能力。有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,做為實驗班的班主任,我注重學(xué)生的心靈感受,用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生,建立一套行之有效的班級規(guī)章制度。在制度下,人人平等,班委更要以身作則,否則,君子犯法,與民同罪;班主任做事做到公平公正公開,實施放權(quán),一些衛(wèi)生,紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理,解決不了才來尋求老師幫助。注意自身形象,提高自身素質(zhì),在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象,讓他們感受到你是位有魅力的老師。經(jīng)過一學(xué)年來的整治管理,我班的班風(fēng)有了很大的改觀。學(xué)生樂學(xué)了;衛(wèi)生無死角,地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生。班級的集體榮譽(yù)感提高了。班主任工作細(xì)如雨絲,在這里只做拋磚引玉的介紹。

1,課改有利于推進(jìn)素質(zhì)教育,但課改的教學(xué)卻和統(tǒng)考有點(diǎn)較勁,如何建立一套有效的評價機(jī)制來準(zhǔn)確地評價教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平呢。

2,教材的針對性過于城市化,不大適合于農(nóng)村和偏遠(yuǎn)山區(qū)的輔助教學(xué),建議教材有地方性。

孩子的心純潔如白紙,筆墨揮毫間的作品好壞取決于教育。以上是我一學(xué)年來的工作總結(jié),不知妥否,請指正。

教師與學(xué)生的數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)、(2)班的數(shù)學(xué)課教師,這兩個班屬于高一年級的兩個重點(diǎn)班。上學(xué)期期末考試兩個班的數(shù)學(xué)成績?nèi)〉玫谝坏诙暮贸煽?。這學(xué)期來,我努力改善自己的教育教學(xué)思想和方法,切實抓好教育教學(xué)工作,認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能。無論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上,都取得了明顯的進(jìn)步,現(xiàn)將這學(xué)期的教育教學(xué)狀況總結(jié)如下:

(1)我讓學(xué)生首先做好課前預(yù)習(xí),在課前預(yù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力,課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié),從教學(xué)實踐來看,學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié),我常要求學(xué)生在預(yù)習(xí)中做好以下幾點(diǎn),上課前做好練習(xí)冊《金版教程》的基礎(chǔ)自學(xué)。促使他們多做一些最基本的簡單題,去動腦,逐步培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)潛力。比如本小節(jié)主要講了哪些基本概念,有哪些注意點(diǎn)本小節(jié)還有哪些定理、性質(zhì)及公式,它們是如何得到的,你看過之后能否復(fù)述一遍對照課本上的例題,你能否回答課本中的練習(xí),透過預(yù)習(xí),你有哪些疑問,把它寫在“數(shù)學(xué)摘抄本”上,而且從來沒有要求學(xué)生就應(yīng)記什么不就應(yīng)記什么,而是讓學(xué)生自己評價什么有用,什么沒用(對于個體而言)少數(shù)學(xué)生的問題具有必須的代表性,也有必須的靈活性。這些要求剛開始實施時,還有必須困難,有些學(xué)生還不夠自覺,透過一段時間的實踐工作,取得了比較明顯的進(jìn)步。

(2)其次,在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力,我的一個主要的教學(xué)特征就是:給學(xué)生足夠的時間,這時間包括學(xué)生的思考時間、演算時間、討論時間和深入探究問題的時間,在我的課堂上能夠看到更多的是學(xué)生正在用心的思考、熱烈的討論、親自動腦,親自動手,不等不靠,不會將問題結(jié)果完全寄托于老師的傳授,而是在用心主動的探索。當(dāng)然數(shù)學(xué)教學(xué)過程作為師生雙邊活動過程,學(xué)生的探索要依靠教師的啟發(fā)和引導(dǎo)。在教學(xué)過程中,我也從來沒有放下對于學(xué)生的指導(dǎo),尤其在講授新課時,我將教材組成必須的嘗試層次,創(chuàng)造探索活動的環(huán)境和條件。讓學(xué)生透過觀察歸納,從特殊去探索一般,透過類比、聯(lián)想,從舊知去探索新知,收到了較好的效果。

(3)再次是課后作業(yè)合理布置,透過布置作業(yè)來培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)潛力,所以要合理應(yīng)用練習(xí)冊,這學(xué)期我們使用的是《金版教程》,這本練習(xí)冊的選題很經(jīng)典,結(jié)構(gòu)也很合理,先有課前自主學(xué)習(xí),這讓學(xué)生能夠了解本節(jié)課的主要資料,課前自主學(xué)習(xí)是本節(jié)課的主要知識點(diǎn)和基本公式。自我小測一般都是選取題和填空題,也是一些最基本的題型,讓學(xué)生掌握了最基本的知識點(diǎn),其次是三個考點(diǎn),由易到難,讓學(xué)生對知識有一個融會貫通和提升的作用。而我會提前先把題做一遍,找出適合自己所帶學(xué)生的練習(xí)題,布置成作業(yè)和練習(xí)。

(4)多媒體課件的正確使用,無論是必修課還是選修課,都有課件,而且課件容量大,習(xí)題由易到難,我覺得有些知識并不適合自己所帶學(xué)生,而且會占用超多的時間和分散學(xué)生的注意力,所以每節(jié)課我不會以課件為主導(dǎo),不讓課件“牽住”我和學(xué)生的鼻子走,它只是教學(xué)的一個輔助工具,當(dāng)然,不可否認(rèn),在必修3和必修4的教學(xué)中,尤其是三角函數(shù)圖像的伸縮變換,平移變化等,課件更生動和形象也更直觀。

這學(xué)期,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理論,認(rèn)真鉆研新課標(biāo),不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法,本著:“以學(xué)生為主體”的原則,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),幫忙學(xué)生構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),同時本人用心參加校本培訓(xùn),并做了超多的探索與反思。并用心參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平,以適應(yīng)教育的發(fā)展,時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師就應(yīng)具備的條件來要求自己,努力做到更好,本學(xué)期我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,用心參加學(xué)校組織的各項活動,如聽評課等,踏踏實實,認(rèn)認(rèn)真真地搞好日常教學(xué)工作環(huán)節(jié),精心備課,認(rèn)真上課,仔細(xì)批閱作業(yè)。抽時間也會做一些高考題,以便更好地理解高考動向。

這學(xué)期我們班的有些學(xué)生成績滯后,我對此分析出以下幾點(diǎn)原因:

(1)由于學(xué)生底子薄,基礎(chǔ)差,學(xué)生之間差距大,而我有時選的例題難度系數(shù)比較大,有些同學(xué)理解比較困難,并且有時難度大了,反而忽略了他們對基礎(chǔ)知識的掌握。

(2)有些學(xué)生對教師的依靠性還是很大,動手潛力差,遇到問題不思考,不去分析,只會抄襲。

(3)有些學(xué)生自信心不足,把自己定位在了最差學(xué)生的位置上,對這些學(xué)生我會從最基礎(chǔ)的知識抓起,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的用心性,以提高成績。

在以后的教學(xué)中,我會不斷地總結(jié),不斷地改善自己,加強(qiáng)自己的專業(yè)知識,擴(kuò)充自己的知識面,完善知識結(jié)構(gòu),使自己能成為一名優(yōu)秀的教師。

教師與學(xué)生的數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇十四

從本次考試可以看出,整體質(zhì)量不容樂觀、低分的人很多,這反映了學(xué)生的基礎(chǔ)不夠扎實,解決問題的能力不強(qiáng),有一些知識還沒有真正掌握。給出教學(xué)建議如下:

1、平時教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ),讓所有學(xué)生掌握最基本的數(shù)學(xué)知識和基本技能。如:基本概念、公式、定理、定義的教學(xué)就應(yīng)注重基礎(chǔ),讓學(xué)生真正理解、掌握、記憶到位。

2、平時講解數(shù)學(xué)例題時有意識地滲透數(shù)學(xué)思想方法,讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成思考數(shù)學(xué)問題的習(xí)慣。

3、要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣,強(qiáng)化解題規(guī)范的要求。

4、要著重培養(yǎng)學(xué)生熟練、準(zhǔn)確的運(yùn)算能力,解析幾何問題的運(yùn)算較繁,應(yīng)提倡學(xué)生尋找最簡的處理方法,更要讓學(xué)生多體會運(yùn)算當(dāng)中的技巧。

5、應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題,解決問題的能力,讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的巨大作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

教師與學(xué)生的數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇十五

期中考試已結(jié)束,回顧這次考試,總體感覺不夠理想。平均分、合格率與市其他班有一定的差距。下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。

一、存在的主要問題:

1、對學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動、作業(yè)不完成者,作為教師在這方面抓得還不夠。

2、教師上課講得太多,學(xué)生練得太少。雖然有時想讓學(xué)生多動手,課堂上以學(xué)生為主,但有時由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差,有時為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學(xué)模式,課堂效率不夠好。

3、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑:有些習(xí)題不僅是講了,而且是講了多遍,可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨:鞏固題做了好多遍,成績卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠然,出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,但課堂教學(xué)值得反思,對課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索,即所謂“拋磚引玉”,然而很多時候給學(xué)生思考的空間太小,教師包辦的太多。

5、學(xué)生基本功不夠扎實,學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,信心不足。教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠。

二、改進(jìn)措施:

(一)、對學(xué)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)的一些思想觀念,樹立學(xué)好語文的信心。

2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結(jié),做錯題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅持下去。

(二)、刻苦鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力。

平時要認(rèn)真鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點(diǎn)明確,難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題,就在備課組內(nèi)討論。另外,要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文,如《中學(xué)語文教學(xué)參考》等,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,并嘗試運(yùn)用到實踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動,如集體備課,校內(nèi)外聽課,教學(xué)教研會議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,語言表達(dá)能力。課下,根據(jù)自己的理解,選題、出檢測試卷。積極安排時間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,學(xué)生有問題及時解決。

(三)、加強(qiáng)教師自身的反思。增加自己課堂的魅力,吸引孩子主動參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人,在民主、寬松、自由的環(huán)境里體驗語文、“玩”好語文。

(四)、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵,也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。作為一名教師,應(yīng)該堅定地信任學(xué)生,相信學(xué)生能積極主動地學(xué)習(xí)知識和技能,有能力調(diào)整自身的行為,進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對任課老師的喜好,古人云:“親其師,才能信其道”。如果教師課堂上對全班每個學(xué)生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度,并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度,當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛、積極的期待和希望時,他就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗,從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴?愛屋及烏,由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科,從而愉快接受教師的教誨,并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動,從而實現(xiàn)教師的期望。

(五)、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,對每一節(jié)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識要反復(fù)訓(xùn)練,加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋,重視試卷的評析和訂正。加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,多讓困難學(xué)生提問、板演,給予他們更多的關(guān)心,讓他們體驗到成功的喜悅。加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練。

教師與學(xué)生的數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇十六

這一學(xué)期馬上就要過去了,回想我這一年,學(xué)習(xí)一直沒有什么大的進(jìn)步。

數(shù)學(xué)我每天都做一定的練習(xí)題,但是自己本身比較馬虎,所以坐過去的題目再做時還是會錯。以至于我的成績一直都提不上去。語文我還比較愛學(xué),只是語文是一門并不能快速提高的學(xué)科,我保證會繼續(xù)努力,好好積累自己的語文素養(yǎng),慢慢提高的。英語學(xué)習(xí)過程中,我總是記不住單詞的意思,英語作文我都不太擅長,我知道自己還有許多要提高的地方。在這里要謝謝英語老師這一學(xué)期對我的耐心教導(dǎo)。物理和化學(xué)學(xué)起來相對有意思一些。只是那些公式和圖形,我記得不太明白,考試的時候就做不出來題目。這都是我沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的緣故。政治、歷史和地理都是需要背誦的學(xué)科,沒有什么特殊的技巧,我會努力的.。

我打算從下學(xué)期開始,每天都背誦一部分政治,歷史和地理。給自己制定一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。我保證好好學(xué)習(xí),努力提高自己的成績,不再讓家人和老師失望。

教師與學(xué)生的數(shù)學(xué)考試總結(jié)篇十七

20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期高一數(shù)學(xué)期中考試,命題范圍:文科是高一數(shù)學(xué)選修1—1、理科是高一數(shù)學(xué)選修2—1的全部內(nèi)容??荚嚨闹饕康氖橇私馕倚8咭粩?shù)學(xué)現(xiàn)階段的教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以利于高一數(shù)學(xué)教師下階段合理、高效地組織教學(xué),學(xué)生更有效的學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)、不斷地提高我校高中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

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