高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)用13篇）

健康是我們最重要的財(cái)富，我們應(yīng)該重視保持良好的生活習(xí)慣。在寫作時(shí)，我們要盡量避免使用過于復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句?？偨Y(jié)一下，情感表達(dá)是一門需要學(xué)習(xí)和鍛煉的技能。

高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇一

當(dāng)前語文教學(xué)中最薄弱的環(huán)節(jié)是作文教學(xué)，語文教學(xué)改革中最沒成效、最難。突破的依然是作文教學(xué)。學(xué)生們經(jīng)過七年的寫作訓(xùn)練，卻只有極少數(shù)的學(xué)生能寫出令人滿意的文章，而大部分學(xué)生的作文空洞無物、人云亦云，層次混亂、材料陳舊、形式單一，語言缺乏個(gè)性和靈性。

許多教師從社會(huì)的負(fù)面影響、學(xué)生個(gè)體的消極面、教師的教學(xué)思想和教學(xué)方法等方面做了極有價(jià)值的探究，并進(jìn)行了相應(yīng)的改革實(shí)踐，但收獲不大，無法提升初中生整體作文水平原因是沒有抓住根本癥結(jié)?！魑牡脑u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)學(xué)生而言，作文訓(xùn)練的主要目的是在考試中取得高分，因此，作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)便成為了教師進(jìn)行作文教學(xué)的指導(dǎo)思想，這是應(yīng)試過程中的必然現(xiàn)象。

但作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有一些不合理之處。我們先來看看部分省市的中考作文標(biāo)準(zhǔn)：

一（好）。

二（較好）。

三（中）。

四（較差）。

五（差）。

內(nèi)容。

切題，中心突出，內(nèi)容具體、充實(shí)，立意新穎、深刻。

切題，中心明確，內(nèi)容較具體充實(shí)，立意正確。

基本切題，中心基本明確，內(nèi)容尚具體。

不甚切題，內(nèi)容欠具體，中心不明確。

嚴(yán)重偏題意。

語言。

行文流暢，語言生動(dòng)準(zhǔn)確，記敘、議論、抒情結(jié)合較好。

文從字順，語言基本準(zhǔn)確，記敘中有恰當(dāng)?shù)淖h論、抒情。

語言基本通順，有少量語病，記敘中有議論抒情。

語句不通順，語言不由衷較多。

文理不通。

結(jié)構(gòu)。

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，構(gòu)思新穎、巧妙。

結(jié)構(gòu)緊湊，層次清楚，構(gòu)思新穎。

結(jié)構(gòu)完整，層次尚清楚。

結(jié)構(gòu)層次較混亂。

結(jié)構(gòu)不完整，層次混亂。

文面書寫。

字體工整、美觀，書寫、標(biāo)點(diǎn)、格式正確，卷面整潔。

字體端正，書寫、標(biāo)點(diǎn)、格式正確，卷面干凈。

字跡清楚，有少量錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，有少量涂改。

字跡潦草難辨，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，有較多涂改。

字體不易辨認(rèn)，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，卷面糊涂。

從思想內(nèi)容和表現(xiàn)形式兩方面做出要求。這是無可厚非的。但標(biāo)準(zhǔn)中有許多含混不清的地方，如：“中心突出”、“中心明確”，“內(nèi)容具體”、“內(nèi)容較具體”等，“突出”與“明確”的界線在哪里？“具體”“較具體”究競(jìng)有什么分別？還有的要求是“基本切題”、“中心基本明確”、“語言基本通順”，“基本”又該如何理解呢？呂老先生在《論“基本屬實(shí)”》一文中已經(jīng)說得極透徹了。這些種琢磨不透之處無疑使評(píng)分更帶有教師的主觀色彩，“文無定法”也因此成了一句空話，學(xué)生的作文就自然而然形成了幾種模式，能力強(qiáng)的學(xué)生運(yùn)用得極熟練，丟分便少；能力一般的學(xué)生極力模仿，也只是半生不熟，丟分極多。

作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并未考慮學(xué)生的實(shí)際狀況，有許多不公平的地方。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)的是學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)完成的考場(chǎng)作文。學(xué)生在四、五十分鐘內(nèi)完成一篇500字以上的作文，還得符合種種由成人制定的要求，雖不是不能，但能在考場(chǎng)上如魚得水，充分展示的無疑是曹子建式的快捷之士，而左思般“十年磨一劍”的慢熱型學(xué)生自然是丟盔棄甲，一敗涂地了。

也許你會(huì)說它不深刻，可深刻并不是衡量作文好壞的決定性因素，哲學(xué)家的思想最深刻，可有幾個(gè)人去閱讀哲學(xué)著作；《靜夜思》不深刻，可能千古流傳、膾炙人口。受過高等教育，有一定生活閱歷的教師要求心智正在發(fā)育的學(xué)生的思想能達(dá)到自己所以為的深刻，那是荒謬的。為了增加得分率，教師們?cè)谧魑慕虒W(xué)中不得不提高標(biāo)準(zhǔn)，拔苗助長(zhǎng)。很多學(xué)生無論怎樣努力，始終得不到好的評(píng)價(jià)，屢戰(zhàn)屢敗之下，定毫無興趣可言，既無興趣，效果可想而知。

其實(shí)，作文只是語文試卷中一道題，只是好幾門功課的試卷中的一道題，簡(jiǎn)潔、明白、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思考感受就足夠了，就可以得到高分，甚至是滿分。

我們要清楚這樣一點(diǎn)：我們并不是要培養(yǎng)作家，而是培養(yǎng)學(xué)生具備基本的表達(dá)能力在以后的生活，工作中能毫無障礙的表情達(dá)意的能力。因此，我們要給學(xué)生保持平庸的權(quán)力。

高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇二

課題（本節(jié)課的名稱）。

一、教學(xué)目標(biāo)（10分）。

應(yīng)從“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度設(shè)定目標(biāo)。目標(biāo)要切實(shí)可行，可操作、可檢測(cè)。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（10分）。

本課題要解決的關(guān)鍵性問題以及難以理解或接受的內(nèi)容。要求定位準(zhǔn)確，以便在教學(xué)過程中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

三、教學(xué)策略、方法與教學(xué)過程（60分）。

教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)新課改的理念。教學(xué)環(huán)節(jié)完整，包括師生教學(xué)和學(xué)習(xí)的全部活動(dòng)、小結(jié)、練習(xí)等，這部分是教案的重點(diǎn)內(nèi)容，要求認(rèn)真、詳細(xì)地書寫。

要反映本節(jié)課的知識(shí)脈絡(luò)，重點(diǎn)突出，條理清楚，簡(jiǎn)明扼要。

要求書寫工整，漢字及化學(xué)用語無錯(cuò)誤。

高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇三

為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排，期中考試后，教務(wù)處有關(guān)人員對(duì)半學(xué)期來我校高一、高二年級(jí)所有任課教師的教案、聽課筆記進(jìn)行了一次較全面、細(xì)致地檢查。目前，除高一音、體和高二體、美及信息幾個(gè)備課組檢查材料尚未交送外，其余各組均已按時(shí)交送，并均已檢查完畢?，F(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：

一、教案方面。

(一)主要成績(jī)。

大多數(shù)教師能夠在熟悉教材內(nèi)容，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)生知識(shí)水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);能夠結(jié)合教學(xué)計(jì)劃，按照學(xué)校要求超前備課，按節(jié)備課;書寫認(rèn)真;內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，能反映出上課基本思路;重難點(diǎn)選擇恰當(dāng)，講練結(jié)合，體現(xiàn)了教法和學(xué)法。年青教師基本能寫詳案，一些工作多年的中老年教師教案重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，能體現(xiàn)出師生雙邊活動(dòng)，教學(xué)思想上體現(xiàn)一定的新課程理念。

教案的形式也呈現(xiàn)出多樣化，部分教師借助現(xiàn)代教育手段，使用電子教案，使教案更加規(guī)范耐用。

下面將檢查中看到的一些備課組的優(yōu)秀典型作一反饋：

高一語文組：

何曉明老師作為老教師，備課一絲不茍，環(huán)節(jié)齊全，書寫認(rèn)真。

朱艷飛老師教案詳盡，內(nèi)容豐富，重點(diǎn)難點(diǎn)突出。

主玉立、獨(dú)萇偉老師教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際備課。

高一英語組：

龔俠老師教案分欄編寫，教法、學(xué)法一目了然，書寫規(guī)范美觀，內(nèi)容詳略得當(dāng)，講練結(jié)合。

姚婧、司雯雯、張敏、王丙宏等老師教案設(shè)計(jì)完整，教學(xué)目的明確，書寫工整。

高一物理組：

卓亭老師教案設(shè)計(jì)完整，重點(diǎn)、難點(diǎn)明確，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)齊全，特別是在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中重點(diǎn)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問題，提高學(xué)生創(chuàng)新思維能力，體現(xiàn)出備課的精心。

高一化學(xué)組：

沙濤老師教案齊全，目的明確，能細(xì)化重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，練習(xí)設(shè)計(jì)中能精選題型，培養(yǎng)學(xué)生解題能力。

張宇老師注重例題的教學(xué)方法及注意點(diǎn)，練習(xí)注重學(xué)生的解題體會(huì)交流。

高一生物組：

陳漢、李潔兩位老師教案完整，重點(diǎn)、難點(diǎn)明確，體現(xiàn)了備課的精心。

高一政治組：

王丙海老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中，注意情景的創(chuàng)設(shè)，問題設(shè)計(jì)有一定梯度。

杜菊老師備課書寫整齊規(guī)范美觀，知識(shí)點(diǎn)明確。

高一歷史組：

葛文杰老師備課內(nèi)容詳細(xì)，準(zhǔn)備充分，有一定量的教后反思。

高一地理組：

趙爭(zhēng)艷老師教案內(nèi)容詳實(shí)，環(huán)節(jié)齊全，特別注重習(xí)題選擇的典型性。

高二語文組：

楊玉瑋老師備課目標(biāo)明確，書寫認(rèn)真，有教有學(xué)，有較強(qiáng)的可操作性。

仝志遠(yuǎn)、邵華兩位老師既有電子教案，又有手寫教案，項(xiàng)目全，數(shù)量足。

高二數(shù)學(xué)組：

劉娟娟、王晶、高敏、孫大鵬等老師備課充分，教案簡(jiǎn)明清晰、書寫認(rèn)真，選題精煉。

高二英語組：

陳鋒、卓雅麗、張儉、朱維娜等老師教案規(guī)范完整，能看出多次備課的痕跡。

高二物理組：

姚力老師教案書寫認(rèn)真，選題注意典型性。

高二化學(xué)組：

郭敏、張文明、張娜、顧則剛四位老師教案書寫認(rèn)真，環(huán)節(jié)齊全。

杜存輝老師編寫的電子教案，既體現(xiàn)了其豐厚的文化知識(shí)積淀，更反映了作為一位老教師幾十年如一日兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍的工作態(tài)度。教案能針對(duì)2013級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真進(jìn)行二次甚至更多次備課，內(nèi)容豐富，環(huán)節(jié)齊全，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性?？胺Q范本。

高二政治組：

鮑娟老師教案齊全，目的明確，能細(xì)化重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，練習(xí)設(shè)計(jì)中能精選題型，培養(yǎng)學(xué)生分析理解探究等能力。有較強(qiáng)的實(shí)用性。

高二歷史組：

黃麗瓊、陳慧、史旭三位老師教案書寫認(rèn)真，內(nèi)容豐富，教法實(shí)在。

高二地理組：

賈曼曼、李娟兩位老師教案環(huán)節(jié)齊全，教后反思有一定啟發(fā)性。

(二)存在的問題。

1、部分教案停留在知識(shí)點(diǎn)的羅列上，甚至只是教學(xué)提綱，備教法、學(xué)法的少，少數(shù)教案項(xiàng)目不全或者周課時(shí)數(shù)量不足。

2、少數(shù)教案不注重教學(xué)反思，教學(xué)反思環(huán)節(jié)欠缺，或把教學(xué)反思寫成了重難點(diǎn)的羅列，或者是對(duì)前面內(nèi)容的補(bǔ)充，并不是實(shí)際意義上的教學(xué)反思。應(yīng)該是側(cè)重于這節(jié)課的成敗以及今后如何改進(jìn)這一層面。

3、個(gè)別教師對(duì)教案認(rèn)識(shí)不夠，流于形式，只是從網(wǎng)上隨便下載。仔細(xì)閱讀會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)于實(shí)際課堂的指導(dǎo)意義不大，甚至毫無意義，不切合實(shí)際教學(xué)，或許只是為了應(yīng)付檢查。

4、大多數(shù)教案教學(xué)過程設(shè)計(jì)沒有體現(xiàn)出“學(xué)講計(jì)劃”的理念。備課中沒有充分備學(xué)生，同時(shí)也反映出教學(xué)方式仍以傳統(tǒng)教學(xué)方式為主。

(三)思考和建議。

一個(gè)教師教學(xué)成績(jī)的好壞并不完全取決于教案編寫的好壞。但是教案是我們教學(xué)內(nèi)容的一種體現(xiàn)，是教學(xué)的一種構(gòu)思和設(shè)想，也是對(duì)我們教學(xué)內(nèi)容的一種約束，沒有課前的構(gòu)思設(shè)計(jì)和認(rèn)真?zhèn)湔n，就失去了上好一堂課的前提。編寫教案是對(duì)教師的最基本的要求，教案內(nèi)容要反映出一個(gè)教師的思想，體現(xiàn)出一個(gè)教師的教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格，它應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)教師的學(xué)術(shù)、文化乃至精神財(cái)富的一種積累和積淀。因此，希望每位教師都能認(rèn)真對(duì)待教案的編寫。在此，特就教案編寫提出幾點(diǎn)建議：

1、備課要鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。確定合理的教學(xué)目標(biāo)。

2、備課要充分了解學(xué)生，教學(xué)難度、容量要適當(dāng)，特別注意教學(xué)的層次性。

3、備課應(yīng)體現(xiàn)新課程的特點(diǎn)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。要有意識(shí)地讓學(xué)生“樂”學(xué)“樂”知，在活動(dòng)中獲得知識(shí)與技能。

4、備課應(yīng)充分利用備課組的集體智慧，加強(qiáng)實(shí)質(zhì)性的集體備課，力求資源共享，從而提高備課和教學(xué)的質(zhì)量。

5、為切實(shí)提高教學(xué)成績(jī)，必須做好課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備課時(shí)一定要加強(qiáng)作業(yè)布置環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。習(xí)題設(shè)計(jì)要有高考意識(shí)，要有典型性，也要注意適量，不能隨意加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

二、聽課記錄方面。

聽課是教師一項(xiàng)必不可少、經(jīng)常性的職責(zé)與任務(wù)。經(jīng)常聽課，有利于教師之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，共同進(jìn)步;有利于青年教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師、專家教師先進(jìn)的教學(xué)理念、獨(dú)特的教學(xué)方法，使自己早日成為一名合格教師、把關(guān)教師、窗口教師;有利于良好的教學(xué)風(fēng)氣的形成和教學(xué)改革的深入;有利于轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新教育觀念，提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

開學(xué)至今已經(jīng)兩個(gè)半月了，在這段時(shí)間里，教務(wù)處多次組織開展了校級(jí)公開課、示范課、教改課等教學(xué)活動(dòng);學(xué)校也先后組派多名教師到外地聽課學(xué)習(xí);縣局教研室也在我校開展了幾次教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。這些活動(dòng)都為教師提供了聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但從檢查結(jié)果來看，教師聽課情況不容樂觀。主要問題有：

1.部分教師不能按照聽課手冊(cè)上的要求，認(rèn)真填寫各個(gè)項(xiàng)目，導(dǎo)致聽課筆記中無講課人、無聽課時(shí)間、無授課題目。填寫比較籠統(tǒng)。

2.部分教師不能根據(jù)聽課筆記記錄的規(guī)范要求去做，記錄抓不住教學(xué)的重點(diǎn)問題，只記錄簡(jiǎn)要的環(huán)節(jié)，過程寥寥無幾。

3.大部分教師在聽課過程中缺乏思考，只記教學(xué)流程，不能結(jié)合自己當(dāng)下的教學(xué)和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行及時(shí)有效地評(píng)價(jià)，看不到教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足。尤其是一些較大的教研活動(dòng)也看不到教師的評(píng)課記錄。

4.部分教師有臨時(shí)補(bǔ)抄聽課筆記的現(xiàn)象。從聽課筆記上能看出有些聽課時(shí)間本來是2013年甚至是2011年的;有些教師照著教案抄寫一些教學(xué)環(huán)節(jié)，臨時(shí)寫上本年級(jí)教師的姓名等。這種濫竽充數(shù)、自欺欺人的做法對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)有何裨益?教育要“求真”“求實(shí)”，要教學(xué)生做真人，說真話，干真事，我們老師更要帶頭進(jìn)行示范，先嚴(yán)格要求自己，才能成為學(xué)生的楷模。

希望各位教師能看清當(dāng)前教育改革形勢(shì)，切實(shí)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力做專家型、研究型教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極參加各種公開課和教育教學(xué)講座活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，提升自己的專業(yè)水平，做一名真正為學(xué)生滿意、學(xué)校滿意、社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師。

江蘇省睢寧高級(jí)中學(xué)南校教務(wù)處。

2014年11月25日。

高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇四

1.教學(xué)目標(biāo)（20）：能依照課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，結(jié)合學(xué)情制定多維度教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)內(nèi)容表述清晰，用語精煉準(zhǔn)確。

2.教學(xué)重難點(diǎn)（5）：能準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，并依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定出本課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3.學(xué)情分析（10）：簡(jiǎn)明分析本班學(xué)情，學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力水平，學(xué)生對(duì)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的了解程度等。

4.教與學(xué)（方法）設(shè)計(jì)（10）：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)方法并作簡(jiǎn)要說明，也可闡明教與學(xué)的設(shè)想和規(guī)劃，包括課前、課中、課后的關(guān)鍵設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)。教法、學(xué)法設(shè)計(jì)可選一項(xiàng)或兩項(xiàng)。

5.教學(xué)過程（50）：教學(xué)過程容量適中、結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能突出學(xué)生主體，體現(xiàn)師生互動(dòng)、講練結(jié)合、具有一定的教學(xué)風(fēng)格和特色，符合課改理念，體現(xiàn)高效課堂精神。教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)在活動(dòng)中得到充分的拓展和落實(shí)，有教具、學(xué)具、多媒體等應(yīng)用設(shè)計(jì)，有簡(jiǎn)要板書設(shè)計(jì)，有精煉的作業(yè)設(shè)計(jì)，有教學(xué)反思。

6.書寫規(guī)范（5）：格式整體、美觀、布局合理、內(nèi)容完整。

1.板書設(shè)計(jì)目的明確、條理清楚，能突出學(xué)科特點(diǎn)，充分體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、知識(shí)網(wǎng)點(diǎn)和活動(dòng)主線（50）。

2.板書設(shè)計(jì)布局合理、內(nèi)容恰當(dāng)、有層次感（20）。

3.板書設(shè)計(jì)無知識(shí)性失誤、書寫規(guī)范、美觀，無錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中（10）。

4.板書設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特、巧妙、美觀，具有一定的針對(duì)性，能很好地幫助和引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容，掌握所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)能結(jié)合教材特點(diǎn)，具有一定的邏輯性、形象性和藝術(shù)性（20）。

高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇五

考前2-3天：

考前2-3天，應(yīng)以調(diào)整體能和技術(shù)練習(xí)為主，不能因訓(xùn)練成績(jī)沒有達(dá)到預(yù)期結(jié)果而盲目大運(yùn)動(dòng)量高強(qiáng)度的訓(xùn)練，沖刺訓(xùn)練后，身體得不到良好的恢復(fù)，勢(shì)必會(huì)對(duì)考試產(chǎn)生不良影響。

考前1天：

考前一天提前準(zhǔn)備好準(zhǔn)考證、飲用水、擦汗毛巾等考試裝備，保證充足睡眠，養(yǎng)足精力應(yīng)考。

考試中：

高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇六

作文。

作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),才能避免不扣不必要的分?jǐn)?shù),下面，是本站小編為你整理的高中英語作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)總則與細(xì)則，希望對(duì)你有幫助!

1、本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。

2、評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定是否達(dá)到及格線(15分)，然后確定其所屬的具體檔次，以該檔次的要求來衡量，最后給分。其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。

3、詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。

4、評(píng)分時(shí)應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。

5、若缺少要點(diǎn)，分?jǐn)?shù)降一檔處理。

6、拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

7、書寫較差以至于影響交際，將其分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

優(yōu)秀(22--25)：緊扣主題，覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí);語法結(jié)構(gòu)多樣，詞匯豐富，行文流暢，顯示出較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力，允許有個(gè)別語言錯(cuò)誤，但不影響意思表達(dá)。

良好(18--21)：緊扣主題，覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容較充實(shí)，行文較流暢，語言有少量錯(cuò)誤，但基本不影響意思表達(dá)。

一般(15--17)：緊扣主題，基本覆蓋所有要點(diǎn)，語言錯(cuò)誤已影響了部分意思的表達(dá)，但多數(shù)句子基本正確;基本達(dá)到預(yù)期寫作目的。

較差(11--14)：要點(diǎn)不全，內(nèi)容不完整，行文不夠連貫;語言錯(cuò)誤較多，半數(shù)句子基本正確。

差(6--10)：內(nèi)容混亂，或主要內(nèi)容偏離主題，尚能夠?qū)懗錾贁?shù)與內(nèi)容相關(guān)的可讀句。

極差(0--5)：只能寫出與內(nèi)容相關(guān)的詞語，沒有有效信息;抄寫其他文章，或只是寫出與作文無關(guān)的內(nèi)容。

高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇七

1、__企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略研究。

2、__企業(yè)上市公司財(cái)務(wù)信息披露研究。

3、__企業(yè)價(jià)值評(píng)估體系研究。

4、__企業(yè)資本經(jīng)營(yíng)研究。

5、__企業(yè)并購(gòu)事件中的財(cái)務(wù)管理研究。

6、__集團(tuán)公司財(cái)務(wù)管理問題研究。

7、__企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)控制制度研究。

8、__企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)中的財(cái)務(wù)問題研究。

9、__企業(yè)財(cái)務(wù)管理中有研究?jī)r(jià)值的事件的案例分析。

10、__集團(tuán)公司資金控制體系研究。

11、__企業(yè)財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系研究。

12、__企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)警體系研究。

13、__企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)與審計(jì)研究。

14、__企業(yè)稅務(wù)會(huì)計(jì)研究。

15、__企業(yè)戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)研究。

16、__企業(yè)上市公司會(huì)計(jì)問題研究。

17、__企業(yè)會(huì)計(jì)研究方法研究。

18、__企業(yè)電子商務(wù)環(huán)境下的會(huì)計(jì)問題研究。

19、__企業(yè)成本管理研究。

20、__企業(yè)投資融資決策問題研究。

22、__企業(yè)證券投資組合績(jī)效的實(shí)證研究。

23、__上市公司的投資價(jià)值分析。

24、__企業(yè)證券投資策略研究。

28、__上市公司的綜合財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)。

二、戰(zhàn)略管理/一般管理/企業(yè)倫理學(xué)方向。

1、__企業(yè)總體戰(zhàn)略(多樣化、并購(gòu)、國(guó)際聯(lián)盟等)規(guī)劃研究。

2、__企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略規(guī)劃研究。

4、__企業(yè)核心能力研究。

5、__企業(yè)管理變革和創(chuàng)新研究。

6、__企業(yè)業(yè)務(wù)流程再造研究。

7、__企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中遇到的倫理問題的個(gè)案分析(案例研究)。

8、__企業(yè)倫理建設(shè)的方法、方案研究。

9、__企業(yè)客戶管理中的企業(yè)倫理問題研究。

10、__企業(yè)人力資源管理中的企業(yè)倫理問題研究。

三、生產(chǎn)與運(yùn)作管理方向。

1、__企業(yè)生產(chǎn)設(shè)施規(guī)劃研究。

2、__企業(yè)物流系統(tǒng)規(guī)劃。

3、__企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)整體優(yōu)化研究。

4、__企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃與控制系統(tǒng)分析與優(yōu)化研究。

6、__服務(wù)型企業(yè)運(yùn)作管理系統(tǒng)分析與優(yōu)化研究。

7、__企業(yè)辦公系統(tǒng)分析與優(yōu)化。

8、__企業(yè)供應(yīng)鏈管理研究。

9.__企業(yè)資源計(jì)劃(erp)系統(tǒng)的建立(改進(jìn)、與再造等)研究。

浙大mba優(yōu)秀論文題目。

1、f公司短租服務(wù)商業(yè)模式研究。

2、_公司開拓互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)的研究。

3、基于行為金融學(xué)的融資融券投資者投資行為探究。

4、個(gè)人信用報(bào)告在信用卡風(fēng)險(xiǎn)管理中的運(yùn)用。

5、互聯(lián)網(wǎng)金融時(shí)代下國(guó)泰君安證券發(fā)展策略的研究。

6、證券公司轉(zhuǎn)型策略研究。

7、我國(guó)第三方財(cái)富管理機(jī)構(gòu)高凈值客戶理財(cái)服務(wù)的研究。

8、華晨汽車自主品牌營(yíng)銷策略研究。

9、“營(yíng)改增”對(duì)建筑業(yè)稅負(fù)影響分析及對(duì)策。

10、紅牛功能飲料遼寧地區(qū)營(yíng)銷策略研究。

11、y醫(yī)藥公司財(cái)務(wù)分析。

12、w公司基于o2o模式的整合營(yíng)銷傳播策略研究。

13、營(yíng)口華潤(rùn)萬家(樂購(gòu))超市市場(chǎng)營(yíng)銷組合策略研究。

14、y_公司薪酬管理優(yōu)化研究。

15、沈陽移動(dòng)公司4g營(yíng)銷策略研究。

16、a工商銀行理財(cái)產(chǎn)品發(fā)展策略研究。

17、順豐速運(yùn)有限公司競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略研究。

18、基于新三板交易制度的a公司企業(yè)治理體系的研究。

19、_y公司戰(zhàn)略人力資源管理體系研究。

20、互聯(lián)網(wǎng)金融沖擊下中小銀行零售渠道轉(zhuǎn)型研究。

21、“營(yíng)改增”對(duì)建筑企業(yè)的影響研究。

22、工商銀行審貸委員會(huì)制及與其他銀行的比較。

23、銀行非行政區(qū)域化研究――__銀行改組設(shè)想。

24、企業(yè)規(guī)模與組織結(jié)構(gòu)的關(guān)系――__企業(yè)的成長(zhǎng)史。

25、民營(yíng)企業(yè)遭遇“反傾銷”之后――__企業(yè)的案例。

26、__型企業(yè)的成長(zhǎng)之路――以__企業(yè)為例。

27、服務(wù)型企業(yè)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究――以__企業(yè)為例。

28、__企業(yè)產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略研究。

29、會(huì)展企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式研究――以___為例。

30、手機(jī)消費(fèi)的特點(diǎn)與趨勢(shì)。

31、人口老齡化引起的消費(fèi)行為變化。

32、政府采購(gòu)制存在的問題與出路――以___為例。

33、監(jiān)獄企業(yè)的性質(zhì)與功能研究――“__”的實(shí)踐。

34、“末位淘汰制”在__型企業(yè)的應(yīng)用――__企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。

35、便利店的興衰規(guī)律――__地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)。

36、小區(qū)物業(yè)管理的特色研究――以__小區(qū)為例。

37、小區(qū)業(yè)主委員會(huì)的性質(zhì)與運(yùn)作模式――以__小區(qū)為例。

38、資源枯竭型企業(yè)的“二次改制”――以__企業(yè)為例。

39、資源枯竭型企業(yè)的“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型”――以__企業(yè)為例。

40、資源枯竭枯竭型企業(yè)與城市的協(xié)同發(fā)展――__的案例與分析。

41、沿海水域資源的合理利用――__沿海水域資源管理中的問題與出路。

42、“一股獨(dú)大”上市公司存在的問題與出路――以__公司為例。

43、母子公司模式國(guó)有企業(yè)的特點(diǎn)與問題――以__集團(tuán)為例。

44、mbo在國(guó)有企業(yè)改制中作用――___比較研究。

45、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)“扁平化”的由來及適應(yīng)性――__企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。

46、非營(yíng)利組織的特點(diǎn)與適應(yīng)范圍――__比較研究。

47、“學(xué)習(xí)型組織”的實(shí)質(zhì)與發(fā)展――以__組織為例。

48、“獵頭公司”成功的秘訣――__企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。

49、法律顧問在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的作用――以__企業(yè)為例。

50、“孫子兵法”與企業(yè)經(jīng)營(yíng)――__案例。

安徽大學(xué)mba論文選題。

1、浙數(shù)文化資產(chǎn)剝離動(dòng)因與績(jī)效研究。

2、樂視網(wǎng)上市后資金鏈風(fēng)險(xiǎn)管理研究。

3、阿里巴巴的媒體多元化戰(zhàn)略及其績(jī)效評(píng)價(jià)。

4、阿里巴巴橫向并購(gòu)優(yōu)酷土豆的溢價(jià)分析。

5、掌趣科技財(cái)務(wù)戰(zhàn)略優(yōu)化研究。

6、媒介融合背景下出版品牌戰(zhàn)略研究——以人民文學(xué)出版社為例。

7、中國(guó)出版業(yè)國(guó)際化發(fā)展現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究。

8、卡特政府時(shí)期美國(guó)對(duì)智利人權(quán)外交研究。

9、國(guó)際工程承包企業(yè)多項(xiàng)目管理的企業(yè)內(nèi)部控制研究。

10、基于戰(zhàn)略管理視角的地方行業(yè)類大學(xué)發(fā)展策略研究。

11、鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域電子商務(wù)發(fā)展的戰(zhàn)略研究——以濱州市李莊鎮(zhèn)為例。

12、烏茲別克斯坦石油企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)研究。

13、企業(yè)營(yíng)銷能力與營(yíng)銷績(jī)效研究。

14、客戶滿意與客戶關(guān)系管理研究。

15、信息技術(shù)與企業(yè)流程再造/協(xié)同商務(wù)研究。

16、信息技術(shù)與企業(yè)供應(yīng)鏈/價(jià)值鏈管理研究。

17、中國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型研究。

18、中國(guó)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力的構(gòu)建。

19、中國(guó)企業(yè)國(guó)際化問題研究。

20、企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟問題研究。

21、企業(yè)并購(gòu)中的文化整合問題研究。

22、中小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究。

23、顧客資源的確認(rèn)與計(jì)量研究。

24、品牌資產(chǎn)的價(jià)值提升策略分析。

25、人力資源參與剩余權(quán)益分享的問題研究。

26、企業(yè)盈余管理策略與效應(yīng)分析。

27、樂高玩具品牌聯(lián)合戰(zhàn)略優(yōu)化研究。

28、qz集團(tuán)管控模式優(yōu)化研究。

29、西安航興公司發(fā)展策略研究。

30、廣州增城萬達(dá)廣場(chǎng)有限公司競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略研究。

31、政府戰(zhàn)略管理的績(jī)效評(píng)估體系研究——以惠州市政府為例。

32、北京市某三甲醫(yī)院績(jī)效管理體系研究。

33、中郵儲(chǔ)蘭州市分行員工培訓(xùn)體系的優(yōu)化策略研究。

34、d公司的企業(yè)社會(huì)責(zé)任實(shí)現(xiàn)路徑優(yōu)化研究。

35、jm公司人力資本投資問題研究。

36、f公司空氣凈化部營(yíng)銷策略研究。

37、動(dòng)力運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品引入中國(guó)的營(yíng)銷戰(zhàn)略研究——以b公司為例。

38、多元化戰(zhàn)略下的企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制研究——以中科云網(wǎng)為例。

39、聯(lián)通混合所有制改革公司治理問題研究。

40、卓越績(jī)效模式在銅陵有色a公司的應(yīng)用研究。

41、馬克思主義外交思想視閾下的鄧小平外交思想研究。

42、習(xí)近平國(guó)家安全觀研究。

43、三一重工股份有限公司東南亞市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略研究。

44、轉(zhuǎn)型時(shí)期的中國(guó)企業(yè)社會(huì)責(zé)任研究。

45、關(guān)系營(yíng)銷的適應(yīng)性與本土化研究。

46、服務(wù)型企業(yè)的體驗(yàn)式營(yíng)銷案例研究。

47、企業(yè)營(yíng)銷危機(jī)的預(yù)防與處理研究。

48、服務(wù)型企業(yè)的客戶關(guān)系管理研究。

49、政府公共服務(wù)營(yíng)銷實(shí)證研究。

50、企業(yè)經(jīng)營(yíng)危機(jī)識(shí)別系統(tǒng)及企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略再造研究。

高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇八

1、課程論文只能在以下選題范圍中選擇。

2、注意審題，別跑題，別想“打擦邊球”。

3、盡量選擇與自己經(jīng)歷相關(guān)的題目。

4、寫出研究計(jì)劃即可，參見“基本格式及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”的要求。

5、關(guān)于“研究現(xiàn)狀述評(píng)”部分，是研究的起點(diǎn)。一要高度重視，二不要因?yàn)闆]有直接找到“答案”而放棄，應(yīng)該努力尋求間接的文獻(xiàn)基礎(chǔ)。

6、關(guān)于“基本觀點(diǎn)”部分，關(guān)鍵不在于你的觀點(diǎn)是否正確，而是你是否認(rèn)真考慮過。

7、研究?jī)?nèi)容、思路、方法等部分，考察的是你所做的是科學(xué)研究還是“拍腦袋決策”。

8、一點(diǎn)提醒，本項(xiàng)目的工作量不小。

二、選題。

1、對(duì)于幾個(gè)寡頭股東持股的公司，如何維護(hù)合作的持續(xù)和平穩(wěn)？

2、對(duì)于知識(shí)型企業(yè)，公司治理的獨(dú)特性體現(xiàn)在什么方面？

3、對(duì)于任期將近的職業(yè)經(jīng)理，如何激勵(lì)約束？

4、如何激發(fā)職業(yè)經(jīng)理的創(chuàng)新精神，又不會(huì)導(dǎo)致其貪大冒進(jìn)？

5、在大股東具有國(guó)有身份的情況下，中小股東的如何自保？

6、如果取消監(jiān)事會(huì)，我國(guó)公司治理體系中會(huì)留下什么缺口？

7、在我國(guó)目前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化環(huán)境下，教授任獨(dú)立董事有何優(yōu)劣？

8、從職業(yè)經(jīng)理的視角看，在家族企業(yè)里，職業(yè)經(jīng)理如何定位？

9、中國(guó)文化的某一方面（如人情、關(guān)系、家長(zhǎng)作風(fēng)，主題自選），對(duì)公司治理有何影響？

10、家族企業(yè)的新接班人，如何處理企業(yè)、家族內(nèi)外的'關(guān)系？

1、研究現(xiàn)狀述評(píng)（30分）。

寫作目的是表明，你的研究既有基礎(chǔ)又有創(chuàng)新。

說明，相關(guān)研究到了哪一階段？你的研究處于哪條科學(xué)路徑？目前觀點(diǎn)有何分歧？目前研究有何空白？如此等等。

500字。

2、主要內(nèi)容（10分）。

說明你的研究由幾個(gè)流程環(huán)節(jié)構(gòu)成，或者幾方面論點(diǎn)支撐。

200字。

3、研究方法（10分）。

介紹你的研究方法。

“文獻(xiàn)法”“定量與定性相結(jié)合”不是方法?？梢允?，問卷調(diào)查、深度訪談、回歸分析、聚類分析、文獻(xiàn)計(jì)量法、內(nèi)容分析法，等等。

100字。

4、基本思路（10分）。

解釋你的研究程序、關(guān)鍵步驟的處理方法等。

用流程圖來表示。

無關(guān)字?jǐn)?shù)。

5、基本觀點(diǎn)（35分）。

這是重點(diǎn)，要一二三點(diǎn)清晰表達(dá)。

這是尚未經(jīng)過你證明的觀點(diǎn)，是你研究的“藍(lán)圖”。

500字。

6、參考文獻(xiàn)（5分）。

主要用在綜述部分。

格式規(guī)范，文獻(xiàn)要新、層次要高。

高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇九

第二十二條面試工作由省軍區(qū)招生辦公室具體組織實(shí)施，省級(jí)高校招生辦公室積極配合。

第二十三條面試工作人員從軍隊(duì)院校、駐普通高校選培辦等單位選派，必要時(shí)也可從省軍區(qū)抽調(diào)人員。派出單位應(yīng)當(dāng)挑選公道正派、責(zé)任心強(qiáng)的干部參加，并在派出前組織培訓(xùn)，熟練掌握面試的標(biāo)準(zhǔn)、程序、內(nèi)容、方法和有關(guān)規(guī)定。面試工作人員由省軍區(qū)統(tǒng)一負(fù)責(zé)日常管理。

第二十四條省級(jí)高校招生辦公室和省軍區(qū)招生辦公室根據(jù)考生志愿，共同確定各院校的面試體檢控制線，參加面試考生的數(shù)量原則上不低于各院校招生計(jì)劃的3-4倍，一本線以上的考生原則上全部參加面試。如一本院校第一志愿一本線上考生數(shù)量不足3-4倍的，面試體檢控制分?jǐn)?shù)線可以適當(dāng)降低，但不得低于二本線。

省級(jí)高校招生辦公室應(yīng)當(dāng)及時(shí)向省軍區(qū)、軍隊(duì)院校提供考生志愿信息以及參加面試的考生名單，會(huì)同省軍區(qū)招生辦公室通知考生參加面試。

第二十五條省軍區(qū)招生辦公室應(yīng)當(dāng)對(duì)面試工作人員統(tǒng)一編組，每組3人，并指定負(fù)責(zé)人，面試組人員共同面試考生，面試結(jié)論由各組負(fù)責(zé)人簽字。面試現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立復(fù)議組，由省軍區(qū)、地方招生部門和院校各1名干部組成，負(fù)責(zé)對(duì)有爭(zhēng)議的面試結(jié)果進(jìn)行復(fù)議。

第二十六條面試主要考察了解考生的報(bào)考動(dòng)機(jī)、形象氣質(zhì)、邏輯思維和語言表達(dá)等方面的基本素質(zhì)。

報(bào)考動(dòng)機(jī)，主要是了解考生報(bào)考軍?；驀?guó)防生的目的。

形象氣質(zhì)，主要是查看考生的體型、外貌和精神狀態(tài)。

邏輯思維，主要是考察考生分析、判斷問題的能力。

語言表達(dá)，主要是考察考生語言表達(dá)的能力。

第二十七條面試通常采取目測(cè)、口令調(diào)整和語言交流等方法進(jìn)行。

目測(cè)，主要通過觀察，對(duì)考生的形象氣質(zhì)、行為舉止進(jìn)行評(píng)定。

口令調(diào)整，考生按照面試工作人員下達(dá)的口令做動(dòng)作，主要測(cè)評(píng)考生的身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。

語言交流，通過針對(duì)性的提問與考生進(jìn)行交流，了解考生的報(bào)考動(dòng)機(jī)和邏輯思維、語言表達(dá)能力。

第二十八條面試結(jié)論分為合格和不合格。有下列情形之一的為不合格：

(二)語言表達(dá)能力差。吐字不清，詞不達(dá)意，或有明顯生理性口吃;。

(四)邏輯思維能力差。思路不清，思維不連貫;。

(五)行為反應(yīng)能力差。反應(yīng)遲鈍，動(dòng)作不靈活、不協(xié)調(diào);。

(六)其他方面明顯不符合軍隊(duì)院校招生要求的。

第二十九條面試工作人員應(yīng)當(dāng)將面試結(jié)果當(dāng)場(chǎng)告知考生?？忌鷮?duì)面試結(jié)果有異議并提出復(fù)議申請(qǐng)的，由面試復(fù)議組進(jìn)行復(fù)議，并將復(fù)議結(jié)果告知考生。復(fù)議結(jié)果為最終結(jié)論。

第三十條面試現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行封閉式管理，除面試工作人員和考生外，其他人員一律不得入內(nèi)。面試工作人員應(yīng)當(dāng)做到軍容整潔，舉止得體，態(tài)度和藹熱情，語言文明規(guī)范，不得將手機(jī)等通信設(shè)備帶入面試現(xiàn)場(chǎng)。

高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十

賽課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考（試行）。

為了貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，落實(shí)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的要求，根據(jù)《四川省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)方案（試行）》和《四川省普通高中課程設(shè)置方案（試行）》，結(jié)合宜賓市三中美術(shù)教學(xué)實(shí)際，積極、穩(wěn)妥地推進(jìn)高中新課程的實(shí)施，特制定《四川省普通高中新課改宜賓市三中美術(shù)學(xué)科賽課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》（試行）。

一、課程的基本理念。

鼓勵(lì)學(xué)生在感受、體驗(yàn)、參與、探究、思考和合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)基本的美術(shù)知識(shí)與技能，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的過程和方法，形成有益于個(gè)人和社會(huì)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。充分體現(xiàn)了我國(guó)普通高中教育的培養(yǎng)目標(biāo)。

（一）體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性，滿足發(fā)展的需求。

（二）理解祖國(guó)優(yōu)秀藝術(shù)，尊重世界多元文化。

（三）注重學(xué)習(xí)方法和過程，提高美術(shù)素養(yǎng)。

（四）強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)解決問題的能力。

（五）提倡質(zhì)性評(píng)價(jià)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

二、課程目標(biāo)。

1、深入學(xué)習(xí)和理解造型語言。

3、學(xué)會(huì)通過多種渠道收集有關(guān)信息，認(rèn)識(shí)美術(shù)活動(dòng)與其他學(xué)科的關(guān)系。

4、學(xué)會(huì)運(yùn)用美術(shù)展示的知識(shí)和方法，有創(chuàng)意地展現(xiàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的成果，增強(qiáng)自我表達(dá)的意識(shí)，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人美術(shù)學(xué)習(xí)的成果；通過以視覺藝術(shù)為主的藝術(shù)交流，架起與他人思想和情感溝通的橋梁。

三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

1、對(duì)美術(shù)課堂具有基本的控制。一堂美術(shù)“好課”，應(yīng)該既有正常的課堂秩序，也應(yīng)該保持學(xué)習(xí)過程應(yīng)有的活力。

2、信息傳播效果的最大化。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該始終體現(xiàn)一種信息傳播和交流過程。

3、正確處理美術(shù)學(xué)科與教育功能的關(guān)系。美術(shù)“好課”既應(yīng)該注意傳授本學(xué)科的知識(shí)與技能，也應(yīng)該基于美術(shù)學(xué)科去實(shí)現(xiàn)一般的教育功能。

4、教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。

5、知識(shí)內(nèi)容正確，容量適當(dāng)，難度適宜。

6、方法得當(dāng)，靈活多樣。

高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十一

1.1研究背景。

自1937年成立以來，mn叉車公司(簡(jiǎn)稱：mn)秉承“促進(jìn)物流行業(yè)發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)和諧進(jìn)步”的信念，始終如一地為客戶提供各種優(yōu)秀的物流設(shè)各。

在全球化進(jìn)程曰益加速的今天，各行各業(yè)提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的需求日益迫切，物流行業(yè)構(gòu)筑全新高效物流的必要性也日益顯著。

特別是新一輪的金融危機(jī)使全球投資和消費(fèi)極度萎縮，漸漸地客戶將對(duì)叉車的所有權(quán)需求脫變成對(duì)叉車的使用權(quán)需求，即“變買為租”。

mn憑借本行業(yè)世界排名前三的強(qiáng)大制造商背景，努力依托專屬制造廠商的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在目前全國(guó)設(shè)有直銷服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，發(fā)力進(jìn)軍本品牌叉車的租賃業(yè)務(wù)市場(chǎng)。

對(duì)租賃的知識(shí)極其匿乏;行業(yè)先行者的高度滲透為，不僅僅是比拼同類設(shè)備的租金高低，更要求出租方具備前瞻性的提案能為和完善的售后服務(wù)保障，為客戶體現(xiàn)價(jià)值。

面對(duì)一系列阻礙租賃業(yè)務(wù)發(fā)展的不利因素，mn急需尋找在當(dāng)前條件下最適合自己的租賃業(yè)務(wù)發(fā)展道路，研究部署租賃業(yè)務(wù)的營(yíng)銷策略。

1.2研究目的與意義。

叉車租賃的本質(zhì)是幫助客戶節(jié)省固定資產(chǎn)投入，不用直接購(gòu)買叉車，只需要支付穩(wěn)定的運(yùn)營(yíng)費(fèi)用即可使用各類型號(hào)的新、舊叉車，量“用”為出，更加迅速便捷地為客戶定制解決方案。

樹立行業(yè)標(biāo)桿，達(dá)成工廠新車臺(tái)數(shù)的増長(zhǎng)目標(biāo)。

在第二章《理論基礎(chǔ)》中詳細(xì)描述)借鑒有益的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做足準(zhǔn)備、把握機(jī)遇，并提供可復(fù)制、參考的業(yè)務(wù)模型，具有廣泛的實(shí)踐意義和指導(dǎo)作用。

第2章理論基礎(chǔ)。

2.1租賃相關(guān)理論綜述。

2.1.1設(shè)備租賃的基礎(chǔ)知識(shí)。

經(jīng)營(yíng)租賃是指除融資外的租賃交易。

因此，只要融資租賃的兩個(gè)條件一《禁止中途解約“”全額回收“均不滿足，或者其中任何一個(gè)不滿足，就屬于經(jīng)營(yíng)租賃。

由于叉車設(shè)各的購(gòu)置金額與附加費(fèi)用不能以租金的形式全額回收，對(duì)承租方而言，租金總額要比融資租賃低。

經(jīng)營(yíng)租賃的期限明顯短于饋備的使用周期，通常是幾個(gè)月到幾年，甚至也有幾天。

通常無法通過一次租賃交易回收投資在設(shè)備上的大部分費(fèi)用，因此，經(jīng)營(yíng)租賃必須通過具有競(jìng)爭(zhēng)力的價(jià)格，完成期滿銷售或再租賃來保證盈利。

將融資租賃分為所有權(quán)轉(zhuǎn)移的租賃交易和所有權(quán)不轉(zhuǎn)移的租賃交易，由于融資租賃期間往往占用了設(shè)備使用周期的大多數(shù)時(shí)間，也常常認(rèn)為是長(zhǎng)期租賃。

特別的是，在租賃期內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)金流轉(zhuǎn)，租賃結(jié)束后設(shè)備(殘值)的再銷售或再租賃收入，足夠讓出租方回收在設(shè)各上的投入，并有盈余。

出于融資的本質(zhì)，承租方要承擔(dān)必要的所有者責(zé)任，例如：設(shè)各的售后維修，支付相應(yīng)的保險(xiǎn)，盡到設(shè)備保管義務(wù)，并且常常因?yàn)樽赓U的協(xié)議期間較長(zhǎng)，還需承擔(dān)設(shè)備有可能過時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)。

對(duì)于出租方的基本責(zé)任，就是購(gòu)買設(shè)備，然后在租賃期內(nèi)出租給承租人。

2.2租賃行業(yè)法規(guī)檢索。

在國(guó)內(nèi)開展租賃業(yè)務(wù)必須嚴(yán)格按照中國(guó)現(xiàn)行法律法規(guī)執(zhí)行，目前國(guó)內(nèi)的租賃公司主要由三個(gè)部門分管，分別是：中國(guó)人民銀行、外經(jīng)貿(mào)部(現(xiàn)為商務(wù)部外貿(mào)司)和國(guó)家經(jīng)貿(mào)委(現(xiàn)歸入商務(wù)部)。

根據(jù)商務(wù)部于頒布的《外商投資租賃業(yè)管理辦法》及頒布的《關(guān)于從事融資租賃業(yè)務(wù)有關(guān)問題的通知》，將各類租賃公司設(shè)立條件作出比較，見表3.1。

國(guó)家稅務(wù)總局發(fā)布《關(guān)于簡(jiǎn)并增值稅征收率政策的通知》，規(guī)范了租賃業(yè)的稅收政策，統(tǒng)一為將有形動(dòng)產(chǎn)租賃服務(wù)的稅率調(diào)整為17%的基準(zhǔn)，有效促進(jìn)了租賃業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的稅制對(duì)接。

第3章叉車租賃行業(yè)與mn叉車公司簡(jiǎn)介............12。

3.1中國(guó)叉車市場(chǎng)介紹..........12。

3.1.1中國(guó)叉車市場(chǎng)情況概述.........12。

第4章mn叉車租賃業(yè)務(wù)的營(yíng)銷策略問題與分析..........26。

4.1mn叉車租賃業(yè)務(wù)的運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀............26。

4.1.1mn叉車租賃業(yè)務(wù)的營(yíng)銷現(xiàn)狀...............26。

第5章mn叉車租賃業(yè)務(wù)的營(yíng)銷策略及保障..........35。

高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十二

本科畢業(yè)論文是本科生完成學(xué)業(yè)、證明自己學(xué)術(shù)能力的一種方式，是本科學(xué)習(xí)階段所有成績(jī)的一種總結(jié)性展示。雖然不同于碩士畢業(yè)論文、博士畢業(yè)論文或職稱學(xué)術(shù)論文那么嚴(yán)格，本科畢業(yè)論文也有自己的要求，本科畢業(yè)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也有一定的規(guī)律可循。本科畢業(yè)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可能因?yàn)閷W(xué)校的不同而有所變化，但也有一定的普遍形式。本文著重介紹本科畢業(yè)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的一般標(biāo)準(zhǔn)給各位考量。

1.在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作期間，工作刻苦努力，態(tài)度認(rèn)真，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)出色。

2.能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)各環(huán)節(jié)的`工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合分析問題和解決問題的能力。

3.論文（設(shè)計(jì)）立論正確，理論分析透徹，解決問題方案恰當(dāng)，結(jié)論正確，并有一定的創(chuàng)新性，有較高的學(xué)術(shù)水平或?qū)嵱脙r(jià)值。

4.論文使用的概念正確，語言表達(dá)準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，邏輯性強(qiáng)。

5.論文中使用的圖表，設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁鴮懞椭谱鲿r(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

6.具有較強(qiáng)的獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及外語應(yīng)用能力，原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論準(zhǔn)確可靠。

7.答辯過程中，能夠簡(jiǎn)明和正確地闡述論文（設(shè)計(jì)）的主要內(nèi)容，思路清晰，論點(diǎn)正確?；卮饐栴}準(zhǔn)確、深入，有自己的見解，有較強(qiáng)的應(yīng)變力及語言表達(dá)能力。

1.在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作期間，工作努力，態(tài)度認(rèn)真，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)良好。

2.能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)的各環(huán)節(jié)工作，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。

3.論文立論正確，理論分析得當(dāng)，解決問題方案實(shí)用，結(jié)論正確。

4.論文使用的概念正確，語言表達(dá)準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚。

5.論文中使用的圖表，設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁鴮懞椭谱鲿r(shí)，能執(zhí)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范化較好。

6.具有一定的獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及外語應(yīng)用能力，原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論準(zhǔn)確。

7.答辯過程中，能夠簡(jiǎn)明和正確地闡述論文的主要內(nèi)容，思路清晰，論點(diǎn)基本正確?；卮饐栴}準(zhǔn)確，有應(yīng)變力。有較好的語言表達(dá)能力。

1.在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作期間，工作努力，態(tài)度比較認(rèn)真，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)一般。

2.能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)的各環(huán)節(jié)工作，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。

3.論文立論正確，理論分析無原則性的錯(cuò)誤，解決問題方案比較實(shí)用，結(jié)論正確。

4.論文使用的概念正確，語句通順，條理比較清楚。

5.論文中使用的圖表，設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁鴮懞椭谱鲿r(shí)，能夠執(zhí)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，基本規(guī)范。

6.能夠獨(dú)立查閱文獻(xiàn)，外語應(yīng)用能力一般，原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論準(zhǔn)確可靠。

7.答辯過程中，能夠簡(jiǎn)明地闡述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，但缺乏深入地分析。

1.在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作期間，基本遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)一般。

2.能按時(shí)完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)任務(wù)。

3.論文立論正確，立論分析無原則性的錯(cuò)誤，解決問題方案有一定的參考價(jià)值，結(jié)論基本正確。

4.論文使用的概念基本正確，語句通順，條理比較清楚。

5.論文中使用的圖表，設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁鴮懞椭谱鲿r(shí)，能夠執(zhí)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，基本規(guī)范。

6.能夠查閱文獻(xiàn)資料，原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論基本準(zhǔn)確。

7.答辯過程中，能夠闡述出論文的主要內(nèi)容，主要問題經(jīng)答辯教師啟發(fā)后能夠回答出來。

五、f（0-59分）。

1.在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作期間，不能遵守各項(xiàng)紀(jì)律，態(tài)度不積極。

2.不能按時(shí)完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)任務(wù)，有抄襲行為。

3.論文中立論分析有原則性錯(cuò)誤，或結(jié)論不正確。

4.原始數(shù)據(jù)搜集不得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論不準(zhǔn)確。

這就是本科畢業(yè)論文評(píng)分一般化執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，列舉出的這部分標(biāo)準(zhǔn)，可以為本科畢業(yè)論文的寫作提供參考，為保證本科畢業(yè)學(xué)生質(zhì)量提供一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)，為本科畢業(yè)論文的寫作指明一定的方向！

高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十三

關(guān)于mba論文你了解多少mba論文選題匯總是怎樣的?一起看看下面的內(nèi)容吧。

創(chuàng)新與核心競(jìng)爭(zhēng)力;企業(yè)專業(yè)化、多元化和戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展與核心競(jìng)爭(zhēng)力;企業(yè)戰(zhàn)略理論的新發(fā)展--核心競(jìng)爭(zhēng)力的管理;我國(guó)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力現(xiàn)狀、問題分析以及如何提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力;核心競(jìng)爭(zhēng)力的比較方法研究。

2、現(xiàn)代管理理論熱點(diǎn)問題研究。

[提示](1)學(xué)習(xí)型組織問題研究：學(xué)習(xí)型組織的類型;學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)和功能;學(xué)習(xí)型組織的結(jié)構(gòu)和管理;學(xué)習(xí)型組織的設(shè)計(jì)原則;如何培育和建立學(xué)習(xí)型組織。

(2)企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理：群體的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu);群體規(guī)范與勞動(dòng)效率;團(tuán)隊(duì)與群體的關(guān)系;如何塑造高效的團(tuán)隊(duì);團(tuán)隊(duì)成員間的合作與協(xié)調(diào);團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的管理。

(3)企業(yè)家與職業(yè)經(jīng)理人問題研究：企業(yè)家人力資本的作用;企業(yè)家特征及企業(yè)家階層的形成;企業(yè)家特點(diǎn)及企業(yè)家生存環(huán)境研究;企業(yè)家成長(zhǎng)模式;中國(guó)企業(yè)家特點(diǎn)及相關(guān)問題研究。

(4)項(xiàng)目管理：項(xiàng)目管理的基本程序、內(nèi)容及研究方法;項(xiàng)目管理中涉及的人際關(guān)系、溝通技巧等主觀經(jīng)驗(yàn)問題研究;項(xiàng)目管理風(fēng)險(xiǎn)分析;如何提升項(xiàng)目管理者的能力和技巧。

(5)企業(yè)聯(lián)盟問題研究：聯(lián)盟的類型及形式;聯(lián)盟的作用及特點(diǎn);戰(zhàn)略聯(lián)盟與學(xué)習(xí)型聯(lián)盟組織的特征;聯(lián)盟戰(zhàn)略模式的理論分析;中國(guó)人世以后，聯(lián)盟企業(yè)的發(fā)展模式。

3、消費(fèi)者行為研究。

[提示]消費(fèi)者心理分析;消費(fèi)者購(gòu)買行為模型;流行時(shí)尚研究;針對(duì)消費(fèi)心理的各種營(yíng)銷模式;影響消費(fèi)心理的社會(huì)因素(文化、習(xí)俗、生活方式等);未來消費(fèi)心理變化趨勢(shì)分析及企業(yè)營(yíng)銷模式。

4、現(xiàn)代商務(wù)談判。

[提示]談判基本問題研究;談判的理論分析;談判的基本原則與規(guī)則;談判中的心理分析;商務(wù)談判的策略技巧研究。

5、激勵(lì)理論的研究。

[提示]激勵(lì)理論的產(chǎn)生與發(fā)展;激勵(lì)機(jī)制;有代表性的激勵(lì)理論分析與評(píng)價(jià);激勵(lì)理論的應(yīng)用(如何提高激勵(lì)的有效性)。

mba論文選題是保證論文質(zhì)量的.重要環(huán)節(jié)，選題的質(zhì)量直接決定最后論文的質(zhì)量。

需要說明的事項(xiàng)如下：

1.本“參考選題”的應(yīng)符合所在的專業(yè)方向的學(xué)科要求，具體題目由學(xué)員與導(dǎo)師協(xié)商確定。

2.本“參考選題”所強(qiáng)調(diào)的指導(dǎo)思想。

本“參考選題”力圖體現(xiàn)mba的教育思想——培養(yǎng)學(xué)員運(yùn)用所學(xué)的現(xiàn)代工商管理理論、方法和技術(shù)解決所在組織(企業(yè)、政府、大學(xué)、醫(yī)院等)面臨的實(shí)際管理問題的能力。

因此，強(qiáng)調(diào)論文選題應(yīng)當(dāng)以所在組織為主體，以解決所在組織面臨的問題為目的;以論文是否很好地運(yùn)用所學(xué)的理論、方法與技術(shù)解決了一個(gè)管理實(shí)際問題為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

總之，強(qiáng)調(diào)mba論文是解決實(shí)際問題的一個(gè)“方案”(而非解決普適性問題的學(xué)術(shù)論文)。

當(dāng)然，如果mba論文能夠在理論、方法上有所創(chuàng)新，更好。

3.選題的基本格式為：

《××企業(yè)(大學(xué)、醫(yī)院等組織)××(問題)研究》。

例如：·《xx競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略研究》·《xx政府建立服務(wù)型政府的途徑研究》。

一、公司財(cái)務(wù)管理/會(huì)計(jì)學(xué)。

1.××企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略研究。

2.××企業(yè)上市公司財(cái)務(wù)信息披露研究。

3.××企業(yè)價(jià)值評(píng)估體系研究。

4.××企業(yè)資本經(jīng)營(yíng)研究。

5.××企業(yè)并購(gòu)事件中的財(cái)務(wù)管理研究。

6.××集團(tuán)公司財(cái)務(wù)管理問題研究。

7.××企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)控制制度研究。

8.××企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)中的財(cái)務(wù)問題研究。

9.××企業(yè)財(cái)務(wù)管理中有研究?jī)r(jià)值的事件的案例分析。

10.××集團(tuán)公司資金控制體系研究。

11.××企業(yè)財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系研究。

12.××企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)警體系研究。

13.××企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)與審計(jì)研究。

14.××企業(yè)稅務(wù)會(huì)計(jì)研究。

15.××企業(yè)戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)研究。

16.××企業(yè)上市公司會(huì)計(jì)問題研究。

17.××企業(yè)會(huì)計(jì)研究方法研究。

18.××企業(yè)電子商務(wù)環(huán)境下的會(huì)計(jì)問題研究。

19.××企業(yè)成本管理研究。

20.××企業(yè)投資融資決策問題研究。

22.××企業(yè)證券投資組合績(jī)效的實(shí)證研究。

23.××上市公司的投資價(jià)值分析。

24.××企業(yè)證券投資策略研究。

28.××上市公司的綜合財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)。

二、戰(zhàn)略管理/一般管理/企業(yè)倫理學(xué)。

1.××企業(yè)總體戰(zhàn)略(多樣化、并購(gòu)、國(guó)際聯(lián)盟等)規(guī)劃研究。

2.××企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略規(guī)劃研究。

4.××企業(yè)核心能力研究。

5.××企業(yè)管理變革和創(chuàng)新研究。

6.××企業(yè)業(yè)務(wù)流程再造研究。

7.××企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中遇到的倫理問題的個(gè)案分析(案例研究)。

8.××企業(yè)倫理建設(shè)的方法、方案研究。

9.××企業(yè)客戶管理中的企業(yè)倫理問題研究。

10.××企業(yè)人力資源管理中的企業(yè)倫理問題研究。

三、生產(chǎn)與運(yùn)作管理。

1.××企業(yè)生產(chǎn)設(shè)施規(guī)劃研究。

2.××企業(yè)物流系統(tǒng)規(guī)劃。

3.××企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)整體優(yōu)化研究。

4.××企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃與控制系統(tǒng)分析與優(yōu)化研究。

6.××服務(wù)型企業(yè)運(yùn)作管理系統(tǒng)分析與優(yōu)化研究。

7.××企業(yè)辦公系統(tǒng)分析與優(yōu)化。

8.××企業(yè)供應(yīng)鏈管理研究。

9.××企業(yè)資源計(jì)劃(erp)系統(tǒng)的建立(改進(jìn)、與再造等)研究。

四、市場(chǎng)營(yíng)銷。

1.××企業(yè)進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)戰(zhàn)略研究。

2.××產(chǎn)品的市場(chǎng)研究。

3.××企業(yè)產(chǎn)品策略研究。

4.××企業(yè)產(chǎn)品定價(jià)策略研究。