學(xué)習(xí)能力是指能夠不斷吸取新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用于任務(wù)執(zhí)行中的能力。如何提高思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。以下是專家為大家總結(jié)的一些有效的學(xué)習(xí)方法，希望能給你帶來(lái)幫助。

幽默愛(ài)好者的課前三分鐘笑話演講篇一

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

有時(shí)，一分鐘很長(zhǎng)，有時(shí)，卻又很短。心相印的紙巾外包裝上有一句很有意思的話：“有時(shí)候一分鐘很長(zhǎng)，有時(shí)候又很短。”愛(ài)因斯坦相對(duì)論來(lái)解釋就是：把手放在滾燙的壁爐上一分鐘就像一小時(shí)那么久；和美女在一起一小時(shí)，你卻會(huì)覺(jué)得只有一分鐘那么短。

客觀的時(shí)間并不會(huì)因?yàn)槲覀兊闹饔^感受而變長(zhǎng)或者變短，一分鐘就是一分鐘。然而，我們卻可以根據(jù)我們心理的的變化，來(lái)感受時(shí)間的快慢。心理研究發(fā)現(xiàn)，同樣是一分鐘，在不同的情況，那種感覺(jué)是不一樣的。

當(dāng)我們做自己不愿做的事情時(shí)，每一分鐘都覺(jué)得是漫長(zhǎng)的煎熬！當(dāng)我們做自己喜歡的事情時(shí)，就忽略了時(shí)間的流逝，回過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間過(guò)得那么的快！

上一節(jié)乏味的課時(shí)，一分鐘很長(zhǎng)；聽(tīng)一節(jié)有趣的課時(shí)，一分鐘很短。閑著無(wú)聊時(shí)，一分鐘很長(zhǎng)；急需時(shí)間時(shí)，一分鐘很短。

假如，我的演講足夠精彩，那么在坐的各位將覺(jué)得是美的享受，一分鐘很短?？墒?，如果我的演講乏味無(wú)趣，短短的幾分鐘，對(duì)大家來(lái)說(shuō)，也許就是漫長(zhǎng)的煎熬。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼消失，剎那即逝，不管是漫長(zhǎng)的一分鐘，還是短暫的一分鐘，我們或是煎熬，或是喜悅，或是痛苦，或是幸福。喜悅、幸福過(guò)后，我們微微一笑，繼續(xù)前行；痛苦、煎熬過(guò)后，我們不斷地反思、汲取教訓(xùn)，不斷地完善自己。正是這些長(zhǎng)短不一的每一分鐘，構(gòu)成了我們絢麗多彩的生活！

謝謝大家！

幽默愛(ài)好者的課前三分鐘笑話演講篇二

大家好！

首先給大家講個(gè)小故事：

有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)，你才當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子！”

兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔*長(zhǎng)，你怎么才當(dāng)小科長(zhǎng)？人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千？人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視？我怎么有你這么個(gè)爸爸？”

爸爸一聽(tīng)急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”

兒子說(shuō)：“那您怎么老拿我和別人比呀？”

看到這里讓我想到了我們走廊壁畫上的這樣一句“千萬(wàn)別把您的孩子和別人的孩子相比，因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無(wú)法相比?！?/p>

在漫長(zhǎng)的人生路上，每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開(kāi)朗，沉著應(yīng)對(duì)，于是成功了；心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。

謝謝大家！

幽默愛(ài)好者的課前三分鐘笑話演講篇三

大家好！

一只螞蟻在路上看見(jiàn)一頭大象，螞蟻鉆進(jìn)土里，只有一只腿露在外面。

其他螞蟻不解的問(wèn)：“為什么把腿露在外面?”

螞蟻說(shuō)：“噓!別出聲，絆他一跤!”

第二天，兔子看見(jiàn)整窩的螞蟻排著隊(duì)急匆匆趕路，問(wèn)何故?

螞蟻答：“昨天有頭大象被我們一兄弟絆倒，摔成重傷，我們給它獻(xiàn)血去?！?/p>

沒(méi)多久，兔子見(jiàn)大批螞蟻又回來(lái)了，就問(wèn)怎么回事，一只螞蟻說(shuō)：“哦，只有一個(gè)跟那大象的血型一致，留他一個(gè)在那抽血呢，足夠?！?/p>

第三天兔子趕來(lái)問(wèn)螞蟻：那大象活了嗎?螞蟻無(wú)可奈何的說(shuō)：我把它抬回去了，真重，腰都累彎了，也太不經(jīng)得摔了!

大象病好后要告螞蟻，法庭判決，螞蟻絆倒大象屬惡意傷害，監(jiān)禁6月。

螞蟻不服，“人身傷害罪最多監(jiān)禁2月，為何判我半年?”

法官：“人身傷害罪判2月，絆倒大象為種族歧視罪，追加4個(gè)月!”

謝謝大家！

幽默愛(ài)好者的課前三分鐘笑話演講篇四

各位同學(xué)：

今日我要演講的題目是珍惜生命、學(xué)會(huì)感恩。

生命猶如過(guò)往云煙，是短暫的，也是完美的。海倫凱勒以往說(shuō)過(guò)：我在那短暫的三天時(shí)間里，不可能看完我要看的`全部事物，僅有當(dāng)黑暗重新降臨時(shí)，我才會(huì)感到我沒(méi)有看到的東西實(shí)在太多了。可是我腦海中會(huì)塞滿那美妙的回憶，以至根本沒(méi)時(shí)間去懊悔。今后無(wú)論摸到任何東西，它都會(huì)給我?guī)?lái)那原物是什么形狀的鮮明回憶。

麻木的生活很長(zhǎng)一段時(shí)間，像荒草一樣肆意生長(zhǎng)。以前的我說(shuō)：我會(huì)在世界遺忘我之前將世界遺忘，這樣便不會(huì)有太多的悲傷。此刻的我說(shuō)：就算全世界都遺忘了我，我也不會(huì)遺忘自我。以往、我就像是生活在戲劇里的人，把自我的悲傷無(wú)限的放大。總說(shuō)自我有多么多么多不幸。生活中一點(diǎn)的煩惱都能發(fā)現(xiàn)。傷春悲秋、恨不得全世界都跟著我一齊痛哭流涕。也許每個(gè)人的青春都會(huì)有那么一段時(shí)間，我們有選擇歡樂(lè)的權(quán)利，只要你想，你就能夠讓自我很幸福。

經(jīng)歷那么多坎坷。每一次我總能學(xué)到點(diǎn)什么。一次次的患得患失。讓我變得堅(jiān)強(qiáng)又脆弱。我想要細(xì)心翼翼的呵護(hù)身邊的每一份幸福。哪怕它很微小。那也是我所擁有的。以往那么喜歡向日葵，不管是笑還是哭都會(huì)習(xí)慣性地仰起頭，腦海里會(huì)浮現(xiàn)向日葵的笑容，告訴自我要像向日葵一樣，不變地仰望，陽(yáng)光就在頭上。

我把溫暖換成夜里的每一句晚安。用微笑等待下一站幸福。我的夢(mèng)想，深埋在金色的太陽(yáng)花里，播撒期望、栽種幸福。下輩子，做一株向日葵，在陽(yáng)光的掌心里。心若向陽(yáng)、無(wú)畏悲傷。以微笑的姿態(tài)擁抱陽(yáng)光。一路向陽(yáng)，未曾改變。在心里。種上一株向日葵。當(dāng)黑夜來(lái)襲的時(shí)候，釋放光芒。

假如能給我三天光明，這是一種對(duì)生命的珍惜，對(duì)生活的感恩。人生即使再長(zhǎng)也抵可是茫茫宇宙的無(wú)限，相當(dāng)與它，我們渺小如塵埃，可是我們有思想、有態(tài)度，使僅有三天光明，我相信就算是在塵埃中也能開(kāi)出燦爛的花朵。世上并不缺少美，可是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。世上也不缺少幸福，只是缺少感恩的心。僅有心懷感恩，你就能發(fā)現(xiàn)生命的美麗動(dòng)人。

幽默愛(ài)好者的課前三分鐘笑話演講篇五

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天是開(kāi)學(xué)第一周，我在國(guó)旗下演講的題目是《日行一善，善行一生》。

"人之初，性本善""日行一善"的意思就是每天做一件好事。

古代有位葛繁的人，每天要求自己至少做一件好事，后來(lái)官至太守。有人請(qǐng)教他如何"日行一善"，他說(shuō)："這里有條板凳，倒了，礙人走路，你就彎腰把它扶正放好，即是一善。"我們當(dāng)中，有許多老師、同學(xué)都想做轟轟烈烈大事，卻往往忽視做好身邊的小事。

一天夜里，一對(duì)年老的夫妻走進(jìn)一家旅館。前臺(tái)服務(wù)員回答說(shuō)："對(duì)不起，我們旅館已經(jīng)客滿了，一間空房也沒(méi)有剩下。"看著這對(duì)老人疲憊的神情，服務(wù)員又說(shuō)："但是，讓我來(lái)想想辦法……"恐怕其他旅店也早已客滿打烊了，于是好心的侍者將這對(duì)老人引領(lǐng)到一個(gè)房間，說(shuō)："也許它不是的，但現(xiàn)在我只能做到這樣了。"這是一間整潔干凈的屋子，于是老人愉快地住了下來(lái)。第二天，當(dāng)他們來(lái)到前臺(tái)結(jié)賬時(shí)，侍者卻說(shuō)："不用了，因?yàn)槲抑徊贿^(guò)是把自己的屋子借給你們住了一晚——祝你們旅途愉快!"兩位老人十分感動(dòng)。老頭說(shuō)："孩子，你是我見(jiàn)到過(guò)的的旅店經(jīng)營(yíng)人。你會(huì)得到報(bào)答的。"侍者笑了笑，說(shuō)這算不了什么。他送老人出了門，轉(zhuǎn)身接著忙自己的事，把這件事情忘了個(gè)一干二凈。沒(méi)想到有一天，侍者接到了一封信函，打開(kāi)看，里面有一張去紐約的單程機(jī)票并有簡(jiǎn)短附言，聘請(qǐng)他去做另一份工作。他乘飛機(jī)來(lái)到紐約，來(lái)到信中標(biāo)明的地方，抬眼一看，一座金碧輝煌的大酒店聳立在他的眼前。原來(lái)，幾個(gè)月前的那個(gè)深夜，他接待的是一個(gè)有著億萬(wàn)資產(chǎn)的富翁和他的妻子。富翁為這個(gè)侍者買下了一座大酒店，深信他會(huì)經(jīng)營(yíng)管理好這個(gè)大酒店。這就是全球赫赫有名的希爾頓飯店首任經(jīng)理的傳奇故事。

生活中日行一善，其實(shí)很簡(jiǎn)單。撿起地面上的一片紙屑，扶起倒在地上的板凳，垃圾分類投放，不隨地亂扔，把洗澡水留著拖地，不浪費(fèi)水資源。

昨天開(kāi)學(xué)第一天，我就發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)一到校就開(kāi)始打掃衛(wèi)生了;二年級(jí)搬桌子，很多家長(zhǎng)來(lái)幫忙，請(qǐng)孩子們表達(dá)我對(duì)家長(zhǎng)的謝意;一個(gè)低年級(jí)的小朋友，在儒雅樓西門，幫搬桌子的哥哥姐姐掀起門簾，還有倆個(gè)孩子推著門;三年級(jí)的一個(gè)小朋友，在樓道里拿著小剪刀減去一個(gè)假期花上的黃葉子，我都好像看到花朵在望著她微笑呢!老師中，打掃衛(wèi)生時(shí)，有人認(rèn)認(rèn)真真把桌腿凳腿都擦得干干凈凈，還有老師一開(kāi)學(xué)就給教室里的花兒洗澡，還給空置的花盆里栽上綠蘿……這許許多多的舉動(dòng)都是日行一善。哪怕一個(gè)微笑，一句鼓勵(lì)，都會(huì)讓看到的或被幫助的人感到溫暖。

謝謝大家!

幽默愛(ài)好者的課前三分鐘笑話演講篇六

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

首先給大家講個(gè)小故事：

有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)，你才當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子！”

兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔科長(zhǎng)，你怎么才當(dāng)小科長(zhǎng)？人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千？人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視？我怎么有你這么個(gè)爸爸？”

爸爸一聽(tīng)急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”

兒子說(shuō)：“那您怎么老拿我和別人比呀？”

看到這里讓我想到了我們走廊壁畫上的這樣一句“千萬(wàn)別把您的.孩子和別人的孩子相比，因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無(wú)法相比?！?/p>

在漫長(zhǎng)的人生路上，每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開(kāi)朗，沉著應(yīng)對(duì)，于是成功了；心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。

謝謝大家！

幽默愛(ài)好者的課前三分鐘笑話演講篇七

大家好！

我是來(lái)自二年級(jí)6班的班長(zhǎng)xxx。我是一個(gè)自信，開(kāi)朗，多才多藝，勤奮好學(xué)的小女孩。

今天，我能站在這里發(fā)言，心中無(wú)比的興奮和自豪，對(duì)我的學(xué)校，老師更是充滿了感激，是您們讓我愛(ài)上了讀書，是您們給了我發(fā)揮才能的平臺(tái)，我才會(huì)在書法比賽中獲得了三等獎(jiǎng)，在口算比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，在故事大王比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，在讀寫比賽中獲得了三等獎(jiǎng)，在演講比賽中脫穎而出，喜獲一等獎(jiǎng)，并且榮獲校級(jí)三好學(xué)生的稱號(hào)。

作為一名班長(zhǎng)，我時(shí)時(shí)告誡自己要有擔(dān)當(dāng)，要成為一名出色的領(lǐng)航員，做同學(xué)們的好榜樣，當(dāng)老師的得力助手，不但要管好班上的紀(jì)侓，而且要幫助同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)習(xí)。最難忘的是前段時(shí)間，我們的班主任曾老師摔倒骨折了，住了十幾天院，曾老師在病床上再三囑咐我，在關(guān)鍵時(shí)刻要勇挑重?fù)?dān)，履行一名班長(zhǎng)的職責(zé)，我除了管好班上的紀(jì)律，還像老師一樣，天天教同學(xué)們認(rèn)生字，組詞，因?yàn)閭€(gè)子不夠高，就爬上凳子去抄寫，硬是自學(xué)完了幾課的生字，還得到了代課的張靜老師的肯定和表?yè)P(yáng)。

我也記得，在最初得知老師住院的消息時(shí)，我傷心地在黑板上畫了幾個(gè)大紅的愛(ài)心為曾老師祈禱，并布置同學(xué)們寫一篇祝曾老師早日康復(fù)的小作文，還在楊老師的帶領(lǐng)下，組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院看望親愛(ài)的曾老師，當(dāng)同學(xué)們非常想念曾老師時(shí)，我又讓他們寫一篇盼望曾老師早日歸來(lái)的小作文，并打電話把那些表達(dá)同學(xué)們濃濃的思念之情的佳作讀給曾老師聽(tīng)，感動(dòng)的曾老師聲音哽咽，熱淚盈眶，并做出了不再休一個(gè)月的病假，而是拖著帶傷的身軀回到愛(ài)她的孩子們中間的決定，也讓我們感受到了曾老師對(duì)我們深沉的愛(ài)。

今后，我會(huì)慢慢長(zhǎng)大，也一定會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，一邊體會(huì)師生之間的互敬互愛(ài)，一邊體會(huì)成長(zhǎng)帶來(lái)的樂(lè)趣，我想作為一名沙小人，要是給我更大更多的平臺(tái)，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷一定是最難忘的，我的成長(zhǎng)過(guò)程一定是最幸福，最快樂(lè)，最有意義的！

謝謝大家的認(rèn)真傾聽(tīng)！

幽默愛(ài)好者的課前三分鐘笑話演講篇八

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

一只螞蟻在路上看見(jiàn)一頭大象，螞蟻鉆進(jìn)土里，只有一只腿露在外面。

其他螞蟻不解的問(wèn)：“為什么把腿露在外面？”

螞蟻說(shuō)：“噓！別出聲，絆他一跤！”

第二天，兔子看見(jiàn)整窩的螞蟻排著隊(duì)急匆匆趕路，問(wèn)何故？

螞蟻答：“昨天有頭大象被我們一兄弟絆倒，摔成重傷，我們給它獻(xiàn)血去?！?/p>

沒(méi)多久，兔子見(jiàn)大批螞蟻又回來(lái)了，就問(wèn)怎么回事，一只螞蟻說(shuō)：“哦，只有一個(gè)跟那大象的血型一致，留他一個(gè)在那抽血呢，足夠?！?/p>

第三天兔子趕來(lái)問(wèn)螞蟻：那大象活了嗎？螞蟻無(wú)可奈何的說(shuō)：我把它抬回去了，真重，腰都累彎了，也太不經(jīng)得摔了！

大象病好后要告螞蟻，法庭判決，螞蟻絆倒大象屬惡意傷害，監(jiān)禁6月。

螞蟻不服，“人身傷害罪最多監(jiān)禁2月，為何判我半年？”

法官：“人身傷害罪判2月，絆倒大象為種族歧視罪，追加4個(gè)月！”

謝謝大家！

幽默愛(ài)好者的課前三分鐘笑話演講篇九

講為人之道。人們是在互相勾通中了解，在相處中加深了解，如果一言不發(fā)，誰(shuí)知你有什么想法。要想讓別人了解你，就要站出來(lái)，說(shuō)出去。過(guò)分的`自我表現(xiàn)自然不好，但一味沉默也是不行的。

沉默的代價(jià)

以前有位同事得到的年終評(píng)語(yǔ)是：業(yè)務(wù)出色，態(tài)度認(rèn)真。以后在表達(dá)上需要再接再厲。

原來(lái)他什么都好，就是終日寡言少語(yǔ)，再加上一臉嚴(yán)肅表情，給人1種捉摸不透的感覺(jué)。既然摸不透，就要多加防范。因此，只要他在場(chǎng)，空氣就格外凝重。

話太少，會(huì)吃大虧。進(jìn)公司三年，眼看著其他同事紛紛升職，惟有他原地踏步。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，所有人都以為它是空氣。如果不是想到他正在操辦的事項(xiàng)，老板根本就想不起還有個(gè)這人。開(kāi)會(huì)的時(shí)候，吃飯的時(shí)候，上班的時(shí)候，閑暇的時(shí)候，所有人都在七嘴八舌的閑話，惟獨(dú)他在角落里沉默，最絕的一次是公司組織集體活動(dòng)，老板數(shù)來(lái)數(shù)去發(fā)現(xiàn)少了1個(gè)人。這一次他發(fā)話了：還有我。

在大公司做事，會(huì)因?yàn)樵S多稀奇古怪的事而傷心。英文不好要傷心，學(xué)歷不漂亮要傷心，長(zhǎng)得丑要傷心，話太少就更要傷心了。

莫名其妙，讓人生了這么多芥蒂，恐怕這是話少的人意想不到的。

最近遇到1個(gè)保險(xiǎn)公司的高級(jí)代表，才28歲，就已經(jīng)做到華東區(qū)銷售總監(jiān)的職位。接觸下來(lái)，我感覺(jué)到她最大的制勝法寶就是話多。和我剛認(rèn)識(shí)十分鐘，她已經(jīng)從她老公手上的可疑短信講到她最近在看的中醫(yī)門診，并且熱情地把號(hào)碼抄給我，讓我有備無(wú)患，說(shuō)不定什么時(shí)候能介紹給自己的朋友。 " 幫人就是幫己?jiǎn)幔?" 她還不忘剖析自己， " 我這個(gè)人，智商不高，但情商挺好，人家和我呆在一起時(shí)總是挺開(kāi)心的。 " 的確如此，她的許多客戶如今都成了她的好朋友。

正在就讀mba的老同學(xué)如今主攻的就是 " 表達(dá)自己 " 。他們老師不僅逼著他們說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，并且鼓勵(lì)他們站起來(lái)說(shuō)，甚至站在桌子上揮著手臂說(shuō)。如果不說(shuō)，就不給學(xué)分。一向不喜歡在課堂上回答問(wèn)題的他，為了對(duì)得起高昂的學(xué)費(fèi)，只好向自己宣戰(zhàn)。

幽默愛(ài)好者的課前三分鐘笑話演講篇十

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今日課前三分鐘由我來(lái)演講，題目是《困境即是賜予》。

有一天，素有森林之王之稱的獅子，來(lái)到了天神面前：“我很感激你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣，讓我有足夠的本事統(tǒng)治這整座森林?！?/p>

天神聽(tīng)了，微笑地問(wèn)：“可是這不是你今日來(lái)找我的目的吧!看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢!”獅子輕輕吼了一聲，說(shuō)：“天神真是了解我啊!我今日來(lái)的確是有事相求。因?yàn)楸M管我的本事再好，可是每一天雞鳴的時(shí)候，我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。神啊!祈求您，再賜給我一個(gè)力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧!”天神笑道：“你去找大象吧，它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)的?！豹{子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒(méi)見(jiàn)到大象，就聽(tīng)到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。

獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。獅子問(wèn)大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣”大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只厭惡的小蚊子，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害我都快癢死了?！豹{子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來(lái)看看大象的情景，應(yīng)當(dāng)就是想告訴我，誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事，而它并無(wú)法幫忙所有人。既然如此，那我只好靠自我了!反正以后只要雞鳴時(shí)，我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢”

這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)障礙，就是一個(gè)新的已知條件，只要愿意，任何一個(gè)障礙，都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契機(jī)。在人生的路上，無(wú)論我們走得多么順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會(huì)習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們，進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量，幫忙我們度過(guò)難關(guān)。但實(shí)際上，老天是最公平的，就像它對(duì)獅子和大象一樣，每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值。

幽默愛(ài)好者的課前三分鐘笑話演講篇十一

教師、同學(xué)們：

大家好！我特別感謝教師和同學(xué)們將珍貴的3分鐘課堂時(shí)間交給我。今日我演講的題目是《讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣》。

教師常教育我們：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。意思是說(shuō)，好習(xí)慣會(huì)讓人終身受益。于是，在教師和媽媽的教導(dǎo)和引導(dǎo)下，我漸漸培育了很多良好的習(xí)慣并堅(jiān)持了下來(lái)。如課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，上課仔細(xì)聽(tīng)講的習(xí)慣；積極思索大膽發(fā)言的習(xí)慣；仔細(xì)書寫的習(xí)慣；自己洗衣服、疊被子、整理房間的習(xí)慣等等。正是培育了這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，我的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)越來(lái)越高，獨(dú)立生活力量也越來(lái)越強(qiáng)，為此，我還屢次受到教師和媽媽的表?yè)P(yáng)呢！

今日，利用這個(gè)時(shí)機(jī)，我首先感謝媽媽的堅(jiān)持，讓我有了堅(jiān)持的品質(zhì)。媽媽的堅(jiān)持催促和鼓舞是促成我良好習(xí)慣的催化劑。

其次，我感謝教師的引導(dǎo)，讓我堅(jiān)持把好習(xí)慣自覺(jué)地落實(shí)在每天的學(xué)習(xí)生活中。從小到大，我始終自覺(jué)地堅(jiān)持著培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：一次課堂上，我的同桌給我說(shuō)靜靜話，并用手拉我的胳膊，我都沒(méi)有理她，連續(xù)聽(tīng)教師講課。下課后，我和她商定，上課時(shí)不說(shuō)閑談，相互比學(xué)習(xí)，比積極發(fā)言，還比用心聽(tīng)講，下課時(shí)想怎么講就怎么講。就這樣過(guò)了一段時(shí)間，我們兩個(gè)的成績(jī)都有所提高，為此，教師還在班上表?yè)P(yáng)了我們。于是，我和同桌上課用心聽(tīng)講的好習(xí)慣就堅(jiān)持下來(lái)了。

俗語(yǔ)說(shuō)得好；堅(jiān)持就是成功。教師的教育，媽媽的`催促，我自己的自覺(jué)努力，讓我培育了越來(lái)越多的好習(xí)慣?！皥?jiān)持”讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，“堅(jiān)持”讓我感受到了前所未有的幸福，“堅(jiān)持”讓我的生活變得更加精彩！我將沿著這條路連續(xù)走下去，我信任，我的明天會(huì)由于堅(jiān)持好習(xí)慣而更加美妙！感謝大家。

幽默愛(ài)好者的課前三分鐘笑話演講篇十二

大家好！

謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。

自古以來(lái)，我國(guó)人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。如“謙受益，滿招損”，“謙虛使人提高，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步！”

事實(shí)上也是如此，沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說(shuō)他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了。“生命有限，知識(shí)無(wú)窮”，任何一門學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋，都是無(wú)邊無(wú)際的天空。所以，誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自我已經(jīng)到達(dá)了境界而停步不前、而趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話，則必將很快被同行趕上、很快被后人超過(guò)。

愛(ài)因斯坦是二十世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一，他的相對(duì)論以及他在物理學(xué)界的其它方面研究成果，留給我們的是一筆取之不盡、用之不完的財(cái)富。然而，就是像他這樣，他還是在有生之年中不斷地在學(xué)習(xí)、研究，活到老，學(xué)到老。

有人去問(wèn)愛(ài)因斯坦，說(shuō)：“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢？何不舒舒服服地休息呢？”愛(ài)因斯坦并沒(méi)有立即回答他這個(gè)問(wèn)題。而是找來(lái)一支筆、一張紙，在紙上畫上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，對(duì)那位年輕人說(shuō)：“在目前情景下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓，然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的。對(duì)于小圓，它的周長(zhǎng)小，即與未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受到自我的未知少；而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大，所以更感到自我的未知東西多，會(huì)更加努力地去探索。”

我們每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷，都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神。用我們的有限的生命時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間吧！

幽默愛(ài)好者的課前三分鐘笑話演講篇十三

尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今日課前三分鐘由我來(lái)演講，題目是《逆境即是賜予》。

有一天，素有森林之王之稱的獅子，來(lái)到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威猛的體格、如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣，讓我有足夠的本領(lǐng)統(tǒng)治這整座森林。”

天神聽(tīng)了，微笑地問(wèn)：“可是這不是你今日來(lái)找我的目的吧！看起來(lái)你好像為了某事而困擾呢！”獅子輕輕吼了一聲，說(shuō)：“天神真是了解我??！我今日來(lái)確實(shí)是有事相求。由于盡管我的本領(lǐng)再好，可是每一天雞鳴的'時(shí)候，我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。神啊！祈求您，再賜給我一個(gè)力氣，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧！”天神笑道：“你去找大象吧，它會(huì)給你一個(gè)滿足的答復(fù)的?！豹{子興匆忙地跑到湖邊找大象，還沒(méi)見(jiàn)到大象，就聽(tīng)到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。

獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。獅子問(wèn)大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣”大象舍命搖擺著大耳朵，吼著：“有只厭惡的小蚊子，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害我都快癢死了。”獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來(lái)看看大象的情景，應(yīng)當(dāng)就是想告知我，誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事，而它并無(wú)法幫助全部人。既然如此，那我只好靠自我了！反正以后只要雞鳴時(shí)，我就當(dāng)做雞是在提示我該起床了，如此一想，雞鳴聲對(duì)我還算是有好處呢”

這個(gè)故事告知我們，一個(gè)障礙，就是一個(gè)新的已知條件，只要情愿，任何一個(gè)障礙，都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契機(jī)。在人生的路上，無(wú)論我們走得多么順當(dāng)，但只要略微遇上一些不順的事，就會(huì)習(xí)慣性地埋怨老天虧待我們，進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力氣，幫助我們度過(guò)難關(guān)。但實(shí)際上，老天是最公正的，就像它對(duì)獅子和大象一樣，每個(gè)逆境都有其存在的正面價(jià)值。

幽默愛(ài)好者的課前三分鐘笑話演講篇十四

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

在這課前的三分鐘里做這次的演講，對(duì)我真的是一次挑戰(zhàn)，但是我無(wú)懼，給我這樣去展現(xiàn)個(gè)人的時(shí)機(jī)，我特殊珍惜，感謝教師和教師情愿支持我。那么下面要去演講的是《今日事，今日畢》。

我們每天都有要完成的事情，但是我想應(yīng)當(dāng)有一局部的人是喜愛(ài)把事情拖到其次天完成的。我在想為什么呢？今日的事情不應(yīng)當(dāng)就是今日該完成的嗎？今日要做的事情，假如你留到明天再做，那么意義在哪？尤其是我們學(xué)生，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是每天都必需做的一件事，每天都要任務(wù)和目標(biāo)，你還要拖到明天，提前消耗明天的時(shí)間來(lái)完成今日的事，這真的是在鋪張時(shí)間。在我看來(lái)，我覺(jué)得今日事就要今日畢，該是什么時(shí)候完成就要在那個(gè)時(shí)間里完成。同學(xué)們，你們應(yīng)當(dāng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話吧，“時(shí)間就是生命。”所以大家看你把事情挪到其次天去做，鋪張今日的時(shí)間去玩，然后從明天的時(shí)間里去做昨天的事情，這是不是在鋪張我們的“生命”。時(shí)間總是在消逝，卻從來(lái)沒(méi)有回過(guò)頭，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的`時(shí)候，對(duì)于當(dāng)天要去做好的事情，我們就必需要去完成，而不是始終往后推，這樣做對(duì)自己是沒(méi)有好處的。

往日，我常常看到我們的同學(xué)總是到了其次天才把昨天教師布置好的作業(yè)完成，你這樣做就沒(méi)有意義了，只是為了完成教師的任務(wù)而做，那做作業(yè)的意義也沒(méi)了。教師為什么要去布置作業(yè)給我們，就是為了讓我們好去復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的一些學(xué)問(wèn)，是盼望我們能夠在做作業(yè)的過(guò)程中重新學(xué)到東西，對(duì)我們是有好處的，再說(shuō)作業(yè)又不多，你只要抽出一點(diǎn)時(shí)間就能夠完成的，為什么不能？你們問(wèn)問(wèn)自己。明明時(shí)間那么充分，大家就偏要去先玩，導(dǎo)致作業(yè)最終沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)完成，同時(shí)也辜負(fù)教師布置這些作業(yè)的好意。

今日我就是盼望各位同學(xué)，你們能夠明白當(dāng)日的事情最好當(dāng)日做好，那樣意義才大，而且你也會(huì)有一些小收獲，玩這種事情任何時(shí)候都不晚，但已經(jīng)要求要好的事情，假如不去做好的話，我是覺(jué)得很不好。那么以后我建議大家“今日事，就要今日畢”，把當(dāng)前事情給完成，信任你肯定會(huì)有成就感的，而且還會(huì)有一些意想不到的收獲呢。

感謝大家！

幽默愛(ài)好者的課前三分鐘笑話演講篇十五

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日我要給大家介紹一部電視劇，它叫《把戲少年少女》，戲中女主角盧瑞希為了見(jiàn)到自己所喜愛(ài)跳高偶像左以泉一個(gè)人從美國(guó)到臺(tái)灣女扮男裝、就讀櫻開(kāi)男校。

最終，在瑞希的鼓舞和自己的努力之下，泉又找回了跳高的信念，重新回到了跳高臺(tái)上。

雖然泉知道瑞希是個(gè)女生，但由于兩個(gè)人都不好說(shuō)出口，怕揭曉這個(gè)隱秘，于是，他們就把這個(gè)隱秘始終保守下去，但自己卻在心里愛(ài)著對(duì)方。

雖然這是一部偶像劇，但是我們依舊可以從中學(xué)到許多許多。

比方泉為了可以再次回到跳高場(chǎng)上，他是加倍的努力，最終也還是勝利了，這告知我們，只要努力，沒(méi)有什么不行以。

而瑞希為了自己的真愛(ài)，而不顧一切，只是為了見(jiàn)到自己喜愛(ài)的人而已，可是真是由于她對(duì)這份愛(ài)的努力，才使泉也對(duì)他有了好感。這可以告知我們，為了自己的幻想而努力，這樣我們才有實(shí)現(xiàn)幻想的時(shí)機(jī)與力量。

總之，我們肯定要為了自己的夢(mèng)而努力！

我國(guó)作家老舍先生說(shuō)過(guò)：傲慢自滿是我們的一座可怕的陷阱，而這個(gè)陷阱是我們自己親自挖掘的。我們從祖宗那一輩就開(kāi)頭宣傳杜絕傲慢了，有孔子曰的：三人行，必有我?guī)熝?。還有故事書里面的龜兔賽跑等等。

記得我讀小學(xué)的時(shí)候，班級(jí)里面選班干部，被選中的那位說(shuō)的最多是“不行，不行，我干不了”，選來(lái)選去就沒(méi)下文了，最終重?fù)?dān)還是落到的班長(zhǎng)身上。論力量，每個(gè)人都可以中選，只不多了那么的'一點(diǎn)“虛心”。可能在我們的心里那是虛心，實(shí)質(zhì)意義上它就是虛偽。

虛心可以使你永久把自己置于學(xué)習(xí)的地位，并有助于發(fā)覺(jué)他人的優(yōu)點(diǎn)。但是，虛心決不是客套與虛偽；不是遇到工作時(shí)的退縮與推委；更不是所謂的深藏不露。假如有時(shí)機(jī)需要你發(fā)揮自己的力量，而你也擁有這樣的力量，你必需知難而進(jìn)，當(dāng)仁不讓，決不能把虛心作為推卸責(zé)任的借口！

我的演講完了，感謝！

幽默愛(ài)好者的課前三分鐘笑話演講篇十六

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日我在這里要講的一個(gè)主題是喜愛(ài)學(xué)習(xí)，我們作為學(xué)生，要去愛(ài)我們的學(xué)習(xí)，要去為自己的以后而負(fù)責(zé)，無(wú)論是在課堂上或者課后的時(shí)間，我們都是要仔細(xì)的花時(shí)間在學(xué)習(xí)上面而不是去玩，去做一些無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的事情。

其實(shí)作為學(xué)生，學(xué)習(xí)原來(lái)就是我們?cè)撟龊玫?，但是在學(xué)校里面我們照舊是可以看到有些同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)是不夠仔細(xì)的，像課堂上開(kāi)小差，或者和同學(xué)去講話，還有睡覺(jué)的事情都是有發(fā)生的，其實(shí)這些都是對(duì)自己不夠負(fù)責(zé)的，教師講課原來(lái)就是很辛苦的，還需要來(lái)管同學(xué)們這些行為，其實(shí)也是影響了教師的講學(xué)，同時(shí)這樣的行為其實(shí)也是挺自私，教師停下來(lái)講課也是讓其他的同學(xué)被影響了，而你的一些行為其實(shí)假如不去做，去仔細(xì)學(xué)習(xí)收獲的也是會(huì)更多，而在講話，做一些無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的事情，對(duì)于我們沒(méi)有任何的一個(gè)幫忙，課堂的時(shí)間要去珍惜，更是要懂得父母教師的辛苦，能有這么好的時(shí)機(jī)在教室讀書其實(shí)真的不簡(jiǎn)單，世界上還有許多的地方孩子是在饑餓或者戰(zhàn)斗之中的，而我們能有這么好的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)更是要懂得珍惜才行的。

課外同樣如此，有些同學(xué)不去珍惜休息的時(shí)間，會(huì)去打鬧，或者玩嬉戲，看電視，刷手機(jī)做一些無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的事情，作業(yè)卻是不去做好，或者即使父母或者教師催促了，但是也是不夠用心，這樣做，我們的時(shí)間都是花費(fèi)在這些事情上面，卻是沒(méi)有一些成長(zhǎng)，更是沒(méi)有讓我們有時(shí)機(jī)學(xué)到學(xué)問(wèn)的，同學(xué)們，學(xué)習(xí)對(duì)于我們其實(shí)真的很是重要，在學(xué)習(xí)之中也是有許多的樂(lè)趣，每次作出一個(gè)題目，特殊是一些要不斷思索的'問(wèn)題，我們能夠解答，其實(shí)也是有很大的成就感的，去攀比我們的成績(jī)，比去攀比我們玩了嬉戲多厲害其實(shí)是更應(yīng)當(dāng)?shù)?，而喜?ài)我們的學(xué)習(xí)，可以讓我們成長(zhǎng)，同時(shí)也是可以讓我們真的對(duì)于以后是有幫忙的，學(xué)校的時(shí)間其實(shí)并不是許多，假如不去珍惜，以后也是會(huì)感到圓滿，會(huì)明白學(xué)習(xí)真的對(duì)于我們很是重要也是盼望同學(xué)們都是來(lái)喜愛(ài)學(xué)習(xí)，去上好課，去讓我們對(duì)自己負(fù)責(zé)。

教師們，父母對(duì)于我們都是有很大的期盼，也是盼望我們真的有進(jìn)步，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)做好，去喜愛(ài)學(xué)習(xí)，去在學(xué)習(xí)之中找到樂(lè)趣，不斷成長(zhǎng)吧。感謝！

同學(xué)們：世界上成功者的隊(duì)伍里，很多人其實(shí)不見(jiàn)得很聰明，失敗者的隊(duì)伍里，很多人其實(shí)不見(jiàn)得愚笨。實(shí)在，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧困很大的程度是心靈的貧困，而成功很大程度是意志的成功!

當(dāng)我們剛出生時(shí)，一切都是未知數(shù)，只有性別的差異。隨著時(shí)間的推移，環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的艱巨，世道的艱辛，人情的冷熱，人們的心靈和意志就會(huì)漸漸地發(fā)生改變，這樣的改變將會(huì)致使人與人之間的差距，因而，有些人很成功，有些人很失敗;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。想在這個(gè)劇烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)成為一個(gè)很成功、出色、幸福的人，關(guān)鍵在于有無(wú)一顆永久不冷不死的心!有無(wú)一股不論是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志!

或許我們的父母其實(shí)不富有，我們的家境也其實(shí)不寬裕，但是為了我們也能象他人家的孩子一樣體體面面地生活、成長(zhǎng)，我們的父母辛勞打拼，長(zhǎng)年勞作，只要我們能有書讀肯上進(jìn)，再苦再累他們都心甘情愿無(wú)怨無(wú)悔。他們知道現(xiàn)在的社會(huì)要靠本事吃飯，我們固然讀了書，可是社會(huì)上競(jìng)爭(zhēng)的人很多，飯碗很少，競(jìng)爭(zhēng)很劇烈，我們能夠照顧自己已是很不輕易了，所以他們的后半輩子不?？唇o我們?cè)黾迂?fù)擔(dān)。實(shí)在我們的爸爸媽媽累死累活不過(guò)就是?？次覀兡軌虺扇?，成為對(duì)社會(huì)有用的人，受人尊敬讓人看得起，不白費(fèi)他們的一番血汗!

我們一每天長(zhǎng)大，可是父母卻一每天變老了。我們平時(shí)有無(wú)看過(guò)他們的樣子?我們有無(wú)仔細(xì)打量過(guò)他們?他們的樣子已老到甚么程度了，我們知道不知道?他們也許已變得很顯老了。這些年來(lái)，他們?yōu)樯畋甲?，為工作忙碌，為我們憂心忡忡。你也許還經(jīng)常跟他們頂撞、吵架，惹他們生氣傷心，你的學(xué)習(xí)又不怎樣理想，你的行為總讓他們很不放心，他們經(jīng)常為你將來(lái)的前程和前途耽憂憂愁，他們還能年輕到哪里往?他們身上可能還有很多病痛，又舍不得上醫(yī)院看醫(yī)生，怕檢查，怕住院，怕花費(fèi)了過(guò)量的金錢，就這么硬撐著。他們的生命有無(wú)危險(xiǎn)?他們能活多久?不管如何你都要抽點(diǎn)時(shí)間，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)好好看一眼我們的父母!

這些年來(lái)，我們都是怎樣走過(guò)來(lái)的?我們的每步都留下甚么腳印?我們有無(wú)努力過(guò)?我們有無(wú)成功過(guò)?我們做過(guò)哪幾件事情最使我們感到自豪和自豪?我們小時(shí)候那些美好的夢(mèng)想現(xiàn)在還剩下多少?我們對(duì)自己還有多少信心?我們對(duì)將來(lái)還抱多大的?？?每天都在充實(shí)都在進(jìn)步中度過(guò)嗎?在做人、讀書和做事上，我們都盡力了嗎?我們的父母還能為我們感到自豪嗎?我們是不是能捫心自問(wèn)理直氣壯地說(shuō)：爸爸媽媽，你的孩子很用功!不會(huì)給你們丟臉的!你的孩子不會(huì)讓你們失看的!你的孩子一定會(huì)讓你們幸福的!

建設(shè)故鄉(xiāng)報(bào)效祖國(guó)，話說(shuō)得很響亮很堂皇，但是盡不是每一個(gè)人都有這個(gè)機(jī)會(huì)和資歷的。由于他們也許沒(méi)有這個(gè)能力，沒(méi)有甚么技能......假如有心要為故鄉(xiāng)為國(guó)家出力，就必須全心全意先為自己出力，全力以赴為自己奮斗，假如連自己都不愛(ài)不理，那末故鄉(xiāng)和祖國(guó)就會(huì)懶得愛(ài)你懶得理你，我們就將永久被社會(huì)所遺忘和拋棄!

我們訂的計(jì)劃和目標(biāo)總是堅(jiān)持不了幾天;我們總是跟在他人后面，白白消磨大好時(shí)光;困一點(diǎn)，累一點(diǎn)，就把今天該做的事推到了明天所有這些，能說(shuō)努力了嗎?全力以赴了嗎?固然付出未必就有回報(bào)，努力和成功不能劃等號(hào)，但是，不付出就盡不會(huì)有回報(bào)!不努力就盡不會(huì)成功!同學(xué)們，不要擔(dān)心努力后的結(jié)果如何，得不得到回報(bào)，請(qǐng)記住一句話：盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功!

何必為自己的欠缺、自己的失敗而懊喪呢，何必為他人的嘲笑、他人的諷剌而痛苦呢，這些是上天賞給你我的福分，把人生一切不幸的遭受照單全收!我們感謝上蒼所做的一切分歧理的安排!感謝社會(huì)的殘暴!感謝世態(tài)的炎涼!感謝人生的痛苦!由于，越磨礪，越光芒!

人生在世，甚么都可以沒(méi)有，但就是不能沒(méi)有勇氣。英雄和巨人最富有的就是勇氣，常人內(nèi)心有時(shí)也會(huì)布滿激-情，但是骨子里卻經(jīng)常缺少勇氣，經(jīng)常在最關(guān)鍵的時(shí)候，在最需要勇氣的時(shí)候，猶猶豫豫畏畏縮縮，以致錯(cuò)過(guò)了有益時(shí)機(jī)耽誤了大好前程。實(shí)在，勇氣這個(gè)東西，不需要花錢買，很多時(shí)候，你想它就有。

巨人之所以成為巨人，成功者之所以成功，別無(wú)他樣，他們所不同的是：百般磨難心不死，屢經(jīng)貧困志不窮!

同學(xué)們，俗語(yǔ)說(shuō)得好：哀莫大于心死，窮莫大于志窮。堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志歷來(lái)是人們頑強(qiáng)生存，建功立業(yè)，克服一切的精神支柱和氣力源泉。

幽默愛(ài)好者的課前三分鐘笑話演講篇十七

大家好！

我是來(lái)自二年級(jí)6班的班長(zhǎng)xxx。我是一個(gè)自信，開(kāi)朗，多才多藝，勤奮好學(xué)的小女孩。

今日，我能站在這里發(fā)言，心中無(wú)比的興奮和驕傲，對(duì)我的學(xué)校，教師更是布滿了感謝，是您們讓我愛(ài)上了讀書，是您們給了我發(fā)揮才能的平臺(tái)，我才會(huì)在書法競(jìng)賽中獲得了三等獎(jiǎng)，在口算競(jìng)賽中獲得了二等獎(jiǎng)，在故事大王競(jìng)賽中獲得了二等獎(jiǎng)，在讀寫競(jìng)賽中獲得了三等獎(jiǎng)，在演講競(jìng)賽中脫穎而出，喜獲一等獎(jiǎng)，并且榮獲校級(jí)三好學(xué)生的稱號(hào)。

作為一名班長(zhǎng)，我時(shí)時(shí)告誡自己要有擔(dān)當(dāng)，要成為一名精彩的領(lǐng)航員，做同學(xué)們的好典范，當(dāng)教師的得力助手，不但要管好班上的紀(jì)侓，而且要幫忙同學(xué)們喜愛(ài)學(xué)習(xí)。最難忘的是前段時(shí)間，我們的班主任曾教師摔倒骨折了，住了十幾天院，曾教師在病床上一再叮囑我，在關(guān)鍵時(shí)刻要勇挑重?fù)?dān)，履行一名班長(zhǎng)的職責(zé)，我除了管好班上的紀(jì)律，還像教師一樣，每天教同學(xué)們認(rèn)生字，組詞，由于個(gè)子不夠高，就爬上凳子去抄寫，硬是自學(xué)完了幾課的生字，還得到了代課的張靜教師的確定和表?yè)P(yáng)。

我也記得，在最初得知教師住院的消息時(shí)，我難過(guò)地在黑板上畫了幾個(gè)大紅的愛(ài)心為曾教師祈禱，并布置同學(xué)們寫一篇祝曾教師早日康復(fù)的小作文，還在楊教師的帶著下，組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院探望親愛(ài)的曾教師，當(dāng)同學(xué)們特別惦念曾教師時(shí)，我又讓他們寫一篇希望曾教師早日歸來(lái)的小作文，并打電話把那些表達(dá)同學(xué)們濃濃的思念之情的佳作讀給曾教師聽(tīng)，感動(dòng)的曾教師聲音哽咽，熱淚盈眶，并做出了不再休一個(gè)月的`病假，而是拖著帶傷的身軀回到愛(ài)她的孩子們中間的打算，也讓我們感受到了曾教師對(duì)我們膚淺的愛(ài)。

今后，我會(huì)漸漸長(zhǎng)大，也肯定會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，一邊體會(huì)師生之間的互敬互愛(ài)，一邊體會(huì)成長(zhǎng)帶來(lái)的樂(lè)趣，我想作為一名沙小人，要是給我更大更多的平臺(tái)，我的成長(zhǎng)經(jīng)受肯定是最難忘的，我的成長(zhǎng)過(guò)程肯定是最幸福，最歡樂(lè)，最有意義的！

感謝大家的仔細(xì)傾聽(tīng)！

幽默愛(ài)好者的課前三分鐘笑話演講篇十八

xx：

俗話說(shuō)："臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。"如果一個(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。

一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于"肯學(xué)"和"敢學(xué)"。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小"肯學(xué)"、"敢學(xué)"。

有些人說(shuō)那些有才能、有成就的人從小就是"天才"、"神童"，像我們?cè)倥τ惺裁从冒　＿@種想法是錯(cuò)誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來(lái)自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為"天才"、"神童"的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的'，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說(shuō)，"天才"、"神童"是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。

才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn)。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻(xiàn)。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經(jīng)過(guò)27個(gè)春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。

狄更斯說(shuō)過(guò)"我所收獲的，是我種下的。"每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。才能來(lái)自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。

幽默愛(ài)好者的課前三分鐘笑話演講篇十九

xx：

一天，老師走進(jìn)課堂，學(xué)生們一齊起立喊：“老師早上好!”老師憤憤地說(shuō)：“只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?”

于是學(xué)生們又一齊喊：“老師下午好!”老師又憤憤地說(shuō)：“那我晚上呢?”學(xué)生們又一齊喊：“老師晚上也好!”

老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：“這樣才行，現(xiàn)在重新喊一遍!”學(xué)生們一齊喊：“老師早上好，下午好，晚上也好!”老師說(shuō)道：“坐下!今天我們要復(fù)習(xí)反義詞，我們這樣練習(xí)，我說(shuō)一句，你們大聲說(shuō)出反義詞。現(xiàn)在開(kāi)始?！崩蠋煟骸敖裉焯鞖夂芎?。”

學(xué)生：“今天天氣很壞?！?/p>

老師：“到處陽(yáng)光明媚?！?/p>

學(xué)生：“到處陰云密布?！?/p>

老師：“馬路上人山人海?！睂W(xué)生：“馬路上空無(wú)一人。”老師：“年輕?！?/p>

學(xué)生：“年老?！?/p>

老師：“站立?！?/p>

學(xué)生：“躺倒”

老師：“有個(gè)年輕人站立在路上?！睂W(xué)生：“有個(gè)年老人躺倒在路上?！崩蠋煟骸拔覔斓揭辉X?！睂W(xué)生：“我丟了一元錢?！?/p>

老師：“我撿到一元錢，交給老師?！睂W(xué)生：“我丟了一元錢，去偷老師。”老師：“錯(cuò)誤，不能這樣說(shuō)!”學(xué)生：“正確，應(yīng)該這樣說(shuō)!”老師：“錯(cuò)誤。”學(xué)生：“正確?！?/p>

老師：“這不行，這是違法行為!”學(xué)生：“這可以，這是合法行為!”老師：“我說(shuō)錯(cuò)誤?！睂W(xué)生：“我們說(shuō)正確。”

老師：“聽(tīng)老師的，老師說(shuō)的才是正確!”學(xué)生：“聽(tīng)我們的.，老師說(shuō)的都是錯(cuò)誤!”老師：“你們愚蠢?！睂W(xué)生：“我們聰明。”老師：“停止!”學(xué)生：“繼續(xù)!”