心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

新教師教學心得體會和感悟篇一

第一段：引言（150字）。

體育教育對培養(yǎng)學生的身心健康發(fā)展和社會交往能力起到了重要的作用。作為一名體育新教師，我懷著激動和緊張的心情走進了校園。經(jīng)過一段時間的實踐，我在教學中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在體育教學中的心得體會，希望能夠為其他新教師提供一些參考和啟示。

第二段：堅持以學生為中心（250字）。

在體育教學中，首先要堅持以學生為中心的原則。不同學生有著不同的興趣愛好和特長，我要尊重每個學生的個體差異，關(guān)注每個學生的發(fā)展需求。在課堂上，我不僅僅強調(diào)技術(shù)的傳授，更注重培養(yǎng)學生的興趣和動力。我會組織一些有趣的體育活動，讓學生在快樂的氛圍中學習和成長。通過創(chuàng)設(shè)一種積極向上的氛圍，我發(fā)現(xiàn)學生們更加主動參與，積極思考，并取得了更好的教學效果。

第三段：鍛煉學生的身心健康（250字）。

體育教育的一個重要目標是培養(yǎng)學生的身心健康。作為一名新教師，我深刻意識到培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)非常重要。在課堂上，我注重鍛煉學生的身體，引導他們掌握正確的運動技能和促進身體協(xié)調(diào)發(fā)展的方法。同時，我也注重培養(yǎng)學生的心理健康，通過體育課程創(chuàng)造一個輕松愉快的學習環(huán)境，讓學生能夠釋放壓力，提高自信心和情商。通過這種全面的教育方式，我發(fā)現(xiàn)學生們不僅身體健康，而且情緒穩(wěn)定，學習成績也有了明顯的提高。

第四段：加強與家長的溝通（250字）。

在體育教學中，與家長的緊密合作是非常重要的。我意識到家長的支持與理解對學生的發(fā)展有著巨大的影響。因此，我積極主動地與家長保持溝通，及時向他們傳遞學生的學習動態(tài)和表現(xiàn)。通過與家長的交流，我能夠更好地了解學生的家庭背景和需求，幫助他們解決一些學習和生活中的問題。同時，通過與家長的互動，我也得到了一些寶貴的教育經(jīng)驗和建議，進一步提高了自己的教學水平。

第五段：持續(xù)學習和反思（300字）。

作為一名新教師，我深知自身教學水平的不足。因此，持續(xù)學習和反思是我不斷成長的重要途徑。我會不斷學習更多的體育理論和教學方法，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也會定期回顧和反思自己的教學過程，尋找不足之處并設(shè)法改進。通過不斷學習和反思，我相信自己的教學水平會不斷提高，能夠更好地滿足學生的發(fā)展需求。

第六段：總結(jié)（100字）。

體育新教師教學不僅僅是傳授知識和技能，更是培養(yǎng)學生身心健康和社會交往能力的過程。通過堅持以學生為中心、鍛煉學生的身心健康、加強與家長的溝通以及持續(xù)學習和反思，我在體育教學中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。我相信，在未來的教學工作中，這些經(jīng)驗和體會將繼續(xù)指導我做得更好。同時，我也希望能夠與其他新教師共同分享和交流，共同成長。

新教師教學心得體會和感悟篇二

這次參加青年教師教學常規(guī)培訓會,我感到受益匪淺。

教育者湯勇曾說：“我們是幸福的行者，步履輕盈，行走在幸福教育的路上?！蔽覀円每鞓返男那槿プ鍪?，享受教育，享受這個過程。

作為一名教師，我們應(yīng)該正確地認識自己，把教育做成一項事業(yè)。那么，如何把教育做成一項事業(yè)呢？我認為首先要懂得研究教學。如果把教學看做是一種簡單的重復工作，那必然會感到枯燥乏味，從而失去積極性、主動性。我們應(yīng)該把研究教材、研究教學當成提高自身素質(zhì)的必走之路，精心做好備課、反思等每一項工作，把教學作為實現(xiàn)自己人生價值的一個體現(xiàn)，然后在教學過程中不斷學習，不斷成長，勇敢創(chuàng)新，尋找幸福，享受幸福，過一種幸福完整的教育生活。

其實幸福很簡單，我們要用教師特有的魅力，活出自己的精彩。對于教師來說，能否時時處處感到幸福是很重要的，因為這不僅僅影響著我們的人生是否快樂，更影響著學生，只有教師幸福，學生才會感到幸福。作為教師，如果沒有一個快樂的心情，就會感到生活枯燥而厭倦，也體會不到職業(yè)的幸福感。只有當你用快樂的心情去面對學生，你的積極樂觀才會感染到他們，繼而學生會因為你的快樂而快樂，在快樂的氛圍中健康成長。反過來，你又會從一個個活潑開朗，充滿朝氣的學生身上，感受到幸福。

那么教師如何去感受幸福呢？首先，要懂得享受課堂。課堂是教師最重要的舞臺。能夠?qū)W會管理，駕馭課堂，營造一個充滿活力的課堂，和學生一起歡樂，一起探索，我們就會少許多焦慮和煩惱。其次，要懂得享受學生。教師職業(yè)幸福感最重要的來源一定是學生的成功以及他們對教師的真情回報。要讓學生感恩我們，我們就必須首先學會感恩學生、呵護學生、尊重學生。

教育是一項幸福的事業(yè)，我們要學會和學生一起享受其中的幸福！

新教師教學心得體會和感悟篇三

經(jīng)過半年的學習和教學，我發(fā)現(xiàn)聽課是提高自身教學能力的一個好方法，多聽課能夠讓我盡快進入角色和積累經(jīng)驗，所以我對每一次聽課的機會都十分珍惜。聽課前，先做好備課教案；聽完課時，把其他老師上課時講到的東西記在聽課記錄上；聽完后再對自己的教案進行修改，將學長們教學中的亮點應(yīng)用到我的課堂教學當中去。

所有的努力都是為了高教學質(zhì)量，上好課，把我的知識真正的傳達給同學們，并讓他們能夠接受，為此，我做了下面的工作：

1、課前準備：備課。在備課時，不但備學生而且備教材教法，根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課型，擬定采用的教學方法，對教學的程序及時間安排進行詳細的記錄，每一課做到“有備而來”。制作有趣的教具，課后及時作總結(jié)，寫課后記。認真收集各課的知識要點，歸納成集。

2、認真研究教材，做到對教材的基本思想、基本概念，每字每句盡力都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點、難點，掌握知識的邏輯，找到自己應(yīng)補充哪些資料，做到心中有數(shù)。

3、積極與學生進行溝通，作為班主任，我有較多的機會與同學們進行接觸和溝通，在接觸中主動了解他們的原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣愛好、需要和習慣。并針他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、增強上課技能，提高上課質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化。做到線條清晰、層次分明、深入淺出。盡可能多的抽時間去聽取其他老師的講課，總結(jié)經(jīng)驗，克服自身的不足。在課堂上注重調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分發(fā)揮學生的主動性，加強師生交流。照顧各個層次的學習能力，讓各層次的學生都得到提高?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，細化教學過程，細化到如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上組織好課堂教學。關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、做好課后輔導工作。有的學生常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我努力抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，小學生的具有很強的可塑性，在對學生學習的輔導和幫助工作中，我尤其注重后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表達充分的理解和尊重；在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問，在各個章節(jié)上積極征求其他前輩的建議，學習他們的方法，同時多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

8、熱愛學生。平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，以良好的師生關(guān)系促進學生的學習。

除了聽課、上課之外，平時我也經(jīng)常向指導老師以及其他前輩請教教學上的問題，這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。通過教學和學習，我充分理解到“不積跬步,無以成千里;不積小流,無以匯江海?！?，要擁有其他老師那樣的知識和經(jīng)驗，必須發(fā)揚勤學好問的精神，時刻把自己當成學生，在教、學中積極吸取先進的東西，豐富自己，完善自己，提高自己的教學水平。

雖然我性格有些要強，但是不得不承認，作為一名新人，由于欠缺經(jīng)驗，我的教學水平與其他前輩相比還存在差距，這一點在考試中明顯的顯現(xiàn)了出來。幾次考試，我們班的成績很不理想。我感到很大的壓力。從這幾次考試中，我認真總結(jié)經(jīng)驗和教訓，我逐漸認識到，由于學生年齡都還小，自覺性和接受能力都存在一定局限，僅靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績，很多前輩都在課余時間對學生進行輔導。效果很好。我也嘗試利用課余時間進行輔導，特別是針對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學生進行專門的輔導。經(jīng)過一段時間的努力，也收到了比較明顯的效果。

通過一個學期的工作和學習，我認識到，作為一個欠缺經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，必須要付出更多的勞動，運用更多的時間。隨著自身教學經(jīng)驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，學生們的成績逐步都有了一定提高，為此，我感到非常欣喜。我深深的體會到為人師的愉悅和成就感。

新教師教學心得體會和感悟篇四

體育教學是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，而體育新教師的加入不僅帶來了新鮮的觀念和活力，也面臨著諸多的挑戰(zhàn)。作為一名體育新教師，我有幸參與了體育教學工作，并積累了一些經(jīng)驗和心得，在此與大家分享。

首先，作為體育新教師，在教學過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學生的興趣。興趣是學生學習體育的內(nèi)在驅(qū)動力，是學生參與運動的重要動力來源。在我的教學實踐中，我注重找尋學生的興趣點，采取多樣的教學手段，鼓勵學生積極參與體育活動。例如，在足球教學中，我通過創(chuàng)設(shè)足球競技游戲，增加比賽環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的興趣；在籃球教學中，我注重培養(yǎng)學生的籃球技術(shù)，組織小組賽，提高學生的參與度。通過這些方式，我發(fā)現(xiàn)學生的興趣和參與度明顯提高，有效促進了學生體育素養(yǎng)的培養(yǎng)。

其次，體育新教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學生的團隊意識。體育活動中，團隊合作是至關(guān)重要的，體育新教師應(yīng)該在教學中注重培養(yǎng)學生的團隊意識。在我的教學中，我通過組織各類團隊競賽和游戲，鼓勵學生相互合作，共同攻克困難。例如，在足球教學中，我組織學生參與踢球比賽建隊活動，學生們在比賽中相互配合，培養(yǎng)了團隊精神。這樣的教學方式使學生在比賽中相互借助、協(xié)作，發(fā)現(xiàn)團隊的力量，培養(yǎng)了學生的團隊意識和合作精神。

另外，體育新教師在教學中也要注重培養(yǎng)學生的自信心。體育項目涉及到身體的協(xié)調(diào)性和技巧的掌握，對學生自信心的培養(yǎng)有著重要的作用。在我的教學實踐中，我注重給予學生積極的反饋和鼓勵，讓學生感到自己的進步。例如，在學生練習跳遠時，我會根據(jù)學生的實際情況，給予適當?shù)募记芍笇Ш凸膭睿寣W生感受到自己的進步和成就感。這種積極的反饋和鼓勵，可以增強學生的自信心，激發(fā)他們更積極地參與體育活動。

此外，體育新教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)。體育不僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)學生的品德的重要途徑之一。在體育教學中，我注重通過引導學生進行公平競爭、遵守規(guī)則等活動，培養(yǎng)學生的團隊精神和競爭意識。例如，在游泳教學中，我注重培養(yǎng)學生的自律和互助精神，組織學生進行游泳比賽，并強調(diào)公平、公正的原則，讓學生明白體育比賽應(yīng)該遵守的規(guī)則和道德要求。通過這樣的教學方式，我發(fā)現(xiàn)學生的行為規(guī)范性得到了改善，品德修養(yǎng)得到了提升。

最后，體育新教師在教學中應(yīng)注重與其他教師的合作。體育教學是學生全面發(fā)展的一部分，與其他學科的教學密切相關(guān)。體育新教師要加強與其他教師的溝通與合作，共同為學生的全面發(fā)展出謀劃策。在實際教學中，我與語文、數(shù)學等科目的老師進行積極的交流，協(xié)調(diào)課程安排，使學生在課程學習和體育活動之間實現(xiàn)良好的平衡。這樣的合作不僅有利于提高學生的綜合素質(zhì)，也有助于教師間相互學習和成長。

總結(jié)起來，體育新教師在教學中應(yīng)注重培養(yǎng)學生的興趣、團隊意識、自信心和品德修養(yǎng)，同時加強與其他教師的合作，共同促進學生全面發(fā)展。體育教學是一個充滿挑戰(zhàn)和樂趣的過程，我愿意與同行們一起分享和探討，不斷提高自身的教學水平。

新教師教學心得體會和感悟篇五

新課程強調(diào)發(fā)揮學生主體性，把課堂還給學生，多給學生思考的空間。但其實，新教材的內(nèi)容更要求教師對教材理解得很透，抓住重難點，能很好地啟發(fā)學生思考，而不是一味地讓學生自己看書探究，尤其是我們農(nóng)村初中學生，他們的自學能力，理解能力還不是很強，所以教師更要講得精，更要善于引導，放手之前要先看學生的水平如何。比如現(xiàn)在我教的有兩個ab班的學生，a班的同學很活躍，設(shè)置問題就不能太放手否則課堂就會成為菜市場，毫無章法;而b班的學生比較安靜，我們得讓他們有話講，適當?shù)卦O(shè)置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會成為一潭死水，毫無生機;比較理想的教法是老師一定要擔好引導者的職責，引導思維活躍的學生掌握正確的思考方式，而對于沉悶的課堂，就要注重培養(yǎng)學生的自信心，我經(jīng)常采用各種提問方式去激發(fā)學生表現(xiàn)欲望。

二、注重培養(yǎng)學生的學習興趣。

要成為一名教師，光有愛心還遠遠不夠，愛心只是是作好稱職老師教好書的前提。所謂身正為范，學高為師，要作一個好老師，不僅要能得學生心，還要在各方面都能在學生面前起到表率作用，無論是工作還是學識上都應(yīng)該讓學生佩服，這樣學生才會對你產(chǎn)生信任感，才會甘心聽從你的教導，才會喜歡上你的課。老師對學生的承諾一定要做到，比如學生那里收繳到的一些小物品，一定要在承諾的時間內(nèi)歸還，否則在學生心中的信任度就會大打折扣，學生對老師沒有信任感后，無論你實施的什么制度和提出的建議，學生會容易產(chǎn)生抵抗情緒，管理和教學工作就很難開展。

三、做好充分的課前準備和課堂管理。

備課既注重知識的落實，也努力培養(yǎng)學生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準備，每一課都做到有備而去，這樣在時間的支配和知識上的引導，我們都能盡在掌握。上課過程中重視啟發(fā)學生思維，我經(jīng)常讓學生做到三動既多動腦、動口，動筆，拿著筆上課，改掉部分學生把手放在口袋里上課的不良習慣，學生在課堂上出現(xiàn)了違紀，應(yīng)親自參與管理，不能一味地推給班主任，否則威信只會建立在班主任那里，次數(shù)多了，學生只會厭煩你。

四、學生的作業(yè)檢查要落實。

除了每天上交的作業(yè)紙作業(yè)以外，對于練習冊和一些輔導作業(yè)，檢查任務(wù)就交給小組長和科代表，我在班上成立了數(shù)學興趣小組，確定小組長，由小組長來檢查，小組長的作業(yè)由科代表來檢查。

新教師教學心得體會和感悟篇六

不知不覺，五個月轉(zhuǎn)瞬即逝，我參加工作已滿五個月了。對于一個新教師來說，這些日子包含了許多個第一次，第一次正式踏上講臺，第一次真正有了自己的班級，第一次近距離的貼近這33顆真摯的心，第一次過教師節(jié)收到那么多的鮮花與賀卡，第一次表揚學生，第一次批評學生……一切似乎過了好快，這短短的五個月期間，自己感受良多。

雖然現(xiàn)在還是新教師，屬于見習教師，但從踏上崗位開始我就以一個正式教師的職責要求自己，凡事不求最好，但求更好，力求與我的學生一同發(fā)展，一同進步。細讀校領(lǐng)導下發(fā)的見習教師考核細則量表，逐條一一閱讀，發(fā)現(xiàn)有很多點在我這短短三個月的教學時間內(nèi)都深有感觸。首先，我從小的志愿就是當一名光榮的人民教師，很榮幸，現(xiàn)在我實現(xiàn)了兒時的夢想。我想當一名普通而又平凡的人民教師大多是受我各個階段班主任老師的影響，他們不論在我孩提時還是到長大成人時，都為我樹立著榜樣，讓我了解到為人師表，把知識傳遞下去是多么光榮的一件事啊!更讓我知道教師在精神上的富足是其他行業(yè)的從業(yè)人員所無法企及的，一句“桃李滿天下”便是最好的證明!我愿做知識的傳遞者，因此，當我選擇教師這個行業(yè)時，我便由衷的熱愛我那三尺講臺，更熱愛我的學生。

作為一名新教師，在這幾個月的工作實踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。要教好一個學生不難，但是要教好整個班級的學生就必須要多花精力。

在這期間，我認真?zhèn)湔n、上課。剛開始做老師，就面對3門課，四個班級，學生對這個校園比我還熟悉，壓力的確很大。新教材比較貼近生活，注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，這就要求老師在備課講課時加入一些生活元素，創(chuàng)設(shè)一些生活情景來導入課堂，引發(fā)學生的興趣。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。我現(xiàn)在教的是六年級，這一班學生底子比較差，上課聽課習慣很差，要想方法采取相應(yīng)措施。又要考慮教法，所謂備學生。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有時甚至抄作業(yè)。課后輔導也是一個重要環(huán)節(jié)。

作為新教師，最大的不足是缺少經(jīng)驗，對考點難點把握不住。這幾個月來是我不斷學習的時間，有許多優(yōu)秀前輩讓我學習，他們也很幫助我。

在教學中既要根據(jù)自己的實際，又要聯(lián)系學生實際，進行合理的教學設(shè)計。注重開發(fā)學生的思維能力又把數(shù)學與生活實際聯(lián)在一起，使學生感受到生活中處處有數(shù)學。我在這一方面比較不足的地方是不太會抓住學生實際，因為剛來就接二年級，往往不清楚他們原有的知識水平到底有多少。

積極提問，貫穿課堂始終，要想學生40分鐘內(nèi)都會專心聽你的課那是不可能的，他們或多或少會開小差，他們有的可能連書本都不拿出來或不翻開，甚至還會說話打鬧。這時如果采用提問的方式的話，就會使學生的精神一下子緊張起來，并且去思考你所提出的問題，但是提問時，不能只提問一些選擇性的問題，因為這樣他們思考的空間就會很小，這樣不利于培養(yǎng)學生的思維能力。這還是比較實際，在課堂上就有那么幾個后進生這樣。我在這一方面的不足是提問的不多，主要是我提出一個問題沒幾個人會舉手，有些問題都是自問自答的。

利用多媒體教學，多媒體教學不僅開闊學生的視野，而且能夠提高學生的興趣，給學生以新鮮感，把書上的靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài),從而使學生愿意繼續(xù)聽下去，達到對知識的理解和掌握，從而達到事半功倍的效果。在鄉(xiāng)下小學教學中多媒體不常用，我只在幾節(jié)課堂中做了課件，運用課件教學。

注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的方法。教會學生預(yù)習方法，即在課前將要所學的內(nèi)容提前閱讀，達到熟悉內(nèi)容，認識自己不懂的地方。以便在上課時認真聽老師講課，達到理解這一內(nèi)容。教會學生聽課，怎么聽好課呢?首先，必須要專心;其次，抓重點，上課時教室都會強調(diào)、重復一些問題既是本節(jié)重點;第三，積極回答老師提出的問題，做到先思考后回答;最后，認真完成課堂練習，將所學知識當堂鞏固。

最后，新課程、新教師、新班級都是我要突破的難關(guān)。原來真的走上那個講臺，要做到真的對學生負責，對自己負責很難，不是說你把那節(jié)課上了就好，而是課后的復習鞏固強化。尤其讓我感到的就是學生并沒有想象中的那么好教，學生他自己一點不想學，一點不想聽，真的沒辦法;不聽就算了，還給你課堂吵鬧，這都是做教師會碰到的，有挫折、有教訓，才有經(jīng)驗，收獲才多，我相信在以后的生活旅途收獲會更多吧!

我深深感受到我們老師應(yīng)該真正樹立起“以人為本，以學生的發(fā)展為本”的教育思想。實施素質(zhì)教育，要求我們“把課堂還給學生”“把學生的發(fā)展權(quán)還給學生”，上學生愛上的課，使學生真正成為學習的主人，主動地，生動活潑的健康成長。所以，我深知現(xiàn)在教師所負的責任是沉重的，我們自己的觀念要改變，傳統(tǒng)的“傳道，授業(yè)，解惑”已經(jīng)行不通了，我們應(yīng)該改“傳道”者為學習的領(lǐng)路人，“解惑”者為發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，“授業(yè)”者為學生今后創(chuàng)業(yè)的參與者。

教師教會學生知識技能，不如教會學生學習方法;教師教會學生學習方法，不如讓學生通過自己的探索獲得學習方法;讓學生通過自己的探索獲得學習方法，不如讓學生通過自己的探索提高創(chuàng)新能力和實踐能力。當然，理論與實際又是有很大的距離的。提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，是我們教師的最終奮斗目標。就眼前的實際情況來說，做到學生能夠通過自己的探索獲得學習方法是我眼下奮斗的目標。要想實現(xiàn)這個目標，我想我要走得這條路是曲折的，沿途也是荊棘密布，但目的地是光明的。

新教師教學心得體會和感悟篇七

作為一位新教師，教學準備是我非常重視的工作。準備充足的教學內(nèi)容和資源不僅能夠增強教學有效性，還能夠提升學生的學習成果。通過準備工作，我發(fā)現(xiàn)了一些心得體會，希望與大家分享。

第一段：教學目標的明確。

在進行教學準備時，我經(jīng)常會提前設(shè)定教學目標。明確的教學目標可以幫助我更好地組織教學內(nèi)容和教學方法，并引導學生的學習方向。比如，當我準備教授一節(jié)關(guān)于地球環(huán)境問題的課程時，我的教學目標包括讓學生了解環(huán)境問題的嚴重性，培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，并能夠提出解決環(huán)境問題的方案。通過設(shè)定明確的教學目標，我能夠更好地組織教學內(nèi)容和教學活動，以實現(xiàn)預(yù)期的教學效果。

第二段：教材資源的有效利用。

在進行教學準備時，我發(fā)現(xiàn)教材資源的有效利用對于提高教學效果非常重要。除了教科書外，我還會根據(jù)教學內(nèi)容選擇一些相應(yīng)的輔助教材、練習冊以及多媒體資源。這些教材資源能夠豐富教師講解的內(nèi)容，增加學生對知識點的理解和記憶。在教學準備中，我還會針對不同的學生定制不同的教材，以滿足每個學生的學習需求。通過有效利用教材資源，我能夠提高教學的質(zhì)量和效果，使學生對知識點的掌握更具深度和廣度。

第三段：教學活動的策劃與設(shè)計。

在進行教學準備時，我注重教學活動的策劃與設(shè)計。教學活動是教學的核心環(huán)節(jié)，通過精心設(shè)計的教學活動，能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。比如，在一節(jié)化學實驗課上，我會提前準備好實驗所需的材料和儀器，并設(shè)計相應(yīng)的實驗步驟和任務(wù)。通過開展實驗，學生能夠親身體驗科學的魅力，增強對知識點的理解和記憶。通過策劃和設(shè)計豐富多樣的教學活動，我能夠調(diào)動學生的學習積極性，提高他們的學習興趣。

第四段：備課筆記的記錄與整理。

在進行教學準備時，我發(fā)現(xiàn)備課筆記的記錄與整理對于提高我的教學效果非常有幫助。我會在備課過程中記錄一些重點和難點，以及一些教學技巧和經(jīng)驗。通過記錄備課筆記，我可以更好地回顧和總結(jié)教學過程，查找和解決教學中的問題，提高教學的質(zhì)量和效果。我還會將備課筆記整理成文件，方便日后的備課和教學經(jīng)驗的交流和分享。備課筆記的記錄與整理有助于我提高教學的專業(yè)性和系統(tǒng)性。

第五段：教學準備的持續(xù)提升。

作為一位新教師，我始終堅持教學準備的持續(xù)提升。我不斷關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和理論，不斷學習新的教學方法和技巧。我通過參加教育培訓和學術(shù)研討會，與老師們進行交流和分享，不斷提高教學準備的水平和能力。通過持續(xù)提升，我能夠不斷提高自己的教學能力，提升教學的質(zhì)量和效果。

總結(jié)：

教學準備對于一位新教師來說非常重要。通過明確教學目標、有效利用教材資源、策劃和設(shè)計教學活動、記錄和整理備課筆記以及持續(xù)提升教學準備，我能夠不斷提高自己的教學能力，提高教學的質(zhì)量和效果。教學準備是我作為一位新教師成長的重要環(huán)節(jié)，我相信通過不斷努力和實踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的教育者。

新教師教學心得體會和感悟篇八

學校在招新之后，都會組織新教師培訓!以下是小編分享給各位新老師的新教師教學心得體會范文，請參考!

回首這一學期的教學工作，感受頗多。

作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。

對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。

新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學”。

但作為我們的學生來講，他們大多只學過2年英語，才初步入門。

在這樣情況下，感覺上課難度更大。

作為一個新教師，要學習和掌握的知識和技能很多。

一學期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。

教學中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因為教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。

以前學的基本上是純理論的知識，只知道學生是主體，但如何落實呢?最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，使學生易接受。

我以為這樣學生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。

聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學生的思維慢慢引出來，循序漸進的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學習。

課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學,但當有學生因課程難而無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒易受影響,把他帶入教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學效果,我以后必須采取有效方法克服。

備學生同時也要備教法,一堂準備充分的課,今學生和老師獲益匪淺,列如unit7,這單元主題是學習衣服,單詞多,如果一個個教授單詞,枯燥乏味, 為此我準備自己的衣服,并讓學生也帶來自己的衣服,學習詞匯就較生動形象,又可模擬商場購物,這樣學生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。

聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。

所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。

聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。

本學期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。

聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

除此之外,平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學上的問題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進東西,才能提高自己的水平。

學習英語僅靠課堂時間是不夠的,必須課后輔導,在督促學習方面,還要多努力,抓得不夠?qū)?比如說,對中等生把關(guān)不嚴,英語強化小組沒有完全做起來等。

自20xx年9月開始，我就很榮幸地成為教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。

泰山教育局領(lǐng)導為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學校的教育教學工作，安排了“n+_1”新教師培訓。

培訓全面而細致，深刻而生動，通過這次培訓，使我受益匪淺。

培訓內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風、教育教學能力、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng)、新課程理念下的`課堂教學等諸多方面的系統(tǒng)學習。

人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。

然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。

許許多多教師都在默默地奉獻著。

作為一各新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。

其次，教師是榜樣。

“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

第三，教師是管理者。

教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。

第四，教師是父母。

作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。

并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學生的閃光點和發(fā)展需要。

第五，教師是朋友。

所謂“良師益友”，就是強調(diào)教師和學生要 “交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

最后，教師是學生的心理輔導者。

教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

通過培訓，我得到了很大的收獲，我從中得到了很體會和啟發(fā)。

不止一次的聽到珍惜這個詞，是的，能夠真正成為一名教師真的是很不容易。

但是能夠成為一名合格的人民教師更是任重而道遠。

濰坊的李秀偉老師是我們的榜樣，他從一名農(nóng)村的小學老師成為了一名大學教授，是什么成就了他?是責任，是熱愛，更是終身學習的精神，他的故事讓我感動，他的人格讓我敬佩。

或許是他海一樣的知識早就了他海一樣的胸懷。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。

讓我有體會的是張銘鴻老師關(guān)于班級管理經(jīng)驗的介紹。

很榮幸之前我于張老師同在一個學校，對張老師有一定的了解，但這次張老師的細致經(jīng)驗介紹讓我感覺更加的深刻。

良好的生活和學習習慣對學生的一生起著至關(guān)重要的作用，但同時也要培養(yǎng)學生健康陽光的心態(tài)和人生態(tài)度以及自我管理的能力。

為此張老師特別重視學生常規(guī)管理，原則就是具體細致，扎實到位，特別給孩子講清楚為什么要這樣做，對于特殊的學生，要經(jīng)常談心，弄清楚他的需求。

在自我管理上，每周上交一次《成長記錄》通過孩子的自我反思包括學習方面，紀律方面，交往方面，加強孩子的自我管理。

在培養(yǎng)孩子的健康陽光的心態(tài)上，張老師舉行特色活動，課前演講，并選出每周的明星，這個環(huán)節(jié)孩子們敞開心扉，講訴自己的故事。

再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

對于剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領(lǐng)導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。

其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。

其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。

其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。

這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。

”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。

7月12至13日，我參加了教育科學研究培訓中心組織的暑期小學語文教師培訓。

雖然只有短短的2天，但培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。

一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。

下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、教師要不斷進行知識更新

這次培訓中聽了許多專家的講座，也聽了許多課改課，我明白了課改的真正意義，從大處說是為了國家在21世紀的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個學生的成長和生活。

所以，進行課改，落實課標，不是一句虛無縹緲的口號，而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在每一堂課中，和教師的一言一行中。

課堂中少一些做秀，多一些本真，也許才是我們的努力方向。

???????? 積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎(chǔ);鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。

2天的暑期小學語文教師培訓結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。

這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。

新教師教學心得體會和感悟篇九

第一段：引言（150字）。

作為一位新教師，在教學準備中經(jīng)歷了一系列的困惑和挑戰(zhàn)。然而，這個過程也使我逐漸理解到教師教學準備的重要性。本文將從教材選擇、教學計劃編制、教學資源收集、教具準備以及備課筆記整理等幾個方面闡述我在教學準備中的心得體會。

第二段：教材選擇與教學計劃編制（250字）。

在教學準備中，教材選擇是一個重要的環(huán)節(jié)。我學到了要根據(jù)學生的實際情況和課程要求來選擇教材。首先，要了解學生的學習水平和學習需求，然后選擇合適的教材，確保教學內(nèi)容能與學生的實際情況相匹配。其次，在教學計劃編制中，要根據(jù)教材內(nèi)容合理安排教學進度和教學重點。我發(fā)現(xiàn)，合理的教學計劃能夠使教學有條不紊地進行，學生更易于掌握知識點，也能提高課堂效率。

第三段：教學資源收集與教具準備（250字）。

教學準備中，教學資源的收集和教具的準備也是必不可少的環(huán)節(jié)。通過收集各種教學資源，如教學網(wǎng)站、教學視頻、教學案例等，我能夠為課堂教學提供更全面和豐富的素材，這對于提高教學質(zhì)量有著重要的作用。此外，準備教具也是必須的。教具的準備不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，還能使抽象的知識更具體、更形象。準備教具時，我學到了要根據(jù)教學內(nèi)容和學生的特點選擇適當?shù)慕叹?，確保教學效果的達到。

第四段：備課筆記整理（250字）。

備課筆記的整理是教學準備中一個常被忽視的環(huán)節(jié)，然而，它對于提高教學質(zhì)量和便于備課復習都有著重要的作用。我發(fā)現(xiàn)，在備課筆記整理中，要注意清晰、有條理地記錄重要的知識點和教學思路，避免冗余和繁瑣的內(nèi)容。同時，結(jié)合課堂實際，補充實例和練習題，以便課堂教學更加生動有趣。經(jīng)過整理的備課筆記可以提高備課效率，同時也可以為今后的教學提供方便。

第五段：總結(jié)（300字）。

在新教師教學準備的過程中，我體會到了教學準備的重要性，同時也積累了一些心得體會。通過選擇合適的教材和編制合理的教學計劃，我能夠使教學內(nèi)容與學生的實際情況相匹配，提高教學效果。積極收集教學資源和準備教具，我能夠為課堂教學提供更全面和豐富的素材，激發(fā)學生的學習興趣。同時，在備課筆記整理中，我學會了將重要的知識點和教學思路有條理地記錄下來，提高備課效率。通過這一系列的準備工作，我逐漸成長為一名優(yōu)秀的教師，也為學生提供了更好的教育體驗。

（共950字）。

新教師教學心得體會和感悟篇十

當我們積累了新的體會時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會~這樣可以幫助總結(jié)以往思想、工作和學習。以下小編在這給大家整理了一些新教師教學心得體會，希望對大家有幫助！

從一名稚嫩的高校畢業(yè)生到一名年輕的新教師，角色的轉(zhuǎn)變有一些突然，也使我差點暈頭轉(zhuǎn)向，所以在剛上班的前幾個星期里，總是感覺課堂的效果比預(yù)期的差很多，于是我就認真思考了一下我課堂上的所有細節(jié)和課的結(jié)構(gòu)等，最后發(fā)現(xiàn)我的課堂其實就是很無聊很干澀，試想一下：如果我們自己在教室里坐著，教師在上面光是講，并且語言等很干澀，我們也是一樣聽起來沒什么勁，很容易走神。于是我就到圖書室里找了相關(guān)的書籍，并且到網(wǎng)上查閱了相關(guān)資料，最后確定了以后課堂上的上了大體結(jié)構(gòu)和思路。以后的每節(jié)課之前除了正常的備課之外，我都會在課堂上添加一些比較能調(diào)動學生積極性的東西，結(jié)果幾個星期下來效果讓我大吃一驚，以前我的課時常會出現(xiàn)：我問問題，學生沒有人反應(yīng)的尷尬局面。而現(xiàn)在我的課上只要我一問問題，學生就會馬上回答，爭先恐后，也沒有在打瞌睡的了，總結(jié)一下發(fā)現(xiàn)和以前的課堂相比，我現(xiàn)在的課堂主要有以下幾個特點：

一、豐富一點。

“豐富一點”主要指的是教學方法的多樣性。我們不僅要讓學生知道一些事物的道理，更應(yīng)該在教學上做到多管齊下、多法并舉，試著引導學生逆向思維一題多解。例如：在學“體育中的數(shù)學”時，如何用48人排成一個長方形的隊形，學生就不容易理解，我就請兩個組的同學到講臺上來，實際操作，讓他們親自排一遍，再加上平時學生做操、跑操的經(jīng)歷，他們就能很容易理解，一節(jié)課在學生的笑聲中結(jié)束，即掌握了知識，學生又不覺得乏味。因此，我們在課堂教學時應(yīng)該根據(jù)本節(jié)課不同形式的內(nèi)容設(shè)計不同的教學方法，采取不同的新奇事物、思想、啟發(fā)方式來指導學生學習。而不是一成不變的采取一種方式和方法來教學。有一句話大家都懂的——山珍海味吃多了，也會吃膩的。所以我們要在課堂上時不時的給學生一些新鮮感，給學生換換口味，不要給學生千篇一律的枯燥課堂，而要給學生千變?nèi)f化的新鮮課堂。

二、趣味一點。

1.趣味游戲，活躍課堂。

好玩是人的天性，利用學生喜歡做游戲的心理，賦予枯燥乏味的課堂以“生命”，使學生以良好的情趣投入到學習中去。例如在學“吃西瓜”時，就讓學生想象在自己家，將一個西瓜平均分成五份，爸爸吃了一份，你吃了一份，一共吃了多少份？占了總分的幾分之幾？學生爭先恐后的發(fā)表自己的意見。這樣以來，不僅充分調(diào)動了學生的積極性，而且還鞏固了知識。

2.自制教具，動中感悟。

自制課堂演示教具，更容易使學生產(chǎn)生興趣，實現(xiàn)教學的直觀化，內(nèi)容的具體化、形象化，是教學生動活潑、凝聚力強，從而為學生感知、理解和記憶、應(yīng)用數(shù)學知識，為提高教學質(zhì)量創(chuàng)造條件。

通過這將近一年的工作，我深知學校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學習。學習教育心理學理論，學科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。及時總結(jié)，是為了更好的進步。認清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多：

1、繼續(xù)向老教師學習，其實我現(xiàn)在也是一名學生。不懂就要學會問。

2、進一步加強自身基本功訓練，課后的練習做到精講精練，注重對學生能力和情感的培養(yǎng)。

3、關(guān)注后進生，給予他們更多的幫助，不使他們喪失對學習的興趣。

4、采取措施加強學生的上課注意力，提高他們學習數(shù)學的興趣。

5、學高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學專業(yè)知識，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象。

6、努力使自己成為學生滿意的數(shù)學老師。在這不到一年的相處中，我體會到了做老師的滋味，有傷心，也有感動。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力。

我希望自己能當好那一個擺渡人。如果缺少天分，那么就多點勤勞和鍛煉吧！如果少點幽默，就多點關(guān)愛和真誠吧！讓每一個乘船的人都能順利過河，去尋找他的遠方。盡管，有時候我會懷疑自己的能力，我會不會自己就沉船了？只是，更多的還是信心！夢還沒有破，希望還是有的！堅持，這需要勇氣！改進，摸索，真心，努力！

20__年__月__日至__月__日，我參加了__市新任教師崗位培訓。通過三天的培訓，讓我再次詮釋了教師這個職業(yè)的內(nèi)涵。這次新教師培訓的內(nèi)容非常的豐富，包括教師怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、如何規(guī)范教學中的五個環(huán)節(jié)、教師如何樹立好職業(yè)觀、教師的專業(yè)標準與專業(yè)發(fā)展、教師在教育管理中的心理學智慧等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過專家們的培訓我受益匪淺，現(xiàn)將自己的如下：

我認為作為一名新教師首先要做。

“才”，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。這就要求教師具備“學會學習、善于學習”的能力，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結(jié)構(gòu)，樹立并實踐終身學習的理念，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求。

高__老師曾在培訓中說過這樣一句話：作為一名新教師要學會“早走一步、多走一步、再走一步?！笔堑模氤蔀橐幻细竦慕處熤挥芯邆淞诉@樣堅實的步伐，才能在學生中乃至社會上成為一個具有影響力和富有人格魅力的教師。

時光荏苒轉(zhuǎn)眼畢業(yè)半年多了，這段時間里，我經(jīng)歷了人生最大的轉(zhuǎn)折，由一個孩子變成大人，由一名學生變成老師，同樣是在校園里，我卻永遠不再是一個聽眾。

在這段時間里，我才真正知道什么是長大，什么是成人·······。

一．我的理想、我的夢。

20__年8月的一天，我?guī)е欣?、帶著夢想來這里報到，如同當年去大學報到一般，面對未知的明天，更多的是興奮！但當我踏進學校大門的看到領(lǐng)導的那一刻，仿佛看到了大學輔導員燦爛的笑容，心里告訴自己，一切都沒有變！培訓的日子里，我知道了，這是一所嶄新的學校，什么都是新的，包括我們未來的事業(yè)！開學的日子到了，走進九（17）班的教室，望著那一張張稚嫩的臉，不管之前聽到了什么，我依然堅信我能夠改變這一切，因為我有我的理想我的夢！在真正成為教師之前，我就在頭腦里描繪出這樣的職業(yè)藍圖：在我的課堂上學生是最好的演員，在我的導演下，他們各司其職在活潑不失嚴肅的課堂氛圍中學習到知識。在課下我是他們最好的大哥哥，我可以幫助他們解決學習生活上的各種問題，甚至我們可以成為親密無間的朋友。

二．理想、夢破滅。

20__年8月27日我開始了教師生涯的第一節(jié)課，盡管我對學校的教學改革早有心理準備，課前也下足了功夫（備課、聽課、連上課要說的話都預(yù)演了一遍）。但到了課堂上才發(fā)現(xiàn)竟然連“學教練案”這四個字時都在打結(jié)，我也是第一次接觸。更不要提什么“6+6+1”的教學模式了，我根本就用不來。剛開始的那幾節(jié)課，常常是我準備的東西還沒講完，下課鈴已經(jīng)響了。而且課堂氣氛沉悶，有好幾個學生都不理我。我覺得大概是學生對我不夠信服在考驗我，就給他們增加書上沒有的知識點，因為學生都喜歡博學的老師，結(jié)果課堂變成了我的獨角戲，學生幾乎沒有反應(yīng)了，課前設(shè)計的藍圖完全被打亂······那段時間，我的夢破碎了。

三．反思、感悟。

的一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下，世界上任何人也沒有受到這樣嚴格的監(jiān)督?！笨此坪芷匠５囊痪湓挘瑓s包含著多么深刻的寓意，也就是說教師的情感、儀表、舉止等直接影響到融洽的課堂氣氛的形成，影響教學效果的實現(xiàn)。

教師的情感是一個教師人生的關(guān)鍵，因為它決定了教師對工作的態(tài)度對學生的情感，更直接影響教師處理問題的方法。工作以來接觸的中學生基本都是90后孩子，他們的出生在中國經(jīng)濟快速增長的年代，從小倍受呵護，過著“飯來張口，衣來伸手”，因此90后初中一般有這樣的心理特征：生理上，身體偏胖但體質(zhì)普遍不好；認知上，聰明、有一技之長但大多數(shù)人對學習沒興趣而且有強烈的叛逆意識；情感上，以自我為中心，忽略他人的感受(這在重新組合家庭中、單親家庭尤其明顯)；意志上，忍耐力差、吃不了苦，心理脆弱，承受挫折的能力比較弱。他們在行為習慣上：極力表現(xiàn)與眾不同的個性，當他在某一方面不如別人時，他會選擇以其他的方式獲得心理滿足(如上課搗蛋、穿奇裝異服、濃妝艷抹等等)；對網(wǎng)絡(luò)有嚴重的依賴性，情愿把感情寄托在虛無的網(wǎng)絡(luò)游戲或與素不相識的人聊qq也不愿意與現(xiàn)實中的人多交流，迷戀網(wǎng)絡(luò)小說。

教師應(yīng)當是一個播種、誘發(fā)和培育學生感情的藝術(shù)家，而不是冷淡無情的教書匠。教師要想使學生有豐富的感情、高尚的情操，自己就應(yīng)該是一個熱愛學生、愛憎分明、善于表露真情的人；是一個在頌揚良好品行時能喚起學生的敬仰、愛慕之情，在鞭笞劣行時能激起學生的憤慨、羞惡之情的人。只有真誠地關(guān)懷學生，才會贏得學生的敬愛。

我一直記得這樣一個故事：麥克失業(yè)后，心情糟透了，他找到了鎮(zhèn)上的牧師。牧師聽完了麥克的訴說，把他帶進一個古舊的小屋，屋子里一張桌上放著一杯水。牧師微笑著說：“你看這只杯子，它已經(jīng)放在這兒很久了，幾乎每天都有灰塵落在里面，但它依然澄清透明。你知道是為什么嗎？”麥克認真思索后，說：“灰塵都沉淀到杯子底下了?！蹦翈熧澩攸c點頭：“年輕人，生活中煩心的事很多，就如掉在水中的灰塵，但是我們可以讓他沉淀到水底，讓水保持清澈透明，使自己心情好受些。如果你不斷的振蕩，不多的灰塵就會使整杯水都渾濁一片，更令人煩心，影響人們的判斷和情緒?！?/p>

在領(lǐng)導和同事的鼓勵下，我勇敢地開始擔當教師的角色，我努力地把自己在頭腦中描繪的和諧師生關(guān)系呈現(xiàn)到現(xiàn)實生活中，希望我的快樂和真誠能夠打動學生，讓他們能夠親其師信其道！但是理想終歸是理想，我預(yù)設(shè)的教學情境被學生弄得面目全非。

由此，我進一步的想，學生所在的臺階低，我要把他拉上來，何不自己先降幾個“臺階”呢？適當降低點兒標準，縮短師生間的距離，正是為了逐漸達到高標準。就說這兩個學生吧，原來每天說，后來是有些可說，這也是有了小的進步，如果把這些近步累積起來，就是大的進步。

孩子的方式，在教育思想上成熟許多。此時此刻我實在想不出來華麗的辭藻來堆砌我的回憶，我只愿用最樸實的語言來與您分享我的心情。

20__年，我懷著激動與自豪的心情，回到自己的家鄉(xiāng)，成為一名小學教師。這是我兒時的夢想，現(xiàn)在得以實現(xiàn)，我感到非常榮幸。作為一名新教師，我對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但同時在方法上也缺少經(jīng)驗，這樣就形成一個心理矛盾。所幸的是，教師進修學院給我們安排了這次新教師培訓，雖然只有兩天的培訓，但是培訓的內(nèi)容十分豐富，使我感觸良多。

南靖縣進修學校的領(lǐng)導、校長及老師們，他們精心準備，為我們帶來了十分豐富的培訓內(nèi)容，包括《新教師培訓是教師成長的必由之路》、《反思教育習慣》、《關(guān)于說課的幾個問題》、《信息時代教師教育技術(shù)能力的提升》、《我心目中的小學、幼兒園老師》、《新教師的角色適應(yīng)于專業(yè)發(fā)展》、《教育隨筆寫作》、《最受學生歡迎的十種老師》等諸多方面，正很好地滿足了我們這方面的需求。因此對于每一節(jié)培訓課，我都非常認真的聆聽，積極參與到課堂活動中去，也工工整整的做了筆記?；貞泴W習過程，感覺收獲頗大。特別是劉越中老師給我們上的課，他講課非常投入，津津有味!其中講到教師要加強語言交流能力的培養(yǎng)和加強語言技巧等方面能力的培養(yǎng)。他總結(jié)了最受學生歡迎的十種老師，做真才學識、風趣幽默、有愛心、有上進心、有責任心等好老師是我要努力地方向，我會努力爭取融合有十種老師的優(yōu)點，揚長避短，做有內(nèi)涵的年輕教師。

我仍清晰地記得劉老師說過現(xiàn)在教師的職業(yè)是一個很好職業(yè),特別是女孩子，做一名人民教師首先要作一名有良心的快樂的好教師。其次,我將追求更高的層次,飽含一顆上進、求學的心!往更高的榮譽、目標去奮斗!在教學生涯中劉老師的話我將銘記在心!

總之，新教師培訓對我的幫助很大。以后，我將努力學習、不斷實踐、堅持創(chuàng)新，力爭使自己盡快成長為一名德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精湛的人民教師。

時光荏苒，為期五天的新教師培訓已經(jīng)接近尾聲，在這次的新教師培訓當中，我獲益匪淺。當然作為一名畢業(yè)不久的大學生，我懷揣著對教育事業(yè)的美好憧憬，有著為教育事業(yè)奉獻的理想，但在很多的實際操作當中卻有很多的不足，然而這些經(jīng)驗豐富的專家與領(lǐng)導讓我在一定程度上得到了充實與提升。

現(xiàn)在是新課改的時代，是教師為主導而學生為主體的一個新時代，作為新教師的我必須秉持著這樣的新課改理念，并且將這樣的理念貫徹在自己的教學中。正如楊淇淳老師在《巨人的花園》中提倡的“五三課堂”一樣，要充分培養(yǎng)學生愛思考的好習慣，充分鍛煉學生的能力，讓學生成為課堂的主體。通過學生的合作學習加之教師的正確引導，讓學生會思考、會表達并會應(yīng)用。

專家領(lǐng)導們不僅讓我們在教學理論上得到提升，也在教學過程中為我們提出了寶貴的建議。特別是謝明燕老師提出的成長記讓我獲益匪淺，讓我知道我們現(xiàn)在對于教育處于一種理想的狀態(tài)，我們應(yīng)該做的是要轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度，不高估學生以及自己的能力，一定要注意教學相長，做到育人育德。在教學中應(yīng)該多聽資深教師的課，虛心接受；多上課，特別是公開課，從這種類型的課中去吸取經(jīng)驗，自我提升；多學習，要樹立終身學習的觀念，不把假期閑置，而是利用這段時間更好的去充實自己，真正做到要給學生一杯水，自己得有一桶水的能力。

陳伶俐老師提出的“三心之細心、愛心、耐心”的思想，讓我明白了作為教師的我們必須得有責任心、有耐心；對學生以愛澆灌，使之快樂成長，給予暖心的陪伴，促進彼此的相互成長；也明白了身教重于言教，要想學生擁有好的習慣，首先老師得以身作則，做好示范，讓學生在潛移默化中接受方方面面的影響；同時也深刻的理解到蘇霍姆林斯基所提出的“受教育是教育者的一面鏡子”這句名言的深刻含義，很多時候，問題不一定在“鏡子”而在于鏡前的自身。因此作為教師的我們想讓學生成為什么樣的人，我們自己就得是這樣的人。

通過這幾天的培訓，我知道要成為一名真正合格的教師是有很長的一段路要走，我也必須在這個過程當中多學，多聽，多練。同時也以這些專家領(lǐng)導們?yōu)闃藯U，向他們學習，在過程中貫徹新課改理念以及樹立終身學習的理念，認真盡責的做好每一件事情。

經(jīng)過一年的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。

作為一名新教師，踏上工作崗位后第一個任務(wù)就是帶三個理科班和一個文科班，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。由于剛開始毫無任何教學經(jīng)驗，能做的只有多做題，多聽老教師的課，可以說是在摸索中前進。這里我要感謝我身邊的老師，他們都很熱心，很照顧我，這在我前進的道路上起了很大的作用。

雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會頗深，以下是我在一年中總結(jié)的五點心得。

1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。一開始我經(jīng)常苦惱怎樣才能在45分鐘內(nèi)把重點內(nèi)容滲透給學生。面對這么多知識點，我該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。

2、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應(yīng)，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。

3、對成績較差的學生進行課后輔導。每次月考后，我會抽幾名成績靠后的學生進行交流，對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。

4、多聽組內(nèi)老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西。

5、進行及時的課后反思。到目前為止，我都會在上完一節(jié)課后，記上幾筆自己的課后反思，把自己上課中的閃光點及存在的問題記錄下來，我相信這是一筆價值不菲的財富，并且會在我今后的教學生涯中添磚添瓦。

總之，作為一名新教師，我應(yīng)該勤于學習，樂于教學，不斷提高自身素質(zhì)，用心面對每一天的工作。

時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)任教一年，感覺這一年過的很快，也很充實，想起將要開學的那幾天，感覺還想昨天一樣。

在將要開學的前兩天，李校長打電話說要見一面，當時的心情很激動，畢竟初涉社會，第一次去見領(lǐng)導心中不免有些緊張。因為在我的印象中，當官的都是油光滿面，盛氣凌人。但我見到李校長后，心中的膽怯跑到了九霄云外，因為李校長看上去很平易近人，沒有那種盛氣凌人的感覺?？傊谴我娒婧髮钚ｉL印象很好。

又過了一天，學校打電話說，第一年讓我當班主任，我當時又驚又喜有害怕。驚的是一個剛畢業(yè)的大學生，第一年任教，怎么會讓我當班主任；喜的是我第一年工作就能有這么好的鍛煉機會；害怕的是一沒有教學經(jīng)驗，二沒有管理經(jīng)驗的我能否管理好一個班級；可能是初生牛犢不怕虎吧，也想給自己一個鍛煉的機會，于是接下了班主任這個任務(wù)，并下定決心要把它做好。

終于盼到了開學的一天，由于家里學校比較遠，又趕上下雨天。雖然早上天不亮就往學校趕，當我到學校是還是錯過了第一次的全體教師會，當我到學校時，會議已經(jīng)結(jié)束了，各班任課老師已經(jīng)分好，對于自己的遲到，我很不好意思。當時我還沒定過神來，已經(jīng)有人傳給我一張表，上面是我們接的班級及我們班級的任課老師名單，我拿著表仔細看了看，天啊，我所帶的班級的語數(shù)英全都是新老師，當時又開始擔心了，因為一直認為新老師沒有教學經(jīng)驗，即使基礎(chǔ)知識再好，沒有一定的經(jīng)驗也很難教好。不過又轉(zhuǎn)念一想，新老師就新老師吧，沒有教學經(jīng)驗，有的是教學激情，就大膽的去做，去迎接這個不小的挑戰(zhàn)。

開學的準備工作總算結(jié)束，接下來就要面對學生了，學生報到的第一天工作很多，我要拿著劃名冊在班門口登記每個人的個人信息，以便與家長聯(lián)系。

憑著這些教育理論基礎(chǔ)，所以我在教學中因材施教，但是理論與實踐總是有差距的，在教學及班主任工作管理中我遇到了各種困難，比如有些孩子在我的苦心教導下，還是不好好學習、搗亂紀律，甚至在課堂上頂撞其他任課老師，但在的課堂上表現(xiàn)很乖，這讓我感到很頭疼，有時候想到過放棄這些孩子，但是在轉(zhuǎn)念一想，畢竟都是農(nóng)村孩子，所調(diào)皮搗蛋更是他們的天性，后來我找到幾個平時愛搗亂紀律的學生談話，以朋友的身份和他們面對面的交流了好多次，最后他們最終說出來內(nèi)心的真是想法：“上課聽不懂不說話干什么?！苯K于找到了原因，所以我對癥下藥，從課堂上抓起，關(guān)注每一個學生的學習，并且讓學生每天都反問自己同一個問題：今天我收獲了什么？我告訴學生：不管你每天學到了什么，只要有少許的收獲，就沒有白坐在教室一天，后來我發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮搗蛋的學生，慢慢的開始對學習感興趣了，這讓我感到很欣慰。

在這半年中能夠順利、開心完成工作，我要感謝學校領(lǐng)導的關(guān)懷和信任，感謝熱情給予我?guī)椭拿恳晃唤處?，在業(yè)務(wù)上給予我的指導，都讓我受益匪淺，沒有他們的幫助和鼓勵就沒有我今天的收獲。這段時間里，我深刻體會到了做一名教師的艱辛和快樂。因為年輕，活力有余而經(jīng)驗不足，熱情有余而沉穩(wěn)不足，但這更激勵我加倍投入地工作、努力地學習和深刻地反思，就這樣我們一天天快樂地成長著。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔。

這就是我從工作到現(xiàn)在的一些心得體會，沒有什么壯舉，只是默默的堅守著自己的工作崗位，不斷的從自己的工作中吸取教訓，向老教師學習工作經(jīng)驗，并認識自己的不足，用一顆炙熱的心去面對每一個孩子。教學之路才剛剛起步，未來的路還很長，雖然艱辛，但我會堅持到底。

新教師教學心得體會和感悟篇十一

第一段：引言（引起讀者的興趣，介紹新教師教學準備的重要性）。

作為一名新教師，教學準備是我日常工作的重要組成部分。在過去的一年里，我不斷積累了教學準備的經(jīng)驗，并從中學到了許多寶貴的教訓。本文將分享我的心得體會，希望對其他新教師有所啟發(fā)。

第二段：充分了解學生（了解學生的差異，為個性化教學做準備）。

首先，我意識到了解學生是教學準備的第一步。每個學生都是獨一無二的個體，有不同的學習能力、學習方法和學習興趣。因此，我通過與學生進行交流和觀察，了解他們的需求和喜好。在教學過程中，我根據(jù)學生的差異性調(diào)整教學方法和內(nèi)容，使每個學生都能充分發(fā)揮自己的潛力。

第三段：準備充足的教學材料（選擇合適的教材和輔助材料，提高教學效果）。

其次，準備充足的教學材料也是教學準備的重要方面。通過選擇合適的教材和輔助材料，我能夠更好地展示知識和概念，并幫助學生理解和掌握課程內(nèi)容。同時，我也積極利用多媒體設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)資源，使教學更生動有趣。通過準備充足的教學材料，我能夠提高教學效果，讓學生更好地理解和應(yīng)用所學知識。

第四段：靈活運用教學方法（根據(jù)學生需求選擇適合的教學方法，提高教學效果）。

除了教學材料，教學方法也是教學準備中不可忽視的一部分。作為新教師，靈活運用教學方法能夠更好地激發(fā)學生的學習動力。我會根據(jù)學生的需求和學習風格選擇適合的教學方法，如小組討論、角色扮演、實驗等。這樣的教學方法能夠讓學生更主動地參與課堂，提高學習效果。

第五段：反思和改進（總結(jié)教學過程中的經(jīng)驗，不斷提高教學能力）。

最后，反思和改進是每位教師都應(yīng)該重視的一環(huán)。在教學結(jié)束后，我會認真反思自己的教學，總結(jié)好的經(jīng)驗和不足之處。我會與同事進行交流，聽取他們的意見和建議。通過不斷反思和改進，我能夠提高自己的教學能力，更好地滿足學生的需求。

總結(jié)：通過充分了解學生、準備充足的教學材料、靈活運用教學方法和不斷反思改進，我在教學準備方面取得了不小的進步。作為一名新教師，我深深體會到教學準備對于教學效果的重要性，它可以為學生提供一個良好的學習環(huán)境，并提高他們的學習動力和成績。我相信，隨著經(jīng)驗的積累和努力的付出，我會不斷提高教學準備的能力，為學生的學習做出更大的貢獻。

新教師教學心得體會和感悟篇十二

8月15日，我有幸參加了xx縣新教師崗前培訓，聽取了幾位領(lǐng)導的精彩講座。幾位領(lǐng)導們分別從：怎樣做一名合格的教師、新課標背景下的教育、繼續(xù)教育、教育法律法規(guī)、教師的禮儀規(guī)范等幾方面進行講座，使我感觸頗深，也收獲很多，可以說受益匪淺。參加新教師崗前培訓，是我學習體驗之旅，是我教師征途上的一座加油站，讓我從一個幾乎沒有經(jīng)驗的實習生角色轉(zhuǎn)化為一名新的青年教師，是一次難得的學習經(jīng)驗及心得體會，是我教師生涯中的一筆財富，下面就詳細的談?wù)勎覍@次新教師崗前培訓的一些心得體會。做為新教師應(yīng)當具有過硬的基本功，文化素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)，更清楚自己肩負的“十年樹木、百年樹人”的重大教育職責。當下社會，各行各業(yè)都面臨著嚴峻的考驗，競爭都非常激烈，要想生存，或者說想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會的壓力，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。

面對各種壓力的我們，要學會正視現(xiàn)實，要學會自我調(diào)節(jié)，要變壓力為動力，不要因為一時的挫折而一蹶不振，失去前進的信心和勇氣，因為我們的本職工作在提醒我們，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師，需要的是知識淵博的老師，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師。

要給學生一杯水自己就要先有一桶水，加強專業(yè)知識的學習是必不可少的。除此之外，教師還應(yīng)有淵博的知識，要不斷加強新知識的學習，擴充自己的知識面，同時平時還要做有心人，多多細心觀察生活，并將它們靈活運用，滲透于教學之中。

第二方面要科學認識教材的外延和內(nèi)涵，要讀懂四部教科書：教師、同學、靜態(tài)、環(huán)境，堅持創(chuàng)新的思想。在于學生和學生家長交流時要注意自己的言行，特別是學生。在學生犯錯時切忌用侮辱、輕蔑的語言進行辱罵，尊重學生的人格尊嚴。主動了解學生，了解他們的成長環(huán)境，采取有針對性的方式來進行教導。持之以恒的運用促使學生學習效果好的教學方式，做到教學生學而不是教教材，讓學生會學，而不是簡單的學會。

教師是人類靈魂的工程師，所以教師首先就應(yīng)該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學生，教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，堅持正確的人生觀、價值觀、學生觀和人才觀，盡最大努力讓自己和自己的學生走向崇高。在高尚的師德影響下，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。

面對困難，面對挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該清楚地認清自己，學會日問日省，自我檢查，吸取教訓，吸取別人的經(jīng)難，也就是取人之長補已之短，從而進行自我調(diào)整，自我修定。要學會正確評價自己的工作，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣，只能使事情越來越糟。在平時的工作中要時刻反省，做好反思筆記，虛心請教有經(jīng)驗的老師，并不斷調(diào)整自己的方法，找到適合自己的方法，保持一顆愉快的心來面對教學。

遵守教育法律法規(guī)，履行教師的義務(wù)，守法、為人師表、遵守職業(yè)道德，不做違反教育法律法規(guī)的事情，做一名合法的教師。

只有建立良好的人際關(guān)系，才有助于教學的順利開展，緩解一定的壓力，保持一顆愉快的'心，更好的開展教學工作。為人師，勢必自己的心情好壞會影響整個課堂，所以作為教師更要開朗，大度，心胸要開闊，要學會克制，忍讓，尊重他人，肯定他人的長處，來彌補自己的短處。

教師要在最短時間內(nèi)記住學生的姓名，善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，積極幫助后進生，不吝嗇鼓勵的話語，善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，并加以幫助；在語言表達上要準確，音量適當，干凈利索并不失風趣，同時要注意一些禁忌：忌“一言堂”，忌狹隘偏激，忌自我炫耀，忌謾罵、體罰和變相體罰，忌孤傲清高；在批改作業(yè)方面要遵循一定的原則，評語上要簡潔明了、自然、親切、實事求是、充滿希望，忌諷刺挖苦，責罵等。在家校交往禮儀上要注意提前通知家長，充分準備，采用適當?shù)恼勗挿绞脚c其溝通，平時更是要主動問候，主動交流，態(tài)度誠懇，讓家長感受到你是真的在為他的孩子著想，用自己的努力換來學生的健康成長。

要寬廣，最重要的是面對學生要讓他們學會如何做人。這次集中培訓，加深了我對對新課程改革的認識。新課程改革勢在必行，新課程改革不僅僅是教學手段和方式的改革，更重要的是教學理念的轉(zhuǎn)變。我深刻地體會到了繼續(xù)教育的重要性，也體會到知識是永無止境的。作為新老師的我教學經(jīng)驗不足，我們應(yīng)該活到老，學到老，樹立終身學習的理念。

通過這次培訓，我在自己的心中樹立了一個風向標，立志成為一名合格的人民教師，為基層教育事業(yè)奉獻自己的青春，努力工作，虛心求教，師德為尚，追求卓越，永不滿足。對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。作為新老師的我，未來的路還很長，我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長。

新教師教學心得體會和感悟篇十三

作為一名新教師，參加教學比賽是一種非常重要的鍛煉和提升自己能力的方式。最近我參加了一場教學比賽，雖然最終未獲勝，但是這場比賽對于我來說是一次很有意義的經(jīng)歷。下面我將就我參加教學比賽的心得體會進行闡述。

一、賽前準備非常重要。

參加比賽前，我認真準備了每一堂課的教案，并思考如何將課程內(nèi)容更好地貫穿于每一個學生的心中。我還制定了許多學生所關(guān)心和需要了解的問題，以確保我在教學過程中能夠滿足他們的需求。此外，我還反復推敲了自己的語言表達方式，確保自己在教學過程中不會出現(xiàn)語言表達方面的錯誤。

二、抓住學生的需求。

教學比賽中，我發(fā)現(xiàn)最好的教學方法是抓住學生的需求。學生們都是很不同的個體，每個人的需求和需求的優(yōu)先級也不同。通過問卷調(diào)查和與每個學生個別談話的方式，我更好地了解了學生的需求，能夠通過一些特殊的方式來滿足他們的需求。

三、應(yīng)對意外情況。

在教學比賽中，有時會出現(xiàn)意外情況。在一次練習中，我誤打了幾個錯誤的音符，這讓我感到非常尷尬。但是，我及時進行積極的應(yīng)對，通過準備多個備選案例，避免了過程中出現(xiàn)不必要的尷尬。

四、認真傾聽評委的建議。

在比賽中，評委為我們提供了有價值的建議。我認真地聽取了評委的建議，并且迅速將它們?nèi)谌氲轿业慕虒W中。通過不斷地改進，我感覺我的課堂越來越吸引人。

五、分享自己的經(jīng)歷。

最后，我覺得分享自己的經(jīng)歷是非常重要的。通過分享自己的經(jīng)歷，我能夠讓其他教師理解到我的教學方法，并且與其他教師進行交流、討論。這也能夠幫助我更好地理解其他教師的方法，并將其融入到我的教學中。

總之，在教學比賽中，我汲取了很多經(jīng)驗和教訓，這些經(jīng)驗都使我更好地了解了自己的教學方法和自己的潛力，讓我明白了教學是一個不斷成長的過程。即使我在不獲勝也無所謂，因為比賽只是鍛煉、提升自己的一個過程，在這個過程中收獲是最重要的。