2023年穿堂風(fēng)讀后感(匯總13篇)

當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。讀后感對(duì)于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

穿堂風(fēng)讀后感篇一

暑假里，我讀了許多書：《青銅葵花》、《城南舊事》、《五只小狼》、《穿堂風(fēng)》……其中使我印象最深刻的是《穿堂風(fēng)》。

《穿堂風(fēng)》是一本由曹文軒寫的短篇小說。文章主要寫了男孩橡樹因父親偷盜，而成為村里最不受歡迎的孩子。驕陽似火的夏日，其他孩子都在草棚下享受涼爽的穿堂風(fēng)，而橡樹卻一人在遼闊寂寞的天地間獨(dú)處。村里屢遭失竊，大家都把懷疑的目光投向橡樹。最終，自尊的橡樹用奶奶存的零花錢，打了一副手銬，抓住了真正的偷盜者—鄰村男孩橡樹，證明了自己的清白。作者曹文軒用細(xì)膩柔和的筆觸描繪了男孩橡樹的倔強(qiáng)與寂寞，用溫暖和大愛講述了一個(gè)守護(hù)童心，尊重童真的感人故事！

遼闊無垠的田野上，他想喊叫，沖著風(fēng)車喊叫，沖著天空喊叫，沖著稻田喊叫。但都只是想，并沒有這么做。沒有人陪他玩耍，沒有人陪他說話。橡樹就是在這樣的環(huán)境下成長的！沒有人陪伴他，沒有人理解他！更沒有人幫助他！！陪伴他卻是孤獨(dú)與寂寞，自己唯一的親人——父親卻因偷盜被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。

橡樹，沒有一個(gè)伙伴，只有寂寞無助與他作伴，但他依然活得很自在，仿佛這一切對(duì)他來說都若無其事?？稍傧胂胛夷兀绻沂窍饦洌缇筒恢罆?huì)傷心到什么程度了！真不敢相信橡樹在這種逆境中是怎么挺過來的！真讓我佩服不已。

《穿堂風(fēng)》是一本充滿正能量與愛的經(jīng)典之作，它告訴我們偷盜是可恥的，同時(shí)它也告訴了我們一個(gè)道理：遇事要沉著冷靜，要用自己的智慧克服困難，解決問題！

穿堂風(fēng)讀后感篇二

讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的穿堂風(fēng)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

說到《穿堂風(fēng)》，馬上就想到了故事中的主人公--橡樹，他的聰明伶俐、才華出眾，遇到困難不服輸?shù)男愿褡屛覀児文肯嗫础?/p>

《穿堂風(fēng)》這本書主要講了一個(gè)叫橡樹的小男孩，村里的孩子都不喜歡他，誰家的東西丟了都覺得是他偷的。后來，橡樹發(fā)現(xiàn)是瓜丘偷的，但沒有辦法，只能拿走奶奶儲(chǔ)存起來的錢買了手銬，銬住了瓜丘，瓜丘只能說出真相，最后大家才知道原來一直都是他們冤枉了橡樹。

讀完這本書，我明白了一個(gè)道理：遇到困難時(shí)哭和逃避是解決不了問題的，只有憑著自己的才華和智慧迎難而上，才可以把問題解決。

記得在一次期末考試的時(shí)候，有一道題我百思不得其解，渾身冒冷汗，心想：要是不做這十分就沒了，我還是嘗試做一下吧！突然想到這個(gè)題我做過類似的，只是換了一種方法提問，最后我還是拿到這題分?jǐn)?shù)。

還有一次，我看到電視上《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目中，有一個(gè)人在海拔5000米的山脈頂端走432米長的鋼絲，手上還拿這30斤重的鋼棒在出來時(shí)那個(gè)人感覺還可以，沒有什么太大的難度?？墒亲吡艘话胫缶透杏X身體已經(jīng)快支撐不住了，可是他沒有放棄，還在憑著他的毅力往前一寸一寸地艱難潛前行。到最后的時(shí)候，我還聽見他大口喘氣的聲音，我們感到他很偉大。經(jīng)過了40分鐘的努力和煎熬，最終終于到達(dá)了另一個(gè)山脈的頂端，我們都為他驕傲。

從今往后，我們一定要做一個(gè)碰到困難不退縮、不哭，而是永遠(yuǎn)前行的人。

毛澤東曾說過:“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀！”在這個(gè)假期里我讀了很多書，有《三國演義》，有《祖父的園子》，有《青銅葵花》等。其中令我印象最深刻的是曹文軒的《穿堂風(fēng)》。

書中的男孩橡樹因?yàn)楦赣H的偷盜行為而變成了最不受歡迎的孩子。到了炎熱的夏天，其他的小伙伴們都去草棚下歇涼，他們享受著習(xí)習(xí)的穿堂風(fēng)，而橡樹卻只能在烈日下四處奔跑，他不敢和小伙伴們一起享受那穿堂風(fēng)。由于村子里屢次失竊，大家都把懷疑的目光投向了橡樹，自尊的橡樹想要證明自己的清白。最終他靠著智慧抓到了“兇手”——瓜丘，并證明了自己。

讀完這本書，我明白了:無論遇到什么事情都不要逃避，要勇敢去面對(duì)，冷靜思考后找到合理的解決辦法，這樣才會(huì)將困難徹底消除。

由此，我也想到了發(fā)生在我身上的一件事。記得有一次，我忘帶作業(yè)了。當(dāng)老師改到我們組的時(shí)候，我吞吞吐吐地說:“忘……帶……了……”老師說讓家長送來，想到爸爸媽媽出門了，我一下子慌了，臉也不由得紅到了耳根。在老師嚴(yán)厲的目光下，我說出了實(shí)情，最后承諾下課補(bǔ)作業(yè)。于是用兩個(gè)課間休息時(shí)間把忘在家里的作業(yè)都補(bǔ)齊了，并在第二天將忘在家里的作業(yè)交給了老師。

我用實(shí)際行動(dòng)證明了自己的清白，這是橡樹教會(huì)我的，我十分感謝他。

穿堂風(fēng)講述了涼快的草棚下是孩子們的天堂。就在他們愉快玩耍時(shí)一個(gè)叫橡樹的男孩，卻在樹后看著他們。他出生在一個(gè)小偷家里。他隨爸爸偷盜所以成為大家公認(rèn)的小偷。有一天她在別人的瓜地里抓兔子玩被別人趕出來后下定決心一定要把小偷揪出來證明他的清白。在連續(xù)幾天的跟蹤后，終于發(fā)現(xiàn)小偷是鄰村的一個(gè)大哥哥。于是他買了一個(gè)手銬并成功扣住了小偷最后，小偷承認(rèn)了自己的罪過。使橡樹證明了自己的清白。

橡樹在連續(xù)幾次受到委屈后。并沒有落淚，也并沒有放棄，而與日俱增的，是想要抓住小偷的強(qiáng)烈欲望。在這里我非常佩服橡樹有這么大的勇氣，能去抓小偷。我也很為橡樹心痛，因?yàn)槟莻€(gè)大哥哥在打他時(shí)，每一下都是那么狠，都是那么重，還差一點(diǎn)，把他打暈，可是為了證明自己，那種超乎常人的堅(jiān)強(qiáng)的意志力使我非常震驚。而讀完這本書后，我發(fā)現(xiàn)我有一滴淚水順著我的臉頰滑落?？晌也恢菫樗膱?jiān)強(qiáng)感動(dòng)。還是被他的精神感動(dòng)，或是被他的誠實(shí)感動(dòng)。

在讀完后，我佩服他那堅(jiān)強(qiáng)不哭的精神。從而想到我生活中經(jīng)歷過的一件小事。在我小時(shí)候，和別人玩耍，不小心別人跘了我一下，我不由分說，大聲哭泣，直到別人向我道歉后，我才強(qiáng)忍不哭，這件事讓我至今難忘，直到我讀了這本書后，我才非常慚愧，我竟沒有橡樹這樣一個(gè)小男孩一樣有勇氣。我也很欣賞橡樹的智慧。

生活中，難免會(huì)有爭執(zhí)與糾紛，只有勇敢的面對(duì)他，你們才能避免人們的猜疑，但愿人們看了這本書后。能有更多人能領(lǐng)悟吧！

暑假里，我讀了許多書：《青銅葵花》、《城南舊事》、《五只小狼》、《穿堂風(fēng)》……其中使我印象最深刻的是《穿堂風(fēng)》。

《穿堂風(fēng)》是一本由曹文軒寫的短篇小說。文章主要寫了男孩橡樹因父親偷盜，而成為村里最不受歡迎的孩子。驕陽似火的夏日，其他孩子都在草棚下享受涼爽的穿堂風(fēng)，而橡樹卻一人在遼闊寂寞的天地間獨(dú)處。村里屢遭失竊，大家都把懷疑的目光投向橡樹。最終，自尊的橡樹用奶奶存的零花錢，打了一副手銬，抓住了真正的偷盜者—鄰村男孩橡樹，證明了自己的清白。作者曹文軒用細(xì)膩柔和的筆觸描繪了男孩橡樹的倔強(qiáng)與寂寞，用溫暖和大愛講述了一個(gè)守護(hù)童心，尊重童真的感人故事！

遼闊無垠的田野上，他想喊叫，沖著風(fēng)車喊叫，沖著天空喊叫，沖著稻田喊叫。但都只是想，并沒有這么做。沒有人陪他玩耍，沒有人陪他說話。橡樹就是在這樣的環(huán)境下成長的！沒有人陪伴他，沒有人理解他！更沒有人幫助他！陪伴他卻是孤獨(dú)與寂寞，自己唯一的親人——父親卻因偷盜被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。

橡樹，沒有一個(gè)伙伴，只有寂寞無助與他作伴，但他依然活得很自在，仿佛這一切對(duì)他來說都若無其事?？稍傧胂胛夷兀绻沂窍饦?，早就不知道會(huì)傷心到什么程度了！真不敢相信橡樹在這種逆境中是怎么挺過來的！真讓我佩服不已。

《穿堂風(fēng)》是一本充滿正能量與愛的經(jīng)典之作，它告訴我們偷盜是可恥的，同時(shí)它也告訴了我們一個(gè)道理：遇事要沉著冷靜，要用自己的智慧克服困難，解決問題！

今年寒假，我早早地買了《穿堂風(fēng)》這本書，它的主要內(nèi)容是：橡樹曾經(jīng)與他的爸爸不停偷盜，直到他的爸爸坐牢，因此橡樹是全村最不受歡迎的孩子。村里還是不停失物，不清真相的人們把巨大的嫌疑指向橡樹。橡樹為了證明自己是清白的，拿了奶奶的錢買了副手銬，與小偷瓜丘銬在一起，被迫使瓜丘說出真相。我讀完了它，眼淚不知何時(shí)流了下來。

我覺得橡樹會(huì)克服面前的種種困難，他的精神值得我們學(xué)習(xí)。橡樹用他的智慧與行動(dòng)證明了自己的清白，重新獲得了大家的信任。

我曾經(jīng)也發(fā)生過這樣類似的事情：我的同桌丟了一塊橡皮，來問我是否拿了她的橡皮。當(dāng)她聽到一聲沒有時(shí)，不經(jīng)喃喃自語起來：那我的橡皮到哪兒去了呢?于是她四處尋找。第二天，我問她橡皮是否找著時(shí)，同桌大聲地說：肯定是你把我的橡皮藏起來了，我?guī)缀跛械胤蕉颊冶榱?，沒有了那塊橡皮，我還怎么做作業(yè)呢她一聲比一聲叫得兇，嚇得我直說：好好好，我和你一起找就是了。打那以后，我的心仿佛受到了猛烈打擊，成天吃不好飯，睡不好覺。直到一個(gè)星期后，我同桌突然來向我道歉：真是對(duì)不起，那塊橡皮我自己找到了，原來是自己不小心藏在口袋里了她聲音越來越輕，我?guī)缀趼牪磺逅谥v什么。我終于解除了自己的誤會(huì)，又蹦蹦跳跳了。

總言而之，橡樹是一個(gè)堅(jiān)定頑強(qiáng)、充滿智慧的好孩子。

前些天，我讀了曹文軒的一本小說——《穿堂風(fēng)》。小說講述了一個(gè)溫暖而凄美的故事。

故事的主人公——橡樹，在村里是個(gè)不受歡迎的孩子，因?yàn)樗陌职质切⊥?，被關(guān)在牢里。而近期村子里又接連不斷地少東西，大家都懷疑是橡樹偷的。但是，橡樹卻牢記母親臨終前的遺言，從沒有偷盜過東西。面對(duì)村里人的誤解，橡樹為了證明自己是清白的，開始了獨(dú)立的“捉賊之旅”。在他的不懈努力之下，終于找到了“兇手”——瓜丘，給他戴上了手銬。在村里人的面前，證明了自己的清白。

讀完了這本書，我被書中的人物深深震撼了。橡樹是一個(gè)勇于改錯(cuò)，信守諾言的孩子，他渴望得到小伙伴們的接納，與小伙伴們一起學(xué)習(xí)，一起游戲。但小伙伴們不理解他，他只能一人在夏日的田野里游蕩，他渴望村里人承認(rèn)他不是小偷。面對(duì)炎熱，口渴難耐，他忍住了，沒有偷人家的瓜;面對(duì)村里人的誤解，他有勇有謀，捉住了真正的小偷。這是多么不容易啊!無論環(huán)境多么惡劣，都要堅(jiān)守自己的諾言，堅(jiān)守心中的光明，這是小說通過橡樹這個(gè)人物告訴給我們的道理。

書中的另一個(gè)角色——烏童，也令我感動(dòng)。她美麗、善良、純潔，在享受穿堂風(fēng)的涼爽時(shí)，她關(guān)注著烈日下的橡樹。在人們誤解橡樹的時(shí)候，她相信橡樹的清白。烏童，她就是橡樹灰暗童年中的一股清泉，一陣涼風(fēng)。這大概是作家把小說名取為“穿堂風(fēng)”的用意吧!

讀了《穿堂風(fēng)》這本書，我的人生道路上多了兩個(gè)小伙伴，他們告訴我，無論在什么情況下都要堅(jiān)守心中的光明，保持善良的本性。

這個(gè)美麗的假期，媽媽給我買了一小堆書。其中，我最喜歡《穿堂風(fēng)》。我的喜歡是有緣故的。去參加夏令營，我理了一個(gè)和書里的主人公橡樹一模一樣的發(fā)型。宿舍里，大家都把我當(dāng)男生。我被排斥在靠近窗戶的一張很空很大的床鋪上。那時(shí)，和橡樹一樣，我感覺了無邊無際的孤獨(dú)。

橡樹比我慘多了，因?yàn)樗职质切⊥担蠹乙矐岩伤切⊥?，沒人愿意和他做朋友。橡樹羨慕烏童家草棚里的穿堂風(fēng)，很涼爽。就像我羨慕宿舍里的其他孩子，她們兩個(gè)人擠一張床，熱熱鬧鬧的玩耍，熄燈了還可以說悄悄話。

雪上加霜的事發(fā)生了。油麻地被盜了，大家理所當(dāng)然的懷疑是橡樹干的。橡樹發(fā)現(xiàn)真正的小偷是瓜丘，就一直跟蹤他。忍無可忍的瓜丘一腳踩在橡樹的頭上，威脅橡樹如果下次再來跟蹤他，他就告訴大家橡樹偷瓜，偷魚，還偷許多東西。

橡樹沒有屈服，他買了一個(gè)手銬，把自己和瓜丘扣在一起。無論瓜丘拳打腳踢，橡樹一動(dòng)不動(dòng)。終于大家明白橡樹是清白的。這一刻我為橡樹感動(dòng)，因?yàn)樗K于像一朵花兒盛開了，還吸引了天使一樣的烏童，成了他的好朋友。

堅(jiān)持就會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，我在夏令營也因?yàn)槌錾憩F(xiàn)，贏得了大家的肯定，當(dāng)上了副隊(duì)長。很多時(shí)候，我們就像不起眼的花骨朵，還會(huì)被貼上丑陋的標(biāo)簽，孤零零的無人理睬，可只要努力，就一定會(huì)盛開，吸引來五顏六色的蝴蝶，擁抱整個(gè)春天。

暑假的時(shí)候，我讀了一本書”穿過大廳的風(fēng)”。曹文軒。這本書寫于他的中年時(shí)期，而現(xiàn)在，在他64歲的時(shí)候，他成了一個(gè)博學(xué)的祖父?，F(xiàn)在讓我們和曹文軒爺爺一起來欣賞這本哲理書吧！

故事發(fā)生在一個(gè)叫做油麻地村，名叫橡樹英雄。原有的橡木和爸爸，媽媽，奶奶一起生活。他的父親曾經(jīng)是一個(gè)小偷，所以油麻地的孩子都不愿意和他一起玩。后來，爸爸橡木偷了很多雞，牛，羊監(jiān)獄，和她的母親離開了這個(gè)世界，橡木和奶奶了。橡樹小時(shí)候可真是苦不堪言??！

橡樹這一曾經(jīng)也偷過同學(xué)的東西，可他在媽媽已經(jīng)去世前答應(yīng)過媽媽可以不再因?yàn)橥盗耍且粋€(gè)對(duì)于守信用的好孩子。但受爸爸的影響，不管我們大人來說還是沒有小孩他們都不可能愿意和橡樹說話。于是美國橡樹就去進(jìn)行撫摸小羊，追小兔子，和小魚表示說話，即使到了全村人都誤會(huì)橡樹，他也不作要求任何一種解釋，更不會(huì)發(fā)展因此受到傷害一些小動(dòng)物。可見他是一個(gè)國家多么美好善良的好孩子??！只有烏童和其他教育孩子都是不一樣，他同情橡樹，關(guān)心橡樹，甚至想和橡樹玩耍，不歧視橡樹。最近油麻地經(jīng)常丟東西，村民們都一口標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定橡樹是小偷，實(shí)際上就是真正的小偷是鄰村瓜丘。就連現(xiàn)在奶奶也不相信橡樹，橡樹不想再被村里人冤枉，于是用自己的方法能夠抓住瓜丘，并且用對(duì)媽媽的一片孝心服務(wù)打動(dòng)瓜丘。瓜丘當(dāng)著油麻地村民的面，承認(rèn)了學(xué)生自己的錯(cuò)誤，還橡樹清白。瓜丘雖然個(gè)人偷了別人東西，甚至企業(yè)曾經(jīng)還威脅橡樹不告發(fā)他，但在“孝”字面前，瓜丘還是承認(rèn)了這種錯(cuò)誤。

學(xué)生，上述三個(gè)優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。爸爸希望可以從監(jiān)獄提前釋放的.瓜土堆，做了虧心事。

當(dāng)我一口氣拜讀完曹文軒的著作《穿堂風(fēng)》時(shí)，我感觸頗深，心緒難平。

《穿堂風(fēng)》的主人公是一個(gè)叫橡樹的男孩。

橡樹是不幸的。他的媽媽因病去世，爸爸被投進(jìn)了監(jiān)獄，奶奶雙目失明。就因?yàn)橄饦涞陌职衷?jīng)是村里的小偷，油麻地村的村民在看待他時(shí)都戴上了有眼鏡。當(dāng)油麻地村屢屢失竊而真正的小偷還沒有被揪出之前，無辜的橡樹成了大家懷疑的對(duì)象，他甚至被貼上了小偷的“標(biāo)簽”。

橡樹是孤獨(dú)的。由于爸爸的緣故，橡樹成了村里最不受歡迎的孩子。在炎熱的夏天，其他小朋友都在烏童家的草棚底下吃著西瓜，享受著涼爽的穿堂風(fēng)。而橡樹卻一個(gè)人在寂寞而空曠的天地里獨(dú)自玩耍，在稻田里、河堤上、池塘邊，他自由自在地狂奔、吶喊，沒有一個(gè)人能和他說話，沒有一個(gè)人理解他，他無論走到哪里，周圍的人都會(huì)用厭惡的目光看他，仿佛他不是一個(gè)人，而是一頭渾身泥巴還散發(fā)出臭味的小豬。

橡樹是守信的。當(dāng)媽媽在彌留之際囑咐橡樹不得行竊時(shí)，橡樹鄭重地答應(yīng)了。此后，盡管橡樹不斷的被誤解、被懷疑，甚至奶奶也因?yàn)椴幻髡嫦嚅_始對(duì)他失望，但是他并未因此自暴自棄，橡樹始終堅(jiān)定自己的承諾，從而沒有重蹈父親的人生軌跡。

橡樹是有尊嚴(yán)的。面對(duì)村民的懷疑、誤解，橡樹感到冤枉、無助，但是他并不甘心。橡樹是個(gè)自尊心很強(qiáng)的人，他決心用自己的努力自己的清白。當(dāng)真正的小偷——鄰村的瓜丘被橡樹揪出時(shí)，橡樹才得以“平冤昭雪”。

小說的結(jié)尾是令人欣慰的。主人公橡樹的精神令我肅然起敬。面對(duì)人生的困難與挫折，我們要堅(jiān)強(qiáng)、坦然的面對(duì)；做人要有自己的擔(dān)當(dāng)，有自己的尊嚴(yán)，要堅(jiān)守自己的承諾，堅(jiān)守自己的道德底線。這，就是《穿堂風(fēng)》給我最大的啟迪。

有一位作家，他既是北大教授，又是我們的老鄉(xiāng)，他曾獲得“五個(gè)一工程”優(yōu)秀作品獎(jiǎng)項(xiàng)四十多，同時(shí)也是第一個(gè)獲得國際安徒生獎(jiǎng)的中國作家。沒錯(cuò)，他就是曹文軒，而今天我正好讀到了一本他的書，書名是《穿堂風(fēng)》。

最近油麻地屢次失竊，經(jīng)常在村子里晃悠的橡樹因?yàn)槠浒职衷?jīng)有過犯罪的“黑歷史”，所以成了大家重點(diǎn)懷疑的對(duì)象，自尊的橡樹想證明自己的清白，于是便展開了追捕。

曹文軒這部作品的內(nèi)容質(zhì)樸，富有真情實(shí)感，用細(xì)膩有力的文筆描摹了一個(gè)男孩的孤獨(dú)與寂寞、自尊與倔強(qiáng)，用愛和溫暖講述了一個(gè)守護(hù)童心的故事。

暑假里，我讀了《穿堂風(fēng)》這一本書。作者是曹文軒。這本書是在他中年時(shí)寫的，如今的他已經(jīng)六十四歲了，是一位有學(xué)問的老爺爺?，F(xiàn)在就讓我們跟著曹文軒老爺爺一起欣賞這本富有哲理的書吧！

故事發(fā)生在一個(gè)叫油麻地的村莊，主人公名字叫橡樹。橡樹原本和爸爸、媽媽、奶奶生活在一起。應(yīng)為他爸爸以前是一個(gè)小偷，所以油麻地的孩子都不愿意跟他玩。后來，橡樹的爸爸因?yàn)橥盗撕芏嚯u、牛、羊進(jìn)了監(jiān)獄，媽媽也離開了這個(gè)世界，橡樹只好和奶奶相依為命。橡樹的童年可真悲慘?。?/p>

橡樹曾經(jīng)也偷過同學(xué)的東西，可他在媽媽去世前答應(yīng)過媽媽不再偷了，他是一個(gè)守信用的好孩子。但受爸爸的影響，不管大人還是小孩都不愿意和橡樹說話。于是橡樹就去撫摸小羊，追小兔子，和小魚說話，即使全村人都誤會(huì)橡樹，他也不作任何解釋，更不會(huì)因此傷害小動(dòng)物。可見他是一個(gè)多么善良的好孩子??！只有烏童和其他孩子不一樣，他同情橡樹，關(guān)心橡樹，甚至想和橡樹玩耍，不歧視橡樹。最近油麻地經(jīng)常丟東西，村民們都一口認(rèn)定橡樹是小偷，實(shí)際上真正的小偷是鄰村瓜丘。就連奶奶也不相信橡樹，橡樹不想再被村里人冤枉，于是用自己的方法抓住瓜丘，并且用對(duì)媽媽的一片孝心打動(dòng)瓜丘。瓜丘當(dāng)著油麻地村民的面，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，還橡樹清白。瓜丘雖然偷了東西，甚至曾經(jīng)還威脅橡樹不告發(fā)他，但在“孝”字面前，瓜丘還是承認(rèn)了錯(cuò)誤。

同學(xué)們，上面三個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)都值得大家學(xué)習(xí)。希望瓜丘的爸爸可以早日出獄，做一個(gè)有良心的好人。

說到穿堂風(fēng)，我就想到了《穿堂風(fēng)》中間的主人公——橡樹他的聰明才華和他的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)讓我們刮目相看。

《穿堂風(fēng)》這本書主要講了一個(gè)名字叫橡樹小男孩，所有的孩子都不喜歡他，不想讓他來有穿堂風(fēng)的地方躲著驕陽似火的太陽。有誰家的東西丟了，全都是覺得是橡樹偷的。后來，橡樹發(fā)現(xiàn)了瓜丘才是偷東西的人，可是別人全都認(rèn)為橡樹是小偷。橡樹因?yàn)闆]有辦法，只能拿走奶奶儲(chǔ)存起來的錢買了手銬，銬住了瓜丘，瓜丘只能說出真相。最后，大家才知道原來一直都是他們冤枉了橡樹。

讀完這一本書，我明白了一個(gè)道理遇到困難的時(shí)候，哭和逃避是解決不了問題的。只有憑著自己的智慧和才華迎難而上，才可以把問題真正地?cái)[脫。

有一次，在華杯賽初賽上我遇到了一個(gè)難題讓我渾身上下冒出了冷汗。這可怎么辦才好，如果不做就會(huì)丟掉十分如果做，也有可能做錯(cuò)照樣拿不到十分。于是，我還是選擇來嘗試做這個(gè)題目。終于，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)題目是我們見過的題目類型只是換了一個(gè)方法提問。最后，我還是拿到了這個(gè)題目的分?jǐn)?shù)。

還有一次，我看到了電視上《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目中有一個(gè)人在海拔5000米的山脈頂端走432米長的鋼絲，手上還拿著30斤重的鐵棒在出發(fā)時(shí)那一個(gè)人感覺還可以，沒有什么太大的難度?？墒亲吡艘话胫缶透杏X身體已經(jīng)快支撐不住了，可是他沒有放棄，還在憑著他的毅力往前一寸一寸地艱難前行。到最后的時(shí)候我們還聽見他大口喘氣的聲音我們感覺他很偉大。經(jīng)過了40分鐘的努力和煎熬，最終終于到達(dá)了另外一個(gè)山脈的頂端。我們都為他驕傲!

從今往后,我們一定要做一個(gè)碰到困難不退縮、不哭而是勇往直前的人！

拿到《穿堂風(fēng)》這本書，讓我興奮不已，因?yàn)闀姆饷婧芷粒晕移炔患按叵腴喿x書中的內(nèi)容。《穿堂風(fēng)》這本書主要講了:男孩橡樹，因?yàn)楦赣H偷盜，所以他成了村子里不受歡迎的孩子。炎熱的夏天，其他孩子在草棚底下享受著清涼的穿堂風(fēng)，而橡樹卻只能一人在寂寞而廣闊的天地里獨(dú)處。稻田里，河堤上，水塘邊，他自由自在地奔跑、吶喊，仿佛周圍的世界都屬于他一個(gè)人的。村里失竊，大家第一時(shí)間把懷疑的目光指向了橡樹，自尊的橡樹用了自己的辦法，證明了自己的清白。在一次次的挫折中，正直與善意激勵(lì)著橡樹的成長，最終橡樹解除了大家的偏見。

讀完《穿堂風(fēng)》，我的眼淚不自覺地一滴滴掉了下來，特別是在瓜丘打橡樹的那一章，我感到十分的傷心。我仿佛能夠深切地體會(huì)到橡樹當(dāng)時(shí)那種不被朋友信任的難過和心痛。

讀這本書，了解了橡樹的故事，也使我想起了在生活中發(fā)生的這樣的一件事情。大概是去年夏天，我在找一本丟失的筆記本，因?yàn)榈艿芷綍r(shí)老愛拿我的東西和我開玩笑，所以我首先就懷疑了弟弟。當(dāng)我用質(zhì)疑的目光看著弟弟時(shí)，弟弟委屈地流下了眼淚。幾天后在一次家庭大掃除中，我發(fā)現(xiàn)原來我的本子落在了櫥柜的角落里。這時(shí)我才猛然發(fā)現(xiàn)原來那天我了冤枉弟弟，我特別懊惱，覺得對(duì)弟弟是一次不小的傷害，連忙去向弟弟道歉。我愧疚地對(duì)弟弟說:“對(duì)不起，是我誤會(huì)了你，我不應(yīng)該因?yàn)槟闫綍r(shí)愛開玩笑而對(duì)你有任何的偏見”，感謝弟弟原諒了我，我們又一起開心地玩耍。

其實(shí)生活中我們常常會(huì)制造出這樣那樣的誤會(huì)，有些人甚至?xí)焕潇o地把朋友當(dāng)成了敵人，但愿我們都能從《穿堂風(fēng)》中受到啟示。

穿堂風(fēng)讀后感篇三

草棚下，穿堂風(fēng)每天空空地、寂寞地吹過那條長長的過道。

——題記。

男孩橡樹因?yàn)楦赣H偷竊，是村里最不受歡迎的孩子。炎熱的夏天，孩子們都在烏童家的草棚底下享受著穿堂風(fēng)，只有橡樹一人在寂寞而遼闊的田野里獨(dú)處，他自由自在地奔跑、吶喊，仿佛周圍的世界都屬于他一個(gè)人。

村里屢次失竊，大家都把懷疑的目光指向了橡樹，而橡樹的善意行為每一次都在尷尬的時(shí)刻被別人看到，這更加深了村里人的懷疑與誤會(huì)，甚至連最親的奶奶也為他傷透了心......

橡樹要想辦法證明自己的清白，挽回自己的尊嚴(yán)。于是，在一次次黑夜里的偵察后，終于在一個(gè)夜深人靜的夜晚，橡樹用手銬銬住了真正的小偷瓜丘。他因此獲得了孩子們的尊敬。從此，孩子們與他一天到晚在田野上玩耍，而穿堂風(fēng)，寂寞地吹著......

這是著名作家曹文軒的小說，他用細(xì)膩的筆觸，描繪了橡樹在懷疑中掙脫，重獲尊嚴(yán)的故事，讓讀者感受同情、善良與力量。

尊嚴(yán)，這是一個(gè)人生存的根本。有尊嚴(yán)的人，不會(huì)去做損壞道德和法律的事，總是受到別人的尊敬和愛戴。橡樹是一個(gè)有尊嚴(yán)的孩子，他在惡劣的家庭背景下，敢于斗爭，最終重獲尊嚴(yán)。

社會(huì)上，許多人仍在踐踏著自己的尊嚴(yán)，有的甚至貪贓枉法，濫用職權(quán)，干著讓人極為憎惡的壞事，如文中的瓜丘，他不僅侵占損害了村里的財(cái)產(chǎn)，還在折磨著橡樹的尊嚴(yán)，使他受到懷疑和冷落，最終自食其果。

那么，我們又應(yīng)該怎樣做一個(gè)有尊嚴(yán)的人呢?其實(shí)很簡單，只要保持著一顆善良正值的心，不跨越道德和法律的界線做事情，不傷害別人，懂得換位思考，感受別人的處境與痛苦，在危難時(shí)伸出援手。這樣，既幫助了別人，重要的是讓自己的良心、自尊心充實(shí)，從而獲得尊嚴(yán)。

讓穿堂風(fēng)寂寞地吹吧?？?橡樹正和孩子們在田野上狂奔!他已經(jīng)獲得了尊嚴(yán)!

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穿堂風(fēng)讀后感篇四

走進(jìn)四季，我們感受著春風(fēng)的和煦，夏風(fēng)的清涼，秋風(fēng)的習(xí)習(xí)，北風(fēng)的凜冽。可是，這穿堂風(fēng)究竟是怎樣的風(fēng)呀？捧著《穿堂風(fēng)》，看到如此詩意的名字，如此美妙的封面，令我滿懷期待。當(dāng)我一口氣讀完這本書時(shí)，心中百感交集。

《穿堂風(fēng)》這本書主要講的是失足男孩橡樹因?yàn)楦赣H偷盜入獄，非常不受村民歡迎。而母親臨終前的話，令他痛改前非?？墒呛⒆硬桓妫辉负退黄鹣硎転跬业摹按┨蔑L(fēng)”。大人也懷疑他，排斥他，令他非常孤獨(dú)。村里頻繁失竊，所有人都懷疑他。為了證明自己的清白，橡樹費(fèi)了很大的努力，終于抓住了小偷，迎來了大家的信任。

讀完文章，我突然感覺，明明是在夏天，卻令人感到絲絲寒意。文章寫得如此凄美，如此細(xì)膩，最令我難忘的是其中有一幕：他看不到老漢那張臉，更看不到他的雙眼，可橡樹有分明感受到了他的目光———火辣辣的，不，冷冰冰的。從這句話中，我感受到了旁人和橡樹之間，總有一層無論如何也穿不透的透明薄膜。我真想沖上去為橡樹辯解，和村民們說：“橡樹已經(jīng)改邪歸正了，為什么要帶上有色眼鏡看別人？為什么要冤枉別人？為什么？難道你們看不見橡樹為了自己的清白所做的許多努力嗎？”

看了《穿堂風(fēng)》，我不禁想起了身邊的一個(gè)故事：我們班有一個(gè)同學(xué)叫做王子皓，他的性格不怎么好，也十分調(diào)皮。到了四年級(jí)，不僅打罵同學(xué)、隨地吐痰、不上體育課，有時(shí)老師訓(xùn)他話，他竟然敢跟老師頂嘴。漸漸地，因?yàn)樗獠缓?，同學(xué)們都開始疏遠(yuǎn)他，他的身邊也少了很多朋友。有一次他作業(yè)沒有完成，在教室里大發(fā)脾氣，老師知道后，來到教室，說要打電話給王子皓的媽媽。王子皓一聽，立馬嚇破了膽，又哭又鬧地讓老師千萬別打電話給他的媽媽。老師心軟了，放下了手機(jī)。王子皓也許諾自己再也不搗亂了?？墒菦]過幾天，他的老毛病又犯了，又開始到處欺負(fù)同學(xué)。同學(xué)們誰也不理他，他一個(gè)人很孤獨(dú)。老師知道后，找他談心，并多次在課堂上表揚(yáng)他，讓大家一起幫助王子皓。于是，在王子皓欺負(fù)同學(xué)時(shí)，總會(huì)有人出來制止，跟王子皓講明道理；在王子皓作業(yè)也沒做時(shí)，也會(huì)有人監(jiān)督他補(bǔ)完作業(yè)；在上體育課時(shí)，也會(huì)有人叫他跟我們一起上課……漸漸地，王子皓的性格有了一些改變，不僅不欺負(fù)人，作業(yè)按時(shí)完成做了，而且還當(dāng)起了小小監(jiān)督員，只要有人做得不對(duì)，他就會(huì)去制止別人。

在生活中，每個(gè)人都是不完美的，我們不要老是盯著別人的缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人的本性并不壞，只是因?yàn)槟承┨厥庠虿耪`入歧途。當(dāng)他們改邪歸正時(shí)，你該去學(xué)著鼓勵(lì)別人，夸獎(jiǎng)別人。每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，只不過有大有小罷了。我們應(yīng)該去學(xué)著寬恕他人，在寬恕他人的同時(shí)，也就是善待自己。

炎炎夏日，這股特別的穿堂風(fēng)徐徐地吹來，挾著一絲絲涼意，帶給我全新的感受。我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受——寬恕他人，善待自己。

穿堂風(fēng)讀后感篇五

讀了曹文軒的著作《穿堂風(fēng)》，我蒙蔽的心靈豁然開朗，做壞事的后果很嚴(yán)重!但只要能及時(shí)悔改，還是會(huì)重新獲得大家的信任。

《穿堂風(fēng)》這本書主要講了一個(gè)小男孩橡樹，孩子們都不喜歡橡樹，不希望橡樹來有穿堂風(fēng)的地方躲著火一樣的太陽。只要誰家的東西丟了，就覺得是橡樹偷的。后來，橡樹發(fā)現(xiàn)了偷東西的人——瓜丘，可是別人都認(rèn)為他就是小偷，橡樹沒有辦法，只好拿走了奶奶存起來的錢，買了手銬，銬住了瓜丘，瓜丘說出了真相。最后，大家才知道一直都是冤枉了橡樹。

讀完《穿堂風(fēng)》我的眼淚不知什么時(shí)候已經(jīng)一滴滴地流下來。特別是看到瓜丘打橡樹的時(shí)候，特別地狠，讓橡樹給他鑰匙，他用手銬拖著橡樹，橡樹有了許多傷口，橡樹受傷了，我心里有說不出的難受，仿佛有無數(shù)根針插在我的心臟上，無比的傷心，難過。

在生活中，人與人之間常常會(huì)有誤解與矛盾，有時(shí)甚至?xí)古笥炎兂蓴橙?，我們?yīng)該開動(dòng)腦筋，用自己的實(shí)際行動(dòng)去化解矛盾。遇到挫折不能知難而退，而要勇往直前，犯了錯(cuò)誤也不要緊，只要知錯(cuò)就改，大家還是會(huì)一如既往地相信你，喜歡你。人要善良，要保持一顆善良的心，我們雖然經(jīng)常把善良掛在嘴邊，但實(shí)際上也沒有幾個(gè)人能真正做到呢?每個(gè)人都無法做到?jīng)]有缺點(diǎn)，但是如果真正做到讓自己的優(yōu)點(diǎn)更加進(jìn)步，讓自己的缺點(diǎn)慢慢改正，那就真正做到完美了。

穿堂風(fēng)讀后感篇六

今天，我看完了曹文軒寫的短篇小說《穿堂風(fēng)》。這本書的情節(jié)讓很是耐人尋味，讓人回味無窮，看了一遍還想再看一遍。

這本書主要講了一個(gè)名叫橡樹的男孩，因?yàn)楦赣H是小偷被全村的人孤立起來。當(dāng)炎炎夏日，其他孩子聚在一起享受穿堂風(fēng)的涼快時(shí)，他只能一個(gè)人在孤寂的田野里孤寂的奔跑。

村里屢次失竊，大家都把懷疑的目光投向橡樹，橡樹的自尊使他不能忍受這種目光。當(dāng)橡樹在夜晚時(shí)終于找出元兇時(shí)，又發(fā)生了一件事情讓橡樹幾乎被村里人指定，他就是小偷。橡樹猶豫過，橡樹自卑過，他曾想將全村的所有東西偷光，但最后還是將兇手揪了出來。大家終于發(fā)現(xiàn)，他們錯(cuò)了，原來元兇不是橡樹，他們一直錯(cuò)怪他了。橡樹也終于還自己了一個(gè)清白。

這本書中的主人公橡樹是一個(gè)不受歡迎的孩子，因?yàn)樗亲锓傅膬鹤?，他的父親是小偷！我知道這很讓人無奈，畢竟命由天定，橡樹這樣一個(gè)孩子出生在了這樣一個(gè)母親故亡，父親坐牢的家庭也是橡樹的不幸。但他的父親在他小的時(shí)候就讓他幫助自己偷盜，這等于助紂為虐，讓年幼無知的橡樹誤入歧途！這也是我打心眼里瞧不起這個(gè)父親的原因，自己誤入歧途不說居然還帶著自己的兒子誤入歧途。橡樹所遭受的種種，哪一樣不是他賜給橡樹的！這個(gè)人根本不配做父親！

來看看這個(gè)父親干的好事吧，書中有這么一個(gè)讓我記憶尤深的情景：橡樹沒有辦法想說話卻不知道與誰說話，只好坐在田野上與一只羊說話，這時(shí)羊的主人走來，用懷疑的目光看著他，他只好逃走了；他又到魚塘邊與小魚說話，魚塘的主人走了過來用懷疑地語氣責(zé)問他，他只好溜走了；后來他又去瓜田里與兔子玩耍，瓜田的主人走了過來，用冰冷的動(dòng)作驅(qū)趕他，他不知所措，落荒而逃。我替橡樹感到心寒，我知道他們在想什么：“不是偷羊，你在我羊邊做什么？”“不是偷魚，你到我魚塘做什么？”“不是偷瓜，你來我瓜田做什么？”其實(shí)橡樹只不過是想跟它們說句話而已，可惜辯解也沒有用，誰會(huì)信他說的話呢？再說了，他本來就是小偷的兒子啊。小偷的兒子說的話又有誰會(huì)信呢？橡樹好可悲。

我看見了這個(gè)情景不禁想起了一個(gè)故事：一位伐木工丟了一把斧頭，他懷疑是鄰居偷的便暗暗觀察他，覺得他的一言一行都鬼鬼祟祟。過了幾天，他在山坡上發(fā)現(xiàn)了那把斧頭，原來是自己砍柴時(shí)忘帶回家了，這時(shí)他就覺得鄰居的一言一行都光明磊落。這不正與橡樹的經(jīng)歷有幾分符合嗎？別人看他父親是小偷，便順理成章的把他和父親混為一談，就覺得他鬼鬼祟祟，哪家東西失竊了都會(huì)很自然的想到他，理所當(dāng)然的認(rèn)為是他干的。橡樹做錯(cuò)了什么嗎？沒有。難道就因?yàn)樗母赣H是小偷？這與橡樹有何干系？他父親做的為什么要橡樹來承擔(dān)？就算他曾經(jīng)偷過，但他早就改邪歸正了！村民們這是在逼橡樹啊，逼他犯法，逼他再走上犯罪的這條路！橡樹，他是清白的！

所以，不要歧視那些犯法家長的孩子，他們與所有同齡人一樣，與我們一樣，是清清白白的！

穿堂風(fēng)讀后感篇七

這學(xué)期，我讀了曹文軒老師的巜穿堂風(fēng)》。本書主要講了小男孩橡樹從小就被父親帶著一起去偷盜，在又一次偷盜時(shí)父親被當(dāng)場抓住并被關(guān)了起來，于是小橡樹被村里人看不起，變成了村里最不受歡迎的孩子。

炎熱的夏天，其它孩孑在草棚下享受涼爽的穿堂風(fēng)時(shí)，橡樹一個(gè)人在寂寞而廣闊的草地里獨(dú)處。稻田里，田埂上，水塘邊，他自由的一個(gè)人奔跑，仿佛周圍的世畀就他一個(gè)人。村里屢次失竊，人們都把懷疑的目光投向小橡樹，小橡樹即傷心又難過。最后，他憑借自己的聰明和機(jī)智抓住了真正的盜賊，向村子里的人們證明了自己的清白，村子的人們重新接受了小橡樹。

看完這本書讓我懂得了不管遇到什么困難都要勇敢的去面對(duì)，即使做錯(cuò)了事情也要勇于承認(rèn)，知錯(cuò)就改，最后還是會(huì)被大家接受的。

穿堂風(fēng)讀后感篇八

書，是我們的朋友，我們可以從書中得到許多知識(shí)。有句話說的很好，“書是人類進(jìn)步的階梯”，我們只要多讀書，多看報(bào)，就會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。

最近，我讀了一本由曹文軒寫的《穿堂風(fēng)》的書，覺得很好看，也有所感觸。故事主要講了一個(gè)叫橡樹的小男孩，村里的人都不喜歡橡樹，是因?yàn)橛吐榈乩锏臇|西經(jīng)常被偷，而橡樹爸爸已經(jīng)因?yàn)橥当I被抓了起來，并且橡樹總是不分晝夜地在田里游蕩。村里人已經(jīng)好幾次看到橡樹晚上獨(dú)自一人在田里走，覺得他“手腳不干凈”，行跡相當(dāng)可疑，認(rèn)為他就是那個(gè)經(jīng)常偷東西的兇手。然而，橡樹是個(gè)為民著想、善良、不偷東西的好孩子。雖然爸爸偷盜，而且他經(jīng)常晚上在田里走，但他并沒有不良思想，也知道夜里不能打擾別人休息。最終，橡樹終于找到了真正的兇手——瓜丘。

讀完這本書，我非常欣賞橡樹的品質(zhì)。他在被全村人冤枉，在被瓜丘狠狠地欺負(fù)時(shí)，他沒有用沮喪、哭泣來解決問題，而是用自己的智慧和堅(jiān)強(qiáng)證明了自己的清白。我十分欣賞這一點(diǎn)，因?yàn)樵谖倚〉臅r(shí)候，我就沒有做到堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

在我一年級(jí)的時(shí)候，我的同桌的橡皮丟了，說是我拿的。當(dāng)時(shí)我非常難過，差點(diǎn)哭了出來。后來，我的同桌在地上找到了他的橡皮。我應(yīng)該學(xué)習(xí)橡樹的品質(zhì)，在受到別人無故的指責(zé)時(shí)，不能只覺得委屈，只會(huì)哭，而應(yīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要據(jù)理力爭，消除曲解。

這本書，告訴我們在生活中的許多道理：在生活中，人與人之間常常會(huì)發(fā)生一些冤枉和矛盾，我們不能太激動(dòng)，不能用哭來解決問題，更不可以沖動(dòng)，不能用暴力來威脅對(duì)方。我們應(yīng)該把激動(dòng)和沖動(dòng)放下，讓自己冷靜下來，應(yīng)該找到足夠的證據(jù)并且心平氣和地和對(duì)方講清楚。特別是在朋友關(guān)系的情況下，更應(yīng)該冷靜，不要破壞了友情。這樣才能有效地，并且不傷元?dú)獾亟鉀Q問題。

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穿堂風(fēng)讀后感篇九

讀了《金角鹿》一書后,我對(duì)大自然有了深深的感受。

在讀“胡冬林”叔叔寫的《金角鹿》一書時(shí),閉上眼睛似乎自己就在大自然中,新鮮的空氣;綠色的樹林;藍(lán)藍(lán)的天空;白白的云朵;自由自在的小動(dòng)物......

作者用自己的親身經(jīng)歷來寫這本書,生動(dòng)形象的描繪出人物與動(dòng)物,雖然句子簡短,但是卻像臧克家的散文《說和做》一樣都是濃縮的精華,精致到了骨干上,讓人容易理解。這本《金角鹿》分為十一個(gè)章節(jié)其中三次與鹿王對(duì)戰(zhàn)的篇幅,三次與鹿王的對(duì)決激烈而驚心肉跳。當(dāng)我第一眼看到《金角鹿》的封面時(shí),就讓我聯(lián)想到了大自然的一切草、花、樹、木、動(dòng)物、植物......等等一切,還讓我感受到了生命的力量是那樣的有活力與親切。

這本書主要已有堅(jiān)定信念的鹿王,有無比偉大母愛的瘸母鹿與深愛著母鹿的牛犢和不能缺少的反派角色魯炮與他的兩個(gè)徒弟他們一心想捕捉鹿王可每次都不稱心如意向著他們所希望的方向發(fā)展最后鹿王被魯炮等三人逼死墜入懸崖,而身體被藤條接到被活活困死。

可是那只有著偉大母愛的瘸母鹿,卻是承受著母子分離的痛苦與悲傷,只因小牛犢的主人貪圖錢財(cái)沒有愛心宰殺了小牛犢使他們母子從此陰陽兩隔雖然,后來又抱回了一只小灰狗讓母鹿帶養(yǎng)可母鹿來到當(dāng)時(shí)宰殺小牛犢的地窖還是引出了母鹿的懷恨之心,把地窖的門跺得粉碎。

讀完這本書之后,我對(duì)大自然的認(rèn)知有增多了不少,我們要保護(hù)動(dòng)物與環(huán)境并不是嘴上說一說的那么容易而行動(dòng)起來也很不簡單需要你的真誠和一顆持久的心。

讓我們一起來做護(hù)衛(wèi)野生動(dòng)物與環(huán)境吧!

穿堂風(fēng)讀后感篇十

當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的名著《穿堂風(fēng)》讀后感，希望能夠幫助到大家。

最近，讀了陶行知先生的《陶行知教育名著教師讀本》，讀這本書，反思今天的教育，不難發(fā)現(xiàn)，盡管陶行知先生所倡導(dǎo)的生活教育理念已經(jīng)有70多年的歷史，盡管我們的教育改革已經(jīng)推進(jìn)了那么多年，但我們真實(shí)的課堂教學(xué)還是那樣像陶先生所描述的“傳統(tǒng)教育”，離他倡導(dǎo)的“生活教育”還差的很遠(yuǎn)！

首先，學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)，十六年的教育下來，等于一個(gè)吸了煙的蟲；肩不能挑，手不能提，面黃肌瘦，弱不禁風(fēng)，再加上要經(jīng)過那些月考、學(xué)期考、畢業(yè)考、會(huì)考、升學(xué)考等考試，到了一個(gè)大學(xué)畢業(yè)出來，足也癱了，手也癱了，腦子也用壞了，身體的健康也沒有了。大學(xué)畢業(yè)就進(jìn)棺材，這叫做讀書死，生活教育不教學(xué)生自己吃自己，而教學(xué)生做人。生活教育反對(duì)殺人的種。種考試，教人讀活書、活讀書。

由此，作為一名教師要適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的需要，就要時(shí)時(shí)更新自己的觀念，及時(shí)獲取相關(guān)的信息，不斷進(jìn)取，發(fā)展自己，完善自己。俗話說：“活到老，學(xué)到老?！爆F(xiàn)在的社會(huì)日新月異，我們周圍時(shí)刻充滿著變化。一個(gè)有強(qiáng)烈使命感的人，應(yīng)有一種危機(jī)感。怎樣才能跟上時(shí)代的步伐，而不被社會(huì)所淘汰呢？答案只有一個(gè)，那就是心懷進(jìn)取心，下苦功夫?qū)W。正如陶先生說的那樣：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)到人所不知，人所不能我們要虛心的跟一切人學(xué)，跟先生學(xué)，跟大眾學(xué)，跟小孩學(xué)，跟朋友學(xué)，跟大自然學(xué)，也跟大社會(huì)學(xué)，要學(xué)的.專，也要學(xué)的博?！?/p>

作為一名教師，我將永遠(yuǎn)牢記陶先生的教誨，不斷更新教育觀念，以陶行知先生的理論為指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)生手腦并用，學(xué)會(huì)過硬的技能，使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展，成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有用人才！

穿堂風(fēng)讀后感篇十一

《穿堂風(fēng)》這本書，出自曹文軒，他在獲得了國際安徒生獎(jiǎng)，是我國第1位獲此殊榮獎(jiǎng)的作家。我很喜歡這本書，寫得非常生動(dòng)，貼近生活，我連續(xù)看了兩遍，還愛不釋手呢!

《穿堂風(fēng)》這本書主要講了小主人公橡樹的故事。孩子們都不喜歡他，不想讓他去烏童家的穿堂風(fēng)下乘涼，躲避那像火球一樣的太陽。平時(shí)村里誰家的東西丟了都認(rèn)為是橡樹偷的，僅僅因?yàn)橄饦涞陌职志褪切⊥?。后來橡樹發(fā)現(xiàn)真正偷東西的人是鄰村一個(gè)叫瓜丘的男人。橡樹沒有辦法只好拿走了奶奶的錢，去買了一副手銬。當(dāng)銬住了瓜丘后，瓜丘說出了真相，大家才知道一直都冤枉橡樹了。

橡樹用他的智慧證明了自己的清白，重新獲得了鄉(xiāng)鄰的信任。

現(xiàn)實(shí)生活中，常常會(huì)有人誤解身邊的朋友，甚至?xí)焕潇o地冤枉朋友，但愿更多人能從《穿堂風(fēng)》中受到啟發(fā)，不要用有色眼鏡看待身邊的人。

我們面對(duì)別人的誤解該如何解決，如何化解呢?

我身上也曾發(fā)生過相似的事情：一天語文課后，老師要同學(xué)們把昨晚寫好的習(xí)字冊放到講桌上，最后統(tǒng)一由老師批改。我同桌的習(xí)字冊找不著了，就問我是不是拿了他的習(xí)字冊，我說沒有拿。他用咆哮般的聲音對(duì)我說：“一定是你拿了我的習(xí)字冊了，是你藏起來了。我記得清清楚楚，昨天晚上做好作業(yè)后就放進(jìn)書包里的……”此時(shí)，我的心里非常難受，我沒有與他爭論，也不想吵架。我們是同學(xué)，不能傷了和氣，想到這里，我對(duì)他說：“那這樣，也許剛剛你著急，把習(xí)字冊夾到其他書本里了，你再找一找。我也把我的書包仔細(xì)檢查一遍，看有沒有被我夾到書里了，你看行嗎?”于是我們兩個(gè)都各自在書包里找了一遍，也沒有找到寫字冊。我突然靈機(jī)一動(dòng)，問他：“你是不是把習(xí)字冊放在你的飯包里了?你把飯包拿過來看看!”當(dāng)他的飯包被打開以后，習(xí)字冊果然安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在里面，好像在對(duì)他的主人說：“你這個(gè)小笨蛋，怎么把我忘記放在飯包里了?還冤枉別人!”我同桌脹紅了臉，低著頭，慚愧地對(duì)我說：“真是對(duì)不起，那誤會(huì)你了……”哈哈，我用我的智慧解除了誤會(huì)!

我們生活中常會(huì)遇到誤解或矛盾等問題，我們應(yīng)該冷靜對(duì)待，開動(dòng)腦筋，用我們的智慧去解決問題。

穿堂風(fēng)讀后感篇十二

暑假的時(shí)候，我讀了一本書”穿過大廳的風(fēng)”。曹文軒。這本書寫于他的中年時(shí)期，而現(xiàn)在，在他64歲的時(shí)候，他成了一個(gè)博學(xué)的祖父?，F(xiàn)在讓我們和曹文軒爺爺一起來欣賞這本哲理書吧！

故事發(fā)生在一個(gè)叫做油麻地村，名叫橡樹英雄。原有的橡木和爸爸，媽媽，奶奶一起生活。他的父親曾經(jīng)是一個(gè)小偷，所以油麻地的孩子都不愿意和他一起玩。后來，爸爸橡木偷了很多雞，牛，羊監(jiān)獄，和她的母親離開了這個(gè)世界，橡木和奶奶了。橡樹小時(shí)候可真是苦不堪言??！

橡樹這一曾經(jīng)也偷過同學(xué)的東西，可他在媽媽已經(jīng)去世前答應(yīng)過媽媽可以不再因?yàn)橥盗?，他是一個(gè)對(duì)于守信用的好孩子。但受爸爸的影響，不管我們大人來說還是沒有小孩他們都不可能愿意和橡樹說話。于是美國橡樹就去進(jìn)行撫摸小羊，追小兔子，和小魚表示說話，即使到了全村人都誤會(huì)橡樹，他也不作要求任何一種解釋，更不會(huì)發(fā)展因此受到傷害一些小動(dòng)物?？梢娝且粋€(gè)國家多么美好善良的好孩子啊！只有烏童和其他教育孩子都是不一樣，他同情橡樹，關(guān)心橡樹，甚至想和橡樹玩耍，不歧視橡樹。最近油麻地經(jīng)常丟東西，村民們都一口標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定橡樹是小偷，實(shí)際上就是真正的小偷是鄰村瓜丘。就連現(xiàn)在奶奶也不相信橡樹，橡樹不想再被村里人冤枉，于是用自己的方法能夠抓住瓜丘，并且用對(duì)媽媽的一片孝心服務(wù)打動(dòng)瓜丘。瓜丘當(dāng)著油麻地村民的面，承認(rèn)了學(xué)生自己的錯(cuò)誤，還橡樹清白。瓜丘雖然個(gè)人偷了別人東西，甚至企業(yè)曾經(jīng)還威脅橡樹不告發(fā)他，但在“孝”字面前，瓜丘還是承認(rèn)了這種錯(cuò)誤。

學(xué)生，上述三個(gè)優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。爸爸希望可以從監(jiān)獄提前釋放的瓜土堆，做了虧心事。

穿堂風(fēng)讀后感篇十三

人生像一條走不完的路，有人平凡地走著，有人輝煌地走著，有人卻虛偽地走著。讀了曹文軒的著作《穿堂風(fēng)》，我蒙蔽的心靈豁然開朗，做壞事的后果很嚴(yán)重！但只要能及時(shí)悔改，還會(huì)重新獲得大家的信任。

《穿堂風(fēng)》講述了小男孩橡樹兒時(shí)經(jīng)常與父親一起偷盜，父親被抓進(jìn)監(jiān)獄后，橡樹知錯(cuò)悔改。但是村里人不相信橡樹，就連小朋友們也不與他玩了。

可是，就算這樣，村子里的東西依然會(huì)被失竊。村里人都一致認(rèn)為這是橡樹的所作所為。橡樹氣憤不已，下決心抓住這個(gè)偷東西的。經(jīng)過幾天的觀察，原來是丘瓜在偷盜。橡樹悄悄地拿走了奶奶的存錢罐，去鐵匠那里買了一把手拷，最后，橡樹用手銬銬住了丘瓜，丘瓜告訴了大家事情的真相，村民們這才恍然大悟。橡樹是一個(gè)堅(jiān)定頑強(qiáng)、充滿智慧的孩子。被人們冤枉對(duì)孩子來說是一個(gè)極大的心靈創(chuàng)傷，但橡樹用自己的智慧與行動(dòng)證明了自己的清白，重新獲得大家的信任。

看完這本書，讓我懂得了，不管遇到什么困難，都要勇敢的面對(duì)，只要是做錯(cuò)了事情，也要勇敢承認(rèn)，知錯(cuò)就改，最后還是會(huì)被大家接受的。