麥田里的守望者讀書心得體會(大全18篇)

心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

麥田里的守望者讀書心得體會篇一

最近，我在書店里找到了老師推薦給我們閱讀的書——《麥田里的守望者》。塞林格把書中的人物都寫得生動無比，還深刻細(xì)膩地刻畫了青少年的思想。

比起霍爾頓，我們是一群生活在新時代的新生力量，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人，從小我們就對自己的未來充滿憧憬。有了理想，就有了希望，有了希望就有了動力。

麥田里的守望者讀書心得體會篇二

其實讀到這本書只是偶然，原來的一個高中同學(xué)讀過，還給我們說過這本書不錯，那是就對這本書留下了一些映象，后來看到了這本書就拿起來讀了起來，感觸頗多。

其實剛開始看的時候，對書中的那些個臟話航海史有點反感的，但仔細(xì)一想，以前的自己雖然沒有主人公那么多的粗口，但也是時不時的冒出幾句的，感覺回到了自己的叛逆期啊。但慢慢地，當(dāng)你真正走進(jìn)霍爾頓，感受他的真誠，苦悶，憤怒，無助時，就不自覺的想一直聽他說下去。讀起來真如絲綢般質(zhì)感柔滑，這與讀外國小說例來存在的‘隔閡’不同。

霍爾頓，一個叛逆不好好讀書的青年。雖然如此，可他本質(zhì)不壞，相反卻心地善良，重感情講義氣，對現(xiàn)世憤怒卻無可奈何，討厭無聊自己卻無聊的不行，矛盾又無法努力做到事事順心，對一些小事念念不忘總想知道答案，比如冬天湖里的鴨子到底哪去了，連這種讓人覺得不可思議的小事都會讓他頭痛，內(nèi)心細(xì)膩。

作者以說話瑣碎口吻的描述恰好表達(dá)了主人公生活的瑣碎。逛夜總會召來妓女，卻只是想和她聊天了解她內(nèi)心的想法，被人欺騙，挨打，苦悶，彷徨，被學(xué)校退學(xué)卻不想回家，不想回家不是因為畏懼父母而是害怕再次被送到他認(rèn)為垃圾的學(xué)校讀書。他企圖逃出這個虛偽假惺惺的世界到西方尋找安靜純潔，找個姑娘結(jié)婚住森林邊的小屋子，不想住森林里是因為想每天照到太陽……最后這一切的一切都沒達(dá)成，也不可能實現(xiàn)，于是他瘋了，躺進(jìn)了精神病院，卻自認(rèn)為清醒，還認(rèn)為家人請來的那個精神分析師問的問題太傻。

我們是一群生活在新時代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，不就都會過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。

麥田里的守望者讀書心得體會篇三

讀書是最美好的事情，書是獲取知識的渠道，提高人素質(zhì)的有效途徑，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書妙處無窮，書香熏染人生。一起來寫寫關(guān)于讀書的心得吧。我們一起來寫寫關(guān)于讀書的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“麥田里的守望者讀書心得5000字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

在我看來，這本書之所以暢銷成為美國文學(xué)的“現(xiàn)實經(jīng)典”，不單是因為他描繪了青年人的種.種叛逆行為，同時它讓我們了解青年人的思維邏輯，以往，當(dāng)小孩子搞破壞搗蛋的時候，我們只是以純粹的行為來解釋，而實際上，即使是小孩也不可能無緣無故的做某些事情，每一個行為背后都有原因的存在。

正如，小說主人公霍爾頓四次被退學(xué)，且有厭學(xué)心理，其實正是因為小孩的內(nèi)心是純粹的，還沒有適應(yīng)社會這個大染缸，所以在他眼里所有的同齡人或是成人都是假模假式，都是虛偽的，他厭倦了他們，所以對于他所看到的一切，他都不喜歡，當(dāng)菲苾受不了他的詛咒抱怨，詢問他有什么喜歡的的時候，霍爾頓無法回答，因為他看到的都是社會的陰暗面。而對于這種現(xiàn)狀，他又是無力改變的，所以他選擇把自己放逐，當(dāng)個聾啞人，不聞不問。但霍爾頓內(nèi)心又是抱有希望的，他渴望下一代能獲得新的生活，所以老菲苾要和他一起去西部是他拒絕了，并為了她留下來，做一個麥田守望者，當(dāng)小孩子跑到懸崖邊上的時候，即使地制止。

全書充滿著諷刺色彩，當(dāng)所有人只追求物質(zhì)生活的時候，重視精神的霍爾頓躺在精神病院里。

杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格，美國作家，1920_年1月1日生于紐約。父親是猶太進(jìn)口商。他的著名小說《麥田里的守望者》被認(rèn)為是二十世紀(jì)美國文學(xué)的經(jīng)典作品之一?！拔依鲜窃谙胂螅心敲匆蝗盒『⒆釉谝淮髩K麥田里做游戲。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，就把他捉住。我是說，孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事，我只想當(dāng)個麥田里的守望者。我知道這有點異想天開，可我真正喜歡干的就是這個。我知道這不像話?！?/p>

這是《麥田里的守望者》的主人公，16歲的霍爾頓說的一段話。他說他真正喜歡干的就是做個麥田里的守望者，他知道這有點異想天開，所以上面的一段話都只是他的想象，或者說夢想。讓我們來看看他在現(xiàn)實中都干了些什么。霍爾頓出身于紐約一個富裕的中產(chǎn)階級的家庭。學(xué)校里的老師和自己的家長強迫他好好讀書，為的是“出人頭地，以便將來買輛混帳凱迪拉克”，而在學(xué)校里“一天到晚干的，就是談女人、酒和性”。他看不慣周圍的一切，根本沒心思用功讀書，因而老是挨罰。

守望顯然帶有挽救人生挽救靈魂的意義，也就是看護心靈的迷途者，避免其掉入精神的懸崖。這也就是霍爾頓夢想中的“守望”。只要我們稍微分析一下守望這個動詞在書中的施者(霍爾頓)和受者(四處狂奔的孩子)，就會明白它近似于一種利他主義，也就是為了他人的利益而不惜犧牲自己的利益。這種助人為樂的利他主義也就是佛陀和基督仁慈倫理中的“善”。但是守望究竟算不算一種美德呢?斯賓諾沙給美德下了這么一個定義：美德就是某種行動的力量，一個人越有能力保持自己的存在并獲得對他有益的東西，他美德的力量就越大。

這么說來，守望這種行動的力量似乎很小，守望便該排除在美德之外。但是實際上，霍爾頓的守望讓他得到精神上的寬慰和自豪，這種精神的滿足更能讓他認(rèn)識到自身人格的存在，因而也更能維護他肉體和精神雙方面的生存。所以，守望可算是最大的美德之一，即使他的現(xiàn)實是混帳的，是非守望的;但是，他的夢想是美好的，是守望。因此，不管怎樣，守望，它都象征著一種理性，一種追求幸福的愿望。而這，正是守望的內(nèi)涵和核心所在。

先前從雜志上看到一則報道：2018年1月27日，一位作家在美國新罕布什州的家中逝世，享年91歲。他的名字叫杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格。你可知道，美國兩個驚天大案的兇手都與他的一本書有關(guān)——《麥田里的守望者》。

刺殺約翰·列儂的查普曼和刺殺里根總統(tǒng)的欣克利，他們隨身都帶著這本書，并百讀不厭。查普曼甚至在監(jiān)獄中發(fā)表聲明稱：“我希望有一天你們都能讀一讀《麥田里的守望者》，我今后的所有努力都是為了這個目標(biāo)，因為這本非同尋常的書里有許都答案?！睆闹形覀儾浑y發(fā)現(xiàn)，《麥田里的守望者》對美國年輕人的影響之深。

通讀全文，我們不難發(fā)現(xiàn)，小說的主人公16歲的霍爾頓體現(xiàn)的是一種反英雄形象。他出身在一個富裕的家庭，但他的性格較為復(fù)雜，內(nèi)心充滿了矛盾。在學(xué)校中，他不肯用功讀書，以至于連續(xù)四次被開除學(xué)校。從作者的描繪的學(xué)校狀況我們可以發(fā)現(xiàn)，他之是所以不肯用功讀書，其實是他對當(dāng)時資產(chǎn)階級現(xiàn)行教育制度的一種反抗，他不愿與學(xué)校中的那些偽君子同流合污，他有反抗現(xiàn)實，追求自己理想的純潔一面。

在第四次被學(xué)校開除后，霍爾頓不敢貿(mào)然回家，只是只身一人在美國最繁華的都市——紐約游蕩了一天兩夜。在這期間，他住小客店、逛夜總會、濫交女友、酗酒······這次經(jīng)歷，讓他接觸到了社會上各種各樣的人物，同時，也讓他看到了資本主義社會的種.種丑惡，尤其是那些“假模假式”的偽君子。但是他又不得不對現(xiàn)實所妥協(xié)：他這一輩子最討厭的就是電影，但在百無聊賴中又不得不在電影院里消磨著時間;他討厭沒有愛情的性關(guān)系，卻又糊里糊涂地叫來了妓女;他討厭虛榮庸俗的女友薩麗，卻又迷戀她的美色，情不自禁地與她摟摟抱抱。最終，霍爾頓又不得不回到自己的家中，回到現(xiàn)實中。

在這本書中，有兩處地方給我留下了深刻的印象。

一處是霍爾頓所唯一敬佩的老師所教他的信條：“一個不成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著?！碑?dāng)?shù)谝谎劭吹竭@句話時，不是覺得十分驚訝，怎么他說的與平時父母、老師、社會上所宣傳的所相去甚遠(yuǎn)，我們平時所接觸到的往往是父母的期望、老師的諄諄教導(dǎo)，希望我們好好讀書，出人頭地，為自己的事業(yè)而奮斗終身。但細(xì)細(xì)一想，這句話正是社會中頻那個的一些人的真實寫照。不可否認(rèn)的是，我們周圍固然存在一些為了自己的理想，為了自己的事業(yè)而奮斗終身的人，每年的“感動中國”評選的人物中，我們都能發(fā)現(xiàn)這樣的人，如某某教師放棄了在城市優(yōu)越的生活工作環(huán)境，而到農(nóng)村相對落后的中小學(xué)教學(xué)，為的就是能夠讓更多的孩子上學(xué)，也許是我太過悲觀，我總感覺自己聽到的負(fù)面消息更多。報紙上經(jīng)常會報道一些這樣的消息，如某某公司職員受到了上司的欺辱，但為了能夠保住自己的工作，只能當(dāng)做什么都沒有發(fā)生過······生活中我們周圍的人，大部分都是利己主義者，當(dāng)然也包括我自己。每當(dāng)我遇到個人利益和他人利益相沖突的時候，我總會下意識的先考慮到自己的利益。我國的經(jīng)濟正在迅速的發(fā)展，我們更加需要那些“不成熟”的人來實現(xiàn)國家的繁榮。

第二處就是霍爾頓那個美好的理想：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個麥田里的守望者?！痹?jīng)看到有人這樣評價這段話：“懸崖”上是孩子純真的童年，“懸崖”下則意味著世故的深淵。在我看來，這樣的評價還是有一定的現(xiàn)實依據(jù)的，在《麥田里的守望者》之前，美國文學(xué)總是將孩子的童年理想化，孩提時代永遠(yuǎn)是快樂而天真的，而正是《麥田里的守望者》的出現(xiàn)，真實地揭露了資本主義精神文明的空虛，打破了人們的幻想，而讓人們重新回到現(xiàn)實中來。

有人認(rèn)為《麥田里的守望者》是一本必讀圖書，成人通過本書可以增加對青少年的理解;青年人在閱讀本書后則能增加對生活的認(rèn)識，使自己對丑惡的現(xiàn)實提高警惕，并促使自己去選擇一條自愛的道路。但另一方面，有人則嚴(yán)厲批評這本書，把它看作室洪水猛獸，說主人公滿口粗話，張口“他媽的”，閉口“混賬”，讀書不用功，還抽煙、酗酒、搞女人，從而認(rèn)為本書的內(nèi)容“猥褻”、“瀆神”，有些圖書館曾一度將本書列為禁書。有一句話說的好，“是金子總是會發(fā)光的”，經(jīng)歷了時間的考驗后，大多數(shù)中學(xué)和高等學(xué)校已把本書列為學(xué)生的必讀課外讀物，許多公共學(xué)校還以它為教材。這部小說出版后，至今影響不減，總銷量已超過千萬冊。它在當(dāng)代美國文學(xué)中的地位也日益鞏固，被稱為“現(xiàn)代經(jīng)典”。越來越受到文學(xué)評論界的重視。

在我看來，其實無論是成年人還是孩子，老師還是家長，都能從中獲得啟示。

首先說說老師，在這本書中，學(xué)校里的老師只是不斷地強迫學(xué)生用功讀書，以便將來能有一個好出路，但在他們最需要尋求精神寄托的時候，在那樣的生活環(huán)境中，學(xué)生又能從他們身上得到什么幫助?結(jié)果是可悲的：學(xué)校里的老師大部分都是一些勢利的偽君子。就拿學(xué)校的校長哈斯先生來說，看見有些學(xué)生的家長開了汽車來接自己的孩子，他就跑過去跟他們握手，巴結(jié)他們;看到些平常的家長，只是假惺惺地朝他們微微一笑，就去跟別的家長說話了。在這樣一個假仁假義的校長帶領(lǐng)下，學(xué)校會成為什么樣子，不用說都能明白。老師的職責(zé)在于育人，不僅僅是傳授他們知識，在我看來，更重要的是塑造一個精神寄托，有崇高理想的人。物質(zhì)世界不論發(fā)展的多高，精神世界的匱乏，都不能成為一個真正的人。

再從我們學(xué)生的角度來說，俗話說的好“近朱者赤，近墨者黑”你身邊的一些人往往會影響到你今后的發(fā)展。在書中，霍爾頓身邊的都是些不求上進(jìn)的人，過著渾渾噩噩的日子，貪圖虛榮的人。有這樣的人在身邊，慢慢地，我們也會染上那些惡習(xí)，一旦染上，那后果不堪設(shè)想。因此對于我們來說，交友必須要謹(jǐn)慎，不要一失足成千古恨。

麥田里的守望者讀書心得體會篇四

我愛我的家園，并不是因為那里有成群結(jié)隊的牛羊，也不是因為那里有無窮無盡的寶藏，而是緣于那澄澈的藍(lán)天和氤氳的綠地。

告別都市堅硬的柏油路，我踏上了回鄉(xiāng)的泥濘?；颐擅傻奶斓紫拢紶栵w過一兩只小鳥，倦怠而迷茫;偶爾飄來一陣陣土氣，惡濁而清香。這種鳥?這種香?是那樣熟悉，又是那樣陌生。自然把人的思緒引向了漸行漸近的家園。

在我的記憶里，家園有著美麗的倩影：天空是它美麗的華蓋，有著寶石般的湛藍(lán)色;大地是它美麗的衣裙，有著碧玉般的草綠色;清澈透明的水底，映顯出更美的肌膚。春天，它象多情的少女，翠綠中點綴著姹紫嫣紅;夏天，它象萌情的青年，莽撞中顯示著陽剛之氣;秋天，它象溫情的貴婦，成熟中流溢出珠光寶氣;冬天，它象肆情的作家，把所有的夢揉碎，只留下一片藍(lán)天，一片凈土。于是，新的夢開始孕育。不久，星星點點的綠浮現(xiàn)，好象纏綿悱惻的夢將醒，內(nèi)心潛滋暗長著說不明道不白的癢。

劇烈搖晃的車身，起伏顛簸的道路告訴我快到家了。車窗外，漆黑的夜色中散點著幾處燈火，忽上忽下，忽左忽右，雜亂無章;靜謐的空氣中飄蕩著幾句響亮的人聲，忽遠(yuǎn)忽近，忽高忽低，清晰可辨。這就是我再熟悉不過的家園。

清早，一陣隆隆的機器聲碾碎了我的好夢。推開門一看：沒有了良田美池桑竹，取而代之的是廠房紅土斷木;沒有了小橋流水枯藤，取而代之的是大橋污水電纜;沒有了蛙聲蟬鳴鳥叫取而代之的是馬達(dá)車鳴鐵擊。不!我要去尋找童年的家園。

記得每天早晨，我都愛追隨著風(fēng)的方向，在樹林間跳蕩，從不顧忌春寒夏熱秋瑟冬冷。每天黃昏，我都愛循著草的清香，在綠地上嬉戲，從不在乎日落天黑云遮霞匿。你想想，仰躺在綠地上，四周簇?fù)碇r花小草，頭頂上是無邊無際的碧藍(lán)，耳畔還有此起彼伏的牛羊聲，那真是一種無法言說的愜意。

我的藍(lán)天，我的綠地，我山清水秀的家園啊!我將怎樣守望你的明天?

前幾天媽媽買了一摞書,其中《活了一百萬次的貓》雖是一本圖畫書,也很短,但卻講述了一個道理。

是,在生活中不也是如此嗎一天一天的,做一樣的事情究竟有什意思呢一件事情做多了就會覺得膩,每天都要做一樣的事情——早上起來吃飯,然后看電視,看完電視后寫作業(yè)、練字,寫完作業(yè)出去玩一會兒,回家再吃飯,中午玩電腦,去上課就算在新鮮的事情,一天一天的也會覺得膩,久了之后,就再也對一樣事情沒有感覺了。就像文中的貓一樣——死了之后還能復(fù)活,但卻沒有自由,沒有樂趣,一次一次的死,一次一次的活,這樣一天一天去沒有什樂趣!倒不如好好的活上一次,讓成為的主宰,而不是讓來為你定制一天一天的生活,干不想干的事情。在心愛的白貓死去時,虎皮貓寧愿死去,因為對他來說,沒有了愛,再昏昏僵僵的過日子、昏昏僵僵的活一百萬次、一億次,又有什意義呢!?虎皮貓雖然沒有再度的起死回生,但取得到了一條屬于,讓安排的命運,與其千百萬次的像木偶一樣的活,不如活一條有意義的命。即使生命只有一次,也可以放出自由、燦爛的光輝!!

麥田里的守望者讀書心得體會篇五

一個讓我產(chǎn)生憧憬的書名，懷著這樣美好的期待，我去看了這本書，卻讓我感到一種消失已久卻又卷土重來的激動。

從二戰(zhàn)結(jié)束到當(dāng)代美國文學(xué)中，有兩部小說經(jīng)過三十多年時間的考驗，已被認(rèn)為是“現(xiàn)代經(jīng)典”，而《麥田里的守望者》就是其中之一。作者塞林格通過第一人稱以青少年的說話口吻敘述全書，充分探索了一個十幾歲少年的內(nèi)心世界。憤怒與焦慮是此書的兩大主題。更重要的是因為作者用現(xiàn)實主義的筆觸，生動而細(xì)致的描繪了一個男孩苦悶、彷徨的精神世界，真實地揭露了資本主義社會精神文明的實質(zhì)。

本書篇幅不大，作者除發(fā)表過一些短篇小說外，迄今只寫過這一部長篇小說，卻在美國社會和文學(xué)界產(chǎn)生了巨大的影響。不同的青年、不同的家長和不同的評論家，往往從不同的角度對此書作出不同的評價。

有過兩種截然相反的意見：一種意見頌揚此書，把它說得天花亂墜，認(rèn)為成人通過本書可以增加對青少年的理解，青年人在閱讀本書后則能增加對生活的認(rèn)識，使自己對丑惡的現(xiàn)實提高警惕，并促使自己去選擇一條自愛的道路；另一種意見嚴(yán)厲批評本書，把它看作洪水猛獸，說主人公張口閉口都是粗口，讀書不用功，還抽煙、酗酒、甚至喊小姐，完完全全就是一個不良學(xué)生。從而認(rèn)為本書內(nèi)容“猥褻”、“瀆神”，有些家長甚至要求學(xué)校禁止學(xué)生閱讀這類書籍，但經(jīng)過時間的考驗后，大多數(shù)中學(xué)和高等學(xué)校已把本書列為必讀的課外讀物。

麥田里的守望者讀書心得體會篇六

用去20天的時間看了一本231頁的小說——《麥田里的守望者》，請恕才書學(xué)淺，但是恍惚感覺這本書一定鼎鼎大名。

首先，就閱讀口味先來個自我部析：從地域上分，喜歡看外國小說，國內(nèi)的小說寫作手法眾多，敘事脈絡(luò)眾多，語句優(yōu)美，總覺得看完不收獲點啥的不好意思，看起來壓力頗大也很累，不如外國小說看著更輕松;從文學(xué)形式上分，喜歡看小說，覺得散文詩歌類篇幅簡短、印象不深刻。補充一點，大學(xué)時候，有門文學(xué)課是“外國文學(xué)”，授課的是學(xué)校外聘來的一位滿頭銀發(fā)的老教授，聽他的每堂課總是津津不味，課堂筆記密密麻麻寫下好幾頁，也從此愛上了外國文學(xué)。

所以，自打回家待業(yè)以來，買回來的外國小說最多，而且由澤林出版社翻譯出版的居多。

今年看完了《相約星期二》和《不可承受生命之輕》兩本外國小說，都是暢銷小說，但是和名著比起來還是有一定距離的，就當(dāng)作閑暇時光里的文化消遣。之后看完了《穆斯林的葬禮》，打算看些輕松的更換下心情。

20_年6月4日，在秋林書城里看到了《麥田里的守望者》。你我皆是麥田里的守望者。我們每個人都能在麥田里找到自己青春的痕跡。剛看前幾頁的時候，特別的不適應(yīng)，從來沒有看過這樣的小說，里面滿眼都是“你他媽的”、“老天爺”，這擱在國內(nèi)的小說里實在是少見。而且越往下看，越覺得主人公自言自語、自說自話，就是在和你說他自己的所見所聞和遭遇，整個讀下來頗有看部電影的欣喜感。

其實整個小說講的就是一個男孩子被學(xué)校退學(xué)之后，提前離開學(xué)校到學(xué)校正式放假期間有個幾天的空檔期，他在這幾天里的生活。小說成功在于講出了年輕人對于現(xiàn)實生活的不滿、迷茫，主張人性的解放和自由，同時也描繪出了美國的市井百態(tài)。

其次，小說的生活化的語言不做作。就像有個大男孩在你身邊和你絮叨聊天，不停地靠訴你他的想法。他不滿名色人等的虛偽想逃離，但是又撇不開對于小妹的掛念。小說結(jié)尾處，男孩的妹妹打算和他一起出逃的舉動最終讓他遠(yuǎn)走高飛的計劃泡湯，用中國的一句話說便是“以其人之道還治其人之身”，看完溫馨一笑。

看完小說的之后幾天，我一直在思索觀后感如何寫，甚至想以“我他媽的看了麥田里的守望者作為題目”，因為小說里面這個“他媽的”出現(xiàn)得太多了，不過總覺得不妥，畢竟在國內(nèi)相對保守的文學(xué)環(huán)境里，本人也是比較有教養(yǎng)的，這個題目還是算了吧。

然后又開始想文章的主旨，小說到底是想說什么。由于對于美國的文化背景、世界觀、思維方式了解并不多，從這方面講深度肯定不夠，蜻蜓點水。

上周剛好家里發(fā)生養(yǎng)狗事件，和孩子爸提過兩次養(yǎng)狗，都是爭吵結(jié)束，嚴(yán)重破壞家庭和睦。當(dāng)時電視里正播《生活啟示錄》，閆妮和胡歌在戲里演繹一段肉麻又奔放的姐弟戀，閆妮有段臺詞說，感謝藍(lán)馨介入她的婚姻，然后才認(rèn)識到鮑家明，從而展開新的人生，重新愛過。一個人真的可以因為另一個人而變得美好。這點我真的信。所以，雖然平淡少語的孩子爸不能讓我變得溫柔美好，我卻可以讓他變得有趣而美好，妥協(xié)的這個人可以是我，想到這，我決定從此不再提養(yǎng)狗的事，不再讓他無厘頭地發(fā)脾氣。

那么，妥協(xié)亦是進(jìn)步，這個主題思想同樣也可以說明《麥田里的守望者》，主人公不斷地質(zhì)疑、逃避又不斷地適應(yīng)和進(jìn)取，最終他還是和妹妹妥協(xié)，跳入了時代的洪流，繼續(xù)他的學(xué)業(yè)甚至人生。

妥協(xié)亦是進(jìn)步。

麥田里的守望者讀書心得體會篇七

《麥田里的守望者》是由美國作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格所著，原名為《thechacterintherye》，于1983引入中國，正式譯名為《麥田里的守望者》。這是作家塞林格寫的唯一一部長篇小說，以一個青少年的角度深刻的揭示了資本主義的腐朽的社會狀態(tài)。

書中的主人公霍爾頓是個叛逆，對身邊人和事都極其不滿的16歲男孩。他對于身邊發(fā)生的是感到迷惑，他心中找不到屬于自己的真實存在感。對于他來說，在他的世界里，善與惡，好與壞，好像總是找不到一個固定的支點，使其平衡。因此，他內(nèi)心極其痛苦，精神以及心靈都飽受摧殘。在這種痛苦達(dá)到一種飽和狀態(tài)時，他對自己最信賴的人，他妹妹說出了內(nèi)心最真實想法：我要做一個麥田里的守望者！

對于主人公霍爾頓來說，就是在一片金燦燦一望無際的麥田里，那里有著成千上萬的孩子在奔跑，而麥田的另一頭是懸崖，孩子們不停地奔跑，隨時都有可能發(fā)生危險……于是，主人公霍爾頓想當(dāng)麥田里的守望者，這樣就可以在孩子們遇到危險時及時守住孩子，把他們帶到安全的地方。不論在什么時代，怎樣的背景下，我們青少年都會經(jīng)歷一段精神上的困惑時期。而這部小說就是描述青年人的心理狀態(tài)，并提出了一個關(guān)于“麥田里的守望者”的美好的暢想！就讓我們每個人心中都永存一個這樣的“守望者”并且努力成為一個“守望者”，成為能真正能凈化他人心靈的人吧！

麥田里的守望者讀書心得體會篇八

《麥田里的守望者》是美國作家塞林格寫的小說。故事中的主人公霍爾頓是一個十分叛逆的男孩子，他3次被學(xué)校開除，在故事中，他被潘西中學(xué)開除了，原因是5門功課中有4門不及格，但其實，霍爾頓的作文寫得非常好。

這本書的封面很漂亮，讓我從許多書中挑中了它來看，淡淡的麥色封面，配上簡單而富有詩意的字，顯得是那么柔美的一本書。翻開一看，卻讓人大跌眼鏡，這本書太特別了，臟話連篇，像起了氣勢或順帶說的，總會出現(xiàn)“他媽的”這樣的字眼，這也能體會到霍爾頓到底是一個怎么樣叛逆的少年。

霍爾頓厭惡學(xué)校，他說：“他們送我去學(xué)校，想讓我出人頭地，將來好買輛混賬凱迪拉克?！彼偸窍Ｍ与x現(xiàn)實生活而到自己理想的世界中去，卻又一次一次被現(xiàn)實打擊的失望彷徨，一次次的提醒著他，理想與現(xiàn)實之間是具有差距的?；魻栴D盼望做一個“麥田里的守望者”，他說：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說，除我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊，我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖跑來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己在往哪兒跑，我的從什么地方出來，把他們抓住。我整天就干這事兒，我只想當(dāng)個麥田里的守望者?！笨戳诉@段話，我也能想象出他所描繪的情景，麥田是多么美啊，孩子就只是跑著，大人也只是守望著，活著就是活著，就這么在安靜的麥田里安安靜靜的活著，多美好啊，別去管學(xué)校里的那些煩心事兒，多好啊。

可是，理想與現(xiàn)實總是隔著那么一條道，理想越豐滿，現(xiàn)實越骨感。

我們現(xiàn)在這些孩子，早熟，懂得多，也容易叛逆，很容易做出不理智的事，我覺得這本書特別好，現(xiàn)在看來，像是發(fā)泄一般，把青春期痛苦的事通過這本書吶喊出來，我想我一定會留著這本書，等我再大一些時，也許看懂的就不止這些了，也許我能看懂更多的，深深的涵義?；魻栴D16歲，等我16歲了，再看這本書，或許我能理解他了，或許我比他更成熟了，看透他了。

我們也應(yīng)該像霍爾頓一樣了，不去叛逆，回到學(xué)校，回到父母身邊，現(xiàn)在，我們的目的就是讓自己優(yōu)秀，理想與現(xiàn)實，總是會在生活中穿插著，當(dāng)在現(xiàn)實中支撐不下去了，理想或許能給予一個鼓勵，讓心再次燃起希望。

麥田里的守望者讀書心得體會篇九

“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我說除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊，我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個孩子往懸岸邊奔來，我就把他捉住……我只想當(dāng)個麥田里的守望者。我知道這有點異想天開，可我真正喜歡干的就是這個。我知道這不像話?！敝魅斯魻栴D·考爾菲德，一個年僅16歲的矛盾男孩的簡單夢想，我想應(yīng)該是，而這應(yīng)該是和標(biāo)題相對應(yīng)的?！昂⒆拥墓P記本我總是百看不厭”他喜歡的孩子，是一個充滿童趣富有愛心而又純潔善良的人。然而他又放蕩不羈，不求上進(jìn)，滿嘴咒罵。嗯，這才是青春，誰的青春不腐朽的。

起初，我稱這本書為“黃皮書”只因為封面黃色，粗略看過后，也許是為了麥田的顏色，青春的顏色，鮮亮明艷?；魻栴D總在想中央公園南頭的那個淺水湖，他好奇湖里的鴨子到哪去了，是有人開卡車把它們運走還是自己飛走?因為看得粗略，一直都不明白為什么多次提到這件事，看完后又看了一下評述之類，也許淺水湖就是社會吧，而四季便是變遷，鴨子也就指人了。隨著社會的變遷，人們到底會如何，而霍爾頓就屬于里面的一類，他活在這個世界，卻不屬于這個世界，然而當(dāng)金錢物質(zhì)利益洶涌襲來，夢想不得不與現(xiàn)實接軌，小說最后霍爾頓還是沒有去西部，由于妹妹菲苾等多種羈絆，回家后大病一場，病愈之后他開始走向這個社會，這個假模假式充滿偽君子的社會。

他的老師安多里尼先生說過這樣一句話：“一個不成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著?！边@大概就是成長的叛逆熱情與穩(wěn)重安定吧，就像霍爾頓與安多里尼先生。

看到最后會發(fā)現(xiàn)，這是霍爾頓的回憶，是霍爾頓接受精神分析醫(yī)生的回憶，這是可悲的，但它又是青春的史詩，是反抗成人世界的宣言。

遵從本心。來日方長，我定當(dāng)細(xì)細(xì)“品嘗”。

《麥田的守望者》這本書買回在家里放了很久，一直很想讀。朋友說這書文筆像是少年的對話般口無遮攔，可讀后我竟覺得這青春的小說有些許傷感。

故事的內(nèi)容很簡單，主人公霍爾頓又一次被學(xué)校開除。他不想讓被開除的消息被家人發(fā)現(xiàn)，于是他決定去流浪。在他流浪的三天中，他經(jīng)歷了許多，也見到了形形色色的人?；魻栴D是一個放浪不羈，思想偏激的中學(xué)生，在他眼中幾乎所有的事都是虛假虛偽的，讓家長頭疼，讓老師擔(dān)心，是個典型的不良少年。

剛翻幾頁，文中毫不避諱的臟話便讓我沒有心情繼續(xù)讀下去?？僧?dāng)我讀完后，我覺得這其實是一部青少年心靈的成長史，充滿叛逆，不羈，放浪，渴望長大的心理，我對主人公霍爾頓的看法也有所改變。

霍爾頓其實是青少年心理的一個代表，都充滿著些許叛逆心理，不高興時以一種頹廢無聊的態(tài)度來面對各種事情。在這年齡階段對這青春的小說本應(yīng)有所共鳴，可我竟有點傷感，有點心疼這個叛逆的少年。本應(yīng)單純，有活潑陽光心態(tài)的少年，竟對世間的一切那么漠然和極度厭惡，沒有理想和未來，霍爾頓也許把這個世界看得太過虛偽和黑暗，所以他不幸福。

同時霍爾頓又是十分可愛善良的。他渴望長大，他在要酒時總是故意偽裝成大人，不想讓侍者看出他的真實年齡;在他流浪過程中，他給兩個修女捐錢，后來又為捐的錢少而慚愧;他對妹妹菲苾是那么喜愛，那么呵護，在他認(rèn)為晦暗虛偽的世界中，妹妹是他唯一知心的人。

“不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個，旁邊沒人——我是說沒有歲數(shù)大一點兒的——只有我。我會站在一道破懸崖邊上——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過來抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個麥田里的守望者得了。我知道這個想法很離譜，但這是我惟一真正想當(dāng)?shù)摹！边@是書中唯一出現(xiàn)“麥田里的守望者”字眼的一段話，這也是霍爾頓真正內(nèi)心的理想。我認(rèn)為這里麥田其實就是指每一個人的青春少年，人們在青春中會迷茫，會丟失方向，會不知所措，有人會在青春這無際的麥田中迷失了自己?；魻栴D想做一個麥田的守望者，其實是他想要在他那迷茫的青春中找回丟失的自己，當(dāng)他要迷失在青春里時，他想拉自己一把。我想這才是麥田的守望者真正的含義吧。

你要是在麥田里遇到了我，請別驚訝，年少的我也正在麥田中尋找理想。當(dāng)快要迷失初心時，我想那位麥田的守望者也會拉我一把吧。

我們是失蹤了，我們沒有信仰，有的只是叢林一般的法則，大家都在狂奔，但是沒有方向，我們一生在追求自由，可結(jié)果卻纏的身上滿是枷鎖，我們有太多放不下的東西，我們給自己帶上腳鐐，并逼著自己喜歡這限制人自由的腳鐐。

我們何嘗不想去改變這個虛偽的世界，但是這個世界的規(guī)則卻不允許我們這種想法的存在，他要把我們都同化為如他們一般虛偽的人。

我們的霍爾頓，那個書里長不大的霍爾頓，在離開這個城市之前，帶他的小妹妹菲比去騎旋轉(zhuǎn)木馬。菲比騎在木馬上，一圈又一圈地轉(zhuǎn)起來。

霍爾頓險些大叫大嚷起來，心里實在快樂極了，他甚至都不知道是什么緣故，看著菲比穿著這么一件藍(lán)色大衣，老這么轉(zhuǎn)個不停，的好看極了。于是他答應(yīng)菲比不離開這個自己深深厭惡的城市，之后的他被父母送進(jìn)了醫(yī)院，接受精神分析，還問他一些他無法回答的問題。卻沒人問問他他真正想的是什么，沒人陪他去公園看看那里的野鴨子，冬天到底去哪里了，試著去理解他的世界。這些話，沒有人聽，他生了一場大病進(jìn)了醫(yī)院，之后也許會繼續(xù)會去學(xué)校上學(xué)。書在這里也就寫完了，后面發(fā)生了什么也沒人知道了。

書里有這么一句話：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。

我呢就站在那混賬的懸崖邊，我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事兒。我只想當(dāng)個麥田里的守望者。”

或許現(xiàn)在，我正在綠油油或是金黃的麥田里做游戲，不知所謂的往懸崖邊奔去，每讀一次《麥田里的守望者》都像是在懸崖邊，在生死邊緣被拉扯回路面上。

謝謝霍爾頓，給了我心底里最純凈的一片麥田。

《麥田守望者》是美國作家塞林格的名著。16歲的中學(xué)生霍爾頓有著敏感、好奇、焦躁、不安、想發(fā)泄、易沖動的個性。這與我身邊的人都很相似，他是我們心情的真實寫照，他做的事情都是我們想做而又不敢做的。

從書中我也體會到了教育需要“順性而為”，在于引導(dǎo)而不是強制，也就是大人們常說的“讀書只有自己要了才讀的好，靠別人逼是沒有用的”。孩子之所以能夠無拘無束地做游戲，首先在于主人公給了提供了一個釋放童心，張揚個性的精神家園——麥田。這次的語文月考中，有一道類似主題的題目，就是讓我們體會只是不可能永遠(yuǎn)是老師灌輸給你的;而一個月左右前，在某個語文的講座上，我也曾看到過內(nèi)容類似的文章，其中很明確的給出了一個精辟的結(jié)論——教是為了不教。仔細(xì)想想一點也沒錯，我們現(xiàn)在學(xué)的不僅僅是知識，更重要的是做人。

理想是人生的路燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，都會過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。

是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好!

《麥田守望者》是美國作家塞林格的名著，其中謝幕時的一番話寫出了作者心中的理想教育：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢?就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉轉(zhuǎn)—我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉祝我整天的就干這樣的事。我只想當(dāng)麥田里得守望者?！边@番話我們仔細(xì)揣摩了一下，會得到一些啟示。

第一、教育需要“順性而為”，在于引導(dǎo)而非強制。孩子之所以能夠無拘無束地做游戲，首先在于主人公給了提供了一個釋放童心，張揚個性的精神家園——麥田，或者允許孩子們進(jìn)入麥田，卻有很多的規(guī)定。這樣孩子們興趣達(dá)不到極限，也不會有自由精神，更不會有創(chuàng)新精神，甚至?xí)X得恐喝。

第二、教育的成功的智慧在于找到支點，起學(xué)生的能力發(fā)展和生命成長。守望者并不是一名游戲的旁觀者，而是敏感地發(fā)現(xiàn)了游戲中的關(guān)鍵點——懸崖，守候于此有四兩撥千斤的功效。這不正是我們所謂的抓住契機嗎?智者與方法變是無形的支點。

“守望”是一種習(xí)慣，一種智慧，更是一種境界，一種品質(zhì)。為了學(xué)生的成長，教育需要更多“麥田守望者”。

“我只想當(dāng)一個麥田里的守望者”?；魻栴D，這個十六歲的小伙子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著前方大半輩子的路，默默地說。

考菲爾德·霍爾頓，是塞林格筆下塑造出最生動最深刻的形象。一個典型美國50年代的“富二代”，他擁有的明亮的眼睛，靈魂卻被迫迷失在年代所造成的是是非非里。整本書短短的記錄了一個十六歲的孩子內(nèi)心中真正的想法，憑借僅僅幾天的生活經(jīng)歷、夾雜著胡言亂語的往事和一句句玩世不恭的話壘成一部自傳。

對于我們，他陌生又熟悉，有年輕的影子，描繪的年代卻依然遙遠(yuǎn)。他有著復(fù)雜的心理，卻同樣單純?；魻栴D一直處于騙與被騙之間，在與形形色色的人打交道時，他不愿撒謊，卻不得不撒謊，或是忍不住;憎惡晦暗，卻浸沒在其中，無法自拔。

又一次被校方開除，霍爾頓心里肯定不好受。他在一個又一個城市游蕩，臟話像在紐約的繁華中踢酒瓶，一打接著一打，叮當(dāng)不停。他去拜訪昔日的“良師”——他眼里的偽君子。那人告訴他自己有多么擔(dān)心他的前途，念叨著他必定會對此遺憾。他想起在潘西的那些“朋友”——他口中的腐朽分子。他們虛度時光，習(xí)慣了生活在迂腐的條條杠杠中，沒有目標(biāo)，更沒有思想，除了打架，就是鬧事，沒有別的，在“學(xué)?！边@個監(jiān)獄中四處傳播“有錢就有了一切”的觀念。

他去紐約，仗著身高能一次要啤酒，紅酒，雞尾酒，自己喝得爛醉;他稀里糊涂地約女友，看戲，溜冰，極庸俗，把錢花得精光。

一個人的十六歲，剛離開了童年，又看到了不遠(yuǎn)處喧囂的成長通道，所謂“混沌的社會群體將產(chǎn)出更混沌的下一代”的預(yù)言，讓他不知道怎樣去面對，去承受，甚至找不到與他能聊上幾句的人?！拔矣X得我要做的是，我要假裝是聾啞人。這樣的話我就不用跟別人進(jìn)行什么破對話了。如果別人想告訴我點事，他們就得寫在一張紙上給我……我要賺錢建一個自己的小木屋，余生就在那度過……我要定個規(guī)矩，誰都不能在這做什么虛偽的事，誰要做誰就滾。”面對不了現(xiàn)實，只有選擇逃避。但這僅僅是霍爾頓的遐想，遙遠(yuǎn)而又荒謬，他便去找老菲苾尋求安慰——他的妹妹。

我挺喜歡他的妹妹，一個小機靈鬼。天真的孩子，只有她還保留著對霍爾頓的熱情與同情，霍爾頓也一樣，他對大部分人的評價都十分糟糕，唯獨老菲苾，他什么都和她說。老菲苾作為霍爾頓的妹妹，年齡相差一大截，不過成績倒是名列前茅，與她哥哥是迥然不同的形象。她善于想象，經(jīng)常拿大人們的電影開玩笑，把生活里的事寫進(jìn)“威塞菲爾”的日記里(威塞菲爾是她給自己取的名字)，然后編成奇怪的故事。

當(dāng)霍爾頓悄悄溜回家和老菲苾訴說時，老菲苾毫不猶豫地把圣誕節(jié)的零錢全給了他，霍爾頓說足夠了，但老菲苾還是硬塞給了他。老菲苾有孩子的頑固，卻不失愛心，但我們不知道老菲苾的純真能夠延續(xù)到什么時候。

給我印象最深的是霍爾頓穿過六十多條街的描寫?；魻栴D不停地在城中穿梭，不停地疾走，似乎是他想要脫離整個世界。一刻也不愿意停止的霍爾頓，表面的玩世不恭無法掩蓋內(nèi)心的恐懼和憤怒。

我們有經(jīng)歷了歲月的考驗，《麥田里的守望者》成為了經(jīng)典，霍爾頓的自傳讓人們對這個社會多了一些認(rèn)知，霍爾頓的頹廢表現(xiàn)，也警示我們在人生中要走一條自愛的道路，社會的光明黑暗讓每個人的命運跌宕起伏，但不管是絕望還是希望，都要咬牙堅持，動腦筋試圖脫離這樣的局面。貝多芬這么一個聾啞人也不是說“我要扼住命運的喉嚨”么?或許去做一個又聾又啞的人有些悲觀了。

“我只想當(dāng)個麥田里的守望者?！边@就是霍爾頓的心聲。一個人的十六歲，不要害怕，不要彷徨。

麥田里的守望者讀書心得體會篇十

讀完了《麥田里的守望者》一書，一個少年形象出現(xiàn)在我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因為他所作的、所想的一切都“不像話”，他的成績也是那樣的糟糕，幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。

他的討厭周圍骯臟的世界——他討厭偽君子，討厭周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往;他討厭電影，卻不得不在無所事事的時候去那里消磨時間……霍爾頓沒有真正好的朋友，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無奈，他無法改變現(xiàn)狀。

他被學(xué)校開除后，都不敢貿(mào)然回家，躡手躡腳地回去還一定要躲避著父母。他一直都在用一些不切實際的幻想安慰自己，卻沒有膽量去做真正意義上的叛逆。他是青春期的少年代表，從他的經(jīng)歷里可以清楚的看到與家長的代溝，家長總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人，可是他的理想也只是做一個麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個敗家子，是一個不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中還存留著點點夢想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小。霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會的本質(zhì)。

他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點，但他反抗現(xiàn)實、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。

據(jù)說塞林格的《麥田里的守望者》這本書深刻細(xì)膩的刻畫了青少年的思想。有助于我們了解他們的想法，讀了之后果然如此，這應(yīng)該說是一本好書。

故事跨度并不大，從主人公霍爾頓又一次被學(xué)校開除說開來。他的被開除的消息沒有被家人發(fā)現(xiàn)的時候，霍爾頓決定去流浪。故事就講了他流浪的兩天兩夜的經(jīng)歷。應(yīng)該說這是一個世俗的眼光中讓人頭疼的孩子。他家境富裕，已經(jīng)四次被不同的學(xué)校開除，作為一名中學(xué)生他吸煙喝酒滿口的臟話，與同學(xué)打架，在他的眼中幾乎沒有可以值得高興和尊敬的人或者事物。別人認(rèn)為高尚的東西他統(tǒng)統(tǒng)認(rèn)為低俗，思想偏激。

但是不可否認(rèn)霍爾頓也是一個典型的形象，他的心靈深處有很多的東西是需要別人來理解來關(guān)愛的。不幸的是，他總是遇人不淑。潘西中學(xué)是人們公認(rèn)的一流學(xué)校，但是在霍爾頓的眼中卻充滿了人與人的傾軋，猜忌。人們在這里談?wù)摰淖疃嗟木褪切锞?，女人，性。霍爾頓的心中充滿迷惑。

他的父母對他充滿了期待這份期待卻讓他感到一種前所未有的壓力。所以在帶領(lǐng)了校擊劍隊去紐約參加比賽，作為隊長他卻把重要的東西忘在了地鐵上.這樣的錯誤自然是不能原諒的.所以他就遭到了再一次的被開除.他對于被開除并沒有太多的傷心，但是卻害怕回家面對自己的父母.于是決定用他手中的錢去紐約玩兩天.當(dāng)他父母知道消息后無法不面對的時候再去面對.這是典型的青少年的思維.

在流浪的兩天中他遭遇了很多的事情，也見到了形形色色的人.對于這些人他是懷著一種冷靜的旁觀者的態(tài)度，一種頹廢的無聊的態(tài)度來面對的.不知為什么，讀的時候有一種很難過的思緒在流動。一個人的心靈本來是很單純，是可以看到世界的美好的，可是這個世界太多的黑暗，一個本來可以幸福的心靈卻看到了太多的痛苦。所以霍爾頓不幸福?？催@個書的時候的我也不開心。書評中說，這個人物形象抨擊了資本主義社會的黑暗和他們精神世界的殘缺。我對于這樣的一個評價不敢茍同。我覺得它并沒有把矛頭指向資本主義的精神文明，沒有那么明顯的政治色彩。更準(zhǔn)確的一點說，它應(yīng)該是一部青少年心靈的成長史。

霍爾頓是一個善良的孩子。從他在宿舍里看到貧窮的同學(xué)拿了一個破舊的皮箱來裝東西，為了照顧同學(xué)的自尊心而把自己的好的皮箱放在了床下;在紐約流浪的時候，看到幾個修女募捐，他為自己捐了很少的錢而慚愧(其實他捐的并不少。);即使在空虛無聊的時候為了表明自己是個大人，他也因為那個女孩身上穿的漂亮衣服而感傷——他想到的是這個女孩去買這件漂亮的衣服的時候，別的人或許認(rèn)為她是一個善良純潔的女孩，而其實她卻以這種方式來謀生——他為此而感傷。我們不難發(fā)現(xiàn)，霍爾頓的心靈深處有很多柔軟的善良的東西在。所以雖然他很頹廢，所看到的都是一些黑暗的東西——這并不是他的錯，而是他所生活的那個環(huán)境的錯。所以霍爾頓擁有那樣的理想一點也不讓人覺得奇怪，這正是他的可愛之處。

下面的這段話我收藏了，這是霍爾頓的理想：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉祝我整天就干這樣的事。我只是想當(dāng)個麥田里的守望者?！焙芟矚g這樣的話，這樣的理想也許不遠(yuǎn)大，可是我們的生活中難道不是真的需要這樣的守望者嗎?而我們每個人其實也就是一個麥田里的守望者吧。這樣的工作雖然會枯燥，但是我們首先得把這樣的小事情做好了才是啊——雖然每個人的心中或許會有一種一劍寒九州的英雄主義情結(jié)——但還是象霍爾頓這樣做一件真正有意義的事情吧。

我想這也是霍爾頓可愛的地方。盡自己最大的努力去守護一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。

雨點打在淺灰的水泥地上，染出一個黑色的小斑。黑點一個個蔓延，很快覆蓋了整個地面。雨把旋轉(zhuǎn)木馬那朱紅色的頂棚敲得“啪啪”作響，幾乎沒過了木馬轉(zhuǎn)臺放著的爵士音樂。為了避開這突如其來的傾盆大雨，所有的父母都躲在了轉(zhuǎn)臺的屋檐下。而你，霍爾頓，卻仍然坐在旋木前的長椅上。雨水像透明的長線，順著你頭上深紅色鴨舌帽的帽檐，流入你的脖子，浸濕你的風(fēng)衣。但你并不在乎，你反而覺得那么快樂!你看著你的妹妹菲芯穿著籃大衣，她的金發(fā)被風(fēng)吹起，像一陣陣麥浪;她騎著那只很舊的棕色木馬，一圈圈地轉(zhuǎn)個不停。你說她看上去好看極了，自己還險些大叫大嚷起來。你渾身在顫抖，但是你不知道這是因為雨水的冰冷，還是因為內(nèi)心深處的顫動。我知道，你也許從來沒有這樣快樂過——即使是和你的女友在一起;即使是在你的夢想里。

你說你討厭女友薩麗的虛榮庸俗。但是你承認(rèn)吧，你抵抗不了她的美貌。你甚至在和她見面的突然間覺得自己愛上了她，簡直想跟她結(jié)婚?？墒悄愫退勑模?dāng)她否定你的未來時，你又開始恨她。最后你在懊悔中又突然提出分手。你仔細(xì)想來，覺得整個事情有點好笑。你放聲大笑起來，你的笑聲又響又傻，你可以對天發(fā)誓你真是個瘋子。你內(nèi)心的矛盾正像雨水一樣狠狠地拍打著你頭上的鴨舌帽，雨水在你的臉上流成一道道酸酸的眼淚。你真的躲不了。

你說你要是不想把自己的腸子嘔出來，就別去看這假模假式的電影。但是你承認(rèn)吧，你僅僅是因為想消磨時間，就去看了你最痛恨的電影。你的精神世界已經(jīng)極盡空虛，你甚至只能用電影來填補。你想要叛逆，但卻成不了真正的叛逆。就像那北風(fēng)吹掉了你的帽子，但你無論如何也改變不了風(fēng)的方向，你只能夠撿起翻倒在地上的帽子。你已經(jīng)無力去反抗了，你只能向現(xiàn)實妥協(xié)。

你說你想到西部裝作一個又聾又啞的人，用自己賺的錢在樹林旁邊造一座小屋，然后娶一個同樣又聾又啞的美麗姑娘;當(dāng)有了孩子之后，就給他們買許許多多書，親自教他們讀書寫字?？墒悄阕霾坏?，因為你有一個愛著你和你深愛著的妹妹菲芯。她拖著一只自己幾乎拖不動的大手提箱，說要和你一起走。你覺得自己快暈過去了。你用你最兇狠的語氣告訴她絕對不能讓她跟你一起去。但最后你為了哄生氣的她，答應(yīng)她你哪兒都不去，并讓她去坐那個深藏著你們無限回憶的旋轉(zhuǎn)木馬?？粗菩掘T木馬的樣子，你終于開心了，你身邊的風(fēng)雨不再蕭瑟，它在你的眼中近乎纏綿。但纏繞的還是那悠悠的矛盾和憂愁。你還是避不開這風(fēng)雨。

你坐在長椅上，早已淋得像只落湯雞。你曾對菲芯說，你只想當(dāng)個麥田里的守望者，當(dāng)在麥田里玩耍的小孩跑到懸崖邊的時候，你就拉住他們，不讓他們掉下深淵。你知道這不像話，你知道要真這么做父親會要你的命，但又只想干這樣的事。我也知道，你張口閉口臟話連篇，第四次被學(xué)校開除后過著渾渾噩噩的日子;但你看不慣這狂風(fēng)亂雨的世道，你會在遇到善良的修女時慷慨募捐，你會去擦掉學(xué)校墻上下流的字眼，你還會幫一個陌生的小女孩緊溜冰鞋。你想要反抗，你有著質(zhì)樸單純的理想。就算你做不了麥田里的守望者，你仍然可以在風(fēng)雨中守望。

你可以撐開一把傘，當(dāng)孩子們經(jīng)過時，你就把傘舉在他們頭上。他們就不會被風(fēng)吹得發(fā)抖，不會被雨淋得打顫。他們會用稚嫩的聲音說“謝謝你”。他們會用溫?zé)岬男∽齑皆谀銤皲蹁醯哪樕陷p輕地碰一下。你也會因此感到無比快樂。

真的，你真的可以這么做。我想你也會愿意。你會心甘情愿地幫助每一個孩子避開風(fēng)雨。而且你要相信，雨過之后，一定會有陽光穿破云層，覆蓋大地。當(dāng)金色的陽光撫摸你的臉龐，即使你臉上滿是雨水，你仍然會感到溫暖。你會很期待這一刻嗎?一定會吧。

所以，霍爾頓，無論你是在麥田里還是在風(fēng)雨中，請你繼續(xù)守望。守望那沒有被虛假溺死的真摯，守望那沒有被虛榮刺傷的質(zhì)樸，守望那沒有被庸俗涂抹的愛情，守望那沒有被金錢名利包裹的夢想，守望所有純潔而天真的孩子們。

進(jìn)入20。

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年后，我第一本閱讀的圖書是《麥田里的守望者》，說起來好笑，這本書是一個公眾號里推薦值得閱讀的書，在打開這本書之前，我對書中的內(nèi)容一無所知，望名生意，以為是講農(nóng)場里面發(fā)生的故事，但隨著這本書故事情節(jié)的展開，和我想象中的完全不同。

故事發(fā)生在美國的一個中學(xué)，主人公霍爾頓由于四門功課不及格，被學(xué)校開除了，他也厭煩了學(xué)校，厭煩了虛偽的校長和老師，厭煩了性格變態(tài)的同學(xué)，于是，在一個風(fēng)雪之夜離開了學(xué)校，乘坐火車到了紐約，但他和父母約好是周三回去，所以在紐約找了個旅館住下，在回家之前的幾天，一直在紐約城游蕩，他感到很孤獨，想找個人打電話聊聊天，但在電話亭里呆了20多分鐘，竟然沒有可以打給的人，他孤獨之際，到酒吧尋找熱鬧，但看到的都是一些變態(tài)的人和事兒，他為了擺脫孤獨，約了朋友薩莉一起看歌劇，然后一起溜冰，他對薩莉談起自己的理想，說想和她一起出走，到一個陌生的地方，然后他可以做工賺錢，然后他們可以結(jié)婚等等，薩莉?qū)λ南敕ǜ械讲豢伤甲h，然后他們不歡而散，霍爾頓又想到其他人，但都是些很無聊的人，他偷偷溜回家，喚醒已經(jīng)睡醒的小妹妹，和小妹妹聊天他很開心，他非常喜歡自己的弟弟和妹妹，經(jīng)常想到已經(jīng)死去的弟弟，并保留著弟弟的遺物，一只寫滿詩句的手套，他對妹妹說，自己要到很遠(yuǎn)的西部去，要在那里生活等等，后來，他打算離開紐約之前約妹妹在見一面，告?zhèn)€別，誰知道妹妹卻帶著行李箱說要和他一起走，他怎樣都說服不了妹妹，最后，只好妥協(xié)，他沒有走成，又步入原來的生活軌道。

剛開始讀這本書時，我完全沒有搞清楚是怎么回事兒，簡直是一頭霧水，不清楚作者到底要表現(xiàn)的主題是什么，慢慢的，隨著劇情的推進(jìn)，隨著霍爾頓處理事情的喜好和他的種種想法，我的思路漸漸明晰，霍爾頓，一個不愿意長大的孩子，他不想接觸社會上消極陰暗的一面，不想和思想變態(tài)的人接觸，他的心靈是純凈的，像個孩子，所以他和妹妹聊天感到很愉快，他想逃離這樣的社會，他老是想象一大群小孩兒在一大塊兒麥田里玩兒游戲，他站在懸崖邊上，去阻擋那些會掉到懸崖下的孩子，做一個麥田里的守望者。他希望這個社會是純凈的，試圖改變，但改變不了，所以想逃離，但也無法逃掉。

這也許就是一個人成長過程中經(jīng)歷的陣痛，正如文中所說：一個不成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個理由而轟轟烈烈地死去，而一個成熟人的標(biāo)志是他愿意為了某個理由而謙恭地活下去。

“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個麥田里的守望者。我知道這有點異想天開，可我真正喜歡干的就是這個。我知道這不象話?！?/p>

長長的小說到了尾聲才第一次出現(xiàn)了與主題相關(guān)的描述，要命的是描述得還這么詩意溫暖。是啊，原本一切美好的東西都是充滿詩意的。荷爾德林說：“人生充滿勞績，但詩意地生活在這大地上。”一個十六的孩子用自己疼痛的成長經(jīng)歷洞悉了成人世界的一切虛偽，包括師長、室友、女友，甚至父母，唯一留在記憶力的美好就是逝去的十歲的弟弟艾里和他現(xiàn)在努力想要去保護的同樣十歲的妹妹菲苾的種種言行?？烧l又知道他們在這個充滿虛偽的世界里終會變成何種顏色呢?所以有一方凈土，有一個守護者就成了一個愿望了。小說最后讓菲苾坐在旋轉(zhuǎn)的'木馬上，那么單純無邪，而守護在旁邊的“我”連下雨了也不在乎，只有一種充實的快樂。此時的“霍爾頓·考爾菲德”是哥哥，更由先前的理想者變成了一個名副其實的行動者。他勇敢地?fù)?dān)負(fù)起了守護的責(zé)任。

所以整個小說從邏輯層次上來講，就形象地探討了為什么——是什么——怎么做(麥田的守望者)的問題。“為什么”當(dāng)然是重點，這是整部小說的價值所在。小說是反映社會生活的。人的成長是一個由純真到虛偽的過程，所以我們的孩子或者我們的童年就成了寶貝，變得稀貴。真是莫大的諷刺，卻又如此真實，生生地刺得人心疼。

《麥田的守望者》于我是一本老書，多年前就讀過。年少時有點輕狂，似乎不買老塞林格的賬，不喜他筆底下人物的玩世不恭、放蕩不羈，便連帶的不愿去細(xì)想文字底下的那份深沉與溫情。昨晚一口氣讀完，夜不能寐，只為感動，發(fā)自內(nèi)心的感動。我們的每一個孩子的成長都不容易，都值得讓人放下一切的偽飾來呵護。但我們做得似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不管是家長還是老師。感謝老塞林格，讓我們自慚自省，更讓我們學(xué)會擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起原本就應(yīng)該屬于我們的那一份責(zé)任。

最后要說的是，《麥田的守望者》是一本如《小王子》一樣精彩的書。

麥田里的守望者讀書心得體會篇十一

“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲……我的職務(wù)就是在那里守望……我只想當(dāng)一個麥田里的守望者……”——霍爾頓。

這幾天，我讀完了《麥田里的守望者》，書中的每一句話，每個情節(jié)都把我深深吸引住了。

美國的20世紀(jì)50年代，是個相當(dāng)混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云剛剛散去，冷戰(zhàn)的硝煙又起了。美國雖然一方面科技在飛速發(fā)展，但另外一方面人們?nèi)狈硐搿⒁庵鞠粒谧约簾o力改變的大背景下，過著昏昏噩噩的生活，于是人們口中“垮掉”的一代，出現(xiàn)了。

霍爾頓就是其中的一員，他抽煙、酗酒、不求上進(jìn)，但還不至于淪落到吸毒的地步，因為在他心底一直還有著一個美麗而遙遠(yuǎn)的理想：做一個麥田里的守望者。

有人說這本書抨擊了資本主義社會的黑暗和人們精神世界的殘缺，我對于這個評價不敢茍同，畢竟他并沒有把矛頭過多的指向資本主義的精神文明，也沒有那么濃重明顯的政治色彩，如果說得更準(zhǔn)確些，它應(yīng)該是一部青少年心靈的成長史，適合我們每個人細(xì)細(xì)品讀。

我們生活的這個國度，這個時代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展著，從某種意義上說，和那時的美國有些相仿：社會不斷進(jìn)步，人們的思想逐漸改變，但有些人開始迷茫，甚至走向了平庸、墮落。但我們這些青少年堅決不能這樣，我們要有理想，有志向，我們要集中精力看準(zhǔn)未來的路，為我們精彩的人生而努力奮斗！

抬頭看看藍(lán)天，它很寬廣;低頭看看大地，它很堅實;感受一下周圍的環(huán)境，它很溫暖。我們就是在這樣美好與寬容的懷抱中長大，難道不應(yīng)該珍惜嗎?（趙宇軒）。

麥田里的守望者讀書心得體會篇十二

《麥田里的守望者》，很明媚的鵝黃底色封面，涂著一綹綹橙紅碧綠的火焰，一如青春本身給予人們的印象，但讀后的情緒所籠罩，呼吸著稀薄的氧氣，莫名的悲愴襲上了心頭。

小說主人公霍爾頓是我們身邊隨時可見的孩子，也是鳳毛麟角的孩子，16歲的他抽煙，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學(xué)校開除，讓很多正派人對他的優(yōu)點也嗤之以鼻了。

但這一切唧唧歪歪，都可以以“無辜少年反抗壓抑的社會秩序”的名義而被寬容，甚至被喝彩--據(jù)說后來美國有很多青少年刻意模仿霍爾頓--因為他是個少年。在青春的掩護下，頹廢是勇氣，懶惰是反抗。有一段時間甚至有人為此類文藝作品起了個類型名稱，叫做“殘酷青春”。我對這個名詞沒有多少好感，總覺得這是叛逆一個比較積極的說法。但眼前的這個霍爾頓卻并不讓人討厭。

他的父母對他充滿了期待這份期待卻讓他感到一種前所未有的壓力。所以在帶領(lǐng)了校擊劍隊去紐約參加比賽，作為隊長他卻把重要的東西忘在了地鐵上。這樣的錯誤自然是不能原諒的.所以他就遭到了再一次的被開除。他對于被開除并沒有太多的傷心，但是卻害怕回家面對自己的父母。于是決定用他手中的錢去紐約玩兩天。當(dāng)他父母知道消息后無法不面對的時候再去面對。

看到這里覺得有些熟悉，因為這是我們大多數(shù)青少年常有的心理。想贏，怕輸，怕父母失望，失敗了不敢面對。

我想這也是霍爾頓可愛的地方。盡自己最大的努力去守護一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。

麥田里的守望者讀書心得體會篇十三

這本書是美國作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格的唯一一部長篇小說，書中描寫了一個16歲的中學(xué)生霍爾頓考爾菲德從離開學(xué)校到紐約游蕩的三天時間內(nèi)所經(jīng)歷的一些事情。作品運用了意識流天馬行空的寫作方法，充分探索了一個十幾歲少年的內(nèi)心世界，《紐約時報》的書評寫道：“在美國，閱讀《麥田里的守望者》就像畢業(yè)要獲得導(dǎo)師的首肯一樣重要?！边@本書在內(nèi)容與藝術(shù)手法上都給予了我很大的震撼。

在作品的內(nèi)容方面，主要通過展現(xiàn)霍爾頓這個人物，想離家出走，遠(yuǎn)離塵囂，過田園般淳樸的生活;擁有自己的理想，想做一個麥田的守望者，看護兒童，但在現(xiàn)實生活中，他的理想?yún)s被一一打破。雖然只是對他被學(xué)校開除后三天之內(nèi)經(jīng)歷的描寫，但卻細(xì)膩地展現(xiàn)出了這個少年的內(nèi)心的矛盾：由阿克萊、斯特拉德萊塔等人代表的丑陋世界和由弟弟艾里、妹妹菲比及修女等人代表的純潔世界在他面前展開，而他卻發(fā)現(xiàn)后一種世界在不斷消失，通過對這一個極小場景的描寫，展現(xiàn)的卻是對當(dāng)時社會的批判。在現(xiàn)代工業(yè)文明中，人們迷失了自我，降低了自身的精神自由系數(shù)，崇尚著物質(zhì)的生活，道德墮落，人們之間的情感越來越淡漠、虛假，在這個未成年的青少年眼中，成人的世界是虛偽、骯臟、“假模假式”的，而他便希望做那個麥田里的守望者，那里的孩子隨時可能跌落懸崖，跌入那個虛偽的世界，但霍爾頓卻愿意守護這些處于危險之境的純真者，使孩子們不受精神的傷害，以小見大，用一個小的人物的一小段時間中的經(jīng)歷，表達(dá)了他不滿于當(dāng)時社會中道德墮落的情感，使作品得到了升華，引人深思。

在作品的藝術(shù)手法上，本書也與我讀過的許多其他作品有很多不同，與馬克吐溫筆下的人物哈克類似，大量的方言口語的運用，更加口語化的語言，使作品更真實地反映了當(dāng)時社會下青少年的內(nèi)心真實想法，一針見血地表現(xiàn)出對社會的看法，給人以極大的沖擊。本書的第二大特色就是采用了第一人稱的描寫手法，講述僅限于霍爾頓的心理活動和感覺范圍之內(nèi)，而霍爾頓卻是一個正在接受精神分析治療的16歲少年，對周圍的一切缺乏正確的判斷，他離開學(xué)校游蕩，不知道自己要干什么。這極大地否定了傳統(tǒng)形式上的美學(xué)觀念，使讀者不自覺被霍爾頓的態(tài)度所牽引，增強了作品的感染力。所以，這本書在藝術(shù)手法上也有極強·的獨特性，十分有價值。

書的結(jié)尾，霍爾頓看見在旋轉(zhuǎn)木馬上玩耍的純潔的妹妹，得到了慰藉;而他后來又被送到了一家療養(yǎng)院內(nèi)，出院后，他又將繼續(xù)回校學(xué)習(xí)。霍爾頓并不在乎他的成績會怎樣，而他那純潔的心靈在那“假模假式”的社會中會怎樣，也是一個未知的結(jié)局。但我也愿做一個麥田里的守望者，與霍爾頓一同看孩子們在麥田中無憂無慮地嬉戲。

麥田里的守望者讀書心得體會篇十四

《麥田的守望者》是美國作家塞林格的名著，其中謝幕時的一番話寫出了作者心中的理想教育：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢？就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉轉(zhuǎn)—我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉祝我整天的就干這樣的'事。我只想當(dāng)麥田里得守望者。”這番話我們仔細(xì)揣摩了一下，會得到一些啟示。

第一、教育需要“順性而為”，在于引導(dǎo)而非強制。孩子之所以能夠無拘無束地做游戲，首先在于主人公給了提供了一個釋放童心，張揚個性的精神家園——麥田，或者允許孩子們進(jìn)入麥田，卻有很多的規(guī)定。這樣孩子們興趣達(dá)不到極限，也不會有自由精神，更不會有創(chuàng)新精神，甚至?xí)X得恐喝。

第二、教育的成功的智慧在于找到支點，起學(xué)生的能力發(fā)展和生命成長。守望者并不是一名游戲的旁觀者，而是敏感地發(fā)現(xiàn)了游戲中的關(guān)鍵點——懸崖，守候于此有四兩撥千斤的功效。這不正是我們所謂的抓住契機嗎？智者與方法變是無形的支點。

“守望”是一種習(xí)慣，一種智慧，更是一種境界，一種品質(zhì)。為了學(xué)生的成長，教育需要更多“麥田守望者”。

麥田里的守望者讀書心得體會篇十五

我曾以為自己的感知不同與別人，結(jié)果《麥田守望者》也是一樣;超越現(xiàn)有的思想確實費勁，但猶豫終將被歷史拋棄，剩下的是決絕之后剩下的答案：無盡的蒼涼;守望，也許是一種生命沉淀之后剩下的自知，那么渺小、脆弱的心，靜靜的守望著自己曾經(jīng)的歲月，守望著一代代新人的遭遇，他們發(fā)出了生之極的感慨：生命有不能承受之輕。

是啊，不能承受的，卻又是那么的輕;這聽起來既不是警告，也不是勸慰，更不像是箴言;它更像是一種生命中唯一珍視的東西，在茫茫人生中消失殆盡之后，雙眼空洞地望著漠漠無盡、喧囂靜謐如大海一般的生活時，呢喃而出的一句輕語;我既不知道為什么，也不知道怎么會這樣，更不可能知道你們到底想要怎樣。這就是一種妥協(xié)：纏繞在心靈最深的地方，隱隱約約的裹藏。

《麥田里的守望者》的故事梗概幾乎像每天媒體上都能讀到的故事一樣簡單：一個被學(xué)校開除的問題少年，混跡于紐約街頭，一天兩夜的時間，花了一些錢，抽了幾包煙，好像也沒有什么特別的際遇，一不留神卻成了“現(xiàn)代經(jīng)典”。很多資料顯示，在上世紀(jì)中期，小說一出版，就受到美國社會的追捧，校園里隨處可見對小說主人公霍爾頓的模仿——身穿風(fēng)衣，倒戴紅色鴨舌帽，學(xué)著霍爾頓的言語動作。時過境遷，追捧風(fēng)早已如云煙消散。然而，作為一個成功的文學(xué)典型，霍爾頓的文化意義尚待進(jìn)一步認(rèn)識。

一、霍爾頓的時代特色。

從來就是這樣，流行的東西容易被誤讀?；魻栴D的身上有著他那個時代太多的時尚色彩。上世紀(jì)50年代，轟轟烈烈的第二次世界大戰(zhàn)已經(jīng)成為過去，金戈鐵馬不再，生活的平淡、單調(diào)給一向自由奔放的人們以莫名的壓抑。年輕人作為最具有活力的族群，總是較早較強感覺到了時代的苦悶。年輕就是一種代價。戰(zhàn)后的平靜生活，凸顯出人生的瑣屑。無論是被人稱之為“靜寂的年代”，還是“怯懦的時代”，最受折磨的總是成長著的人們。所以往往就是這一族最具有顛覆精神?；魻栴D的出現(xiàn)，從著裝到談吐，從行為到精神，對他那個時候都是一個徹底的顛覆。學(xué)生們競相模仿絲毫不奇怪。有人斥之為壞孩子也不奇怪。張口閉口“他媽的”，厭惡學(xué)習(xí)，抽煙酗酒與女人鬼混，人們怎么可能將其視為好孩子呢?人們從具體生活的角度來理解文學(xué)是可以理解的，評論家應(yīng)該還有另外的責(zé)任。如果也把霍爾頓看作“垮掉分子的代表”，甚至認(rèn)為他垮得還不夠，還不到吸毒、群居的地步，對人物的理解就未免失之簡單了。其實，只要穿過霍爾頓的時尚色彩，再向前走一步，就接近人物的本質(zhì)了?；魻栴D為什么就不能正兒八經(jīng)地講話呢?他為什么要抽煙酗酒嫖女人呢?他很在意父母的感情，也知道父母希望他做的事情。然而，他卻做著另外的事情。這是一種痛苦的放縱。所以，他與周圍的環(huán)境和人物始終都處在一種格格不入的對峙、緊張關(guān)系中。這種對峙、緊張表現(xiàn)在人物語言、行為和心理上就是一種變異反應(yīng)。

小說剛剛開始，當(dāng)霍爾頓爬到湯姆孫山上，站在“那尊曾在獨立戰(zhàn)爭中作戰(zhàn)用過的混賬大炮旁邊”(j.d。塞林格，《麥田里的守望者》，施咸榮譯，譯林出版社，：2，以下引文只標(biāo)注頁碼)看賽球時，就已經(jīng)能感覺出他對待歷史的態(tài)度了，即使是曾經(jīng)令人驕傲的獨立戰(zhàn)爭，在他心中也已經(jīng)完全失去了分量。后來，他走進(jìn)老斯賓塞家里，塞林格這樣寫道：“房間里到處是丸藥和藥水，鼻子里只聞到一股維克斯滴鼻藥水的味道。這實在叫人泄氣。我對生病的人反正沒多大好感。還有更叫人泄氣的，是老斯賓塞穿著件破爛不堪的舊睡袍，大概是他出生那天就裹在身上的。我最不喜歡老人穿著睡衣褲和睡袍。他們那瘦骨嶙峋的胸脯老是露在外面。還有他們的腿。老人的腿，常常在海濱之類的地方見到，總是那么白，沒什么毛?！?6頁)這種藥水味和舊睡袍、瘦骨嶙峋的胸脯伴隨著老斯賓塞重復(fù)出現(xiàn)了幾次，給人一種垂死沒落的感覺。所有這些，都表現(xiàn)了霍爾頓對英雄式的歷史和僵死的東西急于擺脫的心情。年輕的生命對自由成長的追求往往是不加掩飾的，這可以理解。問題是霍爾頓在割斷與歷史的連接同時，對世俗生活中人們頂禮膜拜的耶穌肆意嘲弄，從而使霍爾頓陷于歷史和來世的雙重斷裂之中?？梢哉f他放逐了自己。人類就是這樣，可以為歷史獻(xiàn)身，也可以為未來苦修。一旦這兩者不再存在，生活就只是生活了。僅僅生活在現(xiàn)世中的人們，忍受痛苦的能力肯定會大大降低。我相信人類忍受痛苦的能力指數(shù)與人們生活的幸福指數(shù)是密切相關(guān)的。很難想象缺乏忍受痛苦能力的人會生活幸福。我們從精神無所依傍的霍爾頓的放縱中能夠感覺到那種無以名狀的痛苦和神秘不定的恐懼。當(dāng)放縱成為痛苦的時候，放縱就已經(jīng)具有了特別的意味。說粗話、抽煙、酗酒、搞女人，其實構(gòu)成了霍爾頓焦慮、恐懼的特別語言。紐約成了一個現(xiàn)世生活的象征，割斷了歷史與未來聯(lián)系的霍爾頓游蕩在紐約街頭如同掉進(jìn)了一個淵藪，一座孤島，他很多時候“簡直不知道自己對什么感興趣”(172頁)，“永遠(yuǎn)找不到一個舒服、寧靜的地方”(189頁)。對于垮掉的人來說，紐約無疑是他們放縱的天堂?；魻栴D顯然是一個例外。紐約不屬于他，所以他要逃離。其實，小說開始的時候，他已經(jīng)到了西部。整個小說只是“去年圣誕節(jié)前所過的那段荒唐生活”(1頁)的回顧。塞林格將其視為“守望者”是別有一番意味的。我們不妨把霍爾頓的回顧看作是一種守望。

二、霍爾頓的心理分析。

其實是一種醒來無路可走的文化自覺。他不愿重復(fù)前人的生活，急著開始自己的生活?？捎植恢雷约旱纳顟?yīng)該是什么樣的，但他朦朧感覺到自己的生活不應(yīng)該是當(dāng)下這個樣子的。這種痛苦在人類的某個階段總要出現(xiàn)，像宿命一樣擺脫不掉。和哈姆萊特王子“活著還是死去”的苦痛應(yīng)該屬于同源，只不過表現(xiàn)形態(tài)不同而已。所以，在霍爾頓玩世不恭的背后總能感到緊張和不安定的東西。他在煩悶得要命，甚至都沒法思索的情況下，把妓女招了過來。然而，當(dāng)事情真的要發(fā)生時，他守住了底線。剛才還在為自己招妓找借口，“這倒是我最好的一個機會。我揣摩她既是妓女，我可以從她那兒取得一些經(jīng)驗，在我結(jié)婚后也許用得著?！?86頁)面對急著解衣上床的桑妮，他的心理截然不同了，“我覺得自己真不能跟一個整天坐在電影院里的姑娘干那事兒。我覺得真的不能?！?90頁)面對垮掉的機會最終沒有垮掉，其中隱伏著緊張的玄機。這個玄機構(gòu)成了霍爾頓人物性格的本質(zhì)。

在小說的第十五章里，有一大段霍爾頓與兩個修女對話的場景。整個場景輕松愉悅，色調(diào)明快。這在全書中很少見。他們探討了文學(xué)，還具體談到了《羅密歐與朱麗葉》里的人物。在平時霍爾頓是很不喜歡與人談?wù)撐膶W(xué)的，視之為令人作嘔的事情。他們甚至還談到了那所最讓他惱火的學(xué)校。談話進(jìn)行得輕松愉快，霍爾頓還向修女捐了錢。關(guān)鍵是事情過后霍爾頓“心里老是想著那兩個修女”(106頁)。這里透露出作者的宗教情結(jié)。與上帝使者的交談使霍爾頓心火退去，在靜觀中默思進(jìn)退?！拔依鲜窃谙胂?，有那一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒一個大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個麥田里的守望者?！?161頁)霍爾頓是一個自由過的人，他知道哪里是懸崖絕境。他決不會像他的父輩那樣絮絮叨叨絆住孩子們自由的腳步，他只是在懸崖邊像一塊立在那里的警示牌默默守護。修女為上帝服務(wù)，霍爾頓為孩子們服務(wù)，這應(yīng)該也是一種皈依。

魯迅在19寫過一篇《我們怎樣做父親》，里面有一個父親的形象：“自己背著因襲的重?fù)?dān)，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去;此后幸福的度日，合理的做人?！蹦欠N犧牲自己成全別人的決絕，透著我不下地獄誰下地獄的悲壯。相比之下，霍爾頓少了“父親”與黑暗同歸于盡的英雄情懷，只能無奈的茍活，情懷已屬末路。這除去時代的差異外，還有著民族精神氣質(zhì)的不同。中國人是一個最不擅躲避的族群，從來就不缺乏同歸于盡的氣概，古來就有“與汝偕亡”的傳統(tǒng)。

三、“垮掉的一代”問題在今天依然存在。

霍爾頓的焦慮直到今天仍然困擾著人們。在他的身后，“垮掉的一代”垮掉了，一代又一代也翻過去了。問題依然存在，而且愈演愈烈。更令人擔(dān)擾的是已經(jīng)很少有人有能力再來關(guān)心這一類的問題了?，F(xiàn)實生活的喧鬧和華麗完全分散了人們的注意力，潛行的欲望和各色各樣的感官刺激已經(jīng)搭上時代快車。如果說當(dāng)年生活的壓迫曾經(jīng)使霍爾頓感到恐懼，今天的人們幾乎已經(jīng)漸漸愛上了壓迫，因為這種壓迫往往以花樣不斷翻新的娛樂面孔出現(xiàn)。人們實在難以抵抗它的誘惑。赫胥黎在1932年寫過一部科幻小說《美麗新世界》，他在書中預(yù)言：汪洋如海的信息將會使人類變得被動自私，真理將被淹沒在無聊煩瑣的世事中，人類將會毀于他們熱愛的東西。歷史已經(jīng)證明，有些預(yù)言最終總能夠成為事實。但愿赫胥黎的話是妄言，霍爾頓的“守望”能最終結(jié)出果實。

麥田里的守望者讀書心得體會篇十六

近來，我讀了《麥田里的守望者》這篇小說。小說的背景是20世紀(jì)50年代的美國。當(dāng)時，美國處于一個相當(dāng)混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云剛剛散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐耄庵鞠?，在自己無力改變社會的失落情緒中，過著渾渾噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員。他抽煙酗酒，不求上進(jìn)。但是，他還不至于淪落到吸毒、群居的地步。因為在他的心底，一直還存有一個美麗而遙遠(yuǎn)的夢想——做一個“麥田里的守望者”。由此，我想到了我們現(xiàn)在生活的這個時代。我們生活的這個國度，這個時代，正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異地發(fā)展。從某種意義上說，這與20世紀(jì)50年代的美國有些相像。隨著社會的不斷進(jìn)步，人們的理想、觀念也在發(fā)生著變化。很多人開始迷茫、消沉，他們逐漸遺忘了自己的理想，沒有了最初的熱情，開始墮入平庸。我認(rèn)為，越是在這樣一個多變的時代，我們越是要堅守自己的理想，集中精神瞄準(zhǔn)前方，做一群有理想、有抱負(fù)的人。是的，有理想就有希望。

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麥田里的守望者讀書心得體會篇十七

麥田里的守望者應(yīng)該是很多人都讀過的一本書，這次會看也可以說純屬巧合，翻開后卻根本停不下來，恨不得一口氣讀完，真心推薦，很不錯的很值得回味反思的一本書。

開篇到結(jié)尾，其實整個故事也不過是發(fā)生在三天兩夜，卻被作者塞林格描寫得那么細(xì)致入微、豐富多彩，簡直就是寫出了一個社會那么大的故事。

從學(xué)校打架離開后的兩天兩夜，霍爾頓經(jīng)歷了流落街頭、濫交、打架、酗酒……各種萎靡墮落的生活，看盡人間百態(tài)，更嘗盡世態(tài)炎涼的滋味。而這么多也不過是發(fā)生在兩天三夜，尤其是那兩個夜晚，仿佛兩個世紀(jì)那么漫長。其實，他不過是難過了孤單了想要找個合適的人陪他喝一杯，聽聽他的傾訴。卻始終沒有那么一個人。他想要找隔壁的阿克萊，卻敷衍他;想找琴，卻始終沒有勇氣;想找菲苾卻礙于父母發(fā)現(xiàn);找到薩莉卻是個不能懂他的人。這份踟躕在電話亭里二十分鐘打不出一個電話的孤單，在那樣的夜晚，恐怕是快要把他吞噬掉了吧。

霍爾頓的這份孤單，并不是外在的身體孤單，更是心靈上的。面對這個功利的社會，所有人的價值觀仿佛都是朝向一個方向，每個人都走在相似的路上，好的學(xué)校好的工作好的交際好的人生都是一個標(biāo)準(zhǔn)，毫無生氣機器般的生活，大家卻都樂在其中。而那些躲藏在光鮮背后的虛偽人性則更令他無法忍受，他選擇嗤之以鼻選擇敬而遠(yuǎn)之卻不被人理解。

我印象最深刻的就是霍爾頓帶菲苾坐旋轉(zhuǎn)木馬的那一幕，在雨中，他肆意淋雨，也許，他依然還在糾結(jié)著，要不要逃離這樣的一個社會而去到鄉(xiāng)村裝聾作啞。然而，看著菲苾樂此不疲，一圈圈的玩著旋轉(zhuǎn)木馬，他突然覺得“真他媽的快樂”，多美的畫面，在霍爾頓眼里，菲苾一直就像天使一般美好。所以，在霍爾頓瀕臨崩潰邊緣之際，是妹妹菲苾拉回了他，是她的純真、善良、執(zhí)著和愛拯救了他。

真的很想說，作者塞林格借用霍爾頓的視角，向我們展示了這個社會最最現(xiàn)實的一面，那么鮮活刺眼、發(fā)人深省，其實我們誰都免不了俗，人性的缺點每個人都會有，但并不代表每個人都會變得那么骯臟，因為我們可以選擇內(nèi)心純潔，執(zhí)著于己念，同樣可以更好地融入這個社會卻不與其同流合污。

最后想起一句話，“生活，是每個人走向自己的地方，在自己愿意的心情中去做事情?！边@份隨性或許很多人難以做到，做回自己真是這世上最難的事情，可是，我們還是應(yīng)該努力地去摸索。希望每個人都能做自己麥田里的守望者，堅守住內(nèi)心的純真!

我有時挺慶幸的，慶幸自己沒有像這些偉人般的洞察力，沒有那么跌宕起伏的經(jīng)歷，也不會去走火入魔看到那么多背后的事情。我不思考過多的哲理，不追求過高的靈魂，我只做簡單的我，所以，我眼中的世界才會依然那么溫柔明亮。

麥田里的守望者讀書心得體會篇十八

翻開j·d·賽格林的《麥田守望者》，封面的天空是純凈的湛藍(lán)色，一片金黃的麥田一直延伸到地平線的盡頭。遠(yuǎn)方，一個孤獨少年的守望身影在灼眼的陽光下傾斜著投在那大片的金黃上。

賽格林的書在他人看來活是一本“教育小說”。的確，主人公是一個大家眼里的“問題學(xué)生”，再被學(xué)校開除后游蕩于紐約街頭。在這幾天中，他看到并且看透了成人世界的種種丑惡，與他童年中那個理想的世界相去甚遠(yuǎn)。于是，他便幻想守望自己的最后一片麥田，做“純真”的守護神。但現(xiàn)實的殘酷最終逼得他精神崩潰，最后只得在療養(yǎng)院度過余生。

不知道為什么，面對這本令教育家們爭執(zhí)已久的書，我卻有一種想流淚的感覺。

合上書，封面上少年的背影又一次讓我有些莫名的感動，眼角濕濕的。想起以前曾在哪本雜志中看到過一個名為“麥田守望者“的樂隊，那群年輕人是因為共同的愛好——喜歡《麥田守望者》這本書才這樣走到了一起。打開mp4，聽著《在路上》，吉他樸質(zhì)自然地音色頓時流淌出來，是那種令人懷念的調(diào)子?！拔覀儧]有理想/流浪沒有方向/總是夢中麥田/守著一片金黃”主唱有些沙啞似經(jīng)風(fēng)霜的聲音陡然使我聯(lián)系到了那位的少年，在紛亂的鬧市中堅毅地守望著心靈的最后一片麥田。

也許，他們不是這樣……我的思考又漸漸退回遙遠(yuǎn)的歷史長河中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了許多“麥田守望者”們的身影在浪花中閃爍。莊子與濮水之畔守望，心如澄澈秋水，心如不系之舟。面對官場功名，他持桿不顧，保留了心中金黃的麥田；于是歷史記錄了他那至今還在茫茫天域回蕩的聲音：“往矣！吾將曳尾于涂中?！迸c之相隔百年后，凡·高在世界的另一端守望，他深愛著歐維爾那片燦爛的麥田。他的作品中便充斥著與這個世界不和諧的熱烈，難以為世人所接受。他是在歐維爾的麥田中選擇離去的。當(dāng)夕陽欲頹，金黃熱烈的麥田中一個最后的守望者綻放出自己最后的美麗，那片燦爛的麥田會陪伴他走向天堂。

他們是麥田守望者，在紅塵滾滾、物欲橫流的世界中堅守著心中的最后一塊圣地。回望從前，許多“守望者”們站在風(fēng)揚起的麥田邊，目光堅定淡然，望向遠(yuǎn)方。尼采，北島，海明威……大片大片的金色麥浪在我的記憶中搖曳。

我想，我也要做個麥田守望者。縱然會孤獨，會寂寞，但我也想像賽格林筆下的少年一樣，守望自己最后的麥田。

讓我們成為麥田守望者吧。守望最初的純真、善良，守望一片金黃。