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干部要提高七種能力的心得體會(huì)(匯總19篇)
  • 時(shí)間:2023-12-13 14:45:12
  • 小編:雨中梧
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干部要提高七種能力的心得體會(huì)(匯總19篇)
2023-12-13 14:45:12    小編:雨中梧

心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到自己的定位和方向。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來看一看吧。

干部要提高七種能力的心得體會(huì)篇一

第一段:定義能力者及其重要性(100字)。

能力者是指具備特殊能力或特長(zhǎng)的人,他們?cè)谏鐣?huì)中扮演著重要的角色。這些能力可以是智力上的優(yōu)勢(shì),如高智商、才華橫溢;也可以是體力上的優(yōu)勢(shì),如運(yùn)動(dòng)能力、健身技巧;還可以是情感上的優(yōu)勢(shì),如情商高、人際關(guān)系良好。能力者的存在和發(fā)展,對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有著深遠(yuǎn)的影響。

能力者經(jīng)歷了許多實(shí)踐與體驗(yàn),他們積累了豐富的心得體會(huì)。其中,對(duì)于自身能力的認(rèn)知和培養(yǎng)是關(guān)鍵。能力者意識(shí)到他們的優(yōu)勢(shì)能夠?yàn)樽约汉退藥砗锰?,因此他們不斷努力提升自己的能力。其次,能力者清楚地意識(shí)到個(gè)人潛力的極限是沒有限制的。他們相信只要努力,他們的能力可以不斷發(fā)展和完善。此外,能力者樂于分享和幫助他人。他們認(rèn)為能力不僅是賦予自己的,更是賦予他人的。因此,他們?cè)敢夥窒碜约旱闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn),幫助他人實(shí)現(xiàn)自己的潛力。

能力者心得體會(huì)的最大作用之一是激勵(lì)個(gè)人成長(zhǎng)。能力者通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成功故事,激勵(lì)他人積極面對(duì)挑戰(zhàn),并努力提升個(gè)人能力。他們的身份和經(jīng)歷令人敬佩,被人視為榜樣和動(dòng)力源。而能力者的能力認(rèn)知和培養(yǎng)過程,對(duì)于他們個(gè)人來說也是一次重要的成長(zhǎng)過程。通過不斷提升能力,他們逐漸發(fā)現(xiàn)和釋放了自己的潛力,獲得了自信和成就感。對(duì)于那些處于低谷或困惑中的人來說,能力者的心得體會(huì)是一束鮮花,為他們指引前進(jìn)的方向。

第四段:論述能力者對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義(300字)。

能力者心得體會(huì)對(duì)社會(huì)發(fā)展有著重要的意義。首先,能力者的存在激發(fā)了社會(huì)的創(chuàng)新力。他們通過不斷挑戰(zhàn)自我,探索新的領(lǐng)域,將自己的能力應(yīng)用于解決社會(huì)問題,為社會(huì)發(fā)展帶來新的思路和方向。其次,能力者的經(jīng)驗(yàn)分享和能力培養(yǎng)帶動(dòng)了更多人的成長(zhǎng)。通過將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給他人,能力者幫助他人實(shí)現(xiàn)個(gè)人潛力,增強(qiáng)社會(huì)的整體能力。最重要的是,能力者通過倡導(dǎo)公平和包容的社會(huì)環(huán)境,推動(dòng)社會(huì)向更公正和平等的方向發(fā)展。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了各種能力的重要性,為社會(huì)打破偏見、實(shí)現(xiàn)多元化做出了貢獻(xiàn)。

能力者心得體會(huì)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響是深遠(yuǎn)的。對(duì)于個(gè)人來說,能力者心得體會(huì)是一份寶貴的財(cái)富,它通過激勵(lì)個(gè)人成長(zhǎng)和拓展自我,幫助人們實(shí)現(xiàn)自己的潛力。對(duì)于社會(huì)來說,能力者心得體會(huì)是一種動(dòng)力和希望,它激發(fā)了社會(huì)的創(chuàng)新力,帶動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。因此,我們應(yīng)該重視和尊重能力者,通過他們的心得體會(huì),不斷推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展。

干部要提高七種能力的心得體會(huì)篇二

在過去的幾年里,我一直致力于提升自己的能力,這個(gè)過程充滿了挑戰(zhàn),但也讓我收獲頗豐?;厥走@段旅程,我深感能力的提升不僅僅是個(gè)人的成就,更是對(duì)我人生觀的洗禮。我愿意分享我的能力心得,希望能激發(fā)他人的思考,一同探討如何更好地提升自己的能力。

首先,我深刻理解到能力是個(gè)綜合體,涵蓋眾多方面。一個(gè)人的能力不僅僅是他的專業(yè)技能,還包括溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等。我逐漸明白,能力的提升并非一蹴而就,而是需要長(zhǎng)期的積累和不斷的實(shí)踐。在日常生活中,我盡力去提升自己在各個(gè)領(lǐng)域的能力,從而更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

其次,我學(xué)會(huì)了將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。在大學(xué)階段,我主修的理論知識(shí)是基礎(chǔ),但如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,卻需要不斷的實(shí)踐和反思。我意識(shí)到,真正的知識(shí)應(yīng)該能夠被應(yīng)用到日常生活和工作中,從而解決實(shí)際問題。

再者,我認(rèn)識(shí)到自我提升需要持之以恒的努力。在提升能力的道路上,我遇到了許多困難和挫折,但我始終堅(jiān)信,只有堅(jiān)持不懈,才能實(shí)現(xiàn)自我提升。這種堅(jiān)持不僅需要勇氣,更需要理智。我學(xué)會(huì)了在困難面前保持冷靜,用積極的態(tài)度去面對(duì)挑戰(zhàn)。

最后,我意識(shí)到,能力提升的過程也是對(duì)人生觀的洗禮。每一次的挫折,每一次的成功,都讓我更深刻地理解人生的意義。我學(xué)會(huì)了感恩,感恩每一次的嘗試和努力,也感恩每一次的挫折和失敗。

總的來說,我深感能力的提升不僅需要個(gè)人的努力,也需要他人的幫助和引導(dǎo)。我愿意分享我的能力心得,希望通過我的經(jīng)歷,激發(fā)他人的思考,一同探討如何更好地提升自己的能力。我堅(jiān)信,只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們才能真正提升自己的能力,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

干部要提高七種能力的心得體會(huì)篇三

如何提高自己的能力是每個(gè)人都面臨的問題。提升能力不僅僅是為了更好地完成工作,更是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和目標(biāo)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,如何獲取知識(shí)和技能,如何提升自身的能力成為了每個(gè)人必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)。下面我將分享我對(duì)提升能力的心得體會(huì)。

首先,養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣是提升能力的基石。通過自主學(xué)習(xí),我們可以更好地掌握知識(shí)和技能。在學(xué)習(xí)的過程中,我們既要注重理論的學(xué)習(xí),也要注重實(shí)踐的應(yīng)用。自學(xué)需要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,并且要有始有終地堅(jiān)持下去。在學(xué)習(xí)的過程中,我們還可以利用各種資源,包括圖書館、互聯(lián)網(wǎng)以及各種在線教育平臺(tái)等,獲取更多的知識(shí)和信息。自學(xué)需要有自律和毅力,但通過自學(xué),我們可以在有限的時(shí)間內(nèi)獲得更多的知識(shí)和技能。

其次,多與他人交流合作也是提升能力的重要途徑。交流合作不僅可以擴(kuò)大我們的視野,還可以提高我們的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在與他人交流的過程中,我們可以吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),從而拓寬自己的思路和思維方式。同時(shí),通過與他人合作,我們可以進(jìn)行互相的學(xué)習(xí)和借鑒,從而提升自己的能力。在合作中,我們要學(xué)會(huì)尊重他人的意見,并且要善于溝通和協(xié)調(diào)。只有通過積極的交流和合作,我們才能夠更好地提升自己的能力。

再次,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和技巧是提升能力的重要手段。在學(xué)習(xí)的過程中,我們可以通過合理地安排時(shí)間、選擇有效的學(xué)習(xí)材料和方法,提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。例如,我們可以利用番茄工作法,將學(xué)習(xí)的時(shí)間分為若干個(gè)25分鐘的時(shí)間段,其中每個(gè)時(shí)間段都專注于一個(gè)特定的任務(wù)。這樣可以提高我們的注意力和集中精力的能力。另外,我們還可以利用思維導(dǎo)圖和筆記等學(xué)習(xí)工具,將學(xué)習(xí)的內(nèi)容整理歸納,幫助我們更好地理解和記憶。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和技巧,我們可以事半功倍地提升自己的能力。

最后,不斷接受新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)是提升能力的重要途徑。只有敢于面對(duì)挑戰(zhàn),善于抓住機(jī)會(huì),我們才能夠不斷突破自己,實(shí)現(xiàn)能力的提升。在面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)時(shí),我們要保持積極的心態(tài),勇于嘗試和創(chuàng)新。挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)并不總是一帆風(fēng)順的,但正是通過面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì),我們才能夠不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),進(jìn)一步提升自己的能力。

綜上所述,提升自己的能力需要堅(jiān)持自學(xué)、多與他人交流合作、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和技巧,以及不斷接受新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。當(dāng)然,每個(gè)人的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)不盡相同,但只要我們勇于嘗試、持之以恒,相信我們一定能夠不斷提升自己的能力,實(shí)現(xiàn)更好地發(fā)展和成功。希望通過自己的努力和經(jīng)驗(yàn)的分享,能夠給大家提供一些啟示和幫助。讓我們一起努力,提升自己的能力,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!

干部要提高七種能力的心得體會(huì)篇四

第一段:引言(字?jǐn)?shù):200)。

在我們的成長(zhǎng)和發(fā)展中,我們不可避免地會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。而面對(duì)這些困難,我們需要一定的能力來應(yīng)對(duì)。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過程中,我意識(shí)到了B能力的重要性。B能力包括解決問題的能力、承受壓力的能力、建設(shè)性溝通的能力以及團(tuán)隊(duì)合作的能力。通過不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),我學(xué)到了許多關(guān)于B能力的重要性和運(yùn)用方法,以下將分別從這四個(gè)方面來總結(jié)我的心得體會(huì)。

第二段:解決問題的能力(字?jǐn)?shù):250)。

解決問題的能力是一個(gè)人在生活和工作中必備的能力之一。在面對(duì)問題時(shí),我發(fā)現(xiàn)了尋找多種解決方案的重要性。有時(shí)候,解決一個(gè)問題可能有多種途徑。而只局限于一種方法可能限制了尋求最佳解決方案的可能性。此外,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維也是解決問題的關(guān)鍵。盡管在解決一些困難問題時(shí),傳統(tǒng)的方法可能不再適用,但思維的開放性和創(chuàng)造性可以幫助我們找到不同的視角和創(chuàng)新的解決方案。

第三段:承受壓力的能力(字?jǐn)?shù):250)。

在現(xiàn)代社會(huì)中,工作和生活的壓力越來越大。因此,承受壓力的能力也變得非常重要。對(duì)我來說,有效的時(shí)間管理和積極的心態(tài)是承受壓力的關(guān)鍵。通過合理安排時(shí)間表,我能夠分配時(shí)間來完成工作任務(wù),避免任務(wù)堆積成為更大的壓力來源。此外,我學(xué)會(huì)了保持積極的心態(tài)來面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。正面的思維方式能夠幫助我更好地應(yīng)對(duì)壓力,保持冷靜,找到解決壓力的方法。

第四段:建設(shè)性溝通的能力(字?jǐn)?shù):250)。

建設(shè)性溝通的能力對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成功非常關(guān)鍵。在溝通中,傾聽和尊重對(duì)方的觀點(diǎn)是非常重要的。認(rèn)真傾聽可以幫助我們更好地理解對(duì)方的需求和意見,并能夠建立更好的合作關(guān)系。此外,用簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)方式進(jìn)行溝通也是非常重要的。清晰的溝通可以避免誤解和不必要的沖突,從而提高工作效率和團(tuán)隊(duì)合作。

第五段:團(tuán)隊(duì)合作的能力(字?jǐn)?shù):250)。

在現(xiàn)代社會(huì)中,團(tuán)隊(duì)合作被廣泛應(yīng)用于各種領(lǐng)域。團(tuán)隊(duì)合作的能力不僅可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率,還可以實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。在促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的過程中,我注意到了互相信任和積極參與的重要性?;ハ嘈湃问菆F(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)。只有相互信任的成員之間才能形成良好的合作關(guān)系,并愿意相互支持和幫助。積極參與是團(tuán)隊(duì)合作的主動(dòng)性表現(xiàn)。每個(gè)成員都應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)自己的角色和職責(zé),盡力為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。

結(jié)論:(字?jǐn)?shù):150)。

B能力是我們成長(zhǎng)和發(fā)展中不可或缺的一部分。在解決問題、承受壓力、建設(shè)性溝通和團(tuán)隊(duì)合作的過程中,我逐漸體會(huì)到了B能力的重要性以及相應(yīng)的方法和技巧。通過不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),我已經(jīng)取得了顯著的進(jìn)步,并將繼續(xù)致力于進(jìn)一步發(fā)展和提升我的B能力。我相信,通過運(yùn)用和發(fā)展B能力,我將能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難,為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成功做出更大的貢獻(xiàn)。

干部要提高七種能力的心得體會(huì)篇五

能力是人們?cè)诠ぷ骱蜕钪兴邆涞哪撤N技能或才能,它是衡量一個(gè)人能否勝任特定任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于提升能力來說,不僅能夠使個(gè)人在職場(chǎng)中更加出色,也能夠讓生活更加充實(shí)和豐富。在提高能力的過程中,我積累了一些心得體會(huì),希望與大家分享。

首先,明確目標(biāo)并制定計(jì)劃是提升能力的第一步。在提升能力之前,我們首先要明確自己需要提升的方向和目標(biāo)。畢竟,能力提升不是無目的的努力,而是為了實(shí)現(xiàn)更高的職業(yè)發(fā)展和人生目標(biāo)。只有明確目標(biāo),才能更好地選擇合適的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練方式。然后,我們需要制定一個(gè)合理的計(jì)劃,將目標(biāo)細(xì)化為每日、每周或每月的具體任務(wù),以確保我們能夠有條不紊地按計(jì)劃執(zhí)行。

其次,不斷學(xué)習(xí)和接觸新知識(shí)是提升能力的關(guān)鍵。能力的提升往往是通過學(xué)習(xí)和積累的過程。通過不斷地學(xué)習(xí),我們可以拓寬自己的知識(shí)面,了解到更多的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí),我們還可以通過培訓(xùn)課程、專業(yè)書籍、網(wǎng)上資源等方式獲得更多的學(xué)習(xí)資料。此外,我們還應(yīng)該注重與專業(yè)人士的交流和合作,借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和思維方式,以幫助我們更好地提升自己的能力。

第三,勤于思考和總結(jié)是提升能力的重要方法。能力的提升不僅僅是在外界知識(shí)和技能的積累,更要靠自己的思考和總結(jié)。通過思考,我們可以更好地理解已學(xué)知識(shí),建立起知識(shí)之間的聯(lián)系,從而更深入地領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)。同時(shí),勤于總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和不足之處,并加以改進(jìn)。只有不斷地思考和總結(jié),我們才能不斷地完善自己的能力,持續(xù)進(jìn)步。

第四,挑戰(zhàn)自我和適應(yīng)變化是提升能力的關(guān)鍵。要提升能力,我們必須迎接挑戰(zhàn)并不斷突破自我。只有在挑戰(zhàn)中,我們才能發(fā)現(xiàn)自己的潛力和局限性,并找到自己的定位和發(fā)展方向。同時(shí),由于現(xiàn)實(shí)環(huán)境變化的不可預(yù)測(cè)性,我們需要具備適應(yīng)變化的能力。在面對(duì)變化時(shí),我們應(yīng)該積極調(diào)整自己的思維和行動(dòng),以更好地適應(yīng)新的環(huán)境和要求。

最后,堅(jiān)持和耐心是提升能力的關(guān)鍵品質(zhì)。能力的提升往往是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過程,需要付出大量時(shí)間和精力。所以,我們要堅(jiān)持我們的目標(biāo)和計(jì)劃,不怕困難和挫折。同時(shí),由于能力的提升不是一蹴而就的,我們還需要有耐心和毅力。有時(shí)候,可能需要我們多次嘗試和失敗,但只要我們能堅(jiān)持下去,相信自己的潛力和努力,最終一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的目標(biāo)。

綜上所述,提升能力是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)、思考和努力的過程。通過明確目標(biāo)并制定計(jì)劃,不斷學(xué)習(xí)和接觸新知識(shí),勤于思考和總結(jié),挑戰(zhàn)自我和適應(yīng)變化,以及堅(jiān)持和耐心,我們一定能夠不斷提升自己的能力,取得更好的職業(yè)和生活成就。

干部要提高七種能力的心得體會(huì)篇六

20xx年10月23日、24日有幸參加了法政學(xué)院組織的素質(zhì)拓展訓(xùn)練,受益匪淺,現(xiàn)將相關(guān)心得總結(jié) 如下:

根據(jù)培訓(xùn)老師的安排,我們的拓展以家庭為單位展開,我有幸擔(dān)任了我們家庭的家長(zhǎng),雖然是臨時(shí)組建的家庭,但是我們家庭的口號(hào)和精神是“永爭(zhēng)第一”。作為家長(zhǎng)的我雖然盡心盡力在做,但是整個(gè)活動(dòng)結(jié)束還是感覺自己是個(gè)不合格的家長(zhǎng),感覺沒有讓家庭成員的積極性、主動(dòng)性發(fā)揮到極致,同時(shí)家庭成員的發(fā)言也不是很積極,尤其自己沒有起到很好的帶頭作用。但是通過這些拓展活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到家的溫暖—團(tuán)隊(duì)合作的重要性,因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中的一份子,只有積極的參與,時(shí)刻想著為別人服務(wù),才能體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量,才能更好的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

在拓展中,根據(jù)老師的安排,我們每個(gè)人都被蒙上眼睛,然后在茫茫人海中行走。此刻,讓我真正的感覺到了無助,也體會(huì)到了眼睛對(duì)我們的重要性,同時(shí)我深深的感覺到人與人之間信任的重要。因?yàn)樵谡麄€(gè)行走中,總有一雙溫暖的大手把我們從危險(xiǎn)中解救出來。可是,當(dāng)我們千辛萬(wàn)苦好不容易找到自己的同伴時(shí),卻又被無情的雙手分開了。整個(gè)活動(dòng)讓我體會(huì)到人與人之間的信任的重要性,只有互相信任,才能團(tuán)結(jié),才能永不分開,才能做好一切。

在拓展中,老師帶領(lǐng)我們回到了童年,回到了小時(shí)候自己住過、玩耍過的地方,回到了小時(shí)候和玩伴們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。雖然我的童年沒有老師幫我們回憶的那么有意義,但是我還是能模糊的回憶到小時(shí)候臟兮兮、可憐兮兮的自己,孤獨(dú)的自己……回到現(xiàn)實(shí)中的自己,讓我感覺到成長(zhǎng)的意義,感覺到生命的偉大和神圣,珍惜今天,珍惜自己現(xiàn)在擁有的'一切。

老師通過電視連續(xù)劇《喬家大院》中喬致庸的用人、馬勛的責(zé)任感和為自己利益據(jù)理力爭(zhēng)的典型事例等,讓我體會(huì)到個(gè)人和集體的關(guān)系、小我和大我的關(guān)系以及“自以為是”的后果。因此,我們?cè)诩w中要以集體為家,處理好個(gè)人和集體的利益,只有大河有水小河才能源源不斷。

拓展中,根據(jù)老師的安排,讓我們回憶最使你受傷害的事情,然后傾訴給你的搭檔。通過回憶、傾訴、以及搭檔的認(rèn)真傾聽,我們都回到了受傷害的時(shí)刻,成了最委屈的人。可是就在此時(shí),培訓(xùn)老師又引導(dǎo)我們剖析自己在這件事中的責(zé)任、自身的問題,然后反思 ,并且讓我們感悟,隨著時(shí)間的推移你還有必要記恨那個(gè)曾經(jīng)給你自己帶來痛苦的人嗎?反之,而是要感謝那個(gè)曾給自己帶來傷害的人,感謝他使我們成長(zhǎng)。所以,通過這種方式讓我們要做勇敢的人,要善于承擔(dān)責(zé)任。

以上就是我本人的一點(diǎn)滴心得,通過這次活動(dòng)之后,讓我真心體會(huì)到學(xué)院的用心良苦,使我們?cè)诰o張的工作中既充電,又感受到了心理歷程變化的微妙過程,真心的感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃 ,同時(shí)也感謝授課老師的辛勤付出。我想以后工作中,我會(huì)借助這次培訓(xùn)的成果消除自身不足,積極工作,為學(xué)院作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

干部要提高七種能力的心得體會(huì)篇七

創(chuàng)新首先是一種觀念,是一種意識(shí)。“發(fā)展要有新思路,改革要有新突破,開放要有新局面,教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力,在教育工作實(shí)踐中要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),在此分享創(chuàng)新能力心得體會(huì)。下面是本站小編為大家收集整理的創(chuàng)新能力心得體會(huì),歡迎大家閱讀。

我讀了《創(chuàng)新能力教程》這本書后體會(huì)頗深,深知要當(dāng)好新時(shí)代的人民教師不是一件簡(jiǎn)單的事情,國(guó)家的繁榮富強(qiáng),全民素質(zhì)的高低都和教育有著密不可分的關(guān)系。

xx年召開的全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議特別強(qiáng)調(diào)并提出:“不能只重視學(xué)歷證書,還要推行職業(yè)教育的能力證書的總體精神。為此,我國(guó)啟動(dòng)了與國(guó)際接軌并能客觀衡量21世紀(jì)人才綜合素質(zhì)的八大核心能力的測(cè)評(píng)考核工作,作為其中之一的“創(chuàng)新能力”得到優(yōu)先開發(fā)。

我作為一名小學(xué)教師,深知?jiǎng)?chuàng)新能力在教育教學(xué)中的重要性,現(xiàn)代教育的核心內(nèi)容則是使受教育者學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)創(chuàng)新。而傳統(tǒng)的應(yīng)試教育限制了學(xué)生的思維,過去教師總用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求個(gè)性不同的所有學(xué)生,必然會(huì)摧殘學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),所以教師要更新教育理念,重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),讓他們的知識(shí)面和能力在一條水平線上,做好小學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的工作。

創(chuàng)造是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力,時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)造型人才,這是事業(yè)成功的根本大計(jì)。教育要?jiǎng)?chuàng)新,體育教學(xué)工作也要不斷的創(chuàng)新,我們體育教師不僅要改變以往的教學(xué)思路,更要?jiǎng)?chuàng)造出新的教學(xué)方法,要善于分析教材,把教材內(nèi)容和日常生活聯(lián)系,教學(xué)方法要多樣化,教學(xué)思維要靈活化,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,如:我在上《投擲》課時(shí),首先分析了教材,內(nèi)容枯燥乏味,不好上。其次,是讓教材內(nèi)容和日常生活相聯(lián)系,把投擲的動(dòng)作和打野獸、比賽遠(yuǎn)近和比賽投的是否準(zhǔn)的方式去教學(xué)。最后,做好大量的課前準(zhǔn)備,為了營(yíng)造森林的環(huán)境,我又找美術(shù)老師幫我畫了幾棵大樹提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增添課堂氛圍。對(duì)待學(xué)生要多鼓勵(lì),讓他們充分發(fā)揮自己的想象能力,教師要允許學(xué)生在教學(xué)過程中對(duì)教師提出質(zhì)疑并進(jìn)行逆向性思維,而教師要學(xué)會(huì)傾聽并啟發(fā)幫助學(xué)生不照搬教師的方法去完成任務(wù),對(duì)于那些好的想法和做法要及時(shí)推廣、發(fā)揚(yáng)。即使是錯(cuò)誤的,也不要批評(píng),要幫助指導(dǎo),讓他們通過嘗試,質(zhì)疑,實(shí)踐去總結(jié),讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)、去思考,去了解和尋求解決問題的方法。

在今后的工作中,要不斷地努力學(xué)習(xí),提高自身的創(chuàng)新能力,為教育教學(xué)創(chuàng)新,盡一份微薄之力。

早在3000多年前,我們的先人就提出“茍日新、日日新、又日新”,意思就是說每天都有新氣象。自然界如此,當(dāng)今世界亦是如此,知識(shí)經(jīng)濟(jì)已撲面而來,整個(gè)社會(huì)進(jìn)入了人才競(jìng)爭(zhēng)、思維競(jìng)爭(zhēng)的新時(shí)代。不斷進(jìn)取的創(chuàng)新開拓能力,是現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的能力之一。

人們事事把成敗歸于命運(yùn),實(shí)際上卻不是這樣。有個(gè)故事講的是,兩個(gè)農(nóng)民進(jìn)城打工,口渴了在飲料攤前買水喝,攤主告訴他們水兩塊錢一瓶,此時(shí),一個(gè)農(nóng)民在想,我們村的水是不要錢的,城里連水都要錢,看來在這兒不好生活,我要回去。另一個(gè)農(nóng)民卻想,我們村里水是不值錢的,城里連水都能賣錢,看來在這兒好生活,我要留下。結(jié)果走的還是農(nóng)民,留下的成了企業(yè)家。這個(gè)故事啟迪我們,人的思維方式?jīng)Q定著企業(yè)的生存與發(fā)展,眾人一腦,不利于企業(yè)的發(fā)展壯大。

一位美國(guó)著名企業(yè)管理家曾說過:“在90年代或是21世紀(jì)時(shí),價(jià)格低、品質(zhì)差的產(chǎn)品根本沒有生存的空間”?!艾F(xiàn)今世界中,每一個(gè)行業(yè)的產(chǎn)品壽命周期愈來愈短,因此不斷創(chuàng)新便成為維系企業(yè)生命的活力”。創(chuàng)新是當(dāng)今世界的主旋律,惟有轉(zhuǎn)變思維方式、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)觀念,才能使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境,如何進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)思維創(chuàng)新,是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。

一、領(lǐng)導(dǎo)思維方式應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型。

海涅說:思想走在行動(dòng)之前,就象閃電走在雷鳴之前一樣。強(qiáng)調(diào)了思維的重要性,一本由金哲、鄧偉等著名專家編寫的《21世紀(jì)世界預(yù)測(cè)》在“世界企業(yè)及其管理的未來變化”,一章中明確指出:“未來的企業(yè)將是學(xué)習(xí)型企業(yè)”。學(xué)習(xí)型企業(yè)的目的就是通過學(xué)習(xí)超越自我、創(chuàng)新思路,拓展創(chuàng)造企業(yè)未來的能量。專家們認(rèn)為:現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展正以加速度進(jìn)行,領(lǐng)導(dǎo)思維方式必須與時(shí)俱進(jìn)全面創(chuàng)新,今天的企業(yè)不創(chuàng)新就沒有出路。學(xué)習(xí)型企業(yè)是未來成功企業(yè)的模式,作為領(lǐng)導(dǎo)必須把思維開發(fā)放到戰(zhàn)略性地位,深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是不可缺少的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。世界著名的美國(guó)微軟公司,創(chuàng)立不到20xx年,市值達(dá)到5000多億美元,超過美國(guó)三大汽車公司的資產(chǎn)總和。其總裁比爾·蓋茨已連續(xù)多年成為世界首富。微軟公司為何如此成功,其中重要的一條就是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。據(jù)有關(guān)資料介紹,在世界排名前100家的企業(yè)中40%已按“學(xué)習(xí)型企業(yè)”模式進(jìn)行徹底改造。作為領(lǐng)導(dǎo)必須倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型戰(zhàn)略,高度理解學(xué)習(xí)的過程就是思維升華的過程,學(xué)習(xí)是一種新的工作方式,通過工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的模式,實(shí)現(xiàn)持續(xù)的超越、提高,以變應(yīng)變、以變制變達(dá)到管理的最高境界。

二、領(lǐng)導(dǎo)思維方式應(yīng)由單維型轉(zhuǎn)變?yōu)槎?維型。

創(chuàng)造性思維對(duì)領(lǐng)導(dǎo)極為重要,很多時(shí)候并不是領(lǐng)導(dǎo)者的人才能力成就了某項(xiàng)事業(yè),相反,而是由于那些事情本身極具挑戰(zhàn)性,企業(yè)的發(fā)展和員工的利益取向都復(fù)雜無比,迫使領(lǐng)導(dǎo)者不得不從多個(gè)角度思考同一問題,在選擇衡量最佳方法的過程中,他們發(fā)現(xiàn)了應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的有效方式,培養(yǎng)成了多面性、系統(tǒng)性思考問題的能力,成就了領(lǐng)導(dǎo)者的卓越才能。競(jìng)技體育的發(fā)展就證明了這一點(diǎn),足球從最早的簡(jiǎn)單陣型到現(xiàn)在的442、433、532陣型,而且創(chuàng)新的頻率在不斷加快。為什么?原因就在于作為一個(gè)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,需要一種整體的團(tuán)隊(duì)精神,而為此就要制定各種戰(zhàn)術(shù)、打法,這些戰(zhàn)術(shù)、打法一旦被對(duì)方了解、掌握,就很難取勝。因此領(lǐng)導(dǎo)思維方式的不斷突破、求新制勝、拓寬視野、提升跨度,從是與非、對(duì)與錯(cuò)的簡(jiǎn)單兩維世界,擴(kuò)大到全方位多-維世界思考問題是極其重要的。

海爾從20xx年前一個(gè)瀕臨倒閉的集體小廠發(fā)展到現(xiàn)在30多億美元資金,增長(zhǎng)一萬(wàn)多倍。在這個(gè)過程中,從原來只生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品(冰箱)到現(xiàn)在生產(chǎn)幾乎所有的電器產(chǎn)品,成為中國(guó)家電行業(yè)最大的企業(yè),在國(guó)際市場(chǎng)上也享有較高聲譽(yù)。張瑞敏在上海財(cái)富論壇會(huì)上接受媒體記者談到,海爾過去的成功是觀念和思維方式的成功,這條經(jīng)驗(yàn)道出了企業(yè)成功發(fā)展的真諦。因此把握形勢(shì)、轉(zhuǎn)變觀念、拓展思路;改善心智模式是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)必須具備的基本素質(zhì),只有這樣才能不斷超越過去、創(chuàng)造未來。

雙休日我們?nèi)w教師在鄉(xiāng)中進(jìn)行了創(chuàng)新能力培訓(xùn),通過“創(chuàng)新能力”培訓(xùn),使我對(duì)創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識(shí),從而進(jìn)一步深入了解和把握創(chuàng)新、創(chuàng)新的基本內(nèi)容及主要的方法。有助于增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識(shí),從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心,它是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要,以全面提高學(xué)生的能力為根本目的,以尊重學(xué)生主體和主動(dòng)精神,注重開發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個(gè)性為根本特征,我們應(yīng)不斷加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng),以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

兩天的培訓(xùn)給我留下了一個(gè)最深刻的觀念就是:教育需要?jiǎng)?chuàng)新,教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量,要在教育實(shí)踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力,為社會(huì)培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才在xx大報(bào)告中指出:“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)?!?/p>

面對(duì)新世紀(jì)的教育,我們必須要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新能力是教師核心素質(zhì)。創(chuàng)新能力具體包括:1、豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。2、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和多維的創(chuàng)新思維。3、科學(xué)的批判精神和探索精神。4、高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維能力。5、強(qiáng)烈的實(shí)踐意識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

聯(lián)系實(shí)際,對(duì)于創(chuàng)新,我有幾點(diǎn)感受就是:

一、創(chuàng)新首先是一種觀念,是一種意識(shí)?!鞍l(fā)展要有新思路,改革要有新突破,開放要有新局面,教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力,在教育工作實(shí)踐中要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。

二、創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)。創(chuàng)新活動(dòng)不是簡(jiǎn)單隨意提幾個(gè)花哨的新提法,創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動(dòng)工作的前進(jìn)。

三、創(chuàng)新要體現(xiàn)在實(shí)踐活動(dòng)中,而不僅僅是一個(gè)。

口號(hào)。

在實(shí)際工作中我們也要按照這個(gè)精神去做。

如何在教育。

干部要提高七種能力的心得體會(huì)篇八

第一段:引言(大約200字)。

B能力是一種重要的能力,它涵蓋了許多方面,如創(chuàng)造力、解決問題的能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及溝通能力等。對(duì)于每個(gè)人來說,培養(yǎng)和提高B能力都是至關(guān)重要的。在我的成長(zhǎng)過程中,我也在不斷探索和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于B能力的重要心得。通過發(fā)展B能力,我獲得了更好的理解力、創(chuàng)造力和領(lǐng)袖潛質(zhì),這些體會(huì)將在接下來的幾段中詳細(xì)展開。

第二段:發(fā)展理解力(大約200字)。

在發(fā)展B能力的過程中,我意識(shí)到提高自己的理解力是至關(guān)重要的。理解力涉及到對(duì)他人的需求和情感的洞察力,以及對(duì)周圍環(huán)境和局勢(shì)的敏感度。為了提高理解力,我開始積極傾聽他人的意見和感受,努力站在他們的角度思考問題。此外,我還學(xué)會(huì)觀察細(xì)節(jié),通過觀察他人的肢體語(yǔ)言和表情從中洞察出他們真正的想法。通過這些實(shí)踐,我不僅提高了自己的理解力,也建立了更好的人際關(guān)系,為未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段:培養(yǎng)創(chuàng)造力(大約200字)。

創(chuàng)造力是B能力中不可或缺的一部分。通過培養(yǎng)創(chuàng)造力,我們能夠更好地解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中,我發(fā)現(xiàn)要提高創(chuàng)造力,最重要的是打破常規(guī)思維模式。我常常會(huì)主動(dòng)尋找新的思維方式,并嘗試去跳出自己的舒適區(qū)。此外,培養(yǎng)良好的觀察力和思維敏捷也對(duì)發(fā)展創(chuàng)造力至關(guān)重要。通過這些實(shí)踐和實(shí)驗(yàn),我意識(shí)到創(chuàng)造力可以被不斷培養(yǎng)和提高,而且在實(shí)際生活中得到充分應(yīng)用,幫助我更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。

第四段:塑造領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)(大約200字)。

B能力的另一個(gè)重要方面是領(lǐng)導(dǎo)力。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,我們需要具備激勵(lì)他人、團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)和推動(dòng)目標(biāo)的能力。在我的個(gè)人成長(zhǎng)中,我通過參加領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練和實(shí)踐中逐漸塑造起了自己的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)。我學(xué)會(huì)了傾聽團(tuán)隊(duì)成員的聲音,及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì),并積極參與團(tuán)隊(duì)的決策和規(guī)劃中。通過這些實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力并非與出生相關(guān),而是一種可以通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來不斷提升的能力。

第五段:有效溝通的重要性(大約200字)。

B能力中的另一項(xiàng)重要能力是溝通能力。無論是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì),只有通過有效的溝通,才能更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和共同成長(zhǎng)。在我的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷中,我體會(huì)到了溝通能力的重要性。我通過學(xué)習(xí)有效溝通的技巧,如傾聽和表達(dá)技巧,意識(shí)到通過正確和清晰地傳達(dá)信息能夠更好地獲得別人的理解和支持。此外,我還注重非語(yǔ)言溝通的細(xì)節(jié)和多樣性,盡量避免產(chǎn)生誤解和沖突。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我的溝通能力逐漸提高,并在與他人的互動(dòng)中取得了更好的結(jié)果。

結(jié)語(yǔ)(大約100字)。

總之,B能力對(duì)于每個(gè)人來說都非常重要。通過發(fā)展理解力、培養(yǎng)創(chuàng)造力、塑造領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)和提高溝通能力,我在個(gè)人成長(zhǎng)過程中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些心得不僅在工作和學(xué)習(xí)中幫助了我自己,也可以在與他人的互動(dòng)中產(chǎn)生積極的影響。我相信,只有不斷探索和實(shí)踐,我們才能夠不斷提高自己的B能力,為自己的發(fā)展開創(chuàng)更廣闊的道路。

干部要提高七種能力的心得體會(huì)篇九

預(yù)習(xí)是學(xué)生聽課前獨(dú)立地對(duì)新教材進(jìn)行準(zhǔn)備性地學(xué)習(xí),是課堂教學(xué)的前奏和序曲。古人云:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。新課程標(biāo)準(zhǔn)也明確提出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,動(dòng)手實(shí)踐,自主探索與合作交流的意識(shí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式?!笨梢?,預(yù)習(xí)是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

如何培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力呢?

從中學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)過程來說,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)能力應(yīng)有三個(gè)階段。第一階段是初級(jí)階段,也是培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)能力的最重要階段。教師引導(dǎo)學(xué)生按課時(shí)預(yù)習(xí),在課前明確預(yù)習(xí)作業(yè),課堂驗(yàn)收預(yù)習(xí)作業(yè)。預(yù)習(xí)作業(yè)應(yīng)包含以下幾個(gè)部分的內(nèi)容:要求學(xué)生歸納出課本中各個(gè)部分的主要內(nèi)容;要求學(xué)生整理出課本中的概念、公式;要求學(xué)生研究、模仿例題的解法,獨(dú)立解例題;要求學(xué)生仿照例題完成課本相應(yīng)練習(xí);要求學(xué)生嘗試做教師布置的基礎(chǔ)習(xí)題。在預(yù)習(xí)中遇到什么疑難問題,學(xué)生先做個(gè)標(biāo)記,在聽課時(shí)要特別留心加以解決。

教師在上課前要及時(shí)了解、發(fā)現(xiàn)學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)所遇到的問題,及時(shí)更改教案。

第二階段是培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)能力的鞏固、提高階段。教師引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)應(yīng)有以下轉(zhuǎn)化:從按課時(shí)預(yù)習(xí)向按章節(jié)預(yù)習(xí)的轉(zhuǎn)化;從對(duì)概念的整理、機(jī)械記憶,例題簡(jiǎn)單模仿的預(yù)習(xí),向?qū)Ω拍罾斫馄鋬?nèi)涵、外延,對(duì)例題進(jìn)行推論、應(yīng)用的預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)化。

具體做法:一是要求學(xué)生仔細(xì)品味大節(jié)標(biāo)題。標(biāo)題是文章的“眼晴”,從標(biāo)題可以大致明白該大節(jié)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)時(shí)仔細(xì)品味標(biāo)題,可以領(lǐng)悟出許多東西。例如:“平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算”這一節(jié),從標(biāo)題就可以看出本節(jié)是從坐標(biāo)的角度出發(fā),研究平面向量的運(yùn)算,由此學(xué)生自然產(chǎn)生要了解平面向量的坐標(biāo)是怎樣表示的?平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算是怎樣進(jìn)行的?平行、垂直的向量其坐標(biāo)之間的關(guān)系怎樣等一系列問題,心中有渴望解決這些問題的欲望后,就為下一步預(yù)習(xí)提供心理上的支持。

二是要求學(xué)生通讀教材,帶著問題有目的地預(yù)習(xí)。通讀教材內(nèi)容中所涉及到的概念,有哪些定理、公式?按什么方式闡述的?給出了幾道例題?習(xí)題是怎樣進(jìn)行編排的等問題,避免把預(yù)習(xí)認(rèn)為是漫無目的地看書。

三是要求學(xué)生對(duì)概念的預(yù)習(xí)要求達(dá)到會(huì)敘述、會(huì)判斷,明確其內(nèi)涵和外延。

四是要求學(xué)生對(duì)例題、習(xí)題的預(yù)習(xí)做到明確問題的條件、結(jié)論、以及得到此結(jié)論必備的理論論據(jù),然后看題設(shè)與這一理論依據(jù)有何相同與不同,不同時(shí)又如何對(duì)題設(shè)條件進(jìn)行轉(zhuǎn)化,同時(shí)還要明確解題過程中的關(guān)鍵步驟及書寫格式,以利于課堂上質(zhì)疑問難。

第三階段是培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)能力的高級(jí)階段,讓學(xué)生會(huì)自學(xué)。自學(xué)過程中要求學(xué)生學(xué)會(huì)遷移,學(xué)生獨(dú)立地運(yùn)用自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知方法,對(duì)新的結(jié)構(gòu)相同或相似的知識(shí),乃至以結(jié)構(gòu)不同或差異較大的新知識(shí),通過“同化”和“順應(yīng)”等手段,采用對(duì)比、類比、歸納、實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行學(xué)習(xí),從而達(dá)到從舊知識(shí)遷移到新知識(shí),實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)的過渡。

自學(xué)過程中要求學(xué)生掌握知識(shí)間的縱橫聯(lián)系。數(shù)學(xué)學(xué)科不僅具有邏輯上的嚴(yán)密性,系統(tǒng)的完整性等特點(diǎn),而且各部分之間的內(nèi)容也是相互滲透,橫向聯(lián)系十分緊密。因此,數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行到一定階段時(shí),要根據(jù)需要或可能引導(dǎo)學(xué)生圍繞某一專題進(jìn)行知識(shí)和方法的系統(tǒng)整理。

總之,學(xué)生預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維能力,可以增強(qiáng)學(xué)生求知欲望,可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。“授人以魚,不如授人以漁?!卑阎R(shí)機(jī)械地傳授給學(xué)生,不如教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,教會(huì)學(xué)生自己學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,讓學(xué)生自己積極主動(dòng)地去觀察、實(shí)驗(yàn)、分析,自己探索知識(shí),發(fā)現(xiàn)知識(shí),掌握知識(shí),形成一定的數(shù)學(xué)技能,從而達(dá)到“不教”的目的。故陶行知先生曰:“教,是為了不教”。

干部要提高七種能力的心得體會(huì)篇十

我讀了《創(chuàng)新能力教程》這本書后體會(huì)頗深,深知要當(dāng)好新時(shí)代的人民教師不是一件簡(jiǎn)單的事情,國(guó)家的繁榮富強(qiáng),全民素質(zhì)的高低都和教育有著密不可分的關(guān)系,在此分享創(chuàng)新能力。

二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,創(chuàng)新已成為一個(gè)民族興衰存亡的關(guān)鍵。隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的全面展開,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力已成為素質(zhì)教育的核心。傳統(tǒng)語(yǔ)文課教學(xué)正面臨著一場(chǎng)前所未有的革命,如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是擺在每一位語(yǔ)文教師眼前的頭等大事。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),我得到的不僅僅是知識(shí),更重要的是一種理念。下面,結(jié)合課改,就語(yǔ)文課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

一、改變師生關(guān)系,營(yíng)造良好的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情。

良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)創(chuàng)新能力不可缺少的前提。傳統(tǒng)的師生關(guān)系是一種倡導(dǎo)師道尊嚴(yán)的不平等的關(guān)系,教師是教學(xué)活動(dòng)的控制者、組織者、制定者和評(píng)判者,是知識(shí)的化身和權(quán)威,所以,教師在教學(xué)活動(dòng)中是主動(dòng)者、是支配者。而學(xué)生是來向老師求學(xué)的,理所應(yīng)當(dāng)聽老師的話,服從老師的安排,學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中只能是消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)者和服從者。而新課改基于對(duì)課堂與教學(xué)一體化的認(rèn)識(shí),提出新課程需要相應(yīng)的新的教學(xué)觀,強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)關(guān)系,倡導(dǎo)主動(dòng)的多樣的學(xué)習(xí)方式,師生之間是一種平等的關(guān)系,塑造師生之間多種多樣、多層面、多維度的溝通情景和溝通關(guān)系。學(xué)生的思想、意志、情感和行為方式應(yīng)該得到同樣的尊重,應(yīng)給予學(xué)生足夠的展示自己才華,表達(dá)自己思想和情感的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中,學(xué)生不再是消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)者和服從者,而是積極、主動(dòng)的求知者。這樣,學(xué)生的創(chuàng)新能力也就在解決問題的過程中得到培養(yǎng)。教師應(yīng)本著以“學(xué)生發(fā)展為本”的原則,樹立師生平等觀念,注意與學(xué)生進(jìn)行情感交融,才能創(chuàng)造一種平等、尊重、和諧、發(fā)展的師生關(guān)系,營(yíng)造一個(gè)民主、活潑的課堂氛圍。這樣才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情、開拓學(xué)生思維,把課堂變成實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育的主陣地。

二、創(chuàng)設(shè)知識(shí)能力實(shí)踐機(jī)會(huì),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

學(xué)習(xí)的三大要素是接觸,綜合分析,實(shí)際參與。把實(shí)際參與看成學(xué)習(xí)的最高水平,這是因?yàn)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí),易于遇到新情況和產(chǎn)生新問題,這就是創(chuàng)新的過程。陶行知先生也說過:“行動(dòng)生困難;困難生疑問;疑問生假設(shè);假設(shè)生試念;試念生斷語(yǔ);斷語(yǔ)生行動(dòng),以此演化無窮?!币虼?,只有注重綜合實(shí)踐課的開展,多創(chuàng)設(shè)知識(shí)能力實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓學(xué)生動(dòng)手操作,在實(shí)踐中養(yǎng)成主動(dòng)思考、認(rèn)真分析、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣,遇到棘手的問題,學(xué)會(huì)開動(dòng)腦筋,從多方尋找解決問題的突破口,才能使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提升。實(shí)施創(chuàng)新教育它要求要開放教育空間,要打破囿于學(xué)校,囿于教室的教育空間概念,讓課堂向社會(huì)延伸,向影視報(bào)刊等傳媒延伸,向電子網(wǎng)絡(luò)延伸。這種空間的開放既是培育創(chuàng)新素質(zhì)的需要,也是現(xiàn)代科技發(fā)展?fàn)縿?dòng)教育的必然走向。身為教育者應(yīng)讓學(xué)生多接觸社會(huì)、大自然,培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野、縱橫綜合的思維和恢宏博大的胸襟。

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式過分突出和強(qiáng)調(diào)接受和掌握,冷落和貶低發(fā)現(xiàn)和探究,從而在實(shí)踐中導(dǎo)致了對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)過程的極端處理,把學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識(shí)變成僅僅是直接傳授書本知識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)成了純粹被動(dòng)接受、記憶的過程。這種學(xué)習(xí)窒息人的思維和智力,摧殘人的學(xué)習(xí)興趣和熱情。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要改變這種方式,把學(xué)習(xí)過程之中的發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突出出來,使學(xué)習(xí)過程更多的成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程,鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

新課程改革,要求注重培養(yǎng)學(xué)生的批評(píng)意識(shí)和懷疑意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)書本的質(zhì)疑和對(duì)教師的。

超越,贊賞學(xué)生獨(dú)特化與個(gè)性化的理解和表達(dá)。這就要求充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,對(duì)學(xué)生的好奇和求異加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)。沒有求異就沒有創(chuàng)造,求異往往成為創(chuàng)造的開始。所以在教學(xué)中教師要鼓勵(lì)學(xué)生的求異,讓學(xué)生知道沒有絕對(duì)的真理,不要盲目崇拜什么專家,要敢于對(duì)權(quán)威、對(duì)理論、對(duì)教材、對(duì)教師、對(duì)學(xué)校提出質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解,提出自己的設(shè)想,引導(dǎo)學(xué)生去探索、去質(zhì)疑、去創(chuàng)新,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

三、充分運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,打破了“一支粉筆、一張嘴”的傳統(tǒng)教學(xué)格局,將現(xiàn)代化教學(xué)手段,如錄音、投影、電視、錄相、電子網(wǎng)絡(luò)等引入課堂。這些現(xiàn)代化教學(xué)手段,具有直觀、生動(dòng)、情境性強(qiáng)等特點(diǎn),能將形象思維和抽象思維有機(jī)結(jié)合起來,增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力、感染力和說服力,能使抽象的道理形象化,創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生思維層層展開、步步深入的教學(xué)情境,有助于學(xué)生分析能力、綜合能力的提高。特別是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展,開拓了學(xué)生的視野,為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了更為有利的條件。教師應(yīng)熟練掌握和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息,教會(huì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程技術(shù)來收集資料、整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)中培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。

指出“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭之力?!币粋€(gè)民族惟有創(chuàng)新,才能屹立于世界民族之林。作為一名語(yǔ)文教師,應(yīng)腳踏實(shí)地,大膽改革,銳意進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),為祖國(guó)培養(yǎng)出一大批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才而不懈努力。

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心,它是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要,以全面提高學(xué)生的能力為根本目的,以尊重學(xué)生主體和主動(dòng)精神,注重開發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個(gè)性為根本特征,我們應(yīng)不斷加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng),以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。通過創(chuàng)新能力培訓(xùn),使我對(duì)創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識(shí),從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。

教育需要?jiǎng)?chuàng)新,教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量,要在教育實(shí)踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力,為社會(huì)培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才。在xx大報(bào)告中指出:“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)?!?/p>

面對(duì)新世紀(jì)的教育,我們必須要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新能力具體包括:豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力;強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和多維的創(chuàng)新思維;科學(xué)的批判精神和探索精神;高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維能力;強(qiáng)烈的實(shí)踐意識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

聯(lián)系實(shí)際,對(duì)于創(chuàng)新,我有幾點(diǎn)感受:

一、創(chuàng)新首先是一種觀念,是一種意識(shí)。“發(fā)展要有新思路,改革要有新突破,開放要有新局面,教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力,在教育工作實(shí)踐中要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。

二、創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)。創(chuàng)新活動(dòng)不是簡(jiǎn)單隨意提幾個(gè)花。

哨的新提法,創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動(dòng)工作的前進(jìn)。

三、創(chuàng)新要體現(xiàn)在實(shí)踐活動(dòng)中,而不僅僅是一個(gè)。

口號(hào)。

在實(shí)際工作中我們也要按照這個(gè)精神去做。

如何在教育實(shí)踐中培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力,我有三點(diǎn)建議:

一、加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。特別是要針對(duì)教育工作實(shí)踐開展學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)要集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,這樣可以彌補(bǔ)不足,更有效地推動(dòng)教育工作。天下之事,謀之于眾。在實(shí)踐中要充分發(fā)揮現(xiàn)教師的聰明才智,不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力,并且把這種創(chuàng)新能力切實(shí)付諸于實(shí)踐教學(xué)中,才能更快、更好的完成教學(xué)任務(wù),這也是創(chuàng)新的真正內(nèi)涵所在。

總之,我將以此次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn),重新認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值,重新調(diào)整自己的未來構(gòu)架,應(yīng)用學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴啟發(fā)自己不斷學(xué)習(xí),在工作中時(shí)刻提醒自己不斷提高職業(yè)道德水平,不斷學(xué)習(xí)教育理論總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),努力為教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

我讀了《創(chuàng)新能力教程》這本書后體會(huì)頗深,深知要當(dāng)好新時(shí)代的人民教師不是一件簡(jiǎn)單的事情,國(guó)家的繁榮富強(qiáng),全民素質(zhì)的高低都和教育有著密不可分的關(guān)系。

xx年召開的全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議特別強(qiáng)調(diào)并提出:“不能只重視學(xué)歷證書,還要推行職業(yè)教育的能力證書的總體精神。為此,我國(guó)啟動(dòng)了與國(guó)際接軌并能客觀衡量21世紀(jì)人才綜合素質(zhì)的八大核心能力的測(cè)評(píng)考核工作,作為其中之一的“創(chuàng)新能力”得到優(yōu)先開發(fā)。

我作為一名小學(xué)教師,深知?jiǎng)?chuàng)新能力在教育教學(xué)中的重要性,現(xiàn)代教育的核心內(nèi)容則是使受教育者學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)創(chuàng)新。而傳統(tǒng)的應(yīng)試教育限制了學(xué)生的思維,過去教師總用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求個(gè)性不同的所有學(xué)生,必然會(huì)摧殘學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),所以教師要更新教育理念,重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),讓他們的知識(shí)面和能力在一條水平線上,做好小學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的工作。

創(chuàng)造是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力,時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)造型人才,這是事業(yè)成功的根本大計(jì)。教育要?jiǎng)?chuàng)新,體育教學(xué)工作也要不斷的創(chuàng)新,我們體育教師不僅要改變以往的教學(xué)思路,更要?jiǎng)?chuàng)造出新的教學(xué)方法,要善于分析教材,把教材內(nèi)容和日常生活聯(lián)系,教學(xué)方法要多樣化,教學(xué)思維要靈活化,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,如:我在上《投擲》課時(shí),首先分析了教材,內(nèi)容枯燥乏味,不好上。其次,是讓教材內(nèi)容和日常生活相聯(lián)系,把投擲的動(dòng)作和打野獸、比賽遠(yuǎn)近和比賽投的是否準(zhǔn)的方式去教學(xué)。最后,做好大量的課前準(zhǔn)備,為了營(yíng)造森林的環(huán)境,我又找美術(shù)老師幫我畫了幾棵大樹提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增添課堂氛圍。對(duì)待學(xué)生要多鼓勵(lì),讓他們充分發(fā)揮自己的想象能力,教師要允許學(xué)生在教學(xué)過程中對(duì)教師提出質(zhì)疑并進(jìn)行逆向性思維,而教師要學(xué)會(huì)傾聽并啟發(fā)幫助學(xué)生不照搬教師的方法去完成任務(wù),對(duì)于那些好的想法和做法要及時(shí)推廣、發(fā)揚(yáng)。即使是錯(cuò)誤的,也不要批評(píng),要幫助指導(dǎo),讓他們通過嘗試,質(zhì)疑,實(shí)踐去總結(jié),讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)、去思考,去了解和尋求解決問題的方法。

在今后的工作中,要不斷地努力學(xué)習(xí),提高自身的創(chuàng)新能力,為教育教學(xué)創(chuàng)新,盡一份微薄之力。

干部要提高七種能力的心得體會(huì)篇十一

在過去的一段時(shí)間里,我通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在能力方面有了不小的進(jìn)步。這次我想分享一下我的一些心得體會(huì),以及我是如何將這些心得轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的。

首先,我認(rèn)識(shí)到能力是一個(gè)不斷發(fā)展的過程。以前,我認(rèn)為能力是一種天賦,是無法改變的。然而,我逐漸明白,能力就像肌肉一樣,只有通過不斷的鍛煉和挑戰(zhàn),才能變得更強(qiáng)。因此,我學(xué)會(huì)了在日常生活中尋找挑戰(zhàn),通過克服困難來提高自己的能力。

其次,我學(xué)會(huì)了將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。以前,我常常只是停留在理論層面,而沒有真正應(yīng)用到實(shí)際生活中?,F(xiàn)在,我學(xué)會(huì)了將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中,從而更好地理解和掌握這些知識(shí)。

此外,我學(xué)會(huì)了如何制定目標(biāo)和計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中,我遇到了許多困難和挫折。但是,我逐漸學(xué)會(huì)了如何克服這些困難,從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

最后,我學(xué)會(huì)了如何保持積極心態(tài)。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中,我經(jīng)常會(huì)遇到挫折和困難。但是,我學(xué)會(huì)了如何保持積極心態(tài),從失敗中吸取教訓(xùn),從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

綜上所述,通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我逐漸提高了自己的能力。我相信,只要我們保持積極心態(tài),不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,就一定能夠成為更好的自己。

干部要提高七種能力的心得體會(huì)篇十二

第一段:引言-引出B能力的重要性(200字)。

在如今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中,個(gè)人的能力已經(jīng)成為衡量一個(gè)人是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。其中,B能力尤為重要,它涵蓋了許多方面,如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、人際關(guān)系能力等。B能力不僅可以幫助我們更好地處理與他人的關(guān)系,還可以提高工作效率、增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力。下面將從自身的經(jīng)歷出發(fā),闡述如何提升和運(yùn)用B能力。

第二段:培養(yǎng)B能力的必要性(200字)。

培養(yǎng)B能力對(duì)于自身發(fā)展是必要的。首先,良好的溝通能力是成功的關(guān)鍵之一。與他人進(jìn)行有效溝通,可以減少誤解,避免問題的產(chǎn)生。此外,良好的團(tuán)隊(duì)合作能力也是必備條件,團(tuán)隊(duì)合作不僅可以發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),還可以促進(jìn)工作的高效進(jìn)行。人際關(guān)系能力則可以幫助我們與他人建立良好的關(guān)系,獲得更多機(jī)會(huì)。因此,培養(yǎng)和提升B能力對(duì)于我們的個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。

第三段:個(gè)人經(jīng)歷與B能力的提升(300字)。

在我個(gè)人的經(jīng)歷中,我意識(shí)到B能力的重要性,并開始努力提升它們。首先,我主動(dòng)參與各類溝通活動(dòng),如演講比賽、辯論賽等,通過這些活動(dòng),我學(xué)會(huì)了如何清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn),如何理解他人的需求。此外,我也積極參加團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目,通過與不同背景的人合作,我學(xué)會(huì)了如何與人協(xié)作,如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。人際關(guān)系方面,我通過參與社團(tuán)、加入志愿活動(dòng)與他人建立聯(lián)系,我意識(shí)到與他人和諧相處是走向成功的關(guān)鍵。通過自身的努力和實(shí)踐,我的B能力逐漸得到了提升。

第四段:B能力的運(yùn)用與收獲(300字)。

在日常生活和工作中,我將B能力充分運(yùn)用,并取得了豐碩的成果。首先,在工作中,我能夠與同事建立良好的工作關(guān)系,通過與他們的溝通和合作,我們能高效地完成工作任務(wù)。其次,在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中,我愿意承擔(dān)一定的責(zé)任,積極協(xié)調(diào)和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員,我們能夠共同努力,互相配合,取得了優(yōu)異的成績(jī)。再次,在人際關(guān)系方面,我能夠與不同背景的人建立起真誠(chéng)的友誼,他們的支持和幫助也讓我感受到了人際關(guān)系帶來的積極影響。通過B能力的運(yùn)用,我不僅取得了工作上的成功,還結(jié)交了許多朋友,并且獲得了人生中的快樂和滿足感。

第五段:總結(jié)-B能力的重要性和進(jìn)一步發(fā)展(200字)。

總之,B能力是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的素質(zhì)之一,它的重要性不言而喻。通過培養(yǎng)和提升B能力,我們不僅可以更好地與他人溝通、合作,還能更好地處理人際關(guān)系,并取得更大的成功。通過自身的努力和實(shí)踐,我意識(shí)到B能力的重要性,并通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐取得了一定的成果。然而,我也清醒地意識(shí)到B能力是一個(gè)永無止境的發(fā)展過程,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提升自己的B能力,更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

干部要提高七種能力的心得體會(huì)篇十三

能力是人們?cè)诔砷L(zhǎng)和發(fā)展過程中所具備的一種重要素質(zhì)。從學(xué)習(xí)能力到工作能力,從領(lǐng)導(dǎo)能力到溝通能力,能力直接關(guān)系到個(gè)體的發(fā)展和成功。如何提高和運(yùn)用自己的能力,是每個(gè)人都需要思考和實(shí)踐的問題。通過自己的經(jīng)歷和體會(huì),我深知能力的重要性,并獲得了一些心得體會(huì)。

其一,培養(yǎng)多樣化的能力是至關(guān)重要的。在現(xiàn)代社會(huì),人們需要同時(shí)具備多個(gè)能力來適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。比如,學(xué)習(xí)能力使我們能夠不斷吸收新知識(shí),適應(yīng)不同領(lǐng)域的需求;溝通能力使我們能夠與他人有效合作,解決問題;領(lǐng)導(dǎo)能力使我們能夠管理團(tuán)隊(duì)、調(diào)動(dòng)資源,推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。培養(yǎng)多樣化的能力可以提高自己的適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)力,讓自己在各個(gè)方面都能夠勝任。

其二,終身學(xué)習(xí)是提高能力的有效途徑。學(xué)習(xí)是提高能力的基礎(chǔ),也是不斷拓展自己的界限的重要手段。通過學(xué)習(xí),我們可以獲取新知識(shí)、培養(yǎng)新技能,并將其運(yùn)用到實(shí)際中去。同時(shí),學(xué)習(xí)還可以開拓思維、增加見識(shí),提高自己的綜合素質(zhì)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中,不斷學(xué)習(xí)和自我進(jìn)步是我能提高能力和在工作中得到認(rèn)可的秘密。

其三,良好的自我管理和時(shí)間管理是提高能力的關(guān)鍵。能力的提高需要有規(guī)劃和執(zhí)行的過程。每個(gè)人的時(shí)間都是有限的,如何合理安排時(shí)間,使之能夠最大限度地發(fā)揮作用,可以更好地支持能力的提升。通過制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃,并按計(jì)劃堅(jiān)持行動(dòng),可以幫助我們高效地管理自己的時(shí)間和精力,不斷充實(shí)自己、提高自己。

其四,積極的心態(tài)和自信心對(duì)于發(fā)展能力至關(guān)重要。積極的心態(tài)可以幫助我們面對(duì)困難和挫折,保持堅(jiān)持和奮斗的動(dòng)力。自信心可以提高我們的執(zhí)行力和表達(dá)能力,使我們能夠更好地展現(xiàn)自己的能力和才華。在我個(gè)人的實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)只有保持積極的心態(tài)和自信心,才能夠戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的困擾,發(fā)揮出自己的真正潛能。

其五,與他人的交流和合作能夠有效提高自己的能力水平。沒有哪個(gè)人是孤立的,只有與他人進(jìn)行交流和合作,才能夠得到更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過與他人的交流和合作,我們可以有機(jī)會(huì)了解到不同的觀點(diǎn)和思維方式,開拓思路,提高自己的思考和解決問題的能力。在工作中,團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)同是成功的關(guān)鍵。

總結(jié)起來,能力的提高需要多方面的努力和綜合的發(fā)展。培養(yǎng)多樣化的能力,進(jìn)行終身的學(xué)習(xí),良好的自我管理和時(shí)間管理,積極的心態(tài)和自信心,與他人的交流和合作,這些都是提高能力的重要途徑。只有通過不斷努力和實(shí)踐,我們才能夠不斷提高自己的能力,實(shí)現(xiàn)個(gè)體的發(fā)展和成就。讓我們共同努力,不斷提升自己的能力,迎接未來的挑戰(zhàn)。

干部要提高七種能力的心得體會(huì)篇十四

上周末,我跟kelly參加了一個(gè)cfo能力運(yùn)用的培訓(xùn)班。

厚厚的一本講義,滿滿的兩天課程,講述了財(cái)務(wù)總監(jiān)從職業(yè)規(guī)劃到能力框架,從專業(yè)技能到全方位視野的豐富內(nèi)容,讓我們受益匪淺,感觸頗深。

其實(shí),就像我微信分享的那樣,這樣的培訓(xùn),除了能補(bǔ)充我知識(shí)結(jié)構(gòu)的盲區(qū)和短板,更重要的是梳理已有的經(jīng)驗(yàn)積累,使之系統(tǒng)化和深入化。而我從業(yè)十多年來所積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在此刻看起來,便深感它所蘊(yùn)含的價(jià)值。

做任何事情,都是需要積累的。

雖然我不十分了解其它的行業(yè)和崗位,但至少我敢肯定的說,財(cái)務(wù)是需要長(zhǎng)期積累的。在現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理觀點(diǎn)中,會(huì)計(jì)不再只具有核算的功能,更加要注重的是分析和管理的功能。所以只會(huì)做憑證,出報(bào)表,已經(jīng)不能滿足我們對(duì)財(cái)務(wù)人員的要求了。財(cái)務(wù)人員需要懂業(yè)務(wù),才能具備數(shù)據(jù)的敏感性;財(cái)務(wù)人員需要主動(dòng)地去了解業(yè)務(wù),才能透過數(shù)據(jù)的現(xiàn)象看到業(yè)務(wù)的本質(zhì)。而如何去融合業(yè)務(wù),怎樣才能去了解業(yè)務(wù),這就來源于平時(shí)的積累,一點(diǎn)一滴的'積累。反復(fù)地琢磨數(shù)據(jù)的含義,不斷地溝通業(yè)務(wù)的動(dòng)向,才有可能形成專業(yè)的積累。

任何事情,都有可能形成一定的積累。

機(jī)械地做一件事情有意義嗎?做一件看似跟自己工作職責(zé)無關(guān)的事情有意義嗎?許多我們看起來毫無意義,甚至是被我們所嫌棄的事情,可能都會(huì)影響我們的能力。這里所說的能力,是多方面的,有可能是專業(yè)技能,還有可能是其它提升我們綜合素質(zhì)的能力。如果你經(jīng)過認(rèn)真思考和權(quán)衡,覺得這件事情真的不值得做,你可以提出更好的解決方案,這同樣也是一種能力的體現(xiàn),因?yàn)槟阒廊绾嗡伎?,如何去?yōu)化。所以,在這個(gè)積累的過程中,最重要的一點(diǎn)要求就是思考,如果沒有思考,你所做的任何一件事情,也就變得毫無意義。

任何成果都不可能一蹴而就,但也絕不可能憑空而來。

知識(shí)的積累很重要,當(dāng)量變的積累到一定程度時(shí),就會(huì)達(dá)到質(zhì)的飛躍。荀子說:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。”只有擁有了豐富的積累,才能大有可為,施展所長(zhǎng)。

所以,真心希望大家能抓住并認(rèn)真對(duì)待當(dāng)下所擁有的機(jī)會(huì)和條件,不斷地提升自己,為公司創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí),也形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,厚積而薄發(fā),一鳴而驚人。

干部要提高七種能力的心得體會(huì)篇十五

我有幸參與了公司組織的中高層領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn),公司給我一個(gè)很好的提高自身管理潛力的培訓(xùn)機(jī)會(huì),在培訓(xùn)中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)并深刻理解其中的含義,我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得如下:

他主要分三大模塊:一是骨干團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力概述和領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式,二是自我領(lǐng)導(dǎo),以肯定成長(zhǎng)為核心,三是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),以文化落地為核心。這3個(gè)方面的資料,對(duì)于我來說,這樣的課程是非常有實(shí)際好處的。它既能夠提點(diǎn)、強(qiáng)化我們工作中的職業(yè)精神,職業(yè)修養(yǎng)及工作激情,同時(shí)也能夠培育我們工作中的卓越的管理潛力,職業(yè)技能。

而這次的培訓(xùn),正是這樣一種難得機(jī)會(huì),讓我能夠有機(jī)會(huì)提升自我,相識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn),價(jià)值,學(xué)習(xí)一些很好的方法和技巧,做好工作,從而奉獻(xiàn)企業(yè),奉獻(xiàn)到工作中去,我信任這是每一位工作者內(nèi)心所憧憬呼喊的。這3大資料,都非常深刻的闡述了各自的精神和要點(diǎn),而老師那精彩的演講,自身豐富的專業(yè)學(xué)問,也讓我對(duì)這3大方面大有了新的相識(shí)。我認(rèn)為企業(yè)管理創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)這兩個(gè)方面更加具有學(xué)習(xí)的必要性,是企業(yè)發(fā)展培育人才的關(guān)鍵理論課程。

整個(gè)培訓(xùn)資料都很好用,其中有幾個(gè)地方觸動(dòng)我特性深。

領(lǐng)導(dǎo)力的相識(shí),領(lǐng)導(dǎo)力也即領(lǐng)導(dǎo)潛力,也就是說把我組織的'使命及動(dòng)員人們圍繞這一使命奮斗的潛力。在領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)過程中,更多的是從領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的角度來闡述領(lǐng)導(dǎo)力的。我個(gè)人認(rèn)為詳細(xì)到我們生產(chǎn)中心,在駕馭運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的過程中,還要加上兩條,一是待人真誠(chéng);二是待事仔細(xì)。只有這樣才能更好的提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力。心理學(xué)上的投射原理。從外在看內(nèi)在,從別人看自己。透過別人,你才能相識(shí)真正的自己。你從別人身上看到的其實(shí)是自己。我們對(duì)別人的看法,主要是取決于他們使我們看清自己什么,而不是我們?nèi)绾慰此麄儭D闳康娜穗H關(guān)系都是一面鏡子,透過它們,你才能相識(shí)真正的自己。你在發(fā)覺對(duì)方的過程中,不知不覺你也等于是發(fā)掘你自己。去了解他的感覺、想法,你也更了解自己,你們相互成為對(duì)方的鏡子。

干部要提高七種能力的心得體會(huì)篇十六

能力是人類在一定范圍內(nèi),通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐所積累的解決問題的潛力和手段。能力的培養(yǎng)是一個(gè)持續(xù)、艱辛且不斷進(jìn)步的過程。長(zhǎng)期以來,我通過自己的經(jīng)歷和思考,深深地領(lǐng)悟到了能力的重要性和不可估量的價(jià)值。在這個(gè)學(xué)習(xí)、生活和工作充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代,只有積極提升自己的能力,才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況。以下是我對(duì)能力的心得體會(huì)。

首先,培養(yǎng)能力需要堅(jiān)定的決心和勇氣。能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的,它需要不斷挑戰(zhàn)和超越自己的極限。在這個(gè)過程中,我們會(huì)遇到各種各樣的困難和障礙,需要耐心和毅力去克服。而培養(yǎng)能力的過程往往是一個(gè)艱難的階梯,需要我們始終堅(jiān)持,永不放棄。只有擁有堅(jiān)定的決心和勇氣,我們才能在困境中找到答案,克服困難,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

其次,能力的培養(yǎng)需要自律和持續(xù)的努力。積累能力是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和不斷提高的過程。每個(gè)人都能從日常生活中尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過不斷反思和總結(jié)來完善自己的能力。同時(shí),能力的培養(yǎng)也需要我們保持持久的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。只有通過不斷的努力和自律,我們才能在實(shí)踐中不斷提升能力,做到日積月累,最終達(dá)到自己的目標(biāo)。

再次,能力的培養(yǎng)需要開放的心態(tài)和求知的欲望。我們要時(shí)刻保持對(duì)新知識(shí)和新技能的渴望和求索。開放的心態(tài)能夠使我們面對(duì)新的挑戰(zhàn)時(shí),有更多的機(jī)會(huì)去接納新的知識(shí),不斷吸收新技能,從而豐富自己。同時(shí),我們要保持謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷反思和總結(jié)自己的不足,不斷修正和完善自己的能力。只有這樣,我們才能在培養(yǎng)能力的道路上不斷取得進(jìn)步。

最后,能力的培養(yǎng)需要與他人合作和交流。在新時(shí)代,無論是學(xué)習(xí)、生活還是工作,合作和交流都是至關(guān)重要的。通過與他人共同合作,我們能夠互相借鑒和學(xué)習(xí),發(fā)揮自己的長(zhǎng)處并彌補(bǔ)不足。而交流則能夠使我們了解更多的觀點(diǎn)和見解,拓寬我們的視野,提高我們的能力。在合作和交流中,我們能夠不斷與他人碰撞出新的想法和創(chuàng)意,最終推動(dòng)自己能力的發(fā)展和提高。

總之,培養(yǎng)能力需要我們有堅(jiān)定的決心和勇氣,自律和持續(xù)的努力,開放的心態(tài)和求知的欲望,以及與他人合作和交流。這些都是可以通過日常學(xué)習(xí)和實(shí)踐中來培養(yǎng)和鍛煉的。只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力,才能更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。當(dāng)我們不斷提升自己的能力時(shí),我們也能更好地影響和幫助他人,成為更好的人。讓我們保持決心和勇氣,堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)自己的能力,開創(chuàng)美好的未來。

干部要提高七種能力的心得體會(huì)篇十七

首先,我要感謝“百年樹人”提供的學(xué)習(xí)的平臺(tái),感謝祝智庭、沈書生、顧小清、李嵬、張攀峰、王博明等專家教授的精心講解,感謝“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示,感謝學(xué)友和同事們的給力。

第一,知識(shí)與能力方面:

1.掌握了教育技術(shù)的基本概念,理解其意義和作用。

2.了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本概念。

3.掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)的過程及其關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

4.懂得了媒體的特點(diǎn),了解各類媒體對(duì)教與學(xué)的支持作用。

5.學(xué)會(huì)了運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)。

第二,過程與方法方面:

1.編寫了學(xué)習(xí)筆記,準(zhǔn)備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果,在qq空間開辟了“學(xué)友觀點(diǎn)”專題日志。

2、學(xué)會(huì)了完成一節(jié)課和一個(gè)教學(xué)單元、主題的教學(xué)設(shè)計(jì),并能夠據(jù)此實(shí)施與展示、研討教學(xué)。

3.掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點(diǎn)的方法,提高了在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

3.學(xué)會(huì)了運(yùn)用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源,運(yùn)用多媒體工具如offfice20xx、“windows畫圖”、格式化工廠、會(huì)聲會(huì)影9.0等對(duì)文本、圖片、聲音、動(dòng)畫等資源進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工處理,運(yùn)用簡(jiǎn)單的課件制作工具或網(wǎng)頁(yè)制作工具整合教學(xué)資源。

4.學(xué)會(huì)了使用常用的形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)的量規(guī)和方法設(shè)計(jì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。

第三,情感與態(tài)度方面:

1.消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理,形成了對(duì)教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的認(rèn)同。

2.形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系的積極性和主動(dòng)性。

3.形成了教學(xué)資源和教學(xué)信息的正確認(rèn)識(shí)和初步的選擇、處理和加工能力,建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。

4.了解了技術(shù)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要影響,樹立了在教學(xué)中運(yùn)用技術(shù)的緊迫感和使命感。

“平時(shí)不學(xué)習(xí),用時(shí)徒傷悲”。讓我們記住列寧同志的教導(dǎo):學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!更要記住我們祖宗的告誡:刀不磨要生銹,人不學(xué)要落后!

無情歲月增中減,有味詩(shī)書苦后甜。我說:學(xué)友同事親無間,有味媒體只有甜!

干部要提高七種能力的心得體會(huì)篇十八

7月27日上午,我在縣參加了小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn),本次培訓(xùn)旨在提高我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、課堂教學(xué)能力、課題研究能力等,切實(shí)提高我縣小學(xué)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實(shí)踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學(xué)能手曾蕊教師的精彩講座,我受益匪淺。針對(duì)王飛專家的有效提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題,我有如下的啟發(fā)與思考。

當(dāng)今的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效,應(yīng)該說是有目共睹的。但是由于諸多原因,小學(xué)語(yǔ)文新課程實(shí)施過程中所出現(xiàn)的不符合語(yǔ)文新課標(biāo)精神、偏離語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)的教學(xué)行為也是比較多的。而作為一線小學(xué)語(yǔ)文教師的我們?cè)谡n程改革的浪潮中如何才能把握好語(yǔ)文課堂固有的本色,做好真正意義的語(yǔ)文教學(xué)呢?只有注意語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),準(zhǔn)確把握語(yǔ)文課程的性質(zhì),才能使語(yǔ)文課堂教學(xué)返璞歸真,實(shí)現(xiàn)真正意義上的語(yǔ)文本色。

語(yǔ)文教學(xué)離不開字、詞、句、段、篇,離不開聽、說、讀、寫,離不開感悟、積累和運(yùn)用等實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。一堂真實(shí)本色的語(yǔ)文課,需要師生共同關(guān)注文本,讓學(xué)生和文本零距離接觸,通過閱讀去感受語(yǔ)言文字的魅力,通過對(duì)語(yǔ)言文字的咀嚼品味來積淀知識(shí)、傳承民族文化,通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗(yàn)。從文本的字里行間體會(huì)人物心情,深入地理解文本,從而促進(jìn)言語(yǔ)能力的提高。

因此,把握好語(yǔ)文教學(xué)固有的本色,展現(xiàn)真實(shí)、有效的課堂,教什么,怎么教,學(xué)什么,怎么學(xué),都應(yīng)要回歸到對(duì)文本的閱讀體驗(yàn)中來,緊扣文本這個(gè)重點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo),以學(xué)生對(duì)文本的閱讀體驗(yàn)為著眼點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)地教,給學(xué)生充分的識(shí)、寫、讀、背的時(shí)間,讓學(xué)生理解、掌握、積累和運(yùn)用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語(yǔ)文知識(shí)技能。這樣才不失語(yǔ)文課堂教學(xué)固有的本色,實(shí)現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語(yǔ)文課堂教學(xué)。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程?!边@個(gè)“對(duì)話”的主體是學(xué)生,讀書是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié),是語(yǔ)文課堂教學(xué)的“本”,應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊。因而,語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀,讓朗朗書聲回歸課堂,回歸校園!應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)享受朗讀,用心吟誦,讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀,要成為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的日常功課。因?yàn)樽x是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的有益方法,“書讀百遍,其義自見”,只有反復(fù)朗讀,才加深理解與體驗(yàn),有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪。可以說,朗讀是語(yǔ)文課堂教學(xué)的首要任務(wù),也是還語(yǔ)文課堂教學(xué)的本色,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑。也許,有人會(huì)說我們?cè)谡Z(yǔ)文課堂教學(xué)過程中不少讓學(xué)生讀書,可也沒見成效。那么我們是否該反思一下,這是為什么呢?在一些公開課中我們會(huì)看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書,有齊讀,小組讀,開火車讀,分男女讀等等,形式多樣,五花八門,課堂上可謂是書聲瑯瑯,余音繞梁??擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求,學(xué)生沒有明確讀書的目的,那么像這樣沒有明確目的的朗讀,豈不是一種“走過場(chǎng)”的形式?因此,語(yǔ)文課堂教學(xué)中,讀是關(guān)鍵,但不可盲目地讀,教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的讀書訓(xùn)練,既要從教材特點(diǎn)出發(fā),又學(xué)生的實(shí)際出發(fā)安排學(xué)生讀書,努力做到:首先有明確的目標(biāo)。讀書的方法很多,什么時(shí)候該用哪種,教師應(yīng)給予引導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知、感悟,培養(yǎng)語(yǔ)感,受到熏陶;在讀中積累語(yǔ)言,即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書時(shí)間。一般情況下,時(shí)間和效率是成正比的,課堂上安排學(xué)生讀書時(shí)間的多少,往往會(huì)影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量,所以課堂上要給學(xué)生充分讀書的時(shí)間,切忌“走過場(chǎng)”。

語(yǔ)文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的課,是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的課,是學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合實(shí)踐課,是引導(dǎo)學(xué)生提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的課。語(yǔ)文課堂特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練。扎實(shí)的訓(xùn)練在課堂上閃光,同時(shí)使學(xué)生能力的得到提高。例如:練習(xí)說文章的主要內(nèi)容,這個(gè)能力不是與生俱來的,而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語(yǔ)文能力。語(yǔ)文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力,訓(xùn)練的方式多樣,教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行說話的方式概括文章主要內(nèi)容,把理解內(nèi)容和語(yǔ)言訓(xùn)練合二為一。而且在我們的課堂中,應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律,讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索,使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”,還語(yǔ)文課堂教學(xué)的本色。

課堂評(píng)價(jià)不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語(yǔ)言式評(píng)價(jià),更多的應(yīng)該是教師的一種手勢(shì)、一個(gè)眼神、一種默許、一種贊同、一個(gè)微笑等等,以此給學(xué)生激勵(lì)和贊許,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,保持旺盛的學(xué)習(xí)精神,提高自我發(fā)展的信心。

“教學(xué)有法,教無定法”,隨著新課程改革的進(jìn)程,我們?cè)诮虒W(xué)過程中,既要注重新方法新思維的運(yùn)用,還要不忘語(yǔ)文學(xué)科的自身特點(diǎn),把握好語(yǔ)文課程的性質(zhì),還原語(yǔ)問味兒,回歸語(yǔ)文本色,返璞歸真,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,扎扎實(shí)實(shí),才能切實(shí)有效提高語(yǔ)文課堂教學(xué)。

干部要提高七種能力的心得體會(huì)篇十九

無論是在工作還是生活中,我們都需要做出決策,而許多決策需要依賴于個(gè)人的能力。在我最近的工作經(jīng)歷中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了能力對(duì)決策的影響。在這篇文章中,我將分享我從能力中獲得的決策心得體會(huì)。

第二段:了解自己的能力。

要做出明智的決策,首先要了解自己的能力。我對(duì)自己進(jìn)行了一次SWOT分析,分析了我的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅。這個(gè)過程讓我更好地了解了自己的能力,并幫助我做出更加合適的決策。對(duì)于那些超出我的能力范圍的決策,我會(huì)請(qǐng)教他人或?qū)で髮I(yè)的幫助。

第三段:通過知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)提高能力。

當(dāng)我們知道自己的能力時(shí),接下來的步驟就是提高它們。通過閱讀和學(xué)習(xí),我持續(xù)地增加我的知識(shí)和技能,從而提高了我的能力。此外,我也從我的工作經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了很多東西,這些經(jīng)驗(yàn)幫助我更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)并做出更加明智的決策。

第四段:運(yùn)用能力來做出決策。

在決策過程中,我發(fā)現(xiàn)我的能力發(fā)揮了很大的作用。例如,在處理公司的財(cái)務(wù)問題時(shí),我的專業(yè)會(huì)計(jì)知識(shí)使我能夠快速、準(zhǔn)確地分析數(shù)據(jù),并做出適當(dāng)?shù)臎Q策。在處理比較抽象的問題時(shí),我的邏輯思維能力允許我分析剖析問題,并提出合理的解決方案。因此,了解自己的能力并運(yùn)用它們是做出明智決策的關(guān)鍵。

第五段:總結(jié)。

在我的職業(yè)生涯中,我通過實(shí)踐和反思積累了這些決策心得體會(huì)。首先,要了解自己的能力,明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),確定較為可行的行動(dòng)方案。然后通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提高自己的能力。最后,在決策時(shí),結(jié)合自己的能力做出明智的決策。通過不斷地提高自己的能力并充分運(yùn)用它們,我相信我將會(huì)更加成功并取得更好的成就。

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