在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

學(xué)校詩歌朗誦篇一

你是如此的美麗。

你身懷絕技卻默默無語。

你以天使的名義，

擔(dān)起救死扶傷的道義。

你用自我犧牲的勇氣，

把個(gè)人的安危悄然藏起。

你無私的奉獻(xiàn)是白求恩的精神，

你的腳下是南丁格爾的足跡。

直到今天我才發(fā)現(xiàn)，

你竟然是這樣神奇，

沒有硝煙的戰(zhàn)場，

你和病魔接觸零距離。

我仰慕人道主義的身影，

是在真善美中找到了你。

你的心血是五顏六色的春雨，

你的微笑是幸福生活的花季。

啊!美麗而又圣潔的白衣，

天使的青春書寫你的傳奇。

人們以崇高的名義，

把你無私的奉獻(xiàn)深深記憶。

人們用深情地傳頌，

把愛心和真情演繹。

啊!美麗的白衣天使，

我要高聲地贊美你，

我要向你致以最崇高的敬意。

我要為你獻(xiàn)上最真誠的祝福，

祝你在人生的道路上一帆風(fēng)順，萬事如意!

學(xué)校詩歌朗誦篇二

是兒女的福母親的痛。

猶如春天的風(fēng)。

她輕輕拂過。

大地才會(huì)一片綠色。

是天上的云。

總讓烈日。

先從她的身驅(qū)穿過。

給大地呼風(fēng)換雨降祥和。

是雨后的霞。

總讓清洗過的大地。

不棄的躺在懷里。

把七彩人生夢譜寫在高高的天際。

如果愛我。

阮梅。

如果愛我。

爸爸。

請把那只大嘴巴青蛙。

放到池塘里。

好不好。

池塘就是他的家。

你聽。

呱呱，呱呱。

青蛙在叫。

爸爸，爸爸。

如果愛我。

媽媽。

小樹叢下。

好不好。

天黑前。

讓我們把那只。

斷了翅膀的蝴蝶。

送回家。

你聽。

她在哭。

媽媽，媽媽。

如果愛我。

老師。

不要只表揚(yáng)班上的玲玲。

還有婷婷。

好不好。

表揚(yáng)一次我吧。

就一次。

你看。

我畫的小青蛙跳得有多遠(yuǎn)。

我畫的小蝴蝶飛得有多高。

還有小鳥。

你看你看。

唱歌的樣子是多么奇妙。

學(xué)校詩歌朗誦篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

下午好。

女：打開記憶的長卷，走進(jìn)歲月的星河。64年前，一面鮮艷的五星紅旗在天安門城樓冉冉升起。

男：今天，在改革開放的大道上，我們踏著國歌激越的旋律，意氣風(fēng)發(fā)，昂首闊步。

女：紅旗如畫，展現(xiàn)光輝歷程。

男：歲月如詩，頌揚(yáng)豐功偉績。

合：讓我們用如歌的行板、如畫的詩卷，慶祝我們偉大的母親64華誕!獻(xiàn)上我們一片誠摯的情感，今天，我們在這里舉行“梁鎮(zhèn)小學(xué)慶國慶詩歌朗誦比賽”。

女：首先，介紹擔(dān)任本次活動(dòng)的評委，他們是：楊校長、華校長、薛主任、張旺旺老師、李建虎老師、吳國霞老師。

合：讓我們掌聲歡迎他們的到來!

女：現(xiàn)在，請全體起立，升國旗、奏國歌。(請坐)。

男：我是中國人，我愛自己的祖國，從小立志，報(bào)效祖國。請聽一號(hào)選手袁浩、馮寶寶、杜浩的詩歌朗誦《中華少年》。大家歡迎。請二號(hào)做準(zhǔn)備。

女：請?jiān)u委為一號(hào)選手量分。祖國是一個(gè)多么強(qiáng)大的字眼。在她的懷抱中我們茁壯成長。下面是二號(hào)選手孫帆帶來的《祖國》。請三號(hào)選手做準(zhǔn)備。

男：一號(hào)選手的最后得分是，請?jiān)u委為二號(hào)選手量分。六十四年的發(fā)展歷程，繼往開來的復(fù)興偉業(yè)，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，成為屹立在世界東方的一條巨龍。我們?yōu)閾碛羞@樣的祖國而自豪。請欣賞三號(hào)選手的《祖國啊，我為你自豪》。請四號(hào)選手做準(zhǔn)備。

女：二號(hào)選手的最后得分是，請?jiān)u委為三號(hào)選手量分。中華民族五千年的文明歷史，翻滾著昔日英勇的浪濤，彈唱著今日輝煌的旋律。請欣賞《寫給祖國母親的歌》，掌聲有請四號(hào)選手高海浪同學(xué)上場。請五號(hào)選手做準(zhǔn)備。

男：三號(hào)選手的最后得分是。請?jiān)u委為四號(hào)選手量分。奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，這就是我們的祖國——中國。請聽五號(hào)選手米舒慧、徐雅楠、羅姝婷、韓欣宇帶來的《祖國頌》。請六號(hào)選手做準(zhǔn)備。

女：四號(hào)選手的最后得分是，請?jiān)u委為五號(hào)選手量分。祖國是多么深情的名字，多么絢麗的詞句，有多么溫暖的歸屬。下面請聽六號(hào)選手鄒悅悅、白淳月朗誦《偉大的祖國》。

男：五號(hào)選手的最后得分是，請?jiān)u委為六號(hào)選手量分。地動(dòng)天不塌，大災(zāi)有大愛，我們都感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國!掌聲有請七號(hào)選手許志安給大家?guī)碓娎收b《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國》。請八號(hào)選手做準(zhǔn)備。

女:六號(hào)選手的最后得分是，請?jiān)u委為七號(hào)選手量分。讓夢想走進(jìn)校園，讓夢想走進(jìn)生活，讓夢想云游四海，讓我們帶著夢想起飛，圓心中之夢——中國夢。請欣賞八號(hào)選手高娜苗、李慧文的《讓飛機(jī)捎上我的中國夢》。請九號(hào)選手做準(zhǔn)備。

男：七號(hào)選手的最后得分是，請?jiān)u委為八號(hào)選手量分。祖國滄桑的歷史讓人揪心，貧窮凋敝的現(xiàn)實(shí)讓人痛心;作為要為祖國繁榮富強(qiáng)而承擔(dān)起重任的一代人，應(yīng)該和祖國一起從苦難中走過，擔(dān)負(fù)起振興中華的歷史使命。請九號(hào)選手常芹芹激情朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。請十號(hào)選手做準(zhǔn)備。

女：八號(hào)選手的最后得分是，請?jiān)u委為九號(hào)選手量分。十月一日，祖國的生日，我們祝福您。有請欣賞十號(hào)選手張苗朗誦《祖國的生日》。請十一號(hào)選手做準(zhǔn)備。

男：九號(hào)選手的最后得分是，請?jiān)u委為十號(hào)選手量分。

我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和，你哺育了我，請從我的血肉之軀上取得你的富饒、你的榮光、你的自由。請欣賞十一號(hào)選手侯春旭、韓彥濤、王洋洋、馮浩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。請十二號(hào)選手做準(zhǔn)備。

女：十號(hào)選手的最后得分是，請?jiān)u委為十一號(hào)選手量分。金秋十月，紅旗飄飄。我們迎來了祖國的六十四華誕，在這歡慶的日子里，我們共同祝愿祖國繁榮富強(qiáng)!讓我們掌聲有請十二號(hào)選手郭晶晶同學(xué)的《國慶頌》。請十三號(hào)選手做準(zhǔn)備。

男：十一號(hào)選手的最后得分是，請?jiān)u委為十二號(hào)選手做準(zhǔn)備。我們的雙肩將托付起您明天的希望，我們的雙手將創(chuàng)造出您未來的輝煌。我們定將令您永遠(yuǎn)屹立在世界的東方!有請十三號(hào)選手趙雅婷朗誦《獻(xiàn)給親愛的祖國》。請十四號(hào)選手做準(zhǔn)備。

女：十二號(hào)選手的最后的分是，請?jiān)u委為十三號(hào)選手量分。在九百六十五平方公里的土地上，強(qiáng)大的祖國繁榮昌盛，請欣賞《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國》，掌聲有請十四號(hào)選手。請十五號(hào)選手做準(zhǔn)備。

男：十三號(hào)選手的最后得分是，請?jiān)u委為十四號(hào)選手量分。我的祖國高山巍峨，地大物博，大河奔騰，人民勤勞。祖國啊，我為你驕傲，為你自豪。請十五號(hào)選手李睿朗誦《我的祖國》。請十六號(hào)選手準(zhǔn)備。

女：十四號(hào)選手的最后的分是，請?jiān)u委為十五號(hào)選手量分。當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，中國人民昂著頭，不禁感到自豪。下面有請十六號(hào)選手李霄、趙寶包朗誦《祖國啊，我為你自豪》。請十七號(hào)選手做準(zhǔn)備。

男：十五號(hào)選手的最后得分是，請?jiān)u委為十六選手量分。我是黃頭發(fā)黑眼睛的中國人，我是堯舜禹的子孫，我因此而驕傲，我是中國人。請欣賞十七號(hào)選手錢建軍為我們準(zhǔn)備的《讓子孫為我們驕傲》。請十八號(hào)選手做準(zhǔn)備。

女：十六號(hào)選手的最后得分是，請?jiān)u委為十七號(hào)選手量分。黃皮膚，黑眼睛，我驕傲，我是中國人。有請十八號(hào)選手王旭華閃亮登場，朗誦《我驕傲，我是中國人》。

男：十七號(hào)選手的最后得分是()，請?jiān)u委為十八號(hào)選手量分。

十八選手的最后的分是()。

(男女主持同時(shí)出場)。

女：現(xiàn)在宣布比賽結(jié)果，個(gè)人獎(jiǎng)：

三等獎(jiǎng)獲得者：三年級(jí)組有??六年級(jí)組有??。

男：二等獎(jiǎng)獲得者有：三年級(jí)組有??六年級(jí)組有??。

女：一等獎(jiǎng)獲得者有：三年級(jí)組是??六年級(jí)組是??男：集體獎(jiǎng)。

三年級(jí)組：

六年級(jí)組：

女：有請楊校長、華校長、薛主任上臺(tái)為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。

(閉會(huì))。

男：親愛的祖國，再優(yōu)美的詩篇也抒發(fā)不盡對您的熱愛，

女：親愛的祖國，再動(dòng)聽的話語也表達(dá)不完對您的忠誠;。

男：新世紀(jì)的航道上，前進(jìn)的巨輪已經(jīng)啟航。

女：現(xiàn)代化的大路上，催戰(zhàn)的擂鼓已經(jīng)敲響。

男：讓我們在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下踏著戰(zhàn)鼓的節(jié)拍向著榮光、向著輝煌、奔向遠(yuǎn)方。

女：最后祝愿我們偉大的祖國更加繁榮、更加富強(qiáng)。

男：祝愿祖國的明天更加美好、更加輝煌合：詩歌朗誦到此結(jié)束，謝謝大家。(請各班有序帶回)。

學(xué)校詩歌朗誦篇四

上下樓梯，安全第一；不要追逐，不可擁擠。

打鬧玩耍，危險(xiǎn)游戲；生命可貴，倍加珍惜。

通過走道，不可擁擠；上操下操，特別注意。

不追不鬧，不急不躁；靠右慢行，安全記牢。

同學(xué)們，莫忘記；上下樓梯要守紀(jì)。

莫擁擠，莫挽手，莫搭肩，莫溜桿，安全時(shí)刻記心間。

學(xué)校詩歌朗誦篇五

1.比賽活動(dòng)前1小時(shí)工作人員進(jìn)入比賽場地，，明確比賽進(jìn)程和責(zé)任劃分、注意事項(xiàng)，并布置比賽場地，布置好比賽用桌。

2.評委及嘉賓入場。

3.嘉賓致辭。

4.比賽環(huán)節(jié)：

a.開場表演。

b.主持人宣布比賽規(guī)則比賽開始。

c.第一組(5人)結(jié)束由《同心園》表演節(jié)目統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)主持人宣布選手比賽成績。

d.第二組(5人)結(jié)束由《鴿林》表演節(jié)目統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)主持人宣布選手比賽成績。

5、比賽內(nèi)容。

a、選手須在詩歌朗誦前30秒完成自我介紹。

b、朗誦時(shí)間2到4分鐘，計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)，超時(shí)舉手示意。

5.統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布結(jié)果;。

6.頒獎(jiǎng)。

十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

學(xué)校詩歌朗誦篇六

男：藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

女：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

男：我們走進(jìn)慶寧小學(xué)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

女：我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢想；

合：我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

男：當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，

盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。女：在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。

那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。

被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，

多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。

合：求真、求善、求美，求德、求知、求健，成為我們慶寧小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。男領(lǐng)：我愛校園的美麗。我愛我們的慶寧小學(xué)！

男：我愛那書聲瑯瑯的教室，愛那廣闊的操場，碧綠的草坪，

我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。

在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，

奠定了我們成長的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

女領(lǐng)：我愛校園的和諧。

女：和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，

是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。

實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。

構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

男領(lǐng)：我愛校園里敬愛的老師們。

男：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！?/p>

珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。

師生互敬互愛，為我們提供了和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

女領(lǐng)：我愛校園里的同學(xué)們。

女：關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。

保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。

同學(xué)之間友好相處，讓我們感受到和諧的人際關(guān)系。

男領(lǐng)：我愛校園里良好的校風(fēng)，“三風(fēng)一訓(xùn)”。

男：我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，

一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將校風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。

好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，和我們一起打造了和諧的教育氛圍。

女領(lǐng)：我愛校園里多彩的校園文化。

女：校園文化是一種氛圍、一種精神。

校園文化建設(shè)可以極大提升學(xué)校的文化品位。

校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映。

同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事。

作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、

文明，幫我們創(chuàng)造了和諧的校園文化。

合：同學(xué)們、老師們，

構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。

男：青春的腳步如行云流水，

女：青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。

合：讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

男：用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，

女：用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。

男：當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。

女：當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。

男女領(lǐng)合：讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；

讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。

合：讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；

讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。

我愛慶寧小學(xué)，熱愛我們共同的“家”。

學(xué)校詩歌朗誦篇七

本次詩詞朗誦會(huì)以選拔、培訓(xùn)的形式展開?；顒?dòng)分為初期選拔、選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個(gè)階段，所有的環(huán)節(jié)和過程均和朗誦者的相關(guān)素質(zhì)和能力相聯(lián)系。此次活動(dòng)本著“培養(yǎng)更多朗誦藝術(shù)人才，為工大校園文化活動(dòng)錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動(dòng)，一方面可以豐富工大的校園活動(dòng)，另一方面又可培養(yǎng)以及激發(fā)朗誦藝術(shù)愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲(chǔ)備。

活動(dòng)進(jìn)展計(jì)劃(包括起止時(shí)間及各階段內(nèi)容)。

大賽共分為初選、選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個(gè)階段。

初賽：時(shí)間：四月下旬。

征集范圍：有此愛好的全體在校學(xué)生。

作品要求：內(nèi)容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用。

參賽者要求：熱愛朗誦，敬業(yè)，能持之以恒的全體在校學(xué)生。

培訓(xùn)：時(shí)間：四月下旬。

指導(dǎo)內(nèi)容：對參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)。

排練：時(shí)間：四月二十五日。

地點(diǎn)：xx。

形式：按活動(dòng)流程排練。

決賽：時(shí)間：四月二十六日。

地點(diǎn)：xx。

具體內(nèi)容：朗誦藝術(shù)表演。

學(xué)校詩歌朗誦篇八

合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家好!

乙：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會(huì).

甲：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光。

乙：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中。

甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。

乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。

甲：下面由---同學(xué)為大家?guī)?--。

學(xué)校詩歌朗誦篇九

二、活動(dòng)目的及意義：

通過開展中外經(jīng)典詩文朗誦比賽，來弘揚(yáng)文學(xué)藝術(shù)，營造文明高雅的校園文化氛圍，打造“誦讀國學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園;讓同學(xué)們感受中國古代民族文化源遠(yuǎn)流長，儒家思想博大精深，吸取民族精神的源頭活水，獲得古先圣賢的智慧之光;并且學(xué)會(huì)與圣賢為友，與經(jīng)典同行，在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情，自強(qiáng)不息的人格，和諧誠信的品質(zhì)，做有德之人。

三、朗誦籌備日程安排。

節(jié)目編排8月3日-8月4日選擇主持人，8月6日第一次節(jié)目審核，8月9日第二次彩排，8月10日正式演出.

四、朗誦的前期工作安排策劃：

1、場地音箱和舞臺(tái)燈光音響——團(tuán)委徐玉軍。

2、節(jié)目篩選確定———————節(jié)目組老師(團(tuán)委、藝體老師)。

3、主持人確定主持詞監(jiān)督———————————(團(tuán)委舒福來老師)。

4、晚會(huì)節(jié)目單、開閉幕詞設(shè)計(jì)————(團(tuán)委、舒福來老師)。

5、歌碟、配樂的驗(yàn)收與排序—————(團(tuán)委趙遠(yuǎn))。

6、所有橫幅、海報(bào)等宣傳品制作————宣傳部。

7.嘉賓評委邀請———————————讀書會(huì)。

9、舞臺(tái)設(shè)計(jì)————————————(梁錦祥總負(fù)責(zé))。

10、迎新晚會(huì)專題報(bào)道———————團(tuán)委文學(xué)社。

11、現(xiàn)場座位安排及秩序的維護(hù)——————政教科。

五、活動(dòng)時(shí)間：8月2日~8月10日。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：大禮堂。

七、參加人員：全校師生。

八、報(bào)名方式：

以各班為單位進(jìn)行報(bào)名，并由各班班長將各班參賽人員名單及節(jié)目名單在截止日,統(tǒng)一上報(bào)校讀書會(huì)。

九、活動(dòng)方式：

1、活動(dòng)分為初賽和決賽，并由專業(yè)老師評審。

2、活動(dòng)內(nèi)容：.愛黨，愛國，愛家鄉(xiāng)、古詩詞、近現(xiàn)代詩文、外國詩文等等的朗誦。

3、活動(dòng)形式：活動(dòng)分為個(gè)人組、集體組、英語組。

(1)個(gè)人組：以一人為單位進(jìn)行朗誦，朗誦可以有背景配樂增加氣氛，也可創(chuàng)新形式，作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，朗誦時(shí)感情飽滿真摯，表達(dá)自然。

(2)集體組：以團(tuán)體形式參與，表現(xiàn)形式可自由創(chuàng)新，可用傳統(tǒng)民族服飾、生動(dòng)的表演形式來表達(dá)詩歌的內(nèi)容和情感，也可結(jié)合書法、繪畫、跳舞等形式來表達(dá)作品內(nèi)涵。

(3)英語組：以經(jīng)典外國散文、故事作為主要朗誦題材，用流利的英語來表達(dá)詩歌的情感，表達(dá)形式可創(chuàng)新，可一人或組團(tuán)參加。

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及安排：

第一名：1名第二名：2名第三名：2名最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：2名最佳組織獎(jiǎng)3名。

1.本次詩歌朗誦比賽要求選手熱愛朗誦，熱愛文學(xué)，熱愛讀書。

2.比賽采用十分制，以去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分，作為選手成績，對照每條標(biāo)準(zhǔn)，評分精確到小數(shù)點(diǎn)保留兩位小數(shù)，決賽統(tǒng)計(jì)時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分。

3.選手的上場順序由賽前抽簽決定。

4.朗誦時(shí)間5--8鐘之內(nèi)。

5.評分標(biāo)準(zhǔn)：

(1).服裝整潔，衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表演與朗誦融為一體。

(2).精神飽滿，儀表大方，表情自然，肢體語言豐富得體，能展現(xiàn)選手良好的素質(zhì)與形象。

體態(tài)儀表：2(分)。

組織形式：2(分)。

(1).朗誦形式富有創(chuàng)意，形式新穎，靈活多樣.

(2).上下場迅速有序，有禮貌.

朗誦技巧：6(分)。

(1).愛黨，愛國，愛家鄉(xiāng)，主題分明突出，內(nèi)容積極向上，思想性強(qiáng)，能表達(dá)對黨，對祖國，對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美。

(2).感情飽滿真摯，動(dòng)作表情自然，聲音洪亮優(yōu)美，吐字清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

(3).朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，感染力，抑揚(yáng)頓挫，節(jié)奏準(zhǔn)確，語速適當(dāng)?shù)饶芘c觀眾產(chǎn)生共鳴。

(4).情緒飽滿，朗誦投入，效果良好。

(一)評委:。

1、評委必需公證嚴(yán)明，做到對錯(cuò)分明。

2、評委必需熟知各題答案的正確。

3、評委要認(rèn)真評判，不得錯(cuò)評。

4、評委一時(shí)不能判定正誤時(shí)，要討論通過。

(二)參賽者。

1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行。

2、賽者必須遵守比賽規(guī)則。

3、參賽者對主持人、評委產(chǎn)生不滿時(shí)，不得當(dāng)場頂撞，可在大賽結(jié)束后，向主辦單位提出申請，請求解決。

4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進(jìn)程，根據(jù)情況，評委可討論后給予處理。

處理如下：

a.對于初次抵抗者給予警告處理。

b.對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

c.對于三次抵抗者取消競賽資格。

(三)、關(guān)于競賽進(jìn)程：

1、主持人宣布競賽開始。

2、介紹評委、參賽選手。

3、宣布評比規(guī)則，包括臺(tái)風(fēng)，語音語調(diào)，儀表儀態(tài)，和應(yīng)變能力等。

4、賽間休息——向觀眾提問(答對適當(dāng)送禮品)。

5、統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布結(jié)果。

(四)比賽程序。

1.評委及嘉賓入場。

2.主持人致詞。

3.主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手。

4.比賽環(huán)節(jié)。選手須在演講前先介紹自己。

5.評委點(diǎn)評并進(jìn)行打分。

6.統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布結(jié)果;同時(shí)比賽結(jié)束。

補(bǔ)充注意事項(xiàng)：

最后成績的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進(jìn)行。

學(xué)校詩歌朗誦篇十

教室內(nèi)，不打鬧，管制刀具不要帶。

走廊里，勿玩耍，不亂扔來不喧嘩。

上下樓，別擁擠，大讓小要懂禮貌。

集合時(shí)，莫推搡，快靜齊要記心上。

病事假，不到校，及時(shí)要把假條交。

有疾病，早報(bào)告，適量運(yùn)動(dòng)少跑跳。

單雙杠，爬吊桿，先學(xué)規(guī)則再實(shí)踐。

做實(shí)驗(yàn)，要規(guī)范，操作細(xì)心人安全。

化學(xué)品，入眼睛，清洗馬上送醫(yī)院。

清掃畢，關(guān)門窗，莫要大意防受傷。

放學(xué)后，莫貪玩，同學(xué)結(jié)伴早回家。

遵班規(guī)，守校紀(jì)，和諧校園有秩序！

學(xué)校詩歌朗誦篇十一

老師也很負(fù)責(zé)任，也很關(guān)心我們。講的課我們也很愛聽，很生動(dòng)有趣。我喜歡這美麗的校園，愿我們的校園越來越好。贊美學(xué)校詩歌朗誦稿有哪些?下面本站小編整理了贊美學(xué)校詩歌朗誦稿，供你閱讀參考。

《牽手》---獻(xiàn)給叢飛。

四月，本該有著許多幸福甜蜜的笑臉，

四月，本該有著太多暢想明天的心愿，

可20xx年南國深圳的四月，

幸福的笑聲化作那悲痛欲絕的哭泣，

美麗的心愿也變成了一個(gè)永遠(yuǎn)的句點(diǎn)!

因?yàn)槲覀冊僖猜牪坏侥俏缓酶枋值母璩?/p>

因?yàn)槲覀冊僖部床灰娔俏缓冒职值男δ槨?/p>

其實(shí)以前他也是特別普通的一員，

只打算用歌聲傳達(dá)理想，表達(dá)心愿;。

只渴望用音樂把貧苦的生活改變。

然而，在四川的那次義演，

一雙雙失學(xué)兒童渴望上學(xué)的目光，

讓他脆弱的心靈變得堅(jiān)強(qiáng)，

讓他樸素的理想變得高遠(yuǎn)。

他拿出了身上僅有的2400元，

他毫不猶豫地捐出了下個(gè)月的房租伙食水電。

看見孩子們滿心歡喜地重新走進(jìn)課堂，

聽著孩子們的讀書聲飄蕩在林里山間。

責(zé)任、重?fù)?dān)，

剎那間像潮水般涌進(jìn)心田：

我不能成就整個(gè)世界，

卻可以盡我所能成就一些孩子;。

最起碼不能讓這些孩子像我上學(xué)時(shí)，

那么苦，那么難!

一個(gè)人做一件好事不難，

難的是做一輩子好事;。

一個(gè)人捐一次錢容易，

不容易的是永不停止的捐錢。

為了更好地幫助他人，

他加入了深圳義工聯(lián)，

從此，他成了十個(gè)孩子的代理爸爸，

五十個(gè)孩子的代理爸爸，

一百七十八個(gè)孩子的代理爸爸。

然而，因?yàn)榻徊黄鹜袃嘿M(fèi)，

他親生的女兒不能去上幼兒園;。

因?yàn)榇嬲凵戏治奈创妫?/p>

一家人只能擠進(jìn)五十平米的小房間;。

因?yàn)榍穫啵?/p>

已無法支付自己治病的醫(yī)藥費(fèi);。

因?yàn)檫^度勞累，

本已疲憊的生命機(jī)器突然斷了電。

躺在病床上的他，

還在追著妻子趕緊給孩子們寄學(xué)費(fèi)錢，

他患得可是人，間絕癥癌癥晚期啊。

這樣的病人一只腳已經(jīng)離開了人間。

得知他的病情，

各地的領(lǐng)導(dǎo)來看望他，

各地的人民來看望他。

他收養(yǎng)的孩子們來看望他，

所有關(guān)心支持他的人們都來給他溫暖，

病危的他一次次笑了，因?yàn)椋?/p>

他看見他一個(gè)人倒下了，

身后又站起來一大片。

人間有愛，

病魔無情，

20xx年四月二十日，

病魔殘酷的帶走了他的身軀，

把他剛滿半歲的女兒，

把他美麗善良的妻子，

孤獨(dú)的留在人間。

蒼天哭泣，大地嗚咽，

松林咆哮，江河翻卷!

可誰知道，就在人們無比傷心的前一天，

他給妻子說出了最后一個(gè)心愿，

把眼角膜捐給需要他的人，

讓他們用我的眼睛傳遞人間的愛，

用我的眼睛尋找生活的人生甘泉。

多么無私的人啊，

他又一次用綿綿無盡的愛感動(dòng)了整個(gè)中國，

把他簡潔有力的名字——叢飛，

大寫在南海邊，

大寫在天地間。

啊，校園。

小時(shí)候，校園。

掛在高高的藍(lán)天上。

看見她，聽到她。

就好像。

擁抱著滿天的星星，都是。

我的向往。

入學(xué)了，校園。

擠進(jìn)了我重重的書包里。

也愛她，也恨她。

就好像。

追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也。

讓我迷茫。

畢業(yè)了，校園。

長在了一棵茂盛的大樹上。

回味她，品嘗她。

就好像。

告別著一位初戀的人兒，竟也令我。

黯然神傷。

如今啊，校園終于。

貼進(jìn)了我美妙的生活畫卷中。

無論離她近，也無論離她遠(yuǎn)。

都仿佛。

高揚(yáng)著成熟愛情的風(fēng)帆，向著那。

火紅的太陽，在。

飛翔。

食指。

當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺(tái)。

當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀。

我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼。

用美麗的雪花寫下：相信未來。

當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水。

當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷。

我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤。

在凄涼的大地上寫下：相信未來。

我要用手指那涌向天邊的排浪。

我要用手掌那托住太陽的大海。

搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿。

用孩子的筆體寫下：相信未來。

我之所以堅(jiān)定地相信未來。

是我相信未來人們的眼睛。

她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛。

她有看透歲月篇章的瞳孔。

不管人們對于我們腐爛的皮肉。

那些迷途的惆悵、失敗的苦痛。

是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情。

還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷。

我堅(jiān)信人們對于我們的脊骨。

那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功。

一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評定。

是的，我焦急地等待著他們的評定。

朋友，堅(jiān)定地相信未來吧。

相信不屈不撓的努力。

相信戰(zhàn)勝死亡的年輕。

相信未來、熱愛生命。

學(xué)校詩歌朗誦篇十二

初選：

時(shí)間：四月下旬。

具體內(nèi)容：參加本次活動(dòng)的同學(xué)以個(gè)人或組為單位，本次活動(dòng)的形式主要以朗誦藝術(shù)表演為主。(要求：鼓勵(lì)原創(chuàng)，要有完整的文字稿作品，思想健、積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。表現(xiàn)形式不限，展示手法自擬。另注明：每個(gè)參賽節(jié)目限制15分鐘以內(nèi)。)。

培訓(xùn)：

時(shí)間：四月二十二日。

地點(diǎn)：xx。

形式：結(jié)合各位同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際情況，對參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)。

彩排：

時(shí)間：四月二十四日。

地點(diǎn)：xx。

決賽：

時(shí)間：四月二十六日。

地點(diǎn)：xx。

活動(dòng)內(nèi)容：

朗誦藝術(shù)表演：鼓勵(lì)作品原創(chuàng)，朗誦表演大方得體、自然生動(dòng)、細(xì)膩、有感情、充分把握作品特征，在語言表達(dá)方面要吐字清晰、語音標(biāo)準(zhǔn)。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當(dāng)代大學(xué)生的思想特質(zhì)，朗誦作品有新意，創(chuàng)造力和感染力。服裝要符合作品主題、合體、大方，背景音樂要能準(zhǔn)確反映朗誦作品表達(dá)的內(nèi)容及情感?？疾爝x手臨場應(yīng)變、語言組織與觀眾交流與互動(dòng)能力。

四、決賽活動(dòng)流程。

1.《沁園春·長沙》。

第一章：五四時(shí)期的代表作品。

《爐中煤》。

《太陽吟》。

《冰心的故事》。

《向曾經(jīng)的勇敢致意》。

第二章：現(xiàn)代的愛國詩篇。

《我驕傲，我是中國人》。

《孩子，快抓緊媽媽的手》。

《向五四青年敬禮》

第三章：青年人的詩篇。

《我為少男少女們歌唱》。

《冬天的雪》。

《春天花會(huì)開》。

12.合：《祖國，用青春的名義為你歌唱》。

學(xué)校詩歌朗誦篇十三

吃瓜果先洗凈蚊叮蠅爬傳染病。

病從口入是古訓(xùn)講究衛(wèi)生不生病。

刀具煙炮不要帶提防傷人把你害。

拐彎處莫急跑以防對方來撞倒。

夜晚走路更小心不碰墻壁不碰釘。

饑餓時(shí)嘴莫讒吃飯之前洗手臉。

細(xì)嚼慢咽成習(xí)慣這樣身體才康健。

課間活動(dòng)要注意樓道狹窄不能擠。

籃球架子不要爬當(dāng)心掉下摔碎牙。

老師就像我媽媽，安全知識(shí)要聽她。

霉?fàn)€食品不能吃肚子拉稀人不適。

莫登高莫爬樹當(dāng)心高處穩(wěn)不住。

失手失足滾下去誰也不知傷何處。

莫喝酒莫吸煙吸煙喝酒神志亂。

亂了神志把法犯英俊少年不體面。

上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。

上下樓梯要守法樓梯扶手不要滑。

物鐘講勞逸按時(shí)起床身體好。

嚴(yán)格執(zhí)行作息表上課學(xué)習(xí)精神好。

學(xué)生就要愛學(xué)校，上樓下樓不打鬧。

爭風(fēng)吃醋是陋習(xí)打架斗毆害自己。

追逐打鬧尖聲叫影響上課是歪道。

自己摔倒不要慌，大喊呼救叫幫忙。

自行車懂秩序校園不準(zhǔn)亂騎車。

害了別人傷自己影響成績誤前程。

下課鈴聲響依次出課堂；走廊慢慢走有序不爭搶；

樓梯靠右行不鬧不推搡；運(yùn)動(dòng)要適量上課精神旺；

快樂做游戲個(gè)個(gè)守規(guī)章；安全記心上時(shí)時(shí)不能忘。

放學(xué)回到家別摸刀與叉；插座里有電千萬別碰它；

陽臺(tái)很危險(xiǎn)能看不能爬；煤氣有巨毒別把火來打；

一人在家蹲門是保護(hù)神；如果有人敲先從貓眼瞧；

假如生人來別把門兒開；大聲打電話歹徒最害怕；

壞蛋能嚇走安全得保障；父母回到家一定把你夸。