在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

美德小故事篇一

美德是人類文明的基石，也是社會(huì)進(jìn)步的源泉。為了培養(yǎng)孩子們的良好品德，提倡社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德，我校特舉辦了“小選手講美德故事”活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，小選手們講述了許多令人感動(dòng)和啟發(fā)的故事，讓我們深切感受到了美德的力量。

第一段，故事的美德滲透。

在小選手們的精心準(zhǔn)備下，他們?yōu)槲覀冎v述了許多涉及到團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、幫助他人等美德的故事。例如，“小紅花”的故事，講述了一個(gè)小孩子因幫助同學(xué)而受到表?yè)P(yáng)的經(jīng)歷，激勵(lì)了我們要樂(lè)于助人。還有“小小義工”的故事，講述了一個(gè)小志愿者為社區(qū)服務(wù)的故事，讓我們明白了奉獻(xiàn)的重要性。這些故事不僅教育了孩子們，也啟發(fā)了我們，使我們明白了美德不僅僅是一種言行，更是對(duì)他人的愛(ài)與關(guān)心。

第二段，故事的情感共鳴。

每個(gè)人的成長(zhǎng)中都會(huì)有和故事中主人公類似的經(jīng)歷，這使得我們對(duì)故事中傳達(dá)的美德有了更深刻的理解與共鳴。當(dāng)小選手們講述著受到幫助時(shí)那種感恩的心情和對(duì)于幫助他人時(shí)的成就感，我們不禁回憶起自己曾經(jīng)收到幫助以及幫助他人時(shí)的情景，心中涌動(dòng)起一股暖流。這也進(jìn)一步加深了我們對(duì)美德的認(rèn)識(shí)，并且激勵(lì)著我們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐美德。

第三段，故事的啟示與反思。

這些美德故事不僅僅是一個(gè)溫馨的故事，更是一個(gè)教育的啟示。在聽(tīng)完這些故事后，我們不禁思考，自己在日常生活中是否有意識(shí)地去實(shí)踐這些美德。我們是否會(huì)主動(dòng)幫助他人，是否能夠有償?shù)姆瞰I(xiàn)自己的時(shí)間和愛(ài)。通過(guò)反思，我們認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足之處，也更加明白了美德的重要性。

第四段，故事的啟迪與行動(dòng)。

通過(guò)聽(tīng)這些美德故事，我們受到了極大的啟迪。我們深深感受到美德的力量，它可以讓一個(gè)人變得更加善良、更加友愛(ài)、更加進(jìn)取。我們決心在日常生活中，積極踐行美德，做一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。我們可以主動(dòng)幫助需要幫助的人，積極參與志愿者活動(dòng)，為社區(qū)和學(xué)校做貢獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)影響他人。

第五段，故事的延伸與影響。

美德可以延伸，它的影響力也會(huì)逐漸蔓延。通過(guò)參與“小選手講美德故事”，不僅僅是我們自己改變了，我們的家庭、我們的朋友、我們的同學(xué)也會(huì)被我們感染，形成了一個(gè)良好的循環(huán)。我們可以和家人一起讀一些美德故事，一起分享感受，增進(jìn)彼此的了解。通過(guò)分享，我們可以進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)整體素質(zhì)的提高，共同創(chuàng)造一個(gè)理想的社會(huì)。

通過(guò)“小選手講美德故事”這一活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到美德的重要性并深刻理解了美德的力量。通過(guò)故事，我們收到了啟迪和感悟，也積極踐行美德，成為有責(zé)任感和愛(ài)心的人。讓我們一起努力，用實(shí)際行動(dòng)構(gòu)建美德的社會(huì)，為人類的文明進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

美德小故事篇二

今天，我在書(shū)架上看到一本名為中華美德故事的書(shū)。我讀了其中的一片孔融讓梨的故事讓我深受感慨。

正所謂融四歲能讓梨。他的故事是這樣的：孔融有5個(gè)哥哥一個(gè)弟弟。有一天，他們吃梨。哥哥讓弟弟先拿?？兹谀昧艘粋€(gè)最小的梨。爸爸看見(jiàn)了，心里很高興：別看這孩子才四歲還真懂事呢。就故意問(wèn)孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿個(gè)大的，偏拿一個(gè)最小的呢?”孔融說(shuō)：“我年紀(jì)小，就該吃小的，大的應(yīng)該留給哥哥吃。”父親又問(wèn)：“你還有個(gè)弟弟，他不是比你更小嗎?”孔融又答：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃?！备赣H聽(tīng)了哈哈大笑：“真是一個(gè)好孩子?！?/p>

讀了這篇故事讓我明白了：人們要懂得互相謙讓、禮貌和尊重他人，具有尊老愛(ài)幼和尊長(zhǎng)的好習(xí)慣!

在生活中也有這些事情的發(fā)生：一天，我在小賣部買東西的時(shí)候就看到了兄弟倆手拿5.5元錢準(zhǔn)備買東西吃。但是錢也不好分，弟弟就說(shuō)：“哥哥我只拿一塊錢其他全給你用，我肚子也不餓不用吃太多東西?！备绺缯f(shuō)：“不行的，就算那么多錢分不了，我就剩一點(diǎn)錢不買就好了?！蓖瑢W(xué)們，這就是懂得互相謙讓尊重他人的好習(xí)慣啊，我們一定也要領(lǐng)悟這些習(xí)慣，幫助他人!

以后我們也要像孔融一樣尊老愛(ài)幼，為我們的祖國(guó)獻(xiàn)出一份力量!

美德小故事篇三

美德是人類歷史上一直追求的目標(biāo)，也是我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)的品質(zhì)。寫(xiě)講美德故事，并把它們傳播出去，成為我們每個(gè)人的責(zé)任。在這篇文章中，我將分享自己寫(xiě)講美德故事時(shí)的一些心得體會(huì)，希望能夠?qū)λ嘘P(guān)注美德教育的人們提供一些啟示和幫助。

一、確定故事主題的重要性。

在寫(xiě)講美德故事之前，我們首先需要明確故事要表達(dá)的主題。美德有很多種，如勇氣、真誠(chéng)、仁愛(ài)等等。如果沒(méi)有明確的主題，我們的故事就會(huì)缺乏針對(duì)性和吸引力。在確定主題的過(guò)程中，需要考慮到受眾的年齡、性別、文化背景等方面，以確保故事的主題和價(jià)值觀得到有效傳播。

二、選擇適合受眾的情節(jié)和人物。

故事情節(jié)和人物都是決定故事成敗的關(guān)鍵。如果故事情節(jié)太復(fù)雜或者人物性格不明確，那么很難引起受眾的共鳴。在選擇情節(jié)和人物時(shí)，需要確保故事與受眾的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，并讓人物形象鮮明、立體，能夠引起受眾的關(guān)注和興趣。

三、注重講述的技巧和感染力。

講故事是一門(mén)藝術(shù)，講述的技巧和感染力直接影響故事的效果。在講述故事時(shí)，需要注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣等因素，以便讓聽(tīng)眾容易理解和接受。同時(shí)，在講述的過(guò)程中，注重引導(dǎo)聽(tīng)眾思考和感受，使故事的價(jià)值觀能夠深入人心。

四、結(jié)合實(shí)際生活加深故事感受。

講故事的目的是要傳達(dá)美德的內(nèi)涵，但如果只是片面地闡述和描述美德，并沒(méi)有結(jié)合實(shí)際生活，那么故事就有可能顯得空洞和無(wú)意義。因此，在講述故事的同時(shí)，需要結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)聽(tīng)眾思考、探索，從而加深對(duì)故事感受的理解和體驗(yàn)。

五、多元傳播和落地實(shí)施。

寫(xiě)講美德故事之后，我們需要考慮如何讓這些故事得到更廣泛地傳播和實(shí)施?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)、社交媒體等渠道，將故事發(fā)布給更多的人，也可以通過(guò)組織演講、講座等活動(dòng)，親自向聽(tīng)眾闡述故事的內(nèi)涵和意義。最終，我們需要把故事的價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)和生活習(xí)慣，讓美德故事成為我們行為的榜樣和指南。

無(wú)論是在哪個(gè)年齡階段，美德教育始終是我們應(yīng)該關(guān)注和強(qiáng)調(diào)的話題。通過(guò)編寫(xiě)講美德故事，我們可以有效地傳達(dá)美德意識(shí)和價(jià)值觀，并通過(guò)多元化的渠道將其傳播出去。希望這篇文章可以為大家提供一些關(guān)于寫(xiě)講美德故事的實(shí)用建議和創(chuàng)意啟示，讓我們一起努力，將美德故事傳遞給更多的人。

美德小故事篇四

作為一名九年級(jí)的學(xué)生，今天我有幸參加了學(xué)校的“聽(tīng)校長(zhǎng)講美德故事”活動(dòng)。這是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，不僅僅是讓我們了解了許多感人的故事，更重要的是，從這些故事中，我們學(xué)會(huì)了許多道理，收獲了許多感悟。

首先，我想說(shuō)的是，這次活動(dòng)讓我感受到了美德的力量。在校長(zhǎng)講故事的過(guò)程中，我聽(tīng)到了許多勇敢、奉獻(xiàn)、正義、堅(jiān)韌、友愛(ài)等方面的故事，這些都是體現(xiàn)了人們美好品德的例子。這讓我感受到，一個(gè)人的美德可以點(diǎn)燃周圍許多人的希望之光，激發(fā)出更多人的無(wú)私奉獻(xiàn)和社會(huì)責(zé)任感。這也讓我意識(shí)到，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中，我們都應(yīng)該樹(shù)立高尚的道德觀念，努力發(fā)揚(yáng)美德，減少惡劣行為，用自己的力量為社會(huì)貢獻(xiàn)。

其次，我覺(jué)得這次活動(dòng)也讓我更加了解了社會(huì)的百態(tài)。在那些故事中，我們看到了塵世間的悲歡離合，看到了不同人物之間的互動(dòng)，看到了人們的選擇與堅(jiān)持。通過(guò)這些，我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到生活和社會(huì)的真實(shí)面貌，理解人類世界的復(fù)雜性，更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題，更好地維護(hù)我們自己和他人的權(quán)益。

此外，這次活動(dòng)也讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更多的思考。在故事中，我們看到了許多英雄和偉人，他們用巨大的勇氣和毅力去實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。這讓我深刻地感受到，只有揚(yáng)長(zhǎng)避短，注重自身素質(zhì)的提高，才能不斷充實(shí)自己，完善自己，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。只有以高度的責(zé)任感和使命感，去堅(jiān)持自己的目標(biāo)，不斷為自己和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值，才能真正成為一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)有用的人。

最后，我想說(shuō)，這次活動(dòng)讓我感到非常愉悅。在看故事的過(guò)程中，我們和班上的同學(xué)們一起聆聽(tīng)，一起交流，許多問(wèn)題的答案都可以在大家的表達(dá)中得到解決。這種團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的精神，不僅讓我們感受到了課堂之外的溫暖與關(guān)愛(ài)，也讓我們更加珍惜身邊的人和事物，為我們未來(lái)的人生道路注入了更多正能量。

總之，在這次活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了美德的力量，了解了社會(huì)的百態(tài)，思考了自己的人生，并感受到了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量。相信這些收獲，將會(huì)伴隨我一生。我也相信，在以后的日子里，我會(huì)一步步努力，不斷充實(shí)自己，信念堅(jiān)定地走向未來(lái)。

美德小故事篇五

誰(shuí)說(shuō)小時(shí)候比不上別人，長(zhǎng)大了就一定比不上別人。

——題記。

一個(gè)人不可能自出生起就是天才。無(wú)數(shù)名人小的時(shí)候總有一些不完整。比如說(shuō)，匡衡。

相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)匡衡《鑿壁借光》的故事?？锖庑〉臅r(shí)候，家里很窮，去不起學(xué)校，買不了書(shū)。他去別人家當(dāng)短工也只是為了看書(shū)。他是多么愛(ài)學(xué)習(xí)?。≠I不起油燈，讓讀書(shū)離他更遠(yuǎn)，但他從未放棄過(guò)。他在墻壁上鑿洞引來(lái)光線，他就借著這么一點(diǎn)幽暗的光讀起了書(shū)。最后，他終于學(xué)有所成。

他們的小時(shí)候是不完整的?？锖獾男r(shí)候家里貧窮；練了兩年射箭術(shù)的養(yǎng)由基連一根烏鴉羽毛都射不到。他們都是靠自己不懈努力的練習(xí)，克服困難，從小就有不服輸?shù)膭?。有人因?yàn)閯e人的一句話而努力，有人為了不讓自己落后而努力，還有人為了克服恐懼而努力。

每個(gè)人努力的方式都不同，但所得的結(jié)果是一樣的。他們都成功了，那我們呢？

不用去羨慕別人，因?yàn)?，一份汗水，一份收獲。看到別人好的同時(shí)，想想他們的這些是怎么得來(lái)的，背后付出了多少努力。

未來(lái)屬于我們，我們現(xiàn)在的條件比他們更好，更有優(yōu)勢(shì)。只要付出努力，成為一個(gè)優(yōu)秀的人只是遲早的問(wèn)題。

“笨鳥(niǎo)先飛”，自古以來(lái)，成才的多數(shù)人不是經(jīng)濟(jì)上有困難，就是身心受到過(guò)傷害。但他們成為名人起到?jīng)Q定性作用的依然是他們的決心，并且他們堅(jiān)持不懈地完成了自己的目標(biāo)。

“笨鳥(niǎo)們”，我相信，只要你們有決心、有目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地努力，一定會(huì)超過(guò)你們?cè)?jīng)羨慕的那些人。

小時(shí)候的聰明伶俐不代表長(zhǎng)大后的聰慧；小時(shí)候的愚蠢不代表長(zhǎng)大后的傻瓜。事在人為，在成長(zhǎng)的時(shí)候尤其重要，它決定著長(zhǎng)大后的形象。自己的未來(lái)自己做主。

美德小故事篇六

我這次聽(tīng)了校長(zhǎng)講美德故事，收獲頗豐。既有群眾故事也有名人故事，其中最讓我印象深刻的是孟子講述的“梁惠王與‘不肖子’童車孫”的故事。

第二段：故事梗概。

故事講述了梁惠王和童車孫的對(duì)話。童車孫是一位魏國(guó)的鄉(xiāng)村兒童，卻擁有了很高的文化素養(yǎng)。梁惠王詢問(wèn)童車孫家里的情況，童車孫毫不掩飾地告訴王上，自己母親是妓女，父親也不是什么好人。但他卻表示自己不愿意在這樣的背景下淪為庸人，要用自己的努力去拼搏，爭(zhēng)取更好的未來(lái)。

第三段：故事啟示。

從童車孫的故事中，我們可以看到他的品質(zhì)與勇氣。他并不怕被別人嘲笑，也沒(méi)有因家庭背景而放棄追求夢(mèng)想。這個(gè)小孩兒身上所體現(xiàn)出來(lái)的如此之大的潛能，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種啟示，即使我們身處困境，也要勇敢地為自己的夢(mèng)想而努力。

第四段：故事對(duì)當(dāng)下教育的指引。

對(duì)于我們現(xiàn)今的教育，這個(gè)故事也提出了一些新的思考。大多數(shù)學(xué)校的教學(xué)依舊還是重視學(xué)科知識(shí)的教授，而輕視素質(zhì)教育。然而，這個(gè)故事向我們證明，在現(xiàn)代社會(huì)中，諸如勇氣、謙遜、說(shuō)服能力、堅(jiān)韌不拔等等素質(zhì)，都是極其重要的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，這些素質(zhì)在大學(xué)甚至研究生階段并不會(huì)獲得很好的機(jī)會(huì)鍛煉，但是在基礎(chǔ)教育的階段，我們就已應(yīng)該放重心力去培養(yǎng)這些素質(zhì)，因?yàn)檫@些素質(zhì)恰是我們成為一個(gè)成功的人所需要的。

第五段：總結(jié)。

我在校長(zhǎng)講美德故事中學(xué)到了如何擁有積極的心態(tài)，同時(shí)也隨著對(duì)自我的反思而有更多的收獲。我符合孟子的話：“非禮勿視，非誠(chéng)勿聽(tīng)，非志勿問(wèn)?！甭?tīng)到了校長(zhǎng)的渴望，我們應(yīng)該積極地?fù)魯⌒ｉL(zhǎng)所說(shuō)的那些美德，從而變得更好、更出色。

美德小故事篇七

中國(guó)的美德一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分。講好中國(guó)美德故事，不僅有利于傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也可以為我們的生活添色彩，提升我們的道德素質(zhì)。本文將從親身經(jīng)歷出發(fā)，闡述我對(duì)講好中國(guó)美德故事的體會(huì)與感悟。

首先，講好中國(guó)美德故事，可以在我們心靈深處播種美的種子。小時(shí)候，我就喜歡聽(tīng)爺爺說(shuō)他當(dāng)年參軍的故事。那些曾經(jīng)為國(guó)家做過(guò)貢獻(xiàn)的戰(zhàn)士們，他們的勵(lì)志故事給了我很多的啟示和動(dòng)力。比如，“鞠躬盡瘁、死而后已”，讓我懂得了一個(gè)人應(yīng)該為社會(huì)做出些許貢獻(xiàn)，哪怕只是微不足道的事情。這些故事深深地烙印在我的腦海里，時(shí)常在我需要時(shí)提醒我，讓我變得更加堅(jiān)韌。

其次，講好中國(guó)美德故事，有助于開(kāi)拓我們的視野，讓我們更加自信。在國(guó)外留學(xué)時(shí)，我常講給外國(guó)朋友聽(tīng)中國(guó)抗疫故事，講述中國(guó)人民眾志成城，齊心協(xié)力抗擊疫情的事跡。我的外國(guó)朋友對(duì)中國(guó)的抗疫精神十分欽佩，認(rèn)為這種團(tuán)結(jié)一心的精神是少有的。通過(guò)講述中國(guó)美德故事，我不僅可以更好地傳遞中國(guó)文化，也可以讓更多的人了解中國(guó)，讓他們對(duì)中國(guó)更加自信。

再次，講好中國(guó)美德故事，可以增強(qiáng)我們的道德修養(yǎng)。每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)遇到各種誘惑和煩惱。而好的道德修養(yǎng)可以幫助我們清晰正義，把握正確的自我認(rèn)知和人際交往方法。例如，我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)東北民間故事，講述了一個(gè)人陷入物欲的境地后，迷失了自我，最終走向人生失敗。這個(gè)故事讓我更加懂得了做人的道理，也讓我更加珍惜眼前的一切。當(dāng)我遇到困難和誘惑時(shí)，總會(huì)回想起這個(gè)故事，給我以堅(jiān)定的信念和勇氣。

然后，通過(guò)講好中國(guó)美德故事，我們也可以更好地傳承我們的家庭文化。我的姥爺非常愛(ài)講故事，他的故事又好玩又有道理，讓我和我的兄弟姐妹們把故事講給別人聽(tīng)。這些故事也讓我們的家庭文化更加豐富多彩。我會(huì)在我有了自己的孩子時(shí)，繼續(xù)傳承下去，讓我們家庭的品質(zhì)及時(shí)代的變遷而不斷迭代。

最后，講好中國(guó)美德故事不僅是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑，也是提升自身道德素質(zhì)、豐富人生經(jīng)驗(yàn)的有效方式。在講述中國(guó)美德故事的同時(shí)，我們也在體現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，為這個(gè)世界添上一抹色彩。

美德小故事篇八

在我們生活中，許多美德小故事正在發(fā)生著，有中國(guó)的，也有外國(guó)的。雖然時(shí)間、地點(diǎn)不同，但它們時(shí)時(shí)刻刻都啟發(fā)著我們。今天我就說(shuō)一個(gè)子路孝順父母的故事。

子路是魯國(guó)人，在孔子的弟子中以政事著稱，尤其以勇敢聞名，但子路小的時(shí)候家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，子路年邁的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦？子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿足父母這點(diǎn)要求了嗎？于是，小小的子路翻山越嶺，走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路開(kāi)心地忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。

有些人做好事是出于想被表?yè)P(yáng)；可有些人做好事卻是出于從他人的角度感受，是真正地想幫助他人。我希望生活中能多一些第二類人。

美德故事有大有小，只要你是真心想幫助別人，就值得我們所有人學(xué)習(xí)！

美德小故事篇九

今天，我讀完了《中華美德故事》這本書(shū)，覺(jué)得其中《孔子好學(xué)不倦》的故事，對(duì)我啟發(fā)和教育特別深。讓我明白很多很多從未明白的深刻道理！

這個(gè)故事介紹了孔子的好學(xué)不倦的精神?？鬃?0歲了，還要拜師學(xué)琴。他學(xué)琴與眾不同，別人總是囫圇吞棗馬馬虎虎渾水摸魚(yú)練完一首新曲子，便迫不及待的要學(xué)另一首新曲，總是做不到有始有終，往往一首曲子兩三天?？煽鬃訉W(xué)一首曲子埋頭一臉就是十來(lái)天，明明已經(jīng)練得滾瓜爛熟，還不肯換新曲。這又是為什么呢？原來(lái)孔子不但要把曲子練熟，而且還要通過(guò)曲子的旋律來(lái)細(xì)細(xì)的揣摩出曲子耐人詢問(wèn)的感覺(jué)，在大腦中想象出主人公的人品，個(gè)性?？鬃拥?好學(xué)精神，深深的感動(dòng)了他的老師，在老師的心中留下了永不磨滅的印記，同時(shí)也深深的觸動(dòng)了我的心！

想想自己，感到非常的慚愧。記得有一次，我碰到了一道難題，不管怎樣反復(fù)的讀題，做題，都做不出來(lái)。這是一個(gè)壞念頭在我的腦海中浮現(xiàn)，我的參考書(shū)上有這道題的完全解答，想著想著手情不自禁的拿起參考書(shū)，不懂裝懂的把正確答案抄了上去，并且交給了老師。第二天，作業(yè)翻開(kāi)來(lái)，我得了優(yōu)，老師表?yè)P(yáng)我夸我聰明，但是我一點(diǎn)也開(kāi)心不起來(lái)，反而心中忐忑不安，如十五個(gè)吊桶打水——七上八下?，F(xiàn)在，翻開(kāi)書(shū)仔細(xì)一看好像優(yōu)的旁邊多了一個(gè)小黑點(diǎn)，仿佛在質(zhì)問(wèn)我：“你真的懂了嗎？”我越想越難受。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但他在我心中永遠(yuǎn)留下了烙印！

讀了這個(gè)故事是我是我深有感觸：學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，成功的基石，但是只有勤學(xué)，好學(xué)，不弄虛作假才能取得成功，現(xiàn)在我們正在讀書(shū)，就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)！

美德小故事篇十

最令我印象深刻的是第一章是《生命的跪拜》。《生命的跪拜》主要講了一屠戶從集市上買來(lái)一只牛，這只牛體格健壯，肚大腰圓。屠戶滿懷歡喜地把牛牽回家，提刀前準(zhǔn)備開(kāi)宰。這時(shí)，牛的眼里已是滿含淚水，屠戶知道，牛是通人性的，已經(jīng)預(yù)感到自己的命運(yùn)了。但屠戶還是舉起了刀子，突然，牛的兩條前腿撲通跪下，淚如雨下。屠戶從事屠宰事業(yè)已十多年，倒在他刀下的牛的不計(jì)其數(shù)，在臨死前掉淚的牛他見(jiàn)多了，但牛下跪還是第一次見(jiàn)到。屠戶來(lái)不及多想就手起刀落，鮮紅的血頓時(shí)從牛的脖子里汩汩流出，然后，對(duì)牛進(jìn)行開(kāi)膛剝皮。當(dāng)打開(kāi)牛的`腹腔的時(shí)候，屠戶一下子驚呆了，手中的刀子咣當(dāng)落地——————在牛的腹腔里，靜靜地躺著一只剛長(zhǎng)成形的犢。屠戶才知道，牛為何雙腿下跪，它是為自己的孩子苦苦哀求啊。屠戶沉思良久，破例沒(méi)有把牛拉到市場(chǎng)上賣，而是把母牛和那個(gè)還未出生的牛犢掩埋在曠野之中。

這個(gè)故事深深地震憾了我，還有什么語(yǔ)言能代替那種神圣的一跪呢？所有的母愛(ài)其實(shí)表達(dá)起來(lái)都是那么簡(jiǎn)單，它沒(méi)有做作，沒(méi)有張揚(yáng)，有的只是極其普通卻又憾人心魄的細(xì)節(jié)！

是呀，看了這本書(shū)，我學(xué)到不少知識(shí)，感悟到了母愛(ài)的偉大！

美德小故事篇十一

第一段：引言（約200字）。

中國(guó)美德是中國(guó)文化的重要組成部分，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，人們對(duì)“美德”的精神追求也越來(lái)越高。為了讓更多人了解中國(guó)美德文化，讓這些美德得以傳承與發(fā)揚(yáng)光大，近年來(lái)，越來(lái)越多的人選擇講述中國(guó)美德故事，以此來(lái)傳遞正能量和愛(ài)的力量。在本文中，筆者將結(jié)合自己的體驗(yàn)，分享一些講好中國(guó)美德故事的心得與體會(huì)。

第二段：講述故事是傳承美德的途徑（約300字）。

講好中國(guó)美德故事是一項(xiàng)富有意義的工作。因?yàn)橹袊?guó)美德的核心價(jià)值觀源自于傳統(tǒng)文化，這意味著它們與歷史、地域、民族的關(guān)系連在一起，可以依靠故事來(lái)傳遞。從古至今，許多中國(guó)美德的品德范例通過(guò)講故事、說(shuō)話、傳統(tǒng)戲曲等方式得以廣泛傳播，為社會(huì)文化建設(shè)、人民精神文明建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。

以身作則，是講好中國(guó)美德故事的前提。要讓人們相信一種品德，我們首先要做好這些品德的表率。我們必須活出我們要傳達(dá)的信念，以實(shí)踐的方式將這些美德體現(xiàn)出來(lái)。作為故事的講述者，我們應(yīng)該不僅忠實(shí)于故事的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，還應(yīng)把自己融入其中，成為故事的真正主人公，傳遞故事中的正能量。這樣，我們的故事才更有說(shuō)服力，更能產(chǎn)生感染力，從而起到更好的傳遞效果。

創(chuàng)新是講好中國(guó)美德故事的必要手段。在當(dāng)前手機(jī)、電腦等新媒體時(shí)代，我們不僅可以利用傳統(tǒng)媒體，還可以用數(shù)字媒體的方式講述故事。比如，我們可以開(kāi)發(fā)專門(mén)的講故事軟件，以圖像、動(dòng)畫(huà)等形式講中國(guó)美德故事，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳播故事。我們還可以創(chuàng)新講述方式，從引人入勝的開(kāi)場(chǎng)，到跌宕起伏的情節(jié)，再到感人至深的結(jié)尾，讓我們講述的故事讓人難以忘懷。自由創(chuàng)新的講述方式不僅能夠更好地宣傳美德，而且能夠吸引更多年輕人的關(guān)注，讓美德在年輕人之間得到更廣泛的推廣。

第五段：結(jié)論（約200字）。

講述中國(guó)美德故事不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種使命。通過(guò)講好中國(guó)美德故事，我們可以傳遞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，喚起公民的道德自覺(jué)。同時(shí)，我們也應(yīng)呼吁更多的人加入講述中國(guó)美德故事的行列中來(lái)，從而擴(kuò)大影響力，更好地傳遞中華文化的精神，創(chuàng)造更美好的社會(huì)氛圍。

美德小故事篇十二

請(qǐng)看龎氏奉姑心。

寄鄰紡織猶懷敬。

感動(dòng)赤眉不敢侵。

漢朝姜詩(shī)，事母至孝，其妻龐氏，敬順尤篤。母好飲江水，龎氏每天必往六七里程外取水，煮羹烹茶奉姑，一日因遇強(qiáng)風(fēng)遲歸，母因渴甚，而有微詞:姜詩(shī)大怒，遂離棄得，龐氏寄住鄰家，日夜勤苦紡織，以所得微資，經(jīng)常買佳肴，托鄰嫗轉(zhuǎn)給其姑，經(jīng)久，鄰嫗始以實(shí)相告，其姑慚愧，即令其回家團(tuán)聚，姜詩(shī)夫妻之孝行，因而名傳四方。時(shí)有赤眉賊路過(guò)該地，賊首呼喊:驚大孝者觸鬼神之怒，眾賊未敢搶刧而過(guò)，其孝感豈不大乎。

美德小故事篇十三

這個(gè)假期，我讀了一本好書(shū)，書(shū)名是《美德故事》。如言而有信的商鞅、前人栽樹(shù)，后人吃棗、魯班造鋸、孫康映雪等。但讓我感動(dòng)的是這樣一個(gè)故事。

在遙遠(yuǎn)的沙漠中有一片綠洲，綠洲中有一位老人跪在地上，拿著鐵鍬滿頭大汗地在挖沙土。一個(gè)游人經(jīng)過(guò)時(shí)看見(jiàn)了，便問(wèn)老人在挖什么，老人說(shuō)：我在這里種椰棗。游人不相信，您多大年紀(jì)了？老人說(shuō)：70還是80不記得了，這有什么關(guān)系。游人說(shuō)：大爺，椰棗樹(shù)長(zhǎng)成要五十年，長(zhǎng)成后才能結(jié)出果實(shí)。您就算能長(zhǎng)命百歲，恐怕也很難收獲到今天的.成果。老人說(shuō)：我吃的椰棗也是前人種的，播種的人也沒(méi)有夢(mèng)想吃自己的椰棗而是為了讓后人吃到果實(shí)。我今天的播種也是為了讓后人吃到我種的椰棗。

讀了這個(gè)故事我受益匪淺，生活中只要我們真誠(chéng)對(duì)待他人、對(duì)待生活，而不去計(jì)較回報(bào)，往往會(huì)有意想不到的收獲。像這樣的故事有很多很多，只是我沒(méi)有一一介紹，其實(shí)生活中并不缺少美德，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆信任別人的心靈。同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們爭(zhēng)做美德少年吧！

美德小故事篇十四

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注中國(guó)文化，中國(guó)美德故事也在這個(gè)時(shí)候蓬勃發(fā)展。中國(guó)美德故事是謳歌人們品德高尚、仁愛(ài)友善、團(tuán)結(jié)互助的故事，具有深厚的歷史背景和文化底蘊(yùn)。我認(rèn)為，講好中國(guó)美德故事是我們每個(gè)人的責(zé)任和使命。

第二段。

講好中國(guó)美德故事是傳承中華文化的重要方式。中國(guó)美德故事源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，千百年來(lái)在中國(guó)社會(huì)中一直有著重要的地位。這些故事不僅讓人印象深刻，更是深刻反映出中國(guó)人民的品德、情操和文明水平。我們應(yīng)該將這些故事像傳家寶一樣傳遞下去，讓更多人能夠了解、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中國(guó)人的優(yōu)良品德。

第三段。

講好中國(guó)美德故事是培養(yǎng)良好公民意識(shí)的有效途徑。中國(guó)美德故事通常講述的是人與人之間的友善、好心、助人為樂(lè)等優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)正是我們需要培養(yǎng)的公民意識(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)講述中國(guó)美德故事，我們不僅可以向年輕一代傳遞正確的人生觀和價(jià)值觀念，更可以在故事中啟發(fā)人們的思考，引導(dǎo)人們走向正確的道路。

第四段。

講好中國(guó)美德故事是推進(jìn)中華民族傳統(tǒng)美德的重要途徑。中國(guó)美德故事一直以來(lái)都是推動(dòng)中華民族傳統(tǒng)美德的重要途徑。故事中蘊(yùn)含的思想、文化、哲學(xué)等都是我們應(yīng)該努力維護(hù)、傳承的。通過(guò)講述這些故事，我們既可以傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，更可以激勵(lì)人們追求更高道德標(biāo)準(zhǔn)，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

第五段。

講好中國(guó)美德故事是傳遞中國(guó)聲音的重要手段。中國(guó)美德故事凝聚著中華文化的博大精深，也直接傳遞著中國(guó)的聲音。在全球化的背景下，講好中國(guó)美德故事可以幫助人們更好地了解中國(guó)，同時(shí)也更好地傳遞中國(guó)的文化、價(jià)值觀和思想。這將有助于提高中國(guó)的國(guó)際影響力，增強(qiáng)世界各國(guó)對(duì)中國(guó)的認(rèn)知和理解。

總結(jié)：

講好中國(guó)美德故事是我們每個(gè)人的責(zé)任和使命。通過(guò)講述這些故事，我們可以傳承中華文化、培養(yǎng)良好公民意識(shí)、推進(jìn)中華民族傳統(tǒng)美德、傳遞中國(guó)聲音。讓我們一起努力，講好中國(guó)美德故事，讓中華文化在世界范圍內(nèi)發(fā)揚(yáng)光大！

美德小故事篇十五

今天我和大家談一個(gè)故事。這個(gè)故事主要講真善美和假惡丑這六個(gè)字，下面我就和同學(xué)們講一講什么叫真善美，什么叫假惡丑。真，就是一個(gè)大人走在路上，不小心錢包掉了，他與不知道，一個(gè)小孩看見(jiàn)了，主動(dòng)幫錢包撿起交給叔叔，叔叔夸她是一個(gè)好孩子。這就是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。善，如果在學(xué)校的時(shí)候，一個(gè)小孩子跌倒了，因?yàn)樗哪_扭了，只有一個(gè)人在那里站著，想去幫幫他。可是，自己的腿不好，沒(méi)法走路，但是他還是去幫了那個(gè)小孩子。這個(gè)小孩子然后非常的感謝他，還說(shuō)要媽媽幫他治腿。這樣一個(gè)人就是有愛(ài)心的人。

美，媽媽在干活的時(shí)候，說(shuō)：“哎呀！我腰背痛死了?！蔽視?huì)趕緊跑過(guò)去幫媽媽捶捶背，幫媽媽做一做家務(wù)事，心存感恩，也是一種美。假，你要是答應(yīng)別人要送給她一個(gè)小娃娃，不可以不守信用。惡，人家想借你一個(gè)東西，你兇神惡煞的對(duì)別人說(shuō)：“不借?！边@是一種不好的行為，很扣門(mén)。丑，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩子臉上有一個(gè)很大的胎記，有一個(gè)小男孩說(shuō)：“你是一個(gè)丑八怪，哈哈。”在這里我要學(xué)一學(xué)上面的六個(gè)字，第一，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心、懂感恩、不扣門(mén)、不嘲笑別人……這也是我的感恩。只要每個(gè)人都像我的感想學(xué)，我相信只要你學(xué)，就能有優(yōu)秀的品質(zhì)，是一個(gè)對(duì)社有用的人，讓我們一起努力吧。我的啟發(fā)是，在那六個(gè)字中，有的是我的性格，有的是別人的性格，因?yàn)槊總€(gè)人性格不同，以上我談的就是真善美和假惡丑六個(gè)字，我等著你成為優(yōu)秀和對(duì)社會(huì)有用的人哦！

美德小故事篇十六

最近我有幸讀到了《第二屆江蘇省美德少年文學(xué)故事叢書(shū)》，這套書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)比的震撼，蕩滌著我的心靈，帶給我許多人生的啟示，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng),讀來(lái)真是受益匪淺。

叢書(shū)講述了100位美德少年的故事，他們每一位都不簡(jiǎn)單：有的琴棋書(shū)畫(huà)全面發(fā)展；有的誠(chéng)實(shí)守信拾金不昧；有的勤儉節(jié)約，至勤至簡(jiǎn)，只為積攢更多的捐款；有的熱衷于公益活動(dòng)，成為一名小小義工，為社會(huì)和他人做出許多貢獻(xiàn)。最讓我感動(dòng)的是那些有身體缺陷的孩子和貧困兒童，他們小小年紀(jì)就嘗盡人間疾苦，但他們卻不畏艱難、自強(qiáng)不息，默默承受著一切磨難和挫折；他們中還有的早早失去了至親，過(guò)早地挑起照顧家庭的重?fù)?dān)，他們勇敢堅(jiān)強(qiáng)，用自己幼小的肩膀撐起了屬于他們的一片藍(lán)天。

這是生命的感動(dòng)，愛(ài)和責(zé)任的`體現(xiàn)！

因善而美，因德而正，正是因?yàn)橛羞@些少年，美德才得以長(zhǎng)久延續(xù)。我牢牢記住了這些美德少年的名字:黃志強(qiáng)、王睿祺、馮涵嘯、趙錦濤、羅松克秋……感受太多的動(dòng)容和敬佩。而這其中給我留下最深印象的是王宇煊的故事——《十八歲有多長(zhǎng)》。

反復(fù)閱讀這個(gè)故事，我無(wú)數(shù)次被主人公王宇煊的遭遇和堅(jiān)強(qiáng)深深感動(dòng)，百般揪心；小宇煊5歲時(shí)就被診斷為重癥肌無(wú)力，這種病難以治愈，小宇煊最多只能活到18歲。更不幸的是，父母因?yàn)闊o(wú)法接受現(xiàn)實(shí)而選擇離異，小宇煊只得和爺爺奶奶相依為命，奶奶始終不放棄小宇煊，不顧自己年邁，堅(jiān)持帶他到各處求醫(yī)問(wèn)診，奶奶的行動(dòng)感動(dòng)了一位針灸醫(yī)生，小宇煊有救了！然而每次針灸帶來(lái)的疼痛都讓小宇煊望而生畏，但堅(jiān)強(qiáng)的小宇煊咬緊牙關(guān)，終于挺了過(guò)來(lái)！他不愿屈服于命運(yùn)，開(kāi)始和同學(xué)一起運(yùn)動(dòng)、做游戲，雖然總是摔倒，總是失敗，但他并不放棄，始終堅(jiān)持。病魔最終沒(méi)有放過(guò)他，那一天，一直擔(dān)心的一天，終于到來(lái)了：小宇煊的雙腿變成了棉花糖，再也無(wú)法站立起來(lái)，但他依然天天去學(xué)校，從不缺席，從不遲到，因?yàn)樗幸粋€(gè)理想：長(zhǎng)大要當(dāng)一名警察，保護(hù)人民！

在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折。面對(duì)困境，是堅(jiān)毅頑強(qiáng)勇敢面對(duì)，還是悲觀氣餒而退縮不前，這個(gè)感人至深的真實(shí)故事給了我最有力的答案！

這些故事讓我想起了我在福利院的幫扶對(duì)象——一個(gè)智力殘障的9歲男孩，上天對(duì)他不眷顧，在他失去健康的同時(shí)還被父母無(wú)情拋棄。他沒(méi)有享受過(guò)母愛(ài)、無(wú)法說(shuō)出一句完整的句子、不能就讀任何學(xué)?！?逃避和抱怨是無(wú)濟(jì)于事的,所以他選擇勇敢樂(lè)觀、積極向上!他用比別人多數(shù)倍的時(shí)間去學(xué)會(huì)一個(gè)字、讀懂一本書(shū)。在他的生命中始終充滿著希望：對(duì)知識(shí)充滿了渴望；對(duì)母愛(ài)、對(duì)朋友的關(guān)心充滿了渴望。他用自己所學(xué)到的本領(lǐng)去幫助更小的同伴，他堅(jiān)信自己能用更多的知識(shí)來(lái)改變自己和同伴的命運(yùn)，始終相信能靠自己的力量來(lái)回報(bào)社會(huì)所給予他的幫助和愛(ài)。

再看看我自己，從出生到現(xiàn)在，擁有父母、家人和老師的百般呵護(hù)，他們?yōu)槲忆佋O(shè)了平坦的成長(zhǎng)道路。我始終心安理得地在這條平坦大道上行走，無(wú)憂無(wú)慮。而在生活中遇到不順心大發(fā)脾氣；學(xué)騎自行車摔倒而哭泣；學(xué)鋼琴不愿練習(xí)，心懷抵觸；遇到難題不愛(ài)思考而退縮、停滯不前，只想繞道而行……我從來(lái)沒(méi)能體會(huì)到自己的幸運(yùn)和快樂(lè)，沒(méi)能懂得感恩。這種種“身在福中不知?！钡男袨榱钗倚呃⒉灰?。

美德如歌，這些少年散發(fā)著美的光芒，他們擁有金子般的心靈，他們的故事在不經(jīng)意間給我指明了方向，今后我一定要向這些美德少年學(xué)習(xí)，做一個(gè)有志氣、有毅力、勤思考，不放棄的堅(jiān)強(qiáng)孩子，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用，生命有價(jià)值、有意義的人！美德如影隨形，從我做起，從身邊做起！

美德小故事篇十七

東漢官員橋玄品行端莊，嫉惡如仇。有次，一伙強(qiáng)盜綁住他十歲的兒子，帶進(jìn)他家，要正在病中的橋玄立即拿錢贖取，遭到橋直的怒斥。不多時(shí)，官兵包圍了橋家，因怕強(qiáng)盜會(huì)殺橋直的兒子，遲遲不敢動(dòng)手。這時(shí)橋玄憤怒地喊道：“我難道能因?yàn)閮鹤拥?生命而放了這伙壞人嗎？”催促官兵們趕快動(dòng)手。結(jié)果，橋玄的兒子被強(qiáng)盜殺死了。人們稱贊橋玄“百折不撓”，始終保持節(jié)操。折：挫折。撓：彎曲。

百折不撓：形容不管經(jīng)受多少挫折，決不屈服、退縮。

美德小故事篇十八

這段時(shí)間我閱讀了美德故事這本書(shū)，我從中學(xué)到了很多道理。美德故事分了九大塊，分別是誠(chéng)實(shí)守信、善良仁愛(ài)、勤儉節(jié)約、堅(jiān)韌勇敢、勤勞實(shí)干、謙虛好學(xué)、正直真誠(chéng)、孝敬父母和尊重他人。

其中我最喜歡的是勤勞實(shí)干里的《從刷馬桶做起》，講的是一個(gè)女大學(xué)生趁假期到東京的帝國(guó)飯店打工，她被安排到了廁所。他第一天刷馬桶的時(shí)候差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)嘔吐。她勉強(qiáng)地?fù)芜^(guò)了幾天，實(shí)在干不下去了，于是打算辭職。就在這關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)女大學(xué)生發(fā)現(xiàn)，和她一起工作的一位老清潔工，居然在清理完畢后在馬桶里舀了一杯水喝了下去。這個(gè)女大學(xué)生目瞪口呆，但老清潔工卻自豪地表示經(jīng)她洗過(guò)的馬桶里的水都可以喝下去，這個(gè)老清潔工給女大學(xué)生很大的啟發(fā)，讓他了解到了所謂敬業(yè)實(shí)干的精神；任何工作不論性質(zhì)如何，都有理想、境界與更高的質(zhì)量可以追隨；工作的意義和價(jià)值，不在于其高低貴賤如何，而在于從事工作的`人，能否把重點(diǎn)放在工作本身，去挖掘或創(chuàng)造其中的樂(lè)趣。此后，再進(jìn)入廁所時(shí)，女大學(xué)生不再覺(jué)得苦或累，而是其為自我磨練與提升的道場(chǎng)，每次清洗完馬桶，也總捫心自問(wèn)：“我可以從這里面舀一杯水喝下去嗎？”假期結(jié)束，當(dāng)經(jīng)理驗(yàn)收考核成果時(shí)，女大學(xué)生在所有人面前，從他去那個(gè)清洗過(guò)的馬桶里舀了一杯水喝了下去。這個(gè)舉動(dòng)同樣震驚了在場(chǎng)的所有人，經(jīng)理認(rèn)為這名大學(xué)生是絕對(duì)必須延攬的人才。

從這個(gè)故事里我體會(huì)到了只要實(shí)實(shí)在在地做事，在平凡的崗位上也能干的很精彩，而這些不愿意這么做的人，到頭來(lái)就什么也得不到，只要?jiǎng)趧?dòng)就一定會(huì)有收獲。