在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇一
今天和媽媽一起來到了菜場,我和們買了許多菜,如:買了二斤西紅柿,每斤二元;冬瓜買了三斤,每斤一元;長豆角買了三斤,每斤二元;黃豆芽買了二斤,每斤一元。這時(shí)媽媽給我提出個(gè)問題,鑫鑫你用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)把今天買菜需要花多少錢算一算。我笑了笑告訴媽媽,一共支出十五元。其算式如下:
(2x2)(3x1)(3x2)(2x1)=15(元)。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇二
在一個(gè)春光明媚的早晨,我和我的三個(gè)姐姐一同登上公交車。
我滿懷歡喜,因?yàn)槲覍⑴c三個(gè)姐姐在金華玩?zhèn)€夠!正當(dāng)這是,公交車開來啦!我連忙跑上了公交車搶了個(gè)位子坐了下來!”賣票啦!賣票啦”一陣陣清脆的喊聲直沖入我的耳中,一位和藹可親的阿姨一步步向我走來。我掏出錢,說:”四個(gè)人一起付,到浙中圖書!”也不知是這位阿姨算錯(cuò)了!還是怎么了,只收了8元錢!并收完了錢就身走了!于是,我大喊一聲:”阿姨,你少拿了兩元錢!”阿姨立馬過身來!只見他一臉羞澀,走過來對我說:”小姑娘,我一年到頭還沒幾次會(huì)算錯(cuò)錢,那都是少有的,而算的幾次也都不會(huì)跟我說一聲!你呀,還是頭一個(gè)會(huì)和我說的!”說完,她又向我拿了2塊錢,并夸道:”小姑娘,你呀!還真的是挺誠實(shí)的呀!”說完她說的話,我心里喜滋滋的!
看來,我學(xué)的小數(shù)乘法,在我們的生活中還是挺有用的.!當(dāng)然啦,我們?nèi)艘惨\實(shí)才行!
小學(xué)數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇三
我每天都在學(xué)校里吃中飯,每天都會(huì)看到別的同學(xué)把只吃了一兩口的飯菜倒掉,每天都會(huì)看見剩飯桶里面塞得滿滿的。我看著這些剩飯,非常的`心痛。
回家之后,我上網(wǎng)查了一查,一粒米的重量是0.02克,如果我們每個(gè)人每天節(jié)約一粒米的話,我國大約有13億人口,全國人民就可以節(jié)約13億粒米,也就是:1300000000×0.02=26000000克的米,換算成公斤數(shù)就是:26000000÷1000=26000公斤。哇,不算不知道,一算嚇一跳,如果我們每人節(jié)約一粒米,一天竟然可以省下這么多糧食!要知道,現(xiàn)在地球上還有許多國家還非常貧困,比如像非洲地區(qū)的一些國家,那里的人民連溫飽問題都還沒解決,他們非常需要食物。按照他們也是每人每天吃250克食物來算的話:26000000÷250=104000(人),我們浪費(fèi)的糧食就足夠讓他們104000人吃一天。
“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,這首詩我們從小就開始背誦,但是我們并沒有真正理解里面的含義。在經(jīng)過這些計(jì)算后,我真想號(hào)召所有的人都能珍惜每一粒糧食,從自己做起,讓節(jié)約的意識(shí)深入人心,相信我們將再也不會(huì)看到饑荒、挨餓這些詞。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇四
老媽說:“傻女兒,怎么會(huì)不用錢呢?”
我說:“因?yàn)樯厦鎸懼I100送100,就是100—100=0,所以就不用錢啦!”
老媽說:“原來你是這樣算的,如果是這樣,那么商場的東西就不用錢了,就會(huì)來很多客人,這商場就會(huì)虧本很大了?!?/p>
老媽又說買100送100只是要50元就可以了,你知道嗎?
聽了老媽的解析,我還是似懂非懂,到底為什么呢?看來我還要再去商場認(rèn)真調(diào)查或去請教曾老師了,看看她有什么高招,因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。
我?guī)е淇斓男那?,來到學(xué)校問曾老師數(shù)學(xué)問題,曾老師說:“其實(shí)有些都是滿過100的,比如:滿100的`有109、200、189……”
老師又說:“滿100元的是送100元的券,顧客還是要先拿出錢用夠100元后,才有得送贈(zèng)券的,并不是象你說的那樣不用錢?!痹蠋煂ξ疫@種有問題肯問的做法給予表揚(yáng),也歡迎我今后多問問題。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇五
雜貨店有個(gè)規(guī)定:買3瓶礦泉水可以換一瓶礦泉水,一瓶礦泉水賣價(jià)1元錢,爸爸見了掏出10元錢給雜貨店老板,說:“老板買10瓶水”,水拿到了,我如饑似渴的喝了起來,一會(huì)兒就喝掉了二瓶。還沒等我回過神,已經(jīng)有好幾個(gè)空瓶了。爸爸問我:“靈靈,我們用10元錢能換多少瓶礦泉水?”我想:10瓶水喝完,拿9個(gè)空瓶子換了3瓶礦泉水,3個(gè)空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個(gè)空瓶子。我高興地對爸爸說:“爸爸,我算出來了,是14瓶礦泉水,還余下2個(gè)空瓶子?!卑职中α?,說:“你再想一想!”我若有所思:“我們可以再向雜貨店老板借一個(gè)空瓶子,喝完后再把空瓶還給老板,噢!我們可以喝15瓶礦泉水?!?/p>
小學(xué)數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇六
兩盒藥一共44元,一盒22元,爺爺付給她一張50元,營業(yè)員找給爺爺6元。
找好錢后,我用小數(shù)加、減法核算了一下。爺爺還可以這樣付:
1.先給營業(yè)員40元,再付5元,找1元。
2.如果爺爺有零錢,可以先付40元,再付4元。
通過這次陪爺爺買藥,我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)日記5
我的數(shù)學(xué)測驗(yàn)常常得100分,其他同學(xué)問我有沒有什么竅門,我告訴他們,我有一個(gè)“改錯(cuò)本”,它幫了我的大忙。
過去,作業(yè)本或測驗(yàn)試卷發(fā)下來的時(shí)候,我只看老師打的等級(jí)或分?jǐn)?shù),從來不考慮錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò),怎么改正?結(jié)果每次測驗(yàn),不是這兒錯(cuò)點(diǎn)兒,就是那兒錯(cuò)點(diǎn)兒,總是得不到滿分。有一次,我的數(shù)學(xué)老師對我說:“我們學(xué)習(xí)知識(shí)要真正學(xué)懂知識(shí),不能只看等級(jí)和分?jǐn)?shù),題目做錯(cuò)了,應(yīng)該認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因,建議你們每人都準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本,把錯(cuò)題的類型抄下來,找出錯(cuò)誤的原因,并且認(rèn)真訂正。”從此以后,我就準(zhǔn)備了一個(gè)小本子,只有掌心那么大,在小本子上面端端正正地寫上三個(gè)字“改錯(cuò)本”。
每當(dāng)作業(yè)本和試卷發(fā)下來時(shí),我總是認(rèn)真分析,并把錯(cuò)題抄在“改錯(cuò)本”上,仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因,在錯(cuò)的地方用紅筆標(biāo)上記號(hào),并認(rèn)真訂正。例如,我在學(xué)習(xí)解方程這部分內(nèi)容時(shí),我的“改錯(cuò)本”上是這樣記錄的。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇七
數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無處不在啊。接下來是小編為您整理的四年級(jí)的小學(xué)生。
希望對您有所幫助。
以前,我一直以為學(xué)習(xí)“求最小公倍數(shù)”這種知識(shí)枯燥無味,整天與”求11和12的最小公倍數(shù)”類似這樣的問題打交道,真是煩死人,總覺得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒有什么用處。然而,有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的事了,爺爺和我一起乘坐公共汽車去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車,快要出發(fā)的時(shí)候,1路車正好也和我們同時(shí)出發(fā)。
此時(shí)爺爺看著這兩路車,突然笑著對我說:”小溦,爺爺出個(gè)問題考考你,好不好?”
我胸有成竹地回答道:”行!”
那你聽好了,如果1路車每3分鐘發(fā)車一次,3路車每5分鐘發(fā)車一次。這兩路車至少再過多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車呢?”
稍停片刻,我說:”爺爺你出的這道題不能解答?!睜敔斠苫蟮乜粗遥骸迸?,是嗎?”
“這道題還缺一個(gè)條件:1路車和3路車的起點(diǎn)站是同一個(gè)地方?!睜敔斅犃宋业脑?,恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂?shù)哪X袋,笑著說:”我這個(gè)'數(shù)學(xué)博士'也有糊涂的時(shí)候,出的題不夠嚴(yán)密,還是小溦想得周全?!蔽液蜖敔旈_心地哈哈地大笑起來。
此時(shí)爺爺說:”那好,現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站,你說說用什么方法來解答?”我想了想,脫口而出:”再過15分鐘。
因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù),求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積(3х5=15),所以15就是它們的最小公倍數(shù)。也就是兩路車至少再過15分鐘能同時(shí)發(fā)車?!睜敔斅犃丝湮遥骸贝鸢刚_!100分。”
“耶!”聽了爺爺?shù)脑?,我高興地舉起雙手。
從這件事中,我明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無處不在啊。
題后已經(jīng)給我們示范了一題60根的題,就是小猴搬30根到15米只剩下15根,返回,到原點(diǎn)時(shí)又剩下15根。15+15=30(根),再將30根一齊搬到家,就不會(huì)空空如也,至少還剩下15根。我看得津津有味,也想一展身手,便試解一道搬120根的題:
小猴先搬30根到15米,剩下13根;回頭至起點(diǎn)再搬30根,到15米剩下13根,加上前面的15根一共30根。再回頭搬30根至15米,加上以前的,一共45根,以此類推,最后一次也只剩下15根,合起來共60根。離家15米時(shí)再分兩次搬,每次剩下15根,合共30根。這樣,還有30根。
從這我明白了,一個(gè)人只要肯動(dòng)腦,什么都可以做成。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇八
曾聽一位奧數(shù)老師說過這么一句話:學(xué)數(shù)學(xué),就猶如魚與網(wǎng);會(huì)解一道題,就猶如捕捉到了一條魚,掌握了一種解題方法,就猶如擁有了一張網(wǎng);所以,“學(xué)數(shù)學(xué)”與“學(xué)好數(shù)學(xué)”的區(qū)別就在與你是擁有了一條魚,還是擁有了一張網(wǎng)。
數(shù)學(xué),是一門非常講究思考的課程,邏輯性很強(qiáng),所以,總會(huì)讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺。
數(shù)學(xué)中的幾何圖形是很有趣的,每一個(gè)圖形都互相依存,但也各有千秋。例如圓。計(jì)算圓的面積的公式是因?yàn)榘霃讲煌晕覀兘?jīng)常會(huì)犯一些錯(cuò)。例如,“一個(gè)半徑為9厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅等于一個(gè)半徑為15厘米的比薩餅”,在命題上,這道題目先迷惑大家,讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺,巧妙地運(yùn)用了圓的面積公式,讓人產(chǎn)生了一個(gè)錯(cuò)誤的天平。
其實(shí),半徑為9厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅并不等于一個(gè)半徑為15厘米的比薩餅,因?yàn)榘霃綖?厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅的面積是而半徑為15厘米的比薩餅的面積是所以,半徑為9厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅是不等于一個(gè)半徑為15厘米的比薩餅的。
數(shù)學(xué),就像一座高峰,直插云霄,剛剛開始攀登時(shí),感覺很輕松,但我們爬得越高,山峰就變得越陡,讓人感到恐懼,這時(shí)候,只有真正喜愛數(shù)學(xué)的人才會(huì)有勇氣繼續(xù)攀登下去,所以,站在數(shù)學(xué)的高峰上的人,都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的。
記住,站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)摹?/p>
小學(xué)數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇九
星期天早上,我和爺爺去荷塘藥店買了兩盒藥丸——胃二舒,兩盒44元,一盒22元。爺爺給了她50塊錢,售貨員給了爺爺6塊錢。找到錢后,我用十進(jìn)制加減算了一下。
爺爺也可以這樣付錢:。
1.先付售貨員40元,再付5元找1元。
2.如果爺爺有零錢,可以先交40元,再交4元。
通過這次和爺爺買藥,我知道數(shù)學(xué)和我們的生活息息相關(guān)。
還有一次,我和姐姐去超市買東西。買了一包牛肉干,一瓶牛奶,一瓶汽水,花了我10塊錢。趙霖買了一盒餅干和一瓶汽水,總共9元錢。我們給了店主20元錢。
店主給了我們2元錢。當(dāng)我們準(zhǔn)備回家時(shí),趙霖說:“我想買10個(gè)泡泡糖。”我拿出錢,發(fā)現(xiàn)店主從1塊錢給我的錢多了。我們回去把1塊錢多找給他。店主稱贊我們是誠實(shí)的孩子,這讓我們感到甜蜜。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇十
今天上午,我按照爸爸讓我寫的“假期計(jì)劃”,開始了復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、練習(xí)數(shù)學(xué)、加強(qiáng)數(shù)學(xué)的“啟動(dòng)儀式”。
剛開始,我覺得有點(diǎn)難,不過越做越覺得簡單,覺得數(shù)學(xué)是那么有趣。例如:
解答:
以前不喜歡數(shù)學(xué)、覺得枯燥的我,現(xiàn)在覺得數(shù)學(xué)原來是那么簡單,那么有趣了。你一定會(huì)愛上數(shù)學(xué)。
小學(xué)數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇十一
生活中與許許多多的數(shù)學(xué)信息,我們每時(shí)每刻也離不開數(shù)學(xué)!
說到離不開數(shù)學(xué)我今天就發(fā)生了一件有趣的數(shù)學(xué)問題。
今天等寬帶連接的時(shí)候我坐下來拿起媽媽給我買的加菲貓的幸福生活,看到了加菲貓的簡介,加菲貓20xx年登上大屏幕時(shí)是它26歲生日我把這句話給媽媽說了,媽媽問我那現(xiàn)在是20xx年,那加菲貓現(xiàn)在多大呢?我一聽是一個(gè)不錯(cuò)的問題,于是我開始一年一年的算20xx年26歲,20xx年就是27歲,20xx年28歲,20xx年29歲,20xx年30歲,20xx年31歲,20xx年32歲,20xx年33歲,20xx年34歲,那加菲貓今年34歲,他也可是動(dòng)物界的文學(xué)家了呀!但是我這樣算太麻煩,我便思索起來05年到13年中間相差多少?我能用13減5就知道中間相差多少了13減5等于8,8年,我在用這8年加他現(xiàn)在的26歲不就知道他現(xiàn)在多少歲了嗎!8加26等于34,加菲貓今年34歲了,我知道怎樣算歲數(shù)了。
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小學(xué)數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇十二
有趣的數(shù)學(xué)題可以鍛煉小朋友的'大腦,下面為大家分享了四年級(jí)小學(xué)生暑假數(shù)學(xué)日記,希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助!
今天媽媽給我出了一道題3ⅹ3=?我心里暗暗自笑,想,虧媽媽以前讀過那么多年的書呢!竟然問出這么幼稚的問題。于是我心不在焉的回答道:“3ⅹ3=9。”媽媽又問我33ⅹ33=?我用筆在草稿紙上算了一下得1089,就立刻回答。
接著媽媽又問333ⅹ333=?我又筆算了一下得110889,于是又一次回答了媽媽的問題。媽媽好像不滿足似的,又問3333ⅹ3333=?我一下子愣住了。這是媽媽不在問了,而是問我有沒有發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。我仔仔細(xì)細(xì)地把每一次答案看了看,終于明白了。原來每一個(gè)得數(shù)的個(gè)位都是9,十位都是8,而最高位都是1。每當(dāng)兩個(gè)因數(shù)多1個(gè)3,那1和8就各增加1個(gè)。從這里我馬上答到得11108889。還知道我們可以利用這個(gè)規(guī)律算出許多題目。我立刻告訴媽媽這個(gè)規(guī)律,媽媽臉上露出的燦爛的笑容。
這時(shí),我才深深地體會(huì)到“世上無難事,只怕有心人”這個(gè)道理。這體會(huì)到只要認(rèn)真觀察,沒有什么事會(huì)難倒我們的。
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