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最新小升初銜接心得體會(模板13篇)
  • 時間:2023-11-16 12:29:12
  • 小編:雨中梧
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小升初銜接心得體會篇一

近年來,隨著中國教育體制改革的推進,小學(xué)與初中的教育轉(zhuǎn)型成為廣大家長和學(xué)生關(guān)注的焦點。小學(xué)的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容與初中存在巨大的差距,許多小學(xué)生在升入初中后往往面臨適應(yīng)困難。因此,小升初銜接成為了眾多家長和學(xué)生思考和探索的重要問題。

第二段:了解小升初銜接的重要性

小升初銜接的重要性不容忽視。通過銜接,小學(xué)生能夠逐漸適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式,提前了解初中教學(xué)內(nèi)容,更好地過渡到初中生活中。對于家長來說,掌握小升初銜接的方法和技巧可以更好地引導(dǎo)孩子,從而幫助他們順利度過這個過渡期。

第三段:銜接心得體會分享

在小升初的銜接過程中,我有以下幾點體會。首先,了解初中學(xué)習(xí)的特點和要求非常重要。初中學(xué)習(xí)比小學(xué)更加注重自主學(xué)習(xí)和團隊合作能力的培養(yǎng),學(xué)科也有了更大的挑戰(zhàn)。因此,家長應(yīng)該提前了解初中學(xué)習(xí)的特點,幫助孩子適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。其次,家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是最有效的學(xué)習(xí)方法,家長可以通過引導(dǎo)孩子選擇適合他們的興趣愛好,進而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。最后,家長應(yīng)該積極與老師和學(xué)校進行溝通。了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),及時解決問題,有助于孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

第四段:倡導(dǎo)全面發(fā)展的教育理念

小升初銜接的目的并非僅僅是為了面對初中學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),更是為了孩子的全面發(fā)展。當今社會,單一的知識和技能無法滿足人們的需求。因此,在小升初銜接時,我們應(yīng)該倡導(dǎo)全面發(fā)展的教育理念,培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。家長和學(xué)校應(yīng)該共同努力,為孩子提供更多的學(xué)習(xí)資源和機會,培養(yǎng)他們的多元能力,為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

第五段:總結(jié)與展望

小升初銜接是一個重要的過程,不僅是孩子的學(xué)習(xí)過渡,也是他們發(fā)展?jié)摿Φ拈_始。在銜接過程中,家長和學(xué)校需要共同積極參與,加強溝通和合作。只有通過雙方的努力和關(guān)心,才能夠更好地幫助孩子適應(yīng)初中生活,助力他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績和全面發(fā)展。因此,我們應(yīng)該珍惜小升初的銜接階段,為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,讓他們在學(xué)習(xí)過程中快樂成長。

小升初銜接心得體會篇二

當告別了佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾的少年兒童時期,搖身一變,成為一名懂事明理、積極上進的青少年學(xué)生。

小學(xué)時代,我們都還是稚嫩的少年,活潑、可愛、調(diào)皮、有趣,一舉一動都那么的格外惹人喜愛。那時的我們,顯得有太多的無知,絲毫并沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性,只知道,每一天都在開開心心的度過。

小學(xué)早晨的生活總是慵慵懶懶,絕不會太早起床,早早的坐在教室里,讓朗朗的讀書聲響徹整個寂靜的校園;小學(xué)的課程,松松散散,就那么幾門功課,從來沒有過這么多、且要學(xué)習(xí)數(shù)不勝數(shù)的新知識;小學(xué)的課間,從來不會這么緊張,我們總是在玩鬧的盡興后,踏著上課鈴聲才回到教室;小學(xué)的比賽,永遠不會在乎自己的名次,現(xiàn)在卻感覺到這是對自己的一種鍛煉。

為什么會有這樣的感覺?只因我們已經(jīng)步入了中學(xué)時代……

中學(xué)時代,我們從稚嫩,一步步走向成熟、穩(wěn)重。這時的我們,已經(jīng)懂得了學(xué)習(xí)的重要。成績拉開了我們每一名學(xué)生之間的差距,玩耍永遠都排在最后,要時刻明白,中學(xué)生的責(zé)任,是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),繼續(xù)學(xué)習(xí)。

初中的學(xué)習(xí),遠不像小學(xué)時的那般簡單,一篇課文,簡單背誦下來即可,我們還要認真的誦讀理解,做好學(xué)習(xí)筆記;數(shù)學(xué)、英語,還有新開設(shè)的歷史、地理、生物、政治、物理等新課程,全部要按照學(xué)習(xí)要求,分門別類配備相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記以及錯題本。

小學(xué),是快樂的天堂;中學(xué),是學(xué)習(xí)的搖籃;恰同學(xué)少年。讓我們一起努力,德智體全面發(fā)展,肩負起一名中學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任!

小升初銜接心得體會篇三

很多孩子臨近考試才來到考場,這樣在心態(tài)上很容易造成孩子的不適應(yīng)與緊張,建議真正考試時一定要提前半個小時到考場,這樣一來可以宣揚一下孩子的自信(我早就準備好了),二來讓孩子熟悉一下環(huán)境保持臨考前的適度激昂。

要減少粗心與輕視,22份試卷每一份都有因粗心而丟掉的分數(shù),比如計算出錯,沒看清題意如第2題、第3題。也有的同學(xué)做完之后獨自走神不去檢查,這些都是不好的習(xí)慣,要不響鈴不停筆,時刻認真仔細去演算。

在考試時間上,90分鐘20道題,平均每道題4分鐘,還有10分鐘要整體檢查學(xué)習(xí)方法。

時間分配上當舍棄以下類型:

(1)2分鐘沒有思路的題。

(2)有思路,但自己的方法很復(fù)雜,4分鐘以內(nèi)計算不出來或不能確保算對。

對于計算類的題

先觀察,想好了再做,沒有思路的題不要硬算,果斷舍棄。

要確保每道題都有答案,寫個認為合理的,在真正的'考試中,尤其碰到考題19這樣的題千萬不要留空,你有50%的機會可以得分。

小升初銜接心得體會篇四

小學(xué)生涯過的又快樂,又短暫。有些記憶卻銘刻在腦海,永遠留下了深刻的記憶……

悲傷,快樂,煩惱……各種星星把小學(xué)的天空點綴的美麗多姿,尤其是那些有趣的事,我依然記憶猶新。

由于“水泡熱”的波浪太大了,老師為了同學(xué)們的學(xué)習(xí),只好下了“禁令”,同學(xué)們沒辦法,只好停止這種游戲。可同學(xué)們真是“棋高一著”啊,剛送走了“水泡熱”,又迎來了“石子浪”。

同學(xué)們的書包里都少不了有幾個光滑的石子。說起石子,它們可真是五花八門:有的是比較圓滑的普通石子;有的是花崗巖“精制”而成的;還有的是烏黑發(fā)亮的大理石,這種石子比較“昂貴”,一般是樓房裝修剩下的大理石磚碎片……石子的造成有三種:少量型,中量型和大量型。分別有三個或四個,五個,二十個。玩大量型的同學(xué)比較少見,最多的是玩中量型的,因為這種可以隨身攜帶。瞧!同學(xué)們的“玩頭”可不小呵!隨著纖細的手指高高一拋,石子在空中劃出一道優(yōu)美的弧線,可是如果“玩家”的技術(shù)不高,那遭殃的就是旁邊的哪位圍觀的同學(xué)了,石子一定會把他的頭砸出一個大包!由于同學(xué)們太熱衷于玩石子,雙手的小指指甲一定會向一邊傾斜,因為磨擦地面太多了。雖然這種游戲很好玩,但同學(xué)們?nèi)绻患皶r洗手,那各種細菌就會侵入身體,對身體造成太多危害。我不禁為同學(xué)們捏了一把汗!

我們每個人都擁有著,不同的回憶,但是我想珍惜,我想挽留,可是時間不等人,我們之間的友誼成為了回憶,可是以后無論我們是否在相識,相知。我們都要將淚水掩藏,幻化成力量。

小升初銜接心得體會篇五

如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)在小學(xué)的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們經(jīng)歷了數(shù)學(xué)的啟蒙學(xué)習(xí),初步體會到了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)樂趣?,F(xiàn)在到了初中,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)無論是深度還是廣度上都和小學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的不同,不僅如此,初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的好壞對于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好壞有著至關(guān)重要的影響,因此學(xué)好初中數(shù)學(xué)非常的重要,同時初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有其獨特的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的時候,剛開始的時候由于方法不得當,學(xué)習(xí)成績不是很理想,但是不斷的'總結(jié)自己學(xué)習(xí)的缺點,努力改善學(xué)習(xí)方法和解題思路,最后終于如愿以償?shù)娜〉昧俗约豪硐氲某煽?,同時在初中的各種數(shù)學(xué)競賽中連創(chuàng)佳績,更重要的是,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,體會到了學(xué)習(xí)的樂趣,寓學(xué)于樂,十分輕松!

努力做到課前仔細預(yù)習(xí),課上認真聽講,課后及時復(fù)習(xí)。一直以來,很多同學(xué)很不在乎學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,認為基礎(chǔ)知識在解題時用不上,尤其是數(shù)學(xué)的概念,定義和定理在考試的時候也不會直接考到,學(xué)了也不會有用。其實這種想法是一個非常致命的錯誤,咱們有很多的同學(xué),學(xué)習(xí)能力很強,也很聰明,就是在學(xué)習(xí)中忽視了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),沒有抓住學(xué)習(xí)的重點,最后非常遺憾的沒有學(xué)好數(shù)學(xué)。其實,在中考中,大概有80%的題目都是直接或者間接的和基礎(chǔ)知識有關(guān)系,而只有20%才是我們所謂的難題,但是即使這些難題也都是由很多基礎(chǔ)的題目綜合而來的,所以要想學(xué)好數(shù)學(xué),首先應(yīng)該也是必須要學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。那么怎樣學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識呢,方法就是課前預(yù)習(xí),課中聽講,課后復(fù)習(xí),只要這三個方面堅持不懈的結(jié)合起來,相信最后一定能提高自己的數(shù)學(xué)成績。

多做有針對性同時難度適當?shù)耐骄毩?xí),循序漸進,周而復(fù)始。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中非常的努力,也知道要做大量的習(xí)題,有的甚至還自覺規(guī)定每天的做題數(shù)量,但是最后數(shù)學(xué)成績提高的也不是很明顯。這是為什么呢?這是很大程度上是由于咱們同學(xué)所作的習(xí)題沒有針對性,對于做題,應(yīng)該是不僅要做題,還要做好題,我們的練習(xí)都是經(jīng)過各個老師精挑細選的習(xí)題,又經(jīng)過無數(shù)的檢驗,可以說是非常有針對性,當然啦現(xiàn)在書店中很多習(xí)題資料也很不錯,希望大家能仔細挑選。同時,不僅要做針對性練習(xí),更重要的是要對做過的習(xí)題不斷的總結(jié)和反思,總結(jié)自己為什么做錯了,錯在哪里啦,那么正確的思路又是什么呢等等,只要經(jīng)過這樣的反復(fù)思考,相信咱們初一學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一定會有一個很大的提高??傊?,以上兩點是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和學(xué)好數(shù)學(xué)很重要的思路和方法,其實我們?nèi)魏螐?fù)雜的學(xué)習(xí)過程只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,都會變得很簡單,因為簡單就是美,所以真誠的希望同學(xué)們能夠在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中學(xué)習(xí)快樂,成績理想!具體怎樣學(xué)好數(shù)學(xué),是剛步入初中的同學(xué)面臨的共同問題。大家在小學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,往往偏重于模仿,依賴性較強,獨立思考和自學(xué)的能力不夠,很少去探究知識間的聯(lián)系和應(yīng)用。到了中學(xué),這種學(xué)習(xí)方法必須改變。那么如何學(xué)好數(shù)學(xué)呢?下面從“四多”談一談我的建議。

小升初銜接心得體會篇六

花兒,忘不了太陽的恩情;魚兒,忘不了水的恩情;白云,忘不了藍天的恩情;我們,忘不了老師的恩情。

——題記

大雁南飛。晨光掠影?;貞洑w盡。

落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

在我人生當中,遇見了很多位老師。有關(guān)心我的,有對我嚴厲的。但是有一位老師,是我怎么也不能忘懷的。

記得那是四年前的下午,同學(xué)們是異?;钴S,在教室里追逐打鬧。我也沒有心思去管,就懶洋洋地趴在桌子上,突然,兩個同學(xué)正玩著的一個盛滿水的杯子朝我飛過來,不偏不倚正好重重地砸在我的頭上。我只覺得眼前一黑,疼痛使我大哭起來。同學(xué)們也都面面相覷,呆在那里惶恐起來,誰也不敢去叫老師。這時,我的班主任姜老師走進了教室看到這番情形后,沒有去批評任何同學(xué),卻是立刻來到我的身邊俯下身子關(guān)切地問:“怎么樣,不要緊吧?來,讓我看看?!甭牭綒W老師關(guān)切的話語,看到歐老師著急的樣子,我的疼痛好像減輕了許多。我抬起頭來,歐老師問明了砸的地方,她輕輕地扒開我的頭發(fā)撫弄著,看到頭上已經(jīng)起了好大一個包。我從眼睛的余光里可以看到老師那瞬間心痛的表情。她不同于我任何一位老師,她疼愛我就像疼愛自己的孩子一樣,嘴里還在不停地問:“很疼吧?一定很疼,都起包了,不過,還好不是很嚴重。”我知道歐老師是在安慰我,我連忙說:“老師,沒事了,我已經(jīng)不疼了,您不要擔心我了?!睔W老師還是不放心地說:“為了安全起見,我還是帶你去看校醫(yī)吧,若是把你打出個什么毛病來就不值當了?!蔽艺f:“歐老師,我真的沒事,您放心吧!”歐老師看我堅持不去,只好順從。轉(zhuǎn)身剛想走,老師余光看到我呲牙咧嘴的表情,轉(zhuǎn)過身來便說:“你看,還逞能。我等會兒再看,你有什么不舒服一定要告訴我,好嗎?”我答應(yīng)了。

下課后,我把各個小組收齊的作業(yè)交到辦公室去,當我轉(zhuǎn)身要走的時候,歐老師叫住了我,她一把把我攬入懷中,一邊親切地問我還疼嗎,一邊輕輕地扒開頭發(fā)查看那個大包是否還是那么嚴重。此時,我的熱淚奪眶而出,倒不是因為疼,而是因為感動,因為擁有這么一位慈祥的老師而感到無比幸福。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句經(jīng)典名言正是教師工作者一生的真實寫照,而作為一名負責(zé)任、有經(jīng)驗的老教師,我相信您一定會以“紅燭”為已任,為教育事業(yè)的振興譜寫更加壯麗的青春之歌。有學(xué)生對您終身感激,也許是您在教師生涯中最榮耀的事情吧。

歐老師,感謝您,讓我遇到了您。我終身難忘,謝謝您……

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小升初銜接心得體會篇七

人際關(guān)系是互動的,不要總是消極地等待別人來主動關(guān)心本身,而要主動地與周圍的同學(xué)交往溝通。開放自我是有感染性的,你對別人開放,別人也會對你開放。當對方走出故步自封、自我封閉的死圈子的時候,你不但會對對方有更深一層地認識,更重要的是對本身也會有新的認識和體驗。

每個人都有本身的氣質(zhì)和性格特點,差別的成長配景和生活習(xí)慣,所以在與同學(xué)交往的過程中,如果能互相理解尊重,大家的關(guān)系就容易融洽,也會減少不須要的摩擦。

人與人的交往,最重要的就是真誠和善意,這也是做人的根來源根基則。口是心非,虛偽狂妄的人是難以有伴侶的。

俗話說:“人無完人,金無赤足?!蔽覀冎車耐瑢W(xué)(包羅本身)都還處于成長的階段,處理問題常會有很多不當之處,在許多問題上同學(xué)間也會有差別的.見解,這就要求我們換位思考,能夠從對方的角度考慮問題,彼此諒解,就不會導(dǎo)致敵意。同學(xué)之間相處難免會發(fā)生爭執(zhí),產(chǎn)生誤會,如果誤會加深,則很容易激起強烈的反應(yīng)。年少氣盛的我們是很沖動的,我們會因一時的沖動而采取錯誤的手段來解決事情,從而會不停地出現(xiàn)打架、斗毆的現(xiàn)象。錯誤的方法不克不及解決任何事情,對錯誤有不正確的認識是進一層的危險。在平時的相處中出現(xiàn)糾紛,必然不克不及耿耿于懷,喜歡嫉恨的人一直是心理勞累的。常言道“退一步,海闊天空?!比绻恳粋€人都可以退后一小步,那么就有了使誤會緩沖的空間,免去了任何一方的傷害,升華了每個人的心靈。大事化小,小事化了。我們應(yīng)該了解事情的嚴重性后再作出決定,遇到交際問題,應(yīng)該冷靜思考處理事情的方法。

在人際交往中還有一種不健康的心態(tài),就是依賴感過強的人,總是希望別人像父母兄姐一樣關(guān)心本身,凡事都要別人替本身拿主意,這是缺乏獨立意識的體現(xiàn)。過強的依賴感還會發(fā)展成為控制欲,他們強求別人和本身一起學(xué)習(xí),一起復(fù)習(xí)功課,向本身通報行動計劃,甚至限制別人同其他同學(xué)的交往。這是一種人格缺陷,應(yīng)及時加以糾正。

別的在與同學(xué)相處時也要注意一些不該該做的事情,主要有以下幾方面:

一忌人格不屈等。同學(xué)之間在人格上是平等的,因此相互應(yīng)彼此尊重,自傲或自卑者都可能與其他同學(xué)之間報酬地拉大距離。影響同學(xué)關(guān)系的正常發(fā)展。

二忌小群體。在一個班集體中學(xué)習(xí)生活總有一些關(guān)系不錯的伴侶,但忌長時間地接觸幾位關(guān)系好的同學(xué),而反面其他人相處。尤其是當小群體的利益與集體利益發(fā)生矛盾時,則應(yīng)以班集體利益為先,舍棄個人小集體利益。

三忌不正當攀比。同學(xué)交往,免不了攀比,關(guān)鍵看比什么,是志氣、信心,還是比虛榮。如果是比思想進步、學(xué)習(xí)進步,這當然好;但如果比物質(zhì),就不行取了。

四忌說長道短。同學(xué)間相處要謹言慎行,在背地里說長道短,這是同學(xué)間最忌諱的事情。正確的做法是,本身不傳,不說。聽到別人說,要認真分析真?zhèn)危灰p信及盲從。

五忌說話傷人。良言一句三春暖,惡語傷人六月寒。要自覺培養(yǎng)尊重別人的能力,講話應(yīng)溫文爾雅,講究語言美,忌自以為是、出言不遜、惡語傷人。

六忌不良效仿。同學(xué)之間交往要互助于雙方的進步才是有益的往來。近朱者赤,近墨者黑。要善于交友,學(xué)會選擇,真誠待人。

小升初銜接心得體會篇八

“中學(xué)的確是個小學(xué)大有不同?!薄@是我升入初中幾天來的感受。上課的時間多了,45分鐘一節(jié);課間休息的時間少了,只有8分鐘(預(yù)備鈴);作業(yè)多了,不只多了一點點,而是很多,很多。

固定作業(yè)就有好多,如果不在課間休息時抓緊做,似乎就完成不了。有句名言叫“時間是擠出來的”,但在我看來,好象時間已經(jīng)成了被榨干的海綿,怎么擠都擠不出來了。

對中學(xué)的不適應(yīng),讓我不由得想起了小學(xué)時的生活。在那個時候,我還天真地認為:這作業(yè)已經(jīng)多得不能再多了,估計初中也多不到哪兒去。但現(xiàn)在看來,我當時真是想得太簡單了?;叵胄W(xué),那個時候真是無比地自由和輕松。不過,正如教歷史的'譚老師所說,過去的事情都已成為歷史。小學(xué)的生活固然美好,也值得我們存留在心中偶爾回憶一下。但品位一下就夠了,不可以去眷戀。人都是要往前走,往前看的,而不是滿足于現(xiàn)狀,滿足于現(xiàn)在所擁有的東西。

小升初銜接心得體會篇九

當我踏入晨光中學(xué)時,心中帶著好奇和恐懼。這是一所怎樣的中學(xué)?我該如何面對未知的中學(xué)生活?然而恐懼是多余的,平易近人的戴老師用親切的話語打開了我的心扉。她在上第一節(jié)課的時候就為我們講解安全知識,并教會我們?nèi)绾芜m應(yīng)初中的生活。選好校服,借著中午吃飯的時間,我結(jié)交了幾個新朋友,他們各有特點,我們很快就成為了朋友,相處得很愉快。老師還叫了一些同學(xué)自我介紹,讓他們能有一個鍛煉自我的機會,這樣的老師正是我心目中所想的那樣。下午,老師還叫同學(xué)們“自薦”當選班干部,鍛煉他們的自信與勇氣。

第二天一早我們就參加了一場考試,考試之后新書終于發(fā)了下來,我捧著新書立馬看了起來。老師開會去了,所以我們一直在看書,可是不一會肚子開始“抗議”,好在很快就下課了。我一邊吃午飯一邊與同學(xué)交流,心中不斷的想——有朋友的感覺真好。下午三點多,我們參觀了一中的展覽館,里面介紹了學(xué)校的歷史,不禁讓我感慨萬分!

三天的適應(yīng)期已過了大半,最后一天我們?nèi)缙趨⒓恿塑娪?xùn)。這可比我想象中還要艱苦,教官十分的嚴格;太陽無情的炙烤著;汗水不停地流淌。但是這一切我們都熬了過來!漸漸的,我想我明白了校長的用意:他要磨練我們的意志,讓我們把這種堅持不懈的精神運用到學(xué)習(xí)中去。雖然在檢閱中我們只獲得了第二名,但是我相信下次我們能做得更好!

小升初銜接心得體會篇十

時光如流水般飛快,不知不覺間,小學(xué)六年就這樣過去了。如今,我們告別了小學(xué)生活,來到了嶄新的初中校園。我們每個人都懷著對未來的希冀與憧憬,踏進了這相嶄新的校園,開始了人生的另一段旅程。

入學(xué)教育課上陳老師給我印象最深的一句話是:“我們要重新定位,不管是對自己,還是對別人,要以一個全新的角度去待人。如果在小學(xué)你給自己的要求是95分以上,那么到了初中,就象是站在新的起跑線上,我們也一樣要對自己的人生重新定位!”

不僅如此,有了一個全新的開始,我們自然要樹立一個全新的目標,而且要時時刻刻記著自己定下的目標。當你到外面去和朋友玩的時候,你要想想你的目標;當你在學(xué)習(xí)時忍不住開小差的時候,你要想想你的目標;當你覺得累了想要休息的時候,你要想想你的目標。目標不是靠說的,它是靠無數(shù)個朝夕的堅持磨練出來,必須要有足夠的毅力,你才能始終向著自己的目標前進不泄氣。

我們初一(8)班也是一個全新的集體,是又一個全新的大家庭,我們要像愛我們小學(xué)班級體一樣愛她。既然身在這個大家庭里,就要為她獻上自己的一份力量。

如果我們每個人都獻上一份力,那么這個大家庭就會很快變得很強大,無人能敵。因為這份強大的背后,包含了所有同學(xué)的努力,所有同學(xué)的心血。

新的起點,新的征程。讓我們找準目標,對自己、對他人重新定位;讓我們攜起手來,共同創(chuàng)建一個屬于我們自己的、全新的、溫暖的大家庭!

小升初銜接心得體會篇十一

都說新學(xué)期新氣象,已經(jīng)結(jié)束了,面對剛剛步入初期的學(xué)生們,家長們要注意了。初一上學(xué)期,家長應(yīng)配合孩子實現(xiàn)三個方面的轉(zhuǎn)變:

小學(xué)階段,學(xué)生的學(xué)習(xí)科目相對較少,能按時完成作業(yè)就可以了。以語文為例,只要把課本上的知識基本掌握,考試就不成問題,但初中階段,課程設(shè)置增多,考試題更為靈活,講究活學(xué)活用,學(xué)生必須改變以往寫完作業(yè)萬事大吉的做法,主動復(fù)習(xí)當天所學(xué)的知識,除了老師所留的作業(yè),還應(yīng)該多做參考資料,加深理解,拓寬知識面,由依賴性學(xué)習(xí)向主動、獨立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

中學(xué)課程緊,內(nèi)容多,在學(xué)生生活上必須有規(guī)律,緊張起來,制訂適合自己的作息時間表并自覺遵守,保證作息有規(guī)律。

一些家長不許孩子看電視,其實翻翻一些高、中考題就會發(fā)現(xiàn),部分考題與電視有不小的聯(lián)系,如上海市近年高考題有一題目就是讓考生推薦看一部電影(電視劇、或戲曲),因此學(xué)生應(yīng)將電視作為學(xué)習(xí)的工具,有目的的有意識的看,不能在電視前一看就是一兩小時,或總看一些連續(xù)劇,應(yīng)選擇與學(xué)習(xí)有關(guān)的積極向上、能陶冶情操的影視劇。

小升初銜接心得體會篇十二

初一的我——無所顧忌,自由散漫,甚至有一些自負。對老師的話總是左耳朵進右耳出,總認為自己什么都會了,可看到糟糕的期末成績時,后悔已經(jīng)來不及了。初一的我已經(jīng)過去,而現(xiàn)在的我也不能坐多啦a夢的時光機再回到過去重新來過。只能把握現(xiàn)在——迎接新的開始!

八年級是我的一個新的征程,一個新的開始,所以就要有一個新的計劃:從前我總是很不自覺,從來沒有真正的用心完成一件事情,所以在八年級我要控制自己,時刻警告自己什么時間要做什么事,不能一心二用。從前的我對什么事都是滿不在乎,所以我決定給自己定下嚴格要求:不能個不懂裝懂,不會的要問,不要覺得丟人。記得孔子說過一句話;知之為知之,不知為不知,是知也。這句話現(xiàn)在我懂了。從前的我有些自負,不會舉一反三。也許因為我沒有別人聰明,所以我就要比別人平時下的功夫要多這樣才能跟趕上他們。

初一時的我,成績落后的原因一部分是因為自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度,而另一部分就是自己生活上學(xué)習(xí)的安排不夠完整。所以要改進!我數(shù)學(xué)和英語方面不太好,所以在日常生活中要多下功夫:在書上或者網(wǎng)上找一些題做,提高自己的知識面;每天早上抽出一會時間來記記單詞,晚上睡覺前復(fù)習(xí)今天學(xué)過的知識,讓它們在自己的記憶力能夠保存得更久。(但有時間要把已經(jīng)學(xué)過知識鞏固一下)

希望在八年級這個新的世界里我能有新的開始,和全新的變化!

小升初銜接心得體會篇十三

一個人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結(jié)束。每年是一個新的開始,每一天是一個新的開始,甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界,我們注定要用新的面貌來適應(yīng)它,否則將會被淘汰。

但又想了想“我這又何必呢?既來之,則安之嘛!”可是,面對一個新的開始,怎么可能會平靜的下來呢?有了新的開始,自然會想要做些準備,以一個新面貌來對待將要來到的一切。

……就這樣熬過了幾天,開學(xué)的日子終于到了。

新學(xué)期開始了,生命紀錄再度更新。一切已成過往,何必再去念念不忘呢?它們只不過是舊檔案而已。在新學(xué)期開始,向舊檔案挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做,也是將要做的。來吧,讓我們一起努力吧!

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