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2023年語(yǔ)文高級(jí)教師述職報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師述職報(bào)告(優(yōu)質(zhì)15篇)
  • 時(shí)間:2023-11-13 15:09:04
  • 小編:GZ才子
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為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求
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總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢?以下我給大家整理了
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人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是小編整理的個(gè)人
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隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告幫助人們了解特定問(wèn)題或情況,并提供解決方案或建議。下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,
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方案是指為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。通過(guò)報(bào)告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問(wèn)題,并采取相應(yīng)的行動(dòng)。下面我給大家整理了一些優(yōu)
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)
計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應(yīng)性。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)
合同內(nèi)容應(yīng)包括勞動(dòng)雙方的基本信息、工作內(nèi)容與職責(zé)、工作時(shí)間與休假、薪酬與福利、勞動(dòng)保護(hù)與安全等方面的內(nèi)容。那么大家知道正規(guī)的合同書(shū)怎么寫(xiě)嗎?下面是我給大家整理的
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。通過(guò)制定方案,我們可以有條不紊地進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決,避免盲目行動(dòng)和無(wú)效努
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。全國(guó)消防日教
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢
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在現(xiàn)代社會(huì)中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計(jì)劃。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。通過(guò)報(bào)告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問(wèn)題,并采取相應(yīng)的行動(dòng)。下面是小編
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
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總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工
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2023年語(yǔ)文高級(jí)教師述職報(bào)告 小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師述職報(bào)告(優(yōu)質(zhì)15篇)
2023-11-13 15:09:04    小編:GZ才子

“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

語(yǔ)文高級(jí)教師述職報(bào)告篇一

在工作崗位上,我認(rèn)真領(lǐng)悟教學(xué)大綱,鉆研教材,不斷學(xué)習(xí)探索正確運(yùn)用好教材的教學(xué)思路。為提高自己的業(yè)務(wù)水平,我虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,平時(shí)還深入到課堂聽(tīng)課,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身能力。密切關(guān)注教育教學(xué)新動(dòng)態(tài),積極參加各級(jí)舉辦的業(yè)務(wù)講座、教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn),例如電腦中級(jí)培訓(xùn)、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《創(chuàng)新理論與實(shí)踐》等非學(xué)歷的學(xué)習(xí)培訓(xùn),同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《班主任兵法》等,掌握職業(yè)技能,不斷提高自身工作能力。二是轉(zhuǎn)變觀念,樹(shù)立良好作風(fēng)。認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》職業(yè)紀(jì)律,堅(jiān)持以正面教育為主,樹(shù)立“為學(xué)生服務(wù)、讓人民滿意”的根本宗旨,從嚴(yán)要求自己,樹(shù)立職業(yè)理想,增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任,忠誠(chéng)于教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)的精神。強(qiáng)化師表意識(shí),樹(shù)立良好的形象,在教學(xué)中遇到困難,從不知難而退,堅(jiān)持“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神,直到把問(wèn)題弄懂為止。積極參加學(xué)校組織的教研組長(zhǎng)工作會(huì)議,樂(lè)意承擔(dān)教研任務(wù),收到了滿意的效果。三是服從大局,嚴(yán)明組織紀(jì)律。在學(xué)校里與同事和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話,多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配,樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨,對(duì)待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,總是積極認(rèn)真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

語(yǔ)文高級(jí)教師述職報(bào)告篇二

尊敬的各位職評(píng)領(lǐng)導(dǎo):述職人:施占,男,彝族,中共黨員,現(xiàn)年28歲,系盤(pán)縣珠東鄉(xiāng)中心小學(xué)語(yǔ)文教師,大專(zhuān)文化。本人于xx年7月畢業(yè)于六盤(pán)水師范學(xué)校,同年9月被分配到珠東中心小學(xué)任教。至今,一直在珠東中心小學(xué)從事班主任工作和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究工作。xx年9月至xx年7月,畢業(yè)于六盤(pán)水師范高等專(zhuān)科學(xué)校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè),于xx年7月取得了大專(zhuān)文憑。xx年12月被盤(pán)縣教育局小學(xué)教師初級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)、盤(pán)縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局評(píng)為小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。現(xiàn)將本人任小學(xué)語(yǔ)文教師以來(lái)所做的工作及取得的成績(jī)述職如下:一、提高政治思想意識(shí),加強(qiáng)師德修養(yǎng),為人師表。自參加工作以來(lái),我始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真貫徹黨的方針政策,學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想,領(lǐng)悟“八榮八恥”并付諸于行動(dòng)之中,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,努力構(gòu)建和諧社會(huì);忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正,師德良好;遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛(ài)崗、積極向上、服從安排、團(tuán)結(jié)同志,認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。我積極參加保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性學(xué)習(xí)和學(xué)校、黨支部及其他單位組織的各種思想政治學(xué)習(xí)。在工作和生活中,我自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,賭博、奢侈,不圖虛名,生活上勤儉節(jié)約,工作中不追求名利,做真真實(shí)實(shí)的自己。幾年來(lái),本人擔(dān)任語(yǔ)文任課教師、班主任、語(yǔ)文教研組工作、遠(yuǎn)程教育管理員等工作,在工作中腳踏實(shí)地的履行教育教學(xué)職責(zé),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面高效完成教育教學(xué)任務(wù)和遠(yuǎn)程教育工作任務(wù),深得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的一直認(rèn)可,并獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高自身綜合素質(zhì)。俗話說(shuō)得好:要想學(xué)生擁有一杯水,教師必須有一桶水。為了更好地做好本職工作,適應(yīng)教育形勢(shì)的不斷發(fā)展,在工作之余,本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),以提高自身業(yè)務(wù)能力。xx年9月6日至今天,我參加了貴州省“信息技術(shù)能力提升工程”培訓(xùn)、市級(jí)的”教材教法過(guò)關(guān)考試骨干教師”培訓(xùn),盤(pán)縣的“西師大版新教材骨干教師”培訓(xùn)并取得培訓(xùn)合格證和結(jié)業(yè)證書(shū);xx至今,我積極參加了學(xué)校組織的小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),取得了“貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育(xx-xx年)合格證”、“貴州省中小學(xué)教師普法教育合格證”、“盤(pán)縣四五普法合格證”。

在培訓(xùn)期間,我還擔(dān)任了學(xué)校繼續(xù)教育工程的輔導(dǎo)教師培訓(xùn),培訓(xùn)期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)照自己的工作情況,進(jìn)行檢查,摸出了更好的教育學(xué)生的路子。xx年5月11日至30日,我積極參加了由學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)培訓(xùn),并順利通過(guò)考試取得了計(jì)算機(jī)中級(jí)證書(shū)。此外,在空閑時(shí)間,本人經(jīng)常閱讀一些教育名著和雜志等刊物;還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò),了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和資信,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自身的知識(shí)水平。對(duì)于學(xué)校的公開(kāi)課,我盡量調(diào)好課去聽(tīng),多向有經(jīng)驗(yàn)、教法新穎的老師學(xué)習(xí),做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。積極參加了學(xué)校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程》、《新理念》、《新技術(shù)》的學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí),教育思想受到了教育,教育理念和教育技術(shù)得到了提高,轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學(xué)模式,解開(kāi)了心頭的許多疑惑。同時(shí),本著對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,利用課余時(shí)間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》,提高了自身的思想素質(zhì),增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。通過(guò)學(xué)習(xí),我獲得了更多的知識(shí),提高了自己的業(yè)務(wù)能力。

因?yàn)樽约涸诠ぷ髦锌香@研、不怕苦,所以,生活中工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)利用閑暇時(shí)光寫(xiě)成論文及心得,于xx年6月撰寫(xiě)的論文《教育活動(dòng)中應(yīng)注重言傳身教》在《西部教育論壇—(新課程改革與探索)一書(shū)中發(fā)表由貴州人民出版社出版;xx年4月撰寫(xiě)的論文《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力》在盤(pán)縣教育xx年4月總第59期上刊登發(fā)表;xx年1月撰寫(xiě)的論文《不要輕易改變題目,分?jǐn)?shù)不是老師命根?!吩诒P(pán)縣教育xx年總59期第1期上刊登發(fā)表;xx年2月撰寫(xiě)的論文《淺析小學(xué)作文評(píng)價(jià)》在盤(pán)縣教育xx年2月總第60期上刊登發(fā)表;xx年2月撰寫(xiě)的論文《怎樣引導(dǎo)小學(xué)生品讀古詩(shī)》在xx年2月教學(xué)交流雜志上刊登發(fā)表;xx年2月撰寫(xiě)的班主任工作體會(huì)及論文《班主任的苦與樂(lè)》在中國(guó)教研交流雜志xx年第2期上刊登發(fā)表;xx年5月撰寫(xiě)的論文《品讀教材不能迷信權(quán)威》在中國(guó)教研交流雜志xx年第5期上刊登發(fā)表;xx年5月撰寫(xiě)的德育工作方面的論文《德育問(wèn)題引發(fā)的思考—從人文視覺(jué)看校園文明》在《中國(guó)教育科研與實(shí)踐》一書(shū)中發(fā)表刊登并由中央文獻(xiàn)出版社出版發(fā)行;xx年8月撰寫(xiě)的論文《繼續(xù)教育二期培訓(xùn)應(yīng)該實(shí)而不華》于xx年8月在《中華創(chuàng)新教育論壇》一書(shū)中刊登發(fā)表并由中國(guó)計(jì)量出版社出版發(fā)行。同時(shí)論文《教育活動(dòng)中應(yīng)注重言傳身教》在中國(guó)教育編輯部組辦的“新課程與創(chuàng)新教育論文大賽”中榮獲一等獎(jiǎng),于同年6月被擬編入《中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的理論與實(shí)踐》這一大型文獻(xiàn)中;《班主任的苦與樂(lè)》在中華全國(guó)教育科學(xué)研究促進(jìn)會(huì)、中國(guó)教研交流雜志社組辦的第四屆良師杯教育教育優(yōu)秀論文大賽評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng),在都市小說(shuō)雜志社舉辦的第二屆“奧新杯”全國(guó)文學(xué)藝術(shù)作品大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。此外,本人還積極參與了學(xué)校組織的其它教研活動(dòng)。

xx年9月至今,本人積極響應(yīng)學(xué)校語(yǔ)文教務(wù)處的`號(hào)召,開(kāi)展了以新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)改革研究;通過(guò)參與教研活動(dòng),更新了我的教學(xué)觀念,提高了自身的教學(xué)能力,也提高了自己所擔(dān)任的科目的教學(xué)質(zhì)量。在自身的業(yè)務(wù)能力得到不斷提高的過(guò)程中,本人還積極地利用自身所學(xué)、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)新教師開(kāi)展教學(xué)工作,扶助他們起步,幫助他們克服在工作中碰到的種種困難,使他們盡快地熟悉教學(xué),順利地開(kāi)展工作。從教以來(lái),我一直擔(dān)任語(yǔ)文教育教學(xué)工作和班主任工作。任現(xiàn)職以來(lái),工作中,我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,每學(xué)期初,我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)學(xué)生實(shí)際,編寫(xiě)出具有針對(duì)性、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃,以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前,我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法,結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,拓寬了學(xué)生的思路,發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;同時(shí),通過(guò)充分利用學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有的電教設(shè)備資源,采取靈活多樣的教學(xué)方法,生動(dòng)了課堂教學(xué),優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量;此外,本人還以新課標(biāo)提出的:“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革。通過(guò)改革,轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高了教學(xué)質(zhì)量。課外,本人認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué),認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)隨筆,不斷總結(jié)得失,提高自身的業(yè)務(wù)能力。

五、工作中取得的成績(jī),得到了各級(jí)教育主管部門(mén)的認(rèn)可順利通過(guò)國(guó)檢,這些年所教的語(yǔ)文科目在全縣統(tǒng)考全鄉(xiāng)評(píng)比中均能取得優(yōu)秀成績(jī),達(dá)到學(xué)校的達(dá)標(biāo)要求。不過(guò)距離更高的目標(biāo)還有一段距離,我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)進(jìn)步的。

針對(duì)本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作表現(xiàn),符合申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師資格。因此,本人特述職申報(bào)小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師,懇請(qǐng)各級(jí)評(píng)審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見(jiàn)。

述職人:施占

xx年8月30日

語(yǔ)文高級(jí)教師述職報(bào)告篇三

尊敬的各位評(píng)委:

大家好,我叫xx,1991年畢業(yè)于天津師范專(zhuān)科學(xué)校,至今已參加工作整,20xx年晉升為中學(xué)一級(jí)教師?,F(xiàn)任高三六班班主任,現(xiàn)符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師條件。現(xiàn)將本人近些年來(lái)的主要工作總結(jié)如下:

一、政治思想表現(xiàn)

參加工作以來(lái)認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想,熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生。在工作上堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)安排,從不講任何條件。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求努力做好各項(xiàng)工作,不計(jì)較個(gè)人得失,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。五年來(lái),因個(gè)人私事只請(qǐng)過(guò)一天假,工作始終兢兢業(yè)業(yè)。

二、教學(xué)工作方面

本人具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí),在教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)、掌握本學(xué)科的教育教學(xué)最新的理論,追蹤本學(xué)科的最新的科研信息,并能在教學(xué)中把最新的理論與課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。教學(xué)中,在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí),時(shí)刻不忘以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。于此同時(shí)切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展,知識(shí)水平明顯得到提高,為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多年來(lái)我所帶的班,學(xué)生的會(huì)考過(guò)關(guān)率均為百分之百。高考二本上線率也名列前茅。

三、教研工作方面

認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),積極參加學(xué)校和有關(guān)部門(mén)舉辦的各種教科研活動(dòng),了解語(yǔ)文教學(xué)最新的發(fā)展趨勢(shì)。例如,20xx年本人還參加了天津市電教館舉辦的天津市“十一五”教育技術(shù)科研課題培訓(xùn)。為了不斷的更新知識(shí),本人還自費(fèi)訂閱了《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《語(yǔ)文教學(xué)研究》等大量有關(guān)資料,認(rèn)真學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。

(1)論文撰寫(xiě)情況:

多年來(lái),在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》《中學(xué)語(yǔ)文報(bào)》《希望報(bào)》《新求知報(bào)》《咬文嚼字》等省市級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)的'文章數(shù)十篇,并撰寫(xiě)了大量教育教學(xué)方面的論文。

論文《語(yǔ)文教學(xué)中誦讀的缺失及其訓(xùn)練對(duì)策》在中國(guó)教育學(xué)會(huì)新課堂教學(xué)研課題組20xx年舉辦的“教育創(chuàng)新與實(shí)踐論壇”中學(xué)語(yǔ)文組交流中獲一等獎(jiǎng),論文《淺談?wù)Z文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)》在“20xx年中國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文大賽”活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng),論文《漫話如何提高語(yǔ)文課的效率》在中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)論文評(píng)選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng),論文《淺談?wù)Z文課學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在天津市基礎(chǔ)教育20xx年“教育創(chuàng)新”論文評(píng)選中獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),論文《教學(xué)中多媒體使用的誤區(qū)及思考》獲區(qū)第十三屆教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng),《試探語(yǔ)文多媒體教學(xué)弊端及思考》獲區(qū)第五屆現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合教育教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng),其中《教學(xué)中多媒體使用的誤區(qū)及思考》、《語(yǔ)文教學(xué)中誦讀的缺失及其訓(xùn)練對(duì)策》兩篇論文均被認(rèn)定為天津市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果。論文《淺談?wù)Z文課學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》被認(rèn)定為區(qū)級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果。

(2)課題研究情況:

本人還參與了區(qū)級(jí)課題“教學(xué)中學(xué)生主體性發(fā)展的研究”、市級(jí)課題“新課標(biāo)要求下信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的研究”、國(guó)家級(jí)課題“信息技術(shù)與學(xué)科有效整合過(guò)程中應(yīng)遵循原則的研究”的研究,其中前一個(gè)課題已通過(guò)有關(guān)部門(mén)的結(jié)題驗(yàn)收,順利結(jié)題。

四、班主任工作

二、高三兩年里這個(gè)學(xué)生都在我所帶的班,就這樣在我和同學(xué)們的資助下他終于圓了他的大學(xué)夢(mèng)。去年,不善言談的他在發(fā)給我的電子郵件中,有兩句話令我終身難忘:老師您是我的恩人,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。經(jīng)驗(yàn)貴在總結(jié),為了使自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚺c老師們共享,我還把它們寫(xiě)成了論文。其中論文《淺談班集體人際關(guān)系與精神關(guān)懷》在20xx年全國(guó)第十五屆中小學(xué)班集體建設(shè)理論研討會(huì)上榮獲三等獎(jiǎng),論文《班級(jí)不良小團(tuán)伙成因及其教育策略初探》在20xx年區(qū)級(jí)德育論文評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)。論文《撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)--------試探高中生的煩惱及對(duì)策》、班主任工作案例《每天的太陽(yáng)都是新的》被選入全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《班集體建設(shè)與學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)的研究》系列叢書(shū)公開(kāi)發(fā)表。

五、榮譽(yù)及獎(jiǎng)勵(lì)

20xx年被聘為《新求知報(bào)·希望專(zhuān)刊》專(zhuān)欄作者、通訊員,同時(shí)被天津市教育學(xué)會(huì)吸收為會(huì)員,20xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師,20xx—20xx學(xué)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師,20xx---20xx學(xué)被學(xué)生評(píng)為“我最敬佩的教師”,20xx年被吸收為中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員,中國(guó)教育學(xué)會(huì)新課堂教學(xué)研究課題組研究員。

在過(guò)去的日子里,由于同行們的無(wú)私幫助,領(lǐng)導(dǎo)們的熱心關(guān)懷和自身的努力,我的工作取得了一些成績(jī)并得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定,但我深知和其他老師相比還有很大的差距,今后我會(huì)加倍努力,爭(zhēng)取使自己的工作更上一層樓。

語(yǔ)文高級(jí)教師述職報(bào)告篇四

1、深入進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)專(zhuān)題的研究,在教學(xué)中進(jìn)行語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)改革,爭(zhēng)取在課堂教學(xué)改革中取得突破。

2、努力鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論,了解現(xiàn)代教學(xué)信息,掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,實(shí)施電腦多媒體教學(xué),努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)新模式,在信息化大潮中爭(zhēng)當(dāng)弄潮兒。

3、主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課等教學(xué)教研活動(dòng),在實(shí)踐中不斷磨練提高自己。

4、牢固樹(shù)立科教興國(guó)的思想,更加嚴(yán)格要求自己,敬業(yè)愛(ài)崗,不斷進(jìn)取。

5、積極參與培訓(xùn)青年教師工作,培養(yǎng)教育教學(xué)的新生力量。

有人說(shuō):"教師站在講臺(tái)上,從頭到腳就是教材。"因此教師的言談舉止、儀表作風(fēng)自然會(huì)對(duì)學(xué)生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面,產(chǎn)生很大的影響。有人總結(jié)出教師形象應(yīng)該是博學(xué)多識(shí)的學(xué)者形象,為人師表的楷模形象,愛(ài)生如子的嚴(yán)父慈母形象,愛(ài)崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會(huì)以此自勉,在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

語(yǔ)文高級(jí)教師述職報(bào)告篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

我是博興二中的語(yǔ)文老師,20__年,被評(píng)為縣骨干教師。但我知道榮譽(yù)只代表了過(guò)往,對(duì)于將來(lái),它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力。能不能對(duì)得起這一稱(chēng)號(hào),只能用自己的工作和成績(jī)來(lái)證實(shí)。

20__年,根據(jù)學(xué)校安排,我繼續(xù)擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng),負(fù)責(zé)語(yǔ)文教研的工作,并擔(dān)任高一語(yǔ)文備課組長(zhǎng),負(fù)責(zé)高一的語(yǔ)文教學(xué)工作。一年來(lái),我積極參加科組、備課組活動(dòng),帶出了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。

回顧一年來(lái)的工作,我從以下六個(gè)方面向大家匯報(bào):

一、教學(xué)工作

(一)學(xué)案教學(xué)

實(shí)行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措,為此,我和老師們加強(qiáng)集體備課,做到每節(jié)必備,研究學(xué)案的內(nèi)容、規(guī)范學(xué)案模式,特別是幫助年輕老師修改學(xué)案,通過(guò)聽(tīng)課指導(dǎo)老師們充分利用學(xué)案。帶年輕老師不是輕易的事情,高一的年輕老師最多,沒(méi)上過(guò)高三的也最多,因此幫助他們完善知識(shí)系統(tǒng),靈活運(yùn)用教學(xué)教法,責(zé)無(wú)旁貸。我以學(xué)案為主要陣地,展開(kāi)了工作。每個(gè)學(xué)案我都認(rèn)真審核,和老師們精心研討,有時(shí)一個(gè)學(xué)案我們幾易其稿,不厭其煩。我們邊教學(xué)、邊討論、邊規(guī)范,學(xué)案越來(lái)越趨于完善、公道、實(shí)用。在年級(jí)會(huì)上,語(yǔ)文備課組的學(xué)案模式,得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),成為年級(jí)的樣板。

(二)觀課議課

觀課議課活動(dòng)是一種基于教師合作與促進(jìn)進(jìn)步的更高層次的聽(tīng)評(píng)課的形式。新課改形勢(shì)下,為了盡快改進(jìn)課堂教學(xué),進(jìn)步課堂效率,幫助青年教師快速成長(zhǎng),在學(xué)校沒(méi)有安排的情況下,我自發(fā)組織高一語(yǔ)文組老師開(kāi)展觀課議課活動(dòng),得到老師們的積極響應(yīng)。通過(guò)交換不同的觀察點(diǎn)觀課,積極議課,在評(píng)議別人的過(guò)程中,也進(jìn)步了自己,每位老師都感到課堂教學(xué)的水平確實(shí)進(jìn)步了。我們組的觀課議課案例,選在了《教科研導(dǎo)報(bào)》,我們這一行動(dòng),得到學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。

(三)教學(xué)比武

每個(gè)學(xué)期,我校舉行打造高效課堂教學(xué)比武活動(dòng),我負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科的組織和評(píng)價(jià)工作,并擔(dān)任郝娟娟的指導(dǎo)教師。組織聽(tīng)課、評(píng)課,活動(dòng)結(jié)束,及時(shí)作出活動(dòng)。

二、教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)

首先,我想先容一下我的團(tuán)隊(duì),實(shí)在我們高一語(yǔ)文備課組,相對(duì)高二高三備課組,氣力比較薄弱。

十二名教師男女比例為4:8,女老師中還有兩名休產(chǎn)假,男老師中有兩名主任,一位身體不太好,一位負(fù)責(zé)學(xué)生治理工作,事務(wù)繁多。春節(jié)過(guò)后,又有一名老師因妻子重傷而不能上班,盤(pán)算一下,我們職員齊的時(shí)候,僅在兩個(gè)學(xué)期的兩頭。其間,我們有四位老師長(zhǎng)時(shí)間每人承擔(dān)三個(gè)班的教學(xué)工作,負(fù)擔(dān)之重可想而知。

但就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),卻歷經(jīng)艱辛,走出了一條創(chuàng)新之路。

本年度,在課程改革的新形勢(shì)下,我?guī)ьI(lǐng)高一語(yǔ)文備課組,走在教改的前沿,進(jìn)行了一系列教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。

(一)選課走班實(shí)驗(yàn)

《山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》指出:“規(guī)范課程教學(xué)行為,推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新,努力形成具有山東特色、布滿活力的普通高中課程教學(xué)體系?!?/p>

響應(yīng)省課程改革的號(hào)召,高一語(yǔ)文本學(xué)期率先進(jìn)行選課走班實(shí)驗(yàn),這在全市是唯一的。我們敢為天下先,做第一個(gè)吃螃蟹的人。作為一項(xiàng)新的改革,我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)又走在了最前列。

走一條從來(lái)沒(méi)走過(guò)的路,困難可想而知。從校長(zhǎng)、教科研處主任、年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)到各位語(yǔ)文老師,都花費(fèi)了很多的心血。從動(dòng)員老師學(xué)習(xí),到制定選課指導(dǎo)手冊(cè)、分發(fā)選課單,再到指導(dǎo)學(xué)生選課,給學(xué)生分班,制定課程表,重新分配教學(xué)班老師,經(jīng)歷了非常繁瑣的過(guò)程。到上課后,繁瑣的事情就更多,僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項(xiàng),就很輕易出錯(cuò)。每個(gè)教學(xué)班均有來(lái)自2-3個(gè)班的學(xué)生,每個(gè)班的作業(yè)都要單獨(dú)分發(fā),單獨(dú)收交,天天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè),加上當(dāng)天要分發(fā)的作業(yè),有8-12層,假如有晚交的作業(yè),更輕易混亂。下課后,學(xué)生就回到原班級(jí),假如有事情,信息的上傳下達(dá)就相當(dāng)麻煩。還存在學(xué)生不適應(yīng)老師的題目,不同班級(jí)的學(xué)生組合后不適應(yīng)班級(jí)的題目,等等。

但語(yǔ)文組的老師們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,群策群力,加班加點(diǎn),擔(dān)當(dāng)起班主任的重任,克服重重困難,順利的完成了選課走班工作,無(wú)論班級(jí)秩序還是教學(xué)效果,都超出了預(yù)期。我們及時(shí)經(jīng)驗(yàn),提出當(dāng)前的困惑和題目,為下一學(xué)期幾個(gè)科目的選課走班趟出了路子,提供了鑒戒。

其間,我負(fù)責(zé)編訂了《博興二中高一語(yǔ)文選課走班指導(dǎo)手冊(cè)》,做了《關(guān)于走班制的實(shí)踐與思考》,設(shè)計(jì)了教師與學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷,并將對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行分析研究。

我們的選課走班工作,得到省市縣各級(jí)教育部分的關(guān)注和贊揚(yáng)。市教育局高局長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了我校先進(jìn)的辦學(xué)理念,稱(chēng)贊“博興二中從辦學(xué)理念到辦學(xué)業(yè)績(jī)確實(shí)在全市乃至全省起到了示范帶頭作用,為全市高中學(xué)校提供了可供學(xué)習(xí)鑒戒的樣板”。省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也多次對(duì)我們的選課走班工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo),我們的經(jīng)驗(yàn)將在全省交流和推廣。

(二)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)

研究性學(xué)習(xí),是課程改革中的新角色,而且是必修課程。本來(lái)應(yīng)該有專(zhuān)門(mén)的老師來(lái)上,但由于師資氣力不足,學(xué)校把這一任務(wù)安排給了語(yǔ)文老師。高一語(yǔ)文組在教授語(yǔ)文課的同時(shí),又承擔(dān)了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。這是我們從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的課程,為了上好這一課程,我們從零開(kāi)始,集體研究,查閱資料,根據(jù)學(xué)生需求,學(xué)校資源等情況,綜合分析,確立了“走進(jìn)名著”這一研究課題。于是在兩個(gè)學(xué)期,分別引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展了對(duì)《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》的閱讀及研究。學(xué)生分組,撰寫(xiě)研究,進(jìn)步了學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力,進(jìn)步了語(yǔ)文素養(yǎng)。

其間,編輯了以下材料:《三國(guó)演義研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)》《走進(jìn)三國(guó)研究性學(xué)習(xí)課題》《紅樓夢(mèng)研究課題一覽表》等。

(三)五步三段式教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)

五步三段式教學(xué)模式是我校高二年級(jí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn),其他年級(jí)學(xué)習(xí)之后推廣。我聽(tīng)取了高二的觀摩課后,指導(dǎo)本組老師們按照五步三段模式編寫(xiě)學(xué)案,并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課,這一教學(xué)模式正在被老師們接受和實(shí)踐。

三、課題研究

一年來(lái),我始終把教研放在重要的位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。

主要進(jìn)行兩個(gè)課題的研究:一、繼續(xù)20__年以來(lái)的省高中語(yǔ)文活動(dòng)化教材研究課題研究,收錄老師的教研作品近百篇,編訂教學(xué)設(shè)計(jì)、教育案例成果集,受到省教研室的高度評(píng)價(jià);二、繼續(xù)“十一五”國(guó)家級(jí)課題“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”的研究,6月征集參賽作品近30篇。

今年的高中語(yǔ)文評(píng)選,由市推薦到省的六篇中就有我校的兩篇。

這些都體現(xiàn)了老師們高度的教研熱情。

四、業(yè)務(wù)指導(dǎo)

學(xué)校的師徒“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)中,指導(dǎo)郝娟娟老師,她的課榮獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),并被推薦執(zhí)教學(xué)校觀摩課,被學(xué)校評(píng)為“教壇新秀”。

每個(gè)學(xué)期,按照學(xué)術(shù)委員會(huì)的安排,我都執(zhí)教校級(jí)觀摩課。我選擇的課題,都是有一定難度的,如講評(píng)課、文言文特殊句式,這樣的課,我盡可能從教法的角度展示,以期真正以身示范,起到榜樣的作用。

五、學(xué)生活動(dòng)

在高一年級(jí)成立春芽文學(xué)社,舉行社長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng),編輯《春芽》社刊,組織辯論、詩(shī)朗誦等活動(dòng),深受學(xué)生歡迎。這些信息都發(fā)布在網(wǎng)上。

六、學(xué)習(xí)和

新課改形勢(shì)下,需要不斷學(xué)習(xí)教育理論,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),明確教育目標(biāo),以跟上教育改革的步伐。本學(xué)年度,我拜讀了《愛(ài)心與教育》《聽(tīng)李鎮(zhèn)西老師講課》《聽(tīng)袁衛(wèi)星老師講課》《一個(gè)語(yǔ)文教師的心路歷程》《新教育之夢(mèng)》《怎樣觀課議課》《一份特別教案》等專(zhuān)家著作,重讀《做有品味的教師》,學(xué)習(xí)《中國(guó)教育報(bào)》《人民教育》等報(bào)刊,不斷豐富理論素養(yǎng),進(jìn)步個(gè)人修養(yǎng),了解教育前沿題目。

我以為,做班主任不可不讀李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》;做語(yǔ)文老師,不可不讀程翔的《一個(gè)語(yǔ)文教師的心路歷程》。走近大師,受益匪淺。

學(xué)習(xí)的同時(shí),我努力積累經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)教學(xué)、設(shè)計(jì)、心得等文章,取得豐富的成果。一年來(lái),撰寫(xiě)文章三萬(wàn)余字,具體目錄如下:

《高一語(yǔ)文備課組觀課議課活動(dòng)案例》

《確立合適的觀察點(diǎn)——觀課議課的關(guān)鍵一步》

《數(shù)風(fēng)騷人物,還看今朝——教學(xué)大比武活動(dòng)》

《示之以范,導(dǎo)之以蹊——我這樣教寫(xiě)作》

《熱門(mén)題型解析與佳作欣賞》

《點(diǎn)亮信心的火把》

《讓閱讀提升品味——讀做有品味的教師有感》

《三國(guó)演義研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)》

《走進(jìn)三國(guó)研究性學(xué)習(xí)課題》

《紅樓夢(mèng)研究課題一覽表》

《博興二中高一語(yǔ)文選課走班指導(dǎo)手冊(cè)》

《關(guān)于走班制的實(shí)踐與思考》

《博興二中高一語(yǔ)文選課走班調(diào)查問(wèn)卷(學(xué)生卷)》

《博興二中高一語(yǔ)文選課走班調(diào)查問(wèn)卷(教師卷)》

(調(diào)查報(bào)告正在分析和撰寫(xiě)中)

今年,我有幸被評(píng)為縣第二屆名師候選人,這是對(duì)我的莫大鞭策??鬃诱f(shuō):“生無(wú)所息?!睋?dān)負(fù)著教書(shū)育人這一光榮而嚴(yán)厲的使命,我將永不停息,不斷求索,再創(chuàng)輝煌。

中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師職稱(chēng)述職報(bào)告2

語(yǔ)文高級(jí)教師述職報(bào)告篇六

自參加工作以來(lái),我始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真貫徹黨的方針政策,學(xué)習(xí)黨的重要思想并付諸于行動(dòng)之中,努力構(gòu)建和諧社會(huì);忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正,師德良好;遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛(ài)崗、積極向上、服從安排、團(tuán)結(jié)同志,認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。在工作和生活中,我自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,遠(yuǎn)離毒品、賭博、奢侈,不圖虛名,生活上勤儉節(jié)約,工作中不追求名利,做真真實(shí)實(shí)的自己。幾年來(lái),本人擔(dān)任語(yǔ)文任課教師、班主任、語(yǔ)文教研組工作、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員等工作,在工作中腳踏實(shí)地的履行教育教學(xué)職責(zé),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面高效完成教育教學(xué)任務(wù),深得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的一直認(rèn)可,并獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

語(yǔ)文高級(jí)教師述職報(bào)告篇七

陳**,男,1965年10月出生?,F(xiàn)任南海區(qū)第一中學(xué)高二語(yǔ)文備課組組長(zhǎng),高二(13)班班主任。1986年7月畢業(yè)于佛山師專(zhuān),1995-1998年就讀于廣東教育學(xué)院中文系,取得本科學(xué)歷。畢業(yè)17年來(lái)一直勤勤懇懇從事語(yǔ)文教學(xué)工作。1997年10月經(jīng)佛山市中學(xué)教師一級(jí)教師任職資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)定為中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。至今任現(xiàn)職已滿6年,符合有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師資格。''任中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師六年來(lái),我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,其中高一一年(1997-1998),高二兩年(1998-1999,xx-xx),高三三年(1999-xx),還擔(dān)任備課組長(zhǎng)兩年,班主任五年。

六年來(lái)我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以"教書(shū)育人"為己任,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不斷提高自己的教學(xué)教育水平,并取得了較好的成績(jī)。1998年6月被評(píng)為"南海市優(yōu)秀班主任",同年9月被評(píng)為"廣東省優(yōu)秀班主任",還多次被評(píng)為學(xué)校"先進(jìn)教育工作者""優(yōu)秀班主任""最受學(xué)生歡迎的老師"等。在1998指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生暨海外華人作文競(jìng)賽中成績(jī)突出,被授予"優(yōu)勝指導(dǎo)獎(jiǎng)"。另外,我還堅(jiān)持教學(xué)科研工作,每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)教育論文,從未間斷。其中《自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》榮獲南海市2016年教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng);《研究性學(xué)習(xí)在高三語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議》獲得南海市2016年教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)、全國(guó)中語(yǔ)會(huì)中南研究中心2016年論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。在任現(xiàn)職的六年年度考核中四年被評(píng)為優(yōu)秀。 以下我就任現(xiàn)職6年來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)。

作為一名教師,我始終把"教書(shū)育人、為人師表"作為己任,把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái),我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況,其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,不強(qiáng)求"齊頭并進(jìn)",而是正視事實(shí),追求"差異發(fā)展"。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題,來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文。開(kāi)展形式多樣的"課前三分鐘語(yǔ)文活動(dòng)",如"成語(yǔ)故事""詩(shī)歌賞析""時(shí)事評(píng)述"等,極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,起了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求,近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去,并取得了較好的成績(jī)。撰寫(xiě)的教學(xué)論文《研究性學(xué)習(xí)在高三語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議》獲得南海市2016年教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)、全國(guó)中語(yǔ)會(huì)中南研究中心2016年論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。在任現(xiàn)職期間,我所任班的語(yǔ)文成績(jī)均排在年級(jí)前列,畢業(yè)會(huì)考成績(jī)均超過(guò)本市平均水平,大大超過(guò)全省平均水平,其中xx屆、xx屆參加廣東省畢業(yè)會(huì)考,學(xué)生的會(huì)考合格率達(dá)到100%,優(yōu)秀率也超過(guò)省平均水平。1999-xx學(xué)年、xx-xx學(xué)年、xx-xx學(xué)年連續(xù)三年所任教班的高考語(yǔ)文成績(jī)均獲得學(xué)校一等獎(jiǎng),上省大專(zhuān)線均保持在70%-80%之間,超過(guò)了省平均水平,在同類(lèi)學(xué)校中成績(jī)突出;xx屆的廖慧媚和xx屆的馮鳳群兩位同學(xué)分別獲得了當(dāng)年高考全校語(yǔ)文最高分。為南海一中學(xué)的崛起做出了自己的貢獻(xiàn)。

在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,我及時(shí)總結(jié)自己的得失,堅(jiān)持每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)教育論文,從未間斷。任現(xiàn)職期間先后撰寫(xiě)了《運(yùn)用電教手段優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)點(diǎn)滴談》、《自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》、《談?wù)務(wù)Z文教材中美的因素》、《淺談中學(xué)作文的選材》、《談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣》、《應(yīng)試作文應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題》《研究性學(xué)習(xí)在高三語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議》等論文。其中《自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》獲南海市2016年教學(xué)論文評(píng)比中學(xué)組語(yǔ)文科三等獎(jiǎng);《研究性學(xué)習(xí)在高三語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議》獲得南海市2016年教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)、全國(guó)中語(yǔ)會(huì)中南研究中心2016年論文二等獎(jiǎng)。正在勤于思考總結(jié),使自己的教學(xué)不斷得到提高。

任現(xiàn)職以來(lái),我始終把教研放在重要的位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握語(yǔ)文學(xué)科最新的改革趨勢(shì),理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動(dòng),與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專(zhuān)題。任現(xiàn)職6年來(lái)主要研究課堂教學(xué),研究的專(zhuān)題有:"如何激活語(yǔ)文課堂教學(xué)"、"打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣"、"運(yùn)用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)""研究性學(xué)習(xí)與高三復(fù)習(xí)";深入鉆研高考,高考的研究專(zhuān)題有:"語(yǔ)文常識(shí)歸類(lèi)記憶法"、"成語(yǔ)歸類(lèi)教學(xué)"、"病句分析"、"語(yǔ)言、語(yǔ)法、詞匯訓(xùn)練"、"文學(xué)鑒賞知識(shí)的訓(xùn)練"、 "如何上好詩(shī)詞欣賞課"、"高考現(xiàn)代文閱讀題的訓(xùn)練方法"、"文言文教學(xué)方式的探索"、"如何培養(yǎng)學(xué)生作文的寫(xiě)作技巧"、"高考考點(diǎn)研究"、"簡(jiǎn)答題的表述方法"等。通過(guò)這些專(zhuān)題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平,收到了良好的教學(xué)效果。xx學(xué)年被評(píng)為"最受學(xué)生歡迎的老師"。 自擔(dān)任一級(jí)教師以來(lái),我多次承擔(dān)市、校級(jí)公開(kāi)課教學(xué),均獲得較高評(píng)價(jià)。1998年在佛山市一級(jí)學(xué)校評(píng)估課中,以新穎的文言文教授《過(guò)秦論》,贏得了專(zhuān)家們的好評(píng);xx"現(xiàn)代文閱讀教學(xué)"課得到了各地同行的好評(píng);2016年在南海市信息技術(shù)觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,以"問(wèn)題探究式"上的《愚溪詩(shī)序》,以新穎的方式和技術(shù),得到了來(lái)自全市專(zhuān)家的贊賞。還多次擔(dān)任學(xué)校的公開(kāi)課教學(xué),得到市教研室、各兄弟學(xué)校及學(xué)生的一致好評(píng),獲得學(xué)校優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獎(jiǎng)。在積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí),我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的課外活動(dòng),在指導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽中屢獲好成績(jī)。其中1998年指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生暨海外華人作文競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng),我被授予優(yōu)勝指導(dǎo)獎(jiǎng);xx指導(dǎo)楊翠珠同學(xué)參加"成人征文大賽"獲佛山市一等獎(jiǎng)。

我深深懂得適應(yīng)時(shí)代的.發(fā)展,努力運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性?,F(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化,為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識(shí),收集電腦課件素材,力求在課堂教學(xué)上有新的突破。經(jīng)過(guò)努力,我在電教方面取得了理想的成績(jī)。2016年12月參加了在佛山市計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)并取得了初級(jí)資格,2016年通過(guò)了廣東省教師電腦中級(jí)考試;2016年手提電腦進(jìn)課室后,利用powerpoint、flash和authorware等應(yīng)用軟件先后制作出《審音表練習(xí)》、《詩(shī)歌鑒賞》、《寫(xiě)作訓(xùn)練》《林黛玉進(jìn)賈府》等較有實(shí)用價(jià)值的多媒體課件,大大提高了的課堂效率,很受同學(xué)們歡迎;2016年制作了個(gè)人主頁(yè),并獲得學(xué)校個(gè)人主頁(yè)三等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的論文《運(yùn)用電教手段優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)點(diǎn)滴談》獲得學(xué)校教學(xué)論文評(píng)比語(yǔ)文科三等獎(jiǎng),2016年《愚溪詩(shī)序》獲得了優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獎(jiǎng)。

"一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園",作為一級(jí)教師、備課組長(zhǎng),我在做好自己本職工作的同時(shí),認(rèn)真組織備課組活動(dòng),積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間,為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù),在教學(xué)"結(jié)對(duì)子""一幫一"活動(dòng)中,積極扶持青年教師成長(zhǎng),在 xx學(xué)年與年青教師蔣滿華同帶高三,我與蔣老師互相研究,在教學(xué)上盡量地給予支持幫助,毫無(wú)保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn),使他很快地熟悉了高三的教學(xué),成為高三備課組的骨干力量。2016年,新教師潘若怡在我的幫助下,課堂教學(xué)效果有了明顯的提高,受到科組老師的一致肯定。

我深深意識(shí)到,教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì)育人,不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:"捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。"全身心地投入到教育教學(xué)工作中,對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象,使學(xué)生"敬而親之"。

長(zhǎng)期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績(jī),連續(xù)多年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班主任;1995年、1998年被評(píng)為南海市優(yōu)秀班主任;1998年被廣東省教育廳授予"廣東省優(yōu)秀班主任"的稱(chēng)號(hào)。 "勤奮努力,奉獻(xiàn)愛(ài)心"是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間,我能夠堅(jiān)持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,言傳身教。在此期間,我?guī)缀趺客矶枷掳噍o導(dǎo),與學(xué)生談心。

對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺(jué)得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng),又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看、教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法、鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)、向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系、引導(dǎo)他們關(guān)心集體、確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用等等,做過(guò)細(xì)的思想工作。

無(wú)論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則,就是在鼓勵(lì)優(yōu)秀生的同時(shí)更多地偏愛(ài)后進(jìn)生,給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。因此,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績(jī),德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。 1997學(xué)年我所帶的高一(9)班是一個(gè)很特殊的班,這個(gè)班是我校轉(zhuǎn)制后招收擇校生較多的一個(gè)班,整體素質(zhì)普遍較差,學(xué)風(fēng)懶散、成績(jī)偏低、紀(jì)律渙散。接到這樣的班,我并沒(méi)有灰心,而是深入了解學(xué)生個(gè)性,發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性,狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng),經(jīng)過(guò)大家共同努力,這一班學(xué)生脫胎換骨,學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變,被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班集體、市紅旗團(tuán)支部。

盡管基礎(chǔ)很差,但同學(xué)們學(xué)習(xí)都非??炭?,在廣東省會(huì)考中最終成為學(xué)校合格率達(dá)到100%的班集體之一,會(huì)考優(yōu)秀率也超省平均水平。三年后,這一班的同學(xué)在2016年全國(guó)普通高考中有了很大的突破,上省大專(zhuān)以上線有41人,成為全校上線率最高的班,為學(xué)校的騰飛作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。1998學(xué)年我也因此被評(píng)為南海市優(yōu)秀班主任、廣東省優(yōu)秀班主任。在自己的實(shí)踐中,我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn):當(dāng)好一名老師,僅僅靠"嘴"和"手"是不夠的,更重要的是用"心"去思考,用"心"去工作。

也正是這樣,我才能真正體會(huì)到工作的高尚和育人的歡樂(lè)。我還及時(shí)總結(jié)德育工作的經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)了《別忘了寂寞的一群--談中等生的教育輔導(dǎo)》、《與后進(jìn)生心連心》等文章,在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了介紹。 在過(guò)去的六年,正是自己的勤奮努力,不斷進(jìn)取,我的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定,1997-1998、1998-1999、1999-xx、xx-2016年度考核中連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀。以上是我任現(xiàn)職以來(lái)在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績(jī),但還存在工作不大膽,教學(xué)工作深度不夠等不足的地方,那將是我今后要不斷完善的方向。

1、深入進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)專(zhuān)題的研究,在教學(xué)中進(jìn)行語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)改革,爭(zhēng)取在課堂教學(xué)改革中取得突破。

2、牢固樹(shù)立科教興國(guó)的思想,更加嚴(yán)格要求自己,敬業(yè)愛(ài)崗,不斷進(jìn)取。

3、主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課等教學(xué)教研活動(dòng),在實(shí)踐中不斷磨練提高自己。

4、 努力鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論,了解現(xiàn)代教學(xué)信息,掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,實(shí)施電腦多媒體教學(xué),努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)新模式,在信息化大潮中爭(zhēng)當(dāng)弄潮兒。

5、積極參與培訓(xùn)青年教師工作,培養(yǎng)教育教學(xué)的新生力量。

有人說(shuō):"教師站在講臺(tái)上,從頭到腳就是教材。"因此教師的言談舉止、儀表作風(fēng)自然會(huì)對(duì)學(xué)生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面,產(chǎn)生很大的影響。有人總結(jié)出教師形象應(yīng)該是博學(xué)多識(shí)的學(xué)者形象,為人師表的楷模形象,愛(ài)生如子的嚴(yán)父慈母形象,愛(ài)崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會(huì)以此自勉,在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

語(yǔ)文高級(jí)教師述職報(bào)告篇八

我是xx小學(xué)的一位語(yǔ)文教師,現(xiàn)任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)是小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。從教十一年,二零零二年獲得現(xiàn)任職稱(chēng)。在現(xiàn)任期間里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了語(yǔ)文教學(xué)工作。幾年以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:

語(yǔ)文高級(jí)教師述職報(bào)告篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

我是博興二中的語(yǔ)文老師,20__年,被評(píng)為縣骨干教師。但我知道榮譽(yù)只代表了過(guò)往,對(duì)于將來(lái),它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力。能不能對(duì)得起這一稱(chēng)號(hào),只能用自己的工作和成績(jī)來(lái)證實(shí)。

20__年,根據(jù)學(xué)校安排,我繼續(xù)擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng),負(fù)責(zé)語(yǔ)文教研的工作,并擔(dān)任高一語(yǔ)文備課組長(zhǎng),負(fù)責(zé)高一的語(yǔ)文教學(xué)工作。一年來(lái),我積極參加科組、備課組活動(dòng),帶出了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。

回顧一年來(lái)的工作,我從以下六個(gè)方面向大家匯報(bào):

一、教學(xué)工作

(一)學(xué)案教學(xué)

實(shí)行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措,為此,我和老師們加強(qiáng)集體備課,做到每節(jié)必備,研究學(xué)案的內(nèi)容、規(guī)范學(xué)案模式,特別是幫助年輕老師修改學(xué)案,通過(guò)聽(tīng)課指導(dǎo)老師們充分利用學(xué)案。帶年輕老師不是輕易的事情,高一的年輕老師最多,沒(méi)上過(guò)高三的也最多,因此幫助他們完善知識(shí)系統(tǒng),靈活運(yùn)用教學(xué)教法,責(zé)無(wú)旁貸。我以學(xué)案為主要陣地,展開(kāi)了工作。每個(gè)學(xué)案我都認(rèn)真審核,和老師們精心研討,有時(shí)一個(gè)學(xué)案我們幾易其稿,不厭其煩。我們邊教學(xué)、邊討論、邊規(guī)范,學(xué)案越來(lái)越趨于完善、公道、實(shí)用。在年級(jí)會(huì)上,語(yǔ)文備課組的學(xué)案模式,得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),成為年級(jí)的樣板。

(二)觀課議課

觀課議課活動(dòng)是一種基于教師合作與促進(jìn)進(jìn)步的更高層次的聽(tīng)評(píng)課的形式。新課改形勢(shì)下,為了盡快改進(jìn)課堂教學(xué),進(jìn)步課堂效率,幫助青年教師快速成長(zhǎng),在學(xué)校沒(méi)有安排的情況下,我自發(fā)組織高一語(yǔ)文組老師開(kāi)展觀課議課活動(dòng),得到老師們的積極響應(yīng)。通過(guò)交換不同的觀察點(diǎn)觀課,積極議課,在評(píng)議別人的過(guò)程中,也進(jìn)步了自己,每位老師都感到課堂教學(xué)的水平確實(shí)進(jìn)步了。我們組的觀課議課案例,選在了《教科研導(dǎo)報(bào)》,我們這一行動(dòng),得到學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。

(三)教學(xué)比武

每個(gè)學(xué)期,我校舉行打造高效課堂教學(xué)比武活動(dòng),我負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科的組織和評(píng)價(jià)工作,并擔(dān)任郝娟娟的指導(dǎo)教師。組織聽(tīng)課、評(píng)課,活動(dòng)結(jié)束,及時(shí)作出活動(dòng)。

二、教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)

首先,我想先容一下我的團(tuán)隊(duì),實(shí)在我們高一語(yǔ)文備課組,相對(duì)高二高三備課組,氣力比較薄弱。

十二名教師男女比例為4:8,女老師中還有兩名休產(chǎn)假,男老師中有兩名主任,一位身體不太好,一位負(fù)責(zé)學(xué)生治理工作,事務(wù)繁多。春節(jié)過(guò)后,又有一名老師因妻子重傷而不能上班,盤(pán)算一下,我們職員齊的時(shí)候,僅在兩個(gè)學(xué)期的兩頭。其間,我們有四位老師長(zhǎng)時(shí)間每人承擔(dān)三個(gè)班的教學(xué)工作,負(fù)擔(dān)之重可想而知。

但就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),卻歷經(jīng)艱辛,走出了一條創(chuàng)新之路。

本年度,在課程改革的新形勢(shì)下,我?guī)ьI(lǐng)高一語(yǔ)文備課組,走在教改的前沿,進(jìn)行了一系列教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。

(一)選課走班實(shí)驗(yàn)

《山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》指出:“規(guī)范課程教學(xué)行為,推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新,努力形成具有山東特色、布滿活力的普通高中課程教學(xué)體系?!?/p>

響應(yīng)省課程改革的號(hào)召,高一語(yǔ)文本學(xué)期率先進(jìn)行選課走班實(shí)驗(yàn),這在全市是唯一的。我們敢為天下先,做第一個(gè)吃螃蟹的人。作為一項(xiàng)新的改革,我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)又走在了最前列。

走一條從來(lái)沒(méi)走過(guò)的路,困難可想而知。從校長(zhǎng)、教科研處主任、年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)到各位語(yǔ)文老師,都花費(fèi)了很多的心血。從動(dòng)員老師學(xué)習(xí),到制定選課指導(dǎo)手冊(cè)、分發(fā)選課單,再到指導(dǎo)學(xué)生選課,給學(xué)生分班,制定課程表,重新分配教學(xué)班老師,經(jīng)歷了非常繁瑣的過(guò)程。到上課后,繁瑣的事情就更多,僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項(xiàng),就很輕易出錯(cuò)。每個(gè)教學(xué)班均有來(lái)自2-3個(gè)班的學(xué)生,每個(gè)班的作業(yè)都要單獨(dú)分發(fā),單獨(dú)收交,天天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè),加上當(dāng)天要分發(fā)的作業(yè),有8-12層,假如有晚交的作業(yè),更輕易混亂。下課后,學(xué)生就回到原班級(jí),假如有事情,信息的上傳下達(dá)就相當(dāng)麻煩。還存在學(xué)生不適應(yīng)老師的題目,不同班級(jí)的學(xué)生組合后不適應(yīng)班級(jí)的題目,等等。

但語(yǔ)文組的老師們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,群策群力,加班加點(diǎn),擔(dān)當(dāng)起班主任的重任,克服重重困難,順利的完成了選課走班工作,無(wú)論班級(jí)秩序還是教學(xué)效果,都超出了預(yù)期。我們及時(shí)經(jīng)驗(yàn),提出當(dāng)前的困惑和題目,為下一學(xué)期幾個(gè)科目的選課走班趟出了路子,提供了鑒戒。

其間,我負(fù)責(zé)編訂了《博興二中高一語(yǔ)文選課走班指導(dǎo)手冊(cè)》,做了《關(guān)于走班制的實(shí)踐與思考》,設(shè)計(jì)了教師與學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷,并將對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行分析研究。

我們的選課走班工作,得到省市縣各級(jí)教育部分的關(guān)注和贊揚(yáng)。市教育局高局長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了我校先進(jìn)的辦學(xué)理念,稱(chēng)贊“博興二中從辦學(xué)理念到辦學(xué)業(yè)績(jī)確實(shí)在全市乃至全省起到了示范帶頭作用,為全市高中學(xué)校提供了可供學(xué)習(xí)鑒戒的樣板”。省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也多次對(duì)我們的選課走班工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo),我們的經(jīng)驗(yàn)將在全省交流和推廣。

(二)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)

研究性學(xué)習(xí),是課程改革中的新角色,而且是必修課程。本來(lái)應(yīng)該有專(zhuān)門(mén)的老師來(lái)上,但由于師資氣力不足,學(xué)校把這一任務(wù)安排給了語(yǔ)文老師。高一語(yǔ)文組在教授語(yǔ)文課的同時(shí),又承擔(dān)了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。這是我們從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的課程,為了上好這一課程,我們從零開(kāi)始,集體研究,查閱資料,根據(jù)學(xué)生需求,學(xué)校資源等情況,綜合分析,確立了“走進(jìn)名著”這一研究課題。于是在兩個(gè)學(xué)期,分別引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展了對(duì)《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》的閱讀及研究。學(xué)生分組,撰寫(xiě)研究,進(jìn)步了學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力,進(jìn)步了語(yǔ)文素養(yǎng)。

其間,編輯了以下材料:《三國(guó)演義研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)》《走進(jìn)三國(guó)研究性學(xué)習(xí)課題》《紅樓夢(mèng)研究課題一覽表》等。

(三)五步三段式教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)

五步三段式教學(xué)模式是我校高二年級(jí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn),其他年級(jí)學(xué)習(xí)之后推廣。我聽(tīng)取了高二的觀摩課后,指導(dǎo)本組老師們按照五步三段模式編寫(xiě)學(xué)案,并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課,這一教學(xué)模式正在被老師們接受和實(shí)踐。

三、課題研究

一年來(lái),我始終把教研放在重要的位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。

主要進(jìn)行兩個(gè)課題的研究:一、繼續(xù)20__年以來(lái)的省高中語(yǔ)文活動(dòng)化教材研究課題研究,收錄老師的教研作品近百篇,編訂教學(xué)設(shè)計(jì)、教育案例成果集,受到省教研室的高度評(píng)價(jià);二、繼續(xù)“十一五”國(guó)家級(jí)課題“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”的研究,6月征集參賽作品近30篇。

今年的高中語(yǔ)文評(píng)選,由市推薦到省的六篇中就有我校的兩篇。

這些都體現(xiàn)了老師們高度的教研熱情。

四、業(yè)務(wù)指導(dǎo)

學(xué)校的師徒“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)中,指導(dǎo)郝娟娟老師,她的課榮獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),并被推薦執(zhí)教學(xué)校觀摩課,被學(xué)校評(píng)為“教壇新秀”。

每個(gè)學(xué)期,按照學(xué)術(shù)委員會(huì)的安排,我都執(zhí)教校級(jí)觀摩課。我選擇的課題,都是有一定難度的,如講評(píng)課、文言文特殊句式,這樣的課,我盡可能從教法的角度展示,以期真正以身示范,起到榜樣的作用。

五、學(xué)生活動(dòng)

在高一年級(jí)成立春芽文學(xué)社,舉行社長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng),編輯《春芽》社刊,組織辯論、詩(shī)朗誦等活動(dòng),深受學(xué)生歡迎。這些信息都發(fā)布在網(wǎng)上。

六、學(xué)習(xí)和

新課改形勢(shì)下,需要不斷學(xué)習(xí)教育理論,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),明確教育目標(biāo),以跟上教育改革的步伐。本學(xué)年度,我拜讀了《愛(ài)心與教育》《聽(tīng)李鎮(zhèn)西老師講課》《聽(tīng)袁衛(wèi)星老師講課》《一個(gè)語(yǔ)文教師的心路歷程》《新教育之夢(mèng)》《怎樣觀課議課》《一份特別教案》等專(zhuān)家著作,重讀《做有品味的教師》,學(xué)習(xí)《中國(guó)教育報(bào)》《人民教育》等報(bào)刊,不斷豐富理論素養(yǎng),進(jìn)步個(gè)人修養(yǎng),了解教育前沿題目。

我以為,做班主任不可不讀李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》;做語(yǔ)文老師,不可不讀程翔的《一個(gè)語(yǔ)文教師的心路歷程》。走近大師,受益匪淺。

學(xué)習(xí)的同時(shí),我努力積累經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)教學(xué)、設(shè)計(jì)、心得等文章,取得豐富的成果。一年來(lái),撰寫(xiě)文章三萬(wàn)余字,具體目錄如下:

《高一語(yǔ)文備課組觀課議課活動(dòng)案例》

《確立合適的觀察點(diǎn)——觀課議課的關(guān)鍵一步》

《數(shù)風(fēng)騷人物,還看今朝——教學(xué)大比武活動(dòng)》

《示之以范,導(dǎo)之以蹊——我這樣教寫(xiě)作》

《熱門(mén)題型解析與佳作欣賞》

《點(diǎn)亮信心的火把》

《讓閱讀提升品味——讀做有品味的教師有感》

《三國(guó)演義研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)》

《走進(jìn)三國(guó)研究性學(xué)習(xí)課題》

《紅樓夢(mèng)研究課題一覽表》

《博興二中高一語(yǔ)文選課走班指導(dǎo)手冊(cè)》

《關(guān)于走班制的實(shí)踐與思考》

《博興二中高一語(yǔ)文選課走班調(diào)查問(wèn)卷(學(xué)生卷)》

《博興二中高一語(yǔ)文選課走班調(diào)查問(wèn)卷(教師卷)》

(調(diào)查報(bào)告正在分析和撰寫(xiě)中)

今年,我有幸被評(píng)為縣第二屆名師候選人,這是對(duì)我的莫大鞭策??鬃诱f(shuō):“生無(wú)所息。”擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人這一光榮而嚴(yán)厲的使命,我將永不停息,不斷求索,再創(chuàng)輝煌。

中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師晉級(jí)述職報(bào)告2

語(yǔ)文高級(jí)教師述職報(bào)告篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

我是博興二中的語(yǔ)文老師,20__年,被評(píng)為縣骨干教師。但我知道榮譽(yù)只代表了過(guò)往,對(duì)于將來(lái),它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力。能不能對(duì)得起這一稱(chēng)號(hào),只能用自己的工作和成績(jī)來(lái)證實(shí)。

20__年,根據(jù)學(xué)校安排,我繼續(xù)擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng),負(fù)責(zé)語(yǔ)文教研的工作,并擔(dān)任高一語(yǔ)文備課組長(zhǎng),負(fù)責(zé)高一的語(yǔ)文教學(xué)工作。一年來(lái),我積極參加科組、備課組活動(dòng),帶出了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。

回顧一年來(lái)的工作,我從以下六個(gè)方面向大家匯報(bào):

一、教學(xué)工作

(一)學(xué)案教學(xué)

實(shí)行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措,為此,我和老師們加強(qiáng)集體備課,做到每節(jié)必備,研究學(xué)案的內(nèi)容、規(guī)范學(xué)案模式,特別是幫助年輕老師修改學(xué)案,通過(guò)聽(tīng)課指導(dǎo)老師們充分利用學(xué)案。帶年輕老師不是輕易的事情,高一的年輕老師最多,沒(méi)上過(guò)高三的也最多,因此幫助他們完善知識(shí)系統(tǒng),靈活運(yùn)用教學(xué)教法,責(zé)無(wú)旁貸。我以學(xué)案為主要陣地,展開(kāi)了工作。每個(gè)學(xué)案我都認(rèn)真審核,和老師們精心研討,有時(shí)一個(gè)學(xué)案我們幾易其稿,不厭其煩。我們邊教學(xué)、邊討論、邊規(guī)范,學(xué)案越來(lái)越趨于完善、公道、實(shí)用。在年級(jí)會(huì)上,語(yǔ)文備課組的學(xué)案模式,得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),成為年級(jí)的樣板。

(二)觀課議課

觀課議課活動(dòng)是一種基于教師合作與促進(jìn)進(jìn)步的更高層次的聽(tīng)評(píng)課的形式。新課改形勢(shì)下,為了盡快改進(jìn)課堂教學(xué),進(jìn)步課堂效率,幫助青年教師快速成長(zhǎng),在學(xué)校沒(méi)有安排的情況下,我自發(fā)組織高一語(yǔ)文組老師開(kāi)展觀課議課活動(dòng),得到老師們的積極響應(yīng)。通過(guò)交換不同的觀察點(diǎn)觀課,積極議課,在評(píng)議別人的過(guò)程中,也進(jìn)步了自己,每位老師都感到課堂教學(xué)的水平確實(shí)進(jìn)步了。我們組的觀課議課案例,選在了《教科研導(dǎo)報(bào)》,我們這一行動(dòng),得到學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。

(三)教學(xué)比武

每個(gè)學(xué)期,我校舉行打造高效課堂教學(xué)比武活動(dòng),我負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科的組織和評(píng)價(jià)工作,并擔(dān)任郝娟娟的指導(dǎo)教師。組織聽(tīng)課、評(píng)課,活動(dòng)結(jié)束,及時(shí)作出活動(dòng)。

二、教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)

首先,我想先容一下我的團(tuán)隊(duì),實(shí)在我們高一語(yǔ)文備課組,相對(duì)高二高三備課組,氣力比較薄弱。

十二名教師男女比例為4:8,女老師中還有兩名休產(chǎn)假,男老師中有兩名主任,一位身體不太好,一位負(fù)責(zé)學(xué)生治理工作,事務(wù)繁多。春節(jié)過(guò)后,又有一名老師因妻子重傷而不能上班,盤(pán)算一下,我們職員齊的時(shí)候,僅在兩個(gè)學(xué)期的兩頭。其間,我們有四位老師長(zhǎng)時(shí)間每人承擔(dān)三個(gè)班的教學(xué)工作,負(fù)擔(dān)之重可想而知。

但就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),卻歷經(jīng)艱辛,走出了一條創(chuàng)新之路。

本年度,在課程改革的新形勢(shì)下,我?guī)ьI(lǐng)高一語(yǔ)文備課組,走在教改的前沿,進(jìn)行了一系列教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。

(一)選課走班實(shí)驗(yàn)

《山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》指出:“規(guī)范課程教學(xué)行為,推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新,努力形成具有山東特色、布滿活力的普通高中課程教學(xué)體系。”

響應(yīng)省課程改革的號(hào)召,高一語(yǔ)文本學(xué)期率先進(jìn)行選課走班實(shí)驗(yàn),這在全市是唯一的。我們敢為天下先,做第一個(gè)吃螃蟹的人。作為一項(xiàng)新的改革,我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)又走在了最前列。

走一條從來(lái)沒(méi)走過(guò)的路,困難可想而知。從校長(zhǎng)、教科研處主任、年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)到各位語(yǔ)文老師,都花費(fèi)了很多的心血。從動(dòng)員老師學(xué)習(xí),到制定選課指導(dǎo)手冊(cè)、分發(fā)選課單,再到指導(dǎo)學(xué)生選課,給學(xué)生分班,制定課程表,重新分配教學(xué)班老師,經(jīng)歷了非常繁瑣的過(guò)程。到上課后,繁瑣的事情就更多,僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項(xiàng),就很輕易出錯(cuò)。每個(gè)教學(xué)班均有來(lái)自2-3個(gè)班的學(xué)生,每個(gè)班的作業(yè)都要單獨(dú)分發(fā),單獨(dú)收交,天天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè),加上當(dāng)天要分發(fā)的作業(yè),有8-12層,假如有晚交的作業(yè),更輕易混亂。下課后,學(xué)生就回到原班級(jí),假如有事情,信息的上傳下達(dá)就相當(dāng)麻煩。還存在學(xué)生不適應(yīng)老師的題目,不同班級(jí)的學(xué)生組合后不適應(yīng)班級(jí)的題目,等等。

但語(yǔ)文組的老師們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,群策群力,加班加點(diǎn),擔(dān)當(dāng)起班主任的重任,克服重重困難,順利的完成了選課走班工作,無(wú)論班級(jí)秩序還是教學(xué)效果,都超出了預(yù)期。我們及時(shí)經(jīng)驗(yàn),提出當(dāng)前的困惑和題目,為下一學(xué)期幾個(gè)科目的選課走班趟出了路子,提供了鑒戒。

其間,我負(fù)責(zé)編訂了《博興二中高一語(yǔ)文選課走班指導(dǎo)手冊(cè)》,做了《關(guān)于走班制的實(shí)踐與思考》,設(shè)計(jì)了教師與學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷,并將對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行分析研究。

我們的選課走班工作,得到省市縣各級(jí)教育部分的關(guān)注和贊揚(yáng)。市教育局高局長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了我校先進(jìn)的辦學(xué)理念,稱(chēng)贊“博興二中從辦學(xué)理念到辦學(xué)業(yè)績(jī)確實(shí)在全市乃至全省起到了示范帶頭作用,為全市高中學(xué)校提供了可供學(xué)習(xí)鑒戒的樣板”。省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也多次對(duì)我們的選課走班工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo),我們的經(jīng)驗(yàn)將在全省交流和推廣。

(二)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)

研究性學(xué)習(xí),是課程改革中的新角色,而且是必修課程。本來(lái)應(yīng)該有專(zhuān)門(mén)的老師來(lái)上,但由于師資氣力不足,學(xué)校把這一任務(wù)安排給了語(yǔ)文老師。高一語(yǔ)文組在教授語(yǔ)文課的同時(shí),又承擔(dān)了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。這是我們從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的課程,為了上好這一課程,我們從零開(kāi)始,集體研究,查閱資料,根據(jù)學(xué)生需求,學(xué)校資源等情況,綜合分析,確立了“走進(jìn)名著”這一研究課題。于是在兩個(gè)學(xué)期,分別引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展了對(duì)《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》的閱讀及研究。學(xué)生分組,撰寫(xiě)研究,進(jìn)步了學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力,進(jìn)步了語(yǔ)文素養(yǎng)。

其間,編輯了以下材料:《三國(guó)演義研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)》《走進(jìn)三國(guó)研究性學(xué)習(xí)課題》《紅樓夢(mèng)研究課題一覽表》等。

(三)五步三段式教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)

五步三段式教學(xué)模式是我校高二年級(jí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn),其他年級(jí)學(xué)習(xí)之后推廣。我聽(tīng)取了高二的觀摩課后,指導(dǎo)本組老師們按照五步三段模式編寫(xiě)學(xué)案,并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課,這一教學(xué)模式正在被老師們接受和實(shí)踐。

三、課題研究

一年來(lái),我始終把教研放在重要的位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。

主要進(jìn)行兩個(gè)課題的研究:一、繼續(xù)20__年以來(lái)的省高中語(yǔ)文活動(dòng)化教材研究課題研究,收錄老師的教研作品近百篇,編訂教學(xué)設(shè)計(jì)、教育案例成果集,受到省教研室的高度評(píng)價(jià);二、繼續(xù)“十一五”國(guó)家級(jí)課題“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”的研究,6月征集參賽作品近30篇。

今年的高中語(yǔ)文評(píng)選,由市推薦到省的六篇中就有我校的兩篇。

這些都體現(xiàn)了老師們高度的教研熱情。

四、業(yè)務(wù)指導(dǎo)

學(xué)校的師徒“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)中,指導(dǎo)郝娟娟老師,她的課榮獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),并被推薦執(zhí)教學(xué)校觀摩課,被學(xué)校評(píng)為“教壇新秀”。

每個(gè)學(xué)期,按照學(xué)術(shù)委員會(huì)的安排,我都執(zhí)教校級(jí)觀摩課。我選擇的課題,都是有一定難度的,如講評(píng)課、文言文特殊句式,這樣的課,我盡可能從教法的角度展示,以期真正以身示范,起到榜樣的作用。

五、學(xué)生活動(dòng)

在高一年級(jí)成立春芽文學(xué)社,舉行社長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng),編輯《春芽》社刊,組織辯論、詩(shī)朗誦等活動(dòng),深受學(xué)生歡迎。這些信息都發(fā)布在網(wǎng)上。

六、學(xué)習(xí)和

新課改形勢(shì)下,需要不斷學(xué)習(xí)教育理論,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),明確教育目標(biāo),以跟上教育改革的步伐。本學(xué)年度,我拜讀了《愛(ài)心與教育》《聽(tīng)李鎮(zhèn)西老師講課》《聽(tīng)袁衛(wèi)星老師講課》《一個(gè)語(yǔ)文教師的心路歷程》《新教育之夢(mèng)》《怎樣觀課議課》《一份特別教案》等專(zhuān)家著作,重讀《做有品味的教師》,學(xué)習(xí)《中國(guó)教育報(bào)》《人民教育》等報(bào)刊,不斷豐富理論素養(yǎng),進(jìn)步個(gè)人修養(yǎng),了解教育前沿題目。

我以為,做班主任不可不讀李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》;做語(yǔ)文老師,不可不讀程翔的《一個(gè)語(yǔ)文教師的心路歷程》。走近大師,受益匪淺。

學(xué)習(xí)的同時(shí),我努力積累經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)教學(xué)、設(shè)計(jì)、心得等文章,取得豐富的成果。一年來(lái),撰寫(xiě)文章三萬(wàn)余字,具體目錄如下:

《高一語(yǔ)文備課組觀課議課活動(dòng)案例》

《確立合適的觀察點(diǎn)——觀課議課的關(guān)鍵一步》

《數(shù)風(fēng)騷人物,還看今朝——教學(xué)大比武活動(dòng)》

《示之以范,導(dǎo)之以蹊——我這樣教寫(xiě)作》

《熱門(mén)題型解析與佳作欣賞》

《點(diǎn)亮信心的火把》

《讓閱讀提升品味——讀做有品味的教師有感》

《三國(guó)演義研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)》

《走進(jìn)三國(guó)研究性學(xué)習(xí)課題》

《紅樓夢(mèng)研究課題一覽表》

《博興二中高一語(yǔ)文選課走班指導(dǎo)手冊(cè)》

《關(guān)于走班制的實(shí)踐與思考》

《博興二中高一語(yǔ)文選課走班調(diào)查問(wèn)卷(學(xué)生卷)》

《博興二中高一語(yǔ)文選課走班調(diào)查問(wèn)卷(教師卷)》

(調(diào)查報(bào)告正在分析和撰寫(xiě)中)

今年,我有幸被評(píng)為縣第二屆名師候選人,這是對(duì)我的莫大鞭策??鬃诱f(shuō):“生無(wú)所息?!睋?dān)負(fù)著教書(shū)育人這一光榮而嚴(yán)厲的使命,我將永不停息,不斷求索,再創(chuàng)輝煌。

中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師個(gè)人述職報(bào)告2

語(yǔ)文高級(jí)教師述職報(bào)告篇十一

1997學(xué)年我所帶的高一(9)班是一個(gè)很特殊的班,這個(gè)班是我校轉(zhuǎn)制后招收擇校生較多的一個(gè)班,整體素質(zhì)普遍較差,學(xué)風(fēng)懶散、成績(jī)偏低、紀(jì)律渙散。接到這樣的班,我并沒(méi)有灰心,而是深入了解學(xué)生個(gè)性,發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性,狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng),經(jīng)過(guò)大家共同努力,這一班學(xué)生脫胎換骨,學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變,被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班集體、市紅旗團(tuán)支部。盡管基礎(chǔ)很差,但同學(xué)們學(xué)習(xí)都非??炭啵趶V東省會(huì)考中最終成為學(xué)校合格率達(dá)到100%的班集體之一,會(huì)考優(yōu)秀率也超省平均水平。三年后,這一班的同學(xué)在20xx年全國(guó)普通高考中有了很大的突破,上省大專(zhuān)以上線有41人,成為全校上線率最高的班,為學(xué)校的騰飛作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。1998學(xué)年我也因此被評(píng)為南海市優(yōu)秀班主任、廣東省優(yōu)秀班主任。

在自己的實(shí)踐中,我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn):當(dāng)好一名老師,僅僅靠"嘴"和"手"是不夠的,更重要的是用"心"去思考,用"心"去工作。也正是這樣,我才能真正體會(huì)到工作的高尚和育人的歡樂(lè)。我還及時(shí)總結(jié)德育工作的經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)了《別忘了寂寞的一群--談中等生的教育輔導(dǎo)》、《與后進(jìn)生心連心》等文章,在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了介紹。

在過(guò)去的六年,正是自己的勤奮努力,不斷進(jìn)取,我的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定,1997-1998、1998-1999、1999-20xx、20xx-2010年度考核中連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀。

以上是我任現(xiàn)職以來(lái)在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績(jī),但還存在工作不大膽,教學(xué)工作深度不夠等不足的地方,那將是我今后要不斷完善的方向。

語(yǔ)文高級(jí)教師述職報(bào)告篇十二

自參加工作以來(lái),本人一直努力工作,工作中取得的成績(jī)得到了各級(jí)教育主管部門(mén)的認(rèn)可,1999年7月獲沅江市健康教育課評(píng)優(yōu)二等獎(jiǎng),xx年上學(xué)期,本人任教的六年級(jí)語(yǔ)文、社會(huì)分別獲中心校第五名和第三名。20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利xx周年”獲征文輔導(dǎo)獎(jiǎng),20xx年12月所設(shè)計(jì)的教案《只有一個(gè)地球》獲沅江市教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng),20xx年10月輔導(dǎo)王珺同學(xué)參加市“生活中的榮與恥”征文比賽一等獎(jiǎng),輔導(dǎo)鄧綴同學(xué)參加沅江市“知榮明恥做五者”中小學(xué)演講比賽三等獎(jiǎng),20xx年12月撰寫(xiě)的論文《多媒體與寫(xiě)作》獲地級(jí)二等獎(jiǎng),20xx年被考評(píng)為優(yōu)秀崗位,獲市政府嘉獎(jiǎng)。20xx年上學(xué)期任教的五年級(jí)語(yǔ)文獲中心校第二名。

20xx年4月撰寫(xiě)的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之我見(jiàn)》獲國(guó)家級(jí)創(chuàng)新論文一等獎(jiǎng),20xx年6月輔導(dǎo)馮珊珊同學(xué)參加地區(qū)組織的“我是90后”讀書(shū)征文二等獎(jiǎng),20xx年被考評(píng)為優(yōu)秀崗位,獲市政府嘉獎(jiǎng)。20xx年7月我任教的六年級(jí)語(yǔ)文獲全市小學(xué)畢業(yè)班抽考全市b類(lèi)學(xué)校第一名。20xx年暑假參加“國(guó)培計(jì)劃———湖南省農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文骨干教師短期集中培訓(xùn)”獲優(yōu)秀學(xué)員光榮稱(chēng)號(hào),培訓(xùn)期間還獲課件制作一等獎(jiǎng)(省級(jí))、教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)(省級(jí))。這些年所教的語(yǔ)文科目在全鄉(xiāng)評(píng)比中均能取得優(yōu)秀成績(jī),進(jìn)入中心校受獎(jiǎng)名次。在任現(xiàn)職13年教育教學(xué)中,我的各項(xiàng)工作都取得過(guò)驕人的成績(jī)。我工作認(rèn)真、務(wù)實(shí)。我待人誠(chéng)懇。我服從組織安排。我以學(xué)校、學(xué)生利益為重。經(jīng)過(guò)多年教育教學(xué)實(shí)踐,我積累了豐富的教育、教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn),能勝任小學(xué)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作。今后,我將繼續(xù)努力工作,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

語(yǔ)文高級(jí)教師述職報(bào)告篇十三

本人自____年7月被評(píng)聘為中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)以來(lái)至今已有十年時(shí)間了,現(xiàn)在將本人自擔(dān)任中學(xué)一級(jí)教師以來(lái)的各方面工作情況作如下的述職。

一、愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于無(wú)私貢獻(xiàn)。

本人一貫以來(lái)思想上積極上進(jìn),政治上立場(chǎng)堅(jiān)定。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)改革開(kāi)放,擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策,自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令,忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),事事處處為人師表。做學(xué)生的表率,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無(wú)私的奉獻(xiàn),并在教書(shū)育人中做出了頗為顯著的成績(jī)教師職稱(chēng)述職報(bào)告中學(xué)教師述職報(bào)告。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。

為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。20__年2月又參加了華南師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科函授的學(xué)習(xí)。自己還積極參加各級(jí)各類(lèi)的繼續(xù)教育,如 計(jì)算機(jī)初級(jí) 、 計(jì)算機(jī)中級(jí) 、 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù) 等的培訓(xùn),以不斷的充實(shí)自己的知識(shí)中職教師述職職稱(chēng) 教師述職報(bào)告 。

在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí),我還以勇于開(kāi)拓、大膽進(jìn)取的精神,積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長(zhǎng)期訂閱和購(gòu)買(mǎi)了《甘肅教育》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書(shū)籍,了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來(lái),自己積極投入到學(xué)校語(yǔ)文科組組織的教學(xué)研究活動(dòng)中,苦練扎實(shí)的基本功,在二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎(jiǎng)。主動(dòng)、積極地承擔(dān)學(xué)校及縣、市組織的語(yǔ)文科公開(kāi)課、示范觀摩課,在20__年市中學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)上,自己所承擔(dān)的《 明月照古今 關(guān)于 月 的積累》教改示范觀摩課受到與會(huì)老師、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),撰寫(xiě)的教學(xué)案例《 明月照古今 關(guān)于 月 的積累》在市中學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),被市教改課題組選送到省評(píng)獎(jiǎng),并于04年6月刊登在《..學(xué)報(bào)》上。特別是在20__年11月,參加市中青年初中語(yǔ)文教師閱讀教學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng),成為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、教改中青年教師中的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象之一。

正是通過(guò)潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育 充電 ,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,因此自己不但能完全信任中學(xué)語(yǔ)文科的教學(xué)工作,而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如,成為我校語(yǔ)文科教學(xué)骨干之一,同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

三、勤奮工作,奪取雙豐收。

我自參加教育工作以來(lái),至今一直擔(dān)任班主任工作,并且一直擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時(shí),自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,牢記 教書(shū)育人 之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(zhǎng),影響著他們一生的道路。每當(dāng)新學(xué)年接過(guò)一個(gè)新班,我都根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對(duì)班級(jí)管理的要求,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生,做到防范于未然。自己還堅(jiān)持 勤 字開(kāi)頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時(shí)勤下班,使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外,還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,對(duì)那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視,而更加關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,自己多年來(lái)所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,良好的班風(fēng)形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展,所帶的班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為 文明班 和 先進(jìn)班集體 教師述職職稱(chēng)。

多年來(lái),自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學(xué)工作,積極實(shí)施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。每一個(gè)學(xué)年的開(kāi)始,自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,從不講半點(diǎn)價(jià)錢(qián),而是一心撲在教學(xué)工作上。在教學(xué)中,我潛心研究教材教法,虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,精心備課、上課,向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生,細(xì)心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。正由于自己一直以來(lái)都能勤教、樂(lè)教、善教。因此,任職以來(lái),自己所擔(dān)任的班語(yǔ)文科教學(xué)都取得嬌人的成績(jī),年年都位于全縣前列。

四、揚(yáng)長(zhǎng)避短,更上一層樓。

回顧自己擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師職務(wù)以來(lái)十四年的工作,為教書(shū)育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào)。展望未來(lái),我深深地感受到教書(shū)育人的擔(dān)子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚(yáng)長(zhǎng)避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭(zhēng)把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。

中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師個(gè)人述職報(bào)告3

語(yǔ)文高級(jí)教師述職報(bào)告篇十四

xxx,男,xxxx年xxx月出生。現(xiàn)任xxx區(qū)第一中學(xué)高二語(yǔ)文備課組組長(zhǎng),高二(13)班班主任。xxx年7月畢業(yè)于佛山師專(zhuān),1995-1998年就讀于廣東教育學(xué)院中文系,取得本科學(xué)歷。畢業(yè)17年來(lái)一直勤勤懇懇從事語(yǔ)文教學(xué)工作。1997年10月經(jīng)xxx市中學(xué)教師一級(jí)教師任職資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)定為中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。至今任現(xiàn)職已滿xxx年,符合有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師資格。

任中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師六年來(lái),我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,其中高一一年(1997-1998),高二兩年(1998-1999,2002-2003),高三三年(1999-2002),還擔(dān)任備課組長(zhǎng)兩年,班主任五年。六年來(lái)我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以“教書(shū)育人”為己任,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不斷提高自己的教學(xué)教育水平,并取得了較好的成績(jī)。1998年6月被評(píng)為“南海市優(yōu)秀班主任”,同年9月被評(píng)為“廣東省優(yōu)秀班主任”,還多次被評(píng)為學(xué)校“先進(jìn)教育工作者”“優(yōu)秀班主任”“最受學(xué)生歡迎的老師”等。在1998指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生暨海外華人作文競(jìng)賽中成績(jī)突出,被授予“優(yōu)勝指導(dǎo)獎(jiǎng)”。另外,我還堅(jiān)持教學(xué)科研工作,每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)教育論文,從未間斷。其中《自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》榮獲南海市2000年教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng);《研究性學(xué)習(xí)在高三語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用議》獲得南海市2009年教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)、全國(guó)中語(yǔ)會(huì)中南研究中心2009年論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。在任現(xiàn)職的六年年度考核中四年被評(píng)為優(yōu)秀。

以下我就任現(xiàn)職6年來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)。

(一)教學(xué)教研工作


1、勤勉教學(xué),成績(jī)突出。作為一名教師,我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為己任,把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái),我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況,其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題,來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文。開(kāi)展形式多樣的“課前三分鐘語(yǔ)文活動(dòng)”,如“成語(yǔ)典故”“詩(shī)歌賞析”“時(shí)事評(píng)述”等,極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,起了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求,近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去,并取得了較好的成績(jī)。撰寫(xiě)的教學(xué)論文《研究性學(xué)習(xí)在高三語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用議》獲得南海市2009年教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)、全國(guó)中語(yǔ)會(huì)中南研究中心2009年論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

在任現(xiàn)職期間,我所任班的語(yǔ)文成績(jī)均排在年級(jí)前列,畢業(yè)會(huì)考成績(jī)均超過(guò)本市平均水平,大大超過(guò)全省平均水平,其中2000屆、2001屆參加廣東省畢業(yè)會(huì)考,學(xué)生的會(huì)考合格率達(dá)到100%,優(yōu)秀率也超過(guò)省平均水平。1999-2000學(xué)年、2000-2001學(xué)年、2001-2002學(xué)年連續(xù)三年所任教班的高考語(yǔ)文成績(jī)均獲得學(xué)校一等獎(jiǎng),上省大專(zhuān)線均保持在70%-80%之間,超過(guò)了省平均水平,在同類(lèi)學(xué)校中成績(jī)突出;2001屆的廖慧媚和2002屆的馮鳳群兩位同學(xué)分別獲得了當(dāng)年高考全校語(yǔ)文最高分。為南海一中學(xué)的崛起做出了自己的貢獻(xiàn)。

2、深入鉆研,大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來(lái),我始終把教研放在重要的位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握語(yǔ)文學(xué)科最新的改革趨勢(shì),理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動(dòng),與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專(zhuān)題。任現(xiàn)職6年來(lái)主要研究課堂教學(xué),研究的專(zhuān)題有:“如何激活語(yǔ)文課堂教學(xué)”、“打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣”、“運(yùn)用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)”“研究性學(xué)習(xí)與高三復(fù)習(xí)”;深入鉆研高考,高考的研究專(zhuān)題有:“語(yǔ)文常識(shí)歸類(lèi)記憶法”、“成語(yǔ)歸類(lèi)教學(xué)”、“病句分析”、“語(yǔ)言、語(yǔ)法、詞匯訓(xùn)練”、“文學(xué)鑒賞知識(shí)的訓(xùn)練”、 “如何上好詩(shī)詞欣賞課”、“高考現(xiàn)代文閱讀題的訓(xùn)練方法”、“文言文教學(xué)方式的探索”、“如何培養(yǎng)學(xué)生作文的寫(xiě)作技巧”、“高考考點(diǎn)研究”、“簡(jiǎn)答題的表述方法”等。通過(guò)這些專(zhuān)題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平,收到了良好的教學(xué)效果。2002學(xué)年被評(píng)為“最受學(xué)生歡迎的老師”。

自擔(dān)任一級(jí)教師以來(lái),我多次承擔(dān)市、校級(jí)公開(kāi)課教學(xué),均獲得較高評(píng)價(jià)。1998年在佛山市一級(jí)學(xué)校評(píng)估課中,以新穎的文言文教授《過(guò)秦論》,贏得了專(zhuān)家們的好評(píng);2000“現(xiàn)代文閱讀教學(xué)”課得到了各地同行的好評(píng);2009年在南海市信息技術(shù)觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,以“問(wèn)題探究式”上的《愚溪詩(shī)序》,以新穎的方式和技術(shù),得到了來(lái)自全市專(zhuān)家的贊賞。還多次擔(dān)任學(xué)校的公開(kāi)課教學(xué),得到市教研室、各兄弟學(xué)校及學(xué)生的一致好評(píng),獲得學(xué)校優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獎(jiǎng)。

在積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí),我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的課外活動(dòng),在指導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽中屢獲好成績(jī)。其中1998年指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生暨海外華人作文競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng),我被授予優(yōu)勝指導(dǎo)獎(jiǎng);2001指導(dǎo)楊翠珠同學(xué)參加“成人征文大賽”獲佛山市一等獎(jiǎng)。

3、重視實(shí)踐,總結(jié)提高。在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,我及時(shí)總結(jié)自己的得失,堅(jiān)持每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)教育論文,從未間斷。任現(xiàn)職期間先后撰寫(xiě)了《運(yùn)用電教手段優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)點(diǎn)滴談》、《自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》、《談?wù)務(wù)Z文教材中美的因素》、《淺談中學(xué)作文的選材》、《談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣》、《應(yīng)試作文應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題》《研究性學(xué)習(xí)在高三語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用議》等論文。其中《自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》獲南海市2000年教學(xué)論文評(píng)比中學(xué)組語(yǔ)文科三等獎(jiǎng);《研究性學(xué)習(xí)在高三語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用議》獲得南海市2009年教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)、全國(guó)中語(yǔ)會(huì)中南研究中心2009年論文二等獎(jiǎng)。正在勤于思考總結(jié),使自己的教學(xué)不斷得到提高。

4、信息革新,多元發(fā)展。我深深懂得適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,努力運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性。現(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化,為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識(shí),收集電腦課件素材,力求在課堂教學(xué)上有新的突破。

經(jīng)過(guò)努力,我在電教方面取得了理想的成績(jī)。2000年12月參加了在佛山市計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)并取得了初級(jí)資格,2009年通過(guò)了廣東省教師電腦中級(jí)考試;2001年手提電腦進(jìn)課室后,利用powerpoint、flash和authorware等應(yīng)用軟件先后制作出《審音表練習(xí)》、《詩(shī)歌鑒賞》、《寫(xiě)作訓(xùn)練》《林黛玉進(jìn)賈府》等較有實(shí)用價(jià)值的多媒體課件,大大提高了的課堂效率,很受同學(xué)們歡迎;2009年制作了個(gè)人主頁(yè),并獲得學(xué)校個(gè)人主頁(yè)三等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的論文《運(yùn)用電教手段優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)點(diǎn)滴談》獲得學(xué)校教學(xué)論文評(píng)比語(yǔ)文科三等獎(jiǎng),2009年《愚溪詩(shī)序》獲得了優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獎(jiǎng)。

5、扶持后輩,共同進(jìn)步。“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”,作為一級(jí)教師、備課組長(zhǎng),我在做好自己本職工作的同時(shí),認(rèn)真組織備課組活動(dòng),積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間,為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù),在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)中,積極扶持青年教師成長(zhǎng),在 2001學(xué)年與年青教師蔣滿華同帶高三,我與蔣老師互相研究,在教學(xué)上盡量地給予支持幫助,毫無(wú)保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn),使他很快地熟悉了高三的教學(xué),成為高三備課組的骨干力量。2009年,新教師潘若怡在我的幫助下,課堂教學(xué)效果有了明顯的提高,受到科組老師的一致肯定。



我深深意識(shí)到,教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的.過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì)育人,不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中,對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象,使學(xué)生“敬而親之”。長(zhǎng)期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績(jī),連續(xù)多年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班主任;1995年、1998年被評(píng)為南海市優(yōu)秀班主任;1998年被廣東省教育廳授予“廣東省優(yōu)秀班主任”的稱(chēng)號(hào)。

“勤奮努力,奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間,我能夠堅(jiān)持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,言傳身教。在此期間,我?guī)缀趺客矶枷掳噍o導(dǎo),與學(xué)生談心。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺(jué)得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng),又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看、教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法、鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)、向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系、引導(dǎo)他們關(guān)心集體、確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用等等,做過(guò)細(xì)的思想工作。無(wú)論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則,就是在鼓勵(lì)優(yōu)秀生的同時(shí)更多地偏愛(ài)后進(jìn)生,給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。因此,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績(jī),德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

1997學(xué)年我所帶的高一(9)班是一個(gè)很特殊的班,這個(gè)班是我校轉(zhuǎn)制后招收擇校生較多的一個(gè)班,整體素質(zhì)普遍較差,學(xué)風(fēng)懶散、成績(jī)偏低、紀(jì)律渙散。接到這樣的班,我并沒(méi)有灰心,而是深入了解學(xué)生個(gè)性,發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性,狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng),經(jīng)過(guò)大家共同努力,這一班學(xué)生脫胎換骨,學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變,被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班集體、市紅旗團(tuán)支部。盡管基礎(chǔ)很差,但同學(xué)們學(xué)習(xí)都非??炭?,在廣東省會(huì)考中最終成為學(xué)校合格率達(dá)到100%的班集體之一,會(huì)考優(yōu)秀率也超省平均水平。三年后,這一班的同學(xué)在2000年全國(guó)普通高考中有了很大的突破,上省大專(zhuān)以上線有41人,成為全校上線率最高的班,為學(xué)校的騰飛作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。1998學(xué)年我也因此被評(píng)為南海市優(yōu)秀班主任、廣東省優(yōu)秀班主任。

在自己的實(shí)踐中,我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn):當(dāng)好一名老師,僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的,更重要的是用“心”去思考,用“心”去工作。也正是這樣,我才能真正體會(huì)到工作的高尚和育人的歡樂(lè)。我還及時(shí)總結(jié)德育工作的經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)了《別忘了寂寞的一群--談中等生的教育輔導(dǎo)》、《與后進(jìn)生心連心》等文章,在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了介紹。

在過(guò)去的六年,正是自己的勤奮努力,不斷進(jìn)取,我的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定,1997-1998、1998-1999、1999-2000、2001-2009年度考核中連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀。

以上是我任現(xiàn)職以來(lái)在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績(jī),但還存在工作不大膽,教學(xué)工作深度不夠等不足的地方,那將是我今后要不斷完善的方向。



1、深入進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)專(zhuān)題的研究,在教學(xué)中進(jìn)行語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)改革,爭(zhēng)取在課堂教學(xué)改革中取得突破。

2、努力鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論,了解現(xiàn)代教學(xué)信息,掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,實(shí)施電腦多媒體教學(xué),努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)新模式,在信息化大潮中爭(zhēng)當(dāng)弄潮兒。

3、主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課等教學(xué)教研活動(dòng),在實(shí)踐中不斷磨練提高自己。

4、牢固樹(shù)立科教興國(guó)的思想,更加嚴(yán)格要求自己,敬業(yè)愛(ài)崗,不斷進(jìn)取。

5、積極參與培訓(xùn)青年教師工作,培養(yǎng)教育教學(xué)的新生力量。

有人說(shuō):“教師站在講臺(tái)上,從頭到腳就是教材。”因此教師的言談舉止、儀表作風(fēng)自然會(huì)對(duì)學(xué)生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面,產(chǎn)生很大的影響。有人總結(jié)出教師形象應(yīng)該是博學(xué)多識(shí)的學(xué)者形象,為人師表的楷模形象,愛(ài)生如子的嚴(yán)父慈母形象,愛(ài)崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會(huì)以此自勉,在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

語(yǔ)文高級(jí)教師述職報(bào)告篇十五

申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師報(bào)告

陳永洲,男,1965年10月出生?,F(xiàn)任南海區(qū)第一中學(xué)高二語(yǔ)文備課組組長(zhǎng),高二(13)班班主任。1986年7月畢業(yè)于佛山師專(zhuān),1995-1998年就讀于廣東教育學(xué)院中文系,取得本科學(xué)歷。畢業(yè)17年來(lái)一直勤勤懇懇從事語(yǔ)文教學(xué)工作。1910月經(jīng)佛山市中學(xué)教師一級(jí)教師任職資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)定為中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。至今任現(xiàn)職已滿6年,符合有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師資格。**任中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師六年來(lái),我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,其中高一一年(1997-1998),高二兩年(1998-1999,-),高三三年(1999-2002),還擔(dān)任備課組長(zhǎng)兩年,班主任五年。

六年來(lái)我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以“教書(shū)育人”為己任,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不斷提高自己的教學(xué)教育水平,并取得了較好的成績(jī)。1998年6月被評(píng)為“南海市優(yōu)秀班主任”,同年9月被評(píng)為“廣東省優(yōu)秀班主任”,還多次被評(píng)為學(xué)?!跋冗M(jìn)教育工作者”“優(yōu)秀班主任”“最受學(xué)生歡迎的老師”等。在1998指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生暨海外華人作文競(jìng)賽中成績(jī)突出,被授予“優(yōu)勝指導(dǎo)獎(jiǎng)”。另外,我還堅(jiān)持教學(xué)科研工作,每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)教育論文,從未間斷。其中《自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》榮獲南海市教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng);《研究性學(xué)習(xí)在高三語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議》獲得南海市教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)、全國(guó)中語(yǔ)會(huì)中南研究中心20論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。在任現(xiàn)職的六年年度考核中四年被評(píng)為優(yōu)秀。以下我就任現(xiàn)職6年來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)。

(一)教學(xué)教研工作1、勤勉教學(xué),成績(jī)突出。作為一名教師,我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為己任,把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái),我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況,其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題,來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文。開(kāi)展形式多樣的“課前三分鐘語(yǔ)文活動(dòng)”,如“成語(yǔ)故事”“詩(shī)歌賞析”“時(shí)事評(píng)述”等,極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,起了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求,近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去,并取得了較好的成績(jī)。撰寫(xiě)的教學(xué)論文《研究性學(xué)習(xí)在高三語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議》獲得南海市2002年教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)、全國(guó)中語(yǔ)會(huì)中南研究中心2002年論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。在任現(xiàn)職期間,我所任班的語(yǔ)文成績(jī)均排在年級(jí)前列,畢業(yè)會(huì)考成績(jī)均超過(guò)本市平均水平,大大超過(guò)全省平均水平,其中屆、屆參加廣東省畢業(yè)會(huì)考,學(xué)生的會(huì)考合格率達(dá)到100%,優(yōu)秀率也超過(guò)省平均水平。1999-、2000-、2001-連續(xù)三年所任教班的高考語(yǔ)文成績(jī)均獲得學(xué)校一等獎(jiǎng),上省大專(zhuān)線均保持在70%-80%之間,超過(guò)了省平均水平,在同類(lèi)學(xué)校中成績(jī)突出;2001屆的廖慧媚和2002屆的馮鳳群兩位同學(xué)分別獲得了當(dāng)年高考全校語(yǔ)文最高分。為南海一中學(xué)的崛起做出了自己的貢獻(xiàn)。2、深入鉆研,大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來(lái),我始終把教研放在重要的位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握語(yǔ)文學(xué)科最新的改革趨勢(shì),理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動(dòng),與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專(zhuān)題。任現(xiàn)職6年來(lái)主要研究課堂教學(xué),研究的專(zhuān)題有:“如何激活語(yǔ)文課堂教學(xué)”、“打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣”、“運(yùn)用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)”“研究性學(xué)習(xí)與高三復(fù)習(xí)”;深入鉆研高考,高考的研究專(zhuān)題有:“語(yǔ)文常識(shí)歸類(lèi)記憶法”、“成語(yǔ)歸類(lèi)教學(xué)”、“病句分析”、“語(yǔ)言、語(yǔ)法、詞匯訓(xùn)練”、“文學(xué)鑒賞知識(shí)的訓(xùn)練”、“如何上好詩(shī)詞欣賞課”、“高考現(xiàn)代文閱讀題的訓(xùn)練方法”、“文言文教學(xué)方式的探索”、“如何培養(yǎng)學(xué)生作文的寫(xiě)作技巧”、“高考考點(diǎn)研究”、“簡(jiǎn)答題的表述方法”等。通過(guò)這些專(zhuān)題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平,收到了良好的教學(xué)效果。20被評(píng)為“最受學(xué)生歡迎的老師”。自擔(dān)任一級(jí)教師以來(lái),我多次承擔(dān)市、校級(jí)公開(kāi)課教學(xué),均獲得較高評(píng)價(jià)。1998年在佛山市一級(jí)學(xué)校評(píng)估課中,以新穎的文言文教授《過(guò)秦論》,贏得了專(zhuān)家們的'好評(píng);2000“現(xiàn)代文閱讀教學(xué)”課得到了各地同行的好評(píng);2002年在南海市信息技術(shù)觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,以“問(wèn)題探究式”上的《愚溪詩(shī)序》,以新穎的方式和技術(shù),得到了來(lái)自全市專(zhuān)家的贊賞。還多次擔(dān)任學(xué)校的公開(kāi)課教學(xué),得到市教研室、各兄弟學(xué)校及學(xué)生的一致好評(píng),獲得學(xué)校優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獎(jiǎng)。在積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí),我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的課外活動(dòng),在指導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽中屢獲好成績(jī)。其中1998年指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生暨海外華人作文競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng),我被授予優(yōu)勝指導(dǎo)獎(jiǎng);2001指導(dǎo)楊翠珠同學(xué)參加“成人征文大賽”獲佛山市一等獎(jiǎng)。3、重視實(shí)踐,總結(jié)提高。在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,我及時(shí)總結(jié)自己的得失,堅(jiān)持每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)教育論文,從未間斷。任現(xiàn)職期間先后撰寫(xiě)了《運(yùn)用電教手段優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)點(diǎn)滴談》、《自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》、《談?wù)務(wù)Z文教材中美的因素》、《淺談中學(xué)作文的選材》、《談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣》、《應(yīng)試作文應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題》《研究性學(xué)習(xí)在高三語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議》等論文。其中《自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》獲南海市2000年教學(xué)論文評(píng)比中學(xué)組語(yǔ)文科三等獎(jiǎng);《研究性學(xué)習(xí)在高三語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議》獲得南海市2002年教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)、全國(guó)中語(yǔ)會(huì)中南研究中心2002年論文二等獎(jiǎng)。正在勤于思考總結(jié),使自己的教學(xué)不斷得到提高。4、信息革新,多元發(fā)展。我深深懂得適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,努力運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性?,F(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化,為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識(shí),收集電腦課件素材,力求在課堂教學(xué)上有新的突破。經(jīng)過(guò)努力,我在電教方面取得了理想的成績(jī)。2000年12月參加了在佛山市計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)并取得了初級(jí)資格,2002年通過(guò)了廣東省教師電腦中級(jí)考試;手提電腦進(jìn)課室后,利用powerpoint、flash和authorware等應(yīng)用軟件先后制作出《審音表練習(xí)》、《詩(shī)歌鑒賞》、《寫(xiě)作訓(xùn)練》《林黛玉進(jìn)賈府》等較有實(shí)用價(jià)值的多媒體課件,大大提高了的課堂效率,很受同學(xué)們歡迎;2002年制作了個(gè)人主頁(yè),并獲得學(xué)校個(gè)人主頁(yè)三等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的論文《運(yùn)用電教手段優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)點(diǎn)滴談》獲得學(xué)校教學(xué)論文評(píng)比語(yǔ)文科三等獎(jiǎng),《愚溪詩(shī)序》獲得了優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獎(jiǎng)。5、扶持后輩,共同進(jìn)步?!耙恢Κ?dú)秀不是春,百花齊放春滿園”,作為一級(jí)教師、備課組長(zhǎng),我在做好自己本職工作的同時(shí),認(rèn)真組織備課組活動(dòng),積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間,為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù),在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)中,積極扶持青年教師成長(zhǎng),在2001學(xué)年與年青教師蔣滿華同帶高三,我與蔣老師互相研究,在教學(xué)上盡量地給予支持幫助,毫無(wú)保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn),使他很快地熟悉了高三的教學(xué),成為高三備課組的骨干力量。2002年,新教師潘若怡在我的幫助下,課堂教學(xué)效果有了明顯的提高,受到科組老師的一致肯定。

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