在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇一

1、生活包含著更廣闊的意義，而不在于我們實(shí)際得到了什么，關(guān)鍵是我們的心靈是否充實(shí)。

2、其實(shí)我們每個(gè)人的生活都是一個(gè)世界，歷史最平凡的人也要為他生活的那個(gè)世界而奮斗。

3、有些人錯(cuò)過(guò)就不會(huì)來(lái)。高加林為了好的前途錯(cuò)過(guò)了巧珍，竟是一世的別離，雖然扼腕心痛，但不可挽回，錯(cuò)過(guò)了就真的錯(cuò)過(guò)了。

4、生活不能等待別人來(lái)安排，要自已去爭(zhēng)取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。

5、命運(yùn)總是不如人愿。但往往是在無(wú)數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱辛中，才使人成熟起來(lái)。

6、人生啊，是這樣不可預(yù)測(cè)，沒(méi)有永恒的痛苦，也沒(méi)有永恒的幸福，生活象流水一般，有時(shí)是那么平展，有時(shí)又是那么曲折。

7、真正的愛(ài)情不是利己的，而應(yīng)該是利他的。

8、我認(rèn)為，每個(gè)人都有一個(gè)覺(jué)醒期，但覺(jué)醒的早晚決定個(gè)人的命運(yùn)。

9、我并不窮，只不過(guò)沒(méi)錢罷了。

10、生命里有著多少的無(wú)奈和惋惜，又有著怎樣的愁苦和感傷？雨浸風(fēng)蝕的落寞與蒼楚一定是水，靜靜地流過(guò)青春奮斗的日子和觸摸理想的歲月。

11、兩個(gè)世界的人之間有一道無(wú)法逾越的鴻溝，是永不相交的平行線。正如高加林和黃亞萍，來(lái)自不同的家庭，再火熱的愛(ài)情在現(xiàn)實(shí)面前也蒼白無(wú)力。

12、生活往往是不平衡的，它常常讓人喪失一些最寶貴的支撐。但生活又往往是不平衡的——當(dāng)人們失去一些東西后，說(shuō)不定又有新的東西從另外的地方彌補(bǔ)。

13、在這個(gè)世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)。

14、當(dāng)人們看見自己所崇拜的人并不是想象的那么完美，尤其是當(dāng)一個(gè)孩子看見自己所崇拜的大人暴露出可怕的缺陷時(shí)，那痛苦和傷心事無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的：就好像整個(gè)世界都背叛了他。

15、人往往希望與自己不利的事實(shí)不存在，而最終發(fā)現(xiàn)不存在的往往是自己的。

16、可是，人也許正是這個(gè)時(shí)候才開始真正認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生的。生活的教科書決不像學(xué)校的課本那樣單純，它教人成長(zhǎng)的方式往往是嚴(yán)酷的。

17、每個(gè)人都有一個(gè)覺(jué)醒期，但覺(jué)醒的早晚決定個(gè)人的命運(yùn)。

18、人和社會(huì)，一切斗爭(zhēng)的總結(jié)局也許都是中庸而已。與其認(rèn)真，不如隨便，采菊東籬下，悠然見南山。有錢就尋一醉，無(wú)錢就尋一睡，與過(guò)無(wú)爭(zhēng)，隨遇而安。

19、一個(gè)能認(rèn)真思考的人，就不會(huì)是一個(gè)輕浮的人。

20、理想的實(shí)現(xiàn)不能違背人的良心和原則，否則會(huì)受到應(yīng)有的譴責(zé)和懲罰，自食其果。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇二

人生如一場(chǎng)旅程，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，每個(gè)人都在不斷地探索、成長(zhǎng)、體驗(yàn)。在這條路上，我們會(huì)遇到許多阻礙和困難，但也有許多美好和驚喜。而在路程中留下的點(diǎn)滴回憶，會(huì)成為我們追憶往事、回憶美好時(shí)光的寶貴財(cái)富。而路遙的作品《人生》則為我們勾勒出了另一種人生路程的圖景，同時(shí)也給予了我們很多啟示和思考。

第一段：人生之路，行勝于言

“一部分成績(jī)?nèi)Q于生命的能力，一部分成績(jī)?nèi)Q于人的選擇”。這是《人生》的開頭，揭示了人生充滿選擇的實(shí)質(zhì)。無(wú)論在哪個(gè)階段，我們都需要面對(duì)各種選擇，而每個(gè)選擇都會(huì)對(duì)我們的人生產(chǎn)生不同的影響。我們要以實(shí)際行動(dòng)去筑起人生的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，不能只停留在言語(yǔ)上。而在路遙的小說(shuō)中，李衛(wèi)公作為一個(gè)老實(shí)樸實(shí)的人，經(jīng)歷了許多人生抉擇，無(wú)論是被家人逼迫改娶的選擇，還是自己選擇離開家鄉(xiāng)去城市生活的抉擇，每次選擇都塑造了他的人生軌跡和價(jià)值觀。

第二段：需要為人生賦予意義

在《人生》中，李衛(wèi)公曾經(jīng)做過(guò)多種不同的職業(yè)，他曾經(jīng)是釣魚，寫書法，那過(guò)度時(shí)期劃船，而他靠的是自己的雙手和努力。每一種職業(yè)和工作都對(duì)他的人生軌跡產(chǎn)生了很大的影響，也讓他在人生的路途上觸碰到一個(gè)個(gè)不一樣的領(lǐng)域。每種經(jīng)歷雖然很短暫，但都給他的人生賦予了不可替代的意義。在選擇自己的人生目標(biāo)時(shí)，需要充分思考自己的追求和價(jià)值觀，不僅要考慮金錢和名利，更要將人生的意義融入其中。

第三段：把握機(jī)會(huì)創(chuàng)造更好的未來(lái)

機(jī)會(huì)并不是給予每個(gè)人的，正如在路遙的小說(shuō)中，李衛(wèi)公走了很多不同的道路，但是每一個(gè)路口，每一個(gè)岔路口都需要他多想，多看，多聽，多留心。人生需要自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，需要主動(dòng)積極地與人交往和合作，去了解會(huì)讓你生活更加美好和成功的各種機(jī)會(huì)。而路遙對(duì)于機(jī)會(huì)的表述就是“每個(gè)人的幸福都有兩種方式可以實(shí)現(xiàn)，一種是遇到機(jī)遇，抓住，概率比較小。另一種就是自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，推著幸福走向自己”，選擇哪種方式，要取決于自己的實(shí)際情況。

第四段：人與人之間的關(guān)系

人際關(guān)系在人生中很重要，它不僅在我們的職業(yè)生涯中起著關(guān)鍵的作用，也對(duì)我們的情感和心靈生活產(chǎn)生不可忽視的影響。如果我們想要成功地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，需要有支持我們的社交網(wǎng)絡(luò)和良好的人際關(guān)系。在路遙的小說(shuō)中，李衛(wèi)公與歷經(jīng)坎坷的大錘子、取得成功的張總，都擁有不同的人生經(jīng)歷和性格，但是都給予了他很好的啟示。而最重要的是，人際關(guān)系能夠促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展，幫助我們達(dá)到生活的夢(mèng)想。

第五段：生命的意義

最后的意義是什么？在《人生》中，李衛(wèi)公的父親一再?gòu)?qiáng)調(diào)禮教的重要性，但在李衛(wèi)公的成長(zhǎng)過(guò)程中，他卻發(fā)現(xiàn)生命的真正意義是什么，是人與人之間的關(guān)系、是善良和正義的力量、是為了更高目標(biāo)的奮斗和冒險(xiǎn)。生命的意義在于找到一個(gè)偉大且有價(jià)值的目標(biāo)，然后拼盡全力去追求。人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，有悲歡離合，有得失榮辱，每個(gè)人都需要勇敢地行動(dòng)，去發(fā)掘人生中的意義和價(jià)值。只有當(dāng)我們找到了人生的意義和目標(biāo)，人生的旅途才會(huì)變得更有意義。

人生即為一條路，路遙亦須歷程，我們需要在行進(jìn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和收獲，在經(jīng)歷中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和提高。像路遙的文學(xué)作品一樣，它讓我們更加深入地了解人生和生活的本質(zhì)，也對(duì)我們的思考和生活有著重要的啟示作用。讓我們一起努力，把握好自己的人生旅程，讓它更加豐富、有意義。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇三

《人生》是路遙的一部中篇小說(shuō),發(fā)表于1982年,它以改革時(shí)期陜北高原的城鄉(xiāng)生活為時(shí)空背景,敘述了高中畢業(yè)生高加林回到土地又離開土地,再回到土地這樣人生的變化過(guò)程.高加林同農(nóng)村姑娘劉巧珍,城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構(gòu)成了故事發(fā)展的矛盾,也正是體現(xiàn)那種艱難選擇的悲劇。

人生，多么沉重的字眼，有誰(shuí)能在這條道上一馬平川。有些事情蹉跎的是歲月，而有些事情卻要用整個(gè)歲月去懷念。也許人是易忘的，可有一種記憶是深深的烙印在我們的心上，每一次扯動(dòng)就會(huì)疼痛，就會(huì)流血，就會(huì)進(jìn)一步的加深它的傷痕。人生這部作品是段樸實(shí)而又凄美的愛(ài)情悲劇，而這段悲劇之所以凄美，就是因?yàn)橛袆⑶烧涞拇嬖凇８呒恿值谋撑?，?duì)于她來(lái)說(shuō)是一種致命打擊，但是，“剛強(qiáng)的姑娘，她既沒(méi)尋短見，也沒(méi)神經(jīng)失常，人生的災(zāi)難打倒了她，但她沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)強(qiáng)的活著，她要在土地上尋找別的地方的東西!”這一是體現(xiàn)出她的堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌;又體現(xiàn)出她對(duì)生活，對(duì)土地，對(duì)自然，對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情。這正露出路遙對(duì)土地、勞動(dòng)對(duì)故鄉(xiāng)自然的深切熱愛(ài)和依戀。

不過(guò)人生也的確是矛盾的，換做是其他任何人處在高加林當(dāng)時(shí)的位置，也難免不做出相同的選擇。如果不是后來(lái)的變故也許高加林和亞萍之間也的確比和他和巧珍能夠更加和諧。巧珍很善良，有金子般的心，可是同樣是金子，在乞丐面前絕對(duì)比在國(guó)王面前更耀眼，關(guān)鍵是看獲得金子的人是貧窮還是富貴。拋開感情不談，真正值得敬佩的是巧珍的堅(jiān)強(qiáng)和豁達(dá)，即使在遭遇情感變故的.時(shí)候并沒(méi)有像一般女性一樣任由自己軟弱消沉，覓死覓活，反而是高加林在最后埋怨活著沒(méi)有意思。巧珍沒(méi)有文化而高加林是村里的才子，但是這種優(yōu)劣的對(duì)比卻在需要堅(jiān)韌的意志力時(shí)候顛倒了，也許正是因?yàn)榍烧涞臎](méi)有文化，從小在鄉(xiāng)野山間長(zhǎng)大才讓她對(duì)于世事無(wú)常的得意失意沒(méi)有過(guò)多計(jì)較和苛求，往往是一些自命不凡，自負(fù)清高的文化人才對(duì)于生活百般挑剔。

人生就是這樣，如此的變幻莫測(cè)，人好像總處在一個(gè)怪圈中，一個(gè)希望誕生、爾后希望破滅這不斷循環(huán)的怪圈。一種希望的產(chǎn)生使人生霎時(shí)一片光明，似乎前路不再渺茫與難走;一種希望的破滅又使人生突然間一片漆黑，似乎找不到前進(jìn)的方向與動(dòng)力?？晌覀円苍S還不能弄清楚什么才是我們的希望，我們其實(shí)仍困惑于希望的真實(shí)含義，我們不懂根據(jù)自己的情況去追求屬于我們的希望，所以在人生路上我們走的并不平坦。

當(dāng)一個(gè)人站在幾近絕望的河流邊時(shí)，他會(huì)毫不猶豫的跳下去，盡管無(wú)法確定在激情耗盡時(shí)，能否達(dá)到彼岸，泅渡、泅渡、再泅渡，甚至死亡在那時(shí)也是一種幸福。當(dāng)高家林意外的當(dāng)上了縣報(bào)社記者后，似乎又尋回了“天生我材必有用”的感覺(jué)，然而他的成功同時(shí)也為別人留下了發(fā)泄私憤的借口，他是不“合法的”在那個(gè)時(shí)代里，一個(gè)人連施展自己的抱負(fù)和理想都必須的先“凈身”，否則，會(huì)被一根稻草勒死。

也許他被壓抑了太久，他沖擊理想的熱情不但有了“燎原之勢(shì)”，而且還幻想著將自己“志投千山外”，于是他強(qiáng)忍著骨子里的痛，斷絕了愿為他付命山崖的巧珍和她的一生的癡情。但是平衡生命是需要代價(jià)的。高家林最終被譴回鄉(xiāng)，他是開了后門當(dāng)上記者的。這是一個(gè)多么大的玩笑。輪回永遠(yuǎn)無(wú)情。當(dāng)他明白這一切時(shí)他的所有便都猶如一粒浮塵，在狂風(fēng)中顛簸了激情，最終還是被暴風(fēng)雨無(wú)情的拍打在地?；貧w絕望。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇四

走過(guò)路遙的小說(shuō)《人生》后，心中滿是感懷與感慨，思緒縈繞在斷斷續(xù)續(xù)的詩(shī)句和深刻的哲理之中。所謂人生，為誰(shuí)而活？為什么而活？每個(gè)人都會(huì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生不同的回答。但是，在路遙的筆下，我們看到了生命的種種可能性，以及不同選擇下所帶來(lái)的不同結(jié)果。在本文中，我將分享我在讀完《人生》后所得到的一些心得與體會(huì)。

第二段：人生不同的選擇

在《人生》這本書中，不同的人生選擇呈現(xiàn)在我們面前。有的人選擇了依靠權(quán)力和金錢為自己的人生目標(biāo)，而另一些人則是選擇了追求自由和理想。其中的代表性人物，如關(guān)山月和老舍，都是另辟蹊徑的"叛逆者"。他們身上所體現(xiàn)的特點(diǎn)，是勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)、勇于表達(dá)想法、不畏群體壓力的勇氣和堅(jiān)定；在他們述說(shuō)的"不屈不撓"故事中，我們感受到了何為真正的自由，以及自由所要承受的代價(jià)。

第三段：夾縫生存

小說(shuō)中的許多人物都是生活在夾縫中的人。他們沒(méi)有金錢、沒(méi)有地位，身處困境中不斷摸索、抗?fàn)幒颓斑M(jìn)。大如西北荒野上的牧民和土改后的農(nóng)民，小如初入大城市的年輕人和失去工作的老人。他們的背景不同、生活方式各異，但都沒(méi)有輕易放棄。因?yàn)樗麄冎?，不止有他們一個(gè)人在夾縫里生存，所以他們需要相互幫助和支持。這樣的"夾縫生存"塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勤勞和不屈不撓的生命態(tài)度，讓我們懂得了何為生命的堅(jiān)毅和韌性。

第四段：性格塑造的作用

書中有些人的性格讓人感到難以置信。例如，豁達(dá)、熱情、樂(lè)觀、誠(chéng)實(shí)的關(guān)山月和積極、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、努力的陳清揚(yáng)等等人物。他們用自己的堅(jiān)定和努力，創(chuàng)造了屬于自己的人生。而且在此過(guò)程中不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步，雖然他們時(shí)常碰到難題，但也懂得了努力和奮斗的意義，為我們樹立了人生目標(biāo)和向往的廣闊未來(lái)。正是書中這樣的人物，使我們感到生存的奇妙和人生的美好。

第五段：總結(jié)

總體而言，《人生》這本小說(shuō)展現(xiàn)了"生命何以為重"以及在人生旅途上應(yīng)該選擇怎樣的路與人應(yīng)該如何生活的問(wèn)題。同時(shí)，這本書也向我們展示了一個(gè)蘊(yùn)含深意和哲理的世界，呈現(xiàn)了復(fù)雜的人類性格和人性弱點(diǎn)，提醒我們堅(jiān)持理想、積極向上、擁抱生活，為人生中的每一個(gè)選擇做到理性對(duì)待。走過(guò)路遙的《人生》，我們會(huì)更深切地感受到人生的珍貴，讓我們更深刻地意識(shí)到：人生路漫漫，我們要懂得堅(jiān)守自己的理念，勇往直前，不懼困難和阻力。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇五

看了作家路遙的人生之后，心情有點(diǎn)沉重。有時(shí)候真的覺(jué)得戲如人生，人生如戲。當(dāng)我們旅途不順時(shí)應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié);當(dāng)我們面對(duì)這一系列的艱難抉擇時(shí)，我們?cè)撛趺崔k;在一些誘惑面前我們，是否能夠把握好自己。人生這條路曲曲折折，走得越長(zhǎng)，我們從中學(xué)到的東西越多，領(lǐng)悟得越多。

《人生》一書敘述了高加林回到土地又離開土地，再回到土地這樣人生的變化過(guò)程。他與兩個(gè)女人之間的事情構(gòu)成了書的一個(gè)發(fā)展線索。我個(gè)人比較喜歡劉巧珍，她美麗善良、貼心，處處為所愛(ài)的人著想。當(dāng)高加林是一個(gè)老師時(shí)，她站在旁邊默默的關(guān)注他，雖然很愛(ài)他卻不敢表達(dá)，覺(jué)得自己配不上他。當(dāng)愛(ài)的人被人頂替了老師職位回到家種地時(shí)，看著他在山坡上拼命挖地把手弄傷之后，心里很心疼，給他送藥水;當(dāng)加林提著饅頭到縣城賣時(shí)，她在一旁悄悄的觀察著他，心里很替他著急，當(dāng)加林一個(gè)饅頭都沒(méi)有賣出去時(shí)，她幫他賣..........這些行動(dòng)都深深的打動(dòng)了高加林，他倆開始談戀愛(ài)。戀愛(ài)中，有一次他倆在草堆中談話，巧珍對(duì)加林說(shuō)“當(dāng)我們結(jié)婚之后，我要讓你像在學(xué)校一樣，過(guò)星期天”，還有一次她到縣城里看著愛(ài)人的被子薄，便說(shuō)要給加林續(xù)棉花..........這些我們都可以體會(huì)到巧珍對(duì)加林無(wú)私真摯的愛(ài)。對(duì)于巧珍，我是十分的佩服，一個(gè)女人到底有多大的胸懷才可以這樣默默的付出，可以苦自己，卻不愿意自己所愛(ài)的人受苦，處處為愛(ài)的人著想，把最好的東西留給愛(ài)的人。

對(duì)于高加林我有恨也有同情。恨他無(wú)情的拋棄了真心真意他好的人，同情他來(lái)來(lái)去去最后又回到了黃土，落下一個(gè)不好的下場(chǎng)。他是一個(gè)才貌雙全、文武皆備的高中畢業(yè)生，自信、有抱負(fù)、有思想，畢業(yè)后當(dāng)上了民辦老師，但是被人不公平的頂替了。他的心里很不平衡，是巧珍慢慢的安撫著他。給予了他無(wú)私的愛(ài)，讓他感受到快樂(lè)。但是當(dāng)他進(jìn)城工作之后，漸漸的覺(jué)得自己與巧珍有差距，開始拋棄在農(nóng)村的相好。記得那次巧珍到縣城看他時(shí)，對(duì)他說(shuō)他家里的豬生了十二個(gè)豬娃，被老母豬壓死一個(gè).......他表現(xiàn)出反感，不耐煩，這預(yù)示著這段感情快走到了盡頭。加上黃亞萍對(duì)他的熱烈追求，他更是動(dòng)搖了。黃亞萍是一個(gè)城里的女人，有知識(shí)有文化，大膽、開朗活潑，對(duì)高加林窮追不舍。她與高加林之間有共同的文學(xué)愛(ài)好，這拉近了他們之間的距離。在這種情況下，最后高加林無(wú)情的丟下了巧珍，投向了那外一個(gè)女人的懷抱，我想換做現(xiàn)在的一些人也會(huì)這樣做的。但是就像我們說(shuō)的一樣，任何事情有得必有失，有人告發(fā)了他進(jìn)城工作是靠關(guān)系。他又回到了生他養(yǎng)他的那片黃土地，所有的東西頃刻之間又沒(méi)有了，原有的愛(ài)人早已離開，鄰居視他為負(fù)心漢。他的內(nèi)心十分痛苦，世上沒(méi)有后悔藥，一切已來(lái)不及，只能認(rèn)命了。我們不能把這些全怪罪在他自己身上，造成這種結(jié)局的也有社會(huì)原因。我們面對(duì)他這種情景時(shí)，也不敢保證不會(huì)像他那樣做。在現(xiàn)實(shí)面前，有好多事情是被逼無(wú)奈。

到現(xiàn)在為止，看過(guò)作家路遙的好多作品，對(duì)《人生》和《平凡的世界》感觸比較深。作為一個(gè)南方人，不太了解陜北的文化底蘊(yùn)。但是黃土高原千溝萬(wàn)壑的印象是很深的。《人生》給了我很多想法和啟示，其中有句話特別好“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！笔前。松@條路需要我們好好的走，要記得曾經(jīng)對(duì)我們好的人，不管在什么時(shí)候都不能忘了。做事要憑自己的良心，不能被自己所處的環(huán)境所變化，保留自己最真實(shí)的一面。在面對(duì)一系列艱難抉擇的時(shí)候，好好的想清楚，不要傷害那些深深愛(ài)你的人，我們可能會(huì)失去一些機(jī)會(huì)，但是它還有可能會(huì)得到，有些人我們一旦錯(cuò)過(guò)了就不會(huì)再有。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇六

在我讀完《人生》后，我深深感受到了這部小說(shuō)所傳遞的深刻的人生哲理。它講述了一個(gè)普通農(nóng)民家庭的生活經(jīng)歷，探討了生命、愛(ài)、責(zé)任、信仰和人類社會(huì)的價(jià)值觀。本文將從以下幾個(gè)方面探討這個(gè)主題：生命的可貴、愛(ài)的力量、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、信仰與信念以及社會(huì)價(jià)值觀。

第二段：生命的可貴

小說(shuō)中的主人公，張小凡，是一個(gè)富有活力和熱情的年輕人。但是，在他的家庭和親人的逐漸離去中，他漸漸意識(shí)到生命的脆弱和可貴。尤其是在他牽掛著自己生命的同時(shí)，也在掙扎著如何面對(duì)親人們的生命離去。這種對(duì)生命的認(rèn)知，不僅激發(fā)人們珍惜生命的愿望和勇氣，更讓人明白只有珍惜每一刻，人才能更好地體驗(yàn)人生的奇妙之旅。

第三段：愛(ài)的力量

家庭關(guān)系在小說(shuō)中也是一個(gè)重要的主題，雖然在那個(gè)年代“愛(ài)”并不是一個(gè)常用詞匯，但是，愛(ài)讓張小凡的父母親情重視于一切。小說(shuō)中更是講述了難以用語(yǔ)言描述的父母之愛(ài)。在同樣是關(guān)于生命的問(wèn)題上，張小凡的母親選擇舍命保兒的無(wú)私之愛(ài)，讓我們更加明白愛(ài)的力量和偉大。通過(guò)這個(gè)故事，我們可以得到啟示，要學(xué)會(huì)珍視那些我們所愛(ài)的人，發(fā)自內(nèi)心地付出，讓愛(ài)的力量傳遞下去。

第四段：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

小說(shuō)中張小凡承擔(dān)起了家庭的責(zé)任，為母親守靈，照顧兄弟姐妹，為了家庭生計(jì)而掙扎……我們從張小凡的身上發(fā)現(xiàn)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是成年人應(yīng)該具備的品質(zhì)。他在這期間需要面對(duì)各種困難，但是他依然堅(jiān)守自己的信念和責(zé)任感，成長(zhǎng)為一名能夠擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。這種責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)能力，成為我們生命中不可或缺的品質(zhì)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和踐行。

第五段：信仰與信念

最后，小說(shuō)中的人物還讓我們看到了信仰與信念。在生命遭遇最大打擊時(shí)，張小凡沒(méi)有放棄，而是努力堅(jiān)持。他的信念帶給人們勇氣和力量。他和他的親人在這個(gè)時(shí)刻樹立起了對(duì)信仰的尊重和信念的堅(jiān)守。他們堅(jiān)信奇跡會(huì)發(fā)生，堅(jiān)定地面對(duì)一切挑戰(zhàn)。這種信仰和信念，讓我們感受到人類精神的韌性和不屈不撓的奮斗精神。

結(jié)論

《人生》這本小說(shuō)通過(guò)一個(gè)家庭的故事，以宏大的視角涵蓋了每個(gè)人都面臨的問(wèn)題。我們看到關(guān)于生命、愛(ài)、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、信仰與信念以及人類社會(huì)的價(jià)值觀，為我們的生活增添了色彩。在讀完這本書后，我們應(yīng)該透過(guò)張小凡的經(jīng)歷，認(rèn)真反思自己的人生，珍惜生命，付出愛(ài)，肩負(fù)責(zé)任，堅(jiān)守信念，創(chuàng)造自己的價(jià)值。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇七

正是書中每一個(gè)感人的故事，讓我感動(dòng)。書中第116頁(yè)：“彎下身子與花朵講話”講述了一位偷同學(xué)東西的學(xué)生在被保安抓住后，揚(yáng)言要自殺，結(jié)果被校長(zhǎng)機(jī)智地化解危險(xiǎn)的事。

劉校長(zhǎng)無(wú)論干什么事，都是從學(xué)生身邊出發(fā)，輕風(fēng)細(xì)雨化解每一個(gè)平凡但又神圣的“小事”。對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，是一種微不足道的小事，但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他不是小事，這是他人生當(dāng)中的一道坎，如果老師引導(dǎo)的好，這道坎邁過(guò)去，學(xué)生心頭猛然一亮。邁不過(guò)去就可能在他的人生長(zhǎng)河中留下一道傷痕。

在書中，劉校長(zhǎng)舉了一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的事例?！霸诒乘ぶ懈惺艿叫湃巍薄捌谱g心靈密碼”“兩代人的18歲”……從她真實(shí)地為學(xué)生做，為學(xué)生想的角度中，我發(fā)現(xiàn)劉校長(zhǎng)是一位全身心為孩子著想的校長(zhǎng)。學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，而是一個(gè)個(gè)鮮活生命的人，正是由于她從心理需要方面來(lái)關(guān)注學(xué)生，學(xué)生都敬佩她。但是她對(duì)于規(guī)章制度，對(duì)于處分，她嚴(yán)格執(zhí)行，又不過(guò)于呆板僵化。她認(rèn)為規(guī)章制度是只能管住他們的行動(dòng)，但管不住他們的心，救人最要緊的是救心。

正是她時(shí)時(shí)、處處為學(xué)生著想，所以才開了一個(gè)人的班級(jí)。正是她對(duì)孩子的愛(ài)和信心，不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，所以人大附中才那么得人心。

這本書中給我感受最深的是第123頁(yè)中的“賞識(shí)是最好的激勵(lì)?！闭琴p識(shí)教育，才能使每一位孩子都得到最大的鼓勵(lì)。其實(shí)，在我們的日常生活中，班級(jí)教學(xué)中也缺少賞識(shí)。從我與學(xué)生及家長(zhǎng)的接觸中，他們對(duì)老師的評(píng)價(jià)中，也發(fā)現(xiàn)，許多教師不會(huì)賞識(shí)學(xué)生，說(shuō)的話也很過(guò)傷，有時(shí)教育方法也失當(dāng)。

有時(shí)，我也反思自己的行為，我是否說(shuō)過(guò)很狠毒的話，也是否失控過(guò).....反思過(guò)后，自己的頭腦更清醒了，幸好我沒(méi)有那種行為。我在平時(shí)的教學(xué)中也擅長(zhǎng)采用“賞識(shí)”，我教過(guò)的每一屆學(xué)生，他們都能感受到我對(duì)他們的愛(ài)。

通過(guò)反饋，大部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我的評(píng)價(jià)還不錯(cuò)。其中20__屆畢業(yè)的學(xué)生鄒志禮說(shuō)的話讓我銘記于心。那是剛送走他們這一屆的畢業(yè)班，還沒(méi)有放假，鄒志禮的媽媽特意到學(xué)校找我：“徐老師，你下學(xué)期接哪一班?”“我不知道，看校長(zhǎng)開學(xué)的安排，鄒志禮不是才畢業(yè)嗎?你有事?”我茫然的回答?！班u志禮想要你教他弟弟，叫我來(lái)找你。昨天他還對(duì)老二說(shuō)：‘你要是能上徐艷華教的班就好了’”

我不知道我哪一點(diǎn)讓他記住我，但我知道我真心實(shí)意地對(duì)待每一位學(xué)生。就是班中最調(diào)皮的孩子，我也拿出真心對(duì)待他們。他們那一屆的學(xué)生中徐世磊是班中各方面表現(xiàn)都不太好的學(xué)生。但他在20__年元旦前，從外地打工回來(lái)，特意到學(xué)校來(lái)找我。對(duì)我說(shuō)了一番話，至今讓我不忘。他說(shuō)：“老師，我今天特意到學(xué)校來(lái)看看你，好想回到從前，我再來(lái)上學(xué)。到外面打工，總感覺(jué)與其他人接不上話，自己的學(xué)識(shí)太低了……”

現(xiàn)在，我的想法與徐世磊的想法太相似了，在與學(xué)生的交談中，也發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)識(shí)也低了，無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生的需求了。我想在今后的教學(xué)中，我也要向劉校長(zhǎng)那樣多學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)，不斷讀書，才能跟上時(shí)代的步伐。

20__年我又接了新的班級(jí)，剛接觸我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不會(huì)拼音，組詞只會(huì)一什么。三年級(jí)學(xué)生不說(shuō)什么都會(huì)，最起碼拼音該會(huì)吧!一番了解下來(lái)，我失敗了。一班三十多個(gè)孩子，二十多個(gè)不會(huì)拼音，怎么辦!怎么辦!!!我真發(fā)愁，總不能放棄吧?我想這個(gè)班中還有十個(gè)表現(xiàn)較好的學(xué)生，不錯(cuò)了。

從此，只要學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)的`進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)他，讓他體會(huì)到成功的喜悅。王子城是一個(gè)什么都不會(huì)的人，字不識(shí)幾個(gè)，可以說(shuō)在語(yǔ)文方面是一片空白的人。他看到其他同學(xué)都進(jìn)步了，自己心里也著急。由于我給每個(gè)待進(jìn)步的學(xué)生安排的都有小老師，他就讓他的小老師教他讀課文，學(xué)習(xí)積極性可高了。

那天，我們要學(xué)《趙州橋》這一課，剛上課就有同學(xué)說(shuō)：“王子城這一課就會(huì)背了。”我一聽，心中很驚訝，什么也不會(huì)的王子城竟然會(huì)背書了?于是我先停下課，讓王子城背給大家聽。誰(shuí)知他竟然一字不差的背了出來(lái)，同學(xué)們聽后自覺(jué)地給他鼓掌，我也及時(shí)地鼓勵(lì)他。并且給他安排了一個(gè)任務(wù)，他負(fù)責(zé)檢查他那一組背書，但是同學(xué)的姓名必須自己寫，他不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

下課了，王子城也不出去了，他挨個(gè)問(wèn)他那一組同學(xué)的姓名，不會(huì)寫的字讓別人教他，態(tài)度可認(rèn)真了。從那以后，王子城像變了一個(gè)人似的，上課認(rèn)真聽，下課就找小老師教他，有時(shí)還會(huì)跑上前來(lái)問(wèn)我，每次我都耐心地回答。針對(duì)他的進(jìn)步我都及時(shí)表?yè)P(yáng)。他對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越大了，現(xiàn)在一篇課文可以完整的讀下來(lái)?？吹剿倪M(jìn)步，我也很開心。

一個(gè)學(xué)年下來(lái)，這個(gè)班就取得全鎮(zhèn)第六名的成績(jī)。到四年級(jí)結(jié)束時(shí)取得了全鎮(zhèn)第五的好成績(jī)，雖然不是第一第二，但也是我和同學(xué)們一起努力的結(jié)果。這一屆學(xué)生，正是由于我的賞識(shí)教育，班中還有許多學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異。繪畫方面出色的有鄒曉敏、徐紫薇等;王路豪、王金燕多次代表學(xué)校參加演講比賽;鄒惠、鄒曼婷、徐源勵(lì)愛(ài)好舞蹈;鄒晴喜愛(ài)唱歌，在前幾日中心校舉辦的“百年追夢(mèng)全面小康”愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)選拔賽中，她拔得頭魁，要代表中心校去縣里參加歌唱比賽。

其實(shí)我們班有這么多孩子表現(xiàn)突出，一方面與他們自身努力有關(guān)，另一方面也與我激發(fā)、鼓勵(lì)他們參加各種興趣脫不了關(guān)系。

當(dāng)我剛接手這一屆學(xué)生時(shí)，我就從各方面培養(yǎng)他們讀書的習(xí)慣，平常講故事比賽、演講各類活動(dòng)，我經(jīng)常在班中進(jìn)行。誰(shuí)有了進(jìn)步，我就及時(shí)表?yè)P(yáng)他們。慢慢地，他們熱愛(ài)讀書，并且學(xué)會(huì)堅(jiān)持寫讀書筆記、日記。

整整四年的堅(jiān)持使許多孩子愛(ài)好讀書，王路豪寫的“我的好老師”在第十九屆全國(guó)青少年五好小公民“老師您好我的好老師”主題教育活動(dòng)中，獲得征文比賽小學(xué)組三等獎(jiǎng)。王金燕在全縣青少年“傳承中華文化共筑精神家園”愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)征文比賽中榮獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)。

面對(duì)孩子們喜悅的笑臉，我只有努力讀書，勤奮學(xué)習(xí)才能讓自己跟上時(shí)代的步伐。相信我一定讓學(xué)生更愉快地學(xué)習(xí)。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇八

1、一切都是自己爭(zhēng)得的!

2、想讓別人相信你，首先你要相信別人。

3、堅(jiān)持就是勝利。

4、天生我才必有用。

5、相信就有可能!

6、從來(lái)不讓認(rèn)識(shí)我的朋友后悔!!

7、成功人有成功人的氣質(zhì)。

8、放棄好的選擇更好的。

9、業(yè)精于勤荒于嬉;行成于思?xì)в陔S!

10、抓住現(xiàn)在不等未來(lái)。

11、沒(méi)有比人更高的山，也沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路!!

12、你有我，我有你，合作共贏創(chuàng)未來(lái)。

13、相信自己就一定能夠成功。

14、與人為善，快樂(lè)無(wú)限。

15、不要對(duì)挫折嘆氣，姑且把這一切看成是在你成大事之前，必須經(jīng)受的準(zhǔn)備工作。

16、每一個(gè)人都擁有生命，但并非每個(gè)人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命對(duì)他來(lái)說(shuō)，是一種懲罰。

17、請(qǐng)你用慈悲心和溫和的態(tài)度，把你的不滿與委屈說(shuō)出來(lái)，別人就容易接受。

18、你出生的時(shí)候，你哭著，周圍的人笑著;在生命的盡頭，你笑著，而周圍的人在哭著。

19、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

20、你要包容那些意見跟你不同的人，這樣子日子比較好過(guò)。你要是一直想改變他，那樣子你會(huì)很痛苦。要學(xué)學(xué)怎樣忍受他才是。你要學(xué)學(xué)怎樣包容他才是。

21、良心是每一個(gè)人最公正的審判官，你騙得了別人，卻永遠(yuǎn)騙不了你自己的良心。

22、相信自己就會(huì)成功。

23、實(shí)實(shí)在在做人，勤勤懇懇做事。

24、自信，我是命運(yùn)的主宰者。

25、追求自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持到底!

26、從“人人生而平等”到“通過(guò)讀書達(dá)到平等”!

27、幫助別人成功，才能自己成功。

28、活的自在，活的講究，活的精彩。

29、成功太慢也是失敗!

30、人生的一半是問(wèn)題另一半是如何解決問(wèn)題。

31、所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道。

32、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公。

33、美好的生命應(yīng)該充滿期待、驚喜和感激。

34、世上最累人的事，莫過(guò)于虛偽的過(guò)日子。

35、覺(jué)得自己做的到和做不到，其實(shí)只在一念之間。

36、第一個(gè)青春是上帝給的;第二個(gè)的青春是靠自己努力的。

37、少一點(diǎn)預(yù)設(shè)的期待，那份對(duì)人的關(guān)懷會(huì)更自在。

38、思想如鉆子，必須集中在一點(diǎn)鉆下去才有力量。

39、人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。

40、如果你曾歌頌黎明，那么也請(qǐng)你擁抱黑夜。

41、問(wèn)候不一定要慎重其事，但一定要真誠(chéng)感人。

42、未經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。

43、當(dāng)你能飛的時(shí)候就不要放棄飛。

44、當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)。

46、生命太過(guò)短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

47、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。

48、人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。

49、快樂(lè)要懂得分享，才能加倍的快樂(lè)。

50、自己要先看得起自己，別人才會(huì)看得起你。

51、一個(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天。

52、要銘記在心：每天都是一年中最美好的日子。

53、樂(lè)觀者在災(zāi)禍中看到機(jī)會(huì)，悲觀者在機(jī)會(huì)中看到災(zāi)禍。

54、有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對(duì)恐懼、克服恐懼。

55、肯承認(rèn)錯(cuò)誤則錯(cuò)已改了一半。

56、明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。

57、理想的路總是為有信心的人預(yù)備著。

58、所有欺騙中，自欺是最為嚴(yán)重的。

59、人生最大的錯(cuò)誤是不斷擔(dān)心會(huì)犯錯(cuò)。

60、快樂(lè)不是因?yàn)閾碛械亩喽怯?jì)較的少。

61、人生不過(guò)是一場(chǎng)旅行，你路過(guò)我，我路過(guò)你，然后各自修行，各自向前。

62、人生的底色就是悲哀，我們做很多事情的目的，就是不斷地沖淡這悲哀。

63、我開始感覺(jué)閱讀人生，奪走實(shí)際生活的時(shí)間，所以我試著接受邀約更常體驗(yàn)世界。

64、人生最遺憾的，莫過(guò)于輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的。

65、心中裝滿著自己的看法與想法的人，永遠(yuǎn)聽不見別人的心聲。

66、回憶永遠(yuǎn)是惆悵。愉快的使人覺(jué)得：可惜已經(jīng)完了，不愉快的想起來(lái)還是傷心。

67、人與人之間的相互關(guān)系中對(duì)人生的幸福最重要的莫過(guò)于真實(shí)、誠(chéng)意和廉潔。

68、學(xué)會(huì)放棄。放棄你不想做的事，放棄你不擅長(zhǎng)的事，放棄你做不到的事。

69、人生，從自己的哭聲開始，在別人的淚水里結(jié)束，這中間的時(shí)光，就叫做幸福。

70、你愛(ài)我嗎?已經(jīng)愛(ài)到危險(xiǎn)的程度了。危險(xiǎn)到什么程度?已經(jīng)不能一個(gè)人生活。

71、信任是這個(gè)世界上最容易失去的東西，也是最難挽回的東西。

72、人生不能過(guò)于平淡，索然無(wú)味的人生，必然會(huì)錯(cuò)失生命的樂(lè)趣。

73、解鈴還需系鈴人，逃避義務(wù)會(huì)處理不了任何問(wèn)題，它只導(dǎo)致一個(gè)失利的人生。

74、弱者只有千難萬(wàn)難，而勇者則能披荊斬棘;愚者只有聲聲哀嘆，智者卻有千路萬(wàn)路。

75、因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才能經(jīng)歷坎坷依然前行，就是因?yàn)橛袎?mèng)想我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。

76、人生有緣才相聚，何必與人過(guò)不去。人逢花甲嘆時(shí)短，我命在我不在天。

77、要感謝給你提意見的人，他使你成熟;要感謝給你造困境的人，他使你堅(jiān)強(qiáng)。

78、人生不如意之事七八九，能與人言一二三都無(wú)，才算坎坷。

79、痛苦也和豪情一樣，如要從痛苦中擺脫出來(lái)，必先使痛苦充足地發(fā)泄，絕不保存。

80、宇宙塵埃里，我們一粒土都不算。歷史長(zhǎng)河中，我們一丁足跡都沒(méi)有。對(duì)一切看開些。

81、來(lái)是偶然的，走是必然的。所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。

82、眼睛是最不會(huì)騙人的東西，他揭示了時(shí)光留給我們的信與不信。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇九

《人生》是中國(guó)作家路遙的成名之作，也是他的代表作品之一。這部小說(shuō)以一個(gè)普通的農(nóng)村青年孫少安為主人公，描繪了他從貧苦農(nóng)村走向城市，從艱難勉強(qiáng)到成功輝煌的人生歷程。這部小說(shuō)深刻地反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的多重問(wèn)題和困境。作為一名讀者，我深受這部小說(shuō)的啟發(fā)和感動(dòng)，下面我就來(lái)談?wù)勎业捏w驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：家庭、社會(huì)的現(xiàn)實(shí)困境

《人生》描述了一個(gè)農(nóng)村青年孫少安，他的家庭貧困，生活條件惡劣。他母親一直努力支撐一家人，但最終還是因?yàn)榧彝ダЬ扯∈拧Ｅc此同時(shí)，社會(huì)也面臨著著許多問(wèn)題，勞動(dòng)力市場(chǎng)不斷轉(zhuǎn)型，城市和鄉(xiāng)村之間的差距變得越來(lái)越大。社會(huì)的這些問(wèn)題給普通人的成長(zhǎng)帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，但是，孫少安的努力和堅(jiān)持表明在逐漸融入這個(gè)社會(huì)的過(guò)程中，任何人都可以克服這些困境。

第三段：堅(jiān)定的追求

孫少安在路上遇到了黃凱華，這個(gè)人教給他很多事情，甚至改變了他對(duì)生活的看法，讓他知道了自己追求生活意義的目標(biāo)。他意識(shí)到只有不停地前進(jìn)，才能夠取得成功。這種信念支撐著他走向了自己的目標(biāo)，讓他能夠勇敢地面對(duì)生活中的任何困難。這種精神表明在人生的任何階段，我們都必須相信自己，堅(jiān)信自己能夠取得成功，這樣我們才能夠不斷向前邁進(jìn)。

第四段：社會(huì)責(zé)任感

在孫少安不斷奮斗的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)他的身上擔(dān)負(fù)著社會(huì)的責(zé)任。他代表了普通人的力量，打破了“城市人”和“農(nóng)村人”的界限，并為孩子們爭(zhēng)取了更好的生活環(huán)境。他還為農(nóng)村發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，并促進(jìn)了城鄉(xiāng)發(fā)展的巨大進(jìn)步。這種社會(huì)責(zé)任感鼓勵(lì)我們要關(guān)注我們身邊的人，為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量，并在自己力所能及的范圍內(nèi)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第五段：人生的意義

《人生》這部小說(shuō)表現(xiàn)了一個(gè)人在為生活努力奮斗的過(guò)程中，不斷探索人生的意義。孫少安成長(zhǎng)過(guò)程中的種種際遇和經(jīng)歷，教育了他許多生活道理。他認(rèn)識(shí)到人生的意義不在于個(gè)人的成功，而在于對(duì)社會(huì)和人的貢獻(xiàn)。生活中有許多迷茫和挑戰(zhàn)，我們必須有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)和信仰，相信人類的善良和我們自己的力量，拼搏努力，才能真正實(shí)現(xiàn)我們的人生意義。

結(jié)論：總結(jié)

《人生》是一部感人肺腑的作品。故事中的孫少安展現(xiàn)了一個(gè)普通人的可貴品質(zhì)，他面對(duì)生活的艱難遭遇，堅(jiān)定追求自己的夢(mèng)想，為社會(huì)作出了自己的貢獻(xiàn)。這種人性中最可愛(ài)的品質(zhì)激勵(lì)我們?nèi)プ非笕松饬x，同時(shí)也教導(dǎo)我們要珍惜自己的每一個(gè)機(jī)會(huì)，在生命的瞬間，盡情地展現(xiàn)自己的價(jià)值。我相信，在《人生》的啟迪下，我們每個(gè)人都會(huì)有所收獲，也將在前行的路上不斷獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇十

人生如同一場(chǎng)旅程，每個(gè)人在這個(gè)旅程中都會(huì)有不同的體驗(yàn)和感悟。而我在讀完路遙的《人生》，對(duì)于人生的認(rèn)識(shí)和體會(huì)也發(fā)生了深刻的變化。這本書以其犀利的筆觸和深厚的思考，給我留下了許多珍貴的心得體會(huì)。它讓我重新審視了自己的人生，對(duì)生活有了新的理解。下面，我將結(jié)合自己的體驗(yàn)，詳細(xì)闡述我對(duì)《人生》這本書的心得體會(huì)。

【第二段：人生的困境】

在《人生》這本書中，主人公陳小云經(jīng)歷了許多困境和挫折，這讓我深刻地體會(huì)到了人生的無(wú)常和艱辛。他從一個(gè)出身低微的農(nóng)村家庭走出來(lái)，一路坎坷，卻始終懷揣著讓自己變得更好的信念。這讓我明白，人生中的困境是難以避免的，我們需要正視它們，并從中找到出路。只有不斷超越自己、勇往直前，才能戰(zhàn)勝困境，走向生活的輝煌。

【第三段：追求真善美】

在《人生》中，我也看到了對(duì)于真善美的追求。陳小云在追求自己事業(yè)成功的過(guò)程中，始終關(guān)注著他人的疾苦和社會(huì)的艱難。他心存善心，努力去促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和改善。這讓我深深感受到了人生的意義所在，并讓我思考自己在追求成功的同時(shí)，也要關(guān)愛(ài)他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。只有這樣，人生才能更加富有意義。

【第四段：珍惜人生的緣分和幸福】

《人生》一書中，陳小云和許多人的緣分對(duì)我產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)。他和李苦禪、文娟等人的相遇，讓他們從陌生人成為了跟自己生死相依的伙伴。這讓我明白，人生中的緣分是難得而寶貴的。我們應(yīng)該珍惜與他人的相遇，并用心經(jīng)營(yíng)和保護(hù)這段緣分。而幸福也不是遙遠(yuǎn)的追求，而是懂得珍惜當(dāng)下的人生。與心愛(ài)的家人、朋友相聚，分享快樂(lè)與困難，才是人生最大的幸福。

【第五段：對(duì)人生的反思和展望】

通過(guò)閱讀《人生》這本書，我對(duì)自己的人生也有了進(jìn)一步的反思和展望。我們都是人生旅程的旅人，而旅途中我們所經(jīng)歷的一切，都將成為我們寶貴的財(cái)富。我們要勇敢面對(duì)人生的困境，用真善美去指導(dǎo)自己的行為，珍惜與他人的緣分和幸福。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷成長(zhǎng)，不斷超越自己，不斷追求更好的生活。因?yàn)橹挥薪?jīng)歷了困難，才能體會(huì)到幸福的珍貴；只有面對(duì)真善美，才能找到生活的意義；只有珍惜與他人的緣分，才能過(guò)上真正幸福的人生。

【結(jié)尾】

人生如同一場(chǎng)旅程，每一個(gè)人的旅途都不盡相同，而路遙的《人生》給了我無(wú)數(shù)的思考和觸動(dòng)。讀完這本書，我對(duì)于自己的人生有了更深刻的理解和體會(huì)。它讓我明白，困境是無(wú)法避免的，但只要勇敢面對(duì)，我們就能找到出路。它讓我意識(shí)到真善美是人生的追求目標(biāo)，只有傾聽他人的疾苦、努力改變社會(huì)的現(xiàn)狀，我們的生活才會(huì)更加有意義。它還教會(huì)我珍惜與他人的相遇和幸福，用真心對(duì)待每一個(gè)緣份。帶著這些體會(huì)，我將勇敢地面對(duì)人生的起伏，努力追求更加幸福和有意義的人生旅程。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇十一

《人生》是中國(guó)現(xiàn)代作家路遙創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，是一部散文式的人生哲理小說(shuō)。小說(shuō)以一個(gè)暴發(fā)戶的事跡為引子，講述了這個(gè)人一生的境遇與得失，表達(dá)了作者對(duì)人生的深刻思考和內(nèi)心感悟。

第二段：人生中的選擇

在《人生》中，主人公吳慶山在人生的十字路口上作出了重大的抉擇，他選擇了自己認(rèn)為最好的出路。然而，很多時(shí)候人們迷失了自己的方向，不知道該走哪一條路才是最好的。正如吳慶山的父親所言：“人生的道路并不總是平坦的，但我們必須堅(jiān)定自己的信念，選擇自己認(rèn)為最好的出路?！?/p>

第三段：生命的價(jià)值

隨著故事的發(fā)展，我們看到了主人公吳慶山身上的一些特點(diǎn)，如內(nèi)心的堅(jiān)韌和厚道，他在生活中始終堅(jiān)持自己的原則和價(jià)值觀念。這也讓我們想到了生命的價(jià)值，它是由我們所堅(jiān)信的夢(mèng)想和信仰所決定的。而當(dāng)我們追求自己的夢(mèng)想時(shí)，就應(yīng)該做到不動(dòng)搖、不放棄，堅(jiān)持到底。

第四段：奉獻(xiàn)與感恩

在故事的后半部分，我們看到了主人公吳慶山在事業(yè)上不斷進(jìn)取，涉足了各行各業(yè)。但是，他始終沒(méi)有忘記社會(huì)的責(zé)任和對(duì)他人的幫助，他通過(guò)自身的力量回饋社會(huì)，積極參與各種慈善活動(dòng)。同時(shí)，他也深刻懂得了感恩的意義，感慨于自己所得到的一切。這不由讓我們思考，在自己擁有的同時(shí)也應(yīng)該互相幫助，發(fā)揚(yáng)愛(ài)心和互助的精神。

第五段：總結(jié)

通過(guò)這部小說(shuō)我們深刻的了解到了人生的意義和價(jià)值，了解到了生命中需要的那份堅(jiān)定和執(zhí)著。通過(guò)吳慶山的人生經(jīng)歷，我們從中獲得了對(duì)人生的深刻思考和學(xué)習(xí)。只有當(dāng)我們?cè)谌松懈矣趽?dān)當(dāng)、堅(jiān)定信念，奉獻(xiàn)與感恩的精神，才能真正走出一條屬于自己的精彩路程。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇十二

當(dāng)高加林的民辦老師工作被村里一把手明樓的兒子三星給無(wú)理的頂了，他對(duì)人生啊只有怨恨：三年前的高考落榜如果說(shuō)是挨了一巴掌的話，那下崗無(wú)疑是一悶棍了。

然而，落榜了起碼還當(dāng)上個(gè)民辦老師，也算是生活補(bǔ)償自己一個(gè)甜棗，心里不至于太絕望。況且這兩年自己一邊認(rèn)真教學(xué)，一邊刻苦學(xué)習(xí)，既贏得了學(xué)生娃的尊敬和全村老少的愛(ài)戴，又給自己繼續(xù)上進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的鋪墊。一切都蒸蒸日上的時(shí)候，偏出了這么一擋子事兒，心里能不難受么!可是生活好像永遠(yuǎn)會(huì)追求一種“中和”，不讓苦命的人太悲慘。于是，村口路上，善良的姑娘巧珍的深情表白終于給了這受傷的心靈一塊靈異的膏藥，況且這膏藥的愈合作用真好，好到可以讓高加林放棄曾經(jīng)的理想，甘愿作一個(gè)農(nóng)民。在此時(shí)，生活似乎又歸到了平靜，卻想不到，又一件意外的事情發(fā)生了。

高加林的叔叔回鄉(xiāng)當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，村里干部為了巴結(jié)他，走后門給加林謀了個(gè)城里記者的職位。

高加林曾經(jīng)的已經(jīng)變灰色的夢(mèng)想，又鮮活的閃在眼前了!這先抑后揚(yáng)的手段用的真好，高加林對(duì)生活感恩戴德了，并且拼盡全力，很快闖出了一番事業(yè)，成了小鎮(zhèn)的明星人物。生活的泡沫很容易迷失一些人的眼睛，讓他們?cè)诳~緲的夢(mèng)境中忘了自我，開始追求空中的樓閣。加林不就是這樣嗎?經(jīng)歷一番掙扎，他最終辜負(fù)了對(duì)巧珍的只跟她一人好的誓言，跟城里姑娘黃亞萍在一起了。一切似乎都異常的圓滿，然而，正如前面提到的：“生活追求一種“中和”，不讓苦命的人太悲慘”，它也決不讓幸運(yùn)的人太圓滿。一紙狀子，剝奪了高加林到手的一切，然生活轉(zhuǎn)了一個(gè)圈子后，又回到了農(nóng)村。好像黃粱一夢(mèng)，虛幻一場(chǎng)，然而不同的是，物是人非，他已經(jīng)失去了巧珍，那最可愛(ài)的姑娘，擁有金子般心靈的姑娘。

生活好會(huì)開玩笑，好像貓捉到老鼠，便玩弄它，玩夠了再吃掉。究竟是多么強(qiáng)大的對(duì)手，在生活那頭操縱這一切變局?難道人，永遠(yuǎn)只能作被動(dòng)的承受者?抑或物極必反，中庸之美本是自然界和人類社會(huì)永恒的規(guī)律。聰明的人，知道適可而止，不過(guò)分貪圖，不過(guò)分軟弱，終于贏得美好而長(zhǎng)久的幸福生活。無(wú)奈生活中總有一些不懂得知足的人，擁有了一些，便覬覦著更多。貪婪的心，就算傾盡太平洋的海水都填不滿?？偸嵌⒅约旱目杖?，卻不注意自己的豐滿，這樣，即使很富足了都不會(huì)快樂(lè)，而且往往到頭來(lái)，追求的東西到不了手，連已經(jīng)擁有的都保不住!

你見過(guò)在在記憶里保持永恒美麗的曇花嗎?她擁有一瞬間的精彩，而無(wú)法獲得平凡的安寧。你見過(guò)路旁默默無(wú)聞的野花嗎?她失去了嬌媚的身影，卻贏得了可貴的自由。你見過(guò)山間奔騰的小溪嗎?她時(shí)刻繁忙不停息，卻懷著奔入大海的理想和勃勃不息的活力啊!人，不是神，沒(méi)有超越一切的不可凌駕的力量，就不該有過(guò)分奢侈的理想和貪得無(wú)厭的心靈。擁有一些，注定要失去一些，不同的只是如何取舍。當(dāng)數(shù)量無(wú)法改變時(shí)，質(zhì)量便是唯一值得去追求的東西。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇十三

人生自古以來(lái)就是人們津津樂(lè)道的話題。每個(gè)人都在自己的生命旅途中不斷探索和體驗(yàn)，經(jīng)歷各種喜怒哀樂(lè)。正如作家路遙在其作品中所表達(dá)的那樣：“人生就是一場(chǎng)旅行，路途上既有艱辛，也有美景，只要心懷勇氣和智慧，我們就能夠找到真正屬于自己的那條路。”在我與路遙作品相伴的日子里，我深受其影響和啟示，對(duì)人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。

第一段：人生的意義在于追求幸福與成長(zhǎng)

路遙在其作品中通過(guò)描繪主人公的人生旅程，深刻地表達(dá)了他對(duì)人生意義的思考。我們每個(gè)人都希望自己的人生充滿幸福和成功，然而，這并不是一條平坦的道路，充滿了各種挑戰(zhàn)和困難。而正是這種困難，讓我們明白了成長(zhǎng)的重要性。只有通過(guò)不斷地面對(duì)、克服困難和逆境，我們才能夠找到真正的成長(zhǎng)和幸福。

第二段：與自己和解，尋找內(nèi)心的寧?kù)o

在追求幸福和成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們不可避免地會(huì)遇到各種挫折和困惑。而路遙告訴我們，只有與自己和解，才能夠?qū)ふ业絻?nèi)心的寧?kù)o。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受自己的過(guò)去和錯(cuò)誤，而不是一直背負(fù)著過(guò)去的包袱。只有當(dāng)我們與自己和解后，我們才能夠真正地放下自己的心靈，去尋找內(nèi)心的平靜和寧?kù)o。

第三段：珍惜眼前人與事，感恩生活的每一個(gè)瞬間

人生短暫而寶貴，路遙深知這一點(diǎn)，在他的作品中強(qiáng)調(diào)了“珍惜眼前”的重要性。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩生活的每一個(gè)瞬間，珍惜身邊的人和事。當(dāng)我們真正地體驗(yàn)和感受生活的美好時(shí)，我們才能夠更加真實(shí)地體會(huì)到幸福的滋味。人生中的每一個(gè)人和事都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義，我們應(yīng)該用感恩的心態(tài)去對(duì)待它們。

第四段：勇敢面對(duì)未知，迎接挑戰(zhàn)

在我們的人生旅途中，充滿了未知和挑戰(zhàn)。而路遙告訴我們，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)未知，迎接挑戰(zhàn)。只有當(dāng)我們敢于面對(duì)恐懼和未知時(shí)，我們才能夠真正地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。人生就是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷追求進(jìn)步，我們才能夠活出自己的精彩。

第五段：積極向前，創(chuàng)造屬于自己的人生

路遙的作品給了我很大的啟發(fā)，讓我意識(shí)到人生的意義不在于成為別人眼中的成功者，而在于追求自己內(nèi)心真正渴望的生活。只有當(dāng)我們積極向前，用行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造自己想要的人生時(shí)，我們才能夠在有限的生命里活出無(wú)限的可能。正如路遙所說(shuō)：“人生就是一場(chǎng)旅行，我們要學(xué)會(huì)擁抱它，感恩它，并盡可能活得精彩?！?/p>

總結(jié)：路遙的作品給予我很大的啟示和力量。人生就像一場(chǎng)旅行，其中既有風(fēng)景的美好，也有坎坷與艱難。但只要我們懷著勇氣、智慧和感恩之心，對(duì)待人生的每一個(gè)瞬間，與自己和解，勇敢面對(duì)未知，我們就能夠活出屬于自己的美好和幸福。讓我們一起在這個(gè)人生的旅途中，用行動(dòng)去創(chuàng)造自己想要的人生吧！

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇十四

“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好”這句話一說(shuō)出來(lái)，估計(jì)大家都很熟悉。阿里巴巴總裁馬云，電子商務(wù)時(shí)代的風(fēng)云人物。最近在看訪談節(jié)目《財(cái)富人生中—馬云》中馬云有提過(guò)《人生》這本書（作家路遙對(duì)我的影響最大。18歲時(shí)，我是蹬天輪的零工，是《人生》改變了我的人生！）

也許目前很多年輕人都把馬云當(dāng)做偶像，我當(dāng)然也不例外，《人生》這本書真的對(duì)一個(gè)人影響這么大嗎？我拿起電話，先打電話給創(chuàng)新書店幫忙查詢這本書，創(chuàng)新書店說(shuō)沒(méi)有庫(kù)存，而后打電話給解放西的新華書店。店員說(shuō)還有庫(kù)存，我就十萬(wàn)火急地去解放西那邊買下了這本書。

6月25日，買到書的當(dāng)天，我便認(rèn)真地閱讀起來(lái)。6月28日，把書看完了。（還沒(méi)這么認(rèn)真看過(guò)一本書，白天，晚上，公車上，路邊）

故事中幾個(gè)人物浮現(xiàn)在我們的眼前：主人翁：

高加林（老師，高中畢業(yè)，當(dāng)時(shí)年代也算是文化人）

巧珍（沒(méi)上過(guò)學(xué)，心里深愛(ài)著高加林，做的所有一切都是為了他，劉立本二女兒）

高明樓，劉立本（村里的能人，小干部，有點(diǎn)狡猾）

黃亞萍（干部子女，有點(diǎn)任性）

德順老漢（村里面的光棍，人生閱歷豐富，懂很多人生道理）

高加林的人生軌跡，從縣里到農(nóng)村，農(nóng)村到縣里，最后結(jié)局是被貶回村中。高加林的人生是奮斗的一生，心里有很多的人生抱負(fù)，從一個(gè)人民老師，到被高明樓利用權(quán)勢(shì)趕下臺(tái)，讓他兒子三星當(dāng)老師。明樓不得不從農(nóng)民做起，在此期間，巧珍深愛(ài)著他，為他付出了很多。高明樓收獲愛(ài)情以后，心里踏實(shí)下來(lái)，從農(nóng)民做起，努力地干活，最后被安排到縣里面做通訊干事，當(dāng)起了記者，通過(guò)自己的努力成為縣里面的風(fēng)云人物。當(dāng)時(shí)的高中同學(xué)亞萍也在縣里面，在學(xué)校里面就曾經(jīng)喜歡過(guò)高明樓，一直很仰慕他的才華，為了他，不顧當(dāng)時(shí)社會(huì)的藐視與指責(zé)跟相處兩年的男友分手，高明樓為了事業(yè)，毅然把巧珍給拋棄了。不顧道德觀念的影響。受到社會(huì)上，村里面的指責(zé)。最后，被人舉報(bào)走后門當(dāng)了通訊干事，被重新貶回農(nóng)村當(dāng)農(nóng)民。

高加林的人生是充滿的矛盾的一生。不得不承認(rèn)他為了理想，從一個(gè)農(nóng)民踏踏實(shí)實(shí)地做起。最后靠自己的努力取得事業(yè)的成功，一心想離開農(nóng)村，不滿足現(xiàn)狀，去施展自己的才華，并為之奮斗，的確讓人敬佩。但是他為了人生，事業(yè)擯棄當(dāng)時(shí)的社會(huì)觀念，社會(huì)現(xiàn)實(shí)，最后落的這樣的下場(chǎng)，也讓很多人噓唏。

現(xiàn)代社會(huì)中有很多高加林，社會(huì)的現(xiàn)實(shí)往往跟我們個(gè)人理想有矛盾，當(dāng)社會(huì)無(wú)法滿足我們的需求的，我們卻能改變對(duì)待這個(gè)社會(huì)的態(tài)度。不能偏離最基本的做人原則。先做人，后做事，無(wú)論任何時(shí)候都是最重要的。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇十五

他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪著她；他真想一下子跳下去，頭朝下，砸破了冰，沉下去，像個(gè)死魚似的凍在冰里。

賞析：一個(gè)以前勤勞堅(jiān)忍，有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會(huì)垃圾----這不就是可悲的人生嗎？也許這才是現(xiàn)實(shí)，殘酷、悲哀、無(wú)可奈何。

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