最新人生路遙原文免費(fèi)閱讀 人生路遙語錄(通用15篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇一

1、生活包含著更廣闊的意義，而不在于我們實(shí)際得到了什么，關(guān)鍵是我們的心靈是否充實(shí)。

2、其實(shí)我們每個(gè)人的生活都是一個(gè)世界，歷史最平凡的人也要為他生活的那個(gè)世界而奮斗。

3、有些人錯(cuò)過就不會(huì)來。高加林為了好的前途錯(cuò)過了巧珍，竟是一世的別離，雖然扼腕心痛，但不可挽回，錯(cuò)過了就真的錯(cuò)過了。

4、生活不能等待別人來安排，要自已去爭取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。

5、命運(yùn)總是不如人愿。但往往是在無數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱辛中，才使人成熟起來。

6、人生啊，是這樣不可預(yù)測，沒有永恒的痛苦，也沒有永恒的幸福，生活象流水一般，有時(shí)是那么平展，有時(shí)又是那么曲折。

7、真正的愛情不是利己的，而應(yīng)該是利他的。

8、我認(rèn)為，每個(gè)人都有一個(gè)覺醒期，但覺醒的早晚決定個(gè)人的命運(yùn)。

9、我并不窮，只不過沒錢罷了。

10、生命里有著多少的無奈和惋惜，又有著怎樣的愁苦和感傷？雨浸風(fēng)蝕的落寞與蒼楚一定是水，靜靜地流過青春奮斗的日子和觸摸理想的歲月。

11、兩個(gè)世界的人之間有一道無法逾越的鴻溝，是永不相交的平行線。正如高加林和黃亞萍，來自不同的家庭，再火熱的愛情在現(xiàn)實(shí)面前也蒼白無力。

12、生活往往是不平衡的，它常常讓人喪失一些最寶貴的支撐。但生活又往往是不平衡的——當(dāng)人們失去一些東西后，說不定又有新的東西從另外的地方彌補(bǔ)。

13、在這個(gè)世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)。

14、當(dāng)人們看見自己所崇拜的人并不是想象的那么完美，尤其是當(dāng)一個(gè)孩子看見自己所崇拜的大人暴露出可怕的缺陷時(shí)，那痛苦和傷心事無法用語言表達(dá)的：就好像整個(gè)世界都背叛了他。

15、人往往希望與自己不利的事實(shí)不存在，而最終發(fā)現(xiàn)不存在的往往是自己的。

16、可是，人也許正是這個(gè)時(shí)候才開始真正認(rèn)識世界，認(rèn)識人生的。生活的教科書決不像學(xué)校的課本那樣單純，它教人成長的方式往往是嚴(yán)酷的。

17、每個(gè)人都有一個(gè)覺醒期，但覺醒的早晚決定個(gè)人的命運(yùn)。

18、人和社會(huì)，一切斗爭的總結(jié)局也許都是中庸而已。與其認(rèn)真，不如隨便，采菊東籬下，悠然見南山。有錢就尋一醉，無錢就尋一睡，與過無爭，隨遇而安。

19、一個(gè)能認(rèn)真思考的人，就不會(huì)是一個(gè)輕浮的人。

20、理想的實(shí)現(xiàn)不能違背人的良心和原則，否則會(huì)受到應(yīng)有的譴責(zé)和懲罰，自食其果。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇二

人生如一場旅程，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，每個(gè)人都在不斷地探索、成長、體驗(yàn)。在這條路上，我們會(huì)遇到許多阻礙和困難，但也有許多美好和驚喜。而在路程中留下的點(diǎn)滴回憶，會(huì)成為我們追憶往事、回憶美好時(shí)光的寶貴財(cái)富。而路遙的作品《人生》則為我們勾勒出了另一種人生路程的圖景，同時(shí)也給予了我們很多啟示和思考。

第一段：人生之路，行勝于言

“一部分成績?nèi)Q于生命的能力，一部分成績?nèi)Q于人的選擇”。這是《人生》的開頭，揭示了人生充滿選擇的實(shí)質(zhì)。無論在哪個(gè)階段，我們都需要面對各種選擇，而每個(gè)選擇都會(huì)對我們的人生產(chǎn)生不同的影響。我們要以實(shí)際行動(dòng)去筑起人生的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，不能只停留在言語上。而在路遙的小說中，李衛(wèi)公作為一個(gè)老實(shí)樸實(shí)的人，經(jīng)歷了許多人生抉擇，無論是被家人逼迫改娶的選擇，還是自己選擇離開家鄉(xiāng)去城市生活的抉擇，每次選擇都塑造了他的人生軌跡和價(jià)值觀。

第二段：需要為人生賦予意義

在《人生》中，李衛(wèi)公曾經(jīng)做過多種不同的職業(yè)，他曾經(jīng)是釣魚，寫書法，那過度時(shí)期劃船，而他靠的是自己的雙手和努力。每一種職業(yè)和工作都對他的人生軌跡產(chǎn)生了很大的影響，也讓他在人生的路途上觸碰到一個(gè)個(gè)不一樣的領(lǐng)域。每種經(jīng)歷雖然很短暫，但都給他的人生賦予了不可替代的意義。在選擇自己的人生目標(biāo)時(shí)，需要充分思考自己的追求和價(jià)值觀，不僅要考慮金錢和名利，更要將人生的意義融入其中。

第三段：把握機(jī)會(huì)創(chuàng)造更好的未來

機(jī)會(huì)并不是給予每個(gè)人的，正如在路遙的小說中，李衛(wèi)公走了很多不同的道路，但是每一個(gè)路口，每一個(gè)岔路口都需要他多想，多看，多聽，多留心。人生需要自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，需要主動(dòng)積極地與人交往和合作，去了解會(huì)讓你生活更加美好和成功的各種機(jī)會(huì)。而路遙對于機(jī)會(huì)的表述就是“每個(gè)人的幸福都有兩種方式可以實(shí)現(xiàn)，一種是遇到機(jī)遇，抓住，概率比較小。另一種就是自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，推著幸福走向自己”，選擇哪種方式，要取決于自己的實(shí)際情況。

第四段：人與人之間的關(guān)系

人際關(guān)系在人生中很重要，它不僅在我們的職業(yè)生涯中起著關(guān)鍵的作用，也對我們的情感和心靈生活產(chǎn)生不可忽視的影響。如果我們想要成功地應(yīng)對挑戰(zhàn)，需要有支持我們的社交網(wǎng)絡(luò)和良好的人際關(guān)系。在路遙的小說中，李衛(wèi)公與歷經(jīng)坎坷的大錘子、取得成功的張總，都擁有不同的人生經(jīng)歷和性格，但是都給予了他很好的啟示。而最重要的是，人際關(guān)系能夠促進(jìn)我們的成長和發(fā)展，幫助我們達(dá)到生活的夢想。

第五段：生命的意義

最后的意義是什么？在《人生》中，李衛(wèi)公的父親一再強(qiáng)調(diào)禮教的重要性，但在李衛(wèi)公的成長過程中，他卻發(fā)現(xiàn)生命的真正意義是什么，是人與人之間的關(guān)系、是善良和正義的力量、是為了更高目標(biāo)的奮斗和冒險(xiǎn)。生命的意義在于找到一個(gè)偉大且有價(jià)值的目標(biāo)，然后拼盡全力去追求。人生是一場漫長的旅程，有悲歡離合，有得失榮辱，每個(gè)人都需要勇敢地行動(dòng)，去發(fā)掘人生中的意義和價(jià)值。只有當(dāng)我們找到了人生的意義和目標(biāo)，人生的旅途才會(huì)變得更有意義。

人生即為一條路，路遙亦須歷程，我們需要在行進(jìn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和收獲，在經(jīng)歷中學(xué)習(xí)成長和提高。像路遙的文學(xué)作品一樣，它讓我們更加深入地了解人生和生活的本質(zhì)，也對我們的思考和生活有著重要的啟示作用。讓我們一起努力，把握好自己的人生旅程，讓它更加豐富、有意義。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇三

《人生》是路遙的一部中篇小說,發(fā)表于1982年,它以改革時(shí)期陜北高原的城鄉(xiāng)生活為時(shí)空背景,敘述了高中畢業(yè)生高加林回到土地又離開土地,再回到土地這樣人生的變化過程.高加林同農(nóng)村姑娘劉巧珍,城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構(gòu)成了故事發(fā)展的矛盾,也正是體現(xiàn)那種艱難選擇的悲劇。

人生，多么沉重的字眼，有誰能在這條道上一馬平川。有些事情蹉跎的是歲月，而有些事情卻要用整個(gè)歲月去懷念。也許人是易忘的，可有一種記憶是深深的烙印在我們的心上，每一次扯動(dòng)就會(huì)疼痛，就會(huì)流血，就會(huì)進(jìn)一步的加深它的傷痕。人生這部作品是段樸實(shí)而又凄美的愛情悲劇，而這段悲劇之所以凄美，就是因?yàn)橛袆⑶烧涞拇嬖凇８呒恿值谋撑?，對于她來說是一種致命打擊，但是，“剛強(qiáng)的姑娘，她既沒尋短見，也沒神經(jīng)失常，人生的災(zāi)難打倒了她，但她沒有放棄，而是堅(jiān)強(qiáng)的活著，她要在土地上尋找別的地方的東西!”這一是體現(xiàn)出她的堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌;又體現(xiàn)出她對生活，對土地，對自然，對家鄉(xiāng)的深厚感情。這正露出路遙對土地、勞動(dòng)對故鄉(xiāng)自然的深切熱愛和依戀。

不過人生也的確是矛盾的，換做是其他任何人處在高加林當(dāng)時(shí)的位置，也難免不做出相同的選擇。如果不是后來的變故也許高加林和亞萍之間也的確比和他和巧珍能夠更加和諧。巧珍很善良，有金子般的心，可是同樣是金子，在乞丐面前絕對比在國王面前更耀眼，關(guān)鍵是看獲得金子的人是貧窮還是富貴。拋開感情不談，真正值得敬佩的是巧珍的堅(jiān)強(qiáng)和豁達(dá)，即使在遭遇情感變故的.時(shí)候并沒有像一般女性一樣任由自己軟弱消沉，覓死覓活，反而是高加林在最后埋怨活著沒有意思。巧珍沒有文化而高加林是村里的才子，但是這種優(yōu)劣的對比卻在需要堅(jiān)韌的意志力時(shí)候顛倒了，也許正是因?yàn)榍烧涞臎]有文化，從小在鄉(xiāng)野山間長大才讓她對于世事無常的得意失意沒有過多計(jì)較和苛求，往往是一些自命不凡，自負(fù)清高的文化人才對于生活百般挑剔。

人生就是這樣，如此的變幻莫測，人好像總處在一個(gè)怪圈中，一個(gè)希望誕生、爾后希望破滅這不斷循環(huán)的怪圈。一種希望的產(chǎn)生使人生霎時(shí)一片光明，似乎前路不再渺茫與難走;一種希望的破滅又使人生突然間一片漆黑，似乎找不到前進(jìn)的方向與動(dòng)力?？晌覀円苍S還不能弄清楚什么才是我們的希望，我們其實(shí)仍困惑于希望的真實(shí)含義，我們不懂根據(jù)自己的情況去追求屬于我們的希望，所以在人生路上我們走的并不平坦。

當(dāng)一個(gè)人站在幾近絕望的河流邊時(shí)，他會(huì)毫不猶豫的跳下去，盡管無法確定在激情耗盡時(shí)，能否達(dá)到彼岸，泅渡、泅渡、再泅渡，甚至死亡在那時(shí)也是一種幸福。當(dāng)高家林意外的當(dāng)上了縣報(bào)社記者后，似乎又尋回了“天生我材必有用”的感覺，然而他的成功同時(shí)也為別人留下了發(fā)泄私憤的借口，他是不“合法的”在那個(gè)時(shí)代里，一個(gè)人連施展自己的抱負(fù)和理想都必須的先“凈身”，否則，會(huì)被一根稻草勒死。

也許他被壓抑了太久，他沖擊理想的熱情不但有了“燎原之勢”，而且還幻想著將自己“志投千山外”，于是他強(qiáng)忍著骨子里的痛，斷絕了愿為他付命山崖的巧珍和她的一生的癡情。但是平衡生命是需要代價(jià)的。高家林最終被譴回鄉(xiāng)，他是開了后門當(dāng)上記者的。這是一個(gè)多么大的玩笑。輪回永遠(yuǎn)無情。當(dāng)他明白這一切時(shí)他的所有便都猶如一粒浮塵，在狂風(fēng)中顛簸了激情，最終還是被暴風(fēng)雨無情的拍打在地?；貧w絕望。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇四

走過路遙的小說《人生》后，心中滿是感懷與感慨，思緒縈繞在斷斷續(xù)續(xù)的詩句和深刻的哲理之中。所謂人生，為誰而活？為什么而活？每個(gè)人都會(huì)對這個(gè)問題產(chǎn)生不同的回答。但是，在路遙的筆下，我們看到了生命的種種可能性，以及不同選擇下所帶來的不同結(jié)果。在本文中，我將分享我在讀完《人生》后所得到的一些心得與體會(huì)。

第二段：人生不同的選擇

在《人生》這本書中，不同的人生選擇呈現(xiàn)在我們面前。有的人選擇了依靠權(quán)力和金錢為自己的人生目標(biāo)，而另一些人則是選擇了追求自由和理想。其中的代表性人物，如關(guān)山月和老舍，都是另辟蹊徑的"叛逆者"。他們身上所體現(xiàn)的特點(diǎn)，是勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)、勇于表達(dá)想法、不畏群體壓力的勇氣和堅(jiān)定；在他們述說的"不屈不撓"故事中，我們感受到了何為真正的自由，以及自由所要承受的代價(jià)。

第三段：夾縫生存

小說中的許多人物都是生活在夾縫中的人。他們沒有金錢、沒有地位，身處困境中不斷摸索、抗?fàn)幒颓斑M(jìn)。大如西北荒野上的牧民和土改后的農(nóng)民，小如初入大城市的年輕人和失去工作的老人。他們的背景不同、生活方式各異，但都沒有輕易放棄。因?yàn)樗麄冎?，不止有他們一個(gè)人在夾縫里生存，所以他們需要相互幫助和支持。這樣的"夾縫生存"塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勤勞和不屈不撓的生命態(tài)度，讓我們懂得了何為生命的堅(jiān)毅和韌性。

第四段：性格塑造的作用

書中有些人的性格讓人感到難以置信。例如，豁達(dá)、熱情、樂觀、誠實(shí)的關(guān)山月和積極、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、努力的陳清揚(yáng)等等人物。他們用自己的堅(jiān)定和努力，創(chuàng)造了屬于自己的人生。而且在此過程中不斷地成長、進(jìn)步，雖然他們時(shí)常碰到難題，但也懂得了努力和奮斗的意義，為我們樹立了人生目標(biāo)和向往的廣闊未來。正是書中這樣的人物，使我們感到生存的奇妙和人生的美好。

第五段：總結(jié)

總體而言，《人生》這本小說展現(xiàn)了"生命何以為重"以及在人生旅途上應(yīng)該選擇怎樣的路與人應(yīng)該如何生活的問題。同時(shí)，這本書也向我們展示了一個(gè)蘊(yùn)含深意和哲理的世界，呈現(xiàn)了復(fù)雜的人類性格和人性弱點(diǎn)，提醒我們堅(jiān)持理想、積極向上、擁抱生活，為人生中的每一個(gè)選擇做到理性對待。走過路遙的《人生》，我們會(huì)更深切地感受到人生的珍貴，讓我們更深刻地意識到：人生路漫漫，我們要懂得堅(jiān)守自己的理念，勇往直前，不懼困難和阻力。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇五

看了作家路遙的人生之后，心情有點(diǎn)沉重。有時(shí)候真的覺得戲如人生，人生如戲。當(dāng)我們旅途不順時(shí)應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié);當(dāng)我們面對這一系列的艱難抉擇時(shí)，我們該怎么辦;在一些誘惑面前我們，是否能夠把握好自己。人生這條路曲曲折折，走得越長，我們從中學(xué)到的東西越多，領(lǐng)悟得越多。

《人生》一書敘述了高加林回到土地又離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程。他與兩個(gè)女人之間的事情構(gòu)成了書的一個(gè)發(fā)展線索。我個(gè)人比較喜歡劉巧珍，她美麗善良、貼心，處處為所愛的人著想。當(dāng)高加林是一個(gè)老師時(shí)，她站在旁邊默默的關(guān)注他，雖然很愛他卻不敢表達(dá)，覺得自己配不上他。當(dāng)愛的人被人頂替了老師職位回到家種地時(shí)，看著他在山坡上拼命挖地把手弄傷之后，心里很心疼，給他送藥水;當(dāng)加林提著饅頭到縣城賣時(shí)，她在一旁悄悄的觀察著他，心里很替他著急，當(dāng)加林一個(gè)饅頭都沒有賣出去時(shí)，她幫他賣..........這些行動(dòng)都深深的打動(dòng)了高加林，他倆開始談戀愛。戀愛中，有一次他倆在草堆中談話，巧珍對加林說“當(dāng)我們結(jié)婚之后，我要讓你像在學(xué)校一樣，過星期天”，還有一次她到縣城里看著愛人的被子薄，便說要給加林續(xù)棉花..........這些我們都可以體會(huì)到巧珍對加林無私真摯的愛。對于巧珍，我是十分的佩服，一個(gè)女人到底有多大的胸懷才可以這樣默默的付出，可以苦自己，卻不愿意自己所愛的人受苦，處處為愛的人著想，把最好的東西留給愛的人。

對于高加林我有恨也有同情。恨他無情的拋棄了真心真意他好的人，同情他來來去去最后又回到了黃土，落下一個(gè)不好的下場。他是一個(gè)才貌雙全、文武皆備的高中畢業(yè)生，自信、有抱負(fù)、有思想，畢業(yè)后當(dāng)上了民辦老師，但是被人不公平的頂替了。他的心里很不平衡，是巧珍慢慢的安撫著他。給予了他無私的愛，讓他感受到快樂。但是當(dāng)他進(jìn)城工作之后，漸漸的覺得自己與巧珍有差距，開始拋棄在農(nóng)村的相好。記得那次巧珍到縣城看他時(shí)，對他說他家里的豬生了十二個(gè)豬娃，被老母豬壓死一個(gè).......他表現(xiàn)出反感，不耐煩，這預(yù)示著這段感情快走到了盡頭。加上黃亞萍對他的熱烈追求，他更是動(dòng)搖了。黃亞萍是一個(gè)城里的女人，有知識有文化，大膽、開朗活潑，對高加林窮追不舍。她與高加林之間有共同的文學(xué)愛好，這拉近了他們之間的距離。在這種情況下，最后高加林無情的丟下了巧珍，投向了那外一個(gè)女人的懷抱，我想換做現(xiàn)在的一些人也會(huì)這樣做的。但是就像我們說的一樣，任何事情有得必有失，有人告發(fā)了他進(jìn)城工作是靠關(guān)系。他又回到了生他養(yǎng)他的那片黃土地，所有的東西頃刻之間又沒有了，原有的愛人早已離開，鄰居視他為負(fù)心漢。他的內(nèi)心十分痛苦，世上沒有后悔藥，一切已來不及，只能認(rèn)命了。我們不能把這些全怪罪在他自己身上，造成這種結(jié)局的也有社會(huì)原因。我們面對他這種情景時(shí)，也不敢保證不會(huì)像他那樣做。在現(xiàn)實(shí)面前，有好多事情是被逼無奈。

到現(xiàn)在為止，看過作家路遙的好多作品，對《人生》和《平凡的世界》感觸比較深。作為一個(gè)南方人，不太了解陜北的文化底蘊(yùn)。但是黃土高原千溝萬壑的印象是很深的?！度松方o了我很多想法和啟示，其中有句話特別好“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！笔前?，人生這條路需要我們好好的走，要記得曾經(jīng)對我們好的人，不管在什么時(shí)候都不能忘了。做事要憑自己的良心，不能被自己所處的環(huán)境所變化，保留自己最真實(shí)的一面。在面對一系列艱難抉擇的時(shí)候，好好的想清楚，不要傷害那些深深愛你的人，我們可能會(huì)失去一些機(jī)會(huì)，但是它還有可能會(huì)得到，有些人我們一旦錯(cuò)過了就不會(huì)再有。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇六

在我讀完《人生》后，我深深感受到了這部小說所傳遞的深刻的人生哲理。它講述了一個(gè)普通農(nóng)民家庭的生活經(jīng)歷，探討了生命、愛、責(zé)任、信仰和人類社會(huì)的價(jià)值觀。本文將從以下幾個(gè)方面探討這個(gè)主題：生命的可貴、愛的力量、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、信仰與信念以及社會(huì)價(jià)值觀。

第二段：生命的可貴

小說中的主人公，張小凡，是一個(gè)富有活力和熱情的年輕人。但是，在他的家庭和親人的逐漸離去中，他漸漸意識到生命的脆弱和可貴。尤其是在他牽掛著自己生命的同時(shí)，也在掙扎著如何面對親人們的生命離去。這種對生命的認(rèn)知，不僅激發(fā)人們珍惜生命的愿望和勇氣，更讓人明白只有珍惜每一刻，人才能更好地體驗(yàn)人生的奇妙之旅。

第三段：愛的力量

家庭關(guān)系在小說中也是一個(gè)重要的主題，雖然在那個(gè)年代“愛”并不是一個(gè)常用詞匯，但是，愛讓張小凡的父母親情重視于一切。小說中更是講述了難以用語言描述的父母之愛。在同樣是關(guān)于生命的問題上，張小凡的母親選擇舍命保兒的無私之愛，讓我們更加明白愛的力量和偉大。通過這個(gè)故事，我們可以得到啟示，要學(xué)會(huì)珍視那些我們所愛的人，發(fā)自內(nèi)心地付出，讓愛的力量傳遞下去。

第四段：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

小說中張小凡承擔(dān)起了家庭的責(zé)任，為母親守靈，照顧兄弟姐妹，為了家庭生計(jì)而掙扎……我們從張小凡的身上發(fā)現(xiàn)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是成年人應(yīng)該具備的品質(zhì)。他在這期間需要面對各種困難，但是他依然堅(jiān)守自己的信念和責(zé)任感，成長為一名能夠擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。這種責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)能力，成為我們生命中不可或缺的品質(zhì)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和踐行。

第五段：信仰與信念

最后，小說中的人物還讓我們看到了信仰與信念。在生命遭遇最大打擊時(shí)，張小凡沒有放棄，而是努力堅(jiān)持。他的信念帶給人們勇氣和力量。他和他的親人在這個(gè)時(shí)刻樹立起了對信仰的尊重和信念的堅(jiān)守。他們堅(jiān)信奇跡會(huì)發(fā)生，堅(jiān)定地面對一切挑戰(zhàn)。這種信仰和信念，讓我們感受到人類精神的韌性和不屈不撓的奮斗精神。

結(jié)論

《人生》這本小說通過一個(gè)家庭的故事，以宏大的視角涵蓋了每個(gè)人都面臨的問題。我們看到關(guān)于生命、愛、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、信仰與信念以及人類社會(huì)的價(jià)值觀，為我們的生活增添了色彩。在讀完這本書后，我們應(yīng)該透過張小凡的經(jīng)歷，認(rèn)真反思自己的人生，珍惜生命，付出愛，肩負(fù)責(zé)任，堅(jiān)守信念，創(chuàng)造自己的價(jià)值。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇七

正是書中每一個(gè)感人的故事，讓我感動(dòng)。書中第116頁：“彎下身子與花朵講話”講述了一位偷同學(xué)東西的學(xué)生在被保安抓住后，揚(yáng)言要自殺，結(jié)果被校長機(jī)智地化解危險(xiǎn)的事。

劉校長無論干什么事，都是從學(xué)生身邊出發(fā)，輕風(fēng)細(xì)雨化解每一個(gè)平凡但又神圣的“小事”。對于成年人來說，是一種微不足道的小事，但是對于學(xué)生來說，他不是小事，這是他人生當(dāng)中的一道坎，如果老師引導(dǎo)的好，這道坎邁過去，學(xué)生心頭猛然一亮。邁不過去就可能在他的人生長河中留下一道傷痕。

在書中，劉校長舉了一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的事例?！霸诒乘ぶ懈惺艿叫湃巍薄捌谱g心靈密碼”“兩代人的18歲”……從她真實(shí)地為學(xué)生做，為學(xué)生想的角度中，我發(fā)現(xiàn)劉校長是一位全身心為孩子著想的校長。學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，而是一個(gè)個(gè)鮮活生命的人，正是由于她從心理需要方面來關(guān)注學(xué)生，學(xué)生都敬佩她。但是她對于規(guī)章制度，對于處分，她嚴(yán)格執(zhí)行，又不過于呆板僵化。她認(rèn)為規(guī)章制度是只能管住他們的行動(dòng)，但管不住他們的心，救人最要緊的是救心。

正是她時(shí)時(shí)、處處為學(xué)生著想，所以才開了一個(gè)人的班級。正是她對孩子的愛和信心，不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，所以人大附中才那么得人心。

這本書中給我感受最深的是第123頁中的“賞識是最好的激勵(lì)?！闭琴p識教育，才能使每一位孩子都得到最大的鼓勵(lì)。其實(shí)，在我們的日常生活中，班級教學(xué)中也缺少賞識。從我與學(xué)生及家長的接觸中，他們對老師的評價(jià)中，也發(fā)現(xiàn)，許多教師不會(huì)賞識學(xué)生，說的話也很過傷，有時(shí)教育方法也失當(dāng)。

有時(shí)，我也反思自己的行為，我是否說過很狠毒的話，也是否失控過.....反思過后，自己的頭腦更清醒了，幸好我沒有那種行為。我在平時(shí)的教學(xué)中也擅長采用“賞識”，我教過的每一屆學(xué)生，他們都能感受到我對他們的愛。

通過反饋，大部分學(xué)生家長對我的評價(jià)還不錯(cuò)。其中20__屆畢業(yè)的學(xué)生鄒志禮說的話讓我銘記于心。那是剛送走他們這一屆的畢業(yè)班，還沒有放假，鄒志禮的媽媽特意到學(xué)校找我：“徐老師，你下學(xué)期接哪一班?”“我不知道，看校長開學(xué)的安排，鄒志禮不是才畢業(yè)嗎?你有事?”我茫然的回答?！班u志禮想要你教他弟弟，叫我來找你。昨天他還對老二說：‘你要是能上徐艷華教的班就好了’”

我不知道我哪一點(diǎn)讓他記住我，但我知道我真心實(shí)意地對待每一位學(xué)生。就是班中最調(diào)皮的孩子，我也拿出真心對待他們。他們那一屆的學(xué)生中徐世磊是班中各方面表現(xiàn)都不太好的學(xué)生。但他在20__年元旦前，從外地打工回來，特意到學(xué)校來找我。對我說了一番話，至今讓我不忘。他說：“老師，我今天特意到學(xué)校來看看你，好想回到從前，我再來上學(xué)。到外面打工，總感覺與其他人接不上話，自己的學(xué)識太低了……”

現(xiàn)在，我的想法與徐世磊的想法太相似了，在與學(xué)生的交談中，也發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)識也低了，無法適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生的需求了。我想在今后的教學(xué)中，我也要向劉校長那樣多學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)，不斷讀書，才能跟上時(shí)代的步伐。

20__年我又接了新的班級，剛接觸我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不會(huì)拼音，組詞只會(huì)一什么。三年級學(xué)生不說什么都會(huì)，最起碼拼音該會(huì)吧!一番了解下來，我失敗了。一班三十多個(gè)孩子，二十多個(gè)不會(huì)拼音，怎么辦!怎么辦!!!我真發(fā)愁，總不能放棄吧?我想這個(gè)班中還有十個(gè)表現(xiàn)較好的學(xué)生，不錯(cuò)了。

從此，只要學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)的`進(jìn)步，我就表揚(yáng)他，讓他體會(huì)到成功的喜悅。王子城是一個(gè)什么都不會(huì)的人，字不識幾個(gè)，可以說在語文方面是一片空白的人。他看到其他同學(xué)都進(jìn)步了，自己心里也著急。由于我給每個(gè)待進(jìn)步的學(xué)生安排的都有小老師，他就讓他的小老師教他讀課文，學(xué)習(xí)積極性可高了。

那天，我們要學(xué)《趙州橋》這一課，剛上課就有同學(xué)說：“王子城這一課就會(huì)背了?！蔽乙宦?，心中很驚訝，什么也不會(huì)的王子城竟然會(huì)背書了?于是我先停下課，讓王子城背給大家聽。誰知他竟然一字不差的背了出來，同學(xué)們聽后自覺地給他鼓掌，我也及時(shí)地鼓勵(lì)他。并且給他安排了一個(gè)任務(wù)，他負(fù)責(zé)檢查他那一組背書，但是同學(xué)的姓名必須自己寫，他不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

下課了，王子城也不出去了，他挨個(gè)問他那一組同學(xué)的姓名，不會(huì)寫的字讓別人教他，態(tài)度可認(rèn)真了。從那以后，王子城像變了一個(gè)人似的，上課認(rèn)真聽，下課就找小老師教他，有時(shí)還會(huì)跑上前來問我，每次我都耐心地回答。針對他的進(jìn)步我都及時(shí)表揚(yáng)。他對學(xué)習(xí)語文的興趣越來越大了，現(xiàn)在一篇課文可以完整的讀下來?？吹剿倪M(jìn)步，我也很開心。

一個(gè)學(xué)年下來，這個(gè)班就取得全鎮(zhèn)第六名的成績。到四年級結(jié)束時(shí)取得了全鎮(zhèn)第五的好成績，雖然不是第一第二，但也是我和同學(xué)們一起努力的結(jié)果。這一屆學(xué)生，正是由于我的賞識教育，班中還有許多學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異。繪畫方面出色的有鄒曉敏、徐紫薇等;王路豪、王金燕多次代表學(xué)校參加演講比賽;鄒惠、鄒曼婷、徐源勵(lì)愛好舞蹈;鄒晴喜愛唱歌，在前幾日中心校舉辦的“百年追夢全面小康”愛國主義讀書教育活動(dòng)選拔賽中，她拔得頭魁，要代表中心校去縣里參加歌唱比賽。

其實(shí)我們班有這么多孩子表現(xiàn)突出，一方面與他們自身努力有關(guān)，另一方面也與我激發(fā)、鼓勵(lì)他們參加各種興趣脫不了關(guān)系。

當(dāng)我剛接手這一屆學(xué)生時(shí)，我就從各方面培養(yǎng)他們讀書的習(xí)慣，平常講故事比賽、演講各類活動(dòng)，我經(jīng)常在班中進(jìn)行。誰有了進(jìn)步，我就及時(shí)表揚(yáng)他們。慢慢地，他們熱愛讀書，并且學(xué)會(huì)堅(jiān)持寫讀書筆記、日記。

整整四年的堅(jiān)持使許多孩子愛好讀書，王路豪寫的“我的好老師”在第十九屆全國青少年五好小公民“老師您好我的好老師”主題教育活動(dòng)中，獲得征文比賽小學(xué)組三等獎(jiǎng)。王金燕在全縣青少年“傳承中華文化共筑精神家園”愛國主義讀書教育活動(dòng)征文比賽中榮獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)。

面對孩子們喜悅的笑臉，我只有努力讀書，勤奮學(xué)習(xí)才能讓自己跟上時(shí)代的步伐。相信我一定讓學(xué)生更愉快地學(xué)習(xí)。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇八

1、一切都是自己爭得的!

2、想讓別人相信你，首先你要相信別人。

3、堅(jiān)持就是勝利。

4、天生我才必有用。

5、相信就有可能!

6、從來不讓認(rèn)識我的朋友后悔!!

7、成功人有成功人的氣質(zhì)。

8、放棄好的選擇更好的。

9、業(yè)精于勤荒于嬉;行成于思?xì)в陔S!

10、抓住現(xiàn)在不等未來。

11、沒有比人更高的山，也沒有比腳更長的路!!

12、你有我，我有你，合作共贏創(chuàng)未來。

13、相信自己就一定能夠成功。

14、與人為善，快樂無限。

15、不要對挫折嘆氣，姑且把這一切看成是在你成大事之前，必須經(jīng)受的準(zhǔn)備工作。

16、每一個(gè)人都擁有生命，但并非每個(gè)人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命對他來說，是一種懲罰。

17、請你用慈悲心和溫和的態(tài)度，把你的不滿與委屈說出來，別人就容易接受。

18、你出生的時(shí)候，你哭著，周圍的人笑著;在生命的盡頭，你笑著，而周圍的人在哭著。

19、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

20、你要包容那些意見跟你不同的人，這樣子日子比較好過。你要是一直想改變他，那樣子你會(huì)很痛苦。要學(xué)學(xué)怎樣忍受他才是。你要學(xué)學(xué)怎樣包容他才是。

21、良心是每一個(gè)人最公正的審判官，你騙得了別人，卻永遠(yuǎn)騙不了你自己的良心。

22、相信自己就會(huì)成功。

23、實(shí)實(shí)在在做人，勤勤懇懇做事。

24、自信，我是命運(yùn)的主宰者。

25、追求自己的夢想，堅(jiān)持到底!

26、從“人人生而平等”到“通過讀書達(dá)到平等”!

27、幫助別人成功，才能自己成功。

28、活的自在，活的講究，活的精彩。

29、成功太慢也是失敗!

30、人生的一半是問題另一半是如何解決問題。

31、所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。

32、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公。

33、美好的生命應(yīng)該充滿期待、驚喜和感激。

34、世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。

35、覺得自己做的到和做不到，其實(shí)只在一念之間。

36、第一個(gè)青春是上帝給的;第二個(gè)的青春是靠自己努力的。

37、少一點(diǎn)預(yù)設(shè)的期待，那份對人的關(guān)懷會(huì)更自在。

38、思想如鉆子，必須集中在一點(diǎn)鉆下去才有力量。

39、人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。

40、如果你曾歌頌黎明，那么也請你擁抱黑夜。

41、問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。

42、未經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。

43、當(dāng)你能飛的時(shí)候就不要放棄飛。

44、當(dāng)你能夢的時(shí)候就不要放棄夢。

46、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

47、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。

48、人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。

49、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。

50、自己要先看得起自己，別人才會(huì)看得起你。

51、一個(gè)今天勝過兩個(gè)明天。

52、要銘記在心：每天都是一年中最美好的日子。

53、樂觀者在災(zāi)禍中看到機(jī)會(huì)，悲觀者在機(jī)會(huì)中看到災(zāi)禍。

54、有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對恐懼、克服恐懼。

55、肯承認(rèn)錯(cuò)誤則錯(cuò)已改了一半。

56、明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。

57、理想的路總是為有信心的人預(yù)備著。

58、所有欺騙中，自欺是最為嚴(yán)重的。

59、人生最大的錯(cuò)誤是不斷擔(dān)心會(huì)犯錯(cuò)。

60、快樂不是因?yàn)閾碛械亩喽怯?jì)較的少。

61、人生不過是一場旅行，你路過我，我路過你，然后各自修行，各自向前。

62、人生的底色就是悲哀，我們做很多事情的目的，就是不斷地沖淡這悲哀。

63、我開始感覺閱讀人生，奪走實(shí)際生活的時(shí)間，所以我試著接受邀約更常體驗(yàn)世界。

64、人生最遺憾的，莫過于輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的。

65、心中裝滿著自己的看法與想法的人，永遠(yuǎn)聽不見別人的心聲。

66、回憶永遠(yuǎn)是惆悵。愉快的使人覺得：可惜已經(jīng)完了，不愉快的想起來還是傷心。

67、人與人之間的相互關(guān)系中對人生的幸福最重要的莫過于真實(shí)、誠意和廉潔。

68、學(xué)會(huì)放棄。放棄你不想做的事，放棄你不擅長的事，放棄你做不到的事。

69、人生，從自己的哭聲開始，在別人的淚水里結(jié)束，這中間的時(shí)光，就叫做幸福。

70、你愛我嗎?已經(jīng)愛到危險(xiǎn)的程度了。危險(xiǎn)到什么程度?已經(jīng)不能一個(gè)人生活。

71、信任是這個(gè)世界上最容易失去的東西，也是最難挽回的東西。

72、人生不能過于平淡，索然無味的人生，必然會(huì)錯(cuò)失生命的樂趣。

73、解鈴還需系鈴人，逃避義務(wù)會(huì)處理不了任何問題，它只導(dǎo)致一個(gè)失利的人生。

74、弱者只有千難萬難，而勇者則能披荊斬棘;愚者只有聲聲哀嘆，智者卻有千路萬路。

75、因?yàn)橛袎粝耄覀儾拍芙?jīng)歷坎坷依然前行，就是因?yàn)橛袎粝胛覀儾艢v經(jīng)滄桑信心不改。

76、人生有緣才相聚，何必與人過不去。人逢花甲嘆時(shí)短，我命在我不在天。

77、要感謝給你提意見的人，他使你成熟;要感謝給你造困境的人，他使你堅(jiān)強(qiáng)。

78、人生不如意之事七八九，能與人言一二三都無，才算坎坷。

79、痛苦也和豪情一樣，如要從痛苦中擺脫出來，必先使痛苦充足地發(fā)泄，絕不保存。

80、宇宙塵埃里，我們一粒土都不算。歷史長河中，我們一丁足跡都沒有。對一切看開些。

81、來是偶然的，走是必然的。所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。

82、眼睛是最不會(huì)騙人的東西，他揭示了時(shí)光留給我們的信與不信。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇九

《人生》是中國作家路遙的成名之作，也是他的代表作品之一。這部小說以一個(gè)普通的農(nóng)村青年孫少安為主人公，描繪了他從貧苦農(nóng)村走向城市，從艱難勉強(qiáng)到成功輝煌的人生歷程。這部小說深刻地反映了當(dāng)時(shí)中國社會(huì)的多重問題和困境。作為一名讀者，我深受這部小說的啟發(fā)和感動(dòng)，下面我就來談?wù)勎业捏w驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：家庭、社會(huì)的現(xiàn)實(shí)困境

《人生》描述了一個(gè)農(nóng)村青年孫少安，他的家庭貧困，生活條件惡劣。他母親一直努力支撐一家人，但最終還是因?yàn)榧彝ダЬ扯∈拧Ｅc此同時(shí)，社會(huì)也面臨著著許多問題，勞動(dòng)力市場不斷轉(zhuǎn)型，城市和鄉(xiāng)村之間的差距變得越來越大。社會(huì)的這些問題給普通人的成長帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但是，孫少安的努力和堅(jiān)持表明在逐漸融入這個(gè)社會(huì)的過程中，任何人都可以克服這些困境。

第三段：堅(jiān)定的追求

孫少安在路上遇到了黃凱華，這個(gè)人教給他很多事情，甚至改變了他對生活的看法，讓他知道了自己追求生活意義的目標(biāo)。他意識到只有不停地前進(jìn)，才能夠取得成功。這種信念支撐著他走向了自己的目標(biāo)，讓他能夠勇敢地面對生活中的任何困難。這種精神表明在人生的任何階段，我們都必須相信自己，堅(jiān)信自己能夠取得成功，這樣我們才能夠不斷向前邁進(jìn)。

第四段：社會(huì)責(zé)任感

在孫少安不斷奮斗的過程中，他發(fā)現(xiàn)他的身上擔(dān)負(fù)著社會(huì)的責(zé)任。他代表了普通人的力量，打破了“城市人”和“農(nóng)村人”的界限，并為孩子們爭取了更好的生活環(huán)境。他還為農(nóng)村發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，并促進(jìn)了城鄉(xiāng)發(fā)展的巨大進(jìn)步。這種社會(huì)責(zé)任感鼓勵(lì)我們要關(guān)注我們身邊的人，為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量，并在自己力所能及的范圍內(nèi)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第五段：人生的意義

《人生》這部小說表現(xiàn)了一個(gè)人在為生活努力奮斗的過程中，不斷探索人生的意義。孫少安成長過程中的種種際遇和經(jīng)歷，教育了他許多生活道理。他認(rèn)識到人生的意義不在于個(gè)人的成功，而在于對社會(huì)和人的貢獻(xiàn)。生活中有許多迷茫和挑戰(zhàn)，我們必須有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)和信仰，相信人類的善良和我們自己的力量，拼搏努力，才能真正實(shí)現(xiàn)我們的人生意義。

結(jié)論：總結(jié)

《人生》是一部感人肺腑的作品。故事中的孫少安展現(xiàn)了一個(gè)普通人的可貴品質(zhì)，他面對生活的艱難遭遇，堅(jiān)定追求自己的夢想，為社會(huì)作出了自己的貢獻(xiàn)。這種人性中最可愛的品質(zhì)激勵(lì)我們?nèi)プ非笕松饬x，同時(shí)也教導(dǎo)我們要珍惜自己的每一個(gè)機(jī)會(huì)，在生命的瞬間，盡情地展現(xiàn)自己的價(jià)值。我相信，在《人生》的啟迪下，我們每個(gè)人都會(huì)有所收獲，也將在前行的路上不斷獲得成長和進(jìn)步。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇十

人生如同一場旅程，每個(gè)人在這個(gè)旅程中都會(huì)有不同的體驗(yàn)和感悟。而我在讀完路遙的《人生》，對于人生的認(rèn)識和體會(huì)也發(fā)生了深刻的變化。這本書以其犀利的筆觸和深厚的思考，給我留下了許多珍貴的心得體會(huì)。它讓我重新審視了自己的人生，對生活有了新的理解。下面，我將結(jié)合自己的體驗(yàn)，詳細(xì)闡述我對《人生》這本書的心得體會(huì)。

【第二段：人生的困境】

在《人生》這本書中，主人公陳小云經(jīng)歷了許多困境和挫折，這讓我深刻地體會(huì)到了人生的無常和艱辛。他從一個(gè)出身低微的農(nóng)村家庭走出來，一路坎坷，卻始終懷揣著讓自己變得更好的信念。這讓我明白，人生中的困境是難以避免的，我們需要正視它們，并從中找到出路。只有不斷超越自己、勇往直前，才能戰(zhàn)勝困境，走向生活的輝煌。

【第三段：追求真善美】

在《人生》中，我也看到了對于真善美的追求。陳小云在追求自己事業(yè)成功的過程中，始終關(guān)注著他人的疾苦和社會(huì)的艱難。他心存善心，努力去促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和改善。這讓我深深感受到了人生的意義所在，并讓我思考自己在追求成功的同時(shí)，也要關(guān)愛他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。只有這樣，人生才能更加富有意義。

【第四段：珍惜人生的緣分和幸?！?/p>

《人生》一書中，陳小云和許多人的緣分對我產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)。他和李苦禪、文娟等人的相遇，讓他們從陌生人成為了跟自己生死相依的伙伴。這讓我明白，人生中的緣分是難得而寶貴的。我們應(yīng)該珍惜與他人的相遇，并用心經(jīng)營和保護(hù)這段緣分。而幸福也不是遙遠(yuǎn)的追求，而是懂得珍惜當(dāng)下的人生。與心愛的家人、朋友相聚，分享快樂與困難，才是人生最大的幸福。

【第五段：對人生的反思和展望】

通過閱讀《人生》這本書，我對自己的人生也有了進(jìn)一步的反思和展望。我們都是人生旅程的旅人，而旅途中我們所經(jīng)歷的一切，都將成為我們寶貴的財(cái)富。我們要勇敢面對人生的困境，用真善美去指導(dǎo)自己的行為，珍惜與他人的緣分和幸福。在這個(gè)過程中，我們不斷成長，不斷超越自己，不斷追求更好的生活。因?yàn)橹挥薪?jīng)歷了困難，才能體會(huì)到幸福的珍貴；只有面對真善美，才能找到生活的意義；只有珍惜與他人的緣分，才能過上真正幸福的人生。

【結(jié)尾】

人生如同一場旅程，每一個(gè)人的旅途都不盡相同，而路遙的《人生》給了我無數(shù)的思考和觸動(dòng)。讀完這本書，我對于自己的人生有了更深刻的理解和體會(huì)。它讓我明白，困境是無法避免的，但只要勇敢面對，我們就能找到出路。它讓我意識到真善美是人生的追求目標(biāo)，只有傾聽他人的疾苦、努力改變社會(huì)的現(xiàn)狀，我們的生活才會(huì)更加有意義。它還教會(huì)我珍惜與他人的相遇和幸福，用真心對待每一個(gè)緣份。帶著這些體會(huì)，我將勇敢地面對人生的起伏，努力追求更加幸福和有意義的人生旅程。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇十一

《人生》是中國現(xiàn)代作家路遙創(chuàng)作的一部長篇小說，是一部散文式的人生哲理小說。小說以一個(gè)暴發(fā)戶的事跡為引子，講述了這個(gè)人一生的境遇與得失，表達(dá)了作者對人生的深刻思考和內(nèi)心感悟。

第二段：人生中的選擇

在《人生》中，主人公吳慶山在人生的十字路口上作出了重大的抉擇，他選擇了自己認(rèn)為最好的出路。然而，很多時(shí)候人們迷失了自己的方向，不知道該走哪一條路才是最好的。正如吳慶山的父親所言：“人生的道路并不總是平坦的，但我們必須堅(jiān)定自己的信念，選擇自己認(rèn)為最好的出路?！?/p>

第三段：生命的價(jià)值

隨著故事的發(fā)展，我們看到了主人公吳慶山身上的一些特點(diǎn)，如內(nèi)心的堅(jiān)韌和厚道，他在生活中始終堅(jiān)持自己的原則和價(jià)值觀念。這也讓我們想到了生命的價(jià)值，它是由我們所堅(jiān)信的夢想和信仰所決定的。而當(dāng)我們追求自己的夢想時(shí)，就應(yīng)該做到不動(dòng)搖、不放棄，堅(jiān)持到底。

第四段：奉獻(xiàn)與感恩

在故事的后半部分，我們看到了主人公吳慶山在事業(yè)上不斷進(jìn)取，涉足了各行各業(yè)。但是，他始終沒有忘記社會(huì)的責(zé)任和對他人的幫助，他通過自身的力量回饋社會(huì)，積極參與各種慈善活動(dòng)。同時(shí)，他也深刻懂得了感恩的意義，感慨于自己所得到的一切。這不由讓我們思考，在自己擁有的同時(shí)也應(yīng)該互相幫助，發(fā)揚(yáng)愛心和互助的精神。

第五段：總結(jié)

通過這部小說我們深刻的了解到了人生的意義和價(jià)值，了解到了生命中需要的那份堅(jiān)定和執(zhí)著。通過吳慶山的人生經(jīng)歷，我們從中獲得了對人生的深刻思考和學(xué)習(xí)。只有當(dāng)我們在人生中敢于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)定信念，奉獻(xiàn)與感恩的精神，才能真正走出一條屬于自己的精彩路程。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇十二

當(dāng)高加林的民辦老師工作被村里一把手明樓的兒子三星給無理的頂了，他對人生啊只有怨恨：三年前的高考落榜如果說是挨了一巴掌的話，那下崗無疑是一悶棍了。

然而，落榜了起碼還當(dāng)上個(gè)民辦老師，也算是生活補(bǔ)償自己一個(gè)甜棗，心里不至于太絕望。況且這兩年自己一邊認(rèn)真教學(xué)，一邊刻苦學(xué)習(xí)，既贏得了學(xué)生娃的尊敬和全村老少的愛戴，又給自己繼續(xù)上進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的鋪墊。一切都蒸蒸日上的時(shí)候，偏出了這么一擋子事兒，心里能不難受么!可是生活好像永遠(yuǎn)會(huì)追求一種“中和”，不讓苦命的人太悲慘。于是，村口路上，善良的姑娘巧珍的深情表白終于給了這受傷的心靈一塊靈異的膏藥，況且這膏藥的愈合作用真好，好到可以讓高加林放棄曾經(jīng)的理想，甘愿作一個(gè)農(nóng)民。在此時(shí)，生活似乎又歸到了平靜，卻想不到，又一件意外的事情發(fā)生了。

高加林的叔叔回鄉(xiāng)當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，村里干部為了巴結(jié)他，走后門給加林謀了個(gè)城里記者的職位。

高加林曾經(jīng)的已經(jīng)變灰色的夢想，又鮮活的閃在眼前了!這先抑后揚(yáng)的手段用的真好，高加林對生活感恩戴德了，并且拼盡全力，很快闖出了一番事業(yè)，成了小鎮(zhèn)的明星人物。生活的泡沫很容易迷失一些人的眼睛，讓他們在縹緲的夢境中忘了自我，開始追求空中的樓閣。加林不就是這樣嗎?經(jīng)歷一番掙扎，他最終辜負(fù)了對巧珍的只跟她一人好的誓言，跟城里姑娘黃亞萍在一起了。一切似乎都異常的圓滿，然而，正如前面提到的：“生活追求一種“中和”，不讓苦命的人太悲慘”，它也決不讓幸運(yùn)的人太圓滿。一紙狀子，剝奪了高加林到手的一切，然生活轉(zhuǎn)了一個(gè)圈子后，又回到了農(nóng)村。好像黃粱一夢，虛幻一場，然而不同的是，物是人非，他已經(jīng)失去了巧珍，那最可愛的姑娘，擁有金子般心靈的姑娘。

生活好會(huì)開玩笑，好像貓捉到老鼠，便玩弄它，玩夠了再吃掉。究竟是多么強(qiáng)大的對手，在生活那頭操縱這一切變局?難道人，永遠(yuǎn)只能作被動(dòng)的承受者?抑或物極必反，中庸之美本是自然界和人類社會(huì)永恒的規(guī)律。聰明的人，知道適可而止，不過分貪圖，不過分軟弱，終于贏得美好而長久的幸福生活。無奈生活中總有一些不懂得知足的人，擁有了一些，便覬覦著更多。貪婪的心，就算傾盡太平洋的海水都填不滿?？偸嵌⒅约旱目杖?，卻不注意自己的豐滿，這樣，即使很富足了都不會(huì)快樂，而且往往到頭來，追求的東西到不了手，連已經(jīng)擁有的都保不住!

你見過在在記憶里保持永恒美麗的曇花嗎?她擁有一瞬間的精彩，而無法獲得平凡的安寧。你見過路旁默默無聞的野花嗎?她失去了嬌媚的身影，卻贏得了可貴的自由。你見過山間奔騰的小溪嗎?她時(shí)刻繁忙不停息，卻懷著奔入大海的理想和勃勃不息的活力啊!人，不是神，沒有超越一切的不可凌駕的力量，就不該有過分奢侈的理想和貪得無厭的心靈。擁有一些，注定要失去一些，不同的只是如何取舍。當(dāng)數(shù)量無法改變時(shí)，質(zhì)量便是唯一值得去追求的東西。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇十三

人生自古以來就是人們津津樂道的話題。每個(gè)人都在自己的生命旅途中不斷探索和體驗(yàn)，經(jīng)歷各種喜怒哀樂。正如作家路遙在其作品中所表達(dá)的那樣：“人生就是一場旅行，路途上既有艱辛，也有美景，只要心懷勇氣和智慧，我們就能夠找到真正屬于自己的那條路?！痹谖遗c路遙作品相伴的日子里，我深受其影響和啟示，對人生有了更深刻的認(rèn)識與體會(huì)。

第一段：人生的意義在于追求幸福與成長

路遙在其作品中通過描繪主人公的人生旅程，深刻地表達(dá)了他對人生意義的思考。我們每個(gè)人都希望自己的人生充滿幸福和成功，然而，這并不是一條平坦的道路，充滿了各種挑戰(zhàn)和困難。而正是這種困難，讓我們明白了成長的重要性。只有通過不斷地面對、克服困難和逆境，我們才能夠找到真正的成長和幸福。

第二段：與自己和解，尋找內(nèi)心的寧靜

在追求幸福和成長的過程中，我們不可避免地會(huì)遇到各種挫折和困惑。而路遙告訴我們，只有與自己和解，才能夠?qū)ふ业絻?nèi)心的寧靜。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受自己的過去和錯(cuò)誤，而不是一直背負(fù)著過去的包袱。只有當(dāng)我們與自己和解后，我們才能夠真正地放下自己的心靈，去尋找內(nèi)心的平靜和寧靜。

第三段：珍惜眼前人與事，感恩生活的每一個(gè)瞬間

人生短暫而寶貴，路遙深知這一點(diǎn)，在他的作品中強(qiáng)調(diào)了“珍惜眼前”的重要性。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩生活的每一個(gè)瞬間，珍惜身邊的人和事。當(dāng)我們真正地體驗(yàn)和感受生活的美好時(shí)，我們才能夠更加真實(shí)地體會(huì)到幸福的滋味。人生中的每一個(gè)人和事都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義，我們應(yīng)該用感恩的心態(tài)去對待它們。

第四段：勇敢面對未知，迎接挑戰(zhàn)

在我們的人生旅途中，充滿了未知和挑戰(zhàn)。而路遙告訴我們，我們應(yīng)該勇敢地面對未知，迎接挑戰(zhàn)。只有當(dāng)我們敢于面對恐懼和未知時(shí)，我們才能夠真正地實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。人生就是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，只有不斷追求進(jìn)步，我們才能夠活出自己的精彩。

第五段：積極向前，創(chuàng)造屬于自己的人生

路遙的作品給了我很大的啟發(fā)，讓我意識到人生的意義不在于成為別人眼中的成功者，而在于追求自己內(nèi)心真正渴望的生活。只有當(dāng)我們積極向前，用行動(dòng)來創(chuàng)造自己想要的人生時(shí)，我們才能夠在有限的生命里活出無限的可能。正如路遙所說：“人生就是一場旅行，我們要學(xué)會(huì)擁抱它，感恩它，并盡可能活得精彩?！?/p>

總結(jié)：路遙的作品給予我很大的啟示和力量。人生就像一場旅行，其中既有風(fēng)景的美好，也有坎坷與艱難。但只要我們懷著勇氣、智慧和感恩之心，對待人生的每一個(gè)瞬間，與自己和解，勇敢面對未知，我們就能夠活出屬于自己的美好和幸福。讓我們一起在這個(gè)人生的旅途中，用行動(dòng)去創(chuàng)造自己想要的人生吧！

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇十四

“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好”這句話一說出來，估計(jì)大家都很熟悉。阿里巴巴總裁馬云，電子商務(wù)時(shí)代的風(fēng)云人物。最近在看訪談節(jié)目《財(cái)富人生中—馬云》中馬云有提過《人生》這本書（作家路遙對我的影響最大。18歲時(shí)，我是蹬天輪的零工，是《人生》改變了我的人生?。?/p>

也許目前很多年輕人都把馬云當(dāng)做偶像，我當(dāng)然也不例外，《人生》這本書真的對一個(gè)人影響這么大嗎？我拿起電話，先打電話給創(chuàng)新書店幫忙查詢這本書，創(chuàng)新書店說沒有庫存，而后打電話給解放西的新華書店。店員說還有庫存，我就十萬火急地去解放西那邊買下了這本書。

6月25日，買到書的當(dāng)天，我便認(rèn)真地閱讀起來。6月28日，把書看完了。（還沒這么認(rèn)真看過一本書，白天，晚上，公車上，路邊）

故事中幾個(gè)人物浮現(xiàn)在我們的眼前：主人翁：

高加林（老師，高中畢業(yè)，當(dāng)時(shí)年代也算是文化人）

巧珍（沒上過學(xué)，心里深愛著高加林，做的所有一切都是為了他，劉立本二女兒）

高明樓，劉立本（村里的能人，小干部，有點(diǎn)狡猾）

黃亞萍（干部子女，有點(diǎn)任性）

德順老漢（村里面的光棍，人生閱歷豐富，懂很多人生道理）

高加林的人生軌跡，從縣里到農(nóng)村，農(nóng)村到縣里，最后結(jié)局是被貶回村中。高加林的人生是奮斗的一生，心里有很多的人生抱負(fù)，從一個(gè)人民老師，到被高明樓利用權(quán)勢趕下臺，讓他兒子三星當(dāng)老師。明樓不得不從農(nóng)民做起，在此期間，巧珍深愛著他，為他付出了很多。高明樓收獲愛情以后，心里踏實(shí)下來，從農(nóng)民做起，努力地干活，最后被安排到縣里面做通訊干事，當(dāng)起了記者，通過自己的努力成為縣里面的風(fēng)云人物。當(dāng)時(shí)的高中同學(xué)亞萍也在縣里面，在學(xué)校里面就曾經(jīng)喜歡過高明樓，一直很仰慕他的才華，為了他，不顧當(dāng)時(shí)社會(huì)的藐視與指責(zé)跟相處兩年的男友分手，高明樓為了事業(yè)，毅然把巧珍給拋棄了。不顧道德觀念的影響。受到社會(huì)上，村里面的指責(zé)。最后，被人舉報(bào)走后門當(dāng)了通訊干事，被重新貶回農(nóng)村當(dāng)農(nóng)民。

高加林的人生是充滿的矛盾的一生。不得不承認(rèn)他為了理想，從一個(gè)農(nóng)民踏踏實(shí)實(shí)地做起。最后靠自己的努力取得事業(yè)的成功，一心想離開農(nóng)村，不滿足現(xiàn)狀，去施展自己的才華，并為之奮斗，的確讓人敬佩。但是他為了人生，事業(yè)擯棄當(dāng)時(shí)的社會(huì)觀念，社會(huì)現(xiàn)實(shí)，最后落的這樣的下場，也讓很多人噓唏。

現(xiàn)代社會(huì)中有很多高加林，社會(huì)的現(xiàn)實(shí)往往跟我們個(gè)人理想有矛盾，當(dāng)社會(huì)無法滿足我們的需求的，我們卻能改變對待這個(gè)社會(huì)的態(tài)度。不能偏離最基本的做人原則。先做人，后做事，無論任何時(shí)候都是最重要的。

人生路遙原文免費(fèi)閱讀篇十五

他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪著她；他真想一下子跳下去，頭朝下，砸破了冰，沉下去，像個(gè)死魚似的凍在冰里。

賞析：一個(gè)以前勤勞堅(jiān)忍，有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會(huì)垃圾----這不就是可悲的人生嗎？也許這才是現(xiàn)實(shí)，殘酷、悲哀、無可奈何。

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