教研組總結發(fā)言稿(優(yōu)秀10篇)

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教研組總結發(fā)言稿篇一

本學期物理組在學校教導處的直接領導下，積極落實教研組工作計劃，以教學改革為抓手，以提高教學質量為核心，積極推行集體備課制度，把狠抓課堂教學和落實物理基礎知識作為教研工作的重點。

1、加強理論學習，努力提高專業(yè)素質

組織教師認真學習課程標準及教學策略、教學評價的理論和有關課程改革的材料，注重實效，通過學習，轉變教育觀念，領會新課改精神，以求實的精神、務實的態(tài)度扎實地工作。

認真學習、鉆研新教材、掌握其體系，把握其規(guī)律，找出新舊教材的區(qū)別，切實做到了：備課有底，教學有數(shù)，指導有法?；A年級比較注重培養(yǎng)學生對物理的興趣，使學生喜歡學物理；高二年級著重培養(yǎng)學生的學習能力，使他們學會學習。高三年級要面向高考注重基礎教學，培養(yǎng)學生的應試能力和方法。

在教學中，我們一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華，另一方面積極探索適應當前形勢，適應本校學生實際的新教法，優(yōu)化課堂教學模式，用多種手段和設備促進物理教學。

2、加強集體備課，發(fā)揮教研組的團隊作用和協(xié)作能力

強化群體意識，發(fā)揚團結協(xié)作精神，加強了集體備課，做到資源共享，集思廣益。集體備課做到了：每次備課定時間、定地點、定內容，新教師要求備詳案。同一備課組力求做到了統(tǒng)一教學內容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一輔導資料及作業(yè)。課后要及時鞏固、及時反饋、及時總結。集體備課積極發(fā)揮群體效應，重視研究教法學法，全面挖掘教材的教育功能，注重解決教學中碰到的實際問題，及時交流教學經(jīng)驗，經(jīng)常進行反思。

在構建物理學科知識體系同時以備課組為單位，以教研組為依托編寫了學科教學手冊，同時兼顧了能力滲透。主要突出重點，抓住關鍵，突破難點，精講精練，注意各種高考知識點的全面復習和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎。

3、落實常規(guī)，提高教學質量

落實教學常規(guī)，想方設法提高課堂教學質量，抓好教學的各個環(huán)節(jié)，認真完成各項教學指標。

精心制定教學計劃，認真研究課標和教材，不斷搜集教學信息，把握教學動向和對學生能力方面的要求，根據(jù)新課程標準、教學內容、總課時數(shù)及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、目標及措施。

課堂做到了積極到位：課堂教學要做好充分的準備工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，知識講準、重點講透、難點講清；堅持抓基礎、求落實；突破”能力培養(yǎng)這個一個難點。要求講法得當，照顧全面。充分了解學生學習中存在的問題，對存在的遺留問題，要求在復習的同時，更正補充，不留死角。

加強物理作業(yè)的規(guī)范：注重教學過程中作業(yè)的科學性，規(guī)范性。強調解題過程，物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關題。作業(yè)批改重在建立學生檔案，做好批改后的作業(yè)評講、檢查更正情況。

加強練習和檢測：題目要認真篩選、補充，精選精練，基礎題要練夠，訓練題要練足，測試題要練精。搞好檢測和考評：練習與試卷由備課組安排集體命題，難度適中，難易搭配，找準學生中暴露出來的問題，有針對性的及時評講。在評講中要突出重點，講準講透、提倡歸類講評，注重小結，提倡一題多解和一題多變，注重能力培養(yǎng)。

4、注重教學研究，落實課程建設

認真開展教科研工作，提高教研能力：加強學習現(xiàn)代化教學技術，并研究現(xiàn)代化教學教學技術和物理教學的有效整合，加強新課程理念的學習，力爭開發(fā)符合本校實際的校本課程和教輔資料，努力提高本組教師的教研能力和教研水平。

落實課程建設：本組將進一步優(yōu)化基礎型課程，通過抓基礎、重能力來促進物理教學，同時還要進一步培育校本課程。信息技術老師都有研究課題，每學期都開設了拓展性課程，本學期還將繼續(xù)開設，并努力整理有關資料，形成特色。高一、高二的物理老師都至少準備開發(fā)一門校本課程，其中羅西書老師的物理競賽輔導可以說已比較成熟。

加強了競賽輔導：組建了高一、二年級物理興趣小組，提高學生物理學習興趣，提高競賽成績，培養(yǎng)物理尖子生，下學期將參加黃浦區(qū)和市級物理競賽。

本學期我們物理組教學研究的內容主要是：優(yōu)化、細化課堂教學，改善教學層次，構建教學結構。重視物理知識的形成過程教學和情境教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生學習能力的培養(yǎng)，提高課堂教學效益。

5、加強了校本研修，梳理了學科的重點知識、編寫了學科教學手冊

物理組教師的電子化教案已經(jīng)比較完善，我們按照學校的要求，以備課組為單位做了布置，以一個月或一個物理章節(jié)為周期，先構建知識框架，再強化實施策略，最后做好了反思優(yōu)化建議。完成了《物理學科教學手冊》和《信息科技學科教學手冊》。

當然，我們工作中還存在著很多不足，還有許多工作需要進一步深化、強化，教研組的教研功能還有待進一步提高。

文檔為doc格式

教研組總結發(fā)言稿篇二

本組共4位老師

1、認真學習和執(zhí)行教學大綱，學習教學新常規(guī)，妥善安排各年級的教學進度。

2、認真落實教學常規(guī)，及時檢查教師的備課、上課、作業(yè)批改、個別輔導情況。

3、有計劃地學習教育教學理論、課程標準，組織課題研究和教學論文的撰寫及學生小論文的撰寫與評比。

4、組織安排公開課、評課，講座等教研活動。

通過學習教育教學理論知識、學習教育局發(fā)布的教學新常規(guī)、通過開課、評課、同伴互助、講座等形式開展教研活動。

1、加強集體備課，分工合作，抓住重點，突破難點。

2、老教師幫帶年輕教師，年輕教師發(fā)揮優(yōu)勢特長。

3、加強集體聽課，學習優(yōu)點，指出不足，提高效率。

4、開好一人一課，認真點評，發(fā)揮實效，提升教學整體水平。

5、激發(fā)學生學習興趣，夯實基礎，加強學法指導。

第17周教研活動：6月2日周二集體備課備課

教研組總結發(fā)言稿篇三

綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎教育課程改革規(guī)定的國家課程，它是“反映一個學校課程改革深化程度的.重要標志”，無疑是個嶄新領域。實踐證明，活動課程還是激活教師教育思維，建立新的課程觀念的動力因素。本學期，我組根據(jù)教研室和學校安排，進行了較扎實的研究活動?，F(xiàn)小結如下:

開學初組織組內教師認真學習了市教研室教學意見后，緊緊扣住校本課程開發(fā)和校內外資源挖掘這兩項任務，圍繞綜合實踐活動實施與學校主導性課題“小專題研究”的結合充分討論，制定出了本學期話題式研究主題：綜合實踐活動過程中教師指導策略的研究。

本學期我們開展了走進“明清宮苑”及“五月風”英語周等大型的綜合實踐活動，每天進行常規(guī)的課外活動和課間活動等綜合實踐活動，從不間斷。

本學期我們分別參與了市教研室組織的案例和論文評比，其中方德政老師寫的教學案例獲義烏市及金華市一等獎；在義烏市綜合實踐學生成果評比中，我校獲團體三等獎、方德政老師被評為優(yōu)秀指導師、學生成果獲一等獎1個，三等獎1個。

本學期我們多次組織組內教師開展業(yè)務學習和討論，交流學習心理體會。組內教師人人聽課達15節(jié)以上，業(yè)務自學筆記達2萬字。在校園網(wǎng)內開辟綜合實踐和校本專區(qū)，讓學生參與網(wǎng)絡討論。

圍繞“怎樣指導學生選題”“開題課怎樣上”“怎樣組織學生分組”等小話題進行反復研討，對這些問題我們已經(jīng)找到了切實可行的辦法，并通過市級培訓活動進行了推廣與應用。

由開始的選題到指導實踐的方法，都在探索中形成了自己的一套方法。我們還會繼續(xù)在探索中不斷總結經(jīng)驗和方法，并不斷推廣。讓學生也在活動中知曉如何進行小專題研究，培養(yǎng)他們的合作能力，實踐能力和創(chuàng)新能力。

回顧本學期工作，我們也感到與其它組還存在差距：

一是組內教師發(fā)展不平衡，兼職教師缺乏研究的自主性；

二是學生的實踐活動比較欠缺，眾多原因阻礙了活動的開展。

教研組總結發(fā)言稿篇四

回顧上學期歷史教研組的工作，全組成員順利完成本學期教學教研任務，現(xiàn)總結如下：

一、認真落實和堅決執(zhí)行學校、教科室工作計劃中對本科組工作的要求，并制定了本學年度教研組、備課組工作計劃。

二、教研活動每兩個星期舉行一次，做到不缺席，認真總結每一階段的教學狀況。統(tǒng)一進度，統(tǒng)一調整，分層次安排完成了高一、高二、高三年級的聽課、評課、以及課外活動。

三、整體上安排好一輪聽課、二輪聽課、同堂異構課、一課一研活動的開展；

四、配合學科指導組和一輪調研組順利完成對高三年級的教學調研與反饋，為高三年級歷史教學取得優(yōu)異成績獻計獻策。

六、市級課題成功結題，材料已上報市教研室。

七、燕園杯歷史寫作大賽與青史杯歷史劇本大賽均獲得可喜成績；

八、初高中銜接教材反饋問題已收集完畢，已組織好相關教師修訂；

九、繼續(xù)開展特色歷史習題課教學，優(yōu)化歷史習題課典型課例框架。

十、20xx年“一師一優(yōu)課”活動中獲得優(yōu)異成績，我組教師獲得市優(yōu)課三節(jié)，省優(yōu)課三節(jié)。

以上是本學期教研組的工作情況，20xx年已經(jīng)過去，歷史教研組也將再接再厲，爭取今年高考再上一個新臺階。

教研組總結發(fā)言稿篇五

開展豐富多彩的學科活動，不僅能提高學生對數(shù)學學習的興趣，充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)新意識、展示自己的能力，還能使學生對學過的知識、方法進行總結和積累，幫助學生養(yǎng)成及時總結的好習慣，為更好的學習后面的知識做好鋪墊；多樣的形式和內容還能開拓學生的數(shù)學視野，吸收數(shù)學信息，從而提高數(shù)學素養(yǎng)。所以這學期我們中年級組本著以學生為本、促進學生發(fā)展、并結合學生實際情況開展了卓有成效的數(shù)學活動。

我們三四年級都非常注重學生對數(shù)學知識的積累和收集，通過我們的活動培養(yǎng)了學生定期總結、概括所學知識的習慣；及接觸與數(shù)學有關的信息，并進行收集和整理的習慣。如：三年級的數(shù)學日記和四年級的數(shù)學小報，不僅使學生對所學知識進行了定期的總結和概括，同時學生在制作過程中積極地去收集數(shù)學信息，提高了學生收集信息和整理信息的能力，也使學生在這一過程中見識了更多的數(shù)學信息，開闊了數(shù)學眼界。為了鼓勵學生，我們把每班做的好的在班級板報中集體進行展示，提高了學生的興趣。另外，數(shù)學日記、數(shù)學小報和我們制作的積累卡片都有為學生理清本單元的知識體系，使學生在復習時知道該做什么，不該做什么，為學生學習培養(yǎng)良好習慣。

日記是人們用來記錄和反思自己一天或一段時間里的所看、所聽、所思和所做，能夠幫人積累知識經(jīng)驗這學期三、四年級都開展了計算和解決問題的比賽，三年級有87人次滿分，四年級有62人次滿分，切實提高了學生計算和解決問題的能力，并提高了學生對計算和解決問題的重視程度。我們中年級組還重視讓學生對平時數(shù)學知識和信息的積累和收集，三年級的數(shù)學日記，四年級的數(shù)學小報和積累卡片都對學生的學習有很大的幫助。我們還重視學生數(shù)學個性的培養(yǎng)，為學生印發(fā)方格紙，讓他們利用平移和旋轉的知識自由創(chuàng)作，不僅使學到的知識得以使用，還使學生的個性得到了張揚。為了開拓本年級學生、甚至全校學生的數(shù)學眼界，中年級組本學期始終堅持每周四為全校同學進行數(shù)學廣播，即使本年級學生的能力得到鍛煉，又為全校同學提供了很多的數(shù)學信息。

教研組總結發(fā)言稿篇六

本學期,我組結合“關注學生學習狀態(tài)”,針對我校目前存在的主要問題“課堂教學有效性不高”,提出了以“關注學生學習狀態(tài)”有效教學教改為主題的校本教研活動,并以此為依托在教學中開展各項教改活動。

每次的活動本應采取的組織形式是“集體備課(內容設計)——小組開課(教學實踐)——課后調查(分析設計)——活動反思(重新設計)”,但是由于多方面的原因,多次活動并為完全按照這種路線走,通常情況下,我們采取的是“組員各自備課——小組開課——組內討論、反思”這種形式。每次活動,組員均能很好的相應,并參與其中。

本學期我組活動匯總如下:

我組成員能積極參加上面組織的各種活動,并取得了一定的成績。我組成員積極報名參加學科素養(yǎng)比賽,并取得了好成績。我校數(shù)學組在區(qū)學科素養(yǎng)比賽多名教師獲得區(qū)二、三等獎,命題比賽獲得得多個三等獎,周偉國老師指導學生獲得區(qū)學生論文三等獎等好成績。

本學期,我組開展校本教研活動共五次,反響良好。每次開展活動后,我們均能很及時地將活動的進展寫成簡訊,傳到校園網(wǎng)站上。

這學期我組能很好地完成區(qū)、校交予的各種校本教研任務,組內活動能順利的開展。通過校本教研活動的開展,集合全組之力,助學生成長之勁,希望通過這些活動,能促進教師素養(yǎng)提高,學生學業(yè)進步。

教研組總結發(fā)言稿篇七

1、切實制定好期初教研計劃，確保有計劃、有組織、有目標，使教研活動有序進行，

2、注重課堂效率，提高教學質量。教研組努力改進教學方法，構建“同課跟進”的課堂教學模式，不斷提高課堂教學效益，集思廣益，取長補短。

3、經(jīng)常進行集體備課活動，討論教學方法、知識點，如介詞短語用法、句型結構、詞義分析、詞匯用法、語法知識和音標教學等，確保教學的高度準確性，讓學生接受非常準確的知識。英語老師是一個團結的集體，資源共享，為了我們學校的英語教學，作出了不懈的努力。

4、互相聽課、評課，并互相學習選進的教學經(jīng)驗，共同提高，共同進步，通過一系列教研課和優(yōu)質課的公開教學活動，使各位教師的教學技藝有了較大提高。

5、認真做好期中、期末質量驗收工作，進行質量分析，發(fā)現(xiàn)問題采取相應措施，保證教學質量。各年級的合格率和優(yōu)秀率均較上學期有所提高。

1、王妹老師代表學校參加片賽課，成績優(yōu)異。

2、組織了畢業(yè)班的月考，區(qū)統(tǒng)考成績優(yōu)異，

1、全組教師能認真領會《新課標》的精神，認真鉆研教材。結合英語教學的特點，早讀實施唱讀制度，提高口語和聽力水平。

2、為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。

3、每大周一次業(yè)務學習，先后學習了教研組計劃、《新課標》。

4、認真進行常規(guī)檢查，及時指出，及時整改。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，今后將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語教學工作更為出色！

教研組總結發(fā)言稿篇八

俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學期的教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學期的工作小結如下：

一、確定教研內容，提高自身業(yè)務水平。

教研的內容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負責任的態(tài)度，我們在學期初便讓老師們填寫“語文組活動開展方案”一表，讓大家談談說說自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學期教研的內容并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學習的目標更為明確，學習內容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到？“為用而學、學以致用”的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。

二、從思想、理論著手，實踐課程改革。

曾記得通識培訓的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處！”是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。為此，在學期初的第4周我們組織了全體組員共同學習如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件、教案、課件等等），如何下載相關資源，如何將壓縮的文件進行“解壓”，從實質上加強了對信息的收集與處理的能力。

緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。

我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學錄像，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間；再者為提高老師們對現(xiàn)代化技術技能熟練掌握，我們在學期初就由電腦老師為組員們進行了課件制作的再一次培訓，提高了老師們自制課件的能力，以便更好地應用于課堂教學實踐中。本學期伍小牡、肖松兵等七位老師已能根據(jù)課文所需，自制課件進行授課，并取得了較好的成效。

在此，特別還要提到的是，我們教研組的伍小牡老師從教學設計、教學方法、教師個人業(yè)務能力等全方位提高自己，提高了他個人的綜合授課能力。并在縣優(yōu)質課競賽中取得二等獎。

四、存在的不足及今后努力的方向

（1）我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。

多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

（2）我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

教研組總結發(fā)言稿篇九

時間過得真快,一個學期就這樣過去了,回顧這過去的一個學期,我們綜合實踐活動教研組的活動是有序而精彩的。

根據(jù)開學初的學校工作計劃,我們在開學后不就制定了教研組計劃。由于組內成員的所教科目不同,所以經(jīng)大家討論后,我們將本學期的研訓內容定為一下幾個內容:集體備課,觀摩課,實踐體驗活動、讀書交流等。

下面我就從以下幾個方面來說一說。

這學期安排了三次集體備課,分別是備各自學科的目標,認識豌豆以及六年級科學《強力電磁鐵的展示》這節(jié)課的內容。

本學期的開學初,王周翔老師執(zhí)教《維護生態(tài)平衡》,向綜合實踐教研組和體藝教研組全體教師展示科學的學本課堂是什么樣的。12月10日,龍灣區(qū)小學課堂變革試點校協(xié)作教研活動在學校進行,王周翔老師與徐曉寵老師分別執(zhí)教《運動與設計》以及《強力電磁鐵展示》,參與活動的老師對這兩節(jié)課表示充分肯定。

借著學校開發(fā)科技種植園的契機,本學期的種植實踐活動正常開展。根據(jù)時令,這個學期主要種植的是各種蔬菜,有芹菜、花菜、球菜、香菜、菠菜、蒿菜、山東大白菜、油冬菜、香菇菜、黃葉菜、小白菜、蘿卜和芥菜。從11月份開始,各種蔬菜陸續(xù)成熟,開始收獲,還有部分的蔬菜要等到來年春天進行采摘。

綜合實踐教研組的每一個成員都能夠積極主動地參與到每一次的教研活動中來。種植實踐活動是本學期教研活動的重點,除了固定時間的教研活動,其實每一天,總能看到綜合實踐教研組的老師們三三兩兩在科技種植園活動的身影。龍灣區(qū)小學課堂變革試點校協(xié)作教研活動在學校的開展,使得兩位老師在試課磨課的過程中收獲多多。

本學期的研訓活動開展的比較有序了,部分教研活動開展的順序及時間有所調整,以后多注意。我們綜合實踐教研組組織全體教師在對本學期工作進行了總結,并對下學期工作的教研活動內容征求大家的建議。

回顧這個學期綜合實踐教研組的教研工作,我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅,下學期,我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢,將我們元狀二小綜合實踐教研活動搞得更加活躍,更具實效性。

教研組總結發(fā)言稿篇十

在20__年，地理組的教研工作圓滿完成、穩(wěn)中有升。教學方面，老師們夠積極開拓創(chuàng)新;教研方面，本組成員通過積極教研，有力地促進了教學、提高了論文的數(shù)量和質量。當然，工作中也存在失誤，但是大家通過總結經(jīng)驗和教訓，揚長避短，努力提高自身素質。通過總結今年的教研工作，為下一年提高教學效率和工作質量奠定基礎。

1、教學方面

在初中地理教學中，老師們相互聽課，取長補短，并不斷吸收、借鑒其他科目老師的優(yōu)秀教學法，在實踐中不斷進行改革創(chuàng)新，從而提高了教學質量，強化個人素質，提高了課堂效率和學生學習的積極性。在教學中，地理組一直以素質教育為中心，以“雙自主教學”為主線，做到教師精講多練，或啟發(fā)設疑、或設置情境、或合作探究等;以學生為中心、教師為主導的教學理念，做到備教材、備教法、備學生等于一體，培養(yǎng)了學生的多種能力，從而為全面提高學生的素質打下良好的基礎。隨著多媒體的發(fā)展，地理組也在不斷提高多媒體的水平和運用頻率，最大限度地提高教學效率。為此，我們在平時通過研究別人的優(yōu)秀課件，模擬制作課件，運用和改進課件等，使得課堂容量增大、教學內容更加豐富多彩、課堂氣氛更加活躍。

2、教研方面

地理組的老師們積極教研，教研中善于發(fā)現(xiàn)問題、及時探討、采取措施、定期總結，從而大大地提高了教學效率和成績。在教研過程中，發(fā)現(xiàn)了許多問題，例如：教學中總是不自覺地就講得多，練得少，害怕講少了學生不明白，總是替學生包辦;設置的問題不是太容易就是太難，沒有調動學生的思維和積極性;課堂容量偏小，學生的學習積極性不高;學生聽為主，動手動腦的機會少，學生的主動參與率低;有時嘗試開放性教學，在老師的指導下學生自學，讓學生提問題、學生討論、探究、總結等，但是不少學生依賴性太強，感覺不會自學、抓不住要點，老師不教沒事做、好像沒有學一樣等問題。為此，我們積極探討策略，查閱資料、對好的教學法不斷實踐、不斷改進;同時對學生進行問卷調查，對癥下藥;經(jīng)常聽優(yōu)秀教師的課;勤搜集網(wǎng)上相關的論文和課件，最終取得了良好的教學效果。

主要表現(xiàn)在：學生學習的主動性比以前大有提高，課堂容量也增加了，課堂里學生的參與率明顯提高，我們的問題也恰好能調動學生的思維和積極性。為了提高教學水平，我們互相聽課，互相評課，共同提高;將課堂和教研中存在的問題和取得經(jīng)驗以論文的形式保存，并積極投稿、發(fā)表，通過一年的努力，我們的論文數(shù)量和質量都有了較大的提高，同時大大提高了教學水平。

總之，在這一年里，地理組的全體老師齊心協(xié)力，團結互助，積極教研，不斷改進教學方法，提高了教學效率和質量。但是，新的一年里我們將會遇到新的挑戰(zhàn)和機遇，我們將迎難而上，面對新問題，研究新對策，創(chuàng)出新佳績。