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- 小編:飛雪
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計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù)。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇一
為貫徹落實省教育廳《xx省切實減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)專項行動實施方案》文件精神,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好各項工作,特制定xx市xx小學(xué)20xx年秋季一年級學(xué)生“零起點”教學(xué)工作計劃。
實施“零起點”教學(xué),學(xué)校做好一年級新生的入學(xué)準(zhǔn)備工作,注重對一年級新生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活。通過開展一年級任課教師的專題培訓(xùn)、簽訂一年級學(xué)科教師“零起點”教學(xué)工作承諾書、常規(guī)教學(xué)研討、一年級新生家長培訓(xùn)、新生入學(xué)教育及入學(xué)準(zhǔn)備活動等形式,加強一年級新生的習(xí)慣培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
1.加強教師培訓(xùn),提高思想認(rèn)識。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省廳《xx省切實減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)專項行動實施方案》文件,領(lǐng)會精神,轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,充分認(rèn)識“實施零起點教學(xué)”的重要意義,積極營造氛圍,形成共識,同時根據(jù)學(xué)校實際情況,組織一年級教師開展專題培訓(xùn),簽訂一年級學(xué)科教師“零起點”教學(xué)工作承諾書,確?!傲闫瘘c”教學(xué)的順利實施。
2.把握課程標(biāo)準(zhǔn),制定課程計劃。
嚴(yán)格執(zhí)行國家課程設(shè)置要求,開齊、開足、開好每一門課程。一年級新生入學(xué)后堅持“零起點”教學(xué),各門課程嚴(yán)格以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以教材為載體,制定好教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃,并在課堂教學(xué)中認(rèn)真落實。
3.加強教學(xué)研究,提高教學(xué)效果。
一年級老師加強教學(xué)研究和集體備課活動,精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課,利用多種教學(xué)手段輔助教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效率。進行新生入學(xué)教育活動實施的研討、活動方案的設(shè)計,以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生有興致地投入到學(xué)習(xí)活動中去。
4.精心研究作業(yè),減負(fù)提質(zhì)。
從一年級學(xué)生的興趣激發(fā)和習(xí)慣養(yǎng)成出發(fā),精心設(shè)計科學(xué)、合理的練習(xí),從形式和內(nèi)容上適合一年級學(xué)生的特點,提高練習(xí)的有效性和趣味性,不搞機械性的重復(fù)訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)效率,保證課堂教學(xué)質(zhì)量,不布置書面家庭作業(yè)。
學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇二
我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,接受能力強有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多,樂于幫助他人,學(xué)會了分享,喜歡運動。非常喜歡游戲,且很投入,根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。
本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成??茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動,孩子們動手動腦制作作品,充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學(xué)到了知識,在玩中得到了樂趣,語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
a、生活常規(guī)的培養(yǎng):
1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。
3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。
6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,團結(jié)、合作、有集體意識。
7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛(wèi)生。
8、在公共場所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。
b、教育教學(xué)常規(guī):
1、積極參加早鍛煉活動,增強體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法?!?,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時戶外活動。
6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。
7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護圖書,學(xué)會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗,知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。
10、學(xué)習(xí)跳繩,掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
1、嚴(yán)把好晨檢關(guān),做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強檢查、指導(dǎo)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長。
1、反饋家長對園工作的建議、意見,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,同時對幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進作用。
2、提高家長育兒知識,溝通家園聯(lián)系,達(dá)到家園同步教育,促進幼兒全面的發(fā)展。
3、及時與家長了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,徹底解決家長的后顧之憂,明確教育目標(biāo)要求,達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,提高家長和幼兒的'安全意識。
5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容,與家長探討教育話題,達(dá)成教育共識。 工作計劃
學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇三
這學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任0藝術(shù)設(shè)計裝潢班的班主任,通過之前兩年的適應(yīng)和磨合,可以說我作為教師和同學(xué)們完全的熟悉了,再也沒有之前的陌生感了。所以在同學(xué)們進入大學(xué)第三個年頭的時候,我的工作變的輕松了很多,不過我不會放松對他們的教育的。
一、積極開展文體活動
鼓勵學(xué)生積極參加文體活動,增強學(xué)生的體質(zhì),豐富學(xué)生的精神生活,培養(yǎng)學(xué)生團隊意識。通過學(xué)生的參與,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽感,使學(xué)生樹立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。
二、加強對學(xué)生的思想政治工作
大學(xué)生思想相對中學(xué)生成熟、獨立,所以單純的思想理論教育,往往不能收到很好的效果,反而有說教的嫌疑,但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我計劃對學(xué)生的思想政治工作是從三方面來開展,一是利用班會,從小的事情,身邊的事情,學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生,樹立正確的人生觀和價值觀,樹立愛國主義情懷;另一方面,我要充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定,有激進傾向的學(xué)生,要多次進行談心。一些積極上進的學(xué)生,則鼓勵他們嚴(yán)格要求自己,積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表,認(rèn)真做好學(xué)生的操行評分,以此來約束和考核學(xué)生。
三、加強班級日常管理
在班級的日常管理中,配合學(xué)院、系上,認(rèn)真完成學(xué)院和系上布置的各項工作。在工作中,充分發(fā)揮班干部的作用,讓學(xué)生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作,并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時,作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,未雨綢繆,防患于未然。特別加強對學(xué)生考勤、晚上外出的管理,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì),嚴(yán)肅處理。對典型的違規(guī)事例,觸犯原則的行為要加大力度處理。
四、拓展學(xué)生知識結(jié)構(gòu),提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力
充分利用學(xué)院、分院、各部門、老師和社會的各種資源,讓學(xué)生多參加相關(guān)活動,在培訓(xùn)中學(xué)到知識,在實際操作中得到體驗,在精彩的演講中受到啟發(fā)。
五、狠抓班級學(xué)風(fēng)
學(xué)生進入第二學(xué)期,人頭熟了,地頭熟了,剛進校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了,這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個轉(zhuǎn)折期,轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式,學(xué)有所獲,轉(zhuǎn)變得不好的,可能就會出現(xiàn)這樣那樣的問題。所以,我在班周會上要次次強調(diào),對學(xué)有余力的同學(xué)要引導(dǎo)其獲取更廣泛和更深入的知識,對一般學(xué)生要注意鼓勵和督促,對成績差的學(xué)生要找原因,盡最大限度讓其心思放在學(xué)習(xí)上。繼續(xù)以寢室為學(xué)習(xí)單位,同學(xué)中互幫互助,在班級中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在晚自習(xí)中開展主題活動,讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉,乃至升華為一種意識和行為。
學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇四
一、 指導(dǎo)思想。
本學(xué)期數(shù)學(xué)中心教研組將以學(xué)校教學(xué)教研工作計劃為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,以構(gòu)建良好的課堂生態(tài)為重心,把好課堂教學(xué)關(guān),向教學(xué)方式轉(zhuǎn)變要質(zhì)量,提高課堂教學(xué)水平。
二、 工作要點。
1、認(rèn)真組織教研組成員重溫《課標(biāo)》,領(lǐng)會《課標(biāo)》的指導(dǎo)思想,明確各冊相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容及具體目標(biāo),并根據(jù)具體情況確立應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),全面轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力。
2、本學(xué)期各位教師將根據(jù)學(xué)段教學(xué)內(nèi)容,自主設(shè)計和補充必要的口算、筆算演練,充分利用早讀時間,有計劃、多形式地進行運算技能的訓(xùn)練,切實鞏固并提高學(xué)生的運算能力,并在期中、期末分別進行口算、筆算測試,力求口算、筆算技能的達(dá)標(biāo)率為100%。
3、加強公開課教學(xué)管理,繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”互動教研活動。各個備課組要認(rèn)真研討、精心準(zhǔn)備,每位教師都要出謀獻策、取長補短,推出一節(jié)示范課,并組織好教學(xué)設(shè)想與反思的交流及評課活動,提高教研組和教師個體的教育教學(xué)能力。
4、積極主動地參與縣或市的集體備課、聽課等教研活動,以縣數(shù)學(xué)觀摩活動為契機,積極參與聽課、評課,并和自身的教學(xué)行為進行對照反思,不斷改進自己的教學(xué)行為,提高教學(xué)水平。
5、繼續(xù)開展市級課題的深入研究。每個年段根據(jù)各自的子課題實踐探索、理性思考,深入總結(jié)與反思,形成個性化的教學(xué)模式,有效提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果,進一步推動學(xué)校的教研工作更上一個新的臺階。
6、繼續(xù)做好培優(yōu)扶差工作,把培優(yōu)輔導(dǎo)和提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)緊密地結(jié)合起來,使綜合素質(zhì)評比真正體現(xiàn)其應(yīng)有的意義和價值,爭取在元旦競賽中取得優(yōu)異成績。
7、各年段做好質(zhì)量跟蹤,根據(jù)各單元的質(zhì)量分析,提出整改方案,把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量跟蹤的關(guān)口提到每一單元。
本學(xué)期,我們?nèi)M教師,繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化,過程精細(xì)化,成果最大化”的管理思想,站得高,看得遠(yuǎn),想得深,做的實,把數(shù)學(xué)教研工作推上一個新的臺階。
在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績,但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中,更偏重于知識育人,而缺乏文化育人,孫校長說:有經(jīng)驗的校長很多,有思想的校長很少;有經(jīng)驗的老師很多,有思想的老師很少。有理由相信,我們小學(xué)數(shù)學(xué)組將在大家的共同努力下,人人都能成為有思想的教育工作者。
工作目標(biāo):
穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,從多方位、多角度對學(xué)生進行評價,在提高分?jǐn)?shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上讓素質(zhì)教育落到實處。穩(wěn)步提高教師隊伍,加強備課管理。數(shù)學(xué)學(xué)科活動豐富開展,強化學(xué)科特色,扎實推進, 努力提高教學(xué)質(zhì)量。
工作重點及措施:
1、每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)兩次,教研組進行抽查,杜絕無視進度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實效。要有板書設(shè)計,要有課后反思;作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,適當(dāng)批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2、對于每月的評優(yōu),我們主要從以下幾方面進行考核:參加研究課的態(tài)度;學(xué)生作業(yè)的情況;教師備課的情況;參加組內(nèi)教研活動的情況;資料提交的完成情況;教學(xué)事故以及教研成果等方面進行考核。
3、教師的育人的整體意識還有待于提高,要變知識育人為文化育人,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面,教研組要做好三個引領(lǐng):理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論學(xué)習(xí),聽課,提高認(rèn)識。
4、教研組每次活動要有內(nèi)容,有主題,每次都要有主講人、記錄人,人人都要參與到活動中來,人人都要當(dāng)一次主講人,要求教研組長、每次活動要早安排,早策劃,要起到研究促進步的目的。這是教導(dǎo)處今年作為一個重點,狠抓教研促進有效課堂教學(xué)工作。
5、在教育局及教研室的部署安排下,繼續(xù)開展青年教師公開課、骨干教師示范課等活動,突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點,進行“研、講、評、議”一條龍教研活動,充分體現(xiàn)集體智慧,集思廣益,提高教師的授課質(zhì)量,提高課堂效率,嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān),打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
6、教研組將不定期進行隨堂聽課,主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果,每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排。這個學(xué)期要求每位教師聽課20節(jié)。
7、繼續(xù)搞好小學(xué)數(shù)學(xué)的建設(shè)工作,鼓勵教師積極參與。在對待教研室安排的中心小學(xué)公開課示范周等具體教研任務(wù),我們一定積極配合,爭取做得更好。
8、積極推進教育局“師資隊伍建設(shè)年”活動,進一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施能力,積極構(gòu)建高效課堂,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,先在我校學(xué)開展新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動。鼓勵教師踴躍報名,積極參加,認(rèn)真教研,借此機會來提高自己的課堂教學(xué)水平。
總之,我們數(shù)學(xué)組是一個強大的集體,是其它教研組無法比擬的,我相信在我們大家的共同努力下,一定會取得更輝煌的成績。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃
在這個充滿希望的新學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作,特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo),確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,切實提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、開展以如何利用課堂資源,提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動,著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組,切實加強科組教學(xué)研究,提高科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動,爭取好成績,爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。
4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作:
(2)繼續(xù)做好周周練的工作。
狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練,(一、二年級口算:12題/分鐘,各年級計算正確率:90%以上)繼續(xù)落實好周周練工作,針對周周練中存在的問題及時加以分析,并有改進措施。使各個班級在區(qū)質(zhì)量抽測與學(xué)校抽測中取得優(yōu)異的成績,努力達(dá)到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。本學(xué)期各年級組將分別進行一次基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)測試(計算或應(yīng)用)或一次小型數(shù)學(xué)競賽,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
(3)各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。
在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
(4)加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動,一學(xué)期聽課、評課爭取達(dá)到10節(jié)以上。
2、加強教研工作:
(1)切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。
(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,每位老師上一到二節(jié)實踐課,課后要進行反思,并寫出教學(xué)體會。每位老師期未進行一次課題小結(jié)(課例或論文)。教研組要及時整理材料,結(jié)合本學(xué)期研究情況,整理出實踐課的經(jīng)驗、成果。這學(xué)期我們將在寫上加強力度。
(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,提高運用信息技術(shù)意識,提高運用信息技術(shù)的能力,鼓勵教師運用,切實全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。各月具體習(xí)慣的重點培養(yǎng)如下: 9月:
(1)書寫習(xí)慣:養(yǎng)成書寫規(guī)范,保持簿本整潔。低年級學(xué)生執(zhí)筆姿勢要正確,不隨便使用橡皮。
(2)作業(yè)習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日錯題當(dāng)日改正。
10月:
(1)聽課習(xí)慣:上課集中注意力,認(rèn)真思考,理清解題思路,找到解題方法,對學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。
(2)口頭表達(dá)習(xí)慣:回答問題聲音響亮,語言規(guī)范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
11月:
(1)審題習(xí)慣:學(xué)生做題時,至少讀兩遍,看清題意。
(2)抄題習(xí)慣:一抄二對。
12月:
(1)驗算習(xí)慣:養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習(xí)慣。
(2)考試習(xí)慣:會題作對,卷面整潔。
4、發(fā)展學(xué)生個性愛好,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1、要用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》,開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動,提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、進一步加強數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo),發(fā)展學(xué)生的個性和特長。
3、組織參加各種應(yīng)用能力競賽活動,力爭多出成果。
四、各月活動安排:
九月
1、小結(jié)上學(xué)期期末測試情況,制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
2、分年級制訂教學(xué)計劃。
3、月業(yè)務(wù)檢查。
4、各年級組織數(shù)學(xué)興趣活動小組,并制定活動的時間、措施等。
5、每位教師撰寫一份“優(yōu)質(zhì)教案”并參加評比。
6、小學(xué)一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽通知。
十月
1、開展教學(xué)設(shè)計研究活動。
2、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。
3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
4、抽查周周練測試情況。
5、進行口算、計算比賽。
6、小學(xué)一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽
7、精心準(zhǔn)備期中考試,作好考試指導(dǎo)。
十一月
1、繼續(xù)開展教學(xué)設(shè)計研究活動。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進行期中考試。
4、各年級小結(jié)期中測試情況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)
5、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽,指定比賽方案。
6、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況
7、本月業(yè)務(wù)檢查
十二月
1、繼續(xù)抽查周周練測試情況。
2、進行計算、應(yīng)用題比賽。
3、檢查個年級的教學(xué)進度。
4、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況
5、本月業(yè)務(wù)檢查
一月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本。
2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。
3、組織1--6年級期末測試。
4、教研組工作總結(jié)。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。
6、復(fù)習(xí)課展示。進行全面復(fù)習(xí)。
7、期末復(fù)習(xí)考試。
學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇五
一、指導(dǎo)思想:
學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育,教育的重點在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。小學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任,少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期,不僅要重視培養(yǎng)少年思想文化道德素質(zhì),還要關(guān)注他們的心理健康,心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的潛能,塑造學(xué)生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,有著極其深遠(yuǎn)的意義。通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進教育、教學(xué)方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實效性,為學(xué)校進行新課程改革營造良好的氣氛。
二、具體目標(biāo)
1、心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。
2、心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。
3、豐富教師的教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平。
4、充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。
三、具體工作
二月份:
1、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。
2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。
三月份:
1、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。
2、利用家長會向家長宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。
四月份:
1、出好心理健康教育專題手抄報。
2、安排六年級同學(xué)觀看心理影片,并做反饋。
五月份:
1、一年級學(xué)生開展“房樹人”心理繪畫團體活動。
2、四年級開展“團體沙盤”體驗活動。
六月份:
1、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。
2、做好“心理健康月”資料整理工作。
學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇六
本學(xué)期,我校的教學(xué)教研工作繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以縣教育局提出的“創(chuàng)強,提質(zhì),改課堂”的思路作為工作指南,堅持以課堂改革為突破口,以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,突出一個中心:提高教育教學(xué)質(zhì)量;抓住兩個關(guān)鍵:學(xué)校教學(xué)管理水平提升和教師隊伍素質(zhì)提高;狠抓三個重點:教學(xué)常規(guī)的落實、質(zhì)量監(jiān)測及評價、課題研究的開展。創(chuàng)新教研方式,實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
1、創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式,加強教學(xué)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強師資隊伍建設(shè),努力提高教師整體素質(zhì)
3、以科研促教研,加強縣級小課題研究,抓好校級小課題管理。
4、以豐富多彩的活動為抓手,積極參加縣級以上活動,組織校級各類學(xué)科競賽,進一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,陶冶學(xué)生的情操,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、嚴(yán)格按照國家課程計劃開齊課程,開足課時。
2、抓好制度建立和完善,優(yōu)化管理模式,提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力,制度落實到位、執(zhí)行嚴(yán)格,教學(xué)管理務(wù)實高效。
3、加大對課堂教學(xué)的巡查力度,及時總結(jié)反饋。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入到課堂,了解教師的教學(xué)情況,并在聽評課中引導(dǎo)教師提高駕馭課堂的能力,提高教學(xué)水平。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課30節(jié)以上。
5、教導(dǎo)處平時注意教學(xué)常規(guī)資料的收集整理,不在檢查前“搞突擊”。
認(rèn)真貫徹落實《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求,加強對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理。
1、計劃重落實。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃,杜絕假、大、空。
2、教材重研讀。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材,明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn),準(zhǔn)確把握編者意圖,深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。
3、備課重實效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫。嚴(yán)格按照我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式“六環(huán)節(jié)”進行備課,主要備好教學(xué)目標(biāo)、自學(xué)提綱、當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容。各學(xué)科、各年級可以根據(jù)實際對“六環(huán)節(jié)”進行增減。建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度,充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高教學(xué)設(shè)計的整體水平;結(jié)合教師自身特長和本班學(xué)生實際,倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計個性化,促進教師教學(xué)特色的形成。備課時要備好課件,科組學(xué)習(xí)時主備教師要以說課的形式介紹課件的使用。各科組要注意課件資料的收集。
4、課堂重效益。各任課教師要努力遵循“先學(xué)后教,教為主導(dǎo),學(xué)為主體,練為主線”的課堂教學(xué)原則,按照我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式進行上課,要讓學(xué)生有充足的時間進行“先學(xué)”,再進行“兵教兵”,教師后教的是學(xué)生在“兵教兵”后仍然不懂的內(nèi)容,每節(jié)課要有5—10分鐘進行當(dāng)堂檢測,檢測的內(nèi)容就是本節(jié)課所教的知識。在課堂上,教師要特別關(guān)注班上20%的后進生,要有耐性、多鼓勵他們,努力創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍,積極倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。教師要嚴(yán)格按程課表上課,不帶通訊工具進課堂,上課不遲到,下課不拖堂,不得有諷刺、挖苦學(xué)生的語言,將學(xué)生趕出教室外罰站等侵犯學(xué)生權(quán)益的錯誤做法。
5、作業(yè)重規(guī)范。作業(yè)設(shè)置既要體現(xiàn)基礎(chǔ)性,又要注重探究性、實踐性。周六、周日、節(jié)假日要布置適量的作業(yè)。作業(yè)要精選精編,作業(yè)批改要認(rèn)真及時并有批改日期。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步,經(jīng)常有針對性地給每一位學(xué)生書寫促進學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)性賞識性評語,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。教師批改作業(yè)時,要做好摘記,以作講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。加大當(dāng)面批改次數(shù)。
6、輔導(dǎo)重方法。加強尖子生培養(yǎng)及后進生的輔導(dǎo)工作,輔導(dǎo)課內(nèi)課外相結(jié)合,個別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合,知識點輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)相結(jié)合。對在課堂沒能做到“堂堂清”學(xué)生,充分利用晚自修的時間,做好輔導(dǎo)工作,做到“日日清”。
7、考核要及時。任課老師平時要及時組織單元過關(guān)考核工作,嚴(yán)密組織試卷命題,嚴(yán)格監(jiān)考,認(rèn)真閱卷,并做好成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作。月測、期末檢測由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。
隨著“學(xué)習(xí)型社會”概念的深入人心,教育工作者更應(yīng)首當(dāng)其沖,使“學(xué)習(xí)”成為自身生存和發(fā)展的前提。教師要通過學(xué)習(xí),充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育改革的重要性和艱巨性;通過學(xué)習(xí),更新觀念,將先進的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為。
1、鼓勵教師參加高一級學(xué)歷學(xué)習(xí)增加自身的知識儲備;同時通過參加繼續(xù)教育、組織觀看錄像課、外出學(xué)習(xí)等形式,讓教師開闊視野,接受最新課改信息,提高教學(xué)水平。
2、各教研組組織學(xué)習(xí)小組,制訂切實可行、富有實效的學(xué)習(xí)計劃、進行定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人的集中學(xué)習(xí)。每個教師要有學(xué)習(xí)筆記。
3、落實常規(guī)輪流試教、評課工作,讓教師在平時的上課、聽課、評課中相互學(xué)習(xí),取長補短。要求教師每學(xué)期聽評課20節(jié)以上。
4、搭建教師成長平臺。(1)骨干教師上好示范課,發(fā)揮他們的示范帶動作用。(2)學(xué)科教師積極參加課堂教學(xué)競賽活動,促進教師在活動中成長。今學(xué)期定于第8周舉行數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)競賽活動。(3)實施“青藍(lán)工程”,教師互相結(jié)對,共同進步。
5、開展校際間教研活動,加強校際間的交流合作。組織教師走出去觀摩學(xué)習(xí)其他學(xué)校及教師的先進經(jīng)驗。利用好片區(qū)兼職教研員的引領(lǐng)示范作用,加強片區(qū)內(nèi)學(xué)校的交流研討。
6、充分發(fā)揮余玉濤教師工作室及唐翠蘋教師工作室的作用,利用好教育網(wǎng)資源,實現(xiàn)教育資源共享,組織骨干教師積極參加教研沙龍活動,不斷創(chuàng)新教研模式,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、制訂《西江實驗學(xué)校課題研究管理制度》,規(guī)范課題研究管理。
2、加強對課題研究的過程性指導(dǎo),提高課題研究質(zhì)量和實效。
3、繼續(xù)抓好市級課題《采用現(xiàn)代化教育技術(shù)》的研究及資料整理工作,申請結(jié)題,力爭在20xx年11月成功結(jié)題。
4、繼續(xù)抓好縣級課題《“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式在山區(qū)小學(xué)的推廣應(yīng)用》的研究及資料收集工作。
5、積極推廣校級小課題研究,樹立問題即課題的意識。鼓勵每個科組根據(jù)本年級本學(xué)科突出的教學(xué)問題、難題,申請校級校小專題,每學(xué)期研究一個小問題,解決一個小問題。
本學(xué)期仍以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點,把識字寫字、口語交際、閱讀、習(xí)作、四個方面的要求作為常規(guī)切實抓好。
(1)進一步加強寫字教學(xué)。認(rèn)真上好寫字課,繼續(xù)抓好“每天一練”的訓(xùn)練,教務(wù)處加強指導(dǎo)與檢查,組織教師開展寫字教學(xué)經(jīng)驗交流活動,使廣大教師更加重視寫字教學(xué),提高寫字教學(xué)效率。
(2)加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。鼓勵教師對現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機結(jié)合、大膽實踐。
(3)繼續(xù)抓好學(xué)生的課外閱讀,加大各年級學(xué)生閱讀量,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料,力爭達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求?!懊刻煲痪洹狈e累名人名言,在課前一分鐘進行誦讀;“每天課外閱讀”要抓好讀書筆記的記錄,進一步規(guī)范讀書筆記的格式,加強閱讀指導(dǎo)。同時重視朗讀教學(xué),要在重體驗、感悟的基礎(chǔ)上提高整體朗讀水平,各科組要通過組織朗讀比賽等活動促進學(xué)生朗讀水平的提高。
(4)進一步重視作文教學(xué)研究,引進新的作文教學(xué)理念,組織教師學(xué)習(xí)實踐,摸索出一套具有特色的作文教法。
(1)教師要充分運用好學(xué)生的注意力、記憶力、思維能力,加強這些方面能力的訓(xùn)練,教會學(xué)生學(xué)習(xí)。
(2)各年級要加強口算、計算、背誦、審題等各種基本技能的訓(xùn)練和指導(dǎo),提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
(3)各年級繼續(xù)落實尖子生的奧林匹克數(shù)學(xué)教學(xué),以興趣班形式開展活動。
(1)堅持每節(jié)課用英語組織教學(xué),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境。教學(xué)采取豐富多彩的游戲,活躍課堂氣氛,溶知識性與娛樂性為一體。
(2)要重視聽力和口語表達(dá)能力的訓(xùn)練,三至六年級要認(rèn)真抓好英文書寫,達(dá)到規(guī)范、整潔的要求。
(3)堅持每天早讀前讀英語15分鐘,英語教師要培養(yǎng)好各班的科代表,落實帶讀任務(wù),落班教師要積極配合。
(1)音樂、美術(shù)學(xué)科要探索課堂教育新模式,從興趣著手,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美,滿足學(xué)生對美的需要。
(2)體育學(xué)科要切實提高學(xué)生的身體素質(zhì)及健康水平。加強《學(xué)校體育工作條例》的學(xué)習(xí)和貫徹落實。重視學(xué)校體育學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,抓好二課二操二活動,抓好廣播操的訓(xùn)練,舉行廣播操比賽;加強田徑隊、毽球隊、乒乓球球隊的訓(xùn)練,既面向全體又注重苗子的培養(yǎng)。力爭在20xx年縣運會比賽中創(chuàng)造好成績。
(3)科學(xué)學(xué)科要發(fā)展學(xué)生觀察、思維、實驗操作能力。
(4)電腦學(xué)科要理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合,注重課堂實效,學(xué)生能熟練打字、繪畫等操作,繼續(xù)進行網(wǎng)頁、小報設(shè)計等技能培訓(xùn)。
xx縣xx實驗學(xué)校
20xx年xx月xx日
學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇七
圍繞學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點,繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,全面推進課改進程。
2、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?;⒔虒W(xué)管理規(guī)范化,全面育人個性化。
3、真正更新教師觀念,促進骨干教師的成長,全面提升教師的整體素質(zhì);
4、強化教育科研,促進教學(xué)和科研一體化;
(一)開展多種形式的校本教研,挖掘教師個人潛能,發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高教研的實效性。
(二)實施校本培訓(xùn),切實提升教師素質(zhì)。
1、加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促進良好教風(fēng)的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用:骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)公開課(保存資料)
(三)加強教學(xué)常規(guī)管理,完善各種教學(xué)制度,規(guī)范教師教學(xué)行為。
1、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,重點推進,逐項貫徹落實。強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查,加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)?;⒅贫然?,獎懲分明。
(四)強化質(zhì)量意識,進行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控,切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、營造英語學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性,提高英語教學(xué)質(zhì)量。
2、嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識,促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、繼續(xù)做好單元檢測把關(guān),單元練習(xí)隨教學(xué)進度,統(tǒng)一時間進行檢測。認(rèn)真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正。科學(xué)使用檢測結(jié)果,及時調(diào)整教學(xué)策略,補救方法進行查漏補缺,彌補教學(xué)不足。
4、加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文:字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué):口算、計算、應(yīng)用題等;英語:以單詞、背誦為主。
5、教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況,采取措施進行宏觀調(diào)控。
(五)關(guān)注學(xué)生差異,切實做好隨班就讀工作:
關(guān)注學(xué)困生,耐心進行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作;認(rèn)真做好隨班就讀的各項工作,提高隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。繼續(xù)各班隨班就讀學(xué)生輔導(dǎo)制度,語文、數(shù)學(xué)、英語等主科教師堅持個別輔導(dǎo),采取因人而異因材施教的方法,使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。
(六)結(jié)合課改工作,開展各種形式的專題教學(xué)研討,促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
1、推門課:加強學(xué)校聽推門課的力度,了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài),進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
2、復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。 3。示范課:進行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻課活動。
4、開放課:進行全校家長開放日教學(xué)研討活動,原則上教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。(時間另定)
5、評優(yōu)課:開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進行表彰。
6、研究課:適時組織學(xué)科教學(xué)研究課,人人參與互動,研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。(語、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié),時間另定)
7、聽課:第2、3周進行全校任課教師普聽課,促教師、學(xué)生及早進入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),并進行教學(xué)。
學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇八
以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和20xx年工作要點為指導(dǎo),以“抓實常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,促進師生發(fā)展”為主題,以發(fā)揮九年一貫制優(yōu)勢,深入落實“學(xué)本·高效”策略、教師團隊業(yè)務(wù)水平提升為重點,通過常規(guī)管理的抓實、校本教研的深化、課程建設(shè)與評價的完善,鞏固實踐研究成果,不斷提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量,促進教師的專業(yè)成長和學(xué)生健康、主動、全面發(fā)展。
1、整體性原則
2、科學(xué)性原則
3、連續(xù)性原則
4、發(fā)展性原則
5、創(chuàng)新性原則
1.教師發(fā)展目標(biāo):通過深入開展主題校本教研和教師團隊學(xué)習(xí)活動,促進每一位教師的專業(yè)素質(zhì)有所提高。
2.教學(xué)質(zhì)量目標(biāo):通過抓實常規(guī)管理,使常態(tài)教學(xué)工作效果更加突顯,通過教與學(xué)的變革與優(yōu)化,落實立德樹人的根本任務(wù),促進學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。
3.課程建設(shè)目標(biāo):不斷完善學(xué)校課程體系建設(shè),實現(xiàn)“國家課程和地方課程的校本化實施、校本課程的特色化與個性化落實”。建立課程優(yōu)化機制與教學(xué)監(jiān)控評價機制,部分校本課形成精品課程。
(一)在原有教研組、集備組基礎(chǔ)上,建立新型學(xué)習(xí)型團隊組織,推動教師專業(yè)發(fā)展
1.堅持開展專業(yè)研讀,促進學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)
以青年教師和骨干教師團隊建設(shè)為基礎(chǔ),成立相應(yīng)的學(xué)習(xí)型團隊,將專業(yè)學(xué)習(xí)與分享活動更加深入地開展下去,引導(dǎo)教師注重“學(xué)習(xí)、思考、運用、創(chuàng)新”的有機結(jié)合,注重常態(tài)集備的有效開展合。
2.推進和細(xì)化主題校本教研,落實《學(xué)校教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)》和《校本教研規(guī)范》,促進教師專業(yè)素質(zhì)的提升。
(1)教研處協(xié)同教研組以團隊專業(yè)技能競賽、青年教師邀請課活動、青年教師“三三制”培訓(xùn)活動以及常態(tài)課為載體,結(jié)合《教師教學(xué)工作手冊》的相關(guān)內(nèi)容指導(dǎo)教師制定具體的階段發(fā)展目標(biāo),助力教師的專業(yè)成長和促進常態(tài)教學(xué)質(zhì)量的提升。
(2)擴大小初銜接聯(lián)合教學(xué)研討活動范圍。延續(xù)上學(xué)期小初銜接教學(xué)研討,進一步完善我?!墩Z文、數(shù)學(xué)、外語學(xué)科整合方案》,有效開展我校學(xué)部間教研活動,解決我校小初銜接中的實際問題,形成一致的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),提高教學(xué)效率。初步探索幼小銜接的相關(guān)問題,解決我校幼小銜接過程中遇到的困難。
(3)完善骨干教師培養(yǎng)方案,為骨干教師和名優(yōu)教師的成長搭建平臺。鼓勵并引領(lǐng)骨干教師成立學(xué)習(xí)型團隊,并以青藍(lán)工程、集備互助小組活動為載體,有效發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。高質(zhì)量地開展校本、校際間研修活動,并適時通過派出去請進來的方式進行有價值的引領(lǐng)和指導(dǎo)。
(4)完善青年教師培養(yǎng)計劃,為青年教師的成長提供平臺。引領(lǐng)青年教師通過交流、分享、論壇等形式有選擇性地開展區(qū)域內(nèi)主題研修活動,解決青年教師在教育教學(xué)中存在的困惑,在活動中發(fā)揮青年教師的創(chuàng)造力,促進青年教師自主發(fā)展。
(二)優(yōu)化常規(guī)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量
1.優(yōu)化管理,提高常態(tài)質(zhì)量
教研處協(xié)同教研組、年級組嚴(yán)格落實《學(xué)校教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)》、《校本教研規(guī)范》、《課堂教學(xué)評價量表》等,引領(lǐng)教師圍繞“輕負(fù)高質(zhì)”這一核心,精心備課、上課、設(shè)計作業(yè)、組織質(zhì)量監(jiān)測與評價、指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活、進行教育教學(xué)反思。教研處對常規(guī)落實情況和教學(xué)質(zhì)量進行調(diào)研和有效評價,并面向團隊和個人通過座談、網(wǎng)上互動、表格評價等多種形式進行及時反饋。遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展規(guī)律,有效落實“學(xué)本·高效”即學(xué)生本位、學(xué)科本質(zhì)、學(xué)堂本真”的要求。
2.深化作業(yè)管理,落實尊重理念
鞏固教學(xué)方式改革的實踐研究成果,結(jié)合我校實際教學(xué)情況對班級學(xué)生作業(yè)的管理及完成情況進行問卷調(diào)查,完善學(xué)生作業(yè)評價體系和分層作業(yè)方案,有效落實作業(yè)管理,使“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”教學(xué)特色更加鮮明。
3.完善評價,促進核心素養(yǎng)提升
根據(jù)素質(zhì)教育和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求,進一步深化《中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價實踐研究》,加強學(xué)科活動育人評價功能,提升學(xué)科活動的品質(zhì),完善我校學(xué)生評價體系,促進學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。
4.科學(xué)地進行教學(xué)監(jiān)控,使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
進一步明確教學(xué)監(jiān)控目標(biāo),科學(xué)地制訂教學(xué)監(jiān)控方案,細(xì)化監(jiān)控職責(zé),加大教學(xué)監(jiān)控的力度,尤其是教學(xué)過程監(jiān)控,并通過及時有效的質(zhì)量檢測分析,不斷改進工作方法,調(diào)整教學(xué)策略,以保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
5.做好九年級的教學(xué)工作,確保教學(xué)質(zhì)量。
(三)注重教科研一體化,推進課程的建設(shè)與實施
1.不斷完善學(xué)校三級課程體系建設(shè),以育人目標(biāo)為導(dǎo)向,建立課程優(yōu)化機制與監(jiān)控評價機制,進一步推進必修校本課的系統(tǒng)化開展,加強寫字課、閱讀課和經(jīng)典誦讀課的有效落實;完善選修校本課程的體系建設(shè),初步形成具有我校特色的選修校本精品課程,部分學(xué)科形成精品社團。
2.繼續(xù)加強資源網(wǎng)使用,鼓勵和支持教師進行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)和自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的實踐應(yīng)用。
3.從學(xué)生的發(fā)展需求出發(fā),通過課程資源的有效利用和整合,大力加強體育、藝術(shù)學(xué)科課程的建設(shè)和實施。(體育學(xué)科:深入研究和實施體育特色課程,進一步完善大課間活動,確保學(xué)生每天陽光鍛煉1小時,不斷增強學(xué)生的體質(zhì)健康。藝術(shù)學(xué)科:繼續(xù)提升樂器進課堂的質(zhì)量。品德與生活、品德與社會要強化對學(xué)生生活能力的指導(dǎo);科學(xué)、綜合實踐等課程的要加強整合與實踐創(chuàng)新,注重學(xué)生科技素養(yǎng)的培養(yǎng)。)努力通過課堂教學(xué)和學(xué)科特色活動,為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)交流平臺,突出體育、藝術(shù)、科技、綜合實踐課程對學(xué)生的教育影響作用,提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和科學(xué)等素養(yǎng)。
學(xué)校教學(xué)工作計劃書
職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作計劃
特教學(xué)校德育工作計劃
2021小學(xué)校長工作計劃
學(xué)校2017教學(xué)工作計劃書集錦
學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇九
1、對教師課堂教學(xué)的檢查已經(jīng)全面實施。督導(dǎo)組的每個成員都檢查了老師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等情況。通過在課堂上聽、看、檢查和指導(dǎo)。
2、在這一時期的開始、中期和結(jié)束時進行了分階段的教學(xué)檢查。在初期教學(xué)中,對師資選擇、教材、教學(xué)大綱到位、資源準(zhǔn)備、正常教學(xué)秩序進行了檢查,以上條件均正常;從期中考試的教案執(zhí)行情況和教學(xué)進度來看,老師授課認(rèn)真,作業(yè)批改到位,學(xué)生對老師評價良好;期末考試時,所有老師按時完成教學(xué)任務(wù),學(xué)生考試培訓(xùn)正常,技能競賽周順利完成,整個教學(xué)過程正常,學(xué)生民主測評情況良好。
3、進行了常規(guī)工作檢查。實施人員貫穿整個學(xué)期,每天檢查老師的日常工作如下:是否提前到校、是否遲到、早退、接手機、隨機調(diào)整停課等。,并公布各專業(yè)課的出勤情況,以此來監(jiān)督老師和學(xué)生。
4、檢查實驗、實習(xí)、課程設(shè)計等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的落實情況,檢查實驗課的師生是否到位,教學(xué)內(nèi)容是否有針對性,能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)適用性。從考察來看,老師盡職盡責(zé),實驗率很高,學(xué)生實踐反映良好,課程設(shè)計基本合理。有的學(xué)科提出調(diào)整教學(xué)科目,有的教材陳舊落后。
5、考過畢業(yè)設(shè)計和作業(yè)。特別是從選題、過程指導(dǎo)、答辯、評估等環(huán)節(jié),防止項目老源頭,設(shè)計(運營)內(nèi)容雷同,答辯評估走過場,完成質(zhì)量不高。保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量,促進學(xué)生綜合能力的提高。
1、加強師資培訓(xùn)。新教師的崗前培訓(xùn)是通過將老教師引入新的專題講座和短期培訓(xùn)課程來進行的。
2、加快我校重點專業(yè)和師資隊伍建設(shè)。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)、為重點專業(yè)設(shè)置專業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干等。
3、加強“一體化教學(xué)模式”的研究和推廣,建議學(xué)校配備相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備。
4、讓老師“走出去”,在兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流。
5、各科各組老師認(rèn)真研讀教材,更換或調(diào)整過時落后的教材。教學(xué)督導(dǎo)取得了一些成績,但也存在一些不足。主要原因是教學(xué)督導(dǎo)人員對職業(yè)教育管理和督導(dǎo)的理論和實踐缺乏理解和認(rèn)識,沒有做好督導(dǎo)工作。希望今后加強與各方的學(xué)習(xí)和溝通,不斷提高監(jiān)理工作的'專業(yè)水平。
學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇十
根據(jù)教育部20xx年初頒布的《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》,以全國培智學(xué)校課程改革的新理念為指導(dǎo),以培智學(xué)生生活中最需要什么就選擇什么內(nèi)容、培智學(xué)生能學(xué)會什么就選擇什么內(nèi)容為編寫原則制定本教材。
培一年級學(xué)生年齡較小,知識水平較差。其中張佳敏、楊繼桃程度好,學(xué)習(xí)知識的速度快。李明明智力水平也較好,但程度較差,尤其在傳授知識的同時要注重對語言能力的培養(yǎng)。常雙龍和常小龍基本上不能進行知識的學(xué)習(xí),重點在于課堂習(xí)慣的養(yǎng)成。
教材內(nèi)容突出生活化,提倡以需定教,因材施教,在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求上都有可選擇性,以方便個別化計劃的制定和實施。
教材特點有3:第一,三個合一。教本與學(xué)本合一、評估與教材合一、家長指導(dǎo)手冊與教材合一。第二,內(nèi)容開放。設(shè)置校本內(nèi)容空間,方便選擇添加,體現(xiàn)個別化理念。第三,多種課程形式融合。生活性、適應(yīng)性、功能性、環(huán)境生態(tài)性有機統(tǒng)一。
1、匹配生活中常見的物品和物品數(shù)量對應(yīng);
2、學(xué)習(xí)數(shù)字0及6~10,為學(xué)生感悟數(shù)字在生活中的用途打下基礎(chǔ);
3、認(rèn)識橢圓形、梯形、扇形、星形,為掌握生活中物品的形狀打下基礎(chǔ)。情感目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣;
2、培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。
根據(jù)學(xué)生的特點及接受能力,通過說一說、指一指、運筆、畫圈、連一連、圈一圈、畫點、畫一畫、涂一涂、貼一貼十種學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生動腦、動口、動手,把抽象的數(shù)學(xué)知識變成直觀、生動、有趣的物像,結(jié)合多媒體和各種教具,適時運用情境教學(xué)法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生走進快樂的數(shù)學(xué)世界。
學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇十一
以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(20xx-20xx)》和全國教育工作會議精神為指導(dǎo),以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,通過校本教研,深化教育教學(xué)改革,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,促進師生和諧發(fā)展。
圍繞縣教研室確定的“課程實施推進年”,確立以“全面落實課程方案、努力提升課程實施水平、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”為工作總目標(biāo)開展工作。
1、以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與作業(yè)教學(xué)改革為切入點,以系列課型達(dá)標(biāo)活動為抓手,深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法研究,努力提升教師專業(yè)素養(yǎng),努力提高課堂教學(xué)效益,全面提高課程實施水平。
2、加大對薄弱課程(綜合實踐課程、地方課程、學(xué)校課程)的研究力度,力爭有所突破。
(一)狠抓薄弱課程建設(shè),全面落實課程方案。
薄弱課程建設(shè)是我校落實課程的瓶頸,教師對薄弱課程開設(shè)的意義認(rèn)識不夠,不能很好的掌握課程開設(shè)的策略。在課堂教學(xué)上多數(shù)按照國家課程中傳統(tǒng)文化課的策略上課,不能很好的體現(xiàn)薄弱課程的學(xué)科特點,教學(xué)效益低。針對以上問題在新學(xué)期將努力做好以下幾點:
1、加強研究與培訓(xùn)。新學(xué)期伊始召開薄弱課程研討會,結(jié)合上學(xué)期縣薄弱課程建設(shè)研討會會議精神引領(lǐng)教師明確課程設(shè)置的意義和目的,理清課程課程開設(shè)的策略、課堂教學(xué)模式及可操作性的評價形式。
2、學(xué)期中在綜合實踐課程中勞動技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)課程的教學(xué)過程中注意積累優(yōu)秀的課題研究方案、教學(xué)設(shè)計,形成資源庫,實現(xiàn)資源共享;在地方課程的教學(xué)上重在明確課程開設(shè)的意義、目標(biāo)、策略、課堂教學(xué)模式及可操作的評價方式。
在學(xué)校課程方面將進一步規(guī)范課程開發(fā)程序,完備必要的手續(xù),構(gòu)建套餐式課程體系。(課程體系見后圖)
2、結(jié)合縣教研室工作扎實開展薄弱課程課程理念演講、教學(xué)設(shè)計評選、論文評選、優(yōu)質(zhì)課評選等活動,盡最大努力調(diào)動薄弱課程任課教師的工作積極性,引領(lǐng)教師加大對薄弱課程建設(shè)的研究,力爭在縣級活動中取得好的成績。
(二)規(guī)范教研流程,使“1+2”校本教研走上精細(xì)化軌道。(“1”即教學(xué)中所生成的問題、“2”即依托問題所進行的組內(nèi)教研與集體大教研兩中教研形式)
1、“1+2”校本教研流程:引導(dǎo)教師將教學(xué)中的問題轉(zhuǎn)化為研究課題-----在有效教學(xué)理念指導(dǎo)下進行教學(xué)設(shè)計-----利用兩種教研形式進行教學(xué)實踐,在實踐中進行再創(chuàng)造----引導(dǎo)教師在實踐中反思、在講述自己的教育教學(xué)故事中反思(反思自己的設(shè)計是否有效),研究進一步改進的措施------收集教學(xué)案例,充分發(fā)揮其效益。通過規(guī)范教研流程,力爭在教研形式和教研的實效性上有所突破。
2、加強課題研究的力度,注重過程管理,加快課題研究成果的轉(zhuǎn)化速度,使課題研究更好的為教學(xué)實踐服務(wù)。本學(xué)期課題研究的目標(biāo)是校級課題研究實在化,縣級課題研究規(guī)范化;引導(dǎo)教師研究教學(xué)中有價值的小問題,杜絕大而空。在原先只寫課題記錄的基礎(chǔ)上,充實課題研究的原始積累材料,使課題研究彰顯價值。在縣級課題中請專家直接參與課題組織、研究。落實課題責(zé)任制,表彰教科研積極分子,形成參與教科研的激勵機制。通過常態(tài)調(diào)研的形式對課題開展情況進行監(jiān)控。
3、鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間,就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外,就個別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。
4、注重“1+2”校本教研活動的資料管理。學(xué)校要求教研組和個人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項工作,注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作,做到有計劃,有總結(jié)、有反饋、有整改、有實效,學(xué)校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會,編輯成冊。
5、組織好上級部門安排的各種論文、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手等活動,協(xié)助教師在各項活動中取得優(yōu)異成績。
(三)以活動促發(fā)展,造就睿智、博學(xué)、儒雅之生。
1、以構(gòu)建“書香校園”為抓手,深入開展“同心悅讀、多位延伸”大閱讀活動培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,具體分三步實施:
第一步:硬件建設(shè),籌建六個“讀書吧”,容閱覽、展示、藏書予一體,打造師生最好的'閱讀場所。購置圖書,分年級配備每種圖書的樹木能保證一個班級讀書活動的開展。
第二步:以課題為先導(dǎo),開展閱讀實驗。成立課題研究項目組,由校長直接督導(dǎo),確保順利進行。制定可行的課題研究方案,融入新教育理念和學(xué)校發(fā)展愿景。每個班級每周設(shè)立2節(jié)大閱讀課,在低年級階段以圖畫書為閱讀重點,更重要的是進行海量識字實驗。在中高年級以童話故事、兒童小說等為主,經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合,人文與科學(xué)相結(jié)合,讀書課上通過“讀寫繪”,“講讀書故事”,“精彩故事”,“激情誦讀”等形式的教學(xué)活動為孩子打開一個神秘的心靈世界,在一次次童書穿越生命的歷程中,在老師、家長、孩子情感、思想的互相編制中,讓孩子獲得寶貴的童年財富。語文教師每人一個特色讀書項目,開展“晨誦、午讀、暮醒”生活方式,從細(xì)微處著手,激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書愿望。相信只要行動就有收獲,只要上路,就會遇到隆重的慶典。
第三步:開發(fā)低學(xué)段海量識字、中學(xué)段海量閱讀、高學(xué)段海量寫作校本教材。并輔以學(xué)校文化節(jié)進行學(xué)生的展示交流活動。嘗試語文備課改革實行主題閱讀備課。
2、開展“特長超市”活動:根據(jù)學(xué)生興趣愛好開設(shè)學(xué)科類、藝術(shù)類、科技類、制作類等如乒乓球、足球、籃球、演講、課本劇、經(jīng)典誦讀、豎笛、合唱、電子琴、繪畫、書法、精彩寫作等選修課程,把它命名為“特長超市”,學(xué)生全員參與,自主選修,以發(fā)展學(xué)生的個性特長。
3、陽光大課間“一級一品”整體推進:下午陽光大課間調(diào)整為30分鐘體育活動。實行“一級一品”,一年級小跳繩形成繩操,二年級呼啦圈,力求有造型設(shè)計,三年級竹竿舞形成花樣跳法,四年級竹竿舞形成花樣跳法,五年級校園韻律操,六年級花樣跳繩。
(四)系列課型達(dá)標(biāo)活動通過驗收
繼續(xù)學(xué)習(xí)縣教研室關(guān)于系列課型達(dá)標(biāo)活動的實施意見,組織教師進一步觀摩立標(biāo)課,研討教學(xué)模式。以教研組為單位進行達(dá)標(biāo)初驗活動,(此活動3月20日完成),協(xié)助教委進行達(dá)標(biāo)驗收,(3月底完成),組織未達(dá)標(biāo)教師繼續(xù)對立標(biāo)課進行學(xué)習(xí),研究,教研組內(nèi)對其課堂進行剖析,指導(dǎo)其改進課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)水平,爭取通過第二輪驗收。(5月底前完成)協(xié)助教委進行第二輪達(dá)標(biāo)驗收(6月底完成)。
(五)加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教學(xué)流程管理,進一步修訂完善《純化鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》,每位教師的備課、上課、作業(yè)批改都嚴(yán)格按照所教學(xué)科的常規(guī)進行。
2、實施有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控形成一整套切合學(xué)校實際的操作性較強的教學(xué)監(jiān)控措施。利用常態(tài)調(diào)研、隨堂調(diào)研、集中調(diào)研等形式進行監(jiān)控。具體由教務(wù)處、教研組長、教師代表、學(xué)生代表共同實施。
3、加強考試命題研究、發(fā)揮評價激勵作用。
根據(jù)《山東省普通中小學(xué)考試管理制度(試行)》的要求,努力引導(dǎo)教師加大對考試命題的研究,提高試題的命制能力。經(jīng)過研究力爭做到命制的試題結(jié)構(gòu)合理、題型靈活、難易適度、分量適中,杜絕偏題怪題。力爭在教研室組織的命題審查中順利過關(guān)。
學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇十二
新學(xué)期,新起點,新任務(wù),我們用新觀念,新思維謀劃新工作,為了使學(xué)校工作有新的起色,根據(jù)上級要求,結(jié)合學(xué)校實際擬定本期工作計劃。
本學(xué)期學(xué)校工作以深化教育改革、促進學(xué)校式發(fā)展、努力提升教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強師資隊伍建設(shè),強化精細(xì)化管理,規(guī)范教學(xué)秩序,注重學(xué)生品行培養(yǎng),使學(xué)校全面工作上一個新臺階。
(一)加強學(xué)校思想政治工作,做到令行禁止
思想政治工作。組織教師進一步學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)。進一步加強時政學(xué)習(xí),貫徹落實黨的教育方針政策,不斷提升教職員工的思想素養(yǎng)。強化師德師風(fēng)建設(shè),提高教師的責(zé)任意識、服務(wù)意識和終身學(xué)習(xí)意識,。建立健全內(nèi)控機制和廉政風(fēng)險防控機制。深入推進陽光治校、廉潔從教,努力營造風(fēng)清氣正和厲行節(jié)約的育人環(huán)境。
(二)加強安全、德育管理,確保校園平安和諧發(fā)展
安全工作始終是我們學(xué)校工作的頭等大事,我們要牢固樹立安全重于泰山,努力營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,讓家長放心,學(xué)生舒心,確保學(xué)生健康成長。一是要建立和健全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,明確職責(zé)范圍,保證安全工作的落實實施,定期進行安全工作檢查,加大校舍安全檢查力度,發(fā)現(xiàn)問題及時整改;二是要花大力氣全面提高安全工作管理水平和能力,把食品安全、交通安全、活動安全放在突出位置;三是要把安全教育納入學(xué)校的教育教學(xué)內(nèi)容中,全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護意識,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。四是加強各種逃生演練活動,提高應(yīng)急避險能力。五是搞好疾病預(yù)防工作。六是做好值班守校和門衛(wèi)工作。七是強化學(xué)生上放學(xué)紀(jì)律秩序和學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。為全校師生創(chuàng)建良好的文明育人環(huán)境和校園安全環(huán)境,促進學(xué)校安全工作步入科學(xué)化、規(guī)范化和法制化軌道,學(xué)校教育教學(xué)穩(wěn)步健康發(fā)展作保障。
(三)加強政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變思想觀念。
1、提高教師政治素養(yǎng)。教師是培養(yǎng)人的'人才,是提高教育質(zhì)量辦好讓人民滿意的教育的保證。結(jié)合中心校教師培訓(xùn)和要求認(rèn)真組織教師加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修,培養(yǎng)敬業(yè)精神,提高工作能力和工作責(zé)任心。
2、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí),帶頭教學(xué)改革,帶頭幫助青年教師成長。每學(xué)年要教好一門學(xué)科,帶好一個新教師,上好一節(jié)課示范課,做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機制,完善教師工作群,充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)中的影響力,使之成為課改大潮中的排頭兵,以點帶面,推動師資隊伍整體提高。
學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇十三
結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點,主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力,循序漸進地建立起英語語言思維能力,為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。
一年級小朋友剛接觸英語,學(xué)習(xí)興趣很濃,接受能力、模仿能力很強,學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,但由于年齡的特點,注意力容易分散,所以在本學(xué)期,還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。
本班學(xué)生共42人,男生23,女生19。學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不集中,且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語,對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),所以教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點,但大部分學(xué)生沒有接觸過英語,所以在今后的教學(xué)中,應(yīng)面向全體生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,并發(fā)揮團隊協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的語境。
1、以發(fā)展兒童的口語為核心,培養(yǎng)兒童對英語的積極態(tài)度和良好習(xí)慣,建立和增強兒童英語學(xué)習(xí)的自信心,掌握基本的英語知識,發(fā)展兒童的英語聽說能力和真實生活情境中運用英語的能力,全面提升兒童的綜合素質(zhì)。
2、幫助家長了解、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念,促進家長的狼嚎的教育行為,增進親子溝通,發(fā)展積極的親子互動方式。
教材既叫考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語,特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時,應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中,掌握語句和詞語的基本語義,逐步獲得最基本的運用英語的能力。
1、深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計教案。
2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。
3、改進教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過去“滿堂灌”的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學(xué)生說起來,動起來。
4、實行開放式教學(xué)方式,讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。
5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進行簡單交流。
(周次內(nèi)容)
1-2周預(yù)學(xué)習(xí)
3-4周unit1-unit2
5-6周unit3-unit4
7-8周unit5-unit6
9-10周unit7-unit8
學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇十四
1、以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),培養(yǎng)合格的中級技能人才。
2、堅持理論與實踐相結(jié)合,突出職業(yè)技能訓(xùn)練,注重對學(xué)生分析問題與解決問題能力的培養(yǎng)。
3、緊密結(jié)合行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)實際需求,注意學(xué)生素質(zhì)的.全面提高。4、體現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,突出教學(xué)的科學(xué)性和先進性。
學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇十五
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實黨的十六大精神,積極推進基礎(chǔ)教育改革,以創(chuàng)建市級示范小學(xué)為目標(biāo),確定本年度教學(xué)工作重點為:以新課程改革為突破口,改變教育觀念,加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理,強化質(zhì)量意識,積極進行課題研究,努力推進課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實際,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),靈活扎實地搞好教與學(xué)的實踐活動,樹名師、育優(yōu)生、建示范校。
二、主要工作。
1、努力實施新課程改革,以課改為核心,牽動學(xué)校整體教學(xué)改革,提高全員的課改意
識,做好課改實施階段性的總結(jié),爭創(chuàng)課改啟動實施的示范校。
2、要大興教學(xué)研究之風(fēng),認(rèn)真做好現(xiàn)有科研課題、教研課題的實驗研究工作,同時,做好已結(jié)題實驗成果的推廣使用工作,組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本教研,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織。
3、探索常規(guī)教學(xué)改革。以作文教學(xué)、教學(xué)能力培養(yǎng)、英語口語交際等為突破口,強化教師落實課程改革的“三維度”目標(biāo),切實提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強校本培訓(xùn),加快校本課程的開發(fā)進程,培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機結(jié)合,做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合,做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。
5、實施青年教師培養(yǎng)工程,通過學(xué)習(xí)、實踐、研討等形式,不斷發(fā)現(xiàn)能人,培養(yǎng)能人,鼓勵能人,搭建平臺,訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師,使其牢固樹立名師意識,打造名師帶名校效應(yīng)。
6、強化質(zhì)量意識,認(rèn)真做好階段性檢測,及教學(xué)質(zhì)量分析,逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè),教師批改等常規(guī)性工作,探索新課改下的評價改革。
7、在各科教學(xué)中注重加強環(huán)保教育,以課堂滲透為主,并輔以綜合實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。
8、加強藝體衛(wèi)工作,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
三、具體工作。
1、加強師資培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念與新課程同行,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
在課改新形式下,重視培訓(xùn),努力加強教師隊伍建設(shè),制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育思想、提高教育教學(xué)能力,樹立“為人的可持續(xù)性發(fā)展而教”的現(xiàn)代教育理念,增強教師的整體素質(zhì)。
(1)組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。
理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面,本年度,我們要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,要求每位教師每天自學(xué)《走進新課程》一書中的一問,做好讀書筆記,每月記一次教育隨筆,每節(jié)課后記教學(xué)隨記。并經(jīng)常交流,使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
(2)通過開展“拜師帶徒,青勝于藍(lán);互幫互學(xué),齊頭并進”活動、群體教研活動、教師基本功達(dá)標(biāo)活動,提高教師的教育教學(xué)實踐能力。
(3)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓(xùn)的機會,以獲取先進的教改信息,學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。
2、抓常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)抓好開學(xué)初各項計劃的制定工作,學(xué)期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作,學(xué)期末、年末抓好各項工作的總結(jié)和評比。
(2)組織各類教學(xué)競賽和抽查,隨時隨地對每位教師進行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實情況的抽查,評估其在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中的各項工作的完成情況和取得的成績,切實有效地完成教學(xué)任務(wù)。
(3)抓住課改實踐的主要方面和著力點,在知識技能練習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測等方面進一步進行有益嘗試。英語教學(xué),注重交際能力的培養(yǎng),營造良好的英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用的環(huán)境。在上學(xué)期集體備課教案書寫實驗的基礎(chǔ)上,本學(xué)期試行“雙軌”教案,促使教師在備課中換位思考,重視學(xué)生學(xué)的過程的設(shè)計。
(4)切實抓好畢業(yè)班的各項工作,保證質(zhì)量,提高素質(zhì)。
(5)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),突出特長培養(yǎng)。
我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排計劃,開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學(xué)科課程,教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進度計劃,執(zhí)行課程表不擠、占、挪用音、體、美課時,并根據(jù)學(xué)科特點,本學(xué)年我校繼續(xù)組織開展特色星期五活動,把每周五下午定為活動課時間,共開設(shè)14類26個活動班,學(xué)生活動面達(dá)100%,讓每位學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好,自己選擇活動班,廣泛培養(yǎng)學(xué)生的能力和特長,還給學(xué)生的自主空間,為學(xué)生營造寬松愉快的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。本學(xué)期期中要求任課教師擬定驗收方案,期末進行驗收。
3、以課改為重點,組織開展豐富多彩的教研活動。
(1)建立和完善校本教研制度。
(2)進行課改教學(xué)研討。
師,了解課改進程;讓沒有參加課改的教師,借鑒課改的教育教學(xué)方法,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
(3)充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能,努力開創(chuàng)教研工作新局面。
法,逐步提高教學(xué)水平,提高教師課程建設(shè)能力、實施能力和研究能力,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,以適應(yīng)課程改革的需要。
(4)根據(jù)本校教學(xué)實際,本學(xué)年我校以作文教學(xué)、應(yīng)用題教學(xué)作為教研重點,將開展學(xué)習(xí)、研討、賽講等多種形式的教學(xué)活動,改變學(xué)生作文難,解應(yīng)用題難的`局面。
(5)整理、出版《教海探航》第四集。
每位教師在教學(xué)過程中都要總結(jié)自己,找出優(yōu)缺點,并將可以與他人共享的心得寫成論文、案例分析,在全體教師中交流、共同提高。4月整理、出版《教海探航》第四集。
4、加強科研工作,密切聯(lián)系教學(xué)實踐,開發(fā)校本課程。
(1)加強對課題的指導(dǎo),深入課題及年級組,了解課題的進展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
(2)規(guī)范課題研究制度,按照實施方案的要求,重新調(diào)整各子課題的進程。各科研課題組要結(jié)合各自課題,列出本學(xué)期的具體實施計劃,包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成情況等。
(3)改革教科研學(xué)習(xí)的方式,變單純的學(xué)專著,學(xué)理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。
(4)能認(rèn)真落實本學(xué)年的成果展示活動。展示的形式要求如下:
每位科研教師有不少于1萬字的讀書筆記(包括摘抄及讀書心得)。
每位科研教師撰寫一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。
案例2份、公開研究課1節(jié)。
(5)認(rèn)真組織實驗階段性驗收,并及時總結(jié)。
5、完善教學(xué)管理量化考核制度,建立制約機制,使教學(xué)管理逐步向科學(xué)化、規(guī)范化邁進。
附:月份主要工作安排
一月:
1、教學(xué)工作總結(jié)及工作計劃。
2、期末檢測、質(zhì)量分析。
3、信息技術(shù)培訓(xùn)。
二月:
1、學(xué)習(xí)教育科研能力的培訓(xùn)與提高師訓(xùn)教材及做好報告冊的填寫工作。
2、數(shù)學(xué)課件制作培訓(xùn)。
三月:
1、省課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師匯報課。
2、全校教師教案展。
3、新課標(biāo)培訓(xùn)。
四月:
1、作文教學(xué)、口語交際教學(xué)、教學(xué)概念、教學(xué)能力展示。
2、迎接學(xué)校教學(xué)工作檢查。
3、期中檢測及教學(xué)分析。
4、英語口語交際活動月。
五月:
1、做好教改實驗的結(jié)題準(zhǔn)備工作。
2、全員信息技術(shù)培訓(xùn)。
3、作業(yè)展示。
六月:
1、實驗教師階段匯報。
2、結(jié)束新課進入總復(fù)習(xí)。
3、做好五年級畢業(yè)生的檢測工作。
七月:
1、做好20的招生工作。
2、期末檢測及質(zhì)量分析。
3、新課標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)驗收考試。
4、全員課改培訓(xùn)。
八月:
1、做好啟動課改開課的準(zhǔn)備工作。
2、做好新生的入學(xué)培訓(xùn)工作。
九月:
1、新課改課堂教學(xué)嘗試。
2、聘請課改校教師進行課堂教學(xué)指導(dǎo)。
十月:
1、業(yè)務(wù)講座。
2、期中質(zhì)量檢測。
3、準(zhǔn)備參加小學(xué)生計算機考試。
十一月:
1、家長匯報課。
2、學(xué)科質(zhì)量測試。
十二月:
1、課改學(xué)座談會。
2、結(jié)束新課,進入總復(fù)習(xí),制定復(fù)習(xí)計劃。
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