計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

初一教師工作計劃篇一

20xx學(xué)年，我校德育工作繼續(xù)圍繞楊浦整體教育綜合改革，推進全國文明城區(qū)創(chuàng)建工作，繼續(xù)以圍繞中共中央《關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和社會主義核心價值觀及“兩綱”精神、以立德樹人為根本任務(wù)，堅持“四二”德育管理制度，加強德育工作，提高學(xué)生行為規(guī)范水平。

1、加強德育工作常規(guī)管理，促進德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化和有序化。

2、大力加強德育隊伍建設(shè)，主抓班主任和學(xué)管會兩支隊伍，努力提高班主任的班級管理水平，不斷提升學(xué)管會的工作能力。

3、開展家長教育活動，成立并完善家長學(xué)校，定期召開學(xué)校校家長委員會，闡明家庭教育的重要性，傳授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。

4、要把課堂作為育人的主陣地，挖掘、整合各門學(xué)科的育德資源，讓德育回歸課堂。要強化文化育德和實踐育人，引導(dǎo)學(xué)生在參加校園文化活動和社會實踐中成長成才。

(一)抓好兩大內(nèi)容：德育教育與德育實踐，提升育德水平。

1、德育教育按照“分層有主題，分段有內(nèi)容”的要求，每個年級根據(jù)德育教育的主題，開展德育教育。預(yù)備年級本學(xué)期德育重點習(xí)慣養(yǎng)成教育,初一誠信教育,初二責(zé)任教育,初三感恩教育。

2、根據(jù)節(jié)假日，每月安排德育教育內(nèi)容。樹立大德育觀，堅持開展四進項目建設(shè)，組織學(xué)生走出校門，開展有意義的教育實踐活動。

(二)加強兩只隊伍建設(shè)——班主任隊伍和學(xué)生自主管理委員會隊伍。

班主任隊伍建設(shè)：

1、加強班主任培訓(xùn)和基本功建設(shè)，以自培和專家報告相結(jié)合，以自培為主，主講與討論相結(jié)合，間周召開1次班主任工作例會，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)。同時，本學(xué)期擬聘請專家給班主任進行班主任專業(yè)方面的培訓(xùn)。

2、本學(xué)期繼續(xù)健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學(xué)期將開展班級管理經(jīng)驗交流會，達到相互學(xué)習(xí)、相互促進的目的。同時，結(jié)合我校實際情況，重新修訂班主任績效考核制度，每月底進行考核反饋，努力使我校的班主任考核制度能限度的調(diào)動班主任的工作積極性，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

3、給班主任更多的班級教育的時間。班主任可以利用午會和班會時間進班級進行班級教育和開展主題班會活動。

4、積極參與班主任聯(lián)合體的活動，鼓勵班主任積極參與聯(lián)合體和區(qū)的各項班主任培訓(xùn)，認(rèn)真填寫班主任培訓(xùn)記錄，在班主任會議中給大家進行交流和分享。

學(xué)生自主管理委員會建設(shè)：

1、通過競選的方式選拔組織管理能力強，在學(xué)生中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任學(xué)管會干部。對選拔出來的學(xué)管會隊員，學(xué)校大隊部將組織專門的培訓(xùn)，全面提高學(xué)管會隊員的政治思想素質(zhì)和工作能力，在學(xué)生中真正起到模范帶頭的作用。

2、繼續(xù)完善學(xué)生自主管理委員會監(jiān)督崗工作，制定了學(xué)管會選拔、考核制度，每月評比一次優(yōu)秀示范員，加強學(xué)管會常規(guī)工作管理，加強對學(xué)生的進校禮儀、儀表儀容、遲到早退等情況的檢查。加強學(xué)管會值班同學(xué)在學(xué)校門口、各個樓層、大活動和兩操的監(jiān)督，以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。

(三)注重兩大領(lǐng)域：樓內(nèi)，樓外的管理工作。

1、樓外，注重進校禮儀、升旗儀式、廣播操、課間大活動等教育。

(1)抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個月，各班要利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，德育處將利用不同形式進行樓外各項活動檢查。通過對學(xué)生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。以德育處、學(xué)管會、班級管理為一體，形成一個良好的校風(fēng)。加強值周老師和學(xué)管會常規(guī)檢查反饋、督促作用，及時檢查及時反饋，使常規(guī)管理達到精細(xì)化。

(2)嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，開展富有成效的`國旗下教育活動。將主題教育與思想教育活動緊密結(jié)合。

2、樓內(nèi)注重課堂紀(jì)律、手機使用、教室安全、教室環(huán)境衛(wèi)生、課間文明休息、食堂文明用餐等的管理，同時實行班級承包制，對班級所有財產(chǎn)愛護和負(fù)責(zé)。

(四)注重衛(wèi)生工作

狠抓學(xué)校大小環(huán)境，保持校園及教室內(nèi)外的整潔，實行一日二掃制(中午和放學(xué))，每班分有包干區(qū)，并由包干區(qū)負(fù)責(zé)老師檢查督促，保證包管區(qū)衛(wèi)生狀況良好。不定時檢查教室內(nèi)外的衛(wèi)生情況，要求學(xué)生離開座位做操或到專用教室去上課，課桌上的物品要放到桌肚里，課桌椅要排列整齊。每天放學(xué)前，把椅子翻到桌子上，保證地板拖干凈，而且要始終保持教室及室外走廊墻壁潔白，窗玻璃明亮，課桌椅排列整齊，地面清潔無雜物，衛(wèi)生角整潔，清潔用具擺放整齊，真正做到室內(nèi)外潔、齊、美。展臺的內(nèi)外(重點是粉筆水跡)每日要在班主任的指導(dǎo)下打掃干凈，并安排學(xué)生進行專人管理。同時，學(xué)生的櫥柜里面整齊干凈，工具箱、空調(diào)外殼、電腦桌保持干凈，各專用教室有老師負(fù)責(zé)，不定期檢查專用教室衛(wèi)生。

1、著眼兩大目標(biāo)：近期目標(biāo)：成績與習(xí)慣，遠(yuǎn)期目標(biāo)：成才與成人。

2、強化日常行為規(guī)范管理。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)工程，進一步強化學(xué)生日常行為管理，切實抓好以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和基本道德素質(zhì)為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育。開學(xué)第一個月，預(yù)備年級重點行規(guī)教育，通過午會、班會、年級會等形式，對預(yù)備年級進行一系列養(yǎng)成習(xí)慣教育。

3、各個年級圍繞本年級的德育主題召開一次年級大會，同時圍繞各年級德育主題進行一次主題教育課。

4、充分挖掘?qū)W?！八倪M”教材中資源，滲透德育，通過組織學(xué)生的親身體驗，學(xué)生的親身感悟，把四進理念充分在德育教育中體現(xiàn)出來。本學(xué)期“四進”進社區(qū)和進軍營。

5、認(rèn)真做好開學(xué)典禮、新生入學(xué)教育、每周的升旗儀式教育，開展好社會實踐、運動會、藝術(shù)節(jié)等活動。

(五)豐富學(xué)生生活，加強班級文化建設(shè)。

1、根據(jù)新校舍的特點，加強班級文化建設(shè)，“溫馨教室”評比布置，電子課程表班級風(fēng)采布置。

2、調(diào)動班級管理的積極性，增強班級集體榮譽感。9月份尊師重教活動;10月份愛國主義教育活動和孝親敬老活動;11月份運動會;12月份藝術(shù)節(jié);1月份各類達人評比。

(六)調(diào)整健全學(xué)校及年級家長委員會，促進家?；?，并充分發(fā)揮作用。形成教育合力。

1、各班建立家長微信群，每班制定班級微信公約，通過微信、電話、家訪等方式經(jīng)常和家長保持聯(lián)系。

2、每學(xué)期開展一次家委會會議，聽取家委會成員意見并進行及時反饋。

3、做好安全教育和心理健康教育工作

4、11月份法制宣傳月進行安全知識宣傳，組織一次逃生演習(xí)，全面系統(tǒng)地加強學(xué)生防摔倒、防溺水、防交通事故、防火、防震、防擁擠踩踏、防食物中毒、用電安全等教育。加強學(xué)生安全自救技能訓(xùn)練，形成學(xué)校安全演練的長效機制，提高學(xué)生自我保護的能力。

5、積極推進學(xué)校心理健康教育工作規(guī)范化、制度化建設(shè)。充分利用專題教育課，大力普及心理健康知識。加強心理健康教育課程建設(shè)，每周固定時間進行心理咨詢服務(wù)。

6、抓好成長困難學(xué)生幫扶教育。注重對成長困難學(xué)生的心理健康教育和家庭教育指導(dǎo)，班主任要填寫好成長困難學(xué)生檔案，轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重落實，積極與各部門配合做好對這些學(xué)生的思想教育工作，確保學(xué)校無重大安全、違法違紀(jì)事件發(fā)生。

(七)加強德育科研，提升德育實效。

1、通過收集和整理資料，加強過程管理，推動工作反思，積極為學(xué)校網(wǎng)站、楊浦教育網(wǎng)、楊浦時報等媒體提供德育工作資料，做到及時、重點突出，充分學(xué)校德育工作風(fēng)采。

2、加強德育校本教材開發(fā)，修改健康教育校本教材和安全教育校本教材。

3、重視班主任科研能力的提高，通過專培、自培等方式提升班主任德育科研能力。

初一教師工作計劃篇二

實習(xí)教師剛走上陌生的講臺，他們是教育戰(zhàn)線上的新生力量，關(guān)心、培養(yǎng)實習(xí)教師，提高他們的素質(zhì)，幫助他們迅速成長，是擺在學(xué)校面前十分重要和緊迫的任務(wù)。這就需要學(xué)校教師對他們進行傳、幫、帶，把學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、在教育教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗、業(yè)務(wù)技能傳授給他們，使他們盡快的完成從一名學(xué)生到一名人民教師的轉(zhuǎn)變。我校根據(jù)新時期黨的教育方針擬定對實習(xí)教師的培養(yǎng)目標(biāo)，在教育教學(xué)常規(guī)方面是他們能過關(guān)、能力達標(biāo)、能爭取獨擋一面。為此實習(xí)教師每人都要與有經(jīng)驗的教師結(jié)對成對子，結(jié)對教師間要履行好各自的職責(zé)和義務(wù)。

1、教師與實習(xí)教師要明確培養(yǎng)目標(biāo)，教師教師要認(rèn)真地教，實習(xí)教師要認(rèn)真地學(xué)。

2、教師從班隊工作、制定教育教學(xué)計劃、“五認(rèn)真”等教學(xué)流程，對實習(xí)教師進行全過程的跟蹤輔導(dǎo)。

3、教師隨時為實習(xí)教師上示范課，實習(xí)教師要認(rèn)真聽課，做好記錄，逐步掌握上課的環(huán)節(jié)的藝術(shù)。

4、教師要指導(dǎo)實習(xí)教師做好“五認(rèn)真”，熟悉大綱，指導(dǎo)分析教材，如何分散難點、突出重點，有詳有略;實習(xí)教師要鉆研教材，備好每節(jié)課，每節(jié)課要有規(guī)范的教案。

5、實習(xí)教師經(jīng)一段時間的教學(xué)實踐后，指導(dǎo)老師要進行隨堂聽課，下課后幫助小結(jié)，分析得失，實習(xí)教師在實習(xí)結(jié)束前要組織上全組(或全校)的公開課，匯報成績。

6、教師要加強對實習(xí)教師的語言表達能力，板書和板畫能力，實驗操作能力等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，經(jīng)常示范、督促與檢查。

7、教師指導(dǎo)實習(xí)教師進行命題出卷，使實習(xí)教師對命題的原則、容量、難度等做到心中有數(shù)，在教師的指導(dǎo)下，實習(xí)教師在實習(xí)結(jié)束前至少要出一至二份試卷，所擬試卷要歸檔。

8、經(jīng)過3個多月的傳幫帶，教師對每一位結(jié)對對象要總結(jié)，恰如其分地對實習(xí)教師在教育教學(xué)方面進行評價，實習(xí)教師也要總結(jié)好獲得的成績、體會、經(jīng)驗與不足。

初一教師工作計劃篇三

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)大綱和全冊教材。明確教學(xué)任務(wù)和教材體系，把握重點單元和章節(jié)，在此基礎(chǔ)上制訂全學(xué)期授課計劃。掌握教材的教育因素和知識點，根據(jù)教材和學(xué)生的實際，確定重點難點，明確德育滲透，雙基訓(xùn)練、智能培養(yǎng)等各項教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)程序，選定教學(xué)方法。端正教育思想，全面貫徹教育方針，努力探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原則，積極推進素質(zhì)教育.

在新課程理論的指導(dǎo)下，我將以學(xué)校教育處和英語教研組工作計劃為指導(dǎo)，積極聽課，加強課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)期英語教學(xué)目標(biāo)。并積極參加教科研活動，加強理論學(xué)習(xí)，努力使自身的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識，訓(xùn)練英語的聽說能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和運用英語的能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會英語”向“會用英語”發(fā)展。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(5)、(6)班的英語教學(xué)工作，七(5)班共有學(xué)生57人，男生33個，女生24個。七(6)班有學(xué)生57人，男生32個,女生25個。在這些學(xué)生中，兩個班均是男生人數(shù)大于女生，學(xué)生英語基礎(chǔ)知識和聽說能力水平不一，大部分學(xué)生雖然在小學(xué)接觸過英語，但應(yīng)用能力十分薄弱，特別是聽力題，大部分學(xué)生聽起來都很吃力。面對學(xué)生掌握英語的程度不一，我將采用高效課堂模式，分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，努力提高他們的英語水平。另外，兩班學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：個別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語的目的;有些同學(xué)對學(xué)好英語缺乏自信，不敢用英語表達;缺乏小組合作意識;一些學(xué)生沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，更重要的是在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。

本書共12個單元，其中包括3個預(yù)備單元和9個正式單元。本書在之前教材的基礎(chǔ)上有所變動，對self-check部分刪除，新增加了音標(biāo)部分，另外對教材重新進行了整合。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目和語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。

本書教學(xué)的.重點和難點在于根據(jù)學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知規(guī)律導(dǎo)入新的教學(xué)內(nèi)容;運用每單元的知識點在課堂上組織學(xué)生進行結(jié)對和小組練習(xí);組織學(xué)生在課堂上運用英語完成各類任務(wù)及對學(xué)生完成任務(wù)的情況作出評價等。

其一，我必須認(rèn)真細(xì)致的鉆研課程，一步步切實做到“研”課。首先，我必須認(rèn)真貫徹學(xué)校布置的提前一周備課任務(wù)，結(jié)合學(xué)校配備的《初中同步英語鼎尖教案》《英語新目標(biāo)教師教學(xué)用書》及《新課程英語成長資源》等教輔材料，把握課程的重難點，在教材上認(rèn)真圈點勾畫，初步思考設(shè)計教學(xué)步驟與環(huán)節(jié)，預(yù)設(shè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題與困惑，自我實現(xiàn)初步備課;其次，我會利用每周一次的組內(nèi)教研活動與課下的閑暇時間，與大家主動交流探討新課的教授方法，對于有疑問的知識點主動提問求教，及時化解疑難;另外，值得一提的是，在每節(jié)課前，我都會再次修改導(dǎo)學(xué)案，在初次備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生最近期的學(xué)習(xí)水平，仔細(xì)斟酌教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，尤其是各個環(huán)節(jié)時間的分配。最后一步，也是不容忽視的一步就是在每次課下，我會在第一時間反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)成敗的原因，并及時記錄。

其二，我要積極聽課、評課。我要抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極地參加聽課，在聽課過程中對照自我，獲得提升。通過師徒結(jié)對，多向我的師傅王琳老師請教，同時加強不同年級英語教師間的相互聽課，向新老教師學(xué)習(xí)，以取長補短，提高教師的教學(xué)水平。聽課時作好詳實筆記，并在課后交換意見，以相互學(xué)習(xí)，共同進步。

其三，做好課后輔導(dǎo)工作，七年級學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。做好優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，并對后進生及時做好扶差工作，以提高合格率。盡量地去了解學(xué)生的心理特征。另外，有相當(dāng)一部分學(xué)生很膽小，在學(xué)習(xí)不愿意開口。針對這種情況，要盡量去了解每一個學(xué)生，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時鼓勵他們。對那些雙差生，應(yīng)滿懷熱情地關(guān)心愛護他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。從贊美著手，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。

初一教師工作計劃篇四

新的學(xué)期開始了，為了開展良好的教學(xué)工作，進行有步驟的教學(xué)，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)新生的生理和心理特點，特制行本學(xué)期的教學(xué)計劃。

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、全面鍛煉，努力增強學(xué)生的體質(zhì)。

2、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作。

4、掌握簡單的運動技能，學(xué)會科學(xué)的方法鍛煉身體。

二、學(xué)生基本情況分析

一、二年級年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強，組織紀(jì)律性意識不夠。他們活潑好動，注意力不集中，但非常樂意參加體育活動和上體育課，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想他們基本能掌握隊列隊形的有關(guān)動作及要求。本學(xué)期還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

三、教材分析

新學(xué)期一、二年級體育課內(nèi)容有隊列隊形、走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學(xué)生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學(xué)到了簡單的體育知識。

四、教學(xué)內(nèi)容

教材的重點是以游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，難點是隊列隊形的基本動作，使學(xué)生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學(xué)，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

五、教學(xué)措施、教學(xué)進度與教學(xué)時間安排

1、全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2、遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。

3、參加期中和期終檢測，督促學(xué)習(xí)。

4、采用直觀教學(xué)方法，精講多練。

5、教師處處以身作則，為人師表。

初一體育教師工作計劃

初一教師工作計劃篇五

本學(xué)期生物采用了人教版新教材，新教材在內(nèi)容的選擇和組織上保留整套教材“突出人與生物圈的知識體系”;以落實社會主義核心價值觀，全面提高學(xué)生的`科學(xué)素養(yǎng)為宗旨;以幫助學(xué)生建構(gòu)和理解重要概念、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點;以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口。使教材符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會需求，同時反映生物科學(xué)的新進展及其在社會中的廣泛應(yīng)用。

新教材有些改變的地方

1、理念上變化：在3條理念的基礎(chǔ)上增加了“重視重要概念的教學(xué)”;

2、內(nèi)容上的變化：知識內(nèi)容、探究活動、科學(xué)方法、情感態(tài)度價值觀內(nèi)容均有變化;

4、版式設(shè)計和圖片質(zhì)量上的變化：更加方便學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

七年級上冊整合、簡化生態(tài)部分、“細(xì)胞的生活”，基因、dna、染色體內(nèi)容移至八下，病毒”移至八上，整合、簡化綠色植物部分。調(diào)整了光合作用的相關(guān)內(nèi)容，使之更加完整和系統(tǒng)。在教學(xué)中要在介紹植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)時增加“線粒體”這一重要的細(xì)胞器。

為了更好的完成生物教學(xué)工作，特作計劃如下：

1 、制訂教學(xué)計劃，使生物教學(xué)有序地進行。按大綱要求，不折不扣地進行生物教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)，確保教學(xué)質(zhì)量。實施素質(zhì)教育，探討創(chuàng)新教育規(guī)律。根據(jù)學(xué)科內(nèi)容，加大素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育力度，落實素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育措施。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;生動的語言，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;情感教育，激 發(fā)學(xué)習(xí)興趣;精心誘導(dǎo)、強化教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2 、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)。把錄音、投影等教學(xué)手段運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)總結(jié)和論文，積極參與上級部門組織的教研活動。提高教學(xué)水平。在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。

3 、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量。

教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng) 新的科學(xué)精神，實事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時，要安排豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動。在引導(dǎo)和組織學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾點。

(1)為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入，等等。

(2)鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。不包辦代替。

(3)注意課內(nèi)外活動的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等，充分利用多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。

(4)重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

(5)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標(biāo)。

(6)應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。 總之，在新學(xué)期中，以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。創(chuàng)造性地開展教學(xué)，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，由居高臨下轉(zhuǎn)為“平等中的首席”，合理地組織學(xué)生開展有效的探究學(xué)習(xí)活動，從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績。

附教學(xué)進度(每周2課時)：

第一周：介紹教材、第一單元第一章

第二周：第一單元第一章第二節(jié)、第一單元第二章第一節(jié)

第三周：第一單元第二章第二節(jié)

第四周：第一單元第二章第三節(jié)

第五周：國慶節(jié)放假一周

第六周：第二單元第一章第一節(jié)

第七周：第二單元第一章第二、三節(jié)

第八周：第二單元第一章第四節(jié)

第九周：第二單元第二章第一、二節(jié)

第十周：第二單元第二章第三、四節(jié)

第十一周：期中考試復(fù)習(xí)、測試

第十二周：第三單元第一章

第十三周：第三單元第二章第一節(jié)

第十三周：第三單元第二章第二、三節(jié)

第十四周：第三單元第三章

第十四周：第三單元第四章

第十五周：第三單元第五章第一節(jié)

第十六周：第三單元第五章第二節(jié)

第十七周：第三單元第六章

第十七周——二十周：期末復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)考試

初一教師工作計劃篇六

一、學(xué)生基本情況分析：

七年級一班共有學(xué)生45人，這屆學(xué)生英語基礎(chǔ)不是很好，學(xué)生從小學(xué)到初中，是一個極大的轉(zhuǎn)折點，包括從心理上和身體上的。但本班學(xué)生還比較活躍，比較愛學(xué)習(xí)，面對新的.學(xué)校，新的班級，新的老師，所以對英語學(xué)習(xí)還是有著濃厚的興趣，也帶著希望和夢想，希望這是一個極好的開始。

二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容及教材分析：

新目標(biāo)(新版)七年級英語(上冊)有3個預(yù)備篇單元和9個正式篇單元，一共是12個單元。本次教材是改版后的第三屆，現(xiàn)在教材知識體系比較集中，每個單元每節(jié)知識點都安排一定的基礎(chǔ)練習(xí)，這樣對鞏固學(xué)生知識有著很大的幫助。

三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點：

語法知識點

1.一般疑問句及回答;

2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3.名詞復(fù)數(shù)的變化;

4.方位介詞;

5.特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

6.實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;

7、名詞所有格;

8.一般現(xiàn)在時。

9.時間表達法。

四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法：

英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補。針對我教的班級，本學(xué)期本人打算用下列方法對他們進行教育教學(xué)：

1.用英語教英語(teach english in english);

英語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進行各種能力的訓(xùn)練。

2.用英語想英語(think english in english);

用英語想，也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考，一定學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。

3.背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。

4.針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;

英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。

五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：

1.體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2.突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。

3.盡量使用英語，適當(dāng)使用母語。

4.備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立教案。

5.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲 望。

6.語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。

7.擴大學(xué)生的課外閱讀量，增強語感，循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。

8.加強書面表達訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。

9.實行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

10.合理利用課外資料，重點題要重點練習(xí)、重點講解，做到主次分明，講求實效。

初一教師工作計劃篇七

本學(xué)期我接任新班，為有計劃有目的地完成四年級的教育教學(xué)任務(wù)，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成績到身體素質(zhì)等方面，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高。

本班存在一定的問題：比如成績方面，班集學(xué)生成績普遍較差;尖子生鳳毛麟角;在紀(jì)律方面，個別學(xué)生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲;學(xué)困生德困生占了班級的二分之一以上，呈現(xiàn)出“矮小的鈍三角形”現(xiàn)象;作文寫作較差;思維不靈活;不愛懂腦筋思考分析問題;多數(shù)學(xué)生膽子較小，不愛回答問題，說話聲音普遍較小;作業(yè)不能按時完成、拖拉等。

(一)識字與寫字

1.對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

2.累計認(rèn)識常用漢字200個，其中200個左右會寫。

3.會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。

4.能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。

5.有條件的地方，可學(xué)習(xí)使用鍵盤輸入漢字。

(二)閱讀

1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.初步學(xué)會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。

3.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。

4.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。

5.能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。

6.在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。

7.學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

8.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

10.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。

(三)習(xí)作

1.留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。

2.能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、感動的內(nèi)容。

3.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

4.能用簡短的書信便條進行書面交際。

5.嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

6.根據(jù)表達的需要，使用冒號、引號。

7.學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

8.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。

(四)口語交際

1.能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。

2.聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。

3.能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

4.能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

1.能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。

2.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

3.能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。

4.在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。

四年級上冊教材與一、二、三年級教材是一脈相承的。

(一)加強目標(biāo)意識，全面、準(zhǔn)確地落實語文教學(xué)目標(biāo)

教材從“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學(xué)目標(biāo)，而且提出了總目標(biāo)和階段目標(biāo)。這是我們把握教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。

四年級上冊教材，既注意落實必須一以貫之的目標(biāo)，又注意落實階段性比較明顯的目標(biāo)。為了落實一以貫之的目標(biāo)，首先在選文上下功夫，認(rèn)真選擇文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵和時代精神的文章作課文，使學(xué)生既能從中學(xué)習(xí)語文，又能陶冶情趣，在情感、態(tài)度、價值觀方面受到啟迪和教育。還在“語文園地”中系統(tǒng)地編進了古詩詞、名言警句、對聯(lián)、成語故事等，使學(xué)生感受中華文化的博大精深，從而更加熱愛祖國的語言、文化。同時，在教材編排上也注意情感、態(tài)度與知識、能力之間的聯(lián)系，使情感、態(tài)度、價值觀的正確引導(dǎo)與語文學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣的培養(yǎng)融為一體。對于階段性比較明顯的目標(biāo)，就作為本冊的訓(xùn)練重點，在教材中加以具體安排。既注意體現(xiàn)階段性，又注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實。

(二)加強整合，圍繞專題組織教材

本冊教材繼續(xù)按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內(nèi)容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題，“作家筆下的動物”則是側(cè)重體會文章的表達形式。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒，加強整合”的思想，在按專題編寫教材時，注意了加強整合，每組的課文都圍繞專題編選，從#工作計劃# 導(dǎo)語到語文園地的各項內(nèi)容也都圍繞專題來安排。而且，圍繞專題安排的各項學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動，前后有聯(lián)系，有照應(yīng)，做到環(huán)環(huán)相扣。這樣，就使整組教材以至整冊教材成為一個有機的整體。

(三)加強導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)

本冊教材，在編寫時既考慮有利于教師的教，又考慮有利于學(xué)生的學(xué)，努力使教科書既成為教師的“教本”，又成為學(xué)生進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的“學(xué)本”。這一特點在教材里有多種呈現(xiàn)方式：一是在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，自讀自悟;二是在精讀課文的思考練習(xí)中，安排了引導(dǎo)自主、合作、探究的題目;三是在每組課文后面安排了學(xué)生對本組所學(xué)字詞進行自查自測的“詞語盤點”;四是“語文園地”中設(shè)置了“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”“寬帶網(wǎng)”等體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的欄目。

四年級上冊的“我的發(fā)現(xiàn)”，在“發(fā)現(xiàn)”的范圍上有所擴展，安排了4個關(guān)于讀寫方法和習(xí)慣方面的發(fā)現(xiàn)，分別是：讀文章時要想象畫面，邊讀邊想提出問題，查字典并聯(lián)系上下文理解詞語，認(rèn)真、細(xì)致地觀察才能表達清楚?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”欄目的呈現(xiàn)方式也發(fā)生了變化，由原來的吐泡泡形式改為小林、小東兩個孩子的對話。這兩個孩子，可以理解為學(xué)生自己和他的一個學(xué)習(xí)伙伴。教材中，他們的對話一般只是提起某個話題，開了個頭，為同學(xué)們交流某一方面的發(fā)現(xiàn)留有較大的余地。

(四)加強開放性，密切語文學(xué)習(xí)與生活實際的聯(lián)系

語文學(xué)習(xí)是母語的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的資源無處不在，無時不有。所以，語文學(xué)習(xí)決不能僅僅局限于課本，局限于課堂，應(yīng)該把語文學(xué)習(xí)引向生活，拓寬語文學(xué)習(xí)的途徑。本著這樣的思想，教材的編寫加強了開放性，把語文學(xué)習(xí)與生活實際緊密聯(lián)系起來。主要表現(xiàn)在：一是注意引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實例，加深對語言文字的理解;二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題，練習(xí)寫作;三是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀，重點推薦了《格林童話》和《愛的教育》，引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書;四是通過綜合性學(xué)習(xí)，開展形式多樣的語文實踐活動。這樣的編排，充分體現(xiàn)了聽說讀寫各項語文學(xué)習(xí)活動的綜合，課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的緊密聯(lián)系，拓寬了語文學(xué)習(xí)的渠道，使學(xué)生在豐富多樣的實踐活動中學(xué)語文，用語文。

建設(shè)一個團結(jié)向上的班集體，推動學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，從而提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1、加強建設(shè)班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金?！卑嗉w的凝聚力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團結(jié)協(xié)作、互助友愛、同心同德、攜手前進的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學(xué)對班集體的向心力。如果每個同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、愛護班集體，時時、事事、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風(fēng)就形成。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。

2、加強對班干部的培養(yǎng)。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強大的內(nèi)聚力，使整個班的同學(xué)擰成一股繩。雖然在上學(xué)期已經(jīng)找出一些比較優(yōu)秀的班干部，但是由于各方面的原因，班干部在學(xué)生心目中的威信還不夠，有時有令不行，因此，這學(xué)期的一個重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時幫助班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。要求班干部要以身作則，事事起模范帶頭作用。

3、搞好各項班級競賽。從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，特別是優(yōu)秀生，增加班級優(yōu)秀生的自信心，提高他們的競爭意識，努力在這學(xué)期的各項競賽都能取得比較好的成績。

4、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。由于后進生本身的一些特點，比如比較懶散，行動比較緩慢，理解力上相對而言弱一些等，同時后進生經(jīng)常在無形中受到老師同學(xué)的歧視，后進生缺乏自信心。因此后進生轉(zhuǎn)化的工作，一定持之以恒。這樣才能意識到希望，增強學(xué)習(xí)的主動性與學(xué)習(xí)的信心，進而提高學(xué)習(xí)成績。

5、加強與家長的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開家長的支持。要想得到家長的支持，首先應(yīng)該掌握學(xué)生的各方面的情況，在細(xì)節(jié)方面下功夫，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異常的情況及時跟家長取得聯(lián)系，繼而解決問題。取得家長的信任，那么有助于班主任開展各項工作。

九月：報名注冊;打掃校園環(huán)境衛(wèi)生;暑假小結(jié);加強期初行為規(guī)范教育;加強安全教育;慶?！敖處煿?jié)”;落實“三困生”轉(zhuǎn)化名單;上好常規(guī)課;完成第一、二單元教學(xué)。

十月：慶祝“國慶節(jié)”;建立后進生轉(zhuǎn)化檔案;教學(xué)月評(1);教學(xué)質(zhì)量抽測、反饋;上好常規(guī)課;完成第三、四單元教學(xué)。

十一月：教學(xué)月評(2);期中教學(xué)質(zhì)量測試、反饋;上好常規(guī)課;完成第五、六單元教學(xué)。

十二月：教學(xué)月評(3);語文知識積累競賽;完成第七、八單元教學(xué);上好常規(guī)復(fù)習(xí)課。

元月：教學(xué)質(zhì)量抽測、反饋;教學(xué)月評(4);期末考試;各類評比、總結(jié)。

初一教師工作計劃篇八

學(xué)習(xí)可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。本站編輯了人教版七年級下冊政治教學(xué)計劃，希望對您有所幫助!

一、教學(xué)目標(biāo)：

了解自我評價的重要性;懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，體會自強不息的意義?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣。正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康，了解法律保護公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義，能夠自覺守法。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

1、“初中學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”——半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。

2、“幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”-促進學(xué)生社會化。

3、堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊、自強。

本冊的核心概念是：自尊、自強。

總的教育目標(biāo)是：增強調(diào)適能力;發(fā)展健康人格;逐步社會化。

教育主題是：做生活的主人。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人。本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風(fēng)帆、走向自立人生、人生當(dāng)自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴(yán)、法律護我成長。

它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必須要自立自強;要實現(xiàn)自強，必須要有堅強的意志;要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強，則必須做到知法守法用法?！?/p>

三、教學(xué)重點：

1、尊重他人與自尊的關(guān)系。

2、自信與成功的關(guān)系。

3、自立的表現(xiàn)和必要4、依賴的危害和自立的方法。

5、自強的表現(xiàn)和作用。6、怎樣做到自立自強。

7、為什么會有挫折,怎么應(yīng)對挫折8、堅強意志的表現(xiàn)和作用

9、為什么要遵守法律。10、怎樣預(yù)防違法。

11、使學(xué)生了解犯罪的危害12、我國未成年人保護法。

13、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。

四、教學(xué)難點

1、如何樹立自尊和自信2、怎樣預(yù)防違法。

3、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。

4、怎么應(yīng)對挫折5、堅強意志的表現(xiàn)和作用。

7、依賴的危害和自立的方法8、怎樣做到自立自強。

五、學(xué)情分析：

本屆七年級學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)不夠自覺，有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認(rèn)真按時完成，教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

六、實施目標(biāo)的方法：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動合作 ，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí) ，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件 。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。第四、指導(dǎo)好實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。

七、教學(xué)進度表

周 時間 教學(xué)內(nèi)容

1 3.3-3.12 自尊是人人都需要的;

2 3.14-3.19 尊重他人是我的需要;彼此尊重才能贏得尊重

3 3.22-3.26 “我能行”;(練習(xí)冊講解)

4 3.29-4.2 自信是成功的基石;單元練習(xí)

5 4.5-4.9 唱響自信之歌;(探究活動)

6 4.12-4.16 自己的事自己干;綜合練習(xí)

7 4.19—4.23 告別依賴 走向自立;(第一單元測試)

8 4.26—4.30 人生自強少年始;單元練習(xí)講解

9 5.3—5.7 少年能自強;(練習(xí)冊講解)

10 5.10—5.14 復(fù)習(xí)考試(摸底測試;講評;時事政治)

11 5.17—5.21 期中考試

12 5.24—5.28 講評期中試卷;(勞動節(jié)放假)

13 5.31—6.4 人生難免有挫折;挫折面前也從容

14 6.7-6.11 讓我們選擇堅強;綜合練習(xí)

15 6.21-6.25 鋼鐵是這樣煉成的;綜合練習(xí)

16 6.28—7.2 走近法律

17 7.5—7.9 期末復(fù)習(xí)

18 期末復(fù)習(xí)

19 期末考試

初一教師工作計劃篇九

作為一名體育教師，我深知她的`不易。一年之際在于春，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在新的一年里，我做了如下安排：

一、抓好早操間操工作。增強學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)。大課間活動是學(xué)校體育工作的重點，其質(zhì)量的好壞講直接影響學(xué)生的身體素質(zhì)及健康指標(biāo)，尤其作為學(xué)校的門面，文明更樣該抓好該項工作。四月份，成功迎接教育局對大課間活動的驗收。

二、認(rèn)真組織課外活動。組織好今年的春季運動會。做好籌備工作，組織訓(xùn)練，爭取在遷安市春季運動會中取得優(yōu)異成績。

三、特長生訓(xùn)練。特長生加試就一個月的時間，如何有效的選材，訓(xùn)練，讓更多的學(xué)生能夠通過特長有學(xué)上，有好學(xué)上，成為了我目前面臨的最大問題。我相信，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請教，積極訓(xùn)練，帶好我的訓(xùn)練隊。

四、九年級體育加試工作在4月底進行。今年的學(xué)生身體素質(zhì)差，基礎(chǔ)薄弱，我必須付出更多的努力。要上好課，想45分鐘要效率。抓好優(yōu)生，抓住差生，讓她們在自己的基礎(chǔ)上更近一步。

五、做好課堂教學(xué)。八年級體育是基礎(chǔ)，今年，對八年級進行實心球，立定跳遠(yuǎn)的教授。初步做好訓(xùn)練。加強學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，嚴(yán)把紀(jì)律。確實提高上課的效率。

六、籃球訓(xùn)練。6月底遷安市籃球賽，文明要提前做好謀劃，組織訓(xùn)練。希望在比賽中取得好的成績。

時間緊迫，任務(wù)繁重，但是我會對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)。真抓實干，確實圓滿的完成本學(xué)年的各項工作。

初一教師工作計劃篇十

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的歷史課教師，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作計劃如下：

歷史教學(xué)是貫徹德、智、體、全面發(fā)展方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人的重要手段之一。要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識，即了解中國古代史發(fā)展的基本線索，了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。向?qū)W生進行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發(fā)展規(guī)律教育，教會初入中學(xué)的學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力、識圖、讀史料的分析能力，增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。

1、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)。從學(xué)生的實際出發(fā)，確定教學(xué)目的、步驟，抓住教材的重點。課堂上體現(xiàn)因材施教，力爭使每個學(xué)生各盡所能、各有所獲，盡全力的`開啟學(xué)生的思維火花，使學(xué)生能主動學(xué)習(xí)、參與教學(xué)。充分利用現(xiàn)代技術(shù)教育手段，制作多媒體課件，力求知識趣味化，使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，提高45分鐘的利用效率。

2、在教學(xué)過程中，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下傳授知識。在講授過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生縱橫比較，穿針引線，使整個歷史發(fā)展情況顯得脈絡(luò)清楚，思路清晰。同時，注意學(xué)習(xí)方法的傳授，著意培養(yǎng)和提高學(xué)生用歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。并在課堂上體現(xiàn)新的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以學(xué)生為本，調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

3、加強素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，促進其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。增強學(xué)生的社會責(zé)任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及對社會的了解及適應(yīng)能力。

4、關(guān)心、愛護學(xué)生，加強與學(xué)生之間的溝通，拉近與學(xué)生之間的距離。特別是要進一步提高對學(xué)困生的關(guān)注。重視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響和作用，加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo)。

1、積極參加學(xué)校和教研組組織的各項活動，積極參加集體備課，引資料、學(xué)經(jīng)驗。多聽骨干教師的課，向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，加深交流，取長補短，并做好聽課后的對比總結(jié)，提高自己的理論、業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期要做到聽課20節(jié)以上的標(biāo)準(zhǔn)。

2、研究教材，吃透教材。認(rèn)真?zhèn)湔n，做到提前一周備好課程教案，并做到書寫詳案。

3、充分利用現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育的設(shè)備和資源，并能利用遠(yuǎn)程資源為教學(xué)服務(wù)。通過上網(wǎng)查資料、閱讀重要參考書等方式積累教育教學(xué)資料，擴大課程資源，并努力掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，進一步提高自己設(shè)計、制作電子課件的能力，提高教學(xué)水平。

4、響應(yīng)學(xué)校對教師要做到終身學(xué)習(xí)的要求，堅持每周120小時以上的時間用于讀書，且做好讀書筆記和讀后感。更多地閱讀中國歷史這方面的知識，比如：《中國通史》《上下五千年》等，另外閱讀歷史教學(xué)中提到的一些著名的作品，會擴寬自己的視野，有利于自身對教材的解析，也是在進一步的促進自己的教學(xué)。多搜集有益提高自己教學(xué)水平的相關(guān)教育教學(xué)資料，并整理細(xì)化，便于及時學(xué)習(xí)。

5、結(jié)合《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師師德90問》和《教師禮儀》等來嚴(yán)格要求自己，自查自糾自省，并作好反思體會，進一步提高自己的師德水平。

6、積極撰寫教學(xué)心得、反思，本學(xué)期爭取寫一篇高質(zhì)量的論文，并爭取在省、州或縣級的教育刊物上發(fā)表。

7、每天堅持練習(xí)書法、簡筆畫等基本技能，練好基本功。

8、及時更新自己的教育博客，以此作為展示自己的平臺，并通過博客更好的了解其他優(yōu)秀教師的教法和理念，查缺補漏，取長補短。

本學(xué)期，我將繼續(xù)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行自己的教學(xué)計劃，爭取在教育教學(xué)的工作上取得佳績。

初一教師工作計劃篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任七年級一班、七年級二班的語文教學(xué)工作，為了更好的開展教學(xué)工作，更大的發(fā)揮語文教學(xué)的職能作用，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃：

所教班級七年級一班、七年級二班共102人，兩個班級的學(xué)生有所不同。一部分學(xué)生靈活一些，男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別。大多數(shù)女生勤奮，能積極主動地去學(xué)習(xí)，但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不能積極主動地去學(xué)，個別甚至不學(xué)。部分學(xué)生水平較低，理解能力，寫作能力偏低。

七年級下冊按照群星閃耀、愛國情懷、凡人小事、修身正己、生活哲理和科幻探險六個板塊組成單元。每個單元仍然包括閱讀、綜合性學(xué)習(xí)、寫作和口語交際。

第一單元選取了四篇體現(xiàn)人物精神的文章，第二單元主要是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章，第三單元中的文章寫的是平凡人的小故事，第四單元四篇文章培養(yǎng)我們優(yōu)秀品質(zhì)，第五單元感悟生活哲理，第六單元要反映的.是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)。

從閱讀部分的選文來說，從情感、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴(yán)格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。

本冊名著閱讀介紹了老舍的《駱駝祥子》和凡爾納的《海底兩萬里》，它們與課文內(nèi)容都有有機的聯(lián)系，如：《駱駝祥子》和凡人小事單元，《海底兩萬里》和科幻探險單元，作為課內(nèi)閱讀的一種延伸，它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地。

知識目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義，積累文言實詞虛詞及文言翻譯方法。

能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下措施：

1.從語文學(xué)科的特點出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

2.語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系。

3.要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4.課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力

5.做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.實行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。

7.優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

8.實行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。

9.加強學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)興趣，提高寫作水平。

10.讓優(yōu)生幫差生，實行“一幫一”學(xué)習(xí)語文。

初一教師工作計劃篇十二

【一】本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：

3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；

5、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

【二】所教班級學(xué)生基本情況分析：

另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。

【三】奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

【四】具體措施：

1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7、實施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

【五】課程安排及教學(xué)進度：

第一周－第三周：開學(xué)初模擬考及教學(xué)準(zhǔn)備工作

unit 1—unit 2 階段性檢測

第四周—第五周：unit 3—unit 4 階段性檢測

第六周—第七周：unit 5—unit 6 階段性檢測

第八周－第九周：review unit 1—unit 6 期中復(fù)習(xí)階段

第十二周—第十三周：unit 7—unit 8 階段性檢測

每十四周—第十五周：unit 9—unit 10 階段性檢測

第十六周—第十七周：unit 11—unit 12 階段性檢測

第十八周—第十九周：review unit 7—unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試

初一教師工作計劃篇十三

為了認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的工作計劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實際情況，特制定以下工作計劃。

一、思想政治方面

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)校看成一個溫暖的大家庭，對學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實際出發(fā)，讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長。

2、加強學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)

本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教育教學(xué)方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

二十一世紀(jì)是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革。

2、努力提高學(xué)生成績

要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。

3、充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實后盾。

4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭按時完成各項任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚長避短。

5、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。

積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強學(xué)習(xí)、研究，及時掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為更好地完成教育教學(xué)工作而努力。

辭舊迎新，我們迎來了新的學(xué)期。教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中展開，我將吸取上學(xué)期的教訓(xùn)和經(jīng)驗，腳踏實地，追求卓越?，F(xiàn)制定如下計劃：

一、思想政治

始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。

三、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

四、教研工作：

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高的業(yè)務(wù)技能與教研水平。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經(jīng)驗，活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問，深入學(xué)生，體會他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識和接受能力，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。

五、教學(xué)常規(guī)：

課堂是教師"傳道、授業(yè)、解惑"的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。我將積極從提高課堂教學(xué)效益的'各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時，也吸取其它方面的"營養(yǎng)"，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

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平時備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識與能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯等綜合能力都得到提高。

六、學(xué)期工作目標(biāo)：

通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的素質(zhì)，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

針對學(xué)生情況，教學(xué)的時候需要注意在備教案和學(xué)案中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。對他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時進行知識與技能的提高，使他們逐漸適應(yīng)考試題型、掌握做題的技能。

九年級的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。針對這種情況，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時，要進行分層次教學(xué)因材施教，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

二、學(xué)生情況分析

學(xué)生的基本情況很差，拿本校同年級的班級相比，我們的均分比他們差很多！本學(xué)期學(xué)生面臨著中考的巨大壓力，學(xué)生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面：想考高中的基礎(chǔ)不是很差的學(xué)生開始發(fā)奮學(xué)習(xí)；而成績很差的自知考不上學(xué)校的已經(jīng)完全放棄了學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)對學(xué)習(xí)英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。

三．教材分析

四、教學(xué)具體措施

1．認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵機制，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗學(xué)習(xí)英語的成就感，不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感，不可盲目追求效率和進度。

2．對學(xué)生因材實教，尊重學(xué)生個體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展；

3．充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實，強化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。

4．充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

5. 在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等。

6. 課后加強個別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補差。

8. 教師個人要不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

9.注意分層次教學(xué)，對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。注重課堂學(xué)生知識的反饋并及時調(diào)整教學(xué)進度。

10.注重閱讀教學(xué)，采用精讀與泛讀相結(jié)合，多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力和技巧。

11．培養(yǎng)和提高英語書面表達能力。每周寫一篇英語作文。

五、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言設(shè)施來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求學(xué)生對話。

5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

6、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練