最新跟崗學習心得體會 如皋跟崗學習心得體會(優(yōu)秀8篇)

學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

跟崗學習心得體會篇一

跟崗學習是目前教育領域普遍推崇的一種教育方式，其中又以如皋跟崗學習為代表。如皋跟崗學習是由江蘇省如皋市人民政府組織，采取當中央電視臺“3+1”欄目的模式，在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)快速跟進接受先進技術、先進思想以及先進管理經(jīng)驗的一種方法。我也有幸參與了這項學習課程，并在實踐中深刻體會到了其中的好處，下面我將結合個人經(jīng)驗談談如皋跟崗學習心得體會。

第二段：全面接受新思想

如皋跟崗學習能夠讓我們更加深入實踐，全面接受新思想的核心是借鑒學習倡導者的經(jīng)驗和優(yōu)秀經(jīng)驗，促進自身形態(tài)的穩(wěn)定發(fā)展。在這個課程中，我經(jīng)常與不同的領導人、不同行業(yè)的同行交流觀點和思想，受到了來自各方面的啟發(fā)，一個重要的感受是，我們需要放開視野，多方面、全面地接受外界的思想，只有這樣才能開拓自己，取長補短，做到成長與發(fā)展。

第三段：從專業(yè)的角度提高素養(yǎng)

如皋跟崗學習不僅僅是接受新思想的過程，更是學習不同專業(yè)領域的長處。在學習過程中，我接觸了許多行業(yè)的同行，從中了解了專業(yè)領域的各項先進情況。而與此同時，我也學會了如何將這些專業(yè)知識融入到自身的工作中，甚至在實踐中，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，從而提高了自己的個人素養(yǎng)和專業(yè)能力。這為以后的工作甚至是職業(yè)發(fā)展增加了許多優(yōu)勢。

第四段：實踐專業(yè)所需的技能

跟崗學習不僅幫助我們提高了專業(yè)素養(yǎng),還能夠幫助我們實踐專業(yè)所需的技能。如皋跟崗學習是一個實踐性非常強的課程，學員所參加的行業(yè)及崗位不同，實習時間不同，實現(xiàn)的效果也不同。但對于每一個學員而言，跟崗實習所需的能力，如認真管理崗位，處理矛盾，規(guī)劃個人職業(yè)發(fā)展等皆有一定提升。

第五段：總結

總的來說，如皋跟崗學習不僅幫助我們提高專業(yè)素養(yǎng)、接受新思想、實踐專業(yè)所需的技能，還能夠啟迪了我們的求索精神。跟隨著先進行業(yè)、先進的思想和先進的管理方法，我們可以更好地提高個人能力，同時也能夠為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。需要注意的是，在跟崗實習過程中我們要時時刻刻嚴格要求自己，增強自動思考的高非智慧，把新模式、新觀念和先進經(jīng)驗內(nèi)化為自己的物質(zhì)財富，創(chuàng)造更高質(zhì)量的專業(yè)和職業(yè)發(fā)展，同時，與持續(xù)學習和實踐密切聯(lián)系，成為永遠的學習者。

跟崗學習心得體會篇二

20xx年5月，我有幸參加了恩城第一小學校長跟崗學習培訓班。幾周來，內(nèi)心充滿了感謝，感謝市教育局給我提供了學習的機會，感謝恩城第一小學為我們了搭建一個學習的平臺，更感謝岑校長在工作繁忙的情況下，把我們的跟崗學習安排得井井有條，讓我們了解到他們學校各方面的工作是如何層層落實，又是如何開展的；也非常感謝學校的行政班子成員，他們把自己寶貴的經(jīng)驗毫無保留地傳授給我，讓我在短短的三周時間里，學習了先進的管理方法和管理理念，讓我受益匪淺。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。

火車跑得快，全靠車頭帶。校長是學校的領導者、決策者，是領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的思想高度決定著學校發(fā)展的高度，恩城第一小學岑校長能夠與時俱進，勇于改革，創(chuàng)出一條適合本校發(fā)展的路子，離不開他對學校一個好的定位。

通過三周時間的接觸，從岑校長的身上我看到了一個有責任校長的風范，他具有強烈的責任感，永不放棄的執(zhí)著，笑對人生的自信，以他獨有的謙遜、睿智的人格魅力，影響著班子中的每一個人。在他的帶領下，班子人員各司其職，層層負責，分工明確，合作協(xié)調(diào)。在工作中岑校長身先士卒，以身作則，為人師表，在工作中讓教師們“跟我上”而不是“給我上”。這種“跟我上”的精神真是令我贊嘆不已，領導的模范帶頭作用激勵著全校教師，教師們干勁十足，并能創(chuàng)造性的開展工作，領導和教師們同心同德，群策群力，鑄就了一小輝煌的成績。

岑校長說過，好的機制可以把垃圾變成資源，壞的機制可以把資源變成垃圾。三周的跟崗學習、參觀，我感受到：恩城第一小學的成功，得益于岑校長建立了一套良好的管理機制，上至學校管理，下至班級管理，從物到人，都建立了一套科學性、人性化的管理機制。教學質(zhì)量的評價制度、學校班子隊伍的管理、績效工資的分配，學生團隊的管理等，無不體現(xiàn)了高效、務實的優(yōu)越性。

在對學校管理策略上，學校立足于細，著眼于實，從老師的工作到生活，從學生的學習到心理，加上每逢節(jié)日對老師及其子女的關心、愛護，這些小小的細節(jié)卻透出岑校長的人性化管理。對班子成員嚴格要求，所有班子成員必須一線帶課，爭做學科帶頭人，任期內(nèi)完成一篇地市級以上獲獎或發(fā)表的論文；對教師管理上，善于用欣賞的眼光看待教師，讓他們知無不言，言無不盡，達到了集思廣益，和諧發(fā)展，共同提高的目的。

通過聽取岑校長、勞主任等的介紹、參觀校園等形式，我切實感受到恩城第一小學先進的辦學理念、嚴謹?shù)膶W校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學成果。我想這在一切都離不開岑校長的努力，他注重校園文化建設，以“書香育德，全面發(fā)展”為主題，打造個性鮮明、亮點紛呈的文化氛圍。無論是班級層面的文化建設，還是學校層面的文化建設，都作了的整體設計、體現(xiàn)了核心理念。辦公室、課室、樓道上、走廊中，處處是育人準則，條條是做人道理。

岑校長始終堅持以人為本，創(chuàng)設出和諧的育人環(huán)境，強化責任意識、德育意識，使教師愛崗敬業(yè)，學生愛學愛校。營造了教師“敬業(yè)、愛生、創(chuàng)新、奉獻”的教風，培養(yǎng)學生形成“愛校、團結、求實、進取”的學風。

全校形成“時時有德育、處處有德育、人人都是德育工作者”的大德育格局。通過參觀，聯(lián)系到我校文化，我深切感受到：學校文化建設往往可以成為學校整體發(fā)展的一個突破口。重要的是：不能沒有理念，而且應該是清晰、合理、基于自己學校發(fā)展的理念。

恩城第一小學在恩平教育線多年來一直保持“龍頭”地位，除了校長科學管理和精心謀劃外，與學校高效課堂的開展分不開的。通過多天的隨堂聽課、參加科組集體備課，感受到“一小”在教育教學過程中，做到認真落實教師教學常規(guī)，完善有關制度、加強細節(jié)管理，著力打造高校課堂；繼續(xù)推行“互動式”集體備課模式，采用“個人鉆研—集體研究—個人增減—課后反思”的備課流程，集思廣益，讓教師吃透教材，合理安排教學內(nèi)容，改革課堂教學方法，實現(xiàn)和諧高效的課堂教學目標。

建立了隨機推門聽課、約請聽課、常規(guī)教學檢查制度、教師結對幫扶制度，并以優(yōu)質(zhì)課競賽活動為載體，加強課堂教學研究和交流，提升教師課堂教學水平。通過有關措施，該校課堂教學效率不斷提高，學生學習負擔逐漸減輕，受到了社會、上級領導和學生家長的好評。

通過這次跟崗學習，讓我學到了很多書本上沒有的知識和經(jīng)驗，讓我掌握了許多先進的管理理念與方法，讓我結識了一批良師益友，這讓我對今后的管理工作充滿了信心。我會把在這次跟崗學習中學到的教育理念、管理方法、教學技能運用在工作中，為農(nóng)村的教育事業(yè)添磚加瓦，奮斗不息！我堅信只要有信心，有決心，敢于創(chuàng)新，堅持不懈，一定把學校的管理工作推向一個新臺階。

跟崗學習心得體會篇三

近期，我有幸跟隨一位經(jīng)驗豐富的老師走進了江蘇如皋的一所小學，參與了一次跟崗學習。這段經(jīng)歷對我來說是非常難得的，我得以從老師的教學實踐中感受到了許多新鮮的思路和方法，對自己的教學也起到了極大的啟迪。在跟崗學習的這期間，我深刻體會到了形式多樣、活力十足的教學手段，更為認識到了教育的使命與責任。以下是我所感悟到的幾點心得體會。

第一段，首先是對課堂現(xiàn)場的觀察和分析。在課堂中，老師極為注重掌控課堂節(jié)奏和課堂氛圍，讓學生們處于一個活躍、充滿動力的學習狀態(tài)。課堂教學往往是以競賽的方式進行的，讓學生們在輕松愉悅的氛圍中進行自由性的探究與思考，激發(fā)出孩子們積極主動地參與到教學中去。這種輕松愉悅的氛圍也讓我認識到了教育教學是可行的，也是極有趣益的。至此，我的教學理念、教育方法以及育人目標得到了更全面、更深入的調(diào)整和轉(zhuǎn)變。

第二段，我認為課程的設計是跟崗學習中尤為重要的一環(huán)。通過觀察、分析老師的教學方式，我深入體會到了一個好的課程設計的重要性，而課程設計在整個教育過程中更是如此。一個好的課程設計能夠充分激發(fā)學生的學習熱情，增強他們的自信心和學習動力，同時也會帶來更高的教學效果。因此，我在學習設計課程時，要從教育目的、課程內(nèi)容、教學方法等方面來全面思考，以創(chuàng)造出好的教學效果。

第三段，教師的職責是讓每個學生都能夠參與到課堂中去，發(fā)揮其潛能并提高其學業(yè)成績。我在學習中發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的教師都能夠真正意識到這一點，從而采用豐富多彩的教學手段來激發(fā)學生們的學習興趣和創(chuàng)造力。在課堂之外，老師還會鼓勵學生在思考課題中多提出自己的見解，并對學生提出的問題進行透徹的解答。這讓我對自己的工作職責和標準有了更深刻的認識。

第四段，適當?shù)牟僮魇侄魏椭t遜的態(tài)度是獲得學生信任的關鍵。我們認為教學最好的方式就是能夠靈活應用多種教學手段，每個人都有自己的優(yōu)勢，并能充分發(fā)揮這些優(yōu)點進一步提高自己的教學效果。同時，在靈活應用教學手段的時候，還需要保持謙遜，不斷汲取各方面的經(jīng)驗，以不斷完善教育教學的理念和方法。

第五段，我認為教育的核心是鼓勵和尊重每個學生的個性特點。每個學生都是不同的，有著未來不同的人生發(fā)展路徑。因此，尊重學生的個性，充分發(fā)掘每個人的潛在特點是非常重要的。尤其是在跟崗學習中，我更加深刻地認識到這一點，并學會了更多如何將學生的個性融入教育教學過程中的方法，不僅促進了學生的綜合素質(zhì)能力的提升，同時也為自己的工作職責提供了更具有挑戰(zhàn)性的教育形式。

總之，通過此次如皋小學跟崗學習，我在教育教學方面獲得了很多的收獲。這次學習不僅讓我更加深入地了解了教育的使命與責任，還開拓了我的教學視野，提高了我的教學水平。因此，在以后的教育教學中，我將會在思想和實踐方面提高自己的水平，不斷地完善自己的教育工作，為學生們的成長和發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。

跟崗學習心得體會篇四

上星期，我有幸參加了學校組織的去實驗中學跟崗學習，為期5天的學習使我感覺這次學習不虛此行，受益匪淺，同時也非常感謝學校領導給我這次外出學習的機會。

本星期我共聽了9名老師的講課，由于去的時候正好趕上他們上二次函數(shù)綜合部分，所以講的都是習題課，而且用了一個星期。聽了他們的課感覺他們不同班級的老師所用的方法不盡相同，總體印象就是比我講的仔細，我在平時的教學過程中有很多地方?jīng)]有落實到位，比方說一些題目，覺得學生會做，講的時候就囫圇吞棗，沒有在黑板上做必要的板書，導致很多同學做的亂七八糟。他們講解題目時，重要的題目都會仔細分析題目，然后帶領學生找到突破點；其中對我印象比較深刻的是以下幾位老師。

九（7）班的張老師講的實際問題與二次函數(shù)（一）的習題，他的課詳略得當，對于比較重要的利潤問題，他用了不同的方法講解，未知數(shù)設的不同，最后方程出現(xiàn)最值時x的取值也不同，但是實質(zhì)上是一樣的，注重了題目的多種解法和多種解法之間的關系。求函數(shù)的最值問題，可以用公式法，也可以用配方法，我平時將的時候就籠統(tǒng)的跟學生說兩種方法都可以，但是張老師卻把什么時候用配方法，什么時候用公式法講的清清楚楚，感覺比我們講的更深更透徹；這堂課給我啟發(fā)的是教師在講題的過程中不是單純的講題，而是帶領學生解題的過程，把學生平時做題時可能出現(xiàn)的問題專門提出來講解，注重了一題多解，拓展學生的思維，提醒學生在聽題的過程中，不是聽結果，而是聽思路，注重學生的想法。

九（6）班的杜老師將的是二次函數(shù)實際問題中的利潤問題，教師引用了一系列的題組訓練，使同學們把這一類問題理解透徹，然后再出了一些相關的習題進行練習。第一題先不講解，讓學生上黑板演板，檢測了學生的做題能力，并給學生一定是思維空間，然后認真評講，指出學生的優(yōu)缺點，注重格式的書寫；第二題跟第一題類型相同，讓學生獨立完成之后，引導學生觀察這道題目與剛才題目有什么不同，讓學生了解這一類題目的做法，然后讓學生在獨立完成第三題。這堂課雖然只講了一個類型的題目，三道題，但是我想學生對這類型的題目一定掌握的非常深刻，通過一系列同類題組訓練，學生把這一類問題掌握了，基本功非常扎實，在當堂講解的過程中，讓學生清楚自己不懂的地方。

擇了幾道具有代表性的題目講解，非常注重細節(jié)，強調(diào)沒有特殊要求，不管自變量的取值范圍；在求二次函數(shù)最值問題是，如果數(shù)字太大，不利于用公式法時，采用配方法解題較為簡單；遇到一些重要的問題時，先讓學生起來發(fā)表意見；在解決實際問題時，一定要注意自變量的取值范圍；在講題過程中，教師還帶領學生總結了一些解題方法。

九（11）班的張老師引入一道中等難度的題目，首先給我的印象是板書特別美，圖形畫的也很清晰，在講題過程中仔細。首先帶領學生回顧求二次函數(shù)解析式的方法，然后用兩種方法講解，并且在講解的過程中，注重比較這兩種方法哪種更好，能不能設成一般式？能不能設成定點式？強調(diào)學生做題過程中輔助線的做法，以及在做題中要學會看懂題目、看清題目，例如題目如果讓寫s與t的函數(shù)關系式，就不能寫成y與x的函數(shù)關系式。

九（2）的吳老師講課也非常具有特色，因為班上學生基礎比較好，所以課堂節(jié)奏比較快，簡單題目說思路，重要而且難的題目仔細講解，注重的知識的總結和分類，在將實際問題時候聯(lián)系是學生們的生活實際，提高了學生的學習興趣。

這次教師培訓，令我豁然開朗。從精彩的講課中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過學習獲得的幾個方面的體會：

一、沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學。新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。

二、在教學活動中，教師要當好組織者。教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力，把機會交給學生，俯下身子看學生的學習，平等參與學生的研究。

三、在教學活動中，通常會涉及到一些已經(jīng)學過的知識，這時候需要教師引導學生對舊知識進行復習鞏固，避免知識的遺忘。

四、在教學過程中，如果遇見實際問題，最后在題目講完之后能夠結合實際生活跟學生談一談，這樣可以提高學生的學習興趣。

五、在教學中要做到有詳有略，像一些比較簡單的題目可以略講，一些重要的題目著重講解。

總之，教師要做一個成功的引路人。一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。

跟崗學習心得體會篇五

為期一個月的教師異地跟崗學習即將落下帷幕。雖然學習培訓時間只是短暫的一個月，但每一天都過得很愉快充實，頗有收獲。

這次培訓學習，通過聽課、評課、備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學活動，開闊了眼界，認識了不足，促進了思考，激發(fā)了研究。通過這次培訓，與曲靖市附二小的教育教學條件和其他老師的教育教學理念相比，深深體會到自己離一名優(yōu)秀的教師還有很大的差距，還有很多需要學習的地方。

一、我的收獲

化建設：“每月養(yǎng)成一個好習慣”“種籽班的約定”“種子愛心公益啟程了”“尋找種籽班的小貴族”“星星知我行”，既管理了學生，又發(fā)展了學生。更驚嘆于種籽中隊的社團活動，充分展現(xiàn)了種籽班“人人不同，人人精彩”的班級口號。短短幾天，對于黃雪梅老師對這個班的班級管理，我只能是知其一隅，更完整，更精細的班級管理正等待著我繼續(xù)反思，繼續(xù)創(chuàng)新。

3、課堂教學。很榮幸這次跟上了二年級（3）班的班主任黃雪梅老師，不說她這些年來所獲得的榮譽，單這一個月她給我?guī)淼恼n堂教學就讓我受益匪淺。生字詞語，她運用多種多樣的方法進行趣味教學；課文理解，以讀為主，讀以感情為基調(diào)，有了準確地感情基調(diào)，學生才是真正的讀懂課文；寫字教學，一筆一劃的指導，驚嘆于他們那整齊規(guī)劃的漢語拼音作業(yè)本??僅僅幾天的時間，讓我感受到黃老師過去一年來對班級的精細管理，自身多年來自我學習積累的扎實教學基本功。真可謂“冰凍三尺非一日之寒”，這份對教育的執(zhí)著，對自我的提升，值得我們敬佩學習！

二、我的思考

1、要與時俱進更新教學理念。教育的過程是認知的過程、學習的過程，學生的知識不是教會的而是學會的。不是每個教師都能把每個問題都講得清楚、明白，不是每個教師都能把同一個問題講得清楚、明白。即使教師講明白了，學生也不一定就能接受，接受過程中會不可避免地流失。所以，要大膽放心地把學習主動權還給學生，把學習的時間還給他們，樹立“先學后教，以學定教”的生本理念。

2、要注重課堂教學的有效性。教學是否有效，并不是指教師有沒有完成教學內(nèi)容或教學的認不認真，而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好?，F(xiàn)在的學生要比以前的更聰明，更有創(chuàng)造力和想象力。因此作為教師，要以學生為本，為學生創(chuàng)設思考的空間和時間，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，采取一切方法和手段，發(fā)展學生的思維，調(diào)控學生的情緒，讓學生創(chuàng)新的火花，靈光一現(xiàn)的思維碰撞都能完美的表現(xiàn)出來。

3、要養(yǎng)成常常反思的習慣。一要知所得：橫向?qū)Ρ龋业恼n堂與別人相比有哪些獨特的領悟和教學風格；縱向?qū)Ρ?，我的教學過程中哪些環(huán)節(jié)是精彩；偶然小發(fā)現(xiàn)，比如課堂意外事件處理有了新對策，對教材的不足有了新認識，對對付哪類學生有了新主意，教學機智就在這些靈光一現(xiàn)中得以積累。二要知不足：教學內(nèi)容沒有落實好，重難點處理不恰當，教學環(huán)節(jié)安排不合理，與學生互動存在問題等。凡在教學中發(fā)現(xiàn)的問題，事無巨細，都可能成為我們改進完善的目標。

短短幾天的學習對于長長的教學生涯來說，是十分短暫的，但是如果能將這些意識帶回自己的工作崗位，因地制宜，并不斷的學習，持之以恒的實施，我想意義也是十分深遠的。即使成不了名師，也要不斷地充實自己，做一個教育事業(yè)上的有心人。

跟崗學習心得體會篇六

托育是指由專業(yè)機構或?qū)I(yè)人員提供的對兒童的照顧和教育服務。在實施托育工作時，跟崗學習是一種非常有效的教育方法。我有幸參與了一次托育的跟崗學習計劃，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下將從跟崗學習的目的、方法、問題與解決措施、心理收獲以及對托育的理解五個方面來談談我對于這次學習的感受和體會。

首先，跟崗學習的目的是為了更好地了解和掌握托育工作的技能和知識。通過親身參與托育崗位的工作，我能夠深入感受到兒童的需求和特點，了解到如何與孩子建立良好的關系，并掌握了一些照看和教育兒童的技巧。同時，跟崗學習還能讓我更好地理解托育機構的組織結構和工作流程，提高我在將來工作中的適應能力。

其次，跟崗學習的方法是通過實際的觀察和親身參與來學習和體驗。在崗位的學習中，我通過觀察和模仿工作人員的行為和態(tài)度來學習，積極主動地參與到實際的工作中，親身體驗托育工作的各個環(huán)節(jié)。這種學習方法使我得到了更加真實和具有代表性的經(jīng)驗，提高了我在實際操作中的技能。

然而，在跟崗學習過程中，也遇到了一些問題和困難。首先是對于工作流程和規(guī)范的不熟悉。由于是第一次接觸這個崗位，我對于托育工作的具體流程和規(guī)定不太了解，容易出現(xiàn)一些操作上的錯誤。再次是面對兒童的情緒和行為時的不適應。兒童是非?；顫姾兔舾械模袝r他們的行為和情緒會讓我感到困惑和無能為力。最后是時間和精力的限制。托育的工作強度和負荷都比較大，需要耐心細心和高度集中的精神狀態(tài)，尤其是對幼兒的需要要進行及時的響應和處理。

為了解決這些問題和困難，我采取了一些措施。首先是主動請教和學習。我總是盡力跟隨工作人員的步伐，并在遇到問題時及時請教他們，向他們請教和學習相關的經(jīng)驗和技巧。其次是加強自己的學習和提升自己的能力。我在空閑時間里讀一些與托育相關的書籍和資料，并積極參加培訓和學習班，提高自己的專業(yè)技能和知識。最后是改變自己的心態(tài)和態(tài)度。我學會了更加理智、冷靜地對待問題和困難，正確看待和解決問題，提高自己的自我調(diào)節(jié)能力。

通過這次跟崗學習，我從內(nèi)心深處得到了極大的滿足感和快樂感。在這個過程中，我感受到了兒童的純真和可愛，從他們身上學到了很多東西。我也意識到自己的責任和使命，托育工作是一項非常重要和神圣的事業(yè)，需要我們?nèi)硇牡赝度肫渲小?/p>

從托育的角度來看，它是為了給兒童提供一個良好成長的環(huán)境。兒童是祖國的未來，他們的健康和成長關系著國家和民族的未來。托育工作不僅僅是提供給兒童以基本的照顧和教育，更重要的是為他們提供一個溫馨、和諧和安全的環(huán)境。托育工作是一個綜合的系統(tǒng)工程，需要各個環(huán)節(jié)的協(xié)同和高效運作。

綜上所述，跟崗學習是一種非常有效的學習方式和方法。通過這次托育跟崗學習，我學到了很多專業(yè)知識和技能，同時也提高了自己的工作能力和素質(zhì)。我將始終保持對托育工作的熱愛和責任感，為提供給兒童一個良好的成長環(huán)境而努力。同時，我也將不斷學習和提升自己的能力，更好地為兒童的成長和發(fā)展做出貢獻。

跟崗學習心得體會篇七

20xx年3月4-7日，我有幸參加了佛山一中骨干教師跟崗學習。通過這次學習，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。

“在體驗中學習，在學習中體會”，這是我跟崗學習以來的最大的體會和感悟。在跟崗學習中，我們聽到了四節(jié)真實的常態(tài)課，參加了一次數(shù)學科組活動。這四節(jié)常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了高中學生身心的發(fā)展規(guī)律和學習特點，非常有利于高中生各種能力及良好個性的健康發(fā)展。

在佛山一中，我們跟崗學習成員受到了學校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原則，我們認真觀察、認真學習、認真反思，每天堅持寫學習心得體會。現(xiàn)將這次培訓學習總結如下：

一、潤澤心靈的校園文化

花園似的校園,點綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然，一座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更顯得生機勃勃，形成了一種人工美和自然美的景色。在這如詩如畫的環(huán)境中學習、工作，是一件多么享受的事情啊!行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標語。沒有豪言壯語，只有溫馨提示;沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實的句子。例：“卓越其實源于習慣”，學生自創(chuàng)的上聯(lián)：“計語英數(shù)、評生化理、耕政史地、整裝待發(fā)、劍指天下;下聯(lián)：賦書卷氣、籍鴻鵠志、懷國家情、昂首直行、奔赴前方。愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領你。校園文化重要的是從教師和學生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領，老師們不斷領會，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學校獨具一格的一種精神氣息。

二、震撼人心的行為習慣

作為教育工作者，我們都知道要把學生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實離這個目標還很遠，學生的行為習慣中總有一些不和諧的音符，可是在佛山一中卻看到了令我心靈震撼的學生行為習慣。在學生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學生。志向高遠的教師帶出志向遠大的學生，知識淵博的教師帶出博學多才的學生，嚴于律己的教師帶出遵紀守法的學生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學生，這就是教師的人格魅力。

三、匠心獨具的教學藝術

課堂是教育學生、培養(yǎng)學生的主陣地，教師更應該在傳授知識的同時，注重提高學生素養(yǎng)。

高三(7)班黃老師的分類討論專題《分段函數(shù)的零點》，整節(jié)課教師圍繞目標，層層推進，這一節(jié)課因為是上午的第五節(jié)，學生已經(jīng)出現(xiàn)疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，黃老師采用了創(chuàng)設情境的教學方法，設計了色彩鮮艷的課件，讓學生在課件所創(chuàng)設的情境中學習。同時還讓同學們通過合作交流發(fā)現(xiàn)分段函數(shù)的零點的規(guī)律性，與二元一次方程和二元一次函數(shù)息息相關，這樣既活躍了學生的思想，開拓了學生的思路，激發(fā)了認知興趣，又充分發(fā)揮了學生的學習積極性。

跟崗學習讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的技術技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經(jīng)驗，才能在教學中獲得成功!今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學經(jīng)驗，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學水平，相信成功是屬于我們的!

跟崗學習心得體會篇八

在大學的時候，我有幸參加了一次播音跟崗學習，這對于我作為一名學習廣播電視節(jié)目制作專業(yè)的學生來說，是一個寶貴的機會。跟崗學習使我不僅能夠深入了解廣播電視行業(yè)的運作模式，也讓我親身體驗到了播音工作的全過程。下面，我將分享一下我在播音跟崗學習中的心得體會。

第二段：了解播音的專業(yè)素養(yǎng)和技巧

在跟崗學習的過程中，我意識到播音員需要具備一定的專業(yè)素養(yǎng)和技巧。首先，準確的發(fā)音和語調(diào)是非常重要的，它們直接影響聽眾對于節(jié)目的接受程度。播音員要經(jīng)常進行語音訓練，提高自己的咬字清晰度，注意節(jié)奏感和抑揚頓挫的運用。其次，親和力和聲音的魅力也是播音員必備的特質(zhì)。播音員需要通過聲音傳達出自己的個性和情感，與聽眾建立起一種默契的聯(lián)系。此外，播音員還需要具備較好的口才和解讀能力，能夠準確把握節(jié)目的情緒和主旨。

第三段：了解廣播電視行業(yè)的運作模式

與播音員一起工作的過程中，我逐漸了解了廣播電視行業(yè)的運作模式。廣播電視行業(yè)是一個非常復雜和繁忙的行業(yè)，在背后有著眾多的環(huán)節(jié)和配套工作。從節(jié)目策劃、編劇到后期制作，每一個環(huán)節(jié)都需要有專業(yè)的人才參與。而播音員作為一個重要的環(huán)節(jié)，需要與其他崗位的工作人員密切合作。只有了解廣播電視行業(yè)的整體運作模式，播音員才能更好地融入其中，發(fā)揮自己的作用。

第四段：感受自己的成長和收獲

在播音跟崗學習中，我深刻地感受到了自己的成長和收獲。首先，通過親身體驗，我更加明確了自己選擇這個專業(yè)的原因和目標。我對廣播電視行業(yè)有了更深入的了解，對于我的未來職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。其次，我意識到播音員這個職業(yè)需要不斷地學習和進步。在跟崗學習的過程中，我不僅學習到了專業(yè)知識和技巧，也學會了如何與他人合作，如何處理復雜的工作關系。這些經(jīng)驗將會對我今后的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。最后，跟崗學習也培養(yǎng)了我的責任感和團隊意識。在播音工作中，一個人的失誤就可能引發(fā)整個節(jié)目的失敗，所以準確和細致的工作態(tài)度非常重要。我意識到只有與他人緊密配合，才能共同創(chuàng)造出優(yōu)秀的節(jié)目作品。

第五段：總結心得體會

通過這次播音跟崗學習，我深入了解了播音的專業(yè)素養(yǎng)和技巧，了解了廣播電視行業(yè)的運作模式。同時，我也感受到了自己的成長和收獲，明確了自己的職業(yè)目標，并培養(yǎng)了責任感和團隊意識。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為廣播電視行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。