2023年羅斯福說(shuō)過(guò)日本是最卑鄙最無(wú)恥的民族 羅斯福新政課心得體會(huì)(模板10篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

羅斯福說(shuō)過(guò)日本是最卑鄙最無(wú)恥的民族篇一

作為一名學(xué)生，我在歷史課程學(xué)習(xí)中體會(huì)到了羅斯福新政的重要性。這種政策的實(shí)施，對(duì)于美國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)產(chǎn)生了深刻的影響。通過(guò)深入了解羅斯福新政，我對(duì)于整個(gè)過(guò)程的理解更加深刻，同時(shí)也在日?；顒?dòng)中更加珍惜美好的生活。

第一段：總體了解羅斯福新政

現(xiàn)在，羅斯福新政是一種普遍聽(tīng)到的名詞。然而，在初次了解時(shí)，我并沒(méi)有完全理解其涵義。而通過(guò)學(xué)習(xí)和研究，我開(kāi)始了解這代表著時(shí)期的大背景、意圖和結(jié)果。羅斯福新政是美國(guó)在九十五年前的全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施的一種大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)改革和重組計(jì)劃。這一計(jì)劃針對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)所造成的現(xiàn)實(shí)困境而實(shí)施，通過(guò)新的政策方案和法律支持，迫使政府和企業(yè)的政策發(fā)生變化，以適應(yīng)人民的需求和關(guān)注社會(huì)各階層的發(fā)展。

第二段：羅斯福新政對(duì)美國(guó)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展

隨著羅斯福新政的實(shí)施，美國(guó)政府開(kāi)始對(duì)轉(zhuǎn)型以支持不同的社會(huì)階層和群體。政府開(kāi)始支持扶貧機(jī)構(gòu)、失業(yè)救濟(jì)計(jì)劃和公共工程。這一政策減輕了窮人和無(wú)家可歸者的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也為失業(yè)人員和社會(huì)弱勢(shì)群體創(chuàng)造了許多就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，羅斯福新政還支持聯(lián)邦金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行物質(zhì)和精神層面上的安全保障。

第三段：新政通過(guò)國(guó)內(nèi)建設(shè)支持國(guó)家安全

羅斯福新政對(duì)國(guó)家安全和GDP的發(fā)展也產(chǎn)生了積極的影響。政府支持公共工程、農(nóng)業(yè)和工業(yè)計(jì)劃，從而加速?lài)?guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增加了就業(yè)機(jī)會(huì)和旅游產(chǎn)業(yè)。良好的國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)和基礎(chǔ)設(shè)施在一定程度上也支持了更快速、更有效地進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易和其他國(guó)家的合作。

第四段：羅斯福新政對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的影響

羅斯福新政，特別是Bretton Woods協(xié)定，為全球經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展進(jìn)程提供了重要貢獻(xiàn)。該協(xié)定規(guī)定了國(guó)際貨幣制度，在國(guó)際貿(mào)易和金融中起到了紐帶的作用。此外，透過(guò)制定國(guó)際規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展，促進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和持續(xù)增長(zhǎng)。

第五段：我的體會(huì)和總結(jié)

從羅斯福新政中，我認(rèn)識(shí)到了政策和法律在日常生活和社會(huì)發(fā)展中所扮演的重要角色。我們需要關(guān)注和支持一些政策，這些政策能夠創(chuàng)造一個(gè)繁榮成長(zhǎng)的環(huán)境，始終保持著社會(huì)的公平和和諧。同時(shí)，我們也應(yīng)該在生活中踐行這些理念，建立人與人之間的充分交流和共融，幫助我們成為更有愛(ài)心和關(guān)心社會(huì)的人。羅斯福新政教會(huì)我們，無(wú)論形勢(shì)如何，我們都能靠法律、政策和全體人民的支持來(lái)迎擊挑戰(zhàn)，期待未來(lái)更加美好。

羅斯福說(shuō)過(guò)日本是最卑鄙最無(wú)恥的民族篇二

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力

（1）簡(jiǎn)述1929－1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響。

（2）以“產(chǎn)業(yè)復(fù)興法”為例，評(píng)價(jià)羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用。

2、過(guò)程與方法

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)? 羅斯福新政

三、教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入

1、展示《英國(guó)失業(yè)者街頭求職》圖，失業(yè)者身上的廣告牌是什么意思?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)?

2、復(fù)習(xí)舊知：一戰(zhàn)”后資本主義國(guó)家召開(kāi)了哪些會(huì)議?有何影響?

一、空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)

小組討論：1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因和特點(diǎn)。

（教師補(bǔ)充《主要資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)危機(jī)情況表》）

角色扮演：大危機(jī)年代的美國(guó)記者對(duì)工人進(jìn)行采訪，工人在此期間生活狀況。

年美國(guó)失業(yè)率的動(dòng)態(tài)圖表，資本家銷(xiāo)毀產(chǎn)品，拔掉田里成熟的棉花等。）

資本家為什么要銷(xiāo)毀商品，而不去救濟(jì)貧民?暴露了資本家什么本性?

二、美國(guó)的羅斯福新政

歷史?。毫_斯福總統(tǒng)就職演說(shuō)。（增進(jìn)學(xué)生對(duì)羅斯福的感性認(rèn)識(shí)，加深印象。）

知識(shí)整理：新政的目的和主要內(nèi)容

課堂討論：新政在當(dāng)時(shí)起了什么作用？

四.板書(shū)設(shè)計(jì)

1、經(jīng)濟(jì)危機(jī)

原因：根本原因—生產(chǎn)社會(huì)化與生產(chǎn)資料所有制的矛盾

直接原因—生產(chǎn)與銷(xiāo)售的矛盾

具體原因—社會(huì)實(shí)際消費(fèi)能力、市場(chǎng)虛假繁榮、盲目擴(kuò)大生產(chǎn)、股票投機(jī)猖獗

表現(xiàn)：金融、工業(yè)、社會(huì)生活、農(nóng)業(yè)等的全面危機(jī)

特點(diǎn)：范圍廣、時(shí)間長(zhǎng)、破壞性強(qiáng)

影響：導(dǎo)致各國(guó)內(nèi)部社會(huì)危機(jī)——政壇丑聞、人民斗爭(zhēng)、法西斯興起

導(dǎo)致世界局勢(shì)的緊張——各國(guó)之間的矛盾、與殖民地的矛盾

2、羅斯福新政

背景：嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)、羅斯福就任總統(tǒng)

目的：克服危機(jī)、擺脫困境、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)興

特點(diǎn)：政府對(duì)經(jīng)濟(jì)全面干預(yù)，但避免國(guó)有化形式

內(nèi)容：金融——整頓銀行，恢復(fù)信用；

工業(yè)——頒布法令，以工代賑，刺激消費(fèi)；

農(nóng)業(yè)——壓縮生產(chǎn)，克服過(guò)剩

評(píng)價(jià)：實(shí)質(zhì)——在維護(hù)資本主義制度前提下生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整

影響——經(jīng)濟(jì)上：減輕危機(jī)破壞，促進(jìn)生產(chǎn)恢復(fù)

政治上：緩和社會(huì)矛盾，遏制法西斯勢(shì)力

對(duì)世界：開(kāi)創(chuàng)經(jīng)濟(jì)新模式，影響許多國(guó)家

布置作業(yè)：

1.學(xué)生明確本課重點(diǎn)，并歸納概述在作業(yè)本上。

2.課后測(cè)評(píng)題做在作業(yè)本上。

教學(xué)后記：經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)和羅斯福新政是本課的重點(diǎn)，要理解并正確評(píng)價(jià)羅斯福新政。

羅斯福說(shuō)過(guò)日本是最卑鄙最無(wú)恥的民族篇三

羅斯福的全名為富蘭克林?德拉諾?羅斯福，他生于美國(guó)紐約赫德遜河畔的一個(gè)荷蘭裔家族，從小生活條件就很好，富裕的生活使他自小就受到了良好的教育，長(zhǎng)期隨父母在歐洲旅游使他從小就見(jiàn)多識(shí)廣。加上他天資聰穎，學(xué)生時(shí)期就顯得卓而不群。長(zhǎng)大以后，他如愿考進(jìn)了舉世聞名的哈佛大學(xué)，高質(zhì)量的教育給他以后的前進(jìn)道路起了非常大的作用。畢業(yè)后，他就涉足政壇作文人網(wǎng)你也可以投稿，由議員做到助理海軍部長(zhǎng)，紐約州長(zhǎng)，直至美國(guó)總統(tǒng)，可謂一帆風(fēng)順。在羅斯福上任之前美國(guó)經(jīng)濟(jì)正陷于崩潰的.邊緣，人民在呼喚：“我們需要新政?！绷_斯福一上任，就迅速調(diào)整政策，施展手段，短短的兩個(gè)星期，美國(guó)就大變樣了，人們看到了未來(lái)。

二戰(zhàn)爆發(fā)后，羅斯福又走向了世界。他率領(lǐng)美國(guó)人民和軍隊(duì)，同殘暴的法蘭斯政權(quán)展開(kāi)了搏斗，為戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利增加了一個(gè)巨大的砝碼。人類(lèi)和平與正義的勝利，美國(guó)和羅斯福功不可沒(méi)……最后，羅斯福死于嚴(yán)重的腦溢血。

看完了這本書(shū)，我仿佛看到了羅斯福那偉大的一生。羅斯福是一個(gè)公平而又堅(jiān)定的人物，他用自己的努力，為美國(guó)百姓建立了不朽的功績(jī)。羅斯福已經(jīng)去世半個(gè)世紀(jì)了，他一直被世人所認(rèn)為是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，也成為美國(guó)歷史上唯一的四連任總統(tǒng)，他那無(wú)以倫比的膽略和智慧，會(huì)被人們所銘記的。

羅斯福說(shuō)過(guò)日本是最卑鄙最無(wú)恥的民族篇四

1、我們必須以同樣的決心，同樣的緊迫感，同樣的愛(ài)國(guó)主義和犧牲精神來(lái)致力于我們的任務(wù)，就好象我們處在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)的那樣。

2、我認(rèn)為克服恐懼最好的辦法理應(yīng)是：面對(duì)內(nèi)心所恐懼的事情，勇往直前地去做。

3、人生就象打橄欖球一樣，不能犯規(guī)，也不要閃避球，而應(yīng)向底線沖過(guò)去。

4、因此，讓我首先表明我的堅(jiān)定信念：我們唯一不得不害怕的就是害怕本身--一種莫名其妙、喪失理智的、毫無(wú)根據(jù)的恐懼，它把人轉(zhuǎn)退為進(jìn)所需的種種努力化為泡影。

5、沒(méi)有書(shū)籍，就不能打贏思想之戰(zhàn)，正如沒(méi)有艦就不能打贏海戰(zhàn)一樣。

6、有學(xué)問(wèn)而無(wú)道德，如一惡漢有道德而無(wú)學(xué)問(wèn)，如一鄙夫。

7、我認(rèn)為克服恐懼最好的辦法理應(yīng)是：面對(duì)內(nèi)心所恐懼的事情，勇往直前地去做，直到成功為止。

8、實(shí)力永遠(yuǎn)意味著責(zé)任和危險(xiǎn)。

9、我們必須成為民主制度的偉大兵工廠。對(duì)我們來(lái)講，這是同戰(zhàn)爭(zhēng)本身一樣嚴(yán)重的緊急狀況。

10、做偉大的事情，享受驕傲的成功，哪怕遭遇失敗，也遠(yuǎn)勝過(guò)與既不享受什么，也不承受什么痛苦的可憐蟲(chóng)為伍、，因?yàn)樗麄兩钤诓恢绖倮屯藬楹挝锏幕野祷煦绲貛А?/p>

11、科學(xué)的博愛(ài)精神把分散在世界各地、各種熱心科學(xué)的人聯(lián)結(jié)成一個(gè)大家庭。

12、實(shí)現(xiàn)明天理想的唯一障礙是今天的疑慮。

13、以嘲弄的眼光看待人生，是最頹靡的。

14、當(dāng)人們自由地追求真理時(shí)，真理就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。

羅斯福說(shuō)過(guò)日本是最卑鄙最無(wú)恥的民族篇五

1.綜合運(yùn)用多種方法獨(dú)立識(shí)字，認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，正確、規(guī)范、整潔地書(shū)寫(xiě)12個(gè)生字。

2.讓學(xué)生通過(guò)多種渠道查閱羅斯福先生的資料，激發(fā)學(xué)生探究課文內(nèi)容的興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生采用自己喜歡的方式朗讀課文，學(xué)習(xí)概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。

4.引導(dǎo)學(xué)生模仿羅斯福先生語(yǔ)言風(fēng)格朗讀他的兩次語(yǔ)言描寫(xiě)，體會(huì)他表達(dá)的意思以及羅斯福先生坦誠(chéng)、詼諧的性格。

5.指導(dǎo)學(xué)生參與集郵活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生暢說(shuō)個(gè)人的感受，參與名人的觀點(diǎn)討論。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、談話激趣

2、在美國(guó)歷史上曾經(jīng)有一位總統(tǒng)也和你們一樣，有著同樣的愛(ài)好，（出示課件）他就是羅斯?？偨y(tǒng)。

3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文（板書(shū)課題）

4、誰(shuí)查到了有關(guān)資料，給大家介紹一下。

5、羅斯福為什么會(huì)對(duì)集郵產(chǎn)生這樣大的興趣呢？學(xué)生初步談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

6、我們一起來(lái)看課文。

二、研讀感悟：

1、指名讀課文，課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的？找出有關(guān)語(yǔ)句，做出標(biāo)注。

2、在小組里用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

3、你最想了解哪一個(gè)方面？用自己喜歡的方式讀一讀，畫(huà)出自己感受最深的地方，寫(xiě)寫(xiě)自己的體會(huì)。

4、四人小組交流學(xué)習(xí)體會(huì)（引導(dǎo)學(xué)生抓住有關(guān)詞語(yǔ)和句子，談感受）。

5、相機(jī)學(xué)習(xí)課文第一自然段

用自己的話，說(shuō)說(shuō)羅斯福為什么喜歡集郵？

6、相機(jī)學(xué)習(xí)課文第二、三自然段

（1）找出令你感動(dòng)的詞、句子談?wù)?/p>

（2）重點(diǎn)理解：

從來(lái)不買(mǎi)價(jià)格昂貴的郵票

把自己的郵票捐給傷員，一直到去世

請(qǐng)不要忘了我是一個(gè)集郵者

7、指導(dǎo)學(xué)生讀課文。

8、有感情地朗讀課文二、三段

9、還有哪些讓你感受深刻的段落？相機(jī)學(xué)習(xí)4、5自然段。

想想人們被羅斯福的什么精神所感動(dòng)？

你想對(duì)他說(shuō)些什么？

10、課件出示羅斯福的話：集郵者得到的益處是這樣得多，以至于很難講清楚這種業(yè)余愛(ài)好的最大益處是什么。但不論怎么樣，集郵所提供的歡樂(lè)，證明我們的愛(ài)好是可取的，我們得到的足以抵償我們付出的代價(jià)。

集郵給羅斯福先生帶來(lái)了哪些歡樂(lè)？

給我們帶來(lái)了哪些歡樂(lè)？

11、模仿羅斯福的語(yǔ)言風(fēng)格試讀一下。（指導(dǎo)朗讀）

三、拓展延伸：

講集郵故事：交流集郵的收獲，講一講你經(jīng)歷過(guò)的或看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的集郵的故事。

[《羅斯福集郵》教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)]

羅斯福說(shuō)過(guò)日本是最卑鄙最無(wú)恥的民族篇六

知識(shí)與能力：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)及影響，羅斯福新政的目的、措施、效果等史實(shí);評(píng)價(jià)羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用。

過(guò)程與方法：

通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和探究經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)、影響，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問(wèn)題的能力。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)正確評(píng)價(jià)歷史事件、歷史人物的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)資本主義的發(fā)展、矛盾、危機(jī)以及自我調(diào)節(jié)和改良等歷程有較辯證和全面的認(rèn)識(shí)?！敖?jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義的不治之癥”，只要有資本主義制度存在，經(jīng)濟(jì)危機(jī)就不可避免。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1929～1933年資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政。

【教學(xué)難點(diǎn)】

經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政中涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的一些知識(shí)。

一、新課導(dǎo)入

羅斯福說(shuō)過(guò)日本是最卑鄙最無(wú)恥的民族篇七

“學(xué)而不思則罔”，怎樣解決學(xué)生自讀自悟中思維缺失？我們以為語(yǔ)文課堂光有讀的量，沒(méi)有讀的質(zhì)是不完整的。學(xué)生在讀書(shū)感悟的過(guò)程中，需要老師為其建構(gòu)起思維的空間。

在《羅斯福集郵》的教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生簡(jiǎn)單概括出羅斯福普及郵票的兩個(gè)措施時(shí)，順勢(shì)引導(dǎo)：聽(tīng)了這位同學(xué)的發(fā)言，很多同學(xué)和我一樣心中有疑惑，這兩個(gè)措施與普及郵票有沒(méi)有關(guān)系？誰(shuí)能解釋?zhuān)恳皇て鹎永耍瑢W(xué)生的思維被激活了，個(gè)性化的閱讀行為得以彰顯。學(xué)生交流了很多精彩的答案，“為了讓民眾一飽眼福，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”、“捐獻(xiàn)出郵票，讓大家學(xué)習(xí)，對(duì)郵票產(chǎn)生興趣”、“對(duì)郵票的興趣不只停留在嘴上”……到此，我并未作罷，讓學(xué)生再讀文本，接著對(duì)這個(gè)總統(tǒng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生體會(huì)得更深刻：這個(gè)總統(tǒng)能說(shuō)到做到，是一個(gè)言行一致、表里如一的好總統(tǒng)。他關(guān)心民眾，與他們有福同享。

怪不得他能受到擁戴，連任四屆……最后點(diǎn)撥學(xué)法“讀書(shū)不僅要了解字面的意思，還要從具體的事例中理解蘊(yùn)涵的意思。寫(xiě)作文也是這個(gè)理，寫(xiě)人就要抓住典型的事例?！比绱艘粊?lái)，學(xué)生學(xué)有所得，不僅享受到閱讀的快樂(lè)，更構(gòu)建了思維的空間。從這一教學(xué)片段，我們以為應(yīng)當(dāng)立足文本、探究文本，在學(xué)生對(duì)文本真正“有所感悟和思考”的基礎(chǔ)上開(kāi)展“對(duì)話”，追求高品質(zhì)的思維。

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羅斯福說(shuō)過(guò)日本是最卑鄙最無(wú)恥的民族篇八

列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅斯福新政的主要特點(diǎn)，探討其在資本主義自我調(diào)節(jié)機(jī)制形成中的作用。

高中歷史新課程的內(nèi)容共有三個(gè)必修模塊，25個(gè)學(xué)習(xí)專(zhuān)題，這些專(zhuān)題絕大多數(shù)都是綜合性的，即：一個(gè)專(zhuān)題涉及很多歷史事件或歷史現(xiàn)象。唯有必修2專(zhuān)題六“羅斯福新政與當(dāng)代資本主義”，以一個(gè)大事件——羅斯福新政為核心，其中“自由放任”的美國(guó)、羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化，實(shí)際上也就是羅斯福新政的原因、措施及產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。所以足見(jiàn)本課重要性。

說(shuō)明、比較分析、表格填空、歷史小論文等; 考查角度新穎，有新史觀、計(jì)量史學(xué)、人文精神等；考查題型既有選擇題也有非選擇題。

在備考復(fù)習(xí)中，同學(xué)們必須多角度領(lǐng)悟羅斯福新政的來(lái)龍去脈，如從增加就業(yè)機(jī)會(huì)、建立社會(huì)保障和完善福利制度等角度審視當(dāng)前我國(guó)政府在關(guān)注民生、構(gòu)建和諧社會(huì)方面的措施；從社會(huì)立法提高工人政治經(jīng)濟(jì)地位看我國(guó)當(dāng)前深化國(guó)有企業(yè)改革；從擴(kuò)大內(nèi)需、刺激生產(chǎn)的角度分析當(dāng)前我國(guó)深化改革擴(kuò)大開(kāi)放的必要性；將羅斯福新政和 2008年的美國(guó)“次貸危機(jī)”結(jié)合起來(lái)，考查政府全面干預(yù)經(jīng)濟(jì)的政策和效果等。同時(shí)綜合比較蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策、美國(guó)羅斯福新政和中國(guó)的改革開(kāi)放，認(rèn)識(shí)不同社會(huì)制度之間在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的相互借鑒。從現(xiàn)代化發(fā)展模式方面比較美國(guó)羅斯福新政和蘇聯(lián)斯大林模式的異同及其相互關(guān)系。

高中學(xué)業(yè)水平考試a率為20％，b率為65％，c率為15％。剛經(jīng)歷了學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生對(duì)基本史實(shí)的記憶相對(duì)較好，但是學(xué)生的歷史素養(yǎng)和歷史思維能力較欠缺。

1.知識(shí)與能力：列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容；認(rèn)識(shí)羅斯福新政的特點(diǎn)；探討羅斯福新政在資本主義自我調(diào)節(jié)機(jī)制形成中的作用。

生理解羅斯福新政的措施。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀；新政是美國(guó)資本主義發(fā)展的需要羅斯福新政對(duì)美國(guó)歷史發(fā)展和以后資本主義發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影學(xué)習(xí)羅斯福身殘志堅(jiān)，愛(ài)國(guó)救民，樂(lè)觀自信，改革創(chuàng)新等精神。

重點(diǎn)：羅斯福新政的內(nèi)容及作用

難點(diǎn)：羅斯福新政的影響

導(dǎo)入：師:司馬遷說(shuō)過(guò)“普世必有非常之人，然后又非常之事，有非常之事，然后有非常之功”。那么咱們今天就一起來(lái)了解上個(gè)世紀(jì)美國(guó)歷史上出現(xiàn)的一位非常之人以及遇到的非常之事和他建的非常之功。

(一) 非常之人——（3分鐘）

師：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)1：你對(duì)羅斯福知多少？（補(bǔ)充史料:20世紀(jì)30年代初,羅斯福推進(jìn)新政困難重重,他的一位朋友感慨地說(shuō)：“假如你成功了，你就是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)”，羅斯福沉郁良久，帶著預(yù)言家的口吻說(shuō)：“假如我失敗了，我將是美國(guó)歷史上最后一位總統(tǒng)”）

生：略

(二) 非常之事（合作探究20分鐘）

師：羅斯福初任總統(tǒng)時(shí)，接過(guò)的是一個(gè)爛攤子,有的學(xué)者認(rèn)為“羅斯福之所以取得了令人矚目的成就重要的原因就在于他擁有一個(gè)美國(guó)歷史上獨(dú)一無(wú)二的‘智囊團(tuán)’并能充分地發(fā)揮它的作用。” 早在擔(dān)任紐約州州長(zhǎng)時(shí)，羅斯福就開(kāi)始羅織各方面專(zhuān)家，組建顧問(wèn)班子。到入主白宮時(shí)，這個(gè)班子已初具規(guī)模，后經(jīng)挑選、擴(kuò)充，日臻完善，形成了他的“智囊團(tuán)”。正是這批智囊人物，成為羅斯福作出決策時(shí)的`主要思想來(lái)源。

請(qǐng)同學(xué)們來(lái)扮演一下羅斯福的“智囊團(tuán)”成員的角色，一起對(duì)如何應(yīng)付爛攤子，并完成表格。

討論提示

(1) 整頓財(cái)政金融體系 。思考：金融調(diào)整的核心是什么?

(2) 復(fù)興工業(yè).思考:實(shí)現(xiàn)復(fù)興的關(guān)鍵是什么?

(3) 調(diào)整農(nóng)業(yè)政策.思考:農(nóng)業(yè)政策具有怎樣的特點(diǎn)?你有什么好的建議?

(4) 社會(huì)福利。思考:社會(huì)福利包括哪些方面?每個(gè)方面有什么作用?

羅斯福說(shuō)過(guò)日本是最卑鄙最無(wú)恥的民族篇九

教學(xué)目標(biāo)：

綜合運(yùn)用多種方法獨(dú)立識(shí)字，正確、規(guī)范、整潔地書(shū)寫(xiě)7個(gè)生字。

引導(dǎo)學(xué)生采用自己喜歡的方式朗讀課文，學(xué)習(xí)概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。

引導(dǎo)學(xué)生模仿羅斯福先生的語(yǔ)言風(fēng)格，朗讀他的兩次語(yǔ)言描寫(xiě)，體會(huì)他表達(dá)的意思以及羅斯福先生坦誠(chéng)、詼諧的性格。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，朗讀課文，學(xué)習(xí)概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生參與集郵活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生暢談個(gè)人的感受，參與名人的觀點(diǎn)討論。

教法學(xué)法：

小組合作交流法

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，揭示課題。

在上一節(jié)課《美麗的集郵冊(cè)》中，我們共同感受到了郵票世界里偉大祖國(guó)的錦繡河山和燦爛的`歷史文化。郵票是一門(mén)百科全書(shū)，“上下五千年，縱橫十萬(wàn)里”，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、湖光山色、歷史文物、名人風(fēng)采、無(wú)所不及。正因?yàn)猷]票有自己獨(dú)特的魅力，因而好多人把收集郵票作為自己的愛(ài)好。今天，我們就去探訪一位集郵愛(ài)好者，他就是美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福。(板書(shū)：羅斯福集郵)并介紹有關(guān)羅斯福的資料。

二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)。

請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，遇到難讀的句子可以多讀幾遍。

請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，哦那個(gè)課文中讀懂了什么。

三、合作探究，精講點(diǎn)撥。

1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的，用自己喜歡的標(biāo)記畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。

a、集郵對(duì)羅斯福有什么幫助?還有誰(shuí)想交流其他方面?

(板書(shū)：收集整理)

b、你從羅斯福收集、整理郵票的方式上能體會(huì)到什么?

c、羅斯福在普及郵票上采取了哪些措施?(隨機(jī)板書(shū)：普及郵票)。

(羅斯福推廣集郵的目的是單純的，是為了拓展視野、陶冶性情、積累知識(shí)、增長(zhǎng)才干，而不是為了自己的利益)

3、一枚枚五彩斑斕的郵票，令羅斯福受益匪淺，他在集郵中有什么體會(huì)?

誰(shuí)能模仿羅斯福的語(yǔ)言來(lái)讀一讀羅斯福的話?你從他的話中能體會(huì)到他是一個(gè)什么性格的人?(坦誠(chéng)、諧趣)

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了郵票是時(shí)代的一扇窗口，集郵可以培養(yǎng)我們健康的生活情趣，拓展我們的視野。

用自己喜歡的方式朗讀課文。

二、總結(jié)課文。

咱們?cè)賮?lái)回顧一下課文，你覺(jué)得這篇課文是按照什么結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)的?(總分總)

寫(xiě)羅斯福怎樣集郵的這四件事，你發(fā)現(xiàn)了什么?

(每段都有中心句)圍繞中心句，用具體的事例來(lái)說(shuō)明，這樣才能使文章具體，整篇文章才不空洞，才使得我們對(duì)羅斯福和他的業(yè)余愛(ài)好有了一個(gè)很深的了解，我們?cè)诮窈罅?xí)作的時(shí)候也要注意這一點(diǎn)。

三、暢言收獲，拓展延伸。

學(xué)習(xí)了這篇課文，你都有哪些收獲?

你還搜集了哪些有關(guān)羅斯福與集郵的資料?一起和大家交流一下吧。

四、布置作業(yè)。

收集一些自己喜歡的郵票。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

寫(xiě)詩(shī)歌生字。

復(fù)習(xí)生板書(shū)復(fù)習(xí)字

羅斯福集郵

(1―2)集(堅(jiān)持;來(lái)源)

(3-4)宣傳、捐獻(xiàn)、過(guò)問(wèn)

(5-6)受益、體會(huì)

羅斯福說(shuō)過(guò)日本是最卑鄙最無(wú)恥的民族篇十

1、我們必須以同樣的決心，同樣的緊迫感，同樣的愛(ài)國(guó)主義和犧牲精神來(lái)致力于我們的任務(wù)，就好象我們處在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)的那樣。

2、我認(rèn)為克服恐懼最好的辦法理應(yīng)是：面對(duì)內(nèi)心所恐懼的事情，勇往直前地去做。

3、人生就象打橄欖球一樣，不能犯規(guī)，也不要閃避球，而應(yīng)向底線沖過(guò)去。

4、因此，讓我首先表明我的堅(jiān)定信念：我們唯一不得不害怕的'就是害怕本身--一種莫名其妙、喪失理智的、毫無(wú)根據(jù)的恐懼，它把人轉(zhuǎn)退為進(jìn)所需的種種努力化為泡影。

5、沒(méi)有書(shū)籍，就不能打贏思想之戰(zhàn)，正如沒(méi)有艦就不能打贏海戰(zhàn)一樣。

6、有學(xué)問(wèn)而無(wú)道德，如一惡漢有道德而無(wú)學(xué)問(wèn)，如一鄙夫。

7、我認(rèn)為克服恐懼最好的辦法理應(yīng)是：()面對(duì)內(nèi)心所恐懼的事情，勇往直前地去做，直到成功為止。

8、實(shí)力永遠(yuǎn)意味著責(zé)任和危險(xiǎn)。

9、我們必須成為民主制度的偉大兵工廠。對(duì)我們來(lái)講，這是同戰(zhàn)爭(zhēng)本身一樣嚴(yán)重的緊急狀況。

10、做偉大的事情，享受驕傲的成功，哪怕遭遇失敗，也遠(yuǎn)勝過(guò)與既不享受什么，也不承受什么痛苦的可憐蟲(chóng)為伍、，因?yàn)樗麄兩钤诓恢绖倮屯藬楹挝锏幕野祷煦绲貛А?/p>

11、科學(xué)的博愛(ài)精神把分散在世界各地、各種熱心科學(xué)的人聯(lián)結(jié)成一個(gè)大家庭。

12、實(shí)現(xiàn)明天理想的唯一障礙是今天的疑慮。

13、以嘲弄的眼光看待人生，是最頹靡的。

14、當(dāng)人們自由地追求真理時(shí)，真理就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。

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