
- 時(shí)間:2023-10-04 03:01:09
- 小編:夢幻泡
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
書信格式圖篇一
每個(gè)人都不可避免地要寫各種各樣的書信,無論是工作上的信函還是生活中的問候,書信都是我們溝通的重要工具。然而,書信格式常常讓人頭疼,尤其是在電子郵件流行的今天,我們更容易忽略一些傳統(tǒng)的書信格式。在這篇文章中,我將分享一些關(guān)于書信格式的心得體會(huì)。
首先,書信的格式應(yīng)該盡量規(guī)范。首先,寫信的日期應(yīng)該放在信紙的右上角,下方換行后是收信人的姓名和地址。而寫信人的姓名和地址則應(yīng)放在信紙的左上角。這樣的格式使得信件有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu),更容易被接收者所理解。此外,書信的開頭應(yīng)該包含稱呼和問候語,以示尊重和友善的態(tài)度。例如,“親愛的朋友們,希望你們一切順利?!痹跁诺慕Y(jié)尾,我們可以用一些禮貌的語言,比如“祝好”或“此致敬禮”來結(jié)束信件。這些小細(xì)節(jié)都能展示出我們對書信格式的重視,使得我們的信件更加地出色。
其次,書信的格式應(yīng)與內(nèi)容相協(xié)調(diào)。當(dāng)我們寫正式的信件時(shí),應(yīng)該使用正式的語言和格式,以表達(dá)對收信人的尊敬和敬意。比如,我們可以使用相對正式的稱呼,如“尊敬的先生”或“敬愛的女士”,并在信件開頭表示自己對收信人的尊敬和關(guān)注。另一方面,當(dāng)我們寫給朋友或家人的信件時(shí),可以使用更加親近和隨意的語言和格式。例如,我們可以使用稱謂“親愛的”或者直接稱呼對方的名字,然后略去正式的問候語。這樣,我們能夠與收信人建立更親密的聯(lián)系,使得溝通更加自然和真誠。
此外,書信的格式應(yīng)當(dāng)注重細(xì)節(jié)的注意。當(dāng)我們寫信時(shí),應(yīng)該注意信件的格式是否規(guī)范和整齊,是否有錯(cuò)別字或者語法錯(cuò)誤。這些細(xì)節(jié)不僅會(huì)影響我們對收信人的印象,也會(huì)影響我們溝通的效果。因此,我們在寫信前應(yīng)該仔細(xì)檢查和修改,確保信件的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。另外,書信的長度也是需要注意的。一封太長或太短的信件都可能會(huì)給人留下不好的印象。因此,我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況和需要來決定信件的長度和內(nèi)容。
最后,書信的格式應(yīng)該符合文化和習(xí)俗的要求。我們生活在一個(gè)多元化的世界,不同地域和文化背景的人們有著不同的習(xí)俗和方式。因此,當(dāng)我們和不同文化背景的人交流時(shí),我們應(yīng)該尊重并遵循他們的書信格式和習(xí)俗。比如,在有些文化中,書信的格式要求更加繁瑣而正式,而在另一些文化中,書信的格式可能更加簡潔和靈活。我們需要適應(yīng)不同的文化環(huán)境,并學(xué)會(huì)尊重和理解對方的方式。這樣,我們才能更好地與他人交流,避免不必要的誤解和沖突。
總之,書信格式是書信溝通中非常重要的一部分。通過合理的格式,我們能夠更好地傳達(dá)信息,展示自己的態(tài)度和尊重他人。在書寫書信時(shí),我們應(yīng)該盡可能規(guī)范和注意細(xì)節(jié),與內(nèi)容相協(xié)調(diào),并適應(yīng)不同的文化習(xí)俗。只有這樣,我們才能夠?qū)懗隽钊藵M意的書信,與他人建立良好的溝通和關(guān)系。
書信格式圖篇二
趙老師:
你好!
見到你的第一個(gè)印象就只能用一個(gè)字形容,那就是一個(gè)“矮”字。除了這個(gè)字就沒有別的字可以形容你。
對于您的教學(xué)質(zhì)量,只比我的初中老師差點(diǎn),比我小學(xué)時(shí)的老師要好得多得多,范文《書信范文大全》。原因是因?yàn)槲倚W(xué)時(shí)基本沒有認(rèn)真聽過一節(jié)英語課。聽你的課起碼可以睡覺,所以我就認(rèn)真地聽了幾節(jié)課。你說話的速度太快,語調(diào)還可以。建議以后說話略慢些,那樣我就更容易懂了。
我希望你以后來我們這個(gè)鎮(zhèn)中教書,還有多吃長個(gè)子的東西。這就是我對你的期望!
祝:
越長越高,早日找到長身高的藥!
(初二)
20xx年8月05日
書信格式圖篇三
親愛的老師:
您好!首先感謝您的指導(dǎo)和關(guān)心,讓我有機(jī)會(huì)參與實(shí)踐活動(dòng)并寫下這封信,向您分享我在實(shí)踐中的心得體會(huì)。這段時(shí)間的實(shí)踐讓我受益匪淺,讓我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。
首先,實(shí)踐是理論學(xué)習(xí)的延伸。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了大量的理論知識,但光靠理論無法真正了解和掌握實(shí)際操作。通過實(shí)踐,在真實(shí)情境下運(yùn)用理論知識,我們才能更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。比如在實(shí)踐中,我學(xué)會(huì)了如何使用圖書館的資源,如何進(jìn)行科研實(shí)驗(yàn)的操作等等。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我對書本上的知識有了更深刻的理解,也增強(qiáng)了我的實(shí)際能力。
其次,實(shí)踐是提高自己能力的途徑。在實(shí)踐中,我們將面對各種各樣的問題和挑戰(zhàn),從中我們可以鍛煉自己的溝通能力、解決問題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等等。比如,在一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,我作為小組的組長,需要與組員協(xié)調(diào)合作,分工明確,共同完成任務(wù)。通過這個(gè)過程,我懂得了如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)合作,如何解決沖突,從而提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)作能力。
再次,實(shí)踐是發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)與不足的機(jī)會(huì)。實(shí)踐中,我們將面對各種各樣的問題和挑戰(zhàn),有時(shí)我們的能力可能無法勝任,但通過經(jīng)驗(yàn)的積累,我們可以找到自己的不足之處,并且積極改進(jìn)。比如,在教學(xué)實(shí)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)設(shè)計(jì)方面還有很大的提升空間,于是我主動(dòng)向?qū)熣埥?,參加了相關(guān)的培訓(xùn)課程,通過不斷努力,我成功改進(jìn)了自己的教學(xué)設(shè)計(jì),提高了自己的教學(xué)能力。
此外,實(shí)踐也是對自己興趣和職業(yè)規(guī)劃的檢驗(yàn)。通過實(shí)踐,我們可以更好地了解自己的興趣和優(yōu)勢,從而更好地規(guī)劃自己的未來。比如,在實(shí)習(xí)的過程中,我對市場營銷產(chǎn)生了濃厚的興趣,并發(fā)現(xiàn)自己在這方面有一定的天賦。于是,我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識,參加了市場營銷的實(shí)踐項(xiàng)目,最終我決定將來從事市場營銷相關(guān)的工作。
最后,實(shí)踐也是對社會(huì)問題的認(rèn)識和思考。在實(shí)踐中,我們會(huì)遇到各種社會(huì)問題,通過參與實(shí)踐,我們可以加深對這些問題的認(rèn)識和思考,并且為解決這些問題貢獻(xiàn)自己的力量。比如,在參與社會(huì)公益實(shí)踐時(shí),我深刻感受到社會(huì)上的一些弱勢群體的困境,我決定將來會(huì)積極參與相關(guān)的公益活動(dòng),為這些人提供更多的幫助。
通過這段時(shí)間的實(shí)踐,我深刻認(rèn)識到實(shí)踐的重要性。實(shí)踐不僅是理論學(xué)習(xí)的延伸,更是提高自己能力、發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)與不足、檢驗(yàn)興趣和職業(yè)規(guī)劃以及對社會(huì)問題的認(rèn)識和思考的機(jī)會(huì)。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)踐,不斷提高自己的能力,并且為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)!
謝謝您的關(guān)注和指導(dǎo)!
此致
敬禮
您的學(xué)生
書信格式圖篇四
尊敬的老師:
您好!
心得體會(huì)書信是一種常見的表達(dá)個(gè)人思想感情的方式,通過書信的形式去表達(dá)我們對一段經(jīng)歷或一件事情的感悟與思考。這段時(shí)間,我讀了不少關(guān)于心得體會(huì)書信格式的文章,并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為一個(gè)好的心得體會(huì)書信應(yīng)該包括信件開頭的稱謂與問候、信件正文的話題引入和發(fā)展、信件結(jié)尾的總結(jié)和感謝、信件的格式以及信件的語言風(fēng)格這五個(gè)方面。在此,我想就這五個(gè)方面將我對心得體會(huì)書信的一些體會(huì)與您分享。
首先,信件開頭的稱謂與問候是書信的基本禮儀,也是表現(xiàn)寫信人的教養(yǎng)和對收信人的尊重。我們在寫心得體會(huì)書信時(shí),應(yīng)該根據(jù)收信人的身份和關(guān)系來確定稱謂,如:尊敬的老師、親愛的朋友等。同時(shí),在問候語上,我們也可以考慮到收信人的身體健康或最近的近況,表現(xiàn)出對收信人的關(guān)心之意。
接下來,信件正文的話題引入和發(fā)展應(yīng)該是一個(gè)連貫的過程。我們可以先通過一個(gè)引言或直接陳述的方式引入要表達(dá)的主題,然后發(fā)展自己的觀點(diǎn)與感悟,重點(diǎn)突出,重點(diǎn)明確,讓讀者容易理解你要表達(dá)的意思。同時(shí),要確保表達(dá)的內(nèi)容具有條理、邏輯性和可讀性,將重點(diǎn)論據(jù)與細(xì)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來,以便更好地闡述我們的思想。
信件結(jié)尾的總結(jié)和感謝是心得體會(huì)書信的精華部分,通過對正文中涉及的觀點(diǎn)和獲得的體驗(yàn)的進(jìn)一步總結(jié),讓讀信人感受到一種回味和思考的氛圍。同時(shí),通過適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)對對方的感謝之意,來表達(dá)我們對收信人的感激和尊重之情。
在寫心得體會(huì)書信時(shí),我們還需要注意信件的格式。信頭應(yīng)包括日期、稱呼和個(gè)人信息等,這可以讓收信人更清楚地了解我們發(fā)送信件的時(shí)間和個(gè)人身份,方便查閱。信件的開頭要有稱謂和問候語,正文一般分為若干段落,每段落開頭一般有縮進(jìn)。結(jié)尾要有結(jié)束語和自己的署名。另外,寫信人要注意書寫工整、清楚以及使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號,這也是格式上的要求。
最后,信件的語言風(fēng)格要樸實(shí)自然、真誠感人。我們可以運(yùn)用明喻、暗喻、排比和夸張等修辭手法,讓讀者更加感受到我們的感悟和觸動(dòng)。同時(shí),要注意語言的得體性和禮貌性,盡量避免使用不合適的俚語和粗俗的語言。
通過對心得體會(huì)書信格式的整理和總結(jié),我深切地感受到了寫作的重要性以及書信交流的魅力和神奇之處。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)寫心得體會(huì)書信是一個(gè)很好的表達(dá)自己思想和感情的方式,不僅可以讓我們反思自己的成長和發(fā)展,還可以與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體悟,從而使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
感謝您對我一直以來的支持與鼓勵(lì),感謝您給予我寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)不斷不遺余力地努力學(xué)習(xí)和提升自己,以回報(bào)您的培養(yǎng)和幫助。
再次感謝您!
此致
敬禮
XXX
書信格式圖篇五
親愛的同學(xué)們:
你們好!
記得那個(gè)周日,家里買來一個(gè)大盆與一盆土,媽媽打算讓我們在里面種些菜,體驗(yàn)下收獲的樂趣。于是剛買回來我和老爸就開始動(dòng)手了,我先負(fù)責(zé)把土犁好,可是犁土并不簡單。于是叫來了媽嗎一起幫忙。土又黑又硬,想把它犁好可不是個(gè)小事,還要便挑出里面的臟東西。媽媽先帶著我犁左邊的土,媽媽說:“這土這么硬,不如加點(diǎn)水?!甭犃诉@話我突然豁然開朗,在土里刨了刨便去準(zhǔn)備水,拿來噴壺,那場景可熱鬧了。
老媽像一個(gè)指揮官,又像一個(gè)熟練兵法的老兵,先讓我往那噴,她便快速的往那里刨,不過一會(huì)兒,這盆便犁好,看著它,我和老媽特高興。接著老爸就來顯神通了,讓我快速把香菜種子拿過去。我心里一陣歡喜,心想:終于可以大開眼界了,老爸可是有經(jīng)驗(yàn)的呀!他在封口處小心翼翼拿剪刀絞開,在手中先放了一個(gè),在土里拿指頭往下探,不一會(huì)兒大約一個(gè)指甲蓋長短的土坑就映入我的眼簾。我睜大眼睛瞪著看他它,巴不得馬上就把它學(xué)會(huì)。老爸接著從袋子中小心翼翼地拿出種子,往坑里慢慢放。我看到后急急地準(zhǔn)備埋,可是爸爸立馬攔住了我:“現(xiàn)在還不能埋,現(xiàn)在埋了,現(xiàn)在埋了,一會(huì)兒你又怎么記得這里埋種子了?“爸爸的話顯然說服了我,接下來就是我大顯身手的時(shí)候了。
我照貓畫虎地埋種子一個(gè),兩個(gè)……五個(gè),六個(gè)……十個(gè),十一個(gè),不一會(huì)兒,我就放滿了種子。這些種子并沒有我想像地那么漂亮,有點(diǎn)白,并不是很綠,總之,一開始我并不喜歡它。種子很小,取的時(shí)候要很小心,如果再像我這樣抓取的話那么肯定種不好的。種子小到一個(gè)指甲縫一樣,我真希望它能早日生長,快快長大。這幾天它已發(fā)芽了,看著那一個(gè)個(gè)綠色的苗,感到一家人的功夫沒白費(fèi),而我和老爸老媽的關(guān)系又進(jìn)了一步。
我希望菜苗能像我一樣茁壯成長,健康的長大,而我一定會(huì)像爸媽照顧我一樣好好看照小菜苗。希望所有的朋友們都能和自己的爸媽交朋友,愛上自己的家庭,愛上自己的親人,有一個(gè)平安快樂的家。
此致
敬禮!
書信格式圖篇六
我是一名普通的學(xué)生,近日剛剛回到家中參加了在我所在城市舉行的冬奧會(huì)。這次冬奧會(huì)是我第一次親身參與其中,深刻感受到了這一慶典所帶來的魅力和震撼。通過這次活動(dòng),我不僅拓寬了自己的視野,還收獲了許多深刻的體會(huì)和感悟。
第二段:獨(dú)特的書信格式
這次冬奧會(huì)的主題是“共享快樂,合作共贏”。我很喜歡這個(gè)主題,因?yàn)樗鼈鬟_(dá)了和平與友誼的重要性。冬奧會(huì)中的各項(xiàng)比賽和活動(dòng)都充滿了激烈的競爭和緊張的氛圍,但是運(yùn)動(dòng)員們在比賽結(jié)束后仍然能夠互相擁抱、互致問候,這真是令人感動(dòng)!我想通過書信格式的方式,把我的感受和思考與大家分享。
第三段:獨(dú)家的見聞和體驗(yàn)
在冬奧會(huì)期間,我參觀了滑雪、滑冰、雪車等比賽項(xiàng)目,每一次都讓我感到震撼和驚嘆。比賽現(xiàn)場的氣氛非常熱烈,所有觀眾似乎都被運(yùn)動(dòng)員們的精彩表現(xiàn)所吸引,同時(shí)不斷地為他們加油助威。我還注意到,無論是成功與失敗,運(yùn)動(dòng)員們都保持著微笑和禮貌,這真是一種高尚的精神和品質(zhì)。他們向我們展示了堅(jiān)持、拼搏和團(tuán)結(jié)的力量。
第四段:冬奧會(huì)的意義
冬奧會(huì)作為世界上最重要的冬季體育賽事之一,不僅僅是一場運(yùn)動(dòng)盛宴,更是國際友誼的象征。各國運(yùn)動(dòng)員在同一競技場上競爭,用體育的方式展示出各自國家的精神和實(shí)力,這種交流和互動(dòng)為增進(jìn)各國人民的了解和友誼起到了積極的作用。通過冬奧會(huì),我深刻體會(huì)到了相互合作和共同進(jìn)步的重要性。
第五段:個(gè)人的成長與啟示
參與冬奧會(huì),讓我不僅學(xué)到了很多關(guān)于冬季運(yùn)動(dòng)的知識,也收獲了更多的人生經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn),不僅運(yùn)動(dòng)員需要付出努力和訓(xùn)練才能取得好成績,我們平凡的人們也需要不斷地努力和奮斗。冬奧會(huì)給了我很大的激勵(lì),讓我明白只要努力追求,就能夠?qū)崿F(xiàn)夢想。冬奧會(huì)讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量,只有加強(qiáng)合作和互相支持,我們才能取得更好的成果。
總結(jié):
通過參與冬奧會(huì),我深刻領(lǐng)悟到了體育和友誼的重要性。我會(huì)繼續(xù)努力,做一個(gè)勇敢拼搏、善于合作的人。感謝冬奧會(huì)給我?guī)淼倪@次難忘的經(jīng)歷和寶貴的啟示!
書信格式圖篇七
親愛的季老師:
大家都說,老師對學(xué)生的恩情一輩子都凝結(jié)在心頭。是呀!我是您精心栽種的一株紫丁香,我的生長過程中都淋浴在您的溫情之中。
讀三年級的時(shí)候,我們的班主任換成了您。我原本讀書讀書成績并不好,可經(jīng)過季老師的教導(dǎo)之后。我的學(xué)習(xí)成績開始提升了,慢慢地我敢在上課舉手發(fā)言。老師慢慢的教導(dǎo)我,我許多難題老師總是幫助我解決這些難題。老師就像我的好幫手,在一切困難中的阻礙都成了浮云,被微風(fēng)吹散了。
勞累了一天的老師,他們多么的辛苦呀!在學(xué)校里要盡心盡力的照顧我們,晚上還要認(rèn)真批改我們的作業(yè)本。夜深了,每當(dāng)我們都睡得甜香香時(shí),可老師卻在臺(tái)燈下認(rèn)真得改作業(yè)本。老師在揉揉眼睛,讓自己能認(rèn)真點(diǎn),不要改錯(cuò)了。
蜜蜂以它香甜的蜂蜜,作為對花兒的回報(bào);花兒以它馥郁的芬香,作為對大自然的回報(bào);我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向你表示感謝吧!
祝:
萬事如意
xxx
xxxx年xx月xx日
書信格式圖篇八
敬愛的趙老師:
你好!
在幾個(gè)星期前,我第一次見到了你,那時(shí)的我一見你就覺得你應(yīng)該很好相處,不過你后來的表現(xiàn)讓我大吃一驚。雖然你平時(shí)有點(diǎn)兇,但是課下還是比較溫柔的。老師,你的脾氣有點(diǎn)太暴躁了,那樣會(huì)使你的臉上長痘痘的,所以,為了你的臉著想,我勸你還是不要太急躁了一點(diǎn)。你老是說你自己太矮了,我倒不這么認(rèn)為,不過你要是想要長高的話,你可以去問問科學(xué)老師。
你的教學(xué)工作上,我有幾點(diǎn)建議:
1、你上課的時(shí)候太枯燥、乏味了,讓我每次聽你的課都想睡覺,我建議你能夠多增加一些元素進(jìn)去。
2、你的語速太快,讓我往往還不明白,就到下一個(gè)問題上去了,希望你能放慢一些語速。
最后,希望你能早日找到一個(gè)帥哥男朋友!
xxx
20xx年xx月xx日
書信格式圖篇九
寫一封信,先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行,然后,再在后面加上冒號,表示下面有話要說。
問候語要寫在稱呼的下一行,空兩格。它可以獨(dú)立成為一段。
正文一般分為連接語、主體文、總括語三個(gè)部分。每一個(gè)部分開頭都應(yīng)另起一行,空兩格落筆。
(4)祝頌語
祝頌語是表示致敬或祝賀一類的話,如“此致”、“?!钡?。它可以緊接著正文寫,也可以獨(dú)占一行,空兩格寫。另外,在寫與“此致”和“?!毕嗯涮椎摹熬炊Y”、“健康”一類表示祝愿的話語時(shí),一般要另起一行頂格寫。
寫完信之后,在信的右下角寫上發(fā)信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱謂,如“同學(xué)”、“好友”,“弟”“妹”等。
發(fā)信的.日期可寫在具名的后邊,也可以另起一行。
小英同學(xué)
你好!
徐州分別已經(jīng)快有一年了,咱們班學(xué)雷鋒小組的成員都非常想念你。
前幾天,我們到五保老人張奶奶家去打掃院子的時(shí)候,她老人家還在念叨你呢?。ㄒ韵抡膬?nèi)容省略)
我們都希望你能趁假期回徐州一趟。
此致
敬禮
王 萍
書信格式圖篇十
敬愛的寇老師:
您好!工作一定很忙吧?
這是我平生第一次寫信,而且又是寫給您,心情非常激動(dòng)。其實(shí),我有好多好多心里話想說給你聽呢,可是一拿起筆,就覺得不知從哪兒說起。
在您的心目中,我可能是一個(gè)調(diào)皮、搗蛋,上課愛講話,做小動(dòng)作的男孩子。在您的關(guān)心和幫助下,我已經(jīng)改正了很多壞習(xí)慣。其實(shí)我還有許多您不知道的優(yōu)點(diǎn)呢,比如:愛看書、愛運(yùn)動(dòng)、下棋……,節(jié)假日我還在外面報(bào)名參加了“劍橋少兒英語培訓(xùn)班”、“乒乓球培訓(xùn)班”,學(xué)習(xí)了好多在學(xué)校里學(xué)不到的.知識和本領(lǐng)。我多么希望您今后能更多地關(guān)心幫助我,使我成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生?!疤依顭o言,下自成蹊”,長大后我成為有用之材,一定會(huì)報(bào)答您的培育之恩。馬上就到圣誕節(jié)了,提前祝您節(jié)日快樂,身體健康!此致。敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
書信格式圖篇十一
左上方填寫郵編及收信人地址;
信封中間居中寫收信人姓名,加上稱呼。它可以是寫信人對收信人的稱呼,也可以是郵遞員對收信人的稱呼。后者為王力先生的觀點(diǎn),實(shí)際上郵遞員只認(rèn)為是寫信人對收信人的稱呼。收信人后面沒有稱呼是不禮貌的,屬于格式上的錯(cuò)誤。
信封右下方為寄信人地址及郵編。
1、稱呼:
頂格,有的還可以加上一定的限定、修飾詞,如親愛的等。
2、問候語:
如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨(dú)立成段,不可直接接下文。
3、正文:
這是信的主體,可以分為若干段來書寫。
4、祝頌語:
以最一般的“此致”、“敬禮”為例?!按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進(jìn)行書寫,一是緊接著主體正文之后,不另起段,不加標(biāo)點(diǎn);二是在正文之下另起一行空兩格書寫?!熬炊Y”寫在“此致”的下一行,頂格書寫。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號,以表示祝頌的誠意和強(qiáng)度。
稱呼和祝頌語后半部分的頂格,是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫,行文涉及對方收信人姓名或稱呼,為了表示尊重,不論書寫到何處,都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法,為現(xiàn)代書信所吸收。
5、具名和日期:
寫信人的姓名或名字,寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系,如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫日期。
如果忘了寫某事,則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”,再另起行書寫未盡事宜。
書信格式圖篇十二
敬愛的童老師:
您好!
這個(gè)學(xué)期開學(xué)時(shí),我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來,對學(xué)校的老師、同學(xué)和周圍環(huán)境都不熟悉,心里非常緊張,擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上,也擔(dān)心教我們的老師是一個(gè)愛發(fā)脾氣的老師。我上了您的課以后,發(fā)現(xiàn)您就像媽媽一樣非常和藹、非常耐心,我不再擔(dān)心了,同時(shí)也感到非常幸運(yùn)。
我們上課時(shí),有時(shí)有的同學(xué)開小差、講小話,您并沒有大發(fā)雷霆,而是耐心地給我們講學(xué)習(xí)的重要性,教育我們珍惜時(shí)間,讓我們很受感動(dòng),學(xué)習(xí)的自覺性也加強(qiáng)了。我們完成的語文作業(yè),您都是一字一句認(rèn)真批改,讓我們及時(shí)知道自己的錯(cuò)誤,及時(shí)更正。童老師,您也有自己的孩子在上小學(xué),但是您為了我們這些學(xué)生,有時(shí)忙得連自己孩子的學(xué)習(xí)都顧不上輔導(dǎo)。我們?nèi)绻缓煤脤W(xué)習(xí),真的就有點(diǎn)對不起您付出的辛勤汗水了。
今年三月,我代表我們班參加楚才杯作文比賽的學(xué)校預(yù)選,不幸落選了,我有點(diǎn)郁悶。但是您鼓勵(lì)我說,我落選不是因?yàn)槲业淖魑膶懙貌缓?,而是還有比我寫得更好的。您的鼓勵(lì),讓我既看到了自己的差距,又保持了學(xué)習(xí)的信心。
我以前是一個(gè)膽子比較小、有點(diǎn)不自信的女孩,上課的時(shí)候也不敢主動(dòng)舉手發(fā)言。在新的學(xué)校里,我的膽子更小了。但是自從您讓我在班上早讀時(shí)領(lǐng)讀,給我鍛煉的機(jī)會(huì),讓我找到了自信。我發(fā)現(xiàn)自己也能在全班同學(xué)面前大膽地發(fā)言了,我對學(xué)習(xí)也更加有了信心,學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了很多。
童老師,感謝您像辛勤的園丁一樣孜孜不倦地培育我們,感謝您像無私的蠟燭一樣燃燒自己、照亮我們。我一定不辜負(fù)您對我的殷切期望,自信地學(xué)習(xí),快樂地成長,努力學(xué)好本領(lǐng),將來成為一個(gè)對祖國、對社會(huì)、對家庭有用的人。
祝您工作順利、家庭幸福、萬事如意!
楊柳依依
20xx年6月6日
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