尊重生命的心得體會(huì) 敬畏尊重生命感悟心得體會(huì)(精選8篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊重生命的心得體會(huì)篇一

生命是寶貴的，它是最為珍貴的一種存在，生命不僅指人類生命，還包括著動(dòng)物、植物等各種生命形式。人類的生存離不開生命，是生命的依托。因此，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)生命懷有敬畏之情、尊重之心。敬畏尊重生命并不是一件難事，而是需要我們時(shí)刻保持警覺和感恩的心態(tài)，才能真正地做到。

第二段：敬畏生命的重要性

敬畏生命，是一種對(duì)生命的尊重和感恩；敬畏生命，是生命守護(hù)者的責(zé)任和使命。生命的脆弱性，讓人們?cè)谂鲇|生命時(shí)更應(yīng)該保持警覺，一旦有所疏忽，生命便會(huì)受到威脅。敬畏生命，就是要讓生命得到最基本的尊重和保護(hù)，讓每一個(gè)生命都能夠健康、快樂地生活。

第三段：尊重生命的重要意義

尊重生命，是一種關(guān)懷和愛的表現(xiàn)；尊重生命，是一種情感的呈現(xiàn)。生命，如水一般柔軟而樸實(shí)。尊重生命，就是尊重這些平凡而真實(shí)的生命，從內(nèi)心深處的給予它們關(guān)愛和贊美。尊重我們自己的生命，就是要倡導(dǎo)一種健康的人生觀，讓我們珍惜每一個(gè)時(shí)刻，讓心靈充滿愛和感悟。

第四段：生命的感悟

當(dāng)我們?cè)谟^察生命時(shí)，生命也在觀察我們，它似乎在默默地為我們傳達(dá)這些難以言說(shuō)的東西。曾經(jīng)，我看到了一只受傷的小鳥，它那略帶怯懦卻又堅(jiān)強(qiáng)的眼神，讓我感受到了生命的偉大和無(wú)私。或是，當(dāng)我在田野上看到優(yōu)美的公路邊的花朵，它們微笑著向我傳達(dá)著人生真諦，讓我更加熱愛生命。

第五段：對(duì)生命的呼喚

敬畏尊重生命，不僅是一種責(zé)任和使命，也是我們自己生命豁然開朗的體現(xiàn)。因此，讓我們從現(xiàn)在開始，以感悟生命、敬畏生命、尊重生命的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)生命，不讓任何一個(gè)生命孤單地消逝。生命是一次奇妙的旅行，而我們每個(gè)人都是生命的旅者，在這個(gè)短暫而充實(shí)的旅程中盡情地快樂生活，這才是我們對(duì)生命最好的禮贊。

尊重生命的心得體會(huì)篇二

第一段：引言

春節(jié)是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是家庭團(tuán)聚和親情交流的時(shí)刻。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和生活水平的提高，春節(jié)期間往往會(huì)發(fā)生一些不幸事件，引發(fā)人們的反思。尊重生命成為一個(gè)重要的議題，這讓我深思落筆，思索春節(jié)該如何尊重生命。

第二段：關(guān)愛家人

在春節(jié)期間，我們要尊重生命，首先要從家庭出發(fā)。春節(jié)是家人團(tuán)聚的時(shí)候，我們要尊重和關(guān)愛家人的生命。我們要用關(guān)心和體貼的話語(yǔ)，傳遞溫暖和愛意，使家庭成員感受到生命的價(jià)值。此外，我們還應(yīng)該關(guān)心家人的身體健康，為他們提供良好的生活和健康習(xí)慣的引導(dǎo)，共同度過(guò)一個(gè)健康快樂的春節(jié)。

第三段：尊重動(dòng)物生命

春節(jié)期間，人們喜歡吃各種美食，其中不乏肉類食品。然而，我們要深思：這些食物的來(lái)源是否受到尊重生命的原則？我們要意識(shí)到動(dòng)物也有權(quán)利生存和幸福的權(quán)益。在鋪張的慶祝過(guò)程中，我們要尊重動(dòng)物生命，提倡節(jié)儉和合理的飲食習(xí)慣。我們可以選擇素食，或者減少肉類的消費(fèi)，以減少動(dòng)物的犧牲和痛苦。

第四段：愛護(hù)環(huán)境與尊重生命

春節(jié)期間，燃放煙花爆竹是一種傳統(tǒng)和令人熱血沸騰的慶祝方式。然而，很多煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生巨大的噪音和環(huán)境污染，給城市生態(tài)環(huán)境和人們的健康造成負(fù)面影響。尊重生命的角度來(lái)看，我們應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)和支持環(huán)保行動(dòng)，在慶祝過(guò)程中選擇無(wú)污染的慶祝方式，比如利用虛擬技術(shù)展示煙花效果。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重動(dòng)物的生命，因?yàn)闊熁ū竦穆曇羧菀资箘?dòng)物受到驚嚇，甚至導(dǎo)致逃亡或致死。保護(hù)環(huán)境和動(dòng)物，就是尊重生命的一種表現(xiàn)。

第五段：培養(yǎng)對(duì)生命的尊重意識(shí)

尊重生命不僅僅是在春節(jié)期間，更是一個(gè)日常的行為準(zhǔn)則。我們應(yīng)該從小培養(yǎng)尊重生命的意識(shí)，去尊重每一個(gè)生命，包括人和動(dòng)物。學(xué)校和家庭應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)尊重生命的教育，讓孩子們從小學(xué)會(huì)對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。此外，我們也應(yīng)該加強(qiáng)自我反思，不斷提高自己對(duì)生命的尊重，做一個(gè)尊重生命的好公民。

總結(jié)

春節(jié)是傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合的時(shí)刻，我們要傳承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，并與時(shí)俱進(jìn)地尊重生命。尊重生命不僅僅是言語(yǔ)和表態(tài)，更重要的是要將其內(nèi)化為思想和行動(dòng)，從身邊小事做起，逐漸傳遞給身邊的人。只有我們每個(gè)人都能尊重生命，才能構(gòu)建一個(gè)更加和諧和美好的社會(huì)。

尊重生命的心得體會(huì)篇三

解剖學(xué)是一門很深深?yuàn)W的學(xué)科，是一個(gè)法醫(yī)必學(xué)的課程，可這是因?yàn)樾枰?，如果不是需要，誰(shuí)愿意把一個(gè)死人開膛破肚?我也解過(guò)一次剖?？墒且?yàn)檫@次解剖讓后來(lái)的我感受到了深深的罪惡感。

那天，我和一個(gè)朋友在田野里撒歡。驀然，我們?cè)诘乩锟吹搅艘恢幻鄯?。不知為何，它尾巴上的針不知哪去了，也不知道飛走，只在地里爬行。

我和朋友把它抓起來(lái)，逗了好一會(huì)兒，朋友突然說(shuō)道：“我解剖過(guò)很多蚊子，還沒解剖過(guò)蜜蜂呢!要不要我們把它給解剖了?”我拍拍手，樂呵呵地說(shuō)道：“好呀!”

我們立即跑回家，接了一小點(diǎn)水，這是讓它保持清醒，不至于昏過(guò)去用的，后來(lái)我們才知道，這是活剖，是世界上最殘忍的事之一。我們把它摁到桌子上，拿來(lái)一根棍子，按在它的一條腿上，然后用力一扯，那條腿就被活生生作文地扯下來(lái)了，然后把它放入水中，又拿出來(lái)，如法炮制地把它的六條腿都撕下來(lái)了。此時(shí)的它已近乎昏厥了過(guò)去，它的尾部一抽一抽的，蜷縮了起來(lái)，整個(gè)尾部由原來(lái)的黃色變成了紅色。它竭力想要翻過(guò)身來(lái)，要逃走，可每在要成功之際，都被我們重新翻過(guò)身去。我們看著它的掙扎，不禁在那捧腹大笑，我們又接著把它的翅膀卸了下來(lái)，這會(huì)兒它是完全失去了逃跑的能力。似乎知道了已無(wú)法逃走，它也放棄了掙扎，只是身體因?yàn)閯×姨弁炊种撇蛔〉仡澏叮瑥乃某汕先f(wàn)只復(fù)眼里，每只眼里都透露著絕望，可這只能引起我們的大笑而已。

玩夠了，我們把它用繩子系了起來(lái)，攜著夕陽(yáng)扔了下去，這夕陽(yáng)仿佛意味著它生命的終結(jié)。

后來(lái)的我不禁為這件事感到恥辱，難道它們就沒有存在的意義嗎?我想無(wú)論任何生命都值得被尊重!

尊重生命的心得體會(huì)篇四

第一段：引入尊重孩子珍愛生命的重要性（200字）

近年來(lái)，尊重孩子珍愛生命的理念越來(lái)越受到重視。我們常常能夠看到各個(gè)社會(huì)層面呼吁尊重孩子的權(quán)益，保護(hù)他們的生存和發(fā)展。作為父母或教師，我們更是時(shí)刻要意識(shí)到，尊重孩子意味著將他們視作獨(dú)立的個(gè)體，理解他們的情感需求和身心發(fā)展，促使他們充分發(fā)揮潛力。尊重孩子珍愛生命不僅是一種道德關(guān)懷，更是關(guān)注下一代的必然選擇。

第二段：培養(yǎng)孩子自我意識(shí)和情感表達(dá)（250字）

尊重孩子的第一步是培養(yǎng)他們的自我意識(shí)和情感表達(dá)能力。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，他們需要被認(rèn)可和尊重，并有權(quán)利表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。家長(zhǎng)與教師要傾聽孩子的需求，了解他們的內(nèi)心世界，與他們建立溝通的橋梁。讓孩子學(xué)會(huì)如何識(shí)別和表達(dá)自己的情緒，將有助于他們更好地理解自己和他人，從而更好地珍愛生命。

第三段：塑造積極的價(jià)值觀與人生觀（300字）

尊重孩子珍愛生命需要培養(yǎng)積極的價(jià)值觀與人生觀。孩子正處于人格的形成階段，他們對(duì)生命的看法、對(duì)人生的態(tài)度會(huì)從家庭和環(huán)境中汲取營(yíng)養(yǎng)。家長(zhǎng)和教師應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、正義感、勇氣和善良品質(zhì)，讓他們知道珍愛生命不僅僅是關(guān)注自己的生命，更要關(guān)心他人的生命。通過(guò)讓孩子參與公益活動(dòng)，關(guān)愛弱勢(shì)群體，他們將更加明白生命的寶貴，進(jìn)而珍視自己和他人的生命。

第四段：關(guān)注身心健康 平衡心理壓力（250字）

尊重孩子珍愛生命也包括關(guān)注他們的身心健康。孩子的心理問題在現(xiàn)代社會(huì)中日益凸顯，我們不能忽視對(duì)孩子們心理健康的重視。家長(zhǎng)和教師要關(guān)注他們的心理狀態(tài)，給予他們安全感和支持，并提供適當(dāng)?shù)膸椭?。與此同時(shí)，正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，平衡孩子的學(xué)業(yè)與興趣愛好，給孩子提供放松和休息的空間，讓他們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)之余也能夠享受生活，從而保持積極的生活態(tài)度。

第五段：給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)懷（200字）

最后，給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)懷是尊重孩子珍愛生命的關(guān)鍵。家長(zhǎng)和教師要成為孩子生命中的表率和榜樣，在引導(dǎo)他們面對(duì)困難時(shí)給予積極的鼓勵(lì)和支持。以身作則，教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真對(duì)待生活中的每一天，并為自己和他人的生命創(chuàng)造積極的影響。同時(shí)，要給予孩子足夠的時(shí)間和空間去接觸和體驗(yàn)生活，了解生命中的無(wú)限可能性，從而激發(fā)他們對(duì)生命的珍愛之情。

總結(jié)：（100字）

尊重孩子珍愛生命從培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)和情感表達(dá)開始，通過(guò)塑造積極的價(jià)值觀與人生觀，關(guān)注身心健康，給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)懷的方式，我們可以幫助他們養(yǎng)成尊重生命、珍視生活的態(tài)度。只有讓孩子從小學(xué)會(huì)尊重自己和他人的生命，他們才能在未來(lái)的成長(zhǎng)中更好地面對(duì)種種困難與挑戰(zhàn)。

尊重生命的心得體會(huì)篇五

生命又像一顆小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤(rùn)濕的泥土中，勇敢快樂的破殼出來(lái)。

每個(gè)人自呱呱墜地便獲得了屬于自己的生命，便獲得了一次在世間享受生活的機(jī)會(huì)。生命，一個(gè)多美好而脆弱的名詞，對(duì)于我們，都要好好地珍惜，尊重自己的生命。

司馬遷忍受宮刑，身體的殘疾并未消磨他的意志，對(duì)于生命的許諾，他沒有放棄，沒有讓他的生命從此委靡，而是以一部《史記》著就了千古絕唱，彰顯了他對(duì)生命的諾言。

當(dāng)今社會(huì)之中，身殘志堅(jiān)更顯示著一位殘疾英雄的氣概。《我是謝坤山》是大家都很熟悉的一本著作，而它的作者更令人敬佩不已。一次觸電事故讓他失去了雙臂和一條腿，成為了一個(gè)“炭人”。如此遭遇在大家的眼里活著便是生不如死。而他卻用自己的嘴練出一“嘴”好畫。他值得人們尊敬，是因?yàn)樗鹬亓俗约旱纳?/p>

海倫·凱勒更是大家從小便聽說(shuō)的一位女英雄。她雙眼失明，我曾試著想象那樣的生活會(huì)是怎樣，卻不敢相信。然而海倫卻在那種條件下生活了一生，但不是痛苦，而是滿足和快樂!《假如給我三天光明》曾震驚世界。有人懷疑過(guò)這是不是真的，但在證實(shí)后，有的只是佩服。因?yàn)樗谠忈屩鹤鹬厣?/p>

然而尊重生命不僅體現(xiàn)在對(duì)生命的珍愛，更體現(xiàn)在當(dāng)危難時(shí)刻，英勇無(wú)畏的抉擇?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”一句大家耳熟能詳?shù)拿湔蔑@文天祥不畏強(qiáng)權(quán)，強(qiáng)烈的愛國(guó)心。他沒有讓生命在茍且偷安中貶低，而是在英勇的犧牲中尊重了生命!相比之下令人唾棄，遺臭萬(wàn)年的秦檜，和坤卻在貪生怕死，愛財(cái)如命之中讓生命變得毫無(wú)價(jià)值。

“民為貴，社稷次，君為輕”，在孟子眼里社稷江山、君主圣上都比不上民眾重要。而如今在汶川大地震，玉樹地震后，國(guó)家為死難者降半旗致哀，設(shè)立國(guó)家哀悼日，正是敬畏生命的體現(xiàn)，表現(xiàn)了對(duì)普通民眾生命的敬畏和尊重。

倫理即敬畏生命，珍愛生命，努力向上，讓生命發(fā)出華光異彩。

尊重生命的心得體會(huì)篇六

在當(dāng)今社會(huì)，尊重孩子，珍愛生命已經(jīng)成為越來(lái)越多家庭和教育機(jī)構(gòu)的共同理念。而我通過(guò)和孩子們的接觸和互動(dòng)，也深刻地體會(huì)到了尊重孩子和珍愛生命的重要性。在我看來(lái)，尊重孩子不僅是一種道德約束，更是建立良好的人際關(guān)系和培養(yǎng)積極正面的心態(tài)的基礎(chǔ)。而珍愛生命則是我們對(duì)孩子們的關(guān)懷和呵護(hù)的具體體現(xiàn)。

第二段：尊重孩子

尊重孩子首先表現(xiàn)在我們對(duì)他們的言行舉止的理解和包容。每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，他們有著各自的特點(diǎn)和個(gè)性。因此，在與孩子相處的過(guò)程中，我們應(yīng)該尊重他們的選擇和決策，給予他們合適的空間。同時(shí)，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的意見和想法，傾聽他們的聲音，給予他們尊重和重視。只有這樣，孩子們才能感受到他們的價(jià)值和存在的重要性，樹立起積極自信的心態(tài)。

第三段：珍愛生命

珍愛生命意味著我們要秉持生命的尊嚴(yán)，盡力保護(hù)和維護(hù)每一個(gè)孩子的安全和健康。這涉及到的不僅僅是孩子們的身體安全，還包括他們的心理健康和情感需求。我們應(yīng)該盡可能地給予他們愛和關(guān)懷，創(chuàng)造一個(gè)溫暖、安全、穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我們也需要教育和引導(dǎo)孩子正確對(duì)待自己的身體和生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康的心態(tài)。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的珍愛生命。

第四段：培養(yǎng)良好的價(jià)值觀

培養(yǎng)良好的價(jià)值觀是尊重孩子和珍愛生命的關(guān)鍵所在。我們需要教育孩子正確看待生命和價(jià)值，使他們明白生命的寶貴與珍重。通過(guò)愛心教育和榜樣引領(lǐng)，讓孩子明白他們是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，每一個(gè)人都有自己的潛力和特長(zhǎng)。同時(shí)，我們也需要教導(dǎo)孩子正確對(duì)待他人的生命，培養(yǎng)孩子的同理心和關(guān)愛之心。只有這樣，孩子們才能真正珍視自己的生命，同時(shí)也懂得尊重和關(guān)懷他人的生命。

第五段：結(jié)語(yǔ)

通過(guò)與孩子的接觸和交流，我深刻體會(huì)到了尊重孩子和珍愛生命的重要性。尊重孩子不僅能夠建立良好的人際關(guān)系和促進(jìn)和諧發(fā)展，更能夠培養(yǎng)孩子的積極心態(tài)和自信心。而珍愛生命則是我們對(duì)孩子們的呵護(hù)和保護(hù)的具體體現(xiàn)，也是我們對(duì)人類文明進(jìn)步的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。因此，我們需要不斷深化對(duì)尊重孩子和珍愛生命的意義和內(nèi)容的思考，將其付諸于實(shí)踐，為孩子們創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

尊重生命的心得體會(huì)篇七

尊重生命，珍惜當(dāng)下，是指我們應(yīng)該尊重生命的存在，包括自己的生命和他人的生命，同時(shí)也要珍惜眼前的時(shí)光和機(jī)會(huì)。這是一種積極向上的生活態(tài)度，讓我們更有意義地活著并體驗(yàn)人生的美好。以下是我對(duì)尊重生命珍惜當(dāng)下的心得體會(huì)。

首先，尊重生命，意味著我們要懂得珍惜自己的生命。每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)論貧富貴賤，每個(gè)人都應(yīng)該被尊重和被關(guān)愛。我們要懂得珍視自己的身體和健康，積極保護(hù)自己的生命。這包括養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，定期體檢，保持積極的情緒和樂觀的心態(tài)。只有懂得尊重自己的生命，我們才能給自己帶來(lái)快樂和滿足感，從而更好地投入到工作和生活中。

其次，珍惜當(dāng)下，意味著我們要抓住眼前的機(jī)會(huì)和時(shí)光。生活猶如一串串珍珠，每一個(gè)當(dāng)下都是獨(dú)一無(wú)二的。我們常常被繁忙的工作和瑣碎的事務(wù)所困擾，忽略了眼前的美好。然而，如果我們只顧著忙碌，卻忽視了生活中的美好瞬間，那我們就會(huì)錯(cuò)失許多寶貴的時(shí)光。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)減少時(shí)間浪費(fèi)，合理規(guī)劃時(shí)間，并給予自己一些小小的獎(jiǎng)賞和放松。從某種程度上說(shuō)，珍惜當(dāng)下就是在活在當(dāng)前，享受生活中的每一個(gè)瞬間，不為過(guò)去的悔恨和未來(lái)的擔(dān)憂所困擾。

進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，尊重生命和珍惜當(dāng)下，也意味著我們要懂得關(guān)愛他人的生命。生命是寶貴的，我們應(yīng)該懂得給予他人關(guān)愛和尊重。這包括尊重他人的思想和價(jià)值觀，尊重他人的感受和意見，以及給予他人溫暖和關(guān)懷。每個(gè)人都有自己的故事和苦衷，我們有責(zé)任對(duì)待他人不帶偏見和歧視。當(dāng)我們給予他人尊重時(shí)，也能夠收獲他人的真誠(chéng)和友誼，從而擁有更加豐富和充實(shí)的人生。

此外，尊重生命珍惜當(dāng)下，也是一種對(duì)生命的敬畏之心。生命是宇宙賦予我們的禮物，我們應(yīng)該對(duì)生命心存感激和敬畏之情。面對(duì)生命的脆弱和短暫，我們要懂得珍惜每一天、每一刻，并給予生活更多的熱情和激情。只有在珍惜當(dāng)下的同時(shí)，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，創(chuàng)造出更多的價(jià)值和意義。

總之，尊重生命珍惜當(dāng)下是一種積極向上的生活態(tài)度，讓我們能夠更加快樂、滿意地活著，同時(shí)也感受到生活的美好和意義。只有在尊重生命的同時(shí)，我們才能更好地關(guān)愛他人，建立更加美好的人際關(guān)系。珍惜當(dāng)下，讓我們能夠更好地抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。因此，讓我們共同努力，從現(xiàn)在開始，尊重生命，珍惜當(dāng)下，創(chuàng)造出更加美好的人生。

尊重生命的心得體會(huì)篇八

生命，是自然交給人類去雕琢的寶石。每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二、不可重復(fù)的。在人生的一切價(jià)值中，生命的價(jià)值是最基本的價(jià)值。因此，源自古羅馬的自然法傳統(tǒng)把生命視為人的第一項(xiàng)天賦權(quán)利。一個(gè)社會(huì)，惟有當(dāng)絕大多數(shù)成員具備尊重生命的覺悟之時(shí)，才能建成健全的社會(huì)。有一個(gè)人說(shuō)過(guò)：“我們既然到世上走了一道，就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說(shuō)，生要比死更難。死，只需要一時(shí)的勇氣，生，卻需要一世的膽識(shí)?！?/p>

如果每一個(gè)人自身生命尊嚴(yán)的意識(shí)闕如或得不到支持，那么，推己及人就失去了前提，對(duì)他人生命的尊重自然會(huì)落空。凡是對(duì)自己的生命麻木的人，必然會(huì)對(duì)他人的生命冷漠。(周國(guó)平)那么怎樣才是尊重自己的生命，我覺得不但要珍惜生命，享受生命，最重要的是要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)。人生有很多責(zé)任，要對(duì)很多東西負(fù)責(zé)，一個(gè)人的最根本的責(zé)任是要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)任。作為一個(gè)家庭的成員，父母要對(duì)子女負(fù)責(zé)任，子女也要對(duì)父母負(fù)責(zé)任，;作為社會(huì)的成員，每個(gè)人都要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任;作為一名學(xué)生，我們要對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)任。一個(gè)人只有一次人生，沒有任何人能夠代替我們?cè)倩钜淮危绻覀兊囊簧摱攘?，沒有任何人能真正安慰我們。同學(xué)們，人生是短促的，所以有人說(shuō)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！比松谴嗳醯?，所以有人說(shuō)：“生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)?！比松殖錆M了機(jī)遇，所以有人說(shuō)：“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝?！睂?duì)自己的人生負(fù)責(zé)任，就是對(duì)自己生命的最大尊重。

再講一個(gè)故事吧。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問：“你們會(huì)不會(huì)游泳啊?”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>

雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車，無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本來(lái)有可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

同學(xué)們!當(dāng)你因?yàn)槁房跊]有車輛而在紅燈下穿越馬路，你是否想過(guò)你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣?當(dāng)你騎車在路上抱怨行駛太慢，想超過(guò)前面的車輛，你是否想起每年有多少司機(jī)因?yàn)檫`章超車而命喪黃泉?當(dāng)你抱怨規(guī)定太多，交警太嚴(yán)，你又是否想過(guò)，如果不是這樣，這份車輪底下的死亡報(bào)告還將帶給人們多少的震驚和血腥?同學(xué)們，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)歷時(shí)兩年，死亡4萬(wàn)余人，而你們是否發(fā)現(xiàn)每年10.9萬(wàn)的車禍死亡人數(shù)，是一個(gè)比戰(zhàn)爭(zhēng)還要冷冰冰的無(wú)情的數(shù)字。

不知大家又是否知道：按照規(guī)定路線方向行駛，不闖紅燈，不超速，不醉酒駕車，不橫穿馬路等等，這些非常簡(jiǎn)單的做法，既是遵守交通規(guī)則表現(xiàn)，也是一種文明的行為。因?yàn)檫@樣您不僅保障了自己出行的安全，也是尊重他人生命的表現(xiàn)。

遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

我們每一個(gè)人的生命都是寶貴的，讓我們每一個(gè)人自覺遵守交通規(guī)則，珍惜和尊重我們彼此的生命，如果你想讓我們這個(gè)世界多一些笑聲，少一點(diǎn)哭聲。讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì)大家庭里，讓我們快樂的玩耍，讓我們安全的駕車，讓我們安心的行走。同學(xué)們，讓我們用自己的文明和愛心，行動(dòng)與努力共同撐起一片生命的晴空!