從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

家風(fēng)家教的心得體會篇一

家庭是一個人成長的溫床，家風(fēng)和家教是塑造一個人品德與素質(zhì)的重要因素。家庭的教育不僅能夠培養(yǎng)孩子的品德，也會影響孩子的思維方式和生活態(tài)度。經(jīng)過多年的教育實踐，我深深感受到，一個良好的家風(fēng)和家教對子女的成長起著不可替代的重要作用。在這里，我將分享我對于重家風(fēng)家教的心得體會，希望能夠給更多的家長提供一些參考和思考。

首先，塑造良好的家風(fēng)是重中之重。作為家長，我們要通過自身的行為規(guī)范和言傳身教來樹立良好的家庭風(fēng)氣。言傳身教的教育方式是最直接、最有效的。我們應(yīng)該倡導(dǎo)正義、真誠和友善的價值觀，培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感。當(dāng)我們在家庭中展示出正確的價值觀念和行為模范時，孩子會通過模仿和學(xué)習(xí)來吸收這些正面的因素，并形成積極向上的人生態(tài)度。

其次，家教要有針對性和靈活性。每個孩子都有自己的個性和特點，因此，在進行家庭教育時，我們需要根據(jù)孩子的性格和需求進行有針對性的教育。對于一個比較內(nèi)向的孩子，我們要給予他們更多的關(guān)愛和鼓勵，讓他們有信心表達出自己的意見和想法；對于一個比較外向的孩子，則需要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，讓他們懂得如何控制自己的情緒和行為。此外，我們也要根據(jù)孩子的年齡和成長階段來調(diào)整教育的內(nèi)容和方式，讓他們能夠適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

再次，溝通和理解是家庭教育的基石。在進行家庭教育時，我們要注重與孩子的溝通和交流。要給予孩子充分的表達和發(fā)言的機會，了解他們的想法和困惑。同時，我們也要傾聽孩子的心聲，理解他們內(nèi)心的需求和感受。通過有效的溝通和理解，我們能夠更好地了解孩子的成長需求，并為他們提供更有針對性的幫助和引導(dǎo)。

此外，鼓勵和贊賞也是重要的家庭教育策略。孩子是成長中的花朵，他們需要我們的關(guān)注和鼓勵。在孩子取得進步或有優(yōu)異表現(xiàn)時，我們要及時給予鼓勵和贊賞，讓他們感受到自己的價值和成就感。同時，我們也要理解孩子的不足和錯誤，給予他們正確的引導(dǎo)和改正的機會，讓他們從錯誤中學(xué)習(xí)和成長。

最后，借助外部資源是提升家庭教育質(zhì)量的有效方式。除了家庭成員之外，我們還可以通過各種途徑獲得外部支持和資源，來提升家庭教育的質(zhì)量。可以參與各種親子活動，加入親子教育班或參加家長學(xué)校等，通過與其他家長和專家的交流和學(xué)習(xí)，獲得更多的教育經(jīng)驗和方法。此外，我們還可以借助書籍、網(wǎng)絡(luò)等資源，獲取更多的教育知識和信息，以豐富和提升自己的家庭教育水平。

總之，重家風(fēng)家教不僅能夠塑造孩子的品德和思維方式，也會對他們的成長產(chǎn)生深遠的影響。通過樹立良好的家風(fēng)，因材施教，溝通理解，鼓勵贊賞以及借助外部資源，我們能夠更好地培養(yǎng)孩子的成長需求，讓他們健康、快樂地成長。家庭教育需要我們的長期堅持和努力，但只要我們持之以恒，付出必將有所收獲。讓我們共同為打造良好的家庭氛圍和教育環(huán)境而努力吧。

家風(fēng)家教的心得體會篇二

家庭像天空，我像小鳥，沒有天空我將無法飛翔；家庭像大地，我像小草，沒有它我將無法生長；家庭像雨水，我是樹苗，沒有雨水我將無法成長。家庭像陽光，我像花兒，沒有陽光我將不再漂亮。

國有國法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)。每個人的家里都家訓(xùn)。家規(guī)。家風(fēng)，這是爺爺奶奶爸爸媽媽為了我們有教養(yǎng)，有規(guī)矩，有禮貌，學(xué)習(xí)好……而對我們的鞭策，我們應(yīng)該遵守這些家風(fēng)，做一個守規(guī)矩的人。

在美國，一個調(diào)皮的孩子拿著爸爸給他的一把漂亮的小斧頭后，砍倒了他父親的一顆櫻桃樹。父親見心愛的樹被砍，很生氣。孩子見闖了禍，他雖然害怕，但他是個不說謊的孩子，就在盛怒的父親面前承認(rèn)了自己的錯誤。父親被感動了，高興地說：〝我的好兒子，爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹，也不愿你說一句謊話。爸爸原諒誠實的孩子。不過，以后再也不能隨便砍樹了。〞這個誠實的孩子就是喬治·華盛頓，也許就是這樣誠實的性格讓華盛頓成為了美國歷史上的第一位偉大總統(tǒng)。

在我家，父母經(jīng)常教導(dǎo)我做一個說謊話。拾金不昧。不貪圖錢財?shù)娜?，可小時候的我卻不懂得什么是拾金不昧。

記得有一次課間，我在操場上玩，忽然我看見地上有什么東西，走近一看，原來是一個漂亮的手鏈，因為我很喜歡這個手鏈，便將這個十分漂亮的手鏈拿了起來，偷偷地放進了兜里，跑回了教室?；氐郊遥揖桶堰@個手鏈放在了一邊。在吃晚飯的時候，我心里擔(dān)心著：萬一被發(fā)現(xiàn)了的`話，媽媽一定會說我的我低著頭，爸爸媽媽在吃飯的同時也看我，但是沒有發(fā)現(xiàn)什么，這時我突然很害怕，要是我被發(fā)現(xiàn)了，后果一定不好，還是告訴媽媽吧！這樣想著，我看媽媽還沒有把碗筷收拾好，我就跑過去幫媽媽，媽媽有些好奇，不過還是讓我?guī)椭帐?。等到收拾完了，媽媽突然走向我，我立刻不安了，媽媽問我：〝你是不是有什么事瞞著我們？〞我聽到這句話，連忙低下了頭，過了幾分鐘，我才說：〝媽媽，對不起，我騙了您，我從學(xué)校撿到一個漂亮的手鏈，就將它拿回來了。〞媽媽說：〝你現(xiàn)在已經(jīng)知道了，我也就不再追究了，明天上學(xué)交給老師，把手鏈還給失主就行了。知錯就改就是好孩子，你以后要有拾金不昧的精神，不能貪心。〞我在媽媽說完話后走去了房間反省，從今以后，我再也沒有這樣過了。

家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。只有有了嚴(yán)格的家風(fēng)，才能擁有一個幸福的家庭。

家風(fēng)家教的心得體會篇三

第一段：家風(fēng)家教的重要性（200字）

家風(fēng)家教是指一個家庭中的價值觀念、品德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。它是每個人成長過程中最直接、最深刻的影響力之一，對個人的發(fā)展與成就起著至關(guān)重要的作用。家風(fēng)家教有助于塑造孩子的思維方式、價值觀和行為習(xí)慣，使他們擁有正確的人生觀、價值觀，并能夠在社會中健康成長。

第二段：良好的家風(fēng)家教的特點（200字）

一個有良好家風(fēng)家教的家庭有以下幾個特點：首先，家庭成員之間相互尊重和信任，形成和諧穩(wěn)定的家庭氛圍；其次，家長注重從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自理能力，讓他們理解勞動的價值；再次，家庭成員積極傳承家族文化和傳統(tǒng)，弘揚家族的價值觀念；最后，家中的父母親身踐行正直、誠實和寬容等美德，成為孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。

第三段：家風(fēng)家教的重要影響（200字）

家風(fēng)家教對個人與社會的影響不可忽視。首先，良好的家風(fēng)使家庭成員在困難面前能夠相互扶持，共同面對困境；其次，良好的家教有助于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，使每個人都能成為社會的有益之才；再次，良好的家風(fēng)家教可以幫助培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力，使他們能夠在社會中更好地適應(yīng)和成長。

第四段：個人體會（300字）

在我自己的成長路徑中，家風(fēng)家教對我起到了巨大的影響。我的父母是一對非常注重家庭教育的父母，他們經(jīng)常告訴我要誠實守信、尊重他人，并積極培養(yǎng)我做事情的責(zé)任心。在我遇到困難時，父母總是鼓勵我要堅持，告訴我只有付出努力才能獲得成功。這些都是家風(fēng)家教的體現(xiàn)。正因為這樣，我在學(xué)習(xí)和生活中都能樹立正確的價值觀，懂得尊重他人和關(guān)心社會，對待工作和人際關(guān)系更加坦誠和負(fù)責(zé)任。

第五段：未來的展望和建議（300字）

未來，我們應(yīng)該更加重視家風(fēng)家教的培養(yǎng)和傳承。首先，家長應(yīng)該自覺提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，成為孩子的良師益友；其次，應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨立思考和問題解決能力，讓他們在面對困惑時能夠積極尋求答案；最后，教育部門也應(yīng)該加強家庭教育的指導(dǎo)和支持，建立起有效的家庭教育機制。這樣，我們的下一代將能夠擁有良好的家風(fēng)家教，成為有道德情操和責(zé)任心的社會棟梁。

家風(fēng)家教的心得體會篇四

家教家風(fēng)是培養(yǎng)孩子優(yōu)良品質(zhì)和養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要途徑。在我多年的育兒經(jīng)驗中，我深刻體會到家教家風(fēng)對孩子的成長起到的至關(guān)重要的作用。下面，我將從榜樣力量、嚴(yán)格要求、尊重孩子、培養(yǎng)獨立性和傳承價值觀五個方面談?wù)勛约涸诩医碳绎L(fēng)中的一些心得和體會。

首先，作為家長，我們自己就是孩子最直接的榜樣。孩子的行為舉止、言行舉止往往受到家長的影響而形成。所以，作為家長要時時刻刻意識到自己的言行是否符合道德規(guī)范和社會公德。只有我們自己能夠做到言行一致，孩子才能夠有一個正確的行為榜樣，才能更好地懂得如何去尊重他人、愛護他人和樂于助人。在我的家庭中，我常常故意把失落的物品放在一起，然后讓孩子推斷出到底誰應(yīng)該負(fù)責(zé)，這樣就讓他們懂得如何去分配責(zé)任和尊重他人的勞動成果。

其次，家教家風(fēng)還要求我們對孩子有一定的嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求主要體現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)、生活和品德等方面。首先，在學(xué)習(xí)方面，我們要對孩子有明確的目標(biāo)和計劃，不能縱容他們懶散和拖延。我們可以為他們制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并且要時刻監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)進展。其次，在生活方面，我們要教育他們做一個自律和有責(zé)任心的人。比如，我們可以幫助他們制定每日作息時間表，并要求他們按時完成日常任務(wù)，如整理房間、刷牙洗臉等，以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。最后，在品德方面，我們要求他們做一個誠實、守信和友善的人。希望他們在與人交往中能夠?qū)捜蒹w諒他人，待人以誠。

此外，還要尊重孩子的個性和權(quán)利。孩子在成長的過程中有著與眾不同的個性和愛好，這些都是他們獨特的天賦和特長。作為家長，我們要尊重他們的選擇權(quán)，并且支持他們的興趣愛好。不要把自己的意愿強加給孩子，而是要傾聽他們的心聲，尊重他們的決定。只有這樣，他們才能夠更好地發(fā)展自己的特長，培養(yǎng)自己的獨立性和自主能力。在我的家庭中，我尊重孩子的選擇，會鼓勵他們多參加一些興趣班，以培養(yǎng)他們的興趣愛好，并且鼓勵他們獨立完成一些任務(wù)，以提高他們的自主能力。

同時，我們還要注重傳承家庭的價值觀。家庭是孩子成長的溫床，也是價值觀傳承的主要場所。我們要教會孩子什么是對的，什么是錯的，教會他們合理的待人接物，教會他們正確的價值觀和人生觀。家庭的核心價值觀要深入孩子的心靈，并滲入他們的思想行為中。只有這樣，他們在成長過程中才能夠樹立正確的價值觀，做一個有道德素質(zhì)的人。在我的家庭中，我會以身作則，經(jīng)常與孩子談?wù)撘恍┥鐣蛡惱韱栴}，引導(dǎo)他們思考并形成正確的價值觀。

總之，家教家風(fēng)是培養(yǎng)孩子優(yōu)良品質(zhì)和養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要途徑。我們可以通過言傳身教，嚴(yán)格要求，尊重孩子，培養(yǎng)獨立性和傳承家庭的價值觀等方面來實施家教家風(fēng)。只有我們以身作則，給孩子樹立正確的榜樣，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀，才能夠培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的子孫后代。

家風(fēng)家教的心得體會篇五

家風(fēng)，是一個家庭的主旋律，社會學(xué)家將其稱為“家庭文化”，心理學(xué)家則稱之為“精神風(fēng)貌”，其內(nèi)容是指一個家庭的所有成員共有的`生活習(xí)慣、思維方式及言行表現(xiàn)的總和，也是家庭成員品格、文化素養(yǎng)、道德情操、人際關(guān)系的具體體現(xiàn)。

好的家風(fēng)就是一所學(xué)校。因為家風(fēng)雖是無形的、潛在的，但對孩子的影響卻是巨大的，它對孩子的成長既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐。”好的家風(fēng)和不好的家風(fēng)都會影響到后代。家風(fēng)好，則人心正，父母慈，兒女孝，婆媳睦，妯娌和，子孫賢；家風(fēng)不好，則父母惡，子不肖，孽孫生。美國的愛德華和珠克兩個家庭，家風(fēng)傳至八代。愛德華是博學(xué)多才的哲學(xué)家，勤奮好學(xué)，為人嚴(yán)謹(jǐn)，為子女樹立了良好的風(fēng)范。他的子孫中有13位當(dāng)過大學(xué)校長，100多位教授，80多位文學(xué)家，60多位是醫(yī)生，還有1人當(dāng)過副總統(tǒng)，1人當(dāng)過大使，20多人當(dāng)過議員。而珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無所事事。他的子孫有300多人當(dāng)過乞丐和流浪者，400多人酗酒致殘或夭亡，60多人犯過詐騙和盜竊罪，7個人是殺人犯，總之沒有一個是有出息的。兩個家庭的家風(fēng)在潛移默化中影響著后代，父傳子，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染，相延續(xù)，在社會的大舞臺上向兩極發(fā)展著。所以說，家風(fēng)的好壞直接決定著子女的成才與否，而且不僅是一代。

家風(fēng)通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。因此，家長首要的任務(wù)就是要形成一種有利于孩子成長的良好家風(fēng)。

首先要言教。古人云：養(yǎng)不教，父之過。魯迅先生也曾說過：“父母對于子女，應(yīng)該健全地產(chǎn)生，盡力地教育，完全地解放?！狈_歷史，在我國不知有多少膾炙人口、生動感人的名人家規(guī)、家訓(xùn)，感召來者，滋養(yǎng)后人，如周公的“一沐三捉發(fā)，一飯三吐哺”；孔子的“不學(xué)禮，無以立”；諸葛亮的“淡泊以明志，寧靜以致遠”；朱伯廬的“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”；以及周總理的10條家規(guī)等均是。

其次是身教。即自己以身作則，作出表率。把孩子培養(yǎng)成人格健全、對社會有益的有用之才，這是家長最重要的責(zé)任。古人云：父母亦師；身教重于言教。家長的言行舉止、生活習(xí)慣等都潛移默化地影響著子女的世界觀、人生觀、價值觀的形成，甚至左右著孩子一生的道德行為。著名翻譯家傅雷教育孩子就不止于言教，更注重于身教。他在1962年給傅敏的信中說：“我和你媽媽給你的榜樣總還是勤勞認(rèn)真的，……我對青年人、對自己的要求，除了吃苦（肉體上，物質(zhì)上的吃苦）以外，從不比黨對黨團員的要求低；這是你知道的。但愿我們大家都來提高自己，不僅是學(xué)識，而尤其是修養(yǎng)和品德！”

三是要構(gòu)建和諧家風(fēng)。良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團結(jié)、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不正常，互相指責(zé)、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對情緒，心靈深處就會留下痛苦的傷痕。因此，家庭成員之間要相互尊重和理解，和睦相處，互相關(guān)心，互相愛護。家長要理智，善于調(diào)節(jié)和控制自己的情感，不當(dāng)著孩子面吵架；要發(fā)揚民主，主動傾聽孩子的意見、平等協(xié)商；要開朗、樂觀，和孩子一起玩，讓家庭充滿歡樂情趣。總之，要給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，讓他們在和諧、溫暖和相親相愛的人際關(guān)系中健康成長。

家風(fēng)如春雨，潤物細(xì)無聲。要形成好的家風(fēng)，做父母的就得事事從自我做起，不斷提高為人父母的素養(yǎng)，努力將自己的家庭變成人才的學(xué)校。

家風(fēng)家教的心得體會篇六

家庭，是構(gòu)成社會的最小單元，是每一個人成長的根基。正所謂“一家仁，一國興仁；一家旺，一國興旺”。家風(fēng)良好，則族風(fēng)良好、民風(fēng)良好，進而國風(fēng)良好。一個家庭的“家風(fēng)”，對人的成長有著極其深刻的影響。純正的家風(fēng)會在無形中引領(lǐng)人邁向光明坦途，而倘若家風(fēng)不正，便會扭曲人生之路。

清廉為官者，往往受到良好家風(fēng)的熏陶，心有底線，做人堂堂正正；家風(fēng)敗壞者，往往喪失做人做事的底線，寡廉鮮恥，走向腐敗墮落。無論從個人、家庭，還是社會、國家來說，無論從普通百姓、經(jīng)商者，還是為官者、執(zhí)政者來說，都需要樹立良好的家風(fēng)，將優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下來，方能有堅實的根基做人做事。

“鋤經(jīng)種德”的賀氏家族，父詔其子，兄勉其弟，血脈延續(xù)，讓文明家風(fēng)代代流傳；無私奉獻、服務(wù)社會的楊氏家族，用一身正氣，走出了光明磊落的人生坦途；廉儉一生的范氏家族，用先憂后樂的家國情懷，譜寫了一曲文明的頌歌……一個個優(yōu)秀的家風(fēng)案例，無不體現(xiàn)出良好家風(fēng)的重要性——它可以引導(dǎo)自身，也可以影響別人；它可以傳承先輩，也可以熏陶后代；它是每一個小家的文化傳承，更是優(yōu)秀中華傳統(tǒng)美德的延續(xù)。我們一定要積極傳承良好家風(fēng)，大力弘揚中華美德，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化薪火相傳！

家風(fēng)家教的心得體會篇七

家庭是孩子成長的搖籃，家教家風(fēng)直接關(guān)系到孩子的品德修養(yǎng)和人格塑造。在這個浮躁的社會，如何塑造一個良好的家教家風(fēng)，促進孩子的全面發(fā)展，是每個家庭都要思考和解決的問題。我家作為一個普通的家庭，通過長期的實踐和總結(jié)，有了一些自己的心得體會。

首先，父母的身教是塑造孩子品德的基石。父母是孩子最直接的榜樣和引導(dǎo)者，他們的一言一行都在無形中影響著孩子。作為父母，我們要時刻提醒自己，言傳身教。父母要以身作則，做出正確的行為示范，讓孩子從小就知道什么是正確的行為和做人的原則。我還記得小時候，父親總是誠實守信，母親總是和藹可親，他們的為人處事給我留下了深刻印象。因此，我在教育孩子時，也會多關(guān)注自己的言行舉止，時刻提醒自己成為孩子的榜樣。

其次，家庭給予孩子的愛和關(guān)懷是家教家風(fēng)的核心。在家庭中，父母應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)愛和溫暖，建立起一個穩(wěn)定、和諧的家庭環(huán)境。家庭是孩子成長的港灣，只有在溫馨和睦的氛圍中，孩子才能夠健康成長。我家的家教家風(fēng)注重培養(yǎng)孩子的獨立意識和責(zé)任感。為了讓孩子懂得珍惜家庭的愛，我們會鼓勵他們自己做一些力所能及的家務(wù)，讓他們懂得生活是需要付出努力的，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自理能力。

再次，父母應(yīng)該注重與孩子的溝通，培養(yǎng)良好的家庭氛圍。孩子成長的道路上，他們面臨著各種各樣的問題和困惑，他們需要父母的關(guān)心和傾聽。作為家長，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣，與孩子保持親切的交流。每天晚上，我們會和孩子一起坐下來聊天，分享彼此的一天，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)懷。通過溝通，我們可以更好地了解孩子的需求和問題，及時給予他們幫助和支持。

此外，我們也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨立性和自信心。在家教的過程中，我們鼓勵孩子獨立思考，培養(yǎng)他們解決問題的能力。生活中的點滴細(xì)節(jié)都是培養(yǎng)孩子獨立性和主動性的機會。例如，孩子遇到了困難，我們鼓勵他們思考解決的辦法，而不是馬上為他們解決。在他們?nèi)〉眠M步時，我們要及時給予肯定和鼓勵，增強他們的自信心。

最后，一個良好的家教家風(fēng)需要全家共同努力。在家庭中，每個人的行為和習(xí)慣都會對孩子產(chǎn)生影響。因此，全家人要形成一致的教育理念和行為準(zhǔn)則。我們?nèi)叶ㄏ铝艘恍┘乙?guī)家訓(xùn)，每個人都要遵守。通過制定明確的規(guī)則和共同遵守，我們的家庭氛圍更加和諧，教育效果也更好。

家教家風(fēng)是每個家庭都應(yīng)該重視的問題，只有家庭建立起良好的家教家風(fēng)，才能夠培養(yǎng)出品德高尚、健康成長的下一代。父母的身教、愛和關(guān)懷、良好的溝通、培養(yǎng)獨立性和全家共同努力是塑造良好家教家風(fēng)的關(guān)鍵。通過家庭的共同努力，我相信我們的孩子將會成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才。

家風(fēng)家教的心得體會篇八

從古至今，家庭一直是最重要的社會基本單位之一，是我們習(xí)得知識、價值觀和生活方式的第一場景。因此，家教家風(fēng)作為一個傳承千年的文化遺產(chǎn)，至關(guān)重要。為了探究如何傳承好家教家風(fēng)，我參加了最近舉行的一場關(guān)于家教家風(fēng)的研討會，對其中心得和體會進行總結(jié)。

第二段：家教的重要性

家教是指在家庭中教育孩子的活動，是家庭責(zé)任的一部分。家教這個任務(wù)，其重要性不言而喻。當(dāng)今社會是一個競爭激烈的時代，良好的教育是增強孩子競爭力的核心。然而，令人擔(dān)憂的是，許多父母缺乏家教的觀念和技巧。因此，研討會為廣大父母傳遞了家教的重要性，鼓勵家長重視這項任務(wù)。

第三段：家風(fēng)的意義

在中國古代，家風(fēng)是家族的行為規(guī)范和價值觀念的傳承，是一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。家風(fēng)是一個家族的骨干，具有傳統(tǒng)意義的內(nèi)在涵義。家庭的文化知識和價值觀念傳承到今天，已經(jīng)深深的影響著每個家庭成員的思想和行為方式。確立好的家風(fēng)傳承，既是我們文化傳承的一種象征，同時也可以提高家庭成員的素質(zhì)和人文素養(yǎng)。 因此，研討會強調(diào)了家風(fēng)的重要性，幫助大家形成良好的家風(fēng)，為家庭成員帶來激勵。

第四段：親子關(guān)系的維護與建立

家教家風(fēng)的本質(zhì)是建立良好的親子關(guān)系，共同面對生活中遇到的問題。在親子關(guān)系的維護上，靠的是家庭，是父母經(jīng)過長年累月的相互磨合和共同策略的推敲，形成了一種對生活共同處理的方式。同時，親子關(guān)系的建立也應(yīng)該從家庭中開始，父母需要通過尊重孩子的意見、理解孩子的思維和行為方式、為孩子提供支持和幫助等方式來建立良好的親子關(guān)系。因此，研討會強調(diào)了親子關(guān)系的維護和建立，在營造良好家庭氛圍的同時，為孩子和家庭成員帶來了更好的發(fā)展空間。

第五段：總結(jié)

總的來說，家教家風(fēng)不僅是文化傳承的一個重要方面，同時也是家庭生活中的一個關(guān)鍵部分。在這一次研討會上，我們深入探究了家教家風(fēng)的本質(zhì)、意義，分享了關(guān)于教育方式、家庭規(guī)則、家庭管理等諸多方面的心得與體會。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用于實際生活中，不斷提升家教水平，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀孩子。

家風(fēng)家教的心得體會篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近;體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。下面小編給大家整理家風(fēng)家教心得體會范文，希望大家喜歡！

人生需要良好的家風(fēng)來照亮指引，家風(fēng)的內(nèi)涵很豐富，但這三點不可少。

第一個是“善良”。

有了善良之心，有了感恩之心，有一顆關(guān)懷體恤之心，才會愛這個世界，愛周圍的人，愛所有的生命。一個人活在世上，不過是向人世借幾十年光陰而已，要在有限的時光里成己達人，才對得起自己的一生。善良可以說是我家的第一個家風(fēng)。爺爺奶奶就善待身邊的每一個人，他們曾這樣諄諄告誡子女：“做人千萬不要去做惡事，作惡多端，會有報應(yīng)?！边@樣的家風(fēng)也深深地影響了我，無論在哪里無論和誰打交道，我都與人為善，不做違背良心之事。

第二個是“勤儉”。

父親教育我，端正勤儉，是居身良法?！傲科渌?，度其所出。”“能不為息患挫志，自不為安樂肆志;在官無儻來一金，居家無浪費一金。”“振乃家聲，好就孝悌一邊做去;成些事業(yè)，端從勤儉二字得來?！辈荒芡稒C取巧、不勞而獲，鋪張浪費。父親在當(dāng)?shù)剞r(nóng)行工作，勤勤懇懇干了一輩子，不貪不占，年年被單位評為先進工作者。為了養(yǎng)育我們6個孩子，母親起早貪黑干著生產(chǎn)隊里的重活累活苦活。

第三個是“學(xué)習(xí)”。

學(xué)習(xí)無止境，向書本學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，不斷取人之長，補己之短，做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。父親常對我們兄弟姐妹說：“知識從哪里來，就是從學(xué)習(xí)中來。”父親只讀了兩年私塾，后來他能夠在工作上有所成就，就是因為刻苦學(xué)習(xí)，向同事學(xué)，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)。現(xiàn)在老父已經(jīng)80多歲了，還天天堅持讀書看報，可以說“活到老，學(xué)到老”。

心靈的家風(fēng)也是生命的家風(fēng)，心靈的家風(fēng)越亮，生命的道路越長，生活的道路越平坦。為此，我要不斷為家風(fēng)加油加薪一代一代相傳，千萬不能讓它們熄滅了。

家風(fēng)是一個家庭、一個家族相傳沿襲下來的體現(xiàn)家庭成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。在一個家庭，老人要宣揚家風(fēng)，結(jié)合自己的經(jīng)歷，以過來人的身份告訴晚輩，積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃。我的父母沒多少文化，但他們以自己的人生經(jīng)驗一直告訴我，做人要善良厚道。父親常給我講身邊的人不孝的結(jié)局。比如附近三個盜墓賊，沒一個善終。如有老人無疾而終，父親感慨，說那是好人，修行好，所以才得善終。從中我明白，道德是天地的本分，本分是個人的規(guī)律，當(dāng)違背了這一規(guī)律，人就有災(zāi)難。

馬克思與女兒有這樣的問答。問：你最崇敬的男人的品格是什么?答：剛強。問：你最崇敬的女人的品格是什么?答：溫柔。其是，這個話題與家風(fēng)有關(guān)。男兒當(dāng)自強。這里的自強一則是韌性剛強，一則是有理想抱負(fù)。男人無志，家道不興。一個男人定要有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，否則，在家庭中沒地位。你啃老或吃軟飯，別人能尊重你么?農(nóng)村人說，女人不柔，把財趕走。所謂旺夫相，實則是慈眉順眼的賢嫻之態(tài)，不是女漢子，更不是河?xùn)|獅吼。用老人的話說，悍婦不僅不利，而且賤己。

家和萬事興。對一個國家而言，強盛祥和很重要，對一個家庭而言，和睦和諧更是關(guān)鍵。比如在家庭里，長者處事公道，晚輩心服口服。家庭成員之間關(guān)系融洽。有了困難齊心協(xié)力，就沒有過不去的坎兒。

有好家風(fēng)才有好家道，才能出好子弟。晚清具有改革思想的名臣不在少數(shù)。然而，虎父無犬子。他們的后人也往往是一時俊彥，如曾國藩之孫曾紀(jì)澤、孫曾廣鈞，左宗堂之子左孝同，張之洞之子張權(quán)，李鴻章之子李經(jīng)方、侄李經(jīng)羲，譚繼詢之子譚嗣同，陳寶箴之子陳三立等等。梁啟超五個兒子三個院士，一個上西典軍校，一個上南開大學(xué)。我以為，他們的兒子沒有褪化成今天的官二代，這與他們的家風(fēng)家教密切相關(guān)?！对鴩視繁闶敲髯C。

城市化之前的中國農(nóng)村是熟人社會，那時，家風(fēng)家道很重要。比如男女相親后，雙方都要要打聽對方的家道，說到張家李家，有時甚至剖根問祖。一般來說寧折十座廟，不拆一家親，大多數(shù)人在這個問題上要么不說，要么只說好。但是，有實在人說實在話。有人會這樣說，說人家那家人從老到小沒的說。娶媳婦看丈母娘，說丫頭她媽是個好人，賢慧本分，鍋灶好針線好。如果有什么問題，比如說，有人說，娃娃我不了解，但他們爺爺就是個龜賊、她奶奶作風(fēng)不正等等。往往或許就是這么一句話一門親事黃了。農(nóng)村稱這種人是“塞磚頭”的。由此足見家風(fēng)家道的重要性。

國是千萬家，家是最小國。試想，如果家家都有好家風(fēng)、好家道，自然就會有好社會、好世道。

家風(fēng)是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，從古至今，《誡子書》、《勉諭兒輩》、《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。好的家風(fēng)不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風(fēng)氣。

家風(fēng)作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。家風(fēng)好，這個人就會茁壯成長;不重視家風(fēng)建設(shè)，這個人在成長中就會走彎路。好的家風(fēng)會造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人。可以說，好家風(fēng)打造了兒童成長的好搖籃。

作為一個尋常百姓家，我的家風(fēng)就是“踏實做事、真誠待人?！鄙钪校猿霰匦?，做好每一件事，不做有損他人的事。即：做好事，當(dāng)好人。用自己的言行舉止影響家人，先管好小家才能影響大家。

家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長。家長首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人，才能有意識地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng)，使整個家庭與子女受益。家庭建設(shè)影響著社會建設(shè)，好的家風(fēng)會帶動好的社會風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅持下去，社會的正風(fēng)正氣就會發(fā)揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。

最近在看一部電視劇，叫《虎媽貓爸》，講的是教育孩子引發(fā)的家庭紛爭。對待孩子，“虎媽”采取高壓手段，“貓爸”則是百般順從。分歧不僅在年輕父母之間，老一輩也各執(zhí)己見，各有招式，爺爺奶奶是極度溺愛，外公則不惜動用暴力手段來管教。

這個家庭在教育價值觀方面太混亂了，一家人根本就不在一個頻道上，結(jié)果家庭不能和諧相處，鬧得雞飛狗跳，甚至不斷制造出家庭悲劇。這種現(xiàn)象，現(xiàn)在也不是孤例。很多家庭教育孩子，也是爺爺奶奶老一套，爸爸媽媽用新招，有的使用土辦法，有的采取洋模式。家庭價值觀不同，家風(fēng)也就模糊混沌，家風(fēng)不好，不止影響孩子前途，大人也難有幸福。

再往大處講，家庭是社會的細(xì)胞，家風(fēng)不好了，社會風(fēng)尚又怎么可能清純醇厚;家庭矛盾多了，自然也不利于社會和諧穩(wěn)定。有人說，孩子是中國的最大公約數(shù)，在教育孩子方面，一個家庭要形成良好的家風(fēng)，就得找到時代價值的公約數(shù)。

從古至今，家風(fēng)和國運，也都緊緊聯(lián)系在一起。古人說，修身、齊家、治國、平天下，正家風(fēng)就是其中重要的一環(huán)。孟子也說過，“天下之本在國，國之本在家。”現(xiàn)在，各地也都在倡導(dǎo)“最美家風(fēng)”，尋找“最美家庭”，就是因為，家與國的命運息息相關(guān)，家風(fēng)關(guān)系社會風(fēng)尚，影響國家治理。

古代有很多經(jīng)典都涉及家庭教育的內(nèi)容，人們眾所周知的《弟子規(guī)》、《禮記》、《朱子家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》等等，就記載了很多家庭教育的細(xì)節(jié)，有很多家訓(xùn)警句，現(xiàn)在依然可以作為人生應(yīng)秉持的原則。去年，我市武隆的楊興明家庭，被全國婦聯(lián)授予“全國最美家庭”榮譽稱號，中宣部、全國婦聯(lián)還將楊興明老人樹為“全國教子有方先進典型”，就是因為這個家庭傳承一百多年歷史的《黃氏家訓(xùn)》，教育了黃家一代又一代子孫，形成良好的家風(fēng)，值得更多家庭學(xué)習(xí)。

家風(fēng)是傳統(tǒng)文化，涉及到很多道德倫理和禮儀規(guī)范，在今天需要進行傳承。對待傳統(tǒng)文化，有個常識判斷，就是不能全盤照搬，盲目拿來，而要取其精華，去其糟粕。這就要求，圍繞家風(fēng)，既要繼承傳統(tǒng)的優(yōu)秀的文化倫理，又要積極將時代先進的價值元素植入進來，來為每個家庭提供可以依循的教育價值觀，形成新家風(fēng)。

這種教育價值觀所要凝聚的，也就是時代價值的最大公約數(shù)。比如，既要有傳統(tǒng)家風(fēng)崇尚的禮儀、仁愛、勤勞、樸素等等基本品格，又絕不能缺少現(xiàn)在國家倡導(dǎo)的文明、和諧、自由、平等、法治等等社會主義核心價值觀內(nèi)容。也只有將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和先進的現(xiàn)代文明進行有效融合，形成時代價值，形成新家風(fēng)，家庭教育才不會出現(xiàn)那種價值混亂的現(xiàn)象。

《禮記·學(xué)記》說：“建國君民，教學(xué)為先。”當(dāng)前，應(yīng)該以更加開放包容、兼收并蓄的精神，來凝聚時代價值的最大公約數(shù)，形成符合現(xiàn)代社會文明需要的“最美家風(fēng)”，讓每個家庭在教育孩子方面形成理性的共識，來不斷催生符合現(xiàn)代社會需要的“最美家庭”，讓家庭更加和睦，社會更加和諧。

什么是家風(fēng)?家風(fēng)就是一個家族對修養(yǎng)、氣質(zhì)、智慧、人品的傳承，家風(fēng)是由父母家族長輩身體力行言傳身教用以約束和規(guī)范家庭成員的一種風(fēng)尚和作風(fēng)，這樣一代代的傳承。家風(fēng)一旦形成就能不斷繼承和發(fā)展，使整個家族有了一種靈魂和底蘊，家風(fēng)傳承越久家族底蘊越深厚。

首先是修養(yǎng)，一個好的家風(fēng)會讓人成為一個有修養(yǎng)的人。前幾天在公交站臺有一幕很讓我感動，有一個年輕的媽媽帶著她幾歲的小女兒在公交站臺等車，小女孩手里吃著零食，然后隨手把垃圾仍在了地上，她媽媽望著她對她說“媽媽在家里怎么教你的?亂丟垃圾是不對的，趕快撿起來丟旁邊的垃圾桶里”小女孩彎下腰把垃圾撿起來丟到了垃圾桶里。年輕媽媽的教育讓小女孩知道了亂丟垃圾是不對的，這是一種個人的修養(yǎng)，小女孩在媽媽這樣的教育下必然會成為一個有良好修養(yǎng)的人。

說到氣質(zhì)大家腦海里肯定出現(xiàn)了大家閨秀，紳士風(fēng)度這樣的詞語，對，就是這樣的，良好的家風(fēng)會有一種良好的氛圍，在這種有氣質(zhì)的家庭的家風(fēng)中潛移默化的影響著家庭中的每一個成員。在小時候父母就教育不要說臟話，見了長輩要行禮打招呼，走路要目視前方腰板挺直等等。這也是培養(yǎng)一個人的氣質(zhì)的一種表現(xiàn)。

大家都知道愚公移山的故事吧，北山愚公，年近九十。屋前有太行、王屋二山阻礙出入，他決心把它們鏟平。智叟認(rèn)為這是做不到的事，笑他愚蠢。愚公說：我死了有兒子，兒子死后有孫子，子子孫孫永無窮盡，而山不會加高，為什么會做不到呢?因此每天挖山不止。天帝受到感動，便派夸娥氏二子把山背走。有人會想我們是在談家風(fēng)，愚公的故事只是他一個人的事而已，其實不然，愚公為什么說子子孫孫無窮匱也?那是因為愚公的家風(fēng)，愚公一個人的力量是無法辦到搬走兩座大山的，但是愚公把做事有毅力，有恒心，堅持不懈，不怕困難。迎難而上，不退縮的大智慧留給了后人，后人一代一代傳承這樣的家風(fēng)，相信一定會搬走太行王屋兩座大山的。

人品在一個家族的家風(fēng)中也有很大分量，比如在做人方面誠信，正直，勇敢，真誠，坦蕩，寬容。做己方面的自知之明，自制自律，自尊自愛，自信自強，自覺自醒等等。

社會是由家族組成的，好的家風(fēng)會形成好的社會風(fēng)氣，一個民族的的繁榮昌盛離不開好的家風(fēng)的傳承，讓我們把好的家風(fēng)傳承起來為社會的繁榮昌盛出一份自己的力量。