
- 時間:2023-09-23 14:04:13
- 小編:GZ才子
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在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。通過記錄心得體會,我們可以更好地認識自己,借鑒他人的經(jīng)驗,規(guī)劃自己的未來,為社會的進步做出貢獻。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。
教師網(wǎng)絡研修心得體會教師網(wǎng)絡研修心得體會篇一
網(wǎng)絡研修平臺拉近了每一位教育工作者的距離,巨大的網(wǎng)絡力量掀起了教研的火熱浪潮。下面是小編為你精心整理的教師網(wǎng)絡研修心得體會,希望大家喜歡。
在每年暑假期間我都會參加一些教學培訓,作為教師的我,在暑假期間沒有事情可做,這時候參加到教學培訓中,可以講自己的教學水平提一個檔次,也可以打發(fā)一下沒有工作的時間,這是我每年都要做的事情。今年我的培訓科目是網(wǎng)絡知識培訓。這對我來說,是一個比較新的課題,雖然我也經(jīng)常上網(wǎng),可是用網(wǎng)絡教學確實沒有過。
通過兩個周的培訓學習,我聽取了各位專家學者的教育新理念,學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計,同時還與省內的一線教師們進行了充分的交流,收獲很大,同時也認識到了自己教學中的不足。這次培訓來的很及時,培訓內容也很深刻,培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學習的重要性,在培訓過程當中,我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認為,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的,這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。
一、一絲不茍,認真對待教學工作
(1)愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。
(2)尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
(3)要有強烈的責任心。作為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現(xiàn)在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學生負起責任,必須關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。
(4)以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
二、反思教學工作,不斷進取
在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習,來更好地適應現(xiàn)在的數(shù)學教學。
三、自覺采用新的教學模式。
作為老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。多年來,老師教,學生學;老師講,學生聽,這已經(jīng)成為固定的教學模式,這種教學模式限制了學生的發(fā)展,壓抑了學生學習的熱情,不能煥發(fā)學生的潛能,通過培訓學習,我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,為課堂注入了新的生機與活力,體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。
四、立足課堂,在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,今后我會本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中,我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念?!绷η笞屛业慕虒W更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高數(shù)學教學質量。
通過研修培訓,使我在師德修養(yǎng)、教育理論、科研能力、班級組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認識到學生的學習不僅僅局限于課堂,還應該走出課堂,走向生活,走進學生的內心世界,成為一種習慣,一種精神的道理。同時,網(wǎng)絡研修改變了我的生活,每天打開電腦的第一件事,就是登陸我們的班級,在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學者那里學到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的,但學習的效果是實實在在的。通過網(wǎng)絡培訓,教師們真切的感受到了觀念在更新,能力在提高,對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡研修的學習情況總結如下:
一、網(wǎng)絡研修,使我得到深刻的感悟。
培訓伊始,我抱著試試看的態(tài)度進入研修平臺,總怕自己做不好,但經(jīng)過一段時間的琢磨與班級成員們的交流,我的擔心漸漸消失了,便積極投身網(wǎng)絡研修學習中。做到三個“自覺”:自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓,每天抽出時間堅持聆聽專家講座,自覺參加學員交流討論,自覺上交網(wǎng)上作業(yè),積極上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙,但按照研修的各項規(guī)定要求,圓滿完成了學習任務。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質,明確了課改對于教師提出什么樣的素質要求;每一位老師都需要重新學習才能適應新課程,不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊?!按┬滦呃下贰??!霸絹碓讲粫塘恕?。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,充實自己,要有扎實的教學基本功,否則就被時代所淘汰。在教學中,要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行觀念的更新。網(wǎng)絡教育技術能力培訓是一門全新的課程,里面有很多全新的教學理念。說實在,在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價,但當時我真不能總結說出是“表現(xiàn)性評價”,我只是說——表揚學生,通過這次學習培訓使我才真正知道這個詞兒,我認為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒,總結得最合適,提得最好。實現(xiàn)了從教學理念到教學行為的根本轉變。
二、立足課堂,在實踐中提升了自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,通過學習我深刻領悟了“一切為了學生,為了學生的一切”的觀念,我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中,我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,避免課程設計“新”,實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”,力求讓我的教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,使自己的課堂教學有效乃至高效。
三、研修提升了我的業(yè)務素質,提高了課堂教學效果。
通過認真聆聽專題講座,我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設計,教師只有對教材內容,教學對象,教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中,我在上課前根據(jù)本班的學生實際情況,通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課,同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題,然后和我的備課內容結合,形成多層次的教學設計,突出課實效性、針對性,調動了學生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來,我結合學生的表現(xiàn),課堂的生成等情況。關注學生的學習過程,真正使每一位學生學有所獲。課后我還積極寫出教學心得,用以反思自己的教學,然后充分發(fā)揮教研組的作用,結合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流,升華為經(jīng)驗理論。通過學習,獲取經(jīng)驗,我已在教學中取得了一些成績,同時,使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡資源更有效的開展新課程教學。
學無止境,教海無涯。研修時間雖說短暫,但給我的影響確實巨大的。
幾個月的遠程培訓學習即將結束,珍貴的時光令人難以割舍。網(wǎng)絡研修平臺拉近了每一位教育工作者的距離,巨大的網(wǎng)絡力量掀起了教研的火熱浪潮。研修平臺傳遞著省級專家的悉心指導,回響著指導老師們殷切的話語,浸透著每一位老師學習的汗水,;閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來的是充實,是成長,是動力。
首先, 在思想上樹立勤勤懇懇的工作態(tài)度。
其次,對以后的工作提供了豐富的資源。
通過學習,我學到了許多一些新的教學方法,更新了教學理念。通過在線研討,很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開。為今后教學工作提供了豐富的資源。
另外,通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章,認真比較自己與他們之間的差距,認真思考自己的不足,取長補短,不斷完善。同時專家的忠告和指導老師的鼓勵,使我在迷茫中及時覺醒,在修改中不斷完善,在反思中不斷進步。
最后,本次培訓還使我在教學方面建立了新的認識。
1、在課堂教學中教師應充分激發(fā)學生的學習積極性,扮演好合作者,指導者,與促進者的角色,幫助學生自主探索和合作交流,促進學生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能,培養(yǎng)科學的觀點,樹立正確的情感態(tài)度與價值觀。
2、在語文教學中,教師要精心設計地設計教學環(huán)節(jié),突出交流、合作、探究、創(chuàng)新的學習過程,創(chuàng)設生動、活潑的學習情境,把學習的主動權交給學生,拓展學生的學習空間,開拓學生的視野;調動學生學習的積極性,提高課堂教學的效率。用新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,投入到教學工作中。
網(wǎng)絡研修學習雖然結束,但這只是暫時的,因為它預示著更加美麗的開始。網(wǎng)絡研修不僅是提高教育教學的水平的基石,更是我們不斷前進的動力,它使我們更加堅定地走在新課程改革的道路上。我相信,只要我們用心,前面的風景會更加美好!
教師網(wǎng)絡研修心得體會教師網(wǎng)絡研修心得體會篇二
在每年暑假期間我都會參加一些教學培訓,作為教師的我,在暑假期間沒有事情可做,這時候參加到教學培訓中,可以講自己的教學水平提一個檔次,也可以打發(fā)一下沒有工作的時間,這是我每年都要做的事情。今年我的培訓科目是網(wǎng)絡知識培訓。這對我來說,是一個比較新的課題,雖然我也經(jīng)常上網(wǎng),可是用網(wǎng)絡教學確實沒有過。
通過兩個周的培訓學習,我聽取了各位專家學者的教育新理念,學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計,同時還與省內的一線教師們進行了充分的交流,收獲很大,同時也認識到了自己教學中的不足。這次培訓來的很及時,培訓內容也很深刻,培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學習的重要性,在培訓過程當中,我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認為,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的,這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。
(1)愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。
(2)尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
(3)要有強烈的責任心。作為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現(xiàn)在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學生負起責任,必須關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。
(4)以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習,來更好地適應現(xiàn)在的數(shù)學教學。
作為老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。多年來,老師教,學生學;老師講,學生聽,這已經(jīng)成為固定的教學模式,這種教學模式限制了學生的發(fā)展,壓抑了學生學習的熱情,不能煥發(fā)學生的潛能,通過培訓學習,我進一步了解了"合作學習"、"主動探究"、"師生互動"、"生生互動"等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,為課堂注入了新的生機與活力,體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,今后我會本著"一切為了學生,為了學生的一切"的理念,將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中,我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足"用活新老教材,實踐新理念。"力求讓我的教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高數(shù)學教學質量。
教師網(wǎng)絡研修心得體會教師網(wǎng)絡研修心得體會篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,網(wǎng)絡研修成為了教師進行專業(yè)學習的一種重要途徑。作為一名教師,我利用假期參加了一次網(wǎng)絡研修,收獲頗豐。以下是我對教師假期網(wǎng)絡研修的心得體會。
首先,網(wǎng)絡研修的靈活性給予了我更多選擇的機會。傳統(tǒng)的研修往往需要到指定的地點進行,時間和地點的限制會對教師的參與造成阻礙。而網(wǎng)絡研修則打破了這種限制,我可以根據(jù)自己的時間安排在任何地方參加學習。無論是在家中的舒適環(huán)境,還是在外出度假的時候,我都可以通過電腦或手機參加網(wǎng)絡研修課程。這種靈活性使我能夠自由安排學習時間,更加高效地進行學習。
其次,網(wǎng)絡研修的資源豐富度讓我受益匪淺。在網(wǎng)上,我可以找到各種各樣的學習資源,無論是教學視頻、教案還是學術論文,都可以輕松地獲取。這為我提供了廣泛的學習參考資料,使我能夠更加全面地了解到各個方面的最新教學知識和方法。與此同時,網(wǎng)絡研修還提供了與其他教師交流的平臺,我可以與來自全國各地的教師分享教學經(jīng)驗,互相借鑒,共同進步。這種資源豐富度大大提升了我學習的深度和廣度。
第三,網(wǎng)絡研修的互動性使我能夠更好地與專家進行實時交流。在傳統(tǒng)的研修中,要想與專家進行交流需要面對面地參加研討會或座談會。然而,在網(wǎng)絡研修中,我可以通過直播、在線討論或即時消息等方式與專家進行溝通。這種互動性使我有機會提出自己的問題,與專家進行實時的互動交流。在我參加的一次網(wǎng)絡研修中,通過與專家的互動,我解決了一直困擾我的教學難題,收獲頗多。
第四,網(wǎng)絡研修的自主性讓我有了更高的學習動力。在過去的學習中,我往往只能被動地接受培訓內容,有時會覺得乏味或枯燥。而通過網(wǎng)絡研修,我可以自由選擇感興趣的課程進行學習,根據(jù)自己的需求進行參與。這種自主性激發(fā)了我的學習熱情,讓我更加主動地參與學習,掌握更多的知識和技能。我可以按照自己的需求和進度進行學習,使學習變得更加個性化和有意義。
最后,網(wǎng)絡研修讓我深刻認識到了學習的重要性。網(wǎng)絡研修的便利性與靈活性給予了教師更多的學習機會,而且能夠在短時間內獲取大量的學習資源。通過網(wǎng)絡研修,我深刻認識到不斷學習的重要性,無論是教學知識、教育理論還是教學技巧,都需要不斷更新和提升。只有不斷學習,才能為學生提供更好的教育,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總的來說,教師假期網(wǎng)絡研修給予了我更多選擇、更廣泛的資源、更好的互動交流、更高的學習動力和更深刻的認知。網(wǎng)絡研修是一種現(xiàn)代化的學習方式,它不僅方便快捷,而且能夠適應教師的個性化需求。作為一名教師,我會繼續(xù)積極利用網(wǎng)絡研修的機會,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),為學生提供更好的教育。
教師網(wǎng)絡研修心得體會教師網(wǎng)絡研修心得體會篇四
為了進一步促進我們一線教師綜合素質的提高,讓每一位教師的專業(yè)技能能夠更好地得到發(fā)揮,國家投入巨資組組織了這次網(wǎng)絡研修,給我們教師提供了一個自由的學習的平臺,我為能夠搭上這次網(wǎng)絡培訓的班車感到榮幸,是這次培訓讓我開闊了視野,讓我能和同行進行教育教學的交流,聆聽教育專家的指點,能學到許許多多的知識。
這次培訓歷時4個月的時間,在這四個多月的時間里,我充分利用教學的空余時間上網(wǎng)學習,和同行交流教育教學中的問題,積極參加網(wǎng)上答疑活動、完成了本學科的作業(yè)、積極上傳教育教學資源,盡管教學事務比較繁忙,但還是抽空學習。圓滿的完成了研修網(wǎng)對學院的各項規(guī)定要求。
在這一段時間內,我積極參與了課題的討論,并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學習的同時,還積極地借鑒了其他人的看法,彼此之間交流頻繁,討論熱烈。自始至終,我的研修熱情不減,及時認真的完成高質量的作業(yè)。有幾次帖子被班級簡報采納,教學相長,我與其他的研修學員互相鼓勵互相監(jiān)督,努力學習,為以后的教育事業(yè)打下堅實的基石。
通過師德修養(yǎng)的培訓,使自己的思想認識有了很大的變化,特別使觀看了李振華教授的事跡報告后,更感到農(nóng)村教師的責任的重大,對教師這個職業(yè)有了新的.認識,也對自己有了更高的要求;通過學習教育理論課程中的農(nóng)村教師的歷史使命和教師專業(yè)化課程,更感覺做農(nóng)村教師的幸福,同時也意識到要不斷改變自己,使自己的教育教學向專業(yè)化方面發(fā)展;通過班主任修養(yǎng)課程的學習,進一步明確了當好班主任的藝術,以及與學生交流的方法,通過素養(yǎng)拓展課程的學習,自己深刻的意識到教師的成長與讀書是分不開,讀書讓人精神生活更加充實,人生更有意義;通過學科專業(yè)知識的學習,使我感受到了數(shù)學教學的魅力,使我對課程標準有了更深的理解。
教師網(wǎng)絡研修心得體會教師網(wǎng)絡研修心得體會篇五
本人通過參加這次教師網(wǎng)絡研修培訓,收獲很多體會深刻。
網(wǎng)絡學習最大的特點是教師能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習。在網(wǎng)絡社會中,人的學歷已不顯得多么重要,替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之余要不斷地了解新技術,掌握新技術,網(wǎng)絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。
網(wǎng)絡學習還有一個特點是每個學員能與優(yōu)秀教師開展互動。通過發(fā)帖提問能和各位優(yōu)秀的教師一起探討教學方面的問題,受益匪淺。
中華傳統(tǒng)文化中的知識點都是經(jīng)過精心選擇的,特別是那些文質兼美的經(jīng)典性教材文本都是人類優(yōu)秀思想文化的結晶,我們要深入挖掘其中有關傳統(tǒng)文化的因子,以此教育學生,使學生的情感、態(tài)度和價值觀都有所變化。教學中,教師可通過課文的題解、注釋、分析、比較和師生討論等方式把課文理解的重心轉移到文學、文化觀念與文化教育上來,在文化傳統(tǒng)、思想道德、民族心理、思維方式和價值觀念等更深層次上尋求文化的審視點,傳承課文中的文化特質,進而挖掘作品內在的思想和趣味。
我們可以看到所選教材是一個最好進行傳統(tǒng)文化滲透教育的載體,深入挖掘所選教材的這一功能,可以讓學生充分感受傳統(tǒng)文化精髓。
教師一定要樹立語文課堂是弘揚傳統(tǒng)文化主陣地的思想觀念。只有這樣,才能從思想上重視“傳統(tǒng)文化”的教學。新課程改革全面推進后,中學語文學科,在“三維目標”的教學要求下,不管是“必修課”還是“選修課”,都注重“閱讀鑒賞”、“表達交流”、“梳理探究”、“名著導讀”等內容和形式。在教材的編排上,把“古典傳統(tǒng)文化”和“名著名篇”放在突出的地位。筆者認為,編者的意圖就是讓我們在思想意識上重視“傳統(tǒng)文化”的教學。
在具體的教學活動中,若能把有關“傳統(tǒng)文化內容”分類歸納在一起,然后有目的地進行地重點講解。這樣處理,有助于解決在傳授傳統(tǒng)文化時容量不足的問題,也能使語文課堂真正成為傳揚傳統(tǒng)文化的主陣地。比如學習陶淵明的《歸去來兮辭》,可以通過讓學生體會作者“回歸田園之初激動欣喜之情的自然流露”來理解作者“厭惡官場,向往田園”的人生追求。當然,也要讓學生理解作者這種“厭惡官場,向往田園”的人生追求,在當時的歷史條件下,是有積極意義的。作者不是消極地回避社會現(xiàn)實,而是采取了一種有積極意義的高境界的“人生定位”方式。
中學課本中的古詩文,幾乎遍涉歷代經(jīng)典。從先秦諸子到明清散文,從《詩經(jīng)》到唐詩宋詞元曲……雖然選錄的只是浩瀚文學海洋中的點滴,卻能飲到中華文化之一瓢。所以,巧妙利用這些古詩詞,有利于培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)文化意識,而誦讀則是最基本的教育方式和學習方式。誦讀就是用抑揚頓挫的聲調,有節(jié)奏地讀出作品的獨特神韻。它對于理解和繼承優(yōu)秀文化,提高閱讀和寫作能力,有著積極的作用。“好書不厭百回讀,熟讀深思子自知”;“書讀百遍,其義自見”;“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器”;“讀書破萬卷,下筆如有神”,這些古語分別從深度和廣度上強調量的積累的重要性:只有熟讀,才能自悟其義;只有廣讀,博采眾家之長,才能下筆如有神;也只有這樣,才能傳承文化經(jīng)典。在平時教學中,采用多種方式,如自由誦讀,朗誦會,演講比賽等,讓學生咀嚼體悟,自然就潤養(yǎng)身心,化育靈魂,鑄造人格的支柱,傳統(tǒng)文化中的思想精髓也就在無形中得以傳承。
中華傳統(tǒng)與生活密不可分,凡是有人類活動的地方就有語文的存在。在進行傳統(tǒng)文化教育時,有很多被時代、社會、學校所忽視和遺忘的東西,這恰恰是我們要抓住的契機。我們可以利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日對學生進行傳統(tǒng)文化教學。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程,是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程,是我們中華民族悠久歷史文化的'一個組成部分。我們可以利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)佳節(jié)進行傳統(tǒng)文化教育。比如九月開學不久就是中秋節(jié)??梢宰寣W生利用課外時間收集有關月亮的古詩文,用一節(jié)專題課進行賞月品詩,接受一次優(yōu)美詩文的熏陶;并讓每位學生寄一張賀卡給父母,讓他們懂得感恩,理解象征合家團聚與和美的時刻的中秋節(jié)的內涵。
再如,端午節(jié)到來之際,讓學生搜集資料,介紹端午節(jié)的來歷,摘選屈原詩歌誦讀,舉行紀念屈原的活動,激發(fā)學生積極進取、追求真理、奮發(fā)學習的精神;清明節(jié)組織學生到烈士陵園緬懷先烈,學習先烈們舍生取義的英雄事跡和可歌可泣的民族精神;迎新春活動,學生自帶筆墨紙張,為學?;虬嗉?、家庭寫一副春聯(lián)……這樣可以把訓練學生創(chuàng)新能力、拓展思維自然地融入到傳統(tǒng)節(jié)日之中,激發(fā)學生學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。
作為一名教師,在教學中應該擔負起歷史的使命和時代所賦予我們的責任,在平時的語文課堂教學中要加強傳統(tǒng)文化教學分量,將其蘊涵的民族文化和民族精神滲透到學生心靈深處,讓他們真正從傳統(tǒng)文化中汲取精神營養(yǎng),形成積極的人生觀,全面提升學生的人文素養(yǎng)。
教師網(wǎng)絡研修心得體會三月十九日,在河南省名師骨干教師培養(yǎng)對象李道玲老師名師工作室開展了第一次網(wǎng)絡研修學習活動。來自省內不同地市的學員老師,根據(jù)既定時間如期而至,我期待中有些興奮。
當李道玲老師把各小組設計的活動方案分享至學習的平臺時,頓時掀起了研討熱潮。大家各抒己見、暢所欲言,仿佛又回到了往日在一起學習研討的情景,腦海中浮現(xiàn)出學員老師們全神貫注、目不暇接的學習身影。通過網(wǎng)絡,李道玲老師為大家創(chuàng)造了一個令人耳目一新的學習環(huán)境,將實際的培訓研修活動搬到了虛擬的網(wǎng)絡空間里,大大改變了我們的學習環(huán)境,提高了學習效率。每組學員老師設計的活動方案都非常符合孩子年齡特點,以孩子生活實際為切入點,構思巧妙、主題突出,彰顯實用性和創(chuàng)新性,使教育活動蘊含深刻教育意義。王明平和孟麗萍兩位老師設計的《紅包娃娃》,以中國傳統(tǒng)文化為視角,從不同角度詮釋紅包的含義,活動環(huán)節(jié)由淺入深、環(huán)環(huán)相扣,受到學員老師一致好評;大班組社會活動方案《家鄉(xiāng)的地圖》可謂各放異彩,同樣的活動名稱,不同的設計思路,不同的實施策略,可操作性強,目的就是最大限度促進孩子發(fā)展。
我們組本次網(wǎng)絡研修任務是中班社會實踐活動,以季節(jié)和家園共育為著重點,設計了親子社會實踐活動《美麗的春天》。陳鶴琴老先生非常強調家園合作的重要性,他說:幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一個單方面可以單獨勝任的。當今社會,很大一部分家長對幼兒期家庭教育的重要性缺乏認識,認為把孩子送到幼兒園終于可以清閑了,缺乏了解自己的孩子處于什么樣的發(fā)展水平,不清楚孩子真正需要什么;也有很多家長對孩子的教育上存在著重知識技能,忽視孩子的心理需要以及良好性格、品德、行為習慣的培養(yǎng)。更甚者相當一部分家長對孩子過分溺愛、驕縱、過度保護,樣樣事情包辦代替,一直與幼兒園里呈現(xiàn)出一個個“小皇帝”、“小公主”。在我們許昌市郊有一個“布蘭奇自然基地”,上學期幼兒園教育研討會議就在那里舉行,會議結束后,在教研員的帶領下我們對自然基地進行了詳細的了解和參觀。于是就設計了親子社會實踐活動《美麗的春天》,旨在通過親子活動讓家長真正了解孩子的情況,發(fā)自內心的認識到家長的家庭教育的不足,反省自己,以更好更積極的態(tài)度配合幼兒園工作,配合班級老師工作,和老師一起探討如何彌補孩子的缺點,讓孩子在老師和家長的正確引導下一點點、一步步健康茁壯成長。在活動方案設計中考慮到是戶外實踐活動,幼兒及所有參與人員的安全自然是重中之重,這一點在活動環(huán)節(jié)中也充分彰顯出來,我們也自認為考慮的已經(jīng)比較周全,但是一位老師提出了更好的建議——與家長簽訂安全責任書??此菩⌒〉慕ㄗh,卻讓人眼前一亮,心中充滿感慨。老師們都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心,研討過程中,讓我一次又一次領略名師的風采,使我的思想重新煥發(fā)了激情,確實感到受益匪淺。
隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念在不斷更新。作為幼兒教師,保教職責重大,身心倍感壓力。為了適應孩子的求知需求,只有不斷學習,給自己充電,及時補充自己的知識能量,不至于感到自身的教育儲備“捉襟見肘”。本次研修學習使我提高了認識,理清了思路,找到了自身的差距和不足。從中學習到了很多知識。非常喜歡李道玲老師在此次研修學習中的一段話語——冰心老人說:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花”。教育是一塊靜靜的樂土,我們要勇于創(chuàng)新,博采眾長,內外兼修,用心去呵護每一位孩子,走進他們的內心世界,努力為幼兒營造一個幸福成長的樂園,肩負起歷史賦予我們的使命。揮灑汗水,與時俱進,共同為家鄉(xiāng)的教育教學改革增磚添瓦!在此,謹記李道玲老師的淳淳教導,祝愿工作室以后的各項研修學習煥發(fā)出春天般的勃勃生機!
教師網(wǎng)絡研修心得體會教師網(wǎng)絡研修心得體會篇六
近年來,隨著信息技術的快速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)在各行各業(yè)中的應用越來越廣泛。作為教育行業(yè)的一員,我們教師的工作也離不開信息技術的支持。為了提升自身的教學水平,我們黨員教師積極參與了網(wǎng)絡研修活動。在這次研修中,我收獲了很多,下面就我個人的心得體會進行總結與分享。
首先,網(wǎng)絡研修拓寬了我的知識面。研修課程內容涉及教育教學、教育心理、教育法律等多個方面,讓我對教育教學的各個環(huán)節(jié)都有了更全面的了解。特別是一些前沿的教育理念和新興的教學方法,通過網(wǎng)絡研修我得以了解并嘗試應用到自己的課堂教學中。這不僅讓我的教學更富有活力和創(chuàng)意,也讓我能夠更好地滿足和適應時代發(fā)展的需求。
其次,網(wǎng)絡研修提高了我的教學技能。通過觀看專家的講座、聽取同行的教學心得分享,我對于教學技能的應用和實際操作有了更清晰的認識。尤其是一些新的教學工具和資源的運用,如激勵教育、多媒體課件等,讓我在課堂上能夠更靈活地展示和傳遞知識,激發(fā)學生的學習興趣和主動參與度。這對于提高教學質量、提升學生的學習效果具有重要意義。
再次,網(wǎng)絡研修增強了我與同行之間的交流與合作。網(wǎng)絡研修為黨員教師提供了一個共同成長、共同學習的平臺。在研修過程中,我通過在線論壇、微信群等多種形式與其他黨員教師進行了廣泛的交流和互動。這些互動不僅讓我與同行共同進步,也促進了我們的團隊合作和共同研究。我們能夠分享自己的教學經(jīng)驗,互相借鑒和學習,共同解決教學中出現(xiàn)的問題。通過這種交流與合作,我感受到了黨員教師的團結與力量。
最后,網(wǎng)絡研修培養(yǎng)了我們的學習能力和自主學習的意識。在網(wǎng)絡研修中,我們需要自己尋找、篩選和整理學習資源,自己安排學習進度和時間。這鍛煉了我們的學習能力和組織能力,也提醒了我們在日常工作中要主動學習、自覺學習。學習是一種能力,更是一種態(tài)度。通過網(wǎng)絡研修,我深刻體會到了這一點。只有不斷學習,才能跟上時代的步伐,更好地適應和引領教育的發(fā)展。
總而言之,教師黨員網(wǎng)絡研修是一次難得的學習機會。通過這次研修,我不僅擴展了知識面,提高了教學技能,也增強了與同行之間的交流與合作,培養(yǎng)了自主學習的意識。我相信,這些收獲將對我的教育教學工作產(chǎn)生積極的影響。作為一名黨員教師,我將繼續(xù)保持學習的熱情和精神,不斷提升自己,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
教師網(wǎng)絡研修心得體會教師網(wǎng)絡研修心得體會篇七
近年來,隨著信息技術的高速發(fā)展,網(wǎng)絡電子技術的普及和應用逐漸深入到我們的生活與工作中。而作為教育者,我們也應該保持對信息技術的敏感與關注,及時學習和掌握網(wǎng)絡教學的相關知識和經(jīng)驗。為此,我參加了學校組織的網(wǎng)絡專項研修,下面是我的心得體會。
第一段:學習網(wǎng)絡教學的意義
現(xiàn)代社會中,網(wǎng)絡技術應用已經(jīng)滲透到各個領域。在學校教育中,網(wǎng)絡技術也成為了關鍵因素,其進步對于提高學習效益、豐富教學內容以及拓展教學輔助手段,都具有不可替代的重要作用。教師在傳授知識的同時,還要有意識地開展網(wǎng)絡教學,為學生提供了更好的選擇,促進學生自主學習的能力和創(chuàng)造能力的提高。
第二段:學習網(wǎng)絡教學的方法
學習網(wǎng)絡教學需要掌握一定的方法。首先就是要熟悉各類網(wǎng)絡教學軟件的使用,比如遠程互動教學軟件、網(wǎng)絡課堂、網(wǎng)絡資料庫等,要熟練掌握它們的功能和使用方法。此外,還要了解合理的網(wǎng)絡教學技巧,包括教學策略、教學方法、教學手段等。學習網(wǎng)絡教學的過程只有不斷嘗試、實踐和總結,摸索出自己的一套行之有效的教學模式,才有可能完全掌握網(wǎng)絡教學的技巧和方法。
第三段:學習網(wǎng)絡教學的好處
網(wǎng)絡教學雖然相對于傳統(tǒng)教學有花費高、技術要求高、環(huán)境要求高等缺點,但其優(yōu)勢不容忽視。它可以清除時空限制,實現(xiàn)信息與知識的共享,幫助教師打破傳統(tǒng)教學的單向思維、單一表達形式、單一教材內容等瓶頸,從而給學生提供了更廣泛的知識和素材,更多的獲取途徑和便利條件,充分激發(fā)學生學習熱情,提高學生自主學習、創(chuàng)造能力和競爭力。
第四段:學習網(wǎng)絡教學的難點
網(wǎng)絡教學并不是一種簡單的教學模式,其實踐操作存在一定的難度。首先需要熟悉各類軟件的操作,了解其相關功能,并能熟練應用。另外,網(wǎng)絡教學需要教師具備網(wǎng)絡素養(yǎng),要有良好的編寫教學課件能力,具有創(chuàng)造專業(yè)教學素材的能力。此外,在網(wǎng)絡教學過程中,還需要及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,比如網(wǎng)絡故障、軟件操作不當、信息來源有誤等問題,還需要加強與學生之間的密切聯(lián)系,在幫助學生解決問題上更要付出更多的心血。
第五段:總結體會
通過這次網(wǎng)絡教學的專題學習,我認識到網(wǎng)絡教學已成為當今時代的一個趨勢,它可能產(chǎn)生你期不到的重要作用。面對信息時代的挑戰(zhàn),學習網(wǎng)絡教學已經(jīng)成為時代的必然潮流,教師要積極響應,正視并克服學習的困難,加強相關知識和技能訓練,掌握網(wǎng)絡教學的精髓,發(fā)揮其最大的教學效益,著力提高教學質量,提高學生自主學習能力,為維護教學一體化進程作出貢獻,為提高現(xiàn)代教育水平奠定堅實基礎。
教師網(wǎng)絡研修心得體會教師網(wǎng)絡研修心得體會篇八
隨著信息技術的高速發(fā)展,網(wǎng)絡已經(jīng)滲透到我們生活的各個方面,包括教育領域。為了適應網(wǎng)絡時代的發(fā)展要求,提高教師的信息化水平和專業(yè)素養(yǎng),我參加了教師黨員網(wǎng)絡研修。通過這次研修,我深感網(wǎng)絡研修的重要性,并且從中獲得了很多啟示和收獲。下面我將從研修內容、學習方法、良好作風等方面交流我的心得體會。
首先,研修內容廣泛而豐富。在網(wǎng)絡研修平臺上,我參與了專業(yè)知識的學習、教學設計的討論、優(yōu)秀案例的分享等多個板塊的學習。這些學習內容既滿足了我對學科知識的需求,又提供了各種最新教育資源和教學方法。我從中了解了許多新的教學理念,培養(yǎng)了創(chuàng)新教育的思維方式。同時,網(wǎng)絡研修還提供了與其他教師黨員交流合作的機會,我從他們的分享中學到了許多寶貴的經(jīng)驗和技巧。
其次,學習方法也是網(wǎng)絡研修的關鍵。與傳統(tǒng)的面對面研修相比,網(wǎng)絡研修更加靈活自主。我可以根據(jù)自己的時間安排和學習進度進行學習,在遇到疑惑或問題時,也可以隨時向導師或其他學員請教。另外,網(wǎng)絡研修還提供了豐富的學習資源,包括教材、課件、視頻等,我可以根據(jù)自己的需要進行選擇和學習。尤其是在線討論和學習小組的設立,使得我能夠與其他教師黨員進行深入的交流和合作,互相幫助和學習。通過這些學習方法,我不僅提高了學習效率,還增強了學習興趣和動力。
再次,網(wǎng)絡研修還要求我們保持良好的學習作風。網(wǎng)絡研修是一種自主學習的方式,沒有了現(xiàn)場監(jiān)督和督促,這就需要我們具備一定的自律能力。我在參與網(wǎng)絡研修的過程中,要求自己保持每日學習的連貫性和專注度,合理安排時間,并制定學習計劃和目標。同時,雖然沒有面對面的授課和互動,但我始終堅持參與在線討論和學習小組,與其他學員積極交流和合作。通過這些學習作風的培養(yǎng),我不僅提高了個人學習效果,也積極地向黨組織和學校展示了優(yōu)秀的黨員形象。
最后,通過這次網(wǎng)絡研修,我深感信息技術對教育的發(fā)展和教師專業(yè)成長的重要性。網(wǎng)絡研修為教師提供了便利和廣闊的學習平臺,使得教師可以隨時隨地地學習和交流。然而,網(wǎng)絡研修也需要教師黨員具備一定的自覺性和自律性。教師黨員要不斷提升自己的信息化水平和專業(yè)素養(yǎng),同時保持良好的學習作風。只有這樣,我們才能更好地適應時代的發(fā)展要求,為教育事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。
總之,參加教師黨員網(wǎng)絡研修是我個人發(fā)展的一次重要經(jīng)歷。通過這次研修,我不僅學到了許多專業(yè)知識和教學方法,還培養(yǎng)了自主學習和團隊合作的能力。我相信,在未來的教育實踐中,我將把網(wǎng)絡研修所學到的知識和經(jīng)驗融入到自己的工作當中,不斷提高教學水平和理論素養(yǎng),為學生成長和社會發(fā)展做出貢獻。
教師網(wǎng)絡研修心得體會教師網(wǎng)絡研修心得體會篇九
在參加培訓學習過程,對照各個模塊的培訓知識我對數(shù)字化網(wǎng)絡環(huán)境下課堂的組織與評價和微課程的設計與制作這兩個模塊感觸很深,發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實際,我認為在農(nóng)村中小學中,要按照大綱要求上好一節(jié)信息化課很難并不是一件容易的事情。在此次培訓中,我轉變自己的學習觀念,堅持每天都上網(wǎng)學習,參與在線交流并高質量完成作業(yè)。并且注重學思結合,把所學知識運用到教學實踐中,在不斷中促進自身素質的提高。讓我在學習中感覺到信息技術幫助教師如何成長,如何應對等都是一個新問題。
提高課件制作水平
掌握多媒體技術,熟悉多媒體軟件的使用,了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質,而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,優(yōu)秀的課件應融性、科學性、藝術性、技術性于一體,這樣才能限度地發(fā)揮學習者的潛能,強化教學效果,提高教學質量。所以通過此次培訓使我學會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源,以及截取網(wǎng)頁和視頻等,并將它們整合到課件中等技術操作,從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,豐富學生的學習內容,更能激發(fā)學生的學習。
信息技術理論掌握得更為系統(tǒng)
這次培訓使我們對信息技術的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓學習,不但提高了我對新課程的認識,還使自己的信息技術教學能力與技術得到了提高,為了真正推信息技術的發(fā)展,我將會把所學知識應用于日常教學工作中,推進學校信息化建設。同時,學無止境,我也將繼續(xù)努力學習,認真鉆研學習業(yè)務知識,提高業(yè)務水平,為教育信息化建設做出自己的努力!
學以致用,才是根本。本次信息技術培訓的內容很實用,培訓結束后,我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中。今后,我將一如既往,踏踏實實地繼續(xù)學習,不斷更新教育理念,提高個人信息素養(yǎng),多學習相關的知識,爭取使自己的技能能夠更長時有效的為教學工作服務。
教師網(wǎng)絡研修心得體會教師網(wǎng)絡研修心得體會篇十
近年來,隨著網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展,網(wǎng)絡教育逐漸成為了教育教學的新風向。在這種大背景下,全國中小學網(wǎng)絡專項研修開始逐漸普及,為各級教師提供了豐富多彩的網(wǎng)絡教育學習機會。在參加網(wǎng)絡專項研修的過程中,我深深感受到了網(wǎng)絡教育的魅力和優(yōu)勢,也掌握了不少有益的教學知識和實用技巧,今天,我就來分享一下我在網(wǎng)絡專項研修中的心得體會。
第二段:體驗網(wǎng)絡教育學習的優(yōu)勢
在傳統(tǒng)的教育模式下,教師只能通過參加線下的教育培訓來提升自身的專業(yè)水平,但這對于很多忙于教學工作的教師而言卻是一種很大的負擔,時間安排上不是很自由,每天還要面對長距離的通勤時間,這些都限制了教師們的學習意愿和學習效率。而通過網(wǎng)絡教育,教師們就可以在自己的空閑時間,選擇自己感興趣的課程,在自己的電腦前進行學習,不僅方便快捷,而且學習的過程中可以更加自由自在地掌握知識點,更有針對性地進行學習。
第三段:實用的教學技巧和策略
在網(wǎng)絡專項研修中,我獲得了許多實用的教學技巧和策略。其中,最讓我受益匪淺的就是“交互式教育模式”的理念。通過這種教學模式,教師可以利用網(wǎng)絡平臺上的多媒體課件、交互式題庫和實時問答系統(tǒng)等多種工具,將教學內容呈現(xiàn)得更加生動直觀,創(chuàng)造出一種更活躍、更互動的教學氛圍,并可以使教學過程中的信息交流更加密集和高效,讓學生真正成為課堂的主導者,進而更好地體現(xiàn)“因材施教”的個性化教育。
第四段:優(yōu)化教育教學資源的整合
現(xiàn)在的網(wǎng)絡教育資源越來越豐富,各類網(wǎng)絡教學平臺、教學資源庫、在線課堂等,可以讓教師提前進行系統(tǒng)的課程規(guī)劃,充分利用教育教學資源,從而為學生們創(chuàng)造出更適合他們的教學環(huán)境。而在網(wǎng)絡專項研修中,我掌握了如何挑選優(yōu)質教學資源的技巧,了解了如何在網(wǎng)絡教育平臺上搜索最新最適合自己教學內容的資料和資源,以及如何進行資源整合,讓自己的課程更加豐富和有趣。
第五段:總結
網(wǎng)絡專項研修使我受益匪淺,不僅開拓了我的視野、增長了我的知識,更讓我更加深刻地認識到網(wǎng)絡教育所帶來的巨大價值。通過網(wǎng)絡教育進行學習,教師們可以更加輕松便利地提升自己的教學水平,更好地為學生們提供優(yōu)質的教育教學服務!
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