在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

語(yǔ)文的課前演講篇一

三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。老師是那辛勤耕耘的園丁，我成長(zhǎng)的每一個(gè)過程無(wú)不沐浴著她的陽(yáng)雨露。

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無(wú)知的心靈。老師，我們最親切的稱呼。老師，我們最最值得尊敬的人!回憶五年來(lái)的小學(xué)生活，老師，您給了我多少慈母般的愛。曾記得，有多少個(gè)清晨，和學(xué)生一起心潮澎湃地注視著國(guó)旗冉冉升起;又有多少個(gè)雙休日，在辦公室疲憊地批改作業(yè);又有多少個(gè)夜晚，在微弱的燈光下不知?jiǎng)诳嗟貍湔n……在課堂上，您是一位嚴(yán)師，你嚴(yán)中有慈，嚴(yán)中有愛;在課堂下，您是我們的好朋友，與我們一起玩耍，和我們談心! 您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采摘到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水時(shí)，也決不給一杯水。適時(shí)適量的給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲峰巔;您給了我一把生活的尺，讓我們天天自己去丈量。

您是我心中的日月，沒有您就沒有現(xiàn)在學(xué)習(xí)名列前茅的我，我記得三年前一個(gè)溫柔的手把我托向了天空，自由飛翔，每當(dāng)我受傷時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)一位天使。

日復(fù)一日，年復(fù)一年。這個(gè)女孩兒長(zhǎng)大了，她是我，老師，這個(gè)故事，您還記不記得?是您帶我寫下了青春無(wú)悔。

語(yǔ)文的課前演講篇二

誠(chéng)信，大概是一個(gè)合成詞：誠(chéng)實(shí)守信。千百年來(lái)，在世界每一個(gè)角落都流傳著感動(dòng)你我的誠(chéng)信故事。

你有否聽過這樣一個(gè)故事：它發(fā)生在兩百多年以前的1797年，這一年，這片土地的小主人才五歲的時(shí)候，不慎從這里的懸崖上墜落身亡。其父?jìng)挠^，將他埋葬于此，并修建了這樣一個(gè)小小的陵墓，以作紀(jì)念。數(shù)年后，家道衰落，老主人不得不將這片土地轉(zhuǎn)讓。出于對(duì)兒子的愛心，他對(duì)今后的土地主人提出了一個(gè)奇特的要求，他要求新主人把孩子的陵墓作為土地的一部分，永遠(yuǎn)不要?dú)乃?。新主人答?yīng)了，并把這個(gè)條件寫進(jìn)了契約。這樣，孩子的陵墓就被保留了下來(lái)。滄海桑田，一百年過去了。這片土地不知道輾轉(zhuǎn)賣過了多少次，也不知道換過了多少個(gè)主人，孩子的名字早已被世人忘卻，但孩子的陵墓仍然還在那里。它依據(jù)一個(gè)又一個(gè)的買賣契約，被完整無(wú)損地保存下來(lái)。

到了1897年，這片風(fēng)水寶地被選中作為格蘭特半軍的陵園。政府成了這塊土地的主人。無(wú)名孩子的墓，在政府手中依然被完整地保留下來(lái)，成了格蘭特將軍陵墓的鄰居。一個(gè)偉大的歷史締造者之墓，和一個(gè)無(wú)名孩童之墓毗鄰而居，這可能是世界是獨(dú)一無(wú)二的奇觀。又一個(gè)一百年后，1997的時(shí)候，為了緬懷格蘭特將軍，當(dāng)時(shí)紐約市長(zhǎng)朱利安尼來(lái)到這里。那時(shí)，剛好是格蘭特將軍陵墓建立一百周年，也是小孩去世兩百周年的時(shí)間，朱利安尼市長(zhǎng)親自撰寫了這個(gè)動(dòng)人的故事，并把它刻在木牌上，立在無(wú)名小孩陵墓的旁邊。美國(guó)第xx屆總統(tǒng)、南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期擔(dān)任北方軍統(tǒng)帥的格蘭特將軍的陵墓旁，因?yàn)檎\(chéng)信，一個(gè)無(wú)名的小孩的陵墓在此受萬(wàn)人敬愛。

也許，你認(rèn)為這些太過歷史，但我只想證明一點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。我們生活在一個(gè)喜劇的時(shí)代里，只需要歌功頌德，只需要取媚世俗，誠(chéng)信作為一個(gè)標(biāo)榜人類文明的手段，不可避免的加入了被歌頌取媚的行列。沒有責(zé)任感，沒有真誠(chéng)和對(duì)真善美的渴望，沒有對(duì)時(shí)代和誠(chéng)信的自我反省，甚至沒有真正意義上的真實(shí)。我們太需要誠(chéng)信來(lái)維持我們的精神、物質(zhì)上的空虛。

我不太了解別人，相比之下，更多的只有把自己的故事告訴你。你也許會(huì)發(fā)笑我的故事，但不要緊，笑過后，想想你自己的“變形”吧!回到屬于的那個(gè)最傻的年代里去吧!記得，第一次住在了一個(gè)陌生的環(huán)境中――學(xué)生宿舍。徹夜未眠――想家。周圍全是陌生的人，不敢開口。撞入我眼簾的是一個(gè)很開朗的陽(yáng)光女孩：一身t恤，短頭發(fā)，嘴里嚼著口香糖，問道：“昨天，你沒睡吧!”我點(diǎn)頭。漸漸地，我們倆成了好朋友，我真的很高興，有了一個(gè)知心的朋友。我們同吃同住，同走同樂，幾乎形影不離。那一段時(shí)間，我感受到什么是友誼的可貴。但是，一次考試，把我們的友誼給沖跨了。我的成績(jī)很差，不敢跟父母講，她不知道為什么竟會(huì)把這件事告訴了我的媽媽，被訓(xùn)斥后，我生氣極了，揚(yáng)言斷交。她竟是那么認(rèn)真的人，友誼再也挽回不了如從前般。失信于父母、失信于朋友。生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

以后，我對(duì)朋友只有無(wú)限的真誠(chéng)，對(duì)父母只有實(shí)實(shí)在在的回答。在宿舍里，勞煩她人時(shí)總會(huì)說(shuō)聲：謝謝!打擾到他人時(shí)總會(huì)說(shuō)聲：對(duì)不起!即使，借用了別人的一張餐巾紙，我都會(huì)報(bào)之以桃。也許我很傻，曾經(jīng)為了同學(xué)的拜托，跑遍了大大小小的商店;為了朋友的請(qǐng)求，連夜上網(wǎng)查詢。

守于自己的承諾，擔(dān)負(fù)的是一個(gè)擔(dān)子，成功度過，卸下?lián)訒r(shí)，心里比任何人都高興，我在享受守于信的快樂!

隨著人的長(zhǎng)大，生命中更多的誠(chéng)信在成長(zhǎng)。正如艾琳?卡瑟說(shuō)的：誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。

雖然，我的日歷年齡僅僅只有16歲，但我很想對(duì)那些心理年齡在1~7歲的大人們說(shuō)：曾子殺豬育兒，為的是給兒子樹立起誠(chéng)實(shí)守信的美德，教育兒子做人要守信。而今，你的孩子們也在看你，學(xué)你。假如你參水賣酒、非法盜版或是不守信用、借錢不還，你的兒女又會(huì)如何做人?當(dāng)今社會(huì)，誠(chéng)信做人，不僅自己人格的提高，也是你生活的保證。誠(chéng)信使許許多多的企業(yè)家得到更多利益、聲望。反之，你不誠(chéng)信則一敗涂地。約翰?雷說(shuō)的對(duì)：欺人只能一時(shí)，而誠(chéng)信都是長(zhǎng)久之策。

愿誠(chéng)信源源流長(zhǎng)!

語(yǔ)文的課前演講篇三

親愛的老師、同學(xué)們：

1、讀一些好書可以豐富我們的知識(shí)量,能讓我們了解許多的科學(xué)知識(shí)。

2、俗話說(shuō)的好“秀才不出門,便知天下事?！倍嘧x一些書,能通古今,通四方。

3、讀書可以讓我們勵(lì)志，讀一些有關(guān)歷史的書籍,可以激起我們的愛國(guó)熱情。

4、多讀書，可以提高對(duì)文學(xué)藝術(shù)的欣賞能力,提升我們的寫作水平。

所以說(shuō)讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

語(yǔ)文的課前演講篇四

今天的語(yǔ)文課演講，我分享給大家的主題是《我最感動(dòng)的一件事》。

在前天的下午，我們?cè)诎嗬锟吹哪嵌我曨l節(jié)目，讓我感動(dòng)不已。那是發(fā)生在一座深山里的故事，一個(gè)洞里住著18戶人家，生活盡管貧苦、拮據(jù)，但很溫馨，很快樂。湖南電視臺(tái)舉辦了一次活動(dòng)，讓幾個(gè)十歲多的城市孩子到那洞里與他們一起生活。離開了父母的城市孩子，沒有通信工具，沒有成堆的零食，沒有多余漂亮衣服，有的僅是生活必需品。來(lái)這之前，他們并不知道會(huì)這樣，所以一個(gè)個(gè)變得十分的'失落。不過，他們很快的對(duì)這里的生活充滿了好奇感。

對(duì)于這些來(lái)說(shuō)，我沒有太多的感動(dòng)。真正感動(dòng)我的是其中的兩個(gè)細(xì)節(jié)。一個(gè)是父母為了鍛煉孩子們的吃苦能力卻把自己最疼愛的孩子留在了山上。臨走前，父母和孩子都哭了，其中一位母親說(shuō)：“孩子，不是媽狠心，只有讓你現(xiàn)在經(jīng)歷苦難，今后你的生活才會(huì)更加精彩！”看到這里時(shí)，我忽然想起了一句話：可憐天下父母心！

另一個(gè)片段是，兩個(gè)孩子跟著一個(gè)山洞學(xué)校的孩子一起生活。生活拮據(jù)的山里村民是好客、無(wú)私的，即使家里窮的揭不開鍋，為了歡迎我們的到來(lái)，借來(lái)別家的母雞殺掉，拿出舍不得吃的大米款待他們，毫不吝惜。看到這樣的情景，兩個(gè)城里的孩子感動(dòng)的哭了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)淚流滿面。

看完節(jié)目，我在感嘆的同時(shí)，更驚詫于在我們揮霍、浪費(fèi)，滿身名牌的時(shí)候，竟然還有這樣一群吃不飽、穿不暖的大山里貧困的孩子。此時(shí)此刻，我想了很多，但更多的是從心底油然而生的一種對(duì)大山里孩子的那種崇敬和佩服！

那么，作為我們應(yīng)該怎么去做呢？我想我們大家都知道。

我的演講完畢，謝謝大家！

語(yǔ)文的課前演講篇五

重陽(yáng)那天，正是忘情閑踏綠莎茵的好日子。于是，我與幾位朋友結(jié)伴去登蓮花山。

蓮花山，雖無(wú)泰山之巍峨，華山之險(xiǎn)峻，但亦有自身的秀麗，有那“浪下三吳起白煙”的悠逸。仰頭一望亦是：矗立堆螺排黛色，巍巍擁翠成嵐光，渾似青黛染成千塊玉，碧紗籠罩萬(wàn)堆煙。蓮花山下五叢榕，翠蓋迎賓禮碧峰。此地名喚：“五叢榕”，因有五大榕樹而得名，樹皆長(zhǎng)得蒙蒙茸茸，郁郁蒼蒼，宛如五條青龍盤旋在一起，雖參差各異，但皆有迎客之感。

“咚、咚、咚……”遠(yuǎn)處傳來(lái)了聲聲鐘磬之音，低沉、洪亮、悠揚(yáng)。循聲覓跡，我們來(lái)到了蓮花古寺。香煙渺渺彩滿門，松柏森森青繞寺，總覺得祥云光滿，瑞靄香浮。寺前，觀音大士慈祥端莊，手中玉瓶流出的水珠，晶瑩透澈，碰到水面便如玉佩相撞，響起清脆之音，也許，她是在為我們洗塵吧!

好一塊清虛靈秀地!

一路古木蒼蒼，翠竹蔥茸。過了寺，我們吹著輕快的口哨在山間小路中穿行。半山腰有一血紅色的地方，狀似腳印，人稱“仙腳跡”。這里一直流傳著一個(gè)古老的傳說(shuō)：當(dāng)年，散游人赤腳大仙四處云游，因見此處風(fēng)景宜人，于是在此逗留一番，欣賞著這“滿地落紅如布錦，遍山發(fā)翠似堆茵”的多嬌景色。心一感慨腳一跺，便留下這一腳印。也許是“山不在高，有仙則名”吧，慕名而來(lái)的人也就越來(lái)越多了。

走著走著，竟有如寄蜉蝣于天地之間，不是“蓮花”真面目之感，當(dāng)云霧來(lái)時(shí)尤為如此，蒙煙橫遠(yuǎn)岫，白霧鎖奇峰。這里最美的要算天池吧，它可是最令我們心馳神往的地方。到天池之路，艱辛而曲折。這雖是樹林蔭翳的曲幽小徑，但亦要留下不少汗水。其路程決不可小虛，所以能實(shí)際到達(dá)的人還是屈指可數(shù)的。

其實(shí)呢，即使到不了天池，也能看到從天池留下來(lái)的一泓溪水――那是竹竿溪的，想想就知道，它是又小又長(zhǎng)的。

皇天不負(fù)有心人?；蛟S是“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的信心，或許是“眾里尋他千百度”的毅力，總之，我們來(lái)到了天池旁邊。綠波輕漾，水光滟瀲，清風(fēng)徐來(lái)，泛起微微的漣漪，那是一份纖塵不染的潔凈，一份美妙蘊(yùn)藉的和諧，一份寧?kù)o的幽邃。更妙的還是這些水全是天然礦泉水，喝一口便覺得甘甜非常，泌人心脾潤(rùn)徹肺腑，即使是警幻仙子的“萬(wàn)艷同杯”也不如，王母娘娘的玉液瓊漿也難及。

池旁有一小廟，人稱“仙公廟”，聽說(shuō)很靈驗(yàn)，所以香火不斷。山之巔峰，有一天井，百多米長(zhǎng)，七八十米寬，其深不可測(cè)，一望便似被抽了三魂七魄，心驚膽跳的，真是“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”啊!

此時(shí)，夕陽(yáng)西墜，暮靄悄然為翠山籠上輕紗，我們向落日僅留的余輝走去。

一瞬間，恍惚天光山色，和人，皆融入這絢麗的彩霞中。

語(yǔ)文的課前演講篇六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

曾子說(shuō)過：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎”每一個(gè)人都需要對(duì)靈魂進(jìn)行拷問，對(duì)靈魂的拷問可以去掉我們心靈的邪惡，靈魂才會(huì)高尚。在靈魂的拷問中實(shí)現(xiàn)自己，才能不斷進(jìn)步、獲得美德。

我們?cè)陟`魂的拷問中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，使我們有改正的機(jī)會(huì)。巴金在“文革”初期被迫不停地寫交代，后來(lái)巴金對(duì)于這件事十分自責(zé)，他這樣說(shuō)過：“我怎么忘記了當(dāng)年的承諾我怎么遠(yuǎn)離了自己曾經(jīng)贊美的人格我怎么失去了自己的頭腦，失去了自己的思維，甚至自己的語(yǔ)言”我是可以想象巴金的內(nèi)心。一次又一次的精神自責(zé)，不斷地折磨著巴金。正是這種自責(zé)對(duì)靈魂的拷問，成了巴金晚年的寫作動(dòng)力。他直面“文革”對(duì)民族帶來(lái)的浩劫，直面自己人格曾經(jīng)出現(xiàn)的扭曲。他愿意用真實(shí)的寫作，填補(bǔ)一席出現(xiàn)的精神空白。他終于寫出了在當(dāng)代中國(guó)產(chǎn)生巨大影響的《隨想錄》，從此來(lái)履行一個(gè)知識(shí)分子應(yīng)盡的歷史責(zé)任，從而達(dá)到了文學(xué)和思想的最后高峰。

靈魂的拷問是對(duì)前一個(gè)階段的總結(jié)，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是只有愚人才會(huì)執(zhí)過不改才能更好的面向未來(lái)。德國(guó)前總理維利勃蘭特，在猶太人死難者紀(jì)念碑前的一跪，表示愧疚和懺悔。勃蘭特當(dāng)眾下跪道歉，表明他承認(rèn)德國(guó)對(duì)猶太人犯下的罪行。這是深深痛悔的舉動(dòng)。但是同是二戰(zhàn)的元兇—日本當(dāng)局卻通過右翼編篆的歷史教科書，隱瞞歷史，漂白史實(shí)，將日本軍國(guó)主義從“加害者”變?yōu)椤笆芎φ摺保l(fā)了中韓以及亞洲各國(guó)的抗議怒潮。

承認(rèn)祖輩的戰(zhàn)爭(zhēng)罪責(zé)，不但沒有使德國(guó)人蒙羞，反而使今天的德國(guó)人在歐洲及全球舞臺(tái)上贏得尊重，可以扮演更重要的角色。

對(duì)靈魂的拷問才能使人生更有價(jià)值，我們才能發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)與不足，尋找到人生前進(jìn)的方向;我們才能覓回信心與動(dòng)力，讓生命展現(xiàn)光彩，一個(gè)人，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)國(guó)家，都需要進(jìn)行靈魂的拷問，只有在拷問中我們才能不斷進(jìn)步。

語(yǔ)文的課前演講篇七

一天，我聽媽媽說(shuō)，對(duì)面搬來(lái)了一個(gè)新鄰居。他到底是一個(gè)什么樣的人呢?我好奇地打開家門，跑到對(duì)面看看。只見門里站著一位看起來(lái)很嚴(yán)肅的老人，雪白的頭發(fā)梳得整整齊齊。深邃的眼睛中透出一絲嚴(yán)厲，滿是皺紋的額頭使他看起來(lái)飽經(jīng)風(fēng)霜。此時(shí)，這位老爺爺正穩(wěn)如泰山地站著，看搬家公司工作。

看著這位老爺爺，我嘴里小聲的嘀咕：：“我還以為是一個(gè)和藹的老人呢，沒想到是這樣的一位冷漠的爺爺。”這時(shí)，老爺爺?shù)哪抗馔蝗幌蛭疫@邊射來(lái)，我嚇得一抖，以為他聽到我的話，便趕緊逃走了。

回家以后，媽媽告訴我，那位老爺爺姓張，以前是老師，他雖然看起來(lái)嚴(yán)肅，其實(shí)是一個(gè)很好的老人。我吐了吐舌頭，心想：難怪他聽力那么好，我以后可不能再說(shuō)他壞話了!

前幾個(gè)星期，秋天的氣息越來(lái)越濃，五彩繽紛的秋葉在我家的大院里飛舞，落葉在地上鋪了一層金色的地毯，踩在上面“咯吱咯吱”響。大多數(shù)的小孩子都很喜歡聽這“秋之交響曲”，可我卻不喜歡，因?yàn)檫@些落葉大大減慢了我奔跑回家的速度，而且這些落葉發(fā)出的聲音也讓喜歡安靜的我感到煩躁。那天放學(xué)，我正快步走在這條小路上，一步小心腳底落葉打滑，差點(diǎn)摔倒，心里有些不滿，自言自語(yǔ)道：“真害人，怎么沒人打掃這些落葉呀?”無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)張爺爺一直走在我身后。

第二天早晨上學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小路上干干凈凈，一片落葉也沒有，心里很驚訝：這些落葉怎么會(huì)一夜之間消失呢?我目光一掃，看到了路兩旁堆積著剛打掃過的落葉。心里正疑惑呢，我忽然聽到左鄰右舍在議論張爺爺：“這新來(lái)的老張可真勤快呀，一大早就起來(lái)掃地?！薄笆茄?，是呀，他這把年紀(jì)了還主動(dòng)為大家服務(wù)，這年頭好人可不多嘍!真該為他頒一個(gè)獎(jiǎng)——‘老好人’!”聽了這些話，一股暖流涌上我的心頭。我想：張爺爺一定是看到了我昨天因?yàn)槁淙~差點(diǎn)摔倒，為了不讓別人再次被滑到，所以不顧寒冷，來(lái)為大家打掃道路。

鄰居張爺爺在我心烙下了一個(gè)深深的印子，他不僅為我們掃出了一條方便行走的路，更為我們開辟了一條心靈之路——做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人!我決定順著張爺爺指引的路走下去，做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的好少年!

語(yǔ)文的課前演講篇八

非常高興，自己有幸讀了《“輸”在起跑線上的哈佛男孩》一書。我堅(jiān)信：此書對(duì)我的影響將會(huì)深入貫徹整整一生！

本書介紹了名叫于智博的大哥哥，曾在國(guó)內(nèi)高中成績(jī)倒數(shù)。到了國(guó)外后，靠著自己小時(shí)候無(wú)論是父母有意識(shí)培養(yǎng)的，還是自己無(wú)意間養(yǎng)成的軟實(shí)力，從最適合自己的學(xué)院開始，歷經(jīng)在諸多世界名企的工作經(jīng)驗(yàn)，也踏踏實(shí)實(shí)地靠著努力與意志進(jìn)入了哈佛商學(xué)院，成為花旗銀行“全球領(lǐng)袖計(jì)劃成員”，不斷創(chuàng)造著屬于自己的那份輝煌。

這么一個(gè)后勁十足的人物，給我的最深印象便是：他活得很真實(shí)。

首先，于智博常常投身于公益事業(yè)，為整個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)出哪怕一絲微不足道的力量，他也能因此收獲到因幫助別人而汲取的快樂和滿足。我相對(duì)他，就顯得對(duì)這個(gè)社會(huì)“冷酷無(wú)情”了，一到假日小隊(duì)時(shí)間，似乎就是我最難以接受的，滿心認(rèn)為這簡(jiǎn)直是無(wú)聊透頂，是浪費(fèi)時(shí)間，不僅損失了自己做作業(yè)的時(shí)間，還是消耗完成自己興趣愛好的時(shí)間。實(shí)際上假日小隊(duì)活動(dòng)就是一種對(duì)社會(huì)愛的奉獻(xiàn)。愛，也是一種能力。犧牲自己的時(shí)間，去付出愛，更是自己胸襟的淋漓體現(xiàn)。當(dāng)然，公益事業(yè)也能鍛煉我們的社會(huì)實(shí)踐能力——哈佛不喜歡書呆子，而是喜歡具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的人才。沒有良好的社會(huì)實(shí)踐能力，你想當(dāng)領(lǐng)袖？一紙空談！從小做起，多接觸接觸社會(huì)，收獲是永遠(yuǎn)“宅”在家中無(wú)法獲得的，并且也將使你獲益頗豐。更重要的是，經(jīng)過一些實(shí)踐的磨礪，你將來(lái)一定會(huì)在大家面前展現(xiàn)出一個(gè)真實(shí)的自己。

其次，我認(rèn)為是更重要的一點(diǎn)，就是個(gè)性塑造能力。你，是獨(dú)一無(wú)二的！你也因獨(dú)特而寶貴，所以屬于你自己的那個(gè)通過努力后獲得的真實(shí)人生才是自己想要的，才是最成功的。在中國(guó)這個(gè)人口眾多的國(guó)家，中、高考也就成了相對(duì)最公平的人才選拔方法，這也是國(guó)家的無(wú)奈，才出臺(tái)這一政策。但是，都以統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，真的無(wú)異于流水線生產(chǎn)產(chǎn)品，各個(gè)雷同、無(wú)特點(diǎn)，創(chuàng)新型人才少之又少。但我們又為何不妨抽空來(lái)鍛煉自己的運(yùn)動(dòng)能力，陶冶自己的情操愛好呢？這更有利于學(xué)習(xí)效率的提升！比一直泡在題海之中的結(jié)果當(dāng)然是好很多的。20xx北京人大附中同學(xué)李澤高考前還在打羽毛球，依舊斬獲高考狀元。真正只會(huì)讀書的人是不會(huì)成功的。即使一時(shí)會(huì)在那個(gè)膚淺的成績(jī)檔案上走在別人前面，但走入社會(huì)，被別人拉開的差距不會(huì)只是一點(diǎn)點(diǎn)。不要違背自己的意愿去做事，朝著適合自己、屬于自己的那條道路前進(jìn)，不隨波逐流，這才是有個(gè)性的人。往往有個(gè)性的人是個(gè)多元的人他有多種才能，例如：耳熟能詳?shù)膯滩妓?，他不僅創(chuàng)新意識(shí)極強(qiáng)，而且還有那甚至可謂為不可思議的演講天賦，似乎就注定他這生會(huì)有神奇的現(xiàn)實(shí)扭曲立場(chǎng)，這樣奠定了他個(gè)性化的成功人生。每個(gè)人對(duì)成功的定義是不一樣的，但每個(gè)人追求成功的心是一樣的；每個(gè)人的外貌、興趣是不一樣的，但每個(gè)人擁有真實(shí)自己的意愿是一樣的。

投身公益，做自己喜歡做的事，是過真實(shí)的生活；塑造個(gè)性化的自己，是做本真的自己。本真的生活，本真的自己——鑄就真實(shí)的人生。