人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

四年級(jí)英語書篇一

在四年級(jí)的英語學(xué)習(xí)過程中，閱讀是我們必須要掌握的一項(xiàng)基本技能。在不斷的閱讀中，我們能夠提高自己的語言表達(dá)能力、理解能力以及對(duì)文化的了解。在這四年級(jí)的英語閱讀中，我不斷總結(jié)自己的心得體會(huì)，今天就與大家分享一下。

第二段：閱讀時(shí)要注重細(xì)節(jié)

在閱讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候會(huì)讀過了一些細(xì)節(jié)問題，導(dǎo)致理解不清楚。因此在閱讀時(shí)我會(huì)注意到細(xì)節(jié)，不讓任何一個(gè)看似不重要的小細(xì)節(jié)漏過我的視線。比如說，在看閱讀題時(shí) 如果存在需要注重到單詞的“指代”功能，我們需要特別注意，防止漏讀導(dǎo)致答案錯(cuò)誤。此外，我們還可以通過收集單詞和短語，來更好地理解文章。

第三段：多遇到一些挑戰(zhàn)和難題

在學(xué)習(xí)閱讀的過程中，我們必須要遇到不同的難題，然后加以解決。這個(gè)時(shí)候要積極尋求老師和同學(xué)的幫助，同時(shí)還要自我加強(qiáng)練習(xí)閱讀，并且還應(yīng)該注重閱讀過程中的體會(huì)總結(jié)，來更好地克服難題。在閱讀中，能撞擊我們的挫折和難題遇見成功的時(shí)候，都是一種收獲和成長(zhǎng)。

第四段：少看同樣的書

在閱讀的時(shí)候，我們可以挑戰(zhàn)更困難的書籍，多嘗試不同種類的英語閱讀內(nèi)容。我們可以在學(xué)校圖書館或者公共圖書館選擇一些受歡迎的英語書籍，積極借閱并且認(rèn)真閱讀。這樣不僅能開拓閱讀量，同時(shí)還能更好地提高閱讀能力。

第五段：積極運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)。

在閱讀中，我們可以重復(fù)多次閱讀同一篇文章，通過不斷練習(xí)和積累，增強(qiáng)自己的閱讀能力。同時(shí)結(jié)合閱讀，我們應(yīng)該積極地運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)，例如語法等方面，來鍛煉自己的極致思維和語言表達(dá)能力。

結(jié)尾：

總體而言，閱讀是一種非常好的提高英語能力的方式。在四年級(jí)的英語學(xué)習(xí)中，我們要重視閱讀能力的培養(yǎng)，在閱讀中注重細(xì)節(jié)，積極解決閱讀難題，多嘗試不同的閱讀材料，積極運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)，并不斷積累。只要堅(jiān)持不懈的閱讀，我們一定會(huì)收獲到更為令人驚喜的成長(zhǎng)。

四年級(jí)英語書篇二

在一個(gè)驕陽似火的`午后，為了躲避酷暑，“二郎神”與“哆啦a夢(mèng)”在花果山上的小樹林不期而遇。

哆啦a夢(mèng)畢恭畢敬地對(duì)二郎神說：“二伯伯，我對(duì)您可是久仰大名！您久居神位，一定無所不能吧！”二郎神得意地回答：“那是當(dāng)然，你有什么困難，盡管來找我！”哆啦a夢(mèng)瞪著他那圓圓的眼睛，故作驚訝：“真的嗎？您能為我唱一首英語歌嗎？”

二郎神一下子懵了，作為中國(guó)的神仙，怎么會(huì)唱英語的歌曲呢？這個(gè)“藍(lán)胖子”分明是想羞辱自己，可是作為神仙又怎么可以說“不”？于是二郎神眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來，笑瞇瞇地對(duì)哆啦a夢(mèng)說：“小意思，今天我忙得很，明天太陽下山之時(shí)你在這里等我，我為你演唱一曲最優(yōu)美動(dòng)聽的英語歌！”

告別了哆啦a夢(mèng)，二郎神趕緊化作一只小鳥，來到了金華市環(huán)城小學(xué)。當(dāng)他落在四年級(jí)（1）班的教室窗邊，發(fā)現(xiàn)有一位美麗的老師正在給孩子們上英語課。只見孩子們邊唱邊跳：“ifyourfriendistallandquiet……”二郎神似懂非懂地念到：“衣服，用兒不亂的意思，逃安得快……”此時(shí)此刻，二郎神心想：原來英語也不過如此，哪難得倒我這神仙！我這就飛回花果山，一定要讓那“藍(lán)胖子”對(duì)我佩服得五體投地為止。

第二天夕陽西下，哆啦a夢(mèng)如約來到小樹林，只見二郎神嗖的一聲從身邊飛過，站在一塊大石頭上。他背對(duì)著哆啦a夢(mèng)，右手不知何時(shí)變出一只金燦燦的麥克風(fēng)，擺出一副大明星的樣子，開始演唱“他的英語歌”。僅僅開口唱了幾句歌詞，哆啦a夢(mèng)已經(jīng)捂著肚子，笑趴在地上。

四年級(jí)英語書篇三

作為一個(gè)四年級(jí)學(xué)生，我在英語學(xué)習(xí)中也開始接觸了一些英語讀物。我讀過很多適合年齡的英語繪本，更深入地了解了英語語言文化。在讀書的過程中，我積累了很多的詞匯，鍛煉了閱讀和理解英語的能力。下面我就來分享一下我的英語讀書心得體會(huì)。

一、英語讀書可以幫助我們拓展語言知識(shí)

我喜歡讀英語書，因?yàn)樗梢宰屛覍W(xué)到很多新的英語單詞和語法，更深入了解英語語言文化。在讀書的過程中，當(dāng)我在不知道單詞的時(shí)候，我會(huì)查閱字典，這樣既可以知道單詞的基本意思，也可以擴(kuò)大自己的詞匯量。通過不斷地讀書，我可以掌握越來越多的單詞和語法，更加自信地使用英語。

二、英語讀書可以提高閱讀和理解能力

在英語學(xué)習(xí)中，閱讀和理解英語是非常重要的。通過閱讀英語書籍，我逐漸提高了自己的閱讀水平和理解能力。有時(shí)候我覺得一些文章讀起來很難，我就會(huì)多看幾遍，想明白每個(gè)詞語的意思，最后通過不斷的努力，我終于理解了這個(gè)故事。這讓我感到很有成就感。

三、英語讀書可以幫助我們更好地使用英語

在英語學(xué)習(xí)中，語感是非常重要的。閱讀英語書籍是培養(yǎng)語感的一種好方法。在讀書時(shí)，我會(huì)注意作者的用詞和句型，學(xué)習(xí)他們的語感和文化。這樣有利于我更好地使用英語，讓我的語言更加流利自然。

四、英語讀書是一個(gè)享受的過程

讀英語書籍不僅可以幫助我們提高英語水平，還是一件非常有趣的事情。讀書可以讓我進(jìn)入一個(gè)未知的世界，認(rèn)識(shí)不同的文化和人物。有時(shí)候，我會(huì)沉溺在故事中不能自拔，仿佛自己成為了故事的主人公。這樣的讀書體驗(yàn)讓我非常享受。

五、英語讀書需要堅(jiān)持和創(chuàng)新

讀書是一件需要堅(jiān)持的事情。每次讀書，我都能夠獲得新的收獲。但是如果老是看同樣類型的書，會(huì)讓人感到枯燥乏味。為了防止這種情況，我要不斷地創(chuàng)新，讀不同類型的書籍。比如有些時(shí)候我會(huì)選擇看兒童科普書，這樣可以結(jié)合我的興趣，深入了解科學(xué)知識(shí)。

總之，英語讀書是一個(gè)非常有意義的事情。通過讀書，我可以拓展語言知識(shí)，提高閱讀和理解能力，更好地使用英語，并且享受這個(gè)過程。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地讀下去，我的英語水平一定會(huì)有更大的提高。

四年級(jí)英語書篇四

今天做完所有的作業(yè)，沒事干之后，我想出了一個(gè)主意：教奶奶學(xué)英語。于是我對(duì)奶奶說：“奶奶，我教你英語好嗎？”“好！”奶奶欣然同意。我遞給奶奶一張事先準(zhǔn)備好的“新生登記表”。上面寫著：“歡迎來到花香學(xué)校英語小學(xué)班。請(qǐng)?zhí)钌夏愕挠⑽拿??！蹦棠炭吹叫碌膶W(xué)生登記表，愣住了?！拔矣惺裁从⑽拿俊薄皼]關(guān)系，我替你拿?！蔽覍?duì)奶奶說。

我想了一下，問奶奶：“薰衣草，怎么樣？”

“好，好，好?！蹦棠滩患偎妓鞯鼗卮?。但是當(dāng)我問她“你的英文名是什么？”但是她剛才忘了薰衣草。所以教奶奶英語從教奶奶念英文名開始。

我不厭其煩地一遍又一遍地給奶奶讀薰衣草。奶奶看著我的嘴，仔細(xì)端詳?！發(fā)a—ven—der”，但她的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。

“奶奶，你的嘴能不能再平一點(diǎn)？”"？—？—？"我把外婆念的不標(biāo)準(zhǔn)的地方拿出來，自己一個(gè)人訓(xùn)練。記得我學(xué)小提琴的時(shí)候，老師總是叫我把不好的地方拿出來單獨(dú)練習(xí)，很有效果。所以我就這樣教奶奶。更不用說，經(jīng)過我耐心的指導(dǎo)，奶奶終于學(xué)會(huì)了念自己的英文名。為了怕下次再忘記，奶奶帶了紙筆，認(rèn)真記筆記。

真的認(rèn)真！我心里默默的想，奶奶這么大了，學(xué)習(xí)這么努力，真的很值得學(xué)習(xí)。

奶奶學(xué)了她的英文名，我教了她一些水果單詞。每次她學(xué)一個(gè)單詞，她都非常認(rèn)真。

“奶奶，今天學(xué)的單詞，我下節(jié)課背?！毕抡n前，我對(duì)奶奶提出了要求?！昂玫?，我會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)的?！蹦棠陶f。

就這樣，一堂有趣的英語課結(jié)束了。由此，我不僅感受到了當(dāng)老師的快樂，也體會(huì)到了生活的樂趣。

四年級(jí)英語書篇五

我是一位四年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)閱讀英語書籍是提高英語能力的有效方法。這是我在四年級(jí)英語學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要體會(huì)。

第二段：讀書的習(xí)慣

養(yǎng)成閱讀英語書籍的習(xí)慣，是提高英語能力的第一步。在讀英語書籍的過程中，我們可以學(xué)習(xí)到單詞、語法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式等方面的知識(shí)。同時(shí)，閱讀英語書籍還可以提高我們的閱讀能力和理解力。

在我讀英語書籍的過程中，我發(fā)現(xiàn)需要注意以下幾個(gè)方面。首先，要選擇適合自己水平的書籍，不能選擇過于難懂的書籍。其次，要有耐心和毅力，不要放棄。最后，要有一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，可以創(chuàng)造出一個(gè)安靜、舒適的讀書場(chǎng)所。

第三段：閱讀書籍的方法

除了養(yǎng)成讀書習(xí)慣外，還需要掌握一些閱讀方法，提高閱讀效率。首先，可以通過預(yù)讀和速讀的方式，快速瀏覽文章，抓住主要內(nèi)容。其次，可以將生詞記錄下來，后續(xù)再學(xué)習(xí)深入。最后，可以通過朗讀或記筆記等方式，加深對(duì)文章的理解和記憶。

在我的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)最有效的方法是多讀多聽。通過不斷的閱讀和聽力訓(xùn)練，可以逐漸提高自己的閱讀理解和聽力水平。

第四段：閱讀的收獲

在閱讀英語書籍的過程中，不僅可以提高自己的英語能力，還可以開闊自己的視野，了解不同的文化和知識(shí)。同時(shí)，閱讀也可以讓我們獲得享受閱讀的快樂，增強(qiáng)自己的自信心和學(xué)習(xí)成就感。

在我的閱讀體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)我能夠讀懂一篇較難的文章時(shí)，我的自信心和成就感都得到了極大的提升。這是英語學(xué)習(xí)中最珍貴的一步。

第五段：結(jié)語

總之，四年級(jí)的英語學(xué)習(xí)中，我通過閱讀英語書籍，掌握了許多英語知識(shí)和技巧，并且增強(qiáng)了自己的自信心和成就感。我相信在以后的英語學(xué)習(xí)中，閱讀英語書籍將繼續(xù)是我的重要學(xué)習(xí)方法。這一體會(huì)也將成為我學(xué)習(xí)其他語言和知識(shí)的良好習(xí)慣和思路。

四年級(jí)英語書篇六

假如我當(dāng)英語小老師浙江省嘉興市 文昌路小學(xué)403班 潘嵩齡假如我當(dāng)英語小老師，我要充分利這短短的40分鐘，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，讓他們以后能自覺學(xué)習(xí)。

假如我當(dāng)英語小老師，我首先要請(qǐng)教我的老師，家長(zhǎng)，并去書店或者上網(wǎng)查資料。

假如我當(dāng)英語小老師，我要認(rèn)真?zhèn)湔n，把我知道的英語知識(shí)全部教給同學(xué)。

假如我當(dāng)英語小老師，我不會(huì)讓同學(xué)們感到累。同學(xué)們可以隨便怎么坐，只要認(rèn)真聽課就行。

假如我當(dāng)英語小老師，我不會(huì)讓同學(xué)們覺得上課沒有意思。我會(huì)組織一些有意義的活動(dòng)，讓同學(xué)們積極參加。

假如我當(dāng)英語小老師，我會(huì)買一些小東西作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給認(rèn)真的同學(xué)。

四年級(jí)英語書篇七

段落一：

作為一名四年級(jí)的學(xué)生，我在過去的一年里學(xué)習(xí)了很多英語知識(shí)，從開始的認(rèn)識(shí)字母到現(xiàn)在的簡(jiǎn)單閱讀和口語表達(dá)。這一年的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到英語不僅僅是一門學(xué)科，更是人類交流的重要工具之一。在教師的引導(dǎo)下，我不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和掌握英語技能，我認(rèn)為這些都是我四年級(jí)英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

段落二：

在英語學(xué)習(xí)過程中，我的閱讀和寫作能力得到了很大的提高。我開始可以從一些簡(jiǎn)單的故事中學(xué)習(xí)新的知識(shí)和常用單詞，不再需要對(duì)字母和單詞的含義苦苦思索。我也開始很開心地寫作，可以自由地表達(dá)我的想法和感受，而教師也會(huì)給我很多建議來改進(jìn)我的寫作技巧。這些能力的提高讓我在日常生活中更自信地使用英語。

段落三：

我的口語表達(dá)也得到了很大的提高，我可以更流利和自然的說英語，甚至可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的對(duì)話。學(xué)習(xí)英語不僅幫助我提高了語言能力，也讓我感受到了更廣泛的文化知識(shí)。我獲得了很多關(guān)于其他國(guó)家和文化的信息，這些知識(shí)不僅增長(zhǎng)了我的見識(shí)，還讓我更尊重不同的文化。

段落四：

除了學(xué)科知識(shí)，英語教師還關(guān)注我們的情感和品德發(fā)展。他們引導(dǎo)我們尊重他人，關(guān)心同學(xué)和友好地與人交往。我的英語教師在教學(xué)中注重幫助我們建立自信心，關(guān)注我們的情感需求。他們不僅是我們的老師，也是我們的朋友。

段落五：

在將來的日子里，我仍然會(huì)持續(xù)努力學(xué)習(xí)英語并努力掌握語言技能。英語是一種國(guó)際語言，也是我的童年回憶的一部分。我要感謝一直以來關(guān)心和指導(dǎo)我的老師們，我會(huì)努力學(xué)好英語，讓我的英語口語和寫作能力越來越流利。同時(shí)，我也會(huì)更加尊重和欣賞各種文化，用我所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解和理解全世界各種不同的文化。我相信，這只是我英語學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，我會(huì)繼續(xù)走向更高的夢(mèng)想和目標(biāo)。

以上是本人根據(jù)該主題所寫的一篇文章，希望對(duì)你有所幫助。

四年級(jí)英語書篇八

爺爺又說：“字母要寫得大，兩行之間要有空隙！”我疑惑地問：“為什么？這是浪費(fèi)紙資源?！逼鋵?shí)我是想寫得小點(diǎn)，可以快點(diǎn)寫完，好看電視去。誰知，爺爺不好意思地說：“孫女，你教我學(xué)英語，先從二十六個(gè)字母開始?！蔽疫@才明白爺爺為什么要我寫字母。于是，我非常標(biāo)準(zhǔn)地寫完了二十六個(gè)英文字母，又快速地念了一遍。這可把爺爺急壞了，只見爺爺皺著眉頭說：“櫻櫻，你慢點(diǎn)，我在做記錄?！蔽乙宦牐婀值貑枺骸白鲇涗?？這也要做記錄嗎？”爺爺解釋說：“我怕記不住，在字母下面都注了漢字，比如‘大比六’就是‘w’，‘外’就是‘y’等等。所以你得說慢點(diǎn)?！笨粗鵂敔斠桓辈粚W(xué)會(huì)不罷休的認(rèn)真模樣，我被感動(dòng)了。漸漸地，我靜下心來，開始耐心地教爺爺學(xué)英語，爺爺也在認(rèn)真地給字母做漢語拼音。

突然，爺爺指著字母“g”問我：“孫女，你看，這個(gè)字母該怎么注音？”我一副洋洋得意的神情說：“呵呵，還是讓我來告訴你吧！”我看著字母“g”，心想該怎么給它做漢語注音呢？還真把我給難住了，沒辦法，我只好找后援——妹妹，一起來想。

妹妹摸摸腦袋，眼珠“骨碌”一轉(zhuǎn)，眉開眼笑地說：“‘g’不是‘急’嗎？”我嘴里默念著“g——急——”對(duì)呀，于是趕忙幫爺爺寫了上去。爺爺見了，樂得嘴都合不攏了。

看著爺爺認(rèn)真的樣子，我不由得想起了一句名言：活到老，學(xué)到老。其實(shí)，大家都應(yīng)該有這種精神，因?yàn)橹R(shí)是無窮無盡的。

四年級(jí)英語書篇九

我是一名四年級(jí)的學(xué)生，最近在英語課上有了一些心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將會(huì)分享我在學(xué)習(xí)英語上的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，希望能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)們有所幫助。

第二段：重視聽說訓(xùn)練

在我們的英語課上，老師非常注重我們的口語表達(dá)能力。她會(huì)把我們分成小組進(jìn)行英語口語練習(xí)，讓我們能夠隨時(shí)將英語口語運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過這種方式，我們的英語口語表達(dá)能力得到了大大的提高，不再害怕和老師以及同學(xué)進(jìn)行英語對(duì)話，對(duì)于一些英語場(chǎng)合，我們能夠更加從容地交流。

第三段：多聽多讀多背單詞

在英語學(xué)習(xí)過程中，如果沒有足夠的詞匯量和語法基礎(chǔ)，那么我們將很難在英語學(xué)習(xí)上取得好的成果。因此，我們需要多聽、多讀并且多背單詞。老師會(huì)通過讀英文故事和做閱讀題的方式增加我們的閱讀量以及加強(qiáng)我們的閱讀能力；通過朗讀英語單詞和句子的方式，來增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)信心。

第四段：注重英語語法及語感的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵一點(diǎn)是，我們需要有足夠的語感以及英語語法基礎(chǔ)。因此，老師會(huì)注重我們對(duì)英語語法的學(xué)習(xí)。例如，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用主謂賓、時(shí)態(tài)、語態(tài)等等。通過這種方式，我們能夠更好地理解英語語法規(guī)則，從而更加流暢、自信地進(jìn)行英語表達(dá)。

第五段：結(jié)論

在英語學(xué)習(xí)的過程中，我們無論是注重聽說訓(xùn)練，還是多讀多背單詞，更是學(xué)習(xí)英語語法以及語感，都是非常有益的。要記住，學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要我們堅(jiān)持不懈的努力。只要我們持之以恒的學(xué)習(xí)，相信未來我們必能夠掌握一門人類普遍語言，從而在學(xué)習(xí)、工作以及生活中隨手可得、隨用隨學(xué)。

四年級(jí)英語書篇十

星期五上午第一節(jié)課的課間，我在書包里找起了英語書。

可左找右找，已經(jīng)把書包都翻了個(gè)底朝天，還是沒有找到英語書的蹤影。我想：是不是把英語書忘家了呢？想到這里，我便像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。

好朋友關(guān)宇辰似乎看出了我的煩惱，開始給我出謀劃策：“你認(rèn)識(shí)四年級(jí)的一些人嗎？”“不認(rèn)識(shí)。”我十分郁悶，可忽然卻又眼珠一轉(zhuǎn)，咦？我不是認(rèn)識(shí)張浩奇嗎？走，去找張浩奇去！關(guān)宇辰立刻和我直奔四（6）班。可是，到了四（6）班門口，看了一下四（6）班的課程表，沒想到四（6）班的第二節(jié)課竟然也是英語課！唉！這希望看來是泡湯了呀！

就在這時(shí)，上課鈴響了。我們只好快速回到了教室，卻看見了有些同學(xué)正在發(fā)英語《學(xué)練優(yōu)》，這時(shí)我才松了一口氣：原來這節(jié)課不講課，是要做《學(xué)練優(yōu)》??！但即使這樣，我的心仍然是忐忑不安。

最擔(dān)心的事情還是發(fā)生了！快下課的時(shí)候，突然聽到英語老師說：“請(qǐng)同學(xué)們將英語書翻到53、54頁，跟著我讀?！边@時(shí)，我的心又猛地提到了嗓子眼，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。還好同桌心地善良、眼疾手快，趕緊把他的英語書挪過來讓我一起看。

這次英語課沒帶英語書，可真是讓我難為透頂啊！我以后一定要牢記教訓(xùn)，改掉粗心大意的毛病。