2023年球類的體育游戲教案中班精選(優(yōu)質(zhì)17篇)

教案是教師在備課的過程中對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段和教學(xué)評(píng)價(jià)等進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的文件。教案的編寫還需要教師進(jìn)行反思和改進(jìn)，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。希望大家通過閱讀以下范文，能夠更好地理解和運(yùn)用教案設(shè)計(jì)。

球類的體育游戲教案中班精選篇一

1、通過運(yùn)球走的練習(xí)，提高幼兒控球能力，發(fā)展動(dòng)作敏捷*。

2、增強(qiáng)幼兒合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂。

布置場(chǎng)地，擺好四把椅子，準(zhǔn)備球四只。

一、將幼兒帶到比賽場(chǎng)地，幼兒成四路縱隊(duì)，老師告訴幼兒比賽內(nèi)容，激發(fā)幼兒興趣。

二、講解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)則并做示范：聽到口令后，每隊(duì)第一名幼兒向前運(yùn)球至前方椅子處，然后繞過椅子運(yùn)球回來，將球傳給第二位小朋友，繼續(xù)游戲。球若中途滾走，需將球揀回來，并回原地繼續(xù)運(yùn)球走。拍好球的小朋友要到隊(duì)尾排隊(duì)，哪一組最先結(jié)束，為勝利，舉手示意。

三、“運(yùn)球接力賽”開始。要求每組小朋友只能在隊(duì)伍里為對(duì)友加油。宣布獲勝隊(duì)。

四、請(qǐng)小朋友討論獲勝隊(duì)取勝的原因。

五、再次“運(yùn)球接力賽”。每組幼兒相互選出五名代表，再進(jìn)行一次小組比賽。

其余小朋友和老師一起組成啦啦隊(duì)，為隊(duì)員加油！宣布第一、二、三名。

活動(dòng)中老師首先通過示范講解讓幼兒了解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)則，然后舉行了第一次比賽，小朋友參與積極*很高，運(yùn)球的小朋友極力將球向前運(yùn)行，隊(duì)友們熱情地吶喊助威，同時(shí)老師也發(fā)現(xiàn)個(gè)別小朋友由于控球能力較弱，運(yùn)球速度很慢或球經(jīng)常滾落，影響了小組的整體成績(jī)。通過請(qǐng)小朋友討論獲勝隊(duì)取勝的原因，讓小朋友懂得比賽時(shí)大家要相互配合，在運(yùn)球時(shí)要控制好球，不能只快不穩(wěn)，要減少球的滾落，才能發(fā)揮好成績(jī)。老師也讓個(gè)別小朋友意識(shí)到自己的差距，鼓勵(lì)他們今后要加強(qiáng)練習(xí)運(yùn)球的技能。最后每組相互選出五名代表隊(duì)員，又舉行了第二次比賽，在合作與競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)游戲的快樂。

球類的體育游戲教案中班精選篇二

1.學(xué)習(xí)小兔雙腳并攏向前行進(jìn)跳，并鞏固鉆和爬的動(dòng)作。

2.在《小兔拔蘿卜》的游戲中，體驗(yàn)體育游戲的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。

活動(dòng)難點(diǎn)：

膝蓋并攏向前跳的同時(shí)腳尖先落地。

1.大型活動(dòng)場(chǎng)地

2.兔子貼紙每人一份

3.墊子、山洞4組

一、小兔做早操

左腳預(yù)備，扭一扭，右腳預(yù)備，扭一扭……

二、小兔學(xué)本領(lǐng)

1.學(xué)習(xí)小兔跳

(1)小兔寶寶們，你們是怎么跳的呀?(幼兒自由跳躍，選出好的幼兒來進(jìn)行示范)

(2)你想不想來學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)呢?師示范跳(邊跳邊念兒歌：雙腳并并攏，膝蓋微微蹲，向前輕輕跳，腳尖先落地)

(3)我們一起來學(xué)學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)，好嗎?

(4)我們來比比那只小兔學(xué)的本領(lǐng)最幫，幼兒成四列隊(duì)伍兔子跳。(幼兒第二次嘗試跳)

(5)發(fā)現(xiàn)問題，將問題提出來討論，并且解決。

(6)有什么辦法能將聲音變得輕輕的呢?將腳尖落地和將跟落地比較一下。

2.游戲《小兔拔蘿卜》

(1)新本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，那兔寶寶們，一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧。

(2)拔蘿卜要經(jīng)過那些地方呀?我們都用什么方法來過去拔呀?

(3)請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范，講解重要的點(diǎn)。

(4)幼兒進(jìn)行游戲鞏固學(xué)習(xí)的向前行進(jìn)跳。

三、小兔回家

小兔寶寶們，我們一定餓了吧，我們回家去吃蘿卜吧。

自己給自己扭一扭腿，休息一下。

在活動(dòng)中老師的角色轉(zhuǎn)換沒有完全統(tǒng)一，在活動(dòng)中可以分層次進(jìn)行聯(lián)系，也可以采用互相幫助的方法來練習(xí)。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中，應(yīng)該關(guān)注到全部的幼兒。在練習(xí)的環(huán)節(jié)，可以再提高一些效率，采用多種方式。最后的評(píng)價(jià)活動(dòng)時(shí)候，可以嘗試著讓幼兒來評(píng)價(jià)。

球類的體育游戲教案中班精選篇三

1、練習(xí)拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動(dòng)。

2、提高判斷能力和控制能力。

1、”磚塊”(用積木或小紙盒代替)，大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等。

2、在場(chǎng)地一端將”磚頭”堆放成3-4堆，另一端畫三個(gè)圓圈。

3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個(gè)。

1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進(jìn)入場(chǎng)地，做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動(dòng)作。

t：我們先來做些準(zhǔn)備活動(dòng)，等會(huì)我們一起來做游戲。動(dòng)動(dòng)手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。

2、介紹材料并幼兒嘗試。

每人會(huì)發(fā)一張報(bào)紙，一塊積木，看看能怎么玩?

···玩的很棒的，我們一起來學(xué)一學(xué)。

3、t：今天我們來玩一個(gè)叫小松鼠運(yùn)轉(zhuǎn)忙的游戲，一起來當(dāng)一當(dāng)小松鼠。

好，預(yù)備，開始!(反復(fù)練習(xí)幾次)。

t：我們一起來看看小松鼠是怎么來運(yùn)轉(zhuǎn)的'(教師示范)先把一塊”磚塊”放在報(bào)紙上，然后雙手拉著地上的報(bào)紙，倒退著向后走?？辞宄藛?(不清楚在做一次示范)。

t：我們一起來試試，每人拿一張報(bào)紙，放上一塊”磚塊”，倒著走，來運(yùn)一下”磚”。

t：我們小朋友都掌握了運(yùn)轉(zhuǎn)的本領(lǐng)，接下來我們就來比一比，看哪一組的小朋友先把磚運(yùn)完。

t：我們一共分成6組，等會(huì)我說開始，第一排的小朋友就在報(bào)紙上放上一塊”磚塊”，雙手拉起報(bào)紙，倒著走到前面的終點(diǎn)，把”磚塊”放在地上，那好報(bào)紙走回來，用手拍一下第二個(gè)小朋友的手，然后就可以出發(fā)了，清楚了嗎?(邊說邊演示)。

t：今天我們小朋友都很棒，又學(xué)會(huì)了一個(gè)新的本領(lǐng)，表揚(yáng)一下自己。

坐在原地休息一下。

球類的體育游戲教案中班精選篇四

1、學(xué)習(xí)用報(bào)紙運(yùn)送貨物的能力。

2、探索和學(xué)習(xí)兩人玩報(bào)紙的方法，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

幼兒人手一張報(bào)紙，積木若干。

（一）開始部分。

熱身活動(dòng)：教師念兒歌帶領(lǐng)幼兒做熱身操。

（太陽公公起得早，帶領(lǐng)寶寶做早操，伸伸脖子扭扭頭，抬抬手臂拍拍手，扭扭腰來伸伸腿，蹲一蹲來跳一跳，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒樂遙遙。）。

（二）基本部分。

1、單人送貨。

幼：好。（如果有幼兒不愿參與游戲則拿出小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)幼兒）。

師：每個(gè)小朋友先拿一塊面包放在一張報(bào)紙上，把面包送去對(duì)面的面包店，將面包放在框里，報(bào)紙放在框的旁邊，然后從旁邊繞回來排到隊(duì)伍的后面，不要影響到其他的送貨員。后面的送貨員要等前面一個(gè)送貨員把面包送到了才能上路哦。

（請(qǐng)一個(gè)能干的小朋友做一下示范，幼兒嘗試第一次送貨）。

師：我們每個(gè)送貨員都把面包送到了面包店，送的很棒，可是呀，速度不夠快，現(xiàn)在我們男生女生來比一比，看看哪一隊(duì)送貨員送的更快。

（男女生比賽幼兒第二次送貨）。

2、合作送貨。

師：剛剛一個(gè)人送面包每個(gè)小朋友都送的很好，可是呀，面包店的師傅說今天生意太好了，面包都不夠賣了，所以我們現(xiàn)在要兩個(gè)人合作來送面包，每個(gè)小朋友先找一個(gè)好朋友。

（幼兒找好伙伴排隊(duì)）。

師：等會(huì)兩個(gè)好朋友拿一張報(bào)紙，一次送四塊面包去面包店，不過啊你們得先想一想怎么樣能既運(yùn)的快又不把面包掉在地上，送完面包的送貨員從兩邊回來排到隊(duì)伍的最后面。等會(huì)兒我要找出一組運(yùn)的最好的評(píng)為“最佳送貨員”，當(dāng)其他送貨員的榜樣。

（幼兒自由探索合適的送貨方法，請(qǐng)一組做的最好的來做一下示范）。

3、分組比賽。

師：剛剛××組做的最好，我們學(xué)他們的樣子，兩隊(duì)來比一比，看看哪一隊(duì)能先把面包送完，就是今天的送面包能手。

（幼兒合作比賽送貨）。

（三）結(jié)束部分。

教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，整理場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

球類的體育游戲教案中班精選篇五

1、發(fā)展?jié)L球的動(dòng)作技能，增強(qiáng)手腳控制球的能力。

2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：皮球4個(gè)、礦泉水瓶20個(gè)。

預(yù)備活動(dòng)：

1、師生問好：

2、隊(duì)列練習(xí)：全班幼兒呈四列縱隊(duì)站好，每隊(duì)5人。然后進(jìn)行稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等練習(xí)。老師給每一隊(duì)取個(gè)名字(蘋果隊(duì)、葡萄隊(duì)、西瓜對(duì)、香蕉隊(duì))。

二、基本部分：

1、介紹游戲名稱。師：“今天，易老師帶小朋友們玩一個(gè)游戲，名叫打保齡球。老師先示范一下怎么玩?”

2、教師示范游戲玩法。師：“老師對(duì)面有一些礦泉水瓶，我手上還有一個(gè)球，現(xiàn)在看我能不能用這個(gè)球把礦泉水瓶碰倒?”

3、交代游戲規(guī)則：

(1)要站在起點(diǎn)線外面，不能用腳踢球。

(2)聽老師的'口令開始滾球，滾球的時(shí)候眼睛要瞄準(zhǔn)礦泉水瓶。

(3)比一比看誰碰倒的礦泉水瓶多?

(4)比賽完的小朋友們把球撿回來后交給后面的小朋友，然后站在隊(duì)伍的最后面，還要給其它小朋友加油哦!

(5)如果沒有遵守規(guī)則的小朋友，老師就不能請(qǐng)他玩游戲了。表現(xiàn)好的小朋友老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦!

4、請(qǐng)第一組幼兒示范：

5、游戲正式開始：

三、結(jié)束部分：

老師總結(jié)本節(jié)課小朋友的表現(xiàn)，并向小朋友提出下次上課的希望。

（通用6篇）作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒球類體育......

球類的體育游戲教案中班精選篇六

幼兒對(duì)體育活動(dòng)非常感興趣，大班幼兒身體活動(dòng)意識(shí)與能力已有了明顯的提高，尤其喜歡球類活動(dòng)，已經(jīng)積累了一些球類活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)用多種方法玩球，為了繼續(xù)提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，根據(jù)幼兒現(xiàn)有的動(dòng)作水平和發(fā)展需要，設(shè)計(jì)了這一《夾球側(cè)行》活動(dòng)，旨在鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用原有的玩球經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中不斷自我調(diào)整，提高身體運(yùn)動(dòng)能力。通過玩球，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。

1、學(xué)習(xí)兩人夾球側(cè)步向前行走，發(fā)展幼兒身體的合作和協(xié)調(diào)能力。

2、通過觀察、示范講解、討論嘗試、練習(xí)以及比賽的形式，幫助幼兒掌握夾球側(cè)行的方法。

3、活動(dòng)中能遵守比賽規(guī)則，體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂。

1、皮球。（數(shù)量為幼兒人數(shù)相等）。

2、磁帶及錄音機(jī)。（事先練習(xí)球操）。

3、椅子4張。

(1)隊(duì)列練習(xí)：

幼兒聽信號(hào)做大圓——開花——六個(gè)小圓——切段分隊(duì)站。

(2)熱身操——球操。

1、兩人一球自由探索用身體接觸，夾住球向前行走的方法。

2、通過討論，尋找出最合適的方法。

“剛才老師看見小朋友們玩出了很多的方法?，F(xiàn)在誰能上來告訴老師和其他小朋友你和你的伙伴是怎么合作玩球的。”請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前展示。

3、嘗試面對(duì)面夾球側(cè)行，掌握兩人夾球行走的要領(lǐng)。

“小朋友用我們自己得出的這個(gè)新方法玩一玩，看看我們能不能走好?！?/p>

“為什么走不好？怎么走才能有穩(wěn)又快而且不讓球落下來？”

教師小結(jié)：兩人合作步伐要一致、不能一個(gè)快一個(gè)慢；當(dāng)一個(gè)小朋友快時(shí)，另一個(gè)小朋友要學(xué)會(huì)提醒對(duì)方，讓他等一等；夾球的力量要適中，不能緊也不能松。

4、練習(xí)夾球側(cè)行走2—3遍。

“現(xiàn)在分為幾個(gè)小隊(duì)，小朋友們要從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，看看哪一隊(duì)走的最穩(wěn)，不讓球掉下來。（幼兒再次練習(xí)1遍后集合，老師小結(jié)后再走一遍）。

5、夾球側(cè)行比賽。

教師提出要求：每組一個(gè)球，走到終點(diǎn)繞過前面的椅子順著箭頭方向再夾球走回來并將球交給下一對(duì)幼兒。

小朋友們，你們表現(xiàn)的真棒，小朋友們都辛苦啦，現(xiàn)在讓我們跟音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)反思。

活動(dòng)過程中，我盡量讓幼兒多體驗(yàn)，努力給與幼兒更多的活動(dòng)空間，營(yíng)造寬松、自主的活動(dòng)氛圍，讓幼兒積極、充分的運(yùn)動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn)，提高能力。通過本次游戲活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)和主動(dòng)與人合作，自主創(chuàng)新的意識(shí)，提高了身體的靈活、協(xié)調(diào)性。整個(gè)活動(dòng)過程孩子們都積極地參與，主動(dòng)性很強(qiáng)，合作意識(shí)也很強(qiáng)，大多數(shù)孩子們都能遵守游戲規(guī)則，注意與同伴友好地合作，孩子們?cè)谕嬗螒虻耐瑫r(shí)學(xué)會(huì)了不用工具就能很好地收拾體育器材，老師非常開心。

在夾球走的過程中大部分幼兒能夠主動(dòng)完成動(dòng)作，而極少數(shù)幼兒身體協(xié)調(diào)性較差一些，出現(xiàn)了一些問題，所以今后還需要進(jìn)一步訓(xùn)練；在對(duì)待夾球能力差的孩子老師需要像媽媽一樣的關(guān)心和幫助，讓每個(gè)孩子都能開心地投入到游戲活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與人合作及夾球走的本領(lǐng)；在游戲活動(dòng)中，老師缺乏自身的熱情去感染孩子們，總之，以后還將繼續(xù)對(duì)這種練習(xí)進(jìn)行探索。

球類的體育游戲教案中班精選篇七

1、提高幼兒反應(yīng)的速度和動(dòng)作的靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒互相合作的精神以及集中的注意力。

若干只圈（不超過幼兒人數(shù)的一半）；鈴鼓一只。

1、教師將圈四散地放在場(chǎng)地周圍。

2、游戲開始，教師用手搖動(dòng)鈴鼓，幼兒在場(chǎng)地周圍自由奔跑。當(dāng)教師用手拍鈴鼓“兩下”時(shí)，表示一只圈可以站兩個(gè)人，幼兒應(yīng)迅速去搶占圈，這時(shí)教師改為搖動(dòng)鈴鼓。待教師鈴鼓一停，若還沒有占圈的幼兒則為失敗者。需暫停一次游戲。然后繼續(xù)游戲。

3、當(dāng)教師拍“一下”鈴鼓時(shí)，表示一只圈只能站一個(gè)人。若教師拍“3下”，則表示一只圈可以站三個(gè)人。

4、一名、二名、三名在前面游戲中勝出的幼兒復(fù)賽中產(chǎn)生。

（1）在占圈時(shí)教師用手搖動(dòng)鈴鼓，幼兒必需在場(chǎng)地周圍跑，不得停下來或繞著一只圈跑。

（2）幼兒只需有一只腳踩進(jìn)圈內(nèi)，即表示已占了圈。

（3）當(dāng)教師尚未發(fā)出占圈的人數(shù)之前：幼兒要保持安靜。

教師應(yīng)根據(jù)幼兒的人數(shù)與圈的數(shù)量來確定幾人占圈，也可以隨時(shí)調(diào)整圈數(shù)，以便適應(yīng)游戲的需要。

鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力以及觀察、判斷的能力。

玩具數(shù)個(gè)，膠圈一個(gè)。

教師將玩具小車或玩具動(dòng)物分散擺放在場(chǎng)地上，幼兒安靜地坐在場(chǎng)地的一端，教師依次叫每一個(gè)幼兒將膠圈拋向玩具，如果膠圈將玩具套上了，這個(gè)玩具就被這個(gè)幼兒拿下場(chǎng)，看誰套的玩具多誰就為勝。（獎(jiǎng)勵(lì)辦法按具體情況定）

規(guī)則：拋圈時(shí)腳不能超過前面規(guī)定的警戒線規(guī)定的警戒線。

球類的體育游戲教案中班精選篇八

愛玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動(dòng)作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中練，練中樂，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

在設(shè)計(jì)中，注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動(dòng)一開始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會(huì)到集體的溫暖和合作的快樂。

培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動(dòng)作的能力

1、小椅子數(shù)把

2、繩子若干條

3、皮球

1、第一組幼兒唱著歌沿曲線走到自己的座位上

2、第二組幼兒做模仿動(dòng)作沿曲線跑跳步走過

3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過來

5、鉆過山洞,取皮球左右手拍數(shù)下,最后投進(jìn)圈中.

6、幼兒四路縱隊(duì),按順序雙腿跳過小河,

8、教師表揚(yáng)全體幼兒不怕累,不怕熱,完居了我們這次的踏青游戲,感受到大自然的美

又到春暖花開時(shí)，孩子們來到學(xué)校最多的話題就是：星期天爸爸媽媽帶我春游去了。孩子們說到春游都比較興奮，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黃色的油菜花、有的還在公園里放風(fēng)箏呢！一個(gè)個(gè)說的眉飛色舞，那是一個(gè)熱鬧啊！但在與家長(zhǎng)的交流中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒在外出活動(dòng)時(shí)，場(chǎng)地寬敞，對(duì)外界新鮮事物特別好奇，以及幼兒與生俱來的活潑、好動(dòng)，孩子經(jīng)常會(huì)好奇地去“探險(xiǎn)”，他們不能預(yù)見行為的后果，非常缺乏自我防護(hù)的意識(shí)和能力。因此，我在本次主題中我設(shè)計(jì)了《快樂春游行》的安全教育活動(dòng)。

一、情境引入，激發(fā)興趣

活動(dòng)一開始的談話導(dǎo)入從幼兒的實(shí)際生活出發(fā)，教師：春天有哪些美景呢？幼兒將自己在春天里看到的，聽到的進(jìn)行講述，有的說“油菜花”、有的說“有蝴蝶”、有的說“小草綠了”……幼兒講述后我將春天的美景圖片展示在幼兒的面前，幼兒都感嘆到：真美啊！從而提高對(duì)春天大自然的向往。教師：在周末爸爸媽媽和我們都去哪里春游了呢？幼兒踴躍回答，自豪地介紹了自己的春游經(jīng)歷，有的去了花海、有的去了公園、有的去了動(dòng)物園……幼兒的活動(dòng)情緒一下子提高了，為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

二、故事貫穿，聯(lián)系實(shí)際

中班幼兒的規(guī)則意識(shí)已經(jīng)初步形成，但是由于他們的年齡特點(diǎn)，中班幼兒在活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)忘記規(guī)則的存在。我就運(yùn)用故事中八只小熊在春游中發(fā)生的一系列的事情，制作成了ppt，在與孩子一起講述故事的同時(shí)，孩子們?cè)絹碓矫靼?，原來排?duì)可以避免發(fā)生危險(xiǎn)，原來遵守紀(jì)律可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的發(fā)生。遵守紀(jì)律能讓本來很擁擠的地方變得不擁擠，大家很容易就通過，保證了安全。這些故事情節(jié)很快將孩子帶入了情境并與自己的實(shí)際生活聯(lián)系起來，在孩子戶外游戲時(shí)，我抓拍了幾個(gè)幼兒爭(zhēng)搶玩登高游戲的鏡頭，在與幼兒討論時(shí)孩子的參與積極性也非常高，激起了幼兒的經(jīng)驗(yàn)回憶，引發(fā)了幼兒的共鳴。

三、判斷對(duì)錯(cuò)，積累經(jīng)驗(yàn)

幼兒在《八只小熊春游去》懂得了遵守紀(jì)律，排隊(duì)等待，是我們生活中最為平常的生活行為。在能夠遵守紀(jì)律懂得排隊(duì)的同時(shí)，在春游活動(dòng)中還有一些我們經(jīng)常忽略的安全細(xì)節(jié)，在活動(dòng)第三環(huán)節(jié)我將一些常見的安全小知識(shí)制作了ppt讓幼兒直觀地進(jìn)行判斷。在觀看每一幅圖，首先讓孩子觀察圖上的小朋友在干什么？它提醒我們要注意什么呢？孩子們平時(shí)的安全知識(shí)比較豐富，很快準(zhǔn)確的判斷出了圖中小朋友行為的對(duì)于錯(cuò)，這個(gè)環(huán)節(jié)提高了幼兒辨別是非的實(shí)際能力。

四、搶答游戲，鞏固知識(shí)

為了讓幼兒鞏固知識(shí)，加深印象，我設(shè)計(jì)了一個(gè)搶答的游戲，男女小朋友分為兩組，各組推選一個(gè)拿搶答器，當(dāng)老師說到“搶答開始“兩隊(duì)就敲響搶答器，最先敲響的回答問題，回答錯(cuò)誤就把回答問題的權(quán)力讓對(duì)方，這個(gè)游戲我們?cè)谄綍r(shí)課堂中也玩過，所以幼兒熟悉了游戲規(guī)則，玩起來也相當(dāng)投入，一個(gè)個(gè)情緒高漲，這個(gè)環(huán)節(jié)更好地激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在快樂中鞏固了安全知識(shí)。

五、精彩評(píng)析，注重細(xì)節(jié)

在整個(gè)活動(dòng)中我精心的準(zhǔn)備給孩子帶來了收獲，當(dāng)然在活動(dòng)中還有欠缺的地方，在姐妹們的評(píng)析中我也有不小的收獲，如何園長(zhǎng)的建議：搶答題的第一題中“樂樂穿鮮艷的裙子去春游”中辮別時(shí)提出了“不要穿艷麗的衣服預(yù)防蟲子盯”這個(gè)注意點(diǎn)時(shí)，在說法上最好再斟酌一下，指出穿裙子因?yàn)橥嚷对谕饷嫒菀鬃屜x子盯咬，同時(shí)裙子容易被掛在其他東西上，增加不安全機(jī)會(huì)，影響游玩。沈愛琴老師的建議：在最后一個(gè)安全知識(shí)搶答環(huán)節(jié)，由于時(shí)間的關(guān)系可以進(jìn)行一部分，剩下的放到日常生活的智力游戲時(shí)完成?？戳诉@些建議，我覺得自己在活動(dòng)細(xì)節(jié)上還是要考慮的多一些，感謝姐妹們中肯的建議，我會(huì)不斷提高自己，不斷提高我的教學(xué)水平。

球類的體育游戲教案中班精選篇九

1、讓幼兒用身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。

2、增強(qiáng)幼兒對(duì)玩球的興趣。

3、幫助幼兒能與同伴協(xié)調(diào)一致的'進(jìn)行運(yùn)球、玩球。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小刺球若干個(gè) 音樂 鉆圈等球拍

活動(dòng)過程

1、游戲?qū)?/p>

2、探究不同的玩球方法

小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么??？（是球）對(duì)，老師今天給大家?guī)砹宋覀冏钕矚g玩的球，小朋友們平時(shí)都是怎么玩球的呀？（請(qǐng)小朋友自己舉手上臺(tái)展示他們玩球的方法，適當(dāng)給與肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。）

3、玩球游戲

小朋友們真棒，知道這么多玩球的方法，老師這里有幾種玩球的方法想和小朋友們一起分享，我也想和小朋友們一起玩球。

（1） 用腿夾著球跳躍。

把球放在兩條腿的中間，用腿加緊，雙手伸開，不準(zhǔn)用手去碰球，自由跳躍，保證不能讓球落下來。

（2） 滾球鉆圈

拿著球向前滾動(dòng)，要求滾進(jìn)鉆圈。

（3） 運(yùn)球

兩個(gè)小朋友一組，合作玩球，先用肚子頂著球，兩手伸直，然后一起學(xué)螃蟹走路，把球運(yùn)到指定位置。（如果小朋友表現(xiàn)的好的話可以增加難度，小朋友用背頂著球運(yùn)球）

4、運(yùn)球比賽

（老師通過觀察發(fā)現(xiàn)小朋友們最喜歡的是運(yùn)球游戲，看見小朋友們玩的可開心了，現(xiàn)在我想讓小朋友們分兩組進(jìn)行運(yùn)球比賽。）把幼兒分成兩組，進(jìn)行運(yùn)球比賽。

5、 結(jié)束

（小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀？好，現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友們給所有的老師說一聲再見，然后請(qǐng)小朋友們回去休息）

球類的體育游戲教案中班精選篇十

幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是不用懷疑的。幼兒在游戲中能體驗(yàn)到游戲的快樂。沙包是孩子們熟悉并且經(jīng)常玩的自制玩具，為了充分發(fā)掘沙包的多種玩法，激發(fā)孩子們玩沙包的興趣，為此設(shè)計(jì)了體育游戲活動(dòng)《玩沙樂》。讓幼兒體會(huì)民間游戲的樂趣，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力，提高幼兒動(dòng)作靈敏性、協(xié)調(diào)性。

1、訓(xùn)練幼兒靈敏、協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德，提高獨(dú)立思維能力。

1.在場(chǎng)地中擺上各種活動(dòng)器械。

2.一人只沙包、錄音機(jī)一臺(tái)、輕松活潑的磁帶一盤。

一、開始部分

隊(duì)形隊(duì)列練習(xí);一路縱隊(duì)走、一個(gè)大圓走、十字開花走、八路縱隊(duì)走等。

幼兒自由玩沙包。

二、基本部分

玩沙包比賽：

把沙包放在身體的不同部位在活動(dòng)器械上走，使沙包不掉地。每走過一遍要換一個(gè)地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，誰的方法多誰就是第一名。

游戲“帶沙包走小路”

分成八組，每組前面放五個(gè)沙包，間距一米。游戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個(gè)沙包起，把一個(gè)沙包放在身體任何一個(gè)部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進(jìn)行。重復(fù)游戲時(shí)，沙包放的地方每次都不能相同。

玩丟沙包游戲(即丟手帕游戲)，邊玩邊唱。

師幼一起跟音樂全身放松動(dòng)作。

中班幼兒比較活潑好動(dòng)，對(duì)一項(xiàng)游戲的熱衷時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)。根據(jù)這一特點(diǎn)在教，為激發(fā)興趣啟發(fā)孩子思維，活動(dòng)中盡量創(chuàng)造寬松民主的活動(dòng)氛圍，使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，享受成功的喜悅。

球類的體育游戲教案中班精選篇十一

這是中班的一個(gè)體育游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中我首先帶領(lǐng)孩子們模仿高人、矮人走路，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并由此引入走路的不同方法，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法，增加孩子們的感性經(jīng)驗(yàn)，通過表演自己喜歡的走法，允許孩子門自由發(fā)揮，張揚(yáng)孩子的個(gè)性。通過多種輔助材料的投放，引導(dǎo)幼兒合作，并通過擂臺(tái)賽，讓幼兒體驗(yàn)只有相互配合，才能取得成功。

1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。

3、練習(xí)多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等

2、多媒體課件（娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場(chǎng)步等片段）

3、錄音機(jī)、磁帶（《矮人高人》、《小動(dòng)物走路》）

1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)

播放《矮人高人》音樂教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進(jìn)入活動(dòng)室。讓我們坐下來休息一下。剛才，我們是怎樣走進(jìn)活動(dòng)室的？你還想怎樣走？開動(dòng)腦筋，我們比比誰走的方式最多。

2、幼兒自由創(chuàng)造并練習(xí)多種走法

讓我們一起來分享你的走法吧！坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法，可請(qǐng)部分幼兒展示。你們真聰明，能想出這么多走的方法，我也帶來了一些走的方法，我們一起欣賞！

3、多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)

你最喜歡那種走法，我準(zhǔn)備了音樂，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。

4、幼兒選擇自己喜歡的走法進(jìn)行展示

小朋友們的表演真棒！那你們能不能和好朋友一起走？來試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。

5、教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵(lì)幼兒合作行走

你們覺得走地怎么樣？那我們就來擂臺(tái)賽吧！選相同材料的小朋友為一組進(jìn)行比試。你們商量好比賽的對(duì)手、規(guī)則，我來準(zhǔn)備場(chǎng)地。

6、合作行走"擂臺(tái)賽"

根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料，引導(dǎo)各組組織幼兒進(jìn)行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎(jiǎng)?wù)隆，F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧！揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動(dòng)活動(dòng)腳腕，舒服了嗎？你們聽，走來一群小動(dòng)物，讓我們和它們一起走吧！

7、結(jié)束活動(dòng)

播放《小動(dòng)物走路》音樂，帶領(lǐng)幼兒邊模仿小動(dòng)物走路邊走出活動(dòng)室。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物不同的走路方式。

球類的體育游戲教案中班精選篇十二

玩皮球。

健康。

1通過游戲鍛煉幼兒手臂大動(dòng)作發(fā)展。

2重點(diǎn)嘗試抱住皮球，能愉快的與同伴游戲。

學(xué)具:皮球若干。

1、出示皮球,請(qǐng)寶寶自由擲一擲,引起寶寶的.游戲興趣。

師:寶寶有沒有玩過大皮球?誰來說說大皮球是什么樣子的?

大皮球是我們的好朋友,它想和大家玩抱一抱的游戲。

2、邊念兒歌邊示范抱球的方法。

師:大皮球,圓又圓,我來抱它玩游戲。向下拋,彈回來,接住皮球笑嘻嘻。

(1)、向下擲球,當(dāng)球彈回時(shí)立即雙手抱住。

(2)、多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動(dòng)作。

3、邊念兒歌,邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。

(1)、請(qǐng)寶寶散開,不要擠到同伴。

教師：我們現(xiàn)在自己試一試抱住皮球，但是我們要注意周圍大小朋友不要讓大皮球談到其他小朋友身上。

(2)、如寶寶的皮球彈得太遠(yuǎn)抱不到,提醒寶寶向下投擲,不要向遠(yuǎn)處投擲。

教師：我們玩皮球不要太用力，皮球跑遠(yuǎn)了我們就追不上了，讓小皮球離我們近一點(diǎn)。

4,如自拋?zhàn)越?、踢球、拍球等?/p>

教師：小皮球是我們的好朋友，皮球有很多種玩法，老師會(huì)這幾種，還有哪些好玩的方法，小朋友來教一教我吧，好不好。

5、請(qǐng)寶寶將皮球送回家。

教師：小皮球?qū)ξ艺f，玩了這么長(zhǎng)時(shí)間想喝水了，讓我們大家?guī)椭退丶?，好不好，我們一起送皮球回家?/p>

球類的體育游戲教案中班精選篇十三

1、大膽探索木棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作比賽的快樂。

2、利用木棒練習(xí)助跑跨跳，發(fā)展幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、練習(xí)不同程度的障礙物，勇于挑戰(zhàn)游戲。

1、木棒。

2、音樂《西游記》。

一、熱身活動(dòng)。

隨著《西游記》幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

師：小猴子們，和俺老孫一起來。

二、探索木棒的不同玩法。

1、玩棒。

(1)個(gè)人玩棒，探索木棒的不同玩法。

師：小猴子們真棒，你們知道我是誰嗎?孫悟空手里拿的是什么呀?小猴子們你們也有金箍棒，現(xiàn)在請(qǐng)小猴子們自己找一個(gè)空的地方試一試怎么玩金箍棒，想出各種不同的玩法，看誰玩得花樣又多又好，玩的時(shí)候要注意安全，不要打到自己或是其他小猴子。

(2)幼兒自由探索木棍的玩法，教師指導(dǎo)。

(3)請(qǐng)幼兒示范木棍的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

師：哪個(gè)小猴子愿意來介紹一下，你是怎么玩金箍棒的?

2、學(xué)習(xí)動(dòng)作：助跑跨跳

(1)師介紹動(dòng)作要領(lǐng)。

師：剛才有小猴子想到了把金箍棒橫放在地上，跳過去，我請(qǐng)個(gè)小猴來跳一下???如果我再添加一根金箍棒，誰有辦法跳過去呢?(提示：?jiǎn)文_跳不是跨)

師：小猴們，今天俺老孫交你們一個(gè)本領(lǐng)，這個(gè)本領(lǐng)叫做助跑跨跳，看看俺老孫是怎么跳的?(要先跑再跳、跳的時(shí)候兩只腳要分開、單腳落地)

師：誰愿意來試試看。(教師正確指導(dǎo)幼兒動(dòng)作)

(2)所有小猴練習(xí)助跑跨跳。

師：猴兒們，把你們的金箍棒擺成一條小河，我們大家一起來跨河。

(3)練習(xí)中逐一加寬木棒之間的距離。

師：原來我花果山的小猴們這么厲害，那俺老孫想要加點(diǎn)難度給你們，再考驗(yàn)一下你們，我把金箍棒之間的距離再拉大一點(diǎn)，小猴們?cè)儆脛倓偘忱蠈O的辦法跳過去。

三、游戲：冒險(xiǎn)火焰山(播放音樂)

1、根據(jù)情景，幼兒擺放場(chǎng)地并闖關(guān)。

師：小猴們知道火焰山嗎?火焰山上有位芭蕉扇公主，這位公主有一把非常厲害的扇子，俺老孫想讓小猴們和我一起去那火焰山借那芭蕉扇，好不好?但是去那火焰山的路途很艱辛，只有勇敢和敢于挑戰(zhàn)的小猴才會(huì)到達(dá)火焰山，你們有沒有信心?那我們準(zhǔn)備出發(fā)啦!

(1)搭小橋，過獨(dú)木橋

師：猴兒們你們看前面有一條大河，讓我們用金箍棒搭一座獨(dú)木橋，度過這條小河吧。

(2)搭繩索，過大山

師：猴兒們我們快到火焰山了，但是前面有一座大山，我們要爬過去才行，我們要用什么辦法呢?我們來用金箍棒搭繩索，過大山。

(3)助跑跨跳過大河

師：大事不好了，沒想到前面有一條大河，可是我們的金箍棒都留在了剛剛的那座山上，我們?cè)趺催^這條大河呢?用什么辦法?(助跑跨跳)過了這條大河我們就到火焰山了。

2、以發(fā)貼紙慶祝勝利，小結(jié)活動(dòng)情況。

四、放松運(yùn)動(dòng)。

隨著音樂聲做放松動(dòng)作。

從剛開始不知如何下手，到有了初步教案方案，再到片段教學(xué)改掉游戲環(huán)節(jié)，又進(jìn)一步試教之后重新確定教案的流程，對(duì)于我這個(gè)從沒上過體育課的新老師來說是個(gè)挑戰(zhàn)，這個(gè)挑戰(zhàn)讓我緊張又忐忑，但是心里卻是期待著想知道自己在體育課方面行不行，因?yàn)槲蚁胱鲆粋€(gè)全面的幼兒老師，不僅在其他領(lǐng)域可以，在自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域也可以。

這次的體育課剛開始時(shí)我就本著就地取材的想法來，而早操的器械“木棒”激起我的靈感，再加上猴年，初步的.方案浮現(xiàn)在我的腦海中，我要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一條以孫悟空和猴兒們?yōu)橹骶€，以木棒為本節(jié)課的技能練習(xí)工具，然后創(chuàng)設(shè)一條猴兒們?nèi)セ鹧嫔矫半U(xiǎn)的游戲情境。整節(jié)課下來，自己還是滿意的，從開頭熱身到結(jié)尾放松整個(gè)環(huán)節(jié)是流暢的，并且能夠使熱身和放松首尾相呼應(yīng)，有了情境式的音樂，孩子的參與的情緒更加高漲，教師能夠帶著角色引領(lǐng)幼兒融入活動(dòng)，起著很大的作用。

但是在這節(jié)情境式體育游戲活動(dòng)中也同樣存在缺點(diǎn)，我自己認(rèn)為在第二環(huán)節(jié)讓幼兒自己探索木棒的玩法時(shí)，我投放的時(shí)間太少了，可能是我太著急了，因?yàn)槲铱吹搅撕⒆幽弥敖鸸堪簟敝粫?huì)在手上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，而不是我期待想看到的結(jié)果，所以著急的進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，反思了一下這個(gè)問題的出現(xiàn)，可能是孩子在開頭時(shí)我就說了這是孫悟空的“金箍棒”給了孩子們思維定勢(shì)，所以他們認(rèn)為玩就是學(xué)孫悟空那樣轉(zhuǎn)“金箍棒”，我是不是應(yīng)該換一種方式來和孩子們說?如果在我發(fā)現(xiàn)孩子只會(huì)在手上玩木棒時(shí)，我適時(shí)的提醒“誒，俺老孫，現(xiàn)在把金箍棒變成了木棍，猴兒們你們會(huì)怎么玩呢?”這樣會(huì)不會(huì)就不一樣了。

在這節(jié)課中情境是有了，體能也足夠了，但是在技能上可能還存在爭(zhēng)議，對(duì)于“助跑跨跳”這個(gè)技能采用木棍來做器材練習(xí)是不是合理的，以及老師在示范動(dòng)作時(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，或者若是換個(gè)技能是否可行等等。

第一次的體育游戲活動(dòng)是讓我很深刻的，同樣也是讓我收獲最大的，孩子們也是非常開心的，隔天來幼兒園還沉浸在昨天體育游戲的角色扮演中，孩子們的反應(yīng)也是對(duì)我這一次嘗試的肯定，我也感到很欣慰。

球類的體育游戲教案中班精選篇十四

1、大膽探索竹梯的不同玩法發(fā)展攀爬、跨跳等多種能力。

2、體驗(yàn)創(chuàng)造性玩竹梯及游戲的成功與滿足。

1、小筐子4個(gè)。

2、竹梯12個(gè)。

3、在墻上貼上許多可摘卸的水果的`圖片。

一、準(zhǔn)備部分。

師：今天，我們要到果園里去幫助農(nóng)民伯伯干活，我們先來練練本領(lǐng)。

跟著音樂做各種模仿動(dòng)作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各種動(dòng)作。鍛煉頭部、頸部、手腕、腳踝等動(dòng)作，做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、基本部分。

1、嘗試竹梯的多種玩法。

（1）教師提供竹梯，請(qǐng)幼兒探索竹梯的多種玩法。

（2）幼兒大膽嘗試，教師鼓勵(lì)幼兒跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。鼓勵(lì)幼兒探索新的玩法。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí)，練習(xí)攀爬竹梯。

指導(dǎo)語："樹上"有很多果實(shí)，可是我們要怎么才能把果子摘下來呢？

幼兒合作，攀爬竹梯。鼓勵(lì)膽小幼兒勇敢攀爬。教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。

請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范。

3、摘果子游戲。

師：剛才老師接到村長(zhǎng)的一個(gè)電話，他說：有位外商寄來了訂貨單，需要好多水果，今天下午交貨，來不及摘怎么辦？（幫助摘果實(shí)）。

規(guī)則：小朋友要排成4列隊(duì)伍，幼兒依次出發(fā)，要跳過障礙物（跨跳平放竹梯），渡過小河（爬平放的竹梯），爬上梯子去摘果子，將摘下的果實(shí)放到邊上的竹筐里后，迅速跑回與下一個(gè)幼兒拍手，下一個(gè)幼兒再出發(fā)。比比看那組小朋友果子摘的最快。

要求：一次只能摘一個(gè)果實(shí)，一個(gè)一個(gè)依次攀爬竹梯，教師在竹梯旁指導(dǎo)、保護(hù)。

幼兒練習(xí)兩遍。教師點(diǎn)評(píng)。

三、結(jié)束部分。

游戲結(jié)束，放松身體練習(xí)。

指導(dǎo)語：今天我們出色地完成了村長(zhǎng)交給的任務(wù)，幫了農(nóng)民伯伯的大忙，村長(zhǎng)說：謝謝小朋友。

幼兒伴隨音樂將滿滿竹筐的果實(shí)搬回教室。

球類的體育游戲教案中班精選篇十五

設(shè)計(jì)思路：

球類運(yùn)動(dòng)以其種類繁多，靈活簡(jiǎn)便的特點(diǎn)深受孩子們的喜愛。他們通過電視，圖片，報(bào)紙，傳媒等多種途徑，對(duì)各種球類運(yùn)動(dòng)充滿了濃厚的興趣。本活動(dòng)，就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣，通過家園互動(dòng)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)足夠的空間，充分調(diào)動(dòng)他們的自主探索欲望，并將常識(shí)、語言、品德意志內(nèi)容等整合在一起，使他們對(duì)球類運(yùn)動(dòng)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。也發(fā)展了幼兒多方面的能力。

活動(dòng)要求：

1、通過說說、議議等活動(dòng)，對(duì)各種常見的球類運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。

2、知道球類運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣。

3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持到底的`精神。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

2、師生共同收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片資料，版面。

3、球類運(yùn)動(dòng)vcd，磁帶，

4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)各種球類。

1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場(chǎng)。

2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球。

3、說說同伴帶的球。

4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別。

二、觀看球類運(yùn)動(dòng)vcd，了解各種球類運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式。

1、觀看vcd。

2、互相說說看到了哪些球類運(yùn)動(dòng)？模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)？

4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）。

4、延伸：你還知道其它的球嗎？

三、游戲：配配對(duì)。

引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上。

四、我做宣傳員。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

球類的體育游戲教案中班精選篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

3、發(fā)展創(chuàng)造性。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙袋。

活動(dòng)過程：

1、開始部分。

（1）隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：走圈、開花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。

（2）準(zhǔn)備操，聽信號(hào)做相反動(dòng)作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

（1）幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo)，對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣。

（2）學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn)。

（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。

3、結(jié)束部分。

游戲“堆雪人”。

教后感：此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

球類的體育游戲教案中班精選篇十七

1、在游戲中訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)性和躲避的`靈敏性。

2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

皮球若干、音樂、球筐若干、地墊。

（一）開始部分：

隨著音樂跟老師跳熱身操。

（二）基本部分：

1、游戲一：躲“炸彈”：

師：今天程老師請(qǐng)小朋友一起給球施魔法，皮球、皮球變變變，變成一顆大“炸彈”！

規(guī)則：幼兒站在圓圈內(nèi)，教師手持“炸彈”丟向幼兒，幼兒要躲避“炸彈”的追擊且不能跑出圈外，違規(guī)者出局。

指導(dǎo)：根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)提醒幼兒如何避開炸彈，又避免和幼兒相碰撞。（如：冷靜、不大聲尖叫，不瞎跑動(dòng)等）。

集中討論：你為什么沒被“炸彈”炸到，你有什么秘密？

增加至兩個(gè)“炸彈”游戲。

2、游戲二：運(yùn)“炸彈”

（1）幼兒探索“搭洞”的方法。

討論：怎樣搭山洞既搭得高又牢固呢？（兩腳稍稍分開站直，膝蓋不能彎；手要用力伸直；腰也要挺直撐?。?。

（2）探索匍匐運(yùn)“炸彈”的方法。（個(gè)別幼兒示范）。

（3）幼兒分兩組接力運(yùn)“炸彈”比賽，看哪組先運(yùn)完10個(gè)炸彈。

規(guī)則：每組7名幼兒朝側(cè)面兩腳站立，兩手撐在地上拱起腰，搭成兩座山洞。3名幼兒一個(gè)接一個(gè)抱著炸彈匍匐著從“山洞”下將“炸彈”運(yùn)過去放到籃子里，再跑回搭山洞換其他同伴去運(yùn)炸彈?？茨慕M先運(yùn)完10個(gè)炸彈。

3、游戲三：穿越封鎖線。

玩法：一隊(duì)幼兒抱著“炸彈”站立在起跑線上，另一隊(duì)幼兒分兩邊面對(duì)面蹲下準(zhǔn)備扔炸彈。幼兒聽到指令，迅速向前面跑動(dòng)，躲避從兩側(cè)面滾來的“炸彈”，把“炸彈”放在籃子里，迅速地避開“炸彈”跑回來繼續(xù)運(yùn)“炸彈”，每個(gè)幼兒運(yùn)兩個(gè)“炸彈”。若被“炸彈”炸到則到邊上休息。

（三）結(jié)束部分：

順利地完成了任務(wù)，心情怎么樣？完成任務(wù)的過程中有沒有遇到困難？和伙伴們一起合作開心嗎？好，那我們找一個(gè)好朋友互相揉揉肩、敲敲背，放松放松吧！