2023年景色優(yōu)美的作文350字(大全13篇)

感謝信是表達(dá)對他人幫助或關(guān)懷的一種書面表達(dá)方式。總結(jié)要注重對問題的剖析和思考，而不僅僅是表面的描述?？偨Y(jié)范文對于提升我們的寫作能力和思考能力都有很大的幫助。

景色優(yōu)美的作文350字篇一

夕陽斜斜地在天的一邊掛著，田地里面，金黃的麥穗左傾右斜，一片片地倒著。有一個(gè)人，匆匆的趕回家。他背對著夕陽，越走越快，因?yàn)檫@麥子越看就越黃的發(fā)燦，在天的一邊的太陽也就越紅的耀眼，就像是一顆紅寶石，燦燦的發(fā)著光。

這是梵高死前畫得最后一幅畫。

他的每一幅畫都是那么的張狂，在他的畫里面，每一顆樹，每一朵花都有了生命，仔細(xì)的看著他的畫，向日葵在舞動(dòng)，松樹的每一片葉子都向上彎曲的延伸著。是他畫中張狂的顏色成就了他畫中的生命。

他可以用綠色來畫自己的臉，可以用凌亂的筆觸來勾勒星空……因?yàn)樗钳傋?，所以，他可以任意的搭配，任意的作畫?/p>

有河邊洗衣服的婦女很輕蔑地嘲笑梵高是瘋子，他進(jìn)過瘋?cè)嗽??？墒牵齻儏s不知道自己的悲哀。

她們有著靈魂被笨重的軀體束縛著的悲哀，卻嘲笑著已經(jīng)擁有自由的人。因?yàn)楸蛔约菏`的人感覺不到自由的快樂，所以他們就自以為的，認(rèn)為真正擁有自由的人是瘋子。

而我們有何嘗不是如此？從古至今，從未斷過。

像是《越人歌》的無奈，《孔雀東南飛》的悲涼。被自己束縛的人是多么的悲哀，連嘆息的機(jī)會(huì)都沒有。

只有沉醉，沉醉可以讓我們暫時(shí)脫離笨重的身體，斬?cái)嗍`，讓靈魂得以短暫的自由。

沉醉于日落麥田。

景色優(yōu)美的作文350字篇二

涼爽的秋天到了，小草慢慢地脫下了綠衣裳，換上了一件黃色的秋衣，風(fēng)一吹，樹葉紛紛飄落，好像如仙女散花，又像一只只黃蝶在翩翩起舞，秋天的景色作文。

花園里的花競相開放：有菊花、蝴蝶花、百合花、玫瑰花、還有一些不知名的小花……五彩繽紛，紅的似火，粉的像霞，白的如雪，好看極了！

同學(xué)們應(yīng)該都知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)吧！瞧！農(nóng)民伯伯們正在收割稻子呢！他們低著頭，弓著腰，臉朝黃土，背朝天，抬起頭來，臉上洋溢著豐收的喜悅！

田野里，滿是金色，沉甸甸的稻子靦腆地低下了頭，好像一個(gè)害羞的小姑娘，高粱笑紅了臉，棉花像一個(gè)個(gè)雪娃娃爬上枝頭，茄子像一個(gè)個(gè)紫燈籠掛在枝上，冬瓜像一個(gè)胖娃娃，懶洋洋地躺在地上，小學(xué)六年級作文《秋天的景色作文》。果園里，又是一派不一樣的景象！海棠露出它的小臉，笑瞇瞇地往外瞧；蘋果都躲在綠葉下，扒開綠葉往外瞧；梨躲在綠黃葉片的中間，像一個(gè)害羞的小姑娘，還有晶瑩剔透的葡萄……各種各樣的水果應(yīng)有盡有，十分豐富：紅的、黃的、綠的、紫的……五顏六色，五彩繽紛。

我還喜歡秋天的雨，秋天的雨輕，像紗、像霧、像羽毛，她不像春雨那樣細(xì)細(xì)飄飛，更不像夏雨那樣傾盆直下，她有她自己獨(dú)特的方式。

啊！我愛秋天，我愛五彩繽紛的秋天，我愛碩果累累的秋天。

景色優(yōu)美的作文350字篇三

最先是朝陽的山坡處的雪在融化，慢慢地露出黃黑色的地皮，雪水滋潤著泥土，浸濕了去年的草植；被雪蓋著過了冬眠的草根蘇醒復(fù)活過來，漸漸地倔強(qiáng)有力地推去陳舊的草植爛葉，奮力地生長起來。在同時(shí)，往年秋天隨風(fēng)搖落下來的草木種子，也被濕土裹住，在草殖著根須，爭取它們的生命。

今年的節(jié)氣自然是晚了一些，蝴蝶們還很弱；蝶兒可是一出世就那么挺拔。好像世界確是甜蜜可喜的。天上只有三四塊不大也不笨重的白云，燕兒們給白云上釘小黑了子玩呢。

大自然在春天曾經(jīng)顯得俏麗、歡樂，像一個(gè)眺用將來的姑娘；草地變成金色，秋天的花朵露出它們蒼白的花瓣，雛菊現(xiàn)在很少用白色的眼睛截破草地，色調(diào)轉(zhuǎn)為濃重，陽光已經(jīng)傾斜，讓橙黃色的和倏忽的微光，讓長的閃亮的痕跡溜進(jìn)樹林里面，這些痕跡象向你告別的婦人的拖在地上的袍子一樣，很快就過去了。

當(dāng)春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時(shí)，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加人了這個(gè)雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。

萬里晴空，陽光燦爛。春姑娘曬得都瞇縫起眼睛來了。那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。隨著她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡直要頂著腳站出來啦。

景色優(yōu)美的作文350字篇四

不久，我們就來到了百果園。王易成看得入迷了，就坐下來，咔嚓、咔嚓，照了五張相，才依依不舍地離開。

劉子琴把像我們的臉一樣紅的蘋果摘下來，分給我們班的“矮個(gè)兒”周笑鷗。也拿著自己喜歡吃的那種葡萄大口大口吃起來。

張昕果像王易成一樣看風(fēng)景。她望向水果區(qū)，發(fā)現(xiàn)香蕉像月亮一樣彎；葡萄像我們的眼珠，一串串都是水汪汪的；還有蘋果像我們的臉蛋；梨子也像一個(gè)個(gè)寶葫蘆掛在樹上，黃澄澄的……，她又望向風(fēng)景區(qū)，看見風(fēng)吹過樹葉，刷刷，發(fā)出來一陣溫柔的聲音；她也看到楓葉飄在空中，像蝴蝶一樣翩翩飛舞著。白果樹葉像蜜蜂一樣，在空中“飛”。

汪海鳳在采集標(biāo)本。她把白果樹葉撿起來，把它的輪廓剪掉，越剪越小，最后變成個(gè)小標(biāo)本。

還有更有趣的呢！有的人趁著這個(gè)陰涼的機(jī)會(huì)，帶著芭蕾鞋、演出服，來跳芭蕾舞呢！！吳佳雯、孫佳妮就是最典型的兩個(gè)。

“今天是不是很快樂呀？”李x俊問。

“對啊！”我們不約而同地說。

今天，我們感受到了秋天的快樂！

景色優(yōu)美的作文350字篇五

云南特大干旱，百年一遇。全省就已經(jīng)有780萬人、486萬頭牲畜飲水困難；秋冬播農(nóng)作物受災(zāi)300萬多畝，占已播種面積的37％。因干旱原因全省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)損失超過127。88億元。

這種極端干旱是怎樣形成的？氣象專家認(rèn)為：全球變暖，太平洋厄爾尼諾現(xiàn)象加劇，破壞了大氣結(jié)構(gòu)，造成海洋季風(fēng)無法登陸形成降雨這是導(dǎo)致極端干旱的主要原因。

我思緒萬千：云南的小朋友無水可飲，而我們身邊的許多人不注意節(jié)約用水，水龍頭“嘩嘩”流水也不主動(dòng)關(guān)。

云南的干旱警示著我們每一個(gè)人要“節(jié)約用水”，不能口頭說說而已，應(yīng)從自身做起。每個(gè)人都應(yīng)愛護(hù)水資源。我相信：全人類，如果每人節(jié)約一滴水，地球媽媽會(huì)笑的更開心，萬物也會(huì)更加生機(jī)勃勃！

景色優(yōu)美的作文350字篇六

“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊……”

聽著這優(yōu)美的旋律，我不禁想起了今年寒假，我和媽媽去青海探望姥姥姥爺，看到的草原美麗的景色。

青海地處青藏高原，是“三江”之源，生態(tài)環(huán)境非常好。我出生在青海省海晏縣西海鎮(zhèn)，媽媽告訴我這里就是赫赫有名的“原子城”，是中國第一個(gè)核武器研制基地。這塊鮮為人知的神秘禁區(qū)，孕育了新中國第一顆原子彈、氫彈。這里也是王洛賓老爺爺《在那遙遠(yuǎn)的地方》歌曲的原創(chuàng)地。

姥爺開著車緩緩前行，我恍然走進(jìn)童話般的仙境！

我愛你，美麗的草原我的家！

景色優(yōu)美的作文350字篇七

快進(jìn)中午了，我們?nèi)胰俗噥淼綗o邊的田。

大約11:21點(diǎn)時(shí)，到了爺爺奶奶家。我拋去所有煩惱，脫下緊黏住小腳的鞋，坐在凳子上，吸取田邊的清香，慢慢的結(jié)束了。

我來到爺爺?shù)暮箝T，正找?guī)讉€(gè)成熟的果子，給爸爸媽媽吃?？上Ч訏斓锰吡耍ゲ恢?。

嘩......嘩一聲，雨下了起來，隨著小雨兒的降臨，一幅美麗的畫卷浮現(xiàn)在我的眼前。

看，山頂上煙雨迷蒙，仿佛給那高山系上了一條透明裙。雨霧中的村莊諾隱諾現(xiàn)，像是施了法似的。

雨兒等不及想田野跑去，刷刷刷，這是雨兒在快活的唱歌。

瞧，油菜花爺爺?shù)难徽{(diào)皮的雨寶寶弄得更彎了。

新長出來的小芽兒被雨兒優(yōu)美的歌聲，打動(dòng)了。就長得更高了。

雨兒漸漸消失，眼前的圖畫也慢慢收起，再到下次，再給我們欣賞。

太陽出來了，我也要吃午飯了......

景色優(yōu)美的作文350字篇八

我去過許多的地方，有遼闊的濱海城市大連，與時(shí)俱進(jìn)的香港，先進(jìn)的魅力古城上海，還有綠樹成蔭的美妙城市廣州。但我還是喜歡遼闊的興凱湖。

興凱湖，又名新開湖，是國家的3a級重點(diǎn)景區(qū)之一，其占地面積大概4380平方公里。我能去真是很榮幸?。?/p>

興凱湖的景色很美，湖水一眼望不到邊，海天相接，像大海一樣遼闊。湖的那邊，就是鄰國的俄羅斯了。湖水是深藍(lán)色的，不時(shí)有白色的浪花拍打著我們的小腿，可涼快了！陣陣的海風(fēng)吹來，使人拋掉了所有煩惱。站在岸邊有一種快樂瀟灑的感覺。

興凱湖的水很深，剛開始走上被海水覆蓋的沙子是軟軟的，我猜就是很細(xì)膩的沙子。慢慢地走的離沙灘越來越遠(yuǎn)，就感覺腳好像被劃了幾個(gè)大口子一樣的疼。我猜那可能就是沙子里有好多石頭！那里的浪花挺大的呢！我和天天一起在海邊挖沙坑，不過，一會(huì)沙坑里面就全是水了。再過一會(huì)兒，沙坑就奇跡般的“消失”了。妹妹還問我：“姐姐，沙坑哪去了？”我笑著說：“呵呵，其實(shí)是海水里面的沙子和我們挖出去的沙子都被填到了沙坑里呀！”妹妹似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我到那里很開心，那里可以堆沙堡、揚(yáng)水花、游泳，我最喜歡的就是吃千層餅與雞肉！最重要的是，我是和我4歲的天天表妹一起去的！

興凱湖是個(gè)美妙又神奇的地方！下回我依然要去！

景色優(yōu)美的作文350字篇九

春天到了，校園的美景真是美不勝收。

今天，教師帶領(lǐng)我們到校園里欣賞美景，體會(huì)春色。

我們來到了校園西面的果園，一股泥土的芳香沁人心脾，映入眼簾的是一片綠黃交錯(cuò)的草坪，有的小草破土而出，冒出嫩綠嫩綠的新芽，有的還是枯黃的。這時(shí)，我忽然看到每根草上好像放著幾粒七彩珍珠，我俯身仔細(xì)觀看，哦，原來是那顆顆露珠點(diǎn)綴在葉尖上，晶瑩剔透，在陽光的照耀下更是顯出了它的奇光異彩。我俯身望去，看見樹上條條發(fā)青的嫩枝上有斑斑紅點(diǎn)，是紅色的露珠，還是未落的果實(shí)？不，都不是，而是那一個(gè)個(gè)含苞欲放的桃花花蕾。你瞧，那花蕾小巧玲瓏，可愛極了，那花蕾頂尖已經(jīng)裂開了一道縫兒，一絲花蕊正使勁往外鉆呢，好像迫不及待地看看這奇妙的世界。

隨著“滴噠滴噠”的水響，我來到了校園“大廳”——噴水池。池里的水是那樣的清澈，是那樣的清涼。小魚在“樂園”中自由自在地玩耍，它們在石縫里鉆來鉆去，你躲我藏的，好像在玩捉迷藏。水池中央是一座栩栩如生的假山。山頂有一座金黃色的寶塔，在陽光照耀下，美麗極了。山腰上有兩位正在下棋的老人，看他們那全神貫注的模樣肯定還分不出誰勝誰負(fù)。山腰上有個(gè)小泉眼，不斷地冒出白花花珍珠般的水珠。山腳下有一位一手捧著一頂斗笠，一手拿著魚桿的老魚翁正在聚精會(huì)神地釣魚，看他滿臉笑容，肯定收獲不少。山腳下還長著一棵棵像風(fēng)車似的莞草，因此又名風(fēng)車草。這時(shí)，一陣風(fēng)拂過，碧波蕩漾，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，為水池增添了許多生機(jī)。噴水池四周種著許多花草，有紅中帶粉的玫瑰，有黃中帶白的月季……蝴蝶、蜜蜂在花叢中、草叢中起舞、歌唱。把噴水池點(diǎn)綴得更美麗。

你瞧，噴水池旁的那棵金黃耀眼的黃嬋開得多美??！姿態(tài)萬千，有的張開笑臉，仰著腦袋望著蔚藍(lán)的天空，好像是為春天的美景而歡樂；有的花全開了好像一個(gè)個(gè)小喇叭，好像在吹奏著一首動(dòng)人心弦的迎春曲；有的躲在枝葉下，猶如害羞的姑娘；還有的還是花骨朵，好像是一個(gè)個(gè)黃色的小彩燈。喇叭吹奏、姑娘起舞、彩燈閃爍，好像是一支樂隊(duì)在歌頌這五彩斑斕的春光。

一陣芳香飄滿校園，伴著瑯瑯的讀書聲在校園中久久回蕩。

??！春天，充滿了希望，充滿了生機(jī)，充滿了歡樂。

我愛這五彩斑斕的春天，更愛這美麗可愛的校園！

春天的校園真美??！

景色優(yōu)美的作文350字篇十

深秋季節(jié)，天氣漸漸變冷了，有的騎摩托的人都帶了頭盔，穿上了毛衣，深秋景色。

小路兩旁的白楊樹梧同樹的葉子，有的是黃綠的，有的是枯黃。黃的葉子有不少小洞。白楊樹的葉子泠的都縮在了一起，葉子邊者枯黃了。只要一踢樹，就會(huì)落下許多葉子。在地上鋪了一層又一層，踩上去“唧叭唧叭”地響，落在水里，像小船一樣漂向遠(yuǎn)方。

農(nóng)民把玉米曬在公路邊。一片一片，金爛爛的。玉金爛爛的。玉米桿靠在樹下面的路邊。原來黃油油的桿葉，都變成枯黃的了，好像沒精打采的。

雖是深秋，但是草根本沒有全部枯黃。大部分還是綠色的。有墨綠，有半黃半綠，淡綠和淺綠，還有紫的。蘿卜葉子，碧綠碧綠的，還有毛桃樹底下的草，是嫩綠的，像是春天剛發(fā)出芽的草。仿佛是春姑娘還在那里。

小溪的水輕快的向遠(yuǎn)處流去。岸上雜草從生，一簇簇金黃的野菊花亭亭玉立，婀娜多姿?？雌饋硐駛€(gè)袖珍向日葵。雜草叢中，還生著野辣椒，紅通通的，像一個(gè)個(gè)瑪瑙，又像一個(gè)個(gè)袖珍紅燈籠掛在枝上。在綠草的掩映下，特別引人注目；演練的野刺玫果，圓圓的，像小孩手上帶的小鈴鐺。

你看！這深秋的景色多美啊！

景色優(yōu)美的作文350字篇十一

夏哥哥把秋天的大門打開了，秋姐姐從大門里跑了出來，把整個(gè)世界都變美了。

秋天是個(gè)‘開學(xué)季‘，同學(xué)們過了一個(gè)快樂的暑假，大家來到學(xué)校，同學(xué)們看見好久不見的老師，也都向她問好。小草看見大家回來，都想他們招手歡迎。

秋天的天空，嫩藍(lán)嫩藍(lán)，白云在天空中飄來飄去，好像棉花糖，絕對一伸手就能拿到。大雁排成‘一’字行，準(zhǔn)備飛向南方過冬，你看！它們正向我們招手說‘再見’呢！

秋天的果園，一眼望去，果實(shí)都成熟了。蘋果想孩子們的笑臉，獅子想一個(gè)個(gè)小燈，掛在樹上，葡萄想小水珠一樣，一串一串的串在一起~農(nóng)民伯伯看到這一景象蠻開心的笑成了一朵花。農(nóng)民伯伯馬上拿起一個(gè)大竹筐去豐收，我也加入了這個(gè)隊(duì)伍。

秋天的公園，那里的花開的爭奇斗艷，小溪也源源不斷的在流。

我愛秋天的美麗風(fēng)景。

景色優(yōu)美的作文350字篇十二

都不僅僅是停留在一個(gè)地方，就好像人的生命也是如此。

我們還要來回的奔走穿越時(shí)空和河流，穿越大山和田野，去看浪漫的，而山野鮮花，就看夕陽西下。去牽著你的時(shí)候看這世間最美最好的景色。

之后我在想，如果有一天我真的想不通這些事情的來龍去脈，我到底該如何才能夠面對你們那樣的心情和臉龐？也許我會(huì)覺得這樣是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)，可是卻不被自己珍惜的前提條件下，忘記了那么多的來來時(shí)回回恩恩怨怨合適是菲菲。

我只是一直都在想著如果明天的話，她來到我學(xué)校來看我的話，我去請她在食堂里吃飯，也不會(huì)有那么多的廢話，只是簡簡單單地把這件事情說明白。

就好像無數(shù)個(gè)高中的下午。我們其實(shí)有著那么單純的友誼，在一起吃個(gè)飯聊個(gè)天彼此有需要的時(shí)候出來聊個(gè)天說個(gè)話，做個(gè)伴。

我想我們的情感也會(huì)止步如此啊。

畢竟那么多的事情都不在我們的掌控范圍之內(nèi)，我們需要去看的懂的也都是在自己的內(nèi)心當(dāng)中有所體現(xiàn)的。

景色優(yōu)美的作文350字篇十三

一篇寫景的文章，它以景物描寫為主要對象，如云霧雷電、雪雨風(fēng)霜、日月星辰、山河湖海、花草樹木等。景物描寫是運(yùn)用生動(dòng)的語言把自然景物和社會(huì)環(huán)境的狀態(tài)、特征從形態(tài)、色彩、聲音、光影等方面，真實(shí)、具體、形象地描繪出來，再現(xiàn)于讀者面前，給人以身臨其境的感覺。要寫好這類文章，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面：

俗話說“巧婦難為無米之炊。”要寫好景物描寫的文章，就要學(xué)會(huì)觀察，平時(shí)積累素材。在具體的習(xí)作中，如果打算寫某一處的景物，絕不能憑想象，應(yīng)該深入實(shí)地，仔細(xì)觀察，積累寫作素材。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí)，我們應(yīng)向?qū)W生滲透一些常見的.觀察順序：

（一）、選好角度，定點(diǎn)觀察。定點(diǎn)觀察就是站在一個(gè)固定的位置上進(jìn)行觀察事物的方法。運(yùn)用這種方法，首先要選好合適的觀察點(diǎn)，選取恰當(dāng)?shù)囊曈X角度，把觀察到的景物，限制在某一固定的時(shí)間和空間內(nèi)，對準(zhǔn)目標(biāo)，不變位置依據(jù)一定的順序，然后再從這一點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行觀察。這種觀察法，定點(diǎn)定位直接對準(zhǔn)畫面，最適宜于典型環(huán)境里的自然景物或風(fēng)俗人情的描寫，就好像是攝影拍照的特寫鏡頭一樣焦點(diǎn)醒目。運(yùn)用定點(diǎn)觀察之后的定點(diǎn)描寫，可以把景物描寫得獨(dú)具特色，個(gè)性鮮明，給讀者以身臨其境的實(shí)感，留下深刻的印象。如在《鳥的天堂》中，作者巴金有這樣的描述：“我們的船漸漸逼近榕樹了，我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大榕樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上一般?！薄伴艠湔敲⒌臅r(shí)期，它好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這么美麗的南國的樹?！弊髡吡⒆阍诖^，隨著船身漸漸逼近的時(shí)候，目光集中在大榕樹的長勢上，定點(diǎn)對大榕樹形態(tài)的具體觀察，看清了這一株奇特的大榕樹的真面目，枝干“不可計(jì)數(shù)”，足見十分茂密；“枝上又生根……直垂到地上，伸進(jìn)泥土里……臥在水面上一般。”觀察了大榕樹的整體形象；觀察了大榕樹與眾不同的神態(tài)美，“那么多的綠葉”，不是一片片清晰可辨，而是“一簇堆在另一簇上面”。這就是作者自始至終把觀察的目光定點(diǎn)在大榕樹上，對榕樹的枝、葉、根的形狀、顏色、位置進(jìn)行細(xì)致觀察。然后從外形描寫入手，濃墨重彩，逼真地表現(xiàn)出了榕樹的勃勃生機(jī)。

（二）、移步換景。在進(jìn)行觀察時(shí)，觀察點(diǎn)不同，觀察的角度不同，所看到的情況也就各不相同，得到的感受也就大不一樣了。正像北宋詩人蘇軾在《題西林壁》一詩寫的那樣：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”因此在指導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)，要讓學(xué)生使用動(dòng)點(diǎn)觀察法，就是連續(xù)移動(dòng)觀察位置，從不同的觀察角度，觀察同一景物的表現(xiàn)方法。動(dòng)點(diǎn)觀察有兩層含義：一是觀察點(diǎn)要連續(xù)不斷地移動(dòng)；二是移動(dòng)觀察點(diǎn)要有順序。這種觀察法適合觀察正在發(fā)展變化著的景物。由于作者對景物連續(xù)不斷深入細(xì)致的觀察，清清楚楚地了解到了景物各方面的不同形態(tài)和色彩，描寫起來就得心應(yīng)手，有話可說了，既可描摹景物的形狀，又可顯示景物的神采，使景物鮮明地呈現(xiàn)在讀者面前。當(dāng)你來到自己喜歡的一處景點(diǎn)，最好先看看全景，對整體有個(gè)初步的印象，然后邁開你輕快的腳步，向前走去，這樣隨著你腳步的移動(dòng)，眼中的景物在不斷變換，這就是“移步換景”法。如《頤和園》一課，作者就以不同的觀察點(diǎn)來描寫園中的景色：或立足公園大門，或駐足萬壽山下，或站在萬壽山上，或立于昆明湖堤岸，描繪的是一副副異彩紛呈的圖畫。頤和園面積寬廣，作者不能一眼就能把景物看完，所以觀察點(diǎn)必須移動(dòng)變化，這樣才能細(xì)致地描繪出園景。

（三）、抓住描寫對象的特點(diǎn)進(jìn)行觀察。雖然每處景物都離不開山和水，離不開花草樹木，、蟲魚鳥獸……但是每處景物都有各自不同的特點(diǎn)，就是同一處景物，因季節(jié)不同，其特征也不一樣。觀察時(shí)如果抓不住特點(diǎn)，寫出來的文章就會(huì)千篇一律，無法感染讀者。因此，無論是寫春花的絢麗，還是寫秋葉的靜美，是寫江海的波瀾壯闊，還是寫小河的潺潺流水，都要認(rèn)真觀察，把握它們的特點(diǎn)，了解景物的全貌，圍繞一個(gè)中心來寫。例如：學(xué)校的小花園里，花香與讀書聲相伴，特點(diǎn)是幽靜美麗；操場上有單杠、雙桿和籃球場，同學(xué)們在鍛煉身體，它的特點(diǎn)是熱鬧。另外有些景物還要一邊對比一邊觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這一事物的與眾不同之處。比如，觀察樹葉，如果不對比，只盯著一種樹葉看，你會(huì)以為綠就是它的最大特點(diǎn)了，可是一比你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，松葉如針，柳葉如眉，楓葉似鴨掌，這才是它們真正的特點(diǎn)。

所謂“寓情于景”就是將自己的感受寄托在景物的描寫上。沒有感情色彩的景物只不過是蒼白的“軀殼”是沒有生命力的。在景物描寫時(shí)，不僅要寫出景物的美好，還要寫出自己的真實(shí)情感，讓景物的特點(diǎn)與自己的感情自然交融，渾為一體。這樣寫出來的文章才能景中含情、情中有景、情景交融，給人以極強(qiáng)的感染力。例如：在《山雨》一課中，作者這樣描述：“陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸?！边@段話描寫了雨中山林最富魅力的色彩——“綠”，連用兩個(gè)“流進(jìn)”體現(xiàn)了兩個(gè)層次：這“綠”不光是眼睛看到的，更是用心靈感受的，突出雨中的“綠”那種讓人難以忘卻的美。通過對山雨色彩美的描述，表達(dá)了作者對山雨的喜愛。

靜態(tài)描寫，要繪出景物的外形、內(nèi)涵、色彩和神韻；動(dòng)態(tài)描寫，要對事物的動(dòng)作、聲響、神態(tài)作細(xì)致的描繪，達(dá)到景物傳神、生動(dòng)、鮮活的效果。在寫景的時(shí)候，要把靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫有機(jī)結(jié)合，使景物既有靜態(tài)的美，又有動(dòng)態(tài)的美，才能深深地感染讀者。例如：在《第一場雪》一課中這樣寫到：“大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪?。∩酱?、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常靑的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹?！边@個(gè)片段的描寫作者就利用動(dòng)靜相結(jié)合的方法活靈活現(xiàn)地寫出了雪后的美景。我們在指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)，就要求學(xué)生既要有靜態(tài)描寫，又要有動(dòng)態(tài)描寫，做到動(dòng)靜結(jié)合，構(gòu)成完美的整體。

展開想象是神奇的“鮮活劑”。景物大都是靜止不動(dòng)的，如果只是把它們的樣子描繪出來，就會(huì)顯得干巴巴的，空洞無物；如果給它們?yōu)⑸舷胂蟆磅r活劑”，景物就會(huì)立刻呈現(xiàn)出生命的活力。例如，在《山中訪友》一課中，作者這樣描述：“我*在一棵樹山，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌?！边@是作者走進(jìn)樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的聯(lián)想。樹為人友，人和樹已融為一體。這是多么奇妙的一種境界！從這些聯(lián)想中，我們能真切地感受到作者和樹之間的那種“知己”情意，那種走進(jìn)大自然物我相融的境界。又如：在寫作時(shí)，當(dāng)你寫了“荷葉在風(fēng)中搖曳”，緊跟著想到“好像美麗的少女在跳舞?！边@樣寫荷葉就跟讀者拉近了距離。當(dāng)你看到一捆捆稻谷想象到它們就像一個(gè)個(gè)扎著辮子的姑娘……這樣賦予景物以生命，把景物比喻成活生生的人物形象的描寫手法，使文章更加形象生動(dòng)。除了用比喻，還可以運(yùn)用擬人、夸張、排比等修辭手法，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法可以使景物描寫更加細(xì)致、生動(dòng)、引人入勝，給人以美的享受。

寫作文時(shí)要注意按一定的順序來寫，應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，或按時(shí)間順序、或按空間順序來寫……這樣，會(huì)使文章脈絡(luò)清晰，主題突出，不至于雜亂無章。同時(shí)，要寫好景物，還要有豐富的詞匯，詞匯不豐富再美的景色也描繪不出來??！所以平時(shí)要注重指導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句。

總之，只要善于觀察身邊的事物，結(jié)合事物展開合理想象，并產(chǎn)生真情實(shí)感，加以有條理的敘述，就能把作文寫好。而且，隨著時(shí)間的推移，學(xué)生觀察事物、認(rèn)識(shí)事物的方法和能力會(huì)得到持續(xù)的提高，創(chuàng)新思維也會(huì)得到培養(yǎng)，作文水平才會(huì)不斷提高。