最新一起讀書作文400(實用16篇)

總結(jié)是一種對前期工作和學習的總結(jié)和歸納，對未來的工作和學習具有重要的指導作用。在撰寫總結(jié)時，我們應該注重提煉和歸納，將學習的核心內(nèi)容凝練出來。以下是一些有趣的故事和笑話，希望能給大家?guī)須g笑。

一起讀書作文400篇一

在我家，什么書都有，足足三個書架。

媽媽是老師，我常埋怨她太忙，有時忽略了我。因此我和媽媽有個約定：讀書。每天晚上，我都會給媽媽讀書,一邊讀一邊問：“讀哪了？”(我生怕她不在聽)讀書不僅給我增加了知識，讓我了解大千世界，也溝通著我和媽媽的一種情感。

到了高年級，我愛讀一些散文、小說，有些書就像給我了一杯心靈雞湯,使我受到許多啟迪，對媽媽也有了新的認識。

記得有一次，讀到愛的教育,里面有個故事令我記憶憂新：一個老師過馬路時,發(fā)現(xiàn)自己的學生站在人行道上，這時,一輛飛馳的大貨車駛向那個學生，老師看到了,立即放下手中的東西，直奔那個學生，只聽見“砰”的一聲和絕望的哭聲……看完這個故事,我深深地被那個老師感動了，我問媽媽：“這不就是現(xiàn)實生活中的殷雪梅老師嗎?如果是你，你會去救你的學生嗎？”“會?。　贝鸢甘强隙ǖ?。

是啊，在災難面前，老師毫不猶豫地把生的希望留給學生，這種愛是多么的偉大、神圣與純潔?。∑鋵嵱心奈划斃蠋煹牟粣圩约旱膶W生呢？我們班的老師每天放學以后，常常會留在教室里批改作業(yè)，輔導學生，早過了下班時間；老師也很少請假不上班的，即使是生病了，也堅持回來跟我們上課。原來老師是那么的無私與偉大，他們把大多時間都給了他們的學生，而我們還常常抱怨老師的過于嚴厲，作業(yè)過多，給我們玩耍時間太少，有誰想過，老師每天有多少休息看電視時間，有多少陪伴子女、父母的時間？我的媽媽也是如此??！我應該感到幸福才對，我應該多給媽媽一些理解與支持才對呀！

每天我和媽媽依然有讀書之約，不過多了些“幸福”的探討。

一起讀書作文400篇二

和老師一起閱讀總是很快樂的，今天是小周末，又是和老師分享快樂的時刻。我們今天讀的是《勤學故事》。老師翻開其中的《孔子學琴》便停住了，說：“這篇文章最適合你讀了。”我反問：“為什么？”老師抿嘴一笑。我終于明白了，原來老師醉翁之意不在酒，因為我也正在學琴。

我們快速地默讀完一遍。老師發(fā)言了：“有何感想？”我慚愧地說：“孔子學琴的方法與我的剛好相反，孔子學一首樂曲總是不厭其煩，記住了旋律、練熟了指法還不滿足，知道能體會作者的為人，完全理解了樂曲的內(nèi)容才罷休。而我學琴卻喜新厭舊，舊曲子未練熟，又盼著鋼琴老師教新曲子?！崩蠋煏獾攸c點頭，笑了。并豎起了大拇指說：“你能明白其中的道理，真棒！希望你能向孔子學習，對待學習應該精益求精，不斷求索。千萬不能一知半解，剛懂了一點皮毛，就自以為什么都會了?！?/p>

聽了老師的一番話，我恍然大悟，知道自己以后該怎么做了。和老師同讀一本書收獲真不少。

一起讀書作文400篇三

今晚我和媽媽一起坐在沙發(fā)上看書。媽媽拿了一本《黃帝內(nèi)經(jīng)》，我則拿了一本《狗王》。

我讀著讀著，讀到赤利受傷時它的主人一邊抱著他一邊抱著自己的孫女，赤利為了不讓孫女擔心又硬站起來的時候，我對赤利又心疼又敬佩，便迫不及待地和媽媽分享：“媽媽你看這里，你讀讀看，是不是有一種心痛的感覺，我現(xiàn)在都想哭了?！眿寢尶催^之后，安慰我說：“哎，狗受傷之后還能站起來肯定是沒傷到它的骨頭……”媽媽又給我講了一些醫(yī)術學問題，"哦“”我放下心來，長舒了一口氣，媽媽笑了。

當然，媽媽也會和我分享她讀的書。在讀到什么穴位有什么用處的時候，她就會和我分享。我們之間有一種說不出的默契：媽媽清理一下嗓子，我就給媽媽倒水；我聳聳肩，媽媽就會給我披上毛毯。我和媽媽已經(jīng)很長時間沒有這樣互相陪伴著讀書了。因為媽媽每天都很忙，所以我對媽媽的陪伴不知道渴望了多久了。

我們就這樣一面看著書一面交流，我感覺到從來沒有過的開心，連客廳的空氣也好像都被我們的幸福感染，充滿了幸福的味道。

不知不覺已經(jīng)到了深夜，我和媽媽并沒有注意到時間。“叮叮?！眿寢尪ǖ聂[鐘已經(jīng)響起，盡管對這種氛圍戀戀不舍，但畢竟時間有限，我們不得不放下書。

我剛想感嘆今天的溫馨氣氛，卻被媽媽搶先一步開口，她說：“要不我們多看一會？”我看了看手中只剩下幾頁的《狗王》又悄悄地向前翻了幾十頁，對媽媽說：“嗯，那就等我把這本書看完吧?！眿寢屝χ业念^答應了。

初春的夜晚，天氣依然有些冷，但此刻我們的屋子里一點也不冷。

一起讀書作文400篇四

清晨，在校長和老師的問候聲中，我步履輕快地踏進了校園，迎著一屢屢陽光的淋浴，一眼就看到主席臺上架著一塊布架。走到教室才知道第一節(jié)課有讀書月啟動儀式。我熱情高漲，期待著集會的廣播響起。我是一個熱愛讀書的人，在我心中書籍就是我的靈魂，我和它永遠形影不離，有我就有書，有書就有我。

當校長拿起手中的話筒時，我依然期待著。但是當校長放下話筒時，我愣住了！感覺仿佛有萬把利刃刺入我的胸膛。校長告訴我們，中國是世界上面積較大的國家，人口也是最多的.?？墒窃谥袊咳似骄荒曛豢?.6本書，這使我很驚訝！而日本人每人平均一年看40本書。其實還有以色列。我實在沒面子再聽下去了。為什么中國和日本差距就怎么大呢？我們雖然生活在沒有負擔和壓力的地方，但這畢竟是自己的父母帶來的。這難道不足以表達我們內(nèi)心的懶惰嗎？我不明白，為什么許多人對讀書無動于衷，沒有絲毫興趣？這令我很迷惑。

書是人類進步的階梯，書是哺育人們成長的養(yǎng)料，書也是我們追求理想的第一步。人類的書籍使我們看齊夢想的地方。鑄造出知識的靈魂！

俗話說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們的時間是寶貴的，在這個寶貴的時間里，我們?yōu)楹尾话炎x書加以利用呢?讀書吧！書能讓你安靜下來；讀書吧！多讀書會令你離成功更近；讀書吧！人生的道路才會很長更寬！

讓我們一起呼吁！捧起手中的書吧，爆發(fā)自己的潛能，沖向知識的海洋！遙遠的未來等著我們拼搏，等著我們創(chuàng)造，等著我們在書籍的天空中翱翔！

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一起讀書作文400篇五

每天晚上睡覺前，我都會和媽媽一起讀一本書。那時的我覺得好高興，好溫暖。

每當我哈哈大笑時，媽媽也會哈哈大笑，然后繼續(xù)給我讀書。我一天中最高興的事兒，就是和媽媽一起讀書。

七歲的時候，我會自己讀書了。沒有媽媽給我讀書的時候，放滿書的書架圍起來的空間，就是我和小烏龜、小貓咪、小兔子一起讀書的地方。

每到晚上，我還是都會和媽媽讀一本書。我坐在床的前面，給它們讀書，它們喜歡聽我講故事，但我最高興的是，我們都在和媽媽一起讀書。

記得在一個奇妙的夏日夜晚，月光皎潔，讓我難以入睡，走廊里傳來了腳步聲，媽媽也睡不著，她說：“來吧，我們一起去讀書！”

一個晚上接一個晚上，我們讀大海和天空，讀陸地和沼澤，還有莎士比亞。一個故事接一個故事，這樣一次又一次探險，有趣極了。不過，任何奇妙的探險，都比不過和媽媽一起讀書。

一起讀書作文400篇六

書是良師益友，書伴隨著我們成長，下面是小編為您帶來的是一起讀書。

作文。

相關內(nèi)容，希望對您有所幫助。

記得孩子出生當天，她奶奶特地從家中拿了一本書帶到醫(yī)院，孩子來到這個世界的第一個夜晚，小小腦袋枕著的是書，安然入睡。

希望孩子愛讀書，是家中所有人的愿望。而想讓孩子愛上讀書，最好的做法就是和孩子一起讀書。

剛上一年級時，孩子自控力低，如果她看書時你看電視，孩子肯定坐不住，但父母也拿一本書跟孩子一起讀，至少她還覺得有個伴兒。而且當時孩子識字有限，工具書還未會使用，遇到不認識的字，爸媽就在身邊，問起來也方便得多。從孩子心里就會覺得，她在讀書時，你是以實際行動來支持他的。

記得拼音教完后開始獨立讀《白雪公主》。當時，很多字不認識，絕大部分都是依賴拼音進行閱讀，速度也很慢。在讀的過程中我就發(fā)現(xiàn)，因為故事孩子很熟悉，所以讀的時候并不是一字不拉，往往會多讀或少讀。當時我總是發(fā)現(xiàn)一個錯誤就立即糾正，后來發(fā)現(xiàn)這么做是在不停地打斷孩子的讀書節(jié)奏，反而更讀不下去了。于是在她讀的過程中，只要不影響故事原意，就盡量不去幫她糾正。因為低年級的孩子是以培養(yǎng)讀書興趣為主，先讓孩子在讀書過程中找到樂趣，而拼音只是閱讀的輔助工具，會用就行了。

小孩子心中都藏不住事，當她看到好玩的故事情節(jié)時，肯定會跟爸媽講。而低年級孩子的表達能力不是很強，她所說的情節(jié)大人不一定能聽懂，所以父母要求孩子看的書，最好自己能夠預先瀏覽。

這么做的第一個好處就是，又像回到自己的童年，美麗的童話溫暖又溫馨。第二則是與孩子有了共同話題，你喜歡白雪公主，我愛魚美人；你討厭壞皇后，我也不喜歡海妖。在孩子的心里就覺得，原來爸媽和我一樣呢，我喜歡的他們也喜歡，我討厭的他們也討厭，無形中拉近了與孩子的距離。第三是當孩子在向你講故事中她最喜歡的情節(jié)時，何嘗不是在鍛煉她的表達能力呢？父母事先瀏覽了故事，知道故事情節(jié)，何不趁此時順帶糾正孩子在表達時所出現(xiàn)的問題呢？總比對著孩子的錯誤試卷進行糾正的效果要好得多吧。

孩子在讀書的過程中，如果說已知的知識像一粒粒珍珠，父母的引導就是幫孩子將這些珍珠穿引起來的線，讓孩子切身體會到知識在增加，讀書的快樂也在增加。

記得《智力大王》曾介紹音樂之城——維也納，講到電影《茜茜公主》。這部電影孩子看過，我就告訴她，茜茜公主是奧地利的皇后，維也納是奧地利的首都，奧地利地處歐洲。再打開世界地圖，和孩子一起找出它的地理位置。孩子肯定會因為最初的茜茜公主——想到奧地利——想到維也納——想到歐洲，隨著日后知識的積累，對維也納的了解將會更多，對世界的了解也會更多。

同樣，《智力大王》介紹的另一個國家秘魯，首都利馬。古城利馬是印加人的首都。

我問孩子，記得玩的電腦游戲印加古青蛙嗎（又叫祖瑪）？估計大部分人也都玩過。這就是切入點，如果沒記錯，游戲中有個太陽神的圖案，這個圖案就是印加人所信仰的太陽神。很順利地，這里的知識記住大半了，從印加古青蛙游戲中看到太陽神，想到印加人，想到古城利馬，就是如今的秘魯首都利馬，再打開世界地圖看看，地處南美洲。印加人為什么滅亡，因為西班牙的入侵。還有一個世界未解之迷在此地——納卡斯地畫！講到這里，想讓孩子不好奇都難，肯定有很多為什么已經(jīng)在腦袋里轉(zhuǎn)了，估計不用爸媽再嘮叨，孩子自己就準備到書中刨答案了。

個人認為，這種灌輸知識的方法，比拿著書死記硬背效果要好上十倍。沒有強記的痛苦，只有如同尋寶一樣，找到了一塊金幣又冒出一顆鉆石似的興奮無比。

說實話，在幫孩子理順這些知識的時候，父母不也同時在溫故知新嗎？

如今，孩子已跨入四年級，讀書早已成為習慣，書給孩子帶來的魅力與影響與日俱增！寫作文時的胸有成竹，遇到問題會有自己獨特的見解，這些都從書中來。

孩子現(xiàn)正漸漸進入青春期，我買回《青春預備役——女孩成長必讀手冊》、《女生萬歲》等書，不知該如何回答的生理、心理難題，在書中都能找到對策，所有的困惑迎刃而解！

書，成長路上不可缺失的良師益友！

一起讀書作文400篇七

那時的我還不認識字，爸爸就選擇和我一起讀有很多圖片的.書。

漸漸地，我長大了些，上了幼兒園了。那時，我已經(jīng)認識了一些簡單的字，可以讀繪本了。爸爸會和我一起看繪本，遇到看不懂的我都會問爸爸。

再長大點，我上小學低年級了。我學習了拼音，我可以自己讀一些較薄的課外書了。那時的我越來越喜歡讀書了，書柜里的書也越來越多了。這些書都是我喜歡的，當我的好朋友來我家時，我都會歡迎他們借去看。

在暑假時，爸爸和我一起讀了《三國演義》。在《三國演義》里，有很多故事讓我印象深刻，比如：桃園三結(jié)義、三英打呂布等等。爸爸會給我解釋故事的背景，我還會和爸爸一起討論其中的人物。

書柜里的書大部分是我和爸爸的。這些書有小說、童話、漫畫、人物傳記、雜志、運動類的書，還有一些工具書，這些書里面包含了很多知識。我和爸爸總會抽時間窩在書房里看書，爸爸告訴我：“只要聚精會神地‘品嘗’一下，就一定能獲得很多知識。

一起讀書作文400篇八

放學后，我一路飛奔，跑到離學校不遠的圖書館，趕赴我和媽媽的“圖書館讀書之約”。媽媽早就在那里等著我啦?！皨寢?，咱們來比賽看誰讀書讀得快！”媽媽毫不猶豫地答應了。

媽媽是語文老師，我獲勝的概率好像不是很大，看來只能智取了。于是，我特意選了一本很薄的書—《城南舊事》。媽媽卻反其道而行，挑了一本厚厚的書—《平凡的世界》，這本書太厚了，媽媽就不想贏嗎？真讓我丈二和尚摸不著頭腦。

管不了那么多了，我立刻投入了書的懷抱。我好像一匹餓狼見到了食物，一頁又頁飛快地讀著，一本薄薄的小書很快被我“吞”了下去。我勝利啦！我一邊感嘆著自己的機智，一邊得意地等待著。過了不久，媽媽過來悄悄地問我：“讀了幾頁了？”我驕傲地一抬頭：“已經(jīng)讀完了，我贏了！”“這么快？你喜歡英子哪一點呀？”被媽媽這么一問，我蒙了——我是挺喜歡英子的，但是英子做的哪件事情讓我最感動？她的哪個特點讓我印象最深？我一時還真想不起來，我支支吾吾地答不上來，頓時感覺臉上火辣辣的。

見我半晌不語，媽媽索性換了個話題：“你知道我為什么要挑一本厚厚的書去讀嗎？“不知道呀，這樣不是很容易輸嗎？”媽媽語重心長地說：“我們比賽讀書，并不應該比誰讀得快，而要比誰積累的知識多。盲目地追求讀書的數(shù)量、速度而忽視了思考，只能導致絕大部分知識像破磚爛瓦一樣雜亂無章地堆積在大腦某個易被遺忘的角落。古人說‘書讀百遍，其義自見’，只有把一本書讀精、讀透，才能幫助我們積累知識，鍛煉我們獨立思考的能力。”

媽媽的一番話讓我恍然大悟。于是，我重新選了一本不薄不厚的《哈克貝利·費恩歷險記》，走到公共閱覽區(qū)坐下來，與主人公一同在密西西比河上漂流，經(jīng)歷一場場奇妙的歷險，靜靜地品味馬克·吐溫時而詼諧、時而深刻的文字，用心感受人物的喜怒哀樂。

用了很長時間，我才真正讀完了這本書。此刻，我感覺自己的大腦里充滿了知識與智慧。環(huán)顧四周，我仿佛聞到了陣陣書香，是那么的迷人，讓人沉醉又流連忘返。

回家的路上，我低著頭對媽媽說：“今天的比賽我認輸啦?！眿寢寘s笑著摸了摸我的頭，說：“孩子，輸贏不重要，你的未來還很長。每個人的人生也是一本書，需要我們用心去閱讀，用一生去領悟?！眿寢尩脑捯馕渡铋L，雖然我還不太明白其中的意思，但是我感覺我已經(jīng)邁過了那道“悅讀”的大門。

一起讀書作文400篇九

行走在書中，看盡各種風景，有的令人沉醉，有的令人留戀。是我媽媽開啟了我的讀書生涯，與我陶醉于飽含墨香的書海中暢游，我的生活因書香做伴而富有。

——題記。

剛認識書的時候，是我五歲那年。那時爸爸媽媽有許多書，而我總是喜歡去翻開看那些有趣的插圖。爸媽看后，就以為我長大會成為有名的作家，就瘋狂地給我買各種各樣的幼兒圖書。他們的瘋狂行為讓我莫名其妙，可后來我卻不可救藥的喜歡上書了。因為媽媽用自己的行動使我愛上書本，愛上閱讀！

記得那個下午，我發(fā)現(xiàn)在廚房做飯的媽媽不見了，急忙四處尋找。哦，媽媽在書房里捧著一本書看得津津有味呢。當時我就納悶，這書真的那么好看嗎？嘿，我也要看看。于是，我就懷著好奇的心情拿出一本《安徒生童話》，坐在媽媽身旁，手指著那幾個簡單的字勉強讀完了《海的女兒》。猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)媽媽正含笑看著我呢！我突然感覺讀書真好！后來，我讓媽媽教我學拼音、學認字，又要媽媽在睡覺前給我講一個故事。就這樣，我從淺顯易懂的童話中懂得了賣火柴的小女孩的悲慘命運、三只小豬的天真與聰慧。當然我還要感謝我的'媽媽，是她使我知道讀書的快樂，是她使我的生活變得更加豐富多彩。

進入小學后，我逐漸長大了，童話已經(jīng)不是我的最愛。但《意林》始終是我的好伙伴。每次書出刊時，我和媽媽都會第一時間去買。兩人同坐在沙發(fā)上，泡上一杯清茶，在裊裊的茶香中一起捧著《意林》津津有味地啃著——這是我家最獨特的一處風景了。

現(xiàn)在，每次睡覺前看一會兒書是我養(yǎng)成的習慣，看到感人的地方都會叫上媽媽一起看，看完后再一起發(fā)自肺腑的掉淚。雖然有人說“滿紙荒唐言”，但我和媽媽仍愿意“一把辛酸淚”，因為書給我們帶來了無窮的快樂，讓我們的生活充滿色彩。

謝謝媽媽帶我走入書的世界，和我一起領悟人世的真諦！

一起讀書作文400篇十

記得小時候，每天夜晚，爸爸都會坐在床上給我讀書。

等我上了幼兒園，我漸漸地學會了認字，能自己看一些簡短的繪本了。這時候，爸爸就會在我的身邊靜靜地陪我。

到了小學一年級時，我會拼讀一些不認識的漢字了，每當我讀書時，爸爸就在一旁耐心地指導我。

到了三年級，我已經(jīng)學會查字典了。這時候，我開始試著讀一些沒有拼音的書了。

四年級，我的興趣轉(zhuǎn)向了少兒版的古典名著。

現(xiàn)在，我已經(jīng)會讀原版的四大名著了。遇到不會的字，我就查字典。而爸爸依舊會陪著我坐在床上讀書。有的時候，我給他讀；有的時候，他給我讀。不管怎么樣，讀書的時候，我知道：爸爸總是在的。

我的爸爸喜歡詩詞。他每晚都會和我一起學詩詞，我讀一篇，爸爸讀一篇，然后我和爸爸再一起背一篇。他也喜歡四大名著，他每晚會和我一起在床上享受快樂的閱讀時光。

我的爸爸真是一位好爸爸。

一起讀書作文400篇十一

生命中最珍貴最難忘的，無非就是與父母在一起的時光，和爸爸一起看書便是如此。

在我小學的時候，我已不滿足于爸爸給我講書上的故事了。這時候的我經(jīng)常與爸爸一起坐在床上，他用他那寬大的胳膊墊在我背后，我們一起看書。當然，每次看到精彩的部分，我都會把書搶過來看。

就這樣一直到小學高年級，我能讀的書越來越多，但與爸爸一起讀書的時間越來越少。有時候，我倆還會一起坐在床上，看劉慈欣、余閑、儒勒的書。那會兒，我重溫了小時候靠在爸爸肩膀上讀書的感覺。

后來，我們搬家了，而那床卻沒有跟我們一起。我看著那床，總覺得少了些什么——那是我即將逝去的.童年。那些與爸爸讀書的日子，將成為我永恒的，最美好的回憶。

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一起讀書作文400篇十二

前蘇聯(lián)大作家高爾基說，書籍是人類進步的階梯。英國戲劇之王莎士比亞說，看一本書就好像和一個高尚的人對話。

的確，書無疑是人類互相傳遞信息、互相學習的工具，人們可以把聽到的、看到的、想到的、做過的用文字的形式記錄下來，收藏起來，久而久之，就有了各門各類的書籍。

因此，讀書就可以增長我們的見識，擴大我們的知識面，讓我們更好地認識自己，認識他人，認識自然，認識社會，甚至認識宇宙。讀書可以使我們有更堅實的理論基礎，得到更好的身心修養(yǎng)，從而更好地融入這個社會，為祖國、為社會貢獻出自己的一份力量。

一起讀書作文400篇十三

媽媽喜歡看書，我也喜歡看書，我和媽媽常常一起看書。

媽媽喜歡看勵志類，哲學類的書，而我偏好科幻懸疑類的圖書。

我的媽媽是一個堅強勇敢的獨立女性，是家里的精神脊柱。她看的是一般是關于女性自強的勵志圖書，《女不強大天不容》是她推薦我看的。在一起閱讀的過程中，我們都很安靜，但看到作者寫的那些人生哲理時，我親愛的媽媽就變得嚴肅起來。她會很鄭重地，一字一句地念出來，語氣鏗鏘有力。然后，她就會跟我聊聊她對這話的感想。

最開始，我們一起讀的書是媽媽推薦的，后來便是我向媽媽推薦我喜愛的'書。在前面我就講過我喜歡科幻小說，尤其是有關于銀河還有機器人這類事物的科幻小說。比如，阿西莫夫的《銀河帝國》系列。在讀《銀河帝國一：基地》時，基本上是我一人在讀的。因為對于這類科幻小說，媽媽是抱著不支持也不反對的態(tài)度。她不明白這種由對未來，對科技的想象編寫而成的看了有什么用，即使我曾向她說明我為何喜歡看科幻小說，看科幻小說對我們青少年的成長有哪些好的影響，她也一直表示無所謂，只要我喜歡就行。

對于《水滸傳》這種文言文的古書，媽媽是沒有多大耐心看的，因為對于她來說，這些文言文是很難理解的，更別說看了。所以通常是她看著我讀書，而自己在一旁靜靜地待著。

平時，媽媽因為工作的緣故，可以看書的時間很少。但只要一有空閑的時間，她就會捧著手機看書。我們之間很少一起看書，因為我們喜歡的書的類型不同。但只要她看到自己也認同的重要的人生語句，她就會把我拉到她的身邊，讓我跟她一起細細品味。

媽媽用乳汁哺育了我的身體，用書籍滋養(yǎng)了我的心靈。

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一起讀書作文400篇十四

在我的記憶里，最讓我懷念的就是初中的生活，在中學畢業(yè)的時候我們還沒有來得急準備就要分開了，我們后悔，后悔自己為什么不能在平時珍惜一下，哪怕是一絲真誠的友誼。

中學的生活是多彩的，每個人的性格也是不同的，比如說我，我自己平時就很搗蛋，平時在課堂上打擾老師講課，讓課堂變成“嘮嗑堂”，可是老師卻容忍我們這種搞怪，因為我們正在成長，總會歷經(jīng)過這些的。

在每次的期末考試中我們雖然沒有充足的準備但是一上考場腦子里的記憶就像長翅膀一樣飛走了，所以考試的成績單是我們的死亡宣布書，而家長會則是我們的人生終點站啦。

轉(zhuǎn)眼間四年的時光以默默離去了，中考過后我們將會各奔東西了，見面的機會也越來越少了，可我們舍不得彼此間的這份珍貴的友情，但沒辦法天下無不散之宴席，只能以后有緣再相見了。

當多年后，回幕往事，想起曾經(jīng)呆過的校園，曾經(jīng)玩耍過的同學，曾經(jīng)搗亂過的課堂，心里都是別一番的滋味，那種滋味暖孜孜的。

一起讀書作文400篇十五

記得孩子出生當天，她奶奶特地從家中拿了一本書帶到醫(yī)院，孩子來到這個世界的第一個夜晚，小小腦袋枕著的是書，安然入睡。

希望孩子愛讀書，是家中所有人的愿望。而想讓孩子愛上讀書，最好的做法就是和孩子一起讀書。

剛上一年級時，孩子自控力低，如果她看書時你看電視，孩子肯定坐不住，但父母也拿一本書跟孩子一起讀，至少她還覺得有個伴兒。而且當時孩子識字有限，工具書還未會使用，遇到不認識的字，爸媽就在身邊，問起來也方便得多。從孩子心里就會覺得，她在讀書時，你是以實際行動來支持他的。

記得拼音教完后開始獨立讀《白雪公主》。當時，很多字不認識，絕大部分都是依賴拼音進行閱讀，速度也很慢。在讀的過程中我就發(fā)現(xiàn)，因為故事孩子很熟悉，所以讀的時候并不是一字不拉，往往會多讀或少讀。當時我總是發(fā)現(xiàn)一個錯誤就立即糾正，后來發(fā)現(xiàn)這么做是在不停地打斷孩子的讀書節(jié)奏，反而更讀不下去了。于是在她讀的過程中，只要不影響故事原意，就盡量不去幫她糾正。因為低年級的孩子是以培養(yǎng)讀書興趣為主，先讓孩子在讀書過程中找到樂趣，而拼音只是閱讀的輔助工具，會用就行了。

小孩子心中都藏不住事，當她看到好玩的故事情節(jié)時，肯定會跟爸媽講。而低年級孩子的表達能力不是很強，她所說的情節(jié)大人不一定能聽懂，所以父母要求孩子看的書，最好自己能夠預先瀏覽。

這么做的第一個好處就是，又像回到自己的童年，美麗的童話溫暖又溫馨。第二則是與孩子有了共同話題，你喜歡白雪公主，我愛魚美人；你討厭壞皇后，我也不喜歡海妖。在孩子的心里就覺得，原來爸媽和我一樣呢，我喜歡的他們也喜歡，我討厭的他們也討厭，無形中拉近了與孩子的距離。第三是當孩子在向你講故事中她最喜歡的情節(jié)時，何嘗不是在鍛煉她的表達能力呢？父母事先瀏覽了故事，知道故事情節(jié)，何不趁此時順帶糾正孩子在表達時所出現(xiàn)的問題呢？總比對著孩子的錯誤試卷進行糾正的效果要好得多吧。

孩子在讀書的過程中，如果說已知的知識像一粒粒珍珠，父母的引導就是幫孩子將這些珍珠穿引起來的線，讓孩子切身體會到知識在增加，讀書的快樂也在增加。

記得《智力大王》曾介紹音樂之城——維也納，講到電影《茜茜公主》。這部電影孩子看過，我就告訴她，茜茜公主是奧地利的皇后，維也納是奧地利的首都，奧地利地處歐洲。再打開世界地圖，和孩子一起找出它的地理位置。孩子肯定會因為最初的茜茜公主——想到奧地利——想到維也納——想到歐洲，隨著日后知識的積累，對維也納的了解將會更多，對世界的了解也會更多。

同樣，《智力大王》介紹的另一個國家秘魯，首都利馬。古城利馬是印加人的首都。

我問孩子，記得玩的電腦游戲印加古青蛙嗎（又叫祖瑪），估計大部分人也都玩過。這就是切入點，如果沒記錯，游戲中有個太陽神的圖案，這個圖案就是印加人所信仰的太陽神。很順利地，這里的知識記住大半了，從印加古青蛙游戲中看到太陽神，想到印加人，想到古城利馬，就是如今的秘魯首都利馬，再打開世界地圖看看，地處南美洲。印加人為什么滅亡，因為西班牙的入侵。還有一個世界未解之迷在此地——納卡斯地畫！講到這里，想讓孩子不好奇都難，肯定有很多為什么已經(jīng)在腦袋里轉(zhuǎn)了，估計不用爸媽再嘮叨，孩子自己就準備到書中刨答案了。

個人認為，這種灌輸知識的方法，比拿著書死記硬背效果要好上十倍。沒有強記的痛苦，只有如同尋寶一樣，找到了一塊金幣又冒出一顆鉆石似的興奮無比。

說實話，在幫孩子理順這些知識的時候，父母不也同時在溫故知新嗎？

如今，孩子已跨入四年級，讀書早已成為習慣，書給孩子帶來的魅力與影響與日俱增！寫作文時的胸有成竹，遇到問題會有自己獨特的見解，這些都從書中來。

孩子現(xiàn)正漸漸進入青春期，我買回《青春預備役——女孩成長必讀手冊》、《女生萬歲》等書，不知該如何回答的生理、心理難題，在書中都能找到對策，所有的困惑迎刃而解！

書，成長路上不可缺失的良師益友！

一起讀書作文400篇十六

這次老師布置讓親子共讀,這下可好,這下我們不用單獨學了,家長也得學,我真開心。

我們先讀了《綠野仙蹤》，這是我最喜歡的一本書，我讀得津津有味，我覺得書中的主人公多蘿茜很勇敢，又經(jīng)過了小伙伴們的團結(jié)和幫助，最終都達到了自己的目的和夢想，所以我很喜歡這本書，可媽媽卻不太想看。

然后我拿出來了《安徒生童話》，我就才讀了一個小故事，媽媽就喊幼稚，直接換了一本書，這真使我煩惱。

媽媽換的那本書叫《假如給我三天光明》講述了作者海倫從小就失去了光明，后面就講了他怎樣努力，這本書我不太喜歡，因為我不太能看懂這本書，覺得很沒有意思，可這次媽媽又躺在沙發(fā)里津津有味地看著書，比我剛才入迷的多，我根本想不通這本書有什么好看。

我自討沒趣地在旁邊又看起了《寶葫蘆的秘密》，總比看《假如給我三天光明》好看。

我和媽媽年齡不同，看問題角度也不同，當然，媽媽喜歡的我不喜歡，我喜的歡媽媽也不喜歡。