最新我和家人一起讀書心得體會總結(三篇)

我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

最新我和家人一起讀書心得體會總結一

我們相約來到了電影院，各自買票進場，有說有笑的猜測這部電影講了啥，不一會電影開始了，我們極力控制住嘻嘻哈哈的笑聲，安靜的看起來。

我和我的父輩一共分為四個片段，分別是：《乘風》、《詩》、《鴨先知》和《少年行》。

《乘風》的故事發(fā)生在1942年，在打仗時，有一個叫乘風的少年參加了抗日，他的爸爸一直保護她，但好景不長，乘風為了救很多老百姓的命，自己被鬼子打死了，他光榮的犧牲了。

《詩》的故事發(fā)生在1969年，這是一個很催淚的故事。有一位母親名叫郁凱迎，在丈夫去世后，為了讓兩個孩子不知道自己的父親死了，于是就開始隱瞞孩子們，借一個年輕父親的語言表達了，“在天上寫詩”的故事。

前面兩個故事都很催淚，可后面兩個故事讓我笑到肚子疼。

《鴨先知》發(fā)生在1979年的故事，導演把蘇軾寫的春色的詩句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，拍成了電影，他總是對兒子說，我們要做第一敢于下水的鴨子，他們是第一個拍廣告的人，于是他們的參桂養(yǎng)榮酒很快就銷售一空了。

《少年行》講的是有一個機器人，成功的從20xx年穿越到20xx年，然后意外成為父親的故事。

電影結束了，我們手腕著手，走出電影院。

這部電影我最大的感受是父親和母親有多偉大，是母親生下了我們，是父親陪著我們慢慢長大，我們一定要好好學習，長大了要感恩爸爸媽媽的愛。

最新我和家人一起讀書心得體會總結二

《我和白雪公主過一天》

哈!我和白雪公主過一天。剛才我在寫作業(yè)，忽然有一個人在碰我。我轉身一看是白雪公主，以為是幻覺，就揉了揉眼睛。一看，真是白雪公主，她說：“我叫白雪，你可以叫我白雪姐姐，我今天可以和你度過一天?！薄罢娴膯?太好了，我可是第一次和你度過一天的。”我大叫道。

我趕緊去倒了一杯茶，拿了一些水果。心想：也不知道和白雪姐姐過一天是開心還是不開心?？傊呀?jīng)來了，今天可能是開心的一天。我把水果和茶放到桌子上，一不小心滑了一跤，摔倒在地上。茶熱熱的灑了我一身，讓我疼得受不了，還弄臟了我身上的衣服，就連白雪姐姐的茶也不能喝了。我疼得哭了出來，白雪姐姐把我扶了起來，把我的衣服脫了，換了身新衣服。

“以后小心點，你慢慢地走，就不會摔了，你先躺在這里休息休息，我給你倒杯茶去?！钡劝籽┙憬阕吡酥螅倚南耄核媸莻€美麗善良的人，還很樂于助人。白雪姐姐端著茶走過來，我說：“我們?nèi)ッ駱穲@玩吧!那里有好多好多玩的東西，你一定會開心的?！薄昂醚?，和你開心開心，我們就去民樂園吧!”

到了民樂園，有好多好多的人啊!有的放風箏，有的踢毽子，有的在拍照，有的在看書，有的在欣賞花，有的人在說話……我對白雪姐姐說：“我們玩過山車，然后再玩蹦蹦床?！彼纯斓卮饝耍骸昂玫??！弊狭诉^山車，過山車一下子就啟動了，速度可真快，我開心得不得了，連白雪姐姐也很開心。之前我很孤獨，沒有人和我玩，這次居然有人和我玩了。我們在第一個位置，我和白雪姐姐都覺得很刺激，我們一會站，一會坐，可好玩啦。

該玩蹦蹦床了。我一會上，一會下，把鞋給脫了，白雪姐姐笑了笑我，感覺我很搞笑，我也笑了起來。白雪姐姐比我跳得高，因為她力氣比我大。

玩累了，準備回家休息了。白雪姐姐說：“再見，下次我們再玩?！?/p>

最新我和家人一起讀書心得體會總結三

1、 教材的地位和作用

《我和動物交朋友》是品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個主題。動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏希獙W會和動物和諧相處，懂得關心動物就是關心人類自己。設計此課，旨在從愛護動物出發(fā)，對學生進行珍愛生命的教育。

2、 教學目標

[1].知識與技能。

（1）知道動物是人類的好朋友。

（2）了解動物給人們生活帶來的重要作用。

[2].過程與方法。

（1）利用信息技術手段，探討動物作為人類朋友的作用。

（2）利用信息技術手段等多種方法，創(chuàng)設問題情境，師生共同探討動物與人的親密關系。

[3].情感、態(tài)度與價值觀。

（1）喜歡和動物交朋友。

（2）培養(yǎng)保護珍稀動物的意識。

（3）學會與動物和諧相處，懂得有愛心地生活，愛護動物。

3．教學重、難點：

喜歡和動物交朋友；能夠善待動物，知道戲虐動物的行為是錯誤的；知道要保護珍稀動物。

教學中為體現(xiàn)生活性的課堂教學，我以情為線索，利用多媒體課件輔助教學，用真實的小動物與學生交流，結合學生實際，創(chuàng)設活動的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官，動腦、動手，積極思考，逐漸完成主題目標。

本節(jié)課教學中主要是結合具體真實的小動物和學生日常生活經(jīng)驗，創(chuàng)設情境，引導學生思考、交流、感受、體驗、表達真情實感。學生在如生活般的活動中學習關于動物的知識，在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng)。

四、課時安排：

本課安排兩課時，本堂課是第一課時。

五、教學流程設計

這節(jié)課我充分體現(xiàn)《品德與生活》這門課生活性特征，教學過程中的激情、明理、導行等環(huán)節(jié)都來源于生活、立足于生活、指導于生活。具體我設計了以下幾項活動：

活動一：我喜歡的動物

1． 謎語導入：口述幾條有關動物的謎語讓學生猜

猜謎語是學生很感興趣的一項游戲活動，通過猜謎語自然而然地引出動物這個話題，課堂之初就會調(diào)動起學生學習的興趣和積極性，為整堂課開一個好頭。

2欣賞錄像：一段各種動物的視頻錄像

在教學中充分發(fā)揮多媒體課件的輔助功能，通過大屏去感染學生，把學生從課堂帶入生動的大自然當中去，真切地去感受動物的可愛，激發(fā)學生對動物的喜愛之情。

3小組交流自己最喜歡的動物，為什么最喜歡它。通過小組交流，學生能初步表達自己對動物的喜愛之情。

4全班交流介紹自己最喜歡的動物。

這個環(huán)節(jié)，我設計了游戲的活動形式：猜猜我是誰。讓學生不直接說出自己最喜歡什么動物，而是以模仿動物的動作、叫聲或說一條有關它的謎語讓大家猜來介紹，然后再說說為什么最喜歡它。通過此游戲活動，可以發(fā)展學生個性的創(chuàng)意與表現(xiàn)，學生熱情高漲，使課堂氣氛進一步升溫。

活動二：動物之最知多少

激勵學生：動物這么可愛，又這么討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？（和動物交朋友），那老師先要考考你們，看你們對動物是不是很了解，你們愿意接受測試嗎？

動物之最知多少

——世界上最高的哺乳動物是什么？

——世界上最大的哺乳動物是什么？

——世界上最大的鳥是什么鳥？

——世界是最小的鳥是什么鳥？

——世界上飛行最快的鳥是什么鳥？

——世界上短跑最快的動物是什么？

我把測試題配以課件說明，既考查、拓展了學生的知識面，又提升了學生熱愛自然，熱愛科學的情感與態(tài)度。

活動三：我和動物交朋友

1．此環(huán)節(jié)我先用多媒體課件出示人和動物親密接觸的畫面，以真實的畫面去感染學生，激發(fā)學生也想和動物交朋友的熱情。

然后創(chuàng)設活動情境：和小貓交朋友

讓真實的小貓走進我們的課堂，讓學生有機會與動物零距離接觸，因為學生都愿意與小動物進行親密接觸，這與兒童的年齡和心理特點都是密切相關的。在這項活動中，我讓學生和小貓打招呼、輪流摸摸它、給它取名字、喂食、夸夸它……從而讓學生在如生活般的活動中學會了如何與動物交朋友，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的 特征，以正確的價值觀引導學生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

然后再利用課件出示學生還喜歡的動物，這個環(huán)節(jié)主要是為引出明明和小鳥的故事而設的。

2．故事：明明和小鳥的故事

這個故事 我以多媒體課件的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，增強了故事的感染力，看完通過讓學生思考：明明也想和小鳥交朋友，可為什么卻把它放走了呢？從而讓學生認識到要和動物成為真正的好朋友，需要了解、尊重動物的生活習性，對待動物要有愛心和責任心，初步明確了如何與動物和諧相處。

活動四：表達喜愛之情

1．欣賞動畫歌曲《我有一只小毛驢》、《兩只老虎》。這種配以精彩畫面的歌曲極具感染力，增強了學生的人與動物和諧相處的意識，教育意義也是很深刻的。

2．學生表演有關動物的歌曲，或畫畫自己喜歡的動物，讓學生以自己喜歡的方式抒發(fā)對動物的喜愛之情，旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力，充分展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。

六、新理念、新《課標》精神在教學中的體現(xiàn)

我覺得自己設計的這節(jié)課，最大的特點之一就是讓小動物走進課堂，讓孩子在與真實動物的親密接觸中感受著與動物做朋友的樂趣，構建了一個真實互動 的生活化課堂，使課堂教學更有現(xiàn)實感，更貼近學生的生活。這也正體現(xiàn)了品德與生活課的生活性、開放性、活動性的基本特征。

多媒體的恰當使用擴大了教學的容量，使學生更直觀地感受到動物的可愛。而且節(jié)約了課堂教學的時間，提高了教學的效果。