美德看文檔
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演講稿的結(jié)尾要有總結(jié)性陳述或號(hào)召性的引發(fā)反思，以產(chǎn)生更深層次的影響。在演講稿的主體內(nèi)容中，可以通過列舉事實(shí)、提出觀點(diǎn)或解釋原理等方式來論證自己的觀點(diǎn)。今天給大家分享一篇關(guān)于人生哲理的演講稿，希望給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
差生逆襲演講稿篇一
語言和其他學(xué)科不同，是需要一個(gè)累積的過程。每個(gè)星期一次性突擊學(xué)習(xí)3—4個(gè)小時(shí)遠(yuǎn)不如每天學(xué)習(xí)半小時(shí)的效果好。因此，大家要把英語的復(fù)習(xí)納入到每天的計(jì)劃中去。如果你給英語一個(gè)小時(shí)的話，你可以把它分成若干個(gè)小單元。比如15分鐘算一個(gè)單元，然后安排不同的任務(wù)。詞匯、語法、聽說、讀寫交替進(jìn)行。英語要想學(xué)好必須掌握兩個(gè)功夫，那就是背誦和練習(xí)。而這往往需要投入大量的時(shí)間，并且不斷反復(fù)的進(jìn)行。
在此之前，同學(xué)們可以先來做一個(gè)試卷分析。結(jié)合本學(xué)期所有測(cè)驗(yàn)中的失分項(xiàng)目，總結(jié)失分的原因，有錯(cuò)題本的同學(xué)可以再翻看一下。查出癥結(jié)后，就要對(duì)癥下藥了。例如，有的學(xué)生語法不好，就應(yīng)該把學(xué)過的語法項(xiàng)目重新學(xué)習(xí)一遍，并做一些針對(duì)性的訓(xùn)練。如果詞匯量不夠，就應(yīng)該制定一個(gè)計(jì)劃，每天背一定量的單詞，并想方設(shè)法進(jìn)行應(yīng)用以穩(wěn)固記憶。有的學(xué)生做題速度慢，尤其是在做閱讀的時(shí)候，往往因?yàn)榘严迺r(shí)閱讀當(dāng)成精讀來做，那么除了需要改變閱讀中一些不良習(xí)慣外，還應(yīng)該在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練。
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)遇到困難的時(shí)候，最好的辦法就是向他人求教。任何時(shí)候不要囤積問題。你可以問同學(xué)，也可以向老師求助。今年寒假北京四中網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)面授班的英語課將針對(duì)上學(xué)期知識(shí)的重難點(diǎn)，為學(xué)生做詳盡的復(fù)習(xí)。在課堂上，既能夠聽到老師精辟的講解，又可以借助對(duì)話框，音頻，視頻等實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)互動(dòng)。建議大家聽課前先結(jié)合講課知識(shí)做一個(gè)小小的熱身訓(xùn)練，這樣就能更好地提高課堂效率。
語言的學(xué)習(xí)絕不僅限于課本。聽一首英文好歌時(shí)，留意它的歌詞；看一部好的英文電影時(shí)，試圖明白它的臺(tái)詞；讀一本英文小說，盡力體會(huì)書中人物的或喜或悲。外出時(shí)，關(guān)注街道上的英文標(biāo)識(shí)。功夫不負(fù)有心人，只要你心里想著英語，它就會(huì)給你豐厚的回報(bào)。
差生逆襲演講稿篇二
1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，新的知識(shí)有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動(dòng)性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識(shí)與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
2、聽課過程中要聚精會(huì)神、全神貫注，不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會(huì)高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息，不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或激烈爭(zhēng)論或看小說或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來，甚至大腦開始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。
3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。
4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點(diǎn)，難點(diǎn)等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。以便復(fù)習(xí)，消化。
5、要認(rèn)真審題，理解物理情境、物理過程，注重分析問題的思路和解決問題的方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識(shí)和解決問題的能力。
高中物理的答題技巧。
1.調(diào)整好自己的心態(tài)，再去答題，可以把考試當(dāng)做平時(shí)做練習(xí)題，就不會(huì)那么緊張了。
2.要注意審題，抓住題干的重點(diǎn)再進(jìn)行答題。
3.要看看有沒有簡(jiǎn)單快速的答題方法，能夠準(zhǔn)確的答題。
4.答完題后看看自己有沒有馬虎的情況，如果有及時(shí)改正。
5.答題時(shí)遇到不會(huì)的題目，選擇題和填空題可以蒙一個(gè)答案，大題可以寫一些有關(guān)的公式(物理大題和數(shù)學(xué)一樣是有步驟分的)。
差生逆襲演講稿篇三
到了高三，各個(gè)科目的學(xué)習(xí)都在開始緊張起來。或許，這時(shí)候，一些學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度的同學(xué)，開始慢慢消沉。然而，這并不是我們放棄的時(shí)候。要相信自己相信一切。抓住最后的時(shí)間吧!勝利或許離你很近!
【差生創(chuàng)造奇跡】。
我高中就讀于一所普通的縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。高一高二的時(shí)候，我的成績(jī)始終不好，全班五十人，我入學(xué)時(shí)排名第五十，高一第一學(xué)期排名第二十三名，第二學(xué)期排名第四十三名;高二第一學(xué)期第二十八名，第二學(xué)期第四十六名。我那時(shí)，是個(gè)不折不扣的“差等生”。
高三開學(xué)的時(shí)候，我們新?lián)Q了班主任，姓景，是我們學(xué)校抓高三的資深老師，按成績(jī)檔次分批找學(xué)生單獨(dú)談話，我是最后一批倒數(shù)第五個(gè)人。他雖然剛接任，但對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況已摸得比較透，他和我談了一個(gè)小時(shí)，很能切中要害，也非常會(huì)鼓勵(lì)人;但我并不服氣，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)經(jīng)過一個(gè)暑假的思考，心中已有了一籃子計(jì)劃，我相信自己能有大成，但他只將我定位在努力爭(zhēng)取考上個(gè)大專。
我的成長(zhǎng)。
我快二十歲了，借這個(gè)機(jī)會(huì)，從頭說起，做個(gè)二十自述吧。
1978年12月2日，我出生在山東省西南部的一個(gè)小山村中，父母都是普通農(nóng)民。我在家中是長(zhǎng)子，四年后有了妹妹。我爺爺去世早，奶奶和我們一起生活，外婆家是同村的。由于奶奶、外婆都在身邊，所以，雖然我家并不富裕，但我小時(shí)候還是很受嬌寵的。
我從小就笨，三歲會(huì)說話，五歲才會(huì)自己用湯匙吃飯(以前都是別人喂的)，至今不會(huì)用筷子。我做事喜歡追根究底，鉆牛角尖，用我媽的話說：“不撞南墻不回頭?！?/p>
農(nóng)村的小孩子和城里的孩子玩的東西不一樣，但同樣樂趣十足，或許還要多些天趣。我小時(shí)候喜歡扇啪嘰，彈玻璃球，咂杏核兒，打瓦，摔泥娃娃，夏天在臭水塘里游泳，在小溪里摸魚……但這些，我都僅僅是喜歡，每一樣我都勝不過別人，只有一樣別人都不如我，甚至連村里的大人都不如我，那就是下象棋。
我五歲學(xué)下棋，從未經(jīng)名師指點(diǎn)，到了十歲竟然下遍全村無對(duì)手，小學(xué)六年級(jí)參加鄉(xiāng)里舉行的成人象棋賽，我排名第四。初中以后，棋下得少了，也不那么專心了，現(xiàn)在反而棋藝平平了。
說起學(xué)習(xí)，從小到大，除了高考放了一次火箭，拿了個(gè)全縣頭名，其他時(shí)候，就算從小學(xué)起，我連班里的第一都沒拿過。
我小學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該算是我讀書史中比較輝煌的一段。全班三十八名學(xué)生，我始終能排在前五名，但最好只是全班第三名，前兩名是兩個(gè)女同學(xué)，直到小學(xué)畢業(yè)我都沒能超過。后來，她們兩個(gè)一個(gè)上了中師，一個(gè)上了中專，都是初中畢業(yè)后考的。我現(xiàn)在經(jīng)常替她們惋惜，如果當(dāng)初她們的家庭看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，對(duì)她們的支持再多一點(diǎn)，那她們現(xiàn)在至少也能考上一般的本科院校。
上初中的第一個(gè)學(xué)期，功課一下子多了起來，我有點(diǎn)感到吃力，但我歷來是個(gè)聽老師話的老實(shí)學(xué)生，每天堅(jiān)持完成作業(yè)。學(xué)期末的考試很令我滿意，在全班六十人中，我排名第二，全校排名第七，被評(píng)為三好學(xué)生，領(lǐng)了一張獎(jiǎng)狀;可沒想到，這卻是我中學(xué)階段獲得的唯一一張獎(jiǎng)狀。整個(gè)中學(xué)六年時(shí)間，我只得過一張獎(jiǎng)狀，從沒做過學(xué)生干部，一直是白丁，甚至連個(gè)小組長(zhǎng)、課代表都沒機(jī)會(huì)做，因?yàn)?，后來的我，一直是個(gè)“差等生?！?/p>
初一下學(xué)期，我家搬到衛(wèi)集鎮(zhèn)上，我轉(zhuǎn)學(xué)了。這時(shí)，相對(duì)于我們那個(gè)小山村來講，可真是個(gè)大世界了。每天有好多東西可以玩，學(xué)校里的學(xué)風(fēng)比較差，周圍的同學(xué)都不重視學(xué)習(xí)，于是，我不再好好學(xué)習(xí)，成績(jī)大幅度下降。我剛轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，班主任老師給大家介紹說：“這是新轉(zhuǎn)來的張春風(fēng)同學(xué)，是三好學(xué)生，以后大家多向他學(xué)習(xí)。”沒想到，兩個(gè)半月后的期中考試，我在全班排第三十幾名，外語由上學(xué)期末的98分滑到了19分。
我每天和幾個(gè)小哥們?nèi)ァ耙啊保煽?jī)每況愈下，開始?jí)櫬錇椤安畹壬?不過與其他“差等生”不同的是，我在心理上，從沒把自己定位為“差等生”。初二下學(xué)期暑假，我開始有所覺悟，認(rèn)識(shí)到不好好學(xué)習(xí)自己將來肯定沒有出路，我從暑假里開始努力?，F(xiàn)在回想起來，我自己當(dāng)時(shí)那么小，有那么大一股勁兒，真挺不容易的。我在自己房門外寫上“閑人免進(jìn)”，里面寫上“無事莫出”。我不再和那些哥們兒去野，我還請(qǐng)老師把我的座位調(diào)到了第一排，我單獨(dú)一個(gè)人坐一桌。每天上課認(rèn)真聽講，晚上學(xué)到很晚。
我現(xiàn)在總結(jié)出，我下決心做的事情，總是喜歡一個(gè)人悶頭做，應(yīng)該說這是一種益多害少的品質(zhì)。
老天爺有眼，中考我以比分?jǐn)?shù)線多一分的成績(jī)考上了縣中。
考上縣中實(shí)際上也是挺不容易的事情，我們鎮(zhèn)那年考上八個(gè)(我當(dāng)然排第八了)。我自己當(dāng)時(shí)也很知道珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，沒入校就下了非常大的決心：我一定要刻苦學(xué)習(xí)，再也不貪玩，一定要考一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。
高一高二的經(jīng)歷使我明白：并不是只要我努力奮斗，便能獲得成功的。我差不多是班里最用功的學(xué)生，每天起床最早，睡得最晚。我甚至有很長(zhǎng)一段時(shí)間在晚上學(xué)生宿舍熄燈后，躲在被窩里，打著手電看書;但令我懊惱不已的是，我的成績(jī)始終在后面徘徊，始終上不去。那時(shí)候，我覺得自己在老師、同學(xué)和父母面前，真的抬不起頭。每次開學(xué)看期末考試的成績(jī)，我總要等到別人去吃飯的時(shí)候，自己才敢偷偷地湊上去看一下自己的名次。
每次心情都特別沉重，因?yàn)槟敲?，意味著什么也考不上，我記得高二下學(xué)期第一次回家，爸媽知道我的成績(jī)后，竟然都是滿面愁容，一個(gè)晚上不說話。我知道他們不是故意不睬我，他們是在為我發(fā)愁。第二天早上，我一聲不響地收拾好自己的東西，給爸媽留下了一張紙條：“爸、媽，兒子能行的。”然后就登上了返城的汽車。接下來的一個(gè)學(xué)期，我玩命地學(xué)習(xí);可是，高二下學(xué)期的期末考試，我還是排了個(gè)班里的第四十六名。
我在精神空虛的時(shí)候，喜歡讀小說(很多中外名著我都是在自己情緒不好時(shí)讀的)。這一次，我讀了一本人物傳記——《毛澤東傳》，是一個(gè)美國(guó)人寫的，他的名字我記不清了，但我永遠(yuǎn)感謝他，因?yàn)榫褪撬倪@本書，喚起了我的民族使命感，使我有了巨大的前進(jìn)動(dòng)力。那本書寫得很客觀，展示了一個(gè)真實(shí)的毛澤東。我深深地感受到，這位偉人與一般人的不同之處，首先在于其強(qiáng)烈的民族使命感。
兩年不順的學(xué)業(yè)，一本好書，一場(chǎng)大病，使我樹立了高遠(yuǎn)而平靜的人生觀。這一切心理上的感受，不過發(fā)生在二十幾天內(nèi)，而這之后，我感覺到自己真正成熟了，我懂得了人生的道理，這道理，不是人從書上背來的，也不是哪個(gè)人教給我的，而是我從自己的經(jīng)歷中悟出來的。有所信仰，有所追求，心中充滿動(dòng)力，而又不急不躁，那種感覺真好!
有了強(qiáng)大的動(dòng)力、美好的愿望，平靜的心態(tài)，確實(shí)是一個(gè)非常好的開始，但距離成功還太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，畢竟我一直在失敗，而失敗的原因并不是不努力。
我該制定一份現(xiàn)實(shí)的計(jì)劃了。首先是環(huán)境。我還是***慣，喜歡一個(gè)人悶頭作事情;于是我在縣城的北郊租了一間房子，很破，我和我媽收拾了一天，才使它看上去像人住的地方。甚至在房間都收拾好了之后，全家人還在勸我不要搬過去一個(gè)人住;但是，我一向“不撞南墻不回頭?！遍_學(xué)后，班主任和管宿舍的張老師也竭力阻止我從學(xué)校宿舍搬出去一個(gè)人住，他們說，從以往的先例來看，高三搬出去的同學(xué)，沒幾個(gè)能取得進(jìn)步的，絕大多數(shù)都是退步。后來的事實(shí)證明，出去住，對(duì)我來說是正確的，我需要那種環(huán)境。
8月3日，我第一天住進(jìn)我的小屋，我沒有急著學(xué)習(xí)功課，而是給自己十天時(shí)間挖根源，找對(duì)策，制定全年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我的小屋本是菜農(nóng)管菜的房子，所以周圍都是菜地。其后有一條小河，小河那邊是一片樹枝，樹枝邊是草地。那十天，我每天搬上一個(gè)大紅箱(我的書桌)，帶上一只小板凳，到樹枝中規(guī)劃我的藍(lán)圖。
首先，我錯(cuò)在哪?我得弄清楚，我踱步在河邊，想……。
終于，我理出了思路。
首先，最根本的原因，我看上去很用功，但心情浮躁，效率很低，學(xué)東西一知半解。我一定得從根本上解決這個(gè)問題，才能實(shí)現(xiàn)大的突破。
其次，我不注意“溫故而知新”，以致經(jīng)常是“熊瞎子掰苞米，掰一棒丟一棒”。做習(xí)題計(jì)劃性差，而且不注意復(fù)習(xí)已做過的題型。
還有一點(diǎn)非常要命，我總是不太重視考試。我平時(shí)喜歡摳根問底，喜歡做難題，卻并不重視每一次考試，包括期末考試，我總是在成績(jī)出來之后才知懊惱，而之前從不做針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
根據(jù)自己的總結(jié)，我出籠了一套高三的復(fù)習(xí)方案。
我的高三。
揣著一籃子計(jì)劃，我邁入高三。
我本是一個(gè)性格開朗、很愛說笑的人，而步入高三，我整個(gè)兒變了一個(gè)人(后來我同學(xué)都說我那時(shí)有一個(gè)沒過程的轉(zhuǎn)變)。
每天早上，我6點(diǎn)鐘起床，洗漱完畢，戴好隨身聽，塞上耳機(jī)，面向墻上的小國(guó)旗，聽國(guó)歌。每當(dāng)那激昂的國(guó)歌在耳畔響起，我的心情激動(dòng)不已，我感覺自己沒有了任何私念，我感覺到一種巨大的動(dòng)力。啊!我將終生為此而奮斗，為中華民族的強(qiáng)盛而奮斗!
直到今天，我每天早上起來都要聽國(guó)歌，這使我每天都能保持旺盛的斗志。
聽過國(guó)歌，我總要鍛煉身體，三十下俯臥撐，三十個(gè)下蹲動(dòng)作，然后是朗讀英語課文。這之間，我可以把早飯做好，一碗稀飯，兩個(gè)雞蛋。
每天早上7點(diǎn)鐘，我準(zhǔn)時(shí)騎自行車去上學(xué)，路上二十多分鐘，我總是騎得不緊不慢，我的很多同學(xué)反來問我：“你每天花費(fèi)近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間在路上，那么緊張的高三，你怎么能受得了?”實(shí)際上，他們有所不知，來回路上近一小時(shí)的效率，要比在教室時(shí)高得多。關(guān)于這一點(diǎn)我等一下再說。
我高三的時(shí)候，在學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法上各有“三大法寶”。學(xué)習(xí)狀態(tài)方面的三大法寶是“埋頭，素服，三緘口?！甭耦^，即我看書走路時(shí)總是低著頭，將自己置身于一個(gè)不受干擾的環(huán)境。素服，即我絕不穿顏色鮮艷的衣服，因?yàn)槲乙沤^自己心中哪怕是一絲一毫的浮躁。我有兩套灰色的衣褲，其中一套屁股后面有補(bǔ)丁，我高三基本上是穿著這兩套衣服度過的。說到這里，很多同學(xué)可能覺得我過于注重細(xì)節(jié)了，但我認(rèn)為，這細(xì)節(jié)是應(yīng)該重視的，我們年紀(jì)還輕，很容易受外界環(huán)境的影響，我很難相象哪個(gè)同學(xué)在高三整日說笑，整日衣著華麗而能在高三保持平靜的心。三緘口，是指對(duì)于學(xué)習(xí)以外的事情我要不說，不說，再不說。
“一張一弛，文武之道也”，我現(xiàn)在讀大學(xué)一年多了，大學(xué)生活可謂是豐富多彩的，我每天不要那么緊張了，性格也回到了以前的爽朗，每日有說有笑，但我每每想起自己當(dāng)年“埋頭，素服，三緘口”，穿著補(bǔ)丁褲子又充滿自信的狀態(tài)，心中總是充滿自豪。如果哪一天，再有那么大的“人生賽事”來臨，我肯定會(huì)要調(diào)整自己進(jìn)入那種狀態(tài)的。
我的學(xué)習(xí)方法很簡(jiǎn)單，只有三條原則，我亦謂之“三大法寶”，這“三大法寶”即是：“緊跟老師，多次回顧，重視每一次考試。”
我以前過于自信，喜歡一個(gè)人“跑單”，喜歡自己找很多題目，無計(jì)劃地亂做。高一高二兩年的慘敗告訴我，那種做法絕對(duì)是事倍功半的。制定了緊跟老師的原則之后，我每堂課都聚精會(huì)神地聽講，做筆記。
我把每堂課的重點(diǎn)和疑難點(diǎn)隨手編上序號(hào)，下課后，閉上眼睛，按序號(hào)從頭回顧一下每堂課的重點(diǎn)，哪一個(gè)想不起來了，就看一下筆記，如果有疑難點(diǎn)就及時(shí)問老師，問其他同學(xué)，直到把問題弄懂。高三階段的老師基本上都是非常出色經(jīng)驗(yàn)豐富的，他們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的復(fù)習(xí)內(nèi)容和習(xí)題，基本上囊括了高考的試點(diǎn);不過，有一門課——外語，我到最后都沒有完全適應(yīng)那個(gè)老師，但我還是堅(jiān)持貫徹的我緊跟原則，盡量靠近老師的套路。
我的第二大“法寶”——回顧，尤其使我受益匪淺。我對(duì)記憶的觀點(diǎn)是：回顧一百次也不為多，而只能使你記憶得更牢固;所以，我總是不厭其煩地回顧每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。很多問題在初學(xué)時(shí)沒有深入思考，而在回顧的時(shí)候，由于時(shí)間比較充裕，所以能夠?qū)栴}向各個(gè)方面拓展，起到舉一反三、觸類旁通的效果。我前面說的騎車上、下學(xué)的時(shí)間效率高，就是因?yàn)槊刻煜聦W(xué)的時(shí)候，我可以將全天的學(xué)習(xí)內(nèi)容按序號(hào)回顧一下(之所以編序號(hào)就是為了防止漏下某個(gè)題目)。有時(shí)候，我回想不起來，就停下車看一下書。每天上學(xué)，我總是將前一天的內(nèi)容在心中過一下，這樣，隔了一夜，再次回顧，印象就會(huì)更深刻。
我每天的中飯、晚飯都在學(xué)校的食堂吃，晚自修在學(xué)校上，每晚9點(diǎn)半離校，10點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)上床睡覺，絕不熬夜。實(shí)際上相對(duì)于大多數(shù)畢業(yè)生，我的睡眠時(shí)間是較多的，但與別人不同的是，我睜著眼睛的時(shí)間都在學(xué)習(xí)，包括吃飯、走路、上廁所的時(shí)間，我都在回顧，都在思考。
我們接著談我的第三大“法寶”;重視每一次考試。高三的考試非常頻繁，很多同學(xué)到最后都考麻木了。我不同，我重視每一次考試，不管大考小考，我在考前都認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)。為什么要這樣重視每一次考試呢?因?yàn)槲倚枰判?，需要一個(gè)平靜的心態(tài)。我永遠(yuǎn)忘不了我的“平型關(guān)大捷”：開學(xué)一個(gè)半月，全校的畢業(yè)生將舉行力學(xué)部分的物理統(tǒng)一考試。我們?cè)谇鞍雮€(gè)月知道這個(gè)消息，其他同學(xué)都不以為然，都在進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，而我在那半個(gè)月則花了大量的時(shí)間在物理上。我把老師上課講的每一道題目都弄懂弄熟了?？荚嚦煽?jī)出來了，我得了98分(百分制)。
全班第一，全校第三。那對(duì)我真是極大的鼓舞，你知道我多么需要那種鼓舞嗎?我的物理一直不行，高二下學(xué)期的期末考試，我只得了53分。這次，同學(xué)們都向我投來了格外敬佩的目光，我兩年來第一次獲得這種目光。那次勝利，我謂之“平型關(guān)大捷”，因?yàn)椤蚱屏巳毡镜蹏?guó)主義不可戰(zhàn)勝的神話’。我真的有點(diǎn)飄飄然了，有點(diǎn)想驕傲，可是我很快平靜下來。這算不了什么，也說明不了什么，只是我自己為了鼓勵(lì)自己的“軍心”而實(shí)行的一步策略而已。我還是原來的我，還沒有取得太大的進(jìn)步。我這樣告誡著自己。老師做試卷總結(jié)的時(shí)候，我認(rèn)認(rèn)真真地聽著、做筆記，那道做錯(cuò)的填空題，我把它背了下來。
以后的每一次考試，我都認(rèn)真準(zhǔn)備，而每次考試之后，我都要進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)。這一點(diǎn)，實(shí)際上對(duì)整個(gè)高三的復(fù)習(xí)是非常重要的，因?yàn)檎麄€(gè)高三階段有一半時(shí)間都是在考試和講試卷，如果不能學(xué)會(huì)認(rèn)真總結(jié)試卷，那就很難談進(jìn)步。我總結(jié)試卷的方法是一個(gè)字——回顧的時(shí)間將它們歸類，串成一串，由點(diǎn)到線到面。開始的時(shí)候，感覺要背的東西太多了，但堅(jiān)持到最后階段，我發(fā)現(xiàn)難得有什么東西再需要背了。
看到我高考的結(jié)果和我剛?cè)敫呷龝r(shí)的成績(jī)，你一定覺得這是奇跡，我也不否認(rèn)這樣講，因?yàn)槲易约旱囊粋€(gè)口號(hào)就是“創(chuàng)造奇跡”;但事實(shí)上，我覺得自己每天都在踏踏實(shí)實(shí)地走，不敢有半點(diǎn)浮華。
我們學(xué)校的高三，畢業(yè)有五次大的模擬考試，差不多兩個(gè)月一次，第一次我在全校排第九十八名，全班第十九名;第二次全校第九十六名，全班第二十二名;第三次全校第三十名，全班第五;第四次全校第十，全班第二;第五次我因故沒有參加。
我就是在這樣的狀態(tài)下，用這樣的方法，度過了自己的高三，可以說每天都在進(jìn)步，但這中間，也不能說沒有痛苦，沒有煩惱。只不過，我自己調(diào)節(jié)得比較好，盡量縮短了那些狀態(tài)不好的時(shí)間。
我的心理調(diào)節(jié)。
高三階段，每個(gè)同學(xué)的壓力都是很大的，如果擺不正自己的心態(tài)，就很容易在思想上徘徊不前，而徘徊的時(shí)候一長(zhǎng)，就很容易進(jìn)入一種惡性循環(huán)，導(dǎo)致沒有信心，沒有興趣，厭學(xué)等“高考綜合癥”。
我從小就喜歡長(zhǎng)跑，參加過多次長(zhǎng)跑比賽：高一時(shí)拿過我們學(xué)校冬季越野賽的第三名。對(duì)于長(zhǎng)跑，我有一個(gè)體會(huì)：平靜的時(shí)候，跑得最好。心情煩躁、沒有信心的情況下去比賽是必輸?shù)?，而過于激動(dòng)、拼命要求自己要怎么樣怎么樣，也很難在長(zhǎng)跑中取勝，因?yàn)槟欠N狀態(tài)下很容易產(chǎn)生逆反心理，結(jié)果前工后拙。最好的辦法就是調(diào)整好呼吸，大腦保持平靜，什么都不去想，只要求腳下不停地跑。我現(xiàn)在回想起來，高三階段，不就是一次長(zhǎng)跑比賽嗎?跑道很長(zhǎng)、很遠(yuǎn)，在這條跑道上，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠(yuǎn)，想跑得快，只有保持平靜的心態(tài)。
心理調(diào)節(jié)的第二法寶，我的體會(huì)便是自我暗示。很多事情本身是無所謂好壞的，就在于你自己怎樣看待，從這個(gè)角度去看，你可能會(huì)覺得很倒霉，而換一個(gè)角度來看，你可能很振奮。
關(guān)于心理調(diào)節(jié)，我還有兩點(diǎn)要補(bǔ)充。第一，作為一個(gè)“差等生”，你可以定很高的目標(biāo)，但你必須承認(rèn)你自己的“差”，你才可以使自己獲得一個(gè)平靜心態(tài)。第二，人的毅力不是與生俱來的，它需要不斷地磨煉。我每天早上起來總要鍛煉身體;每個(gè)周末總要來一次三千米跑;我整年都洗冷水澡……這一切，使我始終擁有堅(jiān)忍不拔的毅力。
【寂寞的盛開】。
高三第一學(xué)期的成績(jī)單在過年之前寄到了父親手中，父親是黑著臉看完的。情況比我意料的還差些，在這所升學(xué)率本來就很低的中學(xué)，我排名全年級(jí)倒數(shù)21名，總分350都沒到，上線的機(jī)會(huì)幾乎等于零。那年的春節(jié)沒有了往年的歡顏、氣氛很是沉悶，一家人過得緊緊張張。春節(jié)后父親帶我到他承包的建筑工地干活。父親在我面前沉默寡言，甚至不想跟我講一句話。父親也許在想應(yīng)該把我逼到山窮水盡的地步，然后讓我自己去尋找柳暗花明。父親的舉動(dòng)讓我委屈得心疼，也讓我感動(dòng)得想落淚。我發(fā)泄似的跟父親干重體力活，我的賭氣幾乎讓全身骨架都散了般的疼痛，但軀體的疼痛也換來了心靈的輕松和覺醒。十天后，父親給我三百四十塊錢工錢，我?guī)е麄兓氐搅藢W(xué)校。
我給自己制定了詳細(xì)的作息時(shí)間表，規(guī)定每天7：00起床，12：30準(zhǔn)時(shí)午睡，夜里堅(jiān)決不開夜差。我還估計(jì)了一下高考可能達(dá)到的分?jǐn)?shù)，一并上交班主任。我并不清楚我的作息計(jì)劃是全班最懶散的，而分?jǐn)?shù)估計(jì)卻比很多成績(jī)拔尖的同學(xué)還高出不少。班主任看后露出一絲笑意對(duì)我說，還是實(shí)際些吧，按你目前的情況，努力點(diǎn)的話也許能上?？凭€。
我知道我的時(shí)間不都了，情況又跟別人同，我唯一該做的不是多花時(shí)間，而是在較少的時(shí)間里取得較好的效果。我的弱勢(shì)在于基礎(chǔ)不牢，我默默地把三年的課本找出來，我得重新打好基礎(chǔ)。我放棄使用任何一種復(fù)習(xí)資料。我記起有位作家說過一句話：最原始的也是最實(shí)用的，最原始的東西最不會(huì)被淘汰。
復(fù)習(xí)的日子，生活開始變得平平淡淡、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，每天早晨，我洗臉?biāo)⒀溃缓笳{(diào)整情緒，帶著輕松的心情到教室看書，做題。良好的休息讓我耳聰目明、大腦清醒、思維活躍。炎炎的夏日里教室被暑氣重重包圍，不斷有人打瞌睡，把許多重要的復(fù)習(xí)遺忘在了課堂上，我很為他們感到宛惜。
我的沉默和從容讓我換來了一些成績(jī)，省統(tǒng)測(cè)我一下了躋身到班里的十五強(qiáng)之中，分?jǐn)?shù)第一次超過了400分。這是我所想不到的，也是老師們想不到的。接下來的日子，他們陸續(xù)找我了解情況，老師更愿意相信這僅是偶然。但不管怎么說，他們對(duì)我的態(tài)度有了極大的好轉(zhuǎn)。這次考試讓我信心大增，那種感覺，就像漂流在茫茫大海上的一條小船看到了遠(yuǎn)方的燈塔。
高考隨著倒記時(shí)牌上數(shù)字的減少變得觸手可及，我?guī)е槐恢匾暤男那?，帶著沒有鮮花和被遺忘的過去，決定破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。我默念著風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返的詩(shī)句，情緒激昂。那是一種無與倫比的悲壯心情。這種心情就像是一朵只能開一次的花，雖然明知只能開一次，但還是在烈日下熱烈地開了。開得那樣壯觀。
漫長(zhǎng)的等待雖然異常苦悶和不安，但那已經(jīng)不太重要了。那年的高考結(jié)果出來，我雖然未能上重點(diǎn)線，但分?jǐn)?shù)已然高出本科線三十多分，很快就被第一批錄取院校錄取，成了每年高考后為學(xué)校爭(zhēng)光的少數(shù)學(xué)子中的一員。我常常聽說我的老師們?cè)谡n堂上提起我來教育學(xué)弟學(xué)妹們說，只要努力了，一不小心就會(huì)考上大學(xué)。
差生逆襲演講稿篇四
調(diào)整正確的備考態(tài)度很重要，每一位考生都要對(duì)自己有信心，還要不斷地給予自己鼓勵(lì)。
語文備考。
古詩(shī)、古文、注釋、還有字詞這些基礎(chǔ)的、需要花時(shí)間去背的知識(shí)要老老實(shí)實(shí)地去完成，將這些內(nèi)容熟記于心，怎么考你都不會(huì)失分。和閱讀是中考語文分?jǐn)?shù)比值最大的，也是難度相對(duì)較高的。閱讀平常要做一些練習(xí)，總結(jié)一下答題的方法和格式。要多積累素材。
數(shù)學(xué)備考。
數(shù)學(xué)是比較考思維和計(jì)算的科目，主要分為基礎(chǔ)和大題。多數(shù)題目是基礎(chǔ)題，所以在復(fù)習(xí)的過程中始終要重視基礎(chǔ)。如果自身的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，在備考初期可以選擇多練習(xí)一些大題增加手感和鍛煉思維。到了備考的后期，大題的訓(xùn)練可以緩一緩，轉(zhuǎn)為重視基礎(chǔ)。很多同學(xué)會(huì)說數(shù)學(xué)總是粗心扣了許多分，所以在平常的訓(xùn)練中要注意細(xì)節(jié)和檢查，將出錯(cuò)率降到最低。
英語和政治備考。
英語和政治都是既考基礎(chǔ)又考能力的科目。單詞、詞組還有課本上概念性的知識(shí)需背熟，閱讀、作文、主觀題這類考題則是考個(gè)人的綜合能力。首要的便是將基礎(chǔ)過關(guān)，閱讀和作文需要每天做一定量的練習(xí)，閱讀要總結(jié)錯(cuò)題，再專項(xiàng)攻破。要積累素材，有一定的格式，另外，書寫也很重要。主觀題一般都比較容易被扣分，我覺得比較好的方法是做一做各區(qū)的題目，并做歸納總結(jié)，整理出題目間的共性和個(gè)性，做題的時(shí)候腦海里先想一下答題思路和答題方法。
物理和化學(xué)備考。
物理和化學(xué)考的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)比較淺、比較簡(jiǎn)單，可以分版塊進(jìn)行復(fù)習(xí)。不過這兩個(gè)科目都需要十分細(xì)心，畫圖的規(guī)范，方程式的配平、條件、符號(hào)等都是容易失分的，所以平常要養(yǎng)成劃關(guān)鍵詞的習(xí)慣，永遠(yuǎn)記?。杭?xì)致得高分。復(fù)習(xí)的時(shí)候回歸書本，重視課本上的實(shí)驗(yàn)和概念，很多時(shí)候考試會(huì)考到書本里面的小細(xì)節(jié)。多翻翻錯(cuò)題，總結(jié)犯錯(cuò)的原因，盡可能避免今后犯類似錯(cuò)誤。
差生逆襲演講稿篇五
人生那么長(zhǎng)，總會(huì)有氣餒的時(shí)刻，總會(huì)有想放棄的時(shí)刻，總會(huì)有懷疑自己的時(shí)刻，這是所有人都會(huì)經(jīng)歷的疑惑，但是你要相信，就像小時(shí)候聽過的故事一樣：“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)?！睕]有什么壓力扛不起，沒有什么挫折克服不了。
請(qǐng)你時(shí)時(shí)刻刻相信，你是最棒的！你有勇敢，你有自信，你有一往無前、沖鋒陷陣的堅(jiān)定，你笑起來像陽光一樣溫暖，想雨點(diǎn)那樣沁人心脾，這就是青春賜予的禮物，不要辜負(fù)他，懷揣著自信與堅(jiān)定，踏過那一道道挫折，向著你的目標(biāo)前進(jìn)。
正直陽光溫暖，微風(fēng)不燥，少年，去吧，勇敢的追逐你的理想，披荊斬棘，“殺”出一條屬于自己的成功之路！即使身處逆境，也要以逆襲的姿態(tài)面對(duì)一切！
一個(gè)人要像一支隊(duì)伍一樣，記住，你要勇敢，你要堅(jiān)強(qiáng)！
若你勇敢，獨(dú)自?shī)^戰(zhàn)you'he'fang。
差生逆襲演講稿篇六
高考文科逆襲學(xué)習(xí)方法：一般語文老師在高三總復(fù)習(xí)時(shí)，都會(huì)按照高考卷的題型來進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，因此語文課一定要緊跟老師步伐，認(rèn)真地聽老師對(duì)每一類題型的解題技巧講解。(注：牛牛認(rèn)為，語文課上無需自己去做題，認(rèn)真聽老師講足矣。)然后自己再總結(jié)歸納，并找?guī)椎劳活愋偷念}目做，進(jìn)行驗(yàn)證，最后再次補(bǔ)充自己總結(jié)的答題思路和方法。記得，以后每次做題，無論練習(xí)還是考試，做到同類型題目，都要回歸到自己的總結(jié)上面。
語文不用猛刷題，注重的是比較歸納，學(xué)會(huì)方法是關(guān)鍵。
二、數(shù)學(xué)：重計(jì)算，懂歸納。
高考文科逆襲學(xué)習(xí)方法：計(jì)算是數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。這是因?yàn)?，?shù)學(xué)難的題絕大多數(shù)人都不會(huì)，但是，會(huì)的你算錯(cuò)了，你跟別人的差距就拉開了。因此，“會(huì)的不算錯(cuò)，會(huì)的就拿滿分”是數(shù)學(xué)的一條黃金法則。
在平時(shí)的訓(xùn)練中，要特別注重計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度，將經(jīng)常犯傻的計(jì)算用本子記錄下來，特別是那些很簡(jiǎn)單，但在潛意識(shí)里很容易犯錯(cuò)的那些計(jì)算(如：1,2，1,2，和1，2，√5這兩組勾股數(shù)，牛牛經(jīng)常犯錯(cuò)，沒看清斜邊是多少，就馬上去用了)。
三、英語：重單詞，練題型。
高考文科生200天逆襲學(xué)習(xí)方法：英語，有很多人覺得很難學(xué)，特別是有些男生，但牛牛認(rèn)為，英語是高中所有科目中最容易學(xué)，同時(shí)也是最容易提高的科目。
四、政治：重基礎(chǔ)，列框架。
高考文科生200天逆襲計(jì)劃：政治的學(xué)法很簡(jiǎn)單，也很容易上手，無疑就是背+做題。但是，背政治也是有要求的，必須先把每本書的單元題、課題、框題都背了。
小編推薦：高三一年文科可以逆襲嗎。
五、地理：重總結(jié)，練思維。
高考文科生逆襲學(xué)習(xí)方法：牛牛認(rèn)為，地理是文綜中對(duì)思維要求最高的一科。全國(guó)卷地理不僅考察課本知識(shí)點(diǎn)，更加注重考查課本知識(shí)的延伸和生活中蘊(yùn)含的地理知識(shí)。地理考的范圍很大，可以涉及到生活的方方面面，并且，通常高考題目的設(shè)計(jì)都是以小切口，縱深考察的方式，層層遞進(jìn)。
六、歷史：重概念，找規(guī)律。
高考文科逆襲學(xué)習(xí)方法：據(jù)說在文綜全國(guó)卷中，歷史全國(guó)卷的平均分每年都是最低的，但牛牛認(rèn)為，歷史學(xué)科的答題規(guī)律性和技巧性是最強(qiáng)的，幾乎每種題型都有其答題的特點(diǎn)，因此，掌握了這些規(guī)律，歷史并沒有想象中那么恐怖，其實(shí)跟學(xué)語文差不多，并不需要你很高深的學(xué)問。
差生逆襲演講稿篇七
我知道有很多人由于成績(jī)差.都想放棄高考.很多人由于成績(jī)差,于是自暴自棄.在這里我來說說我往年的高考閱歷.
我高中是在市重點(diǎn)中學(xué).當(dāng)時(shí)認(rèn)為進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)就有了保障..于是我開始上網(wǎng),看小說.基本上每節(jié)課都拿著個(gè)電子詞典躲在后面看小說.放學(xué)了,先去網(wǎng)吧玩一個(gè)小時(shí)再回家.高二分班了.我是學(xué)理科的.當(dāng)時(shí)學(xué)校一共16個(gè)理科班.還有8個(gè)文科班.頭兩個(gè)班是科技班.號(hào)稱清華班.
固然是這么說.每年考起清華的也就那么3~5個(gè)人.究竟我們這里不是什么大城市.當(dāng)初我被分進(jìn)了最后5個(gè)班中.也就是全年級(jí)最差的幾個(gè)班.但我并沒有意識(shí)到什么.持續(xù)看小說,上網(wǎng).一直連續(xù)到了高三.我那時(shí)的成績(jī)是200多分.從來沒超過300.一直到了離高考還有260多天時(shí).那時(shí)老師也不對(duì)我們抱任何盼望.只是天天跟我們說,你們加油吧,考個(gè)三本就行了.你們不要把目標(biāo)定的太高,要實(shí)事求是.那時(shí)我也不知道為什么,我特別愛好香港.于是我就跟我的同學(xué)說我想去香港上大學(xué).當(dāng)時(shí)什么情形你們應(yīng)當(dāng)想得到.一個(gè)200多分的人想去香港.
所有人都笑我,說你這個(gè)樣子,能進(jìn)大學(xué)就不錯(cuò)了,還香港.我也在網(wǎng)上查了一下香港.的確很難.而且學(xué)費(fèi)要40萬左右.我就跟我父母說我想去香港,香港的學(xué)費(fèi)好象要40萬.我家也不是很有錢.當(dāng)時(shí)我媽媽聽了我說想去香港,非常愉快,她以為我終于想學(xué)__了.于是對(duì)我說,只要你考起香港,我就算把屋子賣了也要讓你去讀.當(dāng)時(shí)我聽了十分激動(dòng),想起以前那么不愛學(xué)習(xí),實(shí)在太對(duì)不起父母了.我把自己關(guān)在房里痛哭了一場(chǎng).下定決心必定要好好學(xué)__.要發(fā)明一個(gè)奇跡..我找了一個(gè)星期天,去書店買了大批的材料.開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了.那時(shí)離高考還有230天.我開始每天只睡7個(gè)小時(shí).晚上12點(diǎn)到6點(diǎn).中午再睡一小時(shí).我在鬧鐘上貼了封條,天天不停的提醒自己要考香港.我把爸媽手機(jī)的背景也換成了香港.
我就這樣不停的學(xué)習(xí),同時(shí)也忍耐同窗們的譏笑.他們笑我裝正經(jīng).
天天拿本書不知在看什么.他們的話我選擇一概不理.一個(gè)月后,考了一次月考.我依然200多分,沒有任何起色.同學(xué)們更加嘲笑我了.我依然不理.兩個(gè)月后,又一次月考,我考了280多.同學(xué)們持續(xù)嘲笑我,但我知道我已經(jīng)有了提高,由于我以前一直是240左右.由于我落伍的太多,所以開端提高實(shí)在慢了點(diǎn)..直到第三個(gè)月.我終于突破了300分.同窗們繼續(xù)譏笑我,說,不錯(cuò)啊,從哪抄來的啊.考了300分啊.我持續(xù)不理..那時(shí)真的非?？?幾乎除了吃飯睡覺,我都呆在教室里.(我是住宿的)。
第四個(gè)月,離高考還有100天左右.這次月考我考了400多,由于我這個(gè)班是最差的,所以400分排在了前5名.這時(shí),同窗們不再譏笑我了,都驚奇我的進(jìn)步.差班就是差班,全班似乎除了我沒一個(gè)人提高了.200多天前第一是400多分,現(xiàn)在,第一名還是400多.老師找到我說,你進(jìn)步很快,加點(diǎn)油,爭(zhēng)奪考個(gè)二本..這話我聽都懶得聽,在老師看來,差班的人似乎只配上二本..固然我進(jìn)了班上前5,但我知道我不能自豪,這是差班,在這個(gè)班上即使第一也絕不能證實(shí)什么..離高考還有100多天,我開始減少自己的睡眠時(shí)間,由以前的7小時(shí)變成6小時(shí)..我是十分不贊成熬夜的.
每天必需保證最少6小時(shí)的睡眠時(shí)光..最后30天.學(xué)校組織最后一次模擬測(cè)驗(yàn).我考了590分..全班都驚呆了.老師也大為吃驚.也許她從沒見過差班的學(xué)生能上500的吧.但我知道我不能放松,我的目的是香港.590什么都不能證實(shí)..最后一個(gè)月,我更加努力，甚至可以再減省去食堂走路的時(shí)間、洗衣服的時(shí)間......直到高考停止.我最后的成績(jī)641.當(dāng)我知道成績(jī)時(shí),我在笑,我在狂笑.我就這么躺在地上笑了一整天......我證實(shí)了我自己.我讓所有人都看到了,差班一樣可以出好成績(jī).不是有人60天進(jìn)步了400分嗎?我200天為什么不能?正由于你不相信能,所以你永遠(yuǎn)都不可能勝利.一個(gè)勝利者是不會(huì)相信有不可能的.以為世界上有不可能的永遠(yuǎn)都是失敗者.
你們問學(xué)習(xí)方式,我說了你們別不信,最重要的就是課本,做基礎(chǔ)題.我的數(shù)學(xué)老師就對(duì)我們說過,高考就是考基本,真正難的題就那么一兩道題,這些題又耗時(shí)分又少,假如想不出最好就放棄,真正能寫出來的人并未幾個(gè).我數(shù)學(xué)125,最后一題我只寫了一問,后面兩問掃了一眼就直接廢棄了.填空也有2個(gè)空沒寫,但其它的題,我只能說只要你弄懂了課本,絕對(duì)沒問題.我說了,你想勝利首先就要相信自己能.然后給自己定個(gè)高目標(biāo).我相信也有人對(duì)你們說過,要實(shí)際一點(diǎn),目標(biāo)不要太高,盼望越大掃興就越大.
讓他見鬼去吧,沒有高目標(biāo)哪來的動(dòng)力,這也可能就是我那個(gè)班的人提不高的原因.他們把自己的目標(biāo)只定在二本.所以他們經(jīng)過200天的努力依然是400多分.還有,你們千萬別放棄,還有180天,夠了.我可以告知你們,別看我們是學(xué)了三年,實(shí)在真正有用的也就那么點(diǎn),你可以回想一下以前的課堂,是不是發(fā)現(xiàn)大部分時(shí)光老師都是在說一些無關(guān)緊要的話,有時(shí)一個(gè)內(nèi)容反復(fù)了很多次.真正有用的東西,180天足夠了..
再說一點(diǎn),學(xué)問是無止境的,但高考是有一個(gè)度的,你們可以看看你們學(xué)校的一些尖子生的成績(jī),特別是那些650以上的,你可以發(fā)現(xiàn)他們很早前就已經(jīng)是這個(gè)分?jǐn)?shù)了.他們依然天天認(rèn)真的學(xué)習(xí),高考后他們成績(jī)依然在這個(gè)分?jǐn)?shù),為什么呢?由于他們已經(jīng)站在了一個(gè)非常高的地位了,在這里他們很難再有所進(jìn)步了,高考是考基本的,他們都會(huì)了,他們只是在攻困難,當(dāng)然高考的困難不是隨意能做出來的.所以他們?nèi)匀恢皇窃靥げ?所以我們一些成績(jī)比較差的不要被嚇到了,不要看見他們成績(jī)已經(jīng)那么好了還在認(rèn)真讀書.他們成績(jī)已經(jīng)很難進(jìn)步了,而你,只要把基本的弄懂,很輕易就能追上他們,即使不能超過也沒關(guān)系.比他們低幾十分有關(guān)系嗎?沒關(guān)系的,對(duì)你沒任何影響。
我現(xiàn)在在復(fù)旦,我沒有去香港,我不可能真的讓父母賣掉屋子.而且上海也是我憧憬的城市,固然我更愛好香港.我說這些是讓大家知道,這世上沒有不可能,只要你肯去做.成功者與失敗者的差別在于一個(gè)提前就放棄了自己,而另一個(gè)則為了那所謂的不可能而斗爭(zhēng).放棄的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功,而斗爭(zhēng)的人將完成在別人看來不可能的任務(wù),成為別人眼里的天才?。?！最后一句話請(qǐng)牢記！?。?！
一個(gè)陪讀父母的酸甜苦辣。
今天是高考，也是李女士全家的大日子。早上五點(diǎn)，李女士便起個(gè)大早，兩個(gè)荷包蛋，加上一副筷子，有著高考滿分的吉祥寓意。因?yàn)樾那榫o張，兒子這幾天都吃得很少，平時(shí)最喜歡吃的面條，今天也只是吃了幾口，李女士“逼著”兒子吃完雞蛋，便匆忙把孩子送到考場(chǎng)。
“看到孩子進(jìn)入考場(chǎng)，我懸掛在心里兩年的石頭也慢慢落了地?，F(xiàn)在覺得辛苦兩年，也值得了?！崩钆空驹诳紙?chǎng)外，看著孩子遠(yuǎn)去的身影深有感觸。
三年前，李女士?jī)鹤右陨坳柺兄锌既械谝坏暮贸煽?jī)考上湖南師大附屬中學(xué)，一年后，李女士也因此從邵陽來到長(zhǎng)沙，在師大附中旁的小巷子里租了一間房，開始自己的陪讀生活。兩年的時(shí)間過去，李女士直到現(xiàn)在也不知道自己居住兩年的地方叫什么名字。
“我剛來長(zhǎng)沙時(shí)很不適應(yīng)，背井離鄉(xiāng)，身邊沒有認(rèn)識(shí)的人，自己也沒什么愛好，還擔(dān)心老公一個(gè)人在家照顧不好自己?！闭f著最先的陪讀生活，李女士很平靜。每天幫孩子做飯，洗衣服，自修，李女士的生活就是這樣周而復(fù)始，生活按下了不斷的重復(fù)鍵。
經(jīng)過一段時(shí)間，李女士發(fā)現(xiàn)自己居住的這一棟樓，幾乎都是陪讀的家長(zhǎng)，外界稱它為“陪讀樓”，因?yàn)檠瞿健八拇竺！钡拿?，這里住著來自各地的家長(zhǎng)，李女士也逐漸適應(yīng)了陪讀生活?！斑@兩年的陪讀生活，是我人生一段珍貴的回憶?！崩钆扛嬖V記者，陪讀兩年，她見證了孩子的付出，努力，進(jìn)步，希望孩子回憶青春時(shí)，能有母親的身影。
多么偉大的母親，為了你的母親你還有什么理由不努力，加油吧高考學(xué)子，用你的成績(jī)來回報(bào)母親吧。
高三前我的學(xué)習(xí)成績(jī)平平。
好像很多人想象中考清華北大的人都得是天才，一般人再努力也只能靠浙大復(fù)旦上交，而清華北大的人都是輕輕松松拿下高考的。尤其是現(xiàn)在，只剩下半年的時(shí)間，好像該放棄看起來遙不可及的夢(mèng)想了……我只是想作為一個(gè)非牛人類來勸學(xué)弟學(xué)妹，一切都來得及，一切希望都還在。只要你努力。
本人不牛，相當(dāng)不牛。中考的時(shí)候比a班的線高了兩分進(jìn)來的，高一的時(shí)候在班級(jí)排了40多名。當(dāng)時(shí)班級(jí)一共52人，還有5個(gè)學(xué)文的，我記得后來反省的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是理科生的倒數(shù)第五。雖然是在a班，在學(xué)年也得排到300多名(這個(gè)是我在大辦公室偷看的某個(gè)老師的學(xué)年分?jǐn)?shù)段-人數(shù)統(tǒng)計(jì)表得出的結(jié)果)。百分制的小考試數(shù)學(xué)一般是60多分，150分制一般是90～110分之間;物理一般也就是60～80之間：雖然絕少不及格，但是幾乎從來沒上過平均分。
牛人的高三生活模樣。
我很羨慕班級(jí)里面的幾頭大牛，什么東西都懂，什么題都會(huì)做。人家半小時(shí)答完的卷子我得寫一個(gè)小時(shí)交上去的時(shí)候還有很多地方空著。平時(shí)人家寫n本練習(xí)冊(cè)寫完了11點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺，我光寫一本還得寫到后半夜一點(diǎn)兩點(diǎn)，有算不對(duì)算不出的題把自己逼得死去活來。那個(gè)時(shí)候我心里非常不平衡，但是也必須面對(duì)這個(gè)事實(shí)：一般人和牛人是有差距的。人家牛人平時(shí)嘻嘻哈哈玩得很happily的同時(shí)，依然保持著題量上對(duì)我的完勝。
三年五年十年，金考卷銀考卷四大名輔試題調(diào)研，三尺講臺(tái)3+x優(yōu)化設(shè)計(jì)大鑰匙……抱歉我不是牛，我寫不完。牛人也許也寫不完，但是人家寫3本大的加上點(diǎn)試題調(diào)研之類的調(diào)劑品還是很輕松的，然后同學(xué)再問他們點(diǎn)難題，于是乎幾乎沒有沒見過的題了。這就基本可以解釋了，為什么有的人學(xué)習(xí)看起來很刻苦很努力很用功，有些人看起來很輕松，但是輕松的人的成績(jī)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過刻苦的人。不是因?yàn)檩p松所以成績(jī)好，而是因?yàn)榕?，所以看起來輕松。做題帶來成績(jī)，這個(gè)永遠(yuǎn)是毋庸置疑的。
高三我確定了兩件事。
第一，我不是大牛;第二，我要上清華。
清華又沒說只有輕輕松松的大牛才可以考，雖然我不是牛，但是我可以發(fā)揚(yáng)牛的精神。每天少睡幾個(gè)小時(shí)，拼了一陣。數(shù)學(xué)終于有了點(diǎn)起色，能到120以上了。后來考了一次140，信心就徹底樹立起來了。最牛的人可以把競(jìng)賽題當(dāng)高考題做，但是不牛的人只要做好高考題，一樣可以考高分。
分?jǐn)?shù)高不高，跟人牛不牛，沒有必然聯(lián)系。我們只要高考而已，每個(gè)人都說高考題簡(jiǎn)單，那就把簡(jiǎn)單的都做對(duì)，就ok了。其他科目也都差不多?；旧隙际瞧戳艘魂嚕瑢W(xué)一科，然后就上來了。說起來很簡(jiǎn)單是吧?我當(dāng)時(shí)每天早上5點(diǎn)半起來，晚上一點(diǎn)以后，一般是兩點(diǎn)左右睡覺，白天困了用咖啡頂著……同桌很嚴(yán)肅地跟我說你再這樣你會(huì)死的，但是事實(shí)證明了人遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有那么脆弱。這個(gè)作息時(shí)間也就是聽著可怕，其實(shí)做起來習(xí)慣了發(fā)現(xiàn)也沒什么大不了的。
寒假住校一心撲在習(xí)題上。
寒假我覺得在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，所以一直跟外地的同學(xué)住校，在寢室什么都沒有的狀態(tài)下一心撲在習(xí)題上。放假之后天天去圖書館的自習(xí)室。各科高考題基本做全了。于是信心就有了。更重要的，努力不只是一種途徑，更是一種信念。你能為了自己的一個(gè)理想去不顧一切的奮斗，這是很難得的人生經(jīng)歷。當(dāng)然作為一個(gè)不牛的人，成績(jī)肯定仍然不是很牛的樣子。一般是班級(jí)15名左右，學(xué)年名次在50左右徘徊，偶爾能進(jìn)40。一模學(xué)年80多，有些郁悶。二模130多，更加郁悶。三模180多，我沒崩潰我父母先崩潰了。當(dāng)時(shí)我寫給自己兩句話：永遠(yuǎn)相信自己，永遠(yuǎn)不放棄希望。一個(gè)高考而已，老子還搞不定你?四模21名。然后就高考了。然后就上了清華。
我終于用自身的努力證明了這一點(diǎn)：考清華北大沒有想象中那么遙不可及，只要付出努力，天賦上的差距是可以彌補(bǔ)的。關(guān)鍵詞只有兩個(gè)：努力，自信!
每個(gè)人的成長(zhǎng)之路，或早或晚會(huì)遇上一段黯淡時(shí)光，而學(xué)會(huì)在困境中生存下去，才能適應(yīng)未來的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)。
我班里有一個(gè)男生，學(xué)業(yè)不好，一度極其自卑，又違反校規(guī)，差點(diǎn)兒被學(xué)校開除。而最后從種.種挫折中找到了自信，最終進(jìn)入北京大學(xué)。
有一天夜里11點(diǎn)，我突然接到劉彭芝校長(zhǎng)從辦公室打來的電話。原來，有一個(gè)男生想轉(zhuǎn)到我班。接不接這個(gè)同學(xué)?我感到有些顧慮。我知道這個(gè)學(xué)生表現(xiàn)之差，在年級(jí)都很有名氣。他學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谄胀ò喽疾粔蛑杏危绻麃淼轿覀儼?，不僅學(xué)習(xí)跟不上，他那些不良習(xí)氣，很可能會(huì)把班級(jí)搞亂。
校長(zhǎng)聽出了我的顧慮，便把整個(gè)事情過程講了一遍。這個(gè)男生高二時(shí)從外地轉(zhuǎn)到我校，到了我校之后，不能及時(shí)調(diào)整心態(tài)。他上課不認(rèn)真聽講，還經(jīng)常說話，讓老師的課沒法正常進(jìn)行。班主任及課任老師做了大量耐心的說服工作，但收效不大。到了期中考試，他居然伙同其他同學(xué)作弊，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。此事發(fā)生后，班主任和年級(jí)組長(zhǎng)，還有家長(zhǎng)共同對(duì)該生進(jìn)行了批評(píng)教育。
可以說，沒有不愿意配合學(xué)校的家長(zhǎng)，沒有不希望孩子成才的家長(zhǎng)?？吹胶⒆尤绱瞬粻?zhēng)氣，回到家后，他的家長(zhǎng)便繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行教育。孩子聽不進(jìn)去，家庭戰(zhàn)火再次點(diǎn)燃。學(xué)生感到痛不欲生，深夜12點(diǎn)離家出走，家長(zhǎng)及親朋好友找了一夜也沒找到。
可是，第二天課間操時(shí)間，蒸發(fā)了一夜的他，突然回到了班級(jí)。這件事驚動(dòng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。考慮到他只是個(gè)借讀生，毛病很多，所以校方?jīng)Q定勸其退學(xué)。為了慎重處理好這件事，劉校長(zhǎng)把學(xué)生及其家長(zhǎng)，請(qǐng)到了辦公室談話。從下午5點(diǎn)，一直談到晚上11點(diǎn)。而在談話過程中，校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生還有一定特長(zhǎng)，還有教育的余地，便決定再最后給他一次機(jī)會(huì)。但他在原班已沒法再待下去，便考慮轉(zhuǎn)到我的班里。
校長(zhǎng)在電話中一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“學(xué)校是育人的地方，只要學(xué)生還有一線希望，就不該采取極端措施。人大附中的校訓(xùn)是‘尊重個(gè)性，挖掘潛力，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了祖國(guó)的騰飛’。這個(gè)學(xué)生有較突出的個(gè)性，理應(yīng)得到尊重。”
當(dāng)時(shí)，被校長(zhǎng)大教育家的胸懷所感動(dòng)，被校長(zhǎng)對(duì)我工作的一再肯定所迷惑，便稀里糊涂地答應(yīng)了下來。當(dāng)然我也知道，咱一個(gè)普通教師，一旦被校長(zhǎng)盯上肯定逃脫不了，干脆痛快一點(diǎn)，還違心地說出“感謝校長(zhǎng)重視，能為學(xué)校分憂是我的責(zé)任”之類的話。其實(shí)誰都知道班里進(jìn)一個(gè)這樣的學(xué)生，會(huì)給班級(jí)工作增添幾倍的負(fù)擔(dān)。
我接著說：“這個(gè)學(xué)生確實(shí)有很多弱點(diǎn)，可俗話說，揭人不揭短。每個(gè)人心中都有一塊敏感地帶。既然你知道了他的過去，就不該再提起，如果背后再議論此事，你就把你自己擺到了比你議論的人更低的位置上。這件事對(duì)咱們班團(tuán)隊(duì)精神是一次檢驗(yàn)?！?/p>
后來，我還真沒聽到有同學(xué)對(duì)該生說三道四的。
進(jìn)我們班之前，我與這位男生進(jìn)行了第一次談話。我首先要消除他對(duì)原班級(jí)老師的怨恨。我說：“你怨恨別人，但被你怨恨的人毫無感覺，你的怨恨只是讓自己長(zhǎng)期生活在心靈的陰暗中，這本身是對(duì)自己的一種懲罰。更何況，因?yàn)槟愕闹T多缺點(diǎn)，給原來班級(jí)造成了很大的混亂，給老師們帶來了很多負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在，學(xué)校不僅沒有拋棄你，還特意把你安排在了最好的班級(jí)里。如果再?zèng)]有感激，還懷有怨恨，那么人間真情何在?做人的良知又何在?”
這番話給他很大觸動(dòng)。之后，我又就紀(jì)律問題征求他的意見。他表示一定嚴(yán)于律己。我說：“別人是不允許遲到，考慮到你的特殊情況，我允許你每周違犯兩次紀(jì)律。”人是希望被尊重的。如此讓步，他就感到有點(diǎn)兒受寵若驚，一再表示，他會(huì)用行動(dòng)證明自己，報(bào)答學(xué)校。
可是，事情沒有這么簡(jiǎn)單。進(jìn)了我們班之后，這個(gè)男生發(fā)現(xiàn)更大挑戰(zhàn)在等著他。由于他的基礎(chǔ)差，雖然也挺努力，可還是跟不上。這時(shí)候，這個(gè)男生又提出回山東濟(jì)南實(shí)驗(yàn)中學(xué)，從基礎(chǔ)學(xué)起。
可是，他回到濟(jì)南后，缺少了父母的照顧和監(jiān)督，不但沒有恢復(fù)他期待的自信，相反，他的學(xué)業(yè)更是一塌糊涂。
后來，在我的建議下，這個(gè)男生又回到了北京，回到了我的班里。此時(shí)，這位學(xué)生的心態(tài)是又自卑，又痛苦，又脆弱。
落后的學(xué)生，心理負(fù)擔(dān)其實(shí)是很最重的。比如每次考試都考倒數(shù)的，同學(xué)可能會(huì)瞧不起他，甚至老師也瞧不起他，回家家長(zhǎng)再批評(píng)訓(xùn)斥，再唉聲嘆氣，你說這學(xué)生的心理折磨是不是要比好同學(xué)要多得多?所以說，學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，他們是同齡人中最痛苦的學(xué)生。你不要看他們不學(xué)習(xí)，不要看他們學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，其實(shí)他們內(nèi)心很痛苦。他們也非常想學(xué)好，你說一個(gè)高三的孩子，誰不想學(xué)好呢?你以為他閑著舒服啊?在班里他老是排名落后，他內(nèi)心有一種自卑，所以心理負(fù)擔(dān)最重。
高三第一次考試前，這位男生說自己生病了。你看，他都不敢參加一次普通的考試了。為了鼓勵(lì)他，我說：“這次考試你肯定是倒數(shù)第一，既然如此你還顧慮什么?你還怕考倒數(shù)第二嗎?你要不是倒數(shù)第一的話，其他同學(xué)能平衡嗎?”
他說：“不平衡?！?/p>
我說：“這就對(duì)了，你這次要是考不了倒數(shù)第一，其他同學(xué)就會(huì)不平衡了，為了全班同學(xué)的平衡，你這次也要考倒數(shù)第一啊!”
他聽了聽，覺得是這么回事。
這樣，他終于參加了高三的第一次考試，并以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)名列班級(jí)倒數(shù)第一?？墒?，這個(gè)男生經(jīng)過一個(gè)月發(fā)奮努力后，在10月份的月考中，他和倒數(shù)第二同學(xué)的差距，一下子縮小了30分。在月考的總結(jié)中，我就開始表揚(yáng)他了，我說：“你們看人家這位同學(xué)，一下子差距能縮小30分，高三一共要經(jīng)過八次大型考試，如果你每次都能縮小30分，那就不是考大學(xué)的問題了，而是考清華北大的問題了!就看你敢不敢挑戰(zhàn)自己了，你站起來談一談，下一次你的目標(biāo)是什么?”
這個(gè)學(xué)生被我表揚(yáng)得暈頭轉(zhuǎn)向的，他就站起來說：“老師，我下一次肯定不考倒數(shù)第一啦!”
我說：“男子漢大丈夫，一言既出，駟馬難追，你要為你自己的鄭重承諾負(fù)責(zé)。”
得到鼓勵(lì)后，這個(gè)男生就以拼的心態(tài)，投入到學(xué)習(xí)中。我細(xì)心關(guān)注著他的每一點(diǎn)進(jìn)步，很多時(shí)候，甚至是帶著放大鏡，來尋找他的優(yōu)點(diǎn)，并給以表揚(yáng)和肯定。在課內(nèi)課外活動(dòng)中，也為他提供發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)他的自信心。
對(duì)于這樣的“差生”，我認(rèn)為當(dāng)班主任的，有時(shí)候就要拿放大鏡去尋找他的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然，他的優(yōu)點(diǎn)也必須是真實(shí)的，而他也并不以為你班主任是為表揚(yáng)而表揚(yáng)。實(shí)際情況是他確實(shí)有這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，沒被別人發(fā)現(xiàn)，而被你發(fā)現(xiàn)了，被你班主任老師發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)槟惆嘀魅斡型?，你的一句表揚(yáng)話，就會(huì)讓這個(gè)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間熱血沸騰。于是他對(duì)你更尊重，尊其師則信其道，他尊重你老師了，他就更加聽你的，學(xué)生的心態(tài)就越來越好。他的心態(tài)一旦解決了，他學(xué)習(xí)效率也就上來了，于是學(xué)習(xí)成績(jī)也就逐步提高了。
當(dāng)然，這種學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)上不可能一下子走得很高，但是他收獲也很多，他如果有了自信心以后，他將來能達(dá)到的那種高度，也不會(huì)比別人低，甚至有可能比別人還要高。因?yàn)樗?jīng)歷了一個(gè)被人看不起、被人鄙視的這樣一個(gè)過程。
所以在這種情況下，對(duì)于這些學(xué)生，只要你班主任給他一個(gè)及時(shí)的表揚(yáng)，那這個(gè)學(xué)生煥發(fā)出的對(duì)老師的感激;煥發(fā)出的那種士為知己者死的態(tài)度;煥發(fā)出的學(xué)習(xí)熱情真是讓人感動(dòng)。
進(jìn)入高三的第一次月考，他便將自己在年級(jí)排名提高了161個(gè)名次，這次提高，讓他看到了自身的潛能，對(duì)以后的學(xué)習(xí)變得更加奮不顧身了?，F(xiàn)在，他已達(dá)到非北京大學(xué)不考的地步，但以他的基礎(chǔ)和所剩無幾的時(shí)間，這幾乎是不可能的。
考慮到他的藝術(shù)特長(zhǎng)，我便鼓勵(lì)他參加藝術(shù)特長(zhǎng)的測(cè)試。專家測(cè)試后，說有希望。他便突擊進(jìn)行了一個(gè)月的準(zhǔn)備，最后在北大藝術(shù)測(cè)試中，取得第三名成績(jī)，并與北大簽訂了合同。合同中有一條，已被認(rèn)定為藝術(shù)特長(zhǎng)生的學(xué)生，可加50分。而這位男生經(jīng)過頑強(qiáng)奮戰(zhàn)，最終考入北京大學(xué)法學(xué)院。
高考完后的第一天，這位男生家長(zhǎng)請(qǐng)我吃飯。席間，男生說：“我想唱首歌給老師聽?！彼烷_始唱，唱得很投入。我感覺他是用心在唱，含著眼淚在唱。在場(chǎng)的家人也流下淚水。
這個(gè)男生說：“王老師，有了在咱們班的一年經(jīng)歷，我覺得我可以應(yīng)付今后生活中的任何挫折和困難。我原來沒有想到能考進(jìn)北大。但我打算好了，如果我今年考不上北大，我哪也不去，明年我會(huì)再拼!”從那個(gè)男孩兒身上，我感受到了一種對(duì)待困境、對(duì)待挫折的一種氣概。
有個(gè)日本學(xué)生，上小學(xué)時(shí)，他是班里的“差生”，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，無論他做什么也總是半途而廢。然而，面對(duì)失敗，他總是反省自己，并不斷改進(jìn)。他說：“正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的失敗，才培養(yǎng)了我頑強(qiáng)的能力、獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)造性的能力”。這個(gè)日本學(xué)生后來創(chuàng)辦了本田公司，以生產(chǎn)汽車、摩托車聞名于世。他就是本田宗一郎。
人人都會(huì)做錯(cuò)事、蠢事，誰也不能指望自己一夜之間變得完美。所以，讓自己慢慢成長(zhǎng)，保持耐心是重要的，學(xué)會(huì)對(duì)自己寬容一些也是重要的。因?yàn)檎l沒有搞糟過?沒有必要過分責(zé)備自己，需要做的是從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，知道是什么出了錯(cuò)以及為什么錯(cuò)了，盡力去做出補(bǔ)救，然后放下這事，繼續(xù)往前走，就會(huì)走出一片新天地。
我高中就讀于一所普通的縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。高一高二的時(shí)候，我的成績(jī)始終不好，全班五十人，我入學(xué)時(shí)排名第五十，高一第一學(xué)期排名第二十三名，第二學(xué)期排名第四十三名;高二第一學(xué)期第二十八名，第二學(xué)期第四十六名。我那時(shí)，是個(gè)不折不扣的“差等生”。
高三開學(xué)的時(shí)候，我們新?lián)Q了班主任，姓景，是我們學(xué)校抓高三的資深老師，按成績(jī)檔次分批找學(xué)生單獨(dú)談話，我是最后一批倒數(shù)第五個(gè)人。他雖然剛接任，但對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況已摸得比較透，他和我談了一個(gè)小時(shí)，很能切中要害，也非常會(huì)鼓勵(lì)人;但我并不服氣，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)經(jīng)過一個(gè)暑假的思考，心中已有了一籃子計(jì)劃，我相信自己能有大成，但他只將我定位在努力爭(zhēng)取考上個(gè)大專。
以后的每一次考試，我都認(rèn)真準(zhǔn)備，而每次考試之后，我都要進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)。這一點(diǎn)，實(shí)際上對(duì)整個(gè)高三的復(fù)習(xí)是非常重要的，因?yàn)檎麄€(gè)高三階段有一半時(shí)間都是在考試和講試卷，如果不能學(xué)會(huì)認(rèn)真總結(jié)試卷，那就很難談進(jìn)步。我總結(jié)試卷的方法是一個(gè)字——回顧的時(shí)間將它們歸類，串成一串，由點(diǎn)到線到面。開始的時(shí)候，感覺要背的東西太多了，但堅(jiān)持到最后階段，我發(fā)現(xiàn)難得有什么東西再需要背了。
看到我高考的結(jié)果和我剛?cè)敫呷龝r(shí)的成績(jī)，你一定覺得這是奇跡，我也不否認(rèn)這樣講，因?yàn)槲易约旱囊粋€(gè)口號(hào)就是“創(chuàng)造奇跡”;但事實(shí)上，我覺得自己每天都在踏踏實(shí)實(shí)地走，不敢有半點(diǎn)浮華。
我們學(xué)校的高三，畢業(yè)有五次大的模擬考試，差不多兩個(gè)月一次，第一次我在全校排第九十八名，全班第十九名;第二次全校第九十六名，全班第二十二名;第三次全校第三十名，全班第五;第四次全校第十，全班第二;第五次我因故沒有參加。
我就是在這樣的狀態(tài)下，用這樣的方法，度過了自己的高三，可以說每天都在進(jìn)步，但這中間，也不能說沒有痛苦，沒有煩惱。只不過，我自己調(diào)節(jié)得比較好，盡量縮短了那些狀態(tài)不好的時(shí)間。
差生逆襲演講稿篇八
毛主席對(duì)奉獻(xiàn)一生的雷鋒提了一句詞:為人民服務(wù)！每每想起這句話，我腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出任長(zhǎng)霞、焦裕祿、孔繁森等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光輝形象，他們?yōu)槿嗣袢罕姺瞰I(xiàn)出自己的一切，在平凡的工作崗位干出不平凡的業(yè)績(jī)，他們始終牢記黨的宗旨——為人民服務(wù)，全心全意的為人民群眾排優(yōu)解難。
今天的我，是一位共產(chǎn)黨員干部，我要向先輩們學(xué)習(xí)，要為人民服務(wù)，要奉獻(xiàn)我的力量！
我把崗位當(dāng)平臺(tái)，把工作當(dāng)追求，有所堅(jiān)守，有所舍棄，執(zhí)著向往，樂此不疲，始終保持積極的工作態(tài)度。始終保持積極的工作態(tài)度，首先就意味著認(rèn)真負(fù)責(zé)、恪盡職守。我的職務(wù)就意味著責(zé)任。一個(gè)地方、一個(gè)部門的干部，守土有責(zé)、富民有責(zé)、興業(yè)有責(zé)，肩上的責(zé)任可謂重大。那責(zé)任究竟是什么？如果說國(guó)家是一臺(tái)大機(jī)器，它的運(yùn)轉(zhuǎn)就離不開任何一個(gè)螺絲釘。每個(gè)零件都好好地堅(jiān)守自己的位置，以保證這臺(tái)機(jī)器能夠順利高效運(yùn)轉(zhuǎn)———這就是責(zé)任。事業(yè)心和責(zé)任感是我的精神支柱，是我前進(jìn)途中永不衰竭的精神動(dòng)力。我有了責(zé)任感，就能經(jīng)常進(jìn)行自我檢查、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)。
目前的我，社會(huì)閱歷較淺，工作時(shí)間還不長(zhǎng)，責(zé)任意識(shí)有待增強(qiáng)，我將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)我的責(zé)任感：
的話跟黨走，這就能有效推動(dòng)優(yōu)良作風(fēng)的形成。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，常修進(jìn)取之心，培養(yǎng)奮發(fā)有為的作風(fēng)；常修責(zé)任之心，培養(yǎng)恪盡職守的作風(fēng)；常修唯實(shí)之心，培養(yǎng)誠(chéng)信務(wù)實(shí)的作風(fēng)。做人要表里如一，襟懷坦蕩、誠(chéng)實(shí)正直，做事求實(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)，確保各項(xiàng)工作符合客觀規(guī)律，經(jīng)得起歷史、群眾和實(shí)踐的檢驗(yàn)。
（2）提高工作效能。這也就是說要提高我的工作執(zhí)行力，不管是哪行哪業(yè)，沒有出色的執(zhí)行者，即使有再好的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)、再高的經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)率、再好的管理機(jī)制、再細(xì)的管理制度，也只能是沙盤上的宏偉藍(lán)圖、貼在墻壁上的標(biāo)語、掛在口邊的偉大口號(hào)，永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)。我要把上級(jí)交與的決策實(shí)施，把決策變成數(shù)字變成行動(dòng)，那就要通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉來增強(qiáng)自身素質(zhì)，而更重要的是要端正工作態(tài)度。
（3）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。黨員干部是廣大黨員和群眾的帶頭人，肩負(fù)著謀發(fā)展、促和諧的重任。其作風(fēng)的問題如何，直接關(guān)系到黨的形象，關(guān)系到科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)能否落到實(shí)處。干部作風(fēng)好，黨在群眾中的凝聚力和號(hào)召力就會(huì)更加增強(qiáng)，黨群關(guān)系就會(huì)更加緊密，人民群眾就會(huì)更加堅(jiān)定不移地跟黨走。我要自覺加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要全面加強(qiáng)黨的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和干部生活作風(fēng)建設(shè)，大力改進(jìn)學(xué)風(fēng)和文風(fēng)。通過自己良好的作風(fēng)凝聚人心，把廣大人民群眾緊緊團(tuán)結(jié)到黨的周圍。
奉獻(xiàn)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，中國(guó)古人對(duì)如何做人、如何奉獻(xiàn)有著豐富的論述，大體可以分為三個(gè)層次：
（1）居位盡其職，即通過干好本職工作來奉獻(xiàn)。
（2）愛國(guó)不顧身，即一心一意投身于國(guó)家事務(wù)中去。
（3）舍生而取義，即為了正義而勇于獻(xiàn)身。這不正是我們黨員干部所要做的嗎？
提起“奉獻(xiàn)”，很多人以為只有像董存瑞炸碉堡、黃繼光堵槍眼才稱得上“奉獻(xiàn)”。其實(shí)，奉獻(xiàn)只是一種崇高的思想境界在行動(dòng)上的體現(xiàn)，并不是非要驚天動(dòng)地。在平平常常的崗位上，做一些平平淡淡的有益于他人、集體和社會(huì)的事情就是奉獻(xiàn)。正如毛主席所說：“一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！币簿褪钦f，辦大事是奉獻(xiàn)，做小事也是奉獻(xiàn)，只要有一顆全心全意為人民服務(wù)的心，隨時(shí)隨地、每時(shí)每刻都有奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。
奉獻(xiàn)是一種高尚的精神，也是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。莫讓奉獻(xiàn)“神化”，只要做了超出自身義務(wù)與責(zé)任的事，付出超額的勞動(dòng)，就是奉獻(xiàn)。以模范為榜樣，從自己做起，從身邊的小事做起，用自己的具體行動(dòng)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人作出奉獻(xiàn)，這是我們每個(gè)人的責(zé)任。奉獻(xiàn)，不一定都是驚天動(dòng)地；奉獻(xiàn)，有時(shí)只是舉手之勞；奉獻(xiàn)，需要我們每個(gè)人參與。在中華民族的歷史上，有無數(shù)為國(guó)家和民族利益而奉獻(xiàn)的人物，他們是中華民族的脊梁。正是有了他們，中華民族才屹立于世界民族之林。
我這顆炙熱的心，將扛起肩上的責(zé)任，為建設(shè)我們美好的家園而努力奮斗。
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差生逆襲演講稿篇九
我是理科生，我來說說理科逆襲的經(jīng)驗(yàn)。
我的謀略：高三，8月補(bǔ)課。語文英語在普通班里數(shù)中下水平了，數(shù)學(xué)、理科三科有上高中的人知道的知識(shí)都比我多。語文英語是兩年沒有學(xué)，語感大跌，想速度找回來已不太可能，故這兩科暫時(shí)擱邊。理四科的超低分，就不是能力問題了，把知識(shí)學(xué)會(huì)去就可以恐怖地提升分?jǐn)?shù)。然而數(shù)學(xué)又難又坑爹，所以我選擇了強(qiáng)攻理綜。
語文：
1、【背誦就是最大的誤區(qū)】紅色警告，萬萬不要把學(xué)習(xí)語文的時(shí)間浪費(fèi)在一再的背誦詩(shī)文上，不要以為復(fù)習(xí)語文就是復(fù)習(xí)背誦。不知道為什么那么多學(xué)校都重視這個(gè)，在筆者看來，簡(jiǎn)直坑爹坑祖宗。
偷偷跟你們講，高考的默寫，6分，4句選3句，1句中分為2小句，一共6小句，每個(gè)一分。這8個(gè)句子，都是名句，經(jīng)典句，而不是偏的，字難寫的。非常之容易把他們秒殺的，不要太認(rèn)真，認(rèn)真就輸了。是要背，但語文哪里只是背這些。
2、語文最關(guān)鍵的地方就是【看自己喜歡看的書】(包括作文書，不過，不喜歡看就不要看，沒事的)提升修養(yǎng)的同時(shí)，有意識(shí)主動(dòng)性地積累些好詞、好句。
不是說做什么摘抄，而是把做摘抄的時(shí)間用來用心享受領(lǐng)悟沉浸在書中作者開創(chuàng)的世界當(dāng)中。這樣，你才能真正提升你的語文靈氣。什么摘抄，誤人子弟不淺呢。
3、【古文課文的學(xué)習(xí)不能靠課本】這也是坑爹的。想提升古文?練練吧，不過，練太多你還是輸，交給語文的時(shí)間要無私奉獻(xiàn)給看書，你不覺得看書很休閑很爽嗎?古文的話，推薦四大名著，選一本喜歡看的看看。
4、【閱讀占的分比較多】，不過看多了書，你閱讀能力必然超群。剩下就是答題技巧，主動(dòng)憶答題技巧方法。還是那句，語文的一切技巧，練，要適可而止，有所收獲，就行了。別死命攻擊它，它比較難比較煩，不然很快會(huì)失去信心的。
5、【作文最大的難度在于審題】審題需要你在高中里琢磨下，可以向老師討教一下。高中生，除非你是大神，不然不要寫記敘文。
筆者推薦一種議論文格式：第一段，兩句話之后，引出你的中心觀點(diǎn)，比如，做人做事，要適可而止。第二段，分論點(diǎn)擺在段首，比如，分論點(diǎn)能讓我們把握收益，先寫詳細(xì)事例，再進(jìn)行深刻剖析，說理，這段是文章的腹部，最長(zhǎng)。第三段，分論點(diǎn)擺在段首，略寫事例，最好四個(gè)例子，古今中外各一個(gè)，然后再來剖析，說理。第四段，分論點(diǎn)擺在段首，這一段反面論證，反面例子+分析。第五段，辯證分析，即說說自己的觀點(diǎn)也不是絕對(duì)的，有些時(shí)候又該怎樣怎樣，比如，不是做所有事都該適可而止，好比學(xué)習(xí)，學(xué)海無涯，怎么能適可而止呢?我們?cè)撟龅模皇菍W(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候適可而止。第六段，結(jié)尾，有能力造些美句升華一下當(dāng)然好，不能的話就算了。
這個(gè)格式寫好了能有54分。54分以上的作文太難太，全省沒幾篇，自認(rèn)為不是大神的話，絕對(duì)可以采用這個(gè)格式。
我廣州一模就用的這種格式，53分。
順便說一下，我語文是兩年沒學(xué)，沒錯(cuò)。但我看小說，從初三一直迷戀到高二。文字的功底，肯定是有的。補(bǔ)充上文，還要練一下前四題選擇題，不用多，兩天練四題，很快你就能成為前四題大神。
英語：
我不知道背《3500》有什么用，我好像就被動(dòng)地背了20幾30頁，大概十分之一吧。然而在這次相當(dāng)簡(jiǎn)單的高考里面，考了126，不過如果考往屆難一點(diǎn)的也有110多點(diǎn)。我就是在高三，對(duì)英語也很不上心，作業(yè)基本沒做，練的選擇題也是同學(xué)的一半還少一點(diǎn)。但我每天會(huì)做一篇閱讀或者完型填空。做完之后，不是拿著紅筆對(duì)著答案打鉤打叉，而是拿著紅筆，很認(rèn)真地思考，為什么答案會(huì)是這樣，英語文章里的邏輯是怎樣的，把語言問題，轉(zhuǎn)換成邏輯問題。當(dāng)然，不少的文章，讀起來都非常得吃力。但是高三，一年，還不夠你克服閱讀的吃力感?說不過去了吧。英語選擇題最核心的還是思考，思考多了，英語做題智商也就出來了。如果你還有余力，你可以把一些范文啊課文啊甚至閱讀文章，讀出聲來，增強(qiáng)自己的語感。語感，就是應(yīng)對(duì)英語的武器。只不過，每個(gè)人的武器有強(qiáng)弱之分罷了。
單詞，因?yàn)槲覒?，更因?yàn)闀r(shí)間實(shí)在太緊缺，畢竟只有一年，所以沒有刻意去背。我覺得勤奮點(diǎn)的背了又記得住的同學(xué)當(dāng)然是主動(dòng)背了單詞好。盡管沒有主動(dòng)背單詞，但高三閱讀量那么大，很多單詞都出現(xiàn)過在眼前兩三次以上了，翻一下《3500》知道一下意思就好了，這就能應(yīng)對(duì)起碼廣東高考的閱讀的詞匯量需求了。背單詞最大的作用是在作文上，但作文詞匯量的不足可以通過漂亮的寫作專用句型短語來彌補(bǔ)。
樓主也屬于投機(jī)取巧，這也是為什么這次英語這么簡(jiǎn)單也只有126了。
如果同學(xué)們擠得出時(shí)間來背重點(diǎn)單詞，當(dāng)然好，但也不要用太多時(shí)間，平均每天10到15分鐘就不錯(cuò)了。
再說一句，時(shí)間真的很緊很緊，把絕大多數(shù)的時(shí)間投入到理綜數(shù)學(xué)上，成效要大得多多多。
理綜：
整個(gè)高三，我從未在家中學(xué)習(xí)一分鐘。八月，每天，我都強(qiáng)硬地把自習(xí)課扯出20來分鐘去專注理解記憶生物書的內(nèi)容，速度很慢，從必修一開始，努力往第一輪正在復(fù)習(xí)的進(jìn)度靠攏。用了兩三個(gè)星期，所強(qiáng)攻的章節(jié)，跟上了復(fù)習(xí)的進(jìn)度，而后也一直都有拼生物。之后測(cè)了一次必修一，從40分變成80多分接近90分。生物，課本，就是王道。物理沒有做過一次筆記和錯(cuò)題，上課時(shí)，別人做筆記的時(shí)間，我就抓緊時(shí)間，非常非常努力地用心地思考理解記憶原理規(guī)律，為什么它會(huì)這樣它會(huì)那樣。就這樣，物理越來越強(qiáng)大，之后一直沒有考低過班前五?；瘜W(xué)一開始真心弱，真心累，內(nèi)容太繁雜，但必須啃，沒辦法。最重要的是那本綠色的厚厚的備考，前面的內(nèi)容，就是基礎(chǔ)，非常很重要，我做滿了，有些章節(jié)，每一個(gè)選項(xiàng)每一行字都自己去思考推敲拓展。市調(diào)研之前，復(fù)習(xí)了三分之一多點(diǎn)的備考，一考，全市20幾名。理綜，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，核心就是思考，記憶反而次之。
差生逆襲演講稿篇十
清華附中的郭雨齊有著90后女生特有的淡定，瘦瘦高高，話不多，但有自己的想法。今年高考，郭雨齊完成了從高一入學(xué)時(shí)排名墊底到高三畢業(yè)時(shí)高考成績(jī)排名年級(jí)第二的完美逆轉(zhuǎn)。她將自己的蛻變歸功于對(duì)清華的喜歡、同學(xué)的引導(dǎo)及師長(zhǎng)的幫助。
高一考試班級(jí)墊底。
郭雨齊高中考入清華大學(xué)附屬中學(xué)，她形容自己從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)“還是以玩為主”，沒有在學(xué)習(xí)上下太大的功夫。她有個(gè)愛好是畫漫畫、插畫，在自己的小圈子里小有名氣。上初中時(shí)，老師還常常向郭雨齊的家長(zhǎng)“投訴”她上課畫漫畫。
到了高中，郭雨齊進(jìn)入了學(xué)校的“龍班”，很多“學(xué)霸”們匯集在一起，學(xué)習(xí)上以玩為主的郭雨齊在高一考試時(shí)遭遇了滑鐵盧。高一年級(jí)大考，她所在的班有40多人，她排名就在40多名。從初中“以玩為主”的學(xué)習(xí)方式，一下子過渡到高中緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，郭雨齊并不適應(yīng)。她說，那時(shí)候的自己不會(huì)學(xué)習(xí)，特別是班里學(xué)霸云集，這讓她有了危機(jī)感。她從內(nèi)心希望改變這種現(xiàn)狀，好好學(xué)習(xí)。父親決定給她報(bào)輔導(dǎo)班提高成績(jī)。
自主學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合。
郭雨齊說，經(jīng)過了同學(xué)的“刺激”，她自己“想好好學(xué)習(xí)”的意愿特別強(qiáng)烈，但是苦于沒有找到方法，所以一對(duì)一的輔導(dǎo)對(duì)她來說幫助很大。
從高一開始，郭雨齊便在輔導(dǎo)班進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，長(zhǎng)達(dá)3年。她覺得自己的英語非常薄弱，便主攻英語。整個(gè)高中三年，她幾乎每個(gè)周末都會(huì)去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上課，即使沒課，她也愿意去上自習(xí)或者找老師答疑。最開始，她的英語成績(jī)屬于中等偏下，學(xué)校排名100名左右。在英語老師的幫助下，她的成績(jī)不斷提高并得以鞏固，20名、10名……在今年的高考中，她的英語分?jǐn)?shù)為132分。郭雨齊的父親說，雖然沒有預(yù)想的那么高，但是經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，她的英語成績(jī)一直穩(wěn)定在一個(gè)高位。
學(xué)校為郭雨齊制訂了復(fù)習(xí)手冊(cè)，輔導(dǎo)老師則協(xié)助她尋找薄弱點(diǎn)，再進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。郭雨齊覺得自己在詞匯量方面不足，在一些英語題上，因?yàn)槭澜缬^不同，無法準(zhǔn)確把握出題者的思路。英語老師便會(huì)重點(diǎn)在這方面給她講解，同時(shí)培養(yǎng)她的猜詞能力，讓她進(jìn)步很大。
“我從不刻意背單詞，不會(huì)學(xué)習(xí)到很晚”，郭雨齊說，自己到了高二學(xué)習(xí)上才“開竅”，找到了方法，也沒有一門心思死讀書。在高三學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候，她偶爾還會(huì)畫張漫畫調(diào)節(jié)情緒。
郭雨齊的學(xué)習(xí)效率很高，她說，班里的同學(xué)對(duì)她促進(jìn)很大，她會(huì)充分利用上課時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，“往往上課時(shí)學(xué)到的知識(shí)比課下能節(jié)省幾倍的時(shí)間”。同時(shí)，她也會(huì)利用輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提供的答疑機(jī)會(huì)進(jìn)行提高。
高考超常發(fā)揮鎖定清華。
今年高考，郭雨齊的總分達(dá)到了700分，成為年級(jí)第二名，而年級(jí)第一則是今年的區(qū)理科狀元。她形容自己的高考是超常發(fā)揮。她在理綜上表現(xiàn)突出，考到了288分的高分。對(duì)于今年學(xué)生們普遍反映的數(shù)學(xué)難的情況，郭雨齊提前20分鐘就做完了題，她認(rèn)為數(shù)學(xué)有些簡(jiǎn)單，自己反而沒有太多優(yōu)勢(shì)。今年高考，她的數(shù)學(xué)取得了142分的高分。郭雨齊說，在以往的模擬考中，她總會(huì)有一門出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，這次表現(xiàn)反倒不錯(cuò)。她的父親說，以郭雨齊平時(shí)在班里的成績(jī)沖擊清華還是有些懸，但今年北京實(shí)行平行志愿，于是父女倆決定試一次。
郭雨齊有個(gè)習(xí)慣，考試后不與同學(xué)對(duì)答案，“考試完了就不想了”，甚至連查分她都不想查。最后，還是學(xué)校告訴她，自己的成績(jī)是700分，被清華大學(xué)建筑專業(yè)錄取。
談及上清華，郭雨齊說這是自己的夙愿。上學(xué)時(shí)，她每天都要從清華經(jīng)過，同學(xué)們也會(huì)結(jié)伴去清華的圖書館自習(xí)，學(xué)校的氛圍很好，她又對(duì)美術(shù)感興趣，因此報(bào)考了清華大學(xué)，并被最鐘愛的建筑專業(yè)錄取。她用“近朱者赤，近墨者黑”來形容高中三年的生活。從班級(jí)40多名，一舉成為年級(jí)第二名，郭雨齊完成了逆襲。她說自己不是“學(xué)霸”，“我認(rèn)為學(xué)霸都是死讀書的，我不是?！?/p>
高三的歲月兵荒馬亂，在那段“暗無天日”的日子里，總會(huì)有一些信念支撐著我們義無反顧地走下去。而在那些最艱難的日子里，在壓力大到自己快要支撐不下去的時(shí)候，我會(huì)在音樂中一點(diǎn)點(diǎn)沉淀自己。伴著那些音符，我踽踽而行，亦駐足亦疾趨，最后終于到達(dá)了繁花似錦的夢(mèng)的彼岸。
我的未來不是夢(mèng)我認(rèn)真地過每一分鐘。
剛升入高三的時(shí)候，其實(shí)是我們最容易迷茫和困惑的日子。站在人生第一個(gè)意義重大的節(jié)點(diǎn)上，我們有了越來越多的課程，越摞越厚的復(fù)習(xí)資料，日子也仿佛越過越充實(shí)......但舉目四望，周圍是霧茫茫的一片，好像不論選擇哪個(gè)方向都會(huì)有路可走，但卻彷徨不知如何選擇那條屬于自己的路?？尚?，我身邊有三兩個(gè)志若鴻鵠的益友，我們會(huì)在偷得浮生閑暇的課間或是體育課上聊一聊對(duì)未來的憧憬，也會(huì)在放學(xué)回家的路上談?wù)剬?duì)大學(xué)生活的向往。在我們只言片語的描述中，一個(gè)北大夢(mèng)在我腦海漸至成形，我開始迷戀燕園的一草一木，迷戀那里顧盼生姿的綠樹紅花以及波光粼粼的未名碧水。我似乎明白了自己應(yīng)該朝哪里奔跑前行，我想讓自己的夢(mèng)想真真切切地實(shí)現(xiàn)，而不僅僅是一個(gè)虛無縹渺的燕園幻夢(mèng)，于是下定決心為了自己的未來放手一搏。
我開始發(fā)瘋似的認(rèn)真過著6月6號(hào)之前的每一分鐘，那種瘋狂的沖勁甚至讓自己都為之詫異。熬夜奮戰(zhàn)，一張一張做著數(shù)學(xué)真題測(cè)試卷，一頁一頁不知厭煩地重復(fù)著歷史政治書上的詞句，一幅一幅背著世界地圖、中國(guó)地圖亦或是農(nóng)業(yè)區(qū)位分布圖......困倦這個(gè)詞似乎永遠(yuǎn)離我而去，不管睡得多晚，第二天出現(xiàn)在課堂上的我也永遠(yuǎn)是一副神采奕奕的樣子。然后朋友問我：“兄弟，你每天睡那么少為什么看起來還這么精神?有什么秘訣趕緊傳授一下!”這個(gè)時(shí)候，我總是淺淺地一笑，然后在心底用只有自己能聽到的聲音對(duì)自己說：“因?yàn)槲业奈疵€在等著我呢!”是啊，認(rèn)真地過每一分鐘，我總會(huì)和我的未名邂逅。
走在不同的路上會(huì)有不同的方式。
和修飾類形容詞，從而直截了當(dāng)?shù)亓私庾髡叩膶懽骰{(diào)。其次就是要認(rèn)真研讀題干，區(qū)分清楚題目的具體要求，看具體針對(duì)的是寫作方法還是意圖、感情，有針對(duì)性地去研讀題目。
你是我的眼帶我閱過浩瀚的書海。
其實(shí)，不管是多么堅(jiān)強(qiáng)的人都很難獨(dú)自度過高三這段異常艱苦孤單的時(shí)光，在高中生涯的最后階段，你會(huì)愈發(fā)體會(huì)到一個(gè)好朋友對(duì)你的影響和幫助有多大。高考的確很殘酷，需要靠你的排名和分?jǐn)?shù)說話，但即便如此，也永遠(yuǎn)不要把你的同學(xué)當(dāng)做你的敵人。你或許可以通過彼此提防隱藏來打敗整個(gè)班的人，但若想在高考這條路上走得更遠(yuǎn)，你唯一能做的只有攜起手來，互相借鑒學(xué)習(xí)，以一個(gè)團(tuán)隊(duì)的姿態(tài)戰(zhàn)勝橫亙?cè)谀闱胺降睦щy和挑戰(zhàn)。就我而言，我當(dāng)時(shí)關(guān)系最好的兩位朋友，一個(gè)已經(jīng)經(jīng)歷過高考洗禮，另一個(gè)則一直與我不分伯仲。我們總是以一種平和的心態(tài)坐在一起討論，那位復(fù)讀的同學(xué)經(jīng)常用他自己慘痛的經(jīng)歷告誡我們，也會(huì)在我們心態(tài)失衡的時(shí)候和我們促膝長(zhǎng)談，幫助我們重振旗鼓。另一位則正好和我互補(bǔ)，我會(huì)經(jīng)常用我強(qiáng)大的文史資料記憶庫(kù)辯到他心悅誠(chéng)服，他則會(huì)時(shí)常向我傳授行之有效的地理學(xué)習(xí)記憶法。就這樣，我們一路走來，互相扶持，我到了我心馳神往的燕園，他們也各自尋找到了南大、山大這樣的好歸宿。突然就想起來了最近很火的林志炫的一首歌《沒離開過》：驀然回首，你在我背后，推著我走。
當(dāng)然，除了好朋友的一雙智慧之眼外，一直陪著我們奮斗的老師們也是我們可以放心依靠的另一面墻。面對(duì)考試的失利，家長(zhǎng)的責(zé)備，甚至是自己的不知所措，老師們總可以用他們睿智的語言開導(dǎo)我們，讓我們從暫時(shí)的陰霾和迷惘中走出來。所以，在高三這段歲月中，與老師保持溝通其實(shí)也是保持心態(tài)、調(diào)整學(xué)習(xí)方法的不二法門。永遠(yuǎn)不需要對(duì)自己看似幼稚的問題感到顧慮，覺得它們會(huì)讓老師輕視甚至責(zé)備自己。其實(shí)，老師們都是很愿意為你答疑解惑的，所以，大膽提出你的問題吧，老師永遠(yuǎn)是你最好的朋友。
只是沒了你的畫面我們回不到那天。
現(xiàn)在偶爾想起畢業(yè)那天的場(chǎng)景，一幕幕畫面在我眼前流轉(zhuǎn)，總會(huì)有一種想要哭泣的錯(cuò)覺。在經(jīng)歷錯(cuò)過之前，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道高三的日子會(huì)有多么美好。在網(wǎng)上有一段滸語：“我多么希望自己只是做了長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)夢(mèng)啊，夢(mèng)醒了還能看見講臺(tái)上老師凌亂抑或工整的板書，還會(huì)有同桌在你這身旁笑著提醒你該好好學(xué)習(xí)了......只是真的就那么過去了，再也回不去了?！蔽覀冋娴膽?yīng)該好好珍惜這一段歲月，珍惜自己有過的所有青春記憶?？此瓢禑o天日的高三年華，其實(shí)真的蘊(yùn)藏了許多的歡樂與美好。珍惜眼前人吧，親愛的你們，珍惜你們現(xiàn)在所擁有的一切。若干年過去了，你們?cè)俅位貞浧疬@段時(shí)光時(shí)，可以微笑著昂首挺胸地對(duì)自己說：“我經(jīng)歷過，我奮斗過，所以我從來沒有后悔過?！?/p>
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！辈徽撚卸嗝蠢硐氲膶W(xué)習(xí)方法亦或是學(xué)習(xí)條件，最重要的還是個(gè)人持之以恒的刻苦鉆研。在高考來臨之際，希望你們堅(jiān)守住自己的信念，輔之堅(jiān)持不懈的付出，以課堂上的認(rèn)真投入作舟，努力思考為漿，在高考前的大洋上揚(yáng)帆起航，最終一帆風(fēng)順，劃過高考的門檻，勇敢地飛翔到更高更美好的未來。
我不知道應(yīng)該怎樣寫，準(zhǔn)確地說是不知道用怎樣的文字把這一年的心情完整地串起來，讓它們?nèi)缃k麗的水晶不失原味地掛在那兒，讓你們分享，讓你們明白。
在這個(gè)熱得要命的八月寫下第一個(gè)字符的時(shí)候，我突然注意到窗外成片綻放著許多不知名的小花，紅的，黃的，粉白的，澄藍(lán)的，花花綠綠地漾在一起，滿目漂亮的色彩。天啊，這些花是什么時(shí)候開放的呢?這樣如火如荼的勢(shì)頭應(yīng)該不會(huì)只有幾天的時(shí)間吧。
我不知道這一年里這些花兒是不是也是這樣漂亮地開放著，如果是，我想我應(yīng)該感謝它們。我嗅得出空氣里有許多甜美的味道，有一個(gè)很美麗的詞突然冒出來：花開不敗!
花開不敗。
花開不敗啊!我想我終于可以平靜下來，告訴你們這一年里發(fā)生的許多故事，我想無論將來再發(fā)生什么事情，這一年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、滴滴點(diǎn)點(diǎn)，我是再也不會(huì)忘記了。
高三開始的前一個(gè)星期，開了一次家長(zhǎng)會(huì)。
那是一次很嚴(yán)肅的家長(zhǎng)會(huì)，一次沒有人缺席，甚至沒有人遲到的家長(zhǎng)會(huì)。班主任在那次會(huì)議上調(diào)動(dòng)起了家長(zhǎng)幾乎所有的情感。高三的重要性自是不用多言的，所謂“成也高三，敗也高三”，無論過去孩子們多么輝煌，也不論他們多么失敗。班主任那么一個(gè)瘦弱的小姑娘，竟然靠在講臺(tái)邊上一講就是斗志昂揚(yáng)的兩個(gè)小時(shí)，無非是讓我們相信，什么事情都是有可能發(fā)生的，奇跡或惡果，都會(huì)在這一年里戲劇般地粉墨登場(chǎng)。
學(xué)校為了讓每個(gè)學(xué)生清楚地了解自己在班級(jí)、年級(jí)，甚至在區(qū)里、全市的排名位置，精心制作了一張高一高二的各科成績(jī)排名表?，F(xiàn)在想起來，我不得不佩服那張表的細(xì)致程度了。每一門成績(jī)的總分、標(biāo)分、名次，與年級(jí)里的均分對(duì)比情況，甚至還有精心設(shè)計(jì)的由此得出的成績(jī)曲線走勢(shì)圖，最后還附帶綜合名次的具體分析。密密麻麻地?cái)D滿了一張紙，真可謂煞費(fèi)苦心。
父親是陰著臉從學(xué)校回來的，情況如我所估計(jì)的一樣不容樂觀：年級(jí)排名290名?？膳碌奈恢谩?/p>
“還有希望的。老師說的，什么都是有可能的?！备赣H說他是相信我的，然而我卻不知道是不是應(yīng)該再相信自己一次。可是，已經(jīng)沒有退路了。我們是過了河的孩子，不能回頭。
我惟有揚(yáng)鞭策馬，奮起直追，才對(duì)得起父母，對(duì)得起老師，最重要的是對(duì)得起自己。
十一年漫漫的準(zhǔn)備期，終于到了要拉開戰(zhàn)幕，拼命一戰(zhàn)的時(shí)刻了。我必須和我的散漫、不負(fù)責(zé)任的過去說聲再見。
我在已輸?shù)靡粩⊥康氐那闆r下倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，然而戰(zhàn)斗已經(jīng)開始了，躲都躲不掉。
高三真的很不一樣。
對(duì)于高三來說，寫文章絕對(duì)是一件奢侈又浪費(fèi)的事情。我不得不佩服高三的強(qiáng)大動(dòng)力，書桌上的催稿單越積越多，我收拾起鋼筆和稿紙，毅然地和它們說再見。那只雕著好看的龍紋的銀白色鋼筆太沉重，我拿起來的時(shí)候真有點(diǎn)力不從心，所以，我決定放棄。
在高三剛開始的那段時(shí)間，幾乎每個(gè)人都是躊躇滿志地躍躍欲試，每個(gè)人都魄力異常得非復(fù)旦交大不進(jìn)。我在床頭貼了一張“殺進(jìn)復(fù)旦”的特大標(biāo)語，在每天早起和入睡前都大喊幾遍，以增加自己那點(diǎn)少得可憐的信心。所有的夢(mèng)想都在高考的壓力下抽象成了自己認(rèn)定的那座神圣學(xué)府。當(dāng)時(shí)一聽到關(guān)于復(fù)旦的一切消息，我就立即熱血沸騰，激動(dòng)不已，仿佛所有的東西都在那所學(xué)堂耀眼的光環(huán)下黯然失色。
我從來都沒有想過第290名的分?jǐn)?shù)和復(fù)旦的巨大差距，周圍的同學(xué)們似乎也沒有意識(shí)到那種千軍萬馬過獨(dú)木橋的可怕陣勢(shì)。我們固守著心中的夢(mèng)想，祥林嫂般地嚷嚷著“我要__”，那種心理和由此制造的一觸即發(fā)的緊張氣氛，是沒有高三經(jīng)歷的人所不能體會(huì)的。
來自高三的第一次真正較量很快來臨了。
第一學(xué)期的期中測(cè)驗(yàn)。一次我們認(rèn)為已經(jīng)準(zhǔn)備得很好卻被殺得慘不忍睹的考試。
我們的排名就如同老師先前所預(yù)言的那樣來了一個(gè)天翻地覆的變化。班里許多從前名不見經(jīng)傳的同學(xué)如同一匹匹的黑馬，一下子讓大家大跌眼鏡，起起浮浮、竄上滑下之間，許多人開始變得實(shí)際起來。北大的校門的確藝術(shù)得夠格，可并不是每個(gè)人都能夠在那兒感受高雅的，粥少僧多的尷尬讓每個(gè)高三學(xué)生在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的巨大落差前狼狽不已。
我是極少數(shù)仍抱著幻想不放的人。請(qǐng)注意我用的是“幻想”一詞，也就是那種在當(dāng)時(shí)看來是絕對(duì)不可能實(shí)現(xiàn)的事。按理說，我這種在高一高二不爭(zhēng)氣地徘徊在二、三百名之間，而在高三已開始1/4，卻仍是保持小幅盤長(zhǎng)勢(shì)頭的人對(duì)復(fù)旦這樣一所全國(guó)頂尖的學(xué)府是不應(yīng)該再產(chǎn)生任何幻想的。可是天曉得我當(dāng)時(shí)怎么就會(huì)有如此一種革命樂觀主義精神。我固執(zhí)地抱著“每考一次，前進(jìn)50”的念頭，癡癡地盤算，傻傻地得意。
而后來的事實(shí)也證明，正是由于當(dāng)初自己那種嚇人的樂觀，才有了執(zhí)著下去的動(dòng)力，才使絕對(duì)不可能的事逐漸地一步步閃現(xiàn)出希望的曙光。
接下去的日子開始變得越來越平淡，越來越簡(jiǎn)單，單一得重復(fù)。
每天早晨，我氣喘吁吁地沖進(jìn)那間坐得撲撲滿的教室，放書包，拿練習(xí)，開始演算。那一個(gè)個(gè)相似卻又不太相同的日子現(xiàn)在想來已經(jīng)抽象成了總是寫得密密麻麻的草稿紙，黑板上一直擦不干凈的公式、習(xí)題，教師一句句發(fā)自肺腑的叮嚀和永遠(yuǎn)飄浮在空氣里的粉筆屑。
班里同學(xué)的幽默細(xì)胞在這種單純的環(huán)境中被訓(xùn)練得異常尖銳，任何一點(diǎn)細(xì)枝末節(jié)的小事一旦被抓住了，就立即被夸張地?cái)U(kuò)大再擴(kuò)大，然后引來全體的轟動(dòng)。某作家的一篇關(guān)于“放狗屁/狗放屁/放屁狗”的文章，竟然引來了全班同學(xué)拍桌子大笑、拆桌腿敲打的瘋狂舉動(dòng)。老師說，這是一種高三綜合癥的表現(xiàn)，因?yàn)槲覀兊纳钐珕我涣?，因此，任何一點(diǎn)能激得起漣漪的東西都會(huì)給我們帶來不可估量的快樂。
每周五下午兩節(jié)課后的短暫時(shí)光被我們定為“游戲日”，我們絞盡腦汁拼命地往學(xué)校帶東西玩。有一種“彈硬幣”的小兒科游戲，特別受到我們的青睞。弄幾個(gè)一角、一元的硬幣放在桌上，用幾塊橡皮搭起來做球門，不管男生女生全都趴在桌上大叫大笑，煞有介事地玩得不亦樂乎。我自己也搞不明白，已經(jīng)舉行過成人儀式的我們?cè)鯐?huì)這么就容易滿足，笑起來怎么就這樣歇斯底里。
“玩的時(shí)候就拼命地玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候就拼命地學(xué)習(xí)。”是我們高三學(xué)生信奉的一條顛撲不破的真理。
高考倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字越來越小，我們已經(jīng)沒有時(shí)間了。老師向我們?nèi)拢骸霸摳墒裁淳透墒裁窗伞！?/p>
后來有一天，不知是誰在教室里插了一捆新鮮的百合，粉白的那種香水百合。整個(gè)秋季，教室里始終縈繞著百合恬靜的味道。我們就不經(jīng)心地在淡淡的甜香里一日復(fù)一日地演算，沒有人去刻意注意那捆恬然的百合，但它和它的味道卻真真實(shí)實(shí)地深深烙在了每個(gè)人的心里。
我不知道該用什么詞語來準(zhǔn)確地表達(dá)那一階段自己的感覺，可能是“踏實(shí)”吧。我依舊在每天早起和晚睡的時(shí)候大喊一句“殺進(jìn)復(fù)旦”，但卻不再一遍又一遍地將“復(fù)旦”掛在口頭了。每個(gè)人都小心翼翼地將夢(mèng)想收藏在心底，用各自的方法盡最大的可能努力著。進(jìn)步和榮譽(yù)這些縹緲的東西都是我們不能抓住的，只有這一天一天實(shí)實(shí)在在的日子是我們可以看到并握有的。我看得見我的同學(xué)們和我自己在這一天天質(zhì)樸的日子中真實(shí)地努力著，我的成績(jī)就在這種踏實(shí)感中穩(wěn)步攀升，一點(diǎn)一點(diǎn)不快也不慢地前進(jìn)。這種感覺，現(xiàn)在想起來，真是很好。
高三第二學(xué)期的日子較之第一學(xué)期的平靜有了較大的改變，增添了許多躁動(dòng)與不安的成分。
第一輪對(duì)知識(shí)的梳理和第二輪對(duì)綜合題的系統(tǒng)掌握已經(jīng)告一個(gè)段落，第三輪緊張的考試和題海戰(zhàn)術(shù)的轟炸接踵而至。
那真是一段難以形容的日子。
課表改成了“語語數(shù)數(shù)外外+1+1自修自修”這樣可怕的形式。老師上課通常不再幫我們概括什么，只是發(fā)下一疊一疊的各科模擬卷當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)。我不知道老師怎么會(huì)有那么多的考卷，每個(gè)區(qū)的每種卷子我們都要做一遍，分析一遍，再抽查一遍。還有別的市的、全國(guó)的各類統(tǒng)考卷，甚至連那些不知名的學(xué)習(xí)類報(bào)刊上的怪試題也被老師無一遺漏地搜羅下來給我們做。
一節(jié)課的小測(cè)驗(yàn)，兩節(jié)課連在一起的大測(cè)驗(yàn)，全年級(jí)統(tǒng)一的自修課模擬考，所有的考卷都要算分，老師來不及批的小測(cè)驗(yàn)就讓同學(xué)互相交替著批。分?jǐn)?shù)于是成了這個(gè)冬春交替的忽冷忽熱的季節(jié)里最刺激人又最不值錢的東西。
那真是一種強(qiáng)有力的刺激。
每天背n個(gè)單詞，每天做n張?jiān)嚲?，每天完成n份訂正。
計(jì)劃表上涂得密密麻麻，每完成一樣就用彩筆劃去一樣。那一道一道觸目驚心的杠杠和考卷上紅艷艷的大____，滴零滴落地灑滿了每一個(gè)黃昏和早晨，鋪滿了學(xué)校和家庭那條惟一看得見漂亮花朵的小路。
像山一樣高的發(fā)黃的紙頁，浸在發(fā)霉的空氣里緩緩地挪動(dòng)。有時(shí)候在家背書背得眼淚都要掉下來，書都想扔到窗外去?？墒牵灰顜妆椤皬?fù)旦”馬上就會(huì)平靜下來。我載著沉重的腦袋、空白的心，心甘情愿地埋在那間要餿掉的屋子里一遍遍地“之乎者也，abcd”，執(zhí)著啊執(zhí)著，我不明白我這么一個(gè)散漫慣了的人怎么會(huì)一下子變得這么正襟危坐，感天動(dòng)地。
那是高三最刻骨銘心的一段日子。
到如今，我坐在空調(diào)房里愜意地整理著高三一年的書籍，仍是佩服自己當(dāng)時(shí)的毅力和勇氣。幾大本密密麻麻寫滿批注的筆記，半米高的每張都仔仔細(xì)細(xì)做、仔仔細(xì)細(xì)訂正和分析的考卷，還有一本字典一樣厚16開的數(shù)學(xué)經(jīng)典習(xí)題，每道題竟都有四、五種解法，被看了不下10遍。在那個(gè)冷得要命的冬日和氣候怪異的春天里，我用龜裂的雙手和粗糙的筆跡一個(gè)字一個(gè)字、一道題一道題地編織著心中那個(gè)惟一的夢(mèng)想。我想這就是高三所帶給我的影響與改變吧。
成長(zhǎng)是憧憬和懷念的天平。
當(dāng)它傾斜得頹然倒下時(shí)。
那些失去了月光的夜晚。
該用怎樣的聲音去撫慰。
老狼的歌我很喜歡，在那一段日子里，老狼讓我安靜，讓我釋然。我想如果要用一個(gè)人的歌聲去給我的高三配樂，老狼的，很合適。平靜下藏著波瀾的聲音。
我?guī)е?90名的恥辱，用一種破釜沉舟的心情和現(xiàn)實(shí)作最后的搏斗。我仔細(xì)審視了一下手中的砝碼，什么都沒有了，只有努力。我想，每個(gè)曾經(jīng)拼搏過高三的人都體會(huì)過這種攔截掉所有退路的狹隘的美麗，都是在用心在感受最后的心情里的那種悲壯情懷。
填志愿是一件要命的事情，遠(yuǎn)比我設(shè)想的要復(fù)雜，讓人受不了。
我以為我會(huì)瀟灑地在第一志愿填上“復(fù)旦大學(xué)”的字眼，然后得意地繼續(xù)我的夢(mèng)想。我甚至設(shè)想了假如父母反對(duì)或老師不贊成，我會(huì)用怎樣的話語去填塞，用怎樣的言辭去反駁。然而，那都是填志愿以前的想法了?！耙詾椤笔恰耙詾椤保艾F(xiàn)實(shí)”是“現(xiàn)實(shí)”。
而事實(shí)上，填志愿這一過程，的確成了我高三歷程中最為波折的一件大事。
老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)一定要根據(jù)以前幾次重大考試的分?jǐn)?shù)和排名以及高一高二的一切表現(xiàn)來衡量自己的位置，我的信心于是在一次又一次地排序和比較中消失殆盡。我行嗎?我可以嗎?在“殺進(jìn)復(fù)旦”的橫幅前我的回答一次比一次底氣不足，細(xì)弱的聲音在殘酷的現(xiàn)實(shí)里被攪得支離破碎。
老師們?cè)竟膭?lì)的態(tài)度在這個(gè)時(shí)候全都來了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎。他們找你談話，用升學(xué)率，用前幾屆慘不忍睹的失敗例子想方設(shè)法地讓你害怕，讓你體會(huì)“一失足成千古恨”的毛骨悚然。
“保守，保守，再保守些?！背闪颂顖?bào)志愿的首要原則。
我的處境有些令人絕望。全家上下的那點(diǎn)可憐的背景不足以引起任何能人慈愛的眷顧，自己的成績(jī)又軟弱得沒有一點(diǎn)吶喊的能力?？v是大半年的努力換來了年級(jí)前80名的稍稍靠前的位置，但在290名的陰影和復(fù)旦這道高不可攀的門檻前也變得悵然無力起來。
開始不斷地有同盟者退出來。
他們中有的因?yàn)槟乘我稽c(diǎn)的學(xué)校的五分承諾，有的因?yàn)楦赣H認(rèn)識(shí)某所高校的靈魂性人物，還有的因?yàn)楸焕蠋焸兊能浤ビ怖p弄得暈頭轉(zhuǎn)向，總之，他們放棄了。
我一下子變得孤立無援起來。父親甚至背著我去華政領(lǐng)了一張10分的加分表格，整日沒完沒了地向我陳述學(xué)法律的無量前途。最后，甚至連校長(zhǎng)也發(fā)話了：“你考復(fù)旦，只有30%的希望。要考慮清楚啊?！?/p>
那幾日我的神經(jīng)變得空前脆弱起來，在難以企及的夢(mèng)想與相對(duì)保險(xiǎn)的退步中飄忽不定，猶豫不決。一位華政的學(xué)長(zhǎng)竟然用這樣的話安慰我：“先填我們學(xué)校吧。要是真的考了很高的分?jǐn)?shù)，大不了坐到復(fù)旦門口去哭一場(chǎng)嘛!”
于是，我選擇放棄。我不敢讓復(fù)旦如同一個(gè)美麗的童話僅僅存在于口頭，我不敢用不自信的雞蛋去碰一下那堅(jiān)硬無比的石頭。我無法忍受萬一失敗所帶來的那種從天堂到地獄的絕望。我在全票贊成的歡呼聲中，顫顫抖抖地寫下了那所想也沒有想過的學(xué)校的名字，任“背叛”的字眼在腦中炸開。
交掉表格后，我一個(gè)人坐了兩個(gè)小時(shí)車偷偷地跑到復(fù)旦的校園里去坐了一個(gè)下午，去哀悼我夢(mèng)想的破滅。
我知道那一個(gè)燥熱無比的星期天下午，對(duì)我而言意味著一種執(zhí)著信念的勝利。現(xiàn)在想起來，那一個(gè)下午的寧?kù)o美麗的復(fù)旦，幫助我做出了一個(gè)屬于我自己的多么重要的決定。
我終于還是在所有人詫異的目光下要回了我的那張志愿表，鄭重地在表格上工工整整地填上了“復(fù)旦大學(xué)”那四個(gè)令我激動(dòng)的大字。那真是我12年來寫得最舒服的、最漂亮的四個(gè)字。這四個(gè)字也是我這么多年來憑自己的意愿所做出的最重要的一個(gè)決定，是體現(xiàn)我人生最初分量的一個(gè)決定。
我要我所要的，縱使是在現(xiàn)實(shí)面前被撞得頭破血流，縱使是在高考場(chǎng)上輸?shù)靡粩⊥康?，這是我自己做出的選擇。
接下去的日子就再也沒有什么值得書寫的地方了。交掉了志愿表的我們，沒有什么再值得勞心傷神的東西，讀好書，做好卷子，放松下心情，一切就是這么簡(jiǎn)單。
至于那被無數(shù)人稱之為黑色的三天，我以為緊張是有的，但對(duì)于身經(jīng)百戰(zhàn)的我們來說，當(dāng)它是一次特殊的模擬考，坦然面對(duì)就可以了。我覺得自己當(dāng)時(shí)真是超乎尋常的冷靜，心不慌手不抖地就做完了所有的考卷，監(jiān)考老師露出難得的微笑，“考完了?”“嗯?！蔽业母咧薪Y(jié)束了。走出考場(chǎng)的時(shí)候，腳有一點(diǎn)發(fā)軟，腦子里嗡嗡作響。整個(gè)身子像被抽去了主心骨一般癱作一團(tuán)。疲倦像小山一樣壓過來，我累了，真的累了。交掉了考卷，仿佛交走了半生的囑托。三百多個(gè)飽含汗水與淚水的日日夜夜呀!
排山倒海的感覺涌過來，把我無聲無息地淹沒。
拿到復(fù)旦的通知書后終于還是忍不住去看了那間熟悉的教室。五樓南邊走廊向里走的最后一間屋子，高三一年的青春從這里流走。講臺(tái)上的玻璃瓶里意外地插著一束淡紫色的勿忘我，嫩綠的小碎花瓣零星地點(diǎn)綴其中，輕輕地在風(fēng)里搖曳。
我和我的朋友們就在這樣一間一年四季都有花朵綻放的屋子里共同走過了一段最最艱苦的歲月?，F(xiàn)在，他們中間有的去了北京，有的去了南京，或是留在了上海的某一個(gè)遙遠(yuǎn)的角落。我想起我的同學(xué)們把頭埋在亂七八糟的草稿紙里演算水的張力的情景，我想起我把腳蹺在前座的凳子上嘰哩呱啦地背政治的情景，我小心翼翼地將這個(gè)小屋子里曾經(jīng)那么真實(shí)地上演過的每一個(gè)飽含酸甜苦辣的小故事深深地埋藏在心底，它們都是我難忘的高三一年的最好見證。
我們都曾經(jīng)因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)而相聚在這里，現(xiàn)在，每個(gè)人又不得不為了新的目標(biāo)而各奔前程。天下沒有不散的宴席。畢業(yè)晚會(huì)上許多男生都留下了眼淚，歡樂也好，痛苦也罷，畢竟這一段的真實(shí)是我們共同攜手走過的最具有分量的人生。
那片笑聲讓我想起我的那些花兒。
在我生命每個(gè)角落靜靜地為我開著。
我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁。
今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫。
她們都老了吧。
她們都在哪里呀。
幸運(yùn)的是我。
曾陪她們開放。
花兒開過了。我們承認(rèn)也好，忽略也罷，只要花開于心，就會(huì)不敗。
有些故事還沒有講完那就算了吧。
那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假。
她們都老了吧。
她們還在開吧。
我們就這樣。
各自奔天涯。
639分，她來到了上海，來到了復(fù)旦。
上課時(shí)，她喜歡坐第一排，盡可能離老師近一些。
她叫張萌。
她說：“我沒出過大荔縣，出了大荔，就來到了上海?！?/p>
12歲，雙耳失聰，20__年，張萌在復(fù)旦大學(xué)附屬眼耳鼻喉醫(yī)院做了人工耳蝸移植手術(shù)，恢復(fù)部分聽力;去年，她以陜西省第86名的成績(jī)考入復(fù)旦大學(xué)文博系。
【“當(dāng)我徹底對(duì)聽力世界絕望時(shí)，只剩下了面對(duì)人生的勇氣”】。
張萌出生在陜西省大荔縣羌白農(nóng)村，父母務(wù)農(nóng)。兩歲，她才學(xué)會(huì)說話。生活在農(nóng)村的一家人并沒有意識(shí)到這是噩夢(mèng)的前兆。
初二時(shí)，在兩周內(nèi)，張萌的聽力逐漸喪失?！斑@是在聽英語的過程中發(fā)現(xiàn)的。”張萌喜歡聽英語，“有一天，真的完全聽不到了?！辈⑶野橛谐掷m(xù)性耳鳴。
“不是問題的問題對(duì)我來說都是問題?！边@句拗口的話的確是張萌生活的真實(shí)寫照。
休學(xué)回家治病期間，親戚朋友常來串門，勸說張萌放棄學(xué)業(yè)。她的父母用沉默表達(dá)了對(duì)女兒的支持。多年前，張萌的哥哥試圖退學(xué)時(shí)，父親堅(jiān)決不同意：“只要你們兩個(gè)不在農(nóng)村待。”這是父親常說的一句話。農(nóng)村娃張萌從小就知道，“我們家要站起來，只能靠我們兩個(gè)?！北揪拓毨У募彝?，遭遇此種變故，承受著經(jīng)濟(jì)和心理的雙重壓力。
那時(shí)候，張萌家里秋季賣棉花和夏季賣西瓜的錢，都花在給她治病上，卻不奏效。支出最多的時(shí)候，一天就得1萬元。
本來就不善言辭的父親，更加沉默了。張萌記得父親經(jīng)常把自己關(guān)在一個(gè)小房間里，不開燈，一個(gè)人悶悶地抽煙?！耙郧埃职忠矔?huì)偶爾抽盒裝的香煙，現(xiàn)在，他只抽一塊二一包的卷煙了?！睆拇?，張萌斷絕了一切能治好的希望，她對(duì)父親說：“你把我送回學(xué)校，我就什么都不要了?！?/p>
對(duì)于處在高考?jí)毫ο碌闹袑W(xué)生而言，最大的困難也許是看似永遠(yuǎn)也搞不清楚的數(shù)學(xué)題，也許是埋怨父母總是不懂自己的心，也許是突如其來的友情變故……當(dāng)被問到“高中時(shí)自己最大的困難是什么”時(shí)，張萌搖了搖頭，“當(dāng)我徹底對(duì)聽力世界絕望時(shí)，只剩下了面對(duì)人生的勇氣?！比魏螌W(xué)業(yè)上和生活上的困難，在張萌看來，并不那么可怕。對(duì)自己重返有聲世界失去了期待，一切困難也就只能靠自己去克服了。
【高三，時(shí)間都是精確計(jì)算過的】。
“高三都沒怎么打過瞌睡。張萌又把熟悉的笑容掛在了臉上。
課間也不會(huì)閑著，張萌將課間用來處理上課時(shí)以及前一天做題過程中碰到的難題，向周圍的同學(xué)和老師請(qǐng)教。
午睡是必要的，但又想最大限度地抓緊時(shí)間。午睡前已經(jīng)慢慢進(jìn)入疲憊狀態(tài)，張萌覺得適合做抄抄寫寫的作業(yè)。
下午下課后，由于學(xué)校開燈晚，天一黑，晚飯期間想寫作業(yè)都看不清楚，張萌就和同學(xué)討論難題以及學(xué)習(xí)方法。
”一般晚上我會(huì)選擇做數(shù)學(xué)以及地理等需要思考的功課?！皬埫阮D了頓，”其實(shí)我晚上還有一個(gè)很重要的任務(wù)，就是聽20分鐘到半個(gè)小時(shí)的英語?！霸谘b上人工耳蝸之后，她十分珍惜這來之不易的條件，盡管耳鳴對(duì)她來說，已是家常便飯。
在宿舍樓的下面，有一間樓管阿姨的值班室，高中的很多個(gè)夜晚，張萌都是在那里度過的。這個(gè)值班室本來不開放，因?yàn)閺埫戎委熡玫膬x器需要用電，阿姨就對(duì)她暫時(shí)開放了。后來很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)這是個(gè)好地方，就發(fā)展成七八個(gè)人擠在一塊寫作業(yè)。再后來，一個(gè)同學(xué)不小心把門把手拉壞了，一直沒人來修，”冬天一下雪，雪花直往里面跑，特別冷，風(fēng)還特別大，后來慢慢地就剩下我一個(gè)人……“張萌用厚毯子把自己裹起來，但仍抵擋不住嚴(yán)寒，”腿差點(diǎn)凍出毛病，但一寫字就不管那么多了?！懊客韺W(xué)習(xí)結(jié)束后，張萌不會(huì)忘了把值班室打掃一番。
值班室里的日子讓張萌刻骨鉻心，她后來在日記里寫道：
【無聲世界的女孩并不孤獨(dú)】。
在初中的學(xué)習(xí)過程中，”聽“課變成了”看“課，張萌依靠看老師的嘴形猜測(cè)所說內(nèi)容。升到高中，學(xué)科的增多、內(nèi)容的復(fù)雜、老師講課速度的加快，無疑增加了看口形的難度。好在張萌身邊還有一群愿意幫助她的朋友。
因?yàn)槁犝n偶爾會(huì)跟不上，張萌需要在課下請(qǐng)教同學(xué)?！蔽矣浀煤髞斫o我講題的人形成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，而大多數(shù)時(shí)候都是他們?cè)趲椭?。“朋友們時(shí)常變著法兒地給她講解，一直到最容易讓張萌理解的方法出現(xiàn)為止。不知不黨，這個(gè)小團(tuán)隊(duì)就發(fā)現(xiàn)了最方便的解題法。每當(dāng)張萌理解一道題目時(shí)，朋友們就會(huì)打出這樣的手勢(shì)：大拇指一個(gè)搭一個(gè)往上伸，形成”天梯“.這個(gè)有趣的手勢(shì)還有另外一層含義——你很棒，繼續(xù)加油!
這些幫助她的同學(xué)，也在進(jìn)步著，大多考進(jìn)了年級(jí)里最好的a班。如今，各自奔赴大學(xué)的他們，依然保持著友誼。
張萌希望將自己的經(jīng)驗(yàn)告訴更多在高中奮斗著的學(xué)生，尤其是和她一樣，生活在農(nóng)村的孩子：理性看待城市和農(nóng)村的差距;在讀書中，關(guān)鍵是自己要努力，好的老師可以指導(dǎo)你學(xué)得更好，自己的努力卻可以讓你發(fā)揮潛力超越自己;在高考中，不必因?yàn)槌鞘械姆比A望而卻步，城市里有更多的機(jī)會(huì)可以讓我們認(rèn)清楚這個(gè)社會(huì)需要什么東西，并且靠自己的努力完善自己，只要努力，機(jī)會(huì)總是會(huì)有的。
暑假，張萌沒有回家，她選擇在一家公司的客戶服務(wù)部實(shí)習(xí)，早晨6點(diǎn)半起床，晚上7點(diǎn)回到學(xué)校，每天有75元的補(bǔ)助。盡管辛苦，但張萌依然笑著堅(jiān)持。
張萌曾經(jīng)說過：”我很少去摘抄名人名言，因?yàn)槲矣X得自己做到了?！安贿^，貝多芬的那句”我要扼住命運(yùn)的咽喉“成了她的座右銘。
高三差生逆襲勵(lì)志的真實(shí)故事：奇跡是自己創(chuàng)造的。
到了高考后招生的日子，我不禁又想到十六年前，自己考大學(xué)時(shí)那段艱苦時(shí)光。
那是1989年的8月，我由于過度緊張，高考的三天里幾乎徹夜未眠，以至在考場(chǎng)上精神萎靡，其結(jié)果可想而知：班上52名同學(xué)，考取的42名，僅有10人落榜，其中就包括我。
看著同學(xué)們都相繼領(lǐng)到各大學(xué)的錄取通知書，興高采烈地準(zhǔn)備著奔赴大學(xué)校園，我的心里如同刀扎，那年8月的盛夏對(duì)于我來說是灰色的。
在悲傷之余，一種不服輸?shù)那榫w也不斷在我心里涌動(dòng)，我不相信大學(xué)對(duì)于我只是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)，我決定復(fù)讀。
父母知道我的想法后，便開始忙活為我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，可我在經(jīng)過一番深入的思考后，做出一個(gè)驚人的決定：不上任何補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)人在家自修!
這的確是個(gè)大膽的決定，因?yàn)闅v屆的落榜生，都要在補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行復(fù)讀，而我的做法幾乎聞所未聞，父母堅(jiān)決反對(duì)。我卻有自己的道理：因?yàn)槲以染妥x的高中，是我所在城市最好的學(xué)校，但我卻感到對(duì)那里的學(xué)習(xí)方式很不適應(yīng)，而其他的高中，教學(xué)水平都不會(huì)比它更強(qiáng)。我覺得自己的基礎(chǔ)還算不錯(cuò)，資質(zhì)也不差，高考失利的原因一是精神過度緊張，二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。我是個(gè)愛獨(dú)立思考和鉆研的人，個(gè)性有些孤僻不太合群，對(duì)學(xué)校的那一套制度存在很強(qiáng)烈的抵觸情緒，勉強(qiáng)去迎合，很難會(huì)有好的效果。
在父母的反對(duì)聲中，我在家里專門開辟了一個(gè)屬于自己的小屋，把被褥、參考書搬進(jìn)去，我便躲進(jìn)小屋成一統(tǒng)，開始了一個(gè)人的“自修”，我稱之為念“高四”。
我先是花了很長(zhǎng)時(shí)間分析那年的高考試卷，弄清楚自己究竟差在哪里，再針對(duì)性地制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格實(shí)施。
在我的計(jì)劃中，規(guī)定每天學(xué)習(xí)的時(shí)間不得少于12小時(shí)。也就是說，除了吃飯睡覺，我?guī)缀趺刻於吉?dú)自沉迷于書山題海，沒人交流，幾乎沒有娛樂，那種枯燥和孤獨(dú)的滋味可想而知。我在痛苦中不斷鼓勵(lì)自己，要堅(jiān)持下去，要戰(zhàn)勝寂寞。就這樣，我每天早上天剛蒙蒙亮便爬起來背單詞，上午是看書里理清概念，下午是翻參考書研究解題方法，晚上就自己進(jìn)行模擬考試，自己判卷，每晚都學(xué)到十一、二點(diǎn)。實(shí)在厭倦了，就翻翻小說。
偶然間我看到了茨威格的《象棋的故事》，它立刻吸引了我，小說的主人公也是被單獨(dú)關(guān)在一個(gè)暗無天日的小屋內(nèi)，寂寞得快要發(fā)瘋。他偷到一本書，是本枯燥的象棋棋譜，雖然以前他對(duì)象棋毫無興趣，可在百無聊賴中，他便靠研究象棋打發(fā)日子，并從中發(fā)現(xiàn)了無窮的樂趣，使他羈押時(shí)原本枯燥的日子變得生動(dòng)起來。他竟靠著自己的鉆研，成為一個(gè)象棋高手。在被釋放后，他的棋力竟可以與世界上最強(qiáng)的棋手平分秋色。這個(gè)故事極大地鼓勵(lì)了我。我想我就是那個(gè)猶太人。我刻意把興趣投入到各科的學(xué)習(xí)中，用心去發(fā)掘中它們蘊(yùn)藏的樂趣，果真發(fā)現(xiàn)原先令我煩感的數(shù)理化竟蘊(yùn)涵著無窮的妙趣，那一個(gè)個(gè)定理，和由定理推廣的公式，竟可以完成對(duì)我們這個(gè)世界的高度概括，我們還可以借助它們來解決很多難題，這令我學(xué)習(xí)的興趣大增。此時(shí)，讀書算題對(duì)我來說，竟成了一種樂事。我一個(gè)人自學(xué)，遇到難題后沒人可以幫助，只有靠自己冥思苦想。由于產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣，每當(dāng)在經(jīng)過一番艱苦的思索，把難題解開時(shí)，那喜悅真是無法形容。
我真的著迷了，僅管當(dāng)時(shí)對(duì)于年僅18歲的我來說，有太多的事情可以引起我的興趣，但那時(shí)我的興致卻全部投入到了學(xué)習(xí)中，真做到了兩耳不聞窗外事，一心只讀高考書。長(zhǎng)期的“閉關(guān)”，我漸漸地胖了，終日躲在小屋里不見天日，我的臉色變得蒼白，但我精神頭兒卻出奇的飽滿。
當(dāng)然那時(shí)還是有干擾，它來自家父母，他們還在勸說我去讀復(fù)讀班。春節(jié)后他們竟瞞著我，給我報(bào)了一個(gè)重點(diǎn)高中的補(bǔ)習(xí)班，被我斷然拒絕，父親與我大吵一架，但最后尊重了我的選擇。看到父母那憂慮的眼神，我不知道怎么去安慰他們，只有投入到學(xué)習(xí)中，我才會(huì)忘卻煩惱。高考的失利使我變得堅(jiān)強(qiáng)，在孤獨(dú)中一個(gè)人苦修，使我練就了對(duì)困境的忍耐力，勤奮的學(xué)習(xí)使我嘗到了奮斗的樂趣。此時(shí)的我已經(jīng)非常自信，我已經(jīng)漸漸感到通過近半年的自修，各科的知識(shí)點(diǎn)在我的腦海里已經(jīng)脈絡(luò)清晰，對(duì)于知識(shí)的理解比上次高考時(shí)明顯深入到一個(gè)更高的層次，更重要的是我對(duì)自身能力的肯定。這時(shí)，上大學(xué)的愿望已經(jīng)不那么迫切，即使是上不了大學(xué)，我相信靠著自己的自學(xué)能力，也能掌握某種技藝，成為某行業(yè)的行家里手。
臨近高考前的兩個(gè)月，我已經(jīng)完成了從初中到高中課程的整體復(fù)習(xí)。為了適應(yīng)考試，剩下了日子我就每天在家里自己模擬高考，訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)能力。我按高考規(guī)定的時(shí)間，做了一套又一套的卷子。漸漸又摸索出一套屬于自己的考試方法，比如對(duì)于數(shù)學(xué)，一定要控制好答題的速度和填空選擇題的準(zhǔn)確性，這樣就可以保證分?jǐn)?shù)不至于太低。對(duì)于化學(xué)，在答題前應(yīng)先在草紙上默寫出元素周期表，這樣對(duì)答題會(huì)有很大幫助。經(jīng)過幾十次的模擬后，分析著自己作為判卷老師，按嚴(yán)格得甚至有些苛刻的標(biāo)準(zhǔn)批下了的分?jǐn)?shù)，我的信心更足了。
7月6日，高考前一天，我和往常一樣，躺下便睡了，睡得很香。第二天果然精神煥發(fā)，正常發(fā)揮。
高考后的第2天，我就開始收拾書籍，準(zhǔn)備去賣。父母說等發(fā)分?jǐn)?shù)后再說吧，我卻說我肯定能考上。收拾停當(dāng)后我才發(fā)現(xiàn)，一年來我看過的參考書落起來有一人多高，而我做的試卷也是同樣的高度。坐在它們中間，我不禁感到一陣酸楚，直到此時(shí)我才感到“高四”的一年自己實(shí)在是付出的太多太苦。
后來，我考上了北京理工大學(xué)。在街道辦事處接到錄取通知書那天，辦事員們聽說我是在家自學(xué)后考上大學(xué)的，都頗感詫異，因?yàn)槲业姆謹(jǐn)?shù)是我們這里復(fù)讀生中最高的。而我的父母也向我傳遞著他們的同事在聽到我沒讀補(bǔ)習(xí)班，靠自學(xué)考上大學(xué)的傳奇后，流露出的佩服之情。我已不再是他們指責(zé)和擔(dān)心的不孝子孫，成了家里人的驕傲。躲到小屋，我哭了，沒有人知道我為此付出的艱苦努力和承受的巨大壓力。
事實(shí)證明，我當(dāng)初頂著巨大的壓力，堅(jiān)持著自己的選擇的做法是正確的。每個(gè)人都有適合自己的方法，不要生搬硬套別人的東西，要對(duì)自己有信心。這就是我用實(shí)際行動(dòng)證明的經(jīng)驗(yàn)。
以后，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我都會(huì)不自覺地想到自己18歲那段難忘的“高四”歲月，并激勵(lì)自己，戰(zhàn)勝苦難。那段時(shí)光，將是我一輩子的美好回憶。
暫時(shí)在高考中失利的朋友們，在看過我的故事后，我想你們也一定會(huì)對(duì)重新開始的未來充滿信心，那就去找出適合自己的方式，重頭再來吧。我相信，只要自信、自強(qiáng)，每個(gè)人都會(huì)成功地走出屬于自己的路，書寫出一份獨(dú)特的人生答卷。
高三差生逆襲勵(lì)志的真實(shí)故事：在北大跌倒，從清華爬起。
年8月，咸寧市鄂南高級(jí)中學(xué)學(xué)生李亮亮以646分的高考總分被北京大學(xué)錄取，一年后，他在北大因考試作弊被勸退。
第二次高考，他以1分之差被擋在中國(guó)人民大學(xué)門外。20__年，李亮亮破釜沉舟發(fā)起第三次沖刺，20__年8月，他終以全市第二名的高考成績(jī)被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取。記者通過電話采訪了在清華園學(xué)習(xí)的李亮亮，并赴咸寧采訪，了解到一個(gè)清華學(xué)子頗具傳奇色彩的奮斗經(jīng)歷。
考試舞弊，北大驕子被勸退。
咸寧市鄂南高級(jí)中學(xué)旁一間不足10平方米的小房。70多歲的李茂炳老人從箱子里翻出一大摞榮譽(yù)證書，證書上都寫著兒子李亮亮的名字，這是他作為父親的驕傲。
李亮亮1982年出生于咸寧市嘉魚縣，9歲時(shí)，父母離異。199月，他以優(yōu)異成績(jī)被保送入省重點(diǎn)鄂南高級(jí)中學(xué)。為了兒子的學(xué)業(yè)，從一家小煤礦退休的父親在鄂南高中旁租了間房陪讀。在這所尖子云集的重點(diǎn)高中，李亮亮成績(jī)一直名列前茅，尤其是數(shù)學(xué)。
在老師、同學(xué)眼中，他就是清華、北大的人。1999年7月，李亮亮在高考中發(fā)揮失常，只考了636分，要填報(bào)自己喜愛的北大數(shù)學(xué)或經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)不可能了。在班主任熊正維老師的建議下，他填報(bào)了北京大學(xué)化學(xué)系。
這一年，他以總分646(曾獲全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽國(guó)家一等獎(jiǎng)可有10分加分)被北京大學(xué)地質(zhì)系錄取。名牌大學(xué)的錄取通知書，反而讓李亮亮陷入兩難。父親李茂炳以他老礦工的親身體會(huì)，不同意兒子上地質(zhì)系，要他復(fù)讀。
經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，這年9月，李亮亮還是踏進(jìn)了北大校門。進(jìn)入自由自在的大學(xué)校園，李亮亮漸漸放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。他開始逃課、通宵上網(wǎng)、打游戲。結(jié)果第二學(xué)期的《大學(xué)物理》考得一團(tuán)糟。
考試結(jié)束后，李亮亮突然感到恐慌：自己已有一門課不及格了，要是《大學(xué)物理》再不及格……考試結(jié)束后，李亮亮到物理系找老師，看到試卷就擺在老師的辦公桌上，他不禁靈機(jī)一動(dòng)：何不找個(gè)機(jī)會(huì)偷偷把沒做的題目給補(bǔ)上。
第二天中午，他溜進(jìn)辦公室偷改試卷時(shí)，被老師抓了個(gè)正著，這一嚴(yán)重的舞弊行為很快被通報(bào)到教務(wù)處。按北大的校紀(jì)校規(guī)，李亮亮將被開除學(xué)籍。他高中的班主任熊老師得知后又氣又急，他給北大打電話，請(qǐng)求學(xué)校從孩子的前途出發(fā)，以一種治病救人的態(tài)度酌情處理。
幾天后，北大作出決定：要么留校察看一年，要么自動(dòng)退學(xué)。李亮亮大腦一片空白，在輔導(dǎo)員的安慰下，他選擇了自動(dòng)退學(xué)。當(dāng)天晚上，李亮亮給在咸寧的父親打了個(gè)電話：“我想回來復(fù)讀再考……”
接到兒子的電話，李茂炳心急火燎地趕到北京，一到北大，就被地質(zhì)系的宋書記請(qǐng)到辦公室。從宋書記辦公室出來后，明白真相的李父突然蒼老了許多?？吹礁赣H滿臉的失望和滄桑，李亮亮突然特別恨自己，希望父親狠狠地罵他、打他一頓。
可父親只說了一句：“什么也別說了，明年再考回來?！?/p>
重壓之下，第二次高考失利。
20__年8月10日，李亮亮又翻出高中課本，回到鄂南高中，回到了他熟悉而又陌生的高三課堂。為了不影響李亮亮的學(xué)習(xí)，熊正維老師和李父隱瞞了李亮亮的退學(xué)真相，對(duì)外稱，李亮亮是因?yàn)椴幌矚g地質(zhì)專業(yè)，主動(dòng)從北大退學(xué)回來的。
從北大退學(xué)回到高三課堂復(fù)讀重考，使李亮亮成為整個(gè)鄂南高中乃至咸寧市的新聞人物。人們都在關(guān)注著：明年高考李亮亮還能考上北大這樣的名校嗎?2001年7月，由于背負(fù)巨大的心理壓力，加之北大退學(xué)留下的陰影，李亮亮在高考中再次遭遇滑鐵盧。
高考結(jié)束后，他悲觀地給自己估了640分。估完分，李亮亮不敢回家面對(duì)父親，也不敢面對(duì)自己，他只想逃避。傍晚時(shí)分，他心情沮喪地坐上了最后一趟回老家嘉魚縣城的汽車，一個(gè)人來到三湖連江的水庫(kù)邊呆坐了三天三夜!
他三次走進(jìn)了水中，可三次都回到了岸邊。有一個(gè)聲音在反復(fù)地問他：“你這樣去死算個(gè)什么?你對(duì)得起老父親嗎?你對(duì)得起愛你如子的老師嗎?”“不!我能重返北大，我能考上清華!”
當(dāng)太陽第三次升起的時(shí)候，李亮亮拖著快要虛脫的身體，回到了鄂南高中旁那間租住的小房。年邁的父親滿眼血絲，兒子失蹤的這三天，他未曾合過眼?？吹絻鹤悠桨不丶?，他松了一口氣，默默地做了一碗兒子愛吃的雞蛋面，放在他的床頭。
又一個(gè)兩難選擇擺在李亮亮面前。父親跟他商量，希望他能再?gòu)?fù)讀一年，可李亮亮擔(dān)心的是：如果明年高考成績(jī)比今年還差怎么辦?父子倆拿不定主意，他們找到熊正維老師。熊老師推心置腹地對(duì)李父說：“現(xiàn)在最痛苦的人是你兒子。沒有人能幫他，沒人能理解他的感受。復(fù)讀還是上鄭州大學(xué)并不重要，關(guān)鍵是他自己能否走出陰影?！?/p>
熊老師這番話一下子解開了李亮亮心中的死結(jié)，“從什么地方跌倒就應(yīng)該從什么地方爬起!”他當(dāng)即決定選擇再次復(fù)讀。
三上高考場(chǎng)終圓夢(mèng)清華。
20__年8月，鄂南高中以寬容的心態(tài)再次接納了李亮亮，巧的是，熊正維又成了李亮亮的班主任。
而此時(shí)，他原先在北大的同學(xué)卻即將進(jìn)入大三階段的學(xué)習(xí)。在鄂南高中，“李亮亮”這個(gè)名字太響亮了。為了排除干擾，李亮亮曾改名李德星。高三第一學(xué)期，李亮亮狀態(tài)極不穩(wěn)定，時(shí)而考年級(jí)第一，時(shí)而又排在十名開外。熊正維老師對(duì)此既著急又擔(dān)心，他的心理壓力絲毫不亞于自己的這名得意門生。
第一學(xué)期期末考試，李亮亮只考了650分，排在全年級(jí)第13名。分?jǐn)?shù)公布的當(dāng)天下午1點(diǎn)多，李亮亮躲到一個(gè)非常偏遠(yuǎn)的游戲機(jī)室，瘋狂玩游戲。
晚上11點(diǎn)多，熊正維等三個(gè)老師和其父親找了幾家游戲機(jī)室才將他找到。看到自己傾注全部心血的弟子竟然如此自暴自棄，熊正維老師難掩心中的失望。他控制不住情緒，沖上去猛地踹了李亮亮一腳。接下來是長(zhǎng)達(dá)3小時(shí)的訓(xùn)誡，整個(gè)過程中，李亮亮一言不發(fā)，一直默默流淚。
新學(xué)期開學(xué)后，李亮亮像變了個(gè)人似的，他給自己制訂了一個(gè)殘酷的學(xué)習(xí)計(jì)劃：早上五點(diǎn)半起床跑步，然后背英語、語文，晚自習(xí)回家后學(xué)習(xí)到凌晨?jī)牲c(diǎn)，每天只睡三四個(gè)小時(shí)。李亮亮的成績(jī)開始直線上升，狀態(tài)也逐漸穩(wěn)定。20__年7月8日，高考結(jié)束后，李亮亮自信地估出成績(jī)：680分。
這次，他終于按照自己的意愿填報(bào)考了自己最喜愛的專業(yè)——清華大學(xué)數(shù)學(xué)系。不久，成績(jī)揭曉了，總分678分。其中，他以自己親身經(jīng)歷寫成的高考作文《心靈的選擇》獲得滿分。
如今，李亮亮在清華園學(xué)習(xí)已近一年。在學(xué)校，他再也沒逃過一節(jié)課。上學(xué)期的期末考試，他每門專業(yè)課成績(jī)都在80分以上。此外，他還是學(xué)校入黨極積分子，并選修日語和經(jīng)濟(jì)學(xué)。
李亮亮說：“這段經(jīng)歷是我人生的一筆財(cái)富，它教會(huì)了我如何面對(duì)挫折、壓力和榮辱!”
編后：有人把高考叫做“黑色七月”——當(dāng)高考還在7月份舉行的時(shí)候，而今，高考在6月舉行了，有人就又把高考叫做“黑色六月”了。
高考確實(shí)是道坎，但就算是在這里絆倒了，天也不會(huì)塌下來。說到挫折，恐怕李亮亮所經(jīng)歷的，是絕大多數(shù)學(xué)生所無法接受的，但他仍然挺了過來，而且，通過自己的努力，最終成功考上了自己滿意的學(xué)校。
李亮亮他特殊的經(jīng)歷以及他的故事，希望能給備戰(zhàn)高考的高三學(xué)生們一點(diǎn)鼓勵(lì)和啟示。
差生逆襲演講稿篇十一
先做一個(gè)介紹吧。2017屆浙大畢業(yè)生,來自一所浙江很不錯(cuò)的高中。和諸多保送、競(jìng)賽或者班里、年級(jí)第一第二的同學(xué)不同,普通班的我和許多人應(yīng)該都一樣,沒有競(jìng)賽,沒有保送,有的只是高中近千日的日復(fù)一日的重復(fù)。而這千日地獄中最后那兩百多天卻讓一個(gè)迷茫的孩子完全蛻變成長(zhǎng)。
可能是因?yàn)槲沂强脆崪Y潔長(zhǎng)大,因此骨子里存有一種很純粹的叛逆精神。我的高一高二乃至高三的上學(xué)期都處于這樣類似的一種狀態(tài)——什么高考,什么成績(jī),什么大學(xué),跟老子有半毛錢關(guān)系?？峙乱彩且?yàn)楸е@么一種心態(tài)在學(xué)習(xí),我的成績(jī)從高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的全校30名(清北水平),一直降到200開外(150名是浙大水平)。
因?yàn)槌踔袝r(shí)候自己不怎么用心也是班里數(shù)一數(shù)二,他們從不關(guān)心我學(xué)習(xí)上的事情,我只需負(fù)責(zé)考出好分?jǐn)?shù),然后剩下聽贊美和羨慕的事情都是他們包攬。因?yàn)楦改笡]文化,初中都沒畢業(yè),他們其實(shí)很在意“成績(jī)”二字,所以等到我高中這么來一下,他們開始恐慌了,每次回家都會(huì)質(zhì)問我學(xué)習(xí)上的事情。也因此,這段時(shí)間特別容易和父母吵架。他們罵我太任性,我怪他們不懂我。
就在這么一段時(shí)間內(nèi),我在一個(gè)又一個(gè)夜自習(xí)中寫下了一堆又一堆惆悵又憤世嫉俗的文字?，F(xiàn)在看去,依稀還能記起當(dāng)時(shí)寫下它們時(shí)內(nèi)心強(qiáng)烈的無助與憤慨。
這些毫無邏輯的文字非常好地反映了我當(dāng)時(shí)的心態(tài):對(duì)應(yīng)試制度(或者強(qiáng)制高考)的極度厭惡。高一高二的時(shí)候,我的腦中一直存留著這樣的想法,為何我要把這三年時(shí)光浪費(fèi)在這種毫無意義的“高中”上?為何我一定要沿著別人為我鋪好的路前進(jìn)?我想這就是為何我從本質(zhì)上缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力的原因。
對(duì)自己的不自信。表現(xiàn)為,想通過其他方面刷優(yōu)越(比如上知乎了解社會(huì)等等)來掩飾或者逃避自己在成績(jī)上的`不足。也時(shí)常想著,如果我有xxx那么努力,肯定不會(huì)比他差的,但是事實(shí)上卻是害怕自己像人家那么努力之后,還是比不上別人。
對(duì)未來的迷茫。高中三年沒有在母校留下屬于自己的印記,而這原本是我當(dāng)時(shí)進(jìn)入這所學(xué)校時(shí)的一個(gè)小小夢(mèng)想。對(duì)自我價(jià)值的懷疑。其實(shí)就是我這般擁有“個(gè)性”卻不被理解,那我圖個(gè)啥?現(xiàn)在看來,這心態(tài)無一不顯露著自己的幼稚。因?yàn)槲铱偸窃谝浴皞€(gè)性”為借口來逃避自己應(yīng)該承擔(dān)的東西,沒有拿出應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)來證明自己的價(jià)值和意義。
還好所幸的是,高三最后的那個(gè)學(xué)期,我覺醒了。我的改變(或者說進(jìn)化史),應(yīng)該要從那最后的寒假說起。我還記得那個(gè)無所事事的夜晚,打開知乎開始刷屏,多少次跳轉(zhuǎn),我已經(jīng)忘記,唯一清晰的是,當(dāng)時(shí)看到那篇問答時(shí)的內(nèi)心的無比震撼。一切的改變,我想從那個(gè)時(shí)候就開始了。
他們并非是對(duì)這個(gè)世界充滿仇恨。恰恰相反,他們是太愛這個(gè)世界,他們希望這個(gè)世界跟自己一樣真誠(chéng)而善良。越是與世界為敵的人,越是渴望世界對(duì)他的認(rèn)同。這句話如同一把重錘直擊我的心臟,自己那顆不被理解的心,似乎在這里找到了知音。
作為一個(gè)普通人,我們與其考慮要不要當(dāng)一個(gè)“特立獨(dú)行”的人,不如先想想自己是否受到任何一種壓迫。沒有壓迫就沒有反抗,沒有反抗,“特立獨(dú)行”就無從談起。而你一旦有幸、或不幸地成為一個(gè)“特立獨(dú)行”的人,所失去的一定比你得到的更多。你想過普通的生活,就會(huì)遇到普通的挫折。你想過上最好的生活,就一定會(huì)遇上最強(qiáng)的傷害。這世界很公平,你想要最好,就一定會(huì)給你最痛;你想體會(huì)“特立獨(dú)行”的瀟灑,首先就要失去平凡純樸的歡愉。
“特立獨(dú)行”就像是絕路上的一座橋。行走于橋上之人,早已被命運(yùn)逼向絕境。
看到這里的時(shí)候,我已經(jīng)哭成了一個(gè)淚人。此刻間我突然感到無比的后悔與汗顏。我身體健康、親人健在、家況良好,完全沒有任何壓迫存在于我的身上。而我卻偏偏為了所謂的“特立獨(dú)行”而故意自我壓迫,幻想著全世界都在與自己為敵。事實(shí)上,我所追求的“特立獨(dú)行”,卻是別人無可奈何后迫不得已的抉擇。
我相信,這世上沒有任何一個(gè)真正特立獨(dú)行的人,會(huì)將“特立獨(dú)行”當(dāng)作自己的本意。
如果有可能,我更希望這世上沒有所謂的“特立獨(dú)行”。我們不必再人云亦云,也不必再嘩眾取寵。每個(gè)人都能隨心所欲地表達(dá)自己的喜好,毫無顧忌地追求自己的夢(mèng)想。所有人能夠作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體而得到尊重,不用為了搏出位而標(biāo)新立異,不用為了活得體面而苦苦掙扎。更重要的是,不會(huì)再因?yàn)橐粋€(gè)無法踏上的“臺(tái)階”而眼睜睜看著別人離開。
看完這篇回答,我輾轉(zhuǎn)了一夜。我無法感知到在我入睡之后我的腦神經(jīng)做出了什么樣的反應(yīng),但當(dāng)我第二天醒來的時(shí)候,冥冥中能感覺到,新的一切就要開始了。
還要慶幸的是,我是在寒假剛開始的時(shí)候看到的這篇回答,以致我有這么一個(gè)機(jī)會(huì)在在短短二十天的寒假里拓寬了近30%的視野。
這是應(yīng)該算是我的進(jìn)化史的第一階段,思想上的顛覆與提升。它把我從一條歧途中引回正道,同時(shí)為我照亮了那曾經(jīng)若隱若現(xiàn)的道路。
第二階段的進(jìn)化是從高三下學(xué)期開學(xué)的時(shí)候開始,到現(xiàn)在也未曾結(jié)束。
這個(gè)階段中,我開始摸索全新的學(xué)習(xí)方式,完善牛柳法,使用思維導(dǎo)圖,構(gòu)建自己的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)本……成績(jī)也從200名開外的逐漸回升到120名左右。雖然高考前最后一次模擬考了有史以來最差的成績(jī)(全班39,全校250開外),但是我毫不在意,自己的方法一以貫之,在高考厚積薄發(fā),考出了自己全盛狀態(tài)下的水平(除了數(shù)學(xué)和自選,每一門幾乎都是有史以來的最高分,全班第一,全省237)。
我所謂的認(rèn)真,絕不是所謂的多刷幾十道甚至幾百道題,而是在做眼保健操和廣播體操時(shí)都能一絲不茍。前者不過是被制度逼著的無奈之舉,而后者卻是生活態(tài)度的直觀反映。
當(dāng)然他們這么做也無可厚非,他們有可以揮霍的資本。只不過在我看來,天賦再好的人,缺少“認(rèn)真”這種生活態(tài)度,怕是只會(huì)平庸一生。
認(rèn)真和堅(jiān)持,這是我這二百多個(gè)日夜中體會(huì)出的最重要的東西,我很慶幸自己在這一段“地獄”時(shí)光中悟出了這四個(gè)字的意義。我相信,若有這四個(gè)字陪伴終身,必將受益終生。
而這階段讓我觸動(dòng)巨大的,就是考前百日練漢字和考前一個(gè)月練英文。我在字寫不太好看,如何在短期內(nèi)快速提高?和英文如何練字?這兩個(gè)問題中都展示了我練之前和練之后的字。我的高中同學(xué)曾在我要練字之前說,現(xiàn)在再怎么練字,都練不好的。結(jié)果我三個(gè)月就實(shí)實(shí)在在地“打”了他的臉。
這件事給我的最深刻的體驗(yàn)就是:敢于放手去干未曾干過的事,這便是“進(jìn)化”一詞最質(zhì)樸的本質(zhì)。
再舉自己的例子作為佐證吧。因?yàn)樽陨順犯胁粡?qiáng),于是暑假下定決心學(xué)聲樂,經(jīng)過近兩個(gè)月的訓(xùn)練之后,我的樂感有了很大提升,同時(shí)還學(xué)會(huì)了識(shí)譜,懂了一些樂理;大學(xué)軍訓(xùn)期間連部要做視頻,我之前除了用過imovie和繪聲繪影以外從未學(xué)過專業(yè)的視頻制作軟件,自己蒙頭蒙臉學(xué)了3個(gè)小時(shí)fcpx的基本操作愣是把30mins的視頻做了出來,還被諸多同學(xué)喚作“大神”。如果換做是以前的我,怕是想都不會(huì)去想學(xué)聲樂或者做視頻吧。
事實(shí)上,我們總是習(xí)慣會(huì)把自己限制在自己所能做到最好的范圍之內(nèi),或是怕被批評(píng),或是怕被嘲笑,不敢去嘗試新事物,挑戰(zhàn)未知。但是自己現(xiàn)在所能做到的最好,其實(shí)也是曾經(jīng)一次次的大膽嘗試換來的成果。
在不斷學(xué)習(xí)新的事物的過程中,我逐漸意識(shí)到,“進(jìn)化”,其實(shí)就是一種用開放的態(tài)度面對(duì)未知的一切。你敢嘗試未知,你就在進(jìn)化。
這三個(gè)階段,二百多天的時(shí)光,給我?guī)淼氖菑乃枷氲侥芰ι系娜轿坏倪M(jìn)化。最后附上我最后百日在桌角寫下的一句話,與大家共勉。
你腳踩的地獄只是天堂的倒影,你向往的伊甸不過地獄的幻境。
差生逆襲演講稿篇十二
說說我個(gè)人的學(xué)習(xí)情況：我們學(xué)校3月5號(hào)摸底考試，7號(hào)成績(jī)出來，我只有260分。這對(duì)于在高三“混日子”的人再也正常不過了。并非我沒有努力，只是堅(jiān)持的時(shí)間太短。望著拿到手里的試卷，想著回家怎么給父母解釋。每當(dāng)想到父母憂心的眼神，我就感到揪心?？粗﹃?，也像我的成績(jī)單一樣鮮紅。
晚上，父母看到成績(jī)單的時(shí)候并沒有像往常一樣憂慮。父親告訴我：考不考上大學(xué)不重要了，他已經(jīng)幫我找到一份工作，在當(dāng)?shù)匾患夜S當(dāng)小工，我畢業(yè)就可以去了。學(xué)個(gè)幾年可以做大師傅，待遇還不錯(cuò)，我當(dāng)時(shí)就蒙了，雖然我的成績(jī)不好，可是我忘不了當(dāng)初最要好的幾位朋友相約同聚大學(xué)的誓言，忘不了高三那些為理想奮戰(zhàn)的日日夜夜。我暗暗發(fā)誓，一定要考上大學(xué)——為了我，也為了擔(dān)心我的父母。
7號(hào)晚上我第一次靜下心來分析自己的不足：為什么書看了就是沒效果，為什么題目做過仍然會(huì)錯(cuò)，為什么有的知識(shí)點(diǎn)我知道但不能解題。我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上有3點(diǎn)問題：
1、沒有目標(biāo)，不能堅(jiān)持不懈每次制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃照著做兩三天就不能堅(jiān)持下去，等過幾天再看，這時(shí)候前面的東西也忘得差不多了。
2、做題缺乏針對(duì)性，很少總結(jié)我平常做題只管做多少，不去選擇難度同時(shí)也很少對(duì)某一考點(diǎn)或題型做針對(duì)性的練習(xí)。這直接導(dǎo)致我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握不到位，對(duì)自己知道的薄弱處不清楚。
3、看得多，動(dòng)得少有句話叫做“好記性不如爛筆頭”，我看書的時(shí)候很少進(jìn)一步去理解知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，所以原來不會(huì)的現(xiàn)在還不會(huì)，原來錯(cuò)的也一直錯(cuò)下去。
認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)之后，我開始針對(duì)不足之處做相應(yīng)的計(jì)劃。我將以前考過的各科試卷都看了一遍，發(fā)現(xiàn)了每一科目有不同的漏洞。
語文：基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀理解不太好。
數(shù)學(xué)：選擇題、填空題命中率低，大題后面的3個(gè)題不會(huì)做。
英語：基本不懂。
既然找出了問題，就想著找解決的辦法。
語文：我去書店買了一本語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)和一本閱讀素材；數(shù)學(xué)買了天利38套；英語買了近十年的高考題。
我將語文的基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)和閱讀剪成3本，每十天換一本?？椿A(chǔ)知識(shí)手冊(cè)當(dāng)看書，閱讀素材著重理解其中心思想。這樣我的基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀作文水平都有提高。
數(shù)學(xué)：每天做3套題目，只做選擇題和填空題，時(shí)間控制在2個(gè)半小時(shí)內(nèi)。第二天都將昨天做錯(cuò)的題目看一遍，3天、一周后再分別看兩遍。這樣我的數(shù)學(xué)解小題的速度和準(zhǔn)確率快速提高。
英語：每天做一套題，將不認(rèn)識(shí)的單詞記錄下來當(dāng)晨讀材料，每天記半小時(shí)。
接下來的一個(gè)月我都用這種方法復(fù)習(xí)，4月5號(hào)摸底考試，成績(jī)出來，我的成績(jī)由260飛躍到410。我從班上倒數(shù)第3上升到倒數(shù)第10位，有了明顯的效果，這時(shí)我更興奮了，開始制定第二個(gè)階段的沖刺方案。
數(shù)學(xué)：將前面的選擇題、填空題加上后面的四道大題一起重做一遍。最后兩題不做，第二天復(fù)習(xí)。
英語：每天一套題，每個(gè)題目的語法、句型和短語一定要搞清楚，做題的題記錄一遍。
用這個(gè)第二階段的方法堅(jiān)持學(xué)習(xí)一個(gè)月后，5月5號(hào)考試，我的成績(jī)?cè)俅瓮黄频?10分。
這時(shí)候我在班上的成績(jī)已經(jīng)是前20名。在湖南省，這個(gè)分?jǐn)?shù)想要上一般本科還是有困難，更不用說重本了。
小編推薦：高考數(shù)學(xué)從38分到98逆襲。
我深深地理解到堅(jiān)持不懈和制定計(jì)劃的重點(diǎn)性，在最后一個(gè)月里面，我終于跟上了老師教學(xué)的腳步，一邊不停地做著各式各樣的練習(xí)，一邊將近兩個(gè)月每天的錯(cuò)題當(dāng)成武俠小說看得津津有味。我已經(jīng)入境了。與些同時(shí)，最后一次模擬考如約而來，可能是為了給大家保持高考的信心，這一次考得比較容易，我拿到了598分，一舉進(jìn)入班上前十名。
期待已久的高考來了，憑著3個(gè)月的奮斗，沒有一天休息。我，終于拿到了人生最重要的一張通行證——高考572分。這個(gè)分?jǐn)?shù)足夠我進(jìn)一所重點(diǎn)本科了。
語文：110分?jǐn)?shù)學(xué)：119分英語：105分理綜：238分。
時(shí)光飛逝，一年時(shí)光就這樣悄悄從指尖溜走，或許除了自己沒人能知道這一年我是怎么過來的，但現(xiàn)在的我所向披靡，戰(zhàn)無不勝。因?yàn)槲矣杏職夂托拍?。高二時(shí)是班里的末等生，高三畢業(yè)時(shí)在班中名列前茅，不是天才，沒有過人天賦，就是努力和堅(jiān)持，還有那星星點(diǎn)點(diǎn)微光，那個(gè)叫做信念的東西支撐著，一直向前，度過最難過的時(shí)段，走過最泥濘的路。
誰都有過不堪，都有過過去。同樣，也曾抽煙打架逃課，可是最終高考給了自己最好的結(jié)果。高考以過了一本線四十多分的成績(jī)，在班中成功逆襲，讓老師同學(xué)刮目相看。沒有因?yàn)橛羞^糟糕的曾經(jīng)，就會(huì)想一輩子糟糕下去，沒有選擇在成功逆襲時(shí)想要抹掉過去的不堪。還是那句話，因?yàn)槟莻€(gè)叫做信念的東西，而給我信念的，是我親愛的老貓。毛毛，現(xiàn)在你可好，在那里有沒有被欺負(fù)。想你了，你聽得到么。
你來到家里八年時(shí)光，可我陪你的日子卻不足五年。是我的失職，也是我最大的遺憾。是對(duì)你，最大的虧欠。你離開后，常常想起你，常常是滿滿的愧疚感。沒有人知道我莫名的看著天空發(fā)呆為了什么，因?yàn)樵谙肽?。想你帶給我的歡笑。想著你剛剛來家，不熟悉環(huán)境，東躲西逃，到后來你心安理得的去和我枕著一個(gè)枕頭安然入睡。我曾經(jīng)高傲的認(rèn)為自己是天下最好的主人，直到去了城市上學(xué)，留你一個(gè)人在老家孤獨(dú)的流浪。你那么餓，去山里找不到能吃的東西，只好去偷人家養(yǎng)的雞，再后來，你被人下耗子夾，夾壞了腿，再去偷東西吃……最后你離開了那個(gè)地方，去了深山老林，去了結(jié)自己的一生，我不知道你最后去了哪里，只是你再也沒回來過。高二那年，知道了你的離開，哭著回到老家，卻只看到了你流的血，都已經(jīng)被風(fēng)吹的凝干。
我那天呆呆地坐在一旁，好久好久，再后來，想哭都哭不出來了。從那個(gè)時(shí)候起，才思考起自己活到現(xiàn)在所做一切的意義，被父母帶到城市，去了那個(gè)陌生的地方，只為了接受良好的教育?？晌覅s因此失去了你，如果再?zèng)]有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，我怕自己會(huì)無言面對(duì)自己，面對(duì)你。我一點(diǎn)都不是一個(gè)好主人，你最需要我的時(shí)候，我卻不在你身邊。那時(shí)候，手上都是自己咬的傷痕，因不能原諒自己，花這么大代價(jià)，卻總是一事無成，更不能原諒自己，無法保護(hù)自己想保護(hù)的它。不知道自己從上高三開始努力是否還有意義，只是那個(gè)時(shí)候唯有努力才能讓自己好過一點(diǎn)，因?yàn)橛谖叶?，毛毛根本不只是一只寵物，更是多年的伙伴，摯愛的親人。我得讓代價(jià)略微得到一點(diǎn)補(bǔ)償，即使不能挽回所有，改變過去。
瘋了一樣地做題、背書，把黃發(fā)染成黑發(fā)，不再和男生一起逃課打游戲，不再混日子，不再課上一睡睡一天。用力去讓自己變好一點(diǎn)，就是用力去讓自己好過一些。我想讓毛毛看看，我不是孬種，他曾是貓王，我也不再會(huì)是平凡世界中的平庸之輩。即使現(xiàn)在做不到，但，我不會(huì)再停止努力。
那個(gè)時(shí)候倒計(jì)時(shí)的數(shù)字板就剩下三百多頁，沒有時(shí)間再去全面學(xué)習(xí)，分析考試大綱，專項(xiàng)做題，落的東西太多，不會(huì)的太多，計(jì)劃做了幾天，分條列項(xiàng)，一定要有強(qiáng)大的執(zhí)行力。
語文:做題順序是選擇、仿寫或填寫、圖文題、古詩(shī)文填寫、小閱讀、古文、詩(shī)歌鑒賞、大閱讀，最后是作文。循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)到難。先說選擇，這并不像詩(shī)歌鑒賞需要天賦，而是簡(jiǎn)單的多做習(xí)題就可以提高準(zhǔn)確率，成語需要多背多積累，改錯(cuò)需要多記錯(cuò)誤點(diǎn)，至于排序，需要一定語言天賦，但是很多都是有技巧的，像看關(guān)聯(lián)詞搭配，因果順序，都會(huì)有突破點(diǎn)。選擇題做多了你會(huì)發(fā)現(xiàn)并不太難，而且可以平復(fù)心態(tài)，這樣會(huì)給你很好的心理暗示，讓你接下來會(huì)有好的狀態(tài)。仿寫出的幾率感覺不會(huì)太高，你可以記住幾個(gè)常用例子，別浪費(fèi)太多時(shí)間在這上面就好了。填寫聯(lián)系上下文，語感重要，抓住中心點(diǎn)也很重要。
圖文題全看個(gè)人理解力，如果理解正確，加上分點(diǎn)，條理清楚，有鮮明個(gè)人觀點(diǎn)就會(huì)得高分了。小閱讀要想做好就兩個(gè)字，狀態(tài)。讀進(jìn)去，有了狀態(tài)，多做標(biāo)注，錯(cuò)誤率一定不會(huì)很高。古文真的要多積累實(shí)詞和虛詞的用法，把必備古詩(shī)文全部背下來，多翻譯幾遍。詩(shī)歌鑒賞真的需要天賦，如果你沒有，那就把格式和基礎(chǔ)的那點(diǎn)知識(shí)記住，然后看考試時(shí)你是不是可以把會(huì)的發(fā)揮到極致。大閱讀每個(gè)老師都會(huì)講解方法，課堂效率一定要高，爭(zhēng)取在課上學(xué)會(huì)答題思路，回到家再用大量習(xí)題加以鞏固。至于作文，別指著高三你能成為一個(gè)作家，還是把開頭結(jié)尾多背一點(diǎn)吧。每一次平時(shí)的作文練習(xí)都當(dāng)做高考，你一定會(huì)有收獲。
英語:以前很討厭英語，因?yàn)橛X得背完一會(huì)就忘光了。但后期自己學(xué)習(xí)時(shí)，因?yàn)榘炎约罕频浇^境，不再想其他事情，精神專注，反倒效果不錯(cuò)，一點(diǎn)點(diǎn)的收獲會(huì)給自己很大鼓勵(lì)，逐漸就不那么憎惡了，又一點(diǎn)點(diǎn)到喜歡這些神奇的語言，所以效果就好很多。因此，如果你不能逃避，不如就果斷面對(duì)，說不定，沒你想的糟糕。
多背多記多練習(xí)，這句話在哪里都是王道。英語上同樣會(huì)有健忘現(xiàn)象，那么就努力的讓自己根據(jù)健忘曲線，反復(fù)記憶，這樣記住后就很難忘記了。語法也很重要的，如果你原來沒好好學(xué)習(xí)，那花適當(dāng)?shù)臅r(shí)間根據(jù)自身情況適度補(bǔ)習(xí)，同樣會(huì)提高作文質(zhì)量。每天都做適當(dāng)習(xí)題，增強(qiáng)語感。效果會(huì)很好。
物理:物理其實(shí)并不是單單考你的勤奮程度，更需要你多理解，即使到了高三，我依然建議大家多跟著老師的思路，盡量多的記住知識(shí)點(diǎn)，遇到不能理解的就不要怕浪費(fèi)時(shí)間去思考。兩種題型需要練習(xí)，一點(diǎn)也不會(huì)的和很熟練的。一點(diǎn)也不會(huì)的你要看你是不是選擇把這類題完全放棄，如果不是，那就多做一些讓它熟練，一段時(shí)間后，沒有成效直接果斷放棄。特別熟練的題，一定要保證準(zhǔn)確率，別讓自己在會(huì)的題上摔跟頭。
物理大題有一點(diǎn)讓人討厭的地方，就是題干很多，容易讓人分心，變得焦慮，從而失去最佳狀態(tài)，但并不是沒辦法解決，讀題時(shí)在重要點(diǎn)劃標(biāo)記，做標(biāo)注。如果你題做對(duì)了，一定要答題步驟規(guī)范，避免不必要的扣分。同樣，回歸教材很重要，有的同學(xué)直接把筆記記在教材上，我覺得效果很好，值得借鑒，在看筆記的同時(shí)，也瀏覽了教材，就不至于本末倒置。
化學(xué):化學(xué)既需要?jiǎng)幽X筋，還需要記憶背誦，有機(jī)推斷題曾經(jīng)讓我為難了好一陣，不過后來就好了，在我背了大量方程式，死記硬背題型，多次題海戰(zhàn)術(shù)，終于把它拿下了。而且后期我會(huì)定期復(fù)習(xí)難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)，定期復(fù)習(xí)方程式。雖然很耗費(fèi)時(shí)間，但效果真的好。
生物：似乎是理科中的文科了，需要記憶的東西不亞于英語，我們可以找到一些規(guī)律，像有絲分裂和無絲分裂可以對(duì)比記憶。上課好的狀態(tài)，即使是復(fù)習(xí)，收獲也是非常大的。下課加上復(fù)習(xí)，記住基礎(chǔ)，不間斷復(fù)習(xí)筆記，記住知識(shí)點(diǎn)后分?jǐn)?shù)自然不會(huì)低。
沒有任何一個(gè)人，可以憑借一時(shí)的努力就踏上成功的巔峰，那是無數(shù)的汗水和付出鑄造而成。一年時(shí)光，我沒有祈求上天給我多大回報(bào)。但求無愧于心。能讓自己好過一點(diǎn)。踏入考場(chǎng)那一刻，內(nèi)心無比平靜，沒有任何激動(dòng)或緊張，只是在心里默默的對(duì)自己說，這只是檢驗(yàn)?zāi)闶欠裨谶@一年中沒有浪費(fèi)青春，浪費(fèi)人生。我不知道自己以后的路是怎樣，只是心里那份微小但永不熄滅的光，會(huì)一直亮下去，照亮前進(jìn)的路。別讓自己花費(fèi)了時(shí)間浪費(fèi)了人生，換來的只是遺憾，你不得不做的，那就盡力讓它完整。每個(gè)人都有夢(mèng)想，都有自己的追求，眼前你所做的一切，或許離你想要的還很遙遠(yuǎn)，但是一步一步走，總會(huì)到達(dá)。只有你做好了你該做的，你才有資格去做你想做的事。
這一年，我仿佛突然長(zhǎng)大，知道了自己應(yīng)該好好把握自己的人生，或許那代價(jià)好大好大，但時(shí)光不可逆流，我們無法改變過去，但求過好當(dāng)下，活好未來的每一天。它曾是黑夜中的一束光，將會(huì)繼續(xù)照亮我的前方。我會(huì)帶著無窮盡的力量，一路披荊斬棘，直達(dá)能夠觸碰陽光的地方。
朋友，努力吧，別讓未來的自己看不起過去的自己，別讓未來的自己悔恨曾經(jīng)與過去。
章程龍同學(xué)是高中應(yīng)屆畢業(yè)生，高三利用三個(gè)月的時(shí)間成績(jī)從260分到603分，完成了從學(xué)渣到黑馬逆襲，所以高三學(xué)生們一定要堅(jiān)持住，爭(zhēng)取高考前成績(jī)提升一個(gè)臺(tái)階。
他的高考成績(jī)單：
語文：121分?jǐn)?shù)學(xué)：119分英語：125分理綜：238分總分603分。
成績(jī)不錯(cuò)，但這并不足以拿出來稱道。然而，在高考前三個(gè)月的模擬考試中，他的成績(jī)是260分。
被放棄的我。
那天，我爸看著模擬考試成績(jī)，格外淡定地告訴我，不用擔(dān)心學(xué)習(xí)了，他已經(jīng)給我聯(lián)系好了一家工廠，3個(gè)月小工實(shí)習(xí)，沒幾年就能當(dāng)大工，工資5000朝上。
我腦子嗡一下，一下就蒙了。我是學(xué)習(xí)不好，但是我也是做過大學(xué)夢(mèng)、經(jīng)歷著高三日日夜夜拼搏啊!讓我把自己的青春交代在那個(gè)小工廠里，那么一瞬間，我覺得自己被拋棄了。
邁出第一步。
我視力不好，不能當(dāng)兵;看起來，我的未來的確就是那個(gè)工廠了。但我真的是不甘心。7號(hào)晚上，我第一次問了自己無數(shù)個(gè)為什么。我把能想到的問題都寫在墻上，最后，我發(fā)現(xiàn)這些東西都指向3個(gè)問題：
1.沒目標(biāo)：每次制定的計(jì)劃最多能堅(jiān)持3天，3天過后準(zhǔn)忘。
2.做題沒有針對(duì)性：我平時(shí)做題只管做，不管看，更不去選擇做題的難度、題型。我對(duì)自己的知識(shí)點(diǎn)掌握根本沒有把握。
3.看得多，做得少：我看書的時(shí)候很少進(jìn)一步去理解知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，所以原來不會(huì)的現(xiàn)在還不會(huì)，原來錯(cuò)的也一直錯(cuò)下去。
然后，我翻出來之前做過的所有試題、試卷，逐個(gè)開始找，整理我在三門主科上的缺點(diǎn)。
語文：基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀理解不太好。
數(shù)學(xué)：選擇題、填空題命中率低，大題后面的3個(gè)題不會(huì)做。
英語：?jiǎn)卧~認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)單詞。
我的奮斗。
既然找出了問題，就得找辦法解決。
我去書店買了一本語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)和一本閱讀素材;數(shù)學(xué)買了名校周考試題匯編;英語買了近十年的高考題。
我把語文的基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)和閱讀剪成3本，每十天換一本。看基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)當(dāng)看書，閱讀素材著重理解其中心思想。
數(shù)學(xué)每天做3套題目，只做選擇題和填空題，時(shí)間控制在2個(gè)半小時(shí)內(nèi)。第二天都將昨天做錯(cuò)的題目看一遍，3天、一周后再分別看兩遍。這樣我的數(shù)學(xué)解小題的速度和準(zhǔn)確率快速提高。
英語每天做一套題，將不認(rèn)識(shí)的單詞記錄下來當(dāng)晨讀材料。
突破那個(gè)坎。
接下來的一個(gè)月我都用這種方法復(fù)習(xí)，4月5號(hào)摸底考試，成績(jī)出來，我的成績(jī)由260飛躍到410。我從班上倒數(shù)第3上升到倒數(shù)第10位。
你們千萬別笑話我。對(duì)那個(gè)時(shí)候的我來說，已經(jīng)是天大的進(jìn)步了，至少給了我繼續(xù)努力下去的信心和勇氣。
數(shù)學(xué)：將前面的選擇題、填空題加上后面的四道大題一起重做一遍。最后兩題不做，第二天復(fù)習(xí)。
英語：每天一套題，每個(gè)題目的語法、句型和短語一定要搞清楚，做題的題記錄一遍。
用這個(gè)第二階段的方法堅(jiān)持學(xué)習(xí)一個(gè)月后，5月5號(hào)考試，我的成績(jī)?cè)俅瓮黄频?10分。這時(shí)候我在班上的成績(jī)已經(jīng)是前20名。離一本線還差一些，但是足夠上二本。就這樣，也是曾經(jīng)的我難以想象的。
我終于明白了跟上老師的步伐和保持一貫的復(fù)習(xí)進(jìn)度的重要性，我落下了太多進(jìn)度，這是自己學(xué)習(xí)完全不能彌補(bǔ)的。
但我想，既然已經(jīng)能考上大學(xué)了，不妨再試試，看看自己究竟能到什么程度。
在最后一個(gè)月里面，為了跟上老師的進(jìn)度，除了做練習(xí)題以外，我只做了一件事，就是把老師說的所有重點(diǎn)、難點(diǎn)題目總結(jié)在一個(gè)本子上，我把他們當(dāng)成小說，食堂吃飯、上學(xué)放學(xué)公交車、睡覺之前，用空就拿出來過一遍。
最后，你們都知道了，高考我考了603分。我知道，自己差不多可以考個(gè)一本，但也從未想過能達(dá)到這樣的高度。
我爸當(dāng)時(shí)就哭了，他跟我說，當(dāng)初不該對(duì)我說那樣的話。我沒說啥，其實(shí)我明白，他要是當(dāng)時(shí)沒說那句話，我絕對(duì)達(dá)不到今天的成績(jī)。
我的老師對(duì)我說，他完全不意外。我之所以能達(dá)到這樣的成績(jī)，最為重要的，是我已經(jīng)把學(xué)習(xí)作為了一項(xiàng)事業(yè)、一份責(zé)任。
有一天夜里11點(diǎn)，我突然接到劉彭芝校長(zhǎng)從辦公室打來的電話。原來，有一個(gè)男生想轉(zhuǎn)到我班。接不接這個(gè)同學(xué)?我感到有些顧慮。我知道這個(gè)學(xué)生表現(xiàn)之差，在年級(jí)都很有名氣。他學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谄胀ò喽疾粔蛑杏危绻麃淼轿覀儼?，不僅學(xué)習(xí)跟不上，他那些不良習(xí)氣，很可能會(huì)把班級(jí)搞亂。
進(jìn)了我們班之后，這個(gè)男生發(fā)現(xiàn)更大挑戰(zhàn)在等著他。由于他的基礎(chǔ)差，雖然也挺努力，可還是跟不上。這時(shí)候，這個(gè)男生又提出回山東濟(jì)南實(shí)驗(yàn)中學(xué)，從基礎(chǔ)學(xué)起。
可是，他回到濟(jì)南后，缺少了父母的照顧和監(jiān)督，不但沒有恢復(fù)他期待的自信，相反，他的學(xué)業(yè)更是一塌糊涂。
后來，這個(gè)男生又回到了北京，回到了我的班里。此時(shí)，這位學(xué)生的心態(tài)是又自卑，又痛苦，又脆弱。
考慮到他的藝術(shù)特長(zhǎng)，我便鼓勵(lì)他參加藝術(shù)特長(zhǎng)的測(cè)試。專家測(cè)試后，說有希望。他便突擊進(jìn)行了一個(gè)月的準(zhǔn)備，最后在北大藝術(shù)測(cè)試中，取得第三名成績(jī)，并與北大簽訂了合同。合同中有一條，已被認(rèn)定為藝術(shù)特長(zhǎng)生的學(xué)生，可加50分。而這位男生經(jīng)過頑強(qiáng)奮戰(zhàn)，最終考入北京大學(xué)法學(xué)院。
高考成功，是不是就可以盡情大笑了呢?如果你僅僅把“考上大學(xué)”作為你的終極目標(biāo)的話，那自然可以，但事實(shí)顯然不是這樣?！翱忌洗髮W(xué)”與成功之間還有著長(zhǎng)長(zhǎng)的距離，這一距離有時(shí)甚至就是一輩子。我們已經(jīng)見慣了大學(xué)生找不到工作的現(xiàn)象，也看多了大學(xué)生給僅有小學(xué)或中學(xué)文憑的老板打工的現(xiàn)象。我們提這個(gè)問題不帶一點(diǎn)偏見，只是為了說明一但是多少人對(duì)此視而不見，他們?nèi)詫?duì)文憑抱著狂熱的執(zhí)著，這一點(diǎn)中外皆然。美國(guó)曾出版了一本叫《羊皮紙偏狂癥》的書。因?yàn)槊绹?guó)的大學(xué)畢業(yè)證書是用羊皮紙做的。書中批判了那種拘泥于一張“羊皮紙”的“病態(tài)的人”。日本教育家伊藤隆二也指出：要想從日本人當(dāng)中找出不拘泥于學(xué)歷的人是極其困難的。人們?yōu)槭裁匆非髮W(xué)歷———而且又要追求畢業(yè)于“一流大學(xué)”的標(biāo)簽?zāi)?“學(xué)歷病患者”相信，畢業(yè)于“一流大學(xué)”才是實(shí)現(xiàn)“功成名就”可靠的通行證。看來在對(duì)文憑的看法上，各國(guó)倒有著驚人的相似。
其實(shí)所有對(duì)文憑狂熱執(zhí)著的人，并不是相信文憑就等于成功，而是迷信文憑能帶給他們意想中的成功。不管是歷史還是現(xiàn)實(shí)都證明了這不過是一廂情愿罷了。
英國(guó)利物浦市一個(gè)叫科萊特的青年，考入了美國(guó)哈佛大學(xué)。常和他坐在一起聽課的，是一個(gè)18歲的美國(guó)小伙子。大學(xué)二年級(jí)那年，這個(gè)小伙子和科萊特商議：一起退學(xué)，去開發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件。因?yàn)樾戮幗炭茣校呀鉀Q了進(jìn)位制路徑轉(zhuǎn)換問題。但科萊特委婉地拒絕了。
后，科萊特成為哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系bit方面的博士研究生，那個(gè)退學(xué)的小伙子也是在這一年，進(jìn)入美國(guó)《福布斯》雜志億萬富翁排行榜。1992年，科萊特繼續(xù)攻讀，拿到博士后學(xué)位;那個(gè)美國(guó)小伙子的個(gè)人資產(chǎn)，在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特，達(dá)到65億美元。1995年科萊特認(rèn)為自己已具備了足夠的學(xué)識(shí)，可以研究和開發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件了;而那個(gè)小伙子則已繞過bit系統(tǒng)，開發(fā)出eip財(cái)務(wù)軟件，它比bit快1500倍，并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場(chǎng)，這一年他成了世界首富，一個(gè)代表著成功和財(cái)富的名字--比爾?蓋茨。
就學(xué)歷來說，比爾?蓋茨與科萊特是無法相比的——前者是大學(xué)僅讀一年而后者是博士后;但就成功來說，科萊特與比爾?蓋茨同樣是無法相比的--當(dāng)然這種成功絕不僅僅是就財(cái)富而言。
因此，看淡高考，視金榜題名為“外加的一條藕”，這樣我們才會(huì)擁有成功的良好心態(tài)。一旦高考這個(gè)目標(biāo)被異常地放大了，就擋住了其他很多可能更加遠(yuǎn)大的、更加有意義的理想，使得它們不能被發(fā)現(xiàn)(至少暫時(shí)不能);如果我們的理想超越了“高考”，我們就會(huì)自然地認(rèn)為“考上大學(xué)”以及“上大學(xué)”無非就是實(shí)現(xiàn)理想過程中的一步而已，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，首先就要通過“高考”這一關(guān)，從而以一種非常積極主動(dòng)的姿態(tài)去學(xué)習(xí)迎考。
差生逆襲演講稿篇十三
到了高考后招生的日子，我不禁又想到十六年前，自己考大學(xué)時(shí)那段艱苦時(shí)光。
那是1989年的8月，我由于過度緊張，高考的三天里幾乎徹夜未眠，以至在考場(chǎng)上精神萎靡，其結(jié)果可想而知：班上52名同學(xué)，考取的42名，僅有10人落榜，其中就包括我。
看著同學(xué)們都相繼領(lǐng)到各大學(xué)的錄取通知書，興高采烈地準(zhǔn)備著奔赴大學(xué)校園，我的心里如同刀扎，那年8月的盛夏對(duì)于我來說是灰色的。
在悲傷之余，一種不服輸?shù)那榫w也不斷在我心里涌動(dòng)，我不相信大學(xué)對(duì)于我只是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)，我決定復(fù)讀。
父母知道我的想法后，便開始忙活為我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，可我在經(jīng)過一番深入的思考后，做出一個(gè)驚人的決定：不上任何補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)人在家自修!
這的確是個(gè)大膽的決定，因?yàn)闅v屆的落榜生，都要在補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行復(fù)讀，而我的做法幾乎聞所未聞，父母堅(jiān)決反對(duì)。我卻有自己的道理：因?yàn)槲以染妥x的高中，是我所在城市最好的學(xué)校，但我卻感到對(duì)那里的學(xué)習(xí)方式很不適應(yīng)，而其他的高中，教學(xué)水平都不會(huì)比它更強(qiáng)。我覺得自己的基礎(chǔ)還算不錯(cuò)，資質(zhì)也不差，高考失利的原因一是精神過度緊張，二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。我是個(gè)愛獨(dú)立思考和鉆研的人，個(gè)性有些孤僻不太合群，對(duì)學(xué)校的那一套制度存在很強(qiáng)烈的抵觸情緒，勉強(qiáng)去迎合，很難會(huì)有好的效果。
在父母的反對(duì)聲中，我在家里專門開辟了一個(gè)屬于自己的小屋，把被褥、參考書搬進(jìn)去，我便躲進(jìn)小屋成一統(tǒng)，開始了一個(gè)人的“自修”，我稱之為念“高四”。
我先是花了很長(zhǎng)時(shí)間分析那年的高考試卷，弄清楚自己究竟差在哪里，再針對(duì)性地制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格實(shí)施。
在我的計(jì)劃中，規(guī)定每天學(xué)習(xí)的時(shí)間不得少于12小時(shí)。也就是說，除了吃飯睡覺，我?guī)缀趺刻於吉?dú)自沉迷于書山題海，沒人交流，幾乎沒有娛樂，那種枯燥和孤獨(dú)的滋味可想而知。我在痛苦中不斷鼓勵(lì)自己，要堅(jiān)持下去，要戰(zhàn)勝寂寞。就這樣，我每天早上天剛蒙蒙亮便爬起來背單詞，上午是看書里理清概念，下午是翻參考書研究解題方法，晚上就自己進(jìn)行模擬考試，自己判卷，每晚都學(xué)到十一、二點(diǎn)。實(shí)在厭倦了，就翻翻小說。
偶然間我看到了茨威格的《象棋的故事》，它立刻吸引了我，小說的主人公也是被單獨(dú)關(guān)在一個(gè)暗無天日的小屋內(nèi)，寂寞得快要發(fā)瘋。他偷到一本書，是本枯燥的象棋棋譜，雖然以前他對(duì)象棋毫無興趣，可在百無聊賴中，他便靠研究象棋打發(fā)日子，并從中發(fā)現(xiàn)了無窮的樂趣，使他羈押時(shí)原本枯燥的日子變得生動(dòng)起來。他竟靠著自己的鉆研，成為一個(gè)象棋高手。在被釋放后，他的棋力竟可以與世界上最強(qiáng)的棋手平分秋色。這個(gè)故事極大地鼓勵(lì)了我。我想我就是那個(gè)猶太人。我刻意把興趣投入到各科的學(xué)習(xí)中，用心去發(fā)掘中它們蘊(yùn)藏的樂趣，果真發(fā)現(xiàn)原先令我煩感的數(shù)理化竟蘊(yùn)涵著無窮的妙趣，那一個(gè)個(gè)定理，和由定理推廣的公式，竟可以完成對(duì)我們這個(gè)世界的高度概括，我們還可以借助它們來解決很多難題，這令我學(xué)習(xí)的興趣大增。此時(shí)，讀書算題對(duì)我來說，竟成了一種樂事。我一個(gè)人自學(xué)，遇到難題后沒人可以幫助，只有靠自己冥思苦想。由于產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣，每當(dāng)在經(jīng)過一番艱苦的思索，把難題解開時(shí)，那喜悅真是無法形容。
我真的著迷了，僅管當(dāng)時(shí)對(duì)于年僅18歲的我來說，有太多的事情可以引起我的興趣，但那時(shí)我的興致卻全部投入到了學(xué)習(xí)中，真做到了兩耳不聞窗外事，一心只讀高考書。長(zhǎng)期的“閉關(guān)”，我漸漸地胖了，終日躲在小屋里不見天日，我的臉色變得蒼白，但我精神頭兒卻出奇的飽滿。
當(dāng)然那時(shí)還是有干擾，它來自家父母，他們還在勸說我去讀復(fù)讀班。春節(jié)后他們竟瞞著我，給我報(bào)了一個(gè)重點(diǎn)高中的補(bǔ)習(xí)班，被我斷然拒絕，父親與我大吵一架，但最后尊重了我的選擇?？吹礁改改菓n慮的眼神，我不知道怎么去安慰他們，只有投入到學(xué)習(xí)中，我才會(huì)忘卻煩惱。高考的失利使我變得堅(jiān)強(qiáng)，在孤獨(dú)中一個(gè)人苦修，使我練就了對(duì)困境的忍耐力，勤奮的學(xué)習(xí)使我嘗到了奮斗的樂趣。此時(shí)的我已經(jīng)非常自信，我已經(jīng)漸漸感到通過近半年的自修，各科的知識(shí)點(diǎn)在我的腦海里已經(jīng)脈絡(luò)清晰，對(duì)于知識(shí)的理解比上次高考時(shí)明顯深入到一個(gè)更高的層次，更重要的是我對(duì)自身能力的肯定。這時(shí)，上大學(xué)的愿望已經(jīng)不那么迫切，即使是上不了大學(xué)，我相信靠著自己的自學(xué)能力，也能掌握某種技藝，成為某行業(yè)的行家里手。
臨近高考前的兩個(gè)月，我已經(jīng)完成了從初中到高中課程的整體復(fù)習(xí)。為了適應(yīng)考試，剩下了日子我就每天在家里自己模擬高考，訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)能力。我按高考規(guī)定的時(shí)間，做了一套又一套的卷子。漸漸又摸索出一套屬于自己的考試方法，比如對(duì)于數(shù)學(xué)，一定要控制好答題的速度和填空選擇題的準(zhǔn)確性，這樣就可以保證分?jǐn)?shù)不至于太低。對(duì)于化學(xué)，在答題前應(yīng)先在草紙上默寫出元素周期表，這樣對(duì)答題會(huì)有很大幫助。經(jīng)過幾十次的模擬后，分析著自己作為判卷老師，按嚴(yán)格得甚至有些苛刻的標(biāo)準(zhǔn)批下了的分?jǐn)?shù)，我的信心更足了。
7月6日，高考前一天，我和往常一樣，躺下便睡了，睡得很香。第二天果然精神煥發(fā)，正常發(fā)揮。
高考后的第2天，我就開始收拾書籍，準(zhǔn)備去賣。父母說等發(fā)分?jǐn)?shù)后再說吧，我卻說我肯定能考上。收拾停當(dāng)后我才發(fā)現(xiàn)，一年來我看過的參考書落起來有一人多高，而我做的試卷也是同樣的高度。坐在它們中間，我不禁感到一陣酸楚，直到此時(shí)我才感到“高四”的一年自己實(shí)在是付出的太多太苦。
后來，我考上了北京理工大學(xué)。在街道辦事處接到錄取通知書那天，辦事員們聽說我是在家自學(xué)后考上大學(xué)的，都頗感詫異，因?yàn)槲业姆謹(jǐn)?shù)是我們這里復(fù)讀生中最高的。而我的父母也向我傳遞著他們的同事在聽到我沒讀補(bǔ)習(xí)班，靠自學(xué)考上大學(xué)的傳奇后，流露出的佩服之情。我已不再是他們指責(zé)和擔(dān)心的不孝子孫，成了家里人的驕傲。躲到小屋，我哭了，沒有人知道我為此付出的艱苦努力和承受的巨大壓力。
事實(shí)證明，我當(dāng)初頂著巨大的壓力，堅(jiān)持著自己的選擇的做法是正確的。每個(gè)人都有適合自己的方法，不要生搬硬套別人的東西，要對(duì)自己有信心。這就是我用實(shí)際行動(dòng)證明的經(jīng)驗(yàn)。
以后，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我都會(huì)不自覺地想到自己18歲那段難忘的“高四”歲月，并激勵(lì)自己，戰(zhàn)勝苦難。那段時(shí)光，將是我一輩子的美好回憶。
暫時(shí)在高考中失利的朋友們，在看過我的故事后，我想你們也一定會(huì)對(duì)重新開始的未來充滿信心，那就去找出適合自己的方式，重頭再來吧。我相信，只要自信、自強(qiáng)，每個(gè)人都會(huì)成功地走出屬于自己的路，書寫出一份獨(dú)特的人生答卷。
高三差生逆襲勵(lì)志的真實(shí)故事：在北大跌倒，從清華爬起。
8月，咸寧市鄂南高級(jí)中學(xué)學(xué)生李亮亮以646分的高考總分被北京大學(xué)錄取，一年后，他在北大因考試作弊被勸退。
第二次高考，他以1分之差被擋在中國(guó)人民大學(xué)門外。，李亮亮破釜沉舟發(fā)起第三次沖刺，8月，他終以全市第二名的高考成績(jī)被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取。記者通過電話采訪了在清華園學(xué)習(xí)的李亮亮，并赴咸寧采訪，了解到一個(gè)清華學(xué)子頗具傳奇色彩的奮斗經(jīng)歷。
考試舞弊，北大驕子被勸退。
咸寧市鄂南高級(jí)中學(xué)旁一間不足10平方米的小房。70多歲的李茂炳老人從箱子里翻出一大摞榮譽(yù)證書，證書上都寫著兒子李亮亮的名字，這是他作為父親的驕傲。
李亮亮1982年出生于咸寧市嘉魚縣，9歲時(shí)，父母離異。9月，他以優(yōu)異成績(jī)被保送入省重點(diǎn)鄂南高級(jí)中學(xué)。為了兒子的學(xué)業(yè)，從一家小煤礦退休的父親在鄂南高中旁租了間房陪讀。在這所尖子云集的重點(diǎn)高中，李亮亮成績(jī)一直名列前茅，尤其是數(shù)學(xué)。
在老師、同學(xué)眼中，他就是清華、北大的人。197月，李亮亮在高考中發(fā)揮失常，只考了636分，要填報(bào)自己喜愛的北大數(shù)學(xué)或經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)不可能了。在班主任熊正維老師的建議下，他填報(bào)了北京大學(xué)化學(xué)系。
這一年，他以總分646(曾獲全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽國(guó)家一等獎(jiǎng)可有10分加分)被北京大學(xué)地質(zhì)系錄取。名牌大學(xué)的錄取通知書，反而讓李亮亮陷入兩難。父親李茂炳以他老礦工的親身體會(huì)，不同意兒子上地質(zhì)系，要他復(fù)讀。
經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，這年9月，李亮亮還是踏進(jìn)了北大校門。進(jìn)入自由自在的大學(xué)校園，李亮亮漸漸放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。他開始逃課、通宵上網(wǎng)、打游戲。結(jié)果第二學(xué)期的《大學(xué)物理》考得一團(tuán)糟。
考試結(jié)束后，李亮亮突然感到恐慌：自己已有一門課不及格了，要是《大學(xué)物理》再不及格……考試結(jié)束后，李亮亮到物理系找老師，看到試卷就擺在老師的辦公桌上，他不禁靈機(jī)一動(dòng)：何不找個(gè)機(jī)會(huì)偷偷把沒做的題目給補(bǔ)上。
第二天中午，他溜進(jìn)辦公室偷改試卷時(shí)，被老師抓了個(gè)正著，這一嚴(yán)重的舞弊行為很快被通報(bào)到教務(wù)處。按北大的校紀(jì)校規(guī)，李亮亮將被開除學(xué)籍。他高中的班主任熊老師得知后又氣又急，他給北大打電話，請(qǐng)求學(xué)校從孩子的前途出發(fā)，以一種治病救人的態(tài)度酌情處理。
幾天后，北大作出決定：要么留校察看一年，要么自動(dòng)退學(xué)。李亮亮大腦一片空白，在輔導(dǎo)員的安慰下，他選擇了自動(dòng)退學(xué)。當(dāng)天晚上，李亮亮給在咸寧的父親打了個(gè)電話：“我想回來復(fù)讀再考……”
接到兒子的電話，李茂炳心急火燎地趕到北京，一到北大，就被地質(zhì)系的宋書記請(qǐng)到辦公室。從宋書記辦公室出來后，明白真相的李父突然蒼老了許多?？吹礁赣H滿臉的失望和滄桑，李亮亮突然特別恨自己，希望父親狠狠地罵他、打他一頓。
可父親只說了一句：“什么也別說了，明年再考回來?！?/p>
重壓之下，第二次高考失利。
8月10日，李亮亮又翻出高中課本，回到鄂南高中，回到了他熟悉而又陌生的高三課堂。為了不影響李亮亮的學(xué)習(xí)，熊正維老師和李父隱瞞了李亮亮的退學(xué)真相，對(duì)外稱，李亮亮是因?yàn)椴幌矚g地質(zhì)專業(yè)，主動(dòng)從北大退學(xué)回來的。
從北大退學(xué)回到高三課堂復(fù)讀重考，使李亮亮成為整個(gè)鄂南高中乃至咸寧市的新聞人物。人們都在關(guān)注著：明年高考李亮亮還能考上北大這樣的名校嗎?207月，由于背負(fù)巨大的心理壓力，加之北大退學(xué)留下的陰影，李亮亮在高考中再次遭遇滑鐵盧。
高考結(jié)束后，他悲觀地給自己估了640分。估完分，李亮亮不敢回家面對(duì)父親，也不敢面對(duì)自己，他只想逃避。傍晚時(shí)分，他心情沮喪地坐上了最后一趟回老家嘉魚縣城的汽車，一個(gè)人來到三湖連江的水庫(kù)邊呆坐了三天三夜!
他三次走進(jìn)了水中，可三次都回到了岸邊。有一個(gè)聲音在反復(fù)地問他：“你這樣去死算個(gè)什么?你對(duì)得起老父親嗎?你對(duì)得起愛你如子的老師嗎?”“不!我能重返北大，我能考上清華!”
當(dāng)太陽第三次升起的時(shí)候，李亮亮拖著快要虛脫的身體，回到了鄂南高中旁那間租住的小房。年邁的父親滿眼血絲，兒子失蹤的這三天，他未曾合過眼?？吹絻鹤悠桨不丶?，他松了一口氣，默默地做了一碗兒子愛吃的雞蛋面，放在他的床頭。
又一個(gè)兩難選擇擺在李亮亮面前。父親跟他商量，希望他能再?gòu)?fù)讀一年，可李亮亮擔(dān)心的是：如果明年高考成績(jī)比今年還差怎么辦?父子倆拿不定主意，他們找到熊正維老師。熊老師推心置腹地對(duì)李父說：“現(xiàn)在最痛苦的人是你兒子。沒有人能幫他，沒人能理解他的感受。復(fù)讀還是上鄭州大學(xué)并不重要，關(guān)鍵是他自己能否走出陰影?！?/p>
熊老師這番話一下子解開了李亮亮心中的死結(jié)，“從什么地方跌倒就應(yīng)該從什么地方爬起!”他當(dāng)即決定選擇再次復(fù)讀。
三上高考場(chǎng)終圓夢(mèng)清華。
年8月，鄂南高中以寬容的心態(tài)再次接納了李亮亮，巧的是，熊正維又成了李亮亮的班主任。
而此時(shí)，他原先在北大的同學(xué)卻即將進(jìn)入大三階段的學(xué)習(xí)。在鄂南高中，“李亮亮”這個(gè)名字太響亮了。為了排除干擾，李亮亮曾改名李德星。高三第一學(xué)期，李亮亮狀態(tài)極不穩(wěn)定，時(shí)而考年級(jí)第一，時(shí)而又排在十名開外。熊正維老師對(duì)此既著急又擔(dān)心，他的心理壓力絲毫不亞于自己的這名得意門生。
第一學(xué)期期末考試，李亮亮只考了650分，排在全年級(jí)第13名。分?jǐn)?shù)公布的當(dāng)天下午1點(diǎn)多，李亮亮躲到一個(gè)非常偏遠(yuǎn)的游戲機(jī)室，瘋狂玩游戲。
晚上11點(diǎn)多，熊正維等三個(gè)老師和其父親找了幾家游戲機(jī)室才將他找到?？吹阶约簝A注全部心血的弟子竟然如此自暴自棄，熊正維老師難掩心中的失望。他控制不住情緒，沖上去猛地踹了李亮亮一腳。接下來是長(zhǎng)達(dá)3小時(shí)的訓(xùn)誡，整個(gè)過程中，李亮亮一言不發(fā)，一直默默流淚。
新學(xué)期開學(xué)后，李亮亮像變了個(gè)人似的，他給自己制訂了一個(gè)殘酷的學(xué)習(xí)計(jì)劃：早上五點(diǎn)半起床跑步，然后背英語、語文，晚自習(xí)回家后學(xué)習(xí)到凌晨?jī)牲c(diǎn)，每天只睡三四個(gè)小時(shí)。李亮亮的成績(jī)開始直線上升，狀態(tài)也逐漸穩(wěn)定。207月8日，高考結(jié)束后，李亮亮自信地估出成績(jī)：680分。
這次，他終于按照自己的意愿填報(bào)考了自己最喜愛的專業(yè)——清華大學(xué)數(shù)學(xué)系。不久，成績(jī)揭曉了，總分678分。其中，他以自己親身經(jīng)歷寫成的高考作文《心靈的選擇》獲得滿分。
如今，李亮亮在清華園學(xué)習(xí)已近一年。在學(xué)校，他再也沒逃過一節(jié)課。上學(xué)期的期末考試，他每門專業(yè)課成績(jī)都在80分以上。此外，他還是學(xué)校入黨極積分子，并選修日語和經(jīng)濟(jì)學(xué)。
李亮亮說：“這段經(jīng)歷是我人生的一筆財(cái)富，它教會(huì)了我如何面對(duì)挫折、壓力和榮辱!”
編后：有人把高考叫做“黑色七月”——當(dāng)高考還在7月份舉行的時(shí)候，而今，高考在6月舉行了，有人就又把高考叫做“黑色六月”了。
高考確實(shí)是道坎，但就算是在這里絆倒了，天也不會(huì)塌下來。說到挫折，恐怕李亮亮所經(jīng)歷的，是絕大多數(shù)學(xué)生所無法接受的，但他仍然挺了過來，而且，通過自己的努力，最終成功考上了自己滿意的學(xué)校。
李亮亮他特殊的經(jīng)歷以及他的故事，希望能給備戰(zhàn)高考的高三學(xué)生們一點(diǎn)鼓勵(lì)和啟示。
差生逆襲演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
一粒種子，可以無聲無息的在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天大樹。
一塊軸塊，可以平庸無奇的在石頭里沉睡下去，也可以長(zhǎng)生驚天動(dòng)地的力量。
一條小蟲，可以輕松自如的在自然中等待死亡，也可以發(fā)出震撼人心的感動(dòng)。
一個(gè)人，可以碌碌無為在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。
老鷹身為天空中的王，一直擁有著俯瞰天下的王者大氣，但是它也會(huì)隨著生命的流逝老去，死去，它的羽毛會(huì)變重，以至于它不能飛得像以前那么高，它的喙和爪子會(huì)老化，以至于它再也不能像從前那樣精準(zhǔn)的抓住獵物，沒有獵物它就會(huì)死亡，靜靜的等待死亡，可是等待死亡怎么會(huì)是王者的作風(fēng)呢?老鷹長(zhǎng)翺一聲，把喙狠狠地撞在堅(jiān)硬的山巖上，一次又一次直到鮮血淋漓，直到把老化的喙一點(diǎn)一點(diǎn)撞掉，換成全新的鋒利的喙，然后它就用這新喙拔掉爪上老化的指甲，拔掉身上變種的羽毛，一次又一次地忍受那鉆心的疼痛，最后換來自己高傲的飛翔。
大自然所有的生物都為了各自的生存艱難而又堅(jiān)強(qiáng)的活著。
這弱小而偉大的生命啊，也能綻放出如此盛大的光芒，那么人呢?對(duì)，一定要更加耀眼。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)，是何等的盛大和慘烈，越王勾踐作為最后一位霸王，不也是完美的逆襲了一把嗎?開始被敵國(guó)俘虜，受盡了屈辱，后來幸運(yùn)的回到了自己國(guó)家，勵(lì)精圖治，臥薪嘗膽，最后成了春秋戰(zhàn)國(guó)最后一位王，這勝利也著實(shí)不易。
種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)也不能發(fā)芽。
我弱小，我不弱小，因?yàn)槲矣赂?，所以我成長(zhǎng)。
這完美的逆襲!
差生逆襲演講稿篇十五
為了響應(yīng)學(xué)?！疤岣咦灾鲗W(xué)習(xí)能力，努力成為優(yōu)秀大學(xué)生”的號(hào)召，保證大學(xué)學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。為此，該計(jì)劃制定如下：
（1）上課認(rèn)真聽講，解決課堂難題，課后鞏固深化拓展訓(xùn)練，熟悉背誦所需知識(shí)，大量練習(xí)應(yīng)用技能，提高專業(yè)水平。
（2）保質(zhì)保量完成老師的作業(yè)，做到學(xué)用結(jié)合。
（3）加強(qiáng)應(yīng)用文寫作，掌握各種文書（公文、商務(wù)文書等）的寫作。）。
（4）提高政治素養(yǎng)，看政治節(jié)目，了解國(guó)家政策。
（1）嚴(yán)格規(guī)劃業(yè)余時(shí)間，保證每周有10個(gè)小時(shí)在圖書館學(xué)習(xí)。
（2）有計(jì)劃的學(xué)習(xí)新聞廣告策劃、推廣、公關(guān)方面的知識(shí)。
（3）接觸公務(wù)員考試用書，為以后考公務(wù)員做準(zhǔn)備。
（4）了解各行業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式和文化背景，提高適應(yīng)社會(huì)的能力。
（1）要學(xué)好英語，你必須在六月份通過英語四級(jí)考試。
（2）練習(xí)計(jì)算機(jī)操作，三月份一定要過計(jì)算機(jī)一級(jí)。
（3）加強(qiáng)普通話培訓(xùn)，力爭(zhēng)達(dá)到二級(jí)a水平。
（4）準(zhǔn)備教師資格證考試相關(guān)復(fù)習(xí)。
差生逆襲演講稿篇十六
高考試題中基礎(chǔ)題（輕易題）、能力題（中檔題）和選拔題（困難）的大致比例為3：5：2，很少出現(xiàn)超過考試說明的知識(shí)和能力要求。因此，不提倡花很多時(shí)間攻偏題難題。另外，沖刺階段一定不要輕課本、重資料，輕基礎(chǔ)、重困難，要輕試題變化、重傳統(tǒng)模式，要留意補(bǔ)充內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不要迷信所謂的“捷徑”、“寶典”、“真題”?？贾R(shí)、方法和能力是高考永恒的主題。
2、自己的短板。
（2）高中以來的錯(cuò)題本、摘記本也應(yīng)充分利用起來，針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
（3）如果還不明白自己的短板，請(qǐng)單獨(dú)詢問老師，請(qǐng)老師幫你分析。
3、真題。
主要是題目背后蘊(yùn)涵的學(xué)科思想和題目設(shè)計(jì)思路。
4、書寫規(guī)范。
強(qiáng)化自己的書寫規(guī)范，不要因?yàn)闀鴮懙膯栴}而無謂丟分。
1、確定自己的目標(biāo)定位，根據(jù)目標(biāo)定位進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、這一階段應(yīng)該以查漏補(bǔ)缺為主，做題的量只要能達(dá)到保證手感就行，不追求題海戰(zhàn)術(shù)。
語文是高考的第一科，考生要相信自己可以考個(gè)好成績(jī)。關(guān)于最后的沖刺溫習(xí)，建議如下：
分類整理理清脈絡(luò)。通過專項(xiàng)溫習(xí)和綜合模擬練習(xí)考生積累了不少知識(shí)。現(xiàn)在是總結(jié)濃縮、梳理歸類的時(shí)候了。要及時(shí)將所涉及的知識(shí)進(jìn)行整理回顧，做到針對(duì)每一種題型都儲(chǔ)存一定量的知識(shí)（字音、字形、詞語、病句、實(shí)詞、虛詞、句式修辭、表達(dá)技巧等）減少“盲點(diǎn)”，加強(qiáng)能力。
閱讀題是拿分的關(guān)鍵。現(xiàn)代文閱讀一卷部分，主要考查學(xué)生的邏輯思維（概念、推理、判定）能力?，F(xiàn)代文閱讀二卷部分，考查理解重點(diǎn)語句、篩選信息、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度情感等能力。解答時(shí)應(yīng)把握步驟：第一，閱讀全文，捉住關(guān)鍵語句，段首句、過渡句、段尾總結(jié)句等，分層把握內(nèi)容，理清思路，把握作者情感。第二，閱讀題干，按序做題。題干中涉及的語句要回歸原文，位置確認(rèn)要正確，切忌憑自己的主觀印象答題。第三，整理答案，使語句通順，符合題干的要求。
語感練習(xí)不能停止?？忌焯煲獔?jiān)持半個(gè)小時(shí)的聽力和大聲朗讀的語感練習(xí)，同時(shí)閱讀也不能放松。
每周最少練習(xí)兩篇寫作。練習(xí)寫作時(shí)，一定要練習(xí)如何正確、快速地審題。高考寫作內(nèi)容都是與生活相關(guān)的，所以，考生不用擔(dān)心出現(xiàn)怪誕的話題。
此外，高級(jí)詞匯不是指大綱以外的詞匯，更不是什么托福、雅思等考試詞匯，而是指你把這些基本詞匯用得如何地道。英語是個(gè)特殊的學(xué)科，假如你不堅(jiān)持天天溫習(xí)，很輕易就出現(xiàn)退步的現(xiàn)象。
要
在溫習(xí)方法上，一是練習(xí)題的選取要正確，題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的，但作為一門抽象性和邏輯性都很強(qiáng)的學(xué)科，適當(dāng)練習(xí)是必要的。二是練習(xí)時(shí)的態(tài)度，很多同學(xué)為了能做很多題，往往對(duì)一些有思路的題不具體演算和書寫，這是不可取的。
反思對(duì)于學(xué)數(shù)學(xué)非常重要，反思的作用，一要琢磨出題者的出題意圖；二是要對(duì)相同類型的題進(jìn)行比較，明確他們之間的區(qū)別和聯(lián)系；三要對(duì)每道練習(xí)中所涉及的知識(shí)和方法進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。
每個(gè)同學(xué)可以結(jié)合自己的實(shí)際有所側(cè)重對(duì)做過的習(xí)題進(jìn)行再一次溫習(xí)，使基本概念、基本規(guī)律、基本原理和基本方法的理解和把握得到加深、鞏固和進(jìn)步。
要加強(qiáng)綜合練習(xí)，正確把握基本概念，加深對(duì)主干知識(shí)的理解，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合分析題目的能力，這是考好物理的關(guān)鍵。
要認(rèn)真分析找出自己的薄弱點(diǎn)，根據(jù)自己的實(shí)際有側(cè)重地找出自己可進(jìn)步的環(huán)節(jié)，對(duì)知識(shí)、方法進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏，使高中物理知識(shí)在腦海里進(jìn)一步更系統(tǒng)、更清楚。
利用好考前一周的時(shí)間，回歸教材，回憶高中物理知識(shí)體系，回憶高中物理的解題思想和解題方法，預(yù)備上陣，迎接挑戰(zhàn)。
高考題，突出對(duì)學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合能力的考查。從高考實(shí)行3+x綜合能力測(cè)試以來，高考化學(xué)試題淡化了死記硬背的內(nèi)容，弱化了解題技巧，對(duì)抽象思維能力的要求逐漸升高。試題的內(nèi)容考生很熟悉，進(jìn)門容易，但要獲得高分并不容易。
注重基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)，注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化。首先對(duì)中學(xué)化學(xué)應(yīng)把握的內(nèi)容融會(huì)貫通，將知識(shí)橫向和縱向梳理歸納，使之網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，有序地貯存。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的溫習(xí)。
化學(xué)試卷具有時(shí)代氣味，以能力測(cè)試為主導(dǎo)，以現(xiàn)實(shí)題目立意。如以“非典”時(shí)的過氧乙酸，“神船五號(hào)”升空后的航天飛行器及2005年“蘇丹紅”為題材的試題均出現(xiàn)在高考化學(xué)卷中。因此在溫習(xí)備考過程中，關(guān)注社會(huì)熱門，關(guān)注生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生用化學(xué)視角、化學(xué)方法往觀察、思考日常生活、生產(chǎn)、社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步及環(huán)境改善等方面的典型題目，將所學(xué)過的有關(guān)知識(shí)聯(lián)系并應(yīng)用于新情景中，解決新題目，學(xué)以致用。
生物學(xué)到?jīng)_刺階段，已經(jīng)完成了生物知識(shí)的梳理和總結(jié)工作。目前，需要在綜合學(xué)科內(nèi)知識(shí)和進(jìn)一步提高答題正確性等方面做出努力。
學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合：高考試題選擇命題材料的原則是：“依據(jù)大綱，但不拘泥于大綱”，“源于教材，不拘泥于教材”，“能力層次不同，材料來源不同”，“突出學(xué)科的主干知識(shí)”。需要考生在解題時(shí)，能運(yùn)用學(xué)得的學(xué)科知識(shí)回答學(xué)科內(nèi)綜合題。所以考生在溫習(xí)時(shí)要捉住知識(shí)主干，以單元課題知識(shí)為縱向聯(lián)系，以相關(guān)專題內(nèi)容為橫向聯(lián)系。
進(jìn)一步增強(qiáng)答題正確性：首先要留意使用恰當(dāng)?shù)膶I(yè)術(shù)語闡述學(xué)過的生物學(xué)現(xiàn)象、方法、概念和原理；要想爭(zhēng)取個(gè)好成績(jī)，還要有應(yīng)用生物學(xué)基本知識(shí)分析和解決一些日常生活和社會(huì)發(fā)展中的有關(guān)現(xiàn)實(shí)題目的能力。
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