師生讀書(shū)活動(dòng)方案(大全14篇)

制定方案需要充分考慮現(xiàn)實(shí)情況和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，做到全面、具體、可行。制定方案時(shí)，我們應(yīng)該考慮到可能的風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)措施。如果您面臨某個(gè)具體問(wèn)題，不妨看看以下方案范文是否能夠給您提供一些解決思路和啟示。

師生讀書(shū)活動(dòng)方案篇一

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成讀書(shū)熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學(xué)生素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化。

全校學(xué)生、家長(zhǎng)均可參加。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月20日——2月17日。

本次活動(dòng)以“博物閱知”為主題，圍繞識(shí)“物”漂流、星“閱”起航、學(xué)以致“知”、“博”藝風(fēng)采四大板塊開(kāi)展，旨在引領(lǐng)學(xué)生了解文物背后深厚的文化底蘊(yùn)，以及所隱藏的意志和精神，傳承其文化精髓；正視一件件安靜無(wú)聲的藏品的`態(tài)度，掌握通過(guò)文物追溯歷史的思維方式；開(kāi)闊視野延伸領(lǐng)域，走進(jìn)源源不息的自然萬(wàn)物，找到探索這個(gè)世界的方式，體會(huì)到大自然的廣闊與神奇；發(fā)揮博物館的功能和價(jià)值，將關(guān)于中華文明的記憶悉數(shù)傳承，更好地書(shū)寫(xiě)社會(huì)進(jìn)步與保護(hù)文物共同發(fā)展的美好畫(huà)卷。記憶不滅，文明永續(xù)。

1、識(shí)“物”漂流：國(guó)寶拼圖。

2、星“閱”起航：學(xué)生閱讀、家長(zhǎng)閱讀。

3、學(xué)以致“知”：博物知識(shí)、作家面對(duì)面。

4、“博”藝風(fēng)采：主題創(chuàng)作分享、小組交流討論。

1、選擇恰當(dāng)?shù)闹黝}，并在題目設(shè)計(jì)上能體現(xiàn)智慧與匠心；

2、選材巧妙，結(jié)構(gòu)緊湊，思路清晰，層次分明；

3、真誠(chéng)寫(xiě)作，真摯感受生活，表現(xiàn)真情實(shí)感，表達(dá)真實(shí)自我；必須原創(chuàng)（否則視為無(wú)效）。

4、語(yǔ)言流暢，修辭手法及語(yǔ)法使用恰當(dāng)；

5、體現(xiàn)思維能力，包括抽象思維、辯證思維、創(chuàng)新思維等。

1、由家長(zhǎng)、教師指導(dǎo)完成的作品，作品需標(biāo)明指導(dǎo)教師或指導(dǎo)家長(zhǎng)；

2、發(fā)布的作品應(yīng)與活動(dòng)主題相關(guān)，并嚴(yán)格遵守活動(dòng)平臺(tái)要求；（內(nèi)容健康，積極向上）。

3、嚴(yán)格遵守發(fā)帖規(guī)則，文明用語(yǔ)；

4、不得使用在往期活動(dòng)中已發(fā)布或已評(píng)獎(jiǎng)的作品。

師生讀書(shū)活動(dòng)方案篇二

疫情之下，我們提前迎來(lái)了寒假。

著名教育家蘇霍姆林斯基談到教育和閱讀的關(guān)系時(shí)，曾說(shuō)過(guò)：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育，而自我教育從讀一本好書(shū)開(kāi)始?！痹谶@個(gè)特殊的'寒假里，為貫徹“雙減”政策，豐富學(xué)生的寒假文化生活，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，xxx市xxx小學(xué)決定開(kāi)展20xx年“寒假讀一本好書(shū)”活動(dòng)。

20xx年1月-2月。

全體學(xué)生。

倡導(dǎo)學(xué)生每天快樂(lè)閱讀半小時(shí)，將培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣和閱讀興趣作為一項(xiàng)重要任務(wù)、有規(guī)劃、有系統(tǒng)地推進(jìn)。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將分年段開(kāi)展讀書(shū)成果評(píng)比活動(dòng)。

要求書(shū)簽精致、美觀，書(shū)簽上必須摘錄一句書(shū)中最精彩的1、2句話，標(biāo)注出處。書(shū)簽可以不止于一張，成主題、成系列為最佳。

選擇一本書(shū)，制作一幅好書(shū)推薦手抄報(bào)。a4紙張，統(tǒng)一豎版，作品背面右下角寫(xiě)上姓名、班級(jí)。

圍繞一本書(shū)中的一個(gè)人物，選取幾個(gè)典型事例進(jìn)行概括，突出人物的形象特征，制作一張人物小報(bào)。8k紙張，統(tǒng)一橫版，作品背面右下角寫(xiě)上姓名、班級(jí)。

師生讀書(shū)活動(dòng)方案篇三

閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一，是一種長(zhǎng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，為師生的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)，根據(jù)《xx師生讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，凈化學(xué)校風(fēng)氣，培養(yǎng)高尚情操，樹(shù)立人文情懷，促進(jìn)廣大教師更新教育理念，提高專(zhuān)業(yè)化水平，改進(jìn)管理、改進(jìn)。

教學(xué)。

；提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)意識(shí)。讓讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校文化的重要組成部分，為創(chuàng)建特色學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)主題。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)書(shū)香溢滿校園。

全體師生。

四、活動(dòng)目的1．通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生的閱讀熱情，開(kāi)闊其視野，增長(zhǎng)其知識(shí)，陶冶其情操，充實(shí)其文化底蘊(yùn)，促進(jìn)知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

2．通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，逐步形成“書(shū)香校園”特色，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)。

為了確保本次活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)督促、安排學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校讀書(shū)學(xué)?；顒?dòng)的開(kāi)展。

組長(zhǎng)：

組員：

六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程。

1、宣傳階段。

制定學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，利用例會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式，使廣大師生明確讀書(shū)活動(dòng)的意義和形式，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

（1）。

一、二年級(jí)建立以“采蜜集”為名的好詞積累本，教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生摘抄、積累好詞和名句，使學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的摘抄習(xí)慣。三—六年級(jí)先培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)閱讀的習(xí)慣，并及時(shí)檢查。為了培養(yǎng)學(xué)生積極的閱讀態(tài)度，可以采取“閱讀登記卡”的方法，老師必須每天都了解學(xué)生的閱讀情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)。學(xué)校每年舉行“學(xué)生讀書(shū)筆記展”，評(píng)比出“讀書(shū)之星”。

（2）“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選要求。班級(jí)能辦讀書(shū)小報(bào)，每學(xué)期至少兩期，班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng)，使教室里充滿書(shū)香。班級(jí)學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書(shū)，并根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

（3）“讀書(shū)之星”評(píng)選要求。平時(shí)能堅(jiān)持讀書(shū)，并認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)。

筆記、

心得體會(huì)。

（4）書(shū)籍推薦。教師讀書(shū)書(shū)籍推薦：中外教育名著、教育家叢書(shū)、教育雜志、兒童讀物、學(xué)習(xí)資料。學(xué)生讀書(shū)書(shū)籍推薦：中外名著、關(guān)于中外名人學(xué)習(xí)介紹書(shū)籍、各學(xué)科輔導(dǎo)叢書(shū)（包括作文書(shū)等）、古代名篇（包括經(jīng)典詩(shī)詞佳句）。

3、讀書(shū)活動(dòng)的要求與措施。

教師閱讀的要求與措施：

一是每位教師要從教師閱讀推薦書(shū)目選定10部必讀書(shū)目，進(jìn)行自主閱讀。精讀1本教育名著和1本專(zhuān)業(yè)著作，略讀3本有利于自身修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的書(shū)籍，瀏覽性閱讀其余5本書(shū)籍。

二是全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書(shū)目，每天堅(jiān)持30—60分鐘，同時(shí)在閱讀期間每周堅(jiān)持寫(xiě)一篇1000字左右的讀書(shū)筆記，每讀一本書(shū)要撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì)。

三是加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)閱覽室的圖書(shū)資源管理，搞好學(xué)校圖書(shū)閱覽室建設(shè)，開(kāi)放閱覽室，保證每位教師有讀書(shū)的場(chǎng)所。

學(xué)生閱讀的要求與措施：

一是組織班級(jí)做好“采蜜集”、“閱讀登記卡”等記寫(xiě)好詞佳句的筆記。

二是每天給學(xué)生規(guī)定一定的閱讀內(nèi)容并做好筆記。

三是每學(xué)期評(píng)選一次“書(shū)香班級(jí)”和“讀書(shū)之星”。

師生讀書(shū)活動(dòng)方案篇四

為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高閱讀能力，擬在全區(qū)進(jìn)行“第x屆讀書(shū)人物”評(píng)選活動(dòng)，具體評(píng)比方案如下：

全區(qū)中小學(xué)生。

每學(xué)校限推薦1名學(xué)生參加全區(qū)評(píng)選。

1.有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

2.堅(jiān)持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，經(jīng)常向班級(jí)圖書(shū)角、學(xué)校閱覽室或市區(qū)圖書(shū)館借閱書(shū)籍，閱讀量大。

3.掌握正確的閱讀方法，有較強(qiáng)的閱讀能力和寫(xiě)作能力。

4.勤于練筆，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)摘記、讀后感、日記、小作文等，積極參加各級(jí)各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，有讀書(shū)活動(dòng)成果在區(qū)級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)或在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表。

1.各校在校內(nèi)開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“閱讀之星”活動(dòng)，評(píng)選出閱讀小學(xué)士、閱讀小碩士、閱讀小博士，在此基礎(chǔ)上，推薦1名最優(yōu)秀的“閱讀之星”參加區(qū)“第四屆十大讀書(shū)人物”評(píng)選。

2.“讀書(shū)人物”上交相關(guān)評(píng)選材料：推薦表(電子文檔)、讀書(shū)活動(dòng)成果(獎(jiǎng)狀或發(fā)表文章刊物復(fù)印件)、一張4r照片于_日下班前交。

師生讀書(shū)活動(dòng)方案篇五

為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支“善于學(xué)習(xí)，不斷提高，敢于超越”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，積極探索引導(dǎo)學(xué)生不斷嘗試課外閱讀，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀品味，營(yíng)造書(shū)香校園，特制定2016年寒假師生讀書(shū)活動(dòng)方案。

一、讀書(shū)目標(biāo)。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，培養(yǎng)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，充分享受讀書(shū)的樂(lè)趣，自覺(jué)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)習(xí)、借鑒名師專(zhuān)家的教育思想，經(jīng)驗(yàn)，豐富教師的思想內(nèi)涵、人文涵養(yǎng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高教師的.教育教學(xué)能力、教育科研能力;推動(dòng)教師教育方式的轉(zhuǎn)變，積極構(gòu)建理想課堂，推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)深入實(shí)施，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，初步鑒賞文學(xué)作品，注重情感體驗(yàn)，發(fā)展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力。

二、參加對(duì)象。

全體中小學(xué)師生。

三、讀書(shū)內(nèi)容。

(一)校長(zhǎng)讀書(shū)內(nèi)容。

1.《教師第一課》;。

2.《讀懂孩子》;。

3.自選一本自己喜歡的書(shū);。

4.《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》;。

5.《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》;。

6.《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動(dòng)計(jì)劃》(2015—2020年);。

7.《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。

(二)教師讀書(shū)內(nèi)容。

1.《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》;。

2.《教師第一課》;。

3.自選一本自己喜歡的書(shū);。

5.《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》;。

6.《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動(dòng)計(jì)劃》(2015—2020年);。

7.《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。

1.小學(xué)生。

2.初中生。

九年級(jí)：《水滸》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《魯迅雜文精選》、《千家詩(shī)》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書(shū)《古文觀止讀本》。

四、具體要求。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規(guī)范，并深入、有序地開(kāi)展，學(xué)校要制定詳實(shí)的師生讀書(shū)活動(dòng)方案，成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，確?；顒?dòng)開(kāi)展有計(jì)劃、有部署、有檢查、有交流、有總結(jié)。

2.全體師生要堅(jiān)持每天至少讀書(shū)一小時(shí)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣。教師記讀書(shū)筆記不少于1萬(wàn)字，撰寫(xiě)讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學(xué)生可以采用手抄報(bào)的形式，摘抄精美的詞語(yǔ)、段落，寫(xiě)讀書(shū)感悟。

3.讀書(shū)學(xué)習(xí)要注重實(shí)效。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，注重學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)教育教學(xué)工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選、學(xué)生手抄報(bào)評(píng)選和師生讀書(shū)匯報(bào)等活動(dòng)，并將活動(dòng)材料整理歸檔。

4.落實(shí)以考促學(xué)。教育辦公室將校長(zhǎng)、教師讀書(shū)內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容?？荚噷?shí)行開(kāi)卷考試，未參加考試的教師(教辦安排的公務(wù)活動(dòng)除外)，考試成績(jī)?yōu)?分。

5.考試結(jié)果運(yùn)用。教育理論考試成績(jī)根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學(xué)教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)細(xì)則》納入教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)。

xx鎮(zhèn)教育辦公室。

2016年1月22日。

文檔為doc格式。

師生讀書(shū)活動(dòng)方案篇六

以國(guó)家建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指導(dǎo)，打造一支“學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍”為目的。倡導(dǎo)全體小學(xué)英語(yǔ)教師“多讀書(shū)、精讀書(shū)”，拓寬視野，提升教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

1、養(yǎng)成良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)教師有效積累。

2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，練就良好語(yǔ)音。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

細(xì)品教材、拓展閱讀，提高素養(yǎng)，完善自己，服務(wù)教學(xué)。

20xx年春季學(xué)期（3月21日—6月21日）每21天為一個(gè)主題閱讀打卡周期，本學(xué)期共計(jì)四個(gè)主題閱讀周期。

開(kāi)展主題閱讀，閱讀主題依次為：教材朗讀、低年級(jí)主題繪本閱讀、中年級(jí)主題繪本閱讀、高年級(jí)主題繪本閱讀。

桂林市十七縣、區(qū)全體小學(xué)英語(yǔ)在崗教師（含民辦小學(xué)）。

桂林市教科所搭建全市小學(xué)英語(yǔ)閱讀平臺(tái)，縣區(qū)教研員創(chuàng)建本縣、區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師閱讀班級(jí)，開(kāi)展閱讀打卡活動(dòng)。(縣、區(qū)建班截止時(shí)間3月15日)。

桂林市小學(xué)生英語(yǔ)分級(jí)閱讀課題組向教師推薦電子書(shū)或讀書(shū)書(shū)目，教師開(kāi)展主題閱讀和朗讀分享。

各縣區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研員認(rèn)真教育全體小學(xué)英語(yǔ)教師開(kāi)展在線閱讀和朗讀活動(dòng)，定期開(kāi)展閱讀分享討論活動(dòng)。桂林市小學(xué)英語(yǔ)教師閱讀平臺(tái)每個(gè)周期反饋一次主題閱讀大數(shù)據(jù)?；顒?dòng)結(jié)束后，做好閱讀打卡活動(dòng)總結(jié)，并于6月28號(hào)下班以前將總結(jié)交到教科所莫鶯燕老師處。

本學(xué)期末根據(jù)閱讀平臺(tái)大數(shù)據(jù)選拔200名“讀書(shū)達(dá)人”，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。

師生讀書(shū)活動(dòng)方案篇七

息縣第十一小學(xué)一直致力于“五美校園”的創(chuàng)建，更是傾力打造書(shū)香校園。通過(guò)一系列的閱讀工程，讓書(shū)香飄溢校園，書(shū)味浸潤(rùn)人生！讓師生閱讀成為習(xí)慣和品質(zhì)，讓孩子的童年豐富多彩，讓老師的人生豐盈多姿，鑄造學(xué)校軟實(shí)力，構(gòu)建精神樂(lè)園！

我校持續(xù)推進(jìn)閱讀工程的開(kāi)展，在20xx年寒假期間繼續(xù)以“閱讀·悅讀·越讀”主題的師生讀書(shū)活動(dòng)。我們以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，給師生創(chuàng)造一個(gè)有書(shū)味有書(shū)香的寒假，營(yíng)造一種愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)的書(shū)香氛圍，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，培育書(shū)香學(xué)生、書(shū)香教師，創(chuàng)建書(shū)香校園。

xxx。

“閱讀·悅讀·越讀”

閱讀——讀書(shū)香，讓“閱讀”成為一種習(xí)慣；

悅讀——讀快樂(lè)，讓“悅讀”成為一種態(tài)度；

越讀——讀厚重，讓“越讀”成為一種堅(jiān)持。

20xx年1月24日至2月14日。

十一小北校區(qū)全體師生。

1、讀書(shū)有要求：

學(xué)生組：一二年級(jí)學(xué)生，每天閱讀30分鐘左右；三年級(jí)學(xué)生，每天閱讀四十分鐘以上。

教師組：每天至少閱讀一個(gè)小時(shí)。

2、讀書(shū)有收獲：

學(xué)生組展示形式：

一年級(jí)：趣味童謠我來(lái)讀。

（選擇最喜歡的童謠，以短視頻的`方式，在班級(jí)群內(nèi)進(jìn)行童謠朗讀展示。要求短視頻橫版拍攝，圖片聲音清晰，不抖動(dòng)，無(wú)噪音，作品需標(biāo)注：學(xué)校+班級(jí)+姓名+作品名稱(chēng)。）。

二年級(jí)：書(shū)中故事我來(lái)講。

（選擇最喜歡的一個(gè)故事，以短視頻方式，在班級(jí)群內(nèi)進(jìn)行展示。要求短視頻橫版拍攝，圖片聲音清晰，不抖動(dòng)，無(wú)噪音，作品需標(biāo)注：學(xué)校+班級(jí)+姓名+作品名稱(chēng)）。

三年級(jí)：書(shū)中人物我來(lái)繪。

（根據(jù)書(shū)中的人物，繪制一幅邏輯清晰的思維導(dǎo)圖或者手抄報(bào)。要求圖片橫版拍攝，作品需標(biāo)注：學(xué)校+班級(jí)+姓名+作品名稱(chēng)，）。

教師組展示形式：

1、一篇感情真摯的讀后感。

2、一段精彩動(dòng)人的美文朗讀展示。

3、一篇邏輯清晰的思維導(dǎo)圖。

（三選一分享即可）。

3、學(xué)生組推薦書(shū)目。

一年級(jí)必讀書(shū)目：

二年級(jí)必讀書(shū)目：

二年級(jí)推薦書(shū)目：

三年級(jí)必讀書(shū)目：

三年級(jí)推薦書(shū)目：

4、教師部分推薦書(shū)目：

學(xué)生組閱讀成果展示時(shí)間：

20xx年2月10——11日（各班學(xué)生按要求，將學(xué)習(xí)成果展示在班級(jí)群，每班選三個(gè)優(yōu)秀作品發(fā)學(xué)校工作群。）（請(qǐng)xxx組長(zhǎng)收集各班學(xué)生閱讀成果，制作寒假學(xué)生組讀書(shū)活動(dòng)美篇）。

教師組閱讀成果展示時(shí)間：

20xx年2月12——13日（全體教師按要求，將個(gè)人學(xué)習(xí)成果利用視頻或者圖片的方式，展示在工作群內(nèi)，作品需標(biāo)注學(xué)校+教師姓名。）（請(qǐng)xxx組長(zhǎng)收集教師閱讀成果，制作寒假教師組讀書(shū)活動(dòng)美篇）。

書(shū)，就好像一位老師，用知識(shí)的甘露，澆灌了我們理想的花朵，用心靈的清泉培育了我們情操的美果。讓我們一起暢游在文學(xué)殿堂，領(lǐng)會(huì)讀書(shū)的美好吧！

師生讀書(shū)活動(dòng)方案篇八

一、指導(dǎo)思想。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。為了引導(dǎo)廣大師生走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界，全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng)“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，我校決定開(kāi)展“打造書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)，把學(xué)校打造成“學(xué)校有書(shū)香氣，老師有書(shū)卷氣，學(xué)生有書(shū)生氣”的書(shū)香校園，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，不斷形成讀書(shū)的高潮。讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)。

二、總體規(guī)劃及活動(dòng)目標(biāo)。

1、活動(dòng)目標(biāo)：

在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀，享受教育，享受人生。

在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)為友”的思想，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃濃的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。

2、總體規(guī)劃：

學(xué)校計(jì)劃用三年時(shí)間，一方面立足現(xiàn)在，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)范圍，開(kāi)展專(zhuān)題性的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)一批書(shū)香班級(jí)，書(shū)香家庭，打造具有青小特色的并在社會(huì)上有一定影響的書(shū)香校園；另一方面著眼于發(fā)展，通過(guò)長(zhǎng)期的努力，最終形成青小具有豐厚文化底蘊(yùn)的的人文傳統(tǒng)。

三年的具體規(guī)劃為：

2011年：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營(yíng)造書(shū)香氛圍。

教師進(jìn)行主題研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，豐富知識(shí)積累；

學(xué)生博覽群書(shū)，積淀人文傳統(tǒng)。

2012年：開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)，讓師生在閱讀中成長(zhǎng)。

2013年：

總結(jié)。

與提煉，形成書(shū)香校園，書(shū)香班級(jí)，書(shū)香家庭。

三、活動(dòng)主題和口號(hào)。

1、主題：讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)。

2、口號(hào)：創(chuàng)建“書(shū)香校園”，培育人文精神。

讀高雅書(shū)，做高雅人。

與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

潛心讀書(shū)，勵(lì)志博學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中奠定基礎(chǔ)。

讀千古美文，做少年君子。

我讀書(shū)，我快樂(lè)；我讀書(shū)，我成長(zhǎng)。

四、活動(dòng)的具體計(jì)劃與安排。

（一）成立創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和師生讀書(shū)活動(dòng)組織。

為了更好地貫徹落實(shí)活動(dòng)精神，扎實(shí)地開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”的活動(dòng)，決定成立我?！皠?chuàng)建‘書(shū)香校園’活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”和師生讀書(shū)活動(dòng)的組織。

1.學(xué)校創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”：

組長(zhǎng)：樊啟明。

副組長(zhǎng)：樊波。

組員：全體教師。

（1）年級(jí)教師讀書(shū)小組（由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織）。

（2）班級(jí)學(xué)生讀書(shū)小組（語(yǔ)文老師承擔(dān)讀書(shū)指導(dǎo)責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級(jí)讀書(shū)負(fù)責(zé)人）。

（二）活動(dòng)時(shí)間：2009.9—2011.10。

（三）具體安排。

第一階段：?jiǎn)?dòng)。

2、舉行一次建設(shè)書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書(shū)香校園的活動(dòng)中。

3、營(yíng)造氛圍，掛出橫幅，學(xué)校宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)均以讀書(shū)為主題。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，健全圖書(shū)管理借閱制度，方便學(xué)生借閱，增強(qiáng)圖書(shū)的流動(dòng)。

5、發(fā)放《小學(xué)生推薦閱讀書(shū)目》和《教師推薦閱讀書(shū)目》。

第二階段：活動(dòng)。

1、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間。每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書(shū)計(jì)劃；學(xué)校每周安排一次班級(jí)閱讀課進(jìn)閱覽室集中自由閱讀；班主任、語(yǔ)文教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)；利用早讀等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典，鼓勵(lì)學(xué)生每天回家后自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)，并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時(shí)間大量閱讀。

2、舉行一次讀書(shū)征文比賽。

3、出一期黑板報(bào)，各班以打造書(shū)香校園為主題出一期黑板報(bào)，學(xué)校將組織評(píng)比。

4、建立一本自己的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”?？梢宰寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)，如：個(gè)人小檔案、讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。

5、舉辦一次讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽分預(yù)賽和決賽進(jìn)行。由各班選三名選手組成代表隊(duì)，參加預(yù)賽，預(yù)賽形式為筆試。在預(yù)賽中選出六個(gè)優(yōu)秀代表隊(duì)參加決賽。決賽形式為現(xiàn)場(chǎng)答題。

6、開(kāi)一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)、好書(shū)交流會(huì)、美文鑒賞會(huì)。各班開(kāi)一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)、好書(shū)交流會(huì)、美文鑒賞會(huì)，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

7、開(kāi)展一次詩(shī)歌朗誦比賽。內(nèi)容為古今中外詩(shī)歌。每班選出一名選手參加比賽。

8、每個(gè)教師寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得。

第三階段：總結(jié)表彰。

為使“書(shū)香校園”建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，并成為我校辦校特色之一，學(xué)校對(duì)在各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績(jī)的師生進(jìn)行集中表彰，并授予“書(shū)香學(xué)生”“書(shū)香教師”稱(chēng)號(hào)，對(duì)組織工作出色、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展積極的班級(jí)，授予“書(shū)香班級(jí)”稱(chēng)號(hào)。

本學(xué)期的工作要點(diǎn)。

一、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)；多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建“書(shū)香校園”等。

2、各班在11月中旬以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。

3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧，全天向?qū)W生開(kāi)放，每年更新圖書(shū)，今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元新增圖書(shū)2500冊(cè)，訂購(gòu)各種報(bào)刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12：30----1：30為圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書(shū)管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。

二、明確閱讀時(shí)間。

在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。

一天三讀。

1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；每天上午第一節(jié)語(yǔ)文課前３－５分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著時(shí)間。

3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。

（１）開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)。在班會(huì)課上，舉行“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。

（２）４－６年級(jí)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。（３）每位學(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。

（４）開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），提儀語(yǔ)文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。

（5）周末、十。

一、寒假等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。

（6）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向?qū)W生借閱。把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

（7）學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書(shū)改變了我”征文比賽，“享受讀書(shū)之樂(lè)趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國(guó)旗下的演講，詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書(shū)小報(bào)評(píng)比，“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)，“讀書(shū)的樂(lè)趣”電子小報(bào)展覽，“捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

（１）要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專(zhuān)著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀。

教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

（２）學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。

（３）定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

（4）要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

附本學(xué)期活動(dòng)安排：

１、制定學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)方案。

2、書(shū)香校園建設(shè)啟動(dòng)儀式。

３、建設(shè)校園陽(yáng)光書(shū)吧。

４、建立班級(jí)圖書(shū)角，制定班級(jí)必讀書(shū)目。

１、學(xué)生自備必讀書(shū)籍，開(kāi)展好書(shū)交流看活動(dòng)。

２、班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)觀摩活動(dòng)。

1、讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)與交流。

3、評(píng)選“書(shū)香小明星”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”。

大橋中小西校區(qū)2011年10月7日。

師生讀書(shū)活動(dòng)方案篇九

“以讀書(shū)的方式過(guò)假期”是我校持之以恒的做法。20xx年學(xué)校將“傳家風(fēng)·承家訓(xùn)”確定為寒假讀書(shū)的主題，現(xiàn)制定寒假讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案如下：

優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)是一種無(wú)言的聲音、無(wú)字的典籍，能夠潛移默化地影響孩子的心靈與品格養(yǎng)成?，F(xiàn)在“三口之家，孩子至上”的現(xiàn)實(shí)，使得傳統(tǒng)的家訓(xùn)家風(fēng)日益弱化，不少家庭對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)、放縱，缺少必要的家訓(xùn)家風(fēng)教育。“少成若天性，習(xí)慣如自然?！蔽覀円o緊抓住孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，積極挖掘和培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的情感，塑造良好的人格。

傳家風(fēng)·承家訓(xùn)。

一至八年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)。

1、讀一本名人的家風(fēng)家訓(xùn)書(shū)籍。每一位優(yōu)秀人物都是成長(zhǎng)在一個(gè)家風(fēng)純正，家訓(xùn)嚴(yán)明的環(huán)境里，他們成功的背后都有一則有名的家訓(xùn)。

一二年級(jí)學(xué)生提倡親子閱讀“家風(fēng)家訓(xùn)”故事或繪本。

三至八年級(jí)學(xué)生，根據(jù)年齡特點(diǎn)、理解能力和興趣方向，由語(yǔ)文老師推薦，或者自主選擇閱讀一本有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)的.書(shū)籍。

2、聊一聊自己家族的家風(fēng)家訓(xùn)。問(wèn)一問(wèn)父母長(zhǎng)輩“我們家族的家訓(xùn)家風(fēng)是什么”，了解祖輩傳承下來(lái)的家風(fēng)家訓(xùn)、近幾年來(lái)形成的新家風(fēng)家訓(xùn)、熟悉的或收藏的其他優(yōu)秀家訓(xùn)。并與自己祖輩或父輩一起對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)行提煉總結(jié)，形成通俗易懂、簡(jiǎn)短明快、朗朗上口的家風(fēng)家訓(xùn)語(yǔ)言詞句。

或書(shū)籍后，在采訪自己家族長(zhǎng)輩的前提下，完成一篇800字以?xún)?nèi)的作文。也可以記敘的方法將了解到的有關(guān)自己家庭家風(fēng)家訓(xùn)故事清楚、完整的記錄下來(lái)。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我家的家風(fēng)家訓(xùn)”系列讀書(shū)分享活動(dòng)。

1、曬班級(jí)圈。假期中，各班要利用好智慧校園中的班級(jí)圈，及時(shí)用圖片、視頻的形式將家風(fēng)家訓(xùn)讀書(shū)活動(dòng)推送出來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)借鑒，語(yǔ)文教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

2、班級(jí)讀書(shū)會(huì)。春季開(kāi)學(xué)以后，各班召開(kāi)“家風(fēng)家訓(xùn)讀書(shū)會(huì)”，組織全體學(xué)生逐一圍繞各自的家訓(xùn)家風(fēng)，老師和同學(xué)們進(jìn)行分享自己的生活故事。

3、閱讀成果展評(píng)。開(kāi)展“優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的心得或記錄的家風(fēng)家訓(xùn)故事進(jìn)行評(píng)選，征集優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)。評(píng)選出的優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行表彰、宣傳、展示。

4、學(xué)校讀書(shū)報(bào)告會(huì)。開(kāi)展“家風(fēng)家訓(xùn)我來(lái)講”讀書(shū)報(bào)告會(huì)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。

5、書(shū)寫(xiě)家風(fēng)家訓(xùn)寫(xiě)字比賽。

1、各位語(yǔ)文教師要重視此項(xiàng)主題閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，放假前對(duì)學(xué)生做好動(dòng)員和具體要求。

2、各位語(yǔ)文教師要充分發(fā)揮自己的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)真策劃，遴選符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)書(shū)籍，做好推薦。

3、假期中做好過(guò)程督促，開(kāi)校做好檢查展示。

師生讀書(shū)活動(dòng)方案篇十

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。宋代理學(xué)家朱熹的《觀書(shū)有感》，以方塘作比，其間表現(xiàn)的讀書(shū)時(shí)的那種靈氣流動(dòng)、精神清新、自得自在的境界，是讀書(shū)的佳境及所得。2010年我校掀起了師生讀書(shū)的熱潮。

2010年開(kāi)學(xué)伊始我校就制定了三項(xiàng)活動(dòng)方案，其中師生讀書(shū)活動(dòng)作為學(xué)校主要工作之一做了詳細(xì)的安排。有目標(biāo)、有措施、有組織、有方案，實(shí)際操作性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)。

針對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)，要求教師讀課標(biāo)、讀教材、讀有關(guān)教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、讀文史類(lèi)書(shū)籍，走內(nèi)涵發(fā)展之路。要求各班抓住時(shí)機(jī)，建立班級(jí)讀書(shū)角，鼓勵(lì)學(xué)生每人購(gòu)買(mǎi)一本課外讀物，認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記的檢查。豐富學(xué)生的業(yè)余生活，養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣。要求語(yǔ)文教研組向全體同學(xué)推薦優(yōu)秀的課外讀物，語(yǔ)文教師組織學(xué)生課前誦讀經(jīng)典詩(shī)文。要求讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室做好讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)活動(dòng)記載及資料收集。

1、2010年春季學(xué)期對(duì)班級(jí)讀書(shū)角圖書(shū)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和檢查。七年級(jí)1班、7班，八年級(jí)2班、3班班級(jí)讀書(shū)角建設(shè)較好。統(tǒng)計(jì)整理了教師的讀書(shū)目錄。語(yǔ)文教研組的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的較好。

2、2010年秋季學(xué)期組織班級(jí)評(píng)選了班級(jí)讀書(shū)標(biāo)兵（“十佳博覽之星”）活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)評(píng)選了兩位同學(xué)。各個(gè)教研組組織了教師讀書(shū)交流活動(dòng)。

1.校領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書(shū)。

要求學(xué)生讀好書(shū)，教師首先要愛(ài)讀書(shū)；要求教師讀好書(shū)，校長(zhǎng)及班子成員必須帶頭讀書(shū)。學(xué)校校長(zhǎng)及部門(mén)負(fù)責(zé)人都參加到讀書(shū)活動(dòng)當(dāng)中。當(dāng)然對(duì)讀書(shū)也提出了更高的要求，校領(lǐng)導(dǎo)要開(kāi)展珍藏閱讀，即讀有珍藏價(jià)值的書(shū)，讀學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)、人生啟示等著作、作品，常讀常新。班子成員讀書(shū)更好的發(fā)揮了引領(lǐng)帶動(dòng)作用，成為推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)深入開(kāi)展的一種動(dòng)力。

2.教師開(kāi)展專(zhuān)題閱讀。

教師的讀書(shū)共由兩部分內(nèi)容組成：一是教育理論著作研讀、學(xué)科教學(xué)精讀；二是美文佳作賞讀、文史書(shū)籍閱讀。對(duì)于教師的閱讀學(xué)校有明確的閱讀要求，要求每學(xué)期需完成5000字的讀書(shū)筆記。對(duì)于教師的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校以自學(xué)的方式開(kāi)展。從領(lǐng)導(dǎo)到教師身體力行，每一個(gè)人都以積極的熱情投入到讀書(shū)活動(dòng)當(dāng)中。

教師讀書(shū)在不知不覺(jué)間已成為一種習(xí)慣。當(dāng)讀書(shū)成為了習(xí)慣，剩下的就是滿滿的期待，因?yàn)榻處熞褠?ài)上了讀書(shū)，我們需要做的就是把例行的檢查變成支持的行動(dòng)，為教師訂書(shū)，對(duì)學(xué)校的書(shū)庫(kù)進(jìn)一步的填充。讓那書(shū)渠，永遠(yuǎn)有源源不斷的活水。

清晨、校園、朗朗書(shū)聲，永遠(yuǎn)都是校園獨(dú)特的風(fēng)景；課間、榆蔭、捧卷而讀，永遠(yuǎn)都是校園最亮麗的光影。一個(gè)校園沒(méi)有書(shū)聲總是一種欠缺。學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，要求學(xué)生齊讀、誦讀、開(kāi)口朗讀，讓朗朗書(shū)聲重現(xiàn)校園。

學(xué)生讀書(shū)我們本著“三為主”的原則展開(kāi)，即以語(yǔ)文課本為主體開(kāi)展課內(nèi)讀，利用早自習(xí)、語(yǔ)文課為載體進(jìn)行；以初中生必讀書(shū)目為補(bǔ)充開(kāi)展課外閱讀，利用讀書(shū)課和休息時(shí)間進(jìn)行；以教師推薦名家名篇名作為參考，開(kāi)展假期閱讀。

讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)在農(nóng)村是一件多么難的事，孩子們無(wú)書(shū)可讀，學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生每人買(mǎi)一本課外書(shū)籍，班主任老師、語(yǔ)文老師都將自己家的藏書(shū)拿到了學(xué)校，學(xué)校圖書(shū)室全面向?qū)W生開(kāi)放，大家共同組建的圖書(shū)角。在讀書(shū)課上，在課余時(shí)間，學(xué)生們開(kāi)始廣泛的閱讀。

師生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展一方面在師生中注入了讀書(shū)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的理念，教師又一次認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性，學(xué)生切實(shí)感覺(jué)到讀書(shū)的樂(lè)趣，書(shū)香飄蕩在校園的各個(gè)角落。一方面促進(jìn)了教育教學(xué)的開(kāi)展，教師的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)和知識(shí)儲(chǔ)量增長(zhǎng)了，教學(xué)風(fēng)氣轉(zhuǎn)變明顯；學(xué)生的知識(shí)面得到了拓展，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到大大的改善。

1、活動(dòng)的開(kāi)展中檢查不夠細(xì)化，沒(méi)有細(xì)致全面的做到記錄。

2、活動(dòng)開(kāi)展中學(xué)生的讀書(shū)與課堂教學(xué)出現(xiàn)了一些相悖的問(wèn)題，如：上課讀課外書(shū)的現(xiàn)象時(shí)有存在。

3、教師的讀書(shū)中反映出：讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍較少。

1、讀書(shū)活動(dòng)要成為常態(tài)化，要成為學(xué)校文化建設(shè)的主要部分。

2、正確的引導(dǎo)和管理是讀書(shū)活動(dòng)見(jiàn)成效的基本要求。

3、怎樣處理師生中存在的讀書(shū)與網(wǎng)絡(luò)之間的矛盾至關(guān)重要?；厥讓W(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的每一個(gè)瞬間，每一段歷程，活動(dòng)之初的“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓”是一種迷惘與困惑；而逐漸的對(duì)讀書(shū)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”時(shí)，是一種渴望與需求；最終我們“眾里尋他千百度，驀然回首”，才是真正意義上的讀書(shū)，那是一種境界。

師生讀書(shū)活動(dòng)方案篇十一

居家閱讀，數(shù)圖相伴——20xx年度xxx市中小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)。

主辦單位：

xxx市教育科學(xué)研究院課程教學(xué)研究中心。

承辦單位：

xxx市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通系統(tǒng)。

20xx年1月19日至2月16日。

活動(dòng)方案中附有“電子圖書(shū)閱讀推薦清單”（附件1），活動(dòng)期間，全市中小學(xué)學(xué)生登錄“xxx市中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館”，根據(jù)“電子圖書(shū)閱讀操作流程”（附件2），找到數(shù)字圖書(shū)進(jìn)行閱讀或聽(tīng)讀。

閱讀后在2月16日前撰寫(xiě)讀后感，以手寫(xiě)拍照、word文檔或思維導(dǎo)圖等多種形式完成讀后感，要求內(nèi)容豐富、字跡清晰美觀。并按照“活動(dòng)作品上傳操作流程”（附件3）在活動(dòng)專(zhuān)欄上傳。

全市四年級(jí)及以上在校中小學(xué)生。

凡參與活動(dòng)的學(xué)生，將獲得由“xxx市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺(tái)”發(fā)放的活動(dòng)參與證書(shū)。

qq答疑：xxx。

客服電話：xxx。

工作日9：00—17：00。

師生讀書(shū)活動(dòng)方案篇十二

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，培養(yǎng)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，充分享受讀書(shū)的樂(lè)趣，自覺(jué)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)習(xí)、借鑒名師專(zhuān)家的教育思想，經(jīng)驗(yàn)，豐富教師的思想內(nèi)涵、人文涵養(yǎng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高教師的教育教學(xué)能力、教育科研能力；推動(dòng)教師教育方式的轉(zhuǎn)變，積極構(gòu)建理想課堂，推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)深入實(shí)施，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，初步鑒賞文學(xué)作品，注重情感體驗(yàn)，發(fā)展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力。

全體中小學(xué)師生。

（一）校長(zhǎng)讀書(shū)內(nèi)容。

1、《教師第一課》；

2、《讀懂孩子》；

3、自選一本自己喜歡的書(shū)；

4、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》；

5、《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》；

6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動(dòng)計(jì)劃》（20xx—20xx年）；

7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。

（二）教師讀書(shū)內(nèi)容。

1、《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》；

2、《教師第一課》；

3、自選一本自己喜歡的書(shū)；

5、《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》；

6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動(dòng)計(jì)劃》（20xx—20xx年）；

7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。

1、小學(xué)生。

2、初中生。

九年級(jí)：《水滸》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《魯迅雜文精選》、《千家詩(shī)》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書(shū)《古文觀止讀本》。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規(guī)范，并深入、有序地開(kāi)展，學(xué)校要制定詳實(shí)的師生讀書(shū)活動(dòng)方案，成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，確?；顒?dòng)開(kāi)展有計(jì)劃、有部署、有檢查、有交流、有總結(jié)。

2、全體師生要堅(jiān)持每天至少讀書(shū)一小時(shí)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣。教師記讀書(shū)筆記不少于1萬(wàn)字，撰寫(xiě)讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學(xué)生可以采用手抄報(bào)的形式，摘抄精美的詞語(yǔ)、段落，寫(xiě)讀書(shū)感悟。

3、讀書(shū)學(xué)習(xí)要注重實(shí)效。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，注重學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)教育教學(xué)工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選、學(xué)生手抄報(bào)評(píng)選和師生讀書(shū)匯報(bào)等活動(dòng)，并將活動(dòng)材料整理歸檔。

4、落實(shí)以考促學(xué)。教育辦公室將校長(zhǎng)、教師讀書(shū)內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容?？荚噷?shí)行開(kāi)卷考試，未參加考試的教師（教辦安排的公務(wù)活動(dòng)除外），考試成績(jī)?yōu)?分。

5、考試結(jié)果運(yùn)用。教育理論考試成績(jī)根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學(xué)教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)細(xì)則》納入教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)。

師生讀書(shū)活動(dòng)方案篇十三

全市師生。

1、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)師生有效積累。豐富師生課外閱讀，大力促進(jìn)師生知識(shí)的更新、思維的創(chuàng)新和綜合素質(zhì)的提高。

2、不斷增強(qiáng)學(xué)校人文底蘊(yùn)，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的'學(xué)習(xí)環(huán)境，使師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)和思考習(xí)慣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)、終身思考的自覺(jué)意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用彩色的畫(huà)筆、生動(dòng)的文字、精彩地講述向大家展示自己在寒假期間的讀書(shū)成果。

1、準(zhǔn)備閱讀書(shū)籍，制定閱讀計(jì)劃，有計(jì)劃地認(rèn)真開(kāi)展閱讀。

2、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，中高年級(jí)的同學(xué)要注意讀書(shū)留痕，圈畫(huà)出深有體會(huì)的地方，可以在旁邊寫(xiě)寫(xiě)自己的讀書(shū)感受。

3、一二年級(jí)在閱讀的基礎(chǔ)上制作閱讀卡片，三到六年級(jí)繪制讀書(shū)小報(bào)、思維導(dǎo)圖、人物卡片（可以選其一）。2月12日前把作品發(fā)班級(jí)群，各班擇優(yōu)推選5份作品進(jìn)行全校展出。

師生讀書(shū)活動(dòng)方案篇十四

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍，繁榮校園文化，構(gòu)建和諧校園，以此促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)，促使我校師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高師生的人文素養(yǎng)，結(jié)合我校“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案要求，對(duì)2017——2018學(xué)年師生讀書(shū)活動(dòng)做如下安排。

一、活動(dòng)宗旨。

堅(jiān)持以素質(zhì)教育思想和新課改理念為指導(dǎo)，以激發(fā)師生讀書(shū)熱情、強(qiáng)化師生讀書(shū)意識(shí)、培養(yǎng)師生讀書(shū)習(xí)慣、增強(qiáng)師生閱讀能力、促進(jìn)師生健康發(fā)展為目的，按照“全員參與、讀寫(xiě)結(jié)合、以校為主、輻射家庭”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、確保實(shí)效、持之以恒”的要求，通過(guò)此活動(dòng)，努力使讀書(shū)成為師生的一種需要、一種樂(lè)趣、一種享受、一種生活，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)奠定重要基礎(chǔ)。

二、組織機(jī)構(gòu)。

1、教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：李鎮(zhèn)江副組長(zhǎng)：武呈文孫進(jìn)杰。

成員：各年級(jí)主任各教研組長(zhǎng)。

組長(zhǎng)：李鎮(zhèn)江副組長(zhǎng)：耿光禮趙中智成員：各年級(jí)主任各班主任。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

師生要有明確具體的讀書(shū)目標(biāo)、讀書(shū)計(jì)劃及購(gòu)書(shū)計(jì)劃，閱讀要認(rèn)真做讀書(shū)筆記，要總結(jié)讀書(shū)心得體會(huì)。

一、二年級(jí)弟子規(guī)閱讀時(shí)間；將每周一升旗活動(dòng)結(jié)束后的課間時(shí)間定為每周一首古詩(shī)背誦時(shí)間。

（三）開(kāi)展讀書(shū)交流、競(jìng)賽活動(dòng)。

1、教師讀書(shū)要以教研組為單位開(kāi)展一月一次的讀書(shū)交流活動(dòng)，活動(dòng)要以對(duì)教育教學(xué)專(zhuān)著閱讀的理解感悟進(jìn)行探討教研，要求教師認(rèn)真閱讀、用心感悟、精心準(zhǔn)備，各教研組要做好詳盡記錄。

2、開(kāi)展師生讀書(shū)評(píng)比、交流活動(dòng)。各年級(jí)、各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生學(xué)段特點(diǎn)，選定專(zhuān)題開(kāi)展閱讀實(shí)踐特色活動(dòng)，學(xué)校再組織開(kāi)展讀書(shū)成果交流展評(píng)、讀書(shū)筆記展評(píng)。對(duì)參展作品，學(xué)校組織校委人員進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，授予“年度讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)、年級(jí)授予“年度讀書(shū)優(yōu)秀組織”稱(chēng)號(hào)。

3、舉辦“我閱讀我快樂(lè)”主題系列活動(dòng)。學(xué)校適時(shí)組織舉辦讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)征文、好書(shū)推薦演講、經(jīng)典篇章誦讀、書(shū)畫(huà)作品比賽等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)掀起師生讀書(shū)熱潮，營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍，促進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè)。

（四）構(gòu)建豐富的閱讀資源，倡導(dǎo)班級(jí)閱讀特色建設(shè)。

1、多渠道充實(shí)圖書(shū)。我校將購(gòu)買(mǎi)、更新圖書(shū)作為學(xué)校硬件建設(shè)的重點(diǎn)，并倡導(dǎo)學(xué)生在家中建立“個(gè)人書(shū)櫥”，每年制定家庭讀書(shū)、購(gòu)書(shū)計(jì)劃，指導(dǎo)家長(zhǎng)購(gòu)書(shū)、讀書(shū)，學(xué)生在家中與父母共賞，也可以邀小伙伴共讀，引導(dǎo)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動(dòng)。

2、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，服務(wù)師生借閱，實(shí)行圖書(shū)漂流制度，將所有書(shū)籍流向教師、流向班級(jí)、流向?qū)W生。

3、各年級(jí)各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生學(xué)段特點(diǎn)，選定專(zhuān)題開(kāi)展閱讀實(shí)踐特色活動(dòng)，通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置，打造“書(shū)香班級(jí)”。

四、具體要求。

1、學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。各領(lǐng)導(dǎo)組成員要緊密配合，認(rèn)真執(zhí)行活動(dòng)安排，各位老師要提高認(rèn)識(shí)，重視自身提高，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，各年級(jí)、各班級(jí)要做好材料收集、統(tǒng)計(jì)、整理及結(jié)果匯報(bào)等工作，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。齊心協(xié)力營(yíng)造學(xué)校濃厚的讀書(shū)氛圍。

2、師生讀書(shū)檔案要一人一檔，人人要按要求完成歸檔材料，要將材料的完善程度作為教師量化考核、學(xué)生綜合測(cè)評(píng)的依據(jù)之一。

3、除了零散閱讀之外，每學(xué)年教師要完整讀2本以上書(shū)籍，其中至少讀1本教育教學(xué)方面的專(zhuān)著；學(xué)生除了閱讀學(xué)校要求的國(guó)學(xué)經(jīng)典之外，需要再完整讀2本以上書(shū)籍，其中至少須有1本文學(xué)名著。

4、各班級(jí)要配備圖書(shū)專(zhuān)柜，推選2名班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)的流轉(zhuǎn)借閱工作。班干部中要有一名委員專(zhuān)項(xiàng)協(xié)助班主任搞好班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展工作。

5、各年級(jí)要選定閱讀專(zhuān)題，各班級(jí)要根據(jù)年級(jí)專(zhuān)題進(jìn)行班級(jí)文化布置，體現(xiàn)閱讀特色。初一年級(jí)閱讀以國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典為主，旨在禮儀教化、習(xí)慣培養(yǎng)；初二年級(jí)閱讀以文學(xué)名著為主，旨在陶冶情操、提升文學(xué)素養(yǎng)；初三年級(jí)閱讀以名人傳記為主，旨在明察事理、激勵(lì)志向。

2017.11。