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作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
草 小班教案 幼兒園小班草的教案篇一
1、進一步熟悉各種顏色,感知野花和野草的色彩。
2、學(xué)習(xí)從上至下地觀察感知野草和野花的特征,知道有泥土的地方都有小草。
3、有探索自然的興趣,感受體驗大自然中的美麗色彩。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在生活中認(rèn)識常見的`顏色。
物質(zhì)準(zhǔn)備:選擇有野花和野草的地方、幼兒用書。
一、欣賞大自然色彩的美。引導(dǎo)幼兒到草地上,觀察周圍的花和草,感受周圍環(huán)境的美,引起幼兒想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。
師:這里可真美啊!你們想在這里坐一坐、看一看嗎?
二、認(rèn)識野花和野草。
1、尋找自己喜歡的野花。
師:這里的草地又干凈又漂亮,我們?nèi)フ乙徽?,再輕輕地摘一朵你喜歡的野花。
2、講一講自己喜歡的野花。
師:你喜歡的野花是什么顏色的?什么樣子的?
引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察。鼓勵個別幼兒在集體中講述,再請幼兒與同伴交流。
3、認(rèn)識野草。
(1)師:那一片綠色的是什么?小草長在哪里?
(2)引導(dǎo)幼兒撥開小草,觀察小草,知道草長在泥土地上,小草的根長在泥土的下面。
三、放松活動。
幼兒在草地上自由地玩耍,讓幼兒感知體驗在大自然中的輕松和快樂。
四、活動延伸
回到教室,教師出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識其他生活中常見的野花和野草。
小百科:野花一般指在路邊,田里或林間等野生的不知名的花,又喻指男人在外拈花惹草的對象。
草 小班教案 幼兒園小班草的教案篇二
1、進一步熟悉各種顏色,感知野花和野草的色彩。
2、學(xué)習(xí)從上至下地觀察感知野草和野花的特征,知道有泥土的地方都有小草。
3、有探索自然的興趣,感受體驗大自然中的美麗色彩。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在生活中認(rèn)識常見的顏色。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:選擇有野花和野草的地方、幼兒用書。
(一)欣賞大自然色彩的美。引導(dǎo)幼兒到草地上,觀察周圍的花和草,感受周圍環(huán)境的美,引起幼兒想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。
師:這里可真美?。∧銈兿朐谶@里坐一坐、看一看嗎?
(二)認(rèn)識野花和野草。
1、尋找自己喜歡的野花。
師:這里的草地又干凈又漂亮,我們?nèi)フ乙徽遥佥p輕地摘一朵你喜歡的野花。
2、講一講自己喜歡的野花。
師:你喜歡的野花是什么顏色的?什么樣子的?
引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察。鼓勵個別幼兒在集體中講述,再請幼兒與同伴交流。
3、認(rèn)識野草。
(1)師:那一片綠色的是什么?小草長在哪里?
(2)引導(dǎo)幼兒撥開小草,觀察小草,知道草長在泥土地上,小草的根長在泥土的下面。
(三)放松活動。
幼兒在草地上自由地玩耍,讓幼兒感知體驗在大自然中的輕松和快樂。
(四)活動延伸。
回到教室,教師出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識其他生活中常見的野花和野草。
草 小班教案 幼兒園小班草的教案篇三
1、進一步熟悉各種顏色,感知野花和野草的色彩。
2、學(xué)習(xí)從上至下地觀察感知野草和野花的特征,知道有泥土的地方都有小草。
3、有探索自然的興趣,感受體驗大自然中的美麗色彩。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在生活中認(rèn)識常見的顏色。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:選擇有野花和野草的地方、幼兒用書。
一、欣賞大自然色彩的美。引導(dǎo)幼兒到草地上,觀察周圍的花和草,感受周圍環(huán)境的美,引起幼兒想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。
教師:這里可真美啊!你們想在這里坐一坐、看一看嗎?
二、認(rèn)識野花和野草。
1、尋找自己喜歡的野花。
教師:這里的草地又干凈又漂亮,我們?nèi)フ乙徽?,再輕輕地摘一朵你喜歡的野花。
2、講一講自己喜歡的野花。
教師:你喜歡的野花是什么顏色的?什么樣子的?
引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察。鼓勵個別幼兒在集體中講述,再請幼兒與同伴交流。
3、認(rèn)識野草。
1)、教師:那一片綠色的是什么?小草長在哪里?
2)、引導(dǎo)幼兒撥開小草,觀察小草,知道草長在泥土地上,小草的根長在泥土的下面。
三、放松活動。
幼兒在草地上自由地玩耍,讓幼兒感知體驗在大自然中的輕松和快樂。
回到教室,教師出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識其他生活中常見的野花和野草。
草 小班教案 幼兒園小班草的教案篇四
1、觀察小草特點,表達自己觀點。
2、認(rèn)識小草的種類。
3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
4、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
戶外草地、小兔手偶、音樂《找朋友》
一、戶外拔草
小兔子要去小羊家做客,請小朋友幫忙,每人拔三種不同的草送給小羊,去戶外找找。
二、游戲:播放音樂,找不同
1、找一個好朋友,把自己的小草和好朋友的比一比,有什么不一樣,說說不同。
2、第二次游戲:拿出另一種草,找朋友,比較,交流。
3、第三次游戲:拿出第三種草,找朋友,比較,交流。
三、再次觀察,交流結(jié)果
1、拿一棵小草看一看,說一說小草葉子是什么形狀?
2、看一看,你的小草根長什么樣?
3、聞一聞,小草有氣味嗎?像什么一樣的氣味?
4、摸一摸小草,你有什么感覺?
四、結(jié)束部分
師幼一起回教室。
幼兒能夠自己去尋找發(fā)現(xiàn)不同種類的草,為比較小草的不同特點做鋪墊。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)草的根部生長與土壤土質(zhì)的關(guān)系。游戲進行三次,每次幼兒拿出的草都不同,為此幼兒在進行比較時,每次的發(fā)現(xiàn)都不同,找的朋友也不同,充滿了興趣和發(fā)現(xiàn)探究欲望。比較環(huán)節(jié)幼兒很認(rèn)真的從草的葉子、莖部、根部去觀察比較,能夠大膽的表達出自己的發(fā)現(xiàn)?;顒映錆M趣味性。
游戲的時間太短,沒有更加透徹的比較三種草的特點。
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