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草 小班教案 幼兒園小班草的教案(4篇)
  • 時間:2023-04-07 14:13:19
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作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?這里我給大家
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草 小班教案 幼兒園小班草的教案(4篇)
2023-04-07 14:13:19    小編:zdfb

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草 小班教案 幼兒園小班草的教案篇一

1、進一步熟悉各種顏色,感知野花和野草的色彩。

2、學(xué)習(xí)從上至下地觀察感知野草和野花的特征,知道有泥土的地方都有小草。

3、有探索自然的興趣,感受體驗大自然中的美麗色彩。

4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在生活中認(rèn)識常見的`顏色。

物質(zhì)準(zhǔn)備:選擇有野花和野草的地方、幼兒用書。

一、欣賞大自然色彩的美。引導(dǎo)幼兒到草地上,觀察周圍的花和草,感受周圍環(huán)境的美,引起幼兒想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。

師:這里可真美啊!你們想在這里坐一坐、看一看嗎?

二、認(rèn)識野花和野草。

1、尋找自己喜歡的野花。

師:這里的草地又干凈又漂亮,我們?nèi)フ乙徽?,再輕輕地摘一朵你喜歡的野花。

2、講一講自己喜歡的野花。

師:你喜歡的野花是什么顏色的?什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察。鼓勵個別幼兒在集體中講述,再請幼兒與同伴交流。

3、認(rèn)識野草。

(1)師:那一片綠色的是什么?小草長在哪里?

(2)引導(dǎo)幼兒撥開小草,觀察小草,知道草長在泥土地上,小草的根長在泥土的下面。

三、放松活動。

幼兒在草地上自由地玩耍,讓幼兒感知體驗在大自然中的輕松和快樂。

四、活動延伸

回到教室,教師出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識其他生活中常見的野花和野草。

小百科:野花一般指在路邊,田里或林間等野生的不知名的花,又喻指男人在外拈花惹草的對象。

草 小班教案 幼兒園小班草的教案篇二

1、進一步熟悉各種顏色,感知野花和野草的色彩。

2、學(xué)習(xí)從上至下地觀察感知野草和野花的特征,知道有泥土的地方都有小草。

3、有探索自然的興趣,感受體驗大自然中的美麗色彩。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在生活中認(rèn)識常見的顏色。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:選擇有野花和野草的地方、幼兒用書。

(一)欣賞大自然色彩的美。引導(dǎo)幼兒到草地上,觀察周圍的花和草,感受周圍環(huán)境的美,引起幼兒想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。

師:這里可真美?。∧銈兿朐谶@里坐一坐、看一看嗎?

(二)認(rèn)識野花和野草。

1、尋找自己喜歡的野花。

師:這里的草地又干凈又漂亮,我們?nèi)フ乙徽遥佥p輕地摘一朵你喜歡的野花。

2、講一講自己喜歡的野花。

師:你喜歡的野花是什么顏色的?什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察。鼓勵個別幼兒在集體中講述,再請幼兒與同伴交流。

3、認(rèn)識野草。

(1)師:那一片綠色的是什么?小草長在哪里?

(2)引導(dǎo)幼兒撥開小草,觀察小草,知道草長在泥土地上,小草的根長在泥土的下面。

(三)放松活動。

幼兒在草地上自由地玩耍,讓幼兒感知體驗在大自然中的輕松和快樂。

(四)活動延伸。

回到教室,教師出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識其他生活中常見的野花和野草。

草 小班教案 幼兒園小班草的教案篇三

1、進一步熟悉各種顏色,感知野花和野草的色彩。

2、學(xué)習(xí)從上至下地觀察感知野草和野花的特征,知道有泥土的地方都有小草。

3、有探索自然的興趣,感受體驗大自然中的美麗色彩。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在生活中認(rèn)識常見的顏色。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:選擇有野花和野草的地方、幼兒用書。

一、欣賞大自然色彩的美。引導(dǎo)幼兒到草地上,觀察周圍的花和草,感受周圍環(huán)境的美,引起幼兒想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。

教師:這里可真美啊!你們想在這里坐一坐、看一看嗎?

二、認(rèn)識野花和野草。

1、尋找自己喜歡的野花。

教師:這里的草地又干凈又漂亮,我們?nèi)フ乙徽?,再輕輕地摘一朵你喜歡的野花。

2、講一講自己喜歡的野花。

教師:你喜歡的野花是什么顏色的?什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察。鼓勵個別幼兒在集體中講述,再請幼兒與同伴交流。

3、認(rèn)識野草。

1)、教師:那一片綠色的是什么?小草長在哪里?

2)、引導(dǎo)幼兒撥開小草,觀察小草,知道草長在泥土地上,小草的根長在泥土的下面。

三、放松活動。

幼兒在草地上自由地玩耍,讓幼兒感知體驗在大自然中的輕松和快樂。

回到教室,教師出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識其他生活中常見的野花和野草。

草 小班教案 幼兒園小班草的教案篇四

1、觀察小草特點,表達自己觀點。

2、認(rèn)識小草的種類。

3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

4、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

戶外草地、小兔手偶、音樂《找朋友》

一、戶外拔草

小兔子要去小羊家做客,請小朋友幫忙,每人拔三種不同的草送給小羊,去戶外找找。

二、游戲:播放音樂,找不同

1、找一個好朋友,把自己的小草和好朋友的比一比,有什么不一樣,說說不同。

2、第二次游戲:拿出另一種草,找朋友,比較,交流。

3、第三次游戲:拿出第三種草,找朋友,比較,交流。

三、再次觀察,交流結(jié)果

1、拿一棵小草看一看,說一說小草葉子是什么形狀?

2、看一看,你的小草根長什么樣?

3、聞一聞,小草有氣味嗎?像什么一樣的氣味?

4、摸一摸小草,你有什么感覺?

四、結(jié)束部分

師幼一起回教室。

幼兒能夠自己去尋找發(fā)現(xiàn)不同種類的草,為比較小草的不同特點做鋪墊。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)草的根部生長與土壤土質(zhì)的關(guān)系。游戲進行三次,每次幼兒拿出的草都不同,為此幼兒在進行比較時,每次的發(fā)現(xiàn)都不同,找的朋友也不同,充滿了興趣和發(fā)現(xiàn)探究欲望。比較環(huán)節(jié)幼兒很認(rèn)真的從草的葉子、莖部、根部去觀察比較,能夠大膽的表達出自己的發(fā)現(xiàn)?;顒映錆M趣味性。

游戲的時間太短,沒有更加透徹的比較三種草的特點。

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