讀書圓夢的事例(大全16篇)

哲學是一門深邃而又抽象的學科，它涉及到人類存在的意義和價值等問題。通過總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓，可以幫助我們更好地規(guī)劃和執(zhí)行下一步的工作計劃。接下來將呈現(xiàn)一些具體實例，希望能夠為您提供一些思路和參考。

讀書圓夢的事例篇一

1.魯迅在南京江南水師學堂讀書時，因考試成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質(zhì)獎章。他沒有戴此獎章，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書攻讀。

3.漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神。

讀書圓夢的事例篇二

4)天子重英豪，文章教兒曹。萬般皆下品，惟有讀書高?！渡裢姟駥W》。

5)讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心?！祆?。

6)時間是偉大的導師?！?。

7)讀書百遍，其義自見?！愑?。

8)冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余?！度龂尽の簳ね趺C傳》。

9)人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已?！f子。

11)讀書有三到：心到、眼到、口到。——朱熹。

12)辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀?！既R克。

13)立品直須同白玉;讀書何止到青云?！秾β?lián)集錦》。

14)失之東隅，收之桑榆?！逗鬂h書·馮異傳》。

15)時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！溄鹞?。

17)時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來?！A羅庚。

20)時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結(jié)局來?！縿e麟。

21)要知天下事，須讀古人書。——馮夢龍。

22)應當隨時學習，學習一切;應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾在。

23)人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。——巴爾扎克。

24)愛學出勤奮，勤奮出天才?！簟?/p>

25)你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是構(gòu)成生命的材料?！惶m克林。

26)時間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。——魯迅。

27)忘掉今天的人將被明天忘掉?！璧隆?/p>

28)人壽幾何?逝如朝霜。時無重至，華不再陽?！憴C。

29)業(yè)精于勤，荒于嬉。——韓愈。

30)勤者讀書夜達旦;青藤繞屋花連云?！秾β?lián)集錦》。

讀書圓夢的事例篇三

讀書之樂，樂在足不出戶，便可遨游天下，悠然領略醉人的景致。讀書，亦可。

勵志。

演講稿。

希望能幫到你喲。

讀書可以使人的品德高尚，可以使人的知識增長，同學們，讓我們從現(xiàn)在開始讀書、熱愛讀書、重視讀書吧!

讀書，首先要分類，要看你讀的是什么書。有的同學愛讀的是文學類書，讀過后就能把里面的好詞佳句都用在。

日記。

作文中;有的同學愛讀的是知識類的書，雖說好詞佳句不多，但豐厚了自己各個領域方面的知識;有的同學卻愛讀漫畫書，讓你笑過后不留一點痕跡。這就是讀書的分類。曲直好歹自己調(diào)控。

讀書，還要有狀態(tài)，有的同學看慣了漫畫，現(xiàn)在捧起小說、

散文。

的書，恐怕十幾分鐘就讀完了整個內(nèi)容。這就是一種已經(jīng)適應漫畫的狀態(tài)。而我卻不迷漫畫書，所以現(xiàn)在捧起一本書，一看就是幾個小時，恨不得一下子看完它。我因此也以書為樂、以書為友。為書中的快樂而快樂，為書中的憂愁而黯然落淚，這是一種狀態(tài)。

讀書的好處只有你讀過了，才能有所了解，總之，讓我們從今天起暢游在書海吧!

一提到讀書的話題，我們就會想起這樣一些。

名言。

：書籍是全人類的營養(yǎng)品;書是人類進步的階梯;書猶如藥也，可以醫(yī)愚……，從這些耳熟悉能詳?shù)拿灾?，我們不難看出書對于我們?nèi)祟愑卸嗝粗匾?。是的，書是知識的載體，書是前進道路上的指南針，書是我們探索未知領域的一把鑰匙。那么，我們究竟應該怎樣對待書呢?不言而喻，我們應該認真刻苦，一絲不茍地去仔細閱讀，就像饑餓的人爬在面包上一樣。

讓我們充分利用起分分秒秒的時間，去讀書吧。讀魯迅，我們就要做一個真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血;讀李白，我們就要有長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的壯志;讀蘇東坡，我們就要有順其自然隨遇而安的那份從容;讀杜甫，我們就要有安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏的愛心;讀孟子，我們就要有威武不能屈，貧賤不能移的氣節(jié);讀范仲淹，我們就要有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的情懷。

老師們，同學們，周恩來在他的少年時代，就提出了為中華之崛起而讀書的豪邁誓言，今天的我們更應該為中華的騰飛而讀書。當前我們正處在一個科技日新月異發(fā)展的時代，改革開放的潮流勢不可擋，世界已進入由知識經(jīng)濟取代傳統(tǒng)經(jīng)濟的關(guān)鍵時刻。我們作為新世紀的青年，一定要樹立遠大的理想，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，努力學習科學文化知識，為中華民族的復興做出自己應有的貢獻。

書中自有智慧屋，書中自有靈感出，書中自有好前途。希望我們每一個同學都能在這個人杰地靈的地方，讀好書，做好人，立長志，把自己塑造成國家的棟梁之才。

一提到讀書的話題，我們就會想起這樣一些名言：書籍是全人類的營養(yǎng)品;書是人類進步的階梯;書猶如藥也，可以醫(yī)愚……，從這些耳熟悉能詳?shù)拿灾校覀儾浑y看出書對于我們?nèi)祟愑卸嗝粗匾?。是的，書是知識的載體，書是前進道路上的指南針，書是我們探索未知領域的一把鑰匙。那么，我們究竟應該怎樣對待書呢?不言而喻，我們應該認真刻苦，一絲不茍地去仔細閱讀，就像饑餓的人爬在面包上一樣。

讓我們充分利用起分分秒秒的時間，去讀書吧。讀魯迅，我們就要做一個真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血;讀李白，我們就要有長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的壯志;讀蘇東坡，我們就要有順其自然隨遇而安的那份從容;讀杜甫，我們就要有安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏的愛心;讀孟子，我們就要有威武不能屈，貧賤不能移的氣節(jié);讀范仲淹，我們就要有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的情懷。

老師們，同學們，周恩來在他的少年時代，就提出了為中華之崛起而讀書的豪邁誓言，今天的我們更應該為中華的騰飛而讀書。當前我們正處在一個科技日新月異發(fā)展的時代，改革開放的潮流勢不可擋，世界已進入由知識經(jīng)濟取代傳統(tǒng)經(jīng)濟的關(guān)鍵時刻。我們作為新世紀的青年，一定要樹立遠大的理想，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，努力學習科學文化知識，為中華民族的復興做出自己應有的貢獻。

書中自有智慧屋，書中自有靈感出，書中自有好前途。希望我們每一個同學都能在這個人杰地靈的地方，讀好書，做好人，立長志，把自己塑造成國家的棟梁之才。

俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)人生目標而不懈地奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。立志貴在堅持，立志貴在立大志!而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。

或許你們會覺得，如此“偉大”的志向過于遙遠。但是，想必在座的每一位都該知道--千里之行始于足下的含義吧。沒錯!可千萬不要小看了這第一步，立下一個志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點缺乏遠見或是模糊不清，那么，你將來所要走過的路上將會留下遺憾、甚至悔恨。

無論你是立志成為一名學識淵博的科學家、還是一名燃燒蠟燭的教師;成為勤勞為民的公務員，還是一名保家衛(wèi)國的軍人;成為一名馳騁商海的弄潮兒，還是一名公正廉明的法官，成為一名救病濟世的醫(yī)生，還是一名為國爭光的運動員……。不論是什么樣的選擇，。只要你的志向崇高而遠大，我會恭喜你已經(jīng)找準了起點，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會是最多的!你的人生就會變得充實與富足，會得到社會的承認和人民的愛戴。

立志成才，必須努力讀書，專心致志，持之以恒地讀書。作為莘莘學子，來學校的目標就是更好的泛舟書海，讀書成才。

讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。

讀書，是在如畫風景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子;你可以駕長車踏進蘇杭，欣賞人間天堂;你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山斜的胸襟;我們?yōu)橹腥A的崛起而驕傲，為中華騰飛而勤奮讀書。

我會將報效祖國立為自己最高的志向，并朝這個方向努力。

立志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸，奮勇航行。

報效祖國，我們無所保留，向成功的巔峰，奮力攀登!

讀書圓夢的事例篇四

主要寫了：從前有個人養(yǎng)了幾只羊。一天，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。街坊勸他羊圈修修。他自以為是地說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢”第三天發(fā)現(xiàn)又少了一只羊，他很后悔不該不接受街坊的勸告。

在學習中，我也亡羊補牢過。二年級的暑假中，我去長沙練跆拳道，舅舅在長沙，把暑假作業(yè)帶到了舅舅家。一天晚上回來，我趕緊寫作業(yè)，我寫完了給舅舅檢查，發(fā)現(xiàn)一道數(shù)學口算題有問題，等于56，我自以為是地說：“這道題是對的呀?”舅舅生氣地說：“正確的等于55.”我慚愧地低下了下頭。

我們不能再向《亡羊補牢》中的養(yǎng)羊人客觀自以為是，發(fā)現(xiàn)錯誤要“知錯就改，為時不晚?！?/p>

讀書圓夢的事例篇五

我迫不及待地看完了《了不起的狐貍爸爸》。它講的是狐貍爸爸和博吉斯、邦斯和比恩三個人斗智斗勇的故事。

博吉斯十分胖，因為他每天都要吃三只水果布丁雞。邦斯長得很矮，他把鵝肝搗成糊糊，然后把它塞進炸面圈里。比恩十分瘦，他不吃什么東西，而是飲用蘋果酒。

狐貍先生經(jīng)常去農(nóng)場偷家禽，于是比恩想到了一個好辦法。他對邦斯和博吉斯說：“我們可以把它們挖出來?！钡诙煸缟希麄?nèi)齻€開著挖掘機，來到了狐貍們的洞口。不過狐貍聽到了，也用同樣的速度挖了起來。但是狐貍還是被困住了。

狐貍先生靈機一動告訴孩子們：“我們要繼續(xù)挖洞?！庇谑撬麄冃袆恿似饋?，它們先挖到了1號雞舍，在去有鴨和鵝的地方的時候還看到了獾，它說：“我的朋友們?nèi)谖业亩蠢铩保傁壬f:“我要準備一個宴會讓你的孩子去說一下吧。”于是它們?nèi)チ俗詈笠粋€地方，比恩的酒窖。接著，它們找到了舉行宴會的地方，好好地吃了一頓。

狐貍先生的機靈、勇敢，值得讓我向它學習。雖然它已經(jīng)餓了三天，但它不想讓孩子餓死，所以，它不顧勞累，一個勁地挖洞，有了成果。真是可憐天下父母心呀!

讀書圓夢的事例篇六

讀書是一種很有意義的行為。每個人的讀書經(jīng)歷都是獨特的，但讀書圓夢的心得體會是普遍存在的。經(jīng)過我多年的讀書經(jīng)歷，我認為讀書帶給我很多的啟示和思考，是我圓夢的重要一步。下面是我對讀書圓夢的心得體會。

第一段：讀書讓我擁有好的思想品質(zhì)。

讀書能讓我擁有好的思想品質(zhì)。通過讀書，我知道了很多人生的道理，學到了許多人生的哲理。每次看到一篇好的文章或者一本好的書，我都會有一種受益匪淺的感覺。不同的讀書體驗讓我對生命、人性、自我和他人有了新的認識。這些認識支撐著我在生活中積極向上，努力前行。讀書讓我成為一個有思想、有質(zhì)量的人。正是由于這些美好的品質(zhì)，我才有了一個圓夢的機會。

第二段：讀書讓我擁有豐富的知識和智慧。

讀書能讓我擁有豐富的知識和智慧。在學習的過程中，我學到了很多書中沒有教的東西，例如如何獨立思考、如何理性分析問題等等。這些知識和智慧讓我成為了一個能夠理性思考、快速決策的人。在求職和日常生活中，這些能力都給了我更多的優(yōu)勢。更重要的是，這些知識和智慧能夠讓我認識到人生的無常，使我更加珍惜每一個機會，為圓夢不懈奮斗。

第三段：讀書讓我抵御心理障礙。

讀書能夠幫助我抵御心理障礙，增加自信心。讀書的過程中，我獲得了很多積極的情感和能量。每當我遇到挫折的時候，我會回憶起自己曾經(jīng)讀過的書，找到自己的信念和動力。這種決心和信念讓我不斷挑戰(zhàn)自我，做好準備去實現(xiàn)自己的夢想。讀書對于我來說，是一份忠實的陪伴和療愈，讓我在夢想路上走得更加堅定。

第四段：讀書讓我擁有了更廣闊的世界和視野。

讀書意味著接觸新的思想和文化，開闊自己的視野。讀書讓我仰望天空，感受到自己的渺小。然而，它也讓我感受到世界的精彩和多樣性。每次在閱讀中跨越越多的時空和國界，我總能充滿驚嘆和敬畏。這是一個源源不斷的啟示過程。讀書的好處是讓我們更加感悟人生，讓我們感受到人生的美好和真諦。對于我來說，這是圓夢的最大動力。

第五段：結(jié)語。

讀書其實就是一次心靜自然而然的旅行，這是一個讓心靈悠蕩的過程。在讀書的路上，我并不孤單，許多書籍成為了我信念的支撐和心靈的朋友。這些書籍讓我巍然屹立，讓我堅定決心去追逐夢想、去圓夢。我會一直在讀書的路上堅持下去，為了我的夢想不斷超越自我。

讀書圓夢的事例篇七

作為一名學生，我認為讀書圓夢是很重要的。因為在讀書的過程中，我們能夠不斷地充實自己的知識儲備，增長自己的見識，同時也能夠不斷的充實自己的人生經(jīng)驗，助力我們更好的圓夢。下面是我對于讀書圓夢的幾點心得體會。

第一段：開闊眼界。

讀書能夠幫助我們開闊眼界。在看到別人筆下的世界時，我們可以發(fā)現(xiàn)這個世界的美麗之處，我們也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。我曾經(jīng)讀過原著《追風箏的人》這本書，在我看到哈桑這個人物盡管遭受盡人皆知的殘忍卻還是始終保持著一顆干凈的心，這讓我更加想踐行善良，將善良堅持到底。

第二段：提升能力。

讀書同時還能夠幫助我們提升自己的能力。在不同的書籍里，我們能夠看到不同的經(jīng)驗、技巧和思想，這樣可以幫助我們學習到很多新的東西，并且讓我們避免去犯類似的錯誤。比如像《非暴力溝通》這本書中提到的“溝通技巧”，它能幫助我們更好地掌握和控制自己的情緒，在與人交往的時候更加得心應手。

第三段：拓寬視野。

讀書還能夠拓寬我們的視野。在讀一本書的時候，我們不僅僅是在了解一個人或是一段故事，同時還能夠了解到更多不同的文化和知識。比如，在讀《老人與海》這本書時，我感受到了文學的魅力，同時也能夠看到文學中蘊含的文化、知識和思想。

第四段：填補時間空缺。

讀書還可以幫助我們填補時間空缺。在日常生活中，我們常常會遇到時間空缺的情況，而讀書，可以有效的解決這個問題。在等待客戶、坐車或是在排隊的時候，我們都可以利用這些時間來閱讀一些書籍，這樣不僅能夠增加知識，同時也讓我們的時間更加充實。

第五段：追求夢想。

讀書還能夠幫助我們更好地追尋自己的夢想。無論是在學習上或者個人追求上，書籍都能夠給我們帶來無限的幫助和啟發(fā)。在尋找夢想的過程中，我們需要不斷地學習，遇到問題要善于總結(jié)和分析，善于向別人學習和請教。這些都需要我們?nèi)ネㄟ^書籍、文獻等渠道去尋找，并且將這些知識運用到我們?nèi)粘５纳钪腥?，這樣才能更好的實現(xiàn)自己的夢想。

總之，讀書作為一種重要的生活方式，在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜浅Ｖ匾慕巧拈_闊眼界到追求夢想，從提高能力到拓寬視野，讀書給我們生活注入了不少色彩，也讓我們更美好地圓夢實現(xiàn)自己的夢想。

讀書圓夢的事例篇八

3.讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜?！S庭堅。

4.學者貴于行之，而不貴于知之?！抉R光。

5.立身以立學為先，立學以讀書為本?！獨W陽修。

6.讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若。

7.知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽?！醭洹?/p>

8.舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明?！嵭?。

9.知識，主要是靠主動“抓”出來的，不是靠“教”出來的。——錢三強。

10.學而不厭，誨人不倦。——孔丘。

11.讀書好處心先覺，立雪深時道已傳。――袁枚。

12.讀書須知出入法。始當求所以入，終當求所以出。——陳善。

13.外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深?！填U。

14.讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長;示曉不妨權(quán)放過，切身需要急思量。——陸九淵。

15.讀書務在循序漸進;一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益?！尤省?/p>

16.用心不雜，乃是入神要路?！痢?/p>

17.或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也?！獏菈粝?。

18.要知天下事，須讀古人書?！T夢龍。

19.凡欲顯勛績揚光烈者，莫良于學矣?！醴?。

20.士欲宣其義，必先讀其書?！醴?。

21.讀書如行路，歷險毋惶恐?！肚逶婅I·讀書》。

22.當以讀書通世事?！咴础?/p>

23.開卷有益?！w光義。

24.盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！諟Y明。

25.好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。——陶淵明。

26.奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明。

27.勞于讀書，逸于作文?！潭硕Y。

28.三日不讀，口生荊棘;三日不彈，手生荊棘。——朱舜水《答野節(jié)問》。

29.書癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g。

30.素食則氣不濁;獨宿則神不濁;默坐則心不濁;讀書則口不濁?！鴩?。

讀書圓夢的事例篇九

1)責任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個社會。有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂。這就是考驗，是對文明的至誠。它表現(xiàn)在對整體，對個人的關(guān)懷。這就是愛，就是主動。(穆尼爾.納素)。

2)“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”“有無責任心，將決定生活家庭工作學習成功和失敗。這在人與人的所有關(guān)系中也無所不及。”(托爾斯泰)。

5)位卑未敢忘憂國。——陸游。

8)一個負責任的人是成熟的人。

9)社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備?！撞飞?/p>

10)高尚偉大的代價就是責任。——丘吉爾。

11)友誼是一種責任。

12)歌德：責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。

13)人一旦受到責任感的驅(qū)使，就能創(chuàng)造出奇跡來?！T肯。

14)有良知的人有責任心和事業(yè)心?！K霍姆林斯基。

15)教師的威信首先建立在責任心上?！R卡連柯。

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讀書圓夢的事例篇十

經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。

書能保持我們的`青春。

詩歌使人巧慧；數(shù)學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。

培根。

高爾基。

人是活的，書是死的?；钊俗x死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。

郭沫若。

不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。

赫爾岑。

倘能生存，我當然仍要學習。

魯迅。

思考才使我們閱讀的東西成為我們自己的。

洛克。

讀書圓夢的事例篇十一

讀書使人進步。從古至今，因為讀書而成功的例子有許多，他們的事例時刻在提醒著我們要好好讀書。以下是本站小編精心為大家搜集整理的讀書成功的名人事例，希望對大家有所幫助!

魯迅在南京江南水師學堂讀書時，因考試成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質(zhì)獎章。他沒有戴此獎章，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書攻讀。

二·七大罷工著名的工人領袖施洋，幼年家道貧寒，買不起燈油。村里有一座叫隆興觀的古廟，廟里點有一盞長明燈，他就在古廟里讀書。冬季寒冷，腳凍得難受。起初他不時地站起來跺腳，后來覺得這樣浪費時間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書一邊來回用腳搓木棍，搓暖了腳，他又能安心讀書了。

我國著名的馬克思主義經(jīng)濟學家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲?？洼喰兄良t海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩(wěn)。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務員說：“請你把我綁在這根柱子上吧!”服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：“啊!中國人，真了不起!”

抗日戰(zhàn)爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內(nèi)室。一個鐘頭過去了，未見人出來，房內(nèi)不時傳出稀落的水響聲，又一個鐘頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。

范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。(范仲淹)長大以后，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。(他)白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有曾經(jīng)脫去衣服上床睡覺。有時夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。(范仲淹)常常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領悟了六經(jīng)的主旨，后來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：“當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?/p>

他的成功，與他從小就有刻苦自學的習慣是分不開的。11歲時，他就讀完了一套通俗科學讀物，并對科學開始發(fā)生興趣。12歲時，他又自學了歐幾里得幾何。此外，和現(xiàn)代的孩子們相比，他特別重視哲學的閱讀，13歲時就開始自學。

康德。

的哲學了。

他還根據(jù)自身的特點、志向和興趣，把精力集中在物理學的學習上。結(jié)果他在物理學方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學習時不搞不必要的死記硬背，經(jīng)常愛和同學在一起討論，使他感受到互補的樂趣。

讀書圓夢的事例篇十二

1)糧食補身體，書籍豐富智慧。

3)學而不思則罔，思而不學則殆。

4)少壯不努力，老大徒傷悲。

5)讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜?！?宋)黃庭堅。

6)天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

7)形成天才的決定因素應該是勤奮——郭沫若。

8)人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

9)人家不必論富貴，唯有讀書聲最佳?！?明)唐寅。

10)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

11)讀書貴有用;樹德莫如滋?！秾β?lián)集錦》。

12)人生在勤，不索何獲——張衡。

13)黑發(fā)不知勤學早，白頭方悔讀書遲。

14)磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好?！端卧娂o要》。

15)三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

16)讀書志在圣賢，為官心存君國?！?清)朱用純。

17)不吃飯則饑，不讀書則愚。

19)世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。

20)讀書破萬卷，下筆如有神。

讀書圓夢的事例篇十三

真正的讀書使瞌睡者醒來，給未定目標者選擇適當?shù)哪繕恕Ｄ憧催^哪些讀書的事例和。

名言。

1.

魯迅。

在南京江南水師學堂讀書時，因考試成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質(zhì)獎章。他沒有戴此獎章，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書攻讀。

3.漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神。

1.讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。——鄭板橋。

2.知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽?！醭洹?/p>

7.外國語是人生斗爭的一種武器。——馬克思。

9.我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的?！_爾文。

11.一日無書，百事荒廢?！悏邸?/p>

12.博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。——《禮記》。

13.不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也?！盾髯印?。

14.舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。——鄭玄。

15.知識，主要是靠主動"抓"出來的，不是靠"教"出來的?！X三強。

16.學而不厭，誨人不倦。——孔丘。

17.書是人類進步的階梯?！郀柣?/p>

18.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧隆?/p>

19.書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品?！勘葋啞?/p>

20.書籍是巨大的力量。——列寧。

21.好的書籍是最貴重的珍寶?！獎e林斯基。

23.喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。——孟德斯鳩。

24.如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少?！舨筟英國作家]。

26.飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東。

27.讀過一本好書，像交了一個益友?！翱思?。

29.讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長;大嚼大咀，終不知味也?！祆?。

32.如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光?！乩颉?/p>

33.讀書如吃飯，善吃飯者長精神，不善吃飯者生疾病。——章學誠。

34.發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾。

35.讀書不獨變?nèi)藲赓|(zhì)，且能養(yǎng)人精神，蓋理義收攝故也?！鴩?/p>

36.讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。——章學誠。

37.讀死書是害己，一開口就害人;但不讀書也并不見得好?！斞?。

38.自得讀書樂，不邀為善名?！跤辣?。

39.不動筆墨不讀書?！焯亓?。

40.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?。

讀書圓夢的事例篇十四

1.魯迅在南京江南水師學堂讀書時，因考試成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質(zhì)獎章。他沒有戴此獎章，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書攻讀。

3.漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神。

1.讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。——鄭板橋。

2.知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。——王充。

7.外國語是人生斗爭的一種武器?！R克思。

9.我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的?！_爾文。

11.一日無書，百事荒廢?！悏邸?/p>

12.博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。——《禮記》。

13.不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也?！盾髯印贰?/p>

14.舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明?！嵭?/p>

15.知識，主要是靠主動“抓”出來的，不是靠“教”出來的?！X三強。

16.學而不厭，誨人不倦?！浊稹?/p>

17.書是人類進步的階梯?！郀柣?。

18.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧?。

19.書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品?！勘葋?。

20.書籍是巨大的力量?！袑帯?/p>

21.好的書籍是最貴重的珍寶?！獎e林斯基。

23.喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻?！系滤锅F。

24.如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少?！舨筟英國作家]。

26.飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！珴蓶|。

27.讀過一本好書，像交了一個益友?！翱思?。

29.讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長;大嚼大咀，終不知味也?！祆洹?/p>

30.三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子?/p>

31.讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長;示曉不妨權(quán)放過，切身需要急思量?！懢艤Y。

32.如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光?！乩?。

33.讀書如吃飯，善吃飯者長精神，不善吃飯者生疾病?！聦W誠。

34.發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾。

35.讀書不獨變?nèi)藲赓|(zhì)，且能養(yǎng)人精神，蓋理義收攝故也?！鴩?/p>

36.讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病?！聦W誠。

37.讀死書是害己，一開口就害人;但不讀書也并不見得好?！斞?。

38.自得讀書樂，不邀為善名?！跤辣颉?/p>

39.不動筆墨不讀書?！焯亓?。

40.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?。

讀書圓夢的事例篇十五

士欲宣其義，必先讀其書。有哪些。

讀書。

1.讀好書就是同許多高尚的人談話?！芽?。

2.無目的讀書是散步而不是學習。——。

胡適。

3.讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜?！S庭堅。

4.學者貴于行之，而不貴于知之。——司馬光。

5.立身以立學為先，立學以讀書為本?！獨W陽修。

6.讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！簟?/p>

7.知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。——王充。

8.舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明?！嵭?。

9.知識，主要是靠主動"抓"出來的，不是靠"教"出來的?！X三強。

10.學而不厭，誨人不倦?！浊?。

11.讀書好處心先覺，立雪深時道已傳。――袁枚。

12.讀書須知出入法。始當求所以入，終當求所以出?！惿啤?/p>

13.外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深?！填U。

15.讀書務在循序漸進;一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益?！尤?。

16.用心不雜，乃是入神要路?！?。

17.或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也?！獏菈粝椤?/p>

18.要知天下事，須讀古人書?！T夢龍。

19.凡欲顯勛績揚光烈者，莫良于學矣?！醴?。

20.士欲宣其義，必先讀其書?！醴?/p>

21.讀書如行路，歷險毋惶恐?！肚逶婅I·讀書》。

22.當以讀書通世事?！咴?。

23.開卷有益?！w光義。

24.盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！諟Y明。

25.好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。——陶淵明。

26.奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明。

27.勞于讀書，逸于。

作文。

——程端禮。

28.三日不讀，口生荊棘;三日不彈，手生荊棘?！焖此洞鹨肮?jié)問》。

29.書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡。

1.鑿壁借光。

匡衡，字稚圭，西漢東海(漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區(qū))人。他出身農(nóng)家，祖父、父親世代都是農(nóng)民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計，晚上才有時間讀書?？墒羌依锔F得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個孔洞，“偷”它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。

2.歐陽修苦讀的故事。

先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。

讀書圓夢的事例篇十六

蘇秦，東周洛陽人。他到齊國，跟鬼谷子學縱橫之術(shù)，學成后去游說秦王，上書十次，不被所用，帶去的資金用完了，非常狼狽地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他，說他不務正業(yè)，搬弄口舌，倒霉活該。蘇秦聽后感到慚愧而暗自傷心，于是發(fā)憤讀書，讀得困倦了，就用錐子刺一下大腿，驚醒之后接著再讀，最終做了六國的宰相，成為六國的合縱長。后用“刺股”比喻刻苦攻讀。

漢朝孫敬讀書困倦時，將頭發(fā)用繩子拴在梁上，一打盹就能驚醒，終于成為當代大儒。后就用“刺股懸梁”比喻刻苦自學。