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社會人際關系是指個體與他人之間在社會關系中的相互關系??偨Y要緊扣主題,突出重點,避免在總結中出現(xiàn)無關緊要的東西。閱讀范文可以幫助我們了解優(yōu)秀作品的特點和寫作技巧,對我們的寫作有所啟發(fā)。
給李老師的一封信四年級篇一
我最喜歡我的班主任李老師了。她那大大的眼睛,小小的嘴巴,鼻梁上還架著一副眼鏡。
李老師最疼愛我了,記得有一次,我不小心把鼻子磕破了,一陣劇痛之后,頓時鮮血直流,李老師急忙把我送到了學校觀察室,觀察室里的老師說:“孩子,你傷得挺重,你還是去醫(yī)院縫針吧!”李老師馬上帶我上了一輛出租車,去了省立醫(yī)院門診,李老師上氣不接下氣的樓上樓下來回跑著,辦理著各項手續(xù),我被老師對我的關心所感動,我對老師說:“李老師,我的傷一點也不痛,您別著急?!薄安恍?,這樣你的傷會感染的,會更加嚴重的?!崩蠋煂ξ艺f。接著,媽媽也來了,帶著我去縫針,李老師一直在后面跟著,醫(yī)生見我這么害怕,只能先給我打上麻藥,再縫針。手術臺上的我一直堅持著,因為我感覺在我的身旁一雙眼睛正在注視著我,有一股巨大的力量在默默支持著我。
縫完針后,李老師見我沒事了,才放心的回學校了。那天正巧是我的生日,下午李老師打來電話,說:"生日快樂!”還讓全班同學為我唱生日歌:“祝你生日快樂······”這時候,我感動的熱淚盈眶,一句話也說不出來了。
我最喜歡我的班主任李老師了,李老師是一位值得我尊敬的老師!
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給李老師的一封信四年級篇二
敬愛的李老師:
大家都說,老師就像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人。沒錯,李老師就是這樣一位德高望重的老師。
記得剛學漢語拼音時,您都是在黑板上邊寫邊說,每個拼音要重復好幾遍,告訴我們要注意其在三線格中的位置和結構。從拼音到漢字,由橫豎撇捺折勾組成的漢字越來越多,我們都寫得一手好字,這無疑是您的功勞。我們激揚文字,寫景抒情,用筆寫我們的心聲,抒發(fā)我們的情懷。您總是教導我們要字正腔圓地帶著感情朗讀課文,我們從文字中時而讀出了歡快,時而又讀出了憂傷,是您把我們帶進了浩瀚的`書的海洋,讓我們深深地愛上了我們的母語—漢語。
您不是我們的父母卻勝似我們的父母。記得我剛上三年級的時候,因為狂吃雪糕、狂喝冷飲而導致了急性腸胃炎復發(fā)。上次在學校里,腸胃炎又對我進行了一次“突襲”,我趴在桌子上疼得不得了,您給我了揉了揉肚子,可還是不見好轉,您就急忙和我去學校醫(yī)務室打點滴,并一直陪到我家長來學校接我,才繼續(xù)回去上課。
師恩難忘,點點滴滴時時浮現(xiàn)在我眼前,鼓勵我勇往直前。
此致
敬禮
給李老師的一封信四年級篇三
記得在讀一年級時的一節(jié)語文課上,李老師作了自我介紹,便問了一個問題,使我終身難忘。
那個問題李老師是這么說的:“想一想,你在家里會幫助爸爸媽媽嗎?”全班一片寂靜,似乎沒人能夠回答。李老師便說:“那有沒有想幫又幫不到的忙呢?”我自信滿滿地把我的小手舉了起來,李老師叫道:“謝琛,你說?!蔽乙晕易詈榱恋穆曇粽f:“我想幫爸爸媽媽洗碗,可我不夠高。”李老師微笑著說:“好,不錯蓋一個章?!惫?,這是我蓋的第一個小印章,我的興奮無法用語言來表達了!
還有一次,李老師幫我們閃過了高年級同學對我們的.欺負。中午放學,我們高高興興地走出教室,突然被四、五年級的大哥哥圍著說:“看那幾個小屁孩,一年級的小bb,哈哈哈哈……”“不準踐踏我們的尊嚴!”劉錦揚大聲叫道。另一個大哥哥說:“你們這些小不點,敢挑戰(zhàn)我們!”劉錦揚說:“看我們是怎么打敗你們的!”口水戰(zhàn)還差不多,一到動手我們就沒這么威風了,先是我一拳“叭”,然后你一打“叭”,我一踩,正好踩在他的腳上,楊陜又一坐,又坐在那位同學的腳上??伤职褎㈠\揚摔倒在地,用腳踩著,露出了兇惡的眼神。這時。李老師滿臉憤怒的表情過來了,很像罰我抄課文時的表情。李老師推開另一個大哥哥,說:“喂,你給我住手!你怎么可以以大欺小呢?給我好好的反思!”那些人“嗖”的一聲溜走了。李老師問:“沒事吧?”我們齊聲答道:“沒事?!薄翱旎丶野?,別讓家長著急了!”這件事雖然過去很久了,我還是記得很清楚。
李老師,謝謝您的鼓勵,謝謝您總是小心地呵護著我們。讓我們在愛的陽光下開開心心地成長,您在我的心目中是又偉大又可敬的好老師!
給李老師的一封信四年級篇四
七月,梔子花開。七月,亦是我們畢業(yè)之際。六年時間如白駒過隙,稍不留神就從你身邊溜走。我們學校的老師數不勝數,性格也形形色色:有溫柔的,有孩子氣的.,有嚴厲的……而您,卻面面俱全。
您是一位教導有方的好老師。我們最愛上您的課。一上課,只要您那如銀鈴般清脆的聲音在我們耳畔響起,我們就全身來勁兒。背,挺得筆直,眼神,全神貫注,大腦,快速運轉。就連平時家喻戶曉的“調皮鬼”也爭先恐后地舉手回答問題。您就像一塊磁鐵,無時無刻不吸引著我們的眼球,令我們孜孜不倦的跟著您到知識的海洋里盡情地遨游。
您是一個富有孩子氣的“大姐姐”。在課堂上,您不時與我們?yōu)榱艘粋€問題爭得面紅耳赤,也不時與我們開開玩笑,您那風趣幽默的話語常常使我們捧腹大笑。如果少了您,我們班每天不知少了多少歡聲笑語。您也許不知道吧,我們私底下都稱您為“英姐”呢!
您是一位好學的老師。您知道自己書法寫得不太好,就“不恥下拜”拜我們班眾所周知的“未來書法家”為師。一有空也會勤練習。您的這種好學的精神,已為我們樹立了一個好榜樣,讓我們都努力去改正自身的不足。
您為人處事都很低調。套用我國現(xiàn)代著名學者聞一多的一段名言來說就是:人家是說了再做,您是做了再說;人家說了不一定做,您是做了不一定說。
李老師,您是我小學階段最后的啟蒙人,您在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻,您辛苦了!
祝:身體健康,青春常駐!
您的學生:
201x年5月23日。
給李老師的一封信四年級篇五
在旅游時我和表哥吵過,笑過甚至還哭過,我記的最牢的一次,和表哥爭位子,我原來我坐在前面,卻被表哥搶走了,媽媽還罵了我,我覺的很委屈,我家的車為什么要他坐前。表哥說:“這輛車是你家的,你想什么時候做,就可以坐,我卻不能。”我還沒說,旁邊的老媽說:“對呀,你以后想坐,我讓給你坐?!北砀缯f:“回來你坐前面吧!”我說:“好吧?!蔽揖筒缓退沉恕?/p>
我們一家三口在初七去了大表哥那去吃飯,姨媽包了我最愛吃的餃子,我吃完了餃子,我和表哥玩起了撲克我們來了三次,不過我輸給了他,我說:“是我小看你了……”初八我們會路橋了。
給李老師的一封信四年級篇六
我們有一個幽默的數學老師。他有一雙水汪汪的小眼睛;一副胖胖的'身材;眼鏡壓扁了鼻子,讓人看起來更像小四眼。
記得有一次,我在辦公室批改數學作業(yè),趁好聽見李老師在給他的微博起名字。他說:“我起天天哭。”“不行,太窩囊了。”“那叫天天挨打?!薄安恍?,多不吉利呀!”“對了,叫天天打架?!薄昂茫屹澇??!绷硪粋€老師說。此時,夸張比喻,我已經笑掉大牙了。
還有一次。數學老師問我:“你也參加小記者訓練營啦?”“嗯”我回答說。李老師又說:“要不這樣吧,錢你來付,然后,你寫作文,我?guī)湍阈薷?,寄來的稿費咱倆一人一半。”嘿,這老師不明顯占大便宜啦!
怎么樣?我介紹的幽默李老師不錯吧!
給李老師的一封信四年級篇七
尊敬的李老師:
您好!好久不見了,您最近的身體好嗎?您現(xiàn)在在十一小學教書了,我很久都沒給您寫信。今天老師讓我們學寫信。我趁這次機會和您溝通、溝通。
是了,我還要告訴您一個好消息:現(xiàn)在我比以前更愛學英語了。因為我現(xiàn)在已經進一步的了解英語。您也許會感到奇怪。四年級里,我最喜歡上您的英語課,因為上英語課感到很輕松,課堂上同學們都積極發(fā)言,玩起游戲或表演,同學們都哈哈大笑。但我在課上沒有完全找到學英語的方法和不想讀單詞,所以不太喜歡學英語。
五年級里,我才找到學英語的方法,最重要的一點是:開口大聲的去讀英語,這樣才能學到英語(方法之一)。就這樣,我比以前更愛學英語了。
這兩個學期里,我還在努力地學英語。準備找個時間去探望老師您,順便向您請教一些英語題。
在此,就談到這吧!我在這里深深地祝福您。
桃李滿天天下!
您的學生:陳春花。
給李老師的一封信四年級篇八
敬愛的李老師:
您好!
好長時間沒有見到您了,我很想念您。您最近還好嗎?
李老師,在過去的三年時光里,您嘔心瀝血,用您的愛哺育著我們。當我和同學吵架時,您苦口婆心開導我,使我懂得了為人處世的道理,學會了寬容待人;當我苦思冥想想不出難題的答案時,您總是耐心地引導我,使我豁然開朗;當我取得成績時,您會激勵我下次繼續(xù)努力;當我成績不好時,您又會細心地鼓勵我,使我從失敗的陰影里走出來......您多么像一位和藹可親的媽媽呀!李老師,是您把我從一個不懂事的黃毛丫頭培養(yǎng)成了一個品學兼優(yōu)的小學生。
李老師,我向您匯報一下我這一學期的情況:新的學期剛剛開始,我還算適應,但精力老是不集中,數學考試總是考九十多分。但慢慢地習慣了,我的成績也漸漸好了起來,期中考試數學考了98.5分,語文98.5分,英語100分,其他各科都是優(yōu)秀。我還參加了區(qū)古詩背誦比賽,獲得了一等獎,為學校增了光。我還獲得了“讀書節(jié)”演講比賽一等獎和書簽制作一等獎。另外,課外我還堅持素描、古箏、劍橋英語、奧數的學習,取得了不小的進步。
李老師,最近班里也發(fā)生了一些不愉快的事情。一些同學上課總愛說話,勞動紀律很不好,老師們都很有意見。有一次,把劉老師真的氣壞了,他把講桌上的杯子摔在了地上,一腳又把門給踹了,門上的玻璃嘩嘩啦啦掉在了地上。現(xiàn)在,這種情況沒有好轉,我很著急,真希望您能回來給同學們做做工作,使課堂紀律好起來。
李老師,再有幾天就元旦了。我們排練了很多有意思的節(jié)目,到時每個家長都要來。我們歡迎您來欣賞我們表演的節(jié)目。
敬祝您:
身體健康,新年快樂!
此致
敬禮!
您的學生:珍妮。
20xx年10月25日。
給李老師的一封信四年級篇九
您好!我是五年一班的陳玲雪。在平時的學習中、生活中,我有很多建議想和你說!可看到您在教室里忙碌的身影,再加上我自己比較膽小、羞澀,不善于表達。所以,遲遲未說。今天,就借這封信一吐為快吧!
李老師,您不但是我們生命安全教育課的老師,還是我們的副班主任。您不像英語鄭老師一樣嚴肅威嚴、令人望而生胃;也不像美術王老師一樣畫藝精湛、令我們高山仰止!用更不像劉老師一樣賞罰分明……您太過于溫和,所以,班上乖乖聽您話的只有少數幾個自我約束能力強的同學。
記得有一次,您在講臺上講地方課程,同學們在下面玩得開心極了:有的和同桌聊著天兒,瞧他們講得眉飛色舞、唾沫橫飛的樣子!有的畫著畫,邊畫邊對自己的畫技嘖嘖贊嘆!還有的看著課外書,邊看邊露出會心的微笑……好像課堂上老師的授課和他們毫無關系。盡管您提了問題,可我耳朵里盡是同學們吵吵嚷嚷的講話聲、說笑聲。哪里能聽清您問了什么?我無可奈何地坐在座位上,再看看教室里:舉手的人屈指可數,更多的人在忙著自己手中的事。您讓我們讀書時,真正在讀的人廖廖無幾,讀書聲很快被講話聲覆蓋。果然,您生氣了,大聲責備我們,可您的聲音也依舊被覆蓋了啊!有幾個大膽的男生站起來反問您,您居然還心平氣和地和他們解釋。
還有一次,我們在教室外的走廊里站隊,準備去做課間操。您站在前面,大聲叫嚷著維持秩序,可后面的人無視您的存在,講話的、拍球的、瘋打的,好像您根本不存在。突然,班主任郭老師走了過來,隊伍里霎時變得寂靜無聲,大家站得整整齊齊!連您自己也看得目瞪口呆!此刻,您有些尷尬......
李老師啊!您是我們生命安全課的老師,是我們的副班主任啊!您也和我們朝夕相處幾年了,為什么在班里一點兒威信也沒有?請您以后嚴肅點兒,賞罰分明一點!對調皮的男生可以懲罰重一點!總之,別再那么溫柔了。因為,在繼續(xù)下去,我們無法聽您授課,您也無法完成教學任務啊......
此致
敬禮!
姓名:
日期:年月日
給李老師的一封信四年級篇十
蘇老師:
您好!
新的一年的鐘聲漸漸要敲響了,即將過去的一年您對我們操了很多心,付出了很多,現(xiàn)在您可以放松一下了!
我也要輕輕松松,快快樂樂地迎接新年的到來!我早和爸爸媽媽約定好了:年廿九那天吃年夜飯,大年三十一早去力洋過年嘍!那兒可好玩了!每年過年我們都去那兒。那兒有個大院子,里面種滿了青菜,蔥,月季花,桂花樹,橘子樹......因為有了這些才使院子更充滿生機,使力洋更象”農家樂”。
收起一個個大”紅包”,和姐姐妹妹們一起在空地上”你追我趕”,也可以把門打開玩。這個門很有趣,門上還有個小門,所以你可以在上面蕩秋千一樣玩,更高興的是可以在院子里放各種煙花爆竹,可以旋轉揮舞著閃爍的花瓣,也可以從樓上往下飛撒”天女散花”,那真是有趣壯觀??!在力洋,不用擔心無聊,實在玩飽了,到外面走一走,也是很快樂的事情!
對了!蘇老師,有件事兒,我十分喜歡您的女兒,她叫什么名字呀?我喜歡看到她那紅撲撲的小臉蛋上,紅潤可愛的小嘴和烏黑發(fā)亮的大眼睛。我真的很喜歡她,代我向她問新年好吧!
蘇老師,謝謝您在學校里對我的關愛,我在這兒真誠地對您說:”謝謝您!蘇老師!”
好了,蘇老師,別忘了給我回信喲,我一定會等著您的回信哦!拜拜了!
祝您。
身體健康,happynewyear!
您的學生:
日期:
給李老師的一封信四年級篇十一
敬愛的李老師:
您好!
好長時間沒有見到您了,我很想念您。您最近還好嗎?
李老師,在過去的三年時光里,您嘔心瀝血,用您的愛哺育著我們。當我和同學吵架時,您苦口婆心開導我,使我懂得了為人處世的道理,學會了寬容待人;當我苦思冥想想不出難題的答案時,您總是耐心地引導我,使我豁然開朗;當我取得成績時,您會激勵我下次繼續(xù)努力;當我成績不好時,您又會細心地鼓勵我,使我從失敗的陰影里走出來......您多么像一位和藹可親的媽媽呀!李老師,是您把我從一個不懂事的黃毛丫頭培養(yǎng)成了一個品學兼優(yōu)的小學生。
李老師,我向您匯報一下我這一學期的情況:新的學期剛剛開始,我還算適應,但精力老是不集中,數學考試總是考九十多分。但慢慢地習慣了,我的成績也漸漸好了起來,期中考試數學考了98.5分,語文98.5分,英語100分,其他各科都是優(yōu)秀。我還參加了區(qū)古詩背誦比賽,獲得了一等獎,為學校增了光。我還獲得了“讀書節(jié)”演講比賽一等獎和書簽制作一等獎。另外,課外我還堅持素描、古箏、劍橋英語、奧數的學習,取得了不小的進步。
李老師,最近班里也發(fā)生了一些不愉快的事情。一些同學上課總愛說話,勞動紀律很不好,老師們都很有意見。有一次,把劉老師真的氣壞了,他把講桌上的杯子摔在了地上,一腳又把門給踹了,門上的玻璃嘩嘩啦啦掉在了地上?,F(xiàn)在,這種情況沒有好轉,我很著急,真希望您能回來給同學們做做工作,使課堂紀律好起來。
李老師,再有幾天就元旦了。我們排練了很多有意思的節(jié)目,到時每個家長都要來。我們歡迎您來欣賞我們表演的節(jié)目。
您的學生:
給李老師的一封信四年級篇十二
古今中外,有不少贊美老師的詩句,他們說,老師是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”;他們說,老師是辛勤的園丁,我們是祖國的花朵;他們還說,老師是人類靈魂的工程師,我們是人類的靈魂。我卻想把老師比喻成一位位陪伴我們成長的、把我們帶入知識殿堂的使者。
我們的李老師就是這樣一位老師。她的課堂十分活躍,同學們都很喜歡。讓我記憶猶新的是二年級時上《哪吒鬧海》那一課時的情景。李老師一邊運用抑揚頓挫的語調朗讀課文,以便配上有趣、滑稽的動作便于我們理解。如果你再仔細瞅上一陣子,就會發(fā)現(xiàn)她時而緊鎖雙眉,時而舒展額上的皺紋,時而調皮地哈哈大笑,時而瞪圓怒目、義憤填膺,把哪吒那種調皮可愛、活潑機靈、天真無邪的神情表現(xiàn)得淋漓盡致。接著,她耐心地為我們講解課文,當他看見一雙雙疑惑的眼神時,就會問:“怎么,又聽不懂了?”說完,又不厭其煩地講了一遍又一遍,直到我們聽懂為止。
每逢雙休或節(jié)假日,我都會看到她夾著我們剛剛做完的單元測試卷,步履匆匆地走出校門。當我們在快樂的玩耍時,有誰想過,伴隨著李老師度過周末的竟是一盞臺燈,一支鋼筆和一瓶墨水?有誰想過,為李老師說句安慰的話語,來解除她心中的疲勞與孤獨?星期一早上,我拿著自己的卷子,望著那一個個鮮紅的“勾”“叉”,我終于知道了李老師是怎樣辛勤地勞動,怎樣疲勞地入睡。我抬起頭,望了望她,發(fā)現(xiàn)她一人是那樣憔悴,眼圈黑了。一股敬佩之情油然而生。
啊,李老師!她曾經關心著我們的健康,她曾經關注著我們的學習,在她“恨鐵不成鋼”的情感中,飽含著一聲聲嚴厲的責罵。但我們理解他的良苦用心,多么希望她能保重身體,健康美麗常駐,看見“桃李滿天下”呀!
李老師曾經說過一句話:“低頭需要勇氣,抬頭需要實力。”我一定會記住。對于李老師對我四年中的教誨之恩,我終生難忘?。?!
山西呂梁孝義市青年路小學四年級:宋佳霓。
給李老師的一封信四年級篇十三
敬愛的李老師:
您好,最近身體怎么樣?
您一直是我心中最溫柔、最漂亮的老師,您也經常表揚我,您為同學們付出的心血,給同學們的關愛,都深刻的印在我的腦海里。
有一次,王浩然上課看小人書,被您發(fā)現(xiàn)了,慢慢王浩然知道自己錯了,叫家長來學校領取圖書。但是,電腦桌上的小人書不見了。老師給王浩然了一本很厚的《兒童文學》并對王浩然和他的家長說:“王浩然其實是一名聰明的小學生!”不久王浩然改正了,成績明顯提高,老師是多么負責任呀!
學校里曾說過,不讓吃小食品的,李老師天天管教,我聽著老師的話心想:老師我們不會忘記您的“命令”的。
班上的同學都很喜歡上李老師的數學課,只要老師一說把語文課改成數學課時,整個教室就被歡呼聲淹沒了,因為,李老師的數學課學里可以玩,玩里有學,有趣極了。
祝您工作順利,萬事如意,沒有煩惱!
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