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讀后感可以從個(gè)人角度出發(fā),表達(dá)自己對(duì)作品的喜歡和不喜歡之處。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感需要注意幾個(gè)方面。首先,要深入理解所讀內(nèi)容,把握其中的核心思想和主題。其次,要注意情感的表達(dá),通過(guò)自己的感受和體驗(yàn)來(lái)展現(xiàn)對(duì)所讀內(nèi)容的認(rèn)同或者思考。還要注重文字的表達(dá)和句式的變化,用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和形象的比喻來(lái)豐富讀后感的表達(dá)方式。最后,要注意結(jié)構(gòu)和條理,讓讀后感有一定的邏輯性和層次感。您可以在以下范文中找到一些寫(xiě)作技巧和表達(dá)思想的靈感,希望對(duì)您有所幫助。
花季,雨季讀后感篇一
寒假里,我讀了《花季雨季》這部小說(shuō)。這本小說(shuō)描寫(xiě)了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活,有如清風(fēng)拂面,讀起來(lái)有時(shí)讓我哈哈大笑,有時(shí)讓我默默沉思,感覺(jué)就好象是發(fā)生在自己身邊的事情。讀完這本書(shū),特別讓我感動(dòng)的是謝欣然與她的朋友們一起成長(zhǎng),在尋常的事中懂得了不平常的道理,最終一步步走向成熟的故事。尤其是他們來(lái)到山村小學(xué)里,那個(gè)農(nóng)村小男孩寫(xiě)的作文―――《我的姐姐》,更是令我感動(dòng)不已,也使謝欣然他們懂得了人生的含義,更加珍惜自己擁有的幸福生活。
可是在這個(gè)世界上,我們這些孩子有多少懂得珍惜現(xiàn)在的生活呢?有時(shí)我們受不得一點(diǎn)點(diǎn)委屈,遇到困難和傷心事,就認(rèn)為自己是世界上最可憐的人。然而山村里的孩子沒(méi)有電燈,就算有了也用不起,有多少孩子因?yàn)榧腋F上不了學(xué)或被迫退學(xué),從小就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起繁重的農(nóng)活,那一雙雙天真無(wú)邪的眼睛充滿了求知的渴望……我們和他們比起來(lái),那簡(jiǎn)直是天壤之別,可是他們卻不像我們一有什么事就生氣、不滿足很多事情,而是努力再努力,開(kāi)心的笑,開(kāi)心地生活,他們更懂得珍惜。
我們現(xiàn)在有著優(yōu)越的條件,但有的人卻不好好學(xué)習(xí),而是整天上網(wǎng)吧、逃學(xué),沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中不能自拔,到長(zhǎng)大時(shí)后悔莫及,成為社會(huì)上的廢品;還有的人挑三揀四,嫌這嫌那,一不滿意就生氣;更有些人總是抱怨自己不如他人,其實(shí)是他缺乏自信,看不見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。像他們這些人都不會(huì)珍惜現(xiàn)在的美好生活,只會(huì)抱怨自己,那么他們的人生就不會(huì)有意義。
如果不珍惜生活,我們的人生將無(wú)色無(wú)味,沒(méi)有快樂(lè),只有悲哀。所以我們一定要努力學(xué)習(xí),勤奮讀書(shū),珍惜目前所擁有的一切,感謝生活帶給我們的酸、甜、苦、辣,讓我們學(xué)會(huì)了豐富的知識(shí),懂得了更多的道理,只有這樣,我們才能更好的感受美好的人生,享受生活賦予我們的快樂(lè),愿熱愛(ài)生活的人們生活多姿多彩,無(wú)比幸福!
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花季,雨季讀后感篇二
今年寒假,我閱讀了郁秀的《花季雨季》,受益匪淺。這本書(shū)是郁秀在她16歲那年創(chuàng)作的,這雖然是郁秀的處女作,但依舊取得了巨大的成功。
這本書(shū)寫(xiě)了一群16歲的生活在深圳特區(qū)的少年的不同的生活。因?yàn)檫@群少年無(wú)論年齡還是生活地區(qū),都與郁秀當(dāng)年自己的生活相同。所以她的這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的魅力就是,它寫(xiě)出了花季學(xué)生生活的原汁原味,他們的內(nèi)心真實(shí)想法,男女之間的關(guān)系——那多一點(diǎn)微妙生動(dòng),少一點(diǎn)溫婉柔情的心理。
書(shū)中說(shuō),16歲是花季,17歲是雨季,那是一個(gè)充滿夢(mèng)想與堅(jiān)持的季節(jié),是一個(gè)陽(yáng)光向上,明朗樂(lè)觀的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)中,他們?cè)诮處熀图议L(zhǎng)的指導(dǎo)下,在一件件事情的.震撼和一個(gè)個(gè)感情的漩渦洗禮下慢慢的從青澀稚氣走向了成熟懂事。我們總有一天也會(huì)跨入他們這一個(gè)世界,而只有充滿信心和勇氣,敢于為理想拼搏的精神,才能在那個(gè)世界中自由馳騁。
現(xiàn)在,社會(huì)日新月異,變化萬(wàn)千,書(shū)中主人公的理想貌似只是考上一個(gè)理想的大學(xué),但他們更崇尚自由的生活,更期望得到一份純真的感情,比如對(duì)劉夏來(lái)說(shuō),她就希望父母和好。雖然那種無(wú)憂無(wú)慮的生活只存在于極樂(lè)世界中。但在現(xiàn)實(shí)生活中,少年的夢(mèng),也許就應(yīng)該“野心勃勃”的,它值得我們?nèi)榇藠^斗和努力;有了這個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng),我們花季雨季中的精髓——寶貴的青春,才更加璀璨斐然,更加于眾不同;少年的夢(mèng),它不能再懵懂,應(yīng)該有“遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)意識(shí)”,那才能報(bào)效祖國(guó),報(bào)效社會(huì),這就是我得最深感觸道理。
花有花期,花季也不過(guò)短短幾年,我們只有像書(shū)中主人公一樣,在花季時(shí)讓自己過(guò)得有意義,懷揣自己夢(mèng)想并為之拼搏,生命才不會(huì)有遺憾。這樣花季的花朵,也會(huì)向你怒放;花期的花瓣,才會(huì)印在你的生命里,永不凋零。
花季,雨季讀后感篇三
當(dāng)看完一本著作后,你有什么體會(huì)呢?此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎?下面是小編為大家收集的《花季雨季》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
16歲,正值豆蔻年華,也是步入春光明媚的花季年齡。“自信、大膽、活力”是我們的共性;“叛逆、沖動(dòng)、自主”是我們的特征。在這個(gè)更新月異的時(shí)代,我們充滿朝氣,用少年純潔的心靈和青春的音符去譜寫(xiě)屬于我們青春生命的律動(dòng)。走進(jìn)花季,讓我們一起珍惜它,把握它。
《花季雨季》中,孤高氣傲卻兼?zhèn)洳艢獾年惷鳎掠谔魬?zhàn)而實(shí)力有佳的蕭遙,帥氣活潑而極受女生親睞的王笑天,幽默搞笑而鬼點(diǎn)子特多的余發(fā),獨(dú)立大方的謝欣然,漂亮美麗的劉夏,多愁善感的林曉旭,呆頭呆腦的柳清……一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物仿佛就是我們現(xiàn)實(shí)中生活的縮影,像一面鏡子折射出因?qū)倩旧倌晏赜械臍赓|(zhì)。走進(jìn)花季,我們可以為著自己的追求所瘋狂,我們可以肆無(wú)忌憚地在冬天吃冷飲引得路人差異的眼神;籃球架下總有男生們打籃球的身影,女生們則在一旁歡呼加油;男生一遇上不順之事,總是借“球”發(fā)泄,瀟瀟灑灑地拼個(gè)你死我活,將煩心事忘的一干而凈,這就是女生所羨慕之處。女生呢?則會(huì)與好友訴苦或是眼淚不止,這就是男生最怕之處。緊張的學(xué)習(xí)生活因?yàn)橛心猩拇嬖诙兊糜淇欤卸嗌倜篮猛轮两駳v歷在目,我們?cè)谝黄?,哭過(guò)、鬧過(guò)、笑過(guò)……我們的無(wú)知、對(duì)過(guò)去的遺忘、對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)、對(duì)未來(lái)的憧憬,一切的一切,只因?yàn)槲覀冋祷尽?/p>
此書(shū)中的事,我們也有所經(jīng)歷過(guò),多少家長(zhǎng)期盼有像陳明那樣高才生的子女,一心只讀圣閑書(shū),兩耳不聞窗外事的孩子;但家長(zhǎng)們卻忘記了一句古話:有得必有失。這樣的學(xué)生并不是這時(shí)代所需的人才。多少花季少年更是羨慕王笑天與劉夏之間純純的戀情,視其為花季中最美好的回憶,但卻被家長(zhǎng)、老師是為“禁果”,青春期最大的障礙?,F(xiàn)實(shí)使我們這些無(wú)知狂妄的叛逆少年終于嘗到時(shí)代、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的滋味——?dú)埧?,使我們明白了生存的?guī)律——?jiǎng)僬邽橥?,敗者為寇,使我們漸漸失去這年齡因有的單純與幻想。有多少學(xué)子在考試時(shí)像余發(fā)一樣視作弊為考試的一種“對(duì)策”;有多少同學(xué)追求“名牌效應(yīng)”互相攀比;有多少學(xué)子像劉夏一樣成為忠誠(chéng)的哈韓或哈日一族,整日做著“明星夢(mèng)”……無(wú)疑暴露了一些青少年現(xiàn)象,處于這年齡段的`孩子極其追求物質(zhì)上的享受,因?yàn)閺男《际丘B(yǎng)在暖房里的小草,躲在父母的避風(fēng)港里,漸漸喪失了獨(dú)立面對(duì)挫折的勇氣,在失敗的面前低頭,甚至選擇逃避現(xiàn)實(shí)?!芭涯妗毖?guī)蹈矩,“沖動(dòng)”不會(huì)靜下心思考,“自我”自私自欲,這一切不得不讓我們這些花季少年思索,我們是要珍惜青春,而不是虛度年華。
令我印象最深的是劉夏想在生日時(shí)在家中開(kāi)party與同學(xué)一起狂歡,但不愿母親在場(chǎng),便制開(kāi)了她,那天正好是母親節(jié),老師調(diào)查同學(xué)們父母的生日,可班中知道的甚少,令劉夏感觸,決定與母親一起過(guò)16歲生日。看到這,我的臉突然變得滾燙,慚愧之情油然而升,“母親何時(shí)生日?”我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)自己好不孝,記得一個(gè)廣告詞這樣說(shuō):天底下所有的父母都知道兒女的生日,但有多少兒女知道父母的生日呢?父母為了培養(yǎng)我們成材,付出了多少心血,多少青春,操勞得頭發(fā)里還夾雜著幾縷銀絲,看著孩子天天快樂(lè)成長(zhǎng),他們已無(wú)比欣慰了,孩子的優(yōu)良成績(jī)是給他們最大的回報(bào),天下父母的一樣希望自己兒女長(zhǎng)大后有所成,真是可憐天下父母心??晌覀兡??一次次讓他們失望,還用“代溝”的理由回絕他們,其實(shí)我們真的不懂父母的心,比起他們我們無(wú)地自容。在這里,我最想對(duì)媽媽說(shuō):“對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)徟畠旱娜涡??!?/p>
走進(jìn)花季,去擁抱青春,把握現(xiàn)在就等于掌握未來(lái);珍惜花季,去享受青春,記?。翰唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
花季,雨季讀后感篇四
快樂(lè)暑假已經(jīng)成為過(guò)往,回望那段時(shí)光我發(fā)現(xiàn)自己讀了不少書(shū),其中最扣我心弦的,還要數(shù)這本書(shū)了。
這本書(shū)名叫《花季?雨季》,是郁秀所著。故事里的主人公謝欣然稱(chēng)一個(gè)人的16歲為花季,17歲為雨季。這并不是他一時(shí)興起,突發(fā)奇想,而是他在經(jīng)歷過(guò)高中的諸事、假期打零工后,深思熟慮得出的結(jié)論。是的,16歲他們的那群高中生還在開(kāi)懷大笑,17歲的他們成長(zhǎng)了,變得沉穩(wěn)。但我佩服他們,佩服蕭遙在優(yōu)厚的出國(guó)留學(xué)的條件面前選擇說(shuō)“不”;佩服林曉旭在文,理科選擇的面前堅(jiān)持了當(dāng)年做作家的夢(mèng)想;佩服陳明不以自己在有錢(qián)家庭而高傲,卻選擇做一匹脫韁的野馬,向自己人生最遠(yuǎn)處奔去;佩服劉夏選擇只身一人鼓足勇氣踏上她的演藝之路;佩服王笑天在面對(duì)可以靠自己父親找關(guān)系進(jìn)學(xué)校的時(shí)候選擇用實(shí)力考上;佩服林清不甘像她的兩個(gè)姐姐一樣,早早嫁人,而選擇自學(xué)考英語(yǔ)六級(jí)出國(guó)留學(xué),成為一朵名副其實(shí)的鳳凰花。佩服謝欣然面對(duì)壞人時(shí)不退縮的勇氣,和對(duì)待這個(gè)世界的獨(dú)特思想。
也許有很多人會(huì)覺(jué)得他們很傻,但他們堅(jiān)持了自我選擇,做命運(yùn)的主人,這可能就是青春。龍應(yīng)臺(tái)在《親愛(ài)的安德烈》中所說(shuō):“孩子,我要求你用功讀書(shū),不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),而是因?yàn)槲蚁M銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義,有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生”。他們同樣做出了選擇,主宰著自己的人生。而我,也正值青春,我以后也會(huì)面對(duì)更多,更重大的選擇,也會(huì)慢慢長(zhǎng)大。有人說(shuō):“長(zhǎng)大并不是在某一天,某一分已經(jīng)預(yù)備好的,而是在突如其來(lái),在某一瞬間,當(dāng)你經(jīng)過(guò)某件事后,可能你就長(zhǎng)大了”。但我想在那件事來(lái)到之前,預(yù)備好自己,像《花季?雨季》里的人物一樣,先擁有自己的抱負(fù),再毅然決然的做出決定。
我希望我以后會(huì)有選擇的權(quán)利,我希望長(zhǎng)大后的我不遺憾過(guò)去,不負(fù)現(xiàn)在,不畏將來(lái),我希望我不負(fù)青春。
花季,雨季讀后感篇五
16歲的豆蔻年華,17歲的多雨季節(jié),它是似花般綻開(kāi)的時(shí)節(jié),它是熱血澎湃的青春季。
書(shū)里以女一號(hào)謝欣然的心理狀態(tài)轉(zhuǎn)變和發(fā)展為第一視角,清晰呈現(xiàn)了她與同學(xué)在這里如豆蔻年華的時(shí)間段中所遭遇的成長(zhǎng)的煩惱與生活的小故事。謝欣然以開(kāi)朗的心態(tài)面對(duì)艱辛的日常生活,在碰到挫敗時(shí)永不放棄。做為深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的學(xué)員,她所碰到的疑惑與大家并不一樣,可是她的的身上卻擁有我們這幫人所沒(méi)有的物品。
小小的年紀(jì),她就早已有著了上學(xué)、工作中、為人處事等各個(gè)方面的工作經(jīng)驗(yàn),而恰好是這種,使她的青春充滿了奪目的顏色,給自己的人生撰寫(xiě)了絢麗多彩的一筆。青春里彌漫著躊躇、青春活力、汗液、歡笑聲……。殊不知,它是一種人生的磨練?;蛟S痛苦以前占有過(guò)大家的心底,閃過(guò)在我們的日常生活中。但“明日復(fù)明日,明日何其多”,以往的早就以往,一切皆不容易重新來(lái)過(guò)。不知道到底是誰(shuí)能說(shuō)得這般之好:“不必回首過(guò)往,也不必對(duì)未來(lái)的憧憬,珍惜現(xiàn)在方可是最重要?!睂?duì)啊,使我們沉封以往,在風(fēng)雨中英勇站起,找到頑強(qiáng)。由于明日也是新的征程,也是一天更好的生活在我在等待去感受,說(shuō)白了未來(lái)不是夢(mèng)!
16歲的豆蔻年華,17歲的多雨季節(jié),大家的內(nèi)心充滿了奇特。切不可由于一時(shí)的停留而中止了自己的一生!青春沒(méi)有復(fù)刻,發(fā)展沒(méi)有暫停鍵,歲月始終沒(méi)法逆流。
或許之前的每一段小故事,每一段美好的時(shí)光,全是上帝的禮物,他們盡管來(lái)的匆忙,稍縱即逝,但只需他們來(lái)過(guò),大家的生命里便會(huì)有不一樣的景色,大家的人生就擁有幸??鞓?lè)的記憶力。即便以后的路鋪滿荊棘,風(fēng)雪交加滿天,看不到期待,但只需想到以前幸??鞓?lè)的事兒,大家仍然能夠英勇。
因此,請(qǐng)?jiān)徆怅庈筌?,?qǐng)?jiān)徥潘髂?,?shí)際上,大家該長(zhǎng)大以后。
花季,雨季讀后感篇六
十六歲的青春年華,既是花季,也是雨季,充滿著坎坷,隱藏著挑戰(zhàn),后退一步會(huì)一蹶不振,前進(jìn)一步能沐浴陽(yáng)光?;蚴且?yàn)樽约杭磳⒂瓉?lái)這個(gè)花季,或是因?yàn)閷?duì)長(zhǎng)大的憧憬,我翻開(kāi)了《花季雨季》。
小說(shuō)中,聰明機(jī)智的王笑天,勤奮好學(xué)的陳明,刻苦頑強(qiáng)的謝欣然都給我留下了深刻的印象。主人公們以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)每一天的生活。無(wú)論遇到什么挫折,都不會(huì)輕易放棄,用花季中最明媚的力量去融化他人心中的堅(jiān)冰,用雨季中最單純真摯的那份執(zhí)著,去追逐自己的夢(mèng)想。在花季過(guò)渡成熟的時(shí)期,我們要學(xué)會(huì)漸漸長(zhǎng)大。長(zhǎng)大意味著承擔(dān)責(zé)任,意味著經(jīng)得起考驗(yàn)的同時(shí),還要加倍努力,去探究新鮮的事物。在其他人都勤奮學(xué)習(xí)時(shí),更不得懈怠,還要抱有一顆好奇的心,去學(xué)習(xí)對(duì)自己有益的新知識(shí)。處理好本分內(nèi)的大小事務(wù),能明確自己的目標(biāo)與努力的方向。
本書(shū)中另一看點(diǎn)就是中學(xué)生們純粹豐富的感情生活。作者以深切的體會(huì),溫柔的筆觸,將這種感情寫(xiě)得正常又美好。的確,對(duì)異性產(chǎn)生好感是是漫長(zhǎng)歲月中每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的,而在求學(xué)的同時(shí),我們也要正確的認(rèn)識(shí)并大膽的面對(duì),就比如書(shū)中的劉夏與王笑天,他們能互相幫助,互相扶持,共同進(jìn)退,共同嬉耍,有一個(gè)美好的花季,同學(xué)之間的友情并不像現(xiàn)代劇中那樣轟轟烈烈,而應(yīng)該給對(duì)方以自己的空間,兩者互相督促,取長(zhǎng)補(bǔ)短,在學(xué)習(xí)上有更大的提升。
每一個(gè)人都將迎來(lái)自己的花季,而鮮花在開(kāi)放的過(guò)程中,又少不了驟雨的摧殘,只有經(jīng)歷過(guò)艱難,才會(huì)懂得生活的來(lái)之不易。小心呵護(hù),倍加珍惜,才能綻開(kāi)人生的第一朵花。
花季,雨季讀后感篇七
寒假里,我讀了《花季雨季》這部小說(shuō)。這本小說(shuō)描寫(xiě)了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活,有如清風(fēng)拂面,讀起來(lái)有時(shí)讓我哈哈大笑,有時(shí)讓我默默沉思,感覺(jué)就好象是發(fā)生在自己身邊的事情。讀完這本書(shū),特別讓我感動(dòng)的是謝欣然與她的朋友們一起成長(zhǎng),在尋常的事中懂得了不平常的道理,最終一步步走向成熟的故事。尤其是他們來(lái)到山村小學(xué)里,那個(gè)農(nóng)村小男孩寫(xiě)的作文———《我的姐姐》,更是令我感動(dòng)不已,也使謝欣然他們懂得了人生的含義,更加珍惜自己擁有的幸福生活。
可是在這個(gè)世界上,我們這些孩子有多少懂得珍惜現(xiàn)在的生活呢?有時(shí)我們受不得一點(diǎn)點(diǎn)委屈,遇到困難和傷心事,就認(rèn)為自己是世界上最可憐的人。然而山村里的孩子沒(méi)有電燈,就算有了也用不起,有多少孩子因?yàn)榧腋F上不了學(xué)或被迫退學(xué),從小就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起繁重的農(nóng)活,那一雙雙天真無(wú)邪的眼睛充滿了求知的渴望……我們和他們比起來(lái),那簡(jiǎn)直是天壤之別,可是他們卻不像我們一有什么事就生氣、不滿足很多事情,而是努力再努力,開(kāi)心的笑,開(kāi)心地生活,他們更懂得珍惜。
我們現(xiàn)在有著優(yōu)越的條件,但有的人卻不好好學(xué)習(xí),而是整天上網(wǎng)吧、逃學(xué),沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中不能自拔,到長(zhǎng)大時(shí)后悔莫及,成為社會(huì)上的廢品;還有的人挑三揀四,嫌這嫌那,一不滿意就生氣;更有些人總是抱怨自己不如他人,其實(shí)是他缺乏自信,看不見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。像他們這些人都不會(huì)珍惜現(xiàn)在的美好生活,只會(huì)抱怨自己,那么他們的人生就不會(huì)有意義。
如果不珍惜生活,我們的人生將無(wú)色無(wú)味,沒(méi)有快樂(lè),只有悲哀。所以我們一定要努力學(xué)習(xí),勤奮讀書(shū),珍惜目前所擁有的一切,感謝生活帶給我們的酸、甜、苦、辣,讓我們學(xué)會(huì)了豐富的知識(shí),懂得了更多的道理,只有這樣,我們才能更好的感受美好的人生,享受生活賦予我們的快樂(lè),愿熱愛(ài)生活的人們生活多姿多彩,無(wú)比幸福!
花季,雨季讀后感篇八
《花季·雨季》講述深圳一所重點(diǎn)高中里,以班長(zhǎng)謝欣然為代表的同學(xué)們?cè)诎嘀魅谓蠋煹膸ьI(lǐng)下,一次次經(jīng)受生活的洗禮,走出一個(gè)又一個(gè)情感漩渦,不斷走向成熟的故事。
海邊,火一般的夕陽(yáng)在燃燒。一群少年懷壽時(shí)理想的無(wú)限幢憬,手拉看手,面向大海,激動(dòng)地唱透:“唱出你的熱情,伸出你的雙手,讓我們擁飽你的夢(mèng),讓我們擁有你真心的笑容……”長(zhǎng)篇小說(shuō)《花季·雨季》魷在這詩(shī)一樣的灸景、火一般的激情中結(jié)束了,但是此情此景依然深深感染著我,那年輕的歌聲似乎穿過(guò)方湃的波濤,越過(guò)無(wú)邊無(wú)際的大海,縈燒在我的耳畔,經(jīng)久不息。
這足一部我們中學(xué)生自己寫(xiě)自己的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這遙、欣然、陳明、林曉旭、王芙天、劉夏……一個(gè)個(gè)有血有肉而又性格各異的中學(xué)生形象似乎就在我們身邊。學(xué)校的知識(shí)競(jìng)賽、寒飯的打工經(jīng)歷、伶仃島軍訓(xùn)、重陽(yáng)節(jié)登格柄山……一幅幅色彩斑斕的中學(xué)生活圖禹,時(shí)而使我沉思,時(shí)而使我興奮,時(shí)而引我退想,而在這一切中震撼著我的是當(dāng)代中學(xué)生勇敢、進(jìn)乒的銳氣。面臨抉擇,這遙——一位優(yōu)秀的少年,毅然向更高、更難挑戰(zhàn)。盡甘他失敗了,但是他在關(guān)健時(shí)劉表現(xiàn)出的勇氣和魄力向世人展現(xiàn)了新一代人精神世界奪目的光彩。
“少年張則國(guó)強(qiáng)?!?1世紀(jì)將足中國(guó)的世紀(jì),而今天的中學(xué)生正是21世紀(jì)+國(guó)的主人。我們堅(jiān)信:今天,我們播下理想的種子,澆下奮斗的汗水;明天,我們將收獲希望!
“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)縈千紅總是春?!鄙裰荽蟮卮阂獗P(pán)然,同學(xué)們,讓我們張開(kāi)雙肴去迎接春天的召喚。
寒假里,我閱讀了郁秀寫(xiě)的《花季雨季》這本書(shū),讀后深有感觸。
這本書(shū)描寫(xiě)了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活,同時(shí)對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行多視角思索,用青少年的意識(shí)思考著師長(zhǎng),并以輕盈的筆觸,加以勾勒和描畫(huà),字里行間流泄出理想的光彩,呈現(xiàn)出青少年陽(yáng)光沐浴下的絢麗世界。小說(shuō)雖然寫(xiě)的是90年代初一群在改革開(kāi)放前沿的青少年,但卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個(gè)性特征,真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
這本書(shū)的主人公是江老師、蕭遙、王笑天、余發(fā)、陳明、林曉旭、劉夏、謝欣然等。他們這群特區(qū)少年都熱愛(ài)自己的父母,從青少年的角度、以具有鮮明的時(shí)代特征的思維方式去審視自己的父母。他們熱情活潑、思維敏捷、想象豐富,求知欲和上進(jìn)心強(qiáng),喜歡探求新的未知領(lǐng)域,具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考精神和創(chuàng)造力。這本書(shū)中的蕭遙是個(gè)班長(zhǎng),他做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。身為班長(zhǎng)的`他,在余發(fā)走失后,主動(dòng)組織同學(xué)去尋找余發(fā),并特地去找江老師為余發(fā)辯解。他這種樂(lè)于助人的精神值得大家學(xué)習(xí)。面對(duì)競(jìng)賽的失敗,他的情緒發(fā)生很大的變化,后受到父親的啟發(fā),他重新振作起來(lái)。他舍己為人,把特優(yōu)生的名額讓給陳明,他有很好的出國(guó)機(jī)會(huì),可他卻要靠自己的實(shí)力,同學(xué)們對(duì)他做出這樣的決定感到不可思議。王天笑是公安局王局長(zhǎng)的兒子,我認(rèn)為他很厲害,不依靠他爸爸生活,而是努力地自己奮斗。而余發(fā)呢,家里很有錢(qián),進(jìn)學(xué)校也是家里的關(guān)系,他經(jīng)常遲到,總挨老師批評(píng)。我想對(duì)他說(shuō):“錢(qián)不是萬(wàn)能的,雖然平時(shí)你和同學(xué)之間出了一點(diǎn)問(wèn)題,但你應(yīng)該寬容對(duì)待,靠錢(qián)不是可以解決所有問(wèn)題的。”陳明是全校的尖子生,學(xué)習(xí)踏實(shí),每次考試都得第一,可他缺少社會(huì)實(shí)踐,還不如那個(gè)經(jīng)常挨老師批評(píng)的余發(fā)懂的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)多呢。我覺(jué)得學(xué)習(xí)有時(shí)也需要放松自我,和同學(xué)們共同相處。謝欣然是副班長(zhǎng),是個(gè)活潑大方的女孩,算得上女中豪杰,她行俠仗義,樂(lè)于助人,協(xié)助蕭遙管理好班級(jí)。當(dāng)她得知蕭遙要參加全市中學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽,主動(dòng)幫助蕭遙找資料、練答辯詞。林曉旭是語(yǔ)文課代表,學(xué)習(xí)很認(rèn)真,但對(duì)考試有恐懼癥,面對(duì)考試壓力很大,每次考試她要涂萬(wàn)精油上考場(chǎng),特有意思。劉夏的父母雖然離婚了,但她沒(méi)有自暴自棄,而是通過(guò)自己的努力,成為了《你好,青春》的女主角。江老師教導(dǎo)有方,平易近人,是個(gè)好老師。
少年兒童是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。一個(gè)孩子要健康成長(zhǎng),成為對(duì)國(guó)家和民族有用的棟梁,離不開(kāi)閱讀,需要從眾多優(yōu)秀作品中汲取智慧,汲取營(yíng)養(yǎng)?!痘居昙尽愤@本書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)詩(shī),發(fā)現(xiàn)美,發(fā)現(xiàn)繽紛五色,發(fā)現(xiàn)管弦悠揚(yáng),從美好的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng),豐滿了自己。
俗話說(shuō):“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。”我們要以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)每一天,體會(huì)生活的樂(lè)趣,在遇到挫折時(shí),永不放棄,從什么地方跌倒就從那個(gè)地方爬起,倍加努力,頑強(qiáng)拼搏,不斷提升自己,為自己的人生寫(xiě)下?tīng)N爛的篇章。同學(xué)們,讓我們熱愛(ài)生活、關(guān)注生活,相信自己、相信未來(lái),對(duì)美好生活充滿向往和自信吧!相信,明天會(huì)更美好!
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