暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)大全(匯總18篇)

總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。心得體會要注意適時添加一些個人的感情色彩，不要過于冷靜和客觀，讓讀者感受到你的情感。以下這些心得體會范文都是經(jīng)過精心挑選的，希望能給大家?guī)硪恍┖玫膯⑹竞退悸贰?/p>

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

隨著時代的發(fā)展，擁有專業(yè)技能和知識已經(jīng)成為職場競爭的重要因素之一。為了提高自身的競爭力和實現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展，參加暑期培訓(xùn)成為了許多人的選擇。而為了能夠更加深入地了解各種職場技能和知識，我參加了一場暑期培訓(xùn)大會。以下是我對這場大會的心得體會總結(jié)。

在培訓(xùn)大會的開場白中，講師告訴我們要積極參與交流，盡可能地提問，不僅可以獲得更多的知識和技能，也可以讓自己更有自信。這讓我非常受益，因為有時候我會害怕提出自己的問題，擔(dān)心會被別人看做“不專業(yè)”或“不懂”。但是這次大會，聽到了講師的建議，我決定改變這種想法，積極參與交流，不再羞于發(fā)問。

第二段：培訓(xùn)課程的內(nèi)容。

在培訓(xùn)大會中，我學(xué)到了很多實用的知識和技能，例如如何撰寫商業(yè)報告、如何掌握商業(yè)數(shù)據(jù)等等。這些培訓(xùn)課程不僅增強了我的職業(yè)知識，還讓我更加了解了自己所從事的領(lǐng)域。此外，我還學(xué)到了如何進(jìn)行有效的溝通和團(tuán)隊合作，這讓我更有信心在工作中與同事和客戶交流。

第三段：交流互動的重要性。

在這次培訓(xùn)大會上，我也學(xué)到了一個重要的經(jīng)驗，那就是交流互動的重要性。與其他參與者互動，分享自己的觀點，聽取他人的建議，這些都是提高自身能力的有效方式。實際上，我們的交流不僅限于課堂上的交流，還包括與其他參與者的交談、吃飯時的閑聊等。通過這些互動，我結(jié)識了許多與我相同背景和興趣的人，也了解了不同行業(yè)的發(fā)展趨勢和人才需求。

第四段：自我反思和總結(jié)。

通過這次培訓(xùn)大會，我不僅學(xué)到了許多有用的知識和技能，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如在某些時候我在表達(dá)自己的觀點時過于含糊不清或者口齒不清，這讓我意識到需要提高自己的表達(dá)能力。我也意識到，在未來的工作中需要更加注重個人成長和職業(yè)規(guī)劃。

第五段：對未來的展望。

通過這次培訓(xùn)大會，我深刻認(rèn)識到自己的職業(yè)成長和技能提升的重要性。為了實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和鍛煉自己，在自己的工作中努力實踐所學(xué)，不斷提高自身能力，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，我也決定積極參與更多的社交和職業(yè)活動，拓展自己的人脈和知識面，更好地實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

總之，這次暑期培訓(xùn)為我提供了一個寶貴的成長機會。通過這次培訓(xùn)，我獲得了很多知識和技能，更重要的是，我習(xí)得了一種積極向上的心態(tài)，這將會對我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我將努力實踐所學(xué)，在自己的職業(yè)領(lǐng)域中不斷進(jìn)步，實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

為總結(jié)仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院首次中青年骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)效果和反響，更好地推動學(xué)校廣大中青年教師的發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校師資隊伍建設(shè)整體水平的提升，7月7日下午，學(xué)校在409會議室召開了2017年仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院中青年骨干教師培訓(xùn)班(武漢)總結(jié)會，學(xué)校黨委副書記何斌參會。

總結(jié)會上，各位參加培訓(xùn)班的青年教師逐個積極發(fā)言，暢談對本次培訓(xùn)的感想、體會和啟示，并對學(xué)校教師發(fā)展中心的工作和青年教師隊伍建設(shè)提出了很多有益的意見和建議。大家紛紛表示，本次培訓(xùn)班十分圓滿且意義重大，是學(xué)校在師資培訓(xùn)和教師隊伍建設(shè)工作上的突破。首先，培訓(xùn)班的舉辦使大家感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師發(fā)展和青年教師隊伍建設(shè)的充分重視，體現(xiàn)了學(xué)校對廣大青年教師的人文關(guān)懷。其次，培訓(xùn)的內(nèi)容切合教師的`教育教學(xué)實際，給青年教師的教學(xué)和科研工作提供了新的思路和方法，使青年教師深刻認(rèn)識到自身在提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量中所擔(dān)負(fù)的使命和責(zé)任。最后，通過培訓(xùn)班的交流平臺，增加了仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院青年骨干教師之間的相互了解、溝通和聯(lián)系，增強了仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院青年教師的凝聚力，激發(fā)了青年教師的朝氣和活力，加深了對學(xué)校的認(rèn)同感和歸宿感。

最后，何斌作總結(jié)發(fā)言。他表示：武漢青年教師培訓(xùn)班的各位青年教師不負(fù)眾望，在課堂上積極配合、認(rèn)真求知，課后積極探討、交流反思，各位教師之間親如一家，活潑團(tuán)結(jié)，充分展現(xiàn)了仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院中青年教師的精神面貌和風(fēng)采。學(xué)校發(fā)展的未來是青年教師的，學(xué)校會為青年教師的發(fā)展開拓新的思路、方法和平臺，也希望廣大青年教師努力為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

暑期培訓(xùn)大會是一個為期兩天的學(xué)習(xí)機會，它提供了很多珍貴的學(xué)習(xí)資源，這對于我這個剛剛步入職場的年輕人來說是非常寶貴的。在這里我不僅聽到了各行各業(yè)專家的經(jīng)驗和建議，還結(jié)識了同行的優(yōu)秀從業(yè)者。在這篇文章中，我會分享在暑期培訓(xùn)大會中所獲得的心得體會和總結(jié)。

第二段：交流的重要性。

在大會期間，我學(xué)到的最重要的一件事是交流的重要性。與不同背景和經(jīng)驗的人交流意見和想法，可以幫助我們獲得不同的洞見，從而更好地完成工作。在小組討論和交流時，我認(rèn)識到了許多新的方法和技巧，這些都將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第三段：自我發(fā)展與持續(xù)學(xué)習(xí)。

大會另外一個重要的主題是自我發(fā)展和持續(xù)學(xué)習(xí)。在職業(yè)生涯的每個階段，我們都需要不斷學(xué)習(xí)和成長，以保持競爭力和適應(yīng)市場需求。在大會上，許多專家分享了如何在未來的職業(yè)生涯中實現(xiàn)長期發(fā)展的知識和經(jīng)驗。他們也提供了一些非常有用的工具和方法，包括建立網(wǎng)絡(luò)，參與行業(yè)活動，和投資自己的職業(yè)發(fā)展。

第四段：技能的提高和實踐。

隨著科技的迅速發(fā)展，許多行業(yè)的工作方式和需求不斷發(fā)生變化，因此技能的提高和實踐變得越來越重要。在大會上，我們獲得了許多技能和實踐的知識和經(jīng)驗，包括如何使用新的軟件和工具，以及如何更好地組織和管理項目。這些技能是在職業(yè)生涯中必不可少的，并且有助于我們更好地適應(yīng)變化和成長。

第五段：結(jié)論。

總之，暑期培訓(xùn)大會為我們提供了一個學(xué)習(xí)和成長的機會。在大會的過程中，我們不僅學(xué)到了新的技能和方法，還認(rèn)識了許多同行并建立了新的關(guān)系。與他人交流并持續(xù)學(xué)習(xí)，可以幫助我們更好的成長和發(fā)展，并取得更多的成功。我期待著將這些知識應(yīng)用到我的職業(yè)生涯中，并繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自我的技能，以適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)和機遇。

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

8月20日至24日，學(xué)區(qū)組織進(jìn)行了開學(xué)前的集中培訓(xùn)，通過這次暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起：

1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。

熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。

2、熱愛學(xué)生，誨人不倦。

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。

3、以身作則，為人師表。

正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我。

身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

1、打造生活課堂，讓知識更加鮮活。

有人這樣形容：給知識融入生活，知識因此而鮮活;在生活中注入知識，生活因此豐滿。知識原本來自生活但又高于生活，但最終還是要回歸生活。因此夏教授極力主張打造生活課堂將鮮活的情境引入課堂，這種突顯新、奇、特在吸引學(xué)生眼球的同時，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣，為課堂學(xué)生學(xué)習(xí)注入強勁動力的同時，讓課堂靈動起來。這就需要教師平時留心積累：與知識相關(guān)的新異視頻、圖片等均應(yīng)在你教學(xué)的視野內(nèi)。

2、打造生成的課堂，讓知識更加豐滿。

入解決實際問題的隊列中。因此我們設(shè)計每一節(jié)課的同時，要給學(xué)生預(yù)留下時間和空間，讓學(xué)生智慧的火花在課堂中閃現(xiàn)，要相信學(xué)生，這種“浪費”時間是值得的，這種累積效應(yīng)需要時間的堆積。

3、打造文化課堂，讓課堂民主平等。

有專家說，上課教師控制學(xué)生是反人類的行為。確實現(xiàn)在的教師都把自己的課堂控制好作為炫耀的資本，認(rèn)為用強勢壓倒學(xué)生就是自己“能干”。這種短期行為只能造成師生之間的對立，這在學(xué)校班級中教師在和教師不在教室兩重天屢見不鮮。如果能有魏書生所說的班級那樣，一切事務(wù)由學(xué)生包辦，班級的一切大事由學(xué)生決定。真正將民主平等扎根在學(xué)生的腦海中，流淌在學(xué)生的血液中。班級也就走入了良性軌道，但這需要智慧的進(jìn)行引領(lǐng)?？僧?dāng)下多數(shù)班主任都不使用這種模式，因為他們認(rèn)為這不好自己管理來得快，自己不能控制放不了心。確實這種嘗試需要勇氣，但這種嘗試能讓你的管理水平前進(jìn)到自己都想象不到的水平。

4、打造互動的課堂，讓學(xué)生作主。

步深入。同時引導(dǎo)學(xué)生用欣賞的目光來看待自己的學(xué)習(xí)伙伴，學(xué)生的學(xué)習(xí)團(tuán)體形成，學(xué)習(xí)的能力就會得到更大的提升，你的教學(xué)質(zhì)量定會在原有的基礎(chǔ)上大有提升，提鎮(zhèn)你的教學(xué)信心。

隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

今年暑假，我們老師有幸參加幼兒園教師暑期繼續(xù)再教育。我參加的是幼兒園骨干教師培訓(xùn)，時間是7月20日至7月23日，地點在金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院。這四天里，我們的具體安排是這樣的：20日上午開學(xué)典禮，師德教育，下午幼兒園教育活動設(shè)計的問題幾評析。21日幼兒園集體活動設(shè)計，下午自由討論。22日上午幼兒園課程的世界視野，下午幼兒學(xué)習(xí)的類型與機制。23日上午幼兒園教研活動的園本化組織，下午講解教師的自我成長。

雖然天氣炎熱，但是我們依然每天頂著酷暑去培訓(xùn)，收獲挺大的。首先，我們聽了教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們的講解關(guān)于幼兒園教育未來發(fā)展形式，很受鼓舞。我覺得在當(dāng)下，我們教師先要端正思想，要做到愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)修，提高自己的能力，言談舉止為人師表，觀念及教育理念要與時俱進(jìn)，隨時跟得上時代的步伐。

其次，針對我們幼兒園的教學(xué)活動設(shè)計方面做了一些介紹。包括活動的目標(biāo)，準(zhǔn)備及過程設(shè)計中出現(xiàn)的一些常見問題的剖析。如我們在選擇活動內(nèi)容時常見的問題是：

1、內(nèi)容與目標(biāo)不完全對應(yīng)。

2、內(nèi)容脫離幼兒實際生活。

3、內(nèi)容與幼兒知識經(jīng)驗水平不相稱。

4、水果拼盤式的內(nèi)容組合。

今后我們在選擇教學(xué)內(nèi)容及制定各項目標(biāo)時都應(yīng)遵循這些原則：

1、我們?yōu)檎l選擇?

2、孩子有怎樣的學(xué)習(xí)特點?

3、孩子需要什么?

4、孩子有怎樣的生活背景?

5、希望孩子獲得怎樣的進(jìn)步與發(fā)展?

反思我們的理念與行動，我們是幼兒園教學(xué)活動的“設(shè)計者”嗎?我們是怎樣設(shè)計教學(xué)活動的?在教學(xué)目標(biāo)中，我們想讓幼兒得到什么，幼兒需要什么，就是教學(xué)目標(biāo)的制定。幼兒從中可能得到什么，通過什么讓幼兒得到，就是教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容選擇時可分析教材，關(guān)注幼兒的興趣需要，選擇富有教育價值的內(nèi)容，結(jié)合幼兒生活實際，挖掘富有教育價值的內(nèi)容。幼兒可能會怎樣去獲得，怎樣讓幼兒得到，這就是教學(xué)方法的選擇。

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

在暑期短短的時間培訓(xùn)中，我收獲頗豐。下面我就我的收獲做一個簡單的總結(jié)。

一、備課方面。

1、把握好教材即相關(guān)知識。充分利用書中插圖，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。課后習(xí)題可以是教材目標(biāo)。

2、以新課標(biāo)為依據(jù)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計都應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn)，要把握好各年級段的要求，不要拔高要求。

3、教師要吃透教材，閱讀教材。首先要把自己當(dāng)成讀者，再揣摩編者意圖，再站在學(xué)生的角度充分理解教材。只有教師自己融入課文，才能帶學(xué)生走進(jìn)課文。

二、上課方面。

1、閱讀課。

(1)變理性為感性。很強的情感，很濃的渲染，往往能幫助學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容。

(2)以讀為主。讀是閱讀課的靈魂，沒有書聲的課堂毫無生氣，閱讀課就是反復(fù)的讀，讀出意思來。

(3)要結(jié)合語言的訓(xùn)練來提問題答問題。

(4)注意讀寫結(jié)合。語文教學(xué)就是讀寫寫讀。讀和寫是分不開的。

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

隨著暑假的到來，許多學(xué)生選擇參加暑期培訓(xùn)以提高自己的學(xué)業(yè)成績或增加其他技能。在經(jīng)歷了一個暑期的培訓(xùn)之后，我深感到這段時間對我的成長起到了重要的推動作用。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多知識和技能，而且也鍛煉了自己的學(xué)習(xí)能力和交際能力。下面我將就我參加的這個暑期培訓(xùn)的經(jīng)歷以及我所獲得的收獲展開闡述。

首先，我參加的這個暑期培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多知識和技能。在課堂上，老師們以生動有趣的授課方式將知識灌輸給我們，并結(jié)合實際案例和圖表進(jìn)行講解。通過這樣的教學(xué)方式，我更容易理解和掌握所學(xué)的知識。同時，在培訓(xùn)過程中我們還有很多實操課程，例如實驗課、編程課等。這些實操課程的設(shè)計幫助我將理論知識應(yīng)用到實際中，培養(yǎng)了我的實踐能力。通過這個暑期培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多新的學(xué)科知識，而且也掌握了一些實用的技能。

其次，這個暑期培訓(xùn)也增強了我的學(xué)習(xí)能力。在這段時間里，我面臨了許多學(xué)習(xí)任務(wù)和考試，這讓我時刻保持高度的學(xué)習(xí)熱情和緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這個過程中，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，提高效率。同時，我也懂得了學(xué)會自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主思考的能力，這對我的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力的提升都起到了積極的促進(jìn)作用。

此外，這個暑期培訓(xùn)還有助于我提高交際能力。在與同學(xué)們互動的過程中，我學(xué)會了傾聽、尊重、合作和團(tuán)隊精神。我們在小組課程中經(jīng)常需要進(jìn)行合作，分享彼此的觀點和經(jīng)驗。這讓我學(xué)會了與他人溝通和合作，培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。而且，在與老師們的交流中，我從他們身上學(xué)到了許多寶貴的人生經(jīng)驗和職業(yè)規(guī)劃建議。這對我的成長和未來的職業(yè)發(fā)展都具有重要的指導(dǎo)意義。

最后，通過這個暑期培訓(xùn)，我也意識到了知識的重要性和學(xué)習(xí)的樂趣。在老師們生動有趣的授課中，我開始對學(xué)習(xí)充滿了興趣和熱情。我深刻感受到了學(xué)習(xí)能夠拓展思維，提高能力的力量。此外，通過參加課外活動和實踐，我也認(rèn)識到知識與實踐的密切關(guān)系。只有將所學(xué)知識應(yīng)用于實際中，才能產(chǎn)生真正的價值。因此，我會更加重視學(xué)習(xí)，不斷地去探索和學(xué)習(xí)新知識。

總之，這個暑期培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)知識和技能，我不僅提高了自己的學(xué)業(yè)成績，而且也增強了學(xué)習(xí)能力和交際能力。我決定將這段寶貴的經(jīng)歷運用到今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷提升自己的能力，并通過運用所學(xué)知識為社會做出自己的貢獻(xiàn)。這個暑期培訓(xùn)將成為我成長路上重要的里程碑，也成為我追逐夢想的動力源泉。

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

一、教師，珍惜兒童對你的信任。

孩子們對老師非常信任?！敖處熋鎸Φ氖莾和瘶O易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進(jìn)另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?！逼鋵崳瑤熒g的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好事時候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵；在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們在認(rèn)識的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé)，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。

二、教學(xué)相長，取長補短。

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”。

想一想，我這幾個月的教學(xué)其實真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對于教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。

要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察，并進(jìn)行自我觀察，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育。“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”俗話說:：“活到老，學(xué)到老'雖然我是一位語文教師，但對數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄，我堅信只要自己肯努力，學(xué)生就會給我回報，我做了，我也得到了。

以好帶差，以小組牽動班級整體，發(fā)揮小老師的作用，以習(xí)慣培養(yǎng)為重點，以學(xué)科知識為基礎(chǔ)，以拓展思維、能力為目標(biāo)，不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨，也許正是自己在平日的工作中做細(xì)點點滴滴，所以期末考試，學(xué)生的書面書寫干凈整潔，能夠仔細(xì)的答題，班級的各項成績好。

低年級的小科課較少，大量的時間都是我們自己支配的，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，搞好輔導(dǎo)也成了我們平日的重頭戲，及時調(diào)整教學(xué)狀況查漏補缺，讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲，在輔導(dǎo)中也能拓展思維。

大量的輔導(dǎo)，必然規(guī)律帶來批改量的增多，尤其是低年級，不批改是根本不行的，低年級必須面批面改，自己也能認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，在漂亮的字上畫個圓圈，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星。班級38名同學(xué)，每位同學(xué)的本上都留下我認(rèn)真批改、圈圈點點的痕跡。也正是因為種種原因，學(xué)生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞，讓我評價。在批改輔導(dǎo)中，我特別注重學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的機會送給他們，只要他們肯努力，我愿意這樣去做，不厭其煩。

還記得和學(xué)生多種多樣的識字方法，清楚流利地表達(dá)，還記得學(xué)生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演，識字也很有趣，可以加動作或者表演，如：“躲藏”我躲起來。在教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生的識字能力、朗讀能力、書寫習(xí)慣正在學(xué)生身上扎根，這又一次讓我深深體會到在教學(xué)中，教師注重什么，學(xué)生就會展現(xiàn)什么，同時也就收獲什么。

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九

今年七月份我參加了中學(xué)教師初中化學(xué)培訓(xùn)。我聽專家的精彩講座和教師一起學(xué)習(xí)和交流。也是一種學(xué)習(xí)的機會，是榮譽，更是責(zé)任，因此我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會。通過對：初中化學(xué)課程的新變化，初中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計，初中化學(xué)元素化合物知識教學(xué)，初中化學(xué)基本概念和基礎(chǔ)理論教學(xué)，初中化學(xué)實驗教學(xué)，初中化學(xué)sts內(nèi)容教學(xué)。與教師面對面評課、交流，對我的啟迪很大，我應(yīng)該把這些思想內(nèi)化，進(jìn)行反思整理，依托這個培訓(xùn)的舞臺，努力造就自己、提升自我，力爭做一個專家型的化學(xué)教師。下面談?wù)勛约旱捏w會：每一次講座，專家教授的每一次互動交流成為我們每位培訓(xùn)者提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。我更加強烈地感覺到在進(jìn)入新一輪課改之際，樹立現(xiàn)代教育思想，會使我們教育者興趣更為廣泛，內(nèi)心永保鮮活，能積極地捕捉各種有意義的信息，讓我們教師的生活尤其是精神生活更豐富更幸?！，F(xiàn)代教育思想內(nèi)容能讓我們教師更好地理解新課程內(nèi)容，使我們對學(xué)生的心靈和精神形成一種自覺而又自然的引領(lǐng)。新形式下，有了新思想，我們教師不會人云則云，人退我亦退的簡單化，使得我們教師保有自由意識和獨立的人格。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長。

一、更新觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。

本次培訓(xùn)安排各位知名專家，學(xué)者或有經(jīng)驗、有建樹的教師，從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們初中化學(xué)教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：作為一個普通農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)學(xué)教師，我們平時思考的太少!平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景，作為新時期的教師，這方面實在太欠缺了!各位知名專家、學(xué)者從自己的研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及初中化學(xué)教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。他們從宏觀的角度出發(fā)，。我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果，同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。

二、自身素質(zhì)方面不斷提高。

通過學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)方面不斷提高，對專業(yè)知識的理解更深刻，平時教學(xué)中的困惑得到有效的解決，加強了認(rèn)識和理解。其他方面也有很大收獲，如教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個基本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。分析自己情況，應(yīng)該屬于熟手階段，或是由熟手階段向?qū)＜译A段的過渡過程。專家對學(xué)員提出問題的解釋全面、具體、耐心，從中學(xué)習(xí)到很多知識。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間非常緊張，也很扎實。經(jīng)過學(xué)習(xí)和到各所學(xué)校聽課，初始的懵懂困惑迷茫也漸漸開朗，了解了自己的雙重角色：學(xué)習(xí)者和培訓(xùn)者，清楚了自己的雙重任務(wù)，那就是學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和掌握輔導(dǎo)方法。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念，讓我收獲了一份快樂心情。每位專家教授的講座和專家的互動應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時候，各位專家用自己的自信、率真、真實、真誠和熱情，向我們展示了一位位名師的風(fēng)采，讓我明白了一個真人的快樂。

三、同行交流，共同成長。

成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長。在討論中，老師們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是化學(xué)教學(xué)中的實際問題，教師們提出的問題也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。

四、終身學(xué)習(xí)，力爭成為專家型化學(xué)教師。

通過學(xué)習(xí)我有一種茅塞頓開的感覺。我們也許都應(yīng)該在學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)方面下點功夫。學(xué)習(xí)策略是指在學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中有效學(xué)習(xí)的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式。學(xué)生的學(xué)習(xí)就是信息的接收與加工過程，教師的教學(xué)就是要在使學(xué)生能夠接收正確的學(xué)科信息并加工運用的過程，其過程與目的很明確，我們實際工作中往往很重視學(xué)科信息的正確性按照事先設(shè)計好的程序進(jìn)行教學(xué)，對學(xué)生如何獲得相關(guān)信息以及如何加工信息就考慮得很少，很多時候是一廂情愿的認(rèn)為自己的教學(xué)已經(jīng)使學(xué)生對學(xué)科信息已經(jīng)掌握，并且理應(yīng)能夠運用，直到批改作業(yè)或者測試時才發(fā)覺并非如此，于是就通過強化訓(xùn)練不斷強化學(xué)生僵化的知識，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生學(xué)得累，教師教得更累。我在今后的教學(xué)工作中一定得把這次學(xué)習(xí)的成果運用到教學(xué)實踐中去，在信息選擇策略、信息記憶策略、信息組織策略、信息精加工策略、元認(rèn)知策略上對學(xué)生進(jìn)行有計劃、有針對性的指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正成為學(xué)習(xí)的主體，通過有效的學(xué)習(xí)體會到高效學(xué)習(xí)與快樂學(xué)習(xí)的樂趣，喜歡上學(xué)習(xí)。作為一名化學(xué)教師，除了必備的化學(xué)知識外，還應(yīng)了解必要的化學(xué)史知識和化學(xué)學(xué)方法論知識以及教育理論知識和教育心理學(xué)理論知識?；瘜W(xué)教師應(yīng)具備一定的思維能力、實驗?zāi)芰?、表現(xiàn)能力，而要想成為專家型的物理教師，更應(yīng)具備一定的研究能力。學(xué)校發(fā)展靠教師，教師發(fā)展靠科研。作為骨干教師，更應(yīng)通過學(xué)習(xí)來提升自己，并引領(lǐng)同行老師一起進(jìn)步。我覺得要想成為專家型教師，就一定要讓自己成為一個關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律，以身作則的教育工作者，以高品質(zhì)的人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

回顧這些日子的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感覺既忙碌又充實，收獲頗多。研修期間，我經(jīng)過專家老師的指導(dǎo)解決了許多的問題;得到了許多的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧;在與其他教師交流時，結(jié)識了許多志同道合的優(yōu)秀教師，在今后的教育教學(xué)實踐中，靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的化學(xué)教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著感恩、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更強。

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十

短短三天的“德藝雙馨育人育才服務(wù)學(xué)生全心全意”暑假培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富：江蘇省優(yōu)秀教師徐亞勤的專題報告；教研組創(chuàng)先工作交流；岳校長的講座“讓我們一起成為好教師”；梅國君老師的信息技術(shù)培訓(xùn)“新課程與英特爾未來教育”；我校的市學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范課及各教師的評課。

雖然只有三天，收獲與感想?yún)s很多。例如：徐亞勤老師的報告和岳校長的講座讓我深深感到成為一名好教師的不易，徐亞勤老師說：“好教師必須有正義感、責(zé)任感、要能夠平等禮貌待人、要有耐心和愛心、做事要用心和細(xì)心?！倍潭桃痪湓挼嬲龅絽s也是十分的艱辛，徐老師十幾年如一日的拼搏在教學(xué)第一線，她的無私奉獻(xiàn)讓我感動。正是因為她的無私奉獻(xiàn)結(jié)出了累累碩果，當(dāng)許多被她關(guān)愛過的學(xué)生懷著一顆感恩的心努力工作，回饋社會時，她收獲的是巨大自豪感和成就感。岳校長強調(diào)課堂上要改變只會冒煙的教學(xué)語言，要運用“燃燒的語言”豐富課堂；要了解“我懂”與“學(xué)生懂”是兩碼事，教師的本領(lǐng)在于怎樣將自己的懂讓學(xué)生懂。反思自己：有愛心卻耐心不足，能用心卻細(xì)心不夠；教學(xué)語言有時連冒煙都談不上。

再如：我校三位市學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范課也是一大亮點。毛主任的語文課學(xué)習(xí)資源貼近學(xué)生實際生活，“一姿一容總關(guān)情”讓我了解教師的一個微笑、一個激勵的。眼神等機體語言對學(xué)生都會有很大的觸動；錢主任的數(shù)學(xué)課導(dǎo)入非常貼近生活，也容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是她在課堂上能及時解決課堂動態(tài)生成資源，不讓學(xué)生帶著錯誤離開課堂，培養(yǎng)了學(xué)生的探究思維能力；鈕主任的歷史課教學(xué)過程中設(shè)計問題有梯度有深度，并且傾注了大量的情感教育，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。在享受三節(jié)課的過程中我不斷的反思自己的課堂教學(xué)，感覺受益非淺。

在以后的教學(xué)中我一定要更加重視新課程理念，關(guān)注以上好教師的目標(biāo)，希望將來我也能無愧的說：“我是一位好教師。”

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一

暑期培訓(xùn)如約而至，沒有往日的慌張，但多了一份渴望，渴望知識的心靈，已飛進(jìn)了名師們的講堂。20__年x月x日，我們開始了為期x天的學(xué)習(xí)生涯。

做慣了講臺上授課的老師，現(xiàn)在變換角色，以學(xué)生的身份坐在臺下聽課，x天的學(xué)習(xí)，讓我明白了作為老師，我們?nèi)绾巫霾拍苁箤W(xué)生學(xué)的開心、學(xué)得有趣、學(xué)的真實！

一、學(xué)的開心。

__老師在《__》中提出一句話的影響，強調(diào)教育是心與心的呼應(yīng)。需要我們有感性（熱愛工作）、理性（遵照發(fā)展）、悟性（善于思維創(chuàng)新）、靈性（掌握教育技巧）、韌性（持之以恒），讓理念成為一種引領(lǐng)，讓目標(biāo)成為一種動力，讓反思成為一種習(xí)慣，讓創(chuàng)新成為一種追求，讓特色成為一種品牌，讓合作成為一種分享。最終，讓師德之樹根深葉茂，當(dāng)我們?nèi)鐚嵶龅?，我們的職業(yè)幸福感會大大提升，同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感同樣會有所發(fā)展！

二、學(xué)的`有趣。

__老師在兒童創(chuàng)意寫作方面頗有建樹，通過現(xiàn)場教學(xué)為我們帶來了一場別開生面的作文課，課堂上老師通過不同效果的老鼠作為導(dǎo)入，并采取讓孩子們聽故事的方法，帶領(lǐng)孩子們一起走進(jìn)中外作家筆下塑造的老鼠，不同的故事，引發(fā)他們的思考，讓孩子們分享交流，說一說你更喜歡哪一個故事，讓學(xué)生自己找到興趣點。鼓勵孩子們能有所讀，有所思，有所說，水到渠成才有所寫。

__老師像一個百科全書，縱觀全局。但凡文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長成參天的智慧之樹。

這讓已為人父母的老師們深思，對于自己的孩子，你為他買過幾本書？讀書，就要讀適合他們年齡發(fā)展特點的書，比如培養(yǎng)孩子們思考力和創(chuàng)造力的兒童哲學(xué)書籍，心理健康書籍等。

他還談到，讀書是欠債，寫作是還債，幽默風(fēng)趣的鼓勵老師多提筆去寫！

三、學(xué)的真實。

__老師強調(diào)，語文學(xué)習(xí)要回歸根本，這樣文化傳承和思維發(fā)展才不會受到阻力。在設(shè)計教學(xué)設(shè)計時，一定要認(rèn)真研讀課標(biāo)，定目標(biāo)一定要具體，老師們都發(fā)現(xiàn)，學(xué)生出錯失分的往往是一些簡單的書寫字。究其根源，是因為我們的課時目標(biāo)達(dá)成度不高，課件太花哨，活動太頻繁，課堂太喧鬧，這就分散了注意力，助長浮躁之氣。出現(xiàn)學(xué)生虛假學(xué)習(xí)、疑似學(xué)習(xí)、不在學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。細(xì)思極恐，在以后的教學(xué)設(shè)計中，我定會認(rèn)真設(shè)計目標(biāo)，目標(biāo)中以學(xué)生為主語，課堂上以學(xué)生為主體，進(jìn)行真實的教學(xué)！

有人說：＂成長等于經(jīng)驗加反思。＂這話是有道理的。不論是初入職場的新教師，還是耕耘多年的老師，我們都需要與時代同步，不斷提高自身素質(zhì)，豐富自己的文化底蘊，經(jīng)營好自己的課堂，悉心育人，做一名幸福的教師，讓學(xué)生能學(xué)的開心、學(xué)得有趣、學(xué)的真實！

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二

為了幫助老師們開拓視野，更新理念，掌握新思想、新方法，促進(jìn)自身成長，7月4日——11日，鄭州47中九年級全體教師及處室主任，前往重慶、成都參觀學(xué)習(xí)。

此次學(xué)習(xí)活動分為：參觀名校，體味校園文化;聆聽講座，提升自身素養(yǎng);分組討論，交流心得體會三部分。

參觀名校，體味校園文化。

一所優(yōu)秀學(xué)校是如何發(fā)展壯大的?帶著種種疑問，大家先后參觀了成都外國語學(xué)校和巴蜀中學(xué)。成都外語學(xué)校先后經(jīng)歷兩次改制帶來兩次歷史性跨越，憑借創(chuàng)造性的先鋒實驗精神，在極短的時間內(nèi)，一躍而成為西部民辦教育的一面旗幟;巴蜀中學(xué)是一所歷史悠久的學(xué)校，創(chuàng)辦于1933年，具有豐富的文化內(nèi)涵，“教育以人為本，校長以教師為本，教師以學(xué)生為本的”辦學(xué)理念、“善為根，雅為骨，志為魂”的德育理念，培養(yǎng)了一大批德才兼?zhèn)涞娜瞬?。名校之行促使教師們深入了解了?yōu)秀的校園文化;相同學(xué)科教師間的深入交流也增長了大家的見識。

聆聽講座，提升自身素養(yǎng)。

“作為班主任一定要為學(xué)生創(chuàng)建一間幸福的教室，通過多樣化的特色活動‘傳遞我的幸?！鰪姲嗉壞哿Γ?qū)W生傳遞幸福，他認(rèn)為刻骨銘心就是幸福、大聲說愛就是幸福、擁有回憶就是幸福、擴寬眼界就是幸福。”全國優(yōu)秀班主任、2015年全國最美教師葉德元以這樣風(fēng)趣幽默的語言拉開了專家講座的序幕。

短短幾天時間里，大家先后聆聽了巴蜀中學(xué)教科室主任陶元紅《新時期的德育創(chuàng)新》，北大附中成都為明學(xué)校校長樊瑞《閱讀是最好的德育》《如何打造共美團(tuán)隊、共美德育、共美課堂》，上海市翟立安校長《課堂觀察與評價》，全國優(yōu)秀班主任、全國班主任尖峰論壇的創(chuàng)立者梅洪建《當(dāng)前教育的困境及突圍實踐分享》，全國優(yōu)秀教師趙飛通過自己不平凡的經(jīng)歷從尋求生命的夢想、體驗生命的快樂、享受生命的饋贈等幾個方面詮釋了怎樣才能做到《做最好的自己》。報告會上，大家盡情的吸收養(yǎng)料，專心聽記并積極同專家互動，學(xué)習(xí)氛圍嚴(yán)肅而不失活潑。

11日下午，鄭州47中的教師們在聽了幾天報告的基礎(chǔ)上開展以學(xué)科為單位的分組討論，小組討論會上大家暢所欲言，紛紛結(jié)合自己的工作談收獲、談感悟，然后各小組派出代表進(jìn)行發(fā)言，熱烈的氛圍感染了大家，原定2個小時的小組討論一下子延長到4個小時，會議最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)性發(fā)言：“我們要認(rèn)真思考我們和名校的差距在哪?我們能做什么?我們還要做什么?心動不如行動，讓我們積極行動起來，為創(chuàng)建最美“四園”而努力?！?/p>

自2013年問道申城以來，鄭州47中教師們先后奔赴昌樂二中、洋思中學(xué)、南開中學(xué)、上海復(fù)旦二附中等名校學(xué)習(xí)。此次重慶、成都之行，時間雖然短暫，卻豐富了教師們自身的教學(xué)經(jīng)驗，解決了教育教學(xué)中的一些困惑，帶著對美好前景的展望，相信老師們定會以最佳的狀態(tài)、最飽滿的熱情投入到學(xué)校的工作中，共譜47中學(xué)教育的新篇章。

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三

暑期培訓(xùn)是大多數(shù)學(xué)生在假期期間參與的一項活動，通過參與不同的培訓(xùn)課程，學(xué)生們可以提高自己的技能和知識水平。在我參加的暑期培訓(xùn)中，我收獲了很多并從中受益匪淺。以下是我對這次暑期培訓(xùn)的心得體會總結(jié)。

第一段：選擇適合自己的培訓(xùn)項目是成功的第一步。

在暑期培訓(xùn)的選擇過程中，首先需要找到適合自己的培訓(xùn)項目。不同的學(xué)生有不同的興趣和需求，因此要根據(jù)自己的實際情況選擇相應(yīng)的培訓(xùn)項目。在我選擇的培訓(xùn)課程中，我對計算機編程很感興趣，因此我選擇了一門關(guān)于Python編程的課程。這門課程教授了我基本的編程知識和技能，并且通過實踐讓我更好地理解了編程的原理和應(yīng)用。

第二段：良好時間管理是提高效率的重要因素。

參加暑期培訓(xùn)需要花費一定的時間和精力。為了充分利用這段時間，良好的時間管理是提高效率的重要因素。在培訓(xùn)過程中，我意識到合理安排時間對于學(xué)習(xí)的效果至關(guān)重要。我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)每天的課程安排和自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度合理分配時間。同時，我還學(xué)會了利用碎片時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固知識，比如在吃飯、等車等待的時間里，我會拿出手機瀏覽學(xué)習(xí)資料或回顧筆記。通過良好的時間管理，我在短時間內(nèi)學(xué)到了很多知識。

第三段：積極參與課堂互動是拓寬視野的關(guān)鍵。

暑期培訓(xùn)的課堂上，積極參與互動是拓寬視野的關(guān)鍵。與老師和同學(xué)的互動可以讓我更好地理解知識點，解決疑惑。在課堂上，我積極回答問題，與同學(xué)討論，提出自己的觀點。通過與他人的交流，我不僅加深了對知識的理解，也學(xué)到了一些新的觀點和思維方式。同時，積極參與互動還能培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和溝通能力，提高自己與他人合作的能力。

第四段：動手實踐是學(xué)習(xí)的最佳方式。

在培訓(xùn)期間，動手實踐是學(xué)習(xí)的最佳方式。通過實際操作，我能夠更好地理解和掌握所學(xué)的知識。在編程課程中，老師會設(shè)置一些實踐環(huán)節(jié)，讓我們自己動手編寫代碼，解決問題。通過這樣的實踐，我不僅學(xué)到了編程的基本語法和邏輯，也鍛煉了自己的問題解決能力和創(chuàng)新思維。實踐中的錯誤和挑戰(zhàn)也讓我有機會學(xué)會從失敗中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高自己。

第五段：將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。

最后，在暑期培訓(xùn)結(jié)束后，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活是鞏固學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在我參加的編程課程中，我學(xué)到了如何編寫一個簡單的網(wǎng)頁程序。在課后，我利用所學(xué)知識制作了一個個人網(wǎng)頁，用于展示自己的作品和分享自己的經(jīng)驗。通過將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，我不僅鞏固了所學(xué)的知識，也提高了自己的創(chuàng)造力和實踐能力。

總結(jié)：暑期培訓(xùn)是提高自己技能和知識的重要途徑，通過選擇適合自己的培訓(xùn)項目、良好的時間管理、積極的課堂互動、動手實踐和將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，我收獲了很多并成長了很多。我相信，通過這次暑期培訓(xùn)的經(jīng)歷，我將更加自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十四

暑期培訓(xùn)大會已經(jīng)結(jié)束了，我感到今夏的學(xué)習(xí)過得非常充實。在這一個月的時間里，我接受了許多有關(guān)技能培訓(xùn)和個人成長的知識。從老師身上獲取到的知識不僅僅可以用到工作中，更可以用到自己的生活中不斷優(yōu)化自己。我在這期間內(nèi)收獲的心得與體會，和大家分享。

第二段：學(xué)習(xí)的震撼感。

經(jīng)過這一個月的培訓(xùn)，我真的受益匪淺。在這個過程中，一定程度上激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。在培訓(xùn)中我了解到世界上有很多漂亮的文化，以及多元化的人類智慧。這讓我知道，在掌握新技能和知識的同時，我自己的認(rèn)知系統(tǒng)也會得到更大的優(yōu)化，并且開始逐漸形成自己的觀察力和思考力，這不僅僅是學(xué)習(xí)一個技能而是在學(xué)習(xí)上的一種提高，當(dāng)然也是對個人成長的提升，這是通過學(xué)習(xí)所獲得的最重要的感受之一。

第三段：團(tuán)隊合作的重要性。

在這一過程中，我意識到團(tuán)隊合作的重要性。多樣的思想和技能形成了我們的培訓(xùn)小組，各個小組成員間相互借鑒，取長補短，互相協(xié)作，完成了我們培訓(xùn)中的各項任務(wù)。在現(xiàn)實工作中，很難能獨立完成一個大項目。一個有效的、合適的團(tuán)隊，可以使得我們以更高效的方式完成這項任務(wù)。學(xué)會團(tuán)隊合作并且在其中表現(xiàn)出色，將是一個專業(yè)人才的基礎(chǔ)之一。

第四段：自我成長的重要性。

在這個培訓(xùn)的過程中，老師對于我們的思想、態(tài)度、自我價值觀等層面的培養(yǎng)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了技能培訓(xùn)。我學(xué)到了如何通過行動和思考，不斷優(yōu)化和提高自己的成長。在工作中會遇到許多困難和挫折，若沒有自我成長的思想，這些困難很難被克服。終究自我成長是一件要比學(xué)習(xí)技能深刻的事情，如果你不積極的創(chuàng)造機會和改進(jìn)自己，你將被時代所淘汰。優(yōu)秀人才除了懂得專業(yè)技能，還需要懂得自我成長。

第五段：結(jié)語。

在這個暑假學(xué)到的一切，對我來說無疑都是非常有用的。除了對技術(shù)和知識的了解外，還有很多其他的重要性方面，例如團(tuán)隊合作、自我成長的價值。這不僅僅是關(guān)于學(xué)習(xí)的問題，更是關(guān)于我們的生活和工作。這個暑期培訓(xùn)大會讓我對自己的未來有了一個更加清晰的了解，并且我深信，只要不間斷的摒棄學(xué)習(xí)，提高自己的思考、觀察技能以及對自我價值的認(rèn)知，我會走得更遠(yuǎn)，也會成為人生中更好的自己。

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十五

暑期，老師也不能放松。參加暑期培訓(xùn)，提高自己的綜合能力，以便在新學(xué)期更好地工作。下面就是本站小編給大家整理的暑期教師。

總結(jié)范文，希望大家喜歡。

經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn)，聽到許多優(yōu)秀專家的講座，讓我深受教育、啟發(fā)，各位專家的寶貴經(jīng)驗無私的傳授給我們，讓我深受感動。通過這次培訓(xùn)，讓我主要思考了以下幾點：

一、教學(xué)先育人，人品很重要。

趙謙翔老師在講座中說：“要育一流‘學(xué)生’，莫育一流‘生’”。趙老師以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“錢”、以身殉“網(wǎng)”四類具有“疾病”的學(xué)生為例，說現(xiàn)在的有很多的學(xué)生患有精神疾病。并且還把精神疾病分為“貧血(愛心缺失)”、“缺鈣(心理脆弱)”、“腦膜炎(思想疲軟)”。趙老師對這三種學(xué)生不是排斥和放棄，而是通過自己的班隊會感悟課，讓學(xué)生通過心動、筆動(寫自己的綠色。

作文。

)、行動，體會班隊會感悟課的真正內(nèi)涵。通過趙老師的班會感悟課讓我認(rèn)識到：要讓學(xué)生有夢想，我們不能做盜夢賊;要解放學(xué)習(xí)的“奴隸”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主人;要讓學(xué)生學(xué)會感恩，喚醒學(xué)子的孝心等等。我們班主任要通過對問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成“以人為本、以德為先”的一流學(xué)生。

二、學(xué)習(xí)生活要搞好，習(xí)慣培養(yǎng)很重要。

李莉老師《用愛和責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長》告訴我們“一個好習(xí)慣決定人一生的成就”，一個人的好習(xí)慣用21天就可以養(yǎng)成，如果家長不注意的話一個壞習(xí)慣也會在21天養(yǎng)成，而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學(xué)生擁有好習(xí)慣，晚期教育要花一噸的力氣(甚至是自費)也不一定能讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。李莉老師不管在課上課下都能多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。如：課上李老師運用認(rèn)真記筆記法、“出其不意”法、當(dāng)小老師法等等。課下李老師用自找資料充實法、指導(dǎo)積累法、家長評價法等。李老師通過運用這些方法，學(xué)生們的習(xí)慣在一天天養(yǎng)成，他的學(xué)生不管是課內(nèi)知識、課外知識還是生活方面的自理能力，都比別的班的學(xué)生好得多。在今后的工作中，我也可以把這些好的習(xí)慣方法運用到自己的教學(xué)工作中，讓我們的學(xué)生也受益。

三、班集體要建設(shè)，班級活動很重要。

在講座中，每一位專家都闡述了班級活動對一個班集體建設(shè)的重要性。丁如山老師在《打造魅力課堂》中認(rèn)為：班隊會是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效載體。趙謙翔老師對“人”字的感悟是這樣的：一撇一捺互支撐，一靈一肉兩相成，一情一理為雙翼，一言一行賴悟功。他通過自己對“人”字的理解，運用班會感悟課教給學(xué)生怎樣做一個大寫的“人”。張邦浩老師則通過組織多種多樣的學(xué)校班級，如：學(xué)生社團(tuán)活動、道德實踐活動、春秋游活動、學(xué)習(xí)法律知識活動、公益勞動、體育活動等，培養(yǎng)學(xué)生誠實、勇敢、善良、寬容的品質(zhì)，讓學(xué)生在活動中體驗集體活動的樂趣。李莉老師則通過設(shè)計豐富的隊活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識、責(zé)任意識、競爭意識……構(gòu)建溫馨和諧、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的班集體。

通過這些活動，在無形中影響了學(xué)生的人生觀、價值觀，也在無形中增強了班級的凝聚力，形成了積極向上的班風(fēng)。

四、家校共配合，溝通很重要。

班主任只有得到了家長的配合，班級工作才會順利進(jìn)行。鄭立軍老師在《班主任，活出你的精彩》中說：“家長是我們最重要的同事?！蔽覀冊谌粘９ぷ髦?，要經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通、交流，我們要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步、成長，不要總是一味的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也不要總是因為學(xué)生的學(xué)習(xí)問題與家長進(jìn)行交流，這樣久而久之家長就不會主動與老師進(jìn)行交流，我們的工作也無法順利進(jìn)行。

李莉老師在講座中說道：“在家長會時，我們要告訴家長改變學(xué)生的策略，這才是家長最想知道的?！崩罾蠋熢诩议L會上告訴家長“怎樣為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境”，“怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”還有“給家長的一些友情提醒”。李老師通過自己的方法總結(jié)，讓家長學(xué)習(xí)了教育孩子最有價值的方法，這也是家長開家長會時最關(guān)心的問題。

我認(rèn)為與家長溝通時，

1、要讓家長體會到，老師是真心為自己的孩子考慮。

2、要讓家長感受到，老師是在用心教育自己的孩子。

3、要讓家長了解到，老師是在細(xì)心的照顧自己的孩子。

4、要讓家長明白，老師是在用愛心關(guān)懷自己的孩子。

5、要讓家長體諒，老師平日工作的不易。只有這樣家長才會理解我們班主任，才會支持我們的班級工作。

五、幸福、快樂帶班級，心態(tài)很重要。

鄭立軍老師在開始講座前與我們一起分享了《快樂人生36計》，讓我們懂得凡事要保持一顆平常心，人生才會真正的幸福、快樂，這不是每個人都能做到的，只有用心、用智慧生活的人，才會做到。同樣，我們班主任在工作中，也需要用心、有自己的智慧來管理班集體。鄭老師講到“教育的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福，只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生，只有快樂的教師，才能帶給別人快樂和活力。一個苦熬著的教師，不僅自己活得不舒服，更可悲的是還會帶給一群孩子痛苦?！编嵗蠋熞詾貘f老搬家的啟示提醒我們“牢騷滿腹的人做事成功率最低!怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低!”所以我們要“讓工作成為自己喜歡的事情,為興趣而工作，是人生幸福之源!”我們要在工作中變被動為主動，變消極為積極，因為我們要做工作的“創(chuàng)造者”、“成功者”、“幸福者”。

楊敏毅老師在《教育智慧與真情——做一個幸福的教師》三聯(lián)轉(zhuǎn)載請保留中提到幸福人生四個有“心中有盼頭、手中有事做、身邊有親友、家中有積蓄”，還講到智慧教師的心理和諧“情感與理智的和諧、堅持與放棄的和諧、控制與宣泄的和諧、精神與物質(zhì)的和諧、工作與休閑的和諧”。我們要成為學(xué)生心目中的“達(dá)人”、“偶像”，只有這樣我們的內(nèi)心才會充實，也只有這樣我們才會幸福、快樂的工作。

其實，如何提高我們的工作水平，還是在于提高我們自身的水平，同時轉(zhuǎn)變思想、調(diào)整心態(tài)、不斷反思，這樣我們的工作才會真正的不斷進(jìn)步。在今后的工作中，我就要借鑒各位專家的經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己、提高自己，讓自己的工作變得更出色!

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點滴體會：

1、發(fā)展的教師教學(xué)觀。

處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。

2、教師角色的轉(zhuǎn)變。

通過魏書生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進(jìn)行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者，同時還有個性的自我完善—民主的精神、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學(xué)生有更多的了解，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。

3、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變。

總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我一定要加強學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師。

作為一名教師，我認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的東西很多，所以我一向珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很深，受益匪淺，使我更深刻認(rèn)識到了自己的差距與不足，對自己的人生價值、認(rèn)識水平、理論水平等都有進(jìn)一步的提高。在培訓(xùn)的這幾天，我的感覺是充實的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與各位同仁、專家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，反思了自己的不足。教育改革是永恒的主題，社會在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對教育提出了很多挑戰(zhàn)。教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動地位，就應(yīng)與時俱進(jìn)，以飽滿的熱情，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。繼承與發(fā)展是此次基礎(chǔ)課程改革的特點。新課標(biāo)更為徹底的摒棄了以前我國基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式，更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體。同素質(zhì)教育的理念要求是一致的，即：將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為中心。就學(xué)校體育目標(biāo)而言，強調(diào)“以增強學(xué)生體質(zhì)為主”，又必須在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)。這一教學(xué)理念和國際上的“人本主義”教育理念是一致的。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

一、更新了教育觀念。

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好教師。

二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。

教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正，不斷提高的過程。教師要學(xué)會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。

這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機會。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求。

作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

三、思想認(rèn)識得到了提高，靈魂得到了凈化。

這幾十年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)?？赏ㄟ^這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。

四、加強專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，厚積薄發(fā)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，三聯(lián)轉(zhuǎn)載請保留納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果，積極探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十六

雖然只有短短兩天時間，但在領(lǐng)導(dǎo)和各科室主任的精心準(zhǔn)備下，呈現(xiàn)給了大家豐富而深刻的相關(guān)知識，作為新教師的一員，我也從中得到了一些新的認(rèn)識和感受：

一、師德認(rèn)識方面。

在周校長的師德講座中，我重新認(rèn)識了教師的職責(zé):教師不僅僅是授業(yè)解惑。雖然一直以來都是以學(xué)生作為自己工作的重心，把學(xué)生的學(xué)習(xí)、問題及生活困惑作為自己工作的主要內(nèi)容，力求不讓自己在學(xué)生成長過程中留有遺憾，做到問心無愧！但是，由于隨著時間的推移，師生關(guān)系的深入體會和認(rèn)識，以及本次培訓(xùn)的深入剖析，越來越迫切地認(rèn)識到全身心主動關(guān)注教育的重要性。誠然，無愧于學(xué)生和自我很重要。但是更重要的是育人，教師唯有以身作則，對學(xué)生的啟迪也將更具震醒力，用自己的言行，凈化每個學(xué)生的心靈。

二、教學(xué)方面。

經(jīng)過一年的教學(xué)，隨著教學(xué)工作的開展，意識到教學(xué)管理的重要性，唯有課堂上氛圍好了，學(xué)生的信任度和積極性上去了，知識才有傳播的空間和價值。自己在上一年的工作中也經(jīng)常詢問其他老師或參閱書籍搜集方法、策略，也會在問題出現(xiàn)時積極嘗試，但畢竟經(jīng)驗不足，有事仍會在處理問題之后，自我認(rèn)為處理的不夠完美或者讓學(xué)生心里不盡順暢，因此在管理上仍有待學(xué)習(xí)。我對備課、上課、反思和作業(yè)方面有了一定的進(jìn)步，但在學(xué)生成效上仍有困惑。正在我困惑的時候，年輕智慧的戚秋菊老師的《反思——教師的成長之路》中，告訴了我們反思是什么？寫什么？怎樣寫？其實反思并不難，難的是做到時時反思、事事反思。在此過程中我更深的認(rèn)識到了反思的重要性，明白要時刻記錄下自己的所思所想，做個有心人，讓自己在不斷的反思中成長。我也對教學(xué)常規(guī)特別是作業(yè)建設(shè)方面有了更深入的認(rèn)識，希望在以后的教學(xué)工作中能積極應(yīng)用并取得成效。

三、班主任工作方面。

在班主任管理方面，進(jìn)一步認(rèn)識到了其職能、使命和責(zé)任。班主任是一個班級文化的塑造者和引導(dǎo)者，在學(xué)生的成長中扮演著猶如向?qū)А⑴笥鸦蜷L者等多方面的角色。因此，其能力之要求、其事務(wù)之繁雜是一個普通教師不近所不能知的。經(jīng)過一年的班主任工作，在兩位戚老師的指導(dǎo)幫助下自己對事務(wù)處理有了一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗，但在一些事件上仍然會沒有頭緒或心有余悸。這次朱燕老師給我們分享了她寶貴的經(jīng)驗，關(guān)于班主任的各種生活、學(xué)習(xí)實例的講述和故事更讓我對班主任工作有了深一層的理解和認(rèn)識，并對以后的管理工作有了更強的信心。我們應(yīng)對孩子充滿愛心，耐心，恒心。要相信每個孩子都會開出美麗的花，鼓勵孩子成為更好的自己！希望自己在以后的教學(xué)中多讀書、多實踐，從中也能悟出、摸索出更多的班級管理方法。

四、自我學(xué)習(xí)方面。

居校長帶領(lǐng)大家認(rèn)識團(tuán)隊，我理解了一個團(tuán)隊的重要性，團(tuán)對不僅僅是大家凝聚在一起把每個人的力量發(fā)揮到極致，更重要的是責(zé)任，每個人不管處于什么位置，都肩負(fù)著整個團(tuán)隊的重?fù)?dān)與責(zé)任。更是在“今天我們怎么做教師”思維導(dǎo)圖制作中，更深刻的感受到團(tuán)隊的力量與責(zé)任并存！

吳校長的“給教師的n條建議”中對我們有了具體的要求，和新的期望，我們一定會努力做好自己，上好第一課，開好頭，起好步！

初遇美好，初遇stem課程，錢老師給我們帶來了新型的課程理念，讓我們對現(xiàn)在的教學(xué)方式有了新的認(rèn)識，讓我們對教育理念有了新的學(xué)習(xí)方向，讓學(xué)生在體驗中獲得更加深刻的成功經(jīng)驗。

蔣老師也為我們介紹了一些實用性的工具，我們學(xué)會了制作妹妹的初頁，精致的美篇，可以把我和孩子們的生活更美好的展示出來，有利于我們?nèi)粘９ぷ黜樌M(jìn)行，我們會在摸索中學(xué)習(xí)、使用并熟悉，使用于工作生活中去！

經(jīng)過本次培訓(xùn)，從吳校長和居校長的講話中，感受到了學(xué)校對新教師的重視、關(guān)懷和期望，熟悉了各項規(guī)章制度和相關(guān)政策，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。本次培訓(xùn)的每一個環(huán)節(jié)都使新進(jìn)教師受益匪淺，給各位我們帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升，讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任。經(jīng)過本次培訓(xùn)，我一定盡全力去做好自己的本職工作，同時希望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動來幫助新教師提升自身素質(zhì)。今后我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出美好的未來。

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十七

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點滴體會：

1、發(fā)展的教師教學(xué)觀。

處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。

2、教師角色的轉(zhuǎn)變。

通過魏書生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進(jìn)行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者，同時還有個性的自我完善的精神、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學(xué)生有更多的了解，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。

3、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變。

變過去傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”、“我會學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參與者，這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學(xué)的實踐中，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求。因為只認(rèn)識到這一點，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應(yīng)地改變，才不會像以往那樣死板。

總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我一定要加強學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師。

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十八

今天上午我們聆聽了來自湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院王玉龍教授的講座《心理健康與壓力管理》，首先讓我們了解“什么是心理健康”，心理健康不是一種狀態(tài)，而是一種能力，一種應(yīng)對生活的能力；接下來王教授在屏幕上展示了17個心理壓力的試題，讓我們自行檢測自己壓力的大?。蛔詈笸踅淌谥v解了如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、有效疏導(dǎo)情緒的方法及壓力管理的策略。為我們心理健康開出良方，注入了陽光與正能量。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我懂得了教師先要具備健康的理。教師是學(xué)校理健康教育的具體實施者，他不但要有淵博的學(xué)識和出的專業(yè)技能，還要有健全的格。教師的對學(xué)有很影響，在學(xué)的中，教師是很神圣的。教師的談舉、待接物的式，都會讓學(xué)受到深刻的影響。名優(yōu)秀的教師，會在課堂中營造出和諧與溫馨的氛，讓學(xué)如沐春風(fēng)。因此，教師完善的理素質(zhì)，是構(gòu)建良好師關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施理健康教育和情感教育的出發(fā)點。新的教育實踐要求每位教師都應(yīng)不斷地完善品德修養(yǎng)，提升的格魅。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了學(xué)理健康的重要性。中學(xué)階段學(xué)的理健康對其有極為重要的影響。我們常常能在報紙或新聞中看到學(xué)殺的事例，有學(xué)習(xí)，也有不善于處理際關(guān)系的因素。