小學(xué)生文明禮儀朗誦稿(模板19篇)

學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要，它可以幫助我們更好地了解和融入不同的文化。寫(xiě)一份完美的總結(jié)需要我們有自我反省和觀察力，能夠深入總結(jié)出關(guān)鍵的問(wèn)題和解決方案?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？接下來(lái)是一些關(guān)于如何提高自我學(xué)習(xí)能力的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

小學(xué)生文明禮儀朗誦稿篇一

各位老師、同學(xué)們好：

我今天演講演講的主題是：

禮儀是無(wú)處不在的，它可以體現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。

如果沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本道德底線，那么，縱然我們擁高深的科學(xué)文化和知識(shí),對(duì)人對(duì)己對(duì)社會(huì)又有什么用呢?所以，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀!

那么，怎樣使我們學(xué)生的文明禮儀洋溢在美麗的校園里呢?

首先，我們學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x容、儀表、儀態(tài)，可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。在課堂上，課堂禮儀對(duì)老師的講課影響很大，它直接關(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)和凝聚力，體現(xiàn)出這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了!我們應(yīng)自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩、不講臟話，上下樓梯一律右行。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，維護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師和值日學(xué)生的管理。小學(xué)文明禮儀發(fā)言稿受到老師和學(xué)生幫助時(shí)，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地向他們說(shuō)聲：“謝謝”!同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,，它就像潤(rùn)滑劑,使粗糙的摩擦消跡。如有矛盾,多進(jìn)行自我反省,互相理解,寬容待人,這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié),友誼更深厚。良好的文明禮儀是在日常生活中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來(lái)的,，它體現(xiàn)在細(xì)微之處關(guān)鍵是靠自覺(jué)。

同學(xué)們,!我們一定要以新的姿態(tài)，作出新的努力，勇敢地挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。

小學(xué)生文明禮儀朗誦稿篇二

各位老師，同學(xué)們：

大家好！

我今天給大家朗誦的題目是：校園里的小草。

學(xué)校操場(chǎng)邊的花壇是小草們的家。小草和它的兄弟姐妹們，在這里組成一片片美麗的綠色來(lái)美化校園環(huán)境。

終于有一天，小草的聲音被同學(xué)們聽(tīng)到了。同學(xué)們把這個(gè)聲音告訴了所有人，讓所有人都知道了：原來(lái)小草也有生命，小草也會(huì)受傷！從那以后大家再也不亂踩小草了，還利用課間休息的時(shí)候，把小草的家打掃的干干凈凈。

小草笑了，它們變得比以前更漂亮了！同學(xué)們也笑了，因?yàn)槲覀兊男@也更加美麗了!

我的朗誦完了，謝謝大家。

小學(xué)生文明禮儀朗誦稿篇三

小學(xué)生，要傾聽(tīng)，安全意識(shí)記在心。

遇老師，要敬禮，禮儀常規(guī)掛在心。

同學(xué)間，不矛盾，和和氣氣團(tuán)結(jié)好。

拐角處，莫急跑，以免把人來(lái)撞倒。

走廊上，空間小，不跑不跳不打鬧。

上下樓，要留意，一律靠著右邊行。

體育課，聽(tīng)指揮，麻痹大意惹禍端。

用午餐，要禮貌，隨便浪費(fèi)可不行。

小學(xué)生文明禮儀朗誦稿篇四

禮儀是泉，

一股清澈透亮的泉；

遵守禮儀，是你生活中的亮點(diǎn)；學(xué)會(huì)禮儀，說(shuō)明你正走向成熟。

如果禮儀已經(jīng)在你心中成長(zhǎng)，那么用真誠(chéng)去澆灌，用熱情去哺育，用理解去培養(yǎng)！

中國(guó)禮儀代代傳孔融讓梨敬父母黃香暖被教育人中國(guó)禮儀不能忘文明禮儀伴我行

文明是一朵花，

一朵永久芳香的花。

我們用真誠(chéng)去澆灌，用熱情來(lái)哺育，讓文明之花盡情綻放在你我的心中。

禮儀是一首詩(shī)，

一首清新淡雅的詩(shī)。

我們要做新時(shí)代文明的代言。雨露下，我們播撒文明的種子；陽(yáng)光里，我們裝扮心中的春天。

帶給別人一個(gè)微笑，別人給你快樂(lè)無(wú)限。送給別人一絲溫暖，別人給你燦爛心情。帶給別人一片真誠(chéng)，別人給你深深思念。送給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。

讓我們把春雷藏進(jìn)隊(duì)鼓，敲響時(shí)代的鼓點(diǎn)。告訴祖國(guó)，告訴社會(huì)，

文明禮儀伴我長(zhǎng)大。

讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向未來(lái)。告訴太陽(yáng)，告訴月亮，

我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹。

做文明的使者，

讓我們用微笑鋪設(shè)文明路；做禮儀的少年，

讓我們用真心搭建禮儀橋。

文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，到處盛開(kāi)文明花！

小學(xué)生文明禮儀朗誦稿篇五

演講稿。

你肯定見(jiàn)過(guò)不少，那么你想知道關(guān)于小學(xué)生文明禮儀的詩(shī)歌朗誦是怎么樣的嗎?下面就由本站小編為你帶來(lái)小學(xué)生文明禮儀詩(shī)歌朗誦稿，希望你喜歡文明禮儀詩(shī)歌簡(jiǎn)短朗誦稿。

追著小鳥(niǎo)，走進(jìn)密林，

追著小溪，走進(jìn)深山，

追著蝴蝶，走進(jìn)花叢，

讓我們走進(jìn)禮儀之窗。

讓小錘去敲醒每一個(gè)人，

讓我們帶著禮儀走進(jìn)學(xué)校，

讓校園充滿歡聲笑語(yǔ)，

高高揚(yáng)起我們的雙臂，

去擁抱一個(gè)美麗的夢(mèng)。

把自己變成文明樹(shù)，

去體驗(yàn)文明的歡樂(lè);。

把自己變成禮儀花，

去感受禮儀的樂(lè)趣。

走進(jìn)禮儀之窗，

等你從禮儀之夢(mèng)醒來(lái)，

你會(huì)悄悄告訴小伙伴：

什么是禮貌，什么是尊重，

什么是自愛(ài)，什么是自律……。

禮是人的魂，無(wú)魂在世腳無(wú)根;。

禮是一桿秤，無(wú)秤難知輕與重;。

禮是世間理，無(wú)理萬(wàn)事難說(shuō)起;。

禮是文之精，有文有化有人生;。

禮是道之法，各行其路無(wú)關(guān)卡;。

禮是德之形，大家相處情意濃。

家庭是個(gè)小集體，

人人都要講禮儀，

家庭和睦鄰里好，

共同建設(shè)新社區(qū)。

為人父母要慈愛(ài)，

教育責(zé)任要擔(dān)起，

以身作則育后代，

傾盡心血教子女。

教他們，樹(shù)立完美的理想和品格，

教他們，心里播下無(wú)私和正義。

父慈子要孝，養(yǎng)育之恩莫忘記，

傾聽(tīng)長(zhǎng)輩的教誨，不頂撞，不偏激，

不同意見(jiàn)多溝通，平心又靜氣，

平日里，體貼父母勤做家務(wù)，

維護(hù)長(zhǎng)輩的尊嚴(yán)與名譽(yù)。

夫妻之間多恩愛(ài)，

相敬如賓，和睦共處莫猜疑。

尊重對(duì)方的隱私，

孝敬雙方父母，不偏也不倚。

事業(yè)上多支持，生活上，多體恤。

多寬容，多諒解，

做一對(duì)白頭偕老的好夫妻。

兄弟姐妹要謙讓?zhuān)?/p>

互相幫助多聯(lián)系。

兄要慈，弟要恭，

心胸博大，受點(diǎn)委屈別在意，

做事光明又磊落，

切莫薄情又寡意。

鄰里之間多互助，寬以待人嚴(yán)律己。

長(zhǎng)久相見(jiàn)要問(wèn)候，熱情謙恭不失禮。

千萬(wàn)不要揭人短，談東道西不相宜。

公益之事?lián)屧谙龋粸楝嵤聜蜌狻?/p>

不夸富，不攀比，

互相幫助，相互體諒是正理。

學(xué)禮儀，講禮儀，

家庭和睦，鄰里團(tuán)結(jié)，

共同建設(shè)文明新社區(qū)!

同學(xué)們，要記牢，上下車(chē)時(shí)隊(duì)排好。

上了車(chē)，不亂跑，準(zhǔn)備零錢(qián)去買(mǎi)票。

車(chē)廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。

有座位，不去搶?zhuān)先撕⒆诱疹櫟健?/p>

下車(chē)時(shí)，不擁擠，耽誤時(shí)間易摔跤。

講文明，講禮貌，開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)校。

小學(xué)生要做到孝父母遵教導(dǎo)。

會(huì)使用文明語(yǔ)遇外賓要知禮。

幫殘疾樂(lè)助人不打架不罵人。

要誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊損公物要賠償。

撿東西要上交借東西要?dú)w還。

不挑吃不挑穿惜糧食節(jié)水電。

愛(ài)整潔常洗澡勤刷牙習(xí)慣好。

不曠課不遲到對(duì)老師有禮貌。

好習(xí)慣要養(yǎng)成人人夸我頂呱呱。

文明是一朵花，

一朵永久芳香的花。

我們用真誠(chéng)去澆灌，

用熱情來(lái)哺育，

讓禮儀之詩(shī)永久珍藏在彼此的心里。

禮儀是一首詩(shī)，

一首淡雅清晰的詩(shī)。

我們用理解去融化，

用關(guān)愛(ài)來(lái)?yè)嵛浚?/p>

讓禮儀之詩(shī)永久珍藏在彼此的心里。

我們是跨世紀(jì)的少年，

我們要做新時(shí)代文明的代言。

雨露下，我們播撒文明的種子;。

陽(yáng)光里，我們裝扮心中的春天。

帶給別人一個(gè)微笑，

別人給你快樂(lè)無(wú)限。

帶給別人一個(gè)溫暖，

別人給你燦爛心情。

帶給別人一片真誠(chéng)，

別人給你深深思念。

送給別人一份謙讓?zhuān)?/p>

別人給你敬重萬(wàn)千。

讓我們把春雷藏進(jìn)隊(duì)鼓，

敲響時(shí)代的鼓點(diǎn)。

告訴祖國(guó)，告訴媽媽?zhuān)?/p>

讓我們插上文明的翅膀，

飛向藍(lán)天，飛向未來(lái)告訴太陽(yáng)，

告訴月亮，我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹。

做文明的使者，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路;。

做禮儀的少年，

讓我們用真心搭建禮儀橋。

文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。

文明禮儀伴我行，到處盛開(kāi)文明花。

小學(xué)生文明禮儀朗誦稿篇六

關(guān)于文明禮儀的演講發(fā)言你肯定見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)過(guò)不少，那么你對(duì)關(guān)于文明禮儀的朗誦稿有興趣嗎有興趣嗎?下面由本站小編向你推薦小學(xué)生文明禮儀朗誦稿，希望你滿意。

禮是人的魂，無(wú)魂在世腳無(wú)根;。

禮是一桿秤，無(wú)秤難知輕與重;。

禮是世間理，無(wú)理萬(wàn)事難說(shuō)起;。

禮是文之精，有文有化有人生;。

禮是道之法，各行其路無(wú)關(guān)卡;。

禮是德之形，大家相處情意濃。

家庭是個(gè)小集體，

人人都要講禮儀，

家庭和睦鄰里好，

共同建設(shè)新社區(qū)。

為人父母要慈愛(ài)，

教育責(zé)任要擔(dān)起，

以身作則育后代，

傾盡心血教子女。

教他們，樹(shù)立完美的理想和品格，

教他們，心里播下無(wú)私和正義。

父慈子要孝，養(yǎng)育之恩莫忘記，

傾聽(tīng)長(zhǎng)輩的教誨，不頂撞，不偏激，

不同意見(jiàn)多溝通，平心又靜氣，

平日里，體貼父母勤做家務(wù)，

維護(hù)長(zhǎng)輩的尊嚴(yán)與名譽(yù)。

夫妻之間多恩愛(ài)，

相敬如賓，和睦共處莫猜疑。

尊重對(duì)方的隱私，

孝敬雙方父母，不偏也不倚。

事業(yè)上多支持，生活上，多體恤。

多寬容，多諒解，

做一對(duì)白頭偕老的好夫妻。

兄弟姐妹要謙讓?zhuān)?/p>

互相幫助多聯(lián)系。

兄要慈，弟要恭，

心胸博大，受點(diǎn)委屈別在意，

做事光明又磊落，

切莫薄情又寡意。

鄰里之間多互助，寬以待人嚴(yán)律己。

長(zhǎng)久相見(jiàn)要問(wèn)候，熱情謙恭不失禮。

千萬(wàn)不要揭人短，談東道西不相宜。

公益之事?lián)屧谙?，不為瑣事傷和氣?/p>

不夸富，不攀比，

互相幫助，相互體諒是正理。

家庭和睦，鄰里團(tuán)結(jié)，

共同建設(shè)文明新社區(qū)!

禮儀是恭謙，行為要規(guī)范;。

禮儀是束縛，日久成習(xí)慣;。

禮儀是形式，互敬成自然;。

禮儀是約定，照做成經(jīng)典;。

禮儀是程序，活動(dòng)有規(guī)律;。

禮儀是律已，時(shí)時(shí)被激勵(lì)。

禮儀是約定，照做成經(jīng)典;。

禮儀是程序，活動(dòng)有規(guī)律;。

禮儀是律已，時(shí)時(shí)被激勵(lì)。

文明是一朵花，

一朵永久芳香的花。

我們用真誠(chéng)去澆灌，

用熱情來(lái)哺育，

讓禮儀之詩(shī)永久珍藏在彼此的心里。

禮儀是一首詩(shī)，

一首淡雅清晰的詩(shī)。

我們用理解去融化，

用關(guān)愛(ài)來(lái)?yè)嵛浚?/p>

讓禮儀之詩(shī)永久珍藏在彼此的心里。

我們是跨世紀(jì)的少年，

我們要做新時(shí)代文明的代言。

雨露下，我們播撒文明的種子;。

陽(yáng)光里，我們裝扮心中的春天。

帶給別人一個(gè)微笑，

別人給你快樂(lè)無(wú)限。

帶給別人一個(gè)溫暖，

別人給你燦爛心情。

帶給別人一片真誠(chéng)，

別人給你深深思念。

送給別人一份謙讓?zhuān)?/p>

別人給你敬重萬(wàn)千。

讓我們把春雷藏進(jìn)隊(duì)鼓，

敲響時(shí)代的鼓點(diǎn)。

告訴祖國(guó)，告訴媽媽?zhuān)?/p>

讓我們插上文明的翅膀，

飛向藍(lán)天，飛向未來(lái)告訴太陽(yáng)，

告訴月亮，我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹。

做文明的使者，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路;。

做禮儀的少年，

讓我們用真心搭建禮儀橋。

文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。

文明禮儀伴我行，到處盛開(kāi)文明花。

學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，文明禮貌也要好。

學(xué)校規(guī)定都遵守，見(jiàn)到老師有禮貌。

同學(xué)之間相友愛(ài)，友誼小手牽的牢。

愛(ài)護(hù)公物放心上，樹(shù)立新風(fēng)我做到。

同學(xué)們，要記牢，上下車(chē)時(shí)隊(duì)排好。

上了車(chē)，不亂跑，準(zhǔn)備零錢(qián)去買(mǎi)票。

車(chē)廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。

有座位，不去搶?zhuān)先撕⒆诱疹櫟健?/p>

下車(chē)時(shí)，不擁擠，耽誤時(shí)間易摔跤。

講文明，講禮貌，開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)校。

小學(xué)生文明禮儀朗誦稿篇七

女：是升旗時(shí)的`敬禮，是知錯(cuò)時(shí)的“對(duì)不起”；

合：她是愛(ài)的教養(yǎng)，她是美的修養(yǎng)！她就是文明禮儀之美。

男：文明是一朵花，一朵永久芳香的花。我們用真誠(chéng)去澆灌，用熱情來(lái)哺育，讓禮儀之詩(shī)永久珍藏在彼此的心里。

女：禮儀是一首詩(shī)，一首淡雅清晰的詩(shī)。我們用理解去融化，用關(guān)愛(ài)來(lái)?yè)嵛?，讓禮儀之詩(shī)永久珍藏在彼此的心里。

男：帶給別人一個(gè)微笑，別人給你快樂(lè)無(wú)限。

帶給別人一個(gè)溫暖，別人給你燦爛心情。

女：帶給別人一片真誠(chéng)，別人給你深深思念。

送給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。

合：我們是跨世紀(jì)的少年，我們要做新時(shí)代文明的代言。

男：走進(jìn)三月，我們像一只只快活的小鳥(niǎo)；

女：我們開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，一顆顆愛(ài)心在熾熱地燃燒；

男：我們給老奶奶打牛奶，

女：我們給老爺爺送晚報(bào)；

男：我們幫助每一個(gè)困難的老人，我們要尊老、敬老、助老；女：我們讓傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，我們讓傳統(tǒng)美德心上閃耀。

男：我們開(kāi)展“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”活動(dòng)，讓文明禮儀之花在心中綻放。

女：我們開(kāi)展“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”活動(dòng)，讓文明禮儀之光在心間永駐。

男：我們?cè)谏倌晡拿鹘终緧張?zhí)勤，

女：把垃圾和臟話一起清掃；

合：讓心靈和空氣一樣鮮活、純凈，

讓世界在溫馨中充滿美好??

男：讓我們把春雷藏進(jìn)隊(duì)鼓，敲響時(shí)代的鼓點(diǎn)。

告訴祖國(guó)，告訴媽媽?zhuān)拿鞫Y儀伴我長(zhǎng)大。

女：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向未來(lái)。

告訴太陽(yáng)，告訴月亮，我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹。

合：做文明的使者，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路；

做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。

文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。

小學(xué)生文明禮儀朗誦稿篇八

應(yīng)該用它為我們的老師祝福。

菊花靜靜地。

綻放在民歌的深處。

我們的老師，在這個(gè)季節(jié)里。

將成為人們仰望的高度。

九月，屬于老師。

在九月的高處。

我們的老師手持著教鞭。

以講課的方式默默地行走。

雖然說(shuō)登上講臺(tái)。

只有一步。

但就是這一步。

使三尺講臺(tái)。

從此成了老師永遠(yuǎn)也走不完的路。

四季在教室外。

變換著不同的色彩。

老師在講臺(tái)上。

帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的大海。

九月，屬于老師。

老師，屬于九月。

我們對(duì)老師的愛(ài)。

猶如一朵朵的菊花美麗地盛開(kāi)。

老師對(duì)我們的愛(ài)。

恰似山林中那醉紅的秋葉……。

老師的一生。

注定以那方黑色的夜空為背景。

被許多渴求的眼睛。

讀成一種崇高和神圣。

當(dāng)老師靜靜地面對(duì)著夜空。

從她的手指間。

會(huì)為我們深情地閃射出。

一串串童話般的夢(mèng)。

九月，屬于老師。

老師，屬于九月。

高高南飛的大雁。

似乎正排著我們?cè)谛@中的隊(duì)列。

等候著老師的檢閱………。

九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望。

九月我們收集陽(yáng)光。

九月我們深情頌唱。

九月是一個(gè)感動(dòng)的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏。

九月有祝福在秋葉間飛揚(yáng)。

九月詩(shī)人譜寫(xiě)著不朽的詩(shī)章。

九月我們都沒(méi)有忘記是誰(shuí)在默默給我們做出嫁的衣裳。

九月讓我們從此不敢遺忘。

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想。

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯。

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。

九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向。

九月我們守著豐收的麥浪。

九月我們依然在課本里成長(zhǎng)。

九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰。

有一種東西。

有一種東西叫神圣。

是天邊拂曉時(shí)啟明的星辰。

默默地照著先來(lái)的后來(lái)的。

一起走向夢(mèng)里無(wú)數(shù)次閃現(xiàn)的光明。

有一種東西叫永恒。

是海邊守望潮歸的巖石。

在風(fēng)雨里將生命逐漸耗盡。

成為無(wú)數(shù)朝圣者膜拜的圖騰。

有一種東西叫真誠(chéng)。

是毫無(wú)修飾潔白的云。

用自己的疲憊背負(fù)太多。

想要飛翔的小鳥(niǎo)兒渴望的眼神。

紅顏在青春的地平線擦過(guò)，

沒(méi)有人注意時(shí)間正悄然無(wú)息的流淌。

白發(fā)便蒼老的能夠彰顯歲月消逝的臉，

任歲月無(wú)情的撕扯，你心熱如初，一如既往。

你努力去完成你的使命，您的任務(wù)，

用自我的一生把。

我們照亮。

教師，您辛苦了，

你把最完美的青春獻(xiàn)給你的事業(yè)，

你把最寶貴的時(shí)間獻(xiàn)給你的學(xué)生。

即使手握一團(tuán)正茂的荊棘，

疼痛只會(huì)讓你投入更多的感情。

此時(shí)此刻，我們只想大喊一聲，

教師，您辛苦了。

老師就象紅燭，

燃起了學(xué)生心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

養(yǎng)育著我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，

?。±蠋熅褪沁@么無(wú)私！

??！老師我們愛(ài)您！

雖然，此刻有一些學(xué)者說(shuō)：

“不能把教師比作蠟燭，

也不要說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”

可是，我們認(rèn)為，

教師，您是最早托起太陽(yáng)的人。

每一天早晨，

您都敲響起床的鐘聲，

在教室門(mén)口等待我們的到來(lái)。

教師，您是最遲送走前一夜的人，

您不顧白天授課的辛苦，

晚上還要拖著疲倦的身子備課，

仔仔細(xì)細(xì)地批改每一本作業(yè)。

隨著您送走一批批的學(xué)生，

您烏黑柔亮的頭發(fā)，

變成了斑白。

您蘋(píng)果一樣紅潤(rùn)的臉，

爬上了一道道皺紋。

您教出了一個(gè)個(gè)科學(xué)家、軍人、醫(yī)生……。

祖國(guó)建設(shè)各行各業(yè)的能手。

您為此感到自豪，

而您從未滿足過(guò)。

您，是黑夜的啟明星。

您，是白晝的晴空。

您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海;。

您，是山川。

是您塑造了我的靈魂。

您，是載送衛(wèi)星的火箭。

您，是海上的羅盤(pán)針。

您，是投入，

您，是付出。

您就是我們最敬愛(ài)的教師。

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年？

教師，如果我是小船，

您就是大海，

沒(méi)有您，我怎能遠(yuǎn)航？

教師，如果我是泉水，

您就是高山，

沒(méi)有您，我怎能潺潺流淌？

教師，如果我是幼苗，

您就是雨水，

沒(méi)有您，我怎能茁壯成長(zhǎng)？

正是因?yàn)橛心燎诘呐嘤?/p>

我們才會(huì)更加優(yōu)秀。

教師，您辛苦了。

小學(xué)生文明禮儀朗誦稿篇九

禮是世間理，無(wú)理萬(wàn)事難說(shuō)起；

禮是文之精，有文有化有人生；

禮是道之法，各行其路無(wú)關(guān)卡；

禮是德之形，大家相處情意濃。

家庭是個(gè)小集體，

人人都要講禮儀，

家庭和睦鄰里好，

共同建設(shè)新社區(qū)。

為人父母要慈愛(ài)，

教育責(zé)任要擔(dān)起，

以身作則育后代，

傾盡心血教子女。

教他們，樹(shù)立完美的理想和品格，

教他們，心里播下無(wú)私和正義。

父慈子要孝，養(yǎng)育之恩莫忘記，

傾聽(tīng)長(zhǎng)輩的教誨，不頂撞，不偏激，

不同意見(jiàn)多溝通，平心又靜氣，

平日里，體貼父母勤做家務(wù)，

維護(hù)長(zhǎng)輩的尊嚴(yán)與名譽(yù)。

夫妻之間多恩愛(ài)，

相敬如賓，和睦共處莫猜疑。

尊重對(duì)方的隱私，

孝敬雙方父母，不偏也不倚。

事業(yè)上多支持，生活上，多體恤。

多寬容，多諒解，

做一對(duì)白頭偕老的好夫妻。

兄弟姐妹要謙讓?zhuān)?/p>

互相幫助多聯(lián)系。

兄要慈，弟要恭，

心胸博大，受點(diǎn)委屈別在意，

做事光明又磊落，

切莫薄情又寡意。

鄰里之間多互助，寬以待人嚴(yán)律己。

長(zhǎng)久相見(jiàn)要問(wèn)候，熱情謙恭不失禮。

千萬(wàn)不要揭人短，談東道西不相宜。

公益之事?lián)屧谙?，不為瑣事傷和氣?/p>

不夸富，不攀比，

互相幫助，相互體諒是正理。

學(xué)禮儀，講禮儀，

家庭和睦，鄰里團(tuán)結(jié)，

共同建設(shè)文明新社區(qū)！

小學(xué)生文明禮儀朗誦稿篇十

老師就象紅燭，燃起啦學(xué)生心中的火把，卻燃燒啦自己，直到紅燭成灰。

老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦啦自己，直到體力耗盡。

我們長(zhǎng)大啦一定要成為國(guó)家的棟梁，?。±蠋熅褪沁@么無(wú)私！

?。±蠋熚覀儛?ài)您！

《老師，辛苦啦》。

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育啦春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖啦我們的心靈。

是誰(shuí)——把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦啦！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦啦！老師！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦啦，老師！

我也只能幫到這里啦老師。

老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃啦大地，喚金啦稻谷，而我們得到啦豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃啦一盞最明亮的燈；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的啦的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明啦前進(jìn)的方向；

老師——是您給啦我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

《您是播種者》。

一根根白色的粉筆，一張張古樸的桌子。

教師日復(fù)一日，年復(fù)一年地使用著他們。

白色的粉筆是教師用來(lái)為我們充實(shí)大腦的工具，它所書(shū)寫(xiě)出的字跡，充實(shí)著我們的大腦。

在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教誨的印記。

您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，而在我們的心靈的深處也永遠(yuǎn)有一片潔凈的土地。

在那里有著一株株潔白的花兒。

它的播種者便是您。

您用知識(shí)的養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長(zhǎng)。

有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自我釋放光芒；

有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；

有人說(shuō)，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。

《教師誦》。

平凡的人，平凡的手，架起一座知識(shí)的橋梁。

走過(guò)冬的嚴(yán)寒，走過(guò)夏的酷暑。

培養(yǎng)出莘莘學(xué)子。

一只粉筆。

指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津。

一塊黑板。

記下比海還深的真情。

一個(gè)講臺(tái)。

映照著園丁澆灌鮮花的艱辛。

三尺教鞭。

揮向通往夢(mèng)想境界的途徑。

我們是繁星。

把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事“講給”我們聽(tīng)。

讓我們能進(jìn)入完美的夢(mèng)境。

清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑。

不管我們失敗還是勝利。

不管我們后退還是前進(jìn)。

您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲枴?/p>

教師。

慈祥的母親。

教師。

千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想。

教師。

祖國(guó)賦予您特殊的使命。

讓您把一棵幼小的禾苗。

培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁。

教師。

我要您那慈祥的面容永不變老。

教師。

我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡。

教師。

我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白。

教師。

我要您那疲勞的雙手變的簡(jiǎn)便。

教師。

我要為您歌唱，為您祝福。

教師。

您是我最敬佩的人！

《思念園丁》。

一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念。

教師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您。

如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代。

親愛(ài)的教師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。

別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；

您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；

您的教誨，常駐在我的心田人。

生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。

當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。

教師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷！

每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者————教師。

教師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一向在我的心中閃爍。

今日，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨日，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的.心湖里。服飾依舊，容光依舊。

您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。

哦，教師懷念您，親愛(ài)的教師！

在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷。

飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

小學(xué)生文明禮儀朗誦稿篇十一

湯：讓我們走進(jìn)禮儀之窗。

金：讓小錘去敲醒每一個(gè)人，

湯：讓我們帶著禮儀走進(jìn)學(xué)校，

金：讓校園充滿歡聲笑語(yǔ)，

邱：高高揚(yáng)起我們的雙臂，

去擁抱一個(gè)美麗的夢(mèng)。

楊：把自己變成文明樹(shù)，

去體驗(yàn)文明的快樂(lè)，

金：把自己變成禮儀花，

去感受禮儀的樂(lè)趣。

湯：走進(jìn)禮儀之窗，

邱：等你從禮儀之夢(mèng)醒來(lái)，

你會(huì)悄悄告訴小伙伴：

合：什么是禮貌，什么是尊重，、

什么是自愛(ài)，什么是自律……。

湯：文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心，

文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。

邱：我們用真誠(chéng)去澆灌，用熱情來(lái)哺育，

合：我們是跨世紀(jì)少年，我們要做新時(shí)代文明的代言。

金：雨露下，我們播撒文明的種子;。

陽(yáng)光下，我們裝扮心中的春天。

邱：帶給別人一個(gè)溫暖，別人給你燦爛心情。

楊：帶給別人一個(gè)微笑，別人給你快樂(lè)無(wú)限。

金：帶給別人一片真誠(chéng)，別人給你深深思念。

湯：帶給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你尊重萬(wàn)千。

合：讓我們把春雷藏進(jìn)隊(duì)鼓，敲響時(shí)代的鼓點(diǎn)。

金：做文明的使者，

讓我們用微笑鋪設(shè)文明路，

邱：做禮儀的少年，

讓我們用青春灑下文明花。

讓我們插上文明的翅膀，

飛向藍(lán)天，飛向未來(lái)。

告訴太陽(yáng)，告訴月亮，

我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹。

楊：讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里，

在四月明媚的陽(yáng)光下宣誓：

合：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣，創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生!

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小學(xué)生文明禮儀朗誦稿篇十二

大家好!

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆?jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

小學(xué)生文明禮儀朗誦稿篇十三

教學(xué)樓，真熱鬧。

楊柳青青花兒俏。

同學(xué)們，蹦又跳。

講文明，懂禮貌。

見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。

見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲早。

愛(ài)環(huán)境，出新招。

有垃圾，專(zhuān)人管。

見(jiàn)廢紙，彎腰撿。

護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。

校園美，齊歡笑。

家庭是個(gè)小集體，

人人都要講禮儀，

家庭和睦鄰里好，

共同建設(shè)新社區(qū)。

為人父母要慈愛(ài)，

教育責(zé)任要擔(dān)起，

以身作則育后代，

傾盡心血教子女。

教他們，樹(shù)立完美的理想和品格，

教他們，心里播下無(wú)私和正義。

父慈子要孝，養(yǎng)育之恩莫忘記，

傾聽(tīng)長(zhǎng)輩的教誨，不頂撞，不偏激，

不同意見(jiàn)多溝通，平心又靜氣，

平日里，體貼父母勤做家務(wù)，

維護(hù)長(zhǎng)輩的尊嚴(yán)與名譽(yù)。

夫妻之間多恩愛(ài)，

相敬如賓，和睦共處莫猜疑。

尊重對(duì)方的`隱私，

孝敬雙方父母，不偏也不倚。

事業(yè)上多支持，生活上，多體恤。

多寬容，多諒解，

做一對(duì)白頭偕老的好夫妻。

兄弟姐妹要謙讓?zhuān)?/p>

互相幫助多聯(lián)系。

兄要慈，弟要恭，

心胸博大，受點(diǎn)委屈別在意，

做事光明又磊落，

切莫薄情又寡意。

鄰里之間多互助，寬以待人嚴(yán)律己。

長(zhǎng)久相見(jiàn)要問(wèn)候，熱情謙恭不失禮。

千萬(wàn)不要揭人短，談東道西不相宜。

公益之事?lián)屧谙?，不為瑣事傷和?/p>

不夸富，不攀比，

互相幫助，相互體諒是正理。

學(xué)禮儀，講禮儀，

家庭和睦，鄰里團(tuán)結(jié)，

共同建設(shè)文明新社區(qū)！

文明文明，

我愛(ài)文明，

人人文明，

世界環(huán)境變?cè)瓨樱?/p>

空氣好來(lái)河水清，

大家快文明起來(lái)。

小學(xué)生文明禮儀朗誦稿篇十四

小學(xué)生，要傾聽(tīng)，安全意識(shí)記在心。

遇老師，要敬禮，禮儀常規(guī)掛在心。

同學(xué)間，不矛盾，和和氣氣團(tuán)結(jié)好。

拐角處，莫急跑，以免把人來(lái)撞倒。

走廊上，空間小，不跑不跳不打鬧。

上下樓，要小心，一律靠著右邊行。

體育課，聽(tīng)指揮，麻痹大意惹禍端。

用午餐，要文明，隨便浪費(fèi)可不行。

小學(xué)生文明禮儀朗誦稿篇十五

曾看過(guò)這樣一篇報(bào)道，在日本廣島亞運(yùn)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟沒(méi)有一張廢紙！全世界的報(bào)紙都登文驚嘆：“可敬可怕的日本民族！”

再看歐洲，比利時(shí)的出行觀念是，“行人第一，自行車(chē)其次，汽車(chē)最末”，也許有人無(wú)法理解，但一位坐在私家車(chē)上的女士這樣告訴我們：“我已經(jīng)享受到別人所享受不到的待遇了，有什么理由和他們?nèi)?zhēng)搶那一步呢？”

而我們中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。古有孔融讓梨，四歲即知兄弟姐妹該相互禮讓、相互幫助。更有北宋才子楊時(shí)，年過(guò)四十，仍尊師重道，成就了“程門(mén)立雪”的典范。今有遼寧15歲女孩潘娜威，用5年時(shí)間，撿了6000多枚廢舊電池。以自己真誠(chéng)的環(huán)保行動(dòng)向我們?cè)忈屃松倌耆说奈拿鳌?/p>

于我們還重要嗎？答案無(wú)疑是肯定的。文明禮儀不僅是一個(gè)民族精神面貌和凝聚力的體現(xiàn)，也是體現(xiàn)個(gè)人道德和修養(yǎng)的尺度。

南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！弊鳛橐幻袑W(xué)生，保持大方、得體的儀表，這是最為根本的。是對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的一種尊重。

文明存在于我們每一天的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，每個(gè)人的儀容儀表和行為習(xí)慣都是它最細(xì)致的表現(xiàn)。文明就是當(dāng)老師和同學(xué)們從你身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，你點(diǎn)頭致以微笑與問(wèn)候；文明就是當(dāng)你與老師和同學(xué)相處時(shí)的寬容和理解；文明就是就是當(dāng)你排隊(duì)時(shí)做到的有序和禮讓?zhuān)晃拿骶褪钱?dāng)你看見(jiàn)校園內(nèi)發(fā)生違紀(jì)行為時(shí)一聲禮貌的勸阻。

文明和諧的校園，不踐踏草坪是一種文明，不隨手摘花是一種文明，在公共場(chǎng)合保持安靜是一種文明，在考試中誠(chéng)實(shí)守信，公平競(jìng)爭(zhēng)也是一種文明。生活中的細(xì)節(jié)最能體現(xiàn)您的文明素養(yǎng)。這大千世界，萬(wàn)事萬(wàn)物其實(shí)都是一面面鏡子，雖然他們用的方式和方法都不同，卻都可以如實(shí)的反映出一個(gè)真實(shí)的你。

橫交錯(cuò)的痕跡。我們都知道兩點(diǎn)之間直線最短，那么我們是不是也該認(rèn)識(shí)“小草悠悠，踏之何忍”的標(biāo)識(shí)？草地上一塊塊的踏痕，像是人臉上的淤青，若我們?cè)谝庾约旱男蜗?，那么也?qǐng)?jiān)谝庑@的環(huán)境。

再看插隊(duì)，當(dāng)我們?nèi)ナ程没蛘呱痰曩I(mǎi)東西圖方便插隊(duì)時(shí)，你可曾想過(guò)，后面那些講文明講規(guī)矩的同學(xué)辛苦的排著隊(duì)，而隊(duì)伍卻如斐波那契數(shù)列一樣只增不減，他們又會(huì)有何感受。己所不欲，勿施于人，你的行為影響著身邊的每一個(gè)人，如果我們都自覺(jué)的加入隊(duì)伍，那么我想原本等待的焦急心情也會(huì)變得平靜，原本長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍也會(huì)變成校園的另一種漂亮景觀，那是文明的體現(xiàn)。

魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡是舉。”立人的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)。正如古人所說(shuō)：格物，致知，誠(chéng)意，正心，修身。我們是祖國(guó)的希望和未來(lái)，我們偉大祖國(guó)的優(yōu)秀文化需要我們來(lái)繼承和發(fā)展，我們來(lái)到學(xué)校是為了變得更優(yōu)秀，然而，真正的優(yōu)秀不只是試卷上的高分，光榮榜上的名列前茅，還有體現(xiàn)素質(zhì)的文明行為，彰顯涵養(yǎng)的優(yōu)雅舉止。當(dāng)改變從我們開(kāi)始，我相信再過(guò)幾年我們的漂亮校園會(huì)變得更加漂亮，我們的偉大祖國(guó)會(huì)變得更加偉大。

文明落實(shí)下來(lái)，多走幾步路，多等幾分鐘，從這樣的小事開(kāi)始去詮釋我們中國(guó)人，我們黃高人的文明。

播種行為收獲習(xí)慣、播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲命運(yùn)。文明是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最寶貴的精神財(cái)富。同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)生會(huì)向全體師生發(fā)出倡議：請(qǐng)全校的老師、學(xué)生共同行動(dòng)起來(lái)，塑造美好的文明心靈，并樹(shù)立良好的外部形象，讓文明之風(fēng)吹遍校園每個(gè)角落，構(gòu)建人人遵守紀(jì)律和制度的氛圍，讓令行禁止變成自覺(jué)行為，讓高尚情操內(nèi)化為自我需求。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，滿腔熱情地投入到“文明禮貌月”活動(dòng)中來(lái)，團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓黃岡中學(xué)成為環(huán)境優(yōu)雅的成長(zhǎng)沃土，成為文明之花盛開(kāi)的校園。

小學(xué)生文明禮儀朗誦稿篇十六

一股清澈透亮的泉；

遵守禮儀，是你生活中的亮點(diǎn)；學(xué)會(huì)禮儀，說(shuō)明你正走向成熟。

如果禮儀已經(jīng)在你心中成長(zhǎng)，那么用真誠(chéng)去澆灌，用熱情去哺育，用理解去培養(yǎng)！

中國(guó)禮儀代代傳孔融讓梨敬父母黃香暖被教育人中國(guó)禮儀不能忘文明禮儀伴我行。

一朵永久芳香的花。

我們用真誠(chéng)去澆灌，用熱情來(lái)哺育，讓文明之花盡情綻放在你我的心中。

一首清新淡雅的詩(shī)。

我們要做新時(shí)代文明的代言。雨露下，我們播撒文明的種子；陽(yáng)光里，我們裝扮心中的春天。

帶給別人一個(gè)微笑，別人給你快樂(lè)無(wú)限。送給別人一絲溫暖，別人給你燦爛心情。帶給別人一片真誠(chéng)，別人給你深深思念。送給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。

讓我們把春雷藏進(jìn)隊(duì)鼓，敲響時(shí)代的`鼓點(diǎn)。告訴祖國(guó)，告訴社會(huì)，

讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向未來(lái)。告訴太陽(yáng)，告訴月亮，

我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹。

讓我們用微笑鋪設(shè)文明路；做禮儀的少年，

讓我們用真心搭建禮儀橋。

小學(xué)生文明禮儀朗誦稿篇十七

文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì)!個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。

有記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓?zhuān)燥埱耙词帧蔽覀兺晟谱约旱奈拿餍摒B(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

小學(xué)生文明禮儀朗誦稿篇十八

讓我們走進(jìn)禮儀之窗。

讓小錘去敲醒每一個(gè)人，

讓我們帶著禮儀走進(jìn)學(xué)校，讓校園充滿歡聲笑語(yǔ)，

高高揚(yáng)起我們的雙臂，

去擁抱一個(gè)美麗的夢(mèng)。

把自己變成文明樹(shù)，

去體驗(yàn)文明的歡樂(lè)；

去感受禮儀的樂(lè)趣。

走進(jìn)禮儀之窗，

等你從禮儀之夢(mèng)醒來(lái)，

你會(huì)悄悄告訴小伙伴：

什么是禮貌，什么是尊重，什么是自愛(ài)，什么是自律。人人從我做起來(lái)。

要讓大地綠起來(lái)，

要讓天空藍(lán)起來(lái)，

要讓江河清起來(lái)，

要讓空氣凈起來(lái)，

要讓花兒開(kāi)起來(lái)，

要讓鳥(niǎo)兒唱起來(lái)，

要讓環(huán)境好起來(lái)，

人人從我做起來(lái)。

學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，

學(xué)校規(guī)定都遵守，見(jiàn)到老師有禮貌。

同學(xué)之間相友愛(ài)，

友誼小手牽的牢。

愛(ài)護(hù)公物放心上，

樹(shù)立新風(fēng)我做到。

學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行?！澳谩薄爸x謝”“對(duì)不起”，文明語(yǔ)言通情理。坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。

常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。見(jiàn)外賓，要大方，彬彬有禮樹(shù)形象。重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。

小學(xué)生文明禮儀朗誦稿篇十九

人們那起傘準(zhǔn)備離去的時(shí)候，有一輛車(chē)的主人來(lái)了，他望著自己那輛剛被扶起的車(chē)，連聲說(shuō)：

“謝謝，謝謝了。”

望著這一個(gè)個(gè)即將消失在雨中的背影，小明明白了禮儀的重要。篇四：文明禮儀伴我行。

手抄報(bào)您請(qǐng)您好謝謝對(duì)不起沒(méi)關(guān)系再見(jiàn)。

請(qǐng)教拜訪。

卷首語(yǔ)。

助人后的喜悅，每一次拾金不昧的堅(jiān)守，每一次對(duì)不良誘惑的抵御，無(wú)不烙刻著文明的足印。

人們那起傘準(zhǔn)備離去的時(shí)候，有一輛車(chē)的主人來(lái)了，他望著自己那輛剛被扶起的車(chē)，連聲說(shuō)：

“謝謝，謝謝了。”

望著這一個(gè)個(gè)即將消失在雨中的背影，小明明白了禮儀的重要。篇四：文明禮儀伴我行。

手抄報(bào)您請(qǐng)您好謝謝對(duì)不起沒(méi)關(guān)系再見(jiàn)。

請(qǐng)教拜訪。

卷首語(yǔ)。

助人后的喜悅，每一次拾金不昧的堅(jiān)守，每一次對(duì)不良誘惑的抵御，無(wú)不烙刻著文明的足印。