充實自己的日子總結是提高自我認知的有效方法。在寫總結時，我們需要注意清晰準確地表達自己的觀點和思考。這些總結范文從不同角度反思了個人、團隊和組織在工作和學習中所取得的成就和經驗。

教授授課新聞稿篇一

9月6日晚7:00,北京大學物理學院20**級新生開學典禮在電教報告廳隆重舉行。開學典禮由院黨委副書記董曉華主持,院黨委書記郭建棟教授、副書記陳金象教授、副院長劉玉鑫教授、馮慶榮教授、譚本馗教授出席了開學典禮。

授、田光善教授、張宏升老師以及院教務辦公室的張秉筠、王革新、魯希、李善珍老師,院學生工作辦公室的李軍會老師,黨政辦公室的肖慶。此外,國家自然科學基金委員會主任、前北大校長陳佳洱院士還專門發(fā)來賀電,向同學們表示熱烈祝賀和衷心問候。

院黨委書記郭建棟教授首先代表學院向0*級新生表示衷心的祝賀,簡要介紹了學校及物理學院的歷史、概況及面臨的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn),并勉勵同學們珍惜在北大擁有的時光,繼承北大愛國、進步、民主、科學的寶貴精神和勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學風,牢記北大人”今天我以北大驕傲,明天北大為我自豪”的座右銘,不辜負祖國、親人、老師的殷切期望,將來為母校、為祖國贏得更大的榮耀。

方面的研究而感到欣慰。甘老師在會上也勉勵大家要充分發(fā)揮自己的聰明才智,多向自己的師長、同學求教,充分利用北大優(yōu)越的學習、生活、科研環(huán)境,在不久的將來成為物理學研究方面的中堅。

青年教師代表、物理學院凝聚態(tài)物理研究所cuspea歸國學者田光善教授以自己的奮斗、求學、獻身物理學研究的人生經歷與同學們進行了充分的交流,并為同學們選擇物理這一代表最先進的生產力、代表最先進的文化的學科而感到由衷的高興,并預祝同學們在北大生活快樂,學業(yè)有成!

0*級新生代表、物理3班的孟霞同學在典禮上暢談了自己對北大的憧憬與夢想,對北大精神的理解與感悟,并代表全院400多名新生莊嚴宣誓:用熱血與汗水,鑄就無悔的青春。讓自己無愧于”北大人”的名字,讓祖國為我們驕傲,讓北大物理學院,因我們而擁有新的自豪!

最后,20**年國際奧賽金牌得主、0*級本科生陳曉升同學和直博生穆良柱。

同學分別結合自己在北大學習、生活的經驗與感受,就今后的學習、生活中需要注意的一些問題,向師弟師妹們提出了許多善意的建議。

9月16日上午,xx大學20xx級本科生開學典禮在松江校區(qū)教育會堂舉行。校黨委書記姜鋒、副書記李月松、王靜,副校長馮慶華、周承,總會計師林學雷等學校領導出席儀式。儀式由校黨委副書記李月松主持。

開學典禮在全場莊嚴的奏唱國歌聲中拉開帷幕。

全體新生在中外優(yōu)秀文化知識的學習中,更多思考關注當下中國社會現(xiàn)狀,勇敢追求真知和夢想。

老生代表、20xx年度“上海大學生年度人物”國際教育學院王思杰同學代表全體上外學生發(fā)言。她結合個人成長經歷,圍繞“上大學,究竟為了什么”和“在大學,我們究竟要學什么”與新生分享了自己對大學學習生活的理解。她認為,上大學,不是為了一份體面的工作,不是為了一份豐厚的薪酬,更不是為了一個徒有的虛名,而“只為紙尖能留下一縷墨香”?！彼f,“大學本身就是人學,是讓學生學會如何為人,提高自身修養(yǎng)的天堂。”作為上外學子,要像圖文旁即將綻放的桂花一樣,具有骨氣和修養(yǎng),活得精彩與問心無愧。

希望,同學們可以以“格高志遠、學貫中外”的校訓為指引,以青春歲月?lián)Q得良好的品德、豐富的知識,在大學中獲得真摯的友情和健康的體魄,讓上外成為同學們內心深處的精神家園,而老師們會為這個家園的建設付出自己最大的努力。

最后,姜鋒書記發(fā)表了真摯而富于激情的講話。他首先代表學校對20xx級新生的到來表示熱烈的歡迎,并以自身經歷為例,勉勵同學們學會獨自遠行、獨立生活。他說,大學時代是美好的,但大學的路要一步一步腳踏實地地走。他希望同學們從遵守紅綠燈、理好垃圾桶、管好錢袋子等點滴小事做起,做個與眾不同的人,做一個社會公德的楷模。他說,上外人要有“糞土當年萬戶侯”的氣概,要有威武不屈、富貴不淫、貧賤不移的勇氣,要清風洋溢,正如同學們美麗的青春,不要被世俗的銅臭玷污,要用點滴的行動證明,大學并不是培養(yǎng)精致的利己主義者。

姜鋒最后指出,上外人要有更高的追求。上外誕生于人民共和國成立之際，國家責任和民族使命融入了上外人的血液。同學們要繼承上外前輩學長的精神,要有更高的追求,而不是急著為是否要出國、考研和求職糾結。要學會仰望天空,不要相信“外語就是工具”的頑固傳說。無論是學習語言文學類專業(yè),還是政治、法律、教育、經濟和管理專業(yè),外語都是基礎,是上外人的底色。語言是思想,語言給出答案,多一種語言就多一份答案,多一種疑問,在學問之間,人生就多一些豐富,生活就多一層意義。上外人就是要詮釋未來,解說世界。translatethefuture,interprettheworld.而且,樂在其中。

開學典禮現(xiàn)場還為全體新生播放了“上外歡迎你”——20xx屆優(yōu)秀畢業(yè)生寄語新生的視頻片,片中采訪了來自全校xx個本科院(系)的優(yōu)秀畢業(yè)生代表,他們或參加了研究生直教團奔赴中西部支教,或進入國內外名校繼續(xù)深造,或進入知名企業(yè)工作。

圍繞自己大學四年的經歷,畢業(yè)生們?yōu)樾律瑢W指出大學生活應該怎么度。

20xx年9月3日,9月的燕園,陽光明媚,秋風送爽。在一年一度的迎新季,美麗燕園又注入了新鮮的血液。北京大學城市與環(huán)境學院也迎來了233位新同學。

院友、深圳鐵漢生態(tài)有限公司董事長劉水先生受邀參加。出席典禮的還有新生班主任代表,城環(huán)鐵漢獎教金、獎學金獲獎教師代表、獲獎學生代表以及部分學院行政老師。本次開學典禮由副院長金鑫主持。

傅伯杰首先致辭,為大家展望了地理學的前途與未來,并建議新生同學們多問自己“要做什么”和“怎樣做好”這兩個問題,努力學習,為祖國的地理事業(yè)貢獻自己的一份力量。

冷疏影代表院友發(fā)表致辭。她回憶了自己求學時、工作后與北大的種種聯(lián)系,并展示了求學期間的一些老照片,還以她的老師崔海亭老先生70歲仍然筆耕不輟、寫作地理學書籍的例子激勵城環(huán)新生努力學習,永攀科研高峰。

隨后,新生班主任代表、生態(tài)學系研究員朱彪老師進行了發(fā)言。朱彪對新同學們表示了歡迎,并對同學們提出了“要把功夫下在平時”的期望。

老生代表20xx級碩士研究生馬昕。

琳同學和新生代表20xx級本科生侯懿同學分別發(fā)言。馬昕琳同學希望新生能在明辨真?zhèn)?、敬畏科學的同時積極實踐、傳承熱忱的“城環(huán)精神”。侯懿同學表示一定不辜負老師和師兄師姐的期望,爭做一名優(yōu)秀的城環(huán)人。學院還向全體新生贈送了北京大學地理學科建立60周年紀念冊,讓諸位新生能夠直觀地回顧當時的歷史、感受前輩們的精神。

典禮上還舉行了“20xx年度城環(huán)鐵漢獎教金、獎學金頒獎儀式”和“20xx年度城環(huán)鐵漢獎教金、獎學金捐贈儀式”。捐贈人劉水先生親自為獲獎教師代表和學生代表頒獎。賀燦飛教授代表學院接受了劉水捐贈的20xx年鐵漢獎教金、獎學金。劉水表示非常感謝學院對自己的培養(yǎng),希望能盡自己的一份力量,為城環(huán)的人才培養(yǎng)添磚加瓦,為國家貢獻更多有用人才。

段視頻,采訪了劉水在北大讀書時期的老師和同學,回憶了他學生時代的青蔥歲月,對他畢業(yè)多年之后仍然心系母校、心系城環(huán),為學院、母校、乃至于國家社會的人才培養(yǎng)作出的巨大貢獻表達了衷心的感謝,并對劉水院友送上了最美好的祝福。之后,學院向劉水贈送刻錄的感謝視頻光盤和城環(huán)文化衫作為紀念。

最后,全體師生合唱《燕園情》,主持人金鑫宣布典禮圓滿結束。相約城環(huán),攜手前行,20xx級新生將從此出發(fā),發(fā)揚城環(huán)人的光榮傳統(tǒng),開啟人生的新篇章。

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教授授課新聞稿篇二

在這丹桂飄香、秋風送爽的時刻，我們迎來了新學期。9月1日上午，西海小學舉行了隆重而又簡單的開學典禮。

早上8點30分，全體師生在大隊委的主持下，舉行了新學期第一次升旗儀式。隨著莊嚴肅穆的國歌聲，鮮艷的五星紅旗徐徐升起，拉開了開學典禮的序幕。黎靜欣同學進行了國旗下講話，她提倡同學們新學期做到熱愛學校，尊敬師長，孝敬父母；嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》；學會與人相處，善于與老師和同學交流與溝通；做一個儀表大方，情趣高尚的文明人。

開學典禮由大隊輔導員林勝老師主持。典禮伊始，西海警務區(qū)羅警長為同學們做安全教育。羅警長首先表揚同學們暑假能做到遵紀守法，沒有發(fā)生違法違紀的行為。新學期羅警長希望同學們注意上學放學的交通安全，注意飲食健康，禁止到河涌游泳或玩水。

接著鄭建華校長為開學典禮致辭。他首先肯定了學校足球隊、機器人隊、美術隊的同學取得的輝煌成績，接著向同學們提出了幾個要求：學會做人，講文明禮貌，做一個德才兼?zhèn)涞娜?；學會學習，專心聽課，認真完成作業(yè)；積極參加體育鍛煉，做好早操，上好體育課；講衛(wèi)生，遵紀守法。新學期新起點，鄭校長勉勵同學們以全新的精神面貌投入學習，通過努力，以優(yōu)異成績向老師父母匯報。

典禮中，賴均壽副校長就校園課間安全、體育課安全以及良好的禮儀習慣發(fā)表了講話。最后，教導處李敏主任教育同學們養(yǎng)成良好三姿、課堂聽講習慣、閱讀習慣。

秋天是豐收的季節(jié)，也是播種的季節(jié)，讓我們播種希望，播種夢想，將來收獲知識與能力，為西海小學這幅美麗的畫卷再譜寫一頁更加輝煌的篇章！

教授授課新聞稿篇三

作為一名教授，每一次授課都是一次機會，既是向學生傳授知識和技能，也是向學生表達自己的理念和思想的機會。在這里，我想分享一下我在教授課程的過程中所獲得的心得體會。

第二段：準備課程。

課堂講解不能聽起來像是唱歌，教授應注意對自己所教的科目和材料的深入理解與掌握。準備課程時，我會先利用各種媒體和平臺來擴展視野，增強自己的知識領域；然后我會設計一個合理的教學計劃，包括教學目的、教學重點、教學難點等，這樣對于我在課堂上的講解可以做到有的放矢，更加深入淺出。

第三段：了解學生。

了解學生是非常重要的，不僅是了解他們的學習程度和學習成果，還要了解他們的個性、特點、需求和興趣。這樣，我可以在教學時更加有針對性地指導學生。與此同時，我也會極力保持與學生的互動，在教學過程中調動學生興趣和好奇心，激發(fā)他們對知識的熱情?？傊诟鱾€方面，了解學生是十分必要的。

第四段：教學方法。

為了讓我的課堂更加生動有趣，我嘗試運用多種多樣的教學方法，包括演講、案例分析、小組合作學習等。例如，用演示給學生看一個示范，使學生能夠感受到科技和實驗結果的奇妙。讓學生多自行探究和討論，展開自己的思考和創(chuàng)新啟示。這些教學方法可以激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，增強他們的理解力和記憶力。

第五段：結論。

教授課程是一項具有挑戰(zhàn)性與成就感的工作。在我自己的教學實踐中，我認為教授課程不僅需要傳授知識和技能，也需要關注學生的全面發(fā)展和個性培養(yǎng)，同時要關注課堂內容和學生成績之間的平衡。盡管教授課程的過程并不總是順利，在面臨挑戰(zhàn)和困難時，教授課程的收獲與成功讓我們感到無比自豪。因此，我相信，在未來的教育實踐中，我仍將堅定不移地教授和傳授知識、思想和態(tài)度。

教授授課新聞稿篇四

教授課程是每位教師的核心工作。如果教師能夠在教學中獲得思考和總結，對其本身和學生來說都是一種雙贏的結果。在我多年的教學生涯中，我深深地認識到，教授課程不僅是教師向學生傳授知識的過程，更是一個自我反思和不斷提高自己的過程。今天我想與大家分享我的一些體會和心得。

第二段：深度思考的重要性。

成功的教學并不是只能靠一個教師僅僅依靠教科書上的內容單向傳授知識。實現(xiàn)深度思考固然需要積累學科的知識和教學經驗，但也需要提高自身的思考水平，不斷學習、提高和探索。因此，教授課程就更加是一個教師全身心地投入、思考和解決問題的過程。

第三段：愉悅感的重要性。

教師的壓力是可以想象的，因為他們需要平衡諸如組織、準備、與家長溝通、運營課堂等多項事務。然而，教師也需要學會通過調整自己的思考和溝通方式來獲得一個更加愉悅的體驗。只有通過創(chuàng)造出一個充滿活力和歡樂的課堂，教師可以和學生建立起積極的互動和感性的聯(lián)系，這是一個教育過程中非常重要的環(huán)節(jié)。

第四段：學生的參與感。

教學的關鍵在于激發(fā)學生的興趣和動力，讓學生真正地參與到教學過程中。作為教師，我們應該努力地滿足學生的需求，為每個學生創(chuàng)造一個適合他們的教學環(huán)境。教師還應該多進行多種模式的教學，調整自己的授課方式和手段，來促進學習效果和提高學生的參與感。這樣才能順暢地實現(xiàn)教學和學習的目標。

第五段：結尾。

總之，教授課程是一個需要不斷探索和實踐的過程。要想成為優(yōu)秀的教師，需要傾聽學生的聲音、拓寬自己的視野、接受不斷反思和探索。只有這樣，才能真正地讓教學成為一種享受和追求，而不僅僅是一份工作。

教授授課新聞稿篇五

本人是一名大學教授，從事教育工作已經多年。這些年來，每次備課、授課、與學生互動交流的過程中，都有深深的感悟。今天，我想分享一下我的教學體會，談一談我的授課心得。

第二段：在教育中建立互信。

作為一個教授，我們首先要做到的就是與學生建立起互信的關系。通過了解學生的興趣愛好和課程學習的意愿，教授可以制定出更有針對性的教育方案。同時，還可以更好地幫助學生解決心理問題，增強其學習信心。教育是一個良性互動的過程，我們需要與學生建立起良好的互動與交流渠道，讓學生更好地融入教學環(huán)境中。

第三段：建立不同思維方式的教育模式。

我們的學生身處于不同的成長環(huán)境中，其學習方式、思考方式等都存在差異。因此，在教學過程中，我們需要創(chuàng)造出不同思維方式的教育模式，讓學生可以以自己的方式、便于接受的方式學習知識。我們可以采用不同的教學方式，如講解、案例分析、開放式討論等，讓學生在不同方面都有所收獲。

第四段：建立開放式教育環(huán)境。

開放式教育環(huán)境是指不限于校內課堂，而是通過各種方式讓學生產生興趣，自主學習與探究知識。我們可以結合互聯(lián)網(wǎng)、課外機構等，讓學生了解更多的知識，受益于不同的教育資源。這樣也能夠激發(fā)學生的學習熱情，讓其在教育環(huán)境中追求自我完善。

第五段：結語。

教育需要不斷地創(chuàng)新、進步，這也是我們每位教授所應該堅持的。通過建立良好的教育關系、創(chuàng)造出不同思維方式的教育模式和開放式教育環(huán)境，我們才能更好地幫助學生成長與成才。最后，希望我們每位教授都能夠銘記這些授課心得，為更好地教育服務。

教授授課新聞稿篇六

9月7日上午9點，在莊嚴的國歌聲中，“相約城環(huán)，攜手前行——北京大學城市與環(huán)境學院20xx級新生開學典禮”正式開始。院長傅伯杰院士，黨委書記劉耕年教授，常務副院長賀燦飛教授，副院長劉鴻雁教授、李雙成教授、李本綱教授，黨委副書記樊志等學院領導出席了本次開學典禮，學院1983級院友、中國地理學會副理事長、國家自然科學基金委員會地學部一處處長冷疏影研究員，1988級院友、深圳鐵漢生態(tài)有限公司董事長劉水先生受邀參加。出席典禮的還有新生班主任代表，城環(huán)鐵漢獎教金、獎學金獲獎教師代表、獲獎學生代表以及部分學院行政老師。本次開學典禮由副院長金鑫主持。

傅伯杰首先致辭，為大家展望了地理學的前途與未來，并建議新生同學們多問自己“要做什么”和“怎樣做好”這兩個問題，努力學習，為祖國的地理事業(yè)貢獻自己的一份力量。

冷疏影代表院友發(fā)表致辭。她回憶了自己求學時、工作后與北大的種種聯(lián)系，并展示了求學期間的一些老照片，還以她的老師崔海亭老先生70歲仍然筆耕不輟、寫作地理學書籍的例子激勵城環(huán)新生努力學習，永攀科研高峰。

隨后，新生班主任代表、生態(tài)學系研究員朱彪老師進行了發(fā)言。朱彪對新同學們表示了歡迎，并對同學們提出了“要把功夫下在平時”的期望。

老生代表20xx級碩士研究生馬昕琳同學和新生代表20xx級本科生侯懿同學分別發(fā)言。馬昕琳同學希望新生能在明辨真?zhèn)?、敬畏科學的同時積極實踐、傳承熱忱的“城環(huán)精神”。侯懿同學表示一定不辜負老師和師兄師姐的期望，爭做一名優(yōu)秀的城環(huán)人。學院還向全體新生贈送了北京大學地理學科建立60周年紀念冊，讓諸位新生能夠直觀地回顧當時的歷史、感受前輩們的精神。

典禮上還舉行了“20xx年度城環(huán)鐵漢獎教金、獎學金頒獎儀式”和“20xx年度城環(huán)鐵漢獎教金、獎學金捐贈儀式”。捐贈人劉水先生親自為獲獎教師代表和學生代表頒獎。賀燦飛教授代表學院接受了劉水捐贈的20xx年鐵漢獎教金、獎學金。劉水表示非常感謝學院對自己的培養(yǎng)，希望能盡自己的一份力量，為城環(huán)的人才培養(yǎng)添磚加瓦，為國家貢獻更多有用人才。

劉耕年在致辭中高度評價了劉水心系母校的情懷，并鼓勵大家努力學習，永攀高峰。學院還精心為劉水制作了一段視頻，采訪了劉水在北大讀書時期的老師和同學，回憶了他學生時代的青蔥歲月，對他畢業(yè)多年之后仍然心系母校、心系城環(huán)，為學院、母校、乃至于國家社會的人才培養(yǎng)作出的巨大貢獻表達了衷心的感謝，并對劉水院友送上了最美好的祝福。之后，學院向劉水贈送刻錄的感謝視頻光盤和城環(huán)文化衫作為紀念。

最后，全體師生合唱《燕園情》，主持人金鑫宣布典禮圓滿結束。相約城環(huán)，攜手前行，20xx級新生將從此出發(fā)，發(fā)揚城環(huán)人的光榮傳統(tǒng)，開啟人生的新篇章。

教授授課新聞稿篇七

為了幫助同學們了解所學專業(yè)及其就業(yè)前景，使同學們了解到職業(yè)規(guī)劃的重要性，并為我系學生的職業(yè)規(guī)劃提供不可或缺的指導，2017年3月31日下午12:00，機電工程系“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導講座”在我系10#中308多媒體教室進行開講。由機電系就業(yè)聯(lián)絡員周琦為2015、2016級學生進行職業(yè)規(guī)劃指導。

首先，周老師從“如何做一名合格的大學生？”開始講起，我們作為一名大學生，首先應有一個清醒的自我認識，從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從表達中鍛煉口才，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值。一一講述了如何做一名合格的大學生？同時又告訴在場的同學，在了解了怎樣做一名合格的大學生之后，更重要的就是如何規(guī)劃自己三年的大學生活，大一時，你要博業(yè)，就是說你要看大量的書，從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的'知識領域；大二時，你要通業(yè)，把你所學的專業(yè)知識學好，為以后就業(yè)打下堅實的基礎。大三時，你要擇業(yè)，就是在實習時要加強技能的學習，練好本領，同時還要學會自我推薦和找機會展示自己的才能，從而實現(xiàn)就業(yè)。

為了使同學們更好的理解職業(yè)規(guī)劃，周老師將職業(yè)規(guī)劃分成了三大步驟：第一步、自我認識，學習理論；第二步、職業(yè)評估，學習技能；第三步、職業(yè)定位，人職匹配；并詳盡地講解了每一步，并結合實際向同學們闡釋了原理。

最后，周老師給大家總結職業(yè)生涯規(guī)劃：樹立職業(yè)精神；建立目標意識、規(guī)劃意識；學會學習、做事、做人。同時動員大家即將參加2017年度江蘇省職業(yè)規(guī)劃大賽。

教授授課新聞稿篇八

作為一名學生，我們經歷了許多課堂，遇到了各種各樣的教授。總結教授課堂授課的經驗，不僅能幫助我們更好地學習，也能為我們以后的教學道路提供參考。在課堂中仔細傾聽教授講解的知識，善于思考并總結，我們可以更好地領悟到教授的教學理念和授課方式。

第二段：教授親自動手。

有些教授熱衷于課堂互動和實踐教學，他們會親自動手做實驗或演示。這樣的教授能夠激發(fā)學生的興趣與參與度，讓他們親眼見到知識的應用和實際效果。這種方式的課堂更加生動活潑，能夠吸引學生的注意力，激發(fā)他們的求知欲望。同時，親自動手的教授也能通過實踐示范幫助理解和掌握知識，使學生更加深入地理解課程內容。

第三段：強調概念理解與思考。

另一種值得稱贊的教授是那些注重概念理解與思考的。他們通過提問、例子和討論來引導學生深入思考，使他們能夠真正理解概念，而不僅是死記硬背。這種教授會引導學生思考問題的不同角度和解決方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維和解決問題的能力。他們關注學生的學習過程，鼓勵學生提出問題和質疑，并與學生一起進行討論，從而達到更好的學習效果。

第四段：關注個別學生需求與輔導。

優(yōu)秀的教授是能夠關注到學生的個別需求并給予相應輔導的。有些學生可能在某些知識點上存在困難，而一些教授會主動與學生交流，開展個別輔導，以幫助學生克服困難。這種細致入微的關懷與幫助，讓學生感到被看重和被尊重，為他們的學習提供了更好的支持與條件。在這種個別輔導中，學生不僅能夠更好地掌握知識，也能與教授建立更密切的聯(lián)系和信任感。

第五段：總結。

通過對教授課堂授課的體驗與感悟，我們可以發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的教授具有引導學生深入思考和理解概念的能力，善于與學生互動和實踐，注重學生個別需求與輔導。他們的課堂充滿了生機和活力，能夠激發(fā)學生的學習興趣與參與度，提高教學效果。作為學生，我們應該從這些優(yōu)秀教授的授課中汲取經驗，不斷提升自己的學習能力和教學理念，為自己的人生道路打下堅實的基礎。同時，我們也應當珍惜這些優(yōu)秀教授的教誨與幫助，將他們的教學思想傳承下去，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

教授授課新聞稿篇九

10月14日下午，中科院政策所**博士在我區(qū)作了關于國家高新區(qū)評價指標體系的學術報告，報告會由**副主任主持，王世波副主任及區(qū)相關部門領導參加了會議。

**博士從歷史演進，設計思路，具體流程等幾個方面系統(tǒng)的解析了新的國家高新區(qū)評價指標體系。

指標體系定位于“政策評價”，強調高新區(qū)對國家導向目標的實現(xiàn)程度，重點強調“自主創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、內生增長、資源有效利用”等因素，引導高新區(qū)良性發(fā)展。

報告內容深入淺出，參會人員認真學習并就有關問題進行了討論。

最后，**副主任作了總結發(fā)言。

提出此次報告為我區(qū)進一步了解國家層面對高新區(qū)的發(fā)展要求，推動我區(qū)肩負的“四位一體”新使命，更好地實施以增強自主創(chuàng)新能力為核心的“二次創(chuàng)業(yè)”提供了重要指導意義。

我們首先要理清思路，總結經驗，加強對評價指標體系系統(tǒng)的學習研究，嚴格按照國家高新區(qū)進行管理。

其次要統(tǒng)籌布局，系統(tǒng)分工，區(qū)直相關部門要抓好落實工作，切實提高我區(qū)各方面的指標任務。

著名民法學者王軼教授來二外舉辦侵權法學術講座

12月8日晚，在我校教務處的大力支持下，中國人民大學發(fā)展規(guī)劃處處長、知識產權學院副院長、教育部人文社會科學重點研究基地——中國人民大學民商事法律科學研究中心副主任、博士生導師王軼教授做了題為“侵權責任法中的中國元素”的學術講座。

法政學院副院長孟凡哲教授主持了講座，法學系主任申海恩副教授組織了國際知識產權管理人才班的全體同學和法政學院部分同學參加了此次活動。

王軼教授系我國杰出的民法學者，現(xiàn)兼任中國民法學研究會常務理事、秘書長、中國立法學研究會常務理事、中國審判理論研究會理事、北京市消費者權益保護法學會副會長、曾獲得第六屆全國十大杰出青年法學家、首屆首都十大杰出青年法學家稱號，曾入選教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃，獲得第六屆吳玉章優(yōu)秀教學獎，北京市師德先進個人，第二十五屆北京青年五四獎章等榮譽稱號。

曾受聘于臺灣大學法律學院、香港城市大學法律學院、澳門科技大學法學院講授中國民法。

20xx年入選長江學者特聘教授、講座教授計劃人選。

王軼教授從兩個角度深入地講解了侵權責任法中我國特有的元素。

他指出，在保險制度尚不發(fā)達、社會保障制度尚不完備的背景下，我國的侵權責任法確認了多元的損失分配制度。

《侵權責任法》確立了侵權損害賠償責任分配的基本原則、借助保險制度對受害人損失進行分配的制度、社會保障制度對受害人損失進行分配的`制度，以及法定補償義務制度。

另一方面，王軼教授提出，我國侵權責任的承擔方式也呈現(xiàn)多樣化特征。

我國侵權責任法中的侵權請求權與物權請求權有重合之處，即不僅絕對權人可以就侵權行為主張加害人承擔責任，范圍廣泛的其他民事權利主體也有權主張。

王軼教授最后指出，在建立中國自己的民事立法體系的過程中，要去偽存真，尋求那些能夠在解決實際問題時具有正當性、合理性的中國元素。

王軼教授深入淺出地剖析了我國民事立法中的中國特有元素，以其淵博的知識、精辟獨到的見解、生動不失嚴謹?shù)恼Z言激發(fā)了在場師生的學習熱情，并與同學親切互動，耐心解答同學們的問題。

整場講座充滿了濃厚的學術氣息，使在場師生享受了一場精彩得學術盛宴。

最后，孟凡哲副院長對此次講座做了簡要的學術總結，與會師生對王軼教授細致的講解表示感謝，此次講座在熱烈的掌聲中圓滿結束。

為進一步加強我校國防教育工作，4月16日下午14時30分，由中國民航大學國防協(xié)會承辦的《中國海洋安全形勢》講座在北活三樓階梯教室如期舉行。

活動邀請了來自國防大學的王洪福教授蒞臨講座。

校學工部、東麗區(qū)武裝部部長，校武裝部領導各成員單位負責人、各學院黨總支副書記、中國民航大學“三戰(zhàn)分隊”全體成員以及300余名同學共同聆聽了講座。

本次講座分為兩個環(huán)節(jié)。

在第一環(huán)節(jié)中，王洪福大校首先生動的講述了自己在國外的求學經歷及感悟，告誡當代的年輕人應當勇敢地承擔起保家衛(wèi)國這一神圣職責;緊接著，從鴉片戰(zhàn)爭到釣魚島紛爭，從海外戰(zhàn)爭到國內軍事，大校由古到今，由遠及近的講述了我國在歷史上所遭遇的各種挑戰(zhàn)，并著重就中國周邊海域的安全現(xiàn)狀進行了深刻的戰(zhàn)略分析。

第二環(huán)節(jié)是觀眾互動環(huán)節(jié)，軍迷們抓住與大家交流的機會，十分踴躍地向大校提出問題，并得到了大校的精彩解答。

通過此次講座，同學們不僅增加了國防知識，對我國的海洋安全形勢有了更加深刻的理解，更重要的是大家的愛國情緒高漲，而這，正是我們國防協(xié)會所追求的!

此次講座持續(xù)約兩個小時，于16時45分，在全場嘉賓和同學們熱烈的掌聲中圓滿結束。

20xx年5月14日晚19:30，由宜賓學院文學與新聞傳媒學院承辦的高校大師巡回演講的最后一場在宜賓學院碩勛樓a―101舉行。

此次學術研討會，我校請到了中國人民大學美學研究所所長，國務院虛偽委員會學科評議組專家，中華美學學會副會長張法教授為我們做專題講座。

講座期間，張法教授首先從名詞解釋之基本概念闡述了天安門體系后的象征和藝術特點，認為天安門不是獨立的，而是天安門的一個體系象征。

張教授提出從理論上將一個民族的象征分為建筑形式、行政結構和象征儀式，從而闡釋了為何一個國家都需要一個首都，為何歷史選擇了天安門體系。

接著將共和國建立后出現(xiàn)的兩種方案――“天安門體系”和“梁城體系”做了系統(tǒng)比較，突出了天安門體系的象征儀式之一現(xiàn)實特點。

他指出共和國前期的意識形式是要樹立一個偉大的領袖，這從歌曲《東方紅》和董希文的構圖《開國大典》中體現(xiàn)出來。

在《開國大典》一圖中，我們偉大的毛澤東主席站在以干部圍成的半圓形中，美學的俯仰關系被極大地表現(xiàn)出來，一個偉大的領袖其實是廣大人民、億萬人民心中最為真實的一個藝術角度。

隨后張法教授又從中國古代“中”的定義，和中美兩國京城模式的比較，為我們進一步剖析了此次研討會主題：京城模式與中國文化性格。

講座的最后十分鐘是學術自由交流時間，同學們就自身理解提問，張教授的回答獲得了滿堂喝彩。

雖然為期兩天的講座結束了，但這是我們與全國頂級大師的親密接觸，了解更深層學術文化的開始，我校同學在人文關懷、中國美學上的認識也上升到了一個新的高度，讓我們更加期待大師們下一次的到來。