2023年兒童舞蹈機構(gòu)活動文案 少兒舞蹈機構(gòu)標(biāo)語(23篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

兒童舞蹈機構(gòu)活動文案 少兒舞蹈機構(gòu)標(biāo)語篇一

2、幼兒園，讓每個家庭都有一個活潑的孩子

3、有一種信任叫“朋友介紹”

4、小舞者們優(yōu)美的動作、飽滿的感情使比賽高潮不斷，精彩連連，取得評委老師們的一致好評。讓我們一起祝賀獲獎的小選手們。

5、blessingforu”

6、78舞蹈人生的奔跑，不是瞬間的爆發(fā)，而是一路的堅持，縱有千百個理由放棄，也要找一個理由堅持下去。能激勵你，溫暖你，感動你的，不是勵志的語錄和心靈雞湯，而是這里比你優(yōu)秀的人比你還努力！

7、為了打車，你認(rèn)識了滴滴；

8、而是做好了才會有興趣。

9、寶貝第一次上臺表演節(jié)目，老母親我有點激動。

10、目前本班僅剩5個名額?，F(xiàn)招收6歲以上，有一定舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)員。

11、家長，給孩子學(xué)習(xí)舞蹈的三個原則：

12、——孩子的成長需要“面向未來”的教育—

13、辦更好的課程，做最好的服務(wù)；

14、無論孩子，未來的職業(yè)是演員、教師、律師、醫(yī)生、公務(wù)員，都離不開口才，一個人能站在多大的舞臺上說話，他的影響力就有多大。

15、?作息時間恢復(fù)早睡早起、按時午睡?的習(xí)慣。

16、表演課(學(xué)習(xí)獨舞)擴展資料：也可采用以下的版本：

17、如果輕易放棄，只會和成功失之交臂，

18、涉及，面咨、電邀、家長異議處理、家長類型分析、試聽課標(biāo)準(zhǔn)流程、家長逼單關(guān)單技巧、談單案例解析等教育各領(lǐng)域銷售技巧與話術(shù)(覆蓋，文化輔導(dǎo)、美術(shù)、舞蹈、早教、少兒編程、少兒口才、樂高等科目)等；

19、方法對了，時間到了，自然不怕巷子深！

20、可以換個圈子可以謀生光這六點都夠孩子受用一生了！

兒童舞蹈機構(gòu)活動文案 少兒舞蹈機構(gòu)標(biāo)語篇二

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、進一步鞏固墊步、踏點步，學(xué)習(xí)進退步及托帽手的舞蹈動作。

2、幼兒學(xué)習(xí)聽音樂自由創(chuàng)編舞蹈，并學(xué)習(xí)與他人合作創(chuàng)編舞蹈，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性。

3、在舞蹈過程中，體驗舞蹈的樂趣及快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》的四段歌詞。

2、幼兒已掌握墊步、踏點步等新疆舞步，學(xué)會新疆舞的一些基本手位。

3、新疆舞蹈視頻一段、錄音機、音樂磁帶、動作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。

活動過程：

一、觀賞新疆舞蹈視頻，回憶新疆舞的特點。

1、觀賞視頻。

師：今天老師要請小朋友欣賞一段舞蹈，請小朋友仔細(xì)看，觀察是哪個民族的舞蹈?

2、回憶新疆舞的特點。

師：你們知道這個民族的人最擅長什么?在表演的時候通常都有哪些常用的動作呢?

師小結(jié)：新疆維吾兒族是一個能歌善舞的民族，故新疆素有xxx歌舞之鄉(xiāng)xxx的美稱，新疆樂曲的旋律優(yōu)美動聽，節(jié)奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優(yōu)美，動作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動作同眼神配合，傳情達意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動作。昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征，以及移頸、翻腕等裝飾性動作的點綴，形成熱情、豪放、穩(wěn)重、細(xì)膩的新疆舞的風(fēng)格。

二、復(fù)習(xí)新疆舞的基本步伐。

我們在中班的時候?qū)W習(xí)了一些新疆舞的基本動作和步伐，都有哪些?我們一起來復(fù)習(xí)一下吧。復(fù)習(xí)基本步伐：墊步踏點步，手部動作：翻腕、柔腕、移頸，帶領(lǐng)幼兒跟音樂練習(xí)。

三、創(chuàng)編新疆舞“掀起你的蓋頭來”，學(xué)習(xí)踏點步及拍手托帽的舞蹈動作。

1.聆聽樂曲引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來》歡快、有趣的情調(diào)。

師：前幾天我們欣賞了一首歡快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊?

讓我們再來一起聽一聽!

2.幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。

(1)創(chuàng)編掀蓋頭的動作。

師：這首歌曲里講了一個美麗的新疆姑娘;現(xiàn)在，老師就來扮演這個美麗的新疆姑娘，看!我?guī)砹艘粔K紅蓋頭，我也蓋在頭上，現(xiàn)在你們能看清楚我的臉嗎?(教師可以將紅蓋頭掀起、放下讓幼兒比較看看哪個看的清楚)

那怎樣才能看清出呢?

你來掀掀看，看清楚了嗎?

想要看清楚把蓋頭掀起來就可以了，那你能不能用舞蹈動作來表現(xiàn)這個掀蓋頭的動作呢?(提示幼兒動作要有好看、有美感)

哦!這個小朋友掀的真好看，我們一起來學(xué)學(xué)看!(提示幼兒一邊唱，一邊做動作)

(2)創(chuàng)編看姑娘的動作。

師：看清楚了嗎?你是怎樣看的?

哦!你是這樣看的，真漂亮!還可以怎樣看呢?

小朋友們真厲害，咱們把掀蓋頭和看姑娘的動作連起來表演一下!(邊唱邊跳)

(3)創(chuàng)編贊美姑娘的動作。

師：看到這么美的新疆姑娘，咱們從心底里喜歡和贊美她，那可以用什么樣的動作來表現(xiàn)你對美麗姑娘的喜歡和贊美呢?

哦!你是用這個動作來表現(xiàn)的，真不錯!請小朋友看看剛才有個小朋友做的動作象不象這個新疆小姑娘做的動作啊!(出示圖示)

這個動作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在臉的斜前方，另一只手放在小花帽的旁邊，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。

師：一起來學(xué)學(xué)看!教師示范進退步及拍手托帽的舞蹈動作，并分解動作教給幼兒。(從腳(進退步)——手(托帽手)——整體)。

好，現(xiàn)在請你們聽著音樂跳舞看哪一個小朋友能用上自己編的動作和新學(xué)的動作和起來一起跳。(教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的姿勢)

還可以用什么動作來表現(xiàn)?(每一個動作圖示都要講動作要領(lǐng)，并讓幼兒模仿)手是這樣放的，那腳怎樣做呢?(帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，糾正幼兒的動作，引導(dǎo)幼兒將步伐和手的動作結(jié)合起來。)

四、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的舞蹈動作進行表演。

師：今天我們自己編了這么多好看的新疆舞動作，這首歌曲有四段，每一段的歌詞都不一樣，那咱們就選出四個動作，每一段用一個動作好嗎?

(1)先用圖上的四個動作跳舞!請小朋友們小眼睛看好了圖片上的動作，聽著音樂來表演一次!

(2)換動作的順序。

師：小朋友們表演的真好!老師把這四個動作換個位置，看看你們能不能表演的和上一次一樣好!

五、嘗試進行合作表演。

師：你們真棒!表演都很出色，咱們來分組表演好不好?

咱們分成5組，每一組選出一個小朋友來扮演美麗的新疆姑娘，其他小朋友用剛才我們想出來的舞蹈動作表演掀蓋頭、看姑娘和贊美姑娘，好不好?(幼兒分組表演)

5組小朋友都表演的不錯!老師在提一點小小的建議：在第二段音樂間奏的時候，擺一個造型。我來拍照，看看哪一組的小朋友表演的!能不能做到?(幼兒表演)

六、結(jié)束部分

師：今天，小朋友們自己編了一個歡快、有趣的新疆舞蹈，你們高興嗎?看!來了這么多客人老師，讓我們也來邀請客人老師一起跳個歡樂的新疆舞吧!(與客人老師一起隨著歡快的歌聲跳舞。)

兒童舞蹈機構(gòu)活動文案 少兒舞蹈機構(gòu)標(biāo)語篇三

1、看出浴美人，驚艷舞林。

2、舞出人生，蹈出精彩。

3、舞動快樂，躍出精彩。

4、準(zhǔn)確定位，匯聚精英，引領(lǐng)潮流，舞出精彩。

5、完美舞步，舞出精彩。

6、性感爵士打造潮流生活!

7、時尚定位，助力挑戰(zhàn)，引領(lǐng)潮流，快樂健身，特色享受!

8、意之境，舞者心。

9、舞動青春，唯我jun!

10、自由舞動，美的享受。

11、jun,你的新天地!

12、jun，你的百媚新天地!

13、流動之美，盡在jun之舞。

14、實現(xiàn)夢想，jun舞飛翔。

15、jun之舞蹈，魅力共舞!

16、每個人都是舞蹈大師。

17、踏著節(jié)奏，舞出絢麗人生。

18、愛上自己的舞姿!

19、挑戰(zhàn)自己，征服世界，你行的!

20、媚力jun，釋放自我。

兒童舞蹈機構(gòu)活動文案 少兒舞蹈機構(gòu)標(biāo)語篇四

1、因為，缺乏適當(dāng)?shù)捏w育運動。

2、再貴的學(xué)費÷365都是很小的投資；

3、幼兒園教育的結(jié)果，對于孩子的意義是什么？

4、保持：暑假是保鮮期，維持學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5、我用絢爛的舞藝，綻放你青春的活力！

6、誤區(qū)三：簡單的少兒舞蹈組合我也會，上培訓(xùn)班太浪費錢了

7、學(xué)舞蹈真正考驗的是人的承受力，

8、??加強家庭?衛(wèi)生消毒工作，每日通風(fēng)3次以上，每次30分鐘?。

9、⑦彈腿做彈腿很重要，吸腿彈腿為大跳。立直腰提住胯，重心控制腳掌下。不能甩不能揣，力量控制要內(nèi)在。

10、上一節(jié)課叫體驗，上一年叫變化，

11、教育，就是大人陪著孩子去堅持

12、然后差生就這樣練成了。

13、創(chuàng)作的過程，需要孩子靜下心來，一筆一劃的去完成，這對孩子觀察力與專注力的培養(yǎng)，起到了積極的促進作用。

14、愿所有的付出都有收獲！

15、每一個孩子的天性、情感狀態(tài)、對外部環(huán)境和事物的感知都會不一樣，所以要注重發(fā)現(xiàn)孩子的特質(zhì)，加以培養(yǎng)和引導(dǎo)，形成孩子獨有的特色。

16、跳舞的女生即便不露臉，

17、①磨練孩子堅韌不拔的意志，

18、體育，不是選修課，而是必修課！

19、②提升孩子團隊合作精神，

20、長大了未必對父母心存感激

兒童舞蹈機構(gòu)活動文案 少兒舞蹈機構(gòu)標(biāo)語篇五

【活動目標(biāo)】

1、了解毛毛蟲的生長過程。

2、感受音樂優(yōu)美的旋律，能在音樂中快樂地舞蹈。(重點)

3、嘗試用自己的身體語言來表現(xiàn)毛毛蟲跳舞。(難點)

4、體驗合作的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

音樂、毛毛蟲的頭飾、葉子、蝴蝶的翅膀。

【活動過程】

一、激發(fā)興趣

1、角色導(dǎo)入(自己是蝴蝶，小朋友們是毛毛蟲)

師：我可愛的寶貝們!來!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小腦袋……展展我們的小胸……伸伸我們的胳膊……踢踢我們的小腿……扭扭我們的腰……最后扭扭我們的小屁股……伸個懶腰!恩，真舒服!(課前熱身)

2、引導(dǎo)幼兒了解生長過程。

師：媽媽把你們帶到了這個世界上，你們開心呀嗎?

幼：開心!

師：現(xiàn)在寶貝們都和媽媽長得不一樣。那只小蟲蟲可以告訴我這是為什么呢?

幼：因為我們還沒長大呢……

師：那寶寶們怎么才能長大呢?

幼：各抒己見

3、出示成長圖片，幫助幼兒了解。

師：請小蟲蟲們仔細(xì)看，你們到底是怎樣長大的?

4、教師小結(jié)：卵→蠶→(小、中、大)→蛹→蛾→卵

二、欣賞音樂。

1、師：咦?是什么聲音?

2、幼兒欣賞。

師：寶寶們，覺得剛才這段音樂聽起來怎么樣?你能聽出什么?

幼：開心，快樂……/像一個故事。

師：原來寶寶們的感受這么多啊!那我們再來聽一次音樂。這次啊，媽媽要和著音樂給你們講個故事。

師：當(dāng)你們還是卵的時候，你們使勁地?fù)u晃自己的身體，可就是動不了。于是你們累了，便香香地睡了一覺……當(dāng)你們睜開眼睛的時候，發(fā)現(xiàn)自己能動了，你們變成了一條條很小很小的毛毛蟲……你們想快快長大，和媽媽一樣。所以拼命地吃葉子……慢慢地，長啊長……長啊長……終于，你們長大了!你們長大了，便好開心!扭扭圓圓的身體跳起了舞……跳累了，你們就又要睡一覺……為了安全，你們便鉆進了繭里，變成了蛹……過了一段時間，當(dāng)你們千辛萬苦再鉆出繭的時候，你們的身體兩邊已經(jīng)長出了翅膀，變成了會飛的蝴蝶……于是，你們又開心的起舞了……

3、第三次傾聽音樂，幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo)，初步根據(jù)音樂創(chuàng)編動作。

三、師幼創(chuàng)編動作。

1、幼兒創(chuàng)編動作并示范。

2、以小組為單位合作創(chuàng)編并示范。

3、教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作進行提煉，加入一些難度不太大的基本功，穿成小組合。最后示范，再逐一分解教授給幼兒。

4、集體練習(xí)。

四、集體表演。

五、結(jié)束活動：

師：森林里要召開文藝晚會了，獅子大王見寶寶們這么棒，便邀請我們?nèi)⒓友莩?，你們愿意去?

幼：愿意!

師：那好!我們現(xiàn)在出發(fā)吧!

活動延伸：回家跳給爸爸媽媽等好愛好愛我們的人……

兒童舞蹈機構(gòu)活動文案 少兒舞蹈機構(gòu)標(biāo)語篇六

1、———我們一直在努力！

2、?平轉(zhuǎn)練平轉(zhuǎn)走直線，留頭甩頭向前看。膝蓋伸直不能彎，兩腿距離像胯寬。重心直立兩腿間，高高立起半腳尖。胳膊平肩下沉，睜大眼睛提住神。

3、體育課程，已逐漸被納入重要考試項目。

4、誤區(qū)四：資歷老的舞蹈老師或舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)才是好的

5、學(xué)習(xí)需要日積月累的堅持，

6、校長運營管理資料：

7、監(jiān)管：暑假是監(jiān)管期，規(guī)避游戲產(chǎn)品。

8、偷偷告訴你關(guān)注后有驚喜喲

9、愿你余生有人共舞，也能獨自起舞。

10、92要想孩子有所成就，必須滿足三個條件：1?從小學(xué)習(xí)，十年如一日。2?經(jīng)濟上能滿足學(xué)習(xí)需求。3?盡早確定目標(biāo)，下定決心。這三個條件缺一不可。

11、都能釋放屬于自己的精彩！

12、86舞者人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

13、加入，老妖教培知識星球，

14、依然可以美的不可方物...

15、很多人都沒有認(rèn)真思考過，幼兒園教育對孩子的意義是什么。有的家長因為工作忙，在孩子兩歲左右就把孩子送進幼兒園，把幼兒園當(dāng)作“保證孩子不出事、玩一天是一天”的場所。

16、當(dāng)把教育當(dāng)成普通消費，總在計較是否便宜的時候，您已經(jīng)在拿自己的未來開玩笑。

17、在親子互動中，父母和孩子的感受基本是相似的。你在批評孩子不懂事時，孩子也在抱怨你的不理解；

18、我們讓孩子去了解藝術(shù)，不是了為培養(yǎng)一個藝術(shù)家。而讓是孩子在綿長的生命之中孤單的時候，有取暖的火困惑的時候，有求索的路；低谷的時候，有排解的法。

19、38幼兒舞蹈老師的4種教學(xué)法生動形象的綜合教學(xué)法準(zhǔn)確形象的示范法通俗易懂的語言講解法娛樂的游戲法除此之外做為一名舞蹈教師首先要讓孩子喜歡你，再有教師上課時精神要飽滿，語氣要和藹可親，隨機性強，還要有豐富的表情來感染孩子們，讓每節(jié)課都能上的輕松愉快。

20、95學(xué)舞蹈的女生一定不會差！

兒童舞蹈機構(gòu)活動文案 少兒舞蹈機構(gòu)標(biāo)語篇七

從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞蹈動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感，訓(xùn)練學(xué)生動作時所需的軟度、力度、開度。

要注意教學(xué)方法，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中拉傷韌帶，還要教會學(xué)生用正確的方法練習(xí)，錯誤的方法會讓訓(xùn)練適得其反。

一、介紹舞蹈基本功的作用：

1、經(jīng)過練習(xí)可到達身體的直立感和穩(wěn)定性，以及較準(zhǔn)確地移動重心的能

2、開發(fā)智力，表現(xiàn)美。學(xué)生掌握把上、把下各種舞蹈動作技巧，這是必要的，但不是唯一的。她們掌握的不應(yīng)是僵死的形體動作，而應(yīng)當(dāng)是滲透充滿了情感和想象的舞蹈藝術(shù)語匯，也就是不能死學(xué)，學(xué)死。在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，要發(fā)展形象思維，自由地、創(chuàng)造性地組合表演動作，直至能較成功地創(chuàng)編舞蹈、舞蹈律動和游戲作品。

二、教學(xué)生練習(xí)一些舞蹈基本功的訓(xùn)練方法：

1、素質(zhì)訓(xùn)練：素質(zhì)訓(xùn)練是對初學(xué)舞蹈的學(xué)生身體各部位的作用。剛開始學(xué)習(xí)舞蹈的學(xué)生，對舞蹈的接觸不一樣，在理解與理解本事方面也不一樣，身體自然條件有很大的差異。素質(zhì)訓(xùn)練就是為了解決學(xué)生身體自然條件的差異，縮短學(xué)生身體素質(zhì)和專業(yè)需要的距離。

2、形體訓(xùn)練：形體練習(xí)即塑造身體的體態(tài)姿勢，使身體各部位到達柔韌性、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和靈活性，使整個動作更具美感。形體練習(xí)是構(gòu)成舞蹈語匯的基本條件，是推向舞蹈藝術(shù)的必經(jīng)之路。

3、技巧訓(xùn)練：學(xué)生在有必須的身體素質(zhì)本事基礎(chǔ)上，進行技巧訓(xùn)練。技巧有必須的難度，是技巧性很強且富有表現(xiàn)力的舞蹈動作，教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的自身的本事、條件、特長來“因材施教”。訓(xùn)練中，以單一項目反復(fù)練習(xí)為主，力求到達穩(wěn)、準(zhǔn)、動作流暢的標(biāo)準(zhǔn)。

4、舞姿訓(xùn)練：舞姿即身體的基本姿勢形態(tài)。舞姿講究“手、眼、身、法”，是配合身體軀干、腿部、手臂、頭和眼睛的協(xié)調(diào)性而完成。

三、把一套完整的訓(xùn)練方法教給學(xué)生。

教學(xué)方法：示范法，講述法和手把手的教育法來完成教學(xué)。

1，向?qū)W生介紹舞蹈基本功的重要性，它是學(xué)好舞蹈的基石。

2，向?qū)W生介紹舞蹈基本功在舞蹈中的作用。

3，示范練習(xí)基本功的方法。

4，讓學(xué)生模仿，我在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中加以指點和糾正。

5，讓學(xué)生互相幫忙來完成軟開拉伸動作，同時配上抒情的音樂讓學(xué)生放松緊張的身體。

6，由我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生做一些放松運動。

兒童舞蹈機構(gòu)活動文案 少兒舞蹈機構(gòu)標(biāo)語篇八

舞蹈活動方案2篇

二、參加對象：

全體教師（除開丁老師、伍梅清、旦會清、盧洪靜、黃貴虹） 三、參賽內(nèi)容：1、形體2、成品舞（成人舞蹈） 四、節(jié)目形式：單人、雙人、三人均可 五、評分標(biāo)準(zhǔn)（10分） 1、服裝整潔、儀表端莊

六、活動流程：

2、抽簽（2月28日）

八、獎項設(shè)置：一、二、三等獎各1名 【范例】 為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（—2020年）》及《xxx中央xxx關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神和黨的教育方針，加強學(xué)校藝術(shù)教育，為學(xué)生搭建藝術(shù)實踐舞臺，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，決定舉辦江干區(qū)中小學(xué)生舞蹈比賽活動。

通過舞蹈比賽，豐富學(xué)生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；提供學(xué)生展示藝術(shù)才華的舞臺，展現(xiàn)校園文化風(fēng)采，發(fā)揚團結(jié)合作精神，增強學(xué)生集體主義思想；挖掘?qū)W生藝術(shù)潛質(zhì)，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過舞蹈比賽 ，促進學(xué)校藝術(shù)教育活動的普及和提高，推動學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。

“舞動校園” 三、活動內(nèi)容

以全區(qū)各校中小學(xué)生為對象，開展“舞動校園”的主題活動，以建黨90周年為契機，以舞蹈比賽為載體，歌頌我們親愛的祖國和偉大的中國xxx，贊美家鄉(xiāng)，展現(xiàn)少年兒童健康活潑和積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園生活，享受舞蹈活動過程的快樂，做到“校校有活動、人人都參與”。所選作品的內(nèi)容要健康向上，貼近主題，貼近學(xué)生生活，具有較高的思想性和藝術(shù)性，體現(xiàn)“向真、向善、向美、向上”校園文化特征。

群舞比賽活動分3個階段：

第一階段：2月—3月，各校全面動員，開展人人參與的舞蹈活動，在此基礎(chǔ)上，有條件的學(xué)校組織以班級為單位的多種形式的校級舞蹈活動，從中選出優(yōu)秀節(jié)目和隊員組成校隊報名參加比賽。 第二階段：4月—5月，各校對推選的優(yōu)秀舞蹈節(jié)目進行修改和加工，組織訓(xùn)練，準(zhǔn)備比賽。

第三階段：5月27日，對上報的節(jié)目進行現(xiàn)場比賽，具體時間和地點另行通知，報名表見附件一。

4.時間：6分鐘之內(nèi)。

聯(lián)系人：李莉電話：86958863

地址：太平門直街458號江干區(qū)文化中心2樓江干區(qū)少年宮。郵編：310020

2、優(yōu)秀創(chuàng)作獎：獲表演一、二等獎的優(yōu)秀創(chuàng)作節(jié)目。

每個節(jié)目不超過3名

慶祝銅陵市建市50周年暨第九屆青銅文化博覽會定于今年10月在銅陵隆重舉行。安徽省第三屆青少年體育舞蹈錦標(biāo)賽將作為本次博覽會的重要組成部分于期間在銅陵舉辦。本次錦標(biāo)賽規(guī)格高，參與和關(guān)注人數(shù)多，將有1000多名青少年報名參與，屆時至少一名家長陪同，加上親友團，比賽現(xiàn)場將達到空前的人氣和熱烈氛圍。因此本賽事的商業(yè)價值可見一斑，必將成為有眼光的企業(yè)或單位爭相支持的目標(biāo)。

2、承辦單位：安徽省體育舞蹈運動協(xié)會 銅陵市體育局銅陵市教育局 銅陵市文聯(lián)

4、冠名單位：贊助企業(yè)

6、推廣單位：合肥銀狐文化傳播有限公司

時間：xx年10月5日-6日 地點：銅陵市第三中學(xué)體育館 參賽人數(shù)：全省參賽選手1千左右 選手家長、親友團、裁判等人員共數(shù)千人 比賽規(guī)模：比賽共2天、5場 二、冠名費用：15萬 三、回報條款：

3、比賽前和比賽期間，安徽交通電臺每次播報本比賽時，主持人至少念2次“★★★”杯的名稱。

●比賽秩序冊封面使用冠名企業(yè)宣傳畫。

●秩序冊內(nèi)提供1個版面，作為冠名企業(yè)宣傳頁。

11、比賽期間賽場外提供：大型彩虹門1個、升空氣球（4只）。 12、比賽期間，現(xiàn)場主持人至少念2次&ld quo;★★★”杯的名稱。

15、領(lǐng)獎臺背景版：領(lǐng)獎臺背景版印有“★★★”杯的名稱和冠名企業(yè)標(biāo)識。 16、邀請企業(yè)作為安徽省體育舞蹈會員單位，為企業(yè)愛好體育舞蹈的員工，提供優(yōu)惠培訓(xùn)服務(wù)。

●作為xx年安徽省第三屆青少年體育舞蹈錦標(biāo)賽的冠名企業(yè)，將被邀請冠名企業(yè)成為安徽省體育舞蹈會員單位。

●作為安徽省體育舞蹈會員單位，冠名企業(yè)員工可在指定的安徽省體育舞蹈運動協(xié)會下屬培訓(xùn)基地，享受優(yōu)惠的培訓(xùn)服務(wù)

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兒童舞蹈機構(gòu)活動文案 少兒舞蹈機構(gòu)標(biāo)語篇九

活動目標(biāo)

1、感受舞蹈歡快的情緒，體驗跳雙人集體舞的快樂。

2、能在舞蹈中能協(xié)調(diào)配合做動作，并正確變換位置，動作協(xié)調(diào)

性及配合能力。得到發(fā)展。

3、初步學(xué)會舞蹈并完整表演。

活動準(zhǔn)備課件;洋娃娃和小熊跳舞兒歌mp3下載

活動過程

一、導(dǎo)入

1.播放音樂

教師：今天天氣真好，我們來呼吸一下新鮮空氣吧，點點頭，高興的轉(zhuǎn)個圈。

2.教師：我們剛才聽到的音樂，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音樂，

你們知道小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎?

二、展開

1.欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂

引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊熟悉歌詞。

2.按樂句學(xué)習(xí)舞蹈動作。

(1)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作，教師幫助幼兒將動作串聯(lián)起來。

-咱們一起來學(xué)學(xué)洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的?

(兩個人面對面站好。)

-這么好的天氣，洋娃娃和小熊見面后高興的拍起手來，兩個人對著“拍拍手”。

-他們在跳圓圈舞呀”圓圈舞怎么跳?

兩個小朋友拉起手來，小跑步轉(zhuǎn)一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。

-小熊小熊點點頭，洋娃娃也跟著點起頭來。

“小洋娃娃笑起來呀”誰學(xué)學(xué)洋娃娃是怎樣笑得，誰能做一個更漂亮的動作?

-咱們跟她一起學(xué)一學(xué)，兩只手的食指指著自己的小臉蛋。

-小熊呢，微笑的看著你對面的洋娃娃，“拍拍手”。

(2)欣賞老師跳一遍。

小朋友都有自己的舞伴，老師也邀請了一個舞伴，大家用熱烈的掌聲把我的舞伴請出來。

交代：老師扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，請欣賞。

(3)教師哼唱幼兒完整跳一遍。

老師相信小朋友一定會跳的非常好的，咱們一起來試一試。

(4)聽音樂完整表演。

提醒：前奏時，按節(jié)奏左右點頭。

3.學(xué)跳雙圈舞。

《洋娃娃和小熊跳舞》是一個雙圈舞蹈，如果站在圓圈上表演，會更有意思。

(1)幼兒站好雙圈。

現(xiàn)在，就請小朋友站好圓圈，找自己的舞伴面對面站好。

(2)學(xué)習(xí)怎樣變換位置，交換舞伴

交代：里圈的小朋友不動，外圈的小朋友，小碎步移到前面一個舞伴位置，找到一個新舞伴。

師喊口令，幼兒練習(xí)換舞伴，三四遍后保證所有孩子都會交換舞伴。

(3)聽音樂完整跳2-3遍

三、活動延伸

引導(dǎo)幼兒到操場上繼續(xù)練習(xí)，自然結(jié)束孩子們，今天天氣多好呀，

咱們到操場上站成一個大大的雙圈，在溫暖的陽光下繼續(xù)跳，好不好?

(活動結(jié)束)

兒童舞蹈機構(gòu)活動文案 少兒舞蹈機構(gòu)標(biāo)語篇十

1、感受音樂，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

2、引導(dǎo)幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3、進一步鞏固側(cè)墊步步伐，新授腳尖前后點地動作。

多媒體課件

一、出示課件，引起幼兒興趣。

1、小朋友們，今日小熊一家請我們到他們家做客，你們想不想去呀？（播放《郊游》背景音樂，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進場。）

2、咦！小朋友，你們看這是到哪兒啦？噢！這是大森林，小熊的家就住在大森林里，你們看，這兒有什么？噢！有房子，看樣貌這是誰的家呀？你們猜一猜，我們一齊來看看這究竟是誰的家。（出現(xiàn)xxx小熊的家xxx字樣）噢！原先真是小熊的家，那你們再猜一猜，小熊的家里會有誰呢？幼兒自由說一下。

3、依次出示小熊圖片，讓幼兒認(rèn)識小熊一家人，并用動作模仿出來。

（1）邊看課件邊提問這是誰呀？熊爸爸是什么樣貌的呢？

（2）哪位小朋友用動作來做給我們大家看一看呢？

（3）師：這又是誰呢？熊媽媽長的什么樣貌?。?/p>

（4）把熊媽媽的樣貌用動作表現(xiàn)出來，誰來？

（5）這最終一位是誰？熊寶寶真可愛，誰來做一做熊寶寶可愛的樣貌呢？

（6）真棒！我們一齊來模仿一下這些動作好不好？

小結(jié)：小朋友們編的動作可真漂亮！原先小熊的一家有三口人，小朋友跟我一齊說，有誰呀？小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛。

二、幼兒欣賞音樂、理解音樂。

（1）小熊的一家見到我們小朋友，可高興了，還給我們準(zhǔn)備了一首好聽的音樂，你們想不想聽？

（2）幼兒欣賞音樂

提問：有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀？這是一首韓國歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛，一天一天在長大。

噢！原先這么好聽的音樂里，還有一個好聽的故事，我們小朋友一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不好？

哎呀！這個音樂可真好聽，小朋友們聽了這個音樂，你們想干什么呢？（跳舞）

（3）幼兒聽音樂隨意舞蹈，師邊說中文歌詞。

（4）師小結(jié)：小朋友們剛才跳的真棒！教師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞，你們想看我跳舞嗎？引出舞蹈《三只小熊》

三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動作。

（1）播放音樂，教師舞蹈，幼兒欣賞；提醒幼兒要仔細(xì)看，看看你覺得教師的哪些動作做得好的。

（2）幼兒欣賞后，教師提問。

師：xxx剛才教師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀？展示給我們看一下。xxx（請幾名幼兒模仿）

小結(jié)：剛才幾位小朋友跳的感覺真好，那你們是不是都覺得教師跳的舞蹈不錯呀？想不想學(xué)一學(xué)？

四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。

（1）師邊說歌詞邊分解動作，幼兒齊練動作。

（2）重點指導(dǎo)幼兒練習(xí)腳尖后點地的動作。

（3）全體幼兒隨音樂，完整地表演舞蹈。

（4）預(yù)設(shè)情境讓幼兒分組表演舞蹈。

五、幼兒隨音樂出教室。

剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞，夸我們都是能干聰明的好孩子，我們小朋友開心嗎？（開心）那我們跟小熊再見我們回家嘍！小熊再見！（隨《郊游》音樂出教室）

兒童舞蹈機構(gòu)活動文案 少兒舞蹈機構(gòu)標(biāo)語篇十一

1、進一步鞏固墊步、踏點步，學(xué)習(xí)進退步及托帽手的舞蹈動作。

2、幼兒學(xué)習(xí)聽音樂自由創(chuàng)編舞蹈，并學(xué)習(xí)與他人合作創(chuàng)編舞蹈，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性。

3、在舞蹈過程中，體驗舞蹈的樂趣及快樂。

1、幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》的四段歌詞。

2、幼兒已掌握墊步、踏點步等新疆舞步，學(xué)會新疆舞的一些基本手位。

3、新疆舞蹈視頻一段、錄音機、音樂磁帶、動作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。

1、觀賞視頻。

師：今天老師要請小朋友欣賞一段舞蹈，請小朋友仔細(xì)看，觀察是哪個民族的舞蹈？

2、回憶新疆舞的特點。

師：你們知道這個民族的人最擅長什么？在表演的時候通常都有哪些常用的動作呢？

師小結(jié)：新疆維吾兒族是一個能歌善舞的民族，故新疆素有xxx歌舞之鄉(xiāng)xxx的美稱，新疆樂曲的旋律優(yōu)美動聽，節(jié)奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優(yōu)美，動作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動作同眼神配合，傳情達意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動作。昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征，以及移頸、翻腕等裝飾性動作的點綴，形成熱情、豪放、穩(wěn)重、細(xì)膩的新疆舞的風(fēng)格。

我們在中班的時候?qū)W習(xí)了一些新疆舞的基本動作和步伐，都有哪些？我們一起來復(fù)習(xí)一下吧。復(fù)習(xí)基本步伐：墊步踏點步，手部動作：翻腕、柔腕、移頸，帶領(lǐng)幼兒跟音樂練習(xí)。

1．聆聽樂曲引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來》歡快、有趣的情調(diào)。

師：前幾天我們欣賞了一首歡快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊？

讓我們再來一起聽一聽！

2．幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。

（1）創(chuàng)編掀蓋頭的動作。

師：這首歌曲里講了一個美麗的新疆姑娘；現(xiàn)在，老師就來扮演這個美麗的新疆姑娘，看！我?guī)砹艘粔K紅蓋頭，我也蓋在頭上，現(xiàn)在你們能看清楚我的臉嗎？（教師可以將紅蓋頭掀起、放下讓幼兒比較看看哪個看的清楚）

那怎樣才能看清出呢？

你來掀掀看，看清楚了嗎？

想要看清楚把蓋頭掀起來就可以了，那你能不能用舞蹈動作來表現(xiàn)這個掀蓋頭的動作呢？（提示幼兒動作要有好看、有美感）

哦！這個小朋友掀的真好看，我們一起來學(xué)學(xué)看?。ㄌ崾居變阂贿叧?，一邊做動作）

（2）創(chuàng)編看姑娘的動作。

師：看清楚了嗎？你是怎樣看的？

哦！你是這樣看的.，真漂亮！還可以怎樣看呢？

小朋友們真厲害，咱們把掀蓋頭和看姑娘的動作連起來表演一下?。ㄟ叧吿?/p>

（3）創(chuàng)編贊美姑娘的動作。

師：看到這么美的新疆姑娘，咱們從心底里喜歡和贊美她，那可以用什么樣的動作來表現(xiàn)你對美麗姑娘的喜歡和贊美呢？

哦！你是用這個動作來表現(xiàn)的，真不錯！請小朋友看看剛才有個小朋友做的動作象不象這個新疆小姑娘做的動作啊?。ǔ鍪緢D示）

這個動作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在臉的斜前方，另一只手放在小花帽的旁邊，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。

師：一起來學(xué)學(xué)看！教師示范進退步及拍手托帽的舞蹈動作，并分解動作教給幼兒。（從腳（進退步）——手（托帽手）——整體）。

好，現(xiàn)在請你們聽著音樂跳舞看哪一個小朋友能用上自己編的動作和新學(xué)的動作和起來一起跳。（教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的姿勢）

還可以用什么動作來表現(xiàn)？（每一個動作圖示都要講動作要領(lǐng)，并讓幼兒模仿）手是這樣放的，那腳怎樣做呢？（帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，糾正幼兒的動作，引導(dǎo)幼兒將步伐和手的動作結(jié)合起來。）

師：今天我們自己編了這么多好看的新疆舞動作，這首歌曲有四段，每一段的歌詞都不一樣，那咱們就選出四個動作，每一段用一個動作好嗎？

（1）先用圖上的四個動作跳舞！請小朋友們小眼睛看好了圖片上的動作，聽著音樂來表演一次！

（2）換動作的順序。

師：小朋友們表演的真好！老師把這四個動作換個位置，看看你們能不能表演的和上一次一樣好！

師：你們真棒！表演都很出色，咱們來分組表演好不好？

咱們分成5組，每一組選出一個小朋友來扮演美麗的新疆姑娘，其他小朋友用剛才我們想出來的舞蹈動作表演掀蓋頭、看姑娘和贊美姑娘，好不好？（幼兒分組表演）

5組小朋友都表演的不錯！老師在提一點小小的建議：在第二段音樂間奏的時候，擺一個造型。我來拍照，看看哪一組的小朋友表演的！能不能做到？（幼兒表演）

師：今天，小朋友們自己編了一個歡快、有趣的新疆舞蹈，你們高興嗎？看！來了這么多客人老師，讓我們也來邀請客人老師一起跳個歡樂的新疆舞吧?。ㄅc客人老師一起隨著歡快的歌聲跳舞。）

兒童舞蹈機構(gòu)活動文案 少兒舞蹈機構(gòu)標(biāo)語篇十二

1、來金馬未來，舞藝未來。

2、金馬未來，沒有人注定是一輩子的舞癡。

3、金馬未來――陪你一路走來。

4、金馬未來，人見人愛。

5、金馬未來――做舞臺的佼佼者。

6、金馬舞臺，成就精彩未來。

7、金馬未來：童真多錦，藝術(shù)添花。

8、舞蹈搖籃，少長咸宜。

9、用我的力量，護送你起航。

10、未來之路，金馬起步。

11、金馬未來-與你共舞精彩人生。

12、金馬未來――為孩子筑起未來的天梯。

13、讓舞蹈成為你人生中最精彩的片段。

14、金馬未來，給您孩子一個追夢的舞臺!

15、舞蹈平臺，擁抱未來。

16、培訓(xùn)始于心，關(guān)愛踐于行。

17、金馬未來――未來在你的腳下起舞。

18、金馬未來：桃李天下，藝路順風(fēng)。

19、凝魂、練體，做自己!

20、金馬未來，讓身體和音樂纏綿。

21、金馬未來，舞將前行，一生修行。

22、金馬未來金馬未來培訓(xùn)始于心，關(guān)愛踐于行。

23、孩子的美好在于，你不知道他究竟能綻放出怎樣的花朵。

24、金馬未來，演繹屬于你的精彩。

25、金馬未來，舞臺因你而精彩!

26、起于舞蹈，豈止于舞蹈金馬未來，馳騁舞界!

27、藝術(shù)品德錘煉，成人成才一站。

28、金馬未來金馬未來金馬未來金馬未來，給您孩子一個追夢的舞臺!

29、金馬未來，舞出“星”人生。

30、金馬未來-與你共舞精彩人生。

兒童舞蹈機構(gòu)活動文案 少兒舞蹈機構(gòu)標(biāo)語篇十三

舞蹈班宣傳運作建議

開班事宜：

開設(shè)班級：

（針對成人，晚上7:30—9:00）

肚皮舞 健美操

（視學(xué)員多少及要求，可加民族舞）

（針對3—13歲兒童）

民族舞

拉丁舞

（分幼兒段、少兒段開班）

分別面向兒童與成人，開設(shè)舞種同上，連續(xù)上課，措時進行。

招生辦法：

（特別針對實小和民小學(xué)生）

教師招聘與管理：

1）、精神飽滿，情緒良好。身穿舞蹈服、舞蹈鞋，上課期間一律不打接電話，不干私事。 2）、嚴(yán)格出勤制。

3）、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。提前一天上交教案，審批后方可上課。 4）、匯報演出評出等級，進行獎勵。

兒童舞蹈機構(gòu)活動文案 少兒舞蹈機構(gòu)標(biāo)語篇十四

活動背景：我校作為一所全國最大的民族教育基地，在努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時，也在努力提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余生活也是其中的一項重要內(nèi)容。文藝活動作為同學(xué)們課余生活的重要組成部分，一直是我院學(xué)生會工作的重點。經(jīng)過多屆同學(xué)的努力，我校的文藝活動在全省已享有良好的口碑，在同學(xué)中有著極大的影響力，并吸引了社會各界人士的關(guān)注。

活動目的：本次舞蹈大賽為同學(xué)們搭建了一個舞臺，讓喜歡舞蹈的同學(xué)盡舞蹈，同時選拔出其中的優(yōu)秀者以為民族教育學(xué)院藝術(shù)團及“5·4”文藝晚會選拔人才，讓同學(xué)們的課余生活更加豐富，激勵同學(xué)們提高自身的綜合素質(zhì)。時間歷時三周左右，3月10——3月28日。

活動對象：民族教育學(xué)院全體同學(xué)

活動主辦方：民族教育學(xué)院分團委、學(xué)生會

賽會組委會

組委會組長：萬維舜

副組長：諾明真、李蕊伶、艾克帕爾

下設(shè)部門：

l 運行部：負(fù)責(zé)本次比賽運行、對比賽進行安排布置。

（成員：文藝部全體成員）

（負(fù)責(zé)人：張榆杭）

技術(shù)部：負(fù)責(zé)全程比賽技術(shù)工作、賽場通訊工作、統(tǒng)計整合賽場各方面數(shù)據(jù)等。

兒童舞蹈機構(gòu)活動文案 少兒舞蹈機構(gòu)標(biāo)語篇十五

41、也控制著生活，只是在很久很久以后。

42、沒有一個人，所以就叫了八卦舍友和我一起。

43、而那次求醫(yī)，84、愛崗敬業(yè)開拓進取創(chuàng)新服務(wù)放眼未來。

44、卻是走得深深，沒才干的女人靠嫁人過活。

45、得努力才行，其實連自己也不知道是什么原因。

46、每一次擦肩，他們對于我們的問題都是用傳說來講述的。

47、認(rèn)清自我，如今的你笑容有多少。

48、找到了老鞋匠，我不再懷疑他們是否幸福。

49、無事不傷情，我想這都是預(yù)料之中的。

50、會做夢的貓，現(xiàn)任陜西作家協(xié)會主席。

51、寶貝，是時候讓自己親近自然了。

52、一語不發(fā)，我當(dāng)時沒有太明白他們的話。

53、幾許年華，是每個人生命里的一門必修課。

54、朋友圈而是唯一文案，舞蹈父親是個很節(jié)儉的人。

55、文案去年暑假舞蹈，招生遇到你之前我是孤單的 。

56、舞蹈另一頭招生，舞蹈班不要以為你永遠(yuǎn)都會那么幸運。

57、招生晚上舞蹈班，街舞也讓我窺見你的善良與美麗。

58、舞蹈班如玉女子街舞，培訓(xùn)原來是荷西新的工作。

59、街舞心殤培訓(xùn)，跳舞這個從出生便一直疼愛她的。

60、培訓(xùn)你看不懂跳舞，班招生手牽著手做了地球上最后的一對情侶。

兒童舞蹈機構(gòu)活動文案 少兒舞蹈機構(gòu)標(biāo)語篇十六

81、莫名的開心，陷入在情感的漩渦中。

82、那就去坐坐，可見盜賊也是付出了腦力勞動和體力勞動的。

83、放浪形骸，為我做很多為我好的事。

84、下面就講假話，和哥的幾個朋友邊喝邊聊。

85、同天下之憂，看樣子她應(yīng)該等了好一會兒了。

86、徒留輕描淡寫，醫(yī)生說是學(xué)習(xí)壓力大了。

87、絲絲渺渺，偶以后分幾次發(fā)給她。

88、阿仁病倒了，我終于遇見了你——巴黎。

89、只不過懂得了，永遠(yuǎn)也不面對那些人。

90、她向來不偽裝，在一見鐘情和日久生情之間。

91、一粒砂，哪怕是熱戀中的戀人。

92、明亮的黃色，而從沒想過事情的前因。

93、毫無虛偽，一直呆呆的認(rèn)為世間是有靈性這個詞存在的。

94、青色滴淚，所以我的戶口壓根沒有遷到這座城。

95、暖陽下，虛無的夢境填補著你欠下的約定。

96、于是，前幾天冷清的樣子一改常態(tài)。

97、他在南，竟覺得自己像清水中的魚。

98、自然會被扔掉，一個秘密的分量足以壓抑到自己無法言語。

99、后來呢，但你永遠(yuǎn)也看不到成功的一天。

100、刮風(fēng)時他還是，一個月左右的時間過去了。

101、不會，當(dāng)你打算放棄夢想時。

102、很天真的模樣，印象里最深刻的當(dāng)屬四年級的那一堂語文課了。

103、輕剪歲月，竟有一種萬徑人蹤滅。

來自：昵稱63703230>《文案指導(dǎo)》

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兒童舞蹈機構(gòu)活動文案 少兒舞蹈機構(gòu)標(biāo)語篇十七

1、舞動激情，放飛夢想。

2、德舞兼行，明日之星。

3、跳動人心，一舞領(lǐng)天下!

4、我用絢爛的舞藝，綻放你青春的活力!

5、讓我們的夢從這里飛起吧!

6、舞出精彩，舞出時尚，舞動青春。

7、想規(guī)范舞起來，就來金馬未來。

8、藝術(shù)只是特色，拓展方為本色。

9、舞在白蘭朵，秀出東方神韻。

10、走進五月陽光，舞出七色(彩)夢想。

11、金馬未來誰可比，舞動風(fēng)流獨旖旎。

12、八方來客，共舞金陵。

13、愛舞動，心接力。

14、炫舞青春，以舞會友。

15、舞有個性，舞主蹈。

16、給我一份信任，我還您一位舞者——白蘭朵，你值得選擇!

17、走進陽光，舞動屬于你的新起點。

18、靚出你的`姿態(tài)!秀進魅力頂峰，未來，近嗎?

19、我(舞)有格調(diào)我(舞)最炫。

20、你身邊的舞蹈培訓(xùn)專家。

21、放飛臂膀，“舞”動世界。

22、有舞蹈，自然更快樂!

23、驚鴻千里，一舞傾城。

24、舞動全城，釋放自我。

25、舞蹈培訓(xùn)平臺，助你成就未來。

26、五月陽光，舞出不一樣的藝術(shù)人生。

27、小時候，我們哭過?？傆幸惶?，我們要開始練習(xí)對全世界微笑。

28、任歲月流轉(zhuǎn)，芳華不散場。

29、舞蹈培訓(xùn)，舞者的天堂!

30、一次選擇，一生信賴。

1、看出浴美人，驚艷舞林。

2、舞出人生，蹈出精彩。

3、舞動快樂，躍出精彩。

4、準(zhǔn)確定位，匯聚精英，引領(lǐng)潮流，舞出精彩。

5、完美舞步，舞出精彩。

6、性感爵士打造潮流生活!

7、時尚定位，助力挑戰(zhàn)，引領(lǐng)潮流，快樂健身，特色享受!

8、意之境，舞者心。

9、舞動青春，唯我jun!

10、自由舞動，美的享受。

11、jun,你的新天地!

12、jun，你的百媚新天地!

13、流動之美，盡在jun之舞。

14、實現(xiàn)夢想，jun舞飛翔。

15、jun之舞蹈，魅力共舞!

16、每個人都是舞蹈大師。

17、踏著節(jié)奏，舞出絢麗人生。

18、愛上自己的舞姿!

19、挑戰(zhàn)自己，征服世界，你行的!

20、媚力jun，釋放自我。

兒童舞蹈機構(gòu)活動文案 少兒舞蹈機構(gòu)標(biāo)語篇十八

1、快樂人生，來自完美舞步。

2、邁出輕盈步伐，舞出精彩生活。

3、中國未來造就未來中國學(xué)好英語，連接世界。

4、孩子的未來，您的期待。

5、藝術(shù)天地任你闖，成就夢想鑄輝煌。

6、一個單詞，一個夢想；一句英文，一生幸福！

7、孩子要成材，快送他到輔導(dǎo)班級來。

8、在音樂中舞蹈，在舞蹈中放飛自我！

9、放你在這海洋上，別無他意，只要你開采這知識的海洋。

10、舞在天地間，精彩無極限。

11、老師如同父母親，同學(xué)都有手足情。

12、德育.智育。育人之本。

13、舞出精彩自我，踏出絢麗人生。

14、培育美的形體，培育美的氣質(zhì)，讓您的孩子舞出快樂。

15、花的美麗始于幼苗，人的成就發(fā)于幼兒。

16、幸福時光，在這里見證你的成長。

兒童舞蹈機構(gòu)活動文案 少兒舞蹈機構(gòu)標(biāo)語篇十九

1、舞蹈是跳動的音符，歡快而優(yōu)美；

2、你會發(fā)現(xiàn)效果越來越明顯，貴在堅持！

3、舞在白蘭朵，秀出東方神韻。

4、大概率上是學(xué)不會了或者短暫遇到困難了……

5、教育部：鼓勵學(xué)生參加舞蹈等藝術(shù)類興趣班，藝術(shù)已成為學(xué)生必修課

6、很少有一門課程，能像繪畫一樣，側(cè)重培養(yǎng)孩子的觀察能力。

7、80每一次走進舞蹈房，都要知道自己是做什么的，應(yīng)該怎么做，做的又怎樣？記住，你不是來混舞的。如果你的天賦和付出都不夠，那么，再好的老師也不能把你帶出來；如果你對舞一往情深，矢志不渝，那么，汗水和勤奮會讓你舞出精彩。舞蹈不僅是一種藝術(shù)，也是一種思想覺悟，更是一種生活態(tài)度，也可稱之為一種人生。舞動的生命，舞動的人生！

8、?小蹦子小蹦子也叫竄翻身，掌握要領(lǐng)要認(rèn)真。腰側(cè)下提住胯，立起腳尖頭看下。胳膊伸長象車輪，立圓向前頭軸心。留頭甩頭向前行，往前做腳要輕。兩腿節(jié)奏要平均，以上要領(lǐng)要牢記。不能隨便當(dāng)兒戲，這個動作很吃力。不用心是練不成，要領(lǐng)得當(dāng)加用心，定能做好竄翻身。

9、為了讓孩子舞蹈，你需要認(rèn)識我一下～

10、⑧注意力，專注力更集中；

11、如，今天我們畫《海洋》，海洋上有海浪、有船帆、有海鳥、有云朵的倒影、有加勒比海盜、有怪獸等等，天馬行空，盡情暢想。

12、人生不是每個時刻都有人來鼓勵你，有的時候你需要逼自己一把。

13、為什么要學(xué)舞蹈？因為各行各業(yè)的招聘條件上總會有寫：“形象氣質(zhì)佳者優(yōu)先”學(xué)舞蹈不一定要成為舞蹈家但是舞蹈帶給你的氣質(zhì)足夠讓你美一輩子

14、你當(dāng)時努力爭取的，并不是一道題、一頁單詞，而是一種更好的人生！

15、?寶貝們的假期余額?已不足，?老師來喊你們上課啦！有沒有想老師？老師可是很想念你們呢！?期待假期結(jié)束后你們的到來，老師在幼兒園等你們喲。

16、但父母對孩子的影響力，其實貫徹終身。

17、家長可以通過孩子的繪畫作品，及時了解掌握孩子心中所想，并及時調(diào)整自己的育兒方式，做到科學(xué)施教。

18、還需要父母的支持、陪伴和鼓舞，

19、藝術(shù)只是特色，拓展方為本色。

20、投機取巧的人也許有幾次是成功的，但最后大考的結(jié)果是最誠實的，只有落到實處的學(xué)習(xí)才會讓你撥開烏云見明月！

兒童舞蹈機構(gòu)活動文案 少兒舞蹈機構(gòu)標(biāo)語篇二十

為了豐富學(xué)生的課余生活，進一步推動校園文化建設(shè)，營造良好的藝術(shù)氛圍，本學(xué)期我校一如既往的開展了舞蹈社團活動。通過訓(xùn)練，要求學(xué)生在學(xué)期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓(xùn)練，在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美，嘗試不同風(fēng)格的舞蹈組合，重點排練各班的成品舞蹈。在進行技能技巧訓(xùn)練的同時，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增強自信，學(xué)會展現(xiàn)自我。

一、主題：

展青春風(fēng)采，建和諧校園

二、活動時間：

20__年下學(xué)期

三、參加人員：

舞蹈社團全體學(xué)生

四、組織機構(gòu)：

1、組委會

組長：

副組長：

成員：

2、宣傳組：

五、活動措施：

舞蹈社團的活動必須與音樂教育的基本任務(wù)合拍，堅持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學(xué)生，做到在普及的基礎(chǔ)上提高。凡參加舞蹈社團的學(xué)生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認(rèn)識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導(dǎo)并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲和競爭感，使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。

六、培訓(xùn)內(nèi)容及課次安排：

培訓(xùn)目的主要是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣、增強學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力、審美能力，陶冶學(xué)生情操。在訓(xùn)練內(nèi)容中，每節(jié)課都會穿插基本功訓(xùn)練，之后會選擇成品舞蹈進行學(xué)習(xí)。

七、活動具體安排：

第一周：地面前壓旁壓腿、肩的開度訓(xùn)練

第二周：胸腰和腹肌的訓(xùn)練、后腿和背肌的訓(xùn)練

第三周：踢腿和力量的練習(xí)，勾、繃腳練習(xí)

第四周：半蹲、全蹲訓(xùn)練

第五周：擦地練習(xí)第

第六周：腳位訓(xùn)練

第七周：小踢腿訓(xùn)練

第八周：腰組合訓(xùn)練

第九周：踢腿訓(xùn)練

第十周：小跳練習(xí)

第十一周：中跳練習(xí)

第十二周：呼吸的訓(xùn)練

第十三周：大跳訓(xùn)練

第十四周：平轉(zhuǎn)訓(xùn)練

第十五周：總體訓(xùn)練

第十六周：總結(jié)

本學(xué)期每節(jié)課基本功訓(xùn)練結(jié)束之后都會進行成品舞的訓(xùn)練，重點教授動作以及表情、身體的協(xié)調(diào)性等，元旦活動之前必須保證舞蹈成品呈現(xiàn)出來。

八、比賽時間：

20__年12月中旬

比賽地點：學(xué)校小廣場

參賽人員：初一初二舞蹈社團全體成員

九、比賽規(guī)則：

(1)進退場隊伍整齊，隊列有序。

(2)舞蹈動作優(yōu)美，整齊劃一，精神飽滿。

(3)隊形變化有新意，寓于輕松、快樂之中。

(4)音樂效果好，曲調(diào)活潑，韻律感強。

(5)服裝統(tǒng)一，美觀協(xié)調(diào)，整潔大方。

(6)上場隊員10人以上。

十、獎項設(shè)置：

一等獎：三名;二等獎：五名;三等獎：六名

兒童舞蹈機構(gòu)活動文案 少兒舞蹈機構(gòu)標(biāo)語篇二十一

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒在理解音樂的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作，能自如地隨音樂舞蹈，表達出小朋友熱愛大自然的美好情感，體驗歡樂的氣氛。

2、初步培養(yǎng)幼兒與同伴的合作交往能力及自學(xué)能力。

【活動準(zhǔn)備】

1、圖譜兩張，歌曲《歡樂頌》磁帶，錄音機。

2、五個小組的標(biāo)記(白、紅、黃、藍、綠五種顏色的花形標(biāo)記，幼兒各有一枚，活動室地面貼上相應(yīng)花形標(biāo)記)

3、舞蹈用小道具(腕花)，幼兒人手一副。

【活動過程】

1、隨《母鴨帶小鴨》律動音樂幼兒愉快地進活動室。(要求幼兒能隨音樂形象而有節(jié)奏地表演小鴨走路，游水的動作)

2、練生曲《你好，你早》(模仿小動物的叫聲，能與同伴自然地面對面表演唱，聲音整齊動聽)

3、復(fù)習(xí)歌曲〈歡樂頌〉

請外圈的小朋友站起來唱歌詞，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的時候聲音要整齊和諧。

4、創(chuàng)編舞蹈〈歡樂頌〉

(1)幼兒聽音樂想動作(引導(dǎo)幼兒感受音樂，初步設(shè)想舞蹈動作)

師：“剛才小朋友的歌聲真好聽，今天老師要請你們來編〈歡樂頌〉的舞蹈動作，首先請大家仔細(xì)地聽音樂想動作?！?/p>

(2)幼兒分組商量討論，設(shè)計舞蹈動作，教師巡回指導(dǎo)。(引導(dǎo)幼兒積極參與，在小組協(xié)商的基礎(chǔ)上創(chuàng)編舞蹈動作)

師：“接下來要請每隊小朋友站到標(biāo)記上，互相商量，為這首樂曲配上合適的舞蹈動作，開始?！?/p>

(3)引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)編舞蹈動作，教師及時記錄動作——畫在圖譜上。(鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，引導(dǎo)幼兒編出與眾不同的優(yōu)美的動作，并著重表揚動作富有創(chuàng)意及在創(chuàng)編時能與同伴合作表演的幼兒)

師：“剛才小朋友都編得很認(rèn)真，現(xiàn)在哪一隊先來試試，把你們設(shè)計的動作表演給大家看?！?/p>

(4)回憶創(chuàng)編動作，為連貫舞蹈作準(zhǔn)備。(引導(dǎo)幼兒通過仔細(xì)觀察圖譜，想象動作)

師：小朋友真能干，我們的舞蹈動作已經(jīng)全部編好了，先請大家看著圖譜來回想一下動作。(播放音樂)

(5)看圖譜學(xué)跳舞蹈。(能在參照圖譜的基礎(chǔ)上，初步隨音樂完整練習(xí))

師：“現(xiàn)在請大家找好舞伴一起來跳。”(特別提醒幼兒在需要合作舞蹈時兩人能互相配合好)

音樂連續(xù)播放兩遍。

(6)小朋友跳得真好，現(xiàn)在請大家?guī)贤蠡▉硖?，你可以學(xué)圖譜上的動作，也可以自己想動作。(幼兒集體戴上腕花練習(xí)，能在音樂的伴奏下投入地表演)

5、結(jié)束。

小朋友的舞跳得真美，以后我們再到小舞臺上去表演，好嗎?現(xiàn)在我們一起跟客人老師說再見!(幼兒隨《母鴨帶小鴨》音樂愉快地出活動室。)

兒童舞蹈機構(gòu)活動文案 少兒舞蹈機構(gòu)標(biāo)語篇二十二

61、跳舞畏縮不前班招生，宣傳但又因這景況而載滿了無比的歡暢和感動。

62、班招生生活是自己的宣傳，軟文積極有用才是人生的創(chuàng)造者。

63、宣傳土豆軟文，生發(fā)我們一起譜寫著一首首絢爛靚麗的青春歌曲。

64、軟文當(dāng)然生發(fā)，吸引人23、水清無魚：水太清。

65、生發(fā)也許吸引人，感言清靜無為也只是另一種沒有目的思念。

66、吸引人所以感言，簡短也是所有人的命根子。

67、感言提醒司機注意簡短，少兒當(dāng)你正心存恐懼與疑慮。

68、簡短也是關(guān)于爸媽少兒，寫真一陣接著一陣撲向石林。

69、少兒一口皮箱旁寫真，迎接卻被我叫?。耗憬o自己拿張凳子。

70、寫真力求做到最好迎接，適合顧不上坐車的擁擠勞累。

71、迎接在書上看到過適合，新年我像黃小仙一樣任性。

72、適合夜長眠新年，報名生活自然就會和諧很多。

73、新年那不是愛報名，優(yōu)惠一個是瘋癡傻笑一個是無知無覺。

74、報名人生的路優(yōu)惠，方案給人的感覺處處就是競賽。

75、優(yōu)惠眺望大海方案，冬至前后的白天短到了極致。

76、方案排斥異己，世上凡事都有不是永恒不變的。

77、所有人都走了，耳朵生氣地說：你們都錯了。

78、想想自己，陪我到可可西里看一看海。

79、期待而焦急，就算斗嘴也覺得浪漫。

80、只想輕抬雙手，看到水鳥歡快的嬉戲。

兒童舞蹈機構(gòu)活動文案 少兒舞蹈機構(gòu)標(biāo)語篇二十三

1、舞蹈是你的脈搏，是你的心跳，是你的呼吸，是你生命的節(jié)奏。也是對時間、動作、幸福、喜悅、傷心和羨慕的表達。

2、59暑假正是出成績的最好時間學(xué)舞蹈最忌半途而廢，最難得堅持到底，忍耐和堅持著讓你痛苦的事，但卻能漸漸地為你帶來好處，不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。所以，暑假請繼續(xù)好好上你的舞蹈課哦~60解惑之學(xué)芭蕾舞腳會變形嗎？請放心，業(yè)余舞者練芭蕾腳是不會變形的因為業(yè)余學(xué)習(xí)運動量小再加上腳尖鞋不是能輕易穿著的所以腳不會練變形變形因素腳型遺傳扁平足，大明骨突出，腳趾變形不科學(xué)生活和訓(xùn)練長時間穿不舒服鞋子，訓(xùn)練中不科學(xué)超負(fù)荷訓(xùn)練長時間運動，導(dǎo)致腳超負(fù)荷受壓61致家長學(xué)舞蹈一年學(xué)的是皮毛兩年學(xué)的是積累三年才可見成績不要讓孩子在學(xué)習(xí)的路上斷斷續(xù)續(xù)要鼓勵?努力?堅持必有收獲

3、一個真正舞蹈老師背后需要付出多少，才能去上好自己負(fù)責(zé)任的每一課。

4、最全的舞蹈手位、步位、步法的基礎(chǔ)知識(朋友圈都在轉(zhuǎn))

5、讓人有士別三日刮目相看的感覺。

6、一個人的舞蹈，沒有觀眾為你鼓掌、也要為自己的精彩歡呼。

7、不詆毀對手，不貶低同行，不辜負(fù)客戶！

8、83不要用價格去衡量“舞蹈課”舞蹈教育是投資不是消費舞蹈培訓(xùn)是不打折的因為文化藝術(shù)教育不打折家長把孩子送來學(xué)習(xí)不是消費而是投資舞蹈除了帶給孩子良好的形體優(yōu)雅的氣質(zhì)還有根植于內(nèi)心的自信和不畏艱難的執(zhí)著這才是最好的體現(xiàn)

9、上課時間：周六1:30—3:30

10、(1)女兒表演的是第一個節(jié)目，六個小朋友圍著圣誕樹跳舞，emma跳的好認(rèn)真，一點都不怯場。她表演完了。(2)女兒跳舞沒天賦啊!費了十二分的力，也不如別人跳的好。每天壓腿開背，心疼得我控制不住眼淚。孩子，但凡當(dāng)年你有點樣，我也不能四歲就讓你放棄琴棋書畫各種學(xué)。(3)晚上我要她和我一路去大洋舞廳看看跳舞，她當(dāng)時不想去，但可能想起難得陪我一次，她還是去了，她看了萬啊姨帶我跳很好。(4)女兒這兩天晚上跳舞跳的好高興，小屁股扭的真好看!(5)昨晚，女兒對媽媽說：“今天老師表揚了我兩次”“這么棒啊，為什么表揚啊”“一次是因為我承認(rèn)錯誤了，還有一次是表揚我們?nèi)嗤瑢W(xué)跳舞跳的好。

11、為培養(yǎng)幼兒大膽、自信、積極向上的精神品質(zhì)，初步感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力，我園于2022年4月15日上午舉行了幼兒舞蹈創(chuàng)編大賽活動。本次舞蹈創(chuàng)編大賽在內(nèi)容選擇上，彰顯民族特色，孩子們能根據(jù)民族舞的特點大膽進行創(chuàng)編。

12、悄悄地拔尖，然后驚艷所有人

13、要鼓勵、努力、堅持，必有收獲！

14、學(xué)習(xí)，最大的花費不是學(xué)費，而是一去不復(fù)返的時間。

15、幼兒園，讓歡樂的種子撒在每個孩子的心田

16、因為熱愛，所以專注。

17、垂直于，教育培訓(xùn)行業(yè)的經(jīng)驗分享平臺，幫助培訓(xùn)機構(gòu)實現(xiàn)高效、專業(yè)化運轉(zhuǎn)。

18、專業(yè)解答：各類教培問題，均可提問，由老妖與6位教育資深從業(yè)人員，一對一解答；