泥巴男生讀后感悟(精選10篇)

在感悟中，我們可以找到思維的火花和心靈的共鳴。提升感悟能力需要積累和實(shí)踐，需要我們對(duì)生活細(xì)節(jié)的關(guān)注和敏感。接下來(lái)是一些感悟類作文的范文，讓我們一起領(lǐng)略內(nèi)心的深處。

泥巴男生讀后感悟篇一

其實(shí)，我讀《朗朗千里之行：我的故事》這本書已是大約一年前的事了，所以當(dāng)我準(zhǔn)備寫一篇讀后感時(shí)，我并沒(méi)有想起它。但在接連兩次失敗后，我不得不開始尋找一本我細(xì)讀過(guò)，并有所感悟的書。于是，我選中了它——被德國(guó)《世界報(bào)》成為、、稱為“世界最成功鋼琴家”的朗朗描述自己音樂(lè)生涯的一本書。

雖說(shuō)是描述朗朗的音樂(lè)生涯，可此書幾乎可以稱為朗朗的自傳。因?yàn)椋诶世实纳钪?，除了吃飯睡覺外，幾乎只有音樂(lè)。

朗朗的故事很長(zhǎng)，很坎坷，也很傳奇。書中有描寫他在中國(guó)時(shí)的懷才不遇，也有描寫他在美國(guó)時(shí)的一夜成名，還有描寫在手部受傷之后，他由“音樂(lè)狂人”變?yōu)橐粋€(gè)“正常”的，熱愛音樂(lè)與生活的人的過(guò)程?？芍两褡屛矣洃洩q新的，是他的童年中，粉碎性的一次災(zāi)難。

在朗朗七歲時(shí)，他參加了一次全國(guó)鋼琴比賽，他認(rèn)為自己非常出色，應(yīng)該拿第一，可事實(shí)擊敗了他，他只獲得第七名。接著，朗朗瘋了一般練琴，瘋了一般要做第一名。他與他的父親一起去了北京，并找到一位水平很高的教授作為老師，開始繼續(xù)朝自己的夢(mèng)前進(jìn)。

可由于聽信謠言，他的老師對(duì)他態(tài)度很差，甚至停止了教授他鋼琴，還說(shuō)朗朗沒(méi)有才華。朗朗的父親失去了控制，像瘋了般對(duì)他大吼大叫，甚至逼他去死，而朗朗的忍耐也到了極限，他說(shuō)這不是他的錯(cuò)，可父親不相信。于是朗朗將之前對(duì)父親的不滿與怨恨全發(fā)泄了出來(lái)，他用從小到大父親不惜一切代價(jià)保護(hù)的雙手使盡全身力氣砸著墻壁。父親從狂怒中驚醒，央求他停下來(lái)，要他繼續(xù)彈琴。可年少的朗朗已經(jīng)痛苦到了極限，他說(shuō)，只要他還活著，就永遠(yuǎn)也不會(huì)再碰鋼琴。

雖說(shuō)朗朗后來(lái)當(dāng)然沒(méi)有放棄鋼琴，可這件事讓我感受到了一個(gè)不同的朗朗，不同于我心中偉大的鋼琴家，在他發(fā)瘋似的父親面前，他是一個(gè)恐懼著，并且對(duì)于現(xiàn)實(shí)中不公的對(duì)待無(wú)奈地不滿著的孩子。其實(shí)每個(gè)人都有另外一個(gè)，并不那么勇敢，并不那么堅(jiān)強(qiáng)，并不那么神圣的，相對(duì)來(lái)說(shuō)更真實(shí)的自己。而偉人呢，則是克服了這種恐懼，克服了自己，才因此笑傲群雄。

泥巴男生讀后感悟篇二

讀了《看不見的愛》，讓我知道孩子是看不見的，但母愛是無(wú)微不至的，是讓人感動(dòng)的，是看不見的。

有一天，我發(fā)高燒，身體很冷，媽媽怕我著涼，把我貼在她懷里。我央求媽媽把我放下來(lái)，讓爸爸回來(lái)陪我吧。媽媽便把我放下來(lái)，就打電話給爸爸。爸爸接到電話后立即從青島趕回來(lái)陪著我。

爸爸來(lái)到醫(yī)院，還給我?guī)?lái)了許多好吃的，可是我一點(diǎn)胃口也沒(méi)有，爸爸很傷心，我也很傷心。

爸爸一直抱著我，我在爸爸懷里睡了好幾次。媽媽把我叫起來(lái)，說(shuō)：“慧妤，快醒醒，讓你爸爸歇一會(huì)兒！”可是爸爸說(shuō)不累。

快四個(gè)小時(shí)了，我終于打完針了。這時(shí)候爸爸也快睡著了，媽媽把爸爸叫起來(lái)，讓他趕快回家。

??！母愛、父愛是強(qiáng)大的、看不見的、無(wú)微不至的、讓孩子感受到溫暖的。我們要珍惜著寶貴的母愛、父愛，讓他們也感受到我們小孩子給家長(zhǎng)的絲絲溫暖。

泥巴男生讀后感悟篇三

舞臺(tái)劇《張桂梅》在央視綜合頻道第三季《故事里的中國(guó)》播出，節(jié)目通過(guò)講述七一勛章獲得者、麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅的故事，致敬在賡續(xù)紅色基因、踐行紅色精神道路上，涌現(xiàn)出的一批優(yōu)秀^v^員。

多視角還原張桂梅日常細(xì)節(jié)。

我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑這是華坪女高的宣誓詞，40余年來(lái)，張桂梅校長(zhǎng)推動(dòng)創(chuàng)建了中國(guó)第一所公辦免費(fèi)女子高級(jí)中學(xué)，幫助近2000名來(lái)自大山里的女孩勇敢地追求人生的夢(mèng)想。

本期節(jié)目邀請(qǐng)華坪女高辦公室主任張曉峰和張桂梅學(xué)生楊晶晶，為觀眾還原張桂梅在日常生活中的細(xì)節(jié)，講述她如何用愛托起大山孩子的希望。

張曉峰表示，張桂梅平時(shí)除了督促同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，還為她們帶去了無(wú)微不至的關(guān)愛。2020年秋季開學(xué)，張桂梅看到新生在軍訓(xùn)時(shí)被曬得滿頭大汗，決定要讓全校的女孩子都喝上奶茶，當(dāng)468杯奶茶送進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，整個(gè)校園沸騰了起來(lái)，張老師說(shuō)我希望有一天，這些孩子走在街上，想喝什么就能喝什么。

為了更生動(dòng)地講述紅色故事、傳承紅色精神，《故事里的中國(guó)》第三季在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，力求深入一個(gè)個(gè)歷史現(xiàn)場(chǎng)，探尋人物背后的精神密碼。

最新一期節(jié)目通過(guò)戲劇演繹的方式，把張桂梅與江姐共同的精神信仰深度關(guān)聯(lián)，用經(jīng)典歌曲《紅梅贊》作為精神意象，將在一場(chǎng)場(chǎng)跨時(shí)空對(duì)話中，致敬新時(shí)代楷模與革命先烈。

泥巴男生讀后感悟篇四

小的時(shí)候我是特別喜歡看各種各樣的故事書的，那時(shí)候家里條件不好，從來(lái)沒(méi)有給我買書這樣的條件，都是從別的小伙伴那里這里借一本，那里借一本，來(lái)豐富自己匱乏的童年生活。那時(shí)候看的最多的是《格林童話》《一千零一夜》等等，很多耳熟能詳?shù)墓适卢F(xiàn)如今也只留下淺顯的記憶。

現(xiàn)在兒童繪本的市場(chǎng)越來(lái)越豐富，也有越來(lái)越多優(yōu)秀的國(guó)外繪本被引進(jìn)中國(guó)，現(xiàn)在的孩子跟我那時(shí)候比起來(lái)，不知道要幸福多少倍。每一次給孩子挑選繪本的同時(shí)，也會(huì)看一些自己比較感興趣的內(nèi)容，以彌補(bǔ)自己當(dāng)初的缺憾。

遇到這本《大自然里的故事·密林中的熊》帶給我很多的驚喜，以前看過(guò)很多的繪本，主人翁都是人類，輔以生活中的一些動(dòng)植物，來(lái)講述一些故事或者道理。而《大自然里的故事·密林中的熊》這本繪本有很多吸引到我的地方。艷麗的色彩引人注目。

這本繪本一共包含了九個(gè)故事，《溫?zé)岬拿姘?，《小剛戒》，《密林中的熊》，《羽毛凌亂的麻雀》，《雨蛙》，《體貼的花朵》，《老房子的居民》，《獾的鼻子》，《野兔的腳掌》。主角有人類，有動(dòng)物，有花朵，都是來(lái)自大自然，我們更應(yīng)該和諧共處。

俄羅斯文學(xué)在世界文學(xué)中有著極其重要的地位，這是我第一次讀到這種自然文學(xué)的繪本，不管是故事的精彩程度，還是插畫的艷麗，還是故事里所包含的，人與自然的美好，都帶給我很生動(dòng)鮮活的感受。人與自然，人與動(dòng)物植物之間，都有著極大的善意和關(guān)照，這樣我們的生活才會(huì)更加的美好。

泥巴男生讀后感悟篇五

愛，真的不是說(shuō)很多我愛你，就代表真實(shí)存在，愛是一種默默陪伴，不求回報(bào)，只管付出，我可能付出了我的時(shí)間，付出了我的辛勞，但我愿意付出，因?yàn)槲夷苁斋@甜蜜，不用去糾結(jié)愛與被愛哪個(gè)更幸福，其實(shí)不是的，當(dāng)你去真心對(duì)待一個(gè)人時(shí)，那個(gè)人也會(huì)感受到你的真心，用她的方式去回報(bào)，就像暖春里，沒(méi)有血緣關(guān)系的爺孫一樣，照樣很感人，很溫暖。

沒(méi)有任何詮釋能完整地表達(dá)出愛。愛是潛移默化的，一個(gè)人從降生到離世都扎根在內(nèi)心深處的感觸。

愛不是繁花，璀璨了春天，卻忘了四季中還有夏秋冬，愛是常青樹，沒(méi)有新鮮花的熱情，卻續(xù)寫了明天。

愛是什么?

《暖春》是一部反映農(nóng)村生活的片子。主要講一個(gè)小姑娘，父母雙亡，后來(lái)被別人領(lǐng)養(yǎng)。她的后媽后爸經(jīng)常虐待她，她就逃了出來(lái)，逃到另一個(gè)村子，被一個(gè)好心的老爺爺救回家，老爺爺含辛茹苦地把她培養(yǎng)成了大學(xué)生的感人故事。

是爺爺一家給了她溫暖。上學(xué)后，小花總是班里品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，最終以優(yōu)異的成績(jī)走進(jìn)了大學(xué)，為家里爭(zhēng)了光，為村子添了彩。

影片看完了，我的心久久不能平靜。我暗下決心，將來(lái)做一個(gè)熱心的人，學(xué)好過(guò)硬的本領(lǐng)，去幫助那些需要幫助的人。

一個(gè)衣著襤褸的小女孩在空曠的原野上奔跑著，她手里的風(fēng)車不停轉(zhuǎn)動(dòng)著，好象在述說(shuō)著一個(gè)個(gè)凄慘的故事。忽然，小女孩摔倒昏過(guò)去了。好心的農(nóng)民把她抬到村子里，問(wèn)村長(zhǎng)怎么辦，村長(zhǎng)想了半天，也不知怎么辦。這時(shí)，一個(gè)衣著樸素而干凈的老人站了出來(lái)，說(shuō)要收養(yǎng)這個(gè)孩子。

故事情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但令人感動(dòng)的鏡頭卻很多。忘不了，小花為嬸嬸生孩子而去抓螞蚱;忘不了，爺爺和小花在雨中相依相伴的情景;忘不了，村長(zhǎng)抖出寶柱不是爺爺?shù)挠H生兒子的情景;忘不了，村民捐出糧食、錢財(cái)?shù)那榫巴涣说溺R頭太多太多，可使我最感動(dòng)的是一個(gè)字：暖!

我的心受到了極大的震撼，我的思想也受到了圣潔的洗禮!我見證了一顆博愛的心，見證了一段美好感人的人間情!我忽然間發(fā)現(xiàn)有愛就有希望，不是嗎?這樣的震撼終以一句不僅血才是濃的為結(jié)尾。是的，故事的結(jié)尾是美好的，但我們的生活也是美好的!愛，至始至終存在每個(gè)人的心底，并萌芽成長(zhǎng)著!我們要相信這份愛會(huì)長(zhǎng)成一顆參天大樹，為每一個(gè)過(guò)路者留一份歇腳的地方!

小花真的很幸運(yùn)，她遇到了對(duì)她像親人的爺爺，讓她感受到了正常的親情，她也好好學(xué)習(xí)，用她的方式，回報(bào)了自己的爺爺，爺爺?shù)目嗬蹧](méi)有白費(fèi)，小花的大學(xué)也讀的很好，人間自有真情在，值得一看。

泥巴男生讀后感悟篇六

假期里，我讀了曹文軒的《草房子》一書。書里的人物有禿鶴、紙?jiān)?、白雀、桑桑、杜小康、秦^v^奶等，給我印象最深的是秦^v^奶。

這本書一開始描述秦^v^奶是一個(gè)十分可惡的老太婆，她明明看見學(xué)校的菜園邊上就是一條路，卻仗著自我老眼昏花，愣說(shuō)沒(méi)有路，拄著拐棍，橫穿菜園，一路把菜苗踩倒了許多。秋天，一不留神，她就會(huì)把學(xué)校種的瓜和豆莢摘了去，自我吃也行啊，她又不自我吃，而是將它們?nèi)拥酱蠛永锶ァ?/p>

秦^v^奶住在學(xué)校里，給教學(xué)帶來(lái)了很*煩。為了治理學(xué)校，學(xué)校在校外給秦^v^奶蓋了一間新房子，可秦^v^奶偏偏不住新房子，而硬是躺在老房子前的艾地里。到了冬天，瘦弱的秦^v^奶在學(xué)校里面用一根細(xì)竹竿支撐一張破席子，做成一座簡(jiǎn)易房子住。

之后，秦^v^奶為救一個(gè)學(xué)生而落水，在教師們的照料下，秦^v^奶得以恢復(fù)健康。此后，秦^v^奶像變了一個(gè)人似的，開始喜愛學(xué)校和學(xué)生。秦^v^奶采了鳳仙花，放在陶罐里，加上明礬，把它們拌在一齊，并仔細(xì)地?fù)v爛，敷在同學(xué)們的指甲上，再包上麻葉，用繩扎上。過(guò)四五天，去了麻葉，同學(xué)們就有了透明鮮亮的紅指甲了。有了紅指甲的女孩把手伸給沒(méi)有染紅指甲的女孩說(shuō)：“這時(shí)秦^v^奶給我染的。”秦^v^奶越來(lái)越喜歡這些小孩子了。

有一次，學(xué)校的南瓜落到水中，為了保護(hù)南瓜，秦^v^奶伸手去抓，不料兩腳順坡滑了下去，滑到水中。因?yàn)樘狭耍瑤捉?jīng)掙扎，不幸被水淹死了。

讀完這本書，我懂得了愛的力量是偉大的，愛能夠化解矛盾，能夠讓世界變得更完美。是教師用愛感化了秦^v^奶，秦^v^奶用愛回報(bào)了學(xué)校，回報(bào)了社會(huì)。

——小學(xué)《草房子》讀后感。

泥巴男生讀后感悟篇七

草房子是我最喜歡的一本書，有快樂(lè)的，有悲傷的，有驚喜的，還有憤怒的，許許多多的有趣的故事，組成了一本有趣的書，《草房子》。

書中主要講了一個(gè)男孩桑桑刻骨銘心的六年的生活。我每讀完一遍都有很大的感悟和震驚。書中每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我也非常敬佩他們，桑桑很善良，也很頑皮。有時(shí)也有些驕傲。他散發(fā)著人性之美的光輝，讓我不斷的沖擊我的心靈。我覺得最撼動(dòng)人心的是秦^v^奶。他是一個(gè)很頑固的人，在油麻地生活了好長(zhǎng)的時(shí)間。在學(xué)校的西北部，同學(xué)們認(rèn)為它是學(xué)校的污點(diǎn)，破壞了學(xué)校和諧的格調(diào)。人們眼中，她是可惡的老太婆子，總是搞破壞。然而在一個(gè)春季她救了一個(gè)女孩喬喬，半個(gè)月后才勉強(qiáng)能走下地。從此秦^v^奶就變了。在秋季，秦^v^奶為了救一個(gè)小小的南瓜，而犧牲了自己。也讓我有了更深刻的感悟和印象。我自己認(rèn)為秦^v^奶是一個(gè)心地很善良，很愛護(hù)土地的老人，我們也要學(xué)秦^v^奶這樣的精神。

《草房子》這本書像磁石一樣吸引著我，讓我總是想來(lái)品味一下這本書的樂(lè)趣與快樂(lè)。

——草房子讀后感。

泥巴男生讀后感悟篇八

薄暮。風(fēng)攜著幾枚樹葉作伴，拜訪每一朵將上“夜班”的云朵。最后一縷陽(yáng)光借著微風(fēng)，吹起簾角，又吹起我擺在桌上未來(lái)得及翻攏的書頁(yè)。這本柔情似水的書顯出了她的名字——《暖愛》。

《暖愛》是由多個(gè)小故事組成的一本書。我單方面喜歡她的第一輯：最美的語(yǔ)言。

記得有這樣一個(gè)故事：梅的母親住在鄉(xiāng)下老家，每次梅回老家，她母親總會(huì)準(zhǔn)備好親自種的糧食和蔬菜讓梅帶回去。梅從母親感激的眼神里讀到：在母親心里，只要兒女還肯吃她種的糧食和蔬菜，還沒(méi)嫌棄她不中用，就是對(duì)她最大的恩典了。同時(shí)，梅又談到了她的同事琴。琴因?yàn)橄掳嗤?，每天都去母親家蹭飯，母親為了她，每天挖空心思做各種花樣兒的菜，琴總是吃得興高采烈。有一天，琴的老母親突然走了，琴抱著梅失聲痛哭，說(shuō)，我再也沒(méi)有媽叫了。是的，屬于琴的，愛的源頭，就這樣斷了。

我想，梅和我們唯一能做的就是與時(shí)間賽跑，與母親額上的皺紋賽跑，多回家看看，多叫幾聲“媽”，多多陪陪媽。

還有一個(gè)故事。一位年輕的母親不幸患病，而她的兒子只有四歲。她告訴兒子：“星星，媽媽要去天堂，給星星種一棵枇杷樹，枇杷長(zhǎng)大了，給星星吃?！辈痪弥螅瑡寢屪吡?，孩子不悲傷，他堅(jiān)信媽媽去種枇杷樹了。

泥巴男生讀后感悟篇九

桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事．而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘．在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事：這些男女無(wú)瑕的真情，同學(xué)間天真的友情......他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)......這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子。

陸鷹是個(gè)長(zhǎng)著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鷹”，他充滿無(wú)助與孤單．被叫”禿鷹”的他常常小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆‘流淚．但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的．可見，孤單‘尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解藥”紙?jiān)率莻€(gè)內(nèi)向、善良的小女孩。

她的心靈如同皚皚白雪般純潔．她沒(méi)有爸爸媽媽．只有一個(gè)又當(dāng)?shù)?，又?dāng)媽的慈祥的奶奶．為了不讓奶奶為自己擔(dān)心，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的男生欺負(fù)她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚．直到桑桑幫助她把板倉(cāng)小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑．善解人意的她話不多，卻總能幫助別人．不要認(rèn)為內(nèi)向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞卻是最可愛的。

白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美．這就是真正的美。

人生無(wú)處無(wú)真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。

泥巴男生讀后感悟篇十

嘿！你好，天是什么顏色的？嘿！你好，樹是什么顏色的？嘿！你好，路是什么顏色的？這些，在你的世界是不是都很平凡？你知道我的世界是怎么樣的么？我的世界只有聲音，我的世界充滿了一個(gè)個(gè)有意思的小洞它們帶給我知識(shí)。是的，這是我想象的，盲人的世界！

也許你會(huì)說(shuō)，盲人的世界多無(wú)趣，盲人的世界充滿了黑暗，他們?cè)诿髦星斑M(jìn)著，弄得滿手都是傷痕。是呀，這是正常人眼中盲人的世界。我也很害怕這樣的世界，我想問(wèn)：是不是上帝在他們眼前遮住了簾子，然后忘了掀開？多么不公平，多么悲慘！

直到我閱讀了這本《假如給我三天光明》。書中充滿了對(duì)于光明的渴望與向往。假如，假如，假如只有三天也是好的！可惜，沒(méi)有假如。

但，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，還是愛著這個(gè)世界。這個(gè)看不見的世界！她用雙手去觸摸光滑的樹皮，感受葉子的輪廓；她用嗅覺去關(guān)注蝴蝶的飛行，花朵的芬芳；她用耳朵去捕捉第一聲蟬鳴，破土的堅(jiān)強(qiáng)她的眼睛看不見，她的心靈卻長(zhǎng)著一雙最明亮的眼睛。

我們眼睛常常習(xí)慣了周圍事物的常規(guī)，僅僅去注意令人驚奇的和壯觀的事物。然而，有時(shí)即使我們觀看著最壯麗的奇觀，眼睛都是懶洋洋的。我們對(duì)這個(gè)世界缺乏耐心，我們不再用多種感官體會(huì)每一點(diǎn)細(xì)膩的變動(dòng)。

有時(shí)候，我覺得凱勒又是幸運(yùn)的，她擁有一顆寧?kù)o的心靈。她沉浸在這個(gè)充滿著細(xì)膩情感的大自然之中。而我，生長(zhǎng)在大山里，卻很少停下匆匆的腳步。也許，從這個(gè)午后開始，我會(huì)試著閉上雙眼，和每一縷陽(yáng)光打招呼，對(duì)每一絲空氣微笑。學(xué)著體會(huì)一切美好與不美好。去愛這個(gè)世界這個(gè)光明的世界！