讀書為主題的朗誦稿(通用20篇)

總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做努力的一種肯定和回報(bào)?？梢赃\(yùn)用各種修辭手法和方法，如排比、對(duì)比、舉例等，增強(qiáng)總結(jié)的表達(dá)力和說(shuō)服力。這些總結(jié)范文是經(jīng)過(guò)精心篩選和整理的，具有一定的可借鑒性。

讀書為主題的朗誦稿篇一

閱讀是一張捕魚的網(wǎng)。

要把網(wǎng)編織的足夠大。

全靠閱讀來(lái)幫忙。

知識(shí)就是力量。

閱讀是汲取營(yíng)養(yǎng)。

閱讀可以使頭腦變得聰潁。

才能寫出漂亮文章。

關(guān)于讀書節(jié)的朗誦詩(shī)歌三你是文字綻放的永恒載體。

你記錄著人類璀璨的歷史。

甲骨文印證了你最早的身軀。

竹簡(jiǎn)的演變成為今天的書籍。

生命的誕生，你成為語(yǔ)言的唯美標(biāo)記。

社會(huì)的進(jìn)步，你刻下人類輝煌的足跡。

紙張的誕生，你真正揚(yáng)起驚世的傳奇。

活字的印刷，你進(jìn)入劃時(shí)代的新天地。

你傳承著中國(guó)燦爛文化的唐詩(shī)宋詞。

你閃爍著世界人文歷史的輝煌業(yè)績(jī)。

你匯集著人類科學(xué)知識(shí)的寶藏內(nèi)涵。

你凝聚著發(fā)明與創(chuàng)造者智慧的汗滴。

父親說(shuō)，書是文化知識(shí)的啟迪。

那是童年給我留下最清晰的記憶。

老師講，書是理想騰飛的.翅羽。

那是少年給我刻下最雋永的哲理。

走進(jìn)大學(xué)，書成為我收獲的階梯。

步入社會(huì)，書成為我永恒的伴侶。

在生命的長(zhǎng)河中，是書豐腴了我貧瘠的腦際。

在人生的道路上，是書照徹了我前進(jìn)的步履。

在困惑中，是書給予我心靈的溫馨與慰藉。

在逆境里，是書給予我無(wú)窮的力量與勇氣。

農(nóng)民說(shuō)，書是潤(rùn)澤萬(wàn)里沃野的豐收春雨。

工人說(shuō)，書是創(chuàng)造商品增值的生產(chǎn)力。

科學(xué)家說(shuō)，書是開(kāi)啟智慧與思維的鑰匙。

大學(xué)生說(shuō)，書是通向科學(xué)彼岸的舟輯。

生活中，你給人以美好的憧憬與浪漫的希冀。

歲月里，你給人以心靈的富足與精神的洋溢。

人類的進(jìn)步，彰顯著你推動(dòng)社會(huì)的騰起。

社會(huì)的發(fā)展，呼呼著人類必須把你駕馭。

是的，你賦予人類智慧的源泉、創(chuàng)造奇跡。

是的，你給予人們勞動(dòng)的碩果、生活康裕。

我感懷，開(kāi)卷有益所詮釋的真諦。

我感悟，百讀不厭所內(nèi)涵的哲思。

我凝思，讀書宛如與智者心靈之窗的開(kāi)啟。

我深知，讀書就是與上下古今杰人的心語(yǔ)。

我讀懂，書猶如藥也，善讀書可治愚的寓意。

我遐想，人欲進(jìn)步先讀書，鳥欲高飛先振翅。

我憧憬，書籍永恒成為人們執(zhí)著奮進(jìn)的動(dòng)力。

我欣慰，書籍是生命中獲得輝煌的無(wú)言導(dǎo)師。

讀書為主題的朗誦稿篇二

養(yǎng)性不如冶自身，讀書得目富于心。

躬觀前輩詩(shī)詞卷，聆賞先賢禮智音。

致雅增知激眾奮，陶情獲趣教人勤。

良師益友明真諦，空暇學(xué)習(xí)喜覽新。

關(guān)于讀書的朗誦稿二：電話亭里讀書的女孩。

江南的水岸。

一座小小的電話亭。

屏蔽了水聲。

屏蔽了城市的喧囂。

屏蔽了市井的紅塵。

江南的電話亭。

在某些城市。

早已經(jīng)消失。

早已經(jīng)消失。

你卻成為。

一個(gè)孩子。

溫馨的自習(xí)室。

你可以遮風(fēng)。

你可以擋雨。

給孩子。

一片寧寧?kù)o靜的燈光。

我愿伸出。

自己的手臂。

為你舉燈照明。

我愿點(diǎn)燃十指。

的火繩。

為你驅(qū)走夏夜的蚊蠅。

江南的水岸。

一座小小的電話亭。

成為神州。

一個(gè)明亮的。

燈立方。

讀書為主題的朗誦稿篇三

會(huì)在忙碌的生活和物欲的世界里。

不經(jīng)意地丟失。

總有一些火種。

會(huì)在潮濕的環(huán)境和混沌的時(shí)節(jié)。

暫時(shí)埋沒(méi)于荒蕪的心田。

我們?cè)跉q月中忘記讀書，就是這樣。

猶記得兒時(shí)。

晨風(fēng)中教室里傳來(lái)朗朗的書聲。

如小草發(fā)芽，如花蕾綻放。

如春風(fēng)拂過(guò)田野，如黃鸝在深樹(shù)婉轉(zhuǎn)地歌唱。

腹有詩(shī)書氣自華。

柴米油鹽如果攜詩(shī)書作伴。

生活，就是一幅幅人間煙火的畫卷。

歲月，就是一首首淺唱低吟的歌謠。

那怕穿街走巷，那怕浪跡他鄉(xiāng)。

心，也隨時(shí)有一席棲息之地。

今日，你棒起書本。

在這個(gè)人間四月天。

自由會(huì)向你走來(lái)。

幸福會(huì)向你走來(lái)。

而那些還與你糾纏不清的浮躁和卑微。

都會(huì)在你的跟前跪了下來(lái)。

讀書為主題的朗誦稿篇四

讀書，是一陣春雨喚醒一朵花。在云南的麗江古城遇見(jiàn)一塊石碑，上面寫著：天雨流芳。這是納西族的語(yǔ)言，翻譯成漢語(yǔ)就是：去讀書吧。多美!

是的，上蒼托先生轉(zhuǎn)交給學(xué)生一把鑰匙，一把打開(kāi)書房、教室、眼界、心扉的鑰匙：讀書。讀書，一件事，貫穿一個(gè)人的一生，也成就一個(gè)人的一生。

在如今的電子媒介時(shí)代，人對(duì)紙質(zhì)書籍的閱讀漸漸減少了。手機(jī)閱讀成為一種時(shí)尚。然而，撫摸一本書，不僅是用眼睛，還要用手指和心靈。春日的午后，在溫暖的陽(yáng)光下翻開(kāi)一本好書，那些文字不端架子，行云流水，如云端紫燕。好書如香茗，芬芳醇厚，意味悠長(zhǎng)。此刻，你就沉浸在雅潔從容的文字里，如和一位智慧、美好的朋友相對(duì)而坐，聽(tīng)他娓娓道來(lái)，那一刻，你的心就長(zhǎng)出了翅膀。

好書如知己。當(dāng)你和書中的人一見(jiàn)傾心，不禁要如此感嘆。仿佛你心底埋藏多年的話，作者替你說(shuō)了出來(lái)，清麗典雅，字字生香。你們?cè)跁r(shí)光深處相遇的一瞬間，靈魂搖曳，情投意合。那些文字，不僅憂郁而且明亮，不僅沉靜而且飛揚(yáng)，不僅犀利而且溫暖，不僅理性而且唯美。

讀大家的文字，覺(jué)得他的心就是一把紫砂壺，他們把文字養(yǎng)在心里，不論怎樣平凡的瑣事，養(yǎng)在這把紫砂壺里，倒出來(lái)的“茶”都是有茶香的。是啊，好文字當(dāng)然是有香味的。所以，真正的好文字如春風(fēng)拂面，雨中紅蓮，也是雪落梅花，暗香盈盈。他們充盈著詩(shī)意的訴說(shuō)，純粹的靈魂，清潔的思想。她洗去世間彌漫的塵埃，給靈魂以潔凈和安然。

好書，從來(lái)都是要靜靜閱讀，慢慢欣賞的，而不是在網(wǎng)絡(luò)上匆匆瀏覽。因?yàn)?，網(wǎng)絡(luò)閱讀沒(méi)有紙質(zhì)閱讀的質(zhì)感和溫度，也沒(méi)有靈魂，更沒(méi)有內(nèi)心的安寧。網(wǎng)絡(luò)閱讀仿佛一個(gè)急著趕路的人，步履匆匆，行色慌張，這樣的閱讀是瀏覽和觀光，是走馬觀花?？墒牵覀兇颐Φ哪_步，焦灼的心到底在追逐什么?一切都是因?yàn)椤翱臁保粋€(gè)“快”讓閱讀的美好意味盡失。那么，不要走得太過(guò)匆忙，忘記了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)?讀得慢一點(diǎn)，等待靈魂慢慢跟上來(lái)。更不能忘記，在書中采集生活的美好，這是你我熱愛(ài)生活的理由和依據(jù)。

真正的閱讀是靈魂的閱讀，留出讓讀者思考、遐想、回味的空間。真正的好文字也處處留白，如一幅水墨丹青。只有胸中有山水的人，才懂得留白之美。

清代的張潮這樣說(shuō)：“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺(tái)上玩月，皆以閱歷之深淺為所得之深淺耳”。讀書與月亮竟有著這樣的淵源，不同的人生閱歷、坎坷、磨礪，從書中領(lǐng)悟到的深淺和道理皆不相同，而好書從來(lái)都是一輪明月，它夜夜自天空灑下盈盈光芒，鋪滿塵世的每一個(gè)空間，滋養(yǎng)心靈的角落。讀書達(dá)到這樣的境界，也將人生活得如此清明而透徹。

讀書為主題的朗誦稿篇五

那么生活里出現(xiàn)什么樣的措不及防。

都應(yīng)該是正常的。

改變這些天賦的途徑是有的。

讀書。

可以蘇醒心靈。

可以把那些塞心障目。

化為烏有。

讀書。

不應(yīng)該是奢求。

而是習(xí)慣。

讀書。

別說(shuō)沒(méi)用。

至少可以不爭(zhēng)不吵。

在這個(gè)世界上。

度過(guò)一生。

文檔為doc格式。

讀書為主題的朗誦稿篇六

現(xiàn)代人反駁說(shuō)“開(kāi)卷并非有益”

我覺(jué)得都有對(duì)。

我總認(rèn)為。

讀好書如同讀好人。

哪怕一輩子只讀一本好書。

也會(huì)讓你終生受益無(wú)窮。

就像你結(jié)交了哪怕只有一位好朋友。

就會(huì)溫暖你的一生。

而讀壞書如同結(jié)交了一位壞朋友。

哪怕一輩子只交了一個(gè)這樣的朋友。

他也會(huì)將你帶向懸崖。

讓你遺憾終生。

但是書我們還是要讀的。

因?yàn)闀膬?nèi)容是博大精深的。

古人都說(shuō)過(guò)讀書的諸多奧妙。

但如何做到讀好書不讀壞書呢。

要學(xué)會(huì)鑒別學(xué)會(huì)選擇。

就像我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ羞x知己一樣。

要精挑細(xì)選寧缺毋濫。

像讀人一樣去讀書。

像讀書一樣去讀人。

讓我們結(jié)交的都是良朋益友。

讓我們讀的都是名家精粹。

讓我們好讀書讀好書。

這樣我們的人生會(huì)更豐滿。

我們的思想會(huì)更深邃。

我們的視野會(huì)更開(kāi)闊。

我們的人生會(huì)更燦爛。

讀書為主題的朗誦稿篇七

再讀已是書中人。

再讀不識(shí)了自己。

你若讀書，高貴自顯。

你若讀書，風(fēng)雅自來(lái)。

點(diǎn)一盞豆燈。

溫一壺老酒。

捧一卷詩(shī)書。

嘗一段美文。

閱讀一本好書。

只為守著內(nèi)心的清靜。

閱讀一本好書。

只為裝滿內(nèi)心的豐盈。

讀書使你高貴。

因?yàn)槟愕臍赓|(zhì)。

藏著你讀過(guò)的書。

和你走過(guò)的路。

與寂靜相伴。

與喧市相隔。

文墨與書香融合。

情感與心靈曲折。

自由與奔放吟歌。

走進(jìn)這方寸之地。

忘卻那世俗凡塵。

唯有書香最醉人。

讀書為主題的朗誦稿篇八

讀書是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，這個(gè)結(jié)論是被許多事實(shí)證明了的。你知道多少讀書的朗誦稿?下面本站小編為你整理了幾篇讀書的朗誦稿，希望對(duì)你有幫助。

若有時(shí)間，

就一定要讀書。

若沒(méi)時(shí)間，

也要擠時(shí)間讀書。

萬(wàn)般皆下品，

唯有讀書高，

此話存在，

就有存在的意義。

想和偉大的人物心靈溝通，

最簡(jiǎn)便的方法就是讀書。

我讀書，

我快樂(lè)。

我讀書，

我幸福!

也許受了父親的遺傳。

從小我就喜歡。

讀書。

讀各種各樣的書。

學(xué)前的時(shí)候。

或者純粹的圖畫書。

是為了好奇。

上學(xué)后。

我讀很多很多教科書。

或者學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書。

是為了考試。

工作以后。

我讀厚厚的工具書。

或者枯燥的法規(guī)條文書。

是為了工作。

現(xiàn)在。

我什么書都讀。

卻是。

為了催眠。

常常是。

就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

隨后聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲響。

它把你帶入那美好的世界。

也能把你帶入戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)。

它能把你帶入城市。

也能把你帶入鄉(xiāng)村。

它能把你帶入歷史。

也能把你帶入未來(lái)。

快樂(lè)時(shí)它能給你清醒。

痛苦時(shí)它能給你帶來(lái)力量。

疲憊時(shí)它能給你帶來(lái)輕松。

悲痛時(shí)它能給你帶來(lái)安慰。

讓你在蒼茫的大海上不迷失方向。

讓你不斷前進(jìn)。

讓你精神不再空虛。

讓你思想不斷凈化。

因?yàn)樽x書。

人類從茹毛飲血變?yōu)闇匚臓栄拧?/p>

因?yàn)樽x書。

人類從紛繁爭(zhēng)斗變?yōu)楹湍老嗵帯?/p>

因?yàn)樽x書。

人類文明從此繁花怒放。

因?yàn)樽x書。

社會(huì)發(fā)展從此步入快車道。

因?yàn)樽x書。

人類從發(fā)展不斷走向發(fā)展。

讀書。

你是神奇的力量。

你是人類文明的使者。

讓我們精心培育你播灑的種子。

這世界定會(huì)更加美麗。

讀書為主題的朗誦稿篇九

是人類精神的糧食，是人類進(jìn)步的階梯。

女：書，是什么?

是黃河母親，哺育著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子。

是人類靈魂的鑰匙，開(kāi)啟了智慧之門。

女：書，是什么?

是湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，讓小鳥自由飛翔。

全班：書，是一葉扁舟，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋盡情地暢游;。

書，是我們的良師益友，告訴我們一個(gè)又一個(gè)人生的哲理。

1男1女：書，是神秘的太空，等待我們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)。

1男1女：書，是知識(shí)的寶庫(kù)，里面有我的一方凈土.

男女：書，是快樂(lè)的源泉，帶給我幸福，帶給我滿足。

因?yàn)槲易x書，所以我快樂(lè)!

女：我讀書，我快樂(lè)。

我來(lái)到美麗的童話世界，展開(kāi)了理想的翅膀。

男：我讀書，我快樂(lè)。

我漫游在歷史的長(zhǎng)河里，明白了“有國(guó)才有家”的道理。

女：我讀書，我快樂(lè)。

我徜徉在詩(shī)歌的海洋，吮吸著中國(guó)五千年的神韻。

男：我讀書、我快樂(lè)。

我知道了人生的酸、甜、苦、辣，

知道了怎么為人處事。

全班：讀書已經(jīng)成為我們的精神食糧，讀書讓我們的生活充滿陽(yáng)光，讀書讓我們的未來(lái)充滿希望!

我讀書，我快樂(lè)!我快樂(lè)，我讀書!

男女：同學(xué)們，讓我們愛(ài)上讀書吧!

2男：擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，

2女：擁有書，我們就擁有了美好的明天!

男女：讀書——真好!

文檔為doc格式。

讀書為主題的朗誦稿篇十

沿途山川河流，有旖旎風(fēng)景。

這是快樂(lè)的.出發(fā)。

也是幸福的圍城。

讀書是自己照鏡。

看見(jiàn)自己，自己的心情。

在情緒里舞蹈。

穿越了文字的迷宮。

即便是夜深沉得摸不到邊際。

也會(huì)自信從容。

因?yàn)樾闹杏袗?ài)。

而愛(ài)，是人間恒久的光明。

讀書其實(shí)，是在別人的故事里。

尋找自己的夢(mèng)。

發(fā)現(xiàn)的卻是太多的新鮮和陌生。

沒(méi)有后悔和哀怨。

只有開(kāi)闊與包容。

別人的思想開(kāi)了花。

又結(jié)了果。

成了可高掛枝頭的明燈。

追求成為希望的象征。

而汗水卻是點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸱N。

打開(kāi)的書頁(yè)是震動(dòng)的翅膀。

載著我們穿越時(shí)空。

邂逅神靈。

讀書為主題的朗誦稿篇十一

流浪在凡塵俗世中。

然而我努力地去接近。

這真真切切的生活。

希望通過(guò)讀書指引我前進(jìn)的道路。

生活猶如一把雙刃劍。

曾經(jīng)的年少輕狂被現(xiàn)實(shí)打擊的。

傷痕累累。

數(shù)不清的日日夜夜。

徘徊在繁華喧囂的街頭。

面對(duì)殘酷的生存環(huán)境。

顯得那樣的無(wú)能為力。

浮華的誘惑熏黑了誰(shuí)的眼睛。

利益與權(quán)利的爭(zhēng)奪淪喪了誰(shuí)的道德底線。

又是誰(shuí)戴著虛偽的面具在苦苦掙扎。

當(dāng)擠壓的有些昏昏欲脹的青春。

被剝離的遍體鱗傷。

驀地，才發(fā)覺(jué)。

真正屬于自己的青春少的可憐。

長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜映出我孤獨(dú)的身影。

只剩下散發(fā)著墨香的書在陪伴著。

親切的文字如同一位摯友。

不斷鞭策鼓舞著我。

細(xì)細(xì)品讀著文字的魅力。

坦然面對(duì)生活的喜怒哀樂(lè)。

那些有關(guān)青春的記憶。

都靜靜地沉淀下去。

霓虹燈的夜晚絢爛繽紛。

而我衷情的莫過(guò)于這樸實(shí)的文字。

時(shí)光的烙印深深地刻在字里行間。

讓我從容閱覽。

正如我喜歡寫些淺淺的文字。

寫的不是辭藻華麗的句子。

而是源于骨子里的含蓄與柔美。

癡癡地迷戀著讀書。

流淌在書中的淡雅清新。

也被抒寫的淋漓盡致。

喜歡讀書無(wú)需理由。

氤氳的書香難以忘懷。

因?yàn)闊釔?ài)所以沉醉。

因?yàn)槌磷硭愿试讣拍?/p>

輕輕地?fù)崦鴵磹?ài)的書。

貪婪的汲取書中的精華。

不斷充實(shí)著淺薄的閱歷。

讀書給予我前進(jìn)的動(dòng)力。

漫漫人生旅途不再猶豫彷徨。

而我，則將牢牢把持人生的航舵。

為著夢(mèng)想而努力。

讀書為主題的朗誦稿篇十二

養(yǎng)性不如冶自身，讀書得目富于心。

躬觀前輩詩(shī)詞卷，聆賞先賢禮智音。

致雅增知激眾奮，陶情獲趣教人勤。

良師益友明真諦，空暇學(xué)習(xí)喜覽新。

二：電話亭里讀書的女孩。

江南的水岸。

一座小小的電話亭。

屏蔽了水聲。

屏蔽了城市的喧囂。

屏蔽了市井的紅塵。

江南的電話亭。

在某些城市。

早已經(jīng)消失。

早已經(jīng)消失。

你卻成為。

一個(gè)孩子。

溫馨的自習(xí)室。

你可以遮風(fēng)。

你可以擋雨。

給孩子。

一片寧寧?kù)o靜的燈光。

我愿伸出。

自己的手臂。

為你舉燈照明。

我愿點(diǎn)燃十指。

的火繩。

為你驅(qū)走夏夜的蚊蠅。

江南的水岸。

一座小小的電話亭。

成為神州。

一個(gè)明亮的。

燈立方。

讀書為主題的朗誦稿篇十三

讀書是通往夢(mèng)想的一個(gè)途徑，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開(kāi)闊視野，豐富閱歷，益于人生，不管是小學(xué)稚嫩的孩童，還是年過(guò)花甲的老者，只要你熱愛(ài)文學(xué)，熱愛(ài)生活，讀書都將是你生命中不可缺少的一部分。一本好書，不管你讀幾遍，推敲多少次，每一次你都會(huì)有不同的感受，而每次的感受，多半取決于你的心情。月有陰晴圓缺，人的心情也會(huì)隨之變化，或許，此時(shí)讀書，是個(gè)最好的選擇。

當(dāng)然，讀書入迷之時(shí)，有時(shí)也需要克服一些困難，戰(zhàn)勝艱苦的條件。像是以前的名人，他們都是艱苦讀書，之后造就一番偉大事業(yè)，取得了成就，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。下面，我就給大家講幾個(gè)。魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書，一看就要“醉”。

著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開(kāi)從頭至尾地讀，而是對(duì)著書思考一會(huì)，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開(kāi)書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。

相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來(lái)。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬(wàn)字的`書，終于被他抄錄到手。世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深，愛(ài)書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō)：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書籍的話，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對(duì)書籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書，他們又有多么熱烈的情懷。書籍積累了前朝萬(wàn)代文人雅士的精華，從書籍中，我們不僅可以感受到真善美，也會(huì)有假惡丑，書籍讓我們大開(kāi)眼界，感染著我們的心靈！所以，同學(xué)們，愛(ài)上讀書，愛(ài)上生活。

讀書為主題的朗誦稿篇十四

就連對(duì)你的回答也入不敷出。

十歲勉強(qiáng)會(huì)鉛筆字。

繪畫獨(dú)有的記憶。

爸媽面前也只唱獨(dú)角戲。

繞著青春路越走越遠(yuǎn)。

一路丟掉多多少少。

奔奔向前我一個(gè)享受。

花仙子甩開(kāi)著叫寂寞的香味。

聽(tīng)著歌一路追隨也快快樂(lè)樂(lè)。

也許你說(shuō)我不懂不懂（只是自我放縱）。

我大聲說(shuō)要放松放松（媽媽也會(huì)包容）。

也許你說(shuō)我沒(méi)用沒(méi)用（跌倒我也會(huì)痛）。

我大聲說(shuō)要包容包容（你卻一點(diǎn)不懂）。

這世界太多秘密我喘不過(guò)氣小小的我愿意付出大大的真心。

管你冷漠不理管你嘲笑離去我不傷心小小的我能創(chuàng)造大大的奇跡。

讀書為主題的朗誦稿篇十五

而我還讀著書。

黑板白粉字怎么迷糊。

就連對(duì)你的回答也入不敷出。

十歲勉強(qiáng)會(huì)鉛筆字。

繪畫獨(dú)有的記憶。

爸媽面前也只唱獨(dú)角戲。

繞著青春路越走越遠(yuǎn)。

一路丟掉多多少少。

奔奔向前我一個(gè)享受。

花仙子甩開(kāi)著叫寂寞的香味。

聽(tīng)著歌一路追隨也快快樂(lè)樂(lè)。

也許你說(shuō)我不懂不懂（只是自我放縱）。

我大聲說(shuō)要放松放松（媽媽也會(huì)包容）。

也許你說(shuō)我沒(méi)用沒(méi)用（跌倒我也會(huì)痛）。

我大聲說(shuō)要包容包容（你卻一點(diǎn)不懂）。

這世界太多秘密我喘不過(guò)氣小小的我愿意付出大大的真心。

管你冷漠不理管你嘲笑離去我不傷心小小的我能創(chuàng)造大大的奇跡。

讀書為主題的朗誦稿篇十六

唯有抽時(shí)間去學(xué)習(xí)了。

只要有時(shí)間我就會(huì)進(jìn)行我的文學(xué)創(chuàng)作。

做文學(xué)是我的夢(mèng)想。

做文學(xué)靠的是點(diǎn)滴的積累。

因?yàn)闀侨藗兊臓I(yíng)養(yǎng)品在我個(gè)人看來(lái)。

這是很好的收藏。

生活中的瑣事太多了。

人總要去生活的。

日子總要去過(guò)的。

時(shí)間在我看來(lái)是非常重要。

與時(shí)間賽跑嗎。

現(xiàn)在的年輕人又有幾個(gè)在讀書呢。

我的學(xué)生時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。

現(xiàn)在要面向未來(lái)。

面向全新的自我。

讀書為主題的朗誦稿篇十七

讀書，對(duì)我們的成長(zhǎng)有非常大的幫助。那么關(guān)于讀書的詩(shī)歌朗誦有哪些呢?以下是本站小編推薦的讀書的詩(shī)歌，供大家參考。

窗外飄落幾篇繁蕪。

而我還讀著書。

黑板白粉字怎么迷糊。

就連對(duì)你的回答也入不敷出。

十歲勉強(qiáng)會(huì)鉛筆字。

繪畫獨(dú)有的記憶。

爸媽面前也只唱獨(dú)角戲。

繞著青春路越走越遠(yuǎn)。

一路丟掉多多少少。

奔奔向前我一個(gè)享受。

花仙子甩開(kāi)著叫寂寞的香味。

聽(tīng)著歌一路追隨也快快樂(lè)樂(lè)。

也許你說(shuō)我不懂不懂(只是自我放縱)。

我大聲說(shuō)要放松放松(媽媽也會(huì)包容)。

也許你說(shuō)我沒(méi)用沒(méi)用(跌倒我也會(huì)痛)。

我大聲說(shuō)要包容包容(你卻一點(diǎn)不懂)。

這世界太多秘密我喘不過(guò)氣小小的我愿意付出大大的真心。

管你冷漠不理管你嘲笑離去我不傷心小小的我能創(chuàng)造大大的奇跡。

古人曰“開(kāi)卷有益”

現(xiàn)代人反駁說(shuō)“開(kāi)卷并非有益”

我覺(jué)得都有對(duì)。

我總認(rèn)為。

讀好書如同讀好人。

哪怕一輩子只讀一本好書。

也會(huì)讓你終生受益無(wú)窮。

就像你結(jié)交了哪怕只有一位好朋友。

就會(huì)溫暖你的一生。

而讀壞書如同結(jié)交了一位壞朋友。

哪怕一輩子只交了一個(gè)這樣的朋友。

他也會(huì)將你帶向懸崖。

讓你遺憾終生。

但是書我們還是要讀的。

因?yàn)闀膬?nèi)容是博大精深的。

書的魅力是無(wú)窮的。

古人都說(shuō)過(guò)讀書的諸多奧妙。

但如何做到讀好書不讀壞書呢。

要學(xué)會(huì)鑒別學(xué)會(huì)選擇。

就像我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ羞x知己一樣。

要精挑細(xì)選寧缺毋濫。

像讀人一樣去讀書。

像讀書一樣去讀人。

讓我們結(jié)交的都是良朋益友。

讓我們讀的都是名家精粹。

讓我們好讀書讀好書。

這樣我們的人生會(huì)更豐滿。

我們的思想會(huì)更深邃。

我們的視野會(huì)更開(kāi)闊。

我們的人生會(huì)更燦爛。

讀書是一次旅行。

漫步的是自己的心靈。

打開(kāi)自己，讓文字牽著思想遠(yuǎn)行。

沿途山川河流，有旖旎風(fēng)景。

這是快樂(lè)的出發(fā)。

也是幸福的圍城。

讀書是自己照鏡。

看見(jiàn)自己，自己的心情。

在情緒里舞蹈。

穿越了文字的迷宮。

即便是夜深沉得摸不到邊際。

也會(huì)自信從容。

因?yàn)樾闹杏袗?ài)。

而愛(ài)，是人間恒久的光明。

讀書其實(shí)，是在別人的故事里。

尋找自己的夢(mèng)。

發(fā)現(xiàn)的卻是太多的新鮮和陌生。

沒(méi)有后悔和哀怨。

只有開(kāi)闊與包容。

別人的思想開(kāi)了花。

又結(jié)了果。

成了可高掛枝頭的明燈。

追求成為希望的象征。

而汗水卻是點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸱N。

打開(kāi)的書頁(yè)是震動(dòng)的翅膀。

載著我們穿越時(shí)空。

邂逅神靈。

讀書為主題的朗誦稿篇十八

而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術(shù)。

一人讀書的`目的并不是要“改進(jìn)心智”，

因?yàn)楫?dāng)他開(kāi)始想要改進(jìn)心智的時(shí)候，

一切讀書的樂(lè)趣便喪失凈盡了。

——林語(yǔ)堂。

讀書多了，

容顏?zhàn)匀桓淖儯?/p>

許多時(shí)候，

自己可能以為許多看過(guò)的書籍都成了過(guò)眼云煙，

不復(fù)記憶，

其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘摹?/p>

在氣質(zhì)里，

在談吐上，

在胸襟的無(wú)涯，

當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。

——三毛。

一是讓我自以為非，

一是讓我有一間自己的房子，

有內(nèi)心的生活。

——陳丹青。

閱讀的最大理由是想擺脫平庸，

早一天就多一份人生的精彩；

遲一天就多一天平庸的困擾。

——余秋雨。

喜歡讀書，

就等于把生活中寂寞的辰光。

換成巨大享受時(shí)刻。

——孟德斯鳩。

要熱愛(ài)書，

它會(huì)使你的生活輕松；

它會(huì)友愛(ài)地來(lái)幫助你了解。

復(fù)雜的思想、情感和事件；

它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己；

它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類的情感。

來(lái)鼓舞智慧和心靈。

——高爾基。

我喜歡愛(ài)讀書的女人。

書不是胭脂，卻會(huì)使女人心顏常駐。

書不是棍棒，卻會(huì)使女人鏗鏘有力。

書不是羽毛，卻會(huì)使女人飛翔。

書不是萬(wàn)能的，卻會(huì)使女人千變?nèi)f化。

——畢淑敏。

當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，

我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；

當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書的時(shí)候，

仿佛又和老朋友重逢。

——伏爾泰。

要是童年的日子能重新回來(lái)，

那我一定不再浪費(fèi)光陰，

我要把每分每秒都用來(lái)讀書。

——泰戈?duì)枴?/p>

讀書為主題的朗誦稿篇十九

一部沉甸甸的唐詩(shī)：

一個(gè)輝煌磅礴的朝代。

打開(kāi)扉頁(yè)：唐朝的門。

我們騎馬而去吧。

我在前，你在后。

把我抱緊。

一片樹(shù)葉就是我們的通行證。

露水就是銀子。

微笑就是我們的名片。

憑武藝和寫詩(shī)技藝。

我們就倍受才子款待美女仰慕。

帶一卷詩(shī)歌去。

換幾卷唐代的朝霞，白云，絲綢。

換回唐代的星，歌，酒。

在唐代最美好的詩(shī)歌里。

建一座家園。

麥田，稻地，桑園，花園。

有詩(shī)里的河流澆灌。

你讀書，彈琴，紡線。

我寫詩(shī)，飲酒，練劍。

如果李白不是我們的酒友。

杜牧就是我們的詩(shī)兄。

異國(guó)朋友也慕名來(lái)訪。

沒(méi)有任何陳規(guī)陋習(xí)約束我們。

我們可以把唐代的千山萬(wàn)水走遍。

那時(shí)我用花朵消滅戰(zhàn)爭(zhēng)。

用月光洗凈戰(zhàn)場(chǎng)。

去往唐代，去往唐代。

用心跳造一把鎖。

我們?cè)僖膊挥没貋?lái)。

讀書為主題的朗誦稿篇二十

打開(kāi)扉頁(yè)：唐朝的門。

我們騎馬而去吧。

我在前，你在后。

把我抱緊。

一片樹(shù)葉就是我們的通行證。

露水就是銀子。

微笑就是我們的名片。

憑武藝和寫詩(shī)技藝。

我們就倍受才子款待美女仰慕。

帶一卷詩(shī)歌去。

換幾卷唐代的朝霞，白云，絲綢。

換回唐代的星，歌，酒。

在唐代最美好的詩(shī)歌里。

建一座家園。

麥田，稻地，桑園，花園。

有詩(shī)里的河流澆灌。

你讀書，彈琴，紡線。

我寫詩(shī)，飲酒，練劍。

如果李白不是我們的酒友。

杜牧就是我們的詩(shī)兄。

異國(guó)朋友也慕名來(lái)訪。

沒(méi)有任何陳規(guī)陋習(xí)約束我們。

我們可以把唐代的千山萬(wàn)水走遍。

那時(shí)我用花朵消滅戰(zhàn)爭(zhēng)。

用月光洗凈戰(zhàn)場(chǎng)。

去往唐代，去往唐代。

用心跳造一把鎖。

我們?cè)僖膊挥没貋?lái)。