每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高效能人士的7個(gè)行為讀書分享篇一
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》是職場(chǎng)人必讀的一本書了。恰逢同學(xué)的公司上了這門課程,分享給我文稿,系統(tǒng)翻閱了一遍。內(nèi)容既系統(tǒng)又嚴(yán)謹(jǐn),干貨滿滿,收獲頗多。
本文的七個(gè)習(xí)慣:積極主動(dòng)、以始為終、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更新。給我影響最深刻的三個(gè)習(xí)慣,如下3點(diǎn):
習(xí)慣一:積極主動(dòng)
積極主動(dòng)即采取主動(dòng),為自己過(guò)去、現(xiàn)在及未來(lái)的行為負(fù)責(zé),并依據(jù)原則及價(jià)值觀,而非情緒或外在環(huán)境來(lái)下決定。積極主動(dòng)的人是改變的催生者,他們摒棄被動(dòng)的受害者角色,不怨天尤人,發(fā)揮了人類四項(xiàng)獨(dú)特的稟賦——自我意識(shí)、良知、想象力和獨(dú)立意志,同時(shí)以由內(nèi)而外的方式來(lái)創(chuàng)造改變,積極面對(duì)一切。他們選擇創(chuàng)造自己的人生,這也是每個(gè)人最基本的決定。
本章節(jié)打動(dòng)我的一句話:人有選擇的自由。
積極主動(dòng)不僅指行事的態(tài)度,還意味著人一定要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。個(gè)人行為取決于自身的抉擇,我們無(wú)須存在優(yōu)越感或是自卑感,只要一個(gè)人能為他自己的選擇擔(dān)起責(zé)任,他就該享受其權(quán)利。
工作如此,生活亦如此!
習(xí)慣三:要事第一
要事第一即實(shí)質(zhì)的創(chuàng)造,是夢(mèng)想(你的目標(biāo)、愿景、價(jià)值觀及要事處理順序)的組織與實(shí)踐。次要的事不必?cái)[在第一,要事也不能放在第二。無(wú)論迫切性如何,個(gè)人與組織均要更多聚焦要事,重點(diǎn)是,把要事放在第一位。
本章節(jié)印象深刻的一個(gè)觀念:重要性與目標(biāo)有關(guān),凡有價(jià)值、有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的就是要事。以前以為“緊急且重要”的事情肯定是最重要,過(guò)分注重,消費(fèi)大量的時(shí)間和精力忙于其中。這種認(rèn)知一直持續(xù)到現(xiàn)在,作者表明其實(shí)緊急只是別人的要事,對(duì)你來(lái)說(shuō)并不一定是要事?!安痪o急且重要”的事情,比如鍛煉身體、看書拓寬視野、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、看望親人、與朋友保持聯(lián)系、制定個(gè)人規(guī)劃、建立人際關(guān)系、撰寫使命宣言、規(guī)劃長(zhǎng)期目標(biāo)、防患于未然等等,才是需要我們花費(fèi)更多時(shí)間來(lái)減少“緊急且重要”事務(wù)的數(shù)量。
習(xí)慣七:不斷更新
“不斷更新”談的是,如何在四個(gè)生活基本面(身體、精神、智力、社會(huì)/情感)中,不斷更新自己。對(duì)組織而言,不斷更新提供了愿景、更新及不斷的改善,使組織不至呈現(xiàn)老化及疲態(tài),并邁向新的成長(zhǎng)之路。對(duì)家庭而言,不斷更新通過(guò)固定的個(gè)人及家庭活動(dòng),使家庭效能升級(jí),就像建立傳統(tǒng),使家庭日新月異。
工作本身并不能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的安全感,具備良好的思考、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造與適應(yīng)能力,才能立于不敗之地。擁有財(cái)富,并不代表經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,擁有創(chuàng)造財(cái)富的能力才真正可靠。
科研工作如此,個(gè)人成長(zhǎng)亦如此!改變行為,改變思維!2021,積極主動(dòng),要事第一,不斷更新!
高效能人士的7個(gè)行為讀書分享篇二
七個(gè)習(xí)慣:積極主動(dòng)、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更新。
如何解讀這七個(gè)習(xí)慣,從字面意思了解,七個(gè)習(xí)慣通俗易懂。簡(jiǎn)而言之,要求我們工作中化被動(dòng)為主動(dòng),凡事要有計(jì)劃與目標(biāo),清楚事物輕重緩急,明確他人利益與個(gè)人利益對(duì)等,切勿損人利己,也避免舍己為人。同時(shí)取他人之長(zhǎng)補(bǔ)個(gè)人之短,互為學(xué)習(xí)、互為尊重,充分利用團(tuán)隊(duì)力量將個(gè)人力量發(fā)揮極致,善于總結(jié)、改善,溫故而知新,螺旋式上升。
總結(jié)而言,似乎每個(gè)習(xí)慣簡(jiǎn)單易行,但將其全部執(zhí)行并貫徹始終卻寥寥無(wú)幾,這就是人與人區(qū)別所在。成功之人出類拔萃,他們運(yùn)籌帷幄,統(tǒng)籌全局,謙虛好學(xué),精于安排,善于總結(jié),總能快常人一步。他們的共通之點(diǎn)不難發(fā)現(xiàn),七個(gè)習(xí)慣已經(jīng)融入他們工作、生活的方方面面。
何為習(xí)慣,正如書中所言,日積月累沉淀的本能或自我意識(shí),良好的習(xí)慣成就卓越,而打破不良習(xí)慣則需要破繭成蝶般的毅力,所以成就卓越的人萬(wàn)里挑一。
平凡如我們,如何在平淡的生活和不變的工作中成就不平凡,第一步走出舒適區(qū),擴(kuò)大影響圈。公司之于你即關(guān)注圈,個(gè)人職能即為影響圈,只關(guān)注影響圈,只會(huì)故步自封,永無(wú)進(jìn)步。關(guān)注圈內(nèi)時(shí)刻反映了你的不足,同時(shí)也提供你更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn),就在于你是否主動(dòng)去爭(zhēng)取。積極主動(dòng)是走出去的第一步,有時(shí)候你離成功只差一個(gè)開(kāi)始而已。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都是螺旋式上升的過(guò)程,在此之中,學(xué)習(xí)是你的密匙。工作中,個(gè)人能力在不斷增長(zhǎng),個(gè)人經(jīng)驗(yàn)在不斷積累,這是自我提升和完善的過(guò)程。很多人甘于平凡,安于一席之地,卻不知在享受安穩(wěn)的過(guò)程中,被慢慢超越,最終被取代。所以不斷地學(xué)習(xí),才能驅(qū)使你不斷進(jìn)步。常言,職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),能力才是決定你成功的關(guān)鍵,只要優(yōu)秀如你,機(jī)會(huì)從不缺失。
我是一位模具設(shè)計(jì)師,做好每一副模具的設(shè)計(jì)是我的職責(zé),使每一副模具高效、高質(zhì)量地打出產(chǎn)品是每一個(gè)模具設(shè)計(jì)師和工藝工程師的追求,設(shè)計(jì)和工藝相輔相成,不懂工藝的設(shè)計(jì)師是缺乏靈魂的。所以對(duì)我而言,設(shè)計(jì)是本能,工藝則是我將設(shè)計(jì)應(yīng)用于實(shí)際的牽引繩,因此對(duì)工藝的不斷深入則是對(duì)我自身的不斷完善,同時(shí)公司的產(chǎn)品成千上萬(wàn),我能遇見(jiàn)的只是冰山一角,走出我狹窄的影響圈,接觸更多的新事物,才能不斷地自我充實(shí)和完善。
追求卓越固然很難,但突破平凡卻是我們伸手可及,我認(rèn)為七個(gè)習(xí)慣主旨并不是讓我們成為卓越之人,而是讓我們積極有效地生活與工作。每個(gè)人都可以運(yùn)用七個(gè)習(xí)慣在自己的影響圈內(nèi)成為高效能人士。
高效能人士的7個(gè)行為讀書分享篇三
博學(xué)不窮,篤行不倦!
蕭掄謂有文章曰:“一日不讀書,胸臆無(wú)佳想。一月不讀書,耳目失精爽。”孟郊在勸學(xué)中亦云:“人學(xué)始知道,不學(xué)非自然?!痹诂F(xiàn)在浮躁的社會(huì)環(huán)境中,感謝融譽(yù)生讀書活動(dòng)讓我們重拾書本,能夠再次從古往今來(lái)偉人的文字中豐富我們的知識(shí),拓寬我們的視野,提升我們的境界。
讀完《高效能人士的期個(gè)習(xí)慣》這本書,我不禁感嘆,它不愧為融譽(yù)生必讀書單的第一本。這是一本可以多次閱讀,反復(fù)琢磨,并運(yùn)用于實(shí)際生活中的書。它所提到的七個(gè)習(xí)慣具有很高的普適性,我相信,其中肯定都有能令我們猶如醍醐灌頂、豁然開(kāi)朗的部分,甚至有柳暗花明又一村之感。
這本書并不是講所謂“假大空”的道理,而是通過(guò)許多生動(dòng)的小故事來(lái)進(jìn)行循序漸進(jìn)的講解;并不僅僅提供工作事業(yè)上的指導(dǎo),而是在為人處世以及生活的各方面都給予了我們幫助。從這本書中我第一次聽(tīng)說(shuō)可以將習(xí)慣定義為“知識(shí)”、“技巧”與“意愿”的混合體,第一次聽(tīng)說(shuō)成熟的三個(gè)階段:依賴期、獨(dú)立期和互賴期,而占本書主體的七個(gè)習(xí)慣,也并非相互割裂的七個(gè)主體,是相輔相成、互相印證的。
在提高個(gè)人修養(yǎng)方面,我們需要養(yǎng)成“積極主動(dòng)”、“以終為始”、“要事第一”的習(xí)慣。方志敏說(shuō),我們活著不能與草木同腐,不能醉生夢(mèng)死,枉度人生,要有所作為。積極主動(dòng)的人關(guān)注自己的影響圈;以終為始的人學(xué)會(huì)高效的自我領(lǐng)導(dǎo);要事第一的人掌握有重點(diǎn)的管理方式。我們的工作并不是流水式的記賬工作,猶如一灘毫無(wú)波瀾的水,我們的工作有寧?kù)o的水灣,洶涌的暗流和美麗的浪花朵朵。每一項(xiàng)工作,我們?cè)谛闹卸家幸粋€(gè)合理的主次排序,重要的工作往前放,具體在我工作上就比如新系統(tǒng)的上線,資金的調(diào)撥規(guī)劃,而每一項(xiàng)工作,無(wú)論大小,都不是能夠無(wú)腦完成的,完成前總要思考這樣的目的和動(dòng)機(jī),從而從根源上發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
在社會(huì)合作溝通上,我們要遵循“雙贏思維”、“知彼解己”、“綜合綜效”的原則。正如作者所說(shuō)“人們是如此的相似,又是那樣的不同。”雙贏在曾經(jīng)的商場(chǎng)人眼中難以理解,但法國(guó)有這樣一句諺語(yǔ):聰明人與伙伴同行,步調(diào)總是一致的。在工作中,區(qū)域其實(shí)處于城市公司與集團(tuán)中間,是從上至下溝通的橋梁,反饋的渠道。我們要做到有同理心,理解城市公司遇到的各方困難并給予區(qū)域的幫助,理解集團(tuán)需要達(dá)到的高標(biāo)準(zhǔn)并提供有力的支撐,從而最后達(dá)到雙贏、三贏的局面。如果在溝通過(guò)程中遇到了意見(jiàn)不一的情況,也并不是說(shuō)哪一方的觀點(diǎn)是絕對(duì)正確的,各方因?yàn)樗幗嵌炔灰?,?duì)同一件事會(huì)有不同的理解,因此我們也要努力做到設(shè)身處地想問(wèn)題,從而獲得更好的解決方法。
最后,“不斷更新”是我們永恒不變的追求。所謂“滿眼生機(jī)轉(zhuǎn)化均,天工巧人日爭(zhēng)新”,在當(dāng)今這個(gè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異的年代,我們內(nèi)在不變的是對(duì)事業(yè)的熱情,而外在不斷地變通與創(chuàng)新則是唯一不變的追求。兩千多年前,司馬遷說(shuō):“周失之弱,秦失之強(qiáng),不變之患也?!钡搅爽F(xiàn)在,不斷更新自我的法則依然適用。在融創(chuàng),今年是各個(gè)新系統(tǒng)上線的一年,光拿我接觸到的財(cái)務(wù)方面來(lái)說(shuō),經(jīng)營(yíng)分析系統(tǒng)、收入合同系統(tǒng)以及物料盤點(diǎn)系統(tǒng)都是剛剛上線使用或已處于測(cè)試階段,銀企直連系統(tǒng)會(huì)在近期上線,sap系統(tǒng)也是今年才上線使用,處于運(yùn)營(yíng)維護(hù)期,到現(xiàn)在依然會(huì)出現(xiàn)各方面的問(wèn)題。所以融創(chuàng)近十年的飛速發(fā)展中,“變”的文化十分深入人心,如果我們不懂變通,一直沿用舊系統(tǒng),那么遲早也會(huì)被社會(huì)、被市場(chǎng)所淘汰。
一本好書猶如一個(gè)老友,陪你經(jīng)歷人生的低谷與高峰,伴你走過(guò)生活的風(fēng)霜和雨雪。荀子曰:“見(jiàn)之不若知之,知之不若行之,學(xué)至于行而止矣?!弊x書最終的目的還是運(yùn)用于工作和生活,學(xué)而不行,只會(huì)按圖索驥,紙上談兵;學(xué)而行之,方能時(shí)刻自省其身,而通人情練達(dá)。
高效能人士的7個(gè)行為讀書分享篇四
天氣炎熱,工作量大,但是銷售額確沒(méi)有得到相應(yīng)的增長(zhǎng),收入不高,員工士氣低落,如何提高員工的積極性,是現(xiàn)在首先需要解決的事。
基于這個(gè)問(wèn)題,我有機(jī)會(huì)讀了這本書,從中我們或許可以找到一個(gè)解決問(wèn)題的路徑。下面我就從這本書中學(xué)的一種習(xí)慣于大家分享一下,高效能人士的七個(gè)習(xí)慣——積極性。
要想解決這個(gè)問(wèn)題我們先來(lái)了解一下什么是積極性。積極主動(dòng)不僅指行事態(tài)度,還意味著人一定要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé),個(gè)人行為取決于自己的抉擇,而不是外在的環(huán)境,人類應(yīng)該有營(yíng)造有利的外在環(huán)境的積極性和責(zé)任感。
了解了積極性,我們?cè)賮?lái)聊三個(gè)問(wèn)題;其一、是什么影響了人的積極性;其二、我們面對(duì)的問(wèn)題是什么,怎么解決;其三、我們?cè)撛趺醋觯?/p>
其一、影響人積極性主要來(lái)源于三個(gè)論點(diǎn),是基于我們?cè)诿鎸?duì)環(huán)境或者問(wèn)題時(shí)的反應(yīng),也可以說(shuō)是用來(lái)解釋人性的三種觀點(diǎn)。第一是基因決定論,認(rèn)為人的本性是由祖先遺傳下來(lái)的。比如說(shuō),一個(gè)人不善于言談,那么會(huì)說(shuō)是遺傳原因,因?yàn)樗赣H就是這樣;
第二是心理決定論,這個(gè)是強(qiáng)調(diào)人的本性是有父母的言行或者小時(shí)候受到的教育決定的。例如一個(gè)人不敢與陌生人說(shuō)話,是因?yàn)樾r(shí)候留下的陰影;
第三、環(huán)境決定論主張環(huán)境決定人的本性,也就是說(shuō)周圍的人與事,經(jīng)濟(jì)狀況、國(guó)家政策都可能影響到。例如一個(gè)人會(huì)因?yàn)榻裉焓乔缣旎蛘哧幪靵?lái)影響自己的心情。了解這三個(gè)論點(diǎn)可能讓我們更容易分析我們面對(duì)的問(wèn)題,從而找到解決的辦法。
我們面對(duì)的問(wèn)題可以分為三類:其一是可直接控制的(問(wèn)題與自身的行為有關(guān))——這個(gè)問(wèn)題可以通過(guò)培養(yǎng)正確的習(xí)慣來(lái)解決,這個(gè)關(guān)系我們?nèi)粘9芾淼默F(xiàn)象是我們的時(shí)間管理、個(gè)人魅力、知識(shí)儲(chǔ)備、身體健康等方面,都是可以通過(guò)自我約束達(dá)到的。
其二是可間接控制的問(wèn)題(問(wèn)題是與他人的行為有關(guān)的)可以通過(guò)改進(jìn)施加影響的方法來(lái)解決。例如,管理員工的日常考勤、業(yè)績(jī)達(dá)成層面,以身作則的管理方式可能比制度與說(shuō)教更為有效。
其三是無(wú)法控制的問(wèn)題(我們無(wú)能為力的問(wèn)題,例如過(guò)去,和現(xiàn)在面對(duì)的問(wèn)題)對(duì)于這樣的問(wèn)題我們要做的就是調(diào)整好我們的心態(tài),微笑面對(duì)即將到來(lái)的一切,兵來(lái)將擋水來(lái)土掩。
了解了以上的三個(gè)層面,那么我們?cè)趺床拍茏鲆粋€(gè)積極主動(dòng)地人呢?
第一步、直面自己,真正認(rèn)識(shí)解決問(wèn)題的本質(zhì),那就是當(dāng)問(wèn)題來(lái)臨時(shí)我們做出的反應(yīng)是由我們自己決定,我們要學(xué)會(huì)正面面對(duì);第二步是加強(qiáng)自我修養(yǎng),保持學(xué)習(xí)力,日常表達(dá)是把如果變成我可以模式;第三步是做出承諾,養(yǎng)成立即行動(dòng),言出必行的習(xí)慣;第四步是把以上的模式堅(jiān)持30天,變成習(xí)慣。
圣雄甘地曾經(jīng)說(shuō)過(guò):除非拱手相讓,否則沒(méi)人能剝奪我們的自尊。人與動(dòng)物不同之處在于,當(dāng)問(wèn)題來(lái)臨時(shí),鴕鳥(niǎo)會(huì)把頭埋入沙堆,而人會(huì)選擇不同的應(yīng)對(duì)方式,讓我們露出燦爛的笑容積極面對(duì)未來(lái)的每一個(gè)挑戰(zhàn),祝大家在下半年取得優(yōu)異的成績(jī)!
高效能人士的7個(gè)行為讀書分享篇五
一是什么。知彼解己,通過(guò)深入了解對(duì)方的需求,建立起相互信任,從而達(dá)到相互了解,加深溝通。是人際交往的高效習(xí)慣之一。
二為什么。上帝在造人的時(shí)候,只造了一張嘴,卻給了二個(gè)耳朵,就是要讓多聽(tīng),少說(shuō),用心傾聽(tīng)別人的話,聽(tīng)出言外之意,能夠明白別人的顧慮和真實(shí)想法,這是達(dá)成有效溝通的基礎(chǔ)。
三如何做。就是用心去傾聽(tīng),設(shè)身處地的換位思考。把自己代入對(duì)方,如果是你在同樣的場(chǎng)景和情況下,你是如何想的,依據(jù)是什么,擔(dān)心的是什么,深入徹底的了解對(duì)方。
有效的溝通分為4個(gè)階段,一是復(fù)述別人的話,目的是讓自己專心去聽(tīng);二是加入自己的解釋,明確理解正確;三是滲入自己的感覺(jué),體會(huì)對(duì)方的情緒;四是分析與感情并用。
讓自己進(jìn)入對(duì)方,理解對(duì)方,書中的原話是這樣的,人類最大的生存需求源自心理,即被人理解、肯定、認(rèn)可和欣賞,心與心的交流真的很難,所以知己難得。
在交流的過(guò)程中,總是不知不覺(jué)在做這4件事,就是價(jià)值判斷、追根究底、好為人師、自以為是,是一種阻礙心與心交流的習(xí)慣。
高效能人士的7個(gè)行為讀書分享篇六
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》這本書作者史蒂芬·柯維,該書鉆石版精選柯維博士“七個(gè)習(xí)慣”的核心思想和方法,為忙碌的我們帶來(lái)高價(jià)值的自我提升體驗(yàn),用更少的時(shí)間參透高效能人士的持續(xù)成功之道。
書中提到七個(gè)習(xí)慣如下:
1、積極主動(dòng):采取主動(dòng),為自己過(guò)去現(xiàn)在及未來(lái)的行為負(fù)責(zé),并依據(jù)原則及價(jià)值觀,而非情緒或外在環(huán)境來(lái)做決定。
2、以終為始:在做任何計(jì)劃時(shí),均先擬出愿景和目標(biāo),并據(jù)此塑造未來(lái),全心投注于自己最重視的原則、價(jià)值觀、關(guān)系及目標(biāo)之上。如使命宣言。
3、要事第一:夢(mèng)想的組織與實(shí)踐,聚焦要事,重點(diǎn)是把要事放在第一位。
4、雙贏思維:基于互敬、尋求互惠的思考框架與心態(tài)意圖,目的是分享更多的機(jī)會(huì)、財(cái)富及資源,利人利己。
5、知彼解己:誠(chéng)心去了解聆聽(tīng)別人,開(kāi)啟真正的溝通,增進(jìn)彼此關(guān)系。
6、統(tǒng)合綜效:揚(yáng)棄敵對(duì)態(tài)度1+1=1/2,不以妥協(xié)為目標(biāo)1+1=1。5,也不止于合作1+1=2,而是創(chuàng)造式的合作1+1大于2。
7、不斷更新:在基本生活層面(身體、精神、智力、社會(huì)/情感)不斷更新自己。這個(gè)習(xí)慣提升了其他6個(gè)習(xí)慣的實(shí)施效率。
原文摘錄:這七個(gè)習(xí)慣唯有在身心平衡的狀態(tài)下運(yùn)用效果最佳,每個(gè)習(xí)慣之間關(guān)系密不可分。越是積極主動(dòng)就越能在生活中有效地實(shí)施自我領(lǐng)導(dǎo)和管理;越是有效管理自己的生活,就能從事越多的第二象限事務(wù)(下文重要不緊迫)的更新活動(dòng);越能先理解別人,就越能找到統(tǒng)合綜效的雙贏解決方案;越是改善培養(yǎng)獨(dú)立性的習(xí)慣,就越能在相互依賴的環(huán)境下提高效能;而自我更新則是強(qiáng)化所有這些習(xí)慣的過(guò)程。
其中,我對(duì)第五章要事第一—自我管理原則和第十章不斷更新—平衡的自我提升原則最有啟發(fā)。
01、要事第一中的時(shí)間管理矩陣:
第一象限既緊迫又重要;第二象限重要不緊迫;第三象限緊迫不重要;第四象限既不重要也不緊迫。
我們之所以疲于奔命,覺(jué)得很累那因?yàn)榘呀^大部分時(shí)間花在第一象限,其次花在第四象限用以逃避現(xiàn)實(shí)稍作放松,用在第二和第三象限的少之又少。如果這樣意味著我們陷于處理危機(jī)的生活中。
還有大部分時(shí)間花在第三象限,往往緊迫的事對(duì)別人重要對(duì)自己未必。這是我們太在乎別人而忽略了自己。也會(huì)時(shí)常感覺(jué)很累。
而高效能人士是這樣處理:
避免陷入第三和第四象限事務(wù),因?yàn)椴恢匾??;ǜ鄷r(shí)間在第二象限,這樣會(huì)減少第一象限的出現(xiàn)頻率。
只要能確定自己的第二象限,即知即行,可以事半功倍,這就是帕雷托原則——以20%的活動(dòng)取得80%的成果。
而我們常常會(huì)犯的錯(cuò)誤,以為重要緊迫的事情是第一位,其實(shí)不然,花在第二象限更多的時(shí)間原來(lái)才是最正確的選擇。
02、從四個(gè)方面磨煉自己(身體,精神,智力,社會(huì)/情感)
身體層面:健康飲食,充足休息,定期鍛煉。鍛煉身體提升耐力韌性和力量。
精神層面:能夠調(diào)動(dòng)人體內(nèi)具有激勵(lì)和鼓舞作用的資源。忠誠(chéng),學(xué)習(xí),冥想。
智力層面:主要靠教育,借此不斷學(xué)習(xí)知識(shí),磨礪心智,開(kāi)闊視野。閱讀,想象,規(guī)劃,寫作。
社會(huì)、情感:理解別人,服務(wù),增進(jìn)安全感,堅(jiān)守原則,肯定自我,與人為善。
在這兩點(diǎn)上印象最深刻:在拓展思維上,定期閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品,每周一本書。磨礪心智上就用寫作這個(gè)方式。
從本書中我將改變自己原來(lái)總是在第一象限中忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),筋疲力盡,而是致力于重要不緊迫這第二象限,另外,每天堅(jiān)持鍛煉身體,一周一本書,還有就是每天堅(jiān)持碼字。
良好的習(xí)慣是可以讓你變得更好。而習(xí)慣的養(yǎng)成也并非一朝一夕,需要持之以恒,方可習(xí)慣成自然。
高效能人士的7個(gè)行為讀書分享篇七
近日,利用春節(jié)假期的時(shí)間,拜讀了《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》一書,俯卷仰思,感觸頗深。這本書通俗易懂,讀來(lái)頗為受用,作者史蒂芬.科維博士通過(guò)運(yùn)用大量生活、工作中的實(shí)例和生動(dòng)形象的圖表,向世人介紹了高效能人士的七個(gè)習(xí)慣和高效能生活的基本原則,最終告誡我們,如果能遵循這七個(gè)原則,并把他們化為行動(dòng),那么實(shí)現(xiàn)真正的卓越的人生就不會(huì)遙遠(yuǎn)。
這是一本關(guān)于每個(gè)人的人生成長(zhǎng)的書,書中認(rèn)為人生成長(zhǎng)需要經(jīng)歷三個(gè)階段:1、依賴階段2、獨(dú)立階段3、互賴階段,也就是從0到一1 ,1一n的過(guò)程。
我們不難發(fā)現(xiàn),處在依賴階段的人,最常用的一個(gè)字就是“你”,如“這事都是因?yàn)槟?,才?huì)有這樣的結(jié)果”,因?yàn)樵谶@個(gè)階段中他們常常需要?jiǎng)e人來(lái)對(duì)他的問(wèn)題負(fù)責(zé),需要?jiǎng)e人對(duì)自己情緒負(fù)責(zé),最終需要?jiǎng)e人對(duì)他的人生負(fù)責(zé)。如果我們能真正擺脫依賴,那么,我們的人生就到了第二階段:獨(dú)立階段。在獨(dú)立的人的語(yǔ)言中,經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到“我”字,比如“我”對(duì)這件事情的看法、“我”的計(jì)劃、“我”的觀點(diǎn)。然而,從依賴到獨(dú)立是人生成長(zhǎng)中最艱難的一公里,很多人都不能完成蛻變。所以,當(dāng)我們一個(gè)人靜下心來(lái)的時(shí)候,不妨想一想,在人生最艱難的一公里征途中,我們走到了哪里?是0.1還是0.9?
經(jīng)歷了前兩個(gè)階段,科維認(rèn)為接下來(lái)是人生的最高境界,就是互賴?;ベ囯A段的人,追求的是你贏我也贏,即以實(shí)現(xiàn)“雙贏”為目標(biāo),他們不僅能看到雙方的差異中各自的價(jià)值,也能看到雙方合作的潛力,最終達(dá)到1+1>2。
2020年我就要踏上寧杭文旅市場(chǎng)部的新崗位,對(duì)我而言面臨的是人生的又一段新的征程,在這樣的時(shí)間節(jié)點(diǎn)讀到這本書,仿佛讓我看到了一盞明燈。書中講到的兩大思維模式“遵循原則”和“由內(nèi)而外”,就像是新征途上的指南針和發(fā)動(dòng)機(jī),可以幫助我理清思路,指引我選擇正確的方向。
文旅工作對(duì)我來(lái)說(shuō)既是陌生的又是具有挑戰(zhàn)性的,特別是進(jìn)入市場(chǎng)銷售這一隊(duì)伍,就越發(fā)有難度了,這不禁讓我壓力倍增。如何才能快速地適應(yīng)新崗位,轉(zhuǎn)變?cè)械乃季S模式呢?科維在書中給了我答案,那就是從七個(gè)習(xí)慣的第一個(gè)習(xí)慣做起:積極主動(dòng)。我們常常會(huì)說(shuō):“人生就像是一場(chǎng)沒(méi)有彩排的演出”,我們?nèi)松倪@場(chǎng)演出,導(dǎo)演就是我們自己。沒(méi)有哪個(gè)人的一生是一帆風(fēng)順的,總會(huì)經(jīng)歷一些困難和挫折,面對(duì)困難和挫折,我們是失去信心,放棄希望,還是自己當(dāng)導(dǎo)演,去積極主動(dòng)地應(yīng)對(duì)困難呢?我的答案,當(dāng)然是后者。積極主動(dòng),是做好每一件事的第一步,也是邁向成功人生的第一步,更是從依賴到獨(dú)立最關(guān)鍵的一步。
古人云:“修身、齊家、治國(guó)、平天下”,一個(gè)想要真正成功的人,首先要從自己的內(nèi)心出發(fā),從正心、修身做起。那么,在工作中也是一樣,我們不妨經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)自己,我是否做到了盡職盡責(zé),我是否保持著一顆“初心”。
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