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最新戶外活動(dòng)教案小班(大全16篇)
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總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
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人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?下面是小編帶來(lái)
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總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠
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總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要
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當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
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隨著法律觀念的日漸普及,我們用到合同的地方越來(lái)越多,正常情況下,簽訂合同必須經(jīng)過(guò)規(guī)定的方式。怎樣寫合同才更能起到其作用呢?合同應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編幫大家整
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分
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報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎
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在生活中,越來(lái)越多人會(huì)去使用協(xié)議,簽訂簽訂協(xié)議是最有效的法律依據(jù)之一。怎樣寫合同才更能起到其作用呢?合同應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的最新合同模板,僅供
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得
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總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
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最新戶外活動(dòng)教案小班(大全16篇)
2023-11-11 20:36:11    小編:zdfb

教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)資源和活動(dòng)。編寫教案時(shí),教師應(yīng)當(dāng)充分利用教學(xué)資源,提高教學(xué)效果。接下來(lái)是一些編寫精良的教案范本,有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

戶外活動(dòng)教案小班篇一

1、 通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、 通過(guò)練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的.彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、 喜歡與同伴合作,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

1、平整的寬敞的場(chǎng)地。2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁

1、活動(dòng)導(dǎo)入:

幼:不怕累!

師;在出發(fā)之前,我要交代一下注意的安全

幼:能做到!

2、幼兒活動(dòng)教師觀察

看幼兒參與活動(dòng)的情況,是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。。

提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。

3、整理玩具。

4、結(jié)束階段:

教師小結(jié):表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

戶外活動(dòng)教案小班篇二

1、感知小雞的外形特征和生活習(xí)性,了解它們與人們的關(guān)系,對(duì)小動(dòng)物有喜愛(ài)、關(guān)心之情。

2、練習(xí)走、跑、鉆的基本動(dòng)作。

3、做到動(dòng)作靈敏及協(xié)調(diào),初步樹立自我保護(hù)意識(shí)。

1、小雞胸飾人手一份,母雞胸飾一個(gè),狐貍頭飾一個(gè)。

2、絲巾人手一份,椅子、牛皮筋。

3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

1、引起興趣。

(1)教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒拿圍巾的中間作小雞。

(2)今日媽媽帶你們?nèi)ネ姘桑?雞媽媽帶領(lǐng)小雞四散跑步入場(chǎng)。)。

2、游戲:放氣球。

(1)剛才有的小雞聽說(shuō)去玩,高興得揮動(dòng)起了絲巾。想一想我們能夠用什么辦法來(lái)表示高興呢?(把絲巾當(dāng)氣球向上拋。)。

(2)幼兒練習(xí)“放氣球”,教師引導(dǎo)幼兒觀察為什么有的“氣球”高,有的“氣球”低。(把絲巾變小就能拋得高。)。

(3)啟發(fā)幼兒討論:怎樣才能把絲巾變???(把絲巾團(tuán)緊。)。

(4)引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)“放氣球”。

3、游戲:我的絲巾不見了。

在身體的任何部位,最好讓媽媽找不到。

(2)幼兒游戲,教師根據(jù)游戲情景請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)絲巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)。

(3)討論:同樣把絲巾藏在袖子里,為什么有的絲巾被我發(fā)現(xiàn),有的沒(méi)有被我發(fā)現(xiàn)呢?

(4)幼兒第二次游戲,教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取創(chuàng)造,想出與眾不一樣的藏法。

4、游戲:小雞與狐貍。

(1)玩到此刻,肚子有點(diǎn)餓了,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!可是,你們要細(xì)心被狐貍發(fā)現(xiàn)。如果聽到“狐貍來(lái)了”的聲音,就立刻躲在絲巾下頭不動(dòng),要不就會(huì)被狐貍抓住。

(2)配班教師扮“狐貍”蹲在一角。幼兒聽音樂(lè)學(xué)小雞走、找食等動(dòng)作。當(dāng)聽到“狐貍來(lái)了”的聲音時(shí),“小雞”立刻用絲巾把自己蓋住,或蹲或站或趴。這時(shí)“狐貍”來(lái)了,它能夠邊檢查邊說(shuō):“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦?這兒怎樣都是五顏六色的‘花’呢?”如果沒(méi)有抓到“小雞”,“狐貍”就說(shuō)“等會(huì)兒再來(lái)吧”,然后離開場(chǎng)地?!昂偂弊吡酥?,“小雞”一齊用“放氣球”等方法慶祝勝利。

小朋友一齊吃點(diǎn)心。

戶外活動(dòng)教案小班篇三

1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性和靈活性。

1、能根據(jù)信號(hào)的變化,變速和變換方向爬行。

2.倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

1、小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。

2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。

師:孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰(shuí)呀?我們小狗聽著音樂(lè),活動(dòng)一下身體吧!今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的狗寶寶。

師:咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

(1)聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

(2)聽信號(hào)向前變換速度爬。

(3)聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

(4)聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

師:我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)。

爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好,然后再爬回自己家來(lái)。

爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。

師:小狗寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫你們理理毛。

最聰明,能找到肉骨頭?!?/p>

師:小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。

(全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。)。

戶外活動(dòng)教案小班篇四

1、造就孩子一物多玩的愛(ài)好,加強(qiáng)孩子身材的機(jī)動(dòng)性和和諧性,讓孩子體會(huì)集作游戲的快活。

2、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

呼啦圈多少、平整的地面。

出示呼啦圈,引起幼兒愛(ài)好。

弄法一:過(guò)小河

幼兒分成兩組,5―6個(gè)呼啦圈并擺在地上,幼兒一個(gè)一個(gè)的跳已往,哪組開始達(dá)到盡頭,哪組得勝。

弄法二:鉆巖穴

幼兒分成兩組,5―6個(gè)呼啦圈豎著立在地上,幼兒依次鉆過(guò)呼啦圈,哪組開始達(dá)到盡頭,哪組得勝。

弄法三:開仗車

把呼啦騙局在幼兒身上,幼兒依次捉住前面幼兒的呼啦圈舉行開仗車的游戲。

幼兒的本領(lǐng)程度有限,須要教師增強(qiáng)引誘

戶外活動(dòng)教案小班篇五

1、樂(lè)意參加體育游戲,體驗(yàn)在游戲中飛躍、追逐的愛(ài)好。

2、能按照指令做響應(yīng)的舉措。

1、已熟悉西瓜,相識(shí)西瓜的形狀特性。900字。

2、吃過(guò)西瓜。

1、西瓜長(zhǎng)得什么樣?

2、我們想個(gè)什么好辦法,讓大家變成一個(gè)大西瓜?

1、變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)。

2、釀成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,釀成一個(gè)小西瓜)。

1、幼兒圍成圓圈,師幼配合有節(jié)拍地念童謠:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來(lái)?!迸c此同時(shí),老師邊走邊有節(jié)拍地在幼兒拉手處做切西瓜狀。童謠念完時(shí),老師的手逗留在哪兩位小伴侶中間,這兩位小伴侶就把手鋪開,拉著別的小伴侶的手往圓心跑,暗示西瓜被切開了。此時(shí),各人做吃西瓜狀。

2、游戲多玩幾次后可由幼兒自己來(lái)玩切西瓜游戲。

戶外活動(dòng)教案小班篇六

1、通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、通過(guò)練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

1、平整的寬敞的場(chǎng)地。2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁。

1、活動(dòng)導(dǎo)入:

幼:不怕累!

師;在出發(fā)之前,我要交代一下注意的安全。

幼:能做到!

看幼兒參與活動(dòng)的情況,是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。。

提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。

3、整理玩具。

4、結(jié)束階段:

教師小結(jié):表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

戶外活動(dòng)教案小班篇七

孩子的世界看似幼稚,其實(shí)并不簡(jiǎn)單,其中充滿智慧,孩子們用自己的想象力和創(chuàng)造力可以把他們的世界變得多姿多彩。

二、案例。

一次戶外活動(dòng)時(shí),我組織孩子集體活動(dòng)“運(yùn)果子”。孩子分兩組比賽,幫助果農(nóng)運(yùn)果子。經(jīng)過(guò)激烈的比賽,孩子們有些累了。

接下來(lái)是孩子們自由分散活動(dòng)。他們有的繼續(xù)玩運(yùn)果子的游戲,并在原有的基礎(chǔ)上自己加了新的路障(用小椅子當(dāng)小山,紙箱當(dāng)山洞)。增添了游戲的新鮮感,我覺(jué)得不錯(cuò)。還有的選擇了玩球。黃志鴻領(lǐng)著幾個(gè)伙伴找來(lái)紅綠燈標(biāo)志,一起玩起了“司機(jī)開汽車”的游戲。一時(shí)間場(chǎng)地上沒(méi)有了空閑,孩子們各自投入的玩著。

“車上拉的什么?”不知是誰(shuí)用好奇的口氣問(wèn),黃志鴻回答“車上裝的水果,我要趕快送到超市去,“紅燈亮了快停車”“綠燈亮了我們走吧”“嘀嘀嘀點(diǎn)點(diǎn)滴滴”孩子們便開車邊介紹”我要去北京送貨”“我要把水果送給災(zāi)區(qū)的小朋友,快走呀,他們等不及了”“對(duì)呀災(zāi)區(qū)也沒(méi)水喝,我要給他們送飲料喝”孩子們真能想象,還能想到災(zāi)區(qū),我在一旁加了一句“你們真是有愛(ài)心的司機(jī)呀”。

這時(shí),又有孩子加入到了司機(jī)的隊(duì)伍里來(lái),“車太多了”場(chǎng)地顯然有些擁擠。云豪大聲喊“我們用火車?yán)病焙奥曇宦?,他身后已?jīng)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的“火車箱”“咔咔”火車開動(dòng)了,穿梭在場(chǎng)地四周,“嗚!”到站了,孩子們歡呼起來(lái)。

三、反思。

孩子們真有辦法,整個(gè)分散活動(dòng),沒(méi)有老師的介入孩子們憑自己的智慧玩得開心有意義。把主權(quán)交給孩子,孩子會(huì)帶給你一份驚喜,孩子快樂(lè)老師輕松,一舉兩得何樂(lè)而不為。

文檔為doc格式。

戶外活動(dòng)教案小班篇八

1、 通過(guò)嘗試探究廢舊報(bào)紙的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受合作的樂(lè)趣,體驗(yàn)成功的喜悅。

3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運(yùn)動(dòng)力和創(chuàng)造力。

報(bào)紙、紙棒若干、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙,成品范畫。

一、 開始部分:

2、 提問(wèn):“小朋友,你們知道報(bào)紙的用處嗎?想一想報(bào)紙還能干什么?”讓幼兒自由回答,教師引導(dǎo)演示,報(bào)紙的玩法。

二、活動(dòng)展開:

1、斯紙玩:

“小朋友想一想,報(bào)紙除了剛才的這些玩法,還可以怎么玩?”(斯紙)引導(dǎo)幼兒邊斯邊說(shuō)“斯斯斯,變變變,報(bào)紙變成、、、、、、”

2 、報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)玩:“我們把報(bào)紙團(tuán)起來(lái),看報(bào)紙變成了什么?”(紙球)“紙球可以怎么玩?”我們用紙球作出美麗的畫。

出示完成好的“拓印畫”,讓幼兒自由拓印,介紹自己的作品。

3、把報(bào)紙卷起來(lái)玩:我現(xiàn)在把這張神奇的報(bào)紙卷了起來(lái),報(bào)紙變成什么了?”(望遠(yuǎn)鏡,冰激凌,火炬,最后卷成孫悟空的金箍棒)。把報(bào)紙卷成金箍棒,老師變成孫悟空,“變出”金箍棒,幼兒變成小孫悟空,引導(dǎo)幼兒玩紙棒。

三、結(jié)束部分:

戶外活動(dòng)教案小班篇九

1、通過(guò)多種玩法,引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作,鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。

2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂(lè)的同時(shí),培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。

墊子若干塊鋪成一片草地,錄音機(jī)、磁帶。

1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽《小兔跳跳》音樂(lè),模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛(ài)。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。

(1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)。

(2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))。

(3)踢踢腿,誰(shuí)能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)。

(4)蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)。

3、帶領(lǐng)幼兒跳過(guò)小河,來(lái)到草地,復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能,鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍。

4、集合,讓小兔分別說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣玩兒的,并個(gè)別演示,然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作:

(1)爬:雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬,注意動(dòng)作連貫。

(2)滾:象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻,要求動(dòng)作輕巧連貫。

5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。

6、小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。

7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)。

戶外活動(dòng)教案小班篇十

小班的孩子對(duì)玩呼啦圈很感興趣,利用孩子的這一特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

培養(yǎng)孩子一物多玩的'興趣,增強(qiáng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,讓孩子體會(huì)合作游戲的快樂(lè)。

呼啦圈若干、平整的地面。

教師出示呼啦圈,引起幼兒興趣。

玩法一:過(guò)小河

幼兒分成兩組,5――6個(gè)呼啦圈并擺在地上,幼兒一個(gè)一個(gè)的跳過(guò)去,哪組最先到達(dá)終點(diǎn),哪組獲勝。

玩法二:鉆山洞

幼兒分成兩組,5――6個(gè)呼啦圈豎著立在地上,幼兒依次鉆過(guò)呼

啦圈,哪組最先到達(dá)終點(diǎn),哪組獲勝。

玩法三:開火車

把呼啦圈套在幼兒身上,幼兒依次抓住前面幼兒的呼啦圈進(jìn)行開火車的游戲。

幼兒的能力水平有限,需要教師加強(qiáng)引導(dǎo)。

戶外活動(dòng)教案小班篇十一

1、在游戲情境中練習(xí)雙腳向前跳,并能保持身體平穩(wěn)。

2、樂(lè)于幫助別人解決困難。

3、喜歡參與體育游戲,并體驗(yàn)扮演角色的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn):能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。

活動(dòng)難點(diǎn):能在間隔距離不等的物體上雙腳連續(xù)向前跳。

2、場(chǎng)地準(zhǔn)備:布置成池塘與莊稼地的場(chǎng)景。

在游戲情境中幼兒與老師一起熱身,分別活動(dòng)頭、上肢、下肢及全身。

1、幼兒選擇荷葉,自由地練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入另一個(gè)池塘再次進(jìn)行游戲,增加荷葉間的距離,加大難度。

提示:教師對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3、進(jìn)行“捉蚊子”游戲,引導(dǎo)幼兒聽音樂(lè)在雙腳跳過(guò)程中控制身體平穩(wěn)。

4、坐荷葉休息,了解青蛙捉害蟲的本領(lǐng)。

1、教師提供三條難易不等的小路,引導(dǎo)幼兒觀察三條小路,并提出游戲規(guī)則。

2、幼兒游戲,體驗(yàn)幫助農(nóng)民伯伯的快樂(lè)。

提示:觀察幼兒在“捉害蟲”游戲中的表現(xiàn),及時(shí)鼓勵(lì)。

幼兒與教師跟隨音樂(lè)在游戲情境中進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

戶外活動(dòng)教案小班篇十二

1.學(xué)習(xí)習(xí)近平甩薄片的動(dòng)作,嘗試連續(xù)投擲。

2.喜歡玩投擲游戲,體驗(yàn)游戲的趣味性。

1.塑料雪花片若干。

2.安全的場(chǎng)地在投籃器械旁邊,也可自制靶子)。

師幼共同做《健康歌》,做熱身準(zhǔn)備。孩子們,今天我們又要來(lái)做運(yùn)動(dòng)了,來(lái),我們一起來(lái)做個(gè)健康寶寶吧!

初步了解游戲玩法及規(guī)則,嘗試進(jìn)行游戲。

1.出示雪花片,了解游戲材料。小朋友,這是什么?今天我們要和雪花片一起來(lái)玩游戲。

2.幼兒嘗試自由探索雪花片的游戲方法。你會(huì)怎么玩雪花片呢?你來(lái)試試看。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法。請(qǐng)個(gè)別小朋友)你是怎么玩雪花片的?你來(lái)玩給大家看看吧。

4.教師向幼兒介紹游戲玩法及規(guī)則。

2)教師介紹游戲規(guī)則。規(guī)則:必須連續(xù)投出,中間不停頓。

5.教師組織幼兒嘗試玩游戲。1)幼兒聽教師的指令做出甩雪花片的動(dòng)作。2)幼兒聽教師指令甩出雪花片。

借助器械,師幼共同游戲,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

1.借助場(chǎng)地上的投籃器械,引導(dǎo)幼兒探討游戲的新玩法。孩子們,看,這是什么?是做什么用的?我們用雪花片和它一起游戲,你會(huì)怎么玩呢?試試看。

2.以競(jìng)賽的方式,師幼共同游戲。小朋友真聰明,還會(huì)這樣玩游戲。今天老師要和小朋友來(lái)比賽,比比誰(shuí)在三分鐘內(nèi)甩出的雪花片最多,你自己要數(shù)好數(shù)哦!

以小手爬山的游戲進(jìn)行放松活動(dòng)。

戶外活動(dòng)教案小班篇十三

孩子的'世界看似幼稚,其實(shí)并不簡(jiǎn)單,其中充滿智慧,孩子們用自己的想象力和創(chuàng)造力可以把他們的世界變得多姿多彩。

一次戶外活動(dòng)時(shí),我組織孩子集體活動(dòng)“運(yùn)果子”。孩子分兩組比賽,幫助果農(nóng)運(yùn)果子。經(jīng)過(guò)激烈的比賽,孩子們有些累了。

接下來(lái)是孩子們自由分散活動(dòng)。他們有的繼續(xù)玩運(yùn)果子的游戲,并在原有的基礎(chǔ)上自己加了新的路障(用小椅子當(dāng)小山,紙箱當(dāng)山洞)。增添了游戲的新鮮感,我覺(jué)得不錯(cuò)。還有的選擇了玩球。黃志鴻領(lǐng)著幾個(gè)伙伴找來(lái)紅綠燈標(biāo)志,一起玩起了“司機(jī)開汽車”的游戲。一時(shí)間場(chǎng)地上沒(méi)有了空閑,孩子們各自投入的玩著。

“車上拉的什么?”不知是誰(shuí)用好奇的口氣問(wèn),黃志鴻回答“車上裝的水果,我要趕快送到超市去,“紅燈亮了快停車”“綠燈亮了我們走吧”“嘀嘀嘀點(diǎn)點(diǎn)滴滴”孩子們便開車邊介紹”我要去北京送貨”“我要把水果送給災(zāi)區(qū)的小朋友,快走呀,他們等不及了”“對(duì)呀災(zāi)區(qū)也沒(méi)水喝,我要給他們送飲料喝”孩子們真能想象,還能想到災(zāi)區(qū),我在一旁加了一句“你們真是有愛(ài)心的司機(jī)呀”。

這時(shí),又有孩子加入到了司機(jī)的隊(duì)伍里來(lái),“車太多了”場(chǎng)地顯然有些擁擠。云豪大聲喊“我們用火車?yán)病焙奥曇宦洌砗笠呀?jīng)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的“火車箱”“咔咔”火車開動(dòng)了,穿梭在場(chǎng)地四周,“嗚!”到站了,孩子們歡呼起來(lái)。

孩子們真有辦法,整個(gè)分散活動(dòng),沒(méi)有老師的介入孩子們憑自己的智慧玩得開心有意義。把主權(quán)交給孩子,孩子會(huì)帶給你一份驚喜,孩子快樂(lè)老師輕松,一舉兩得何樂(lè)而不為。

戶外活動(dòng)教案小班篇十四

1、沙包能鍛煉孩子們的小肌肉,能訓(xùn)練手眼的協(xié)調(diào)以及培養(yǎng)敏捷的反應(yīng)能力,提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力。

2、學(xué)習(xí)沙包的玩法多樣性,提高寶寶參與游戲的積極性。

3、發(fā)展幼兒手臂

1、“寶寶們今天天氣真好,跟著老師一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)”。帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地,師生共同念兒歌“今天天氣真好,小朋友們來(lái)做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。

“寶寶們沙包有許多玩法 ,讓我們動(dòng)腦想一想,看誰(shuí)的玩法多,與其他寶寶不同”

2、幼兒自由玩沙包,教師觀察指導(dǎo)。

(幼兒積極參與,想出了許多辦法,有用沙包投擲物體的、有踢沙包、背沙包、頂沙包、有的夾在腿間像小白兔跳的,拋接沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法)。

3、師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模仿。

(讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。)

1、拋沙包:看誰(shuí)拋得高

和寶寶一起,把沙包拿在手中,使勁向上拋,看誰(shuí)拋得高。為增加寶寶對(duì)游戲的興趣,可選擇一定的目標(biāo)。如在一棵樹下,可激勵(lì)寶寶:“使勁向上拋!看寶寶能不能砸到樹葉?”還可以和寶寶面對(duì)面站立,進(jìn)行互拋互接的游戲,在一拋一接的過(guò)程中就鍛煉了寶寶的手臂力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、頂沙包:鍛煉平衡能力

把沙包放在頭頂上,讓寶寶保持身體平衡,小心翼翼向前走,不要使沙包掉下來(lái),這可鍛煉寶寶的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上,依然會(huì)使寶寶的平衡能力得到鍛煉和提高。

3、踢沙包:鍛煉腿部力量

把沙包放在腳面上,向前方或者上方用力踢沙包,以鍛煉寶寶的腿部力量。如果寶寶動(dòng)作發(fā)展足夠協(xié)調(diào),還可以鼓勵(lì)寶寶連續(xù)踢沙包,各自和寶寶計(jì)數(shù),看誰(shuí)踢得多,在發(fā)展腿部力量的同時(shí),還可以鍛煉數(shù)數(shù)呢。

4、夾包跳:練習(xí)雙腳跳

把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊,連續(xù)向前跳??梢詮耐黄鹋芫€開始,和寶寶一起進(jìn)行夾包跳的比賽。發(fā)展跳躍動(dòng)作的同時(shí),孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也會(huì)得到培養(yǎng)。

5、運(yùn)沙包:練習(xí)爬的動(dòng)作

選擇干凈的地面,讓寶寶趴在地上,把沙包放在寶寶背上,讓寶寶馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性,可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓寶寶戴上,來(lái)一個(gè)“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運(yùn)糧”的游戲,定能提高寶寶參與游戲的積極性。

6、抓沙包:鍛煉手臂靈活性

寶寶把沙包放在手背上,用手背把沙包拋起來(lái),迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起,迅速翻手用手背接住沙包,依此方法反復(fù)進(jìn)行??梢院蛯殞毐荣悾凑l(shuí)抓包的次數(shù)多。寶寶在抓包的過(guò)程中鍛煉了手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

7、看誰(shuí)投得遠(yuǎn)

學(xué)生分成兩橫排,相隔6米左右對(duì)投,反復(fù)進(jìn)行練習(xí),看誰(shuí)投得遠(yuǎn)。

8、沙包投準(zhǔn)

把沙包投入箱子里,按照練習(xí)需求距離箱子不同距離,往里投沙包,投得多者為勝。、腿部力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)技意識(shí)。

戶外活動(dòng)教案小班篇十五

:練習(xí)跑的動(dòng)作,培養(yǎng)按信號(hào)活動(dòng)的能力及靈活性。游戲準(zhǔn)備:適合跑的場(chǎng)地。

一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,進(jìn)行一定熱身活動(dòng)。

二、引出游戲。

1、引出游戲。

2、教師再次重復(fù)游戲規(guī)則。

幼兒手拉手站成一個(gè)圓圈,請(qǐng)一個(gè)幼兒做切西瓜的人。游戲開始時(shí)切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動(dòng)作,并按次序“切”下去。同時(shí)口中念道:“切,切,切西瓜,不切一個(gè)就切倆。”最后“倆”字落到哪兩個(gè)幼兒拉手的地方,這兩個(gè)幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈,再回到自己位置站好,先到的為勝利者,由他做切西瓜的人,后到者仍站在原來(lái)位置。游戲重新開始。

3、規(guī)則:做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說(shuō)完“倆”字以后才能跑。兩個(gè)幼兒要互相向相反方向跑,不應(yīng)向同一方向跑。

4、注意事項(xiàng):為增加游戲興趣,全體幼兒可同時(shí)說(shuō)兒歌。

5、游戲進(jìn)行4次!

三、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),結(jié)束活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒回教室。

戶外活動(dòng)教案小班篇十六

活動(dòng)目標(biāo):。

1、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

小雞捉蟲(快速跑)。

活動(dòng)目標(biāo):。

1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞。

2、能在游戲中感受到快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)大自然,體驗(yàn)大自然的美;

2、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力;

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。

活動(dòng)目標(biāo):。

1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。

2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;

3、喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。

活動(dòng)目標(biāo):

1.發(fā)展幼兒跑的能力,且不與他人碰撞。

2.使幼兒在游戲中感受快樂(lè)。

3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

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