戶外活動(dòng)游戲名稱及目標(biāo) 戶外活動(dòng)方案

為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

戶外活動(dòng)游戲名稱及目標(biāo) 戶外活動(dòng)方案篇一

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動(dòng)”。但是，現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是父母的掌上明珠，家長(zhǎng)望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象，再加上部分家庭住在高樓，獨(dú)門獨(dú)戶，因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少，普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實(shí)際工作中，常常偏重有形的、使用運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng)，形式上熱熱鬧鬧，而運(yùn)動(dòng)質(zhì)量卻不高，對(duì)體育活動(dòng)的重要性和意義存在認(rèn)識(shí)上的不同：有的認(rèn)為戶外體育活動(dòng)的場(chǎng)地大，教師不好組織；有的認(rèn)為體育活動(dòng)容易出事故，還是少開展為宜。由此幼兒園戶外體育活動(dòng)常常流于形式，或停留在計(jì)劃上，而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量卻得不到保證。

主題：健康、快樂(lè)、發(fā)展

以幼兒發(fā)展目標(biāo)為核心，將幼兒園的各種教育因素有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。新《綱要》提出的保教目標(biāo)是制定幼兒發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想，幼兒發(fā)展衛(wèi)生學(xué)是制定目標(biāo)的理論基礎(chǔ)。我園的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是制定目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的需要，選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容、教育方法及手段，克服過(guò)去教育工作中重內(nèi)容忽視教育目的的現(xiàn)象。

幼兒體育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。發(fā)展不僅體現(xiàn)為幼兒知

識(shí)、技能的增長(zhǎng)，更體現(xiàn)在幼兒的心理機(jī)能和身體素質(zhì)的提高，幼兒的發(fā)展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律，又體現(xiàn)著個(gè)體的差異。為此，幼兒園對(duì)幼兒體育活動(dòng)的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手，了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，根據(jù)每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn)，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。

對(duì)幼兒進(jìn)行戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)應(yīng)是有計(jì)劃、有目的的對(duì)幼兒施加教育影響、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過(guò)程。因此教師的作用應(yīng)體現(xiàn)在根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、計(jì)劃、組織幼兒園的戶外體育活動(dòng)，為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用。在教育過(guò)程中觀察、指導(dǎo)幼兒，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到幼兒的發(fā)展是一個(gè)積極主動(dòng)的過(guò)程，沒(méi)有幼兒的主動(dòng)參與，任何教育難以獲得良好效果。因此，要尊重幼兒興趣與需要、注意、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，調(diào)到幼兒的主動(dòng)性和積極性，克服長(zhǎng)期以來(lái)以教師為中心，忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動(dòng)性的傾向，同時(shí)，也要注意防止出現(xiàn)新的“兒童中心”，消弱教師作用的現(xiàn)象。

活動(dòng)是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁，是幼兒活動(dòng)發(fā)展的基本途徑。因此，應(yīng)根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境，開展多種形式的、以幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為特點(diǎn)的教育活動(dòng)，活動(dòng)多方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的傾向。

5、 整體性原則

不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對(duì)幼兒的發(fā)展有重要作用，因此，應(yīng)充分發(fā)揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過(guò)程，幼兒園與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機(jī)整體?？朔刂禽p德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象。

1、我們發(fā)現(xiàn)園內(nèi)普遍存在體育器材品種匱乏、使用率低、目的性不強(qiáng)、器材投放不合理等問(wèn)題，我們將就提高體育器材在幼兒體育活動(dòng)中的使用價(jià)值進(jìn)行。

研究，尋求合理運(yùn)用體育器械的規(guī)律。充分運(yùn)用社區(qū)資源，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械；探索創(chuàng)新，發(fā)揮體育器械的多種功能；因地制宜，為幼兒選擇適當(dāng)?shù)捏w育器械。

2、體育活動(dòng)的方法多種多樣，而我們經(jīng)常使用的游戲的方法組織幼兒練習(xí)，把枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)的練習(xí)變成有趣的模仿活動(dòng)或有情節(jié)的游戲活動(dòng)，使幼兒輕松、愉快的參與活動(dòng)，達(dá)到增強(qiáng)體制、促進(jìn)全面發(fā)展的目的，我們將精心設(shè)計(jì)新穎多變的游戲活動(dòng)，在住址形式和內(nèi)容編排上進(jìn)行改革，有目的、有計(jì)劃的積極引導(dǎo)幼兒探索游戲的玩法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

3、以課程理論為指導(dǎo)，優(yōu)化幼兒每日“兩小時(shí)”戶外體育活動(dòng)，課程目表是課程的靈魂，制定好目標(biāo)對(duì)開展整個(gè)體育活動(dòng)有調(diào)控和保證的作用。但長(zhǎng)久以來(lái)，有的教師習(xí)慣于按照事先編排好的教學(xué)內(nèi)容來(lái)實(shí)施幼兒每日“兩小時(shí)”的戶外體育活動(dòng)，注重表面形式，頭腦中缺乏目標(biāo)意識(shí)，我們將加強(qiáng)教師的園本培訓(xùn)，樹立目標(biāo)意識(shí)，掌握科學(xué)的教育策略。從體育的多維效應(yīng)、多種角度建構(gòu)戶外活動(dòng)的形式，多給幼兒一些自由的活動(dòng)空間，使戶外體育活動(dòng)更有特色。

1、為使教師進(jìn)一步樹立發(fā)展的觀念，掌握幼兒參與戶外體育活動(dòng)的一般規(guī)律及不同方面發(fā)展的特殊規(guī)律，易于根據(jù)發(fā)展目標(biāo)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)。將每一目標(biāo)分解為若干水平層次，形成從低到高的發(fā)展序列，不同年齡班教師可根據(jù)本班的幼兒的發(fā)展實(shí)際，選擇相應(yīng)水平層次的目標(biāo)。

2、各年齡班的戶外體育活動(dòng)的目標(biāo)既是教師組織教育活動(dòng)的依據(jù)，教育內(nèi)容、方法及手段亦根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的需要而定。

1、組織原則：注重手段的多樣化與內(nèi)容的豐富性。強(qiáng)調(diào)通過(guò)多方面的重復(fù)性的經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)每一分解目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，充分挖掘各級(jí)發(fā)展目標(biāo)。

2、基本形式：

（1）個(gè)體活動(dòng)：教師根據(jù)當(dāng)前目標(biāo)的需要和幼兒的活動(dòng)興趣提供環(huán)境，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。同時(shí)，教師亦注意在活動(dòng)過(guò)程中觀察、指導(dǎo)幼兒，對(duì)于較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)一種或幾種行為練習(xí)的幼兒給予適當(dāng)指導(dǎo)，以使幼兒通過(guò)個(gè)體的活動(dòng)獲得發(fā)展。

（2）小組活動(dòng)：主要作用是滿足幼兒不同的活動(dòng)興趣，照顧幼兒不同發(fā)展水平，有利于教師因人施教、個(gè)別給予身體鍛煉技能上的重點(diǎn)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)、合作精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。

（3）集體活動(dòng)：集體活動(dòng)以傳授身體鍛煉的新知識(shí)、新技能為主，這些方面的知識(shí)技能適宜通過(guò)集體教育傳授給幼兒。

以上三種活動(dòng)形式是相互配合、相互滲透的，可以相互轉(zhuǎn)化的有機(jī)整體，不可相互分割。

1、建立課題組：

組長(zhǎng)：

組員：

2、以班為單位開展活動(dòng)。

3、場(chǎng)地劃分：見(jiàn)幼兒園戶外場(chǎng)地規(guī)劃圖

3、時(shí)間安排：

（1）幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間08:00——08:30

（2）幼兒早操活動(dòng)時(shí)間08:30——09:20

（3）每天上午10：10——10：:40和下午15：00——10:30各班進(jìn)行活動(dòng)。

點(diǎn)評(píng)。

（5）不定期查找一些理論指導(dǎo)或優(yōu)秀教案等文獻(xiàn)資料，幫助教師及時(shí)了解最新的理念。

（6）每學(xué)期進(jìn)行一次幼兒戶外體育活動(dòng)效果測(cè)評(píng)，以掌握研究的實(shí)效性和進(jìn)程。

1、 教師要收集開展優(yōu)化幼兒戶外體育活動(dòng)研究用的資料，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)優(yōu)化幼兒戶外體育活動(dòng)指導(dǎo)的理論水平，做好開展工作。

2、各班教師要根據(jù)幼兒特點(diǎn)、能力、班級(jí)狀況制定目標(biāo)與計(jì)劃、措施。

3、學(xué)期結(jié)束后教師要依據(jù)活動(dòng)開展情況陸續(xù)進(jìn)行總結(jié)，找出優(yōu)缺點(diǎn)，加以改進(jìn)。

戶外活動(dòng)游戲名稱及目標(biāo) 戶外活動(dòng)方案篇二

活動(dòng)地點(diǎn)：市區(qū)江東公園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)外出游玩的活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

2、尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各班出發(fā)前做好各項(xiàng)安全教育

2、活動(dòng)前保證充足的睡眠，全體孩子穿上校服。

3、帶適量的幼兒點(diǎn)心

活動(dòng)過(guò)程：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。

二、帶領(lǐng)幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。

三、車輛安排：6輛大校車(確保每班有三位教師隨車接送、照顧幼兒)

中一班和中二班1號(hào)車

中三班和果果班2號(hào)車

豆豆班和芽芽班3號(hào)車

苗苗班和大一班4號(hào)車

大二班和大三班5號(hào)車

大四班和部分教師6號(hào)車

注：

1、各班人員安排同前一次的外出，各助教回原來(lái)的班級(jí).

2、回園時(shí)請(qǐng)各班提前5分鐘等車，千萬(wàn)不要延遲。

戶外活動(dòng)游戲名稱及目標(biāo) 戶外活動(dòng)方案篇三

6月13日，社區(qū)內(nèi)的家長(zhǎng)帶著自己1—3歲的寶寶參加了我園組織開展的早教活動(dòng)。

我們通過(guò)登記、測(cè)量身高，了解了1—3歲寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育情況，建立了“寶寶檔案”；根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，老師們按年齡段有目的的設(shè)計(jì)了如“大拇指”、“繽紛果籃”、“可愛(ài)的糖果、“漂亮的花瓶”、“吹乒乓球”等許多生動(dòng)有趣的親子游戲，活動(dòng)中寶寶們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，在家長(zhǎng)的幫助下對(duì)每個(gè)游戲都表現(xiàn)得興趣十足，玩得意猶未盡、流連忘返；育兒咨詢室內(nèi)老師與家長(zhǎng)積極互動(dòng)，生動(dòng)的幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了各種科學(xué)的教育理念，促進(jìn)了1—3歲嬰幼兒家長(zhǎng)科學(xué)育兒觀的形成。

1、充分利用場(chǎng)地和設(shè)施有利條件，為嬰幼兒提供大量空間及適度空間變換。

2、親子活動(dòng)個(gè)別化，任何活動(dòng)材料人手一份，可由老師專人準(zhǔn)備，嬰幼兒共用，并及時(shí)反饋意見(jiàn)，改進(jìn)提高。

3、親子課程既要考慮促進(jìn)身心發(fā)育，同時(shí)要兼顧親情交流、互動(dòng)及生生互動(dòng)。

4、早教指導(dǎo)師的雙重指導(dǎo)性十分重要，切記指導(dǎo)父母即指導(dǎo)幼兒。

5、活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)語(yǔ)三個(gè)要素：對(duì)家長(zhǎng)的行為指導(dǎo)；該活動(dòng)針對(duì)幼兒身心發(fā)展的具體意識(shí)及現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)；與嬰幼兒的對(duì)話溝通。

6、對(duì)親自參與的家長(zhǎng)要制定必要的規(guī)章制度。提高早教的理論的指導(dǎo)及品牌意識(shí)。

戶外活動(dòng)游戲名稱及目標(biāo) 戶外活動(dòng)方案篇四

公園（深圳公園網(wǎng)球場(chǎng)，附近公交站牌：上華村）

：放松心情，勇攀高峰

xxx

綜合管理部

公司所有員工。

活動(dòng)總指揮：xx

監(jiān)督：xx

后勤服務(wù)與記分：xxx

安全與紀(jì)律：xx

游戲主持人：xxx

后勤保障：xx

以戶外拓展活動(dòng)為主，宣傳為輔（以公司旗幟為主要形式）

：拓展活動(dòng)行程安排表（見(jiàn)附表1）

（一）拓展競(jìng)賽部分

全體員工分為紅、黃、藍(lán)三組，每組需任命一名隊(duì)長(zhǎng)，由該名隊(duì)長(zhǎng)組織確定隊(duì)名口號(hào)并負(fù)責(zé)該隊(duì)拓展競(jìng)賽的進(jìn)程及相關(guān)事宜。

1、拓展競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

任務(wù)1（15分）：跟陌生人要電話號(hào)碼。每組必須跟陌生人要3個(gè)電話號(hào)碼，3個(gè)號(hào)碼必須來(lái)自不同的陌生人，要到1個(gè)號(hào)碼得5分、2個(gè)為10分、3個(gè)為15分（判定標(biāo)準(zhǔn)為手機(jī)號(hào)能撥通并與人對(duì)話（采用揚(yáng)聲器方式撥打），說(shuō)聲“謝謝”?。?/p>

任務(wù)2（15分）：跟陌生人合影。每組所有成員需分別與3個(gè)陌生人合影，合影一張為5分、2張為10分、3張為15分（判定標(biāo)準(zhǔn)為全體隊(duì)員及路人都必須必須正面清晰出鏡）。

任務(wù)3（12分）：找人。公司會(huì)提前派一名同事隱藏起來(lái)，各組需找到此名同事，每個(gè)隊(duì)員拿到這名同事手中的信物，每個(gè)信物為2分（判定標(biāo)準(zhǔn)為信物完好無(wú)損）。

任務(wù)4（20分）:最早到達(dá)終點(diǎn)的加20分、第二名到的隊(duì)伍加15分，最后到達(dá)的加10分。

2、游戲評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

游戲1（20分）：第一名20分，第二名15分，第三名10分

游戲2（20分）：第二名20分，第二名15分，第三10分

游戲3（20分）：第一名20分，第二名15分，第三名10分

游戲4（20分）：第一名20分，第二名15分，第三名10分

游戲5（20分）：第一名20分，第二名15分，第三名10分

3、第一名的隊(duì)伍將獲得由xxx送出的精美禮品一份。

（二）游戲環(huán)節(jié)

游戲1：無(wú)敵風(fēng)火輪

1)項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型

2)道具要求：報(bào)紙、膠帶

3)場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地

4)游戲時(shí)間：10分鐘左右

6)活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。

游戲2：2人3足

1)項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型

2）場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地

3）需要道具：一米的繩子三條

4）詳細(xì)游戲規(guī)則：

參賽隊(duì)伍為3隊(duì)。每隊(duì)2人一組，分成3組以接力賽方式進(jìn)行比賽。每組2名隊(duì)員把腿系在一起，站在同一起跑線，一起走向終點(diǎn)，用時(shí)最短的隊(duì)勝出。

5）活動(dòng)目的：

“2人3足”項(xiàng)目體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。

游戲3：搭橋過(guò)河

1）項(xiàng)目類型：戶外素質(zhì)拓展游戲、競(jìng)技娛樂(lè)游戲

2）參賽人員：全體隊(duì)員

3）場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地

比賽賽距：30米

4）需要道具：小地毯（報(bào)紙或者毛巾布等）

5）競(jìng)賽方法：（三組同時(shí)進(jìn)行）三賽道兩頭各一組，每組分三人自由組合，起點(diǎn)組手持兩塊“小地毯”，比賽選手踩著“小地毯”前進(jìn)到賽道另一頭，要求腳只能踩在地毯上不能觸地，待比賽隊(duì)員過(guò)界后另一名隊(duì)員將接過(guò)“地毯”以同樣的方式往回走，最先到達(dá)起點(diǎn)的為勝。按時(shí)間記名次，按名次記分。

游戲4：背人踢球

1)項(xiàng)目類型：戶外素質(zhì)拓展游戲、競(jìng)技娛樂(lè)游戲

2)參賽人員：全體隊(duì)員

3)場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地

4)需要道具：兩個(gè)皮球

5)競(jìng)賽方法：比賽分三輪，第一輪：比賽三組隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行猜拳，贏的那組為不戰(zhàn)而勝組，第二輪：輸?shù)哪莾山M進(jìn)行背人路踢球比賽，比賽勝利的那組為優(yōu)勝組，第三輪：第一輪的不戰(zhàn)而勝組與第二輪的優(yōu)勝組進(jìn)行背人踢球比賽，第三輪比賽中勝的那一組為第一名，輸?shù)哪墙M為第二名，在第二比賽中輸?shù)哪墙M為第三名。

6)競(jìng)賽規(guī)則：每組2人參賽，背上隊(duì)員邊走邊踢球到賽道終點(diǎn)，背上的隊(duì)員不能掉下來(lái)，不然返回起點(diǎn)重新開始，順得到達(dá)終點(diǎn)后由下兩位隊(duì)員接著比賽，由同樣的方式到賽道的另一頭，最快完成任務(wù)的那一組為第一名，最后完成任務(wù)的為第三名，剩下的那組為第二名。

游戲五：障礙賽

1)項(xiàng)目類型：戶外素質(zhì)拓展游戲、競(jìng)技娛樂(lè)游戲

2)參賽人員：全體隊(duì)員

3)場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地

4)需要道具：無(wú)

5)競(jìng)賽方法：每組分開進(jìn)行，每次每組派3人進(jìn)行比賽，其中1隊(duì)員蒙上雙眼聽(tīng)指揮穿越障礙，1隊(duì)員面對(duì)賽道另1隊(duì)員背對(duì)賽道，面對(duì)賽道的隊(duì)長(zhǎng)不能說(shuō)話只能運(yùn)用肢體語(yǔ)言將賽道的信息傳達(dá)給背對(duì)賽道的隊(duì)員，而背對(duì)賽道的隊(duì)員根據(jù)面對(duì)賽道隊(duì)員傳達(dá)的信息用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，對(duì)穿越障礙的對(duì)員進(jìn)行引導(dǎo)。賽道上的障礙由另外兩組的隊(duì)員扮演，障礙物擺好姿勢(shì)后在比賽過(guò)程中不許輕易變換姿勢(shì)。成功穿越障礙的那組為第一名，最后完成任務(wù)的為第三名，剩下的那組為第二名。

1、此次活動(dòng)為戶外運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)參與人員請(qǐng)自行準(zhǔn)備服裝與運(yùn)動(dòng)鞋。

6、在登山及游玩中，要盡量結(jié)伴而行

7、為了增加野餐的豐富性，公司安排部分小吃，大家可以自帶食物。

9、請(qǐng)保管好自己的隨身物品，特別是手機(jī)、錢包及其他貴重物品。并時(shí)刻提醒自己不要遺忘物品。

10、登山途中，每位同事都要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，同事之間互幫互助，不讓任何一名成員掉隊(duì)。

11、登上及活動(dòng)途中任何同事不得私自離開，統(tǒng)一按照公司規(guī)定行動(dòng)。

戶外活動(dòng)游戲名稱及目標(biāo) 戶外活動(dòng)方案篇五

1、簡(jiǎn)單了解幾種常見(jiàn)農(nóng)家用具的基本特征及作用。

2、讓幼兒體驗(yàn)使用幾種便于操作農(nóng)家用具的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

1、把家長(zhǎng)收集來(lái)的`斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、篩子、簸箕、鐮刀、小鋤頭等農(nóng)家用具，布置成“快樂(lè)農(nóng)家”。

2、黃豆、綠豆、大米、芝麻、稻谷若干，放置在“巧手坊”。

3、課件

（1）以參觀“快樂(lè)農(nóng)莊”引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察“快樂(lè)農(nóng)莊”內(nèi)農(nóng)具的種類和特征。

（3）請(qǐng)幼兒摸一摸、戴一戴、錘一錘莊內(nèi)的農(nóng)用工具。

（4）組織幼兒討論：你見(jiàn)到了什么農(nóng)具，說(shuō)一說(shuō)它的樣子。

你知道它是做什么用的？

（5）請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)參觀“快樂(lè)農(nóng)莊”自己是怎樣使用農(nóng)具。

（1）觀看課件中農(nóng)民伯伯使用幾種常見(jiàn)農(nóng)具的片段。

觀看后提問(wèn)：農(nóng)民伯伯用這些農(nóng)用工具都做了什么？

和你剛才的使用方法一樣嗎？

（2）觀看農(nóng)用工具演變后的現(xiàn)代機(jī)器，讓幼兒體驗(yàn)科技的進(jìn)步。

觀看后提問(wèn)：剛才我們看到的農(nóng)具有哪幾種被現(xiàn)代機(jī)器取代了？

被取代后有哪些好處？

（1）組織幼兒參觀“巧手坊”的四個(gè)操作區(qū)（小石臼、小石磨、篩子、簸箕），每個(gè)操作區(qū)請(qǐng)幼兒根據(jù)看到的課件說(shuō)說(shuō)它的使用方法。

（2）幼兒分組進(jìn)行農(nóng)作物加工操作（磨豆、米、篩芝麻、綠豆等。

（3）展示幼兒加工完的農(nóng)作物，請(qǐng)幼兒互相討論：你是怎樣加工這些農(nóng)作物？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作，如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分離谷殼和米。

（4）結(jié)合節(jié)約行為教育，讓幼兒懂得糧食來(lái)之不易，要珍惜每一粒糧食，不浪費(fèi)。

（5）把加工好的農(nóng)作物送到廚房讓阿姨整理、煮熟。

戶外活動(dòng)游戲名稱及目標(biāo) 戶外活動(dòng)方案篇六

1、練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。

2、感受體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

場(chǎng)地上畫直線，直線兩側(cè)放圈。

一、開始部分

準(zhǔn)備活動(dòng)。

師：我們一起來(lái)做準(zhǔn)備活動(dòng)吧。

膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。

幼兒跟著節(jié)拍做準(zhǔn)備活動(dòng)，踢踢腿、扭扭脖子等。

讓幼兒的身心得到放松，為下面的環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備，也防止在活動(dòng)中受傷。

二、基本部分

1、站隊(duì)準(zhǔn)備

教師發(fā)出口號(hào)，幼兒迅速分成人數(shù)相等的兩對(duì)，站在起跑線后。

2、活動(dòng)規(guī)則

師：今天老師要和小朋友玩一個(gè)游戲，“跳圈圈”，小朋友們?cè)诶蠋煱l(fā)出口令后，兩對(duì)一個(gè)接一個(gè)用雙腳跳進(jìn)圈1，再依次跳進(jìn)圈2、圈3……直到跳完，最后跑過(guò)終點(diǎn)線。跳的時(shí)候兩腳并攏向前跳。

3、練習(xí)行進(jìn)跳

4、開始游戲

教師播放歡快的音樂(lè)，并給與幼兒充足的時(shí)間進(jìn)行游戲，保證活動(dòng)的有序。

幼兒聽(tīng)好口令，迅速整齊的.站成兩隊(duì)。認(rèn)真聽(tīng)游戲規(guī)則，了解游戲的方法，并反復(fù)練習(xí)行進(jìn)跳。聽(tīng)音樂(lè)，按照游戲規(guī)則有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。

保證下面活動(dòng)井然有序的進(jìn)行。

通過(guò)教師對(duì)游戲規(guī)則的介紹以及示范，幫助幼兒迅速的了解整個(gè)活動(dòng)的規(guī)則和要求，保證活動(dòng)的秩序，為活動(dòng)的順利開展做好鋪墊。

三、結(jié)束部分

放松運(yùn)動(dòng)

捶捶小腿、彎彎脖子等

幼兒放松練習(xí)，抖抖腳，彎彎腰，讓全身得到放松。

讓幼兒緊繃的神經(jīng)得到放松，從興奮地狀態(tài)逐漸恢復(fù)平靜。

戶外活動(dòng)游戲名稱及目標(biāo) 戶外活動(dòng)方案篇七

我校本著符合小學(xué)生生活的、容易取得所需材料的、可運(yùn)用家長(zhǎng)和社會(huì)資源的、方便小學(xué)生實(shí)際操作的五大主題網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)原則，形成了“月份主題教育系列”，開展了月份主題教育活動(dòng)，成人與小學(xué)生共同建構(gòu)、共同表達(dá)、共同成長(zhǎng)，使主題活動(dòng)的探索過(guò)程逐步成為小學(xué)生不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展的過(guò)程和教師在反思中實(shí)施教育，教育能力螺旋式上升的過(guò)程。

一、以新教材為基點(diǎn)，改革教學(xué)模式

針對(duì)當(dāng)前課程理論龐雜紛繁，課程模式日趨多元的現(xiàn)象，我校運(yùn)用現(xiàn)代教育理念，根據(jù)課程改革的要求，以教師和小學(xué)生為主體，堅(jiān)持“生活即教育”的原則。

二、創(chuàng)設(shè)豐富的教育活動(dòng)

新課程觀明確提出一日活動(dòng)都是教育的觀念，如何設(shè)計(jì)好教育活動(dòng)方案是一日活動(dòng)的關(guān)鍵，為了設(shè)計(jì)出活動(dòng)目標(biāo)明確、活動(dòng)材料充分、活動(dòng)手段多樣、具有可操作性的、適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的詳細(xì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，全體教師做到了以下幾點(diǎn)。

三、分階段推進(jìn)實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)

開展以研討型聽(tīng)評(píng)課、指導(dǎo)型聽(tīng)評(píng)課、檢查型聽(tīng)評(píng)課為一體的綜合系列聽(tīng)評(píng)活動(dòng)。為了進(jìn)一步加大對(duì)教學(xué)的督導(dǎo)檢查力度，我校分階段推進(jìn)實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)，推行了教育活動(dòng)達(dá)標(biāo)考核，做法是每名教師申報(bào)一節(jié)主題活動(dòng)中的教育活動(dòng)，由園長(zhǎng)牽頭，兩名副園長(zhǎng)參與的考核評(píng)價(jià)小組跟蹤活動(dòng)并現(xiàn)場(chǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行剖析，為教師縮小理論與實(shí)踐間的差距，為促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)搭建了有利的橋梁。

四、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

本學(xué)年，我校確立了以“樂(lè)心、樂(lè)學(xué)、樂(lè)友”為核心的教育總目標(biāo)，即：使小學(xué)生心智愉悅、活潑開朗、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、樂(lè)于交往。同時(shí)，根據(jù)總目標(biāo)進(jìn)一步確立了由班級(jí)生活活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)為主要內(nèi)容的新的活動(dòng)。將小學(xué)生在園的一日活動(dòng)從班級(jí)的固定模式中突破出來(lái)。

小學(xué)教師案頭工作的改革是實(shí)施新課程、新教材，以及真正實(shí)現(xiàn)教師保教工作重心轉(zhuǎn)移的需要，我校針對(duì)教師教學(xué)科目多，教學(xué)任務(wù)重，教師對(duì)教材的內(nèi)容研究不細(xì)不精的現(xiàn)狀，改革備課方式，嘗試應(yīng)用年級(jí)備課(預(yù)設(shè)課程)，做到資源共享。

戶外活動(dòng)游戲名稱及目標(biāo) 戶外活動(dòng)方案篇八

活動(dòng)時(shí)間 ：4月1日星期日

活動(dòng)地點(diǎn) ：xx市xx區(qū)xx歡樂(lè)園

參與人員 ：軌道系團(tuán)總支全體成員

因?yàn)樯蠈W(xué)期的亞運(yùn)、亞殘運(yùn)沖掉了很多團(tuán)總支的活動(dòng)，部門之間缺少交流合作，本次活動(dòng)意在加強(qiáng)團(tuán)總支之間的交流、溝通和了解，增強(qiáng)部門的凝聚力。在新學(xué)期之初，在緊張學(xué)習(xí)、工作和生活之余，去野炊和娛樂(lè)一把，放松一下，為迎接下一階段的學(xué)習(xí)、工作和生活做好準(zhǔn)備。

1、 團(tuán)總支成員在活動(dòng)當(dāng)天穿好我們的團(tuán)總支會(huì)服和校服

2、 組織部帶上系旗子、會(huì)旗

時(shí)間 安排 備注 7:3 參加活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)?jiān)谛ｉT口集中，合影留念 請(qǐng)大家不要遲到，各部長(zhǎng)清點(diǎn)好人數(shù)上車。請(qǐng)大家在前一天晚上準(zhǔn)備帶好學(xué)生證，如果丟了，可以帶借書證。 9:45 到東悅歡樂(lè)園 大家留意保護(hù)好個(gè)人財(cái)物 9:55-1: 買票 集中，清點(diǎn)人數(shù)。細(xì)看地圖，如果他們有地圖提供的話最好拿一份。 1:5-11:45 分組自由活動(dòng)，玩機(jī)動(dòng)游戲，拍攝景物和各自照相 玩機(jī)動(dòng)游戲時(shí)大家注意安全，12點(diǎn)前回到餐飲區(qū)野炊。 12:-13: 在餐飲區(qū)野炊 1個(gè)人一組，也可以自己組合，盡情享受野炊的快樂(lè)。(注意保持環(huán)境的清潔)野炊食物：雞肉兩斤，肉片半斤，雞蛋每人一個(gè)，青菜一包兩斤，香腸一包(這是1人份的) 13:1-15: 全體成員玩體能拓展游戲 大家根據(jù)人數(shù)分組，可以自己部門的人一組，也可以自由組合(新聞部注意游戲過(guò)程最好多拍點(diǎn)照片) 15:-17: 自由活動(dòng)時(shí)間 歡樂(lè)園的娛樂(lè)項(xiàng)目：1玩歡樂(lè)園里的機(jī)動(dòng)游戲，例如：海盜船、鬼屋、碰碰車、叢林飛鼠、空中單車、大擺錘、摩天環(huán)車等(其中去鬼屋的話要另付5塊/人) 2可以去看電影，中午到下午的時(shí)間3d立體電影、音幻時(shí)空、國(guó)防教育圖片展等會(huì)開放，免費(fèi)的，如果玩游戲玩累了可以去看一下 3可以打野戰(zhàn)，有興趣的同學(xué)可以到野戰(zhàn)區(qū)玩war game ，但玩這個(gè)是要另付錢的，35塊一位(不含服裝)，玩兩場(chǎng)。 4、或者就到休閑區(qū)玩一下桌球、象棋、麻將等。 17:1-17:2 收拾東西準(zhǔn)備回校 可別落下東西。 17:4 坐車回校 部長(zhǎng)清點(diǎn)好人數(shù) 2:2 回到學(xué)校 各部門的人寫一份自己的心得體會(huì)，新聞部注意將活動(dòng)拍的照片做一個(gè)動(dòng)感畫冊(cè)并放到群共享里。

1、 注意整個(gè)活動(dòng)中，參與人員的安全問(wèn)題

2、 注意保持個(gè)景點(diǎn)的清潔問(wèn)題

3、 保證參與者跟隨隊(duì)伍，不脫離隊(duì)伍

每人35元 多退少補(bǔ)

戶外活動(dòng)游戲名稱及目標(biāo) 戶外活動(dòng)方案篇九

班級(jí)戶外秋游燒烤活動(dòng)

秋高氣爽，正是同學(xué)們踏足出游的好時(shí)節(jié)，班會(huì)舉辦此次燒烤活動(dòng)，為豐富同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的聯(lián)系，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，促使我們09越2這個(gè)班級(jí)能成為一個(gè)更具有凝聚力的團(tuán)結(jié)的家庭。

20xx年xx月xx日。

xx水庫(kù)。

外院xx。

xx全班同學(xué)與老師。

騎自行車，這種自助游方式更適合我們年輕人，相信家會(huì)喜歡的。

1、提前買好燒烤用具，提前一天到市場(chǎng)去預(yù)訂燒烤食物，并在出發(fā)當(dāng)天清晨去買回來(lái)。具體工作分到具體同學(xué)那。（所需食物和用品清單列在后面）。

2、出發(fā)的時(shí)間定在早上8點(diǎn)半。請(qǐng)同學(xué)們?cè)缟?點(diǎn)20在南門前面（門內(nèi)）集合。

3、指定幾名負(fù)責(zé)人，按組組織帶領(lǐng)同學(xué)們安全有序的前往目的地，到達(dá)目的地的時(shí)間約為早上9點(diǎn)半。

4、到達(dá)目的地之后，用二十分鐘左右布置班級(jí)燒烤活動(dòng)范圍，順便休息一下。同學(xué)們忙把燒烤的東西處理好，菜洗干凈。

5、對(duì)釣魚感興趣的同學(xué)還可以去釣魚，釣到的魚還可以用來(lái)烤。（一定要注意安全！）

5、此為游戲環(huán)節(jié)。

6、包餃子，家積極動(dòng)手，互相學(xué)習(xí)。

7、燒烤活動(dòng)開始，全班同學(xué)分為幾個(gè)小組，每組烤出老師指定的某一食物，最終由老師評(píng)出最佳廚師獎(jiǎng)。

8、視當(dāng)時(shí)的氣氛而定，打氣排球，斗地主。

9、約16點(diǎn)，返校。

1、門票：90元。

2、食物：元牛肉豬肉合計(jì)10斤，韭菜4斤，生菜10斤，紅蘿卜2個(gè)，蔥，白菜，香菇，指天椒，香菜，餃子皮，火腿腸，雞翅，豆干，火腿腸，玉米。水1桶，橙汁2瓶，雪碧1瓶，營(yíng)養(yǎng)快線2瓶。水果和紅薯。

3、工具xx元。

4、木炭，竹簽，叉子，餐紙，杯子，燒烤刷，一次性手套，一次性碗，一次性碟、筷子、燒烤網(wǎng)。

5、配料：燒烤蜜，鹽，油，辣椒粉，油，孜然粉，蠔油，雞精，醬油。

騎自行車去的過(guò)程中家要注意安全，切實(shí)落實(shí)好負(fù)責(zé)人。沒(méi)有自行車的同學(xué)請(qǐng)去借車，實(shí)在借不到的請(qǐng)?zhí)崆吧蠄?bào)班，盡量保證班級(jí)每人都能有車搭或者騎上自行車。