最新教育機構課程宣傳方案(大全14篇)

方案的制定過程需要明確目標，分析情況并制定相應的措施和計劃。方案的制定需要充分調研和分析，確?；跍蚀_的數據和信息。以下是我為你搜集的相關方案案例，供你參考。這些案例涵蓋了不同領域的方案，希望能夠給你帶來一些啟發(fā)。通過學習這些案例，我們可以更好地理解如何制定和實施方案。在選擇方案時，我們需要借鑒他人的經驗和教訓，減少重復勞動和錯誤。同時，我們也要根據具體情況對這些案例進行靈活應用，以實現(xiàn)自己的目標。希望這些案例能夠幫助你更好地理解和應用方案的重要性。

教育機構課程宣傳方案篇一

我們可以在一超市和二超市設立兩個招新地點，每個地點兩張桌子，一張用于報名，一張用于咨詢宣傳處，來解答報名者的問題并且介紹我們的社團。

2準備好必要的橫幅，報名表和宣傳單(大量)，當人報名人數少的時候，我們就可以去發(fā)宣傳單吸引更多的同學。

3我們社團要有自己的口號，并且準備喇叭，在招新的時候可以喊出咱們響亮的口號。

4我們可以另外附一些我們今后的活動計劃，便于向報名者宣傳，讓他們覺得這個社團的活動還是很豐富的。

6我們可以開展抽獎活動，讓報名的同學抽獎以獲得相應的獎品。

教育機構課程宣傳方案篇二

堅持以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，以“轉變干部作風、聯(lián)系服務群眾、共建共享幸?？摹睘槟繕耍M織教育系統(tǒng)廣大黨員干部深入基層、走進群眾，面對面交流、心貼心服務、手拉手幫扶，切實解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，引導發(fā)動群眾共建幸福奎文。

總的目標是，群眾訴求表達渠道進一步暢通，群眾反映的突出問題進一步解決，黨員干部與群眾的聯(lián)系進一步密切，學生和家長的切身利益進一步保障，群眾對教育滿意度進一步提升。

堅持“群眾滿意”的第一標準，進一步密切聯(lián)系群眾，全心全意服務群眾，著力解決存在的突出問題。

1.集中辦好教育惠民實事。加快中小學布局調整，改善中小學辦學條件，促進教育資源均衡配置。按照中央及省、市有關規(guī)定，認真核定各項基數，強化預算經費落實，確保義務教育生均公用經費達到規(guī)定的基準定額標準。完善義務教育學校家庭經濟困難學生扶困機制，嚴格督促各項補助政策落實到位。（責任部門：教育科、校建辦、計財科、學生資助中心、辦公室、各中小學、幼兒園）。

????2.著力解決群眾反映強烈的突出問題。教育資源分配不平衡，學校間師資力量不均衡，教學質量有差距；劃片入學不方便，上學太遠，班額太大、管理跟不上；有的教師責任心不強，素質水平低，與家長溝通少、不能及時反映孩子情況，有的教師從事盈利性輔導，教學不用心；私立學校費用太高，有的公辦學校管理差、校風不好。（責任部門：政工科、教育科、辦公室、民辦教育科、教研室、督導室、幼教辦、各中小學、幼兒園）。

提升群眾滿意度工作是一項系統(tǒng)工程，各中小學、幼兒園、局機關各科室、各直屬事業(yè)單位務必高度重視，要加快健全群眾滿意度提升工作機制，積極探索、勇于創(chuàng)新，明確任務目標，明確時間進度，扎實推動各項工作的深入開展。

????1.繼續(xù)抓好《奎文區(qū)中小學提高教育工作群眾滿意度常規(guī)管理基本規(guī)范》的貫徹落實。

各學校、幼兒園要將《基本規(guī)范》的規(guī)定動作落到實處，貫徹執(zhí)行教育滿意度定期調查機制、問題整改與反饋機制、測評數據統(tǒng)計與分析機制、調查測評成績使用機制。定期開展家長滿意度定期調查工作，認真開展測評數據統(tǒng)計與分析，主動進行問題整改與反饋。每個學期內，學校面向不少于全體學生數50%的家長進行教育工作滿意度調查。保證每學年內調查的學生家長要能涵蓋所有學生家長。學校根據教育局通報和自行滿意度測評情況，對本校教育滿意度測評情況做好橫向和縱向研判分析。（責任部門：各中小學、幼兒園）。

每年4至5月份，教育督導團督學隨機到學校檢查各學校落實滿意度調查工作情況，檢查有關過程性資料，做好問題記錄，督促整改。（責任部門：教育科、督導室）。

每年6月份和11月份，區(qū)教育局將委托第三方社情民意調查機構，面向學生家長，開展本學期教育工作群眾滿意度電話隨訪調查，根據調查情況印發(fā)滿意度調查情況通報。（責任部門：教育科）。

????2.進一步密切聯(lián)系服務群眾，積極開展全覆蓋、無縫隙走訪。

教育機構課程宣傳方案篇三

????1.堅持全員參與。局機關各科室、各學校要扎實開展教育群眾滿意度工作動員，廣泛發(fā)動，落實責任，將提升教育群眾滿意度工作落實到每一所學校、每一個級部、每一個班級、每一名教職員工，將提升教育群眾滿意度作為全市教育系統(tǒng)的自覺行動。

????2.堅持貫穿始終。將教育群眾滿意度工作作為提高辦學水平、優(yōu)化教育生態(tài)的重要標尺，始終貫穿于教育行政管理和教育教學的各個方面，按時間節(jié)點確定提升教育群眾滿意度的重點工作，將群眾關心的問題落到實處，辦到群眾心里。

3.堅持問題導向。針對影響教育群眾滿意度提升的各類問題，局機關各科室、各學校要立足自身實際，具體問題具體分析，結合濰坊市滿意度模型，制定針對性、操作性強的整改方案，第一時間抓好問題整改落實。

4.堅持動態(tài)管理。局機關各科室、各學校要扎實開展“回頭看”，既結合存在的老問題，又根據發(fā)現(xiàn)的新情況、新問題，超前謀劃、積極應對，采取行之有效的措施辦法，妥善化解各類矛盾難題，不斷鞏固教育群眾滿意度工作成果。

5.堅持創(chuàng)新驅動。堅持將提升教育群眾滿意度與推進教育改革創(chuàng)新相結合，以創(chuàng)新為驅動，著力破解制約教育發(fā)展的瓶頸難題，提升全市教育綜合實力，讓廣大人民群眾切身感受到我市教育發(fā)展的新變化，共享教育改革發(fā)展的成果。

（一）發(fā)揮教師模范作用，突出學生主體地位，優(yōu)化師生關系。

3.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推進學生成長成才。舉辦全市中小學生籃排足乒等體育比賽，保證學生每天陽光體育鍛煉一小時。開展體美勞教育特色學校創(chuàng)建工作，打造“一校一品”或“一校多品”優(yōu)勢項目，普及勞動課程。加強書香校園建設。強化書法教學和實驗教學。實施“中小學創(chuàng)新教育貫通工程”，完善小學、初中、高中貫通、聯(lián)動機制。強化青少年科技創(chuàng)新、編程思維、3d?制作等教育，組織參加青少年科技創(chuàng)新大賽等賽事活動。把心理健康教育納入校本課程必修范疇，進一步完善市未成年人心理輔導站、學校心理輔導室建設，促進每一名學生身心健康發(fā)展。（責任單位科室：基礎教育科、體衛(wèi)藝科、電教中心、教研室、各學區(qū)、市直各學校）。

（二）加強溝通交流，提升家校共育水平，優(yōu)化家校關系。

4.健全家庭、學校、社會協(xié)同育人機制。探索家校合育新機制，推動家長進課堂、進校園活動，通過課程聯(lián)合開發(fā)等支持辦好中國家長移動學校。加強中小學家長委員會、市級家長聯(lián)合會、家庭教育講師團和名師工作室建設。暢通家校（園）溝通渠道，開展家庭教育、心理輔導、家長學校、社團活動等便民服務活動，開足、開好一年?4?次?8課時家長課程。推進家庭教育專項課題研究。推進0-3?歲嬰幼兒養(yǎng)育指導體系建設。啟動家校大閱讀工程，評選“書香之家”“家風家訓好少年”。（責任單位科室：基礎教育科、幼兒教育管理指導中心、教研室、各學區(qū)、市直各學校）。

5.加強班主任隊伍建設，組織開展千名教師進萬家活動。建立完善班主任選拔、培訓機制，優(yōu)化班主任隊伍，培養(yǎng)班主任良好的家校溝通能力，不斷提高班主任工作水平。普遍開展“走進家庭、攜手育人”大家訪活動，組織班主任、教師走進學生家庭，聽取家長對學校教育教學工作的意見建議，解決學生學習、生活中的困難，深化家校溝通互動，營造良好教育氛圍，塑造良好教育形象。（責任單位科室：基礎教育科、教研室、教師工作科、各學區(qū)、市直各學校）。

6.加強現(xiàn)代學校制度建設，提高依法治校能力。完善現(xiàn)代教育治理體系。充分尊重學校的辦學主體地位，進一步擴大辦學自主權。探索第三方參與教育評價機制，發(fā)揮專家評專業(yè)的優(yōu)勢作用。完善以“四會一章程一核心”為主要形式的學校治理結構，全面完成《章程》修訂完善，探索理事會作用的實現(xiàn)形式，壓縮學校管理層級，擴大教師參與決策渠道，努力實現(xiàn)由管理向治理的轉變。同時，不斷完善校園開放日制度、校長接待日制度，提升學校餐廳、公寓等后勤服務質量，主動邀請家長參與學校管理，更多了解并理解學校管理，建立多維度學校與社會溝通機制，密切家校、學校社會的關系。（責任單位科室：人事科、基礎教育科、體衛(wèi)藝、各學區(qū)、市直各學校）。

教育機構課程宣傳方案篇四

自大學開始擴招以來，我國大學生就業(yè)形勢就不容樂觀，近年來，大學生就業(yè)已成為社會各界廣泛關注的熱點話題。大學生就業(yè)問題日趨嚴峻，當前就業(yè)形勢更不容樂觀，據調查統(tǒng)計，，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達630余萬人，加上往屆未實現(xiàn)就業(yè)的大學生，目前大學生就業(yè)形勢依然十分嚴峻。

一、競爭主要力量。

1、在競爭對手中爭取有利位置。

大學生就業(yè)過程中的主要競爭對手有三個：研究生、留學生、尋找職業(yè)的經驗豐富者。

（1）隨社會經濟發(fā)展，我國產業(yè)結構升級是必然趨勢，對受過高等教育人員的需求應該有比較大的空間。相比較而言，用人單位對在受過高等教育的人員中占絕大部分比例的大學生的需求量將會更大。

（2）與上述三個主要競爭對手相比，大學生對用人單位的待遇、福利、工作環(huán)境等求職要求更低，更容易讓用人單位接受。

（1）據統(tǒng)計，自以來，我國大學生招生規(guī)模逐年遞增，如下是近幾年來應屆大學生畢業(yè)人數示意圖：（單位：萬人）。

隨著每年高校招生規(guī)模的擴大，今后每年應屆大學生畢業(yè)人數都會大規(guī)模增加，與此相伴隨的是，大學生之間的競爭會越來越激烈。

3、用人單位的討價還價的能力。

（1）為獲得職位，大學生應聘時對用人單位的要求降低。

（3）用人單位將制定一些標準來衡量大學生的綜合素質，這些標準通常用來決定求職者是否能被錄用。

4、高校討價還價的能力。

研究生、留學生、尋找職業(yè)的經驗豐富者的增加擴大了用人單位的選擇范圍。

近幾年來，大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻。為了獲得工作，大學生不得不努里提高自己的綜合素質，降低自己的求職要求，與研究生、留學生、尋找職業(yè)的經驗豐富者競爭，最終受益的將會用人單位。

二、競爭反映總況。

三、環(huán)境監(jiān)測與預測1、經濟環(huán)境。

伴隨著我國經濟結構的調整，全球競爭以及中國總體生活水平的提升，導致中國不能永遠享受勞動力成本的優(yōu)勢，產業(yè)結構升級是必然趨勢，對受過高等教育的專業(yè)人員的需求應該有比較大的空間。一個突出的例子是國家創(chuàng)新戰(zhàn)略，這將使得我國21世紀的社會經濟發(fā)展在很大的程度上有賴于基于長期人力資本投資而形成的高端勞動力群體。

億人口的大國，其潛在的經濟需求是極大的。更關鍵的是，通過30年的改革開放，這些需求已經被成功啟動，首先在大中城市，然后是沿海的小城市與農村地區(qū)，隨之而來的將是廣闊的中西部地區(qū)。中國同時兼具農業(yè)社會向工業(yè)社會轉型、工業(yè)社會向信息社會轉型，工業(yè)基礎設施與信息基礎設施的建設都是最為關鍵的經濟發(fā)展平臺。在未來很長的一段時間內，這都將是吸引就業(yè)需求的一個重要渠道。

中國經濟繼續(xù)快速增長將會導致對就業(yè)的有力拉動。據統(tǒng)計，中國國內生產總值(gdp)增長約為7。5%，其中一半以上的增長將來自政府主導性支出。按照目前的就業(yè)彈性系數計算，經濟每增長一個百分點，可以提供70―80萬個就業(yè)崗位。換言之，20可以新增加700―800萬個就業(yè)崗位。就是說，如果中國經濟總體發(fā)展態(tài)勢良好，就會為新增就業(yè)崗位，為吸納勞動力奠定堅實的基礎。預計在今后5年里，中國經濟將繼續(xù)以7%以上的速度增長。這樣的話，每年新增的就業(yè)崗位至少將會達到560萬個以上。比較而言，這對高學歷求職者的就業(yè)形勢將會更為有利一些。

2、政治環(huán)境。

為了增加就業(yè)機會和控制失業(yè)率，政府采取多種措施：比如增加就業(yè)的可能性；完善就業(yè)服務，加強勞動力市場建設；發(fā)揮市場在勞動力資源配置中的基礎性作用；發(fā)展面向新興產業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的職業(yè)育和培訓；落實和完善再就業(yè)優(yōu)惠政策等。政府就業(yè)政策的持續(xù)優(yōu)化將會為大學生從學校到工作的轉換創(chuàng)造更好的就業(yè)環(huán)境。

20，我國政府明確提出把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當前就業(yè)工作首位，專門下發(fā)《關于加強普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，出臺鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)、入伍服義務兵役等七方面重大政策。中央有關部門密切配合，相繼出臺具體措施。例如：人力資源社會保障部實施了畢業(yè)生就業(yè)推進工程，三年百萬見習計劃等；財政部針對到中西部地區(qū)基層就業(yè)和入伍服義務兵役的畢業(yè)生出臺了新的學費補償和助學貸款代償政策；商務部積極爭取資金支持，出臺鼓勵服務外包企業(yè)吸納畢業(yè)生政策；科技部出臺政策，鼓勵重大科研項目承擔單位吸納畢業(yè)生；^v^出臺了畢業(yè)生士兵退役后戶口遷轉比照應屆畢業(yè)生辦理等優(yōu)惠政策；總參謀部啟動畢業(yè)生預征制度，出臺政策鼓勵畢業(yè)生入伍服義務兵役；^v^擴大實施“西部志愿者計劃”，婦聯(lián)、殘聯(lián)等出政策，出資金，出項目，加強對困難職工家庭畢業(yè)生、女大學生以及殘疾人畢業(yè)生的就業(yè)援助。

大學畢業(yè)生人才資源開發(fā)的力度正在逐漸加大。共青^v^，教育部從開始共同實施“大學生志愿服務西部計劃”。這是根據^v^常務會議，《^v^辦公廳關于做好20普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》等精神做出的決定。財政部、人事部給予相關政策，資金支持。這是開發(fā)大學畢業(yè)生人才資源服務西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要舉措，而且在未來時期的工作力度將會加大。同統(tǒng)計，年大學生志愿服務西部計劃的人數達到15萬人。

3、社會環(huán)境。

“大學生就業(yè)難”的問題已引起各個社會組織的重視，并采取了相對的應對措施。

或企業(yè)的`人直接到民營教育機構進行授課并對學生進行技能訓練。

高校轉變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領域的交流與合作，全面提高辦學水平。高校應樹立正確的教育目標，積極培養(yǎng)大學生知識和能力，培養(yǎng)具有不斷追求真理、追求科學精神，綜合素質優(yōu)秀的大學生。同時還注重構建科學的教育體系，不斷完善專業(yè)設置，不斷進行教育改革，以市場為導向，緊密聯(lián)系經濟社會發(fā)展的實際情況，加快調整高校專業(yè)結構，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才。

教育機構課程宣傳方案篇五

在所有的留學目的地國家中，美國與英國無疑是最受歡迎的兩個國家。很多學生與家長在計劃的最初，常常會因選擇哪個國家而躊躇不前。其實，衡量一個國家留學環(huán)境的“好壞”，不外乎從學制、申請難度、費用、教學質量等各種“硬、軟件”上著手。只有經過全面地分析了解，才能選出最適合你的“那一款”。

學制：

美國4+2英國3+1。

英國的學制為本科三年，碩士一年。碩士分為授課式和研究式的，90%以上學生會選擇授課式的碩士課程，一般總共修8-9門課，每門課程成績合格，完成論文方可畢業(yè)。大部分學校和專業(yè)的授課式碩士課程只需9-12個月時間；而大專生則可以通過3-12個月的碩士預科直接升讀研究生。但是，碩士課程非常緊湊，學生基本很少有時間和精力去打工。

兩者對比起來，去英國讀碩士的壓力相對大一些，學生需要在很短的時間內適應環(huán)境并完成學業(yè)，這對于學生的學習能力要求非常高。

申請條件：

美國嚴格英國靈活。

美國在碩士申請的時候除了基本的語言成績(托福)以外，還需要提供gre或者gmat成績，對于不提供雙錄取的美國大學，學生在遞交申請時必須提供合格的語言成績。另外，學校錄取時對學生的綜合能力非常重視。

英國學校錄取主要參考的是學生的學術背景，包括比較院校及平均分以及科研等經歷，只需要提供雅思成績，不需要額外的考試，且在申請的時候雅思成績不是必須提供的。申請和雅思學習同時準備即可，入學前2個月能夠考出合格的語言成績即可。

因此，總體而言，同樣質量的學校，英國的門檻無論在推薦信、學術背景等要求都比美國低一些，或者說更加靈活一些。而且英國很多學校都提供各種形式的預科，可以念一年再升本科。

費用：

美國30萬起英國20萬起。

美國學?；緸樗搅⒋髮W，學費和生活費較貴，學費大約在5-6萬美元/年。公立學校則稍便宜一點，每年的費用基本在30-40萬人民幣。但學生可以在校內勤工儉學，一般1小時收入8美元左右，每星期最多可兼職20小時。

對于英國來說，本科每年的學費大致為6000-15000英鎊左右，醫(yī)科專業(yè)會更高；研究生大部分專業(yè)的學費大致相似，部分專業(yè)如醫(yī)學、mba等每年學費會達到25000英鎊左右。生活費在5000-10000英鎊左右。而英鎊匯率較以往下調了近1/3，因此每年的留學費用約在20-25萬人民幣左右。

教學風格：

美國先進英國嚴謹。

美國的教育無論從數量上、質量上均稱得上世界一流水平；是世界上教育最發(fā)達的國家之一，目前全美擁有3800多所高等院校；是世界上第一個實現(xiàn)高等教育大眾化的國家。美國的高等院校還被公認為全世界最具競爭性的高等院校。

英國的教育制度歷史悠久，已有700多年的發(fā)展歷史，具有很強的`實力和堅實的基礎。因此，英國的文憑獲得國際公認和尊重。

與美國大學相比，英國的高等院校更注重基礎理論的研究和高新技術的開發(fā)。英國世界名校數量眾多，更擁有像牛津、劍橋等世界頂尖級高等學府。另外，英國大學學風嚴謹，校園安定，加上英國比較保守的社會風氣，可能更對中國家長們的口味。

就業(yè)機會：

美國多樣英國較少。

美國是移民國家，熱衷于吸引國際人才，也容易容納國際人才，好的就業(yè)機會也多，所以留學生畢業(yè)后留下來的機會更大。據不完全統(tǒng)計，每年有萬中國留學生前往美國，目前已有150萬余人前往美國，其中約110萬人留在美國。

相比之下，留在英國就較難。從學制上來講，英國學生更加被動，本科讀完就讀碩士，讀碩士時的一年中又要忙于學業(yè)又要匆匆忙忙地找工作，學業(yè)和工作兼顧得較辛苦。因此英國留學生畢業(yè)后多選擇回國。

社會環(huán)境：

美國開放英國保守。

美國是移民國家，不同種族的人很多，各個國家的留學生也很多。美國人通常比較開放熱情，所以中國留學生在美國融入校園是相對比較容易的，很快就會有不少人產生“不覺得自己是留學生”的這種感覺。

在這點上，英國和美國差別比較大。在英國留學的學生，普遍有融入當地社會比較難的問題。因為相對美國人，英國人就不那么熱情開放了。

教育機構課程宣傳方案篇六

優(yōu)點：辦公區(qū)的空間較大，座位空間適當，方便工作人員出入、辦公；辦公桌椅整潔規(guī)范，具備部分實用的辦公設備，辦公用具滿足工作需要并符合健康安全要求，辦公設備的安裝符合要求，方便人員溝通；地面、墻面完好整潔，門窗開啟靈活而且能鎖上，室內有基本裝修;室內有適當的.綠色植物，便于凈化空氣。

缺點：桌面凌亂，給人一種煩躁的感覺；缺少必要的工作設備，比如說打印機等設備；辦公室缺少必備的醫(yī)用急救包，不能及時處理突發(fā)事件。

優(yōu)點：辦公室空氣流通，空氣質量良好；門窗開啟靈活，光線充足；飲水設備靠近辦公桌，方便員工；室內有形象標志和適當的綠色植物；辦公室配備有資料儲備庫，資料存放有所保障。

優(yōu)點：用品擺放整齊，利于辦公室人員拿取。

優(yōu)點：辦公室環(huán)境優(yōu)雅，地面整潔；辦公桌規(guī)格一致，直線排列；報紙資料具備，方便了解實事信息；資料柜內設備擺放整齊；現(xiàn)代化設備，如電腦、座機電話，基本具備；干凈的墻面還安置有辦公室人員用的備忘記錄板，還有信息豐富辦公室環(huán)境分析的剪報板；最令人耳目一新的是辦公室的墻面，富含藝術氣息的抽象畫給予員工活力，對于一天的工作都充滿干勁。

缺點：辦公室空間并未充分利用，浪費資源空間，缺乏植物。

by08實用一班孫青徐燕。

教育機構課程宣傳方案篇七

為了更好地進行職業(yè)選擇與職業(yè)生涯規(guī)劃，必須對外部環(huán)境進行分析，通過外部環(huán)境分析弄清環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用，對各種影響因素加以衡量、評估，并做出反應。

一、社會環(huán)境整體分析。

（一）家庭環(huán)境分析。

任何人的性格和品質的形成及個人的成長都離不開家庭環(huán)境的影響，大學生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，考慮更多的是家庭的經濟狀況、家人期望、家族文化等因素對本人的影響。個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立，總是同自身的成長經歷和家庭環(huán)境相關聯(lián)的。個人在成長過程中，在不同時期也會根據自己的成長經歷和所受教育的情況，不斷修正、調整，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計劃。正確而全面地評估家庭情況才能有針對性地設計適合自己的職業(yè)規(guī)劃。

（二）學校環(huán)境分析。

學校環(huán)境是指所在學校的教學特色與優(yōu)勢、專業(yè)的選擇、社會實踐經驗等。

（三）社會環(huán)境分析。

對社會環(huán)境因素的了解主要包括以下幾個方面：

1、社會政策，主要是人事政策和勞動政策；

4、科學技術的發(fā)展，科技的發(fā)展會帶來理論的更新、觀念的轉變、思維的變革、技能的補充等，而這些都是職業(yè)生涯規(guī)劃中不可或缺的要素。

二、組織（企業(yè)）環(huán)境分析。

我們周圍經常發(fā)生這樣的事情，同樣的行業(yè)，有的人覺得越干越有意思，而有的人天天在思索如何換行業(yè)；同樣的工作，有人在一個公司工作非常愉快，而在另一個公司工作卻很不開心。其實只有知道了什么行業(yè)適合自己，找到適合自己的環(huán)境和氛圍，才會心情愉悅、充分發(fā)揮才能、高效投入工作并取得成功。

（一）職業(yè)環(huán)境分析。

所謂職業(yè)環(huán)境分析，就是要認清所選職業(yè)在社會大環(huán)境中的發(fā)展狀況、技術含量、社會地位、未來趨勢等。比如：當前熱點職業(yè)有哪些，發(fā)展前景怎樣；社會發(fā)展趨勢對所選職業(yè)有什么要求，影響如何等。

教育機構課程宣傳方案篇八

校外教育是學校教育的補充和延伸，是重要的社會大課堂，是加強和改進未成年人思想道德建設的有效途徑。以下是范文。

一、指導思想。

以《廣州市校外教育科工作計劃》及《20***年廣州市中小學德育及關心下一代工作計劃要點》為指導，以開拓學生視野、豐富學生生活、培養(yǎng)學生特長、提高學生素質為目標，堅持公益性、服務性原則，整合校外教育資源，豐富校外教育內容，拓展校外教育途徑，創(chuàng)新校外教育形式，創(chuàng)設良好育人環(huán)境，全面推進素質教育。

二、重點工作。

1、抓好校外活動場所建設。一是辦好市青少年活動中心。利用現(xiàn)有活動中心場所，整合各基層學校資源，延伸服務輻射范圍，擴大中心服務規(guī)模，組織現(xiàn)場學習觀摩，使活動中心切實為全市中小學生服務。同時按照《市校外活動場所評估細則》做好年度迎檢工作，爭創(chuàng)市級優(yōu)秀中心。二是做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)少年宮試點工作。按照市文明辦要求，選擇一個基礎條件較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，依托學校及社區(qū)資源。

多方籌措器材設備，創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)少年宮，雙休日免費開放，為學生提供課余活動場所。

三、保障措施。

席會議制度，每學期召開一次校外教育工作聯(lián)系會議。成立由校內外相關部門人員組成的校外教育委員會，并定期召開會議，研究部署工作。

教育機構課程宣傳方案篇九

??深入貫徹落實黨的教育方針政策，以群眾滿意為衡量工作第一標準，凝聚系統(tǒng)上下合力，落實立德樹人根本任務，深化教育綜合改革，健全和完善教育機制，推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，逐項破解群眾關心關注的教育問題、短板弱項，不斷提高教育教學質量和服務水平，力爭2021年度群眾教育滿意度工作有大的提升，確保全市前3名，進入全省前50名，并在此基礎上不斷鞏固、持續(xù)提升，努力辦好人民滿意的教育。

（一）改善辦學條件，提升教育均衡發(fā)展水平。

1.擴增優(yōu)化學前教育資源。啟動實施第四期學前五年行動計劃，努力實現(xiàn)從“幼有所育”到“幼有優(yōu)育”。督查省編教材使用情況，推動園本課程開發(fā)利用，深入開展幼兒園“小學化”大排查大整改，根除“小學化”傾向。繼續(xù)加大農村和城區(qū)公辦幼兒園建設，增容擴公，提質普惠，2021年全區(qū)新建改擴建2所幼兒園，增加學位380個。爭創(chuàng)省級示范園3-5個，省一類幼兒園15個，區(qū)級規(guī)范化幼兒園20個。以加快學前教育發(fā)展、打造環(huán)境優(yōu)雅、教育優(yōu)質的幼兒成長樂園為目標，開展“星級幼兒園”創(chuàng)建活動，評選命名一批三星級、四星級、五星級幼兒園。

2.推進中小學校城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。優(yōu)化中小學布局規(guī)劃，實施城區(qū)基礎教育擴容提質工程和農村基礎教育資源優(yōu)化提質工程，加快推進中小學校項目建設。做好大班額防控，防止大班額反彈。加大對農村小規(guī)模學校投入，改善學校辦學條件，促進教育均衡。以1個省級、1個市級試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)為突破口，全面推進教育強鎮(zhèn)筑基行動。

3.科學合理配備師資力量。按照“總量控制、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、結構調整、有增有減”的原則，推進縣管校聘工作不斷深入。建立和完善全區(qū)義務教育學校教師交流輪崗制度，不斷擴大教師交流輪崗覆蓋面、優(yōu)化教師資源配置、推進教師資源共享，實現(xiàn)全區(qū)教師管理制度和資源均衡配置機制，促進教育公平，提升辦學質量。

4.加快全區(qū)教育現(xiàn)代化、智慧化建設。完成教育信息化ppp項目，提高全區(qū)義務教育學校智慧校園建設水平，促進現(xiàn)代化設施設備均衡配置，推動優(yōu)質數字教育資源共建共享，豐富高質量教育服務供給，實現(xiàn)育人過程智慧化、教學管理智能化、教育服務精準化，為義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展奠定堅實基礎。

（二）突出重點環(huán)節(jié)，提高教育治理水平。

5.加強師德師風建設。健全教師理論學習和師德培訓機制，全面提高教師思想政治和業(yè)務素質。指導全區(qū)中小學普遍開展教師入職宣誓活動。開展師德師風建設示范學校創(chuàng)建工作，配合做好泰安市最美教師和教書育人楷模評選工作。加強師德師風宣傳教育，在新聞媒體開辟宣傳專欄。加強教師法治和紀律教育，開展對在職教師有償補課等師德失范整治活動，持續(xù)深化師德師風突出問題專項治理。

6.提升校長治校能力。嚴格按照市教育局要求做好中小學校長、幼兒園園長任職培訓和提高培訓。做好泰山區(qū)中小學?！皩藢私Y對共建”工作，各學校校長作為第一責任人，要積極學習借鑒先進學校管理經驗。

7.提升班主任家校溝通能力。加強班主任家校溝通技巧、策略、時機等方面的理論與實踐培訓，區(qū)級每學期至少組織1期，學校層面適時組織。將家校溝通能力納入班主任工作評價內容，并作為推薦各級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的重要條件。

8.加強學生管理。貫徹落實《關于做好全市中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的通知》，將“五項管理”納入規(guī)范辦學檢查內容，大力營造基礎教育良好生態(tài)，全方位做好學生管理工作。進一步完善學校心理咨詢室建設，建強學校心理咨詢師資隊伍，保證每名學生身心健康發(fā)展。

9.健全家庭、學校、社會協(xié)同育人機制。開展學校開放日活動，探索家校合育新機制，推動家長進課堂、進校園。加強完善各級中小學家長委員會建設。暢通家校（園）溝通渠道，開展家庭教育、心理輔導、家長學校、社團活動等便民服務活動，開足、開好家長課程。持續(xù)抓好“大家訪”活動，通過面對面交流，傾聽家長心聲，了解家長訴求。加強對家訪活動的調度檢測，確保家訪活動取得實效。各中小學校、幼兒園公布監(jiān)督電話、電子郵箱，設立校長（園長）專線，將校領導、級部主任、班主任聯(lián)系方式張貼在學校醒目位置，接受社會監(jiān)督，推進家校共育。

10.落實全員育人導師制。圍繞思想、學業(yè)、生活、心理等方面建立全覆蓋學生成長檔案，提供全方位、個性化指導。完善育人導師專業(yè)標準清單，健全全員育人導師團隊，建立項目化、課題化、課程化推進機制。將擔任育人導師情況作為師德考核重要內容。

11.深化校外培訓機構綜合治理。結合文明城市創(chuàng)建，抓好校外培訓機構的日常監(jiān)管。組織開展校外培訓機構規(guī)范治理工作集中調研，摸清底數，掌握實情，精準施策。聯(lián)合市場監(jiān)管、消防等部門開展校外培訓機構“雙隨機、一公開”檢查，嚴查違法違規(guī)培訓行為，切實維護家長合法權益。

（三）加快內涵發(fā)展，提高辦學育人水平。

12.打造特色精品課程。加大《泰山區(qū)教學常規(guī)管理要求30條》落實力度，細化教學視導“備課、上課、作業(yè)、檢測、教研”5個關鍵項指標要求和檢測方法，鞏固教學管理規(guī)范創(chuàng)新的良好態(tài)勢，進一步提高教學常規(guī)的精深度和規(guī)范度。以“教育教學質量提升年”活動為契機，落實德智體美勞“五育并舉”，促進學生良好習慣養(yǎng)成。組織優(yōu)勢學科基地建設評選，指導學校構建個性化課程體系。舉辦各學段學科優(yōu)質課、創(chuàng)新課、一師一優(yōu)課等評選及研討活動，提升學科教師課堂教學能力，促進教師專業(yè)成長。

13.著力培塑校園文化。制定印發(fā)實施方案，著重圍繞物質層面、制度層面、精神層面，引導各學校建立校園文化管理制度，建立校園文化建設長效機制。引導學校積極開展各種形式的校園文化活動，充分利用重大節(jié)日、先進事跡等開展主題教育活動，積淀校園文化精神內涵。

14.推進職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。堅持以地方產業(yè)結構和發(fā)展需求為導向，調整2021年職業(yè)學校專業(yè)布局結構，引導文化中專加強特色培育，打造品牌專業(yè)。不斷完善校企合作、工學結合的人才培養(yǎng)體系，在人才培養(yǎng)上更加注重學生的實踐技能和實際工作能力，積極推進教育部1+x證書試點，鼓勵學生一專多能。

（四）辦好民生實事，提高教育服務水平。

15.抓好中小學午餐保障及食堂改造提升工程。制發(fā)《泰山區(qū)中小學午餐保障及食堂改造提升工程資金使用方案》，建立全區(qū)中小學生午餐補助機制。對現(xiàn)有學校食堂提升改造，年底前全區(qū)新建學校食堂2處，改擴建學校食堂1處。

16.大力實施課后服務工作。制定印發(fā)《關于進一步做好學生課后服務工作的通知》，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢和相關社會資源，全面開展小學生課后服務工作，探索推進中學課后服務工作。做到小學生零作業(yè)回家，實現(xiàn)所有學生全覆蓋、學生需求全滿足。

17.強化學校及周邊安全管理。加強校園“三防”設施建設，督促學校配套完善安全設施。開展平安校園建設，建立健全安全工作機制，各中小學每月至少開展1次安全教育和應急疏散演練。開展校園安全隱患大排查大整治，及時消除安全隱患。配合各部門開展校園周邊環(huán)境整治，不斷規(guī)范校園周邊秩序。

18.建立問題清單公示銷號制度。以學校為主體，“區(qū)、?！眱杉壸韵露希贫▎栴}清單、家長訴求清單、特殊家長清單“三張清單”，建立臺賬，制定針對性整改措施，銷號解決，并將解決情況在一定范圍內公示。區(qū)教體局梳理匯總全區(qū)范圍內有普遍性、代表性的問題，下發(fā)各中小學校、幼兒園，各單位全面摸排，查缺補漏，逐項整改。

（一）壓實主體責任。堅持系統(tǒng)上下一盤棋，區(qū)級校級聯(lián)動，成立教體局局長任組長的工作專班，下設綜合協(xié)調組、中小學組、學前教育組、體育事業(yè)組四個工作組，制定推進方案，明確工作措施；建立局領導班子包保、定期督查調度、問題協(xié)調會商、責任落實考核等工作機制，層層分解任務，落實責任到人；把學校提升滿意度工作列為一把手工程，納入學?？冃Э己耍瑖栏衤鋵嵭ｉL第一責任人責任；建立中小學群眾滿意度微信工作群，隨時調度和通報工作推進情況，確保工作落到實處，抓出成效，使群眾滿意度得到實實在在的提高。各中小學校、幼兒園結合實際，制定本單位工作實施方案，明確目標定位和措施辦法，抓好落實；局機關各科室按照任務分工，細化方案措施，強化對上溝通聯(lián)系，加強對口業(yè)務指導，主動掌握群眾反映的突出問題，優(yōu)化頂層設計。

??（二）加強督查考核。建立“區(qū)級督導、科室主抓”的推進機制，實行一月一調度，一季度一通報，半年一分析。聚焦制約提升群眾教育滿意度的重點、難點，持續(xù)跟蹤調度，對問題整改不到位的單位，視情派出工作組，現(xiàn)場督辦。建立目標考核責任制，逐級簽訂目標責任書，定期向各學校通報滿意度測評情況，對工作不重視、措施不得力、成效不明顯的嚴肅追責問責。

教育機構課程宣傳方案篇十

成立以校長為組長，副校長為副組長，全體年級組長及班主任為成員的工作小組。

組長：

副組長：（分管學校教學）。

（分管德育管理）。

（分管學校安全）。

成員：各班主任。

1、部分學校教學質量差，個別教師教學不認真。

2、村里沒學校，接送學生上下學不方便。

3、學校管理不嚴，個別教師抓的不緊。

4、個別教師有亂辦補習班現(xiàn)象。

5、個別教師師德差，有收禮現(xiàn)象。

6．學校里的小賣部賣“三無產品”。

7、個別教師指定到小賣部或書城購買書籍資料。

8、個別學校有亂收費現(xiàn)象。

9、個別教師布置作業(yè)，讓家長批改作業(yè)。

10、校車超載，校車破舊，有駕駛員無駕駛證。

（一）要進一步解放思想，轉變觀念，審時度勢，與時俱進。

1．從學校行政班子人員做起，去掉落后、僵化的不良思想，換取積極奮發(fā)向前的思想，帶領全體教師緊跟新形勢，搞好新工作。

2．加強師德教育，轉變教師觀念。老老實實做人，踏踏實實做事，是我們做人做事的基點。在工作中要進一步強化我們學校的核心價值理念，工作追求完美，努力做最好的自己。

大力弘揚孝敬父母、誠實守信、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結、尊師重教等公德美德，激勵大家努力工作，愛崗敬業(yè)。要樹立優(yōu)秀教師都是從自身找差距，落后教師都是從客觀找原因的理念。

（二）加強管理，完善學校規(guī)章制度，向管理要質量，讓管理出效益。

1．把小事做實、做細，使工作精細化。

項活動進行嚴格的監(jiān)督檢查，以達到預期效果。

2．加強教師管理，組織教師認真學習師德規(guī)范。要求全體教師增強事業(yè)與工作責任感，積極教書育人。為人師表。

3．提高教師的愛崗敬業(yè)精神和服務奉獻精神，讓每位教師充分發(fā)揮自己積極作用。

4．嚴格學生管理，加強學生的行為規(guī)范教育、道德品質教育、遵紀守法教育，文明禮貌教育、愛家愛校，愛護公物、愛惜糧食，愛護農作物等教育。

5．加強學生的安全教育，教育學生不要在公路上騎車玩耍、不要到河邊釣魚，杜絕意外事故的發(fā)生。

6、進一步加強校園環(huán)境的整治，尤其是校園內小賣部的整治，為全體師生提供衛(wèi)生，安全，和諧的育人環(huán)境。

7、進一步加強校車安全管理措施，校長是所在學校學生接送車輛交通安全的第一責任人，對接送車安全運行工作全面負責。具體從事此項工作的副校長為直接責任人。建立以校長為組長的學生接送車安全管理工作小組，具體負責學校學生接送車的安全管理。

（三）進一步提高質量意識，以質量求發(fā)展，以質量求生存。不斷提升教師的專業(yè)素質，提高課堂教學質量。

1．不斷完善各項規(guī)章制度，充分調動廣大教職員工的工作積極性，發(fā)揮其最大效應，提高教育教學質量。

2．認真學習教育理論，提升教師專業(yè)素質。

從教育理念、教育方法、教育技巧等多方面開闊教師眼界，提高教學能力。切實從專家引領中學到東西。教師做好自己的業(yè)務發(fā)展規(guī)劃，明確自己的努力方向。

3．加強教學診斷，提高教師課堂教學水平。

每學期請教研員、教學管理干部、教研組長分層次有針對性地對部分教師進行教學診斷，找出教師在教學中的優(yōu)勢及不足，跟蹤聽課，切實提高課堂教學水平。

4．做實常規(guī)工作，提高教育質量。

5．扎實開展校本教研活動。教研活動做到“五落實”，即“時間落實、地點落實、人員落實、內容落實、目標落實”。通過校本教研活動的開展，提高自己的課堂教學水平。

（四）進一步規(guī)范學生收費，增加透明度，堅決按上級文件政策收費，杜絕一切不合理收費。

在征訂教輔材料時，除寒假作業(yè)、暑假作業(yè)、數學學具、科學學具、勞動學具外，其余一律不給學生征訂。確需征訂的學具，要提前發(fā)家長告知書，家長同意后才能征訂。

（五）開展豐富多彩的課外活動，充分挖掘學生的非智力因素，促使學生綜合素質的提高。

關注每一名學生，使學生的身心健康及學業(yè)水平都能得到發(fā)展。

1．全體班子成員必須高度重視，以身作則，率先以范，確保各項整改內容的落實，理清工作思路，改進工作方法，形成制度，形成長效機制。

2．嚴格對照相關制度執(zhí)行，并在實施過程中，不斷完善、修訂相關制度。

3．對整改過程中存在的問題，無論牽涉到誰，對照相關規(guī)定，集體研究，堅決處理到位。

總之，在今后的工作中，我們要以“辦好人民滿意的教育”為目標，在工作中查漏補缺、銳意進取、完善自我，進一步發(fā)揚自己的優(yōu)勢，想辦法彌補工作中的不足，適應素質教育的要求,促進我校教學質量不斷提高，努力讓本地區(qū)群眾享受高質量的教育，辦人民滿意的學校。

教育機構課程宣傳方案篇十一

2.認真上課。上課要思維清晰，語言得體，聲音響亮，生動形象，能深入淺出的傳達知識，幫助學生舉一反三。靈活使用教具，培養(yǎng)學生的動手能力以及空間想象能力，寓教于樂。

3.認真批改作業(yè)。布置的作業(yè)及時收上來進行批改，批改完之后第一時間發(fā)給學生，幫助其訂正。批改作業(yè)要仔細，避免出現(xiàn)常識性錯誤。

4.認真輔導。有計劃的安排輔導任務，對于優(yōu)秀學生，應指引其自主學習，對于后進學生，應耐心指導，合理安排其課程，對于部分問題學生宜給予更多關愛，幫助其樹立正確的三觀。

5.認真考試。階段性學習完成之后，應該準備相應試卷，給學生測試，要求能認真出卷、監(jiān)考、閱卷，評分。同時，考試后要進行試卷講解，對重難點知識再次惠顧。

二、與家長溝通工作要求。

1.學生上課結束后要及時地跟學生家長溝通，可以把學生上課時的優(yōu)缺點講述給家長聽，并告知家長我們的輔導方案，以及如何幫助學生進行改進等。

2.及時將當天的晚輔導情況匯報給家長，如告知家長學生當天作業(yè)完成的質量，當天學生上課表現(xiàn)及幫助學生進步的措施等。

三、學生的接送管理要求。

1.在學校放學前10分鐘到達指定位置等候，將指示牌有“xx教育”標志一面舉向學生等候區(qū)，接送老師應著裝整體，舉止得體(有條件的話，接送老師可以統(tǒng)一穿宣傳制服)。

2.學生排隊集合之后，應清點人數，查看其書本文具等攜帶情況，檢查是否有遺漏，如無問題，將其帶回。如有特殊情況學生缺席，應及時向家長了解情況，做好記錄。

3.放學后，如果學生家長暫時未來，應安排學生在前臺等候，安排專人陪伴，防止其獨自回家或者在馬路上游玩。

4.當家長來接學生時，主動向家長匯報學生情況，哪些知識還需要家長回家監(jiān)督完成的，應當面交代清楚。對于學生在中心發(fā)生的特殊情況，應仔細斟酌協(xié)商后再向家長反饋。

四、日常安全管理要求。

1.前臺應做好來訪人員登記管理，對于陌生訪客，應在前臺接待，禁止其獨自進入教學區(qū)域。

2.如果學生家長委托他人接送學生，應當場與家長電話聯(lián)系溝通，確認其身份之后，方可將學生交到其手中。

3.協(xié)助學管師進行培訓班安全管理檢查，并積極向學生灌輸安全意識。一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時告知學管師，安排專人搶修排險。

教育機構課程宣傳方案篇十二

以科學發(fā)展觀為指導，以一切工作都要讓群眾滿意為宗旨，以滿足廣大人民群眾對教育的需要為導向，堅持立德樹人，依法治校，不斷增強與社會、家庭的聯(lián)系與互動，深入推進素質教育，促進少年兒童健康成長，為全社會提供更優(yōu)質的教育服務，不斷爭創(chuàng)學生、教師、家長和社會滿意的理想學校。

群眾滿意度調查不僅是對教育工作的評價，也是促進教育行風建設，提升教育工作整體水平，辦人民滿意教育的必然要求。群眾對教育工作滿意度是xx市對xx區(qū)科學發(fā)展考核的重要指標，是區(qū)委、區(qū)政府考核教育工作的主要依據，也將是區(qū)教體局對學校進行學校管理綜合評價的重要內容。

今年，區(qū)委、區(qū)政府明確提出了xx區(qū)教育必須在群眾滿意度問卷調查中成績進入全市前3名的目標任務，并將實行嚴格的目標責任考核制。區(qū)教體局將成立領導小組，對群眾滿意度工作的開展進行統(tǒng)一調度、組織協(xié)調、督促落實和監(jiān)督考核。今年，群眾對教育工作滿意度調查的主要內容包括“整體辦學水平、師德表現(xiàn)、教學工作、學生課業(yè)負擔、學習生活條件及服務、校園安全環(huán)境”等六項指標，分別設滿意、基本滿意、不滿意、不了解四個選項。通過開展各項工作，確?？傮w滿意率（滿意票+基本滿意票/滿意票+基本滿意票+不滿意票）達標值達新水平。

學校高度重視群眾滿意度調查工作，及時召開領導班子會議，研究科學可行的實施方案，并成立以學校校長為組長的領導小組，嚴格參照區(qū)委、區(qū)政府及區(qū)教體局考核教育工作的要求積極開展工作。（附：湯頭小學提高群眾對教育滿意度工作領導小組）。

組長：李。

成員：倪。

（一）????????重點解決教育熱點、難點問題。組織教干教師采用定期溝通、定時接訪或電話交流等形式解決群眾反映的教育熱點、難點問題，包括學校教師辦班、從事有償家教、體罰或變相體罰學生、責任心不強、工作紀律差、教育亂收費、推銷教輔資料、課業(yè)負擔過重、教育教學質量不高、學校食堂飯菜質量差、安全管理不到位、學校周邊環(huán)境治理缺位等熱點問題，也有學校布局不合理、城區(qū)學校大班額、入學困難、師資不足等難點問題。盡快整改學校管理及教育教學中存在的個別問題，并及時整改落實到位，切實提高群眾對教育的滿意度。

（二）????????深入開展“開門辦教育”活動。積極開展“校長接待日”和“學校開放日”等活動，我校將每月的第一個周一設為“校長接待日”，成立接待小組，由領導班子成員組成，接待小組在認真聽取來訪群眾意見或建議的基礎上，進行合理詳細解答，或者形成整改材料及時研究科學實效的對策。；將每月的第一個周三設為“學校開放日”接受廣大家長或社會人員對各班任課教師的訪問，接受他們對學生課堂教學的訪問，接受他們對學校教學教研工作的訪問，做好與他們的誠心交流，為增強家校合作，共同培養(yǎng)孩子成長奠定基礎。每學期聘請10名社會各界代表擔任學校教育監(jiān)督員，參與學校監(jiān)督與管理，不定期座談，聽取意見，接受監(jiān)督。要充分發(fā)揮好家長學校、家長委員會的作用，定期組織家長講壇、舉辦家長座談會，暢通對話渠道，了解家長心聲，搜集熱點問題。

（四）????????深入推進家委會工作。以家委會建設為平臺不斷創(chuàng)新家?；臃绞剑载S富多彩的活動吸引家長參與到學校工作和學生教育中來，讓學校、家長、教師在互動的過程中增進交流和理解，讓家長和教師成為合作人，學校要從制度、人員、保障等方面完善家委會建設及管理體系，充分發(fā)揮好班級、學校兩級家委會的重要作用，促進家校的強有力聯(lián)合。每學期，舉行至少兩次家長會，舉行至少4次家委會會議。

（一）????????分工明確。學校領導班子及各學部負責人進行詳細分工，每個人有具體負責的學部，每個學部都有具體負責的教干，于8月9日前不定時的了解各項工作開展情況，督促并確保教干教師認真做好群眾滿意度調查這項工作。

（二）????????計入考核。所有教干教師對待群眾滿意度調查這項工作的重視程度、工作質量、輿論影響等根據個人具體開展情況，由學校領導班子研究后計入本學期教師綜合考核。

教育機構課程宣傳方案篇十三

感謝您為中國校外少兒美術教育事業(yè)發(fā)展研究的支持，請您選擇或填寫答案完成，并將問卷于2011年10月28日前發(fā)郵件至吳林老師的。

一．您的姓名（李坤）性別（女）年齡（44）所在省份（北京市）所在校外機構（私立）校外教學任教時間為（間斷后，專職6年）年。

二．您是校外美術教學的（1）教師。

1.專職2.長期校外兼職3.兼為校內和校外美術教師4.為興趣短期校外兼職。

三．您在校外美術任教的專業(yè)知識來自于（2）。

1．美術師范院校學歷教育2.美術學院學歷教育3.自學。

4.其他（請注明）。

四．您認為校外美術教師最重要的素質是（6、7、4、5、2、1）（可多項選擇，請按重要次序排序）。

1.教學經驗2.責任心、敬業(yè)精神3.組織、交流溝通能力4.耐心、愛心。

5.親和力6.熱愛教育7.美術功底、專業(yè)技能8.形象氣質。

9.團隊協(xié)作。

五．您所在校外機構的在校生約為（3）人。

人及以下人人4.其他（請注明）。

六．您在校外一個學期任教的美術課程類別有（4）門。

門門門門及以上。

七．您是否固定在某個年齡段的校外教學（1）。

1.是2.否3.低幼兒期至小學階段4.低幼兒期至初中階段5.低幼兒期至高中階段。

八．您希望在教學和發(fā)展中獲得（5）支持和幫助。

1.教學指導2.教學研究3.教學管理4.辦學經驗。

5.其它（好的助教）。

九．您在校外美術教學工作中遇見的主要困難是什么？（難找到好的助教）。

教育機構課程宣傳方案篇十四

1）給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！

2）用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

3）孩子的健康成長，是我們最大的希望。

4）要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

5）教師最大的幸福就是看到學生們的成長！

6）幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

7）用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

8）幼教事業(yè)是一座大的花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

9）將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加的美麗精彩。

10）讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

11）愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

12）我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要是我們不放棄理想。

13）關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

14）關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。

15）我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

16）愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

17）發(fā)脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術。

18）我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

19）教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

20）知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

21）讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！

22）愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

23）工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！

24）師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

25）做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

26）教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

27）尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

28）對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。

29）主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。

30）在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

31）要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

32）一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。

33）讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

34）用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。

35）誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。

36）用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

37）教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

38）有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

39）為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。

40）牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！

41）做一片綠葉，一絲春風，一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！

42）讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

43）用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。

44）對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。

45）我們的每一個孩子都是好孩子的。

46）永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

47）外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

48）教育加贊賞等于教育的平方。

49）教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

50）當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。