幼兒園助教教學(xué)總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)11篇)

總結(jié)是思考的過程，它可以幫助我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中提升自己。寫總結(jié)時要注意語法和標(biāo)點的正確使用，以保證文章的流暢度和連貫性。從這些總結(jié)范文中，我們可以了解到一些成功的總結(jié)寫作策略和技巧。

幼兒園助教教學(xué)總結(jié)與反思篇一

不經(jīng)意中，又一個元旦快到了，回顧反思新材料，確實存在很多不足之處，現(xiàn)特做深刻反思之。

經(jīng)過認(rèn)真反思，發(fā)現(xiàn)存在以下問題：

1.板書太亂。很多練習(xí)題和知識點沒有板書在黑板上，因此一些學(xué)生不理解，認(rèn)為練習(xí)題和知識點不重要。

2.沒有照顧到每一個學(xué)生。由于在講解題時，教師沒有注意到每一個學(xué)生，因此有些學(xué)生一知半解，沒有完全理解。

3.練習(xí)題講解不夠詳細(xì)。由于教師認(rèn)為練習(xí)題不重要，因此講解不夠詳細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生不能很好地掌握知識。

4.沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在講解題時，教師沒有留出足夠的時間讓學(xué)生思考，也沒有鼓勵學(xué)生積極參與，因此學(xué)生不能發(fā)揮自己的主體作用。

針對以上問題，采取以下措施：

1.重新設(shè)計板書，將練習(xí)題和知識點板書在黑板上，讓學(xué)生更好地理解。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，照顧到每一個學(xué)生，確保每一個學(xué)生都理解。

3.講解練習(xí)題時，要詳細(xì)講解，讓學(xué)生更好地掌握知識。

4.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，留出足夠的時間讓學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生積極參與，讓學(xué)生更好地發(fā)揮自己的作用。

總之，要認(rèn)真反思自己的不足之處，采取相應(yīng)的措施加以改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

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幼兒園助教教學(xué)總結(jié)與反思篇二

首先，我要對我們的元旦慶?；顒颖硎旧钌畹母兄x。這不僅是一個節(jié)日，也是我們共同迎接新的一年，新的一天到來的重要時刻。

回顧這次活動，我有以下幾點感悟和反思：

1.孩子們的參與度：我們活動的成功在很大程度上取決于孩子們的參與度。他們不僅是活動的參與者，更是活動的核心。在這一點上，我很高興看到孩子們的熱情和投入，他們用歌聲、舞蹈、繪畫等方式表達(dá)對新年的期待和熱愛。然而，我也認(rèn)識到，我們還需要更有效地引導(dǎo)和鼓勵孩子們的參與，讓他們在享受節(jié)日的同時，也能從中學(xué)習(xí)和成長。

2.教師的專業(yè)性：作為教師，我們的專業(yè)性在很大程度上影響著孩子們的學(xué)習(xí)。在活動中，我深感自己的不足，需要不斷提升自己的教學(xué)技能和專業(yè)知識，以便更好地引導(dǎo)和幫助孩子們。我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)，提升自己，以便更好地服務(wù)我們的孩子。

3.活動的組織：從活動的組織和準(zhǔn)備來看，我們顯然還有很多可以改進(jìn)的地方。我們需要更精細(xì)的計劃和準(zhǔn)備，以確?；顒拥捻樌M(jìn)行。同時，我們也需要更有效的執(zhí)行，以確?；顒拥馁|(zhì)量和效果。

總的來說，元旦慶?；顒邮且粋€很好的機會，讓我們重新審視自己，看到我們的優(yōu)點和不足，以便我們更好地前進(jìn)。我堅信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們的活動將會越來越成功。讓我們期待下一個元旦，期待新的挑戰(zhàn)和機遇。

幼兒園助教教學(xué)總結(jié)與反思篇三

隨著元旦的結(jié)束，我們即將迎來新的一年。在這個重要的日子里，我們幼兒園舉行了盛大的慶?；顒?。本文將回顧這次活動，并針對其中存在的問題和不足進(jìn)行反思和總結(jié)，以便為今后的活動提供參考。

在元旦前夕，我們幼兒園的老師們就開始了緊鑼密鼓的籌備工作。活動場地、音響設(shè)備、裝飾物等各項準(zhǔn)備工作都在有條不紊地進(jìn)行。活動當(dāng)天，孩子們和家長們早早地來到了幼兒園，等待著這個難忘的日子。

活動的內(nèi)容豐富多樣，包括文藝表演、游戲互動、美食分享等。孩子們和家長們積極參與，展現(xiàn)出了極高的熱情和活力。整個活動現(xiàn)場氣氛熱烈，歡聲笑語不斷，大家都度過了一個愉快的元旦。

在這次活動中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。首先，活動場地的布置不夠精美，有些地方存在雜物堆積的現(xiàn)象。其次，音響設(shè)備的質(zhì)量欠佳，有些時候影響了表演的效果。此外，活動的時間安排不夠合理，有些環(huán)節(jié)的順序需要優(yōu)化。最后，活動中的互動環(huán)節(jié)不夠充分，有些家長和孩子們的參與度不高。

針對以上問題和不足，我們提出了以下的反思和總結(jié)：

1.場地布置：我們應(yīng)該在活動前對場地進(jìn)行更加精心的布置，清理雜物，讓場地更加整潔美觀。

2.音響設(shè)備：建議更換質(zhì)量更好的音響設(shè)備，以保證表演的質(zhì)量。

3.時間安排：優(yōu)化活動的時間安排，確保每個環(huán)節(jié)的順序合理，避免時間分配不均的現(xiàn)象。

4.互動環(huán)節(jié)：增加更多的互動環(huán)節(jié)，鼓勵家長和孩子們積極參與，增強活動趣味性和互動性。

通過這次元旦活動，我們深刻地認(rèn)識到了活動籌備和組織中存在的問題和不足。為了更好地為家長和孩子們服務(wù)，我們將認(rèn)真吸取這次總結(jié)中的建議，并在今后的活動中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，我們需要加強對活動籌備工作的管理，提前做好各項準(zhǔn)備工作。在活動前，我們要對場地進(jìn)行更加精細(xì)的布置，確保活動現(xiàn)場的整潔美觀。同時，我們也要更加關(guān)注音響設(shè)備的質(zhì)量，確保表演的質(zhì)量。

其次，我們需要優(yōu)化活動的時間安排，確保每個環(huán)節(jié)的順序合理，避免時間分配不均的現(xiàn)象。這需要我們提前做好規(guī)劃和協(xié)調(diào)，合理安排活動時間。

最后，我們需要增加更多的互動環(huán)節(jié)，鼓勵家長和孩子們積極參與，增強活動趣味性和互動性。我們可以設(shè)計更多的互動游戲和親子互動環(huán)節(jié)，讓家長和孩子們更好地參與到活動中來。

總之，我們要認(rèn)真總結(jié)這次元旦活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷優(yōu)化和改進(jìn)活動組織和籌備工作。讓我們的活動更加精彩，讓家長和孩子們更加滿意。

幼兒園助教教學(xué)總結(jié)與反思篇四

元旦是一個喜慶的節(jié)日，象征著新的一年的開始。為了慶祝這個節(jié)日，我們幼兒園舉辦了一系列活動，包括裝飾教室、表演節(jié)目、聚餐等等。在這個過程中，我們也得到了很多經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是我們的總結(jié)和反思。

經(jīng)驗。

-活動的組織和實施需要提前做好充分的準(zhǔn)備。我們提前兩周開始準(zhǔn)備，但仍然有很多細(xì)節(jié)沒有考慮到，比如裝飾物、節(jié)目、餐飲等等。

-團(tuán)隊合作非常重要。在活動的組織和實施過程中，我們需要多個老師的配合，以及家長的協(xié)助。如果大家各自為政，沒有協(xié)調(diào)好，活動很難順利開展。

-孩子們的參與是非常重要的。我們準(zhǔn)備了豐富多彩的活動，但有些活動難度過高，孩子們無法參與，這會影響到他們的參與感和積極性。

教訓(xùn)。

-活動結(jié)束后，我們需要及時總結(jié)和反思。對于出現(xiàn)的問題，我們需要找出原因，并采取措施進(jìn)行改進(jìn)。

-需要加強團(tuán)隊合作。在活動實施過程中，有些老師之間沒有協(xié)調(diào)好，導(dǎo)致進(jìn)度緩慢。我們需要加強團(tuán)隊協(xié)作，讓每個老師明確自己的職責(zé)和任務(wù)。

-孩子們的參與需要更加重視。我們需要設(shè)計更加適合孩子們參與的活動，讓他們能夠從中獲得快樂和成長。

總結(jié)。

-元旦活動的組織和實施需要提前做好充分的準(zhǔn)備，并且需要多個老師的配合和家長的協(xié)助。

-團(tuán)隊合作非常重要，需要加強團(tuán)隊協(xié)作，讓每個老師明確自己的職責(zé)和任務(wù)。

-孩子們的參與是非常重要的，需要設(shè)計更加適合孩子們參與的活動，讓他們能夠從中獲得快樂和成長。

-活動結(jié)束后，需要及時總結(jié)和反思，對于出現(xiàn)的問題，需要找出原因，并采取措施進(jìn)行改進(jìn)。

幼兒園助教教學(xué)總結(jié)與反思篇五

我懷著一份虔誠以及對教師這份神圣工作的向往，開始了我的實習(xí)工作。我的實習(xí)工作從9月14日開始，到10月2日結(jié)束，歷時三個星期。我實習(xí)所在的單位是xx市xx實驗幼兒園，這是一處美麗的幼兒樂園。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時光，而且使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗，為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀，豐富了我的人生閱歷的財富。

幼兒園指導(dǎo)老師安排給我的實習(xí)主要任務(wù)是對小班進(jìn)行班級管理工作。經(jīng)過三個星期和小朋友的相處，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小班的小朋友都將我當(dāng)成他們的好朋友，不僅聽我的話，使我的教育管理實習(xí)工作順利開展，他們還經(jīng)常找機會將自己的喜怒哀樂與我分享，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲，我心里感到高興無比?，F(xiàn)將我的實習(xí)情況總結(jié)以下：一、對幼兒進(jìn)行班級管理，愛與夸獎最重要。

托爾斯泰曾說：“如果教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完善的教師?！庇纱丝梢姡處煂W(xué)生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎！本著這個原則，在對小班的班級管理實習(xí)工作中，我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動。

實習(xí)的第一周是見習(xí)周。我首先聽取了幼兒園指導(dǎo)老師給我介紹的幼兒園情況和對教師的要求，聽取了小班原班老師給我介紹的班上幼兒情況，也見習(xí)了小班老師給幼兒組織的一日活動情況。在實習(xí)第一周，我了解到：這個班的幼兒比較好動，平時紀(jì)律較差，家長們對于這種情況也頗有微言，認(rèn)為班上老師管理不力。面對這種情況，我該如何管理好這個班呢？是采取原來班上老師的一貫做法——批評教育？？還是另外想個最好的辦法來改變這種局面呢？而最好的方法又該如何去做呢？那幾天，我腦袋里一直回旋著這些問題，我總在想：假如我是孩子，我最希望得到老師什么？假如是我的孩子，我最希望老師怎樣做？思索的結(jié)果，我想，這或許就是答案——愛與夸獎。我決定就這答案來嘗試改變當(dāng)前的局面，于是，在又一輪的思索后，一個想法在我腦中出現(xiàn)了。

實習(xí)的第二周，按計劃該由我開展小班的班級管理工作了。這周星期一的班會課上，我微笑著拿出了一個手制小白兔，并模仿著小兔的動作及語氣對小朋友說：“小朋友，你們知道我是一只神奇兔嗎？我呀！可以聽到人在心里說的話？小朋友們你們相信嗎？”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時“神奇兔”又說話啦：“小朋友要是不相信，我現(xiàn)在就來聽聽*老師的心里在說什么，好嗎？”這時小朋友的興趣可完全被調(diào)動起來啦，他們齊聲說：“好！”“神奇兔”來到我的胸口聽了聽，然后神秘的說：“呀！小朋友，黃老師心里在說——我最愛小朋友啦，最不喜歡做的事情是批評小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了，比如上課比以前認(rèn)真啦，或者不打架啦，黃老師就會送給他一份“愛的禮物”！”“愛-的-禮-物？”“是什么呀？”小朋友紛紛議論開啦。這時我拿出了我提前預(yù)備好的，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙，對小朋友說；“愛的禮物就是黃老師親手做的，哪里也買不到的，哪個老師也沒有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽到黃老師最愛哪位小朋友，它就會跟誰回家，還會送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺上。到時候我們來比比看，小兔最喜歡跟誰回家，誰的紅花最多，黃老師最愛哪一位小朋友，好不好？”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好！”

這“愛的活動”在小班開展以后，我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化，如我所盼望的，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的小朋友逐漸減少了打架的次數(shù)，上課愛講話的小朋友上課也變得專心了，連最麻煩的小波也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。英杰是個調(diào)皮的小朋友，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服；上畫畫課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫；吃飯時，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里……，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋。每當(dāng)他一回幼兒園，我就抓住一切時機來表示對他的“愛”：“哇，你今天真帥，黃老師喜歡你！”“你今天做操時不拉小朋友褲子啦，我又喜歡你多一點啦！”“你今天午睡有進(jìn)步，小兔也跟我說好愛你，今天要跟你回家”……，“越來越喜歡英杰的結(jié)果”就是：他的“麻煩事”一件件減少了，終于有一天，他的媽媽特意來到幼兒園，就近期他的可喜變化來對我這位實習(xí)老師表示了感謝。

幼兒園助教教學(xué)總結(jié)與反思篇六

引言：

在2022年12月31日，我園舉辦了一場盛大的元旦文藝匯演活動。本次活動旨在培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團(tuán)隊合作精神，讓他們在快樂中成長。在活動過程中，我們精心策劃、準(zhǔn)備和執(zhí)行，取得了圓滿成功。

主體：

首先，在活動準(zhǔn)備階段，我們制定了詳細(xì)的策劃方案，包括活動時間、地點、節(jié)目內(nèi)容、安全措施等。我們組織了教師和家長一起收集節(jié)目素材，確保節(jié)目質(zhì)量和多樣性。同時，我們還對活動場地進(jìn)行了精心布置，營造出歡樂的氛圍。

其次，在活動執(zhí)行階段，我們制定了詳細(xì)的時間表和任務(wù)分配，確保每個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。我們安排了專業(yè)的舞蹈教師和音樂教師對節(jié)目進(jìn)行指導(dǎo)和排練，確保節(jié)目質(zhì)量。同時，我們還安排了家長志愿者參與活動，為孩子們加油打氣。

最后，在活動總結(jié)階段，我們對活動效果進(jìn)行了全面的評估和分析。我們發(fā)現(xiàn)，本次活動取得了以下效果：

1.孩子的成長：通過本次活動，孩子們增強了集體榮譽感和團(tuán)隊合作精神，讓他們在快樂中成長。

2.教師的成長：通過策劃和執(zhí)行本次活動，教師們提高了組織能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，增強了團(tuán)隊合作意識。

3.家長的認(rèn)可：家長們對本次活動表示認(rèn)可和支持，認(rèn)為活動不僅讓孩子們得到了鍛煉，也讓家長們更加了解幼兒園的教育理念和教學(xué)成果。

結(jié)論：

本次元旦文藝匯演活動取得了圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期的效果。通過本次活動，孩子們增強了集體榮譽感和團(tuán)隊合作精神，讓他們在快樂中成長。同時，教師們也得到了鍛煉和提高，增強了團(tuán)隊合作意識。家長們對幼兒園的教育理念和教學(xué)成果也表示認(rèn)可。

幼兒園助教教學(xué)總結(jié)與反思篇七

雖說組織去春游可以開闊視野，但是難免小孩子比較調(diào)皮安全意識也是不夠，幼兒園的教師們需要多多留意，下面由百分網(wǎng)小編為你整理的幼兒園春游總結(jié)反思，希望大家希望!

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，到處一片生機勃勃的景象，也是出游的好時節(jié)。5月8日和班上的小朋友組織了一次春游活動，為了開拓孩子們的視野，我們來到了長沙海底世界。

春游中，家長和老師最當(dāng)心的問題也就是孩子們的安全。在春游前期，我們每天都會為幼兒做春游前的安全教育，以及外出時要注意的事項，不如不亂扔垃圾等。也會利用中班的家長qq群，讓家長在家也給孩子做安全教育，以免發(fā)生意外。在春游活動的先天，我們做好了一切準(zhǔn)備，我班總共有49個孩子，其中有41個孩子參加，人數(shù)比較多。我班經(jīng)過開班會，班上的4位老師分工合作，由曾老師帶隊，徐老師在隊伍的最后面，羅老師和易老師在中間，以確保孩子們不會亂跑走丟。我們也深入了解了每個孩子的身體情況，有些暈車的孩子，我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備了老姜和一些防暈車的藥物。體質(zhì)比較弱的孩子我們把名單列出來，春游時會把他們安排在隊伍的最前面，以免脫離自己的隊伍。我們老對自己也有要求，春游時一定打起十二分精神，時刻保持著眼觀六路耳聽八方的精神狀態(tài)，保證孩子們不能出任何一點意外。

9:30準(zhǔn)備出發(fā)了，我們清點好人數(shù)，讓每個孩子找到自己的好朋友手拉手，一個跟著一個走到了旅游大巴車門口，然后一個一個的上了車。這一路孩子們在車上有說有笑，別提有多高興，有些暈車的孩子都已經(jīng)忘記了暈車。沒多久就達(dá)到了目的地，我們有序的組織孩子們下了車，然后繼續(xù)找到了自己的好朋友手拉著手。到了海底世界里面，孩子們都興奮的叫了起來，大家還互相和同伴們交流自己發(fā)現(xiàn)的動物，數(shù)一數(shù)、比一比看誰發(fā)現(xiàn)的動物多。我和曾老師也利用一切空閑的時間拍下了孩子們一張張高興的笑臉。這里面的動物大多數(shù)孩子沒見過，所以每個孩子都非常好奇，但因人數(shù)太多，我們不能讓他們自由觀察。不過為了滿足孩子們的好奇心，我們選擇了一個場地較大的區(qū)域，四位老師堵住四個出口，讓孩子們在里面自由觀察，讓孩子們自由觀察時，他們能結(jié)伴一起觀察，更近距離的觀察那些海洋動物，也是他們最放松的時候。由于時間的原因，還有一些表演未能看到，只看到了白鯨的表演，這個表演時間雖然不是很長，但卻讓孩子們受益很深哦。這是人與白鯨之間接觸的表演，孩子們非常驚訝：一個小小的人與那么龐大的動物能和諧相處，讓孩子們感受到了動物和我們?nèi)祟惖年P(guān)系，動物是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

活動快結(jié)束了，在我們大人看來，這次春游路途雖然不是和遙遠(yuǎn)，但對僅四五歲的孩子來說是一次挑戰(zhàn)，寶貝們實在是太棒了，比我們原先想的要好很多，很聽話，能時刻緊跟著老師的隊伍，還能有說有笑。在反園的車上孩子們才表現(xiàn)出了累意，一個個都安靜了不少，大部分都睡覺了。

這次春游活動也算圓滿的結(jié)束了，但活動中也存在了很多的不足。由于天氣太炎熱，在活動中孩子們出現(xiàn)了多次口渴的情況，因為他們活動量比較大，出了很多汗，所以會需要補充水分，其實想這樣的活動，我們應(yīng)該多準(zhǔn)備飲用水。在活動中，還遇到一些問題，有時我們會走很多重復(fù)的路，有時會有很多孩子問老師：這是什么?我們也只能找到旁邊的資料介紹，在告訴他們，有些字也不認(rèn)識。其實在活動之前如果我們能多了解關(guān)于海底世界的信息，比如海底世界的地圖、和一些動物的名稱等信息，這樣我們不僅能節(jié)約一些的時間，還能為孩子們減少一些路程的。

總的來說這次活動是比較成功的，希望明年的春游活動我們能做得更好。

作為一名青年教師的我，似乎經(jīng)驗不足。當(dāng)昨天那件事情發(fā)生以后我才發(fā)現(xiàn)我自己遇到事情手忙腳亂，不知所措。我慚愧，在我?guī)О嘁粋€半月里竟然發(fā)生了這么嚴(yán)重的事情。

星期五的上午，我懷著激動的心情一早第一個來到了單位，因為昨天通知了今天如果天氣沒什么變化就去帶著可愛的孩子們?nèi)ンw育館放風(fēng)箏。我很興奮，也很緊張。興奮的是能與這么一群可愛的孩子們在漂亮的塑膠體育場上拉著一個“小燕子”風(fēng)箏噴跑著，這是一種幸福。我緊張著第一次帶這么多孩子們出來的安全問題。正在我思想掙扎時。一聲清脆的“老師早上好”讓我從這個噩夢里掙扎出來。我回頭一看，是我們可愛的遼遼來了，我連忙迎接他“遼遼寶貝早”。接著一群群孩子都來到了幼兒園，我連忙迎接。我看看了時間，這些孩子今天來的時間都要比平時早好多，我心里懂，他們是在為今天的春游而準(zhǔn)備。

周老師來了，接下來組織小朋友們?nèi)バ”悖缓蟊成纤麄兊男?，排排隊。這時，我們聽到“呼吁”的聲音，小朋友們靜靜的聽，噢，原來是丞丞來了，我忙說“丞丞早，快快站到小狗組里”。周老師問：“小朋友們準(zhǔn)備好了么?”我們一起回答“準(zhǔn)備好了”?！俺霭l(fā)”，小朋友們齊喊“耶”!

我們舉著機關(guān)幼兒園的小旗子，走到了園門口，公公為我們開門。我們一路上手拉著手，有說有笑。要過馬路了，他們緊緊抓住小伙伴們的手和老師的手，耶，好棒，我們過馬路成功!

我們走到了體育館里，小朋友們很乖，紛紛和看門的公公問好。我們繼續(xù)走著，過了一個鐵門，哇，好大的塑膠跑道呀，這是我見過最大的最漂亮的體育館了。小朋友們非常開心，有秩序的坐在了臺階上，我開始放風(fēng)箏。我繞著體育場跑呀跑呀，可是風(fēng)箏還是沒有飛很高，小朋友們很著急，跑在我身后跟著我為我加油。我們跑累了，決定坐下來吃吃東西，小朋友們把他們帶來的好吃的在我手里塞的滿滿的，我開心，因為我知道他們懂得分享。

這時我聽到“老師我要小便”，旖旖跑去小便，我隨后緊跟著她，他小號后我為把小褲子提起，就在這個時候我聽到“嗚嗚”的聲音，我循著聲音跑到了對面的足球門那里，我撥開圍群觀看的孩子們，看到了丞丞用一只小手捂著自己的頭，我連忙把他的手拿下來，看到他的頭破了，在流血。我當(dāng)時害怕，連忙抱起他就跑，邊跑邊叫著醫(yī)生，醫(yī)生跑過來看，麻利的為丞丞包扎傷口，并說：“我先帶他去醫(yī)院”。我看著自己衣服上沾著丞丞的血，我擔(dān)心害怕。這時我們組織孩子們排排隊要回幼兒園了。一路上大家都心情低落孩子們也知道老師心里不好受，大家都不吵也不鬧，靜靜地走回幼兒園。這時周老師接到電話，馬上趕去醫(yī)院。

到了中午吃飯的時間了，小朋友們都安靜坐好了等待著我說：“小朋友請用”。而我卻還呆呆的看著丞丞座位上擺好的碗，突然星星來抓著我的衣角問：“老師為什么還不開飯?”我嘆了口氣說：“小朋友請用”。

午飯后我正在給小朋友們講故事時，周老師回來了，我著急的詢問她情況。而周老師卻耐心的安慰我說：“放心吧，問題不大，丞丞爸爸媽媽都來了，我把具體情況講述了一遍并道了歉。”聽了以后才覺得心從半空中落了下來。我和周老師問了小朋友了解了情況，原來是大熊在玩石頭，扔石頭時不小心打到了丞丞的頭，大熊認(rèn)識到了自己的錯誤并說：“老師我乖，以后會聽話，我以后不會再玩危險的物品了?！蔽液椭芾蠋熁ハ嗫戳丝?，笑了笑，覺得終于松了口氣。

這件事情發(fā)生后我一夜沒有睡覺，我覺得我作為一名教師很不稱職，連最起碼的孩子們的安全我都保證不了，我慚愧并認(rèn)識到了自己的錯誤，并懂得了無論在什么時候，安全工作一直是我們工作的基本點，沒有安全，其他的什么都免談。作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

明媚的春天是幼兒園親近大自然的最佳時節(jié)，現(xiàn)在生活在城市里的幼兒絕大多數(shù)都缺少與大自然親密接觸，他們不知道我們平常吃的蔬菜、水果是生長在怎樣的環(huán)境下，也不知道這些東西本來的面目是怎樣的，更不必說讓他們?nèi)ビH自體驗一下種、摘、采等勞動技能了，他們對于農(nóng)田，實在是知道的太平乏了。

從幼兒自身的角度出發(fā)，幼兒對于大自然是充滿好奇的，他們渴望與大自然接觸，渴望去看看農(nóng)作物的生活環(huán)境，渴望去農(nóng)田里去看看、挖挖、采采等，所以我們組織幼兒去茶山村采茶，讓幼兒看看鄉(xiāng)村的自然景象，讓幼兒親身體驗一下。

一、孩子們的準(zhǔn)備工作，不再是成人的專利

當(dāng)我們說要去春游，孩子們就開始議論要準(zhǔn)備什么些什么。首先想到的是要準(zhǔn)備食品，當(dāng)有些小朋友要帶什么、什么東西時，馬上就有幼兒提醒：“不要帶太多，要不然就太重了，會走不動的!”還有的說，我們要帶礦泉水，飲料不會解渴的。第二個想到的是我們?nèi)ゲ刹枰獪?zhǔn)備的東西，有的幼兒說，帶一個籃子;有的說帶一個盒子，還有的說帶一個塑料袋。經(jīng)過孩子們的討論，我們決定帶塑料袋，因為它方便。天氣那么熱，我們該怎么辦呢?胡敏依說道。有的孩子說，帶一頂太陽帽;有的說衣服穿得少點，穿兩件就行了;還有的說帶一些防暑藥品。應(yīng)源源說：“老師我能不能帶上照相機啊，我想把我看到的拍下來?！倍鳎@個是好注意。這下子，許多幼兒紛紛舉手說，我也要帶照相機。俞莊風(fēng)說：“我們還可以來個攝影比賽呢!”

準(zhǔn)備東西不再是成人的專利了，孩子們能自己準(zhǔn)備所要帶的東西了。他們還能經(jīng)過討論，大家一起商討，得出結(jié)論。

二、拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活。

我們的孩子在大自然的擁抱中，覺得一切都是那么好奇、那么有趣，任何事物都能引起他們的興趣，使他們迫切地希望走進(jìn)這里，了解這里。例如：小朋友看到一片田地，就馬上問道：“老師這是什么?”葛子磊說：“這是土豆，我爺爺?shù)奶锢镉械?，我看到過的”。薛晴悅：“啊，這是土豆，我還從來沒有看到過”。陳楠：“對呀，土豆就是我們平常吃的`署片?！?/p>

“啊，蟲，好大的蟲!”成睿大聲叫道。什么，什么，在哪里，孩子們紛紛嚷著?！霸谶@里呢?！薄斑@是百腳蟲，有什么好怕的?！薄翱?，這百腳蟲還卷起來呢?！薄斑@個百腳蟲那么小，又不會咬我們，不用怕的?！薄笆前?，我們才不怕呢。”

我們一步一步地走，孩子們發(fā)現(xiàn)了許多的新鮮事物。他們一次一次的談話，都說明他們在成長。

去采茶就必須經(jīng)過田埂才能到茶園，所以幼兒要走一段比較難走的田埂。那田埂很窄，在田埂旁邊還有被稻草遮蓋的水溝、獨木橋等。這對一向在平坦路上走慣的幼兒來說是一種挑戰(zhàn)。在走的過程中，一些平時比較膽小的幼兒反而安全無事，而膽大的幼兒則不甚滑進(jìn)了了水溝。原因呢?膽小的幼兒往往顯得小心翼翼，注意力集中;而膽子較大的幼兒往往以跑代走，所以易出意外。在走田埂的時候，有一個小朋友腳踩空，滑進(jìn)水坑，還有一個幼兒滑進(jìn)獨木橋。后來，還需要其他的同伴的幫助才能爬上來。但他們沒有哭，出乎意料的是他們還笑了，他們笑著說，我看看是路，怎么掉下去了呢?現(xiàn)在變成泥人了!呵呵……看著他們可愛的模樣，作為我們怎么不感嘆呢?他們正因為太喜歡與大自然接觸，所以摔一跤、跌一下、滿身是泥也是無所謂?？梢娺@對兩種不同類型的幼兒都是一種鍛煉，對培養(yǎng)勇敢、自信的品質(zhì)也是一種磨練。

三、孩子們能運用自己有經(jīng)驗去觀察、比較、分析、判斷

到了茶山村，孩子們各個都興奮不已。忙著要采茶，都紛紛拿出了自己帶的塑料袋，忙著摘茶葉。我們就引導(dǎo)孩子們怎么摘茶葉，用大拇指和食指輕輕地摘下茶葉，不要用指甲摘。在摘的時候，有的孩子說，看我摘的茶葉像扇子;有的說我的茶葉尖尖的;還有的說像花瓣……摘好后他，們還把自己的茶葉拿出來比了比?！斑€是我摘得多?！薄安粚?，不對，是我?！?/p>

四、孩子們的成長

在活動中孩子們成長讓我感到十分高興，有以下幾點：

(一)孩子們會觀察周圍的事物，對不懂的知識就提出問題。還能和大家一起討論、分析。

(二)孩子們變得更勇敢、更自信了。

(三)孩子們能進(jìn)一步深化了同伴之間的相互幫助，用實際行動體現(xiàn)出來了。

(四)孩子們能運用自己有經(jīng)驗去觀察、比較、分析、判斷。

不過，還有的孩子還有意識到，在今后的教學(xué)中教師應(yīng)更好的去引導(dǎo)孩子。

五、教師的成長

(一)在活動前要做好各項準(zhǔn)備，定好目標(biāo)，各個環(huán)節(jié)想的周到。

在春游前一天，我們大班段老師就到華山村去踏點，勘察情況，制定路線。并讓幼兒討論春游前的準(zhǔn)備。

(二)教師在活動中存在著不足：

在活動后，沒有把活動深入下去。有些孩子采好了茶，回家后就把茶葉仍了;有些孩子的媽媽不幫他們弄;有寫孩子爸爸媽媽說弄不來。雖說教師在采茶時，說過請孩子們帶回家，讓爸爸媽媽幫他們制作成茶葉，泡茶給爺爺奶奶吃。但是孩子們沒有幾個能做到的。我們就一味的摘茶，就忽視這一點。應(yīng)該讓孩子們把采摘來的茶葉帶回幼兒園，星期一我們可以制作茶葉。

幼兒園助教教學(xué)總結(jié)與反思篇八

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項活動。

二、工作方面。

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃，記錄，認(rèn)真對待每天的活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有(幼兒園教師年終總結(jié))發(fā)生。在本學(xué)期我重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進(jìn)的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。

通過一學(xué)期的教學(xué)活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。

我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)。當(dāng)然在我的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進(jìn)行個別教育。

五、自身的進(jìn)步。

在大家的幫助和努力下，我取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

幼兒園助教教學(xué)總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期我園以繼續(xù)加強常態(tài)下一日活動質(zhì)量為重點，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，大力開展教育特色在一日活動中的實施研究，凸顯園本課程的特點，扎實、深入的開展了教育教學(xué)研究工作，特別是在細(xì)化對常態(tài)化教學(xué)的管理、深化園本課程研究、教師專業(yè)素養(yǎng)提升幾個方面工作中，開展了幾項研究活動，不斷細(xì)化教育教學(xué)管理，促常態(tài)教學(xué)質(zhì)量的提高，不斷提高教師教學(xué)實踐智慧和教育研究水平，進(jìn)一步推動幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，現(xiàn)將特色工作總結(jié)如下：

一、活動區(qū)研究：做法：

1、開展問題版式教研，在研究中發(fā)現(xiàn)問題，找到突破點。學(xué)期初，我們對活動進(jìn)行了批判性的思考，我們發(fā)現(xiàn)，如今的活動區(qū)存在以下幾個問題：

1)活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)由教師主宰，一成不變，趨于程式化，體現(xiàn)不出年齡特點。

2)活動區(qū)材料提供豐富，但是層次性、探索性不足，多元、整合性目標(biāo)無法突出。

3)活動區(qū)活動內(nèi)容繁多，但是真正能引發(fā)幼兒創(chuàng)造、促進(jìn)活動區(qū)互動，促進(jìn)幼兒自主性學(xué)習(xí)的內(nèi)容不多。

4)教師對活動區(qū)的組織與指導(dǎo)程式化，目標(biāo)性不強，過程性的觀察與指導(dǎo)不到位。

5)幼兒在活動區(qū)活動中看似自選活動，但是幼兒的自主交往、自主探索、自主發(fā)展區(qū)得不到充分的體現(xiàn)。

2、在現(xiàn)場觀摩式教研中，深化特色的研究，幫助不同的年齡班確立自己的活動區(qū)研究特色。對問題達(dá)成共識，通過一次一次的教研活動，研究尋找解決問題的辦法，并在實踐中通過觀摩交流，不斷的調(diào)整改進(jìn)，確立的班級的特色區(qū)域，以點帶面，力求使活動區(qū)活動研究有所突破，質(zhì)量有所提高，從而深化主題活動、突出課程特色。

3、加強以級部為單位的活動區(qū)集體備課，使活動的研究成為級部教研的重要內(nèi)容。提高教師組織活動區(qū)活動的目標(biāo)性，總結(jié)了開始與結(jié)束部分的組織方法與策略。

5、開展活動區(qū)活動的觀摩評比活動，并且以教師的指導(dǎo)與幼兒的發(fā)展，為重要的考核標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師組織活動的水平，促進(jìn)幼兒在活動區(qū)中自主性、創(chuàng)造性的發(fā)展。在活動中重點加強活動區(qū)活動過程中兩位教師的配合，以提高教師對活動區(qū)活動全面的觀察與把握，提高教師組織活動區(qū)的目標(biāo)性和指導(dǎo)過程中的目的性。成效：

活動區(qū)活動是落實教育思想、實施園本課程，促進(jìn)教師與幼兒發(fā)展的重要途徑，一直以來，我園把活動區(qū)的研究，作為幼兒園園本課程研究的重要內(nèi)容。力求通過研究有所突破，凸顯特色，讓活動區(qū)活動成為深化主題活動、突出課程特色的主陣地。通過研究我們出現(xiàn)了以下突破點，班級特色區(qū)域的擴大，創(chuàng)意制作區(qū)域與結(jié)構(gòu)區(qū)互動結(jié)合，美工區(qū)與語言區(qū)互動結(jié)合，科學(xué)區(qū)與益智區(qū)相互融合。通過特色區(qū)域活動的開展，更好的凸顯了園本課程的特色?；顒訁^(qū)的互動性增強了，給了幼兒更多的在活動中自主交往的機會，從而引發(fā)幼兒自主探索，自由創(chuàng)造的興趣，使幼兒在活動區(qū)中自主性，創(chuàng)造性得到了更好的發(fā)展。

二、特色園本教研做法：

以“抓住領(lǐng)域核心價值，制定活動目標(biāo)”為主題開展深入扎實的集體備課，結(jié)合區(qū)培訓(xùn)內(nèi)容，讓老教師給年輕教師分析不同領(lǐng)域的學(xué)科特點，分析不同教材的核心價值，分析幼兒創(chuàng)造性發(fā)展目標(biāo)的制定，在此基礎(chǔ)上，制定出具體可行的活動目標(biāo)，提高教師把握幼兒年齡特點、分析教材、制定活動目標(biāo)的能力。成效：

通過集體備課的開展，提高了教師的分析教材、目標(biāo)制定的能力，同時建立了檢查機制(集體備課簽到)，在教師備課中，檢查教師教材分析與目標(biāo)制定的情況，通過教研活動與實踐跟進(jìn)的方法，切實促進(jìn)了教師分析教材和目標(biāo)制定的能力。

三、教師培養(yǎng)情況做法：

實行備課分層管理制，按照新教師、骨干教師、班主任等不同群體需求和實際情況，實行發(fā)分層培訓(xùn)、分層評價、分層考核的方法，科學(xué)、合理的對。教師發(fā)展進(jìn)行全面評價。

1、新教師培訓(xùn)“四個一”工程。“四個一”即：每月一次的師徒幫帶教育活動的展示，每月一次交流活動，每月一次教學(xué)方法的培訓(xùn)，每學(xué)期獨立組織一次半日開放活動，從教學(xué)基本功入手，培養(yǎng)新教師獨立組織教育教學(xué)活動的能力。

2、加強對骨干教師的強化培訓(xùn)：通過看專家講座、培訓(xùn)等，形成自身獨特的教育風(fēng)格，打造適合自己的教學(xué)特色。

3、加強對班主任的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高管理能力，每周制定班級工作教學(xué)計劃，召開班委會，及時查找教學(xué)中的不足，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。每月開展“三個一”交流活動，即：班級教學(xué)管理工作中發(fā)現(xiàn)的一個小問題、采取的一個號策略、設(shè)想的一個新思路進(jìn)行交流，提升班主任的組織調(diào)控能力。成效：

1、通過新教師“四個一”工程的實施，給新教師搭建了競爭，合作的平臺，樹立了自信，極大的調(diào)動了新教師的工作學(xué)習(xí)和研究的積極性，激勵了新教師不斷成長。

2、在本學(xué)期中的職初教師比賽中，我園五位教師通過了筆試、說課進(jìn)入到?jīng)Q賽，這些都為她們成為一名優(yōu)秀教師奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、通過對骨干教師和班主任的特色打造，有效提升了教師教育智慧。

過去一年，幼兒園也是在園長的帶領(lǐng)下去做好了工作，而我作為副園長也是積極的配合園長去做自己的工作，無論是管理上或者本職工作上都是盡責(zé)的完成，同時也是不斷的去學(xué)習(xí)去讓自己能力提升，可以更好的來完成幼兒園的工作。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面，我也是積極的來提升，過去的一年不但是自己參加了一些培訓(xùn)，同時也是配合園長一起做了一些培訓(xùn)的工作，來讓幼兒園的老師們以及其他的同事都是參加，多學(xué)一些，想要做好幼兒園的工作，也是需要大家一起配合才能做好的，所以我也是積極的帶著大家去參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，特別是疫情的發(fā)生，更是讓我們更加的明白衛(wèi)生，安全方面是十分的重要，無法來到幼兒園工作的日子，我也是積極的聯(lián)系老師，督促他們?nèi)チ私庖咔榈那闆r，去多和家長們交流，明白孩子們目前的狀況，也是大家一起努力，疫情也是沒有在我們幼兒園里面發(fā)生，同時也是很感激大家在工作上的一個支持，除了這方面也是很多的教學(xué)一些理論，一些經(jīng)驗的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加一些區(qū)域的培訓(xùn)會議，多一些學(xué)習(xí)，也是為了讓我們可以更好的來完成幼兒園工作，讓孩子們有更多的成長。

工作的方面，我也是積極的配合園長做好工作，無論大小事情，都是認(rèn)真的去對待，同時也是對于自己要去做的工作，會去認(rèn)真完成，對于自己所負(fù)責(zé)的管理工作也是會好好的處理，老師們也是積極的來配合，一年下來，也是沒有出什么差錯，同時也是自己的工作也是得到了同事們的一個認(rèn)可，一起愿意配合做好工作，時間過得很快，每一天的工作都是很充實的，雖然忙碌，但是我也是會抽出時間去思考，去不斷的完善工作的方法，特別是自己負(fù)責(zé)的安全衛(wèi)生這一塊更是嚴(yán)格的去抓，確保了孩子們的身體健康，沒有發(fā)生疫情，同時也是一些流行病沒有在我們幼兒園出現(xiàn)，對于孩子們的安全，也是積極的和老師以及家長去配合來抓好細(xì)節(jié)，確保孩子們都是可以安全的來到幼兒園，安全的回家。

一年工作雖然結(jié)束了，但是我也是知道有很多的方面自己還是需要繼續(xù)的來努力，同時也是要把自身的一些不足去改進(jìn)，在來年的一個工作里頭繼續(xù)的做好，配合園長一起來把幼兒園給管理好，我也是相信來年我們幼兒園會做的更好。

本學(xué)期，我園在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅持。

強化內(nèi)部管理在加強教師隊伍建設(shè)、抓好安全工作、深化教育改革、深入完善家長工作的同時做好“__省優(yōu)質(zhì)幼兒園”評估驗收準(zhǔn)備工作營造了教書育人、服務(wù)育人的良好氛圍把我園的各項工作推向新的發(fā)展階段全面、有效地提高辦園質(zhì)量。

一、加強隊伍管理，全面提高教師隊伍素質(zhì)。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《福建省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)》對教師隊伍素質(zhì)及專業(yè)水平、教學(xué)質(zhì)量提出了更新、更高的要求，據(jù)此，我園以隊伍管理、教師培訓(xùn)為抓手，多途徑地提高教師隊伍素質(zhì)。

在管理活動中，做到三個作用的轉(zhuǎn)化。一是將監(jiān)督作用轉(zhuǎn)化在支持中。對教師堅持正面激勵，創(chuàng)造良好、愉快、向上的人際關(guān)系氛圍，及時了解職工的思想和需要，做到因人施導(dǎo)，使教師對嚴(yán)格的管理制度給予理解，力爭做到變他律為自律;二是將檢查作用轉(zhuǎn)化在合作中。通過和教師一起探討園各項工作方案的制定、實際參與到各項活動的組織中的方式，加強和教師的合作，從而在檢查中可以更客觀、準(zhǔn)確地了解了教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)完成情況、幼兒發(fā)展情況、家長意見等，能及時引導(dǎo)教師揚長避短，并及時改進(jìn)和完善工作安排、調(diào)整工作思路。三是將教育作用轉(zhuǎn)化在引導(dǎo)中。每個教師的思想、水平、態(tài)度和價值觀各有不同，尊重教師的差異，和每個教師平等交流，引導(dǎo)教師在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

2、實施多形式教師培訓(xùn)，提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

為了加強師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅持每周例會學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級下發(fā)的文件精神、政治學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)法律法規(guī)和教師行為規(guī)范，要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。本學(xué)期，我園繼續(xù)開展創(chuàng)建全國“巾幗文明崗”、創(chuàng)建“全國模范職工小家”、“__市文明學(xué)校”活動，開展了民主評議行風(fēng)政風(fēng)活動，以活動帶動教師職業(yè)道德建設(shè)，有效提高了教師的師德水平。

為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，我園多種渠道開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采取請進(jìn)來、走出去的方式，進(jìn)行集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)。本學(xué)期邀請了憶童早期教育研究中心教授來園對教師進(jìn)行“分級閱讀”培訓(xùn)，派出教師前往__等地培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育經(jīng)驗。二是采取園本培訓(xùn)的方法，定期根據(jù)本園教學(xué)、教研現(xiàn)狀進(jìn)行分析討論、反思，交流成功經(jīng)驗，商討改進(jìn)不足的策略，并組織教師開展教學(xué)技能的競賽活動，如折紙比賽等，提高教師的專業(yè)技能。三是通過教研組定期開展公開教學(xué)觀摩、研討等活動，加強教學(xué)研究，提高實踐能力。四是鼓勵教師積極裝卸論文、案例，促進(jìn)教師不斷提高理論水平。通過各種途徑的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我園教師設(shè)計活動、組織指導(dǎo)活動、評價活動的能力進(jìn)一步提高。

二、加強教學(xué)管理，切實提高保教質(zhì)量。

(一)落實安全教育，提高幼兒安全意識和自救自護(hù)能力。

1、各班根據(jù)“守法紀(jì)、講衛(wèi)生、保穩(wěn)定、惜生命”的安全教育主題，每周開展一次安全談話，把消防安全、戶外活動安全、外出活動安全、日常安全教育有機地結(jié)合到幼兒一日活動中，結(jié)合故事、圖片等形式，開展了“自我保護(hù)教育”、“飲食衛(wèi)生教育”、“預(yù)防傳染病教育”等活動，教給幼兒一些處理突發(fā)事件的知識，提高安全教育的有效性。

2、為進(jìn)一步加強公共安全教育，初步培養(yǎng)幼兒公共安全意識，提高全體師生在公共突發(fā)事件中的自救自護(hù)的應(yīng)變能力，我園按照教育部制定的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定內(nèi)容，結(jié)合幼兒的年齡特點和本園園舍設(shè)施情況，在全園開展消防疏散演練及火場逃生消防游戲。消防演習(xí)結(jié)束后，消防支隊官兵向全體師生介紹了美或其的使用方法、并用圖文并茂的展板向幼兒介紹了消防安全知識。

3、切實開展抗洪防汛工作，檢查了校舍、排水渠道的安全狀況，并教育幼兒注意汛期安全，提高安全意識，確保師生安全。

(二)抓好日常教學(xué)常規(guī)活動，促幼兒全面發(fā)展。

日常教學(xué)活動的組織是幼兒園的根本活動，為了讓幼兒健康、快樂實現(xiàn)全面發(fā)展、個性化發(fā)展，我園在日常教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境、貫穿德育工作，培養(yǎng)良好的常規(guī)等，實現(xiàn)五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)的，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，以優(yōu)化保育、教育質(zhì)量。本學(xué)期我園在做好各項教育教學(xué)常規(guī)工作的同時，著重抓好以下幾項工作：

1、加強衛(wèi)生保健工作，注重幼兒的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

我園嚴(yán)格執(zhí)行托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法實施細(xì)則，依據(jù)實際，逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案，并認(rèn)真記載和評析。學(xué)期伊始即加強晨檢工作力度，把好幼兒入園關(guān)，對患病幼兒加強觀察和日常護(hù)理，并及時記錄、處理。認(rèn)真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營養(yǎng)均衡，每月進(jìn)行一次營養(yǎng)計算，保證幼兒的生長需要。做好幼兒每年一次的體檢工作，做好幼兒體檢評價報告同時，加強衛(wèi)生保健用品的管理。

針對今年春天我國部分地區(qū)發(fā)生的手足口病疫情情況，我園加強傳染病預(yù)防工作，并高度重視手足口病的防控工作，通過發(fā)放宣傳單、張貼衛(wèi)生防病宣傳材料、出專題宣傳欄等多種形式廣泛開展衛(wèi)生健康教育宣傳活動，并指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。同時，我園制定了相關(guān)預(yù)案，做好校舍通風(fēng)、消毒，被褥及玩具的清洗消毒工作，加強飲食衛(wèi)生管理，加強晨檢工作力度，切實做好傳染病的防控工作，杜絕了各種傳染病的流行。

2、重視幼兒體能鍛煉，繼續(xù)實行分時間段戶外活動的體能鍛煉，以保證幼兒有充足的戶外活動時間。本學(xué)期通過組織老師分析早操的運動量，對幼兒早操進(jìn)行整改，既增加了早操的趣味性，又保證了充足的運動量。

3、注重幼兒的品德教育，養(yǎng)成幼兒道德文明行為。

我園繼續(xù)補充完善思想品德教育園本教材，通過每兩周安排一次思想品德教育晨談活動、思想品德養(yǎng)成教育活動周、豐富國旗下講話、五項評比等教育形式，使幼兒在公德心、集體榮譽感、團(tuán)結(jié)友愛等方面都有很大的進(jìn)步。

在“五項評比”活動中，以各班幼兒的衛(wèi)生、出勤、文明行為習(xí)慣、常規(guī)教育、安全等為評比內(nèi)容開展評比。經(jīng)過評比活動，促進(jìn)了幼兒良好行為習(xí)慣以及集體榮譽感、上進(jìn)心的養(yǎng)成。

4、開展豐富的幼兒活動，促幼兒健康快樂成長。

我園開展了形式多樣的幼兒活動，有清明節(jié)到烈士紀(jì)念碑掃墓、春游、參觀小學(xué)、“六一”親子游園活動、大班幼兒畢業(yè)典禮等活動。

5、充分發(fā)揮縣示范園的作用，配合上級開展送教下鄉(xiāng)活動及全縣幼教游戲公開觀摩活動，獲得了一致好評。

(三)加強幼教科研力度，凸顯園本教研特色。

保教質(zhì)量的提高離不開教育教學(xué)研究，我園始終把幼兒教育科研作為建立園本特色的重要條件之一，全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，做到園有專門立項研究課題，教師人人有專題研究，使我園具有濃郁的科研氛圍，本學(xué)期在重點課題“師幼互動”、“鄉(xiāng)土美術(shù)教育”的研究中取得了一定的成績，形成了我園教研特色。

本期我們以課題組為主，帶動年段開展“一課數(shù)研”活動。每個年段配備2名教研組成員，每個年段指派一位老師上課，根據(jù)自己的特長、班級幼兒的情況選擇活動內(nèi)容、設(shè)計活動——全年段老師討論確定活動計劃——上觀摩課(年段老師參加)——集體評析課——修改活動設(shè)計——再次上觀摩課，循環(huán)往復(fù)，經(jīng)過了“一課數(shù)研”，活動設(shè)計更加完善，教師的教育行為明顯提高，說明老師們通過研討不斷積累了經(jīng)驗，提高了自身的活動設(shè)計能力、聽課評析能力和課堂組織能力。本期，中班年段繼續(xù)開展分級閱讀教研活動，并在家長開放日展示給家長看，孩子的閱讀能力和閱讀常規(guī)都進(jìn)步較大。

家園互動課題的研究是我園教研工作的另一特色，是我市基礎(chǔ)教育改革重點課題之一，我園在重視做好家訪、開家長會、舉辦家長開放日活動等常規(guī)家園互動工作外，還積極推廣家園互動研究取得的先進(jìn)經(jīng)驗，如“叮嚀園”及“幼兒一日生活反饋表”的使用、園報的出版、親子活動的開展等。我園還不斷探索家園互動工作的新形式，如召開家長專題座談會、邀請家長參加畢業(yè)典禮、親子合唱、六一開展親子游園活動、親子美勞活動等，進(jìn)一步豐富了“建立理解、信任、合作與支持的家園關(guān)系”的工作渠道。5月27日，我園召開了家長委員會委員會議，家委會委員通過填寫調(diào)查問卷表、小組討論等形式對各項教育教學(xué)活動展開了討論，并轉(zhuǎn)達(dá)了委員們收集的家長意見，探討逐步提高辦園水平提高的途徑，進(jìn)一步促進(jìn)了家園溝通。

同時，我園語言教研組在中班年段開展了分級閱讀的教研活動，還開展了“小喇叭廣播活動”，科學(xué)教研組本期繼續(xù)對園本數(shù)學(xué)教材進(jìn)行修改。

三、細(xì)化后勤管理，增強服務(wù)意識。

我園切實做好行政后勤工作，細(xì)化后勤工作管理，力求給幼兒、教師創(chuàng)造一個優(yōu)美、整潔、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為教職工、家長提供各項便利措施，促進(jìn)我園各項工作的安全、順利、有效地完成。

1、規(guī)范收費，加強經(jīng)費使用管理和園產(chǎn)管理，做好園務(wù)公開工作。為維護(hù)幼兒園及教師利益，精打細(xì)算，合理開支，使有限的資金發(fā)揮的效益;及時做好園務(wù)公開工作，努力做到政策公開、過程公開、結(jié)果公開，做到依法治校、民主治校;在上級的指導(dǎo)、支持下，我園還購買了校方責(zé)任保險，以保證園工作的順利開展，保證教師的切身利益。

2、飲食衛(wèi)生安全工作是后勤工作的重要一環(huán)，直接影響著幼兒的身心健康，影響我園的安定、穩(wěn)定。本學(xué)期，在市縣衛(wèi)生防疫部門的指導(dǎo)下，我園完成了廚房進(jìn)改建工作，配備了規(guī)范的洗消間、更衣室、配餐間、粗加工間、細(xì)加工間，明確了生熟食品進(jìn)出廚房的路線，防止生熟食品交叉感染，并從促進(jìn)幼兒身心健康成長出發(fā)，切實加強食堂、食品衛(wèi)生的管理，嚴(yán)格食品購買規(guī)定，嚴(yán)格按規(guī)定的程序加工、烹調(diào)餐點，確保了幼兒在園飲食衛(wèi)生安全。

3、切實做好教師考勤考核、評先評優(yōu)、職稱評聘等工作。每月及時細(xì)致地統(tǒng)計教職工考勤考核量化分，并在網(wǎng)上公示;采取民主集中制，組織各年段教師評先評優(yōu)，充分調(diào)動了教職工工作的積極性。本學(xué)期還協(xié)助3位參加幼教高級職稱評聘的教師整理上報評審材料。

4、做好校舍維修，校園綠化、美化工作。在各個節(jié)日來臨前，變換形式布置園內(nèi)環(huán)境;根據(jù)需要添置了幼兒教玩具，及時維修、更換班級電器，改善師生的學(xué)習(xí)、工作條件。

5、做好計劃生育、綜合治理和師生的安全法制工作，做好迎接上級各項檢查的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期，我園無一例違反計生工作事例，綜治環(huán)境良好，教學(xué)秩序井然;在__市文明學(xué)校復(fù)查、__市模范教工小家復(fù)查、縣園務(wù)政務(wù)公開檢查中均獲得好評。

6、關(guān)心教師業(yè)余生活，開展豐富多彩的文體活動。除長期開展的生日祝?；顒油猓覉@領(lǐng)導(dǎo)及時慰問走訪生病教師、家庭有特殊困難教師，節(jié)假日組織教師開展文體活動，不僅活躍了大家的身心，還使教師之間的關(guān)系更為融洽。三八期間，我園組織教師參加“迎奧運、樹新風(fēng)、申世遺”踩街活動，還組織全體教師前往西溪農(nóng)場開展遠(yuǎn)足活動。

7、充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳、交流、溝通功能。加大宣傳工作力度，爭取家長、社會各界人士對幼兒園園工作的理解、支持和參與，共同發(fā)展幼兒教育。

8、召開教代會，解決教職工、家長關(guān)心的熱點、難點問題，討論通過幼兒園重大決策，提高幼兒園的管理水平。

成績的取得是和全體教職工的共同努力分不開的，在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：教師的創(chuàng)新意識還不夠強、幼兒三大游戲活動指導(dǎo)的水平還不夠扎實、幼兒戶外活動的面積未能達(dá)標(biāo)等。但我們堅信：在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們?nèi)珗@教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，實現(xiàn)以優(yōu)秀成績通過“__省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園”評估驗收的目標(biāo)，再創(chuàng)一流佳績!

20__年快要結(jié)束了?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。以下幾點是我的親身體會。

一、強化內(nèi)部管理，提高辦園檔次。

園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重班子隊伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

待遇;我以務(wù)實的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量。

在“務(wù)實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。"六一"國際兒童節(jié)時，帶領(lǐng)全園教師開展親子活動、游園活動、提高家園合作力度，為家長和幼兒創(chuàng)造合作、互動的平臺;舉行文藝匯演，讓幼兒渡一個過愉快的六一兒童節(jié)。暑假期間組織各班教師根據(jù)幼兒的.年齡特點重新布置環(huán)境，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了玩具，校園局部不斷完善。在教育局、團(tuán)委的支持下，基本實現(xiàn)了幼兒園辦園設(shè)施。人人簽訂合同，人人持有崗位責(zé)任書，定時組織各方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實實踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團(tuán)隊合作，提升教育智慧。

伴隨著新年鐘聲的敲響，我園20__年的德育工作，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發(fā)揚成績，克服不足，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一、加強師德建設(shè)，提高德育工作水平。

1、弘揚社會主義榮辱觀，敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時俱進(jìn)。

師德是教師之魂，我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時俱進(jìn)”的思想素質(zhì)?！熬礃I(yè)奉獻(xiàn)”是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn)，“與時俱進(jìn)”是我園永立時代改革前沿陣地的保證。根據(jù)我園教師思維活、觀念新的特點，我們注重“潤物細(xì)無聲”

的移情教育，經(jīng)常見縫插針，對青年教師進(jìn)行社會主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺，把觀念落實到行為。

良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。

首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個幼兒園的靈魂，注重從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，弘揚正氣，自覺抵制不良思想，并注重對教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)幼兒園德育工作總結(jié)幼兒園德育工作總結(jié)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常，講生活，對青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，及時予以引導(dǎo)教育。

其次，注重提供活動的機會，讓教師的思想交流碰撞。再次，我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用大會宣講、宣傳等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。

3、增加師德建設(shè)的投入。

我園強調(diào)每位教師要外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，樹立良好的形象。教師的言行舉止，是衡量一個教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園制定了教師文明忌語，要求教師在園內(nèi)一律講普通話，使教師的語言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深入調(diào)查，我園教職工無一參與邪教活動，無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象，家長對我園教師評價良好。為豐富教師文化生活，我園訂閱了多種報刊雜志。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時，還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境?！皭蹗従礃I(yè)”“愛每一個孩子”等師德標(biāo)語都顯性地上了墻。

二、加強幼兒園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

幼兒園文化建設(shè)，是幼兒園富有凝聚力、向心力、創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現(xiàn)。我們注重德育教育的隱性滲透，根據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要和不同個性的差異，把為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、舒適、溫馨而富有教育意義的環(huán)境作為實施幼兒德育的一項重要內(nèi)容，充分發(fā)揮環(huán)境的教育價值與審美價值，注重幼兒園文化建設(shè)，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以創(chuàng)建“平安校園”、“文明校園”為契機，創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境。以校園建筑營造整體美，綠色植物營造自然美，藝術(shù)窗口激發(fā)創(chuàng)造美，人際和諧營造文明美的策略，用生動形象的具體形式，將審美觸點布設(shè)在幼兒生活的周圍，將藝術(shù)物化在環(huán)境中，讓幼兒觸手可及，讓環(huán)境悄悄說話，讓環(huán)境成為隱形課程，用潤物細(xì)無聲的方式，陶冶著師生的心靈;同時創(chuàng)設(shè)平等、關(guān)愛的精神環(huán)境，并充分利用家長與社區(qū)資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，讓幼兒在與環(huán)境的互動中陶冶情操、探究新知，獲取經(jīng)驗，得到發(fā)展，充分顯示出幼兒園文化的育人功能。

幼兒園助教教學(xué)總結(jié)與反思篇十

元旦是一個喜慶的節(jié)日，象征著新的一年的開始，寓意著希望和未來。在這個特殊的時刻，我們的幼兒園也舉辦了一系列的活動，讓孩子們體驗到元旦的氛圍，同時也讓家長們感受到了幼兒園的關(guān)懷和溫暖。

在這次活動中，我們組織了親子表演、包餃子、送禮物等豐富多彩的活動，讓孩子們和家長們共同參與，感受到了節(jié)日的快樂和溫馨。然而，在活動過程中，我們也遇到了一些問題和不足之處。

首先，在活動安排上，我們沒有充分考慮到孩子們的需求和興趣，導(dǎo)致一些活動過于單調(diào)和枯燥，孩子們參與的積極性不高。其次，在親子表演中，家長的參與度不夠，有些家長只是把孩子送來，自己并沒有參與到活動中，這影響了整個活動的效果。最后，在活動組織上，我們沒有充分考慮到一些家長的特殊需求，導(dǎo)致一些家長在活動中感到孤獨和無助。

為了改進(jìn)這些問題，我們需要從以下幾個方面入手：

1.充分了解孩子們的需求和興趣，設(shè)計更加符合他們興趣愛好的活動，讓他們在活動中感受到快樂和成長。

2.加強家長的參與度，通過各種方式鼓勵家長參與到活動中來，讓他們感受到自己的價值和意義。

3.在活動組織上，要充分考慮到一些家長的特殊需求，為他們提供更多的幫助和支持，讓他們感受到幼兒園的關(guān)懷和溫暖。

總之，元旦活動是一次非常有意義的活動，讓孩子們和家長們共同參與，感受到了節(jié)日的快樂和溫暖。在未來的活動中，我們將繼續(xù)努力，不斷完善和改進(jìn)，讓活動更加豐富多彩，讓孩子們和家長們更加滿意和放心。

幼兒園助教教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

隨著元旦的來臨，20__年的工作也接近了尾聲。本學(xué)期，我園在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全體教工的共同努力下，在家長朋友的大力支持下，各項工作順利完成，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、加強管理，共建和諧家園。

1.加強教師隊伍建設(shè)，提升教師的整體素質(zhì)。

本學(xué)期，我們非常重視教師隊伍的建設(shè)，每周組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治，堅持組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》《綱要》《教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德演講，讓教師們明確為人師表應(yīng)具備的職業(yè)道德，增強教師的責(zé)任意識，倡導(dǎo)教師要尊重每一位幼兒，關(guān)注每一位幼兒的發(fā)展，使幼兒在歡樂的氛圍中長大。為推進(jìn)我園幼教事業(yè)的發(fā)展而努力奮斗。

2.更新教育觀念，探索新的教學(xué)路徑。

隨著新幼教綱要的頒布，我園在教師中廣泛開展了“學(xué)習(xí)《綱要》，走進(jìn)《綱要》”的知識競賽活動，在面向全體的同時，注重個別教育，使《綱要》精神深入人心。結(jié)合我園開展的課題實驗，本學(xué)期，各課題實驗教師認(rèn)真總結(jié)，積極撰寫課題實施過程中的教育筆記、心得體會等，期末完成課題實驗工作總結(jié)報告。通過學(xué)習(xí)和實踐，教師們逐步更新教育觀念，探索適合幼兒發(fā)展的新的教育路徑。

3.開展家長會，促進(jìn)家園共育。

12月3日各班成功組織家長會，讓家長們了解了幼兒園的發(fā)展動態(tài)，提高了家長參加家長會的積極性。會上，班級教師向家長們介紹了班級教育目標(biāo)、教育計劃及幼兒發(fā)展情況，使家長更加關(guān)注幼兒的教育進(jìn)程，通過家園共育，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

二、落實素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1.充分發(fā)揮幼兒的活動性，開展豐富多彩的活動。

本學(xué)期，我們結(jié)合主題教育，根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展需要，設(shè)置多種活動，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。各班開展音樂游戲、體育游戲、角色游戲、建構(gòu)游戲、創(chuàng)造性游戲等活動，在活動中，幼兒主動思考，主動操作，敢于探索、創(chuàng)新，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，幼兒的交往能力、口語表達(dá)能力、動手操作能力等方面都得到了新的提高。

2.開展慶“元旦”活動，提高幼兒的表現(xiàn)能力。

12月30日，我園成功舉辦了慶“元旦”文藝匯演活動。教師們根據(jù)幼兒的年齡特點，結(jié)合本班的教學(xué)特色，精心編排節(jié)目?；顒又?，每個幼兒都登臺表演，使幼兒充分體驗到了成功的快樂，感受到了新年的愉悅。這次活動，大大地增強了幼兒團(tuán)結(jié)、合作、主動、創(chuàng)新的能力，收到了良好的效果。

3.運用多種形式，家園合作完成幼兒發(fā)展評價工作。

在評價工作中，我們遵循“承認(rèn)個體差異，尊重個體發(fā)展”的原則，采用教師評價與幼兒自評相結(jié)合的方法，力求使教育評價客觀、準(zhǔn)確，有利于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。家長方面，我們通過書面形式，指導(dǎo)家長積極參與幼兒教育過程，共同記錄幼兒在家和在園的學(xué)習(xí)情況，并適時開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒園的教學(xué)，同時也為家長提供了一個了解幼兒園教育動態(tài)、與教師溝通、交流的機會。

三、密切聯(lián)系家長，發(fā)揮家園共育的作用。

本學(xué)期，我們通過家園聯(lián)系手冊、家園之窗、家長開放日活動、個別訪談等方式，加強了家園聯(lián)系，促進(jìn)了家園共育。

1.認(rèn)真組織家長開放日活動。

12月3日，我園組織家長開放日活動，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)，了解孩子在園的發(fā)展情況，并針對孩子的實際情況，與教師交流，在幼兒園如何配合教師教育好孩子，達(dá)到家園共育。

2.及時更新家長之窗。

為家長提供最新的幼教信息，推薦優(yōu)秀的教育文章，讓家長遨游在知識的海洋，使家長與教師間更能方便地進(jìn)行密切交流和接觸，促進(jìn)了家園共育。

3.密切聯(lián)系家長，利用中午用餐時間，與家長交流，聽取家長的建議，滿足家長的要求。

4.開展了家長問卷調(diào)查活動，通過調(diào)查，了解了家長對幼兒園新課程實施改革的需求。同時，及時向家長反饋幼兒在園的各種情況，讓家長隨時了解幼兒的在園情況，更好地促進(jìn)家園共育。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我園各項工作取得了一定的成績，但還存在著一些問題，比如，對教師綜合素質(zhì)提高的培訓(xùn)力度還不夠，園本課程仍需進(jìn)一步完善，個別教師節(jié)約意識不強等，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，爭取在各方面工作都取得新的成績。