2023年幼兒園學前班班務計劃科學領域(大全10篇)

計劃可以讓我們更加有條理地進行工作，減少精力和時間的浪費。制定計劃還要考慮風險管理，預先考慮可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)，并制定相應的對策和預案。如果你對時間管理和計劃制定感興趣，以下是一些相關的書籍和資源推薦，供大家參考。

幼兒園學前班班務計劃科學領域篇一

我們班36個孩子，大部分都是大班直接提拔上來的，生活習慣和學習能力都發(fā)展的不錯，也有少數(shù)是轉學生。在我的班上，孩子們對周圍的事情很好奇，喜歡聽故事和讀童謠。但是有很多孩子缺乏語言表達能力，不愿意大膽表達，回答問題時不能用完整的文字表達；有的孩子10以內不會加減法。

生活中：大部分孩子可以注意個人衛(wèi)生，自己清潔碗勺。有的孩子吃飯慢，中午不能好好午休，白天睡覺后被子和床展凌亂。有些孩子保護不好自己的學習用品，桌椅，桌面也很臟。

在社會發(fā)展方面：雖然我們是新合并的班級，但是大部分孩子都能和同齡人相處的很好，知道一些合作的基本原則，對對方也很熱情。有些孩子性格內向，喜歡獨處，融入集體意識淡薄。所以我們會采取集體統(tǒng)一教學，加強個別輔導的模式，把孩子教育好，讓孩子在統(tǒng)一進步的前提下發(fā)揮自己的個性，在進入小學之前的一年里從身心兩方面做好準備，為進入小學打下堅實的基礎。

1、照顧好自己，小便，洗衣服，大小便后飯前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

2、可以用正確的方式洗臉漱口，同時養(yǎng)成早晚在家自覺刷牙的習慣

3、學生在課堂上能獨立自覺地學習和思考，有很好的專注力和規(guī)律感。

4、量力而行，強化包裝玩具的習慣，保持環(huán)境整潔。

5、說話輕聲細語，拎東西，小心輕放。

6、喜歡寫作，能正確讀寫，自制力強。

7、具有一定的自我管理和組織領導能力，能順利完成老師布置的組織管理任務。

1、精通說出家長和幼兒園的姓名、家庭住址、電話號碼等個人信息。

2、懂得在生活和游戲中保護自己不受傷害，注意不要傷害別人。

3、隨機教育簡單常用的逃生自救方法。

4、你應該遵守課堂內外的規(guī)則和社會道德。

1、指導孩子根據(jù)變化的天氣及時更換衣服，如有不適告知老師。

2、加強兒童體能訓練，注重兒童跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。

3、生活老師引導孩子養(yǎng)成按時自覺午睡的好習慣，讓孩子睡個好覺，不踢被子。

4、生活教師按時按質做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。

1、培養(yǎng)積極主動的與同伴交往，學會分享、謙讓與合作。

2、懂得關心他人，愛護周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。

3、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。

4、熱愛勞動，自己的事情自己做。

5、每天堅持早睡早起，按時上學，養(yǎng)成良好的作息習慣。

6、認真傾聽，積極答題，熱愛學習。

7、愛惜糧食不浪費、不挑食。

8、積極參加戶外活動，遵守規(guī)則。

1、每周根據(jù)教學情況寫好周回顧表向家長反映一周所學內容。

2、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。

3、引導幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用。

4、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪，對缺勤幼兒及時電訪。

5、周末一定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

6、做好榜樣：家長的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。

7、尊重兒童：家長要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環(huán)境，使他們身心健康成長。

8、養(yǎng)成好習慣：對幼兒的要求應適度，持之以恒，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。積極配合教師的各項工作。

幼兒園學前班班務計劃科學領域篇二

經(jīng)過上個學期的教學工作，我始終覺得我的個人能力并沒有被完全的發(fā)掘出來，我能把學前班的學生們教的更好，讓他們更加的喜歡我，我的工作能力遠不止如此，為了發(fā)揮出自己的長處，我是需要好好的總結一下自身，然后給下個學期做出一個計劃才行，這樣才能讓我更好的完成春學期班務工作，這份報告經(jīng)過我再三的修改，以及經(jīng)過了多為老師意見，修改完成的。

現(xiàn)在的他們已經(jīng)不是新生了，慢慢也是體驗到學前班的樂趣了，現(xiàn)在的他們已經(jīng)不會像第一個學期那樣鬧騰哭泣了，我現(xiàn)在還忘不了他們第一學期來學校的時候，一個個的表情，就好像爸爸媽媽不要他們了一樣，老師在他們眼里就是可怕的陌生人，一個個的對這個陌生的環(huán)境充滿了恐懼。現(xiàn)在的他們已經(jīng)都有了各自的朋友，都是想著要快點開學，這個學期完全可以利用他們對學習的樂趣，讓衙門對學點東西。

這個學期一共有28名學生，其中有新來的兩名插班生，這個需要特殊的關照一下，要讓他們能盡快的適應這個環(huán)境，融入這個班集體才行。

1、首先調節(jié)好班級的學習氛圍，讓他們有競爭的想法，這么小的小孩子就已經(jīng)有勝負欲了。不會想要自己落后于其他人的，我們作為老師就要旁敲側擊一下，讓他們開始跟自己身邊的人開始比，目的就是不讓讓他們有人一直落后于其他學生。

2、學會辨識自己身邊的危險品，比如不可以用手指去扣插座的孔，會有電的。也不可以玩火，那也是特別危險的。這樣可以很大程度的減少他們在生活當中可能會遇到危險的幾率。

3、個人生活技能的學習，這一點非常的重要，要學會刷牙洗臉了，早點養(yǎng)成習慣好，學不會也不強求，還有就是吃飯要學會自己吃了，總不能好幾歲了，還讓爸爸媽媽喂。

4、刺激他們學習的想法，他們對于新鮮的事物，興趣是很大的，數(shù)字也要開始學會辨識了，至少一到十在這個學期要學會吧。顏色的名稱要學會，對身邊的事物開始有概念，比如xx同學比我要高，但是他比我胖，我的手掌比你的要大之類的。

學前班的孩子最依賴的還是自己的爸爸媽媽，所以很多東西還是需要跟家長好好的進行溝通才行，比如每天在放學之后，肯定是會有很多的家長，打電話來詢問自己孩子這一天在學校的情況的，然后我也要跟家長詢問孩子在家里是個什么樣的性格和表現(xiàn)，這樣方便自己以最正確的方法去對待孩子。

幼兒園學前班班務計劃科學領域篇三

本班現(xiàn)有老師三名，（保教主任，協(xié)教老師，保育老師）。我班現(xiàn)有幼兒28名。男生22名，女生6名。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動畫片。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述；個別幼兒不會10以內的加減法；大部分幼兒自理能力差。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。個別幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，就寢后被子和床上整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及桌椅不能很好的保護，桌面較臟。在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。

根據(jù)本班實際情況，我班制定出以下教育目標：

1、促進幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學習習慣；

2、形成良好的認知結構，發(fā)展認知能力；

3、促進幼兒語言表達能力的發(fā)展；

4、培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。

5、培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

3、積極組織教學活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學習習慣。

4、通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；

5、帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質；

6、杜盡一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。

通過電話、短信和家長作業(yè)的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。必要時通過上門家訪?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

幼兒園學前班班務計劃科學領域篇四

學前班本學期新生5名，共有孩子32名，年齡在5―6歲之間。通過上學在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體、認知、社會性三方面有了相當?shù)牧私?，以下是三大領域的詳細分析：

身體發(fā)展方面：

在老師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

1、大肌肉動作：孩子能較協(xié)調地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維。

2、小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫（筆畫筆順顛倒）就是姿勢不正確等。

3、生活能力：一部分孩子的自我服務能力普遍一般。自制能力和整理床上用品較為困難。

4、自我保?。河螒蛑?，自我保護意識不強；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服（或告訴老師）。

認知發(fā)展：

1、智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

2、語言能力：學會了用舉手請教老師表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。

3、自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。

4、數(shù)學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。

社會性發(fā)展：

1、品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。

2、交往能力：多數(shù)孩子比較活潑，不認生。但有個別孩子比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。

3、情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。

4、個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分孩子依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。

一幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

二教育管理方面：

根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求；根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式，在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。

幼兒園學前班班務計劃科學領域篇五

本學期我班共有xx名幼兒，只有二名新生，所以對于孩子各方面的能力都了解的比較清楚。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動與別人溝通，上課很少主動舉手發(fā)言，希望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。

1、學科教育活動：

本課程通過五大領域的教學來提高幼兒的全面發(fā)展的目標。"語言"通過本領域培養(yǎng)幼兒能自由閱讀兒歌；認識兒歌中的重點字；發(fā)展幼兒的語言表達能力。"科學"培養(yǎng)幼兒愛護植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識；對周圍的事物感興趣，有好奇心和求知欲。"社會"培養(yǎng)幼兒愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國；樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。"健康"培養(yǎng)幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己；生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。"藝術"（美工、音樂、手工）培養(yǎng)幼兒的審美觀，能通過繪畫和手工的形式表現(xiàn)處對周圍事物的認識；讓幼兒感受音樂的美；提高幼兒的節(jié)奏感。

2、拼音：

本學期要學習所有的聲母韻母，要求幼兒會正確的區(qū)分單韻母、復韻母、聲母，會聲母韻母的連拼以及學習三連拼；幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發(fā)音；通過學習相關的拼音認識和書寫生字；能夠默寫23個聲母和6個單韻母；認識整體認讀音節(jié)。

3、數(shù)學：

本學期主要通過操作的方法學習20以內的加減法和體力推理；學習簡單的應用題；讓幼兒通過不同的形式學會解決數(shù)學問題；學習20以內的連加連減和混合加減；初步學習二位數(shù)和進位加減列豎式計算。

4、禮儀教育：

培養(yǎng)幼兒能主動向認識的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。

1、早晚利用家長接送的時間與家長交流孩子的情況，針對坐車孩子的家長經(jīng)常通過電訪溝通交流。

2、每月通過月刊及周計劃讓家長了解教學內容。

3、開一次家長會。

4、每學期進行一次家長開放日讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。

1、認真做好每天的衛(wèi)生工作，并培養(yǎng)幼兒的勞動能力。

2、戶外活動時告訴幼兒活動規(guī)則，并通過互相監(jiān)督的方式來糾正幼兒的不良行為。

3、做好幼兒每天的晨檢工作。

4、教育孩子基本的安全常識。

幼兒園學前班班務計劃科學領域篇六

主要活動安排：

九月：

1、開學常規(guī)教育、常規(guī)檢查。

2、教室環(huán)境布置。

3、早操活動編排。

4、檢查學前班安全設施。

5、學前班家長會。

十月：

1、早操活動比賽。

2、環(huán)境創(chuàng)設評比。

3、幼兒體檢。

4、組織幼兒秋季趣味運動會。

十一月：

1、各班幼兒普通話抽查評比。

2、小能從比賽，備課教案展評。

3、《爭當環(huán)保小衛(wèi)士》，準備元旦游園活動。

4、組織幼兒繪畫大賽。

十二月：

1、迎新年家園同樂聯(lián)歡會。

2、學期末教學考核，組織教師分析總結幼兒試卷。

3、各項活動及工作總結。

元月：

1、總結、交流。

2、學前班家長會。

幼兒園學前班班務計劃科學領域篇七

本學期，以素質教育的思想和理論導向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面。全面貫徹落實黨的教育方針，加強學前班教育教學工作，加強師德教育，為人師表，關心學生善待家長端正教育思想，轉變觀念，加強學前班教育研究，加強過程管理意識和質量意識，推進學前班教育改革，提高學前班教育質量。

1、以素質教育的思想和理論導向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面。

3、培養(yǎng)幼兒綜合能力，學會認知，學會做人，學會共處準備。

(一)、學習工作。

1、認真學習新的教育教學理論，端正教育思想，更新教育觀念。

2、各校堅持單周一政治學習，雙周一教研活動制度。

(二、管理工作。

1、抓好各項制度管理，各項工作抓落實，抓實施，抓檢查。

2、發(fā)揮組長作用，嚴格落實學前班各項規(guī)章制度。

3、加強教育過程管理，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題，尋求適當?shù)慕鉀Q問題的方法和措施。

4、堅持學前班教研活動，了解教師教育教學情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。

5、學前班工作納入學校工作計劃中，對于學前班出現(xiàn)的各種情況和問題，通過行政會討論解決。

1、支持和鼓勵教師努力學習業(yè)務知識，積極參加各種培訓和競賽。

2、積極開展各種符合幼兒年齡特點的小型活動，注重幼兒個性發(fā)展。

3、加強早操課間操活動管理，合理編排早操結構，提高活動質量，堅持每日三十分鐘早操活動。

4、開展說普通話活動，引導幼兒在校、在家都說普通話。

5、改變舊的傳統(tǒng)教法，努力學習教育新理念，以新的教育方法搞好教育教學工作。

6、穩(wěn)定學生思想情緒，加強常規(guī)教育，加強愛校，講文明守紀律教育。

7、加強環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生教育，每天堅持晨檢，防止危險品帶進學校，放學時小結衛(wèi)生情況，讓學生漂漂亮亮上學，干干凈凈回家。

8、堅持不懈地進行安全教育，讓學生高高興興上學，平平安安回家。

9、認真學習教育理念，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，備好精品課，充分利用電化教學，讓學生樂中求學，吸收知識營養(yǎng)。

10、積極參加教研活動，互相學習，取長補短。

11、積極完成學校布置的各項任務，積極參加學校布置的各項活動。

12、充分利用課內時間抓緊教學，注意教學密度，語言教學注意多讀，發(fā)音準確，能說完整的句子，復述淺顯易懂的故事。

13、數(shù)學教學能舉一反三，多用啟發(fā)式教學。多練，靈活地掌握計算方法。

14、進行革命傳統(tǒng)教育，深切悼念革命先烈，化悲痛為力量，教育學生珍惜今天的幸福生活，努力學習，本期游烈士塔一次。

15、開展"我能行"活動，通過穿衣、系鞋帶比賽，培養(yǎng)學生獨立生活能力。

16、加強體育鍛煉，教育學生鍛煉身體，保衛(wèi)祖國，

1、開學常規(guī)教育、常規(guī)檢查。

2、教室環(huán)境布置。

3、早操活動編排。

4、檢查學前班安全設施。

5、學前班家長會。

1、早操活動比賽。

2、環(huán)境創(chuàng)設評比。

3、幼兒體檢。

4、組織幼兒秋季趣味運動會。

1、各班幼兒普通話抽查評比。

2、小能從比賽，備課教案展評。

3、《爭當環(huán)保小衛(wèi)士》，準備元旦游園活動。

4、組織幼兒繪畫大賽。

1、迎新年家園同樂聯(lián)歡會。

2、學期末教學考核，組織教師分析總結幼兒試卷。

3、各項活動及工作總結。

1、總結、交流。

2、學前班家長會。

幼兒園學前班班務計劃科學領域篇八

本班共有幼兒26名幼兒，通過了解，幼兒經(jīng)過上學期的學習與生活，幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥；二、收拾整理能力差；三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

重點工作：這學期的重點工作是做好幼小銜接工作，具體從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學準備工作。具體包括：

l.促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。

2.培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

3.發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。

5.培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。培養(yǎng)幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

（二）對大班進行專門的入學準備工作。具體包括：

l.培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。

2.注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。

3.不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4.鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

1.良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

2.鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。

3.建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。

4.注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。

5.繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。

6.指導好值日生的工作，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。

7.在課堂上，通過“我當小老師”、“問題搶答”等活動，鼓勵孩子積極思考、大膽發(fā)言，并養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

2.對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系，結合家長的意見給予幼兒治療和照顧。

幼兒園學前班班務計劃科學領域篇九

(1)繼續(xù)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，飯前便后洗手。

(2)秋冬季節(jié)天氣干燥，提醒幼兒多喝水，適量參加戶外活動。

(3)督促保育老師做好每日班級的衛(wèi)生消毒工作，嚴格按照幼兒園的規(guī)章制度執(zhí)行。

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，如能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢；愛護學習用具，能自己整理學習用具。

2、拼音方面

學習聲母“j”“q”“x”“zh”“ch”“sh”“z”“c”“s”。

3、語言方面

《猩猩介紹所》、《鼻子歌》、《我要看冬天》、《農村娃娃本領大》、《我們來添畫》、《小椅子和小妮子》、《姥姥和寶寶》、《小靈通廣播》、《洗澡》。

4、美工方面

《我的圖畫日記》、《祖國風光美》、《小水?！?、《快樂的農場》、《小狗，我的好伙伴》、《貓頭鷹本領大》、《秋天的大樹》、《豐收的果園》、《貼門神》、《新年禮物》、《美麗的小手套》。

1、對接車的幼兒進行電訪，及時了解并反映幼兒情況，真正做到家園共育。

2、及時更新家園欄內容，讓家長了解教學動態(tài)。

3、舉辦親子運動會，并進行調查，接納家長的建議并及時改正。

幼兒園學前班班務計劃科學領域篇十

學前班教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。

幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇，內容是全面的、啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。

本學期本班幼兒名，舊生名，新生名。經(jīng)過上學期的學習，本班幼兒總體來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、個別幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、個別幼兒的創(chuàng)造力、想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、個別幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

4、個別幼兒內向、膽量小、在自我保護方面較弱。

鑒于以上不足，本學期，我在把幼兒入學準備工作作為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀，前書寫的訓練，以及良好行為品德的訓練。