環(huán)保意識的培養(yǎng)是一個長期的過程，我們每個人都應(yīng)該積極參與其中。發(fā)展創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，成為具有競爭力的人才。以下是小編為大家收集的藝術(shù)欣賞指南，希望能幫助大家更好地欣賞藝術(shù)作品。

畢業(yè)典禮詩朗誦串詞篇一

光陰荏苒，歲月如梭，三年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，生命發(fā)出春水般流淌的聲音。偶然抬頭，發(fā)現(xiàn)校園的月季花又開滿了枝頭，不經(jīng)意間，原來我們也裝飾了校園。時光的播映機(jī)在腦?；貞浿覀冊?jīng)的春夏秋冬，記憶悄然涌上心頭。

眼前的大學(xué)堂，也曾是我們奮斗的地方，感謝你承載了我們的渴望，充實了我們的夢想。校園風(fēng)也散發(fā)著我們青春的香味，鑄就我們飛翔的翅膀。

如歌的歲月，陽光校園廣播站伴我們走了一年又一年，終要別離，心卻不舍，我們曾帶著夢幻與憧憬在鳥語花香的操場縱情放歌，點燃激情，放飛理想，現(xiàn)在想起，嘴角依然情不自禁的微笑。

我們把拼搏的身影刻在記憶的操場，把吶喊助威留在風(fēng)雨中的運動會上，我們用堅強挑戰(zhàn)跑道，用成功書寫自豪。

期待著，我們生命的航母即將起錨遠(yuǎn)航。

依戀著，我們用汗水澆灌的土地承載著的許多夢想。

畢業(yè)典禮詩朗誦串詞篇二

乙：每當(dāng)我踏進(jìn)xx的課堂，心中就涌起無限的遐想。

甲：作為一名學(xué)生，

合：我深愛著校園，深愛著操場。

乙：作為一名學(xué)生，

合：我深愛著老師，深愛著課堂。

甲：講臺上一根根充滿靈性的粉筆，搭起了一層層樓梯，引領(lǐng)我們，

合：走進(jìn)知識的殿堂。

乙：校園里一只只張著風(fēng)帆的小船，在這里積蓄力量，準(zhǔn)備著，

合：揚帆遠(yuǎn)航。

甲：我們喜愛每一個漢字，每一個成語，每一篇感人的文章，

乙：我們喜愛每一個單詞，每一個方程還有地圖上的片片綠地、藍(lán)藍(lán)海洋。

甲：高中部的天井，

合：有水有樹，蔥綠漂亮。

乙：高中部的走廊，

合：曲折有致，寬敞明亮。

丙：高中部的領(lǐng)導(dǎo)，

合：既有魄力，也有膽量，

?。焊咧胁康睦蠋?，

合：知難而進(jìn)，奮勇向上。

甲：忘不了啊，地理黃小超老師，把一張張地圖貼在了白墻，

乙：忘不了啊，數(shù)學(xué)葉亞珊老師，兢兢業(yè)業(yè)，老當(dāng)益壯。

丙：難忘啊，陳主任的大嗓門，響徹在高中部的回廊，

丁：難忘啊，一位位辛勞的班主任，循循誘導(dǎo)，亦柔亦剛。

甲：三年來，我們在這里，

合：努力學(xué)習(xí)，健康成長。

乙：三年來，我們在這里，

合：揮灑汗水，播種希望。

甲：我們在這里品味創(chuàng)造的樂趣，尋求大膽的夢想，

乙：我們在這里探索不滅的真理，描繪人生的篇章，

合：我們完善了人生，我們培養(yǎng)了特長，我們成熟了許多，我們充滿了力量。

甲：是花朵，就得開放，

乙：是雄鷹，就得飛翔。

甲：現(xiàn)在到了放飛的時刻了，

合：我們都有了堅實的翅膀。

甲：但是，不管飛到哪里，xx高中部，

合：永遠(yuǎn)是我們魂牽夢繞的地方。

甲：再見了，xx！

合：你是我成長的地方。

乙：感謝你，xx！

合：你讓我懂得了肩上的分量。

甲：這里流動的，是一批批朝氣蓬勃的學(xué)生，

乙：這里不變的，

合：是“勤樸”的校風(fēng)，是崇高的理想！

甲：在這即將離別的時刻，我們難以割舍，心潮激蕩，

乙：在這難以分手的時刻，我們有許多的話語要講。

甲：親愛的老師們，祝你們：

合：家庭幸福，身體健康。

乙：祝愿我們的母校：

合：蒸蒸日上，燦爛輝煌，永遠(yuǎn)輝煌！

畢業(yè)典禮詩朗誦串詞篇三

1、花有重開日，人無再少年。如果問我世界上什么是最珍貴的，我一定會不假思索的選擇：時間！是的，時光匆匆，一去不返。而在這匆匆而逝的光陰里，我們要有怎樣的思考呢？請聆聽張明老師朗讀的《匆匆》。

2、在那秋葉飄零的季節(jié)，母親的患病辭世，讓史鐵生懂得了好好活的深刻含義?，F(xiàn)在，請康敏老師深情講述《秋天的懷念》。

4、如海的原始森林，多么美麗的風(fēng)景！多么無私奉獻(xiàn)的大自然，把自己默默奉獻(xiàn)給人類，無怨無悔，不求回報！現(xiàn)在就讓趙曉波老師引領(lǐng)我們踏進(jìn)這座美麗的原始森林。

7、人們都說，桂林山水甲天下。下面就讓我們隨著班金珠老師的激情朗誦，走進(jìn)桂林這連綿不斷的山水畫卷。

8、一位少年因沒錢坐船，每日渡河上學(xué)，最終卻因此成為了一名游

15、我們偉大的祖國風(fēng)光旖旎，邊疆的《天山牧場》更是與眾不同，

下面就讓我們隨著黃艷玲老師一起走進(jìn)天山，去領(lǐng)略那迷人的風(fēng)光、感受牧民的熱情好客，以及他們的幸福生活。

17、它帶著人們對它的憐愛與敬佩悄無聲息的離去，留下的卻是那顆光彩奪目，無比璀璨的珍珠，就讓我們帶著感情，與王清華老師一起去細(xì)細(xì)的品味那《一只貝》吧！

畢業(yè)典禮詩朗誦串詞篇四

因為我們就要畢業(yè)。

擺在眼前的.

是看得見的離別。

曾經(jīng)天真的以為。

四年的時光會很長。

可竟然。

就這樣匆匆而過。

還記得。

初見時的矜持。

軍訓(xùn)時嘹亮的口號。

依然在我們的耳邊回響。

還記得。

那些球場上的身影。

湖邊野炊的歡歌。

還有那些形形色色的比賽。

我們一起度過的快樂時光……。

我們有過苦悶。

也有過彷徨。

我們有過歡樂。

也有過悲傷。

我們曾高談闊論。

夢想在天際飛翔。

我們曾共同努力。

只為了曾經(jīng)的夢想。

我們也曾氣餒。

可最終都沒有放棄希望。

再看一眼吧。

這可愛的地方。

我們的記憶。

灑滿這里的每一個角落。

這里的一切。

都見證著我們的成長：

喧鬧的寢室。

靜默的圖書館。

不菲的食堂。

還有鳥鳴清脆的后山。

綠松林中松子香。

從此以后。

清晨的朝陽。

不再照耀匆匆的腳步。

夜晚的清輝。

不再見證浪漫的時光。

就讓這一切都過去吧。

我們已有了新的向往。

走過青澀的歲月。

我們迎來了成熟的時節(jié)。

跨過獨木橋的小路上。

通往的是廣闊的原野。

我們是魚。

就不會迷戀天空的蔚藍(lán)。

我們是鳥。

就不會依戀清澈的海洋。

畢業(yè)典禮詩朗誦串詞篇五

涼爽的風(fēng)吹著深深淺淺的綠。

吹著濃濃淡淡的紅。

我一如往常地穿越其中。

從不知這些美勝于珍貴的夢。

我是一個愚蠢的過客。

每天都在做夢。

總不珍惜醒來的每時每分。

我又是一個過分的過客。

總奢望今天還是昨天。

也拒絕未來變成現(xiàn)在的可能。

他們抱著芬芳遠(yuǎn)去。

他們的臉上定格了喜悅的笑容。

他們的笑容闖進(jìn)了我的心里。

我的憂愁終于決堤。

未來不是一片肥沃的土地。

誰無不能隨便從里面挖出奇跡。

迷惘和猶豫是當(dāng)下最沉重的行李。

在追求理想的路上。

積極的能量會和我們聚在一起。

如果我還沒放棄自己。

現(xiàn)在一切還來得及。

畢業(yè)典禮詩朗誦串詞篇六

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好。伴隨著陣陣清風(fēng)，我們六年級的學(xué)生即將辭別母校，踏進(jìn)初中的校園；辭別老師，走進(jìn)初中的課堂；辭別同學(xué)，邁進(jìn)初中的大門！現(xiàn)在的我們，最應(yīng)該感謝老師，因為是老師教我們知識，教我們做人。老師陪我們度過多少個日日夜夜，受了多少艱辛困苦，但老師總是那么偉大，她用自己的雙手替我們學(xué)生頂住了半邊天。老師從不叫苦叫累，就算自己在難受，也要給學(xué)生上課。老師一個響亮的名字，在三百六十行里老師這個職業(yè)最讓人敬佩，是當(dāng)之無愧的.第一。同學(xué)們，我們每一個人都應(yīng)該懷著一顆感恩的心，感恩即將離別的老師吧！

我們畢業(yè)了，從現(xiàn)在起我們不再是天真爛漫，對父母要糖吃的小孩子了，我們是青年，是祖國未來的棟梁。我們的一舉一動，預(yù)示著祖國未來的繁榮富強。讓我們樹立遠(yuǎn)大理想，奮進(jìn)的目標(biāo)，讓祖國強大為動力，一步一個腳印的去實現(xiàn)吧！今天，是昨天父輩們用站著鮮血的理想建成的；明天，更需要用我們蘸著汗水的理想去創(chuàng)造！

同學(xué)們，我們是龍的傳人，是華夏子孫，是五月的花海，前方是新世紀(jì)的曙光，讓我們用辛勤的汗水澆灌理想之花，用拼搏的雙手去開拓祖國美好的未來。

最后祝老師們身體健康，工作順利。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)更上一層樓。

畢業(yè)典禮詩朗誦串詞篇七

王：爸爸媽媽。

韓：敬愛的老師，

金：親愛的小朋友們。

合：大家下午好！

劉：六月的陽光紅紅的。

王：六月的鮮花艷艷的。

韓：六月的歌聲脆脆的。

金：六月的歡笑美美的。

合：今天，我們相聚在一起，舉行波波嘟雙語幼兒園畢業(yè)典禮。（掌聲）。

劉：我們就要畢業(yè)了。

王：我們就要上小學(xué)了。

韓：忘不了幼兒園的愉快歡笑。

金：忘不了老師們的親切教導(dǎo)。

韓：今后，無論走到哪里，我們都會記住：

合：波波嘟雙語幼兒園，是我們永遠(yuǎn)溫暖的家！

男：讓我們用動聽的歌聲。

女：優(yōu)美的舞蹈。

合：表達(dá)對老師、小朋友的無限深情吧。

韓：讓我們以熱烈的掌聲請出我們的張園長。

１.表演功夫《精武英雄》。

劉：別看我們的年紀(jì)小，可是我們的志氣高，請欣賞功夫表演《精武英雄》。

２.歌表演《爸爸媽媽如果你們愛我》。

劉：親親我、抱抱我、夸夸我。

合：請欣賞歌舞表演《爸爸媽媽如果你們愛我》。

3.舞蹈《大家一起來》。

王：童年是快樂的，我們是幸福的。

韓：來吧，跳起熱情的舞蹈，讓我們的童心乘風(fēng)飛翔！

合：接下來請欣賞舞蹈《大家一起來》.

4.英語兒歌串燒。

金：四年里我們學(xué)會很多，唱歌、跳舞、畫畫，說唱英語更是我們得強項。

劉：請欣賞大一班男生帶來的《英語兒歌串燒》。

5.大二舞蹈《快快樂樂》。

王：在這里的每天是快樂的，讓我們把最后的快樂永藏在心里。

韓：希望你們每天就像小鈴鼓一樣，響不停，快樂不停。

合：請欣賞由大二女生班帶來的舞蹈《快快樂樂》。

金：時間像飛鳥，滴答滴答向前走，

韓：今天我們畢業(yè)了，再見了，親愛的老師，再見了幼兒園。

王：謝謝老師對我們耐心的教導(dǎo)，謝謝爸爸媽媽、爺爺奶奶給我們無限的關(guān)愛。

劉：千言萬語說不盡我們的感激之情，讓我們用美麗的詩篇來表達(dá)依依惜別之情。

合：請欣賞集體詩朗誦《畢業(yè)詩》。

劉：我們畢業(yè)了，我們畢業(yè)了，

王：畢業(yè)證上留下了你們最美的笑容。

韓：留下了老師的倩影。

金：當(dāng)我們想你們的時候，我會打開畢業(yè)證。

合：幸福的童年就立即展現(xiàn)在眼前！

韓：請園長和畢業(yè)班的老師們?yōu)橛變侯C發(fā)畢業(yè)證書及禮物。

錄音：

親愛的孩子們，你們?nèi)缤钩岬男▲B就要飛離我們飛離你們的幼兒園。你們天真燦爛，你們活波開愛。幼兒園里處處留下你們的歡聲笑語，畫紙上也留下你們幼稚的筆跡?，F(xiàn)在你們長大了，變成了聰明懂事的天使。就要離開我們了，飛向更加廣闊的天空。老師心中有很多很多的不舍！但是你們總有一天會長大成人！請記住，那時，即使你們走偏天涯海角，你們也永遠(yuǎn)生活在老師的心中！

親愛的孩子們，當(dāng)您們就要離開幼兒園的時候，我們想開心地一笑，可是總是不知不覺地傷感！你們的每一個笑容，都留在老師的心中；你們美妙的歌聲、開心的話語都在老師耳邊回響！再見了，親愛的孩子!請帶著老師真心的祝福、深情的注視，滿懷信心地出發(fā)吧！老師相信你們會喜歡小學(xué)生活的，會取得好成績的，老師在這里等你們的好消息！再見了，我最親愛的孩子們！

老師會從心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們，永遠(yuǎn)祝福你們，愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂！

韓：親愛的老師、阿姨，這是我們最后一次在這里與你們一起分享快樂。但是不管我們走到哪里都會想起您，因為這是我們永遠(yuǎn)的樂園。

合：再見吧，老師，以后我們以一定會來看您們！再見吧，親愛的小伙伴們！我們以后有緣再相聚！

畢業(yè)典禮詩朗誦串詞篇八

注定是一個藍(lán)色的季節(jié)。

因為我們就要畢業(yè)。

擺在眼前的。

是看得見的離別。

曾經(jīng)天真的以為。

四年的時光會很長。

可竟然。

就這樣匆匆而過。

還記得。

初見時的矜持。

軍訓(xùn)。

時嘹亮的。

口號。

依然在我們的耳邊回響。

還記得。

那些球場上的身影。

湖邊野炊的歡歌。

還有那些形形色色的比賽。

我們一起度過的快樂時光……。

我們有過苦悶。

也有過彷徨。

我們有過歡樂。

也有過悲傷。

我們曾高談闊論。

夢想在天際飛翔。

我們曾共同努力。

只為了曾經(jīng)的夢想。

我們也曾氣餒。

可最終都沒有放棄希望。

再看一眼吧。

這可愛的地方。

我們的記憶。

灑滿這里的每一個角落。

這里的一切。

都見證著我們的成長：

喧鬧的寢室。

靜默的圖書館。

不菲的食堂。

還有鳥鳴清脆的后山。

綠松林中松子香。

從此以后。

清晨的朝陽。

不再照耀匆匆的腳步。

夜晚的清輝。

不再見證浪漫的時光。

就讓這一切都過去吧。

我們已有了新的向往。

走過青澀的歲月。

我們迎來了成熟的時節(jié)。

跨過獨木橋的小路上。

通往的是廣闊的原野。

我們是魚。

就不會迷戀天空的蔚藍(lán)。

我們是鳥。

就不會依戀清澈的海洋。

盛夏的江南，青山綠水見證萬重回憶;。

盛夏的江南，白墻黛瓦講述一段別離。

清風(fēng)拂過小蠡湖畔，楊柳幽香呼喚著紀(jì)念。

——今天，我們在此紀(jì)念青春的節(jié)日!

斜陽灑向曲水橋頭，湖光瀲滟含蘊著祝愿。

——今天，我們在此祝愿美好的明天!

今天，我們，畢業(yè)了!

畢業(yè)，如此熟悉的字眼。

小學(xué)、初中、高中的畢業(yè)場景浮現(xiàn)，

匯成我們成長的詩箋。

曾經(jīng)，再一次的畢業(yè)看似那么遙遠(yuǎn)。

而今，大學(xué)的旅程卻在每日的光影里悄無聲息地來到了終點。

光影間，

回憶斑斕。

還記得第一次聽說江大，憧憬千萬;。

還記得第一次看見江大，春色滿園;。

還記得第一次走進(jìn)江大，豪氣沖天;。

還記得第一次漫步江大，往返流連;。

光影間，

思緒縈繞。

大學(xué)，是獨自離家的火車票;。

大學(xué)，是電話那頭爸媽不住的嘮叨;。

大學(xué)，是獨立之精神，自由之思想;。

大學(xué)，將青春化成一場永遠(yuǎn)難忘的電影，主角是我與我的母校。

光影間，

笑靨珍存。

百余載風(fēng)雨兼程，她沉淀了吳地繁華，培養(yǎng)了江南才俊，

曲水流觴中自有乾坤。

這里有銳意進(jìn)取、志存高遠(yuǎn)，一片冰心在玉壺的至善追求;。

有厚德載物、隨意賦形，留得清氣滿乾坤的人文底蘊;。

有在那最美好的年華搖身一變，張揚萬古風(fēng)流的青春氣質(zhì);。

有在這最繁華的一隅默默耕耘，化身中流砥柱的奉獻(xiàn)精神。

光影間，

思念成玦。

多想再去體育館，再去藍(lán)球場，大汗淋漓，肆意歡悅;。

多想再去圖書館，再去工作室，暢游學(xué)海，韋編三絕;。

多想再去清明橋，再去四個食堂，感受，領(lǐng)略;。

多想再去愛曉亭，再去赤馬咀，品悟，戲謔;。

當(dāng)年的我們，好似稚嫩的樹苗，在此承接雨露恩澤。

現(xiàn)在，成為大樹的我們要與她道聲離別。

四年前，還是青蔥少年的我們懷揣青春夢想，帶著些許懵懂面對別離。

從西北邊陲、從南國小鎮(zhèn)、從海島水鄉(xiāng)，乃至異國他邦，

我們告別家鄉(xiāng)與親人，在追逐理想的旅程中相聚于此。

在這里，我們遇見良師、結(jié)識密友、邂逅愛情，收獲青春的果實。

相聚離開，都有定時。

四年以后，在小蠡湖畔喧鬧的竟是一場離別的儀式。

四年以后，在園區(qū)寢室嘶吼的竟是一串離別的旋律。

江南雋秀，聚自五湖，散往四海。

此刻，你的腳下，便是新的家鄉(xiāng)，

你的身邊，便是新的親人。

離別的光影，

滿溢不舍與留戀。

我從青澀到成熟的江大，我懷揣理想搖搖晃晃拼博過的江南啊!

我流著淚微笑過的江大，我頭頂時光跌跌絆絆愛戀過的江南啊!

難道，真的要離開了嗎?

那些美好的過往真的就要抹去了嗎?

不，

不，

不是的，那四年在生命中刻下的痕又有誰可以抽走!

那四年在生命中留下的印又有誰能夠改變!

離別的光影，

閃耀驕傲和期盼。

那個共同的名字是曾經(jīng)自豪的標(biāo)志，

那個共同的名字是未來堅定的支持。

母校是我們身后堅定的依靠，

江南是我們心中永遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)。

讓我們再次喊出永遠(yuǎn)的口號——“篤學(xué)尚行，止于至善”!

讓我們永遠(yuǎn)堅守江大人的品格和氣度，

讓我們牢記最初的夢想，

繼續(xù)書寫屬于我們的華章!