最新美術(shù)老師培訓(xùn)方案(優(yōu)秀20篇)

方案是在解決問題或達(dá)成目標(biāo)時所采取的一套行動步驟或方法，它指導(dǎo)著我們進(jìn)行思考和決策。我想我們需要一個明確的方案來解決當(dāng)前的問題吧。制定方案之前，我們需要明確目標(biāo)，明確問題的范圍和限制條件，以便找到最合適的解決方案。方案的執(zhí)行需要全體成員的共同努力和配合。

美術(shù)老師培訓(xùn)方案篇一

一。培訓(xùn)時間：

9月1日-----12月20日。

二。培訓(xùn)教師：

李寧卜(畢業(yè)于山西師大美院油畫系本科，高考優(yōu)秀輔導(dǎo)教師)段鵬杰(畢業(yè)于西安美術(shù)學(xué)院，本科，電視劇美工)。

趙海亭(畢業(yè)于山西大學(xué)油畫系碩士研究生，副教授，聯(lián)考評委)。

譚一(畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院，國畫碩士研究生，師大美院教授，聯(lián)考評委)。

三。教學(xué)特點(diǎn)：

1.充分發(fā)揮教師的示范作用。

針對不同的學(xué)生的個人特點(diǎn)和基礎(chǔ)的強(qiáng)弱，制定不同的`輔導(dǎo)方案，充分挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛能，提高整體水平。

3.教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，尊重藝術(shù)規(guī)律，不搞“花架子”

我們認(rèn)為藝術(shù)是由“藝”和“術(shù)”組成，其中“術(shù)”是技術(shù)，沒有技術(shù)作基礎(chǔ)，藝術(shù)將是空中樓閣，曇花一現(xiàn)。我們注重藝術(shù)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶憣?shí)手法，克服應(yīng)試中的某些投機(jī)做法，反對生搬硬套，有利于學(xué)生日后的藝術(shù)長遠(yuǎn)發(fā)展。

4.每周小考，每月大考，教師閱卷，講評。

小考由培訓(xùn)班教師組織統(tǒng)一講評，大考試卷將由各位教師綜合審閱，評改并作具體講評，這種階段性的考核和總結(jié)有利于學(xué)生認(rèn)識到自身的不足，調(diào)整學(xué)習(xí)方向，明確下階段目標(biāo)。

四。教學(xué)過程：

1、高二上學(xué)期基礎(chǔ)訓(xùn)練，培訓(xùn)興趣，摸清每個學(xué)生的基本情況，組建穩(wěn)定的美術(shù)興趣小組。

2、高二下學(xué)期至高考期間強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺名校。多鼓勁，嚴(yán)要求，完成學(xué)校藝考任務(wù)。

五。開設(shè)課程：

基礎(chǔ)課：素描——靜物、石膏頭像、人物頭像、

色彩——水粉靜物寫生、默畫。

速寫——單人速寫、場景速寫、創(chuàng)作性默寫、命題創(chuàng)作。

技法理論課：透視解剖名家技法示范教學(xué)碟觀看。

美術(shù)鑒賞課：名作欣賞高考優(yōu)秀試卷賞析。

六。管理制度：

1、實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，每天準(zhǔn)時點(diǎn)名，所有學(xué)生必須按時到教室，上課時不準(zhǔn)打鬧、說話，遲到或無故曠課。有事必須請假。

2、建立學(xué)生成長檔案，每天督促學(xué)生保質(zhì)保量完成作業(yè)。

3、及時與學(xué)校、家長溝通，解決孩子在學(xué)習(xí)過程中的困惑，為藝考掃平一切障礙。

208月1日。

美術(shù)老師培訓(xùn)方案篇二

在過去的一段時間里，我在一家美術(shù)老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)了許多有關(guān)藝術(shù)教育的知識和技能。在這里，我認(rèn)識了很多來自不同地方的老師和學(xué)生，也深刻地體驗(yàn)到了美術(shù)教育的魅力和挑戰(zhàn)。以下是我的一些心得體會。

首先，與其他科目相比，美術(shù)教育需要更多的耐心和精力。藝術(shù)作品的創(chuàng)作過程往往需要很長時間，而老師需要耐心地指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)他們在探索和實(shí)踐中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技能。此外，美術(shù)教育還需要老師具有較高的專業(yè)素養(yǎng)和審美能力，這需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

其次，美術(shù)教育的目標(biāo)不僅在于教授技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。在這個過程中，老師需要給學(xué)生提供足夠的自由空間，讓他們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。同時，老師也需要讓學(xué)生了解不同的文化和藝術(shù)風(fēng)格，引導(dǎo)他們對不同藝術(shù)形式和表現(xiàn)方式的理解和感悟。

另外，美術(shù)教育還需要積極適應(yīng)新時代的需求和變革。隨著科技的不斷進(jìn)步和社會的不斷發(fā)展，藝術(shù)形式和表現(xiàn)方式也在發(fā)生著變化。因此，老師需要不斷更新自己的教學(xué)方法和內(nèi)容，以適應(yīng)時代的需求和挑戰(zhàn)。同時，老師也需要注重學(xué)生的價值觀教育，通過給學(xué)生帶來不同的藝術(shù)體驗(yàn)和生活觀察，引導(dǎo)他們形成正確的價值觀和人生觀。

總之，我在這家美術(shù)老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)到了很多有價值的知識和技能。這些知識不僅幫助我更好地理解藝術(shù)教育的本質(zhì)和要求，還提升了我的審美能力和教學(xué)水平。通過這次學(xué)習(xí)，我深深地感受到了美術(shù)教育的意義和價值，也愈加堅定了我成為一名優(yōu)秀美術(shù)教師的決心。

美術(shù)老師培訓(xùn)方案篇三

通過這次的培訓(xùn)，讓我開闊了視野，增長了知識，同時對自己也有了一個新的要求，那就是為了適應(yīng)新課程，要更加努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，這次使我受益匪淺，以下是我的一些培訓(xùn)心得體會。

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，在課堂上應(yīng)該充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值，用真心真情去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神，同時要注重師生互動，肢體語言和優(yōu)美語言互相結(jié)合，充分調(diào)動孩子的積極性。還有嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、準(zhǔn)備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。

在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時，要突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計出精美、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在美術(shù)課上，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然體現(xiàn)。不光要教學(xué)生技巧，還要教他們思維。在上欣賞課時，不僅要學(xué)會欣賞，還要學(xué)會評述。要讓學(xué)生多使用美術(shù)語言，尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的`感覺說出來。總之，合作的精神，解決問題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。

教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評價的激勵功能，在評價方式上以自評、互評為主，結(jié)合老師的評價，是評價進(jìn)一步民主化、多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。在教學(xué)之余，還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步，積極參加課內(nèi)外聽評課、教研活動及專業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身素養(yǎng)。

通過本次培訓(xùn)，在今后工作中，我將會不斷學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

美術(shù)老師培訓(xùn)方案篇四

在學(xué)校里，美術(shù)課一直是我最喜歡的課程之一。然而，與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了大部分的美術(shù)老師在課程設(shè)計和教學(xué)方面存在著一些不足之處。當(dāng)我有機(jī)會參加美術(shù)老師的培訓(xùn)時，我感到非常興奮，因?yàn)檫@是我提高自己的好機(jī)會。在這篇文章中，我將分享我在美術(shù)老師培訓(xùn)中獲得的一些經(jīng)驗(yàn)和體會。

第二段：課程設(shè)計的重要性。

我們在培訓(xùn)中學(xué)到的一個重要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是課程設(shè)計是非常重要的。一個好的課程設(shè)計可以讓學(xué)生更好地理解知識，也可以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣。在課程設(shè)計時，老師需要考慮學(xué)生的年齡、知識水平、興趣愛好等。而我們也學(xué)到了一些好的課程設(shè)計理念，例如多樣化的教學(xué)手法、個性化的任務(wù)設(shè)置等。

第三段：教學(xué)技巧的提升。

參加美術(shù)老師的培訓(xùn)還讓我了解了一些更好的教學(xué)技巧。比如，我學(xué)到了如何通過引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)掘知識，來提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。同時，我也學(xué)到了如何通過對學(xué)生問題的引導(dǎo)來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的效果。

第四段：情感教育的重要性。

參加美術(shù)老師的培訓(xùn)還讓我了解了另一個非常重要的教學(xué)理念，即情感教育。老師要通過盡可能地為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，來激發(fā)和塑造學(xué)生的情感，讓學(xué)生在這樣的氛圍中快樂地成長和學(xué)習(xí)。這樣的教育理念也讓我更加注重于發(fā)掘?qū)W生的個性、激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在美術(shù)課程中能夠成為更好的自己。

第五段：結(jié)語。

總的來說，參加美術(shù)老師的培訓(xùn)讓我有機(jī)會更好地了解教育中的一些重要理念和方法。這些經(jīng)驗(yàn)和體會不僅讓我能夠更好地成為一名美術(shù)老師，也讓我更加熱愛這個行業(yè)，為它貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在今后的工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會一定會對我產(chǎn)生很大的幫助。

美術(shù)老師培訓(xùn)方案篇五

在這篇文章中，我將分享一次我參與的寫生培訓(xùn)的經(jīng)歷，以及這次經(jīng)歷對我產(chǎn)生的影響和啟示。寫生培訓(xùn)是一種將藝術(shù)與大自然相結(jié)合的創(chuàng)作方式，通過觀察、描繪和創(chuàng)作，幫助我們更好地理解藝術(shù)和自然的和諧共存。

這次寫生培訓(xùn)于2023年春季在美麗的云南舉辦。培訓(xùn)期間，我們每天早晨出發(fā)，前往當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景區(qū)進(jìn)行寫生活動。我非常享受這種與大自然親密接觸的創(chuàng)作方式，每一種景物都讓我感到震撼和感動。

在培訓(xùn)過程中，我學(xué)會了如何運(yùn)用不同的繪畫技巧和工具，如水彩、油畫、素描等。同時，我也學(xué)到了如何觀察和表現(xiàn)自然景色的方法。通過這次培訓(xùn)，我更加深入地理解了藝術(shù)與自然的緊密聯(lián)系，以及如何將這種感受融入我的創(chuàng)作中。

這次寫生培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我開始更加關(guān)注身邊的美好事物，學(xué)會了欣賞大自然的美麗。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在繪畫技巧上的不足之處，如色彩搭配、細(xì)節(jié)表現(xiàn)等。通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的藝術(shù)水平，還增強(qiáng)了自己的自信心和創(chuàng)作激情。

回顧這次寫生培訓(xùn)，我深深感受到自然景觀與藝術(shù)創(chuàng)作的完美結(jié)合。在未來的教學(xué)中，我將鼓勵學(xué)生更多地親近大自然，通過寫生來培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)作能力。同時，我也將不斷提升自己的繪畫技能和教學(xué)水平，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。

總之，這次寫生培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我收獲頗豐。我不僅提高了自己的藝術(shù)水平，還學(xué)會了如何欣賞大自然的美好。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在繪畫技巧和教學(xué)方面的不足之處，并有了進(jìn)一步改進(jìn)的動力。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索藝術(shù)與自然的結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造一個充滿靈感和創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境。

美術(shù)老師培訓(xùn)方案篇六

在美術(shù)教育中，寫生是一種非常重要的教學(xué)方式。它不僅可以幫助學(xué)生們提高觀察能力和繪畫技巧，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。這次我有幸參加了一次美術(shù)寫生培訓(xùn)，下面是我的一些心得體會。

首先，寫生能夠幫助學(xué)生更直觀地了解自然和人文景觀。在戶外寫生中，學(xué)生們可以親眼看到大自然和人文景觀的實(shí)景，感受到它們的美麗和獨(dú)特之處。這種體驗(yàn)可以讓學(xué)生們在繪畫時更有靈感和情感。

其次，寫生可以提高繪畫技巧。在寫生中，學(xué)生們需要仔細(xì)觀察和感受自然和人文景觀，并將它們用畫筆表達(dá)出來。這需要學(xué)生們掌握各種繪畫技巧，如構(gòu)圖、透視、明暗等等。通過不斷的實(shí)踐和觀察，學(xué)生們可以逐漸提高自己的繪畫技巧。

第三，寫生可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在寫生中，學(xué)生們需要評價和欣賞自然和人文景觀的美。這需要學(xué)生們具有一定的審美能力，才能夠準(zhǔn)確地捕捉到景色的美麗之處，并將其用畫筆表達(dá)出來。這種評價和欣賞的過程，可以讓學(xué)生們不斷地提高自己的審美能力。

最后，寫生還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。在寫生中，學(xué)生們需要將自己的感受和想法用畫筆表達(dá)出來。這需要學(xué)生們具備一定的創(chuàng)造力和想象力，才能夠創(chuàng)造出獨(dú)特和有意義的作品。這種創(chuàng)造力的培養(yǎng)，可以讓學(xué)生們在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加自信和有創(chuàng)造力。

總之，寫生是美術(shù)教育中非常重要的一部分。通過寫生，學(xué)生們可以更加直觀地了解自然和人文景觀，提高繪畫技巧，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。希望更多的學(xué)生能夠參加寫生培訓(xùn)，從中受益。

美術(shù)老師培訓(xùn)方案篇七

好久沒有接觸過美術(shù)了，越來越離美術(shù)遠(yuǎn)去，心中總有淡淡的憂傷，感覺離開專業(yè)的無助。這次區(qū)上的培訓(xùn)，讓我想了很多，感觸也很多。將今天的培訓(xùn)心得體會描述如下：

陽軍老師的《大自然的色彩》一課，從生活中引入課題，通過文學(xué)作品引入藝術(shù)作品，很喜歡蘇軾的詩詞，通過成功的引入喚起了我對美術(shù)的向往。對色彩的形成必須有光，講解了色調(diào)，通過春夏秋冬四季的色彩來貫穿整個教學(xué)課程。思路非常的清晰，用毛筆側(cè)鋒畫黃色調(diào)繪畫并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，在美術(shù)教學(xué)過程中非常的實(shí)用。通過這堂課我看見了提高自己專業(yè)水平的重要性。

李光麗老師的《當(dāng)一回服裝設(shè)計師》，用服裝視頻進(jìn)入課題，講解了服裝具有保暖、遮體、審美的作用，對唐代、清代服飾進(jìn)行了對比，對現(xiàn)代服飾進(jìn)行了講述。進(jìn)行了服裝的分類，用不同的材質(zhì)進(jìn)行服裝設(shè)計。教師演示了一位同學(xué)的并進(jìn)行展示，讓同學(xué)進(jìn)行設(shè)計在整個過程中，學(xué)生參加的積極性非常的高，讓我非常的佩服。無論那一門學(xué)科，只有學(xué)生能夠主動的、積極的參與，才能更好的提高學(xué)生的能力。學(xué)生把服裝設(shè)計到對應(yīng)模特的'身上，每件都是那么的漂亮，色彩的搭配是那么的協(xié)調(diào)。給予我很大的啟發(fā)，教學(xué)有時候真的應(yīng)該大膽的嘗試，不要怕失敗，只有做到了才會變得更好。

宜賓市教育科學(xué)研究所劉化主任講解的義務(wù)教育階段新教材（中學(xué)）特點(diǎn)分析。對義務(wù)教育教材（全國版）修訂情況進(jìn)行分析，美術(shù)課程改變單純以學(xué)科知識體系構(gòu)建課程的思路和方法，從促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的角度，根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式劃分為“造型?表現(xiàn)”“設(shè)計?應(yīng)用”“欣賞?評述”和“綜合?探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

1、說一說、想一想到小貼示，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)生的發(fā)展有很大的幫助，從認(rèn)識上進(jìn)行改變。課標(biāo)的這一改變，讓老師在教學(xué)過程中更能夠充分發(fā)揮主動性，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生知道怎么樣去學(xué)習(xí)。

2、降低難度，教材對以前的知識進(jìn)行了修改，讓學(xué)生更加容易學(xué)習(xí)，難度雖然降低了，對學(xué)生能力的培養(yǎng)還是非常注重。對我們這些鄉(xiāng)村學(xué)校而言是一件非常好的事情，讓學(xué)生更加熱愛藝術(shù)教育。

3、認(rèn)真看懂老教材，找到原教材的優(yōu)點(diǎn)。老教材有很多進(jìn)行了保留，印象最深的就是手繪線條的表達(dá)，在整個初中階段都進(jìn)行了融會貫通。該課題有很多存在的意義，看出對老教材經(jīng)典的重視。

對初中課標(biāo)有意圖地運(yùn)用線條、形狀、色彩、肌理、空間和明暗等造型元素以及形式原理，選擇傳統(tǒng)媒介和新媒材，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，表達(dá)思想與情感進(jìn)行這一目標(biāo)進(jìn)行了很好的詮釋。

闡述了知覺能力、描述能力、對作品的解讀、批判思想和查閱資料的能力，這五種能力的培養(yǎng)，從學(xué)生層面講是對學(xué)生發(fā)展的一種升華，從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識。在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識自我，成就自我，讓美術(shù)在整個一生中陶冶情操和提高修養(yǎng)。無論對以后的生活、學(xué)習(xí)和工作都能達(dá)到潛移默化的影響。教師的教應(yīng)從五種能力著手，對這五種能力的訓(xùn)練，做到心中有學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對事物的不同感悟，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀的對社會有用的人。

培訓(xùn)時間非常短暫，雖然時間短但讓我從心靈上受益頗多，對我個人的影響非常大，每每回憶總能給我很多啟示，想想自己的人生，想想自己的專業(yè)，總會給我指明方向，給自己有更好的定位。感謝這次培訓(xùn)，感謝這次培訓(xùn)的老師們，沒有你們，我可能還會繼續(xù)活在迷茫中?！叭蔚蓝剡h(yuǎn)”更美好的事就是能與南溪的美術(shù)老師一起帶著畫板，扛著畫架，在閑暇時光中描繪大自然風(fēng)光，探討藝術(shù)，共同提高南溪的美術(shù)事業(yè)，何樂而不為。

美術(shù)老師培訓(xùn)方案篇八

通過美術(shù)組課后延時服務(wù)的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

1.組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2.每天下午服務(wù)的第二課時，每天下午最后兩節(jié)課進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)指定教室。

3.參加美術(shù)課后延時服務(wù)的成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4.每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

5.愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

活動分為兩個組，一個是素描社團(tuán)（張悅），一個是速寫社團(tuán)（張淑琴）。

1.使學(xué)生了解一些美術(shù)素描知識，掌握素描方法、技巧，速寫組畫的是臉譜以及中國畫人物。

2.以素描幾何體和水墨為主。

3.給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4.欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

1.教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使美術(shù)課后延時服務(wù)活動開展得生動、活潑、豐富。

2.做好組織工作。

積極組織學(xué)生報名參加美術(shù)課后延時服務(wù)，同時選出有工作能力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任組長。美術(shù)課后延時服務(wù)要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

3.安排好活動時間和活動地點(diǎn)。

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，星期一至星期五每天下午課后服務(wù)的第二課時開展活動。

4.抓好思想工作。

要教育學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，在文化藝術(shù)節(jié)上展示學(xué)生作品，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

美術(shù)老師培訓(xùn)方案篇九

作為一位河大培訓(xùn)美術(shù)老師，我有幸參與了河大培訓(xùn)美術(shù)老師的培訓(xùn)活動，這是一次令我受益匪淺的經(jīng)歷。在此過程中，我通過學(xué)習(xí)和交流，不僅提高了自己的專業(yè)水平，更深刻領(lǐng)悟到作為一名美術(shù)老師的使命和責(zé)任。下面，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)效果、美術(shù)教學(xué)理念、教學(xué)方法及教學(xué)心得等方面談?wù)勎业捏w會。

首先，培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富多樣，涵蓋了美術(shù)教育的各個方面。從基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)到教學(xué)技巧的磨練，可以說是無所不包。特別是在現(xiàn)代藝術(shù)與設(shè)計理論的學(xué)習(xí)中，我了解到了很多前沿的藝術(shù)潮流和創(chuàng)新的教學(xué)方法。這些內(nèi)容不僅為我提供了更廣闊的教學(xué)思路，也拓寬了我的藝術(shù)視野。

其次，培訓(xùn)效果也非常顯著。通過培訓(xùn)，我深刻理解到了只有教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，才能提高學(xué)生的創(chuàng)造與表現(xiàn)能力。因此，在課堂教學(xué)中，我開始倡導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試、勇于創(chuàng)新，鼓勵他們表達(dá)自己的想法和情感。這樣的教學(xué)方式不僅調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

美術(shù)教學(xué)理念也是培訓(xùn)中的重要內(nèi)容。我堅信美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和創(chuàng)造力的有效途徑。通過有效的引導(dǎo)，我們可以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力。在實(shí)踐中，我注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力，讓他們通過藝術(shù)的表達(dá)去思考和解決問題。同時，我也鼓勵學(xué)生通過參觀藝術(shù)展覽等方式，拓寬他們的藝術(shù)眼界，豐富他們的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)方法方面，我采用了多種適合不同學(xué)生的教學(xué)方法。例如，在基礎(chǔ)知識的講解中，我會采用圖文并茂的方式，使學(xué)生更加直觀地理解抽象的美術(shù)概念。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，引導(dǎo)他們通過反復(fù)練習(xí)掌握技法。同時，我也充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，鼓勵他們在創(chuàng)作過程中展現(xiàn)個性和表達(dá)情感。這種教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，既能滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也感受到了自己成長的喜悅。通過與其他老師的交流和分享，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式和經(jīng)驗(yàn)，而這些互相借鑒的經(jīng)驗(yàn)，無疑會使我們的教學(xué)更加豐富多樣。同時，與學(xué)員的互動和溝通也讓我更深刻地了解到了學(xué)生的需求和問題，這為我今后的教學(xué)提供了更多的思考和挑戰(zhàn)。

總而言之，河大培訓(xùn)美術(shù)老師的心得體會是一次富有意義的學(xué)習(xí)和成長之旅。通過這次培訓(xùn)，我提高了自己的教學(xué)能力，更堅定了我的教育理念和方向。我將繼續(xù)努力，傾注更多的心血和熱情，將美術(shù)教育事業(yè)推向新的高度。

美術(shù)老師培訓(xùn)方案篇十

繪畫不僅僅是記錄和呈現(xiàn)視覺美感，更是一種表達(dá)和溝通的手段。作為一名美術(shù)老師，我經(jīng)常參與寫生活動，感受著學(xué)生們的創(chuàng)造力和激情。這次寫生活動，我們走進(jìn)了一個美麗的鄉(xiāng)村，學(xué)生們在那里捕捉了自己獨(dú)特的視角，創(chuàng)作出了許多富有生命力的作品。

在這次寫生活動中，我不僅為學(xué)生們的作品而贊嘆，也為他們的進(jìn)步而欣喜。他們的創(chuàng)作充滿了想象力，表現(xiàn)力也逐漸增強(qiáng)。我們一起欣賞著他們的作品，感受到寫生給我們帶來的啟示：觀察生活，捕捉生活，讓生活成為藝術(shù)的一部分。

通過這次寫生活動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會了更好地引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，讓他們用自己的方式去表達(dá)對生活的熱愛。同時，我也深刻地認(rèn)識到，作為美術(shù)老師，我應(yīng)該更多地參與到學(xué)生的創(chuàng)作中，幫助他們找到自己的風(fēng)格，提高他們的繪畫技巧。

回顧這次寫生活動，我深感收獲頗豐。學(xué)生們通過寫生，不僅提高了繪畫水平，還鍛煉了自己的觀察力和創(chuàng)造力。作為美術(shù)老師，我應(yīng)該繼續(xù)探索更多這樣的活動，讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)作中找到快樂。我相信，在未來的日子里，我們的寫生活動將會更加精彩，學(xué)生們也會創(chuàng)作出更多令人驚嘆的作品。

美術(shù)老師培訓(xùn)方案篇十一

美術(shù)老師擁有一雙神奇的手，他能把美麗事物用紙筆表達(dá)出來，動物和景物都躍然紙上。下面本站小編給大家分享一些教師。

范文，希望能夠給大家一些幫助。

二十一世紀(jì)是一個知識不斷更新的社會,因此，不僅需要教師掌握必要的知識，還應(yīng)當(dāng)會運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，起到優(yōu)化教學(xué)過程增強(qiáng)教學(xué)效果的作用。

一、利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛，加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)體驗(yàn)電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯。美術(shù)欣賞教學(xué)具有認(rèn)識、教育、審美三個主要功能。是提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑。按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的突出美點(diǎn)，體會作者的創(chuàng)作意圖，進(jìn)行多維的和有效的審美評價等一系列教學(xué)任務(wù)。

但是任何的作品和欣賞者之間都存在著時間，地區(qū)，民族，文化，習(xí)慣和個人經(jīng)驗(yàn)的差別，特別是對于現(xiàn)代派發(fā)作品。由于他們所使用的繪畫語言超出常人的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)和欣賞習(xí)慣，使學(xué)生難以理解作品所表達(dá)的思想。為了解決這一教學(xué)難題啊，采用錄象教學(xué)來營造作品欣賞的情境和氣氛。如在欣賞立體派畫家畢加索的油畫作品《格爾尼卡》時，學(xué)生感到不可理解這種表象形式。為了引導(dǎo)學(xué)生讀懂畫家在表現(xiàn)什么，深刻體會作品的內(nèi)涵，啊首先利用幻燈機(jī)將作品投到幕布上。讓學(xué)生認(rèn)真觀察，然后播放課前編輯的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。通過觀看錄象，拉近了學(xué)生與作品的距離，使他們在一定程度上讀懂這幅作品。

時光荏苒,歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，初中美術(shù)教學(xué)。

工作總結(jié)。

回顧這學(xué)期所從事的初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)當(dāng)然在工作中我享受到成功的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)現(xiàn)作一番總結(jié)，以便教學(xué)水平更上層樓。

一、教學(xué)計劃貫徹情況。

按照本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本新科標(biāo)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)情況：

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好。

教案。

努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。同時,利用美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件組織部分學(xué)生參加繪畫比賽,在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。我特別注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操,提高學(xué)生的觀察能力，想像力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動。

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補(bǔ)短，再接再厲.

忙碌的一學(xué)年又將結(jié)束,在這一學(xué)期我擔(dān)任了初一初二的美術(shù)教學(xué)，現(xiàn)在我把這一學(xué)年的教學(xué)工作做簡要的匯報總結(jié)：

一、師德表現(xiàn)。

關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。

二，課堂教學(xué)。

美術(shù)對于學(xué)生并不陌生，但初一上學(xué)期的時候，很多學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫畫，經(jīng)過一學(xué)期的知識傳授，學(xué)生對美術(shù)也有了更深的理解，而在下學(xué)期的教材上，初一年跟初二年的美術(shù)重點(diǎn)稍微有了不同的側(cè)重點(diǎn)，初一年側(cè)重學(xué)生對印刷體美術(shù)的體驗(yàn)，而初二年更是側(cè)重學(xué)生對美術(shù)的深層理解，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的，學(xué)生學(xué)起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課，使上課時可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)，引導(dǎo)他們完成高水平，有創(chuàng)意的作品。

三、教學(xué)工作。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認(rèn)真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù)。學(xué)期初，在許副校長的帶領(lǐng)下，和同事一起完成校園的美化，宣傳工作，在完成工作的同時，并且不斷地給自己充電。本學(xué)期也帶學(xué)生參加興趣小組，同時也輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽活動，雖然未取得很好的成績，但也有了很大的進(jìn)步，相信繼續(xù)努力會有更大的進(jìn)步的。

四、課外活動。

在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才，并利用周末興趣小組時間對他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)，這樣不但提高了他們的水平，同時也能很好地帶動班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

五、考試。

本學(xué)期我采用了筆試和平時作業(yè)的評比，筆試主要是書本上的基本知識為主，平時他們交上來的作業(yè)我也做到認(rèn)真批改，分等級評比，所以平時作業(yè)對于期末成績占了百分之七十，所以總體起來每個班及格率都達(dá)到百分九十以上，優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上。

六、其他。

我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品，以便于讓學(xué)生多看、多體驗(yàn)，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我充分的利用學(xué)校現(xiàn)有的器材來上好每一堂課，讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材，能有更好的興趣學(xué)習(xí)。同時在課外我也主動的學(xué)習(xí)專業(yè)上的知識，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資源，相信自己在以后的教學(xué)上會有更好的表現(xiàn)。

美術(shù)老師培訓(xùn)方案篇十二

一、指導(dǎo)思想：

年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育。

教學(xué)。

改革的教師隊(duì)伍，做好新、老教師的結(jié)對工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

1、結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，根據(jù)《指南》精神，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。

（1）通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、老帶新結(jié)對子等方式，提高教師專業(yè)化水平、實(shí)際操作的能力和專業(yè)基本功技能水平。

（2）通過幼兒園培訓(xùn)活動，“老帶新結(jié)對子”的方式，促使新教師盡快成長。

2、學(xué)前兒童繪畫教育活動：

是教師引導(dǎo)兒童用各種筆、紙等工具和材料，運(yùn)用線條、造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)語言創(chuàng)造出視覺形象，從而表達(dá)作者思想、情感的一種活動。

（1）小班繪畫活動的目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：初步認(rèn)識繪畫的工具和材料，學(xué)會辨別紅、黃、藍(lán)、綠、橙等基本顏色，并能說出名稱，學(xué)會辨別和感受直線、曲線、折線及各種線條的變化。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)兒童對繪畫的興趣，能愉快大膽地作畫。

技能目標(biāo)：會使用蠟筆、水彩筆、棉簽等工具進(jìn)行涂染。能畫出直線、曲線、折線，并能表現(xiàn)線條的方向、粗細(xì)、疏密。學(xué)會用圓形、方形、長方形、三角形等簡單圖形表現(xiàn)物體的輪廓特征。

創(chuàng)造目標(biāo)：初步學(xué)會用圖形和線條組合創(chuàng)造各種圖式。

（2）中班繪畫活動的目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：能較準(zhǔn)確地把握形狀的基本結(jié)構(gòu)，理解形狀符號的象征意義。認(rèn)識常見的固有色，說出它們的名稱。

情感目標(biāo)：喜歡用自己獨(dú)特的繪畫語言表達(dá)自己的想法和感覺。

技能目標(biāo)：學(xué)會運(yùn)用圖形組合方法，表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。學(xué)會選擇與物體相似的顏色，初步有目的的設(shè)色、配色。在教師的引導(dǎo)下能圍繞主題安排畫面，能表現(xiàn)出物體的上下、左右位置。

創(chuàng)造目標(biāo)：能大膽地按意愿作畫。

（3）大班繪畫活動的目標(biāo)是什么：

認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識物體的整體結(jié)構(gòu)和各種空間關(guān)系。增強(qiáng)配色意識，提高對顏色變化的辨析能力。知道運(yùn)用不同過的繪畫工具和材料表現(xiàn)不同效果的作品。

目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)，并變化多種安排畫面的方法。

創(chuàng)造目標(biāo)：綜合運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

三、

培養(yǎng)對象：

本園全體青年教師，我們對青年教師的培訓(xùn)，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；為她們成長創(chuàng)造良好的條件，促使她們上一個臺階。

四、具體工作措施：

1、通過以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。在培訓(xùn)中，我園仍將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。開展“師徒結(jié)對”工作，用互幫互助、互學(xué)，共同成長的方式發(fā)展教師隊(duì)伍，推進(jìn)青年教師的基本功水平。

2、理論培訓(xùn)內(nèi)容：兒童畫的畫法和美術(shù)課的教學(xué)（內(nèi)容附后）。

3、新教師美術(shù)（繪畫）活動安排。

附：新教師美術(shù)（繪畫）活動安排。

美術(shù)老師培訓(xùn)方案篇十三

20xx年11月，我有幸成為教育局組織的中小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)班的一員。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，組織了學(xué)員與專家交流互動，美術(shù)課堂教學(xué)觀摩等活動。我感到，此次培訓(xùn)準(zhǔn)備充分，教學(xué)理念新穎，對教師教學(xué)實(shí)際有很大幫助。以下是本次培訓(xùn)的心得體會：

本次培訓(xùn)旨在為一線中小學(xué)美術(shù)教師解讀美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高美術(shù)教師對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的正確把握的能力。這一主題主要浙江湖州吳興實(shí)驗(yàn)中學(xué)徐軍教授講解。徐教授是博士生導(dǎo)師，根底教育課程改革美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研制課題組組長，中小學(xué)美術(shù)教材審查委員，中國美術(shù)教育專業(yè)委員會理事。他在報告中從學(xué)習(xí)與思考兩種層面指向展開，深入剖析了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的教育背景與思考，美術(shù)課程方案與美術(shù)課程的位置，中小學(xué)階段學(xué)生核心素養(yǎng)指標(biāo)體系中的人文審美細(xì)化，美術(shù)課程的結(jié)構(gòu)，幾個值得大家思考的問題等多個方面為在場學(xué)員們做了翔實(shí)生動的講解。

本次培訓(xùn)著重加強(qiáng)教師自我完善，自我提高，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與反思的能力的培養(yǎng)，專家講座中尤其印象深刻的是《美術(shù)教師教育研究與成果呈現(xiàn)的方法與技巧》講座。講述了論文撰寫的考前須知，什么樣的文章最受歡送？認(rèn)為在評審教育論文的標(biāo)準(zhǔn)是：

1、有觀點(diǎn)，有靈魂。

2、內(nèi)容充實(shí)，不空洞。

3、思路清晰，結(jié)構(gòu)明確。

4、文字流暢，表到達(dá)位。

專家還講到，藝術(shù)貴在創(chuàng)新，藝術(shù)教育研究也需要創(chuàng)新，而目前我國的絕大局部美術(shù)教師教育研究的課題缺乏創(chuàng)意，根本呈現(xiàn)一哄而上的態(tài)勢。大局部研究都屬于重復(fù)研究，資源被大量浪費(fèi)，指導(dǎo)價值反而被重復(fù)。

我感到，許多一線的美術(shù)教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，一直是認(rèn)真執(zhí)著的追求者，努力在自己的本職工作中做出自己的奉獻(xiàn)，但是，我們還缺乏先進(jìn)的教育理念，缺乏理論總結(jié)的能力，在本次培訓(xùn)中能與崔老師這樣近距離接觸，了解教育研究與成果呈現(xiàn)的方法與技巧，確實(shí)對美術(shù)教師教學(xué)水平，教育研究，有很大幫助。

本次培訓(xùn)中注重提升美術(shù)教師課堂教學(xué)能力，使美術(shù)教師從思想上認(rèn)識到提升課堂教學(xué)能力的重要性。蔡士靜專家做了《國內(nèi)外美術(shù)教育案例與比擬》的報告。在報告中她為學(xué)員們介紹了一位美國教師的教學(xué)設(shè)計，解讀了影響課堂的幾個因素，教與學(xué)的條件，制作微視頻的方法步驟，英國的案例。南京師范大學(xué)的秦華老師的《反思的力量》講座中建議學(xué)員們做電子筆記并推薦了根本書，在講座中還播放了吳興中學(xué)徐軍老師制作的微視頻《寂寞的繁華》等內(nèi)容。我感到，只有提升課堂教學(xué)能力，才能提高課堂教學(xué)效率，才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過本次培訓(xùn)，教師開闊了視野，教育觀念得到轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)能力也有較大提升。

本次培訓(xùn)中李榮華教授為我們做的《美術(shù)教育研究的踐行者漫談名師具備的素養(yǎng)》中旨在提高美術(shù)教師科研實(shí)踐能力，主要從課題研究、論文撰寫、案例研究，反思的內(nèi)容等幾個方面進(jìn)行闡述。美術(shù)教師應(yīng)不斷完善自我，提升個人素養(yǎng)。我感到，作為一線的美術(shù)教師，每天忙于自己的工作，雖然積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但不注重總結(jié)與反思，尤其是有些老教師職稱評完了，教科研工作就停止不前了，認(rèn)為把課上好了就行了。一位優(yōu)秀的教師，應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的形式展現(xiàn)，進(jìn)一步推廣新教學(xué)理念，為美術(shù)教育的開展奉獻(xiàn)自己的力量。印象特別深的是老師的報告《新時期中小學(xué)美術(shù)教育特點(diǎn)及策略》中，提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在劉老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是所有的孩子都能成為畫家，而是畫家小的時候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養(yǎng)成畫家，社會需要各種各樣的人才。他提出美術(shù)教育重點(diǎn)是教育，以知識為載體，促進(jìn)人的全面開展。從李老師的報告中，我了解到學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度的變化規(guī)律:在繪畫開展階級，從小學(xué)到高中是學(xué)生身心開展變化最大的時期，即小學(xué)一到四年級學(xué)生對美術(shù)普遍保持興趣，五到六年級對美術(shù)興趣開始下降，因而學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度也極不穩(wěn)定，對我們的教學(xué)工作形成極大地挑戰(zhàn)，從而作為美術(shù)教師的我應(yīng)該想方法如何讓學(xué)生對美術(shù)保持一定的'興趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力。我想首先在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。其次要用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、精心準(zhǔn)備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。

本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代，擁有知識才能搶占先機(jī)，不斷更新知識，更新觀念，才能緊跟社會開展潮流。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅持學(xué)習(xí)與探索，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝，靈活多樣。通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。相信在今后的工作中我會帶著收獲，帶著感悟，帶著新的教學(xué)理念，不斷前行，開拓出自己的一片新天地。

培訓(xùn)即將結(jié)束，在這十天里，我們認(rèn)真聆聽了在省內(nèi)從事美術(shù)教育研究多年的專家學(xué)者們的講座。在課下我們筆記，撰寫心得，和其他學(xué)員一些探討交流，收獲多多，感慨多多。

美術(shù)老師培訓(xùn)方案篇十四

經(jīng)歷了五天的江蘇省20xx年農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師骨干教師提高班的學(xué)習(xí)，我作為一名美術(shù)教師，感謝上級部門給我們搭建的這一平臺，讓我有機(jī)會再次來充實(shí)和完善自己。走進(jìn)省培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。通過培訓(xùn)我將把專家的精彩講座學(xué)以致用，運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會：

在這次培訓(xùn)中，教授、專家為我們提供了豐富多樣的教學(xué)方式方法，具有啟發(fā)性，符合學(xué)生認(rèn)識特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，能指導(dǎo)我們恰當(dāng)?shù)娜谌虢虒W(xué)過程中。通過學(xué)習(xí)，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。只有追求兒童的需求，營造兒童學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課。

在每一次的交流研討中，我都會結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。經(jīng)過這次培訓(xùn)，提高了專業(yè)知識水平，深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)了對本學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。尤其是聽了季承業(yè)老師的有關(guān)構(gòu)建有生命力的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí)，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價值的內(nèi)容，引導(dǎo)好學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

通過這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，拓寬了視野，使我耳目一新，教學(xué)理念也發(fā)生了翻天覆地的變化。我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等，其樂融融的教學(xué)民主的氣氛。培訓(xùn)，是一次專業(yè)的引導(dǎo)，一次經(jīng)驗(yàn)的分享，一次難得的充電機(jī)會；培訓(xùn)是一份榮譽(yù)，也是一份責(zé)任，更是一份激勵。

總之，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財富！今后的教學(xué)工作中，我將把所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思、在反思中進(jìn)步，努力提高自己的專業(yè)知識水平和掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，使自己能在教學(xué)各個方面都有一個質(zhì)的飛躍。使自己成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師！

美術(shù)老師培訓(xùn)方案篇十五

本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)展交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)歷，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代，擁有知識才能搶占先機(jī)，不斷更新知識，更新觀念，才能緊跟社會開展潮流。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅持學(xué)習(xí)與探索，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的.教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝，靈活多樣。通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。相信在今后的工作中我會帶著收獲，帶著感悟，帶著新的教學(xué)理念，不斷前行，開拓出自己的一片新天地。

培訓(xùn)即將完畢，在這十天里，我們認(rèn)真聆聽了在省內(nèi)從事美術(shù)教育研究多年的專家學(xué)者們的講座。在課下我們筆記，撰寫心得，和其他學(xué)員一些探討交流，收獲多多，感慨多多。

今明等教授談到了對當(dāng)前美術(shù)課程改革相關(guān)問題的思考，以及對當(dāng)代地方文化資源的開發(fā)和利用，他們把自己的教育研究成果做了系統(tǒng)的闡述，從宏觀和微觀方面為我們講解了最新的課標(biāo)開展動向，解釋了我們一線農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師在實(shí)施新課改正程中存在的問題和困惑。我們也為今明老師的鉆研精神和平易近人的態(tài)度所深深感動。今老的課幽默幽默，沒有專家學(xué)者的架子，有的只是質(zhì)樸的笑容和廣博的學(xué)識，今老師對于開發(fā)地方文化資源以推動中學(xué)美術(shù)教育的縱深開展，做了深刻的闡述，提出要想把地方文化資源變成課程，還需要教師在課程理論的指導(dǎo)下，調(diào)查、篩選地方文化資源，再經(jīng)過反復(fù)的教學(xué)實(shí)踐，才能解決問題。

美術(shù)課程改革，需要廣闊一線老師的親身參與和親自實(shí)踐。“決定我們成為什么樣的人，不是因?yàn)槲覀兊哪芰?，而是因?yàn)槲覀兊倪x擇”，這是他們對我們的殷切希望。確實(shí)，在日復(fù)一日的教學(xué)工作中，由于我們的安于現(xiàn)狀，逐漸形成了教育的懶惰，思想也開始封閉起來，“不做教書匠，要做一名研究型教師”、專家們的話深深地打動了我。面對困難，我們不能一味地抱怨，而是要拿出行動出來，這需要我們以不懈的努力鉆研，發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)實(shí)干、苦干精神。我們將利用這次培訓(xùn)的難得時機(jī)，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。爭做一名合格的教師。

美術(shù)老師培訓(xùn)方案篇十六

李寧卜(畢業(yè)于山西師大美院油畫系本科，高考優(yōu)秀輔導(dǎo)教師) 段鵬杰(畢業(yè)于西安美術(shù)學(xué)院，本科，電視劇美工)

趙海亭(畢業(yè)于山西大學(xué)油畫系碩士研究生，副教授，聯(lián)考評委)

譚 一(畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院，國畫碩士研究生，師大美院教授，聯(lián)考評委)

1.充分發(fā)揮教師的示范作用

針對不同的學(xué)生的個人特點(diǎn)和基礎(chǔ)的強(qiáng)弱，制定不同的輔導(dǎo)方案，充分挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛能，提高整體水平。

3.教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，尊重藝術(shù)規(guī)律，不搞“花架子”

我們認(rèn)為藝術(shù)是由“藝”和“術(shù)”組成，其中“術(shù)”是技術(shù)，沒有技術(shù)作基礎(chǔ)，藝術(shù)將是空中樓閣，曇花一現(xiàn)。我們注重藝術(shù)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶憣?shí)手法，克服應(yīng)試中的某些投機(jī)做法，反對生搬硬套，有利于學(xué)生日后的'藝術(shù)長遠(yuǎn)發(fā)展。

4.每周小考，每月大考，教師閱卷，講評。

小考由培訓(xùn)班教師組織統(tǒng)一講評，大考試卷將由各位教師綜合審閱，評改并作具體講評，這種階段性的考核和總結(jié)有利于學(xué)生認(rèn)識到自身的不足，調(diào)整學(xué)習(xí)方向，明確下階段目標(biāo)。

1、高二上學(xué)期基礎(chǔ)訓(xùn)練，培訓(xùn)興趣，摸清每個學(xué)生的基本情況，組建穩(wěn)定的美術(shù)興趣小組。

2、高二下學(xué)期至高考期間強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺名校。多鼓勁，嚴(yán)要求，完成學(xué)校藝考任務(wù)。

基礎(chǔ)課：素描——靜物、石膏頭像、人物頭像、

色彩——水粉靜物寫生、默畫

速寫——單人速寫、場景速寫、創(chuàng)作性默寫、命題創(chuàng)作

技法理論課：透視解剖 名家技法示范教學(xué)碟觀看

美術(shù)鑒賞課：名作欣賞 高考優(yōu)秀試卷賞析

1、實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，每天準(zhǔn)時點(diǎn)名，所有學(xué)生必須按時到教室，上課時不準(zhǔn)打鬧、說話，遲到或無故曠課.有事必須請假。

2、建立學(xué)生成長檔案，每天督促學(xué)生保質(zhì)保量完成作業(yè)。

3、及時與學(xué)校、家長溝通，解決孩子在學(xué)習(xí)過程中的困惑，為藝考掃平一切障礙。

2016年8月1日

美術(shù)老師培訓(xùn)方案篇十七

今日，精讀《給教師的建議》一書中“沒有也不行能有抽象的學(xué)生”一篇。我想用一個詞語概括心中的感受，怎奈翻遍腦中全部的詞匯，竟找不出哪一個詞可以淋漓盡致的表達(dá)我的鄙視之情。語言有時候就是如此的蒼白無力。

整篇文章使我最難忘的是這樣一句話：“假如學(xué)生沒有在把握學(xué)問的道路上前進(jìn)哪怕是很小的一步，那么這堂課對他來說就是白費(fèi)了。無效勞動——這也許是學(xué)生和教師可能遇到的莫大的嚴(yán)峻危急。”

差的孩子沒有到達(dá)自己所謂的標(biāo)準(zhǔn)的時候，自己更是像民工工頭一樣，以冷冰冰的白眼相加。自己雖然從某種程度上得到了發(fā)泄，可是，可是，我可憐的孩子呢?那時候你們是什么感受?教師對不起你們啊!

美國的教育家杜威，他在《民主主義與教育》中強(qiáng)調(diào)：“我們學(xué)校教師規(guī)定給學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，應(yīng)當(dāng)是他們易于到達(dá)的，不應(yīng)當(dāng)是高不行攀的`，是呈階梯狀的。要讓兒童一步一步去實(shí)現(xiàn)，并能從中得到收獲與樂趣。做到“教育隨時都是自己的酬勞?！?/p>

是的，以后無論在什么時候，我不再指定統(tǒng)一的目標(biāo)讓不同的孩子去到達(dá)。我將動腦思索，怎樣設(shè)法讓每一個學(xué)生在課堂上都在進(jìn)展腦力勞動!讓孩子切身感受到進(jìn)步的樂趣，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，哪怕他們的進(jìn)步是微小的。

美術(shù)老師培訓(xùn)方案篇十八

在過去的幾個月里，我有幸參與了一次為期四周的美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。這次培訓(xùn)在充滿活力和啟發(fā)性的環(huán)境中進(jìn)行，由當(dāng)?shù)亟逃块T組織，旨在提升我們這些美術(shù)教師的專業(yè)知識和教學(xué)技能。

在這次培訓(xùn)中，我們通過各種形式的學(xué)習(xí)來增強(qiáng)我們的教學(xué)能力，包括講座、研討會、教學(xué)實(shí)踐活動和案例分析。我們深入了解了美術(shù)教育的最新趨勢和理論，學(xué)習(xí)了創(chuàng)新教學(xué)方法和策略，同時通過實(shí)踐和反思提高了自己的教學(xué)能力。

我特別喜歡我們進(jìn)行的教學(xué)實(shí)踐活動和案例分析。我們分組進(jìn)行了一些實(shí)際的教學(xué)案例分析，通過這些活動，我們更深入地理解了美術(shù)教育的復(fù)雜性和多樣性。我也非常欣賞我們有機(jī)會在實(shí)際的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐，這使我能將理論知識應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中。

總的來說，這次培訓(xùn)對我個人和職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我學(xué)到了很多新的教學(xué)理論和策略，更重要的是，我有了將這些知識應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的信心和能力。我期待著將這些學(xué)習(xí)應(yīng)用到我的日常教學(xué)中，并期待著在未來的日子里繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長。我非常感謝有機(jī)會參與這次培訓(xùn)，也希望未來能有更多的機(jī)會來提升我的教學(xué)能力。

美術(shù)老師培訓(xùn)方案篇十九

這次的寫生活動，給我留下了深刻的印象。我不僅學(xué)到了很多關(guān)于美術(shù)的知識，還了解到了更多關(guān)于美術(shù)方面的技巧和手法。

在寫生之前，我總是認(rèn)為寫生不過是用筆描繪出眼前的事物，但其實(shí)寫生要做的遠(yuǎn)不止這些。在這次培訓(xùn)中，美術(shù)老師告訴我們，寫生不僅僅是記錄，更是觀察和思考的過程。我們需要透過事物的表面，深入到其內(nèi)在的本質(zhì)，從而畫出事物的靈魂。

寫生的第一步是觀察。我們需要仔細(xì)觀察眼前的景物，注意每一個細(xì)節(jié)，這樣才能準(zhǔn)確地描繪出事物的特點(diǎn)。而觀察的過程中，我們也需要思考。思考如何用色彩和線條來表達(dá)出事物的特點(diǎn)，如何讓畫面更加生動有趣。這一步是整個寫生過程中最重要的一步。

在掌握了這些技巧和手法之后，我開始了我自己的寫生活動。我選擇了一棵古老的松樹作為描繪的對象，我仔細(xì)地觀察著它，用線條和色彩描繪出了它的特點(diǎn)和神韻。我發(fā)現(xiàn)，寫生不僅僅是描繪眼前的事物，更是要表達(dá)出自己的情感和思考。

這次寫生活動，讓我深刻地認(rèn)識到了美術(shù)的重要性和魅力。寫生不僅僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，更是一種思考和學(xué)習(xí)的過程。通過寫生，我們可以更好地理解事物的本質(zhì)，提高自己的觀察和思考能力。同時，寫生也是一種情感的表達(dá)方式，通過寫生，我們可以表達(dá)出自己的情感和思考，讓自己的心靈得到釋放和升華。

在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加注重寫生活動，不斷提高自己的繪畫技巧和手法，讓自己的藝術(shù)水平得到更大的提高。

美術(shù)老師培訓(xùn)方案篇二十

我是一名高中生，最近在美術(shù)學(xué)習(xí)方面遇到了一些問題，于是我來到了美術(shù)老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過這幾個月的學(xué)習(xí)，我體會到了很多，下面是我的心得體會。

一、學(xué)習(xí)形式多樣。

在美術(shù)老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)形式非常豐富，不僅有傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，還有線上視頻學(xué)習(xí)以及社區(qū)討論。這樣的多種形式的學(xué)習(xí)方式，使我們能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時也提高了我們的興趣，讓我們更有動力來學(xué)習(xí)。

二、課程設(shè)置合理。

在美術(shù)老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，課程設(shè)置非常合理。從基礎(chǔ)畫法到深入剖析藝術(shù)，每一個環(huán)節(jié)都有詳細(xì)的講解，使我們能夠更好地掌握知識，從而更好地應(yīng)對各種考試。

三、教學(xué)質(zhì)量高。

在美術(shù)老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，老師們的教學(xué)質(zhì)量非常高。他們不僅對知識點(diǎn)了如指掌，還善于引導(dǎo)學(xué)生，讓我們能夠更好地思考問題，擴(kuò)展思維。在這里，我們學(xué)會了如何細(xì)致入微地觀察事物，如何更好地塑造形象，如何用畫筆表達(dá)自己的情感。

四、帶給我的啟迪。

在美術(shù)老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的這段時間里，我不僅掌握了更多的藝術(shù)技巧，更重要的是，它讓我看到了學(xué)習(xí)的樂趣和美好。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)，我發(fā)現(xiàn)自己對事物更加敏銳，更加美好。同時，我也學(xué)會了如何欣賞美，如何用畫筆傳達(dá)情感，也更加自信了。

總之，通過學(xué)習(xí)，在美術(shù)老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收獲了很多。讓我更加精通藝術(shù)技巧的同時，也讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和美好。相信只要不斷努力，我一定可以成為一名優(yōu)秀的畫家。