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總結(jié)能夠幫助我們了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而更好地規(guī)劃和調(diào)整自己的發(fā)展方向。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以先列出一份大綱,以幫助我們組織好思路和內(nèi)容。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)中的優(yōu)點(diǎn)和可以借鑒的地方。
護(hù)理常見(jiàn)技術(shù)操作培訓(xùn)后總結(jié)篇一
護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)班講授的知識(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō),猶如春雨滋潤(rùn)干渴的土地般的及時(shí),珍貴;主任護(hù)士長(zhǎng)睿智的語(yǔ)言讓我的心在冬日里激情燃燒;也讓我深深地體會(huì)到了“學(xué),然后知不足”的哲理;更讓我深刻的明白了一個(gè)“硬道理”――領(lǐng)導(dǎo)力是一項(xiàng)可觀(guān)察、可學(xué)習(xí)的行為,而且是可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的。
這次的護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)使我收獲很多,下面就將自己的心得體會(huì)小結(jié)如下:
1、古人云:天行健,君子以自強(qiáng)不息,不進(jìn)則退。作為一名護(hù)士長(zhǎng),自身要加強(qiáng)學(xué)習(xí),開(kāi)拓視野,儲(chǔ)備知識(shí)、搜集信息(還要帶動(dòng)一群人學(xué)習(xí))。只要我們的隊(duì)伍具備了學(xué)習(xí)能力,就像我們的工作插上了“隱形的翅膀”。
2、組織不是權(quán)利的舞臺(tái),而是責(zé)任的重心。作為一名護(hù)士長(zhǎng),應(yīng)具備對(duì)工作的高度熱情,高度的責(zé)任心,這樣才能感染圍在您身邊的人;還應(yīng)具備甘愿犧牲的奉獻(xiàn)精神,這樣才能在隊(duì)伍中樹(shù)立威信與典范。更要自覺(jué)自律、以身作則、知人善任及績(jī)效表現(xiàn)。
3、領(lǐng)導(dǎo)是誠(chéng)實(shí)正直的化身,誠(chéng)實(shí)是要勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn),并愿意改變自己,要知道每一位士兵都有權(quán)利要求分派一位負(fù)責(zé)人的長(zhǎng)官!出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),無(wú)論好與壞,都要對(duì)“結(jié)果”負(fù)起責(zé)任。正直=謙卑+膽識(shí),如解放黑奴的林肯、領(lǐng)導(dǎo)非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的圣雄甘地、他們都是謙卑者,但同時(shí)也是有膽有識(shí)者。作為護(hù)士長(zhǎng),我們的崗位同樣需要忠誠(chéng)正直的人!
4、任何組織唯一可預(yù)測(cè)的不是榮景,而是“危機(jī)”。作為一名護(hù)士長(zhǎng),要有危機(jī)意識(shí),要有認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的能力及采取行動(dòng)的責(zé)任,優(yōu)先責(zé)任是:認(rèn)清現(xiàn)實(shí),采取行動(dòng),因?yàn)槊恳淮蔚摹靶袆?dòng)”考量的是“機(jī)會(huì)”,其次才是“風(fēng)險(xiǎn)”。
5、“是非抉擇、取舍定奪”是領(lǐng)導(dǎo)果斷力、意志力的極致表現(xiàn)。作為一名護(hù)士長(zhǎng),工作是瑣碎而繁雜的,但工作目標(biāo)應(yīng)與領(lǐng)導(dǎo)高度一致,工作結(jié)果是要對(duì)病區(qū)病人負(fù)責(zé),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。
6、蘇格拉底曾經(jīng)告訴“自覺(jué)乃是生命的開(kāi)始”。作為一名護(hù)士長(zhǎng),我們不能只把提高執(zhí)行力當(dāng)做一個(gè)口號(hào),不能只停留在“鞭一鞭,動(dòng)一動(dòng)”上。那么如何讓我們隊(duì)伍的“慎獨(dú)”精神,讓我們對(duì)制度流程等的自覺(jué)執(zhí)行,就像是縱然在睡眠中也不擔(dān)心忘了呼吸一般地進(jìn)行?答案是:態(tài)度,態(tài)字即心能,信心的威力有多強(qiáng),因?yàn)樾判氖莵?lái)自于堅(jiān)定不移的信念或信仰;度字即二十一次之意,二十一次、二十一天、二十一月、二十一年,執(zhí)行――沒(méi)有任何借口。
7、知識(shí)是基礎(chǔ)、時(shí)間是成本、人才是根本,找對(duì)人,發(fā)展人,便是發(fā)展事業(yè),反過(guò)來(lái),事業(yè)要擴(kuò)大,先得發(fā)展人才。作為一名護(hù)士長(zhǎng),需清楚的認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)員工是做好一切工作的根基與先決條件。
8、要懂得善用人才。漢高祖劉邦說(shuō):“出謀劃策,運(yùn)籌帷幄我不如張良;安撫百姓,管理糧餉我不如蕭何;統(tǒng)兵打仗,攻城奪池我不如韓信,這是我得天下的背后原因”。作為一名護(hù)士長(zhǎng),應(yīng)有發(fā)現(xiàn)人才的慧眼,更要有賞識(shí)和善用人才的胸襟與膽識(shí),應(yīng)提供給她們才能發(fā)揮的舞臺(tái),而不是壓迫與打擊。
9、要“宏觀(guān)管理”不要“微觀(guān)管理”。作為一名護(hù)士長(zhǎng),事必躬親,過(guò)問(wèn)細(xì)節(jié),這樣不但不利于培育人才,又讓自己沒(méi)有時(shí)間思考未來(lái),要縱觀(guān)全局,創(chuàng)造機(jī)會(huì),抓小事、放大事,只顧埋頭拉車(chē),卻不抬頭問(wèn)路;抓大事、放小事,做好授權(quán),使自己成為一名高效能護(hù)士長(zhǎng)。
10、揚(yáng)善于公堂,規(guī)避于暗室。作為一名護(hù)士長(zhǎng),在工作中能及時(shí)的樹(shù)立典型,激發(fā)潛能,同時(shí)要掌握批評(píng)的藝術(shù),保護(hù)員工的自尊,鼓勵(lì)受挫的心。
11、鏡射檢測(cè)。作為一名護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常反思,用“我還能做什么,可以讓工作變得更好”的思維模式思考問(wèn)題,教育護(hù)士,在工作中遇到問(wèn)題時(shí)用“我可以采取哪些措施,讓問(wèn)題順利解決”的思考方式面對(duì)問(wèn)題。
12、愚公徒有善意不足以移山,要用推土機(jī)才可以,計(jì)劃代表善意,策略才是推土機(jī)。作為一名護(hù)士長(zhǎng),工作要有計(jì)劃,更要有策略,策略能將善意轉(zhuǎn)化為精確的目標(biāo),再通過(guò)有目的、有條理、有系統(tǒng)的實(shí)踐使計(jì)劃最終轉(zhuǎn)化為成果。我們的計(jì)劃,應(yīng)最終轉(zhuǎn)化為成果。
13、溝通不暢或缺乏溝通是護(hù)患糾紛發(fā)生的主要原因。作為一名護(hù)士長(zhǎng),應(yīng)采取護(hù)患糾紛的防范措施,應(yīng)教育護(hù)士加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí),提高糾紛發(fā)生的防范意識(shí);應(yīng)培訓(xùn)護(hù)士規(guī)范語(yǔ)言,規(guī)范行為、規(guī)范服務(wù),提高護(hù)理工作滿(mǎn)意度;應(yīng)引導(dǎo)護(hù)士對(duì)病人甚至家屬“移情示愛(ài)”,建立融洽和諧的護(hù)患關(guān)系。
14、挪威奧斯陸市將未經(jīng)處理的污水研發(fā)成“生質(zhì)甲烷”并供給公交車(chē)作燃料,既不排二氧化碳,又降低噪音,很棒的創(chuàng)新。作為一名護(hù)士長(zhǎng),在專(zhuān)業(yè)上,在科室工作上,對(duì)科室護(hù)士應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),創(chuàng)新不是未來(lái),而是現(xiàn)在。正如德國(guó)詩(shī)人歌德所說(shuō):我們沒(méi)有理由再逃避了,請(qǐng)賜給我們?yōu)碾y吧,災(zāi)難往往是化了裝的祝福。因此,作為一名護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)具有“徹底顛覆客戶(hù)期望”的勇氣,那就是創(chuàng)新!
任護(hù)士長(zhǎng)一職五年多來(lái),在工作實(shí)踐中,對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的責(zé)任、義務(wù)有了越來(lái)越深刻的認(rèn)識(shí)。護(hù)士長(zhǎng)是科室護(hù)理管理工作的組織、協(xié)調(diào)和指揮者,護(hù)士長(zhǎng)的責(zé)任的重心是:要有全局意識(shí),要對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),要把提高質(zhì)量、保證安全、讓患者滿(mǎn)意作為始終不變的目標(biāo);護(hù)士長(zhǎng)的義務(wù)重心是使用科學(xué)的管理模式進(jìn)行有效的管理,努力打造一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。
通過(guò)這次培訓(xùn),讓我深深的體會(huì)到,自己在工作中還存在很多不足,與優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)的管理水平還存在一定的差距;自己的創(chuàng)新意識(shí)、科研能力、科學(xué)的管理能力都有待于進(jìn)一步的提高。
俗話(huà)說(shuō)“打鐵還需自身硬”,在今后的工作中,我要用“學(xué)習(xí)”做杠桿,用“堅(jiān)持不懈”做支點(diǎn),努力提高自己的管理能力、創(chuàng)新及科研能力、團(tuán)隊(duì)的績(jī)效能力和團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。
護(hù)理常見(jiàn)技術(shù)操作培訓(xùn)后總結(jié)篇二
在醫(yī)院中,護(hù)理人員是與病人接觸最多、最早,最密切的工作者,護(hù)理人員的素質(zhì)和形象,直接影響醫(yī)院形象。
人們都說(shuō)“三分治療,七分護(hù)理”,這句話(huà)雖然并不十分準(zhǔn)確,但卻反映了護(hù)理工作的重要作用和地位。護(hù)士對(duì)人民的健康做出了積極貢獻(xiàn),從而受到了社會(huì)的尊敬,被譽(yù)為“白衣天使”。在xx年新的一年里,我們堅(jiān)持把“以“病人為中心”的人文護(hù)理理念融入更多實(shí)際具體的工作細(xì)節(jié)。
在管理形式上追求“以病人需求為服務(wù)導(dǎo)向”,在業(yè)務(wù)上注重知識(shí)更新積極吸納多學(xué)科知識(shí),在隊(duì)伍建設(shè)上強(qiáng)調(diào)知法、守法、文明規(guī)范服務(wù)和為病人營(yíng)造良好的修養(yǎng)環(huán)境,逐步把護(hù)理人員培訓(xùn)成為病人健康的管理者、教育者、照料者和研究者角色。特制訂xx年護(hù)理工作計(jì)劃:。
一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育,提高護(hù)理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1。強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握,定期組織護(hù)士授課,實(shí)行輪流主講,進(jìn)行規(guī)章制度及專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)。如遇特殊疑難情況,可通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授課等形式更新知識(shí)和技能?;ハ鄬W(xué)習(xí)促進(jìn),并作記錄。
2。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的考核,強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),護(hù)理部計(jì)劃以強(qiáng)化“三基”護(hù)理知識(shí)及專(zhuān)科技能訓(xùn)練為主,由高年資的護(hù)士輪流出題,增加考核力度,講究實(shí)效,不流于形式,進(jìn)行排名次,成績(jī)納入個(gè)人檔案,作為個(gè)人考評(píng)的客觀(guān)依據(jù),相互競(jìng)爭(zhēng),直至達(dá)標(biāo)。
3。做好聘用護(hù)士的輪轉(zhuǎn)工作,使年輕護(hù)理人員理論與實(shí)踐相結(jié)合,掌握多學(xué)科知識(shí)和能力。
4。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀,有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出學(xué)習(xí),提高護(hù)理人員的素質(zhì),優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍。不斷的更新護(hù)理知識(shí)。
二、護(hù)理安全是護(hù)理管理的重點(diǎn),安全工作長(zhǎng)抓不懈。
1。護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控:對(duì)新調(diào)入護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士加強(qiáng)管理,做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)跟班。切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作,減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患,保障病人就醫(yī)安全。
2。病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控:新入院、新轉(zhuǎn)入、急危重病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的病人要重點(diǎn)督促檢查和監(jiān)控。
3。時(shí)間的環(huán)節(jié)監(jiān)控:節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時(shí)間、交接班時(shí)均要加強(qiáng)監(jiān)督和管理。
4。護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控:輸液、輸血、注射、各種過(guò)敏試驗(yàn)等。雖然是日常工作,但如果一旦發(fā)生問(wèn)題,都是人命關(guān)天的大事,作為護(hù)理管理中監(jiān)控的重點(diǎn)之重點(diǎn)。
5。護(hù)理部不定期的進(jìn)行護(hù)理安全隱患檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,從自身及科室的角度進(jìn)行分析,分析發(fā)生的原因,吸取的教訓(xùn),提出防范與改進(jìn)措施。對(duì)同樣問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人,追究相關(guān)責(zé)任,杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。
3.護(hù)理醫(yī)院門(mén)診護(hù)理工作計(jì)劃。
護(hù)理常見(jiàn)技術(shù)操作培訓(xùn)后總結(jié)篇三
為進(jìn)一步做好社區(qū)衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè),提高護(hù)理人員綜合素質(zhì)和崗位技能,根據(jù)護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)開(kāi)展的情況,以及存在的不足,制訂護(hù)理培訓(xùn)工作計(jì)劃。
一、培訓(xùn)內(nèi)容。
1、按照《朝陽(yáng)區(qū)社區(qū)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)手冊(cè)》進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。
2、加強(qiáng)《護(hù)士條例》、法律法規(guī)培訓(xùn),提高法律意識(shí),嚴(yán)防醫(yī)療事故,保證護(hù)理質(zhì)量。
3、根據(jù)《北京市護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范》進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作訓(xùn)練,包括各種注射穿刺技術(shù)、無(wú)菌技術(shù)、測(cè)血壓、吸氧、換藥、縫合、導(dǎo)尿、下胃管、心電監(jiān)測(cè)技術(shù)、洗胃技術(shù)等操作技能。
4、急救技術(shù)培訓(xùn):心肺復(fù)蘇操作、識(shí)別心電圖等。
5、熟練掌握急救藥品的藥理作用、適應(yīng)癥、用量用。
6、熟練掌握高血壓、糖尿病、冠心病、腦血管病護(hù)理常規(guī)。
7、常用及搶救設(shè)備使用:心電圖機(jī)、血糖儀、制氧機(jī)、知己能量監(jiān)測(cè)儀、烤燈、除顫儀、簡(jiǎn)易呼吸器、洗胃機(jī)、輸液泵。
8、繼續(xù)開(kāi)展社區(qū)護(hù)士為社區(qū)居民講好一堂課活動(dòng)。
9、慢性病檔案的書(shū)寫(xiě)。
10、《現(xiàn)代護(hù)理報(bào)》等雜志的最新知識(shí),以及其它急需學(xué)習(xí)的常識(shí)。
二、培訓(xùn)時(shí)間:每周三下午。
三、培訓(xùn)地點(diǎn):中心業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)室。
四、培訓(xùn)方式:
1、全體護(hù)士參加,采用多媒體形式由護(hù)士輪流講課。
2、安排課題,分別準(zhǔn)備,互相交流。
3、具體計(jì)劃每月末在網(wǎng)站公布。
五、考核:
1、技能操作考核小組負(fù)責(zé),每月20完成,每月1-2項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作。
2、每月末理論知識(shí)考試,試題為《朝陽(yáng)區(qū)社區(qū)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)手冊(cè)》內(nèi)容。
3、急救藥品用法、用量;《社區(qū)護(hù)士職責(zé)》、《護(hù)理常規(guī)》等應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間考試。
六、目標(biāo):
護(hù)士熟練掌握各種護(hù)理操作技能,心肺復(fù)蘇操作、識(shí)別心電圖等急救技能;為患者進(jìn)行常見(jiàn)慢性病的健康教育、行為干預(yù);慢性病檔案的書(shū)寫(xiě),知己管理。
希望:
于社區(qū)護(hù)理工作高風(fēng)險(xiǎn)的特殊性,常有突發(fā)事件,無(wú)規(guī)律可言。也由于社區(qū)的局限性,新知識(shí)、新技能只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐,持之以恒,才能運(yùn)用自如,掌握熟練。希望全體護(hù)理人員積極配合完成。
護(hù)理常見(jiàn)技術(shù)操作培訓(xùn)后總結(jié)篇四
為了強(qiáng)化我院護(hù)理隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)意識(shí),提高全體護(hù)士的綜合能力與素質(zhì),充分展示我院護(hù)理工作中的特色與亮點(diǎn),護(hù)理部組織了以下幾項(xiàng)活動(dòng):
(一)高水平的護(hù)理學(xué)術(shù)講座---護(hù)士長(zhǎng)論壇。
為提高我院護(hù)理人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)及管理水平,形成學(xué)習(xí)交流的良好氛圍,培養(yǎng)全面、高素質(zhì)的護(hù)理管理者,我院于4月8日舉行了“護(hù)士長(zhǎng)論壇”,挑選院內(nèi)優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)為師資進(jìn)行專(zhuān)題授課,課題的內(nèi)容涵蓋護(hù)理安全、專(zhuān)科護(hù)理、護(hù)理文化、人文關(guān)懷等多方面。
(二)參加省、市衛(wèi)生系統(tǒng)護(hù)理技能操作比賽獲佳績(jī)。
在xx市護(hù)理學(xué)會(huì)主辦的“xx市衛(wèi)生系統(tǒng)女職工靜脈安全輸液護(hù)理技能競(jìng)賽”中,我院護(hù)士余燕平、鄧春紅代表醫(yī)院分獲第一、二名的好成績(jī)。同時(shí),在xx省護(hù)理協(xié)會(huì)主辦的“xx省衛(wèi)生系統(tǒng)女職工靜脈輸液護(hù)理技能大賽”中,我院護(hù)士鄧春紅代表xx市獲得三等獎(jiǎng)、余燕平獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),在衛(wèi)生系統(tǒng)中展示了我院護(hù)理服務(wù)團(tuán)隊(duì)的嫻熟美觀(guān)的技術(shù)和良好團(tuán)隊(duì)形象。
(三)英語(yǔ)演講比賽。
4月23日,護(hù)理部組織了護(hù)士英文演講比賽。本次比賽特以“珍愛(ài)生命“為主題。比賽中,參賽選手的流利的口語(yǔ)表達(dá)、精彩激昂的演講給評(píng)委留下深刻的印象,通過(guò)此次比賽,也涌現(xiàn)出了許多具有文學(xué)素養(yǎng)、英語(yǔ)口語(yǔ)及寫(xiě)作優(yōu)秀的選手,為護(hù)理團(tuán)隊(duì)提供了一個(gè)發(fā)現(xiàn)人才的平臺(tái)。
(四)戶(hù)外拓展活動(dòng)。
為增加護(hù)理團(tuán)隊(duì)凝聚力,豐富廣大護(hù)理人員業(yè)余生活。4月29日,護(hù)理部在孫文公園舉辦了“護(hù)士節(jié)戶(hù)外拓展活動(dòng)”?;顒?dòng)豐富多樣,包括以科室為單位的登山比賽以及趣味運(yùn)動(dòng)。拓展活動(dòng)使得護(hù)理工作者身心得到放松,也展現(xiàn)了我院護(hù)理團(tuán)隊(duì)蓬勃的生機(jī)與活力。
(五)5.12護(hù)士節(jié)表彰大會(huì)。
5月6日,護(hù)理部舉辦了“你我攜手、珍愛(ài)生命”表彰大會(huì)。大會(huì)邀請(qǐng)了本院領(lǐng)導(dǎo)、職能及臨床科室的主任、臨床一線(xiàn)護(hù)士參加。大會(huì)為獲得省優(yōu)秀護(hù)理組、省優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)、市優(yōu)秀護(hù)士、市護(hù)理技術(shù)比賽獲獎(jiǎng)選手、院演講比賽獲獎(jiǎng)選手、三十年護(hù)齡護(hù)理人員頒發(fā)了獎(jiǎng)狀與鮮花。用鮮花和獎(jiǎng)杯感謝為我院護(hù)理事業(yè)做出貢獻(xiàn)的每一位護(hù)理人。
二、系列活動(dòng)亮點(diǎn)分析。
(一)搭建展示平臺(tái),形式多樣化。
本次5.12舉辦多項(xiàng)活動(dòng),分別從綜合素質(zhì)、護(hù)理文化兩大方面開(kāi)展。既有展現(xiàn)護(hù)士綜合素質(zhì)的“護(hù)士長(zhǎng)論壇”,又有體現(xiàn)國(guó)際化水平的“英語(yǔ)演講比賽”,還有寓鍛煉于娛樂(lè)的“戶(hù)外拓展活動(dòng)”。形式多樣化,不僅給大家展示實(shí)力提供了廣闊的平臺(tái),也為醫(yī)院發(fā)現(xiàn)、儲(chǔ)備多樣化的人才;運(yùn)用、培養(yǎng)人才提供了良好的契機(jī)。
(二)打造精良師資隊(duì)伍,形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
本次5.12護(hù)理學(xué)術(shù)講座摒棄了以往請(qǐng)外院護(hù)理專(zhuān)家授課的形式,而是從本院護(hù)理專(zhuān)家中發(fā)掘人才,鼓勵(lì)有資質(zhì)的護(hù)士長(zhǎng)走上講臺(tái),力求打造有xx市人民醫(yī)院特色的護(hù)理師資隊(duì)伍,并在院內(nèi)形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,提高醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍的整體素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)水平。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),謀劃發(fā)展。
在今年的活動(dòng)中,通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)論壇的舉辦,增強(qiáng)了我們護(hù)理團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力;通過(guò)英語(yǔ)比賽的舉行,展現(xiàn)了我們護(hù)理隊(duì)伍的風(fēng)采;通過(guò)“戶(hù)外拓展活動(dòng)”的開(kāi)展,表現(xiàn)了我們護(hù)理隊(duì)伍的無(wú)限活力;通過(guò)5.12表彰大會(huì)的舉辦,增強(qiáng)了我們護(hù)理團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
“成績(jī)推進(jìn)未來(lái),未來(lái)任重道遠(yuǎn)”,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推陳出新,為中山大學(xué)附屬中山醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮力量。
護(hù)理常見(jiàn)技術(shù)操作培訓(xùn)后總結(jié)篇五
20年,我科遵循“以病人為中心,提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,保障病人安全”為主題的服務(wù)宗旨,認(rèn)真執(zhí)行本年度護(hù)理工作計(jì)劃,按醫(yī)院護(hù)理服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,完善各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度,改善服務(wù)流程,加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量控制,持續(xù)護(hù)理質(zhì)量持續(xù)提高?,F(xiàn)將上半年我科護(hù)理工作狀況總結(jié)如下:
一、共接收住院患者897人,較去年減少11人;搶救護(hù)理危重患者209人,較去年增加10人。分析此種狀況的原因,與近半年收住患者病情重,周轉(zhuǎn)慢有關(guān)系。
二、治療護(hù)理處置共82858人次,比去年同期增加5269人次。其中,皮下注射3176人次,肌肉注射2544人次,靜脈注射3005人次,靜脈輸液12945人次,皮內(nèi)注射574人次,輸血63人次,靜脈抽血2973人次,各種穿刺76人次,導(dǎo)尿114人次,灌腸189人次,測(cè)血壓21817人次,物理降溫61人次,口腔護(hù)理845人次,皮膚護(hù)理26361人次,胃腸減壓3人次,會(huì)陰護(hù)理1145人次,膀胱沖洗99人次,洗胃80人次,吸氧2831人次,排痰74人次,靜脈留置針?lè)忉?268人次,吸痰571人次,鼻飼51人次,霧化吸入993人次。分析治療護(hù)理處置增多的原因,與危重患者增多有關(guān)系。
三、1、純治療費(fèi)收入837626.74元,比去年同期增加164765.26元。
2、總支出90150.45元。其中,藥械科支出29264.7元,比去年多支出13208.9元,與一次性耗材增加有關(guān)系;后勤支出60885.75元(其中,氧氣支出51072元),較去年同期增加5544.45元,其中氧氣多支出3652元。
這一年,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,全體護(hù)理人員精誠(chéng)合作,保證了護(hù)理工作的穩(wěn)步發(fā)展。為了使下半年的工作更上一層樓,根據(jù)我科實(shí)際狀況,現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下:
一、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士、低年資護(hù)士的培養(yǎng)。
近兩年,我科人事變動(dòng)較大,吸收了不少年輕護(hù)士,為了能保質(zhì)、保量、高效率的完成工作,務(wù)必加強(qiáng)對(duì)低年資護(hù)士的培養(yǎng),使她們盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
1、定期、不定期進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)及基本操作的考核。
2、日常工作中加強(qiáng)監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指出,令其改正。
3、年資高的護(hù)士做好傳、幫、帶工作。
4、加強(qiáng)思想教育,促進(jìn)其對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)知。
二、更新專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),提高專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)水平。
醫(yī)療技術(shù)水平處于不斷發(fā)展中,為了保證護(hù)理工作持續(xù)、有效的發(fā)展,我們利用每月的護(hù)理學(xué)及平日的自學(xué)不斷拓展視野,更新專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),提高專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)水平。
三、鼓勵(lì)加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué),提高護(hù)士的整體素養(yǎng)。
隨著患者及社會(huì)對(duì)護(hù)理服務(wù)要求的提高,護(hù)理知識(shí)所涉及的已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是單一的醫(yī)學(xué)知識(shí),而包含了眾多的人文知識(shí)。為了使護(hù)理質(zhì)量從根本上有所提升,我們將營(yíng)造學(xué)人文知識(shí)的氛圍,提高護(hù)士的整體素養(yǎng)。
四、繼續(xù)落實(shí)保障病人安全的各項(xiàng)措施及規(guī)章制度。
五、加強(qiáng)與患者的溝通,深化親情服務(wù),提高服務(wù)質(zhì)量。
良好的護(hù)患溝通,能使護(hù)士感到工作順利,情緒舒暢,能使病人因感到情緒舒暢而利于溝通,更能避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。因此,在下一步的工作中,我們將進(jìn)一步學(xué)溝通技巧,加強(qiáng)護(hù)患溝通,個(gè)性是對(duì)于那些不善于溝通的護(hù)士,將著重指導(dǎo)。
六、根據(jù)實(shí)際狀況,進(jìn)一步完善科內(nèi)二次分配制度,實(shí)現(xiàn)多勞多得餓,優(yōu)勞優(yōu)得的分配原則,充分調(diào)動(dòng)工作用心性。
七、自我關(guān)注。
長(zhǎng)期以來(lái),繁重、高風(fēng)險(xiǎn)的工作,使我們將精力高度集中在工作本身上,而忽視了這種職業(yè)壓力給我們身心帶來(lái)的負(fù)面影響。護(hù)士職業(yè)壓力影響護(hù)士的身心健康,也會(huì)影響護(hù)理工作質(zhì)量,所以,我們應(yīng)加強(qiáng)自我關(guān)注,學(xué)和運(yùn)用用心的應(yīng)對(duì)策略,緩解身心耗竭程度,在提高心理素質(zhì)的同時(shí),以用心的心態(tài)應(yīng)對(duì)職業(yè)壓力,減少負(fù)面情緒的影響,真正提高護(hù)理質(zhì)量。
護(hù)理常見(jiàn)技術(shù)操作培訓(xùn)后總結(jié)篇六
本課程的教學(xué)對(duì)象為12級(jí)高職護(hù)理班的同學(xué)們,我了解同學(xué)們的成長(zhǎng)狀況,在座的各位大多為獨(dú)生子女,且年齡較小,同時(shí)很大一部分護(hù)理學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但同學(xué)們具備一定的觀(guān)察、解決問(wèn)題的能力,具有極強(qiáng)的好奇心,善于模仿。因此,我在本節(jié)課程中會(huì)采用適合她們的教學(xué)方法,期望大家對(duì)無(wú)菌技術(shù)操作方法及相關(guān)的知識(shí)體系有更加深入的理解與認(rèn)知。
2教學(xué)方法。
2.1教法。
在教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)采用直觀(guān)演示法、實(shí)踐探究法、集體討論法、糾錯(cuò)競(jìng)賽法等教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于現(xiàn)代學(xué)校教育而言,教師不僅僅是課堂教學(xué)過(guò)程中的組織者和引導(dǎo)者,教師更是整個(gè)教學(xué)的合作者,教學(xué)質(zhì)量及課堂教學(xué)效率的高低很大程度上取決于教學(xué)雙方的有效互動(dòng)與配合。在教學(xué)過(guò)程中,作為教師要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生們參與課堂教學(xué)的積極性,教師在進(jìn)行實(shí)際操作演示的過(guò)程中,要不斷鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考問(wèn)題、積極提出問(wèn)題且主動(dòng)探尋解決方法,這才是課堂教學(xué)所要形成的教學(xué)氛圍。
2.2學(xué)法。
通過(guò)教師的.演示操作,學(xué)生可以直觀(guān)的了解到無(wú)菌技術(shù)操作的大致過(guò)程,但要想熟練掌握該技能,進(jìn)行必要的課堂實(shí)踐操作十分關(guān)鍵,在動(dòng)手操作的過(guò)程中,加深對(duì)無(wú)菌技術(shù)操作過(guò)程的理解。另外,對(duì)于學(xué)生而言,學(xué)習(xí)方法的選擇同樣重要,要在進(jìn)行實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上,領(lǐng)會(huì)無(wú)菌技術(shù)操作的要點(diǎn),然后以小組合作學(xué)習(xí)的模式來(lái)鞏固所學(xué)技能。這樣一來(lái),學(xué)生既是專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳承過(guò)程中的實(shí)踐者和研究者,又是課堂教學(xué)中的參與者,學(xué)生與教師之間形成一種良性的互動(dòng)關(guān)系,更加有利于教學(xué)質(zhì)量的提升,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。
3教學(xué)過(guò)程。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)90分鐘的教授與練習(xí)等環(huán)節(jié)來(lái)完成護(hù)理專(zhuān)業(yè)無(wú)菌技術(shù)基本操作法內(nèi)容的教學(xué)。為了突出課堂教學(xué)的重點(diǎn),將教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效分解。其中,第一部分,即導(dǎo)入新課并引出本節(jié)課程的主題需要5分鐘時(shí)間,結(jié)合多媒體視頻教學(xué)材料的播放來(lái)導(dǎo)出學(xué)習(xí)該課程的意義所在,接下來(lái),第二部分為復(fù)習(xí)理論知識(shí)及要點(diǎn)同樣需要5分鐘,第三部分和第四部分為課堂教學(xué)的重點(diǎn),需要占據(jù)大部分的課堂時(shí)間,即新課的學(xué)習(xí)與練習(xí)鞏固環(huán)節(jié),例如:在新課學(xué)習(xí)的過(guò)程中,教師可以在進(jìn)行操作的同時(shí),為學(xué)生講授無(wú)菌操作的作用,即無(wú)菌操作可避免病人傷口的感染。在練習(xí)的過(guò)程中,教師要觀(guān)察學(xué)生的操作方法,并指出學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題,同時(shí),教師也要注意技能學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)生個(gè)體差異性,有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)操演練,通過(guò)分組練習(xí)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)模式來(lái)推進(jìn)教學(xué),另外,設(shè)置“大家來(lái)找茬”這一教學(xué)環(huán)節(jié),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示失誤操作,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并糾正錯(cuò)誤,從而避免類(lèi)似的失誤操作在實(shí)踐中發(fā)生。總之,教授新知識(shí)與練習(xí)這兩個(gè)部分的內(nèi)容是整節(jié)課的重點(diǎn),大概需要65分鐘左右,分別為35分鐘和30分鐘,另外,評(píng)價(jià)達(dá)標(biāo)與總結(jié)反饋為10分鐘和5分鐘。這便是針對(duì)無(wú)菌技術(shù)操作法教學(xué)過(guò)程的整體時(shí)間規(guī)劃。
4資源整合。
資源作為教育教學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)重要內(nèi)容,在一定程度上起到了提升教學(xué)質(zhì)量的作用。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,要將校內(nèi)資源、行業(yè)資源及信息化資源進(jìn)行有效整合,將學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室及相關(guān)器材、臨床及歷年大賽經(jīng)驗(yàn)、多媒體教學(xué)手段等內(nèi)容都應(yīng)用到課堂教學(xué)中,從而增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果。
5教學(xué)反思。
本節(jié)課程教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)較為突出,即以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,突出崗位技能,將實(shí)踐過(guò)程在教室環(huán)境中模擬再現(xiàn),并且,創(chuàng)設(shè)臨床護(hù)理環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí),也存在一些不足之處,由于學(xué)生人數(shù)較多,教師不可能照顧到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),而且,課堂的紀(jì)律難以維持,另外,由于課堂時(shí)間較短,留給學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作及練習(xí)的時(shí)間不夠,學(xué)生要多在課下進(jìn)行熟練操作。通過(guò)對(duì)“無(wú)菌技術(shù)基本操作法”教學(xué)過(guò)程的評(píng)估與反思,提出幾點(diǎn)教學(xué)措施,以便于在日后的教學(xué)過(guò)程中加以改進(jìn),首先,要將學(xué)生的課堂表現(xiàn)記入學(xué)生的百分考核,并且,選幾名自制力相對(duì)較差的同學(xué)作為課堂紀(jì)律的監(jiān)督員,這樣就可以避免其干擾課堂秩序,另外,要增加無(wú)菌技術(shù)試驗(yàn)室的課外開(kāi)放時(shí)間,鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)實(shí)踐演練,從而提升學(xué)生自身的技能水平。
6結(jié)束語(yǔ)。
職業(yè)教育必須以培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才為最終目標(biāo),只有這樣,才能突出我國(guó)職業(yè)教育的特點(diǎn),為社會(huì)輸送更多具備實(shí)踐技能的畢業(yè)生。通過(guò)本節(jié)課程的設(shè)計(jì),希望能夠進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化學(xué)生的技能操作,以最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)的目標(biāo)。
作者:宋玲玲單位:連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校。
護(hù)理常見(jiàn)技術(shù)操作培訓(xùn)后總結(jié)篇七
一年來(lái),我院護(hù)理人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持以及廣大護(hù)理人員共同努力,已順利完成年度培訓(xùn)計(jì)劃?,F(xiàn)總結(jié)如下:
1今年院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作高度重視,每月組織護(hù)理人員柳參加州市醫(yī)學(xué)會(huì)舉辦的專(zhuān)題學(xué)習(xí),全年共150余人次參加市級(jí)短期培訓(xùn)。
2支持護(hù)士接受高層次的專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)教育,今年4月份護(hù)理部積極配合桂林醫(yī)學(xué)院廣西衛(wèi)干院函授點(diǎn)在我院舉辦護(hù)理本科函授培訓(xùn)班,33名護(hù)理人員參加該護(hù)理本科函授班學(xué)習(xí)。
3鼓勵(lì)護(hù)士參加高校的各種形勢(shì)的專(zhuān)業(yè)理論函授學(xué)習(xí),到目前為止,我院有本科畢業(yè)生28人,大專(zhuān)以上學(xué)歷206人,已取得大專(zhuān)文憑以上的護(hù)士約占全院護(hù)理人員的80%以上。
4全年由護(hù)理部組織全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)15次,其中專(zhuān)題講座4次,“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”專(zhuān)題講課2兩批次進(jìn)行;參加人數(shù)約1747人次。全院護(hù)理查房4次,其中內(nèi)科2次,外科2次。
5各臨床科室每月組織科內(nèi)進(jìn)行小講課和護(hù)理查房各一次,講課內(nèi)容以專(zhuān)科知識(shí)理論、技能操作、急救技能操作等,科室每月還進(jìn)行一次以上的相關(guān)理論和操作考核,并將考核成績(jī)納入績(jī)效考核工作來(lái)進(jìn)行對(duì)待。查房?jī)?nèi)容本針對(duì)病區(qū)專(zhuān)科疾病護(hù)理常規(guī)、護(hù)理疑難問(wèn)題進(jìn)行,以提高護(hù)理人員專(zhuān)科護(hù)理水平,提高護(hù)理質(zhì)量,保障病人安全。
6全年派出護(hù)士參加市級(jí)以上培訓(xùn)班學(xué)習(xí)共97次,其中參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)16人次,培訓(xùn)以專(zhuān)科知識(shí)、急救技能、護(hù)理管理等內(nèi)容。
7全年選派護(hù)理骨干外出進(jìn)修14人,其中進(jìn)修感染內(nèi)科臨床護(hù)理1人,神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理1人,助產(chǎn)1理人,血液透析2人,消化內(nèi)鏡1人,中醫(yī)外治護(hù)理1人,手術(shù)室護(hù)理2人,急診急救護(hù)理1人,新生兒護(hù)理1人,五官科臨床護(hù)理3人。
8為提高基礎(chǔ)技能操作能力及急救技術(shù)水平,11月份由護(hù)理部組織全院護(hù)士進(jìn)行徒手心肺復(fù)蘇急救技術(shù)操作培訓(xùn),并進(jìn)行全員考試,參加考試人員238人考試成績(jī)合格率100%。
6月份對(duì)新調(diào)入人員和新分配護(hù)士共39人進(jìn)行三天的崗前培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容以護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)、相關(guān)法律法規(guī)、職責(zé)、制度、護(hù)士?jī)x容儀表、醫(yī)院相關(guān)制度、醫(yī)院內(nèi)感染管理等,培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行cpr操作考試和院感相關(guān)知識(shí)考試,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)后再經(jīng)過(guò)考試合格后方可到科室工作。
9全年由護(hù)理部組織集中“三基”及相關(guān)知識(shí)理論考試11次,參加考試人員1516人次。
10加強(qiáng)醫(yī)院感染管理,6月份進(jìn)行了醫(yī)院感染管理的全院培訓(xùn),提高了護(hù)理人員醫(yī)院感染管理的依從性。
11做好護(hù)士長(zhǎng)綜合素質(zhì)培訓(xùn),11月份進(jìn)行了護(hù)士長(zhǎng)院內(nèi)培訓(xùn)2天,8月份到區(qū)級(jí)醫(yī)院(廣西醫(yī)科大)參觀(guān)學(xué)習(xí)2天。13名護(hù)士長(zhǎng)分4批參加區(qū)衛(wèi)生廳護(hù)理管理培訓(xùn)。培訓(xùn)率100%。全院外出短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)共97人次。
1相關(guān)制度在執(zhí)行過(guò)程中有所阻礙,如:學(xué)分登記卡未能真實(shí)體現(xiàn)學(xué)時(shí),有個(gè)別護(hù)理人員未參加學(xué)習(xí)也登記學(xué)分現(xiàn)象。
2個(gè)別護(hù)士對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視,被動(dòng)接受學(xué)習(xí)或?yàn)閷W(xué)分而學(xué)習(xí)。
3個(gè)別科室的護(hù)士長(zhǎng)思想觀(guān)念不改變,以工作忙為理由,不安排、不督促本科室人員參加院內(nèi)外相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4護(hù)長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少,院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)授課質(zhì)量待提高。
1加強(qiáng)新護(hù)士的崗前培訓(xùn)和入科培訓(xùn),計(jì)劃20xx年新入院護(hù)士進(jìn)行為期1個(gè)月的崗前培訓(xùn),強(qiáng)化護(hù)理技能及臨床相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。
2各科室鼓勵(lì)護(hù)理人員參加市內(nèi)各種短期培訓(xùn):如條件許可盡可排班讓她們參加學(xué)習(xí)。
3各科室親自抓人員培訓(xùn)工作,定期進(jìn)行專(zhuān)科知識(shí)和專(zhuān)科技能培訓(xùn)并考核。
4護(hù)理部加大督察力度,定期下科室檢查培訓(xùn)、考核結(jié)果。
5加強(qiáng)二級(jí)質(zhì)控教學(xué)組人員,保證每月定期抽考臨床常用護(hù)理技能操作。
6全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)盡量安排在晚上或下午臨近下班時(shí)間,以保證護(hù)理人員有時(shí)間參加學(xué)習(xí)。
護(hù)理常見(jiàn)技術(shù)操作培訓(xùn)后總結(jié)篇八
20xx年,在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各級(jí)各類(lèi)護(hù)士培訓(xùn)工作的重視下,各科護(hù)士及全院護(hù)理人員的支持理解下,護(hù)理部結(jié)合衛(wèi)生部“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)"、“三好一滿(mǎn)意"、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)"活動(dòng),市衛(wèi)生局“崗位大練兵"活動(dòng)的相關(guān)要求,對(duì)全院各級(jí)各類(lèi)護(hù)理人員進(jìn)行了培訓(xùn)和考核,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視培訓(xùn)工作:醫(yī)院舉辦了管理培訓(xùn)班,院長(zhǎng)吳道全對(duì)全院護(hù)理管理人員和骨干進(jìn)行了題為《用結(jié)果說(shuō)話(huà)拿結(jié)果交換》的專(zhuān)題講座,分管院長(zhǎng)蔣奎副院長(zhǎng)進(jìn)行了題為《責(zé)任與責(zé)任心》的專(zhuān)題講座。
2、加強(qiáng)了護(hù)理人員“三基"“三嚴(yán)"培訓(xùn):督促、鼓勵(lì)未取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書(shū)的護(hù)理人員自學(xué)相關(guān)知識(shí),并對(duì)通過(guò)全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試考試者予以首次注冊(cè)。護(hù)理部共進(jìn)行“三基"技能訓(xùn)練7次,包括:20xx年版徒手心肺復(fù)蘇、簡(jiǎn)易呼吸器的使用、靜脈采血等14項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作訓(xùn)練,共約有1280余人次參加技能培訓(xùn)。舉行業(yè)務(wù)講座12次,結(jié)合臨床實(shí)際涉及優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)相關(guān)知識(shí)、護(hù)士法律法規(guī)、職業(yè)防護(hù)、院感控制等32個(gè)專(zhuān)題,約有2150人次參加業(yè)務(wù)知識(shí)講座的學(xué)習(xí)。結(jié)合衛(wèi)生部《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》組織了全院各級(jí)各類(lèi)護(hù)理人員護(hù)理基礎(chǔ)理論考試1次,403人次參考,平均81.25分,合格率90%;護(hù)理技能考核7次,224人次參考,平均分93.2分,合格率98.8%。
3、規(guī)范化培訓(xùn)人員的管理:對(duì)今年新聘l5名護(hù)理人員進(jìn)行了為期一周的崗前培訓(xùn)。理論培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋職業(yè)道德教育、法律法規(guī)和職業(yè)禮儀等;技能培訓(xùn)內(nèi)容有急救技能(徒手心肺復(fù)蘇、簡(jiǎn)易呼吸器的使用)、密閉式靜脈輸液、無(wú)菌技術(shù)等;并對(duì)其進(jìn)行了強(qiáng)化實(shí)習(xí)和規(guī)范化培訓(xùn),讓她們了解護(hù)士職責(zé)和醫(yī)院的規(guī)章制度,幫助她們樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)信念,使新護(hù)士盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,為勝任護(hù)理工作奠定了基礎(chǔ)。護(hù)理部及科護(hù)士長(zhǎng)對(duì)20xx年聘用護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)及理論講座共16次。
4、外出進(jìn)修及專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn):根據(jù)護(hù)理人員分層次培養(yǎng)計(jì)劃,通過(guò)派出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)等相結(jié)合的辦法進(jìn)行培訓(xùn)。全院全年共選派了護(hù)理管理者和護(hù)理骨干80名外出短期培訓(xùn);23名護(hù)理骨干到華西醫(yī)院、四川省人民醫(yī)院、四川省腫瘤醫(yī)院、成都市婦幼保健院等地進(jìn)修專(zhuān)科護(hù)理學(xué)習(xí)3__6月;11名護(hù)理人員參加腫瘤、急診、糖尿病護(hù)理、血液凈化、手術(shù)室、精神科專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn),并順利取得四川省專(zhuān)科護(hù)士證書(shū)。60名護(hù)理管理人員參加省衛(wèi)生廳、省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的護(hù)理管理人員崗位培訓(xùn)及護(hù)理新知識(shí)、新理論學(xué)習(xí)。
5、學(xué)歷教育:鼓勵(lì)護(hù)理人員專(zhuān)升本的學(xué)。習(xí)卜有22人獲得了護(hù)理本科文憑;有30名護(hù)理人員專(zhuān)升本在讀;3名護(hù)理人員參加瀘州醫(yī)學(xué)院在職研究生學(xué)習(xí)。
6、崗位大練兵活動(dòng):4月護(hù)理部成功舉辦了“夯實(shí)三基,優(yōu)質(zhì)服務(wù)"靜脈留置針技術(shù)技能大賽;12月響應(yīng)市衛(wèi)生局“全市衛(wèi)生系統(tǒng)崗位大練兵’’號(hào)召,積極開(kāi)展護(hù)理人員崗位大練兵活動(dòng),選派了2名優(yōu)秀選手參加市衛(wèi)生局組織的全市衛(wèi)生系統(tǒng)“崗位大練兵"大賽,均獲二等獎(jiǎng);在全院護(hù)理人員中形成趕、學(xué)、比、超的氛圍。
7、按照相關(guān)制度落實(shí)了全院護(hù)理會(huì)診、護(hù)理查房和護(hù)理疑難病例討論,在形式、內(nèi)容上較20xx年有所提高,對(duì)臨床護(hù)理工作具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。全年組織了護(hù)理會(huì)診和護(hù)理查房23次,護(hù)理疑難病例討論4次。副主任護(hù)師參與修訂了全院護(hù)理質(zhì)量考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理常規(guī)等l5項(xiàng)。主管護(hù)師協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)對(duì)下級(jí)護(hù)士進(jìn)行考試、考核,組織護(hù)理查房、護(hù)理會(huì)診和護(hù)理病例討論。
8、承擔(dān)了235名護(hù)生臨床帶教工作。
10、選派了28名主管護(hù)師及以上護(hù)理人員到?jīng)錾街堇撞h人民醫(yī)院、內(nèi)江市威遠(yuǎn)縣人民醫(yī)院對(duì)口支援,她們的工作受到了對(duì)口支援單位的好評(píng)。
11、各級(jí)各類(lèi)護(hù)理人員積極參加“好醫(yī)生網(wǎng)站"學(xué)習(xí),均達(dá)到規(guī)定繼教學(xué)分。
1、少數(shù)護(hù)理人員主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不夠,參加醫(yī)院或護(hù)理部組織的講座學(xué)習(xí)積極性不高。
2、個(gè)別科室對(duì)各級(jí)各類(lèi)護(hù)士在職培訓(xùn)重視不夠,科內(nèi)業(yè)務(wù)知識(shí)和技能培訓(xùn)未落實(shí)到位。
3、護(hù)理人員撰寫(xiě)護(hù)理論文的意識(shí)不強(qiáng),論文質(zhì)量不高。
4、護(hù)理技能、護(hù)理理論考試合格率未達(dá)標(biāo)。
1、護(hù)理部將繼續(xù)加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)護(hù)理人員的培訓(xùn)考核,制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃,注重低年資護(hù)理人員的培養(yǎng),提升全院護(hù)理人員的整體素質(zhì)。在20xx年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理人員的法律法規(guī)、基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理安全、護(hù)理服務(wù)等知識(shí)的培訓(xùn)。
2、護(hù)理部擬舉辦護(hù)理科研論文撰寫(xiě)講座,對(duì)護(hù)理人員撰寫(xiě)護(hù)理論文提供一定的幫助,濃厚學(xué)術(shù)氛圍,鼓勵(lì)護(hù)理人員撰寫(xiě)論文,給予論文發(fā)表者獎(jiǎng)勵(lì)。
3、護(hù)理人員培訓(xùn)及考核結(jié)果納入科室績(jī)效管理。
護(hù)理常見(jiàn)技術(shù)操作培訓(xùn)后總結(jié)篇九
之后我便開(kāi)始了票亭的跟崗實(shí)習(xí)。票亭的主要工作是處理與乘客相關(guān)的票務(wù)和事務(wù),填寫(xiě)當(dāng)日的票務(wù)報(bào)表和相關(guān)報(bào)表,保證票亭內(nèi)的衛(wèi)生情況,且在進(jìn)出票亭后要隨時(shí)使門(mén)保持鎖閉狀態(tài),票亭人員在肩負(fù)站廳巡視崗時(shí)負(fù)責(zé)巡視崗站廳工作的職責(zé)。跟崗之后我的感想是:票亭這個(gè)崗位非常辛苦,因?yàn)樗堑罔F運(yùn)營(yíng)面對(duì)乘客的一個(gè)服務(wù)窗口,所以必須時(shí)刻打起十二分精神,并時(shí)刻以微笑面對(duì)乘客,幫乘客兌換零錢(qián)并幫助乘客解決一些疑問(wèn)。我也一直在向師傅討教怎樣做好一名窗口服務(wù)人員,讓乘客感到滿(mǎn)意。
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而,對(duì)于我們教師而言,計(jì)算機(jī)的操作是我們必須掌握一門(mén)技術(shù)。由此,本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了為期四周的全員計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn),根據(jù)教師年齡和計(jì)算機(jī)技能基礎(chǔ)分為了初級(jí)班、中級(jí)班和高級(jí)班,共有209人參與培訓(xùn)。本次培訓(xùn),校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加,課堂上教師們認(rèn)真聽(tīng)講,氣氛活躍,通過(guò)這次短期培訓(xùn),大多教師都有較大收獲。初級(jí)班教師學(xué)習(xí)了word、excel、powerpoint,學(xué)會(huì)用word編輯、制作一份試卷,用excel對(duì)學(xué)生成績(jī)做一些簡(jiǎn)單分析及制作簡(jiǎn)單的ppt課件;中級(jí)班教師專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)powerpoint軟件使用,能熟練制作ppt課件;高級(jí)班教師則學(xué)習(xí)flash軟件,學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單flash動(dòng)畫(huà)并能獨(dú)立制作課件。
通過(guò)這次短期培訓(xùn),我們深深體會(huì)到:
1、信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷充實(shí)自己?,F(xiàn)在的學(xué)生更聰明,他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí),還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而,教師必須有一種超前意識(shí)。
在培訓(xùn)中,明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合,可以改變陳舊的教材觀(guān)和教學(xué)觀(guān),改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法,變革教學(xué)模式,也有利于面向全體同學(xué),有利于學(xué)生獲取信息,處理信息,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。改變教師的教師的教育思想,教育手段,更快,更好地提高教師的教育能力。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
在教育系統(tǒng)中,教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí),可以與同行交流經(jīng)驗(yàn),可以與學(xué)生進(jìn)行溝通,可以……因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
當(dāng)今社會(huì),一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)理念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
操作系統(tǒng)概述這部分內(nèi)容不會(huì)出現(xiàn)大題。一般是以基本原理和概念的形式為主,屬于識(shí)記形式的題目。重點(diǎn)是操作系統(tǒng)的定義、操作系統(tǒng)的特征和主要功能等。
3、掌握計(jì)算機(jī)操作技能,也是教育系統(tǒng)本身的需要。
人們常說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”,對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握都是“百看不如一練”。當(dāng)教師通過(guò)對(duì)知識(shí)的理解、演示而使學(xué)生對(duì)這一知識(shí)已經(jīng)有了一個(gè)初步理解的時(shí)候,能不能使學(xué)生對(duì)這一比較陌生的知識(shí)逐漸熟悉起來(lái),關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動(dòng)手、去實(shí)踐,從實(shí)踐把握真知、在實(shí)踐中創(chuàng)造成果。鑒于這種情況,我在上課時(shí),把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡(jiǎn)明、精要,盡量多花一些時(shí)間讓學(xué)生上機(jī),而我在學(xué)生上機(jī)時(shí),起引導(dǎo)作用,在學(xué)生上機(jī)時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題,同時(shí)讓學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)自己去探索、去交流,從而起到事半功倍的作用。只有這樣,才能真正讓學(xué)生歸納和掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn),真正把理論與實(shí)踐相互聯(lián)系起來(lái)。
在教育系統(tǒng)中,教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí),可以與同行交流經(jīng)驗(yàn),可以與學(xué)生進(jìn)行溝通等等,因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
這次培訓(xùn)的'時(shí)間雖然短暫,但全體參加學(xué)習(xí)的教師通過(guò)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性,我們會(huì)在今后的工作中會(huì)更加努力,不斷學(xué)習(xí)新的計(jì)算機(jī)信息技術(shù),充分利用所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)。
總結(jié),這幾個(gè)星期以來(lái)的實(shí)習(xí)成果,必須用心思考每一天的實(shí)習(xí)任務(wù),溫故而知新,有任何不明白的地方都需要及時(shí)向師傅請(qǐng)教,每天回顧自己所做的工作,還有哪些地方需要改進(jìn),才能不斷汗自己,做到每一天都能學(xué)到東西,因此要珍惜每一天的實(shí)習(xí)過(guò)程,把接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作任務(wù)當(dāng)作正式工作來(lái)完成。
的12月份,出于嘗試的心態(tài),我參加了南京市雨花區(qū)it人才招聘會(huì),之后來(lái)到南京偉庫(kù)信息科技有限公司進(jìn)行實(shí)踐。轉(zhuǎn)眼間已過(guò)去兩個(gè)多月,回想自己這段時(shí)間的經(jīng)歷與收獲,我深深的感到這是一筆多么寶貴的人生財(cái)富!
安陽(yáng)市第六十三中學(xué)前身是安鋼中學(xué)(1969年建校)、安鋼第二中學(xué)、市梅園中學(xué),更名為第六十三中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有教職工145人,其中研究生學(xué)歷20人,本科學(xué)歷122人,原始本科學(xué)歷數(shù)居全市局直初中之首。學(xué)校有特級(jí)教師一人,河南省教育教學(xué)專(zhuān)家一人,河南省骨干教師、安陽(yáng)市學(xué)科帶頭人、安陽(yáng)市骨干教師多人,高素質(zhì)的教師隊(duì)伍成為學(xué)??焖侔l(fā)展的最大保證。男,1970年出生,1990年于湖州師專(zhuān)數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后,被分配到官堂中學(xué),調(diào)動(dòng)到西塘中學(xué),至今已近教齡。參加工作頭6年擔(dān)任數(shù)學(xué)課教學(xué),從開(kāi)始任教信息技術(shù)課。我被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師,于杭州師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系本科函授畢業(yè)。
護(hù)理常見(jiàn)技術(shù)操作培訓(xùn)后總結(jié)篇十
為更好的推動(dòng)我院中醫(yī)護(hù)理工作的扎實(shí)開(kāi)展,讓中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作更好地服務(wù)于廣大群眾,我院于20xx年8月份開(kāi)展中醫(yī)特色護(hù)理工作,結(jié)合我院實(shí)際,現(xiàn)將護(hù)理人員中醫(yī)培訓(xùn)總結(jié)如下:
一、中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)方面。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《常用中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作標(biāo)準(zhǔn)》和《中醫(yī)護(hù)理常規(guī)》。
2、組織學(xué)習(xí)了《中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)和規(guī)范》,重點(diǎn)學(xué)習(xí)單病種護(hù)理常規(guī)。
3、每月組織一次中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作考核,人人過(guò)關(guān),人人掌握。
1、護(hù)理人員熟練掌握了科室開(kāi)展的中醫(yī)適宜護(hù)理操作技能及相關(guān)知識(shí),如:耳穴埋豆、穴位貼敷、艾條灸等的功效、適應(yīng)癥、禁忌癥,并運(yùn)用于臨床。
3、中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作抓落實(shí),每月的中醫(yī)適宜技術(shù)操作廣泛開(kāi)展。每天開(kāi)展的中醫(yī)操作占總?cè)藬?shù)的30%以上,患者對(duì)中醫(yī)操作技術(shù)滿(mǎn)意度良好。
三、專(zhuān)科專(zhuān)病中醫(yī)特色培訓(xùn)方面。
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)了本科室常見(jiàn)病的中醫(yī)護(hù)理常規(guī),護(hù)理人員熟練的掌握相關(guān)知識(shí)。
2、護(hù)理人員能運(yùn)用中醫(yī)護(hù)理方法及中醫(yī)專(zhuān)病常規(guī)的知識(shí)為患者提供中醫(yī)藥特色的康復(fù)知識(shí)和健康指導(dǎo)。
四、存在的不足。
1、低年資護(hù)士對(duì)中醫(yī)特色的整體護(hù)理落實(shí)不到位,辯證施護(hù)的能力有待提高。
2、加強(qiáng)中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
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